Солнечный день был ярок и красочный грамматическая ошибка - Решение и исправление самых разных ошибок на TopOshibok.ru

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) нарушение в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Каскады брызг, освещённые ярким солнцем, точно разноцветный стеклярус, сверкали и кружились в воздухе. 2) Мастер видел и знал о неправильном обращении рабочих с новым оборудованием , но почему-то всегда проходил мимо, не делая рабочим замечаний. 3) Сторож, услышав на платформе сигнал, бросил метлу, подошёл к зданию вокзала и несколько раз дёрнул верёвку колокола, висевшего над дверьми. 4) Дорога поднималась в гору, обсаженная по сторонам невысокими деревцами с пышными кронами. 5) Качаясь на тонкой ветке, птица схватила миниатюрным клювиком прозрачную каплю, проглатывает её и, запрокинув серебристую головку, щёлканьем и свистом выразила своё удовольствие. 6) Все выделенные резервным фондом средства пойдут на закупку не только спортивного оборудования и инвентаря, но и формы для членов сборной. 7) Внимательно посмотрев на верх, виднелось крыло застрявшего в воронке водосточной трубы бумажного голубя. Картина выдающегося режиссёра была создана в конце прошлого века, которую школьники посмотрели в кинотеатре. 9) Гром перекатывался всё более сердито и гулко, и по временам яркая молния, извиваясь огненными зигзагами, властно бороздила набухшие грозою тучи.

Источник

Подчеркните граматичиские основы и определения.

1. Был солнечный день, такой яркий, что лучи проникали даже и в самый темный лес.

2. Солнце, такое горячее и чистое, вышло над болотными елочками.

3. В золотом кораблике из березового листа спускается в гибкое блюдце паучок.

4. За сегодняшний день позеленели лужайки.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Подчеркните граматичиские основы и определения?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

couryak

1) Тёмный лес хорош(═) в яркий солнечный день (А ИМЕННО): тут и прОхлада, и чудЕса свЕтовые.

2) Проснулся(═) – пять станцийпробежало(═) назад. (быстрая смена событий)

3) Ползтибыло неудобно(═): (ПОТОМУ ЧТО) с непривычки болели(═) колени и локти.

4) Вы так просто ей и скажите(═): (ЧТО) Ганин, мол, уезжает(═).

5) Предметытеряли(═) свою форму; всё слИвалось(═) сначала в серую, потом в тёмную маССу.

6) Лето прИпасает(═) – (А) зима поедает(═).

7) Вокруг обычным спокойным порядком шла(═) работа (А ИМЕННО): гремели(═) машины, раздавалась(═) барабаННая дробь металлических ломов.

Вдругя чувствую(═): (ЧТО)кто-то берёт(═) меня за плечо и толкает(═).

9) В глазах у меня потемнело(═), голова закружилась(═).

10) Пробовал бежать(═) – (НО) ноги от страха не двигались(═).

11) Варвара прислушалась(═) (И УСЛЫШАЛА): донёсся(═) шум вечернего поезда.

12) Бревно на доме было старо(═) – (ТАК ЧТО) многие стенысквозили(═).

13) (ЕСЛИ) Летом дома сидеть(═) – зимой хлеба не иметь(═).

14)Антипыч привстал(═) (И УВИДЕЛ): кто-то вторично пробежал(═) мимо дома.

15) Впереди пробИрался(═) старшой, подАвая команду осторожными движениями руки; мы двигались(═) медленно, боясь нарушить тишину леса.

16)День жаркий(═), на небе нИ облачка(═), лошадка плетётся(═) еле-еле.

17) Смелые побеждают(═) – (А) трусливые погибают(═).
__
**Грамматические основы выделены (подчеркнуть соответственно)

Дан 1 ответ

AsyaMyrza_zn

(30 баллов)

07 Июнь, 20

Ответ:

1) Мне подарили книгу Л.Н.Толстого, опубликованную ещё при жизни писателя.

2) Витамины, в сорванных с грядки овощах, быстро разрушаются под воздействием света и кислорода.

3) Мне стало тепло и уютно, когда я завернулся в плед.

4) Мы долго добирались к приятелю, жившему на другом конце города.

5) Вопреки вчерашнему неблагоприятному прогнозу весь день светило яркое солнце.

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и
нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по
отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Морфологический
разбор

Настройки разбора

Указывать часть речи
сверху слова?

Об инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора
предложения.
Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только
определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Приложение доступно в Google Play

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут
попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово.
Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в
раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке
разбора.

Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте
admin@rustxt.ru

Символов всего: {{ сharactersFull }}

Язык:

PRO версия:

{{ error }}

Основное о сервисе

Текстовод Пунктуация расставляет заглавные буквы, запятые и другие знаки препинания на нескольких языках (выбирайте язык текста под окном ввода).

Для работы без рекламы и в отдельной очереди используйте PRO версию, повышайте удобство и скорость работы с программой.

Результаты хранятся в истории 7 дней.

Разметка результатов:

красным цветом обозначаются ненужные знаки препинания,
оранжевым цветом выделяются слова, в которых поставлена заглавная буква,
желтым цветом указываются новые знаки,
зеленый цвет означает, что знаки стоят по правилам и исправление не требуется.

При клике по выделенным знакам препинания, их можно заменить или убрать.

Немного цифр

Вы зашли, не зарегистрировались и хотите расставить знаки. Для вас доступна 1000 знаков.

Вы зашли, прошли быстрый процесс регистрации и теперь можете проверять текст размером в 1500 символов.

Вы зашли, зарегистрировались и приобрели PRO версию. Для вас открыто 100k знаков, а также, отключен просмотр рекламы и выделена отдельная очередь на проверку.

Порядок работы программы.

Введите в рабочее окно проверяемый тест. Не забывайте, что буквы е и ё — это разные буквы русского алфавита.
Если хотите воспользоваться PRO версией, поставьте соответствующую галочку. Язык устанавливается автоматически, либо вы можете скорректировать его сами.
Нажмите «Расставить».
Удалите красные знаки. Для этого просто щёлкните по ним.
Проверьте верно ли добавлены жёлтые.
Оставьте на месте зелёные знаки.

Учтите, что программа автоматически онлайн расставляет 80% знаков препинания, остальные 20% вам придётся поставить вручную.

Важная роль знаков препинания.

Правильно расставленные знаки препинания помогают верно понять вашу письменную речь.

Благодаря пунктуации, мы делаем нужные акценты на важных деталях.

Если написать текст, совсем не используя знаки препинания, получится каша.

Паузы (запятые, точки, многоточия), эмоции (восклицательный и вопросительный знаки), сомнения — вот короткий список чувств, выражаемых с помощью пунктуации.

Когда необходимо ставить знаки препинания:

Запятые:

Разделение независимых предложений внутри сложного, а также, придаточных в составе главного.
Между главным и придаточным предложениями.
Для обозначения границ однородных членов.
Во время перечня объектов, вещей, процессов, событий, операций или повторяющихся предметов.
Для обозначение сравнительных, определительных и обстоятельственных оборотов.
При выделении слов или их групп, ограничивающих, поясняющих или уточняющих другие слова в одном предложении.
Для определения границ междометий, обращений, вводных слов.

Двоеточия:

Для оформления списков.
В начале перечисления однородных слов.
Для оформления прямой речи.
В других ситуациях.

Тире:

В случаях замены «а именно» перед пояснением в конце предложения.
Для того, чтобы указать пространственные пределы (в случае замены «от и до»).
Когда в предложении отсутствуют союзы, а второе предложение содержит итог первого. Или 1-е предложение имеет значение времени или условия.
В прямой речи.
Для отделения пояснительных и дополнительных членов.
Для связи подлежащего со сказуемым, являющимся существительным.
Перед обобщающим словом в конце перечисления однородных членов.

Точка с запятой:

Для отделения простых предложений в составе сложносочинённого в случае, когда уже присутствуют другие знаки препинания.
В бессоюзном, сложном предложении, содержащим много запятых, внутри простых предложений, не соединённых смысловым значением.
Для разделения простых предложений, соединённых союзами, но имеющих различный смысл.
При необходимости разделения фрагментов предложения для конкретизации определённой мысли.

Источник

Практика ВПР: решать 6 задание ВПР по русскому языку в 7 классе.

Формулировка задания 6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

Вариант 1. Задание 6

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Отваривая картофель, клубни опускаются в уже кипящую воду.
2) Мы гуляли по парку, наслаждаясь пением птиц, и говорили о литературе.
3) В колышущемся пламени свечи всё в комнате казалось таинственным.
4) По окончанию смены мы уехали из лагеря.

Вариант 2. Задание 6

1) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком.
2) Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписания.
3) Собранные утром травы и цветы мы сушили на чердаке.
4) Собираясь в дорогу, день был солнечным.

Вариант 3. Задание 6

1) Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись.
2) Вопреки вчерашнего прогноза, светило солнце.
3) Широко расстилались заливные луга, сплошь покрытые цветами.
4) Соединяя разные части посёлка, дорога обрывается у моря.

Вариант 4. Задание 6

1) Весело напевая что-то себе под нос, Пётр вошёл в подъезд.
2) Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера.
3) В скромно обставленном кабинете сидел пожилой человек.
4) Создавая пейзажные зарисовки, художниками запечатлевается красота России.

Вариант 5. Задание 6

1) Делая фонетический разбор слова, сначала произнесите это слово вслух.
2) Покровский собор известен прежде всего благодаря необычной архитектуры.
3) Бабушка жила в доме, расположенном на окраине города.
4) Прочитав рассказ Чехова, настроение старшего брата улучшилось.

Вариант 6. Задание 6

1) Печатая букву «ъ» на конце слов, тратилось много лишней типографской краски.
2) Согласно распоряжения директора каникулы продлеваются.
3) Вопрос, заданный экзаменационной комиссией, улучшил ситуацию.
4) Адресуя свои книги ветеранам, писатель в то же время обращается к молодёжи.

Вариант 7. Задание 6

1) Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.
2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.
3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.
4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

Вариант 8. Задание 6

1) Услышав сигнал, машина моментально была подготовлена к выезду.
2) Наперекор желания родителей сестра перестала заниматься музыкой.
3) Отец увидел напряжённое лицо сына, прислушивавшегося к разговору родителей.
4) Ветерок тронул занавеску на окне, приоткрыв синий краешек залитого солнцем моря.

Вариант 9. Задание 6

1) Родственники из Сибири, приехав в Москву, остановились у нас.
2) Погода в выходные дни согласно прогноза синоптиков стояла отличная.
3) Знаменитая Нижегородская ярмарка, открывающаяся ежегодно, принимает гостей со всей России.
4) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура предложения.

Вариант 10. Задание 6

1) Сняв шляпу, он весело поздоровался.
2) По возвращению из похода мы сделали фотоальбом.
3) Постепенно радость, светившаяся в глазах детей, сменилась грустью.
4) Используя синонимы, наша речь становится богаче.

Вариант 11. Задание 6

1) По приезде на дачу я обязательно прочитаю вашу книгу.
2) Эту задачу надо решить в наиболее кратчайшие сроки.
3) Выбирая тему для разговора, я мечтал о долгой беседе с братом.
4) Приезжая в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.

Вариант 12. Задание 6

1) Сдав экзамен, у него закружилась голова от успеха.
2) Встретимся под часами на платформе сразу по прибытию поезда.
3) Эту книгу, посвящённую войне, я прочитал ещё зимой.
4) Глядя на старые фотографии, он вспоминал свою молодость.

Вариант 13. Задание 6

1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.
2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.
3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.
4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.

Вариант 14. Задание 6

1) Наполненная фруктами корзина стояла на столе.
2) По окончанию уроков мы пошли домой.
3) Спортсмены, надев лыжи, вышли на дистанцию.
4) Вернувшись с прогулки, у меня заболел зуб.

Вариант 15. Задание 6

1) Готовясь к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота.
2) Приехав в Москву, он сразу же отправился на Красную площадь.
3) Хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии.
4) Благодаря полученного знания ты станешь умелым мастером.

Вариант 16. Задание 6

1) Преодолев за четыре дня недельную дорогу, он доехал из Михайловского в Москву.
2) По окончанию Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру.
3) Изысканно одетые дамы и кавалеры танцевали во время торжественного бала.
4) Зайдя в этот неприметный дворик, вашему взору откроется удивительная картина.

Вариант 17. Задание 6

1) Совсем рядом раздался голос проводника, потерявший меня из виду.
2) По окончании уроков в школе я иду в театральную студию.
3) Согласно бытующего мнения предсказать поведение хищника невозможно.
4) Вернувшись из леса, мы почистили и пожарили собранные грибы.

Вариант 18. Задание 6

1) Нанося на кожу йод, возникает местное раздражение.
2) Бегущие крысы с корабля предсказывают гибель судна.
3) Моряки, изучив карты, успешно провели корабль мимо рифов.
4) Избороздившие все моря капитаны многое расскажут вам о мире.

Вариант 19. Задание 6

1) Поначалу Галилей увидел множество сливающихся звёзд в сплошное сияние.
2) Подойдя поближе, я увидел уличного фокусника в цилиндре.
3) На разбитых садовником клумбах пестрели самые разные цветы.
4) По возвращению в Россию граф создал частный оркестр и крепостной театр.

Вариант 20. Задание 6

1) Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен.
2) По окончании занятия мы задали вопросы учителю.
3) По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр.
4) На отправляемые в деревню письма никто не отвечал.

Решать демоверсию ВПР для 7 класса
Практика ВПР-7 по заданиям

Источник

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1)  Объятия навстречу солнцу распахни.

2)  Согласно режима работы контора закроется в семнадцать часов.

3)  Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать.

4)  В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Согласно режиму работы контора закроется в семнадцать часов. Работая над докладом, не отвлекайтесь.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений	0
Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение	1
Верно выписаны и исправлены два предложения	2
Максимальный балл	2

Найдите грамматическую(-те) ошибку(-и) в предложени(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1.Солнечный день был ярок и красочный
2.Записав задание на дом, мы закрыли дневники
3.Игра шла согласно правилам
4. благодаря использования компьютера мы закончили работу быстрее

Остались вопросы?

Новые вопросы по предмету Русский язык

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1. Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись.

Ошибка: неправильное употребление деепричастного оборота Действие, обозначенное глаголом-сказуемым, и дополнительное действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному подлежащему).

Прослушав доклад, мы рассеяли свои сомнения.

2. Вопреки вчерашнего прогноза, светило солнце.

Ошибка: неправильное управление( предлог вопреки употребляется с дательным падежом (чему?).

Вопреки вчерашнему прогнозу, светило солнце.

3. Широко расстилались заливные луга, сплошь покрытые цветами.

Правильный вариант.

4. Соединяя разные части посёлка, дорога обрывается у моря.

Правильный вариант.

Практика ВПР: решать 6 задание ВПР по русскому языку в 7 классе.

Вариант 1. Задание 6

Вариант 2. Задание 6

Вариант 3. Задание 6

Вариант 4. Задание 6

Вариант 5. Задание 6

Вариант 6. Задание 6

Вариант 7. Задание 6

Вариант 8. Задание 6

Вариант 9. Задание 6

Вариант 10. Задание 6

Вариант 11. Задание 6

Вариант 12. Задание 6

Вариант 13. Задание 6

Вариант 14. Задание 6

Вариант 15. Задание 6

Вариант 16. Задание 6

Вариант 17. Задание 6

Вариант 18. Задание 6

Вариант 19. Задание 6

Вариант 20. Задание 6

Решать демоверсию ВПР для 7 класса
Практика ВПР-7 по заданиям

Ответ:

Грамматическая ошибка допущена в предложениях 3 и 4.

Изначально разберемся с предложением 3:

КНИГА НЕ ТОЛЬКО ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, НО И ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ.

Правильный вариант построения предложения:

Книга предназначена не только для учителей, но и для учащихся старших классов.

Теперь разберемся с предложением 4:

ОН ЧИТАЕТ И УВЛЕКАЕТСЯ ФАНТАСТИКОЙ.

Правильный вариант построения предложения:

Он читает фантастику и увлекается ею.

Источник

Тема .

№16. Сложносочинённое предложение и предложения с однородными

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

№16. сложносочинённое предложение и предложения с однородными

.01Авторские 2023

.02Банк ФИПИ

.03МИКС. На основании Цыбулько-2021

.04Цыбулько прошлых лет

.05Цыбулько-2022

.06Авторские задания от Школково

Решаем задачу:

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Первым дачным утром сырая веранда плавает не то в подводном зелёном полумраке не то в дымчато-синей завесе.

2) Его любили не столько за возвышенный ум сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться.

3) День был ярок и зво́нок и как-то особенно душист.

4) Искусство Ф.И. Шаляпина перешагнуло национальные границы и повлияло на развитие мирового оперного театра.

5) Вечереет и в густой синеве неба сверкают всполохи зарницы.

(Задание взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

Грамматическая основа

Союзы

Однородные члены предложения – 1-я группа

Однородные члены предложения – 2-я группа

1) Первым дачным утром сырая веранда плавает не то в подводном зелёном полумраке, не то в дымчато-синей завесе. — одна запятая (однородные обстоятельства «в полумраке», «в завесе» связаны союзом «НЕ ТО…, НЕ ТО…» => запятая ставится после первого однородного; определения «первым», «дачным» относятся к слову «утром», однако являются неоднородными, поскольку характеризуют объект с разных сторон => запятая не нужна)

2) Его любили не столько за возвышенный ум, сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться. — одна запятая (в предложении 3 однородных члена: дополнения «за ум», «за наивность», «за способность»; первый и второй + третий связаны при помощи двойного союза «НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО…» => запятая ставится перед второй частью двойного союза; однородные «наивность», «способность» соединены с помощью одиночного союза «И» => запятой не разделяются)

3) День был ярок, и зво́нок, и как-то особенно душист. — две запятые (перед нами следующие однородные члены предложения: сказуемые «был ярок», «был звонок», «был душист»; они соединены с помощью повторяющегося союза «И» (у первого однородного он опущен) => запятая ставится после первого однородного (а также относящихся к нему слов) и так далее, кроме последнего; использована следующая схема: О, и О, и О)

4) Искусство Ф.И. Шаляпина перешагнуло национальные границы и повлияло на развитие мирового оперного театра. — нет запятых (сказуемые «перешагнуло», «повлияло» являются однородными и соединены с помощью одиночного союза «И» => запятая не ставится; определения «мирового», «оперного» являются неоднородными, поскольку характеризуют существительное «театра» с разных сторон => запятая не ставится)

5) Вечереет, и в густой синеве неба сверкают всполохи зарницы. — одна запятая (перед нами две грамматические основы: «вечереет», «зарницы сверкают», они соединены с помощью сочинительного союза «И» (сложносочинённое предложение), общего второстепенного члена предложения нет => ставится запятая)

Источник