ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»
В разработке — 2 варианта теста «Нарушение норм лексической сочетаемости» (задание 6).
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»»
Нарушение лексической сочетаемости
1. Паронимами не являются слова:
1) травяной — травянистый 2) умственный – интеллектуальный
3) гуманный — гуманистический 4) целый — целостный
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он учился в музыкальной консерватории.
2) Перед своей смертью он долго болел.
3) Уже в ранней юности А.С. Пушкин начал писать стихи.
4) Они окончательно закончили работу.
3. Сочетается с неодушевленными существительными слово:
1) нестерпимый 2) удачливый
3) терпеливый 4) гривастый
4. Правильно построено словосочетание:
1) свободная вакансия 2) монументальный памятник
3) хронометраж времени 4) выполнить желание
5. Правильно построено предложение:
1) Этот фильм оказал на меня просто неизгладимое впечатление.
2) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
3) Они сыграли главную роль в этой истории.
4) Этой проблеме мы придаём особое внимание.
6. Правильно построено предложение:
1) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
2) Мы получили неожиданные результаты.
3) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
4) Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
7. Правильно построено предложение:
1) В конце учебного года всем раздали списки рекомендованной литературы.
2) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
3) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
4) Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильным является сочетание слов:
1) самоотверженный проступок 2) главный приоритет
3) презентовать ценный подарок 4) тактический ход
9. Правильным является сочетание слов:
1) дельный взор 2) деловой вид
3) националистический бюджет 4) сатиричное произведение
10. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) шумовой 2) экономичный
3) шумный 4) громкий
1. Паронимами не являются слова:
1) далёкий – дальний 2) желанный — желательный
в) рискованный — рисковый 4) великий — выдающийся
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он произвёл на нас очень прекрасное впечатление.
2) Главная суть вопроса заключена в другом.
3) Он изо всех сил старается произвести на Софью впечатление.
4) Эрмитаж – ценная сокровищница культуры.
3. Правильно построено словосочетание:
1) прыгать с парашюта 2) предпринять меры
3) заслужил известность 4) приобрел известность
4. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) дефектный 2) экономичный
3) единственный 4) гоночный
5. Правильно построено словосочетание:
1) выдающийся виртуоз 2) высокий рейтинг
3) одеть пальто 4) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение:
1) Леонид заранее предчувствовал, что этот проект будет неудачным.
2) Поздравить маму с юбилеем пришли друзья, родственники и коллеги.
3) Это не играет никакого значения.
4) Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
7. Правильно построено предложение:
1) Он упал навзничь и уткнулся лицом в землю.
2) Все пристально слушали мой рассказ.
3) Вернисаж продолжался в течение месяца.
4) Командированные шумели в кабинете администратора.
8. Правильным является сочетание слов:
1) главная суть 2) очевидный факт
3) памятный сувенир 4) тактическое обращение
9. Правильно построено словосочетание:
1) гостиничный номер 2) лесистая река
3) предварительный аванс 4) практический цвет
10. Правильно построено словосочетание:
1) скоропостижное решение 2) уменьшение стоимости
Материал к заданию 20 ЕГЭ русский язык
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ЕГЭ-2018 Лексические нормы русского языка (задание №20)
Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность. Кроме того, употребление слов в речи определяется сферой их бытования и изменениями, происходящими в языке с течением времени.
Лексические нормы в аспекте точности. Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.
Типичные лексические ошибки в аспекте точности.
1. Нарушение лексической сочетаемости слов . Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитываются лексическое значение слов и традиции соединения слов в словосочетании, возникает лексическая несочетаемость . Например, есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый хлеб , черствый человек , но не черствый тор т или черствый друг . Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая старость , но не глубокий день или глубокая юность . В некоторых других случаях нарушение лексической сочетаемости может быть вызвано невниманием к лексическому значению слов, которые соединены в словосочетание. Например, беседа прочитана (беседа – это устный жанр, она может быть проведена, а прочитана книга или лекция).
С точки зрения современного языка часто бывает трудно объяснить причины различий сочетаемости близких по смыслу слов, например: Уделять внимание / придавать значение развитию спорта.
Многие сочетания слов закреплены языковой традицией, и умение их использовать составляет часть языковой культуры человека.
У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
1.Такой, который трудно сломать, разбить ( крепкая ткань, веревка ).
2. Сильный духом, непоколебимый ( крепкий духом старик ).
3. Здоровый, сильный ( крепкий организм ).
4. Надежный ( крепкая дружба, любовь ).
5. Достигающий сильной степени ( крепкий мороз, ветер ).
6. Насыщенный, сильнодействующий, резкий ( крепкий чай, табак ).
7. Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим, в частности, четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это «обозначения чувств», так же как и ненависть, зависть . Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это «погодно-климатические условия», как и жара, влажность . Но невозможно сочетание крепкая жара .
Следует отличать от речевой ошибки намеренное объединение несочетаемых слов, например: обыкновенное чудо . Это один из видов тропов – оксюморон.
2 . Смешение паронимов . Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению ( останки и остатки; эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический ). Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга ( иллюстрированный и иллюстративный . Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный материал ) .
3. Неточности словоупотребления (употребление слова в несвойственном ему значении) . Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна противопоказана Онегину (вместо: противопоставлена ). Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую ).
В речи встречаются различные виды многословия .
4.1. Плеоназм (от греч. pleonasmos – излишество) – смысловая избыточность, употребление в близком контексте близких по смыслу и потому излишних слов: У него своеобразная мимика лица. (Мимика — это «выражение лица». У него своеобразное «выражение лица» лица ). Смелый и храбрый человек – явный, открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый, неявный плеоназм).
Некоторые плеоназмы закреплены в языке и не считаются ошибкой. Например, экспонат выставки (экспонат – «выставленный»)
4.2. Тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – повторение однокоренных слов (обычно): Питательная маска питает кожу. Хоккеисты предприняли ответную контратаку. ( Чтобы исправить эту ошибку, нужно заменить тавтологическое слово на синоним или убрать лишнюю морфему: Питательная маска обогащает кожу. Хоккеисты предприняли ответную атаку) .
Тавтологичны некоторые неправильные грамматические формы: самый наилучший – самый лучший, наилучший; более красивее – более красивый, красивее.
В языке немало тавтологичных сочетаний, употребление которых неизбежно, поскольку в них используется терминологическая лексика. Например, словарь иностранных слов, бригадир первой бригады . Тавтологичными могут быть фразеологические обороты: ходить ходуном, набит битком, пропади пропадом .
4.3. Расщепление сказуемого – замена глагольного сказуемого синонимичным сочетанием: Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора . (В официально-деловом стиле такие сочетания уместны, но в данной речевой ситуации лучше сказать: Ученики решили убрать школьный двор ).
4.4. Слова-паразиты – разнообразные частицы и слова, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы ( вот, ну, это самое, так сказать, знаете ли, как бы и др. ). Их употребление не оправдано содержанием и структурой высказывания.
Ни одно слово в языке не является словом-паразитом, таковыми слова становятся в процессе речи. Поскольку слова-паразиты не связаны со смыслом высказывания, они затрудняют процесс общения.
5. Речевая недостаточность (лексическая неполнота высказывания)
– немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания ( В кабинете висели портреты >русские писатели ).
Нарушение лексической сочетаемости.
Не всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
— слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная песня
— одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища тружеников
— разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
— несовместимы по традиции: можно выполнить желание – нельзя выполнить мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может быть сильной дружбы.
Употребление лишних слов.
Лишним является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего не уточняет в нем. Очень прекрасный день – « прекрасный» обозначает высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
Тавтология и неуместное повторение слов.
Тавтология – это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло масляное», «расскажу в рассказе».
Другая ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его повесили табличку, на которой написали, за что его повесили. причины этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
Ошибки в употреблении местоимений.
Нагромождение местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект. Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь» можно понять в 4 вариантах.
Использование клише и штампов.
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ
1.Употребление слова в несвойственном ему значении
Всю четвёртую декаду апреля было холодно
Всю последнюю декаду апреля было холодно
2. Нарушение лексической сочетаемости слов
У Ирины карие волосы и зелёные глаза.
У Ирины каштановые волосы и зелёные глаза.
3. Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности
На олимпиаде по русскому языку я потерял баллы из-за невнимательности
4. Смешение паронимов(близкие по звучанию, но разные по смыслу слова)
В ёлочном лесу очень хорошо дышится.
В еловом лесу очень хорошо дышится.
5. Неудачный выбор одного из синонимов
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили .
Адвокат добивался, чтобы его подзашитного оправдали .
6. Употребление лишнего слова (речевая избыточность)
В своёмстихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех, кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
В стихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех,кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
7. Пропуск необходимого слова,приводящий к искажению мысли или подмене понятий(речевая недостаточность)
В читальный зал в одежде не входить.
В читальный зал в верхней одежде не входить.
8. Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов
В рассказе А.П.Чехова« Ионыч» рассказывается об Ионыче .
В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится (повествуется, идёт речь) о враче.
9. Неуместное употребление диалектной, просторечной, жаргонной лексики
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в баксах .
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в долларах.
10. Смешение лексики разных исторических эпох
Пётр Первый снял пиджак , засучил рукава и принялся за работу.
Слово пиджак появилось в русском языке только в 19 веке.
11. Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений
Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.
Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.
Тренировочные упражнения.Нарушение лексической сочетаемости.
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. 9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности. 10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.
2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.
3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.
4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.
5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.
6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует ожогам. 8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся публика была уже в триумфе.
6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
9.Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 6. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 7. Исправить стилистические ошибки , указав нарушение лексической сочетаемости:
1. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
2. Произведения Пушкина овеяны идеями свободы
3. На Раскольникова в шелку смотрели маленькие глазки и совсем седые волосы.
4. Катерина оказала протест против темного царства.
5. После гибели Ленского Ольга женится на гусаре.
6. Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
7. Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
8. Литературно-критические статьи Белинского трепещут политическими страстями.
9.Вместо с духовным ростом у Павла и Ниловны растет их речь.
10.Уж топтался на одном месте: он не мог взлететь.
11. Они работали как самые отъявленные специалисты.
12. В нашем коллективе надвигались радостные события.
13. Не следует умалчивать о вопиющих достижениях наших ребят.
14. Пришли ребята, удрученные опытом работы.
Задание 8. Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов.
1. Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.
10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.
12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила карие чулки.
15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.
17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло глубокой весной.
20. В течение долговременного периода идет оформление документов.
21. Он был мне подлинным другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.
23. Он преклонил голову ей на плечо.
24. Сын склонил колени перед матерью.
25. Эта новость причинила ей удовольствие.
26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
28. У нее были огромные каштановые глаза.
29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.
ОТВЕТЫ (задание
1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые совершают герои фильма.
5. Успехами мы не блещем.
6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по сварке.
10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных средств.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут стоять железные койки с сетками.
12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.
13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила коричневые чулки.
15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.
17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.
18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло весной.
20. В течение долгого времени идет оформление документов.
21. Он был мне настоящим другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.
23. Он склонил голову ей на плечо.
24. Сын преклонил колени перед матерью.
25. Эта новость доставила ей удовольствие.
26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.
28. У нее были огромные карие глаза.
29. Он испытывал к нему сильную ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.
Задание 9. Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.
Задание 10. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные варианты.
Задание 11. Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Задание 12. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.
Античная мифология; классические языки.
Врождённый талант, прирождённый ум.
Гостеприимный человек, радушный приём, хлебосольный хозяин.
Губительное действие, пагубное влияние.
Единый миг, один момент.
Длинный путь, длительное воздействие, долгие сборы, продолжительный период, долговременный кредит.
Выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибки, устранить недостатки.
Найти опору, обрести поддержку.
Обнаружить закономерность, открыть закон.
Доказать теорему, обосновать теорию.
Предвещать поражение, предсказать успех.
Расширить возможности, увеличить потенциал, повысить уровень.
1. . имеющиеся недостатки. 2. Неожиданно у молодых предпринимателей возникли серьёзные проблемы. 3. . уделяем особое внимание. 4. . стартуют спортсмены. 5. Большое внимание было уделено . 6. . почтили присутствием . 7. Ведущую роль . играет. 8. . бурное развитие кинематографии. 9. . обеспечивает город ранними овощами. 10. Уже в раннем детстве . 11. Большую роль. сыграли .
1. только заядлые болельщики . 2. Успеваемость в старших классах снизилась . 3. . выгул собак. 4. . в связи с необходимостью санобработки помещения . 5. Особое внимание в работе комитета уделяется . 6. Наши спортсмены продолжают устанавливать рекорды. 7. Дети читают стихи , стоя полукругом . 8. Мои ноги подкашивались от усталости . 9. . грохотал барабан. 10. С большим волнением читаешь письма ветеранов. 11. Неожиданные заморозки губительно сказались на посевах кукурузы . 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать. 13. . он подарил книги школьной библиотеке. 14. . которые разделяют точку зрения коммунистических лидеров. 15. . и быстро покинула квартиру. 16. столь большого счёта. 17. Передовая технология позволяет устранить многие недостатки . 18. . кивает. 19. Увеличилось число несчастных случаев. 20. Ниловна предстаёт перед нами забитой, запуганной женщиной.
Лексические ошибки и способы их предотвращения
Аннотация: в статье даны методические рекомендации по предотвращению у учащихся лексических ошибок. Продемонстрированы формы работы с разными типами лексических ошибок: как изучаемых, так и не изучаемых в школьной программе. Приведены примеры лексической работы с художественными текстами.
- Автор записи
Автор: Алена Чернолихова
Дата записи
Ответственный за размещение информации:
Виктория Разводовская
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
О сайте
«Слово учителю» – электронное издание Городского методического центра департамента образования Москвы. Оно было создано в 2014 году для обмена педагогическим опытом и развития образовательного пространства столицы.
Здесь публикуются авторские статьи с результатами педагогических и управленческих образовательных инноваций, сценарии уроков для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей.
Авторы могут получить Электронное свидетельство о публикации на почту.
Найдите нас
Адрес
109004, Москва, Товарищеский переулок, 22.
CЛОВО
УЧИТЕЛЮ
Cвидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57282 от 12 марта 2014 г. ISSN 2313-1136
Все права защищены. При цитировании материалов ссылка на сайт «Слово учителю» обязательна.
источники:
http://infourok.ru/material-k-zadaniyu-ege-russkiy-yazik-3193274.html
http://slovo.mosmetod.ru/2019/02/15/leksicheskie-oshibki-i-sposoby-ih-predotvrashheniya/
ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»
В разработке — 2 варианта теста «Нарушение норм лексической сочетаемости» (задание 6).
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»»
Нарушение лексической сочетаемости
1. Паронимами не являются слова:
1) травяной — травянистый 2) умственный – интеллектуальный
3) гуманный — гуманистический 4) целый — целостный
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он учился в музыкальной консерватории.
2) Перед своей смертью он долго болел.
3) Уже в ранней юности А.С. Пушкин начал писать стихи.
4) Они окончательно закончили работу.
3. Сочетается с неодушевленными существительными слово:
1) нестерпимый 2) удачливый
3) терпеливый 4) гривастый
4. Правильно построено словосочетание:
1) свободная вакансия 2) монументальный памятник
3) хронометраж времени 4) выполнить желание
5. Правильно построено предложение:
1) Этот фильм оказал на меня просто неизгладимое впечатление.
2) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
3) Они сыграли главную роль в этой истории.
4) Этой проблеме мы придаём особое внимание.
6. Правильно построено предложение:
1) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
2) Мы получили неожиданные результаты.
3) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
4) Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
7. Правильно построено предложение:
1) В конце учебного года всем раздали списки рекомендованной литературы.
2) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
3) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
4) Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильным является сочетание слов:
1) самоотверженный проступок 2) главный приоритет
3) презентовать ценный подарок 4) тактический ход
9. Правильным является сочетание слов:
1) дельный взор 2) деловой вид
3) националистический бюджет 4) сатиричное произведение
10. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) шумовой 2) экономичный
3) шумный 4) громкий
1. Паронимами не являются слова:
1) далёкий – дальний 2) желанный — желательный
в) рискованный — рисковый 4) великий — выдающийся
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он произвёл на нас очень прекрасное впечатление.
2) Главная суть вопроса заключена в другом.
3) Он изо всех сил старается произвести на Софью впечатление.
4) Эрмитаж – ценная сокровищница культуры.
3. Правильно построено словосочетание:
1) прыгать с парашюта 2) предпринять меры
3) заслужил известность 4) приобрел известность
4. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) дефектный 2) экономичный
3) единственный 4) гоночный
5. Правильно построено словосочетание:
1) выдающийся виртуоз 2) высокий рейтинг
3) одеть пальто 4) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение:
1) Леонид заранее предчувствовал, что этот проект будет неудачным.
2) Поздравить маму с юбилеем пришли друзья, родственники и коллеги.
3) Это не играет никакого значения.
4) Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
7. Правильно построено предложение:
1) Он упал навзничь и уткнулся лицом в землю.
2) Все пристально слушали мой рассказ.
3) Вернисаж продолжался в течение месяца.
4) Командированные шумели в кабинете администратора.
8. Правильным является сочетание слов:
1) главная суть 2) очевидный факт
3) памятный сувенир 4) тактическое обращение
9. Правильно построено словосочетание:
1) гостиничный номер 2) лесистая река
3) предварительный аванс 4) практический цвет
10. Правильно построено словосочетание:
1) скоропостижное решение 2) уменьшение стоимости
Материал к заданию 20 ЕГЭ русский язык
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ЕГЭ-2018 Лексические нормы русского языка (задание №20)
Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность. Кроме того, употребление слов в речи определяется сферой их бытования и изменениями, происходящими в языке с течением времени.
Лексические нормы в аспекте точности. Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.
Типичные лексические ошибки в аспекте точности.
1. Нарушение лексической сочетаемости слов . Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитываются лексическое значение слов и традиции соединения слов в словосочетании, возникает лексическая несочетаемость . Например, есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый хлеб , черствый человек , но не черствый тор т или черствый друг . Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая старость , но не глубокий день или глубокая юность . В некоторых других случаях нарушение лексической сочетаемости может быть вызвано невниманием к лексическому значению слов, которые соединены в словосочетание. Например, беседа прочитана (беседа – это устный жанр, она может быть проведена, а прочитана книга или лекция).
С точки зрения современного языка часто бывает трудно объяснить причины различий сочетаемости близких по смыслу слов, например: Уделять внимание / придавать значение развитию спорта.
Многие сочетания слов закреплены языковой традицией, и умение их использовать составляет часть языковой культуры человека.
У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
1.Такой, который трудно сломать, разбить ( крепкая ткань, веревка ).
2. Сильный духом, непоколебимый ( крепкий духом старик ).
3. Здоровый, сильный ( крепкий организм ).
4. Надежный ( крепкая дружба, любовь ).
5. Достигающий сильной степени ( крепкий мороз, ветер ).
6. Насыщенный, сильнодействующий, резкий ( крепкий чай, табак ).
7. Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим, в частности, четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это «обозначения чувств», так же как и ненависть, зависть . Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это «погодно-климатические условия», как и жара, влажность . Но невозможно сочетание крепкая жара .
Следует отличать от речевой ошибки намеренное объединение несочетаемых слов, например: обыкновенное чудо . Это один из видов тропов – оксюморон.
2 . Смешение паронимов . Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению ( останки и остатки; эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический ). Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга ( иллюстрированный и иллюстративный . Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный материал ) .
3. Неточности словоупотребления (употребление слова в несвойственном ему значении) . Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна противопоказана Онегину (вместо: противопоставлена ). Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую ).
В речи встречаются различные виды многословия .
4.1. Плеоназм (от греч. pleonasmos – излишество) – смысловая избыточность, употребление в близком контексте близких по смыслу и потому излишних слов: У него своеобразная мимика лица. (Мимика — это «выражение лица». У него своеобразное «выражение лица» лица ). Смелый и храбрый человек – явный, открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый, неявный плеоназм).
Некоторые плеоназмы закреплены в языке и не считаются ошибкой. Например, экспонат выставки (экспонат – «выставленный»)
4.2. Тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – повторение однокоренных слов (обычно): Питательная маска питает кожу. Хоккеисты предприняли ответную контратаку. ( Чтобы исправить эту ошибку, нужно заменить тавтологическое слово на синоним или убрать лишнюю морфему: Питательная маска обогащает кожу. Хоккеисты предприняли ответную атаку) .
Тавтологичны некоторые неправильные грамматические формы: самый наилучший – самый лучший, наилучший; более красивее – более красивый, красивее.
В языке немало тавтологичных сочетаний, употребление которых неизбежно, поскольку в них используется терминологическая лексика. Например, словарь иностранных слов, бригадир первой бригады . Тавтологичными могут быть фразеологические обороты: ходить ходуном, набит битком, пропади пропадом .
4.3. Расщепление сказуемого – замена глагольного сказуемого синонимичным сочетанием: Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора . (В официально-деловом стиле такие сочетания уместны, но в данной речевой ситуации лучше сказать: Ученики решили убрать школьный двор ).
4.4. Слова-паразиты – разнообразные частицы и слова, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы ( вот, ну, это самое, так сказать, знаете ли, как бы и др. ). Их употребление не оправдано содержанием и структурой высказывания.
Ни одно слово в языке не является словом-паразитом, таковыми слова становятся в процессе речи. Поскольку слова-паразиты не связаны со смыслом высказывания, они затрудняют процесс общения.
5. Речевая недостаточность (лексическая неполнота высказывания)
– немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания ( В кабинете висели портреты >русские писатели ).
Нарушение лексической сочетаемости.
Не всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
— слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная песня
— одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища тружеников
— разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
— несовместимы по традиции: можно выполнить желание – нельзя выполнить мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может быть сильной дружбы.
Употребление лишних слов.
Лишним является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего не уточняет в нем. Очень прекрасный день – « прекрасный» обозначает высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
Тавтология и неуместное повторение слов.
Тавтология – это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло масляное», «расскажу в рассказе».
Другая ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его повесили табличку, на которой написали, за что его повесили. причины этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
Ошибки в употреблении местоимений.
Нагромождение местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект. Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь» можно понять в 4 вариантах.
Использование клише и штампов.
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ
1.Употребление слова в несвойственном ему значении
Всю четвёртую декаду апреля было холодно
Всю последнюю декаду апреля было холодно
2. Нарушение лексической сочетаемости слов
У Ирины карие волосы и зелёные глаза.
У Ирины каштановые волосы и зелёные глаза.
3. Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности
На олимпиаде по русскому языку я потерял баллы из-за невнимательности
4. Смешение паронимов(близкие по звучанию, но разные по смыслу слова)
В ёлочном лесу очень хорошо дышится.
В еловом лесу очень хорошо дышится.
5. Неудачный выбор одного из синонимов
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили .
Адвокат добивался, чтобы его подзашитного оправдали .
6. Употребление лишнего слова (речевая избыточность)
В своёмстихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех, кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
В стихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех,кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
7. Пропуск необходимого слова,приводящий к искажению мысли или подмене понятий(речевая недостаточность)
В читальный зал в одежде не входить.
В читальный зал в верхней одежде не входить.
8. Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов
В рассказе А.П.Чехова« Ионыч» рассказывается об Ионыче .
В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится (повествуется, идёт речь) о враче.
9. Неуместное употребление диалектной, просторечной, жаргонной лексики
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в баксах .
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в долларах.
10. Смешение лексики разных исторических эпох
Пётр Первый снял пиджак , засучил рукава и принялся за работу.
Слово пиджак появилось в русском языке только в 19 веке.
11. Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений
Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.
Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.
Тренировочные упражнения.Нарушение лексической сочетаемости.
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. 9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности. 10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.
2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.
3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.
4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.
5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.
6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует ожогам. 8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся публика была уже в триумфе.
6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
9.Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 6. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 7. Исправить стилистические ошибки , указав нарушение лексической сочетаемости:
1. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
2. Произведения Пушкина овеяны идеями свободы
3. На Раскольникова в шелку смотрели маленькие глазки и совсем седые волосы.
4. Катерина оказала протест против темного царства.
5. После гибели Ленского Ольга женится на гусаре.
6. Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
7. Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
8. Литературно-критические статьи Белинского трепещут политическими страстями.
9.Вместо с духовным ростом у Павла и Ниловны растет их речь.
10.Уж топтался на одном месте: он не мог взлететь.
11. Они работали как самые отъявленные специалисты.
12. В нашем коллективе надвигались радостные события.
13. Не следует умалчивать о вопиющих достижениях наших ребят.
14. Пришли ребята, удрученные опытом работы.
Задание 8. Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов.
1. Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.
10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.
12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила карие чулки.
15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.
17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло глубокой весной.
20. В течение долговременного периода идет оформление документов.
21. Он был мне подлинным другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.
23. Он преклонил голову ей на плечо.
24. Сын склонил колени перед матерью.
25. Эта новость причинила ей удовольствие.
26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
28. У нее были огромные каштановые глаза.
29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.
ОТВЕТЫ (задание
1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые совершают герои фильма.
5. Успехами мы не блещем.
6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по сварке.
10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных средств.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут стоять железные койки с сетками.
12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.
13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила коричневые чулки.
15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.
17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.
18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло весной.
20. В течение долгого времени идет оформление документов.
21. Он был мне настоящим другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.
23. Он склонил голову ей на плечо.
24. Сын преклонил колени перед матерью.
25. Эта новость доставила ей удовольствие.
26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.
28. У нее были огромные карие глаза.
29. Он испытывал к нему сильную ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.
Задание 9. Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.
Задание 10. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные варианты.
Задание 11. Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Задание 12. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.
Античная мифология; классические языки.
Врождённый талант, прирождённый ум.
Гостеприимный человек, радушный приём, хлебосольный хозяин.
Губительное действие, пагубное влияние.
Единый миг, один момент.
Длинный путь, длительное воздействие, долгие сборы, продолжительный период, долговременный кредит.
Выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибки, устранить недостатки.
Найти опору, обрести поддержку.
Обнаружить закономерность, открыть закон.
Доказать теорему, обосновать теорию.
Предвещать поражение, предсказать успех.
Расширить возможности, увеличить потенциал, повысить уровень.
1. . имеющиеся недостатки. 2. Неожиданно у молодых предпринимателей возникли серьёзные проблемы. 3. . уделяем особое внимание. 4. . стартуют спортсмены. 5. Большое внимание было уделено . 6. . почтили присутствием . 7. Ведущую роль . играет. 8. . бурное развитие кинематографии. 9. . обеспечивает город ранними овощами. 10. Уже в раннем детстве . 11. Большую роль. сыграли .
1. только заядлые болельщики . 2. Успеваемость в старших классах снизилась . 3. . выгул собак. 4. . в связи с необходимостью санобработки помещения . 5. Особое внимание в работе комитета уделяется . 6. Наши спортсмены продолжают устанавливать рекорды. 7. Дети читают стихи , стоя полукругом . 8. Мои ноги подкашивались от усталости . 9. . грохотал барабан. 10. С большим волнением читаешь письма ветеранов. 11. Неожиданные заморозки губительно сказались на посевах кукурузы . 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать. 13. . он подарил книги школьной библиотеке. 14. . которые разделяют точку зрения коммунистических лидеров. 15. . и быстро покинула квартиру. 16. столь большого счёта. 17. Передовая технология позволяет устранить многие недостатки . 18. . кивает. 19. Увеличилось число несчастных случаев. 20. Ниловна предстаёт перед нами забитой, запуганной женщиной.
Лексические ошибки и способы их предотвращения
Аннотация: в статье даны методические рекомендации по предотвращению у учащихся лексических ошибок. Продемонстрированы формы работы с разными типами лексических ошибок: как изучаемых, так и не изучаемых в школьной программе. Приведены примеры лексической работы с художественными текстами.
- Автор записи
Автор: Алена Чернолихова
Дата записи
Ответственный за размещение информации:
Виктория Разводовская
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
О сайте
«Слово учителю» – электронное издание Городского методического центра департамента образования Москвы. Оно было создано в 2014 году для обмена педагогическим опытом и развития образовательного пространства столицы.
Здесь публикуются авторские статьи с результатами педагогических и управленческих образовательных инноваций, сценарии уроков для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей.
Авторы могут получить Электронное свидетельство о публикации на почту.
Найдите нас
Адрес
109004, Москва, Товарищеский переулок, 22.
CЛОВО
УЧИТЕЛЮ
Cвидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57282 от 12 марта 2014 г. ISSN 2313-1136
Все права защищены. При цитировании материалов ссылка на сайт «Слово учителю» обязательна.
источники:
http://infourok.ru/material-k-zadaniyu-ege-russkiy-yazik-3193274.html
http://slovo.mosmetod.ru/2019/02/15/leksicheskie-oshibki-i-sposoby-ih-predotvrashheniya/
Поспешность — матерь заблуждений.
И. Гёте
Определение ошибки
Поспешность — склонность к принятию необдуманных решений, к торопливости в поступках, скоропалительным выводам.
Близкие по значению слова
Скоропалительность — склонность к очень быстрым, поспешным действиям, решениям, выводам.
Опрометчивость — необдуманные, поспешные, непредусмотрительные действия; неосторожность.
Торопливость — поспешность в выводах, поступках.
Нетерпеливость — отсутствие терпения и выдержки в ожидании.
Горячность — принятие скоропалительных решений в чувственном состоянии.
Преждевременность — совершение чего-либо раньше срока.
Словесные выражения ошибки
«Кончилось мое терпение».
«Сколько можно ждать?»
«Надо выполнить быстро, любой ценой».
«Пока будешь думать — останешься ни с чем».
«За мной не станется».
«Надо поторопиться, а то …»
«Нужно спешить жить, а то век короток».
«Сейчас или никогда!» и другие.
Формы проявления
- Обдумывание вариантов поспешного принятия решения — по принципу «надо скорее, а то потом будет поздно».
- Данные сгоряча обещания человека быстро взяться за дело и выполнить его «любой ценой», чтобы видели, что «он на все готов».
- Отсутствие спокойного ожидания результата (операции, решения, окончания процесса и др.), нетерпеливое, суетливое поведение с целью показать свою причастность и не безразличность.
- Скоропалительные выводы человека (который считает себя более компетентным) при оценке отрицательного результата, неадекватного поведения других: «Я же вам говорил, что гак и будет, что он именно так и поступит».
- Склонность человека к быстрому разрыву отношений: «Не поладили — разбежимся, нечего морочить друг другу голову» — так как он думает, что «склеить ничего уже невозможно».
Механизм ошибки
В основе поспешности лежит ошибочное мнение человека, что чем быстрее он сможет принять решение, выполнить обещание, сделать дело, сдержать слово, помочь, справиться с поручением, тем лучше будет результат и отношение к нему окружающих. Думая так, человек не учитывает того обстоятельства, что возможно, информация, необходимая для принятия более правильного решения появится в его жизни несколько позже (например, завтра или через неделю). Поэтому он спешит сделать всё уже прямо сейчас, думая, что упустит время: «Надо торопиться, иначе потом будет поздно».
Необдуманные и несогласованные заверения человека в том, что «он это сделает непременно к сроку» ведут его к скоропалительным действиям для выполнения обещанного. Например, пока члены семьи находились в отъезде, муж спешно взялся за ремонт жилья, потратил много денег, «разворошил» квартиру, но к «сроку» так и не управился.
Причиной нетерпеливости также является раздражительность человека на медлительность окружающих его людей. Он не может спокойно выжидать, когда кто-то выполняет дело медленно, обстоятельно обдумывая каждое действие.
К поспешности также ведет нерассудительность. Не анализируя причины разрыва брачных отношений, человек спешно создает новые («первый блин комом») и опять «неудачно». Тогда он скоропалительно делает выводы — «такая уж у него судьба».
Таким образом, склоняя себя к быстрому принятию необдуманных решений, к скоропалительным выводам в отношении себя, других, горячась в словах и беспокойно стремясь к выполнению действий, дел, человек приобретает черту характера — поспешность.
Вред
- Торопливо принимая на себя обязательства, человек не всегда осознает и учитывает свои возможности, трудности, недостаток жизненного опыта, в результате чего он вынужден совершать над собой насилие, чрезмерность, что приводит его к раздражительности, к нервозности, к физическим и нервным перегрузкам.
- Торопливые действия приводят к травмам (спешил — запнулся, ударился), несчастьям (торопился — устроил пожар на кухне, потоп в ванной).
- Из-за своей торопливости человек может погибнуть (спешил, переходя дорогу, или решил пролезть под поездом).
- Торопливо выполняя какое-либо задание на работе или поручение дома, можно испортить всё дело (разлил краску, порвал бумагу, заклинило принтер, разбил банки и др.)
- Человек, привыкший торопиться, не может работать в одном коллективе с людьми, работающими по принципу «семь раз отмерь, один раз отрежь». Совместные дела в семье и на работе становятся невозможными. Это ведет к спорам, ссорам, конфликтам. Демонстративно «хлопнув дверью», человек спешно бросает: «делайте, что хотите» и уходит. Он провоцирует других на недоверие к нему и на разрыв отношений.
- В семьях, где родители то спешно разводятся, то снова сходятся, не уделяется достаточного внимания детям. Дети, одинаково любящие обоих родителей, переживают, страдают, становятся нервными, чаще болеют. К проблемам самих родителей прибавляются еще и проблемы их детей.
- Поспешность решений в быту, несогласованность действий приводит к возникновению «неразберихи»: один член семьи торопится выполнить одно дело, другой — другое, третий спешит вообще уйти, «чтобы всего этого не видеть». В результате, усталые и раздраженные, они ищут причины своих неудач и незавершенных дел друг в друге, все расходятся по своим углам.
- Принимая поспешные необдуманные решения относительно своей жизни («нужно спешить %зять все от жизни, пока молодой»), человек так спешит веселиться, расслабляться, подвергать себя различным удовольствиям, что не замечает, как попадает в зависимость от них, становится их «рабом».
- Скоропалительные выводы человека в отношении себя («всё у меня плохо, я неудачник», «столько сделал зла — нет мне прощения», «запутался в незаконных делах — невозможно выпутаться»), провоцируют его на отчаяние, депрессию, на возникновение более сложных проблем. Человек перестает действовать (не размышляет, не задумывается о причинах событий), пускает все «на самотек», может лишить себя жизни.
Мотивы и альтернатива
| Мотивы (заблуждения, установки) | Альтернатива |
| «Спешу вас обрадовать, я поступил одновременно в два института». | Не всегда принятая нагрузка будет по силам и возможностям. |
| «Если не сейчас, то когда?» «Сейчас или никогда!» «Надо срочно хвататься и делать, потом будет поздно!». | Всему своё время. Возможно, оптимальное время для этого действия ещё не наступило, не собраны необходимые сведения, не сделаны нужные приготовления и др. А есть ещё время на то, чтобы всё проверить и взвесить, найти аргументы и др. |
| «Нечего с ним (ней) церемонится, не оправдал (а) доверие — скатертью дорога». | Доверие — это взаимные обязательства и взаимная ответственность. |
| «Нашли, кому поручить такое важное и сложное дело — он никогда его не выполнит, у него нет нужных навыков и способностей». | Помощь и взаимодействие всегда помогут в выполнении любого «важного и сложного» дела. Способности и навыки приобретаются в совместных делах. |
| «Некогда думать, надо быстро приступать к делу, а если что — легче йотом исправить, чем сейчас долго «ломать» голову». | Лучше сразу обдумать, как сделать дело качественно, чтобы не было необходимости его переделывать (траты времени и сил). |
Приемы преодоления ошибки и профилактика
- «Поспешишь — людей насмешишь». Не принимайте поспешных, необдуманных решений, обязательств, тем более, если они вам незнакомы.
- Старайтесь не делать скоропалительных выводов в отношении других, так как это «палка о двух концах»: о вас у других может быть такое же поспешное мнение.
- Проверяйте, все ли аргументы в пользу какого-либо действия собраны, нет ли недоработок, не будет ли дилетантства и невежества.
- В противоположность поспешности есть положительное качество своевременность — способность вовремя и оперативно исправить или направить ход дел в правильном направлении, что приводит к осуществлению оптимального варианта. Это происходит в том случае, если собрана и взвешена вся необходимая информация для принятия верного решения и совершения правильного поступка.
Другая крайность: безответственность, легкомыслие, промедление, лень, пассивность.
Положительные качества: активность, рассудительность, разумность, умеренность, предусмотрительность, своевременность.
Некоторые слова так часто употребляются неверно, что никто уже и не помнит об их первоначальном смысле. В большинстве случаев это парные слова, которые несколько похожи, но имеют совершенно разное значение. Я решила сделать для вас памятку с самыми распространенными «неправильными» словами.
Скоропостижно и скоропалительно
Чего уж говорить про нас, простых смертных, когда сильные мира сего вещают нам с экранов про «скоропостижно принятое правительством решение». А ведь сказать «скоропостижно» — внезапно, неожиданно — можно только о смерти. Скоропостижно скончался. Решения же принимаются скоропалительно, т.е. поспешно.
Апеллировать и оперировать
И опять же часто можно услышать, как в словесных телевизионных баталиях спорщики «оперируют
к разуму» и «апеллируют цифрами». Хотя на самом деле апеллировать — обращаться — можно к кому-то или чему-то. Апеллирую к разуму. Апеллирую к цифрам. Но оперировать возможно только чем-то. Оперирую цифрами.
Нелицеприятный и неприятный
«У меня сегодня состоялся весьма нелицеприятный разговор». «Эта встреча была нелицеприятной для обеих сторон». Слышали, да? А между тем, значение слова «нелицеприятный» — беспристрастный, справедливый. Вот вы удивились! Потому что для нас уже стало привычным, что нелицеприятный — это неприятный, грубый, жёсткий, обидный. Речевая ошибка, однако.
Гурман и гурмэ
Не знаю, обиделся ли известный шеф-повар одного из столичных ресторанов, когда увидел заголовок интервью с ним: «Звездный гурман о звездном меню». Но на неосведомленность журналиста наверняка обратил внимание. Ему ли не знать, что гурман — это тот, кто любит плотно и вкусно поесть.
В словарях слово трактуется даже как обжора. А вот кулинарный эксперт — это гурмэ.
Энергия и энергетика
О, это мой любимый пример! У нас кругом сплошная энергетика.
На вечеринках — сумасшедшая энергетика. Ведущие заряжают зал положительной энергетикой. А кто устал, у того энергетика пошла на спад. Ребята, энергетика — это наука об энергии или же промышленная отрасль, вырабатывающая эту самую энергию. Все остальное — от лукавого. Вернее, от психологов. Но там это понятие настолько разнится с общепринятым употреблением, что лучше просто запомнить: из человека ЭНЕРГИЯ прет, а не энергетика.
И пока писала, вспомнила еще одно интересное слово. Интересное, потому что его тоже путают вроде бы в паре, но на самом деле пары у него вовсе и нет.
Кардинально и координально
Даже в написании такое встречала, не то что в произношении: она координально изменила имидж.
Кардинально — существенно, коренным образом. Причем здесь координаты — величины, определяющие положение? А уж слова «координально» в русском языке вообще не существует. Вот так.
Пытаясь расширить свой лексикон, давайте говорить правильно и не коверкать значение слов.
1.1 Орфоэпия и акцентология
Упражнение
1. В каких словах произносится [o],
а в каких [э]после
мягких согласных?
Безнадежный,
опека, бытие, новорожденный, острие,
принесший, забредший, затекший,
маневренный, отцветший, одноименный,
платежеспособный, афера, шофер,
истекший год, недоуменный, женоненавистник,
крестный ход, блеклый.
Упражнение
2. Какой согласный — твердый или мягкий
— произносится в следующих словах?
Укажите слова, в которых норма допускает
два варианта произношения.
Тезис,
шинель, термин, адекватный, дефис, музей,
академия, крем, пресса, бизнес,
компьютер, альтернатива, кофе, темп,
кларнет, сессия, декан, рейтинг,
патент, кредо, претензия, тет-а-тет,
террор, прессинг, Одесса, паштет,
декада, фанера, дебаты, де-факто, дельта,
орхидея, свитер, текст, анестезия,
компетенция, дефицит.
Упражнение
3. Прочитайте слова. Постарайтесь избежать
ошибок, вызванных вставкой лишних
звуков либо пропуском гласных или
согласных.
Прецедент,
беспрецедентный, инцидент, компрометировать,
юрисконсульт, интриганский,
конкурентоспособный, чрезвычайный,
констатировать, компетентный, почерк,
поскользнуться, конъюнктура, флюорография,
индивидуум, противень, грейпфрут.
Упражнение
4. Образуйте глагольные формы по образцу.
Обратите внимание на закономерности
расстановки ударения.
Образец:
брать — брал, брала, брало, брали.
Взять,
начать, отнять, понять, врать, начаться,
класть, принять, нанять, отозвать,
проспать, звать, собраться, жить.
Упражнение
5.
Расставьте ударение в словах.
Повестей,
отраслей, прибылей, местностей, областей,
должностей, возвышенностей, глупостей,
новостей, очередей, теней, пядей,
ведомостей.
Упражнение
6. Образуйте формы множественного числа
существительных, расставьте ударения.
Бант,
зонт, серп, шофер, зонт, пруд, бинт, сват,
торт, шрифт.
1.2 Лексические нормы
Упражнение
7.
Назовите словосочетания, из смещения
(контаминации) которых появились
новые ненормированные выражения.
Тратить
нервы = трепать, портить нервы + тратить
здоровье, силы.
Одержать
успехи; оказать внимание; поставить
вечер, концерт; потерпеть потери.
Поднять
тост; играть значение; оказать вред;
занять звание чемпиона; защитить
степень.
Упражнение
8.
Отметьте случаи лексического плеоназма.
Исправьте предложения.
1.
Сейчас в компании нет свободных вакансий.
2. Наши средства строго лимитированы и
ограничены. 3. Нам нужны специалисты по
проверке и тестированию программного
обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы
уменьшить и минимизировать. 5. Напишите,
пожалуйста, свою автобиографию. 6. Не
нужно пользоваться упрощенными,
схематизированными, общепринятыми
стереотипами и представлениями об
авангардных работах скульптора Михаила
Шемякина. 7. В творческой манере
художника Врубеля наблюдается константное
постоянство мотива русской народной
сказки. 8. Территориальные образования
в недавнем прошлом не просто игнорировались,
а вообще не принимались во внимание. 9.
Если это гипотетически предположить,
то ситуация видится в ином свете. 10.
Инициатором и зачинателем движения
является экономическая ассоциация. 11.
Середина 60-х годов знаменательна
расцветом и апогеем «сурового стиля»
в архитектуре. 12. Реформа ведется при
одновременном сосуществовании старых
и новых структур управления. 13. После
первого дебюта в одном известном фильме
молодая актриса стала получать предложения
сниматься за границей. 14. Участники
творческой экспедиции рассказали о
перспективах на будущее. 15. На научном
семинаре автор изложил главную суть
этой книги.
Упражнение
9.
Найдите случаи тавтологии, исправьте
предложения.
1.
По сведениям из осведомленных источников,
намечено подписание «Соглашения о
национальном согласии». 2. Раскрывая
предложенную тему, мы попытаемся раскрыть
концепцию занятости в новых
социально-экономических условиях
России. 3. Товарные биржи были сформированы
в форме акционерных обществ. 4. Вновь
после длительного перерыва возобновляется
постановка «Гамлета». 5. Подводя итоги,
можно подытожить следующие соображения…
6. Последствия вашей оплошности последуют
незамедлительно. 7. Он снова почувствовал,
что его охватило болезненное чувство
одиночества. 8. В прошлом году выдался
неурожайный год. 9. Мы каждый месяц платим
абонентскую плату за радиоточку. 10.
В пищу животным стали добавлять
минеральные добавки.
Упражнение
10.
Укажите случаи «смешения стилей» в
следующих фразах.
1.
В портфелях творческих объединений
«Мосфильма» немало задумок, творческих
заявок и уже сработанных сценариев. 2.
На предприятии систематически хромает
учет загрузки и использования
технологического оборудования. 3. Дело,
конечно, не только в том, что свое
хозяйство мы ведем по науке. 4. Нормативных
документов по приватизации автору
пришлось проанализировать аж 33 (включая
законы, указы и т.п.). 5. Банковские платежи
стали застревать до трех месяцев. 6.
Днями в Кремлевском дворце открывается
международный форум «Мировой опыт и
экономика России». 7. По наблюдению
автора настоящей работы, надобность
такого анализа и сейчас актуальна. 8.
Стала просто очевидной нетождественность
замыслов программы социальным условиям
жизни. 9. У людей появилась вера в частную
собственность, возможность чисто своими
силами добиться успеха. 10. Надо бы
задействовать в качестве ключевого
человеческий фактор.
Упражнение
11.
Определите значения следующих иностранных
слов. Составьте с ними словосочетания.
Афера,
этика, прагматичный, дизайн, имидж,
виртуальный, картбланш, стресс, коллоквиум,
менеджер, меркантильный, перманентный,
эстетика, анналы, априори, идиллия, китч,
космополит, лояльный, меценат, мизантроп,
ноу-хау, парадокс, постулат, пацифизм,
превентивный, раритет, латентный, реноме,
саммит, тривиальный, тотальный,
тоталитарный, фиаско, филантроп, цинизм,
дилемма, апогей, альма-матер, ажиотаж,
аббревиатура.
Упражнение
12.
Восстановите
паронимические пары. Составьте
словосочетания с каждым из паронимов.
Абонент
— , адресант- , артистичный -, бережливый
-, будничный -, весомый -, воинствующий
-, вражеский -, выборочный-, гарантированный
-, гармоничный -, заглавный -, гордость-,
гуманный -, двойственный -, деловой -,
демократичный -, дипломант -, длительный
-, доходчивый -, драматичный -, дружественный
-, душевный -, жилой -, злостный-,
иллюстрированный — ироничный — искусственный
— каменный — командировочный -, критичный-,
логичный -, мелочный -, методичный — ,
невежда — ,ненавистный -, нестерпимый —
,обеднить -, оборотный — , основать — ,
надеть -, опасливый — , отписка -,
органический -. усвоить -, отборочный
-, отчетливый — , понятливый -, проступок-,
представительский -, предоставление -,
проблематичный — , реалистичный -, скрытый
— , сытный-, тактичный-, типичный -,
удачливый -, факторы — , человечный -,
эффектный -.
Упражнение
13.
Объясните различия в значениях слов,
входящих в паронимический ряд. Составьте
словосочетания.
Дипломат
— дипломант — дипломник.
Цветистый
— цветной — цветовой — цветочный — цветастый.
Двойной
— двойственный — двоякий.
Деловитый
— деловой — дельный.
Упражнение
14.
Найдите
ошибки в употреблении слов-паронимов.
Исправьте ошибки.
1.
Народ терпел двойственный гнет. 2. Он
одел праздничный костюм. 3. Хищное
истребление лесов привело к образованию
оврагов. 4. Речь его одинаково эффектно
воздействовала на самые разные аудитории.
5. В конце собрания слово представили
профессору Попову. 6. Бывшие заслуги
здесь во внимание не принимаются. 7.
Учитель принужден был еще раз объяснить
новый материал. 8. Ученый стоял у источников
ракетостроения. 9. Артист завоевал
признательность зрителей. 10. Искусство
влияет на рост культурности человека.
11. Главное для писателя — душевный мир
человека. 12. Командировочному пришлось
долго ждать оформления документов. 13.
Взгляд у него не то умоляющий, не то
серьезный, не то возмутительный. 14.
Учитель произвел опрос учащихся. 15. Он
давно мечтал о заглавной роли в
«Преступлении и наказании».
Упражнение
15.
Определите тип ошибок, связанных с
нарушением лексических норм. Исправьте
предложения.
1.
В своей работе руководители учреждений
руководствуются новейшей методической
литературой. 2. По мнению автора работы,
надобность такого анализа и сейчас
актуальна. 3. В ближайшие годы следует
удешевить себестоимость товаров,
выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей
подвижнической деятельностью мать
Тереза заслужила широкую известность
во всем мире. 5. Исполнительская власть
на местах должна активизировать свою
деятельность. 6. Решительность его
поступка удивила всех. 7. В полку царило
воинствующее настроение. 8. Большое
место в докладе было уделено проблемам
молодежи. 9. Всем командировочным
необходимо получить у секретаря
направление в университетскую гостиницу.
10. Тяжелый массивный крест, маленькая
шапочка из бархата и красная мантия —
по этим кардинальным регалиям вы отличите
кардинала от простого священника. 11. В
этом плане отмечены хозяйские постройки:
летняя кухня, беседка, сарай, гараж. 12.
Недавно она защитила степень магистра
в Оксфордском университете. 13. Позвольте
вас уверить, что в будущем подобные
прецеденты не повторятся. 14. С этой
страной у нас построены дипломатические
отношения. 15. Диссертант горячо спорил
со своими абонентами. 16. Картина вызывает
грустное и жалкое впечатление. 17. Я читаю
как художественные произведения, так
и современные детективы и фантастику.
18. Вашему вниманию предоставляется
доклад о творчестве М.Зощенко. 19. В
разговоре он допустил сильную ошибку.
20. Большое влияние имеет на молодых
телевидение. 21. Зачем же принимать такие
скоропостижные решения? 22. Незабываемый
прецедент произошел во время нашей
поездки по Волге.23. Зимой Дениску
согревали мемуары о летнем отдыхе. 24.
Опыт работы и знание иностранных языков
имеют большую роль в собеседовании при
устройстве на работу. 25. Каковы причины
мотивации такого неординарного поступка?
26. Успешное проектирование будущего
требует глубоких профессиональных
знаний. 27. Врач предупредил о том, что
есть возможность тяжелых осложнений.
28. Экономическая политика в настоящее
время все круче должна ориентироваться
на такие цели. 29. Этот агрегат позволяет
внушительно снизить температуру
соединения металлов. 30. Он пользовался
приоритетом у коллег. 31. На улице холодно,
не забудьте одеть шапку. 32. Его слова
внушают мне большое сомненье. 33. В это
день у него было очень превосходное
настроение. 34. Он просто великолепный
руководитель и ведущий лидер, ему нет
равных. 35. Он вроде бы говорит хорошо, и
прикид у него цивильный. 36. Птица камнем
бросалась в воду и взлетала вверх. 37.
Когда мы подошли к оленю, он пошел к
опушке, изредка оглядываясь назад.
Упражнение
16.
Объясните значение фразеологизмов.
Составьте с ними предложения. Укажите
фразеологизмы, относящиеся к разговорному
стилю.
Держать
рот на замке, взяться за перо, открывать
новую страницу, отсеивать плевелы от
зерен, стрелочник виноват, плюс-минус,
обращать в пепел, от сотворения мира,
авгиевы
конюшни;
ахиллесова
пята;
белая
ворона;
гордиев
узел;
дамоклов
меч;
дары данайцев;
объятия
Морфея;
посыпать
пеплом голову;
прокрустово
ложе;
сжечь
корабли;
сизифов
труд;
со
щитом или на щите;
три
кита.
Упражнение
17.
Сформируйте пары из фразеологизмов-антонимов
и объясните их значение.
Черная
кровь; выдерживать характер; гонять
лодыря; без царя в голове; грош цена; за
тридевять земель; повернуть оглобли
назад; голубая кровь; два шага; цены нет;
голова на плечах; гнуть спину.
Упражнение
18. Сформируйте пары из фразеологизмов-синонимов
и объясните их значение.
Голову
морочить; одним лыком шиты; заговаривать
зубы; одного поля ягода; Рубикон перейден;
рукой подать; жребий брошен; два шага;
белая кость; держать ухо востро; голубая
кров; держать ушки на макушке; утереть
нос; заткнуть за пояс; дать осечку; гроша
медного не стоит; дать маху; грош цена.
Упражнение
19. Определите различия между приведенными
формами прилагательных. Укажите, какие
из этих форм не соответствуют нормам
литературной речи. Составьте предложения,
используя литературные формы.
1.
Глубже — более глубокий — более глубже,
выше — более высокий — более выше, более
низкий — пониже, веселее- веселей, звонче
— звончее — более звонкий, слаще — слаже
—
сладче,
теплее — теплей, дешевле — дешевше —
дешевее — подешевле, хлеще — хлестче,
ловче — ловчее, моложе — младше — помоложе.
2.
Сильнейший — самый сильный — сильнее
всех, интереснейший — интереснее всех
— самый интересный, самый лучший —
наилучший, наименьший — самый меньший
— меньше всех, самый благородный —
благороднейший, самый простой — простейший,
честнее всех — самый честный — честнейший.
Некоторые слова так часто употребляются неверно, что никто уже и не помнит об их первоначальном смысле. В большинстве случаев это парные слова, которые несколько похожи, но имеют совершенно разное значение. Я решила сделать для вас памятку с самыми распространенными «неправильными» словами.
Скоропостижно и скоропалительно
Чего уж говорить про нас, простых смертных, когда сильные мира сего вещают нам с экранов про «скоропостижно принятое правительством решение». А ведь сказать «скоропостижно» — внезапно, неожиданно — можно только о смерти. Скоропостижно скончался. Решения же принимаются скоропалительно, т.е. поспешно.
Апеллировать и оперировать
И опять же часто можно услышать, как в словесных телевизионных баталиях спорщики «оперируют
к разуму» и «апеллируют цифрами». Хотя на самом деле апеллировать — обращаться — можно к кому-то или чему-то. Апеллирую к разуму. Апеллирую к цифрам. Но оперировать возможно только чем-то. Оперирую цифрами.
Нелицеприятный и неприятный
«У меня сегодня состоялся весьма нелицеприятный разговор». «Эта встреча была нелицеприятной для обеих сторон». Слышали, да? А между тем, значение слова «нелицеприятный» — беспристрастный, справедливый. Вот вы удивились! Потому что для нас уже стало привычным, что нелицеприятный — это неприятный, грубый, жёсткий, обидный. Речевая ошибка, однако.
Гурман и гурмэ
Не знаю, обиделся ли известный шеф-повар одного из столичных ресторанов, когда увидел заголовок интервью с ним: «Звездный гурман о звездном меню». Но на неосведомленность журналиста наверняка обратил внимание. Ему ли не знать, что гурман — это тот, кто любит плотно и вкусно поесть.
В словарях слово трактуется даже как обжора. А вот кулинарный эксперт — это гурмэ.
Энергия и энергетика
О, это мой любимый пример! У нас кругом сплошная энергетика.
На вечеринках — сумасшедшая энергетика. Ведущие заряжают зал положительной энергетикой. А кто устал, у того энергетика пошла на спад. Ребята, энергетика — это наука об энергии или же промышленная отрасль, вырабатывающая эту самую энергию. Все остальное — от лукавого. Вернее, от психологов. Но там это понятие настолько разнится с общепринятым употреблением, что лучше просто запомнить: из человека ЭНЕРГИЯ прет, а не энергетика.
И пока писала, вспомнила еще одно интересное слово. Интересное, потому что его тоже путают вроде бы в паре, но на самом деле пары у него вовсе и нет.
Кардинально и координально
Даже в написании такое встречала, не то что в произношении: она координально изменила имидж.
Кардинально — существенно, коренным образом. Причем здесь координаты — величины, определяющие положение? А уж слова «координально» в русском языке вообще не существует. Вот так.
Пытаясь расширить свой лексикон, давайте говорить правильно и не коверкать значение слов.
Поэтому мы должны быть осторожны в своих рассуждениях, больше советоваться, не принимать скоропалительных решений.
Большинство коллекционеров имеют печальный опыт принятия скоропалительных решений, которые впоследствии считают ошибочными.
Я не могла дать себе отчёт о причинах столь скоропалительного решения, однако оно казалось мне совершенно верным.
Люди обстоятельные, скоропалительных решений отродясь не принимали, им нужен был предмет договора – сейчас и перед глазами.
Человек основательный, не признающий скоропалительных решений, капитан любил пришедшую внезапно мысль прокрутить капитально, чтобы не оставалось сомнений.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: разъять — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Видеть, как мужчина добровольно соглашается, чтобы ему сбрили шикарную бороду, – к растратам; по незнанию вы принесёте горе другим; берегитесь скоропалительных решений и срочных проектов.
Но при этом необходимо учитывать следующее: ни в коем случае нельзя принимать какие- либо скоропалительные решения на основе полученных данных.
И потому письмо на сём поспешу завершить, пока ты не пожалела о скоропалительном решении выйти замуж за этакого велеречивого старого балабола.
Привлекало в нём и то, что он не был сторонником скоропалительных решений.
Разумеется, это было замечательно, что он так обо мне заботится, однако бросать уроки из-за одного небольшого происшествия казалось мне несколько скоропалительным решением.
Легонечко толкнув дверь я обнаружил её не запертой, что и послужило причиной к моему скоропалительному решению войти…
Тут существуют очень тонкие отличия, и скоропалительные решения здесь крайне неуместны.
Сомнительно, что скоропалительное решение завершится длительным счастливым браком, хотя и такие варианты встречаются в жизни.
– Знаете, я не люблю скоропалительных решений.
Но давайте не будем делать скоропалительных решений.
И есть не жадный начальник, Кузьмич, немного тугодумный, что часто помогает ему избежать скоропалительных решений.
– Я тоже не сторонница скоропалительных решений, – добавила королева.
Выбор машины – дело серьёзное, которое не терпит скоропалительного решения, поэтому необходимо постараться совместить свои потребности с существующими типами автомобилей, хотя бы потому, что лишних денег ни у кого нет, а недооценка потребностей может вылиться в долгие мучения с неудачной покупкой.
Хорошее воспитание и самоуправление даёт возможность проявиться: меланхолику, как человеку с тонкой душевной организацией, с глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому для интересной, полезной и важной работы; холерику, как страстному, неистовому и активному в делах.
Настойчивые действия людей, их логика убеждения и принятие скоропалительных решений никогда не дадут хорошего результата.
Это было бы чересчур скоропалительным решением.
Заклинаю вас, ради своего блага и блага ваших верноподданных, не принимайте после её слов скоропалительных решений, но будьте тверды и примите единственно верное.
Он знал, что отец экспромтов не одобряет и что всякие скоропалительные решения видятся ему сугубо в чёрном свете.
Рассказывал, как гайдаровцы спешили создать класс собственников, принимали ни с кем не согласованные скоропалительные решения.
Ректор хотя и понимал всю опасность, исходившую от революционеров, но скоропалительных решений предпочитал не принимать.
Конечно, каждый ощущает на себе последствия стихийных бедствий или политических актов, обдуманных или скоропалительных решений правительства, инновационных действий конкурента.
Накануне поездки я пытался подвести теоретическую базу под скоропалительное решение стать наблюдателем короткого периода из жизни молодых женщин, их интересов и увлечений.
Вдруг она пересиживает где-то у подруг своё скоропалительное решение уйти от мужа и теперь вот звонит ему, чтобы потребовать от него какого-то сигнала?
– Мне он не нравился, – одобрил скоропалительное решение смуглый сподвижник.
Боюсь, что бывают ситуации, в которых следует принимать именно скоропалительные решения.
А скоропалительные решения иногда стоит и пересматривать, пока они не…
Мне не нужны скоропалительные решения, о которых ты завтра первая же и пожалеешь.
Но я не приемлю скоропалительные решения и настаивал лишь на вашей поимке и последующем разбирательстве.
Поскольку вы обладаете числом вибраций душевных порывов, равным «5», у вас может возникнуть желание сделать нечто неожиданное: например, вы в одну минуту можете принять скоропалительное решение пуститься в путешествие, переехать в новый дом, сменить работу и т. д.
Здесь я вынужден одёрнуть автора и обратить внимание читателя на его неуёмную фантазию, тяготеющую к сарказму, похабщине и скоропалительному решению труднейших вопросов, якобы донимавших меня в те незабвенные годы.
Теперь приходилось рассчитывать лишь на свою голову, вежливость и учтивость, поскольку тёмные эльфы хоть и не орки, чтобы принимать поспешные скоропалительные решения, но избытком гуманизма от этих твердолобых также не отличались.
Нет ничего хуже скоропалительных решений, страх не только сковывал движения, но и затормаживал работу мозга.
Чиновник такого ранга скоропалительных решений не принимает.
Понимая, что столь скоропалительных решений послу принимать не следует, он связался с центром и описал сложившуюся непростую ситуацию.
Сколько раз себя одёргивал и пытался втемяшить в эту тупую башку: разберись вначале в любом сомнительном или непонятном для тебя вопросе, прежде чем выносить скоропалительное решение, делать выводы с кондачка!
Время скоропалительных решений прошло.
Его гнев и скоропалительное решение смести власть были импульсивны и просто не дали возможности кому бы то ни было проведать о заговоре и донести.
На скоропалительное решение повлияли страшные обстоятельства, косвенно связанные со мной – смерть девочки с параллельного класса, которую я хорошо знала, в начале этого года, в праздники.
Юный герой-пионер до удивления спокойно выслушал всё, относящееся лично к нему и его ближайшим родственникам, и, убедившись, что поток брани иссяк, взял под козырёк, посетовав на собственную бестолковость, вызванную исключительно недостатком опыта, пообещал не принимать впредь скоропалительных решений без соответствующей санкции и вообще повёл себя по контрасту рассудительно и спокойно, явно усвоив доходчивый урок.
Она одним скоропалительным решением поставила всех своих людей вне закона.
Но кто в наше время быстрых денег и скоропалительных решений прислушивается к мнению мудрецов?
Как правильно пишется словосочетание «скоропалительное решение»
- Как правильно пишется слово «скоропалительный»
- Как правильно пишется слово «решение»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: соломорезка — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «решение»
Синонимы к словосочетанию «скоропалительное решение»
Предложения со словосочетанием «скоропалительное решение»
- Конечно, папа и мама были не в восторге от моего скоропалительного решения.
- Поэтому мы должны быть осторожны в своих рассуждениях, больше советоваться, не принимать скоропалительных решений.
- Большинство коллекционеров имеют печальный опыт принятия скоропалительных решений, которые впоследствии считают ошибочными.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «скоропалительное решение»
- Какой процесс совершился в душе ее с первых дней этой новой жизни до того дня, когда мы в первый раз опять видим ее в разговоре с Иваном Петровичем и когда она высказывает решение, что с Алешей должна расстаться?
- Служба совершенно по тебе, так как ты душой и телом солдат, тебя отличают при каждом удобном случае, в будущем тебя, наверное, ждет важный пост, дело твое с женой идет на лад и сын, наверное, останется при тебе, по решению духовного суда.
- Верный своему последнему решению, Яков Потапович ничем не выдал ни перед князем, ни перед княжной, ни даже перед зорко и внимательно присматривавшейся к нему Танюшей случайно открытую им тайну собиравшейся над княжеским домом грозы.
- (все
цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «решение»
- правильное решение
окончательное решение
верное решение - решение проблемы
решение задачи
решение вопроса - принятие решения
в правильности принятого решения
поиск решения - решение пришло
решение созрело
решение нашлось - принять решение
найти решение
изменить своё решение - (полная таблица сочетаемости)
Значение слова «скоропалительный»
-
СКОРОПАЛИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. Разг. Слишком скорый; поспешный. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова СКОРОПАЛИТЕЛЬНЫЙ
Значение слова «решение»
-
РЕШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Действие по глаг. решить1—решать (в 1, 2 и 3 знач.). Решение вопроса. Решение дела. Участвовать в решении чьей-л. судьбы. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова РЕШЕНИЕ
Афоризмы русских писателей со словом «решение»
- О, боль — ты мудрость.
Суть решений
перед тобою так мелка… - Театр — высшая инстанция для решения жизненных вопросов.
- В споре с врагом —
одно решение:
Да здравствуют битвы!
Долой прошения! - (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Дополнительно
Смотрите также
СКОРОПАЛИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. Разг. Слишком скорый; поспешный.
Все значения слова «скоропалительный»
РЕШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Действие по глаг. решить1—решать (в 1, 2 и 3 знач.). Решение вопроса. Решение дела. Участвовать в решении чьей-л. судьбы.
Все значения слова «решение»
-
Конечно, папа и мама были не в восторге от моего скоропалительного решения.
-
Поэтому мы должны быть осторожны в своих рассуждениях, больше советоваться, не принимать скоропалительных решений.
-
Большинство коллекционеров имеют печальный опыт принятия скоропалительных решений, которые впоследствии считают ошибочными.
- (все предложения)
- поспешное решение
- скоропалительные решения
- поспешные решения
- необдуманное решение
- опрометчивое решение
- (ещё синонимы…)
- задача
- задачка
- принятие
- резолюция
- компромисс
- (ещё ассоциации…)
- скоропалительные выводы
- скоропалительные решения
- скоропалительный брак
- (полная таблица сочетаемости…)
- правильное решение
- решение проблемы
- принятие решения
- решение пришло
- принять решение
- (полная таблица сочетаемости…)
- Разбор по составу слова «скоропалительный»
- Разбор по составу слова «решение»
- Как правильно пишется слово «скоропалительный»
- Как правильно пишется слово «решение»