Вопреки старания рита допустила ошибку

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

ВПР 7 класс подготовка

Задания 6. Исправление нарушений грамматических норм

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений	0
Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение	1
Верно выписаны и исправлены два предложения	2
Максимальный балл	2

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1. Задание 6.

1) Возвращаясь с тренировки, у меня болели ноги.

2) По прибытию в лагерь мы разместились в новом корпусе.

3) Аккуратно подстриженные кусты украшали аллею.

4) Мы, затаив дыхание, слушали пение соловья.

Пояснение.

Когда я возвращался с тренировки, у меня болели ноги. По прибытии в лагерь мы разместились в новом корпусе.

ИЛИ Возвращаясь с тренировки, я испытывал боль в ногах. По прибытии в лагерь мы разместились в новом корпусе

2. Задание 6 .

1) Автор описывает о событиях послевоенного времени.

2) Собираясь в школу, у него пропал учебник.

3) По завершении строительства объект был сдан в эксплуатацию.

4) На их территории ничего не происходило.

Пояснение.

Автор описывает события послевоенного времени. Собираясь в школу, он обнаружил, что пропал учебник.

3. Задание 6. 

1) Услышав длинный гудок, набирается номер абонента.

2) Заморосил дождик, и горизонт обложило тучами.

3) По приезду в Москву мы заселились в гостиницу.

4) Ввиду сложившихся обстоятельств отъезд был отложен на неопределённый срок.

Пояснение.

Услышав длинный гудок, набирайте номер абонента. По приезде в Москву мы заселились в гостиницу.

4. Задание 6. 

1) Ветер с каждой минутой становился яростнее, свирепее.

2) Они вернулись с леса.

3) Строя новые корабли, повышается мощь флота.

4) Ввиду сложившихся обстоятельств отъезд был отложен на неопределённый срок.

Пояснение.

Они вернулись из леса. Строя новые корабли, мы повышаем мощь флота.

5. Задание 6 

1) Согласно расписания в седьмом классе сейчас урок математики.

2) Выбрав пьесу, началось распределение ролей.

3) По окончании института я пойду работать в школу.

4) В силу сложившихся неблагоприятных погодных условий рейс отменён.

Пояснение.

Согласно расписанию в седьмом классе сейчас урок математики. Выбрав пьесу, мы начали распределение ролей.

6. Задание 6 

1) По завершению эксперимента учёные опубликуют отчёт.

2) Приезжие поражались высоте башни.

3) По окончании матча болельщики поздравили любимую команду с победой.

4) Анализируя состав слова, часто не указывается основа.

Пояснение.

По завершении эксперимента учёные опубликуют отчёт. Анализируя состав слова, часто не указывают основу.

7. Задание 6 

1) Согласно распоряжения директора вход только по пропускам.

2) Благодаря особому строению почвы, грунтовые воды находятся неглубоко.

3) Переводя текст, мне понадобился словарь.

4) Окончив школу, многие пошли работать.

Пояснение.

Согласно распоряжению директора вход только по пропускам. Переводя текст, я воспользовался словарём.

8. Задание 6 

1) Вопреки непогоды урожай убран своевременно.

2) Записывая формулу, у меня забылось обозначение силы тяжести.

3) В продолжение темы выступил профессор Панин.

4) По мере приближения к краю трамплина становилось всё страшнее.

Пояснение.

Вопреки непогоде урожай убран своевременно. Записывая формулу, я забыл обозначение силы тяжести.

9. Задание 6 

1) Объятия навстречу солнцу распахни.

2) Согласно режима работы контора закроется в семнадцать часов.

3) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать.

4) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей.

Пояснение.

Согласно режиму работы контора закроется в семнадцать часов. Работая над докладом, не отвлекайтесь.

10. Задание 6 

1) Я уйду с дома ненадолго.

2) Согласно распоряжению нужно было завершить строительство к осени.

3) Описывая героя, уделяется внимание деталям.

4) Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.

Пояснение.

Я уйду из дома ненадолго. Описывая героя, уделяйте внимание деталям.

11. Задание 6 

1) Вернувшись со школы, он сделал домашнее задание.

2) Согласно распоряжению нужно было завершить строительство к осени.

3) Описывая героя, уделяется внимание деталям.

4) Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.

Пояснение.

Вернувшись из школы, он сделал домашнее задание. Описывая героя, уделяйте внимание деталям.

12. Задание 6 

1) Бойцы, принимавшие участие в бое, награждены.

2) Пересчитав ответ, всё оказалось верным.

3) На протяжении всего концерта он с вниманием следил за всем происходящим на сцене.

4) Впоследствии именно так всё и случилось.

Пояснение.

Бойцы, принимавшие участие в бою, награждены. Пересчитав ответ, я убедился, что он оказался верным.

13. Задание 6 

1) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний.

2) Заваривая чай, у него упала чашка.

3) Согласно правилу деепричастия выделяются запятыми.

4) По окончании встречи собеседники пожали друг другу руки.

Пояснение.

Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоким знаниям. Заваривая чай, он выронил чашку.

14. Задание 6 

1) По истечении срока действия загранпаспорта его требуется продлить.

2) Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием.

3) Возвращаясь домой, мне стало радостно от мысли, что скоро окажусь рядом с родными.

4) По окончании урока все отправились в столовую.

Пояснение.

Согласно сложившимся на флоте традициям, переход через экватор считался знаменательным событием. Возвращаясь домой, я радовался от мысли, что скоро окажусь рядом с родными.

15. Задание 6 

1) Наблюдая за успехами учеников, его охватывала гордость.

2) Благодаря терпения Максим справился с задачей.

3) Он всегда поступал наперекор советам.

4) Мама попросила узнать насчёт графика приёма в поликлинике.

Пояснение.

Наблюдая за успехами учеников, он гордился ими. Благодаря терпению Максим справился с задачей.

16. Задание 6 

1) Выступая перед публикой, его мучила стеснительность.

2) Вопреки старания Рита допустила ошибку.

3) Руководитель действовал согласно инструкции.

4) В течении реки плескалось много рыбы.

Пояснение.

Выступая перед публикой, он стеснялся. Вопреки старанию Рита допустила ошибку.

17. Задание 6 

1) Благодаря заботе мамы он быстро пошёл на поправку.

2) Матвей поступил наперекор желания друзей.

3) Заметив возгорание, немедленно вызывайте пожарных.

4) Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.

Пояснение.

Матвей поступил наперекор желанию друзей. После просмотра фильма писатель стал мне еще ближе и дороже.

18. Задание 6 

1) Запятые в сложном предложении ставятся согласно правилу.

2) Вследствие схода оползня урожай на полях погиб.

3) Работу на проливе решено было вести вопреки установившихся правил.

4) Перечисляя имена погибших, верится, что их не забудут.

Пояснение.

Работу на проливе решено было вести вопреки установившимся правилам. Когда перечисляют имена погибших, мы верим, что их не забудут.

19. Задание 6 

1) Находясь в ссылке, Пушкин продолжал творить.

2) По прибытии на место группа тут же приступила к поискам.

3) Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.

4) Команда одержала победу благодаря советов тренера.

Пояснение.

Когда я гляжу на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается. Команда одержала победу благодаря советам тренера.

20. Задание 6 

1) На концерт пришли ребята с соседнего поселка.

2) Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.

3) Согласно распоряжению начальника смены рабочий день сокращён на час.

4) Он мечтал подобно Буратино о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.

Пояснение.

На концерт пришли ребята из соседнего поселка.. Когда мы перешли в 9 класс, у нас появился новый предмет.

21. Задание 6 

1) Отмыв окна, мы принялись за двери и пол.

2) Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.

3) По приезде в Венецию я сразу отправился знакомиться с достопримечательностями.

4) Благодаря принятого решения при строительстве дороги удалось сохранить большую часть леса.

Пояснение.

Читая поэму, я чувствую силу каждого слова. Благодаря принятому решению при строительстве дороги удалось сохранить большую часть леса.

22. Задание 6 

1) Напоив лошадей, мы двинулись в путь.

2) Я старался увидеть что-нибудь наподобие летающей тарелки, но безуспешно.

3) Настоящий героизм проявился при боях за Москву.

4) Стоя у дверей, мне был ясно слышен их разговор.

Пояснение.

Настоящий героизм проявился в боях за Москву.. Стоя у дверей, я ясно слышал их разговор.

23. Задание 6 № 

1) Строительство завершится согласно срока.

2) Благодаря вовремя сделанной прививке, заражения вирусом удалось избежать.

3) Не окончив школу, Сергею пришлось работать.

4) В продолжение всей встречи он не проронил ни слова.

Пояснение.

Строительство завершится согласно сроку. Не окончившему школу Сергею пришлось работать. ИЛИ: Сергею пришлось работать, потому что он не окончил школу.

24. Задание 6 

1) Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.

2) Вопреки здравого смысла он сделал всё наоборот.

3) Руководитель действовал согласно инструкции.

4) В течении реки плескалось много рыбы.

Пояснение.

При использовании калькулятора расчет производится правильно и легко. Вопреки здравому смыслу он сделал всё наоборот.

25. Задание 6 

1) По окончанию курсов информатики я получил удостоверение.

2) Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.

3) По завершении контрольной учитель собрал тетради.

4) Согласно этикетке это платье нельзя стирать в горячей воде.

Пояснение.

По окончании курсов информатики я получил удостоверение. Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак подан.

26. Задание 6 

1) Отключив телефон, он лёг спать.

2) Благодаря слаженной работе всего коллектива аварию удалось предотвратить.

3) Отправляйтесь на урок согласно расписания.

4) Меня не раз охватывал смех, читая комедию «Ревизор».

Пояснение.

Отправляйтесь на урок согласно расписанию. Я не раз смеялся, читая комедию «Ревизор».

27. Задание 6 

1) Согласно расписанию автобусы начнут ходить по этому маршруту уже завтра.

2) Дойдя до реки, усталость овладела нами.

3) Утром я иду до школы, чтобы учиться новому.

4) Вследствие ранения Ибрагим носил повязку.

Пояснение.

Дойдя до реки, мы почувствовали усталость. ИЛИ: Когда мы дошли до реки, усталость овладела нами. Утром я иду в школу, чтобы учиться новому.

28. Задание 6 

1) Вопреки прозвучавшей просьбы все стали уходить.

2) Приехав в деревню, перед ним возникает ряд трудностей.

3) Выполнив упражнение, я смог взяться за домашнее задание по матема-тике.

4) Несмотря на окончание сезона, отдыхающие продолжали купаться, ведь вода в море была очень тёплой.

Пояснение.

Вопреки прозвучавшей просьбе все стали уходить. Приехав в деревню, он испытал ряд трудностей. ИЛИ: Когда он приехал в деревню, ему пришлось испытать ряд трудностей.

29. Задание 6 

1) Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися музыкой.

2) Согласно свидетельствам очевидцев авария случилась по вине водителя грузовика.

3) Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки

4) Несмотря на недомогание, он вышел на работу.

Пояснение.

Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающихся музыкой. Плывя в лодке, мы видели по берегам множество птиц.

30. Задание 6 

1) По приезду на вокзал нам дали время для переоформления билета.

2) Согласно квоте места были распределены.

3) Собираясь в поход, нам выдали сухпаёк.

4) Несмотря на то, что с нами никто не ругался, мы чувствовали себя неуверенно.

Пояснение.

По приезде на вокзал нам дали время для переоформления билета. Собираясь в поход, мы получили сухпаёк. ИЛИ: Когда мы собирались в поход, нам выдали сухпаёк.

31. Задание 6 

1) По завершении мероприятия актив остался подводить итоги.

2) Подъезжая к станции, стали собираться вещи.

3) Ввиду незаконченности текста нам самим предстояло придумать окончание истории.

4) Своей земли не отдадим наперекор врага.

Пояснение.

Подъезжая к станции, все стали собирать вещи. Своей земли не отдадим наперекор врагу.

32. Задание 6 

1) По приезде на дачу я обязательно прочитаю вашу книгу.

2) Эту задачу надо решить в наиболее кратчайшие сроки.

3) Выбирая тему для разговора, я мечтал о долгой беседе с братом.

4) Приезжая в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.

Пояснение.

Эту задачу надо решить в кратчайшие сроки. Приезжая в гости к другу, я всякий раз находил важный повод для встречи.

Другой вариант исправления:

Эту задачу надо решить в наиболее короткие сроки. Когда я приезжал в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.

33. Задание 6 

1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.

2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.

3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.

4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.

Пояснение.

Когда я торопился на автобус, у меня потерялся проездной. По окончании каникул мы с новыми силами принялись учиться.

Другой вариант исправления:

Торопясь на автобус, я потерял проездной. По окончании каникул мы с новыми силами принялись учиться.

34. Задание 6 

1) Наполненная фруктами корзина стояла на столе.

2) По окончанию уроков мы пошли домой.

3) Спортсмены, надев лыжи, вышли на дистанцию.

4) Вернувшись с прогулки, у меня заболел зуб.

Пояснение.

По окончании уроков мы пошли домой. Вернувшись с прогулки, я почувствовал боль в зубе.

ИЛИ По окончании уроков мы пошли домой. Когда я вернулся с прогулки, у меня заболел зуб.

35. Задание 6 

1) Готовясь к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота.

2) Приехав в Москву, он сразу же отправился на Красную площадь.

3) Хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии.

4) Благодаря полученного знания ты станешь умелым мастером.

Пояснение.

Готовясь к поездке в Севастополь, мы вспоминали героическую историю Черноморского флота. Благодаря полученному знанию ты станешь умелым мастером.

ИЛИ Когда готовишься к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота. Благодаря полученному знанию ты станешь умелым мастером.

36. Задание 6 

1) Преодолев за четыре дня недельную дорогу, он доехал из Михайловского в Москву.

2) По окончанию Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру.

3) Изысканно одетые дамы и кавалеры танцевали во время торжественного бала.

4) Зайдя в этот неприметный дворик, вашему взору откроется удивительная картина.

Пояснение.

По окончании Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру. Зайдя в этот неприметный дворик, вы увидите удивительную картину.

ИЛИ По окончании Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру. Когда вы зайдёте в этот неприметный дворик, вашему взору откроется удивительная картина.

37. Задание 6 

1) Совсем рядом раздался голос проводника, потерявший меня из виду.

2) По окончании уроков в школе я иду в театральную студию.

3) Согласно бытующего мнения предсказать поведение хищника невозможно.

4) Вернувшись из леса, мы почистили и пожарили собранные грибы.

Пояснение.

Совсем рядом раздался голос проводника, потерявшего меня из виду. Согласно бытующему мнению предсказать поведение хищника невозможно.

38. Задание 6 

1) Нанося на кожу йод, возникает местное раздражение.

2) Бегущие крысы с корабля предсказывают гибель судна.

3) Моряки, изучив карты, успешно провели корабль мимо рифов.

4) Избороздившие все моря капитаны многое расскажут вам о мире.

Пояснение.

Нанося на кожу йод, вы вызовете местное раздражение. Бегущие с корабля крысы предсказывают гибель судна. / Крысы, бегущие с корабля, предсказывают гибель судна.

ИЛИ Когда вы наносите на кожу йод, возникает местное раздражение. Бегущие с корабля крысы предсказывают гибель судна / Крысы, бегущие с корабля, предсказывают гибель судна.

39. Задание 6 

1) Поначалу Галилей увидел множество сливающихся звёзд в сплошное сияние.

2) Подойдя поближе, я увидел уличного фокусника в цилиндре.

3) На разбитых садовником клумбах пестрели самые разные цветы.

4) По возвращению в Россию граф создал частный оркестр и крепостной театр.

Пояснение.

Поначалу Галилей увидел множество сливающихся в сплошное сияние звёзд. По возвращении в Россию граф создал частный оркестр и крепостной театр.

ИЛИ Поначалу Галилей увидел множество звёзд, сливающихся в сплошное сияние. По возвращении в Россию граф создал частный оркестр и крепостной театр.

40. Задание 6 

1) Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен.

2) По окончании занятия мы задали вопросы учителю.

3) По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр.

4) На отправляемые в деревню письма никто не отвечал.

Пояснение.

Слушая музыку Мусоргского, можно услышать интонации народных песен. По прибытии на поляну мы разбили лагерь и развели костёр.

ИЛИ Когда слушаешь музыку Мусоргского, можно услышать интонации народных песен. По прибытии на поляну мы разбили лагерь и развели костёр.

41. Задание 6 

1) Отваривая картофель, клубни опускаются в уже кипящую воду.

2) Мы гуляли по парку, наслаждаясь пением птиц, и говорили о литературе.

3) В колышущемся пламени свечи всё в комнате казалось таинственным.

4) По окончанию смены мы уехали из лагеря.

Пояснение.

Отваривая картофель, опускайте клубни в уже кипящую воду. По окончании смены мы уехали из лагеря.

ИЛИ При варке картофеля клубни опускаются в уже кипящую воду. По окончании смены мы уехали из лагеря.

42. Задание 6 

1) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком.

2) Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписания.

3) Собранные утром травы и цветы мы сушили на чердаке.

4) Собираясь в дорогу, день был солнечным.

Пояснение.

Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписанию. Когда мы собирались в дорогу, день был солнечным.

43. Задание 6 

1) Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись.

2) Вопреки вчерашнего прогноза, светило солнце.

3) Широко расстилались заливные луга, сплошь покрытые цветами.

4) Соединяя разные части посёлка, дорога обрывается у моря.

Пояснение.

Прослушав доклад, мы перестали сомневаться. Вопреки вчерашнему прогнозу, светило солнце.

ИЛИ Когда мы прослушали доклад, наши сомнения рассеялись. Вопреки вчерашнему прогнозу, светило солнце.

44. Задание 6 

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).1) Весело напевая что-то себе под нос, Пётр вошёл в подъезд.

2) Благодаря современных технологий учёные исследовали глуби́ны озера.

3) В скромно обставленном кабинете сидел пожилой человек.

4) Создавая пейзажные зарисовки, художниками запечатлевается красота России.

Пояснение.

Благодаря современным технологиям учёные исследовали глуби́ны озера. Создавая пейзажные зарисовки, художники запечатлевают красоту России.

ИЛИ Благодаря современным технологиям учёные исследовали глуби́ны озера. Когда художники создают пейзажные зарисовки, они запечатлевают красоту России.

45. Задание 6 

1) Делая фонетический разбор слова, сначала произнесите это слово вслух.

2) Покровский собор известен прежде всего благодаря необычной архитектуры.

3) Бабушка жила в доме, расположенном на окраине города.

4) Прочитав рассказ Чехова, настроение старшего брата улучшилось.

Пояснение.

Покровский собор известен прежде всего благодаря необычной архитектуре. Когда старший брат прочитал рассказ Чехова, настроение брата улучшилось.

46. Задание 6 

1) Печатая букву «ъ» на конце слов, тратилось много лишней типографской краски.

2) Согласно распоряжения директора каникулы продлеваются.

3) Вопрос, заданный экзаменационной комиссией, улучшил ситуацию.

4) Адресуя свои книги ветеранам, писатель в то же время обращается к молодёжи.

Пояснение.

Печатая букву «ъ» на конце слов, типография тратила много лишней краски. Согласно распоряжению директора каникулы продлеваются.

ИЛИ Когда печатали букву «ъ» на конце слов, то тратили много лишней типографской краски. Согласно распоряжению директора каникулы продлеваются.

47. Задание 6 

1) Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.

2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.

3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.

4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

Пояснение.

Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Когда человек открывает всё новые и новые законы природы, растёт его могущество.

ИЛИ Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Открывая всё новые и новые законы природы, человек становится могущественнее.

48. Задание 6 

1) Услышав сигнал, машина моментально была подготовлена к выезду.

2) Наперекор желания родителей сестра перестала заниматься музыкой.

3) Отец увидел напряжённое лицо сына, прислушивавшегося к разговору родителей.

4) Ветерок тронул занавеску на окне, приоткрыв синий краешек залитого солнцем моря.

Пояснение.

Услышав сигнал, мы моментально подготовили машину к выезду. Наперекор желанию родителей сестра перестала заниматься музыкой.

ИЛИ Когда мы услышали сигнал, то моментально подготовили машину к выезду. Наперекор желанию родителей сестра перестала заниматься музыкой.

49. Задание 6 

1) Родственники из Сибири, приехав в Москву, остановились у нас.

2) Погода в выходные дни согласно прогноза синоптиков стояла отличная.

3) Знаменитая Нижегородская ярмарка, открывающаяся ежегодно, принимает гостей со всей России.

4) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура предложения.

Пояснение.

Погода в выходные дни согласно прогнозу синоптиков стояла отличная. Если выделить все грамматические основы, становится ясна структура предложения.

ИЛИ Погода в выходные дни согласно прогнозу синоптиков стояла отличная. Выделив все грамматические основы, мы выясним структуру предложения.

50. Задание 6 

1) Сняв шляпу, он весело поздоровался.

2) По возвращению из похода мы сделали фотоальбом.

3) Постепенно радость, светившаяся в глазах детей, сменилась грустью.

4) Используя синонимы, наша речь становится богаче.

Пояснение.

По возвращении из похода мы сделали фотоальбом. Если мы используем синонимы, наша речь становится богаче.

ИЛИ По возвращении из похода мы сделали фотоальбом. Используя синонимы, мы делаем свою речь богаче.

51. Задание 6 

1) Сдав экзамен, у него закружилась голова от успеха.

2) Встретимся под часами на платформе сразу по прибытию поезда.

3) Эту книгу, посвящённую войне, я прочитал ещё зимой.

4) Глядя на старые фотографии, он вспоминал свою молодость.

Пояснение.

Когда он сдал экзамен, у него закружилась голова от успеха. Встретимся под часами на платформе сразу по прибытии поезда.

ИЛИ Сдав экзамен, он потерял голову от успеха. Встретимся под часами на платформе сразу по прибытии поезда.

52. Задание 6 

  1) Поезд прибыл на вокзал согласно расписанию.

2) По окончанию школы Наталья поступила в университет.

3) Высохшая от солнца трава покрывала весь склон холма.

4) Зайдя в тёмную комнату, сестру охватил испуг.

Пояснение.

По окончании школы Наталья поступила в университет. Зайдя в тёмную комнату, сестра испугалась.

ИЛИ

По окончании школы Наталья поступила в университет. Когда сестра зашла в тёмную комнату, её охватил испуг.

 Внимание! ПО ОКОНЧАНИИ − производный предлог, не путаем с именем существительным.

53. Задание 6 

1) По завершению карьеры спортсмены обычно уходят на тренерскую работу.

2) Признавая ошибки, учёным проявляется любовь к истине.

3) Удерживаемый в воздушном потоке параплан может долго парить в небе.

4) Взяв орех в лапы, белка принялась его грызть.

Пояснение.

По завершении карьеры спортсмены обычно уходят на тренерскую работу.

Признавая ошибки, учёный проявляет любовь к истине.

ИЛИ

По завершении карьеры спортсмены обычно уходят на тренерскую работу.

Когда учёный признаёт ошибки, он проявляет любовь к истине

54. Задание 6 

1) Плотно позавтракав, мною была вымыта посуда.

2) Мы осторожно бродили внутри заброшенного дома.

3) По окончанию спектакля мы пойдем в кафе.

4) Друзья, оставив вещи в камере хранения, отправились гулять по городу.

Пояснение.

Плотно позавтракав, я вымыл посуду.

По окончании спектакля мы пойдем в кафе.

ИЛИ

По окончании спектакля мы пойдем в кафе.

Плотно позавтракав, я вымыл посуду.

55. Задание 6.

1) Поблагодарив зрителей, артисты раздали автографы.

2) Разрабатывая проект, нами был составлен план.

3) Неотложные дела заставили нас вернуться в столицу.

4) По приезду в аэропорт я купил билет до Новосибирска.

Пояснение.

Разрабатывая проект, мы составили план. По приезде в аэропорт я купил билет до Новосибирска.

ИЛИ

Когда мы разрабатывали проект, нами был составлен план. По приезде в аэропорт я купил билет до Новосибирска.

56. Задание 6 

1) Виктор увидел забытые кем-то на скамейке вещи.

2) По окончанию школы близнецы уедут в Воронеж.

3) Провожая гостей, мне захотелось их пригласить вновь.

4) Репетируя выступление, Лариса очень старается.

Пояснение.

По окончании школы близнецы уедут в Воронеж. Провожая гостей, я захотел их пригласить вновь.

ИЛИ

По окончании школы близнецы уедут в Воронеж. Когда я провожал гостей, мне захотелось их пригласить вновь.

57. Задание 6 

1) Подходя к дому, мне встретился одноклассник.

2) По окончанию концерта мы прошли за кулисы.

3) Испуганная собакой кошка быстро забралась на дерево.

4) Удобно расположившись в кресле, он начал свой рассказ.

Пояснение.

Когда я подходил к дому, мне встретился одноклассник. По окончании концерта мы прошли за кулисы.

ИЛИ

Подходя к дому, я встретил одноклассника. По окончании концерта мы прошли за кулисы.

58. Задание 6 

1) Взор гостей привлекли развешанные картины по стенам дома.

2) Регулярно занимаясь спортом, вы укрепите своё здоровье.

3) По возвращении домой он испытал чувство радости.

4) Благодаря понимания со стороны родителей мне удалось преодолеть трудности.

Пояснение.

Взор гостей привлекли картины, развешанные по стенам дома. Благодаря пониманию со стороны родителей мне удалось преодолеть трудности.

ИЛИ

Взор гостей привлекли развешанные по стенам дома картины. Благодаря пониманию со стороны родителей мне удалось преодолеть трудности.

59. Задание 6 

1) Мы нашли несколько грибов около поваленного дерева.

2) По приезду в зоопарк мы сделали много фотографий.

3) Позавтракав, мама и папа отправились за покупками.

4) Побывав на Чёрном море, наше здоровье стало крепче.

Пояснение.

По приезде в зоопарк мы сделали много фотографий. Побывав на Чёрном море, мы укрепили здоровье.

ИЛИ

По приезде в зоопарк мы сделали много фотографий. Когда мы побывали на Чёрном море, наше здоровье стало крепче.

60. Задание 6 

1) По завершению лечения Настя смогла продолжить занятия балетом.

2) Спустившись с горы, мне захотелось сфотографировать её склоны.

3) Добравшись до реки, всадники напоили лошадей и немного отдохнули.

4) Всем запомнилась нежная мелодия, сыгранная Инной на фортепиано.

Пояснение.

По завершении лечения Настя смогла продолжить занятия балетом. Спустившись с горы, я захотел сфотографировать её склоны.

ИЛИ

По завершении лечения Настя смогла продолжить занятия балетом. Когда я спустился с горы, мне захотелось сфотографировать её склоны.

61. Задание 6 

1) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком.

2) Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписания.

3) Собранные утром травы и цветы мы сушили на чердаке.

4) Собираясь в дорогу, день был солнечным.

Пояснение.

Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписанию.

Когда мы собирались в дорогу, день был солнечным.

62. Задание 6 

1) Возвратившись с соревнований, мне захотелось увидеть друзей.

2) По прибытию в новый город Максим всегда изучает его архитектуру.

3) Подготовленные к выставке цветы были гордостью владельца сада.

4) Мы, затаив дыхание, следили за игрой актёров на театральной сцене.

Пояснение.

Возвратившись с соревнований, я захотел увидеть друзей. По прибытии в новый город Максим всегда изучает его архитектуру.

ИЛИ

Когда я вернулся с соревнований, мне захотелось увидеть друзей. По прибытии в новый город Максим всегда изучает его архитектуру.

63. Задание 6 

1) Возвращаясь домой, уже совсем рассвело.

2) Костёр, понемногу разгораясь, расползался во все стороны.

3) В летнем лагере ребята набираются не только сил, а также здоровья.

4) Он безошибочно разбирался в карте, лежащей перед его глазами.

Пояснение.

Когда я возвращался домой, уже совсем рассвело. В летнем лагере ребята набираются не только сил, но и здоровья.

64. Задание 6 

1) Увидев бабушкины пирожки с вишней, мне захотелось их попробовать.

2) Родители купили нам абонемент в консерваторию вопреки нашему желанию.

3) Многие поэты и писатели любят и воспевают русскую природу.

4) Янтарь — застывшая смола хвойных деревьев, произраставшие когда-то на полуострове.

Пояснение.

Увидев бабушкины пирожки с вишней, я захотел их попробовать. Янтарь — застывшая смола хвойных деревьев, произраставших когда-то на полуострове.

ИЛИ

Когда я увидел бабушкины пирожки с вишней, мне захотелось их попробовать. Янтарь — застывшая смола хвойных деревьев, произраставших когда-то на полуострове.

65. Задание 6 

1) Закрыв книгу, я ещё долго думал о героях полюбившегося мне романа.

2) Ребята с радостью помогали археологам, приехавших на раскопки древнего города.

3) Одноклассники договорились встречаться по окончанию школы каждый год.

4) Моя бабушка бережно хранит и перечитывает журналы «Юность».

Пояснение.

Ребята с радостью помогали археологам, приехавшим на раскопки древнего города. Одноклассники договорились встречаться по окончании школы каждый год.

66. Задание 6 

1) Я видел пробивающийся между стволами сосен косой луч заката.

2) Согласно приказа была создана комиссия по градостроительству.

3) Приближаясь к своему идеалу, человек испытывает счастье.

4) Составив предложение, учителем мне было сделано замечание.

Пояснение.

Согласно приказу была создана комиссия по градостроительству. Когда я составил предложение, учитель мне сделал замечание.

67. Задание 6 

1) Используя цветные карандаши, художник создал интересную зарисовку.

2) Получив задание, мы приступили к исследовательской работе.

3) Приехавшие спортсмены на соревнования поселились в гостинице.

4) По приезду в город мы отправились в музей.

Пояснение.

Приехавшие на соревнования спортсмены поселились в гостинице. По приезде в город мы отправились в музей.

ИЛИ

Спортсмены, приехавшие на соревнования, поселились в гостиницу. По приезде в город мы отправились в музей.

68. Задание 6 

1) Взобравшись на стремянку, у меня из рук выпал гвоздь.

2) Андрей, узнав о моём приезде, сразу же позвонил мне.

3) По окончанию школы наши выпускники успешно поступают в высшие учебные заведения.

4) Благодаря активному участию школьников соревнования прошли успешно.

Пояснение.

Когда я взобрался на стремянку, у меня из рук выпал гвоздь. По окончании школы наши выпускники успешно поступают в высшие учебные заведения.

ИЛИ

Взобравшись на стремянку, я выронил из рук гвоздь. По окончании школы наши выпускники успешно поступают в высшие учебные заведения.

69. Задание 6 

1) Прочитав очерк, меня заинтересовали его герои.

2) По истечению срока службы я вернулся домой.

3) Пересаженный цветок герани принялся хорошо.

4) Серёжа, дочитав книгу, отправился на улицу.

Пояснение.

Прочитав очерк, я заинтересовался его героями. По истечении срока службы я вернулся домой.

ИЛИ

Когда я прочитал очерк, меня заинтересовали его герои. По истечении срока службы я вернулся домой.

70. Задание 6  

1) Отправляясь в поход, путь казался нам лёгким.

2) Телеги, запряжённые лошадьми, двигались на ярмарку.

3) Доносившиеся издали звуки прерывали ночную тишину.

4) По возвращению из командировки надо обсудить итог работы.

Пояснение.

Когда мы отправлялись в поход, путь казался нам лёгким. По возвращении из командировки надо обсудить итог работы.

71. Задание 6 

1) Сидя на даче у старой печки, меня согревало её тепло.

2) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.

3) Распахнувшая окна мама улыбнулась летнему дню.

4) Прочитав книгу, я подумал, что она будет интересна всем.

Пояснение.

Сидя на даче у старой печки, я согревался от её тепла. Всем по окончании работы необходимо сдать книги в библиотеку.

ИЛИ

Когда я сидел на даче у старой печки, меня согревало её тепло. Всем по окончании работы необходимо сдать книги в библиотеку.

72. Задание 6 

1) Вспоминая счастливые моменты своей жизни, у человека поднимается настроение.

2) По приезду в город мы поспешили в музей.

3) Мы заметили молодую женщину, стремительно сбежавшую со ступенек террасы.

4) Войдя в дом, старик снял шляпу и провёл ладонью по седым волосам.

Пояснение.

Когда человек вспоминает счастливые моменты своей жизни, у него поднимается настроение. По приезде в город мы поспешили в музей.

7
класс. Подготовка к ВПР.

Вариант 1.

1.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные
буквы и знаки препинания.

Текст
1

(На)утро(3)
поднявш..еся яркое со..нце быстро с(ь/ъ)ело тонкий ледок подёрнувший воды и
весь тёплый воздух задр..жал от наполнивших его исп..рений отживш..й земли.
Зазеленела старая и вылеза..щая(2) иглами молодая трава надулись почки к..лины
см..родины и ли(б/п)кой спиртовой берёзы, и на о..сыпа(н/нн)ой золотым цветом
лозине загудела выставле(н/нн)ая облетавш..яся пчела. Залились (не)вид..мые
жаворонки над барх..том зеленей и обл..деневшим жнивьём заплакали чибисы над
наливш..мися бурою (не)убравшеюся в..дой низами и болотами и высоко прол..тели
с весе(н/нн)им гоготаньем жур..вли и гуси. Заревела на выгонах обле..шая только
местами ещё не перел..нявшая скотина затр..щали на пруду весёлые голоса баб с
холстами, и застучали по дворам т..поры мужиков налаживающих сохи и бороны.
Пр(и/е)шла наст..ящая весна(4).

(105 слов, по
Л. Н. Толстому)

2.
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и
словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) —
синтаксический разбор предложения.

3.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых
выделенные слова являются предлогами.

1)
(На)встречу нам выбежал пёс.

2)
(В)дали голубой занимался рассвет.

3)
(В)продолжени.. дня все были заняты делом.

4)
Все были заинтересованы (в)продолжени.. рассказа танкиста.

4.
Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются
союзами.

1)
(За)тем перевалом нас ждут настоящие альпийские луга.

2)
Спектакль был то(же) премьерный.

3)
Что(бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день.

4)
Я так(же), как и моя мама, очень люблю музыку Бетховена.

5.
Поставьте знак ударения в следующих словах.

 Красивее,
крапива, донельзя, отняла.

6.
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите
исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1)
Выступая перед публикой, его мучила стеснительность.

2)
Вопреки старания Рита допустила ошибку.

3)
Руководитель действовал согласно инструкции.

4)
В течении реки плескалось много рыбы.

7.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали
свой выбор.

1)
Обиженные вороны сидели вокруг каркали не смея подступить к суровому царю и
только изредка урывали сзади небольшие кусочки.

2)
Чуть свет я вставал и наскоро напившись чаю пускался в путь.

3)
Не зная брода не суйся в воду.

4)
Только что приготовленный плов манил всех призывными запахами.

8.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.

1)
Природа настораживается лишь сильные порывы ветра с каждым разом усиливаясь
готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своём пути.

2)
Сначала обожжённые изделия покрывают белилами смешивая мел и молоко.

3)
Знакомы ли вам небольшие фигурки вылепленные из глины и раскрашенные яркими
красками?

4)
И снова жизнь летнего леса оживает птицы радостно щебечут приветствуя весну.

Прочитайте
текст, выполните задания 9-14.

Текст
2

(1)Изыскания
археологов показывают, что первый хлеб был из желудей. (2)Вымоченные,
высушенные желуди растирали между камнями в муку, из которой и были
приготовлены первые лепешки и каша.

(3)Свыше
десяти тысяч лет назад человек жил в пещерах, его единственным оружием был
отточенный камень. (4)Уже тогда наши дикие предки начали употреблять в пищу
пшеницу.

(5)Свежие
зерна пшеницы можно было есть, но сухие были слишком тверды. (6)Попробовали
разбивать их камнем и, смешивая с водою, стали есть кашу, вначале сырую, потом
вареную. (7)Затем растирали зерна и получали муку. (8)Мука, смешанная с водою,
превращалась в клейкое тесто, но есть это тесто сырым было неприятно.
(8)Вероятно, вначале кусочки теста варили, как мы теперь варим клецки или
лапшу. (9)Из теста пекли на горячих камнях лепешки, но они получались твердые
или вязкие. (10)Только тесто, намазанное тонким слоем, давало хрустящие
съедобные лепешки.

(11)Таким
хлеб был до тех пор, пока в тесто случайно не попали дрожжи. (12)Велико было
удивление и, вероятнее всего, ужас человека, увидевшего, как тесто, забытое в
горшке, стало подниматься, пузыриться и «дышать», будто живое. (13)Брошенное в
огонь, такое тесто испекалось в виде пышной, мягкой, слегка кисловатой лепешки.
(14)Это было чудесное открытие.

(15)Дело
в том, что дрожжевые грибки поглощают сахар, содержащийся в тесте, образуя при
этом спирт и углекислый газ. (16)Углекислый газ заполняет в тесте пузырьки,
тесто от этого поднимается, становится рыхлым. (17)В печи пузырчатое тесто
охватывается жаром, тонкие пленочки его вокруг пузырьков высыхают, и получается
мягкий хлеб.

(18)В
хлебе есть все необходимые для питания человека вещества: белки, крахмал, жиры.

(По Н. Верзилину)

9.
Определите и запишите основную мысль текста.

10.
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.

11.
После чего хлеб стал получаться мягким? Запишите ответ. Выпишите из текста не
менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

12.
Определите и запишите лексическое значение слова «съедобные» из предложения 10.
Съедобные — …

13.
Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 2, выпишите это слово.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

14.
Объясните значение пословицы «Уговор дороже денег», запишите Ваше объяснение.

Вариант 2.

1. Перепишите
текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и
знаки препинания.

Текст
1

В
отсветах вечерн..й з..ри видне..тся зубчатый част..кол елей. Сгущаются сумерки
и все и(с/з)чезает во мраке ночи.

Но
вот выгляд..ва..т месяц и мя..ким светом загоняет потемки в лесную чащу
серебря(н/нн)ым сиянием зал..вая (не)большую поляну. Ничто (не)нарушает тишины.

Вдруг
хрус..нул снег. Это вышагивает дымчато(серый) лось. Преспокойно проб..рается к осинке
и белогубой пастью хвата..т пахучую хвою, отфыркива..тся.

Приск..кал
беляк пр(и/е)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю,
он м..хнул головой, и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился
грациозно(3) пр(и/е)поднявшись на задних лапках(4). Зайцы всегда подб..рают(2)
за лосями побеги осин.

Лось
стоит среди снегов с..яющих от лу(н/н)ного света жует хвою а рядом зайч..нок
грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара.

(109 слов, по Д.
Зуеву)

2. Выполните
обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и
словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) —
синтаксический разбор предложения.

3. Выпишите,
раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные
слова являются предлогами.

1)
(По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана.

2)
Мне подарили брелок (в)вид.. дельфинчика.

3)
Дожди шли (в)продолжени.. всего лета.

4)
(В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.

4. Выпишите,
раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1)
(При)чём здесь ребята?.

2)
Мы встали рано, что(бы) отправиться в поход на рассвете.

3)
Вы так(же) по-прежнему будете доказывать свою невиновность?

4)
Нам было нелегко, (за)то весело.

5. Поставьте
знак ударения в следующих словах.

Мышление, начать, простыня, цепочка.

6. Найдите и
исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите
исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1)
По завершению эксперимента учёные опубликуют отчёт.

2)
Приезжие поражались высоте башни.

3)
По окончании матча болельщики поздравили любимую команду с победой.

4)
Анализируя состав слова, часто не указывается основа.

7. Выпишите
предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор. 

1)
Возвращаясь из Петровского мы сбились с дороги долго плутали в лесных оврагах.

2)
В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта.

3)
В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью.

4)
Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.

8. Выпишите
предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали
свой выбор.

1)
Белые медведи отлично плавают при этом развивая скорость до десяти километров в
час.

2)
Камень упал на лёд и плотицы метнулись в глубину блеснув чешуёй.

3)
Падая самолёт задел верхушки сосен.

4)
Узнав об этом от людей Митраша и Настя стали собираться за клюквой.

Прочитайте
текст, выполните задания 9-14.

Текст
2

(1)Отец
перед смертью завещал сыновьям ящик с тремя отделениями: верхнее для старшего,
среднее для среднего, нижнее для меньшего из братьев. (2)И когда после его
смерти они нашли ящик, то увидели, что верхнее отделение было наполнено доверху
золотыми монетами, между тем как в среднем лежали только простые кости, а в
нижнем куски дерева. (3)И вот возникла между меньшими братьями зависть к
старшему и вражда, и жизнь их сделалась под конец такой невыносимой, что решили
они обратиться к царю Соломону за советом и судом. (4)Даже и здесь, стоя перед
троном, не воздержались они от взаимных упрёков и обид. (5)Царь выслушал их и
сказал: «Оставьте ссоры. (6)Отец ваш был, очевидно, мудрый и справедливый
человек, и свою волю он высказал в своём завещании так же ясно, как будто бы
это совершилось при сотне свидетелей. (7)Неужели сразу не догадались вы,
несчастные крикуны, что старшему брату он оставил все деньги, среднему — весь
скот и всех рабов, а младшему — дом и пашню. (8)Идите же с миром и не враждуйте
больше. (9)И трое братьев, недавние враги, с просиявшими лицами поклонились
царю в ноги и вышли из судилища рука об руку.

(по А. Куприну)

9. Определите
и запишите основную мысль текста.

10. Определите,
какой тип речи представлен в предложениях 1-2. Запишите ответ.

11. Как царю
Соломону удалось помирить братьев? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее
трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

12. Определите
и запишите лексическое значение слова «возникла» из предложения 3. Возникла —
…

13. Найдите
стилистически окрашенное слово в предложениях 8-9, выпишите это слово.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

14. Объясните
значение пословицы «С книгой жить — век не тужить», запишите Ваше объяснение.

Критерии
оценивания 

 Вариант 
1.

Задание 1

Перепишите
текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и
знаки препинания.

Пояснение.

Наутро
поднявшееся яркое солнце быстро съело тонкий ледок, подёрнувший воды, и весь
тёплый воздух задрожал от наполнивших его испарений отжившей земли. Зазеленела
старая и вылезающая иглами молодая трава, надулись почки калины, смородины и
липкой спиртовой берёзы, и на обсыпанной золотым цветом лозине загудела
выставленная облетавшаяся пчела. Залились невидимые жаворонки над бархатом
зеленей и обледеневшим жнивьём, заплакали чибисы над налившимися бурою
неубравшеюся водой низами и болотами, и высоко пролетели с весенним гоготаньем
журавли и гуси. Заревела на выгонах облезшая, только местами ещё не
перелинявшая скотина, затрещали на пруду весёлые голоса баб с холстами, и
застучали по дворам топоры мужиков, налаживающих сохи и бороны. Пришла
настоящая весна.

Задание 2

Выполните
обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный
разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор
предложения.

Пояснение.

Морфемный
и словообразовательный разборы слова 

Вы-лез-а-ющ-ая (2)  Вылезающая←
вылезать (суффиксальный)

Морфологический
разбор слова

Наутро (3) — наречие (когда?)

1.
Неизменяемое; наречие времени;

2.
В предложении является обстоятельством.

Синтаксический
разбор предложения

Пришла настоящая весна (4).

Предложение
повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое,
не осложнено. Грамматическая основа: весна (подлежащее, выражено
существительным) пришла (сказуемое, выражено глаголом)

Второстепенные
члены:

настоящая
— определение, выражено прилагательным.

Задание 3

Выпишите,
раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные
слова являются предлогами.
Пояснение.

1.
Распознавание предложений с предлогом: Навстречу нам выбежал пёс. В
продолжение дня все были заняты делом.

2.
Правильное написание предлогов: навстречу, в продолжение.

Задание 4

Выпишите,
раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

Пояснение.

1.
Распознавание предложений с союзом: Спектакль был тоже премьерный.
Чтобы всё успеть, нужно чётко спланировать свой день.

2.
Правильное написание союзов: тоже, чтобы.

Задание 5

Поставьте
знак ударения в следующих словах.
Пояснение.

Краси́вее,
крапи́ва, доне́льзя, отняла́.

Задание 6

Найдите
и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите
исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1)
Выступая перед публикой, его мучила стеснительность.

2)
Вопреки старания Рита допустила ошибку.

3)
Руководитель действовал согласно инструкции.

4)
В течении реки плескалось много рыбы.
Пояснение.

Выступая
перед публикой, он стеснялся. Вопреки старанию Рита допустила ошибку.

Задание 7

Выпишите
предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.

1)
Обиженные вороны сидели вокруг каркали не смея подступить к суровому царю и
только изредка урывали сзади небольшие кусочки.

2)
Чуть свет я вставал и наскоро напившись чаю пускался в путь.

3)
Не зная брода не суйся в воду.

4)
Только что приготовленный плов манил всех призывными запахами.

Пояснение.

1.
Распознавание предложения и места постановки запятой: не зная брода, не суйся в
воду.

2.
Обоснование выбора предложения, например: в предложении запятая выделяет
деепричастный оборот.

Задание 8

Выпишите
предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали
свой выбор.

1)
Природа настораживается лишь сильные порывы ветра с каждым разом усиливаясь
готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своём пути.

2)
Сначала обожжённые изделия покрывают белилами смешивая мел и молоко.

3)
Знакомы ли вам небольшие фигурки вылепленные из глины и раскрашенные яркими
красками?

4)
И снова жизнь летнего леса оживает птицы радостно щебечут приветствуя весну.

Пояснение.

1.
Распознавание предложения и мест расстановки запятых: и снова жизнь летнего
леса оживает, птицы радостно щебечут, приветствуя весну.

2.
Обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков, например:
первая запятая между частями в сложном предложении, вторая запятая выделяет
деепричастный оборот.

Ваша
оценка (баллов):

Задание 9

Определите
и запишите основную мысль текста.
Пояснение.

Основная
мысль текста: хлеб появился очень давно, но стал таким, каким мы его привыкли
кушать, не сразу.

Задание 10

Определите,
какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.
Пояснение.

Ответ: повествование.

Задание 11

После
чего хлеб стал получаться мягким? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее
трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

Пояснение.

1.
Ответ на вопрос, например: хлеб становится мягким благодаря дрожжам.

Ответ
может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке;

2.
Выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие ответ,
например: случайно попали, дрожжи, стало «дышать», будто живое, пышной,
мягкой, лепешки, чудесное открытие.

Задание 12

Определите
и запишите лексическое значение слова «съедобные» из предложения 10. Съедобные
— …
Пояснение.

Съедобные — те, которые можно есть.

Может
быть дано иное, близкое по смыслу объяснение.

Задание 13

Найдите
стилистически окрашенное слово в предложении 2, выпишите это слово. Подберите и
запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Пояснение.

1.
Распознавание стилистически окрашенного слова: лепёшки.

2.
Лепёшка — плоский хлеб.

Могут
быть подобраны другие синонимы.

Задание 14

Объясните
значение пословицы «Уговор дороже денег», запишите Ваше объяснение.
Пояснение.

Данная
пословица обозначает: слово своё нужно держать, если договорился с кем-то, то
нужно выполнять условия этого договора.

Могут
быть представлены другие формулировки объяснения значения пословицы.

Вариант  2.

Задание
1

Перепишите
текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и
знаки препинания.

Пояснение. 

В
отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и
все исчезает во мраке ночи.

Но
вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу,
серебряным сиянием заливая небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.

Вдруг
хрустнул снег. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к
осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.

Прискакал
беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он
махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно
приподнявшись на задних лапках. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.

Лось
стоит среди снегов, сияющих от лунного света, жует хвою, а рядом зайчонок
грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.

 
Задание 2

Выполните
обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный
разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор
предложения.

Пояснение.

Морфемный
и словообразовательный разборы слова 

Под-бир-а-ют 
Подбирают← подбир-ать
(суффиксальный)

Морфологический
разбор слова

Грациозно (3) — наречие (как?)

1.Неизменяемое,
образа действия.

2.
В предложении является обстоятельством.

Синтаксический
разбор предложения

Зайчик оживился, грациозно приподнявшись на задних
лапках(4).

Предложение
повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое,
осложнено деепричастным оборотом. Грамматическая основа: зайчик (подлежащее,
выражено существительным) оживился (сказуемое, выражено глаголом)

Второстепенные
члены:

грациозно
приподнявшись на задних лапках — обстоятельство, выражено деепричастным
оборотом.

Задание
3

Выпишите,
раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные
слова являются предлогами.

Пояснение.

1.
Распознавание предложений с предлогом: По истечении срока действия лицензия
была отозвана. Дожди шли в продолжение всего лета.

2.
Правильное написание предлогов: по истечении, в продолжение.

Задание 4

Выпишите,
раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

Пояснение.

1.
Распознавание предложений с союзом: Мы встали рано, чтобы отправиться в
поход на рассвете. Нам было нелегко, зато весело.

2.
Правильное написание союзов: чтобы, зато.

Задание
5

Поставьте
знак ударения в следующих словах.

 
Пояснение.

Мышле́ние,
нача́ть, простыня́, цепо́чка.

Задание
6

Найдите
и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите
исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).
Пояснение.

По
завершении эксперимента учёные опубликуют отчёт. Анализируя состав слова, часто
не указывают основу.

Задание 7

Выпишите
предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.

 
Пояснение.

1)
распознавание предложения и места постановки запятой: В кабинет можно пройти
через гостиную, обставленную старинной мебелью;

2)
обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после
определяемого слова и завершает предложение.

ИЛИ
[˟сущ., |п.о.|].

Обоснование
выбора предложения может быть сформулировано иначе.

Задание 8

Выпишите
предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали
свой выбор.

Пояснение.

1.
Распознавание предложения и мест расстановки запятых: камень упал на лёд, и
плотицы метнулись в глубину, блеснув чешуёй.

2.
Обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков, например:
первая запятая между основами в сложном предложении, вторая запятая выделяет
деепричастный оборот.

Задание 9

Определите
и запишите основную мысль текста.
Пояснение.

Основная
мысль текста: мудрость царя Соломона помогла разрешить спор между братьями.

Задание 10

Определите,
какой тип речи представлен в предложениях 1-2. Запишите ответ.
Пояснение.

Ответ: повествование.

Задание
11

Как
царю Соломону удалось помирить братьев? Запишите ответ. Выпишите из текста не
менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
Пояснение.

1.
Ответ на вопрос, например: царь Соломон истолковал завещание отца, разделив
имущество так, что все братья остались довольны.

Ответ
может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке;

2.
Выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие ответ,
например: не враждуйте больше, с просиявшими лицами, поклонились царю, вышли
рука об руку.

Задание
12

Определите
и запишите лексическое значение слова «возникла» из предложения 3. Возникла —
…
Пояснение.

Возникла — появилась.

Может
быть дано иное, близкое по смыслу объяснение.

Задание
13

Найдите
стилистически окрашенное слово в предложениях 8-9, выпишите это слово.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Пояснение.

1.
Распознавание стилистически окрашенного слова: судилище.

2.
Судилище — разбирательство, суд.

Могут
быть подобраны другие синонимы.

Задание 14

Объясните
значение пословицы «С книгой жить — век не тужить», запишите Ваше
объяснение.
Пояснение.

Данная
пословица обозначает: в книгах заключены знания, которые нужны для жизни, если
будешь читать книги, то жить будет легче.

Могут
быть представлены другие формулировки объяснения значения пословицы.

Ваша
оценка (баллов):

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1)  Выступая перед публикой, его мучила стеснительность.

2)  Вопреки старания Рита допустила ошибку.

3)  Руководитель действовал согласно инструкции.

4)  В течении реки плескалось много рыбы.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Выступая перед публикой, он стеснялся. Вопреки старанию Рита допустила ошибку.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений	0
Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение	1
Верно выписаны и исправлены два предложения	2
Максимальный балл	2

5 месяцев назад

Помогите пожалуйста 🙏 Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях с деепричастными оборотами. Запишите исправленный

вариант предложения. Предложения, которые написаны правильно, перестройте в предложения без деепричастного оборота и запишите их, укажите грамматическую основу. 1) Набрав номер абонента, в трубке слышится гудок. 2) Читая новые книги, улучшается память. 3) Анализируя состав слова, часто не указывается основа. 4) Записывая формулу, я вспоминал забытые символы. 5) Работая над докладом, пишите аккуратно. 6) Описывая героя, я уделял внимание деталям. 7) Заваривая чай, у него выпал пакетик.  Выступая перед публикой, его мучили сомнения. 9) Находясь в ссылке, поэт писал стихи. 10)  Закрасив картины, мы их повесили в холле

Русский язык,


вопрос задал maxim8463,


9 месяцев назад

Добавить свой ответ

Ответы на вопрос

Ответ:

Когда он заваривал чай, у него упала чашка. Команда одержала победу благодаря советам тренера. Когда он выступал перед публикой, его мучала стеснительность. Строительство завершится согласно сроку. Когда мы перешли в 9 класс, у нас появился новый предмет. Вопреки здравому смыслу он сделал все наоборот.

---

olesyafilka010:
Насчёт запятых не очень уверена, но мне кажется, что правильно

Добавить свой ответ

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Новые вопросы

Русский язык,
1 месяц назад

два слова по теме разделительный ь оленей…

Русский язык,
1 месяц назад

подберите к слову МЕТЕЛЬ синонимы.В коком предложении это слово употреблено в переносным значении ?

Математика,
9 месяцев назад

решение задачи 500гр раздали по 40гр на 1 человека -Х%?

Литература,
9 месяцев назад

5. Що ви знаєте про Ярослава Мудрого та його любов до книг?​

Математика,
6 лет назад

Во сколько раз: 1мг меньше 1г; 1мг меньше 1кг?

Алгебра,
6 лет назад

Исследуйте функцию и постройте ее график f(x)=3x+4…

Объяснение:1.1)  В течение  получаса лил дождь.

2) Режиссёр заинтересован в продолжении сериала.

3) Мы поехали на встречу с друзьями.

4)  Несмотря на нездоровье , он работал

2.1)Ввиду сильных морозов занятия отменены. 2)Вследствие сильной засухи ожидается неурожай зерновых

3. 1) В ТЕЧЕНИЕ этого года строительство будет завершено.

  2) В ПРОДОЛЖЕНИЕ лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.

4.  1) НАВСТРЕЧУ нам выбежал пёс.

   3) В ПРОДОЛЖЕНИЕ дня все были заняты делом.

5. 3) В ОТЛИЧИЕ от сестры она была серьёзной.

   4) На манекене была шляпка НАПОДОБИЕ той, что они видели вчера на незнакомке.  

6. 1) Вокруг этой истории ходило много слухов. 2) Иди навстречу своему счастью!

7. 1)Мы долго бродили по лесу, зато и грибов принесли. 2) Все внимательно слушали лектора, и Саша тоже слушал.

8. 1)Редактор встретился с автором, чтобы согласовать внесённые в рукопись изменения. 2) Вам тоже удалось побывать на море?

9.1)По завершении эксперимента учёные опубликуют отчёт. 2)Анализируя состав слова, часто не указывают основу.

10. 1)Согласно режиму работы контора закроется в семнадцать часов. 2)Работая над докладом, не отвлекайтесь

11. 1)Выступая перед публикой, он стеснялся.

2)Вопреки старанию Рита допустила ошибку

12. 1)По окончании курсов информатики я получил удостоверение. 2)Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак подан.

13. 1)По приезде на вокзал нам дали время для переоформления билета.

3)Собираясь в поход, мы получили сухпаёк. ИЛИ: Когды мы собирались в поход, нам выдали сухпаёк.

OBRAZOVALKA.COM

OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .

Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах.

Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.

На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.

---

Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.