Впервые дебютировал какая ошибка

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Линия заданий 6, ЕГЭ по русскому языку

5726. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Ведущим лейтмотивом форума стало обсуждение возможности совмещения международной конкурентоспособности вузов с решением ими практических задач, стоящих перед страной.

Верный ответ: Ведущим

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5726.

5753. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Величественно и великолепно небо начала сентября месяца с ещё ясным, чистым небом, на котором можно увидеть столько звёзд!

Верный ответ: Месяца

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5753.

5780. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Уже в двухлетнем возрасте дети способны понять, кто в компании ведущий лидер, а кто подчинённый, и очень удивляются, если лидер не получает того, что ему положено.

Верный ответ: Ведущий

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5780.

5807. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Часто от прейскурантов цен, вывешенных на видном месте, клиенту пользы мало: они включают множество пунктов, в значении которых может разобраться только специалист.

Верный ответ: Цен

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5807.

5834. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В ходе экспедиции отсняты более пяти тысяч цифровых фотографий и видеоматериалы для двух документальных фильмов общим хронометражем около девяти часов времени.

Верный ответ: Времени

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5834.

5861. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Из всего многообразия комнатных цветов можно выбрать такие виды, которые не только украсят внутренний интерьер вашего дома, но и будут полезны для здоровья.

Верный ответ: Внутренний

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5861.

5888. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

А.А. Алёхин вошёл в число сильнейших шахматистов мира перед Первой мировой войной, заняв третье место на петербургском турнире 1914 года, в ранге гроссмейстера он впервые дебютировал на международном турнире в Мангейме, который был прерван после 11-го тура в связи с началом Первой мировой войны.

Верный ответ: Впервые

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5888.

5915. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Черноплодная рябина — коренной абориген Америки — была завезена в ботанические сады Москвы и Петербурга в XIX веке, ещё при жизни А.С. Пушкина.

Верный ответ: Коренной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5915.

5942. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Другой альтернативой обычной фармакотерапии служит фитотерапия, то есть лечение растениями, поскольку извлечения из лекарственных растений проявляют целебные свойства.

Верный ответ: Другой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5942.

5969. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Дом Юшковых у Мясницких ворот — один из лучших архитектурных мемориальных памятников Москвы эпохи зрелого классицизма, авторство его проекта приписывают архитектору В.И. Баженову.

Исправте лексические ошибки : 1)в спектакле впервые дебютировала молодая актриса?

Русский язык | 5 — 9 классы

Исправте лексические ошибки : 1)в спектакле впервые дебютировала молодая актриса.

2)Ты настоящий ведущий лидер нашей группы.

3)Студенту — филологу необходимо ежедневно читать по четыреста страниц в день.

4)В нашей школе изучают два зарубежных языка.

1)в спектакле дебютировала молодая актриса.

2)Ты настоящий лидер нашей группы.

3)Студенту — филологу необходимо читать по четыреста страниц в день.

4)В нашей школе изучают два зарубежных языка.

(Скорее всего вместо «зарубежных» должно быть «иностранных», но это не точно).

Как вы думаете, для чего человеку необходимо изучать свой родной язык?

Как вы думаете, для чего человеку необходимо изучать свой родной язык?

Сформулируйте в устной или письменной форме , с какой целью вы изучаете русский язык в школе.

Помогите найти лексическую ошибку Прочитав отчет, мне стало ясно, что наш отдел далеко не самый успешный?

Помогите найти лексическую ошибку Прочитав отчет, мне стало ясно, что наш отдел далеко не самый успешный.

Перевести на татарский язык : я учусь в государственной школе?

Перевести на татарский язык : я учусь в государственной школе.

В нашей школе учеба бесплатная.

У нас условия для учебы хорошие.

В нашей школе могут учиться дети из любого района города.

Напишите сочинение — рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного филолога Л?

Напишите сочинение — рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного филолога Л.

С. Сухорукова : «Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души».

Всего лишь одно предложение исправить В «Лесу» Островского дебютировала молодая талантливая актриса?

Всего лишь одно предложение исправить В «Лесу» Островского дебютировала молодая талантливая актриса.

Что не так в этом предложении?

Где здесь ошибка(и), что здесь не так?

Где здесь ошибка(и), что здесь не так?

«поздравляю тебя, как филолога С днем русского языка.

Какая лексическая ошибка в предложении, и объяснить почему?

Какая лексическая ошибка в предложении, и объяснить почему.

Необходимо под нашей эгидой, или по русски говоря, под нашей крышей вести научные исследования.

Как вы думаете, для чего человеку необходимо изучать свой родной язык?

Как вы думаете, для чего человеку необходимо изучать свой родной язык?

Сформулируйте в устной или письменной форме, с какой целью вы изучаете русский язык в школе.

1 Поднявшись на второй этаж усадьбы, перед глазами открывается великолепный вид?

1 Поднявшись на второй этаж усадьбы, перед глазами открывается великолепный вид.

2 Пожилая старушка села на скамейку.

3 Занятия проводятся согласно расписания.

4 Этот стадион расположен в тринадцати минут езды от города.

5 На рынке мы купили пять килограмм помидор.

6 Пассажир обязан оплатить за проезд и провоз багажа.

7 В спектакле впервые дебютировала молодая актриса.

На олимпиаде по русскому языку было такое задание : Найти лексическую ошибку в предложении и одно из предложений было таким : У нас в школе изучают два иностранных языка — — — — — — — — — — мне очень ?

На олимпиаде по русскому языку было такое задание : Найти лексическую ошибку в предложении и одно из предложений было таким : У нас в школе изучают два иностранных языка — — — — — — — — — — мне очень интересно, где же тут ошибка?

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Исправте лексические ошибки : 1)в спектакле впервые дебютировала молодая актриса?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

Мы уходили все дальше в лес. В тепле и уюте леса тихонько дышал какой — то особенный шум. Скрипели клесты, звенела иволга, звучала ревнивая песня зяблика. Изумрудные лягушки прыгали под ногами. Щёлкала белка, в лапах сосен мелькал ее пушистый хво..

Хозяин — хозяйка — домохозяйка.

Светило яркое солнце, от его ярких лучей мне пришлось зажмуриться. Выйдя во двор дети сразу стали бегать и прыгать.

1) Мы с семьёй отправились на рыбалку2) Ваня нарядил ёлку и отпразновал Новый год.

Пришла весна. Тает снег. Как чудесно на улице! Светит солнце, небо чистого лазурно — голубого цвета. В воздухе витает неуловимый аромат весны — терпкий запах клейких почек, свежей травки и нагретой солнцем земли. На днях прилетели грачи. Важные..

Имя существительное — это самостоятельная часть речи которая отвечает на вопросы : Кто, что. В предложении может являться подлежащим, дополнением, сказуемым. Число, род, чем является в предложении, падеж, склонение, одушевлённое или не одушевлённое..

Хоть пруд пруди, в час по чайной ложке, повесить голову, цены нет, черепашьим шагом (ползти, как черепаха).

Холодильник 9 б 8 зв письмо 6 б 5 зв дождь 5 б 4 зв сильный 7 б 6 зв ходьба 6 б 5 зв словарь 7 б 6 зв.

Крапать, моросить, припускать, стучать, косить, лить, стоять, барабанить, мять.

Тренажёр по русскому языку на тему «Лексические ошибки»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ.
Тренажёр
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края.

Описание слайда:

Навигатор
Морозова Н.Т.
2021
год
Практикум. «Исправь ошибки». (Работа с иллюстрациями.)
Задание №6 . Лексические ошибки .
(Формат ЕГЭ)

Описание слайда:

Описание слайда:

Задание №1
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №2
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №3
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №4
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №5
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №6
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №7
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №8
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №9
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №10
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №11
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №12
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №13
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №14
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №15
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №16
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №17
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №18
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №19
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №20
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №21
Назад
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Морозова Н.Т.
Исправьте
ошибки!?

Описание слайда:

Задание №1
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Пётр Петрович, нельзя себя вести заносчиво, ни с кем не считаться, всех мерить под одну гребёнку.
Ответ: стричь
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №2
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Яичный омлет с зеленью, приготовленный гостеприимной хозяйкой, показался нам необыкновенно вкусным.
Ответ: яичный
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №3
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Аукционный дом выставил на продажу фотографию, которая запечатлела ледяной айсберг, ставший причиной крушения «Титаника».
Ответ: ледяной
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №4
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
К сожалению, наша сборная одержала поражение в игре со знаменитой канадской командой.
Ответ: потерпела
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №5
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Благодаря современным технологиям и нескольким храбрым смельчакам мир узнал много интересного о Марианской впадине.
Ответ: храбрым
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Проблеме воспитания речевой культуры придаётся особое внимание: она рассматривается на страницах периодической печати, обсуждается на телевидении.
Ответ: уделяется (внимание) придаётся (значение)
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №7
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Крупную роль в духовном развитии Льва Николаевича Толстого сыграла его дальняя родственница Татьяна Александровна Ергольская.
Ответ: большую значительную
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №8
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
26 марта 2012 года известный кинорежиссёр Джеймс Кэмерон спустился вниз ко дну Марианской впадины и сделал несколько фотографий.
Ответ: вниз
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №9
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Знаменитая танцовщица Анна Павлова впервые дебютировала в 1899 году на сцене Петербургского императорского балета.
Ответ: впервые
Далее
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Задание №10
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
При Пётре Первом буйно развивалась промышленность, процветала торговля, возникло большое количество мануфактур и горных предприятий.
Ответ: бурно
Назад
Морозова Н.Т.

Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 323 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 746 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 322 человека из 66 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тренажёр по русскому языку на тему «Лексические ошибки» предназначен для учащихся старших классов. Состоит из двух частей. Первая часть ресурса — это практикум «Исправь ошибки» (21 слайд), где в занимательной форме помещен иллюстрированный материал с лексическими, грамматическими, речевыми ошибками. Его можно использовать на уроках, отрабатывая культуру речи, предлагая варианты верных ответов, а также обучать учащихся классифицировать ошибки. Предусмотрен вариант использования ресурса и на факультативных занятиях в среднем звене, где обучающиеся редактируют тексты, например,своих сочинений или фрагментов из работ товарищей.Вторая часть работы- это тренажёр в формате ЕГЭ по русскому языку, задание №6. 10 слайдов с ответами.

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Конспект урока»Правописание имен существительных с шипящими буквами на конце»

ФОС по предмету: Русский язык (5 класс)

Наглядный материал по русскому языку на тему «Род имён существительных» (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему «Род имён существительных» (3 класс)

Конспект урока по русскому языку «Род имён существительных» 3 класс

Урок презентация «Склонение имен существительных»

Технологическая карта урока русского языка в 7 классе

Урок «Склонение имён существительных»

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5241489 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Более половины родителей не состоят в родительских чатах

Время чтения: 1 минута

Власти Амурской области предложили продлить каникулы в школах в связи с эпидобстановкой

Время чтения: 2 минуты

Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Смысловые ошибки

Нарушение лексической сочетаемости
вызывается смысловыми ошибками
двух типов – логическими
и лингвистическими.

1.     
Логические
ошибки связаны с неразличением
близких в каком-либо отношении обозначаемых
понятий. Нередко пишущий или говорящий
не различает сферы деятельности, причину
и следствие, часть и целое, смежные
явления, видовые и другие отношения.
Чтобы не создавалась ситуация: имел в
виду одно, а сказал другое, необходимо
выверить по словарю значения всех
сомнительных слов, вступающих в
предложении в сочинительные или
подчинительные отношения. Так, в
предложении Жители приморского города
стали свидетелями большого театрализованного
представления обнаруживаем ошибку
в словосочетании свидетелями
представления. Слово свидетель
имеет значение «очевидец»; так
называют человека, оказавшегося на
месте какого-либо происшествия. Это
слово связано со сферой судебно-правовой
деятельности. В сфере театрально-концертной
деятельности, о которой здесь идет речь,
используется слово зритель.
Данная ошибка связана с неразличением
сфер деятельности.

Ошибочное сочетание подорожали цены
связано с неразличением смежных понятий
цены и товары: товары
дорожают, а цены растут. Аналогичные
ошибки в предложениях: Комиссия
решит эту затянувшуюся проблему;
Он поднял тост за дружбу; Сессия
приняла решение, направленное на
улучшение отмеченных недостатков;
Вызывает опасение своевременный
пуск комбината; В парке
заложено 52 дерева; В результате эпидемии
чумы люди покинули город. Все ошибки
объясняются
неразличением смежных явлений:
затягивается не проблема, а ее
решение; поднимают не тост,
а бокал; улучшают не недостатки,
а работу; опасаются не того,
что комбинат будет пущен, а того, что в
намеченный срок он не будет пущен;
закладывают не деревья, а парк;
люди покидают город не в результате, а
по причине чумы. Возможные исправления
в этих случаях: … ускорит затянувшееся
решение проблемы; … произнес тост;
…на искоренение недостатков; …что в
намеченный срок комбинат не будет пущен;
…посажено 52 дерева; в результате чумы
город опустел.

2.     
Лексические
ошибки связаны с неразличением
обозначающих слов, находящихся в
каких-либо смысловых отношениях. Это
главным образом синонимы и паронимы:

1)     
неразличение
синонимов, близких или совпадающих
по значению слов, приводит к ошибкам в
употреблении:

а)     
слова роль и функция
в значении «работа, круг деятельности»
синонимичны, но генетически они связаны
с разными обозначаемыми: роль
– со сферой театра и кино, а функция
– с логикой. Отсюда и установившаяся
лексическая сочетаемость: роль
играется (играют), а
функция выполняется
(выполняют); в значении мера
влияния, степень участия
слово роль синонимично слову
значение в смысле важность. Но
сочетаемость у них разная: играет
роль, но имеет значение;

б)     
слова храбрый и смелый
– синонимы, но храбрый связано
с внешним проявлением называемого
качества, а смелый – как с
внешним, так и внутренним, поэтому
мысль, решение, идея могут быть
только смелыми, но не храбрыми;

в)     
совпадающие в значении «вещественное
доказательство какого-л. успеха» слова
трофей и приз имеют
разную лексическую сочетаемость:
трофей захватывают, приз
получают, завоевывают; в примере: В
соревновании за почетный трофей
приняло участие десять команд
следует исправить: за почетный приз;

г)      
слова небоскреб и высотка
(высотное здание) синонимичны, но
небоскреб соотносится с США,
а высотка – с нашей страной;
словосочетание высотные здания
Нью-Йорка является лингвистической
ошибкой; аналогично следует различать
хату (юг России и Украина) и
избу (север России); вотчину
(XI–XVII вв.), поместье
(XV– начало XVIII в.) и имение
(с XVIII века) и т.п.;

2)     
неразличение
паронимов (частично
совпадающих по звучанию слов) также
ведет к ошибкам в употреблении; большая
часть паронимов – это однокоренные
слова, отличающиеся суффиксами или
префиксами и, как следствие, оттенками
значения, а также стилистической
окраской. Ср.:

а)     
упростить –
опростить: общий корень и
общее значение «сделать более
простым», но второму
глаголу присущ дополнительный смысл
«сделать более простым, чем следует»;

б)     
проступок (провинность)
– поступок (действие, совершенное
кем-л.);

в)     
виновен (совершивший
преступление) – виноват
(провинившийся в чём-л., нарушивший
правила морали, вежливости и т.п.);

г)      
вычесть и высчитать
в значении «удержать какую-л. сумму
из денег, предназначенных к выдаче»
различаются стилевой принадлежностью:
второму глаголу присущ разговорный
оттенок;

д)     
уплатить и оплатить
различаются способом управления: после
первого употребляется предложная
конструкция, после второго – беспредложная
(винительный падеж): уплатить за
проезд – оплатить проезд.

Для выявления специфики слов, связанных
паронимическими отношениями, необходимо
правильно представлять морфологический
состав слова и способ его образования.
Например, в парах усвоить –
освоить, усложнить –
осложнить, утяжелить –
отяжелить слова с приставкой о-
имеют значение более
высокой степени проявления действия;
в парах гигиенический –
гигиеничный, логический –
логичный, практический –
практичный, экономический –
экономичный, различающихся суффиксами
-ическ-/-н-, второе
прилагательное обозначает признак,
который может проявляться в большей
или меньшей степени (качественное
прилагательное). Отсюда и сочетаемость:
гигиеническая норма –
гигиеничная ткань, логические законы
– логичный вывод,
практическое применение –
практичная одежда, экономическая
политика – экономичное
устройство.

Ниже приводятся частотные
пары паронимов:

— близкий – ближний
совпадают в значениях:

1)     
«находящийся неподалеку, на
небольшом расстоянии» – близкие
(ближние) горы, но второе прилагательное
указывает на большую степень близости,
речь в этом случае идет о нескольких
горах, из которых одни ближе других;

2)     
«находящийся в близком родстве»
– близкий (ближний), родственник,
но второе прилагательное в этом значении
устарело;

— выполнить – исполнить
имеют общее значение «осуществить,
претворить в жизнь» – выполнить
(исполнить), заказ, но у второго
глагола книжный характер;

— далекий – дальний
совпадают в значениях:

1)     
«находящийся на большом расстоянии;
доносящийся издали; имеющий большое
протяжение» – далекий (дальний)
край, далекое (дальнее) эхо,
далекое (дальнее) расстояние,
но при этом второе прилагательное может
указывать на более удаленный по сравнению
с другим, расположенным ближе, предмет
– дальний конец сада;

2)     
«отдаленный большим промежутком
времени, относящийся к давнему прошлому»
– далекое (дальнее) прошлое,
но в этом значении второе
прилагательное устарело;

— длинный – длительный
совпадают в значении «продолжающийся,
продолжительный» – длинный
(длительный) разговор, длинная
(длительная) пауза, но длинный
указывает на протяженность во времени,
а длительный подчеркивает процессуальность
значения существительного; длинный
обычно сочетается с названиями периодов
времени (длинная ночь, длинная
зима), а длительный – с
названиями действий и
состояний, рассчитанных на долгий
срок (длительный полет, длительное
лечение);

— дружеский –
дружественный совпадают в значении
«основанный на дружбе, выражающий
дружбу», но отличаются тем, что слово
дружественный имеет книжную
окраску и дополнительный смысл «взаимно
благожелательный»; ср.: дружественные
государства – дружеское
похлопывание по плечу;

— желанный – желательный
различаются тем, что первое прилагательное
обозначает «такой, которого желают»
(желанный гость), а второе –
«соответствующий желаниям, интересам,
нужный» (желательное изменение
постановления);

— командированный (о лице,
направленном в командировку) –
командировочный (принадлежащий
командированному); ср.: гостиница
для командированных –
командировочное удостоверение;

— несчастный –
несчастливый различаются степенью
несчастья: слово несчастный
носит абсолютный характер, несчастливый
относительный; ср.: несчастный
человек – несчастливый
день;

— обыкновенный –
обычный различаются тем, что в
первом слове подчеркивается
невыделяемость, непримечательность,
а во втором – типичность;
ср.: обыкновенный человек –
обычный день;

— особенный – особый
различаются тем, что первое слово
обозначает «непохожий на других, отличный
от них», а второе – «большой,
значительный», ср.: особенный
человек – особая важность
вопроса;

— предоставить –
представить различаются тем, что
первый глагол имеет значение:

1)     
«отдать в распоряжение, пользование»
(предоставить кому-л. слово, помещение);

2)     
«дать возможность, право что-л.
сделать» (предоставить решить
спор самим); второй глагол обозначает
«доставить, предъявить, сообщить»
(представить доказательства, нужные
материалы в суд); ср. также: ему
предоставлена возможность (то
есть кем-то дана) и ему представилась
возможность (то есть у него
появилась, возникла);

— разный – различный
совпадают в значениях:

1)     
«всякий, всевозможный, разнообразный»;

2)     
«неодинаковый, непохожий»; слово
различный сильнее подчеркивает
непохожесть, своеобразие; ср.: разные
точки зрения – различные
точки зрения.

Ошибка в выборе паронима – одна из самых
распространенных в современных текстах,
например: Докладчик умышленно упустил
(вместо: опустил) некоторые
факты; стрелы с кремниевыми
(вместо: кремнёвыми) наконечниками;
В тот день произошла
(вместо: прошла) первая
демонстрация;

3)     
плеоназм
(смысловая избыточность) возникает в
том случае, когда значение какого-либо
слова дублируется словами, с которыми
оно сочетается. Широко известны такие
ошибочные сочетания, как хронометраж
времени (вместо: хронометраж),
свободная вакансия (вместо:
вакансия), памятный сувенир
(вместо: сувенир), полный
аншлаг (вместо: аншлаг),
опорный плацдарм (вместо:
плацдарм), апробирование и
одобрение метода (вместо: апробирование
метода), впервые дебютировал
(вместо: дебютировал или впервые
выступил), в мае месяце
(вместо: в мае), пять рублей
денег (вместо: пять рублей),
беречь каждую минуту времени
(вместо: каждую минуту).

Явно лишними являются выделенные слова
в следующих предложениях: Было
установлено, что существующие
расценки завышены (несуществующие
расценки не могут быть ни завышены, ни
занижены); Незаконное растаскивание
государственного имущества
(растаскивание не может быть законным);
Успешно проводится обмен имеющимся
опытом (если опыта не имеется, то
нельзя им и обмениваться); Они
превратили океан в стартовую
площадку для запуска стратегического
оружия (запускать можно только со
стартовой площадки); Ведущий
лидер этой партии выступил с заявлением
(лидер – тот, кто руководит,
ведет за собой); Состоялась
пресс-конференция чемпиона с
журналистами (пресс-конференции
и проводятся только для прессы, то есть
журналистов); Надо установить верхний
потолок цен (потолок –
то, что наверху); Надо взглянуть на
это глазами будущего потомка
(потомок – тот, кто сменяет
кого-то, то есть может быть только в
будущем).

Нередко в предложении избыточны
местоимения свой, себя: Перед
своей смертью он написал
завещание (перед чужой смертью не
пишут завещания); В своем докладе
… ученый сообщил … (в чужом докладе
он не смог бы этого сделать); Именно
эти команды встретились между
собой в юбилейном матче (частица
-ся в глаголе встретиться
имеет значение
взаимного действия; ср.: помирились,
поссорились и др.);

4)     
тавтология,
в отличие от плеоназма, где повторяются
смыслы, а не слова, представляет
собой повтор в пределах предложения
одного и того же слова, родственных
слов, омонимов. Если плеоназм
– это скрытая
избыточность, то тавтология
– открытая, явная.
Так, требуют правки предложения:

Наряду с достижениями был
отмечен ряд недостатков
(следует: …были отмечены и недостатки);

Подбирая иллюстрации к книге,
необходимо при их подборе
учитывать их художественные достоинства
(следует: при подборе иллюстраций
надо учитывать их художественные
достоинства);

В заключение рассказчик рассказал
еще одну забавную историю (следует:
…остановился на, поведал, привел
и т.п.);

Продолжительность процесса
длится несколько часов
(следует: продолжительность процесса
– несколько часов);

Употребление заимствованных слов

При употреблении заимствованных слов
допускается много ошибок (орфографических,
орфоэпических, грамматических,
лексических), которые объясняются особым
положением иностранных слов: в новом
для себя языке они имеют слабые родственные
связи (или не имеют их вообще), поэтому
корень их для большинства носителей
языка смутен, значение неясно, оценочность
неуловима, но зато все ощущают их
модность, современность по сравнению
с привычными русскими или давно освоенными
заимствованными словами. Отсюда велико
искушение употребить нерусское слово.

1.     
Самый распространенный вид ошибки
связан с необоснованным
употреблением иностранного слова,
ничего нового не вносящего по сравнению
с его русским или давно освоенным
заимствованным синонимом. См., например,
в корреспонденции о процедуре (называемой
теперь презентацией) представления
новых духов употребление слова парфюм:
презентация парфюма
состоялась в прошлую пятницу; парфюм
продавался хорошо. Если слово парфюм
имеет значение духов особого типа или
обозначает какой-то класс парфюмерных
изделий, куда входят и духи, о которых
идет речь, автор обязан дать комментарий;
если же слово парфюм употреблено
в своем прямом значении духи,
то необходимость его употребления в
данном тексте весьма сомнительна.

2.     
Другой вид ошибки (часто в сочетании
с ошибками первого вида) – нанизывание
заимствованных слов, способное
«оглушить» читателя наукообразностью
изложения. См., например, часть фразы из
газетной публикации: должна идти
селекция рентабельности собственности.
Трудность понимания связана с употреблением
двух заимствованных слов подряд, причем
каждое из них
употреблено неправильно. Слово
селекция обозначает «раздел
агрономии и зоотехники, занимающийся
выведением новых сортов и пород (методом
отбора)». Слово рентабельность
обозначает «свойство быть рентабельным
(доходным, прибыльным)». По-видимому,
автор употребил слово селекция,
непосредственно переведя его из
английского как «отбор», но такое
значение еще не сформировалось в русском
языке, кроме того, оно не сочетается со
словом, обозначающим «свойство», поэтому
подобное употребление
воспринимается как логическая ошибка
[следует: должен идти отбор наиболее
рентабельных (прибыльных) видов
собственности].

3.     
Большинство плеонастических
сочетаний возникает именно при
употреблении заимствованных слов.
Например: короткий брифинг
(короткий входит в значение
слова брифинг, поэтому является лишним),
ландшафт местности (слово
местности лишнее), главный
приоритет (слово главный
лишнее), короткий блицтурнир
(слово короткий лишнее).

4.     
Заимствованное слово, у которого
есть русский синоним, как правило, выше
по стилю (несколько официальнее), поэтому
оно плохо подходит для межличностного
доверительного общения, для описания
внутреннего мира человека, его чувств,
настроений. Иностранные
слова более пригодны для информации о
политических событиях, научных явлениях,
для общения партий, организаций,
государств. Игнорирование этой
особенности заимствованных слов приводит
к стилистическим ошибкам типа: Под
угрозой оказывается сама литература
как тотальная ценность,
где вместо
тотальная следует
употребить всеобщая или
вечная. Ср. также ошибочное
употребление альянс слов и
музыки, альянс режиссера и актеров.

5.     
В русском тексте встречаются
также иноязычные
вкрапления и варваризмы.
Иноязычные вкрапления
– это слова, словосочетания, предложения
на иностранном языке разового употребления.
Приобретая регулярный характер и
оформляясь не только латиницей, но и
кириллицей, они становятся варваризмами,
например: хэппи-энд (happy end),
уик-энд (week end), шоп
(от shop – магазин), шузы (от
shoes – обувь).

Плеоназм — это рече­вое изли­ше­ство, упо­треб­ле­ние соче­та­ния слов, в кото­ром смысл одно­го сло­ва уже зало­жен в зна­че­нии дру­го­го. Плеоназм в рус­ском язы­ке — это лек­си­че­ская ошибка.

В пись­мен­ной и раз­го­вор­ной речи незна­ние точ­но­го зна­че­ния сло­ва, осо­бен­но заим­ство­ван­но­го рус­ским язы­ком, часто сопро­вож­да­ет­ся допу­ще­ни­ем лек­си­че­ских оши­бок, одной из кото­рых явля­ет­ся плео­назм. В линг­ви­сти­ке этот тер­мин вос­хо­дит к гре­че­ско­му сло­ву pleonasmos, что бук­валь­но зна­чит «пере­из­бы­ток».

Что такое плеоназм в русском языке

Узнаем, что такое плео­назм в рус­ском язы­ке. Разберемся, в чем состо­ит суть этой рече­вой ошиб­ки, исполь­зуя кон­крет­ные при­ме­ры словосочетаний.

В раз­ных сфе­рах нашей жиз­не­де­я­тель­но­сти нам часто встре­ча­ет­ся сло­во­со­че­та­ние «сер­вис­ное обслу­жи­ва­ние». Его упо­треб­ля­ют для обо­зна­че­ния каче­ствен­но­го обслу­жи­ва­ния. Давайте заду­ма­ем­ся, насколь­ко пра­во­мер­но объ­еди­ня­ют­ся эти сло­ва с точ­ки зре­ния лек­си­че­ских норм рус­ско­го лите­ра­тур­но­го языка?

Прилагательное «сер­вис­ное» обра­зо­ва­но от сло­ва «сер­вис», заим­ство­ван­но­го из англий­ско­го язы­ка, в кото­ром service зна­чит «быто­вое обслу­жи­ва­ние».

Значит, зна­че­ние сло­ва «сер­вис­ный» уже вхо­дит в семан­ти­ку рус­ско­го сло­ва «обслу­жи­ва­ние» и явля­ет­ся лиш­ним в этой паре лексем.

Рассмотрим сло­во­со­че­та­ние «меню блюд». Французское сло­во «меню» обо­зна­ча­ет «под­бор блюд для зав­тра­ка, обе­да и т. д.», а так­же «лист с переч­нем пред­ла­га­е­мых блюд, напит­ков в ресто­ране, кафе, сто­ло­вой». И в этом соче­та­нии слов допу­ще­на рече­вая ошиб­ка — плеоназм.

Как видим, эта ошиб­ка воз­ни­ка­ет тогда, когда гово­ря­щий или пишу­щий не вни­ка­ет в зна­че­ние слов или не зна­ет точ­но­го их зна­че­ния и вкрап­ля­ет в свою речь лиш­ние с точ­ки зре­ния смыс­ла слова.

Определение

Укажем, какое опре­де­ле­ние этой рече­вой ошиб­ке дает Википедия.

Таким обра­зом, плео­назм — это более широ­кое поня­тие, кото­рое вклю­ча­ет не толь­ко упо­треб­ле­ние отдель­ных лиш­них слов, а целых обо­ро­тов речи и даже фраз, кото­рые мож­но упро­стить или изъ­ять из тек­ста вообще.

Примеры плеоназмов

Чаще все­го ука­зан­ной рече­вой ошиб­кой стра­да­ют соче­та­ния при­ла­га­тель­ных с суще­стви­тель­ны­ми, при­чем зна­че­ние при­ла­га­тель­но­го дуб­ли­ру­ет смысл опре­де­ля­е­мо­го им слова:

• глав­ный приоритет;
• пер­вый дебют;
• цен­ные сокровища;
• наруж­ная внешность;
• необыч­ный феномен;
• пер­на­тые птицы;
• пол­ное фиаско;
• рав­ная половина;
• неожи­дан­ный сюрприз;
• памят­ный сувенир;
• сего­дняш­ний день;
• ответ­ная реакция;
• пре­дель­ный лимит;
• началь­ные азы;
• ладонь руки;
• госу­дар­ствен­ный чиновник;
• уни­каль­ный раритет;
• вза­им­ная помощь;
• пере­до­вой авангард;
• утрен­ний рассвет;
• пол­ный аншлаг;
• эмо­ци­о­наль­ные чувства.

В каче­стве глав­но­го сло­ва в соче­та­нии высту­па­ет гла­гол, в зна­че­нии кото­ро­го уже зало­жен смысл лиш­не­го слова:

• упасть вниз;
• под­прыг­нуть вверх;
• впер­вые познакомиться;
• вер­нуть­ся обратно;
• сжать кулак;
• импор­ти­ро­вать из-за рубежа;
• гос­пи­та­ли­зи­ро­вать в стационар;
• пре­ду­пре­дить заранее.

Плеоназм и тавтология. Отличия

В лек­си­ко­ло­гии раз­но­вид­но­стью плео­назма счи­та­ет­ся тав­то­ло­гия (греч. tauto «то же самое» + logos «сло­во»).

Тавтология — это непред­на­ме­рен­ное упо­треб­ле­ние одно­ко­рен­ных слов в сло­во­со­че­та­нии или в одной фра­зе, а так­же необос­но­ван­ный повтор одно­го и того же слова.

Все спортс­ме­ны долж­ны сгруп­пи­ро­вать­ся в неболь­шие груп­пы по трое.

Ему надо прыг­нуть пры­жок пря­мо сейчас.

Петр оза­да­чил всех сотруд­ни­ков этой труд­ной зада­чей.

Авторская речь — это речь авто­ра.

Исходя из того, что в плео­назме дуб­ли­ру­ет­ся смысл язы­ко­вых еди­ниц, состав­ля­ю­щих сло­во­со­че­та­ние, но лек­се­мы не явля­ют­ся одно­ко­рен­ны­ми, мож­но утвер­ждать, что плео­назм — это скры­тая смыс­ло­вая тавтология.

Наше сов­мест­ное сотруд­ни­че­ство было плодотворным.

Сотрудничество — это дей­ствие, рабо­та вме­сте, уча­стие в общем деле.

Плеоназм созда­ет­ся в речи, когда дру­гим сло­вом обо­зна­ча­ет­ся одно и то же поня­тие, уже назван­ное лек­се­мой, состав­ля­ю­щей с ним соче­та­ние или фразу.

Тавтология же явля­ет­ся рече­вой ошиб­кой, где явно упо­треб­ля­ют­ся одно­ко­рен­ные сло­ва, созда­ю­щие излиш­ний назой­ли­вый повтор лек­сем с оди­на­ко­вым или похо­жим смыс­лом. С этой точ­ки зре­ния тав­то­ло­гия — это откры­тое язы­ко­вое изли­ше­ство в речи.

Примеры тавтологии

• спро­сить вопрос;
• зара­бо­тан­ная зарплата;
• про­лив­ной ливень;
• зво­нок звонит;
• дымит­ся дымом;
• вновь воз­об­но­вить;
• город­ской градоначальник.

Тавтология быва­ет оправ­да­на толь­ко в текстах, напи­сан­ных в официально-деловом или науч­ном сти­ле, где повтор одно­го и того же сло­ва необ­хо­дим по смыс­лу высказывания.

Размещение недоб­ро­ка­че­ствен­ной рекла­мы с дан­ным содер­жа­ни­ем в дан­ном месте дан­ным спо­со­бом запре­ще­но зако­но­да­тель­ством страны.

В отли­чие от плео­назма в поэ­ти­че­ском язы­ке тав­то­ло­гия исполь­зу­ет­ся как один из видов повто­ров, уси­ли­ва­ю­щих эмо­ци­о­наль­ность и выра­зи­тель­ность речи. Повторяются либо одно­род­ные по сво­е­му зву­ча­нию и по смыс­лу сло­ва (гре­ет — погре­ва­ет, веет — пове­ва­ет), либо повто­ря­ют­ся сло­ва, раз­ные по зву­ча­нию, но близ­кие по смыс­лу (зна­ет — веда­ет, пла­чет — тужит, море-океан, тоска-печаль).

Если в риф­ме повто­ря­ет­ся одно и то же сло­во в изме­нён­ном его зна­че­нии, такую риф­му назы­ва­ют тавтологической:

Вот на берег вышли гости,
Царь Салтан зовёт их в гости.

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане

Уровень куль­ту­ры чело­ве­ка нераз­рыв­но свя­зан с куль­ту­рой речи и мыш­ле­ния. Культура речи опре­де­ля­ет любовь к сво­е­му род­но­му язы­ку, кото­рый поста­ра­ем­ся не засо­рять изли­ше­ства­ми, жар­го­ном и про­сто­реч­ны­ми словами.

Словарик плеоназмов

Видео «ПЛЕОНАЗМ. ЕГЭ по русскому языку. Как исправить лексическую ошибку?»

В прошлом году появилось новое задание, которое вклинилось между старыми № 19 и 20. В этом году суть задания не изменилась, но оно стало шестым.

Вот что в нём будет.

Тавтология. Исключение	Нарушение лексической сочетаемости. Замена
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________ (Ответ: необычный)	Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________ (Ответ: потерпели)

Исключение лишнего слова

Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.

Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.

Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.

Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.

Краткий словарик плеоназмов

• молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
• пожилой старик (все старики пожилые)
• спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
• подниматься вверх (аналогично)
• развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
• моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
• утренний завтрак (завтрак всегда утром)
• впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
• скриншот экрана  (скрин — снимок экрана)
• прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
• выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
• антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
• постоянная константа (константа — постоянная)
• транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
• свободная вакансия (вакансия — свободное место)
• в течение марта месяца  (март — это месяц)
• возобновиться вновь  (это понятно)
• самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
• самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
• он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)

Скачать словарик плеоназмов

Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).

Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

В записи вебинара (см. ниже) больше таких примеров.

 
Значительно сложнее найти и исправить ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости.

Замена неверно употреблённого слова

Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».

Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.

Примеры нарушения лексической сочетаемости

• это не играет никакого значения (сыграло большое значение)
• это несёт (играет) определённую функцию
• благодаря сильным морозам (наступлению противника, страшному наводнению, болезни…)
• скоропостижный отъезд, вывод (скоропостижное увольнение)
• одержать поражение
• увеличить (уменьшить) уровень

Нарушение традиции

• ответ на проблему
• карие волосы
• стая лошадей
• рой рыбы

Изменение фразеологизма

• заклятые друзья
• выбросить слова на ветер

Неоправданный оксюморон

• тупиковый выход
• чудовищно красива
• отъявленные отличники
• вопиющие достижения
• достигнутые недостатки
• добиться ухудшений
• преследует удача
• кричать шёпотом

Стилистический разнобой

• воздвигли сарай
• прекрасные морды преступников

Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.

Попробуйте выполнить несколько заданий 20 самостоятельно. Нажмите  +, чтобы увидеть верный ответ. Если не будет получаться, смотрите запись вебинара. Там всё объяснялось.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Запись вебинара о задании 20 в ЕГЭ по русскому языку

Запись сокращена.
Посмотреть полную версию на сайте >>>

Автор: 
Юлия Фишман
Свидетельство о публикации № 1663978 от 21 Сентября 2017

Укажите  тезис, наиболее точно соответствующий главной мысли автора.
Я думаю, что большинство из нас по своему опыту знает, как необходим личный контакт между людьми, живой обмен мнениями при согласовании творческой деятельности. Только когда видишь человека, слышишь интонацию его голоса, появляется доверие к его работе и желание сотрудничать с ним. По этой же причине никакой учебник не может заменить учителя.
(П.Л. Капица)

---

Тест «Лексические нормы»

ЗАДАНИЕ N 1 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Лексическая сочетаемость слов НЕ нарушена в сочетаниях…
1) скороспелое сообщение
2) годы летят
3) не смыкая взгляда
4) функции возлагаются

ЗАДАНИЕ N 2 ( – выберите один вариант ответа)
В предложении “Много лет назад я впервые дебютировал на этой сцене” лексическая ошибка классифицируется как…
1) тавтология
2) плеоназм
3) смешение паронимов
4) неточный выбор синонима

ЗАДАНИЕ N 3 ( – выберите один вариант ответа)
Лексическая ошибка допущена в предложении…
1) Здоровье мое так себе: ни шатко, ни валко.
2) Видел ли кто-нибудь, как умирает лёд на лугу в лучах солнца.
3) От этой ситуации голова встает дыбом.
4) Я вышел на улицу и пошел куда глаза глядят.

ЗАДАНИЕ N 4 ( – выберите один вариант ответа)
Чтобы уточнить значения слов “экономический – экономичный – экономный”, можно воспользоваться…
1) словарем омонимов
2) словарем синонимов
3) словарем паронимов
4) словарем антонимов

ЗАДАНИЕ N 5 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Укажите уместное использование иноязычной лексики в газетных текстах…
1) в культурной сфере наблюдается стагнация
2) политик, имеющий высокий рейтинг
3) на переговорах был достигнут паритет
4) подписана конвенция о правах человека

ЗАДАНИЕ N 6 ( – выберите один вариант ответа)
Плеоназм – это…
1) повторение однокоренных слов
2) избыточность выражения
3) способность слова употребляться в нескольких значениях
4) смешение устойчивых сочетаний

ЗАДАНИЕ N 7 ( – выберите один вариант ответа)
В предложении “Как и следовало ожидать, всё выяснилось на следующий день” лексическая ошибка классифицируется как…
1) плеоназм
2) двусмысленность
3) смешение устойчивых сочетаний
4) тавтология

ЗАДАНИЕ N 8 ( – выберите один вариант ответа)
В каком выражении обнаруживается лексическая ошибка?
1) театральный абонемент
2) абонемент телефонной сети
3) недорогой абонемент
4) абонемент в бассейн

ЗАДАНИЕ N 9 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Укажите словосочетания с лексической ошибкой.
1) предоставить документы на подпись
2) предоставить транспортное средство
3) предоставить компании кредит
4) предоставить реферат на проверку

ЗАДАНИЕ N 10 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Укажите предложения с ошибкой в употреблении паронимов «командированный – командировочный».
1) Эта билетная касса не для вас, а для командировочных.
2) Трудовое законодательство устанавливает гарантии командированному работнику.
3) У билетной кассы нужно предъявить командировочные удостоверения.
4) Накануне отъезда сотруднику выдали командированные средства.

ЗАДАНИЕ N 11 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Укажите словосочетания без лексической ошибки.
1) крупный промышленный гигант
2) уменьшение объемов перевозок
3) в летний период времени
4) режим работы железнодорожной станции

ЗАДАНИЕ N 12 ( – выберите один вариант ответа)
Укажите предложение без лексической ошибки, связанной со смысловой избыточностью.
1) Нужно отдать должное идее президента ОАО «РЖД».
2) Неосторожность, шалости в вагоне электропоезда могут привести к несчастным случаям, к гибели человеческих жертв.
3) Да, я разделяю ваше мнение и полностью согласна с вами.
4) В документах четко прописано, как определить лучших, по каким критериям, параметрам и показателям оценивать работу того или иного железнодорожника.

ЗАДАНИЕ N 13 ( – выберите один вариант ответа)
Значение «подрывать доверие, умалять авторитет» имеет слово…
1) инкриминировать
2) импонировать
3) дискредитировать
4) депонировать

ЗАДАНИЕ N 14 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Выберите предложения без ошибок в употреблении устойчивых словосочетаний.
1) В канун профессионального праздника – Дня железнодорожника – уместно подвести итоги и определить ближайшие перспективы.
2) Эта работа играет для нас принципиально важное значение.
3) Эти слова окончательно подорвали терпение слушателей.
4) Качество выполненной работы оставляет желать лучшего.

ЗАДАНИЕ N 15 ( – выберите несколько вариантов ответа)
Укажите предложения без ошибок в употреблении выделенных иноязычных слов.
1) Он очень креативный человек, поскольку всегда ведет себя предельно вежливо и тактично.
2) Реноме этого достойного политика никак не пострадало от лживых обвинений в его адрес.
3) Программа саммита была на редкость разнообразной: концерт, дискотека, игры.
4) Пришлось вторично баллотировать кандидата в Думу.

Курсы повышения квалификации на 72 и 144 часа (Сфера дополнительного образования для детей и взрослых)

Курсы повышения квалификации:

Задания

Варианты ответов

1. Укажите, в каких случаях паронимы деловой – деловитый употреблены неправильно.

Дайте не менее двух ответов

а) Светло–серый костюм с широкими плечами придавал ей строгий, деловитый вид.

б) Полина деловитым взором оглядела

комнату, где ей предстояло жить.

в) Деловой молоденький инженер Карцев работал быстро, помогая упаковывать станки.

г) Между книгами попадались письма и

бумаги, большей частью делового характера

Стоит обратить внимание на лексическое значение слов «деловой» и «деловитый». Если обратиться к толковому словарю В.Даля, можно узнать, что слово «деловитый» подразумевает описание человека толкового, предприимчивого к работе. Однако его пароним «деловой» имеет другое значение и относится больше к работе или какой-либо деятельности.

Правильно:

а) Светло–серый костюм с широкими плечами придавал ей строгий, деловой вид.

в) Деловитый молоденький инженер Карцев работал быстро, помогая упаковывать станки.

В предложении «Светло—серый костюм 

с широкими плечами придавал ей строгий,

деловитый вид», допущена ошибка, пароним 

деловитый употребляется в описании самого 

человека, говоря о его навыках. Правильный 

вариант:  «Светло—серый костюм с 

широкими плечами придавал ей 

строгий деловой вид»

«Деловой молоденький инженер 

Карцев работал быстро,  помогая 

упаковывать станки».  В данном 

предложении допущена ошибка в 

употреблении деловой,  т.к пароним деловой   

относится к служебной деятельности,

работе.  Правильный вариант:  «Деловитый 

молоденький инженер Карцев работал 

быстро, помогая упаковывать станки.»

В предложении «Светло—серый костюм 

с широкими плечами придавал ей строгий,

деловитый вид», допущена ошибка, пароним 

деловитый употребляется в описании самого 

человека, говоря о его навыках. Правильный 

вариант:  «Светло—серый костюм с 

широкими плечами придавал ей 

строгий деловой вид»

«Деловой молоденький инженер 

Карцев работал быстро,  помогая 

упаковывать станки».  В данном 

предложении допущена ошибка в 

употреблении деловой,  т.к пароним деловой   

относится к служебной деятельности,

работе.  Правильный вариант:  «Деловитый 

молоденький инженер Карцев работал 

быстро, помогая упаковывать станки.

2. Нет смысловой избыточности

во фразе …

а) придавать к совместному сотрудничеству

б) строительство не должно замирать на

мертвой точке

в) это ведущий лидер нашей партии

г) привлечь внимание к этому факту

Смысловая избыточность означает употребление в речевых оборотах и в тексте лишних уточняющих слов.

В варианте ответа «г» смысловая избыточность отсутствует.

3. Речевая ошибка допущена в

предложении …

а) Обрез был приспособлен для стрельбы

из мелкокалиберных патронов.

б) Группа «Чайф» вернулась из длительного турне по российским городам.

в) Уровень жизни большинства населения

понижается.

г) Еще в начале года завод никакой приватизации не подлежал.

Задания

Варианты ответов

Речевая ошибка допущена в предложении: «Обрез был приспособлен для стрельбы из мелкокалиберных патронов». Объясняется она тем, что стреляют не из патронов, а патронами. Соответственно, правильный вариант предложения будет таким: «Обрез был приспособлен для стрельбы мелкокалиберными патронами.».

4. Значение «разоблачать кого-либо» имеет фразеологизм …

а) курить фимиам

б) срывать маску

в) петь дифирамбы

г) портить обедню

Согласно словарю Федорова, фразеологизм «срывать маску» означает разоблачать, показывать настоящее лицо, истинную сущность.

5. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражениях …

Дайте не менее двух ответов.

а) оправдывать доверие

б) облокотиться спиной

в) плеяда ученых

г) пьеса прошла с большим интересом

Норма сочетаемости слов нарушена в словосочетании «облокотиться спиной» и в выражении «пьеса прошла с большим интересом».

Облокотиться спиной невозможно, так как облокотиться означает опереться локтем/локтями на что-либо.

В выражении «пьеса прошла с большим интересом» нарушена лексическая ошибка. Правильно: «пьеса прошла с большим успехом» или «пьеса вызвала большой интерес».

6. Речевая ошибка допущена в

предложении …

а) Это серьезный, вдумчивый, интересный документ.

б) 1961 год был поворотным моментом в нашей истории.

в) Вы видите, какая вопиющая антисанитария окружает нас.

г) Магазин «Вавилон» продает дубленки

великолепного качества по низким ценам.

Обратимся к лексическому словарю В.Даля.

Задания

Варианты ответов

Слово «вдумчивый» означает склонный вдумываться, глубоко вникать, сосредоточенно мыслить. Согласно данному определению, документ не может обладать таким качеством.

7. Синонимом к фразеологизму

«как снег на голову» является

фразеологизм …

а) на скорую руку

б) ни в зуб ногой

в) откуда ни возьмись

г) души не чаять

Фразеологизм «как снег на голову» означает внезапно, совершенно неожиданно.

8. В предложении «Директора лицея скоропостижно сняли с

должности» лексическая ошибка классифицируется как …

а) плеоназм

б) смысловая неточность

в) тавтология

г) употребление слова в несвойственном ему значении

Данная лексическая ошибка классифицируется как употребление слова в несвойственном ему значении, так как слово «скоропостижно» употребляется, когда речь идет о смерти.

9. Грамматические нормы соблюдены в предложении …

а) Пятилетний мальчик и девочка забавно

барахтались в речке.

б) Два близких мне человека уходили с порога моего дома так, словно навсегда из моего сердца.

в) Четверо преподавательниц начали работать в нашей школе в прошлом году.

г) Бухгалтерии заводов города получили по девяноста тетрадей для учета новой продукции.

В предложении под буквой «в» можно воспользоваться правилом. Собирательные числительные, кроме слова «обе», не сочетаются с существительными женского рода. Правильно: «Четыре преподавательницы начали работать в нашей школе в прошлом году.»

В предложении «Бухгалтерии заводов города получили по девяноста тетрадей для учета новой продукции.» числительное «девяносто»

Задания

Варианты ответов

должно стоять в винительном падеже. Исходя из этого, правильный вариант выглядит так: «Бухгалтерии заводов города получили по девяносто тетрадей для учета новой продукции.».

10. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

а) Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, просим рассмотреть возможность совместного участия в выставке «Деловая Москва».

б) Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, рекомендации приняты к сведению.

в) Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, заключен договор о совместном выпуске продукции.

г) Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, создана совместная финансовая компания, осуществляющая рассчетно-кассовое обслуживание клиентов.

Деепричастный оборот в предложении обозначает действие подлежащего. Исходя из этого, в варианте ответа «а» нет ошибки в употреблении деепричастного оборота. Данное предложение неполное, в нем подразумевается местоимение «мы».

11. В каком ряду во всех словах

ударение падает на первый слог?

а) квартал, плесневеть, слоган

б) компас, фортель, экспорт

в) жалюзи, свекла, камбала

г) торты, кладбище, мытарь

Согласно орфоэпическому словарю, во всех словах второго (вариант ответа «б») и четвертого (вариант ответа «г») рядов ударение падает на первый слог.

12. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Какаду вьют гнезда в дуплах

деревьев»

а) средний

б) женский

в) мужской

г) общий

Несклоняемые существительные, обознача-ющие одушевленные предметы, относятся к

мужскому роду. При этом мужской род

Задания

Варианты ответов

употребляется безотносительно к полу животного.

13. В каком предложении нет

речевой ошибки?

а) Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков.

б) Нельзя все время работать спустя рукава.

в) Этот человек полный невежа в вопросах

искусства.

г) Он привык беречь каждую минуту времени.

В варианте под буквой «а» ошибка допущена в смысловом согласовании. Вместо «был отмечен ряд недостатков», должно быть «были отмечены и недостатки».

В варианте под буквой «в» ошибка заключается в употреблении полного прилагательного вместо краткого. Правильным вариантом этого предложения будет: «Этот человек полон невежества в вопросах искусства».

В варианте под буквой «г» ошибкой является смысловая избыточность в выражении «минуту времени».

14. Ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого допущена в следующих предложениях…

Дайте не менее двух ответов

а) На выполнение всей работы понадобятся шесть месяцев.

б) Тысяча книг поступили в библиотеку.

в) Большая часть домов на нашей улице панельная.

г) Нэп был переходным периодом

Для выполнения этого задания обратимся к справочнику Д.Э. Розенталя

Сказуемые-глаголы ставятся в ед.ч, если в составе количественно-именного сочетания имеются слова лет, месяцев, дней, часов и т. д. Правильно: «На выполнение всей работы понадобится шесть месяцев.»

При словах тысяча, миллион, миллиард сказуемое обычно согласуется по правилам согласования с подлежащими-существительными (в роде и числе).

Правильно: «Тысяча книг поступила в библиотеку.»

Сказуемое    может    стоять    во     множественном     числе     при    так    

Задания

Варианты ответов

называемом   обратном согласовании, т. е. согласовании связки не с подлежащим, а с именной частью составного сказуемого. Правильно: «Большая часть домов на нашей улице панельные.»

15. В каком предложении нет грамматической ошибки?

а) Речь Печорина более ярче, чем речь других героев романа.

б) Не имея часов, у нас не было возможности точно определить время.

в) По возвращению из командировки он сразу отправился на работу.

г) По приезде в столицу спортсмен встретился с журналистами.

Если предлог «по» употребляется для обозначения действия, после которого что-либо совершается, то существительное ставится в предложный падеж, отвечающий на вопросы «о ком?», «о чём?». Итак, в словосочетании «по приезде» предлог «по» используется в значении «после», значит слово «приезд» стоит в предложном падеже.

16. Паронимы представить –

предоставить употреблены неправильно в предложении …

а) Русский язык – это сокровищница, которая предоставляет нам необычайные возможности.

б) Какие технические возможности вам предоставляются значительными?

в) Необходимо представить отчет о работе за первое полугодие.

г) Отца представили к награде.

Пароним употреблен неправильно в предложении под буквой «б», т.к.  слово «предоставляются» имеет значение дать возможность обладать, распоряжаться, пользоваться чем-либо, делать что-либо. Правильный вариант предложения: «Какие технические возможности вам представляются возможными?»

17. Нормы сочетаемости слов нарушены в предложениях …

Дайте не менее двух ответов

а) Необходимо оплатить за проезд.

б) Эти факты служат доказательством о виновности подозреваемого.

в) Пейзаж в романе играет большую роль.

г) Я скучал по вас.

Задания

Варианты ответов

В предложении под буквой «а» нарушены нормы управления. Правильно: «Необходимо заплатить за проезд» или «Необходимо оплатить проезд».

В предложение под буквой «б», согласно нормам, предлог не требуется. Правильным вариантом предложения будет: «Эти факты служат доказательством виновности подозреваемого».

18. Ударение не падает на последний слог в слове …

а) подключит

б) квартал

в) нефтепровод

г) средства

Ударение в слове «средства» падает на первый слог.

19. Нарушение морфологической нормы при употреблении имени собственного допущено в предложении …

а) Имя американского конструктора Браунинга носит автоматический пистолет браунинг.

б) Стальная башня, сооруженная в Париже по проекту инженера А. Эйфеля для Всемирной выставки 1889 года, названа в его честь Эйфелевой башней.

в) Роли, сыгранные Панкратовым–Черным, имели большой успех.

г) Наташа любит произведения Эрих Марии Ремарк.

Нарушение нормы нарушено в предложении под буквой «г». Все мужские фамилии, оканчивающиеся на согласный, склоняются. Правильно: «Наташа любит произведения Эрика Марии Ремарка.»

20. Автором фразеологизма «а Васька слушает да ест» является …

а) А. Грибоедов

б) Н. Гоголь

в) Н. Лесков

г) И. Крылов

Данный фразеологизм является строчкой басни «Кот и Повар» И.А. Крылова.