Встретив дуб душевное состояние андрея болконского улучшилось ошибка - Решение и исправление самых разных ошибок на TopOshibok.ru

Егораева Г. Т. ЕГЭ 2018. 20 вариантов. Типовые тестовые задания

ВАРИАНТ 13

Часть 1

Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной кпе- точке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Важнейшей функцией фразеологизмов следует признать не обозначение того или иного предмета, а выражение отношения к тому, о чём говорится. (2)Владение образными средствами языка украшает речь и обогащает приёмы ораторского искусства; (…) фразеологические средства способны воздействовать на умонастроение собеседника во время публичного выступления. (3)Поэтому очень важно знать значение разных фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых они могут употребляться.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Фразеологизмы украшают речь и обогащают приёмы ораторского искусства, потому что выражают отношение к тому, о чём говорится.

2) Фразеологизмы способны воздействовать на умонастроение собеседника во время публичного выступления.

3) Фразеологизмы не обозначают тот или иной предмет, а выражают отношение к тому, о чём говорится, и это их важнейшая функция.

4) Чтобы публичное выступление было ярким и воздействовало на слушателей, необходимо понимать значение фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых их употребление уместно.

5) Знание значений фразеологизмов и умение использовать их в речи помогают воздействовать на умонастроение собеседника.

Ответ: .

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Во-первых, Наоборот, Иными словами, Лишь Напротив,

Ответ:_________________________________.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ФУНКЦИЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ФУНКЦИЯ, -и; ж.

1) В философии: явление, зависящее от другого и изменяющееся по мере изменения этого другого явления.

2) В математике: закон, по к-рому каждому значению переменной величины (аргумента) ставится в соответствие нек-рая определённая величина, а также сама эта величина. Линейная ф. (меняющаяся прямо пропорционально изменению своего аргумента).

3) Работа, производимая органом, организмом (книжн.). Ф. желёз.

4) Роль, значение чего-н. (книжн.). Ф. синтаксиса.

5) Обязанность, круг деятельности (книжн.). Служебные ф. Ф. профкома.

Ответ:_________________________________.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

убралА / оптОвый / закупОрить / дозИровать / кУхонный

Ответ:_________________________________.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

За годы обучения в консерватории мой друг не раз становился лауреатом и ДИПЛОМАТОМ крупных международных музыкальных конкурсов.

КОНСКИЕ волосы в культуре индейцев издавна используются в чёрной и белой магии как для защиты от злых сил, так и для их привлечения.

В обработке КОСТЯНЫХ поделок мастера используют специальные мелкие железные пилки.

Скажите, что лежит в основе СРАВНИТЕЛЬНОЙ характеристики двух литературных героев?

Международная группа учёных нашла в одной из пещер зуб, который является свидетельством того, что стоматология существовала уже в КАМЕННОМ веке.

Ответ:_________________________________.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ДВУМЯСТАМИ тетрадями ОБОИХ учениц ПОЛОЖИ на стол золотые КУПОЛА алых ЛАМПАСОВ

Ответ:_________________________________.

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с косвенной речью	1) Встретив дуб, душевное состояние Андрея Болконского улучшилось.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2) Мы можем лишь предполагать, какие жизненные обстоятельства повлияли на формирование характера Печорина, по какой причине он оказался на Кавказе.
B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3) Тарас встретил своих сыновей и уезжает с ними в Запорожскую Сечь.
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	4) Белинский говорил, что «Герой нашего времени» — целостное произведение, хотя оно и составлено из отдельных повестей и рассказов.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5) Согласно авторскому определению, «Герой нашего времени» — это «история души человеческой ».
	6) Печорин, узнав об отъезде Веры, бросается в погоню.
	7) Максим Максимыч заметил о том, что Печорин был отчаянным храбрецом.
	По прилёту в Париж мы отправились к Эйфелевой башне.
	9) Печорин утверждает, что я стал орудием в руках судьбы.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

к..ллекция / выск..чить / заг..реть / погл..тить / с..реневый

Ответ:_________________________________.

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..амурский, пр..рывистый / ар..ергард, об..ект / бе..радостный, ра..цвела / пр..родина, пр..бежка

воз..меть, без..мянный

Ответ:_________________________________.

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

уживч..вый / надоедл..вый / недоум..вать / наста..вать / невид..мый

Ответ:_________________________________.

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

развлека..мый / колебл..шься / неприемл..мый / утрач..нный / выгон..шь

Ответ:_________________________________.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1) Ученые обнаружили никем (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫЙ участок перуанского Мачу- Пикчу — древнего города, находящегося на вершине горного хребта на высоте 2450 метров над уровнем моря.

2) Только совершенно (НЕ)ЗАИНТЕРЕСОВАННОМУ взгляду русская природа кажется бедной.

3) Всех возмутил ничем (НЕ)ОПРАВДАННЫЙ поступок Кости.

4) Статья о творчестве известного поэта (НЕ)ОТРЕДАКТИРОВАНА.

5) (НЕ)ДОБРЫЙ, а злой взгляд и кривая ухмылка собеседника поразили меня.

Ответ:_________________________________.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Все разговоры (НА)СЧЁТ продажи имения продолжались уже (В)ТЕЧЕНИЕ месяца. (НЕ)СМОТРЯ на привилегии, отец жил довольно скромно, (БЕЗ)УСТАЛИ работая в саду. Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА переговариваясь по вечерам.

(ПО)НЕВОЛЕ задумаешься о будущем, когда националисты (В)ОТКРЫТУЮ говорят о ненависти к инородцам.

ЧТО(БЫ) жить в гармонии с собой и с миром, (НА)ЗЛО нельзя отвечать злом.

Ответ:_________________________________.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Я до сих пор вижу дуги с узорами, писа(1)ыми масля(2)ой краской, золоче(3)ую упряжь коней с лебеди(4)ыми шеями, которые на масле(5)ой неделе наперегонки мчат нас по деревенской улице.

Ответ:_________________________________.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Охотник шёл весь день и почти всю ночь и остановился отдохнуть в старом зимовье.

2) И стар и млад весело отплясывали на городской площади.

3) Чтение сего письма не только возбудило во мне разные чувствования но и жестоко оскорбило.

4) Мрачный и неподвижный замок грозно и неприступно смотрел на пришельцев из-за тёмного леса.

5) На востоке тускло забрезжило и первые петухи неуверенно закричали неуверенно и хрипло.

Ответ:_________________________________.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Человек (1) по-доброму относящийся к другому (2) может быть настроен на его благодарность (3) и (4) не дождавшись её (5) начать сердиться.

Ответ:_________________________________.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Язык — это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом (3) наш язык остаётся (4) по- прежнему (5) «великим и могучим».

Ответ:_________________________________.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во время южной ссылки Пушкин служил в Кишинёве под начальством генерала Инзова (1) в гостеприимном доме (2) которого (3) жил орёл (4) прикованный к крыльцу длинной цепью.

Ответ:_________________________________.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

При матери я крепился (1) не жаловался (2) и не плакал (3) но (4) когда она стала уезжать (5) не выдержал (6) и с рёвом погнался за машиной.

Ответ:_________________________________.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.

Ответ:_________________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

(1)Шестидесятипятилетнего Георгия Андреевича, известного физика-ядерщика, лауреата нескольких международных премий, беспокоило, что младший сын увлекается спортом и почти ничего не читает. (2)Неужели это свойство поколения, неужели книга перестала быть тем, чем она уже была в России в течение двух столетий для образованных людей? (3)Не может быть, чтобы книга, самый уютный, самый удобный способ общения с мыслителем и художником, ушла из жизни!

(4)Он сам стал читать двенадцатилетнему сыну. (5)Но сын не улавливал того очаровательного перемигивания многих смыслов, которое даёт настоящий художественный текст и в который автор вовлекает благодарного читателя. (6)Неужели телевизор и компьютерные игры победили? (7)И нельзя же все время читать ему вслух. (8)Георгия Андреевича в этом возрасте невозможно было оторвать от книги! (9)Более того, он был уверен, что его успехи в физике каким-то таинственным образом связаны с прочитанными и любимыми книгами. (10)Занимаясь физикой, он заряжал себя азартом вдохновения, который охватывал его при чтении. (11)А ведь счастье этого состояния он испытал до физики. (12)Книга была первична.

(13)Нет, надо приучить сына читать самостоятельно. (14)Но сын этого не хотел, морщился, пытался любым способом увильнуть от постылой обязанности.

(15)На даче отец с сыном играли в бадминтон. (16)Из-за язвительных насмешек постоянно выигрывавшего сына отец вдруг понял, что он, хотя и физик высокого класса, никаким авторитетом у сына не пользуется. (17)Нужно завоевать авторитет. (18)Но как это сделать?

(19)Спорт — единственное, что увлекает мальчика кроме телевизора и компьютерных игр.(20)Он должен через спорт завоевать авторитет у сына. (21)Он должен переиграть его в бадминтон.

(22)На следующий день, когда сын предложил поиграть, отец сказал ему:

(23)— Если я у тебя выиграю, будешь два часа читать книгу!

(24)— Ты у меня выиграешь… — презрительно ответил сын. — (25)Папа, у тебя крыша поехала!

(26)— Но ты согласен на условия?

(27)— Конечно!

(28)Отец, решив во что бы то ни стало выиграть у сына, внутренне сосредоточился, напружинился, хотя взял себя в руки и внешне держался равнодушно.

(29)То и дело слышалось шлепанье ракеткой по волану. (30)Хотя Георгий Андреевич весь был сосредоточен на игре, в голове его мелькали мысли, никакого отношения к игре не имеющие.

(31)Если бы Пушкин прожил ещё хотя бы десять лет, вероятно, история России могла быть совершенно другой… (32)Удар!

(33)Вся русская культура расположена между двумя фразами: пушкинской: подите прочь, какое дело поэту мирному до вас! (34)И толстовской: не могу молчать! (35)Удар!

(36)Задыхаюсь! (37)3адыхаюсь! (38)Нельзя было почти всю жизнь работать по четырнадцать часов! (39)Удар!

(40)Выражение «тихий Дон», кажется, впервые упоминается у Пушкина в «Кавказском пленнике»… (41)Если бы не перечитывал сыну, никогда бы не вспомнил… (42)Удар!

(43)Если предстоит конец книжной цивилизации, это удесятерит агрессивность человечества. (44)Ничто не может заменить натурального Толстого и натурального Шекспира… (45)Удар!

(46)Сын, не замечая необычайной сосредоточенности отца, пропустил достаточно много ударов, уверенный, что отец случайно вырвался вперёд. (47)Но при счёте десять — пять в пользу отца (а играть решили до двадцати одного очка) он как бы очнулся.

(48)Шквал сильных ударов посыпался на отца. (49)Но почти все удары, сам удивляясь себе, отец изворачивался брать и посылать обратно. (50)Он дотягивался до очень трудных подач и отбивал их, замечая в глазах у сына как бы комически-заторможенное уважение. (51)Однако сын порядочно загнал его своими подачами. (52)Сердце колотилось во всю грудную клетку, он был весь мокрый от пота. (53)Но чем трудней ему было, с тем большей самоотдачей он шёл к победе. (54)В каждый удар он вкладывал все силы, как будто удар этот был последним и самым решительным.

(55)Игра приближалась к победному концу, и сын стал нервничать.

— (56)Эта ракетка соскальзывает с руки, — крикнул он, — я пойду возьму запасную.

(57)И побежал домой. (58)Отцу показалось, что эта передышка в две-три минуты спасла его. (59)Сейчас, когда игра остановилась и он осознал свою усталость, он чуть не отдал концы от пережитого напряжения.

(60)Отец слегка отдышался. (61)Сын прибежал с новой ракеткой, и они продолжили игру. (62)И хотя эта ракетка была ничуть не лучше прежней, сын стал бить по волану с такой размашистой силой, словно стремился не просто выиграть у отца, а вытолкнуть его из жизни.

(63)Сын опять загнал отца, но вдруг споткнулся, наступив на шнурок незавязанного кеда.

(64)Он занялся своими шнурками, а отец в это время старался отдышаться, иначе от переутомления он сам мог грохнуться.

(65)Через минуту отец выиграл, на два очка опередив сына, и вдруг почувствовал всем своим существом, что сын проникся к нему уважением…

(66)После обеда мальчик послушно пошёл читать в свою комнату… (По Ф. Искандеру*)

*Фазилъ Абдулович Искандер — русский и абхазский писатель и поэт. Книги Искандера переведены на десятки языков мира.

21. Какие из высказываний могут служить иллюстрацией к поставленной проблеме текста? Укажите номера ответов.

1) Самые трусливые, неспособные к сопротивлению люди становятся неумолимыми там, где они могут проявить абсолютный родительский авторитет. (Конфуций)

2) Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их поведение. (А. Макаренко)

3) Унция авторитета стоит фунта работы. (Л. Питер)

4) Никакое совместное действие невозможно без навязывания некоторому числу людей чужой воли, то есть без авторитета. (Ф. Бэкон)

5) Верное средство приобрести авторитет у людей — заявить о себе делом. (М. Эбнер-Эшенбах)

Ответ:_________________________________.

22. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 5-7 представлено повествование.

2) Предложение 44 поясняет суждение, высказанное в предложении 43.

3) Предложение 21 является выводом, обобщающим суждения, содержащиеся в предложениях 19-20.

4) Предложение 55 содержит эмоционально-оценочное суждение о том, о чём говорится в предложении 54.

5) В предложениях 9-12 содержится описание.

Ответ:_________________________________.

23. Из предложений 26-29 выпишите один фразеологизм.

Ответ:_________________________________.

24. Среди предложений 50-56 найдите такое(-ие), которое(-ые) связаны с предыдущим(-и) при помощи союза и форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ:_________________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

25. «Георгию Андреевичу в его возрасте очень сложно было выдержать темп игры, заданный сыном, и такое синтаксическое средство, как (А)___(предложения 36-37), отражает его реальное физическое состояние. Однако (Б) ___(предложение 54) помогает понять, с какой самоотдачей отец старался завоевать авторитет, победив сына. Решительное противостояние Георгия Андреевича не могло не удивить мальчика, и троп (В)___«комически-заторможенное уважение» (предложение 50) рисует начало зарождения этого чувства. Сын не мог и подумать, что его отец чуть жив от усталости: в лексике (Г)___(предложение 59) точно характеризует самочувствие Георгия Андреевича».

Список терминов:

1) градация

2) развернутая метафора

3) инверсия

4) восклицательное предложение

5) эпитет

6) олицетворение

7) фразеологизм

контекстные антонимы

9) сравнение

Ответ:

А	Б	В	Г

Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией

по выполнению работы.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2.

26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник

Задание 8 егэ деепричастный оборот

ЕГЭ И ОГЭ НА ОТЛИЧНО | РУССКИЙ ЯЗЫК запись закреплена

Деепричастный оборот в предложении.
Одна из грамматических ошибок в задании 8 звучит так: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Кроме этого, вы будете употреблять деепричастные обороты в сочинении.

Разберёмся, как нужно правильно построить такие предложения.
Если предложение начинается с деепричастного оборота, нужно обязательно учесть, что действие, о котором идёт речь в обороте, является добавочным к основному, названному в сказуемом. Из этого следует, что основное и добавочное действия должны выполняться одним и тем же лицом.

Разложив игры, дети сели в кружок.
Залюбовавшись необыкновенным зрелищем, я забыл о ружье.

ВАЖНО! Нельзя употреблять деепричастный оборот, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

И ещё раз ВАЖНО! Обратите внимание на предложения с деепричастными оборотами, где действующее лицо может быть формально не выражено.

Речь идёт об односоставных предложениях, в которых сказуемое может быть выражено глаголом в форме:
— повелительного наклонения (Переплывая реку на лодке, внимательно следите за течением);
— инфинитива (Шагая по лесной тропинке, приятно вдыхать аромат цветов);
— в форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения (Возвращаясь из отпуска, показываем фотографии красивых мест).

Не забудьте поставить, если пост был вам полезен!

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Обратите внимание на предложения с деепричастными оборотами, где действующее лицо может быть формально не выражено.

Vk. com

22.04.2017 2:43:52

2017-04-22 02:43:52

Источники:

Https://vk. com/wall-193660324_98

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота. » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 8 егэ деепричастный оборот

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота.

ДеепричастиЕ — это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие по отношению к основному, выраженному глаголом.

Деепричастие не изменяется, в предложении бывает обстоятельством.

Суффиксы деепричастия: -Я, — В, — А, — ВШИ, — ШИ

Итак, деепричастие обозначает ДОБАВОЧНОЕ действие. Это значит, что в предложении должно быть лицо ( предмет), выполняющее ОСНОВНОЕ действие.

Рассмотрим пример.

Готовясь к экзамену, он Повторял весь теоретический материал.

Сказуемое «повторял»- основное действе,

Он что делал? – повторял. Он одновременно что делал? — готовился.

( Деепричастие Всегда можно заменить глаголом.)

Помните: Оба действия (и основное, и добавочное) выполняет Одно и то же лицо ( или предмет)

Делаем вывод: в предложении должно быть подлежащее, выражающее лицо (или предмет), которое ОДНОВРЕМЕННО выполняет ОБА действия— и основное, и добавочное.

Таким образом, в предложении Должно быть подлежащее.

Однако есть случаи, когда можно употреблять деепричастный оборот, хотя в нём НЕТ подлежащего.

Случаи употребления деепричастного оборота в предложениях БЕЗ подлежащего.

Определённо — личные предложения

Я, мы, ты, вы

Неопределённо-личные предложения

Он, оно, оно, они.

Запомните

Нужно, можно, нельзя, возможно, следует и пр. + ИНФИНИТИВ.

Готовясь к экзаменам, нужно обязательно Повторять теоретический материал.

Итак, ребята, мы разобрались, в каких случаях МОЖНО использовать в речи деепричастный оборот.

В задании № 8 будут даны предложения С ОШИБКОЙ в употреблении деепричастного оборота. Разберём их.

РАЗНЫЕ

Пример.

Подъезжая к городу, начался сильный дождь.

(К городу подъезжали люди, а не дождь, который начался).

Верно.

НЕТ инфинитива

Пример.

Приехав в город, мне стало грустно.

Верно.

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Глагол

ИНФИНИТИВ

Выполняя упражнение, ученик сначала изучает его задание. Выполняя упражнение, вдумываемся в его задание. Выполняя упреждение, нужно внимательно изучать задание к нему. Взобравшись на курган, ему стало видно всю панораму боя.

(Неверно. Это безличное предложение, в нём Нет инфинитива.

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

(Неверно. Действие глагола и деепричастия выполняет не одно лицо. Шляпа слетала, но она не может подъезжать к станции.

Верно. Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.)

Таков алгоритм выполнения Задания № 8, если в нём есть предложение с ошибкой, связанной с употреблением деепричастного оборота.

Он что делал.

Www. poznaemvmeste. ru

03.07.2018 6:38:25

2018-07-03 06:38:25

Источники:

Http://www. poznaemvmeste. ru/index. php/9-pervyj-poslednij/1203-ege-russkij-yazyk-ekspress-podgotovka-zadanie-7-sintaksicheskie-normy-upotreblenie-deeprichastnogo-oborota

Деепричастный оборот правило и примеры предложений, чем является в русском языке » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 8 егэ деепричастный оборот

Деепричастный оборот

Особая форма глагола или самостоятельная часть речи (нет общепринятой точки зрения) в русском языке, обозначающая добавочное действие при основном действии называется деепричастием. Деепричастие с зависимым словом (или зависимыми словами) называется деепричастным оборотом. В статье приведены правила его написания в предложении, исключения из правил, а также различные варианты использования деепричастного оборота.

Что такое деепричастный оборот в русском языке?

Деепричастный оборот – это речевая конструкция, состоящая из деепричастия и зависимых от него слов. Деепричастный оборот указывает на дополнительное действие, которое выполняется существительным или местоимением (представленным в предложении подлежащим), и обычно относится к глаголу (сказуемому). Отвечает на вопросы – Что делая? Что сделав?

Зелёной линией подчеркнут деепричастный оборот, а красной — глагол-сказуемое к которому он относится.

Деепричастие как часть речи, а также правила употребления деепричастных оборотов изучаются в 7 классе.

Чем является деепричастный оборот в предложении?

В предложении деепричастный оборот выполняет синтаксическую роль обстоятельства и выделяется запятыми.

Примеры:
Дым, Окутывая дома, поднимался вверх (поднимался вверх – каким образом? – окутывая дома).
Я делаю пометки, Читая книгу (делаю пометки – когда? – читая книгу).
Я задумался, Решая задачу (задумался – когда? – решая задачу).

Простые предложения с деепричастными оборотами принято называть предложениями с осложненным обособленным обстоятельством.

Которые читают вместе с этой

Правописание деепричастного оборота

В предложениях деепричастный оборот выделяется запятыми с двух сторон (обособляется) независимо от того, в какой позиции относительно глагола-сказуемого он находится. Кроме того, деепричастные обороты в предложении всегда отделяются от союзов запятыми.

Примеры:
Я взял книгу, Подойдя к шкафу.
Выпив воды, я утолил жажду.
Мы долго трудились и, Закончив с делами, решили отдохнуть.

Исключение. Если деепричастный оборот представляет собой фразеологизм, то в предложении он не выделяется запятыми. Примеры: Я бежал Сломя голову. Они работают Спустя рукава.

Обратите внимание! Деепричастный оборот употребляется только в случаях, когда обозначает добавочное действие того же лица (предмета, явления), что и основной глагол. В других случаях деепричастный оборот не используется. Пример нарушения при употреблении деепричастного оборота: Выбирая фрукты, мне понравились красные яблоки (подлежащее – яблоки, сказуемое –понравились, деепричастный оборот выбирая фрукты по смыслу относится к второстепенному члену предложения мне).

Примеры предложений

Он выбежал, захлопнув за собой дверь. Водитель, заметив запрещающий сигнал светофора, нажал на педаль тормоза. Обязательно выполняйте практические задания, готовясь к экзамену.

Подойдя к квартире, за дверью послышались шорохи.

Главное действие совершают шорохи (шорохи послышались). Но действие деепричастного оборота(Подойдя к квартире) направлено на другой объект (например, он или я). Тут часто ошибаются, потому что основное и добавочное действие производятся разными объектами, а по правилам деепричастный оборот и глагол-сказуемое должны обозначать действия одного лица или объекта. Это популярная ошибка при употреблении деепричастного оборота в предложении.

Правописание деепричастного оборота.

Obrazovaka. ru

20.01.2019 11:58:43

2019-01-20 11:58:43

Источники:

Https://obrazovaka. ru/russkiy-yazyk/deeprichastnyy-oborot-pravilo-i-primery

Задание 8. Деепричастный оборот. | ЕГЭ И ОГЭ НА ОТЛИЧНО | РУССКИЙ ЯЗЫК | ВКонтакте » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 8 егэ деепричастный оборот

Задание 8 егэ деепричастный оборот

ЕГЭ И ОГЭ НА ОТЛИЧНО | РУССКИЙ ЯЗЫК запись закреплена

Разложив игры, дети сели в кружок.
Залюбовавшись необыкновенным зрелищем, я забыл о ружье.

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Не забудьте поставить, если пост был вам полезен!

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Задание 8 егэ деепричастный оборот.

Vk. com

12.09.2019 5:01:14

2019-09-12 05:01:14

Источники:

Https://vk. com/wall-193660324_98

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота.

Деепричастие не изменяется, в предложении бывает обстоятельством.

Суффиксы деепричастия: -Я, — В, — А, — ВШИ, — ШИ

Рассмотрим пример.

Готовясь к экзамену, он Повторял весь теоретический материал.

Сказуемое «повторял»- основное действе,

Он что делал? – повторял. Он одновременно что делал? — готовился.

( Деепричастие Всегда можно заменить глаголом.)

Помните: Оба действия (и основное, и добавочное) выполняет Одно и то же лицо ( или предмет)

Таким образом, в предложении Должно быть подлежащее.

Однако есть случаи, когда можно употреблять деепричастный оборот, хотя в нём НЕТ подлежащего.

Случаи употребления деепричастного оборота в предложениях БЕЗ подлежащего.

Определённо — личные предложения

Я, мы, ты, вы

Неопределённо-личные предложения

Он, оно, оно, они.

Запомните

Нужно, можно, нельзя, возможно, следует и пр. + ИНФИНИТИВ.

Готовясь к экзаменам, нужно обязательно Повторять теоретический материал.

Итак, ребята, мы разобрались, в каких случаях МОЖНО использовать в речи деепричастный оборот.

В задании № 8 будут даны предложения С ОШИБКОЙ в употреблении деепричастного оборота. Разберём их.

РАЗНЫЕ

Пример.

Подъезжая к городу, начался сильный дождь.

(К городу подъезжали люди, а не дождь, который начался).

Верно.

НЕТ инфинитива

Пример.

Приехав в город, мне стало грустно.

Верно.

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Глагол

ИНФИНИТИВ

(Неверно. Это безличное предложение, в нём Нет инфинитива.

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

Верно. Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.)

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Www. poznaemvmeste. ru

23.06.2019 23:24:19

2019-06-23 23:24:19

Источники:

Http://www. poznaemvmeste. ru/index. php/9-pervyj-poslednij/1203-ege-russkij-yazyk-ekspress-podgotovka-zadanie-7-sintaksicheskie-normy-upotreblenie-deeprichastnogo-oborota

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022- теория и практика. » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 8 егэ деепричастный оборот

Задание 8 егэ деепричастный оборот

РУСТЬЮТОРС

Русский язык и литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2022 » Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022. Нарушение в построении предложения. Теория и практика.

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022. Нарушение в построении предложения. Теория и практика.

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяем ваши знания по теме «Синтаксические нормы: нормы согласования и управления» и умения установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022, необходимо знать следующие темы:

-нарушения построения предложения с несогласованным приложением
-нарушения построения предложения с причастным оборотом
-нарушение построения предложения с деепричастным оборотом
-нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-неправильное построение предложения с косвенной речью

-нарушение построения предложения с однородными членами

-нарушение построения сложного предложения
-неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом
-нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
-нарушение управления

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Содержание:

↑ Формулировка 8 задания ЕГЭ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

За это задание вы можете получить 5 баллов, поэтому его правильное выполнение очень важно. Это одно из самых объемных и сложных заданий ЕГЭ.

Пример из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ:

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.
2) Картину И. И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.
3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д. Н. Ушаков не только опубликовал ряд статеи? об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.
5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.
6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.
7) В. Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвященных творчеству Н. В. Гоголя.
Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед.

Сложность задания заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего пять. Это значит, что 4 предложения могут относиться:

К другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.

К предложениям без ошибки (такое тоже встречается).

↑ Алгоритм выполнения задания 8

1) Для правильного выполнения задания 8 нужно научиться видеть слова-маркеры.

2) Как и в других заданиях информация сгруппирована по названиям ошибок. Во-первых, вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать правильное их построение, находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи, знать глагольное управление и предложно-падежное управление.

↑ Теория к заданию 8

↑ Несогласованное приложение. Нарушение построения предложения с несогласованным приложением.

Приложение – это определение, выраженное существительным, название газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т. д. Озеро (какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета.

Что нужно помнить:

Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово (Озеро (И. П.) Байкал (И. П.), озера (Р. П.) Байкал (И. П.), озеру (Д. П.) Байкал (И. П.)

РУСТЬЮТОРС

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022, необходимо знать следующие темы:

-нарушение построения предложения с однородными членами

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Это значит, что 4 предложения могут относиться.

Rustutors. ru

16.05.2017 1:53:07

2017-05-16 01:53:07

Источники:

Https://rustutors. ru/egeteoriya/1141-zadanie-8.html

На чтение 5 мин. Опубликовано 29.03.2020 Обновлено 29.03.2020

Л. Н. Толстой придает большое значение описанию природы в своих произведениях. Он раскрывает, как природная сила и красота способна повлиять на человека. Анализ эпизода «Болконский и дуб» показывает, как меняется мировоззрение главного героя романа «Война и мир». Оценка этого момента очень важна для полного раскрытия образа персонажа.

Содержание

Оценка влияния дерева на героя
Момент встречи
Описание дуба
Изменение мировоззрения персонажа
Качества и характер
Перемены в молодом князе

Оценка влияния дерева на героя

Тема взаимоотношений и взаимосвязи людей и природы, воздействие окружающей среды на судьбу героев занимает важное место в произведении Л. Н. Толстого. Природный мир олицетворяет происходящие события в государстве и судьбах персонажей.

Момент встречи

Взаимосвязь природы и человека ярко выражена на примере Андрея Болконского. Встреча с дубом показала все его душевные переживания, терзания, отразила психологическое состояние. Это было самое тяжелое время для героя. Он разочаровался в Наполеоне, боролся сам с собой, не видел смысла в жизни.

Князь дважды встречался с дубом. Первая встреча произошла весной 1809 года. Андрей уже был вдовцом, жил в имении. Он так и не смог прийти в себя после смерти супруги. Молодой князь считал, что нет смысла для дальнейшего существования, чувствовал себя старым и уставшим.

Однажды он поехал по делам по округе, на краю дороги стоял дуб. С виду дерево было некрасивое и корявое, но огромное и старое. Оно стояло угрюмо на фоне прекрасного весеннего леса. Эта сцена напомнила Андрею самого себя. Дуб не радовался приходу весны. Болконский также не ждал счастья и любви, ведь для него это все обман. Он ничему не верил.

Вторая встреча произошла в начале лета того же года. Причем за несколько недель до этого князь побывал в доме Ростовых. Там он услышал жизнерадостную речь Наташи, которая пробудила в нем жажду жизни. Возвращаясь в усадьбу, Болконский вновь увидел дуб. Только теперь он был весь преображенный. Старый дуб покрывался пышной сочной зеленой листвой. Герою он показался прекрасным и полным сил. Преображение дерева разбудило в молодом князе забытую радость. Он понял, что жизнь вовсе не кончена, ведь ему только 31 год.

Таким образом, внутренний монолог молодого князя при встрече с деревом позволил ему задуматься над своим существованием, изменить мировоззрение.

Описание дуба

«Война и мир» — произведение, в котором автор уделяет огромное внимание тому, как все взаимосвязано. Встреча Болконского с дубом не исключение. Князь повстречал огромное дерево, его нельзя было обхватить руками. Взглянув на него, Андрей увидел обломанные сучья и кору, заросшую старыми болячками.

В книге дуб олицетворяется с человеком.

Дереву дается следующее описание:

У него имеются руки и пальцы. Они огромные, неуклюжие, растопыренные и корявые.
На фоне прекрасных берез выглядит старым, презрительным и сердитым. Вокруг него полно цветов, росла трава, но дуб все равно выглядел хмурым, неподвижным и некрасивым.
Расположение дуба подчеркивает его одиночество.

Следующая встреча показала герою другое дерево. Оно уже было без болячек и корявости, через его кору пробивались новые молодые листья.

Изменение мировоззрения персонажа

Болконский прожил недолгую, но насыщенную жизнь в поисках правды и смысла жизни. Его не интересовало высшее общество с их пустыми разговорами и праздностью. Анализ чувств этого героя позволяет увидеть его перерождение, переосмысление ценностей, нравственное восхождение к идеалам.

Качества и характер

Андрей жаждал славы, он оставил беременную жену, чтобы получить признание. Этот человек не боялся смерти и потери семьи. Он участвовал в сражениях, получал сильнейшие ранения, поддерживал сослуживцев, помогал людям. Болконский участвовал в жизни крестьян, многим дал вольную. Он пережил много событий, которые сформировали его, закалили характер.

Разочаровавшись в своих мечтах, герой понял смысл жизни. Во время ранения осознал, что война бессмысленна, пуста. Лишь огромное синее небо имело для него значение. Все его честолюбивые желания тут же пропали.

Черты, характеризующие Андрея Болконского:

сильная воля;
ум;
рассудительность;
решимость;
патриотизм;
бесстрашие;
самообладание.

Благодаря своим жизненным исканиям герой обрел вечную истину.

Перемены в молодом князе

Эпизод встречи Болконского с дубом был лирическим отступлением, которое позволило остановить действие в произведении. Лев Николаевич хотел показать все эмоции и переживания своего героя. Андрей пережил душевный кризис, это повлияло на становление его личности. Беседа с дубом помогает читателю понять, что происходит в душе героя, причины, натолкнувшие его на разочарование в жизни.

Именно судьбу дерева можно сравнить с существованием Болконского. Герой считает, что жизнь для него кончена, все бессмысленное и пустое. Душу Андрея можно сравнить с корой дерева, она также покрыта старыми ранами.

Ужасное расположение духа характеризует отрывок из текста, где герой произносит следующие слова во время первой встречи с дубом: «Пускай молодые вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, — наша жизнь кончена».

Только вторая встреча показала, что в душе Болконского произошли перемены. Он стал иначе смотреть на мир и увидел дуб с другой стороны. Герой заметил прекрасные изменения в дереве. Он испытал душевное обновление и преображение. Вероятно, Андрей осознал, что нужны перемены, новые идеалы. Ему захотелось активной жизни, переосмыслить свои взгляды.

Таким образом, вторая встреча изменила молодого князя. Она имеет важное значение в его жизни. Герой проанализировал свой жизненный путь и понял, что жил только для себя, а это привело его лишь к разочарованиям.

Именно преображенный дуб подсказал ему неправильность прежних целей. Андрей увидел в дереве отражение себя. Он преобразился, перешел от эгоистической гордой жизни к единению со всем народом.

Болконский и дуб

Лев Николаевич Толстой в своем произведении «Война и мир» показал, как меняется мировоззрение Андрея Болконского, главного героя романа-эпопеи. Для полного раскрытия образа важен эпизод «Болконский и дуб».

Момент встречи

Когда Андрей Болконский едет в имение Отрадное, он видит старый дуб. Встреча Андрея Болконского и дуба происходит в тяжелые моменты жизни главного героя: разочаровавшись в Наполеоне, в войне и в себе самом, он не видит смысла своего существования. Внутренний монолог, который произносит князь Андрей, позволяет герою задуматься над собственной жизнью и изменить свои взгляды на нее.

Описание дуба

Князь Андрей видел перед собой огромный, в два обхвата дуб. Однако суки и кора его были обломаны, потому что дерево было довольно старым. На коре были «старые болячки».

Дуб в романе олицетворяется: как человек, дерево имеет пальцы и руки, которые были «огромными», «неуклюже, несимметрично растопыренными», «корявыми».

Дуб стоял на краю дороги, что подчеркивает его одиночество. Он один был «старым, сердитым и презрительным уродом» среди «улыбающихся» берез. Несмотря на то что под дубом были цветы и трава, он все равно стоял «хмурясь, неподвижно, уродливо и упорно». Только дуб, который видел Андрей Болконский, не хотел «подчиняться обаянию весны». Он не видел ни эту весну, ни солнце. Дуб будто бы говорил, что все это – «глупый бессмысленный обман» и что он не верит этим надеждам и обманам.

Однако при следующей встрече князя Андрея с этим же дубом он был без корявых пальцев и без болячек. Наоборот, через кору пробивались «сочные, молодые листья». В нем не было видно «старого горя и недоверия».

Психологический параллелизм

Дуб в романе «Война и мир» является символом. Л. Н. Толстой с помощью этого образа передал внутренние переживания Андрея Болконского, его состояние на определенный момент. Сравнивая героя с природой, писатель показал то, что чувствовал и переживал персонаж.

Данный эпизод является лирическим отступлением, позволяющим остановить действие в романе. Для Л. Н. Толстого было важным показать те переживания, которые испытывал князь Андрей в момент душевного кризиса. Разговор с дубом помогает читателю облегчить восприятие того, что происходит в душе Андрея Болконского.

Именно судьба старого дуба сравнима с жизнью Андрея Болконского. Жизнь для него кончена – так думал главный герой. Для него «весна, и любовь, и счастье» – «глупый и бессмысленный обман».

Душа героя была, как кора дерева, покрыта «старыми болячками».

Жизнь князя Андрея не сулила ему счастья. Поэтому он приходит к «успокоительному и безнадежному» выводу: «Пускай молодые вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, – наша жизнь кончена!». Центральный персонаж понимает, что он обязан быть похожим на дуб: он «должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая».

Однако Л. Н. Толстой показал, что герой был неправ в своих убеждениях, что жизнь его продолжается, несмотря на все трудности и жизненные невзгоды. Писатель, как и при первой встрече с дубом, показывает состояние князя Андрея через его описание: он «весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени».

Андрей Болконский, как дуб, раскрывает себя для радостной и счастливой жизни. Он осознает, что жизнь его не кончена.

Анализ двух противоположных описаний дуба важен для понимания состояния центрального персонажа в разные периоды жизни.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «Болконский и дуб», рассмотрит встречи Андрея Болконского с деревом, покажет, как описания дуба передают чувства и переживания самого героя.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Ирина-Львовна Фрол

21/31
Яна Гулько

21/31
Асыл Марат

29/31
Марина Ставрогина

31/31
Александр Матвеев

24/31
Елена Наволокина

27/31
Екатерина Славская

13/31
Татьяна Габова

21/31
Катя Иванова

30/31
Михаил Палагин

23/31

В этой статье представлено краткое описание первой и второй встреч Андрея Болконского с дубом, а также соответствующие отрывки из романа «Война и мир» (монологи, разговоры с дубом).

Вторая встреча Андрея с дубом происходит вскоре, в начале июня 1809 г. Важно упомянуть, что произошло за пару недель до этого. Дело в том, что в середине мае Андрей едет по делам к семье Ростовых и ночует у них в доме. Ночью он случайно слышит разговор юной Наташи Ростовой у окна. Слова Наташи пробуждают что-то в тоскующей душе Андрея. Возвращаясь домой в свое имение, князь Андрей снова видит по пути старый дуб. На этот раз дерево, покрытое пышной зеленой листвой, кажется ему красивым и полным сил. Видя это преображение дерева, Андрей чувствует в своей душе забытую радость. Он решает, что и его жизнь еще не кончена, ведь ему всего лишь 31 год.

Ниже представлены два отрывка из романа о первой и второй встречах с дубом.

Первая встреча с дубом

(том 2 часть 3 глава I)

«Лакей Петр что-то сказал кучеру, кучер утвердительно ответил. Но видно Петру мало было сочувствования кучера: он повернулся на козлах к барину.

– Ваше сиятельство, легко как! – сказал он, почтительно улыбаясь.
– Что!
– Легко, ваше сиятельство.

«Что он говорит?» подумал князь Андрей. «Да, об весне верно, подумал он, оглядываясь по сторонам. И то зелено все уже… как скоро! И береза, и черемуха, и ольха уж начинает… А дуб и не заметно. Да, вот он, дуб».

На краю дороги стоял дуб. Вероятно в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный в два обхвата дуб с обломанными, давно видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично-растопыренными, корявыми руками и пальцами,

он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца

«Весна, и любовь, и счастие!» – как будто говорил этот дуб, – «и как не надоест вам все один и тот же глупый и бессмысленный обман. Все одно и то же, и все обман! Нет ни весны, ни солнца, ни счастия. Вон смотрите, сидят задавленные мертвые ели, всегда одинакие, и вон и я растопырил свои обломанные, ободранные пальцы, где ни выросли они – из спины, из боков; как выросли – так и стою, и

не верю вашим надеждам и обманам».

Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу, как будто он чего-то ждал от него.

Цветы и трава были и под дубом, но он все так же, хмурясь, неподвижно, уродливо и упopно, стоял посреди их

«Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, думал князь Андрей, пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, – наша жизнь кончена!» Целый новый ряд мыслей безнадежных, но грустно-приятных в связи с этим дубом, возник в душе князя Андрея. Во время этого путешествия он как будто вновь обдумал всю свою жизнь, и пришел к тому же прежнему успокоительному и безнадежному заключению, что ему начинать ничего было не надо, что он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая.»

****

Вторая встреча с дубом

(том 2 часть 3 глава III)

«Уже было начало июня, когда князь Андрей, возвращаясь домой, въехал опять в ту березовую рощу, в которой этот старый, корявый дуб так странно и памятно поразил его. Бубенчики еще глуше звенели в лесу, чем полтора месяца тому назад; все было полно, тенисто и густо; и молодые ели, рассыпанные по лесу, не нарушали общей красоты и, подделываясь под общий характер, нежно зеленели пушистыми молодыми побегами.

Целый день был жаркий, где-то собиралась гроза, но только небольшая тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. Левая сторона леса была темна, в тени; правая мокрая, глянцовитая блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. Все было в цвету; соловьи трещали и перекатывались то близко, то далеко.

«Да, здесь, в этом лесу был этот дуб, с которым мы были согласны», подумал князь Андрей. «Да где он», подумал опять князь Андрей, глядя на левую сторону дороги и сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал.

Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца

Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого недоверия и горя, – ничего не было видно. Сквозь жесткую, столетнюю кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что этот старик произвел их

. «Да, это тот самый дуб», подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло беспричинное, весеннее чувство радости и обновления. Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему. И Аустерлиц с высоким небом, и мертвое, укоризненное лицо жены, и Пьер на пароме, и девочка, взволнованная красотою ночи, и эта ночь, и луна, – и все это вдруг вспомнилось ему.

«Нет, жизнь не кончена в 31 год, вдруг окончательно, беспеременно решил князь Андрей. Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтобы и все знали это: и Пьер, и эта девочка, которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтоб не жили они так независимо от моей жизни, чтоб на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»

***

Это было краткое описание первой и второй встреч Андрея Болконского с дубом, а также отрывки из романа «Война и мир» Толстого (монологи, разговоры с дубом).

Смотрите:
— Краткое содержание романа
— Все материалы по роману «Война и мир»

Вдовец, отец, хозяин

Два года прошло после Аустерлицкого сражения, князь Андрей вдовствовал в Лысых Горах с маленьким сыном, отцом и сестрой. Иногда ему приходилось выезжать по делам в имения Коленьки, так как он был законным опекуном мальчика.

Болконский отошел от военных дел, сделался передовым хозяином. В некоторых деревнях князь перевел крестьян в статус вольных хлебопашцев. В других имениях заменил крепостную повинность барщины оброком. Новшества благоприятно влияли на доходы семьи.

В свободное время Болконский много читал, вел записи о причинах поражения русских солдат в войне с Наполеоном. Ничто не тешило душу тридцатиоднолетнего мужчины. Эмоциональная сторона бытия не вписывалась в его распорядок дня.

Весенний лес

Дорога лежала в Рязанскую губернию, надо было проверить дела в деревнях сына. Весна 1809 года выдалась теплой, Андрей безразлично рассматривал зеленую траву, молодые почки на деревьях, которые выглядели особенно красиво на фоне яркого синего неба.

В березовой роще было особенно тепло, здесь отсутствовал ветер, становилось жарко, хотя раннее под мостом видно было остатки снега. Лиловые цветы, украшавшие поляны, вселяли веру в весеннюю пору. Лошади потели, а птицы и люди на козлах радовались смене поры года.

Князь не понимал причины человеческой радости. Он думал о дубе, который стоял у дороги.

Как выглядел дуб после зимы

Дерево по возрасту было намного старше тех берез, что его окружали, потому что ствол необъятный, и высота вдвое превышала высоту берез. Старые ветки оказались обломанными много лет назад, на их месте торчали уродливые искалеченные суки, как символ богатого душевного опыта.

Не раз дуб терял местами свою кору, которая зарастала мхом, как древние раны, свидетельствующие о том, что дереву пришлось многое пережить. С возрастом симметрия утратила свои линии, дерево выглядело неуклюжим, старческим уродом на фоне молодых берез, радовавшихся приходу весны:

«Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно, видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже, несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами».

Первая встреча с деревом

Дуб, о котором идёт речь, рос на краю дороги, ведущей в усадьбу. Кроме него, в лесу было много берёз, каждая из них — в несколько раз тоньше и ниже дерева-исполина. Выступая, как талантливый художник, о размере ствола Толстой пишет, что он был «в два обхвата». Об особом отношении Льва Николаевича к этому дереву говорит описание: Толстой указывает, что кора заросла «старыми болячками». Эпитеты, которыми автор награждает «руки и пальцы дерева»:

«корявые»;
«несимметрично-растопыренные»;
«неуклюжие».

О самом дубе автор пишет, что он стоял между «улыбающимися берёзами», как «старый, сердитый и презрительный урод». Все деревья радуются приходу весны, и только старик-дуб не хочет слушать пение птиц и поддаваться всеобщему ликованию. Он как будто осуждает всё живое на земле, которое смеет наслаждаться солнцем и весенним обаянием. Такова неприглядная характеристика дуба.

Автор вкладывает в слова старого раскидистого дерева монолог, из которого следует, что всё хорошее, приходящее с весной, — всего лишь обман.

Глупо желать счастья, любви, и все, кто надеется на лучшее, — беспросветные глупцы. Кажется, что дерево сетует на свою непривлекательность.

Ободранные и обломанные «пальцы», выросшие отовсюду, не могут способствовать радостному настрою. Дубу ничего не остаётся, как безмолвно сетовать на свою участь. Но он не одинок — поодаль растут почерневшие ели, которые писатель характеризует такими эпитетами:

«мёртвые»;
«задавленные»;
«одинокие».

Когда Андрей увидел старое раскидистое дерево, он почувствовал, что ему нужно постоять рядом, побыть наедине с дубом. Князь распорядился, чтобы карету остановили. Выйдя из неё, он попросил кучера распрячь лошадь, чтобы она могла набраться сил для дальнейшей дороги. Необходимость в уединении нужна была не для того, чтобы полюбоваться на дерево: Андрей хотел разобраться в себе и своих мыслях, понять, чего ему хочется и как жить дальше.

Лакей с кучером повиновались и нашли неподалёку место, где лошадь могла пастись. Болконский не спеша подошёл к дубу, осторожно дотронулся до его тёплой, морщинистой коры. Проведя по стволу рукой, он почувствовал, насколько право безмолвное дерево, выражающее всем своим видом укор весеннему ликованию.

Весна, женщины, любовное опьянение, радость бытия — всего этого нет, люди придумали себе иллюзию и упиваются ею.

Что общее было между дубом и князем Болконским

Андрей представлял, как возмущается дерево по поводу всеобщего веселья.

«Весна, и любовь, и счастие! — как будто говорил этот дуб. — И как не надоест вам все один и тот же глупый бессмысленный обман! Все одно и то же, и все обман! Нет ни весны, ни солнца, ни счастья».

Герой, как встретившийся ему дуб, чувствует себя чужим среди радостных лиц окружающих. Он потерял жену два года назад, боль утраты оставила след в его душе, напоминающий ободранную кору на стволе дерева. Офицер пережил поражения русской армии в сражениях под Шангребеном и Аустерлицем, пропустил через себя унижение в плену, разочарование в авторитете Наполеона.

Душа Болконского, как этот дуб, была изуродована испытаниями судьбы, радость окружающих он воспринимал, как лицемерие, а счастье, как несуществующую категорию мировосприятия. Эмоционально мужчина чувствовал опустошение. Жизнь, любовь и радость казались недоступными в силу возраста и горького жизненного опыта.

«Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, — думал князь Андрей, — пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, — наша жизнь кончена!»

Герой решил, что его удел – дожить года, предопределенные господом, избегая искушений, спокойно, не злясь, не тревожась, в отличие от всего мира. Как дуб, который не принимает весенние правила, стоит, не покрываясь яркой листвой.

Образ дуба в романе Л. Н. Толстого “Война и мир”

1. Восхищение весенним возрождением. 2. Внутренний мир героя.

3. Целительная сила природы.

Что не знаю сам, что буду Петь, но только песня зреет. А. А. Фет

В своем творчестве Л. Н. Толстой обращается к разным граням личности для того, чтобы составить ее наиболее полный портрет. Это могут быть мало уловимые движения лица: улыбка или блеск глаз.

При описании же внутреннего состояния героя важно не только эмоции, но и внешние их проявления. Толстой находит другие черты, способные показать нам его???”диалектику души”, термин, который использовал Н. Г.

Чернышевский при характеристике произведений великого писателя.

В своем сочинении я остановлюсь на образе дуба из романа “Война и мир”, который помогает нам приоткрыть душевное состояние князя Андрея Болконского. Это дерево Андрей встречает на своем пути перед тем как попадает в имение Ростовых, Отрадное.

За плечами у князя может и небольшая по времени, но насыщенная по содержанию жизнь. Он видел все грани того, к чему в своем произведении обращается писатель: миру и войне. Из такого странствия Болконский вынес твердое убеждение в том, что жизнь кончена.

“Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, – думал князь Андрей, – пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, – наша жизнь кончена!” Увиденное дерево заставляет Болконского вновь взглянуть на пройденный им путь. Но и воспоминания не меняют его отношения к себе.

Прелесть весны не воскрешает в нем прекрасных мгновений и не дает свежего дуновения новой жизни.

Однако писатель, обращаясь к такому путешествию, которое Болконский затеял в Богучарово по делам сына, показывает, что именно этот дуб становится своеобразной поворотной точкой в судьбе одного из главных героев. Князь Андрей же не понимает, чему может так радоваться его, кучер Петр. И единственный, кого он находит себе в союзники, это старый дуб, который “вероятно в десять раз старше берез”.

Именно он еще более утвердил Болконского во мнении, что “ему начинать ничего было не надо, что он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая”. Само описание дерева, которое приводит в произведении писатель, помогает нам понять, почему князь Андрей воспринял его как единственного союзника в этой красоте весеннего сказочного леса.

“Это был огромный в два обхвата дуб с обломанными, давно видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично-растопыренны-ми, корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами.

Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца”.

Из этого описания следует, что дуб тоже многое видел в жизни. А из такой нелегкой борьбы он вынес не только разочарование, но и раны, о которых говорят болячки на его коре.

При описании этой картины Толстой ловко использует один прием. Писатель показывает, что встретились две родные души, которые смогли противостоять общему веселью. Однако же они все равно остаются одинокими: дуб – в этой лесу, Андрей – в жизни.

От того, что две родные души закрылись от света и других, ничего не изменится. Ведь жизнь продолжается… Она привносит новые события и впечатления, которые постепенно затмевают любую грусть. Таким существом для князя Андрея Болконского становится Наташа Ростова.

Он поражен ее искренней радостью и восхищением, тем, что окружает нас в жизни. Она так. непосредственно и без лукавства радуется обыкновенной ночи. “Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть!..

Так бы вот села на корточки, вот так, подхватила бы себя под коленки, – туже, как можно туже – натужиться надо. Вот так!” В этом случае девушка становится не союзником, а можно сказать, противником князя Андрея.

И это дает свой эффект. Болконский начинает задумываться над тем, что и повседневные, с первого раза неприметные вещи могут радовать человека.

Он понимает, что простые предметы и явления природы такие, как луна, могут окрылять.

Может именно в этот момент князь Андрей понимает, чему весь день так радовалась Наташа.

“В душе его вдруг поднялась такая неожиданная путаница молодых мыслей и надежд, противоречащих всей его жизни, что он, чувствуя себя не в силах уяснить себе свое состояние, тотчас же заснул”.

Когда он возвращается, едет из Отрадного, то начинает обращать внимание на то, что его окружает. Это уже не восторженность и своеобразная весенняя пробужденность природы. Весна давно вступила в свои права, на дворе – лето.

И в этот момент князь Андрей никак не может найти того, с кем был недавно так одинок в царстве просыпающейся природы. Образ дуба в произведении играет большую роль. Ведь именно глазами Болконского показано данное дерево. В нем он находит союзника своей души и мыслей, своей пройденной жизни.

Автор использует данный образ для того, чтобы не через реплики приоткрыть внутренний мир персонажа. Князь Андрей, такой герой, который не говорит о своих тревогах и опасениях напрямую. Только с Пьером он может себе позволить немного пооткровенничать.

В этот переломный момент, когда друга нет рядом, именно через описание дерева мы поняли то, что творилось, и какие кардинальные изменения произошли в душе Болконского.

Он, словно этот дуб, ожил под теплым солнцем и мог радоваться летним дням, как те березы, которые снова повстречались ему на пути. Наташа своими восхищениями у окна только дала толчок тому, чтобы в князе Андрее вспыхнул огонек.

Но укрепился герой в своем мнении только в тот момент, когда вновь увидел тот корявый и “печальный” дуб.

Дерево словно само радовалось жизни, которую перед ним открыла весна, и Андрей “сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал.

Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца”. Новая листва скрыла болячки и раны.

Так и Болконский подумал, наверное, что его душевные раны тоже могут зарубцеваться.

Поэтому он сможет не только как этот дуб преобразиться, но и начать жизнь с нового листа. Дерево словно своим примером показывало то, что горе и недоверие можно переступить, как это сделал он сам.

При последовательном описании дуба автор словно показывает ступени возрождения героя. Во-первых, стоит впустить в себя то новое, что окружает нас.

Это позволит не только скрыть внешние изъяны, но и убедить себя в том, что горе останется позади.

Во-вторых, самое главное, что ты сам сможешь сделать так, чтобы все вокруг тебя двигалось и оживало: “Сквозь жесткую, столетнюю кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что этот старик произвел их”. И все эти этапы вместе с дубом и проходит Болконский.

“”Да, это тот самый дуб”, – подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло беспричинное, весеннее чувство радости и обновления. Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему”.

И в памяти молодого человека, ведь Андрею только тридцать один год, начали всплывать только приятные моменты его жизни, которые словно говорили о том, что он может идти вперед и при этом опираться не только на темные и мрачные, но и светлые мгновения.

Болконский словно понимает, что именно обновление и восхищение жизнью позволяют смело идти вперед к новым вершинам, а не прятать свою молодость и талант за “корой с болячками”.

Он должен жить не только для себя, но и для других так, чтобы они тоже смогли рассмотреть в нем то лучшее, что пряталось долгое время, “…чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтоб не жили они так независимо от моей жизни, чтоб на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!” Так встреча с дубом стала тем поворотным моментом, который показал и утвердил главного героя во мнении о том, что можно начать жизнь с чистого листа. А окружающие, возможно, помогут ему в этом, так как во время своего пробуждения он вспоминает Пьера, девочку и теперь этот воскресший дуб.

Так образ дуба в повествовании играет несколько ролей. Он не только приоткрывает нам завесу тайны над внутренним миром героя, но и является персонажем, который находит свой путь возрождения князя Андрея Болконского к новой прекрасной жизни. В то же время образ дуба дает возможность автору показать нам те качества героя, которые нельзя было бы показать через описание внешности.

Loading… Образ дуба в романе Л. Н. Толстого “Война и мир”« Над легкостью чужой строки вздыхая

Источник: https://lit.ukrtvory.ru/obraz-duba-v-romane-l-n-tolstogo-vojna-i-mir/

Образ дуба летом

Рязанские дела требовали встречи с Ильей Николаевичем Ростовым. Князь нашел графа в Отрадном. Пришлось провести в имении одну июньскую ночь. Наташа Ростова взбудоражила воображение Болконского, пребывающего в унынии. Девушка так естественно, так восторженно любовалась началом лета, что в душе героя задребезжала неосознанная им надежда.

Дорога домой снова лежала мимо протестующего дуба, который весной оставался невозмутимым и равнодушным к всеобщему пробуждению. Лес смыкался над головой густой кромкой. Андрею хотелось увидеть своего немого единомышленника, он пристально вглядывался в левую сторону рощи.

Вдруг поймал себя на том, что невольно любуется тем дубом, мрачный образ которого хочет найти. Удивительно, как преобразилось древнее дерево. Вечернее солнышко согревало налитую сочно зеленью крону, которая мило шумела, колыхаемая легким ветерком.

Молодая листва успешно покрыла собой все изъяны старого ствола, омолодив его собой. Жизнеутверждающее состояние дуба передалось Болконскому. В памяти мелькали победоносные моменты, небо под Аустерлицем в момент ранения, лицо ушедшей Лизы и счастливая девочка Наташа Ростова, чей образ вызывал желание радоваться всему, что есть прекрасного вокруг.

«Нет, жизнь не кончена и тридцать один год, — вдруг окончательно беспеременно решил князь Андрей».

Л.Н. Толстой. «Война и мир». Вторая встреча князя Андрея с дубом. ТЕКСТ, комментарий.

ТЕКСТ.

2 том, 3 часть, 3 глава.

«Да, здесь, в этом лесу, был этот дуб, с которым мы были согласны, — подумал князь Андрей. — Да где он? » — подумал опять князь Андрей, глядя на левую сторону дороги и, сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал. Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого горя и недоверия — ничего не было видно. Сквозь столетнюю жесткую кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что это старик произвел их. «Да это тот самый дуб», — подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло беспричинное весеннее чувство радости и обновления. Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему. И Аустерлиц с высоким небом, и мертвое укоризненное лицо жены, и Пьер на пароме, и девочка, взволнованная красотою ночи, и эта ночь, и луна — и все это вдруг вспомнилось ему.

«Нет, жизнь не кончена в тридцать один год, — вдруг окончательно беспеременно решил князь Андрей. — Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтоб и все знали это: и Пьер, и эта девочка, которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтобы не жили они так, как эта девочка, независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»

КОММЕНТАРИЙ.

Природа в романе Л.Н. Толстого играет важную роль в раскрытии характеров героев, их чувств и мыслей.

Вторая встреча Андрея с дубом произошла летом, после его посещения семьи Ростовых в Отрадном, после прекрасной лунной ночи, когда он услышал восторженные слова Наташи о красоте природы.

Как же изменилось состояние героя за время, прошедшее после первой встречи с дубом, каким теперь он увидел это дерево?

Дуб словно ожил, помолодел, был полон жизненных сил: «Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого горя и недоверия — ничего не было видно».

Андрей, увидев это обновление, и сам вдруг почувствовал, что внутренне меняется, ждёт перемен, готов к ним. Он вдруг понял, что неправильно думал о своей жизни, что она не кончена в 31 год. Ему захотелось, чтобы о нём все знали, чтобы жил он ни для одного себя, а и для других: «… надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтобы не жили они так, как эта девочка, независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!» Герой готов к активным действиям, он радостен, счастлив.

Таким образом, изменения в природе были созвучны внутреннему состоянию героя. Князь Андрей словно увидел подтверждение тому, что жизнь прекрасна, что нужно радоваться, стремиться быть счастливым и нужным другим.

Первая встреча князя Андрея с дубом. Читайте ЗДЕСЬ.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Дуб, как символ возрождения

Лев Толстой, писатель и гуманист, ценил жизнь во всех ее проявлениях. Природные пейзажи в его произведениях всегда побуждают желание жить и само утверждаться. Болконский понял, как много может он дать обществу, поделиться опытом и знаниями, полученными в боях, которые нельзя предать забвению.

Князь кардинально меняет жизнь, пытается создать новый военный устав, учесть ошибки минувших сражений, повысить боеготовность государства. Вместе с министром Сперанским они ведут работу по армейскими реформами. Начинается новый этап жизни князя Болконского. Росток романтического влечения к юной Наташе пустил свои корни в душе молодого мужчины, чтобы заполнить образовавшуюся там пустоту.

Источник

Задание 8 егэ деепричастный оборот

ЕГЭ И ОГЭ НА ОТЛИЧНО | РУССКИЙ ЯЗЫК запись закреплена

Разложив игры, дети сели в кружок.
Залюбовавшись необыкновенным зрелищем, я забыл о ружье.

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Не забудьте поставить, если пост был вам полезен!

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Vk. com

22.04.2017 2:43:52

2017-04-22 02:43:52

Источники:

Https://vk. com/wall-193660324_98

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота.

Деепричастие не изменяется, в предложении бывает обстоятельством.

Суффиксы деепричастия: -Я, — В, — А, — ВШИ, — ШИ

Рассмотрим пример.

Готовясь к экзамену, он Повторял весь теоретический материал.

Сказуемое «повторял»- основное действе,

Он что делал? – повторял. Он одновременно что делал? — готовился.

( Деепричастие Всегда можно заменить глаголом.)

Помните: Оба действия (и основное, и добавочное) выполняет Одно и то же лицо ( или предмет)

Таким образом, в предложении Должно быть подлежащее.

Однако есть случаи, когда можно употреблять деепричастный оборот, хотя в нём НЕТ подлежащего.

Случаи употребления деепричастного оборота в предложениях БЕЗ подлежащего.

Определённо — личные предложения

Я, мы, ты, вы

Неопределённо-личные предложения

Он, оно, оно, они.

Запомните

Нужно, можно, нельзя, возможно, следует и пр. + ИНФИНИТИВ.

Готовясь к экзаменам, нужно обязательно Повторять теоретический материал.

Итак, ребята, мы разобрались, в каких случаях МОЖНО использовать в речи деепричастный оборот.

В задании № 8 будут даны предложения С ОШИБКОЙ в употреблении деепричастного оборота. Разберём их.

РАЗНЫЕ

Пример.

Подъезжая к городу, начался сильный дождь.

(К городу подъезжали люди, а не дождь, который начался).

Верно.

НЕТ инфинитива

Пример.

Приехав в город, мне стало грустно.

Верно.

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Глагол

ИНФИНИТИВ

(Неверно. Это безличное предложение, в нём Нет инфинитива.

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

Верно. Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.)

Он что делал.

Www. poznaemvmeste. ru

03.07.2018 6:38:25

2018-07-03 06:38:25

Источники:

Http://www. poznaemvmeste. ru/index. php/9-pervyj-poslednij/1203-ege-russkij-yazyk-ekspress-podgotovka-zadanie-7-sintaksicheskie-normy-upotreblenie-deeprichastnogo-oborota

Деепричастный оборот

Что такое деепричастный оборот в русском языке?

Зелёной линией подчеркнут деепричастный оборот, а красной — глагол-сказуемое к которому он относится.

Деепричастие как часть речи, а также правила употребления деепричастных оборотов изучаются в 7 классе.

Чем является деепричастный оборот в предложении?

В предложении деепричастный оборот выполняет синтаксическую роль обстоятельства и выделяется запятыми.

Которые читают вместе с этой

Правописание деепричастного оборота

Примеры предложений

Подойдя к квартире, за дверью послышались шорохи.

Правописание деепричастного оборота.

Obrazovaka. ru

20.01.2019 11:58:43

2019-01-20 11:58:43

Источники:

Https://obrazovaka. ru/russkiy-yazyk/deeprichastnyy-oborot-pravilo-i-primery

Задание 8 егэ деепричастный оборот

ЕГЭ И ОГЭ НА ОТЛИЧНО | РУССКИЙ ЯЗЫК запись закреплена

Разложив игры, дети сели в кружок.
Залюбовавшись необыкновенным зрелищем, я забыл о ружье.

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Не забудьте поставить, если пост был вам полезен!

ВСТРЕТИВ ДУБ, душевное СОСТОЯНИЕ Андрея Болконского УЛУЧШИЛОСЬ.

Задание 8 егэ деепричастный оборот.

Vk. com

12.09.2019 5:01:14

2019-09-12 05:01:14

Источники:

Https://vk. com/wall-193660324_98

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота.

Деепричастие не изменяется, в предложении бывает обстоятельством.

Суффиксы деепричастия: -Я, — В, — А, — ВШИ, — ШИ

Рассмотрим пример.

Готовясь к экзамену, он Повторял весь теоретический материал.

Сказуемое «повторял»- основное действе,

Он что делал? – повторял. Он одновременно что делал? — готовился.

( Деепричастие Всегда можно заменить глаголом.)

Помните: Оба действия (и основное, и добавочное) выполняет Одно и то же лицо ( или предмет)

Таким образом, в предложении Должно быть подлежащее.

Однако есть случаи, когда можно употреблять деепричастный оборот, хотя в нём НЕТ подлежащего.

Случаи употребления деепричастного оборота в предложениях БЕЗ подлежащего.

Определённо — личные предложения

Я, мы, ты, вы

Неопределённо-личные предложения

Он, оно, оно, они.

Запомните

Нужно, можно, нельзя, возможно, следует и пр. + ИНФИНИТИВ.

Готовясь к экзаменам, нужно обязательно Повторять теоретический материал.

Итак, ребята, мы разобрались, в каких случаях МОЖНО использовать в речи деепричастный оборот.

В задании № 8 будут даны предложения С ОШИБКОЙ в употреблении деепричастного оборота. Разберём их.

РАЗНЫЕ

Пример.

Подъезжая к городу, начался сильный дождь.

(К городу подъезжали люди, а не дождь, который начался).

Верно.

НЕТ инфинитива

Пример.

Приехав в город, мне стало грустно.

Верно.

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Глагол

ИНФИНИТИВ

(Неверно. Это безличное предложение, в нём Нет инфинитива.

Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

Верно. Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.)

Когда я приехала в город, мне стало грустно.

Www. poznaemvmeste. ru

23.06.2019 23:24:19

2019-06-23 23:24:19

Источники:

Http://www. poznaemvmeste. ru/index. php/9-pervyj-poslednij/1203-ege-russkij-yazyk-ekspress-podgotovka-zadanie-7-sintaksicheskie-normy-upotreblenie-deeprichastnogo-oborota

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022- теория и практика. » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 8 егэ деепричастный оборот

Задание 8 егэ деепричастный оборот

РУСТЬЮТОРС

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022. Нарушение в построении предложения. Теория и практика.

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022, необходимо знать следующие темы:

-нарушение построения предложения с однородными членами

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Содержание:

↑ Формулировка 8 задания ЕГЭ

Пример из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ:

Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед.

К другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.

К предложениям без ошибки (такое тоже встречается).

↑ Алгоритм выполнения задания 8

1) Для правильного выполнения задания 8 нужно научиться видеть слова-маркеры.

↑ Теория к заданию 8

↑ Несогласованное приложение. Нарушение построения предложения с несогласованным приложением.

Что нужно помнить:

РУСТЬЮТОРС

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2022, необходимо знать следующие темы:

-нарушение построения предложения с однородными членами

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Это значит, что 4 предложения могут относиться.

Rustutors. ru

16.05.2017 1:53:07

2017-05-16 01:53:07

Источники:

Https://rustutors. ru/egeteoriya/1141-zadanie-8.html

Источник

В своем романе-эпопее «Война и мир» Лев Толстой путём описания природы показывает, какие чувства и изменения происходят в главных героях. То же касается и встречи Болконского с дубом. Анализ эпизодов в произведении играет важную роль в полном раскрытии образа князя Андрея. В большинстве случаев невозможно было бы передать всю тонкость ощущений персонажей, и только изображение природных процессов позволяет понять замысел автора.

Оглавление:

Первая встреча

Зарождение надежды

Преображение и исцеление

Первая встреча

Дуб в романе Толстого играет практически такую же роль, как и любой второстепенный персонаж. Он помогает читателю осознать внутреннее состояние Болконского, кроме того, именно перед ним Андрей ведёт монологи, показывающие скрытые переживания главного героя.

В первом отрывке Андрей едет к Ростовым в Отрадное. И, проезжая через весеннюю берёзовую чащу, видит знаменитое дерево.

Для понимания образа Болконского важно проанализировать описание дуба в романе «Война и мир»:

находится с краю от дороги;
покрыт обломанной корой со старыми болячками;
массивен и гораздо старше окружающих его берёзок;
выглядит сердитым, неуклюжим и старым уродом среди прекрасных деревьев.

В романе дуб описан как живой человек, точнее, в виде изуродованного старика с растопыренными корявыми пальцами. И хоть всё везде уже подверглось влиянию весны и любви, он один остаётся холодным и суровым. Именно в этом и состоит его одиночество. Создаётся впечатление, что он уже слишком стар, чтобы ещё раз пережить все приятные и так волнующие чувства.

Всё это максимально олицетворяет внутреннее состояние Болконского. Хоть ему ещё и около тридцати лет, он чувствует себя пожилым и никому не нужным стариком, пережившим уже лучшие свои годы и потерявшим слишком много, чтобы надеяться на что-то прекрасное в дальнейшем.

Не стоит забывать и о том, что действительно пришлось вынести герою в прошлом:

смерть милого и прекрасного создания в роли его жены;
разочарование в войне и правителях;
он разуверен в таких светлых чувствах, как любовь и дружба;
обманут в своих ожиданиях;
потерял веру в себя и смысл жизни.

Его душа действительно носит сильные раны и болячки, которые хоть уже и давние, но всё ещё мешают снова начать радоваться жизни. Однако герой ошибается, думая, что у него больше нет и не будет шансов на счастье и любовь.

Примеры сочинений по роману «Война и мир»:

История создания романа Толстого «Война и мир»

Роль пейзажа в романе «Война и мир»

Образ Андрея Болконского в романе «Война и мир»

Образ Кутузова в романе Толстого «Война и мир»

Образ светского общества в романе Льва Толстого «Война и мир»

Доброта и милосердие Наташи Ростовой в романе «Война и мир»

Описание и характеристика Пети Ростова в «Война и мир»

Описание и значение именин Наташи Ростовой в романе «Война и мир»

Характеристика и описание главных героев романа «Война и мир»

Описание и характеристика героя романа «Война и мир» князя Василия

Аустерлицкое сражение в романе Льва Толстого «Война и мир»

Добро и зло в романе «Война и мир» Л.Н. Толстого

Зарождение надежды

Князю Андрею по опекунским делам своего имения необходимо было увидеться с уездным предводителем, каким и оказался граф Ростов. Именно поэтому Болконскому пришлось выехать из своего заточения в деревне во время самого жаркого периода весны.

При подъезде к Отрадному князь, как обычно, был хмур и сосредоточен только на вопросах, ради решения которых он и проделал весь этот путь. Проезжая мимо сада, он встретил толпу радостных девушек. Но среди них особенно выделялась лишь одна — очень тоненькая, черноволосая, в жёлтом платье и с повязанным белым платком на голове. Она была как символ весны, как та самая молодая берёзка с зелёной свежей кроной в лесу возле дуба.

Эта девушка и её необычайный смех настолько увлекли Андрея, что тот отвлёкся от своих деловых мыслей и почувствовал некую боль. Всё вокруг было весеннее, солнечное, и эта девушка была так счастлива и довольна своей весёлой и простой жизнью, что Болконскому стали любопытны причины её радости.

Надо сказать, что этой девушкой оказалась Наташа Ростова. Как и всегда, она была полна света, любви и счастья. И оказалась способна зародить в любом, даже в самом израненном сердце лучик надежды на что-то лучшее. Весь день князь провёл в обществе семейства Ростовых, среди которых особенно выделялась Наташа.

Вероятно, именно поэтому Болконскому было так трудно уснуть вечером в своей комнате, и, раскрыв окно лунной ночью, он нечаянно подслушал разговор Сони и Наташи. Он ждал, когда же они заговорят о нём, но девушки обсуждали только прекрасную лунную ночь и желание полететь. Весь вечер князь провёл в раздумьях, почему ей нет дела до него, до его существования и она всё равно так всем восхищена.

В душе же он почувствовал, что что-то в нём изменилось, появились вновь какие-то надежды и мысли о возможном счастливом будущем. Не в силах в данный момент времени разобраться в себе, Болконский уснул.

Преображение и исцеление

Как бы боясь узнать что-то новое о себе, в усадьбе Андрей Болконский решил более не задерживаться и, не дождавшись пробуждения дам, уехал.

Обратный путь проходил через ту же чащу, и на краю дороги стоял дуб, который так заинтересовал князя. Болконский не сразу нашёл его, настолько старое дерево все изменилось. Даже оно заразилось этой весной от давно его окружающих зелёных берёзок.

И вот он уже качает своей обновлённой кроной под лучами солнца, а его корявые сучковатые ветви укрылись молодой свежей листвой. Вместо застарелых болячек через кору пробились молодые сильные веточки. Старый дуб, весь преображенный, стал выглядеть мощно, излучая радость и молодость. Теперь уже он не был одинок среди красавиц берёзок.

Этот образ означает, что и князь Андрей психологически, да и внешне тоже преобразился. Настал тот этап его жизни, когда после стольких разочарований и он смог ощутить это великолепное чувство беспричинной радости и обновления. Болконский получил надежду снова полюбить и переменить свою жизнь.

Дуб в произведении Толстого представляет символ душевных преображений, происходящих в герое. Монологи главного героя помогают читателю проникнуться всей тяжестью мыслей и состояния Андрея Болконского до встречи с Наташей и воспрянуть вместе с ним после.

Именно судьба старого измученного дерева так сравнима с жизнью князя Болконского. Душа персонажа была изранена и «покрыта болячками», как кора старого дуба. Андрей и не предполагал для себя возможности быть когда-либо ещё счастливым, но здесь всё же у него появляется надежда.

Анализ отрывков встречи Болконского с дубом важен для осознания происходящих изменений в главном герое. В целом природа у Льва Николаевича Толстого занимает важную роль в раскрытии переживаний, мыслей, мировоззрений и характеров персонажей.

Источник

На чтение 5 мин. Опубликовано 29.03.2020 Обновлено 29.03.2020

Содержание

Оценка влияния дерева на героя
Момент встречи
Описание дуба
Изменение мировоззрения персонажа
Качества и характер
Перемены в молодом князе

Оценка влияния дерева на героя

Момент встречи

Таким образом, внутренний монолог молодого князя при встрече с деревом позволил ему задуматься над своим существованием, изменить мировоззрение.

Описание дуба

В книге дуб олицетворяется с человеком.

Дереву дается следующее описание:

У него имеются руки и пальцы. Они огромные, неуклюжие, растопыренные и корявые.
На фоне прекрасных берез выглядит старым, презрительным и сердитым. Вокруг него полно цветов, росла трава, но дуб все равно выглядел хмурым, неподвижным и некрасивым.
Расположение дуба подчеркивает его одиночество.

Следующая встреча показала герою другое дерево. Оно уже было без болячек и корявости, через его кору пробивались новые молодые листья.

Изменение мировоззрения персонажа

Качества и характер

Черты, характеризующие Андрея Болконского:

сильная воля;
ум;
рассудительность;
решимость;
патриотизм;
бесстрашие;
самообладание.

Благодаря своим жизненным исканиям герой обрел вечную истину.

Перемены в молодом князе

Именно преображенный дуб подсказал ему неправильность прежних целей. Андрей увидел в дереве отражение себя. Он преобразился, перешел от эгоистической гордой жизни к единению со всем народом.

Источник