Решу огэ математика работа над ошибками - TopOshibok.ru - решение и исправление самых разных ошибок

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

Большая часть проблем будет решена, если вы отключите блокировщики рекламы, которые нарушают работоспособность скриптов сайта.
На всякий случай проверьте, сохраняется ли проблема, если использовать другой браузер. Если нет — прочтите список часто задаваемых вопросов. Если и это не помогло — задайте свой вопрос внизу страницы.

Как отключить блокировщики рекламы?
Ответ: Обычно иконка в левом верхнем углу экрана. Нажмите на него, выберите «не использовать на этом сайте» или «Отключить».

Общие вопросы

Ответ: Размещение заданий, каталогов, решений на сторонних сайтах не разрешается. Вы можете размещать ссылки на задания, варианты и курсы, созданные в разделах «Учителю» и «Школа».

Ответ: Задать свой в группе в ВКонтакте.

Ответ: Писать в форму «Сообщить об ошибке», она есть у каждого задания.

Ответ: О копировании формул в Ворд рекомендуем связаться с Майкрософтом.

Ответ: Проверьте настройки профиля (ссылка под меню слева).

Ответ: Снимите в вашем браузере установку автозаполнения полей.

Ответ: Не заходите в течение года, удалится автоматически.

Ответ: Не предусмотрено.

Ответ: Авторизуйтесь через ВК, войдите в профиль, введите адрес электронной почты. Система автоматически объединит учетные записи.

Ответ: в профиле (ссылка под левым меню).

Ответ: Шкала ЕГЭ приведена во вкладке «Об экзамене».

Ответ: Задания основного каталога соответствуют спецификации и демонстрационным версиям экзаменов текущего года. Многие задания взяты из экзаменационных материалов предыдущих лет. Их список можно увидеть на странице «Варианты».

Учащемуся

Общие вопросы

Ответ: В разделе «Моя статистика», войдя в систему под своим логином.

Ответ: Завершите тестирование. Система сама выведет решения.

Ответ: За задания, оцениваемые несколькими баллами, начислена часть баллов.

Ответ: Варианты, составленные учителем в разделе «Учителю», появятся в его списках автоматически после того, как вы решите вариант и нажмете кнопку «Сохранить».

Ответ: Не отправится.

Ответ: Продолжить решение из раздела «Моя статистика».

Что-то не работает или работает некорректно

Ответ: Вы зашли под другим логином.

Ответ: Ошибка в номере или открываете со страницы другого предмета.

Учителю

Что-то не работает или работает некорректно

Ответ: Скорее всего, заходите под другим логином.

Ответ: Учащиеся должны сначала зарегистрироваться на портале. Вам вносить их в списки необязательно, они окажутся в списках автоматически, после того, как выполнят любую заданную им работу, созданную учителем в разделе «Учителю».

Ответ: Проверьте, в том ли разделе вы находитесь (пример: журнал по базовой математике смотрите в базовой математике).

Как удалить, восстановить, переименовать?

Ответ: Переместите в архив.

Ответ: Найти учащегося на странице со списком учащихся и удалить оттуда. Из журнала пропадет автоматически.

Ответ: Открыть список помещенных в архив и нажать кнопку восстановления.

Ответ: Восстановите из архива работ и учащихся.

Ответ: Кликните по имени учащегося, переименуйте его.

Составление вариантов (работ для учащихся)

Ответ: Используйте инструкции в разделе «Учителю».

Ответ: В «параметрах теста».

Ответ: Нажать на кнопку, чтобы выбрать тему, затем на иконку у работы, чтобы присоединить её к теме.

Созданные работы, работа над ошибками

Ответ: В разделе «Учителю» можно создавать свои собственные задания, ответы на них нельзя будет найти нигде. В то же время, выполняя работу дома, учащиеся могут спросить совета у родственника, репетитора или одноклассника.

Ответ: В любое время в параметрах теста.

Ответ: По созданным в разделе «Учителю» работам» можно посмотреть решения, кликнув по работе и фамилии учащегося.

Ответ: В классном журнале кликнуть по номеру работы, появится сводная таблица по каждому учащемуся и каждому заданию, и будет вычислен средний балл по каждому заданию.

Ответ: Пользуйтесь сервисом «Индивидуальный профиль учащихся» в разделе «Учителю».

Ответ: Работы над ошибками проверяются автоматически. Информация о том, что работа над ошибками сделана, отображается в «Списке созданных работ и статистика» иконкой.

Ответ: Ссылка находится на странице учащегося «Моя статистика».

Группы (классы), классный журнал

Ответ: См. подробную инструкцию в разделе «Учителю».

Ответ: Создать группу на странице «Учащиеся и группы учащихся», в списке учащихся найти нужного и, кликнув по иконке, перенести в созданную группу.

Ответ: Он создается автоматически.

Ответ: Восстановите учащегося из архива работ и учащихся.

Ответ: Найти учащегося на странице со списком учащихся и удалить оттуда. Из журнала пропадет автоматически.

Ответ: скройте отображение ненужных работ на странице «Список созданных работ и статистика по работам».

Ответ: Проверьте, не зашли ли вы под другим логином.

Ответ: Нажмите кнопку «Перевести» у названия группы (класса) на странице «Управление учащимися и группами учащихся».

Отправка сообщений доступна только зарегистрированным пользователям.

Источник

Галсанова Людмила Баторовна

Магистрант, Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (г. Улан-Удэ)

Учитель математики МБОУ Иройская СОШ Селенгинского района

ОГЭ по математике: типичные ошибки учащихся и пути их преодоления.

В данной статье говориться об ошибках учащихся, которые наиболее часто допускаются на ОГЭ по математике. Также рассматриваются пути решения данной проблемы для успешной сдачи экзамена.

Итоговая аттестация – первая серьёзная проверка освоения основной образовательной программы основного общего образования. Результаты, полученные выпускниками на ГИА – это и результат освоения ими школьной программы, и оценка работы учителя.

Специфика математики как школьного предмета состоит в том, что ее изучение в значительной степени строится на системе опорных знаний, без овладения которыми невозможно дальнейшее продвижение по курсу. В ходе ОГЭ учащийся должен продемонстрировать наличие у него опорных знаний, позволяющих изучать математику в старшей школе.

ОГЭ проверяет не только знания по предмету, но и умение читать и понимать прочитанное, внимательность и аккуратность в оформлении решений (запись ответов в бланк), умение проверять свои решения.

Можно утверждать, что полученные учащимися баллы в большинстве случаев могли бы быть значительно выше. Это возможно в случае, если школьники более критично отнеслись бы как к приводимым ими ответам, так и к заполнению бланков и записи решения задач с развернутым ответом.

Ошибки, которые допускают обучающиеся в 1 части экзаменационной работы, можно условно делить на три группы: технические, содержательные, связанные с невнимательным чтением условия задачи.

Технические ошибки – это, во-первых, неграмотное заполнение бланка с кратким ответом.

Рассмотрим примеры:

1) К заданиям, где требуется установить соответствие, а это соответствие в КИМах предлагается привести в форме таблицы, учащиеся нередко переносят в бланк ответов как «А2Б4В3», или «2,4,3», или «2;4;3», или «2 4 3» вместо верного «243».

2) Запятую или точку с запятой ученики также часто приводят и в ответах к заданиям, где требуется указать номера верных (неверных) утверждений, в то время как имеется указание на то, что ответом к этим заданиям является последовательность цифр, записанных в любом порядке без пробелов и использования других символов.

3) Нередко ученики в бланк ответов вписывают единицы измерения, что нельзя делать, – если единицы длины, веса и т.п. еще можно верифицировать вручную, то знак градусов компьютер может принять и за ноль.

4) Случается, что задача учащимся решена неверно и в неверном ответе содержится знак радикала – в этом случае следовало бы пересмотреть решение, но школьники упорно пытаются вписать знак арифметического квадратного корня в клетки бланка ответов.

5) В некоторых работах встречается, что числа написаны небрежно, иногда бывает невозможно понять, что написано 6 или 0, 5 или 6, 1 или 7, 3 или 9.

Далее – содержательные ошибки.

Все задания, которые имеют жизненные формулировки, имеют реальные числовые данные, поэтому следует сопоставлять ответ с реальной ситуацией, делать проверку, прикидку результата. Это относится и к «чисто математическим» задачам. Между тем, можно нередко встретить неверные ответы, для которых даже грубая прикидка говорит об их ошибочности.

Покажем это на нескольких примерах:

В задаче требуется найти высоту равностороннего треугольника со стороной 54√3. Приводимые иногда ответы «9» или «162» значительно меньше или больше верного – для исключения таких ответов достаточно попробовать привести геометрическую конструкцию с данными, которые известны в условии и получены в ответе.

Дана задача: «Найдите корень уравнения . Если уравнение имеет более одного корня, укажите меньший из них». Число 9, являющееся большим корнем данного уравнения, представляется ошибочно записанным в ответ, но все другие числа, отличные от меньшего второго корня 8 (а их нередко, причем различные, и указывают в ответе), не проходят элементарную проверку подстановкой.

Дано задание: «27 выпускников школы собираются учиться в технических вузах. Они составляют 30% от числа выпускников. Сколько в школе выпускников?». Встречаются работы, в которых ответом к данной задаче указывалось число 8,1, что явно противоречит здравому смыслу.

Следующая группа ошибок в заданиях с кратким ответом связана с невнимательным чтением условия задачи.

Вот некоторые примеры:

В одном задании требовалось полученный ответ округлить до целого числа, чего не сделали некоторые учащиеся, записывая верный точный ответ с дробной его частью.

В задании требовалось указать номер первого отрицательного члена заданной последовательности. Видится, что приводимый иногда ответ «–3» явно не есть номер члена прогрессии, а сам этот член заданной прогрессии.

В задании на чтение графиков требовалось по заданной диаграмме указать число стран, а которых средний балл тестирования отличается от среднего балла российских участников не меньше, чем на 15. Учащиеся представляют ошибочный ответ — перечисляют названия стран, а не их количество.

Анализ выполнения заданий с развернутым ответом показывает, что одной из самых больших проблем выпускников 9 класса является прочтение условия задачи и его содержательная интерпретация на математический язык.

Задание № 20 – Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы.

Типичные ошибки:

— потеря корня;

— неправильно сформированный ответ;

— к нулю или между собой приравнены два абсолютно разных по значению выражения;

— содержательные ошибки, наличие которых не позволяло засчитать это задание;

— логически незавершенные решения при полученном верном ответе, что свидетельствует о несформированном навыке логически верно записывать интуитивно понятное решение;

— вычислительные ошибки.

Задание № 21 — Текстовая задача.

Типичные ошибки:

— перевод содержания задачи на математический язык;

— составление уравнений, связывающих данные величины и переменные, которые вводит учащийся;

— вычислительные ошибки при решении уравнения;

— наличие неправильно сформированного ответа в части отсутствия именованных величин.

Задание № 22 – Функции и их свойства. Графики функций.

Типичные ошибки:

— неправильно построен график;

— записано верное значение параметра, но не указано, как оно получено;

— отсутствуют единичный отрезок на координатных осях, направления координатных осей.

Задание № 23 — Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами. Проводить доказательные рассуждения при решении задач.

Типичные ошибки:

— неверное построение чертежа к задаче;

— решают частную задачу, изменяя фактически ее смысл;

— неправильно указан признак подобия треугольников;

— неверно найдены сходственные стороны;

— неверно решена пропорция;

— вычислительные ошибки.

Задание № 24 — Проводить доказательные рассуждения при решении задач.

Типичные ошибки:

— неверное построение чертежа к задаче

— неполное доказательство;

— путают свойства и признаки параллелограмма;

— интуитивно понятные факты не доказывают, считая их очевидными, а также не умеют математически грамотно и ясно записывать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.

Задание № 25 — Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами. Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин. Различать взаимное расположение геометрических фигур на плоскости, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи. Проводить доказательные рассуждения при решении задач.

Типичные ошибки:

-доказательство верное, но записи неаккуратные, иногда просто невозможно понять, что написано учеником;

— присутствуют только отдельные факты, по сути, не связанные с тем, что необходимо доказать;

— неправильно понимают условие задания;

— использовали неверные методы решения.

Выводы:

Основные проблемы, возникающие при написании выпускниками экзаменационной работы:

неумение понять суть вопроса, содержание задания, приводящее к построению неверного хода решения;
недостаточно развитые умения смыслового чтения, не позволяющие построить адекватную математическую модель по условию задания;
вычислительные навыки слабо сформированы;
неспособность грамотно сформулировать решение в письменном виде, небрежное оформлении письменного решения задачи;
недостаточные геометрические знания, слабая графическая культура;
неумение проводить анализ условия задания при решении практических и ситуационных задач, неумение применять известный алгоритм в нестандартной ситуации;
недостаточно развиты аналитические навыки.

Пути преодоления:

1. Рабочая программа должна не только эффективно использовать учебное время при изучении текущего материала, организации повторения и подготовки выпускников к итоговой аттестации, но и составлять часть целостной системы, позволяющей учитывать освоение проблемных тем в каждом классе, а также ликвидировать пробелы в знаниях и умениях учащихся.

2. Необходимо проводить диагностические работы, направленные на выявление уровня подготовки учащихся по отдельным темам, что позволит спланировать индивидуальную и групповую работу обучающихся.

3. При изучении нового материала и его отработке необходимо сочетать различные методы обучения: традиционные и интерактивные, направленные на организацию самостоятельной работы каждого ученика, что также позволит устранить пробелы в знаниях и умениях, и поможет проводить подготовку к аттестации дифференцированно для слабых и сильных учеников.

4. Особое внимание следует уделять формированию навыков самоконтроля и самопроверки выполненных заданий.

5. Необходимо повышать уровень вычислительных навыков, развивать умение пользоваться справочными материалами, читать условие и вопрос задачи, записывать математически верно решение задачи, применять знания в нестандартных ситуациях.

6. Со слабоуспевающими школьниками необходимо выделить круг доступных ему заданий, помочь освоить основные математические факты, позволяющие их решать и сформировать уверенные навыки их решения. Для «средних» учеников необходимо использовать методику, при которой они смогут перейти от теоретических знаний к практическим навыкам, от решения стандартных алгоритмических задач к решению задач похожего содержания, но иной формулировки и применению уже отработанных навыков в новой ситуации. Для сильных учеников требуется создание условия для продвижения: дифференцированные по уровню сложности задания, возможность саморазвития, помощь в решении заданий второй части.

7. «Нарешивание» заданий Открытого банка ОГЭ необходимо для формирования устойчивых навыков решения, но его нужно сочетать с фундаментальной подготовкой, позволяющей сформировать у учащихся общие учебные действия, способствующие более эффективному усвоению изучаемых вопросов, а также дифференциации обучающихся по уровню подготовки.

8. В процессе подготовки к ОГЭ должны участвовать все стороны: дети, школа и родители, поэтому необходимо своевременно знакомить родителей с нормативными документами по подготовке к экзаменам, информировать их о процедуре итоговой аттестации, о всевозможных методических рекомендациях и ресурсах, о результатах пробных испытаний и текущей успеваемости.

Проблем на экзамене может быть гораздо меньше, если заранее отработать все типичные ошибки ЕГЭ по математике, с которыми сталкиваются ученики из года в год. За все время проведения ОГЭ набралось достаточно информации о них, поэтому мы решили рассказать обо всех в одной статье.

Невнимательное чтение условия задачи

Все типичные ошибки ЕГЭ по математике начинаются с невнимательности. Сваливать всю вину на учеников нет смысла, ведь многое играет уровень стресса, который испытывают выпускники. Однако, с этим можно бороться с помощью разных практик:

Чаще ставьте себя в условия экзамена. Записывайтесь на платные пробники, пишите больше полных вариантов, чтобы привыкнуть к долгой сфокусированной работе. Засекайте время, на которое вы не будете трогать свой телефон и сосредоточитесь на задачах.

Заранее подготовьтесь к возможным ловушкам в тексте заданий. Прорешивайте как можно больше заданий, чтобы со временем у вас отложилось в памяти все тонкости каждого номера. Где-то есть акцент на слове «НЕТ», где-то нужно округлить цифры и так далее.

После решения сверяйтесь с текстом задания. Приучите себя каждый раз после получения ответа перечитывать задание, мысленно отвечая на него. Таким образом, на экзамене вы сделаете это «на автомате», сделав работу над ошибками.

В остальном типичные ошибки ЕГЭ по математике можно не совершать, если просто проверять ответы перед сдачей бланка.

Устный счет

В мире технологий все ученики привыкли складывать, умножать и делить на калькуляторе, из-за чего типичные ошибки ЕГЭ по математике стали совершать чаще. На экзамене доступа к нему не будет, поэтому в процессе подготовки стоит придерживаться правил:

Выучить таблицу умножения, если вы еще этого не сделали;
Не считать на калькуляторе;
Практиковаться в устном счете с помощью различных приложений;
Посмотреть различные техники устного счета.

Это поможет вам быстрее освоить устный счет, но закрепить знания поможет только практика.

Ошибки в основных формулах и утверждениях

Чтобы прийти на ОГЭ в полной готовности и не совершить типичные ошибки ЕГЭ по математике, нужно выучить формулы по темам:

Степени;
Формулы сокращенного умножения;
Последовательности и прогрессии;
Таблица квадратов;
Синусы и косинусы;
Площадь фигур.

Знание этих формул — большой вклад не только в ОГЭ, но и ЕГЭ по математике, готовиться к которому будет намного легче.

Проверка ответа подстановкой

Заданиям, в которых можно проверить свой ответ данным методом, лучше уделить чуть больше времени и убедиться в правильности решения. При хорошем знании всех формул, описанных выше, у вас как раз освободится время для проверки задач. Делать это можно:

Сразу, когда вы в фокусе на конкретную задачу и можете быстро вникнуть в то, что вам нужно сделать;
После решения задач, чтобы пройтись целиком по работе и сделать работу над ошибками.

Каждый выбирает удобный способ для себя. Второй способ хорош тем, что вы отдохнете от конкретной задачи и сможете посмотреть на нее свежим взглядом. Но есть и минус — это требует больше времени, так как нужно заново погружаться в задачу.

Вписывание в бланк ответов единиц измерения

В какой-то степени это относится к первой распространенной проблеме, почему совершают типичные ошибки в ЕГЭ по математике — невнимательности. Но из-за частоты вписывания единиц измерения мы выделили ее в отдельную главу.

Запомните, в заданиях часто прямым текстом пишут, какой ответ от вас хотят. Например:

«Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке»;
«В ответе укажите номер правильного варианта»;
«В ответе укажите полученное число» и так далее.

Читайте текст задания как до его решения, так и после, чтобы записать правильный ответ.

Знак радикала в ответе

Эту ошибку тоже совершают многие, не понимая, что правило само подсказывает о том, правильно вы решили задачу или нет: в бланк не пишут радикалы. Если у вас получился ответ с радикалом, вы либо:

Неправильно решили задачу;
Неправильно прочитали текст задания;
Неправильно поняли, что именно нужно писать в ответе.

Решайте больше заданий с корнями, чтобы не совершать типичные ошибки в ЕГЭ по математике.

Итог

Мы рассказали вам о самых распространенных ошибках, на которых теряют баллы выпускники девятых классов. Но знать о них — это только малая часть успеха. Уметь преодолевать эти ошибки намного сложнее, а для этого нужно практиковаться. От этого зависят ваши баллы, поэтому не сидите сложа руки, а действуйте!

ОГЭ по математике
относится к числу обязательных для сдачи. Хорошую и отличную оценки за экзамен
получает лишь половина всех девятиклассников. Часто ребята теряют баллы лишь
потому, что не умеют работать с отдельными типами заданий и не знают основных
правил математики. Есть темы, которые сами по себе просты для восприятия, но определённые
виды заданий по ним постоянно вызывают сложности.

Совместно с редакцией
журнала «Пять углов» и Анастасией
Неустроевой, преподавателем математики образовательной компании MAXIMUM Education, разбираемся с
заданиями, в которых ученики делают ошибки чаще всего.

Задание
№9

Первый
тип

В этом задании при работе с уравнением традиционно встречается множество ошибок по невнимательности. Если мы откроем банк заданий ФИПИ, то увидим несколько прототипов уравнений. Например, в квадратном уравнении х^2=5х, ученики видят х справа и слева и начинают сокращать их. Однако это большая ошибка, так как делить на неизвестную нельзя! Если поделить обе части на неизвестную, можно потерять корни. Как правильно решить это уравнение?

1. Переносим х^2 и 5х в левую сторону: х^2 – 5х=0

2. Выносим х за скобку: х (х – 5)=0

3. Получаем корни: х1=0, х2=5

Второй
тип

Когда уравнение уже
выглядит как дробно-рациональное, то есть в знаменателе находится дробь,
исключается область допустимых значений (на 0 делить нельзя). Многие ученики
забывают об этом и убирают знаменатель совсем, оставляя только числитель. Обычно
в числителе возникает два корня, как в нашем случае (х1 = 6 и х2 = —2). В таких заданиях
предполагается один ответ, из-за этого многие ребята начинают сомневаться,
какой из двух корней выбрать. В этом случае важно не попасть в ловушку и не
забыть записать область допустимых значений (ОДЗ):

х+2 ≠ 0
х ≠ —2

Поскольку
в знаменателе должен отсутствовать ноль, второй корень по условию задачи нам не
подходит. В этом случае в ответ нужно выписать цифру 6.

Для
того чтобы не терять и не получать лишние корни, важно запомнить эти два
базовых правила:

1.
Нельзя сокращать на неизвестную. Поскольку за этой неизвестной может скрываться
абсолютно любое число, в том числе и ноль. А главное правило математики: на
ноль делить нельзя!

2.
Не забывать про область допустимых значений, если х находится в знаменателе.

Задание №10

Первый тип

В
мешке лежат 4 мячика красного цвета и 4 мячика синего цвета. Ученик достает из
мешка сначала один мячик, потом другой. Какова вероятность того, что оба мячика,
которые он достанет будут красными? Ответ округлите до сотых.

Это задание направлено
на работу с вероятностью и математической статистикой. При работе с этим заданием
возникает 2 главных ошибки. Разберёмся с ними на примере этой задачи. Обычно
ребята берут 4 красных мячика и делят их на количество всех мячиков (4/8). У них получается 0,5.
Для того чтобы найти вероятность и второго мячика, ребята проделывают те же
действия. Снова получается 0,5. Затем для выполнения действия «и тот, и
другой», умножают 0,5 на 0,5. Получается 0,25. Однако, в этом случае не
учитывается один момент: ученик достает 2 мячика друг за другом. Он сначала
взял 1 мячик из 8. Но когда он засунул руку в мешок второй раз, всех мячиков
уже осталось 7, а красных – 3. В этом случае вторая дробь равна 3/7. Соответственно, и
перемножать нужно 4/8 на 3/7. Получается, 3/14. В условии этого
задания даже есть подсказка: «Ответ округлите до сотых». Поэтому, 0,25 в нашем
случае уже является неверным ответом, так как его нельзя округлить.

Так,
возникает два основных правила:

1.
Не забывать учесть, что один мячик уже достали из мешка в первый раз. Значит,
он больше не участвует в дальнейшем распределении. Этого мячика уже там нет.

2.
Обращать внимание на подсказку составителей экзамена, которая гласит, что ответ
нужно округлять.

Второй тип

Завод
по производству светильников производит на каждые 50 качественных светильников
ровно 4 бракованных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный светильник
будет бракованным. Ответ округлите до сотых.

Еще одна задача на вероятность. В этом задании есть
большая ловушка. Многие ученики 4 бракованных светильника делят на другое количество
светильников. Получается, 4/50 =
0,08. Однако ответ опять просят округлить до сотых. Значит, в этих размышлениях
есть ошибка. В формулировке задания написано «На каждые 50 качественных
светильников». Это значит, что всего: 50 качественных + 4 бракованных = 54 светильника.
Следовательно, дробь будет выглядеть так: 4/54. В
этом случае нужно обязательно обращать внимание на формулировку задания.

Задание №17

В
четырёхугольник ABCD вписана окружность. Периметр четырёхугольника равен 100
см, сторона CD = 10см. Найдите сторону AB. Ответ дайте в см.

В
этом задании у нас есть четырёхугольник, внутрь которого вписана окружность.

Многие ученики ошибочно предполагают, что этот четырёхугольник
является квадратом. Однако в нашем случае противоположные стороны не равны.
Чтобы избежать таких ошибок, нужно знать свойство вписанной в четырехугольник
окружности. Для того чтобы вписать окружность внутрь четырёхугольника, суммы
противоположных сторон должны быть равны между собой и должны быть равны
полупериметру. То есть, сумма CD
и AB должна быть равна сумме
CB и
DA. А также CD+AB = полупериметр (р). По условию, периметр равен 100 см. Значит,
полупериметр будет равен 50 см. По условию, CD =
10 см. Следовательно, AB
= p
– 10 = 50 – 10 = 40 см.

Задание 18

Задание направлено на знание тригонометрии. Ребята часто
совершают ошибки в этом задании из-за незнания правил. Во-первых, многие путают
sin с
cos. Здесь очень хорошо работает одно мнемотическое правило:
косинус похож на слово «касаться». Поскольку косинус касается, необходимо взять
прилежащий к углу катет и гипотенузу. То есть, при поиске cos угла,
мы берем катет, который касается этого угла и делим на гипотенузу, которая так
же касается этого угла. Если необходимо найти синус, то мы берем противолежащий
катет и гипотенузу. Здесь стоит помнить и про формулы тангенса и котангенса.
Тангенс — это отношение противолежащего катета к прилежащему. Котангенс — это отношение прилежащего
катета к противолежащему. Во-вторых, при
выполнении этого задания нужно внимательно читать условие и искать именно тот
угол, который указан.

Надеемся, что на экзамены вы справитесь с этими (и не только) заданиями и
получите максимальный балл. Удачи!

ИНСТРУКЦИЯ

по работе на платформе «Сдам ЕГЭ/ОГЭ/ВПР. Гущин Д.Д.»

1.
Выберите удобное время для прохождения тестирования.

2.
Перейдите по ссылке, зарегистрируйтесь на сайте с указанием своей реальной
фамилии и имени, указав электронную почту (только при первоначальном входе).

3.
Приступите к выполнению теста, внимательно читайте каждый вопрос, не торопитесь
вносить ответ.

4.
Внимание! Как только вы приступаете к решению теста, включается таймер.

Если
надо сделать перерыв, то нажмите на ПАУЗУ (не закрывайте и не уходите с сайта!)

ОБЯЗАТЕЛЬНО
подтвердите свою ПАУЗУ, нажав ОК.

5.
Ваши ответы могут выглядеть так:или

или

6.
После завершения НЕ ЗАБУДЬТЕ СОХРАНИТЬ

7.
После просмотра решения заданий с развернутым ответом нажмите «подвести итоги».

8.
Вы увидите таблицу с результатами своей работы.

9.
Исправить ответы, зайти заново в систему НЕ ПОЛУЧИТСЯ! Отражается время входа,
время, затраченное на выполнение теста и фамилия при регистрации. В случае
повторного вхождения в систему при прохождении теста РЕЗУЛЬТАТ НЕ УЧИТЫВАЕТСЯ!

УДАЧИ и УСПЕШНОГО
ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТА!

Общие
вопросы

Где
посмотреть историю решённых вариантов?

Ответ:
В разделе «Моя статистика», войдя в систему под своим логином.

Как
посмотреть решения заданий?

Ответ:
Завершите тестирование. Система сама выведет решения.

Что
означает «частично верно»?

Ответ:
За задания, оцениваемые несколькими баллами, начислена часть баллов.

Как
отправить работу учителю?

Ответ:
Варианты, составленные учителем в разделе «Учителю», появятся в его списках
автоматически после того, как вы решите вариант и нажмете кнопку «Сохранить».

Если
незаконченный вариант поместить в архив, он отправится учителю, который его
задал?

Ответ:
Не отправится.

Отключился
свет, вариант остался не завершён, что делать?

Ответ:
Продолжить решение из раздела «Моя статистика».

ОГЭ – важный этап в жизни школьника, к которому необходимо основательно подготовиться. Именно для этих целей и был создан сайт Решу ОГЭ. Здесь можно найти и выполнить множество заданий с решениями по разным предметам, ознакомиться со структурой ОГЭ и еще многое другое. О возможностях сайта, а так о поэтапной регистрации мы расскажем в нашей статье.

«Решу ОГЭ» – что это и для чего сайт необходим

Конечно, можно сказать, что задания ОГЭ можно найти на любом образовательном ресурсе, в книгах для подготовки, да и учителя предоставляют достаточное количество актуальной информации. Платформа «Решу ОГЭ» систематизирует всю имеющуюся информацию об экзамене.

Пройдя регистрацию, ученик получает возможность ознакомиться с такими пунктами, как:

об экзамене (правила и структура проведения каждого экзамена в отдельности);
каталог заданий (возможность решения по конкретной теме);
ученику (тренировочные варианты, возможность создавать индивидуальный вариант);
учителю (пункт доступен только зарегистрированным преподавателям: создание классного журнала, отслеживание результата своих учеников, создание индивидуальных экзаменационных вариантов и так далее);
варианты (представлены все варианты, отсортированные по годам, задания ГИА);
эксперту (собраны все методические разработки для лиц, проверяющих ОГЭ);
школа (создание своего собственного курса или поиск курса, который создал педагог);
справочник (в данном разделе собраны все необходимые учебные материалы, формулы);
сказать «спасибо» или гостевая книга (здесь можно оставить отзыв о работе сайта);
вопрос-ответ (ознакомление с ответами на наиболее часто встречающиеся вопросы от пользователей);
моя статистика (здесь ученик, учитель или родитель может ознакомиться с успеваемостью ребенка, посмотреть сколько заданий уже было решено, какие успехи делает обучающийся, а на какие темы необходимо обратить дополнительное внимание);
избранное (в данный раздел добавляются все избранные пользователем материалы или варианты заданий).

Подготовиться к ОГЭ можно по совершенно любому предмету, представленному в программе 9 класса: будь то русский язык, математика, история и так далее.

После того как пользователь выбрал вверху необходимы предмет, представленные слева разделы будут подстроены исключительно под выбранную дисциплину.

Регистрация

Для того чтобы зарегистрироваться на сайте и получить полноценный доступ ко всем материалам, необходимо выполнить несколько несложных шагов.
1. Открыть сайт по ссылке https://oge.sdamgia.ru/;

2. В левой части экрана находится окошко для входа в уже имеющийся профиль, если профиля еще не был создан, то необходимо воспользоваться разделом, расположенным ниже, «Зарегистрироваться»;

3. На экране появится регистрационная форма, в которую необходимо ввести следующую информацию:

адрес электронной почты или логин;
имя и фамилию (ученика, родителя или учителя);
придумать и ввести пароль дважды;
дата рождения;
выбрать категорию пользователя (ученик, учитель или родитель);
число, указанное рядом на картинке.

4. После этого необходимо ознакомиться с правилами пользования сайтом и дать согласие на обработку Ваших персональных данных и нажать на кнопку «Зарегистрироваться».

5. Более ничего делать не надо, пользователь уже зарегистрирован на сайте.

Есть и другой, наиболее удобный способ регистрации, через социальную сеть «Вконтакте»

Для того чтобы зарегистрироваться через данную социальную сеть, необходимо найти раздел «Войти через Вконтакте», который также расположен под полем для входа, в левой части экрана компьютера.

После нажатия на данную клавишу, перед пользователем появится окно, где необходимо разрешить сайту использовать Вашу личную информацию, а также подтвердить доступ сайта к электронной почте.

Сразу после нажатия на клавишу «Разрешить» пользователь получает доступ к сайту, под тем именем, что указано в Вконтакте. Теперь необходимо дать разрешение на обработку персональных данных уже на самом сайте.

На сайт будет загружена вся информация о зарегистрированном пользователе, а именно:

ФИО;
дата рождения;
номер школы и класса (если указаны на странице);
город и так далее.

Как поменять настройки профиля?

Иногда может возникнуть необходимость изменить данные или настроить профиль. Сделать это можно нажав на имя Вашей учетной записи, расположенное в левой части сайта. Теперь пользователь может поменять персональные данные, выбрать свой статус (ученик, учитель, родитель) и поменять другую представленную на сайте информацию (всю, кроме адреса электронной почты).

Как восстановить забытый пароль

Очень часто происходит так, что пользователь по каким-либо причинам не может вспомнить пароль, который был указан при регистрации. В таком случае можно воспользоваться функцией «Восстановление пароля», которая находится там же, где и регистрация нового пользователя.

После нажатия на данный раздел, перед пользователем появляется окошко, в которое необходимо ввести адрес электронной почты. На данный адрес будет отправлена дальнейшая инструкция по восстановлению пароля.

Подводя итог следует отметить, что данный образовательный ресурс невероятно удобен и помогает не только правильно и легко решать ОГЭ всем учащимся 9 классов, но и существенно систематизирует работу преподавателя.

Возникли сложности? Напишите об этом в комментариях и мы постараемся вам помочь.
А если статья оказалась вам полезной, не забудьте поставить лайк!

Правильные ответы на сайте Решу ОГЭ

1 ответ:

1

0

На сайте Решу ОГЭ ученик может посмотреть историю своих сделанных вариантов, проверить свою работу с правильными ответами учителя можно, если задание относится к домашней работе. если выбрали вариант самостоятельно, то узнать правильные ответы можно только проверки учителя. А домашнее задание проверяется в пункте «Моя статистика»

се, что решал ученик находится в «Моя статистика»

Количество баллов за выполненную работу на сайте Решу ОГЭ показывают после проверки учителем работы ученика.

Если готовый вариант в домашнем задании не отражается в разделе «Моя статистика» , значит они оказались в архивном разделе. Восстанавливаете, вытаскиваете из архива и все.

Задачи разделены на уровни сложности. Задачи из любого уровня вполне реально встретить на настоящем экзамене ЕГЭ, более сложные встретятся если «не повезло».

Сложность 1 (легкие задачи)

Мастер выполняет заказ на детали за 4 часа. Ученик мастера выполняет такой же заказ за 5 часов. За сколько часов выполнят девять таких заказов мастер и ученик, работая вместе?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Моторная лодка проплыла против течения реки 20 км. После этого мотор вышел из строя, и лодку отнесло течением реки на место старта. На весь путь туда и обратно лодка затратила 6 часов. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В 5% раствор кислоты объемом 6 литров добавили 2 литра воды и 4 литра 9% раствора. Сколько процентов составляет концентрация кислоты в получившемся растворе?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Рубашка после двух подорожаний стала стоить 660 рублей, причем первый раз она подорожала на 10%, а второй раз — на 20%. Сколько стоила рубашка до первого подорожания?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Моторная лодка отчалила от пристани и проплыла против течения реки 40 км. После остановки на 30 минут лодка повернула обратно. В пункт отправления лодка приплыла через шесть с половиной часов после отплытия. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пуля, вылетев из ружья, пролетела 30 метров с постоянной скоростью и попала в мишень. Пробив мишень насквозь, пуля потеряла две трети своей скорости и, пролетев еще 10 метров, врезалась в отбойник. Найти начальную скорость пули в м/с, если время полета пули из ружья до отбойника составило 0,1 с.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Грузовая машина выехала из пункта А и должна доехать до пункта В в назначенное время. Однако ровно на середине пути ей пришлось остановиться на 25 минут из-за поломки. Чтобы прибыть в пункт В в назначенное время, машине пришлось увеличить скорость на 10 км/ч. Найдите скорость машины до поломки, если расстояние между А и В составляет 100 км.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В банке находится 5 литров 20-ти процентного раствора вещества. Сколько литров 50-ти процентного раствора того же вещества надо долить в банку, чтобы получился 44-х процентный раствор?

посмотреть ответ

посмотреть решение

В начальный момент времени часы со стрелками показывают 8 часов 20 минут. Сколько раз до 12 часов 30 минут этого же дня минутная стрелка поравняется с часовой?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Моторная лодка проплыла по течению реки 10 км. После этого мотор вышел из строя, и лодку несло течением еще 2 километра. На весь путь лодка затратила 1,5 часа. Найдите скорость течения реки, если скорость лодки по течению реки 20 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два друга Андрей и Сергей отвечают на одинаковые вопросы тестового экзамена. Андрей отвечает на 8 вопросов в час, Сергей на 6 вопросов в час. Экзамен они начали одновременно. Андрей ответил на все вопросы экзамена раньше Сергея на 40 минут. Сколько вопросов было в тестовом экзамене?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Весь путь путешественника разбит на три равных по длине отрезка. Первый отрезок пути путешественник прошел пешком со скоростью 5 км/ч. Второй отрезок пути проехал на лошади со скоростью 10 км/ч. Третий участок пути путешественник должен проплыть на плоту по реке. Какова скорость плота, если средняя скорость путешественника на всем пути оказалась равной 3,75 км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пуля после попадания в мишень теряет две трети своей скорости и пролетев некоторое расстояние врезается в отбойник. В начальный момент выстрела расстояние от пули до отбойника составляет 200 метров, от мишени до отбойника – 50 метров. Какой должна быть начальная скорость пули в м/с, если средняя скорость пули на всем пути до отбойника оказалась равной 300 м/с.

посмотреть ответ

посмотреть решение

При сушке абрикосов на солнце 85% первоначального веса испаряется и получается курага. Сколько килограммов абрикосов надо взять для получения 9 килограммов кураги?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Семь чисел образуют арифметическую прогрессию. Сумма первого и последнего равна 6, а сумма второго и третьего равна 0. Найдите пятое число.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Маша путь от своего дома до дома Мишки прошла со скоростью 100 метров/минуту, а обратно она ехала на велосипеде со скоростью 150 метров/минуту. Найдите среднюю скорость Маши на всем пути. Ответ дайте в метрах в минуту.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пуля после попадания в мишень теряет две трети своей скорости и пролетев некоторое расстояние врезается в отбойник. В начальный момент выстрела расстояние от пули до отбойника составляет 100 метров. Начальная скорость пули – 800 м/с. На каком расстоянии (в метрах) от отбойника была установлена мишень, если средняя скорость пули на всем пути до отбойника оказалась равной 500 м/с.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Турист прошел четверть пути со скоростью 5 км/ч, потом по холмам он прошел еще четверть путь со скоростью 4 км/ч, затем еще четверть пути проехал на велосипеде со скоростью 20 км/ч и последнюю четверть пути проехал на попутном автобусе со скоростью 30 км/ч. Найдите среднюю скорость туриста на всем пути. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Сложность 2 (средние по сложности задачи)

Винни-Пух съедает банку меда за 4 часа. Его друг Пятачок съедает половину такой же банки меда за 8 часов. За сколько минут они съедят банку меда вместе?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Винни-Пух съел половину горшочка меда за 40 минут, после чего к нему зашел его друг Пятачок и оставшиеся полгоршочка они доели за 30 минут вместе. Винни-Пух подарил Пятачку на день рождение такой же горшочек меда. За сколько часов может съесть один Пятачок этот горшочек?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Прямолинейный путь букашки разбит на пять равных по длине частей. Скорость букашки на первом участке равна 0,25 м/с. Скорость на втором участке в два раза больше. Скорость букашки на каждом следующем участке в два раза больше чем на предыдущем. Найдите среднюю скорость букашки на всем пути. Ответ дайте в м/с и округлите до десятых.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Цена брюк на 20% больше цены джинсовой рубашки. Джинсовая рубашка стоит 750 рублей. Определите, на сколько процентов трое брюк дешевле четырех рубашек.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первая труба наполняла бассейн в одиночку два часа. Затем включилась вторая и, проработав вместе еще 4 часа, они наполнили бассейн. Первая труба в одиночку наполняет бассейн в полтора раза быстрее чем вторая, также работающая одна. За сколько часов две трубы вместе наполнят бассейн?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два велосипедиста одновременно стартуют из диаметрально противоположных точек круговой трассы и двигаются в одном направлении. Скорость первого в полтора раза больше скорости второго. Через сколько минут первый велосипедист догонит второго, если длина трассы 10 километров, а скорость второго велосипедиста равна 20 км/ч?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первую половину пути катер прошел по течению узкой части реки с большой скоростью течения. После излучины русло реки расширилось, и течение стало в два раза медленнее. Найдите скорость течения в начале пути, если на первую половину потребовалось в 1,2 раза меньше времени. Скорость катера в стоячей воде 20 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Винни-Пух и Кролик должны съесть на время одинаковое количество горшочков с медом. Винни-Пух съедает 4 горшочка за 45 минут. Кролик съедает 6 горшочков за полтора часа. Винни-Пух съел все свои горшочки раньше Кролика на 1 час 15 минут. Сколько горшочков было у каждого?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пароход длиной 100 метров и баржа длиной 200 метров двигаются по озеру параллельными курсами и в одном направлении. В начальный момент пароход находится позади баржи и расстояние от его носовой части до кормы баржи составляет 5 км. Корма парохода поравняется с носом баржи через 30 минут. Найти скорость баржи, если скорость парохода 25 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В емкости находится 5 литров 20% раствора соли. Какой объем сухой соли (в литрах) необходимо засыпать в емкость, чтобы концентрация соли в емкости стала 84%? Дайте ответ с учетом того, что при засыпании сухой соли в емкость 20% соли просыпается мимо.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В некотором магазине рубашка дорожала дважды, первый раз на 12%, а второй раз — на 20%. Сколько рублей стоила рубашка до первого подорожания, если в общей сложности она подорожала на 86 рублей?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Из пунктов A и B, расстояние между которыми 87,5 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Первый ехал со скоростью 50 км/ч. Каждый из автомобилей, повстречав друг друга первый раз, не останавливаясь, поехал дальше. Первый автомобиль, доехав до пункта В, развернулся и поехал обратно. Второй автомобиль, доехав до пункта А, остановился на полчаса и также поехал обратно. Второй раз автомобили повстречались через 3 часа после отправления из начальных пунктов. Найдите скорость (в км/ч) второго автомобиля.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Машина с почтой выехала из пункта А и должна доехать до пункта В в назначенное время. Однако, проехав 5,5 километров, машина была вынуждена вернуться обратно, чтобы взять позабытую посылку. Чтобы прибыть в пункт В в назначенное время, машине пришлось увеличить скорость на 5 км/ч. Найдите запланированную скорость машины, если расстояние между А и В составляет 132 км.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В первой банке объемом 5 литров находится раствор некторого вещества. Во второй банке объемом 8 литров находится другой раствор того же вещества. Если слить вместе обе банки, то в получившимся растворе концентрация вещества будет 12%. Если бы в первой банке было 10 литров такого же раствора что был в ней изначально, а во второй банке ничего не изменилось, то в результате получился бы раствор с концентрацией 10%. Найдите концентрацию вещества во второй банке. Ответ дайте в процентах.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В первом и во втором баках одинакового объема находится 15% растворы некоторого вещества. В третьем баке находится 30% раствор этого же вещества. Если слить вместе все три бака, то концентрация вещества будет 25%. Во сколько раз объем первого бака меньше объема третьего?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Сухогруз с собственной скоростью 15 км/ч отплыл от причала А и плыл по течению реки два часа, после чего сообщил о поломке двигателя. От причала А сразу отплыл буксир длиной 100 метров и с собственной скоростью 20 км/ч. Через час после отплытия буксир еще не догнал сухогруз, и расстояние между его носом и кормой сухогруза составляло 16 км. Найдите скорость течения реки, если сухогруз после поломки дрейфовал со скоростью течения. Ответ выразите в км/ч. (В момент отплытия обоих судов у причала находится корма (задняя часть судна).

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пешеход прошел четверть пути со скоростью 6 км/ч, потом по неровной дороге он прошел еще четверть путь со скоростью 4 км/ч, затем еще четверть пути проехал на велосипеде со скоростью 15 км/ч и последнюю четверть пути проехал на маршрутке со скоростью 60 км/ч. Найдите, на сколько км/ч средняя скорость на первом и втором участках (рассматриваются как один путь) меньше средней скорости на всем пути.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два пешехода вышли навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 10 км. Через два часа они встретились, потратили на разговор 15 минут и пошли дальше каждый в своем старом направлении. Найдите скорость второго пешехода, если первый прибыл в пункт В через 2 часа 55 минут после выхода из А. Ответ дайте в в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В первом сосуде находится 25% раствор спирта. Во втором сосуде находится 20% раствор спирта. Если слить вместе эти два раствора и добавить 2 литра чистого спирта, то полученная концентрация будет 26%. Если же слить вместе в два раза больший объем 25% раствора тот же объем 20% и добавить 2 литра чистой волы, то концентрация спирта будет такой же, как во втором сосуде. Найдите объем меньшего сосуда. Ответ дайте в литрах.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Моторная лодка отчалила от пристани и проплыла по течению реки 61,5 км. После остановки на 30 минут лодка повернула обратно. Через 5,5 часов после начала движения от пристани лодке оставалось плыть до нее 30,5 километров. Скорость лодки в стоячей воде 18 км/ч. Найти скорость течения реки, если известно, что она менее 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В первом баке находится 10% раствор некоторого вещества. Во втором баке находится 30% раствор этого же вещества. Если слить вместе два бака 10% раствора, один бак 30% раствора и добавить еще два литра воды, то концентрация вещества будет 20%. На сколько литров объем первого бака меньше объема второго?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Если моторная лодка движется против течения реки от пристани А до пристани В, то она преодолевает этот путь за 8 часов. Отплыв от пристани А к пристани В, лодка не доплыла до В 20 км и повернула обратно, и через 11 часов 5 минут вернулась в пункт А. Найти скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 2 км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Один мальчик красит картинку за 4 мин, а второй мальчик – за 6 мин. Они решили вместе покрасить картинку. Есть два способа покрасить картинку вдвоем: первый способ – каждый красит ровно половину картинки (и закончивший красить свою половину просто ждет другого), второй способ – красить всю картинку вместе от начала до конца. Насколько больше минут потребуется для покраски картинки первым способом?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два соседних эскалатора одинаковой длины движутся один вверх, другой вниз с одинаковыми скоростями. Человек, стоя неподвижно, поднимается вверх по одному эскалатору за 12 секунд. Если человек идет вниз по второму (который двигается вниз) эскалатору, то это занимает 8 секунд. Сколько секунд потратил бы этот же человек, если бы поднимался вверх по неподвижному эскалатору? Скорость человека считается постоянной.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Четыре числа образуют возрастающую геометрическую прогрессию. Сумма первого и четвертого равна 56. Сумма второго и третьего равна 24. Найдите сумму первых двух.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Несколько чисел образуют арифметическую прогрессию. Разность прогрессии равна 2, а сумма всех членов прогрессии равна 108. Сколько членов в этой прогрессии, если сумма первого и пятого равна 16?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первый конвейер выпускает в полтора раза больше упаковок орехов в час, чем второй. Работая вместе, эти два конвейера выполнили половину некоторого заказа, затем первый аппарат сломался и работу над заказом продолжил один второй. Из скольких упаковок орехов состоял весь заказ, если известно, что второй аппарат в итоге изготовил на 840 упаковок больше первого?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Две команды велосипедистов, состоящие каждая из двух человек, стартуют одновременно и в одном направлении из одной точки круговой трассы. Скорость первого номера первой команды больше скорости первого номера второй команды на 2 км/ч. Проехав по 45 минут каждый, первые номера каждой команды сменились вторыми. Найдите на сколько км/ч скорость второго номера второй команды больше скорости второго номера первой команды, если до финиша оба вторых номера доехали одновременно и ехали 30 минут.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Цена трех кепок меньше цены двух футболок на 45%. Разница в стоимости между тремя футболками и двумя кепками составляет 1020 рублей. Найдите на сколько рублей футболка дороже кепки.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Сложность 3 (более сложные задачи)

Из пунктов A и B, расстояние между которыми 140 километров, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Первый ехал со скоростью 30 км/ч, второй — со скоростью 40 км/ч. Каждый из автомобилей, повстречав друг друга первый раз, не останавливаясь, поехал дальше. Доехав до пунктов В и А соответственно, они развернулись и поехали обратно. На каком расстоянии от пункта В они встретятся второй раз?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Человек поднимается по стоящему эскалатору за 12 секунд. Если человек стоит на поднимающемся вверх эскалаторе, то он поднимется за 8 секунд. За сколько секунд этот же человек поднимется, если будет идти по движущемуся вверх эскалатору?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два велосипедиста стартуют одновременно и в одном направлении из одной точки круговой трассы длины 10 км. Скорость первого из них на 3 км/ч больше скорости второго. Через какое время первый велосипедист обгонит второго на полтора круга? Ответ дайте в минутах.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два велосипедиста стартуют одновременно и в одном направлении из одной точки круговой трассы длины 10 км. Первый велосипедист проезжает круг на 6 минут быстрее второго. Найдите скорость первого велосипедиста в км/ч, если он обгоняет второго на круг за 2 часа.

посмотреть ответ

посмотреть решение

В гости к Кролику пришли Пятачок и Винни-Пух. Кролик планирует угощать гостей медом. Винни за минуту съедает 0,2 горшочка с медом, Кролик – 1/8 горшочка, а Пятачок – всего 1/40. Кролик уже знает, что если Винни-Пух съест хоть немного больше 4-х горшочков меда, то застрянет. Какое максимальное количество горшочков может поставить на стол Кролик, если он не хочет, чтобы Винни-Пух застрял? В задаче предполагается, что все трое начинают есть одновременно. Каждый берет себе по горшочку и ест только из него, а как только горшочек у кого-то заканчивается, тот берет себе следующий при его наличии.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Четыре мастера выкладывают стену за 4 часа. Если работают первый, второй и третий мастера, то они сделают эту работу за 6 часов, а второй, третий и четвертый мастера выполнят тот же объем работы за 5 часов. За сколько часов справятся с работой первый и четвертый мастера?

посмотреть ответ

посмотреть решение

При старте из одной точки и в одном направлении по круговой трассе первый велосипедист обгоняет второго каждые два часа. Через сколько минут первый велосипедист второй раз обгонит второго, если они стартовали из диаметрально противоположных точек в одном направлении?

посмотреть ответ

посмотреть решение 1

посмотреть решение 2

Пароход длиной 80 метров и баржа длиной 120 метров двигаются по озеру параллельными курсами и в одном направлении. В начальный момент пароход находится позади баржи и расстояние от его носовой части до кормы баржи составляет 9 километров 800 метров. Если пароход будет двигаться с той же скоростью, то его корма поравняется с носом баржи через 2 часа. Если же пароход увеличит скорость в полтора раза, то его нос поправляется с кормой сухогруза через 39,2 минуты. Найдите скорость баржи. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два пешехода вышли навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 10 км. Через два часа они встретились, второй сразу пошел дальше, а первый потратил 10 минут на разговор по телефону и также отправился в своем старом направлении. Найдите скорость второго пешехода, если он прибыл в пункт А на 1 час 30 минут позже, чем первый прибыл в В. Ответ дайте в в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первый и второй велосипедисты выехали навстречу друг другу из различных пунктов А и В соответственно. Они встретились на расстоянии 18 км от В и, не останавливаясь, поехали дальше. Доехав до пунктов В и А соответственно, они развернулись и поехали обратно. Второй раз они встретились на расстоянии 24 км от А. Найти расстояние между пунктами А и В.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Пуля, вылетев из ружья, пролетела 28 метров с постоянной скоростью и попала в мишень. Пробив мишень насквозь, пуля потеряла часть своей скорости и, пролетев еще 15 метров, врезалась в отбойник. Время полета пули из ружья до отбойника составило 0,08 секунды. Если бы от мишени до отбойника было бы не 15, а 6 метров, то общее время полета пули составило 0,06 секунды. Найти отношение скорости пули после мишени к ее скорости до мишени (считается, что эта величина постоянна).

посмотреть ответ

посмотреть решение

В гости к Кролику пришли Пятачок и Винни-Пух. Винни за минуту съедает 0,2 горшочка с медом, Пятачок – 1/9 горшочка, а Кролик – всего 1/45. Кролик уже знает, что если Винни-Пух съест больше 4-х горшочков меда, то застрянет. Какое максимальное количество горшочков может поставить на стол Кролик, если он не хочет, чтобы Винни-Пух застрял? В задаче предполагается, что все трое начинают есть одновременно и едет все вместе из одного горшочка, а как только он заканчивается – берут следующий.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Доход некоторой семьи складывается из зарплаты мужа, жены и сына-студента. Если зарплату мужа увеличить на 50%, то общий доход семьи увеличится на 32%. Если же зарплату жены уменьшить вдвое, а зарплату мужа уменьшить на 25%, то доход семьи уменьшится на 32%. Во сколько раз зарплата мужа больше зарплаты жены.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Доход некоторой семьи складывается из зарплаты мужа, жены и дочери-студентки. Если зарплату мужа увеличить в полтора раза, а стипендию дочери увеличить в 6 раз, то общий доход семьи увеличится на 52%. Если же зарплату жены уменьшить вдвое, а зарплату мужа уменьшить на 50%, то доход семьи уменьшится на 48%. Какой процент в общем доходе семьи составляет зарплата жены.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первая бригада рабочих прокладывает дорогу за 3 часа. Если к этой бригаде присоединить вторую бригаду, то вместе они прокладывают дорогу в полтора раза длиннее за 2 часа. Теперь эти бригады с разных сторон начинают строить дорогу длиной 225 км. Сколько километров дороги придется построить второй бригаде?

посмотреть ответ

посмотреть решение

В одной емкости находится 90 мл кофе, в другой емкости 80 мл молока. Из второй емкости 60 мл молока перелили в первую. Затем из первой емкости 80 мл смеси молока и кофе перелили во вторую. Что больше: концентрация молока в первой емкости или кофе во второй емкости? В ответе запишите большую концентрацию, выраженную в процентах.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Для изготовления изюма взяли некоторое количество винограда и высушили на солнце. Известно, что при сушке на солнце виноград теряет 80% первоначального веса. Половину полученной партии изюма поместили в герметичную упаковку и подготовили к транспортировке. Во время транспортировки упаковка была повреждена, и изюм вобрал в себя влагу из воздуха. В результате его масса увеличилась на 10%. После транспортировки изюм взвесили и получили 8,8 кг. Сколько килограмм винограда изначально высушили на солнце?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Два соседних эскалатора одинаковой длины движутся один вверх, другой вниз с одинаковыми скоростями. Человек, стоя неподвижно, поднимается вверх по одному эскалатору за 12 секунд. Если человек идет вниз по второму (который двигается также вниз) эскалатору, то это занимает 8 секунд. В некоторый день скорость эскалатора уменьшили в два раза; сколько секунд потратит человек в этот день при подъеме вверх по движущемуся вверх эскалатору? Скорость человека считается постоянной.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Несколько чисел образуют арифметическую прогрессию. Сумма первого и пятого членов прогрессии равна 18, а сумма второго и восьмого 46. Сколько членов в этой прогрессии, если сумма всех членов прогрессии равна 265?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Баржа длиной 80 метров и пароход идут параллельными курсами в одном направлении. Капитан парохода издал три гудка с интервалом в 5 минут между каждым гудком. Известно, что в момент первого гудка пароход отстает от баржи и расстояние между его носом и кормой баржи равно 120 метров. В момент второго гудка нос парохода поравнялся с носом баржи. А в момент третьего гудка расстояние между носом баржи и кормой парохода равно 150 метров. Найдите длину парохода. Ответ укажите в метрах.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первый аппарат изготавливает в час в два раза больше кексов, чем второй. Работая вместе, эти два аппарата выполнили половину заказа, а затем первый аппарат сломался, и работу над заказом продолжил только второй. Известно, что второй аппарат в итоге изготовил на 700 кексов больше первого. Общее время выполнения заказа составило 20 часов. На сколько кексов больше в час изготавливал первый аппарат по сравнению со вторым?

посмотреть ответ

посмотреть решение

Скорость парохода (длиной 100 метров) больше скорости баржи (длиной 250 метров) на 2,5 км/ч. В начальный момент времени пароход и баржа двигаются параллельными курсами навстречу друг другу, и расстояние между их носовыми частями – 800 метров. Какова скорость баржи, если через полчаса расстояние между их кормовыми частями (крайняя задняя точка) частями составило 18,1 км. Ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Две команды велосипедистов, состоящие каждая из двух человек, стартуют одновременно и в одном направлении из одной точки круговой трассы. Скорость первого номера первой команды больше скорости первого номера второй команды на 2 км/ч. Через 90 минут первый номер догнал второго и, проехав еще 15 минут после этого, первые номера каждой команды сменились вторыми. Найдите на сколько км/ч скорость второго номера второй команды больше скорости второго номера первой команды, если до финиша оба вторых номера доехали одновременно и ехали 1,5 часа.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Если два велосипедиста стартуют одновременно и в одном направлении из диаметрально противоположных точек круговой трассы длиной 10 км, то один догоняет другого за 20 минут. Если же они стартуют одновременно и в разных направлениях из диаметрально противоположных точек этой же трассы, то они встречаются пятый раз через 50 минут. Найдите скорости велосипедистов. В ответе укажите большую из них, ответ дайте в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первый велосипедист стартовал из точки А круговой трассы длиной 24 км. Через 10 минут из точки В, диаметрально противоположной точке А, в том же направлении выехал второй велосипедист. Найдите скорость (в км/ч) первого велосипедиста, если известно, что он догнал второго через 15 минут после начала движения второго и прибыл в точку А раньше второго велосипедиста на 30 минут.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Первый велосипедист стартовал из точки А круговой трассы длиной 20 км. Через 5 минут из точки В, диаметрально противоположной точке А, навстречу первому выехал второй велосипедист. Найдите скорость (в км/ч) второго велосипедиста, если известно, что велосипедисты встретились первый через 10 минут после выезда второго, а второй раз – через 39 минут после выезда первого.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Имеется некоторый раствор соли в воде. Вес раствора 5 кг и концентрация соли в нем равна 20%. Сколько килограмм соли необходимо засыпать в емкость, чтобы концентрация соли стала 65%? Дайте ответ с учетом того, что при засыпании соли в емкость 10% соли просыпается мимо, и, кроме этого, засыпаемая соль уже имеет в себе 10% воды.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Обычно Иван Иванович проходит треть своего пути со скоростью 5 км/ч; далее дорога идет в гору, и следующую треть Иван Иванович проходит со
скоростью 3 км/ч. Последнюю треть пути Иван Иванович шел со своей обычной скоростью 6 км/ч, однако на середине этого участка полил дождь и Иван Иванович сел на автобус и за 9 минут доехал до конечной точки маршрута. Найдите среднюю скорость Ивана Ивановича на всем пути, если обычно (с такой же скоростью на каждом участке, но без проезда на автобусе) время в пути составляет 2,1 часа. Ответ укажите в км/ч.

посмотреть ответ

посмотреть решение

Система работы по формированию универсальных учебных действий Волковой Нины Владимировны(МБОУСОШ №37 г. Смоленск) при подготовке учащихся к единому государственному экзамену и ОГЭ

Школа не должна научить на всю жизнь,
школа должна научить учиться всю жизнь».
Агапов И.Г.

         Учебная деятельность по подготовке к ЕГЭ реализуется через: урочную систему и внеурочную работу- элективные курсы
      Моя цель заключается в том, чтобы:
адаптировать содержания образования к современным требованиям ЕГЭ;
стремиться к приобретению учащимися универсальных учебных действий, которые пригодятся и в жизни и в приобретении новых знаний по всем предметам, показать способы действий, которые помогут им учить себя всю жизнь — работа просто с книгой, поиск информации в сети, получение информации при общении с людьми, практикумы с широкой организацией диалогического общения, систематический контроль обученности учащихся; мониторинг выполнения типовых заданий.
   Что делаю чтобы эту цель увидели и прочувствовали мои ученики и родители. Основные три слона на которых строится успешное достижение цели- успешная сдача экзаменов и конечно формирование универсальных учебных действий при этом- это учитель, ученик и информационные технологии. Причём учитель, не как авторитарная личность(как я сказала так и будет),а учитель помощник, организатор учебного процесса. Ученик- не чан который просто надо наполнить знаниями, а активная личность, которая способна грамотно поставить себе цель и реализовать её различными способами. Информационные технологии как помощники в достижении цели.
      На первом родительском собрании в 5 классе- показываю демонстрационные версии экзаменов(или в печатном виде или презентация или сразу на сайте Фипи) и рассказываю о их содержании, откуда берутся задания(открытый банк ФИПИ, открытый банк заданий по математике http://mathege.ru), кто составляет, материал каких классов выносится на экзамен. Детям демонстрационные версии ЕГЭ и ОГЭ вывешиваю на стенд вместе с бланком , который они будут заполнять на экзамене. И посильные задания ЕГЭ выполняем в спец тетради. За счёт этого у учащихся цель всегда перед глазами. То есть подготовка к экзамену начинается задолго до экзамена.
Что я считаю самым важным при подготовке к ЕГЭ?
        Вычислительные навыки. Обязательное знание правил и формул, теорем. Постоянное совершенствование универсальных учебных действий на практике. Проверка знаний и умений учащихся.
Вычислительные навыки, формулы удобно проверять с помощью, так называемой матрицы- в начале урока 5 заданий даю, тут же проверяем или сами или товарищ по парте или учитель- быстро, так как в матрицу вписывают только ответы. Среднее арифметическое всех оценок за 5 работ – выставляю в журнал, удобно.
   Обязательное знание теории. Прежде всего всю теорию собираем в теоретическую папку (существующие справочники часто перегружены информацией не нужной для ЕГЭ, уже давно на экзамене, например нет формул сложения, усечённые конусы и .т.д.) и пишем содержание, чтобы информацию можно было быстро найти. Проверяю теорию очень строго- на парте листок и ручка (в начале урока, когда ещё на парту ничего не положили).
     Формируем регулятивные учебные действия уже с 5 класса, цель обучения и для ученика и для родителей должна быть ясна. Поэтому на первом же родительском собрании показываю с помощью презентации или в бумажном варианте демонстрационные варианты ОГЭ и ЕГЭ. Поясняю с материалов каких сайтов составляются кимы к экзаменам. Это сайт Фипи, «Открытый банк заданий по математике», «Решу ЕГЭ», «Сдам ГИА».Перечисляю фамилии разработчиков КИМОв, что бы дети и родители могли ориентироваться — какие печатные материалы надо покупать для подготовки к экзаменам.

            Продолжаем формировать познавательные УУД. Весь программный материал проходим до нового года. Потом сразу идёт повторение. Перед повторением вывешиваю план для учащихся, но каждый из них определяет для себя когда какие задания сдавать. С начало идёт тематическое повторение- объединяю в группы задания ЕГЭ- например по теме « Тригонометрия» это №ЕГЭ 10,11,14, 15.Готовимся с помощью обучалок и закреплялок и тренировки по заданиям на сайте «Решу ЕГЭ», на 4 компьютерах, потом когда ученик готов – даю листок , ручку и он сдаёт. Если не удалось с первого раза сдать, можно по желанию сдать после тренировки ещё раз. Физмат сдаёт карточку на оценку «4» до тех пор пока не будет ни одной ошибки, а общеобразовательные классы- пока не будет три верных задания. Учащиеся сами регулируют процесс подготовки к экзамену добиваются успеха каждый на своём уровне, могут верно оценить свои силы. Если не работает интернет, то на помощь придут обучалки, если вообще нет света(или все компьютеры заняты)- в кабинете по всем номерам ЕГЭ есть печатные тренировочные материалы. С этих печатных материалов и начинали готовиться к ЕГЭ , когда в кабинете ничего не было. В процессе повторения проходит активное общение между учащимися, т. е коммуникативные универсальные действия формируются как нельзя лучше. Три человека за одним компьютером разбирают какие то задания ЕГЭ и общаются., объясняют друг другу. Не редко можно наблюдать ситуацию когда учащиеся увлечённо спорят по какому то вопросу и забывают про перемену- дел много. При этом учатся вести диалог на математическом языке с разными группами учащихся. Есть где блеснуть своими личными знаниями и этим самоутвердиться среди сверстников, доказывают свою точку зрения.(Объяснил как решается С6!).Ученик становится активным познавательным элементом в процессе учёбы.
     Учитель регулирует учебный процесс, ведёт учёт сданных заданий, проверяет. Карточки для проверки знаний я составила из «Открытого Банка»(много заданий Фипи там и заданий на настоящем экзамене), к ним в конверте ответы, поэтому проверяю очень быстро- если даже сдают задания по разным темам. Все выполненные задания вношу в листок учёта- фамилии напечатаю и сверху № заданий .В начале урока учащиеся смотрят листок учёта- что зачтено, что не зачтено и решают сами что им делать на уроке дальше, т.е. регулятивные учебные действия вырабатываются и на каждом уроке. Такая работа приносит самим учащимся чувство самоудовлетворения, а если только сидеть и списывать с доски, то толку мало- надо весь материал прорешать самому. Учащиеся учатся искать нужную информацию самостоятельно- знают где. В «Решу ЕГЭ» по всем предметам так можно работать! Приходим к метапредметному результату!
Открытый банк заданий ЕГЭ по математике (http://mathege.ru).
Большую часть материала по видам заданий учащиеся смогли почерпнуть из Открытого банка заданий ЕГЭ по математике. Здесь есть каталог по заданиям, по содержанию, по умениям. На страницах этого сайта можно не только взять ту или иную информацию по интересующей теме, но и выполнить тренировочные и диагностические работы в режиме on-line. Учащиеся моего 11 класса стали постоянными участниками этого проекта. Предложенная система позволяет каждому учащемуся выполнять задания в необходимом для него количестве и в доступном для него темпе, независимо от объёма работы и скорости её выполнения остальными.
Образовательные ресурсы Интернета — Математика(http://www.alleng.ru )
Страницы сайта: «К уроку математики», «Решение задач по математике», «Экзамен по математике», «Математика абитуриентам», «Формулы по математике», «Учебники, справочники, пособия».
В разделе ЕГЭ-2010 — математика размещены демоверсии ЕГЭ 2010 и прошлых лет, материалы и тесты для подготовки к сдаче ЕГЭ по математике, варианты выпускных экзаменов по математике прошлых лет с ответами и решениями. Также учащиеся 11 класса могут скачать любые учебные пособия для подготовки к ЕГЭ.
Онлайн-школа «Учительской газеты» (http://school.ug.ru/)
Учащиеся 11 класса МОУ СОШ № 6 проходят подготовительный курс к сдаче ЕГЭ по математике в онлайн-школе «Учительской газеты». Всего 10 занятий. Окончание 25 мая. Подготовка к ЕГЭ в данной школе — не экзамен. Здесь можно не бояться сделать ошибку. Учащимся нравится, что никто не видит их ошибок, кроме них самих, что они самостоятельно находят свои ошибки. Когда ученик находит ошибки в своей работе без посторонней помощи, он лучше усваивает необходимые способы решения заданий. У каждого есть возможность укрепить свои знания, разобраться в сложностях и преодолеть их!
    Всё это позволяет в значительной степени устранить одну из важных причин отрицательного отношения к учёбе — неуспех, обусловленный непониманием сути проблемы, значительными пробелами в знаниях. Работая на компьютере, ученик получает возможность довести решение любой учебной задачи до конца, поскольку ему оказывается необходимая помощь или полностью объясняется решение.
         Очевидными положительными моментами этой работы считаю то, что ребята не только восстанавливают пробелы в знаниях, но учатся извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов, собирать материал по заданной теме, создавать базы заданий, проверяют уровень своей подготовки к экзамену.

    С сайтом «Решу ЕГЭ» я сама сотрудничаю (есть обратная связь с ними- через «Вопрос –Ответ» на сайте) с момента его создания. Работать очень удобно и интересно , можно прикреплять карточки с домашним заданием к домашним заданием, можно тренироваться по любым заданиям ЕГЭ- и базовый и профильный уровень есть, они постоянно идут в ногу со временем, можно ответить на любой вопрос ученика моментально, можно сделать достаточно быстро раздаточный материал. Можно задать детям вариант ЕГЭ на дом и система сама проверит- вам останется только оценку в журнал поставить, а если надо , то и разобрать тут же ошибки- учителю все решения покажут. Я имею достаточно большое количество задач для отработки заданий второй части. Работа по формированию умений и навыков решения этих задач проводится по той же схеме, что и с заданиями части 1 части. А именно: сначала повторяется теория – формулы, теоремы. Вся теория разбирается на уроках, затем пишутся работы, направленные на проверку этих знаний. Дальше начинаем решать всем классом, причем не только на элективном курсе, но и обязательно на уроках, когда изучается соответствующая тема.
     Сам основатель этого сайта «Решу ЕГЭ» Дмитрий Дмитриевич Гущин является разработчиком контрольно измерительных материалов к экзаменам, поэтому все материалы достаточно приближены к реальным экзаменационным заданиям. Большая помощь самому учителю в работе, если даже в школе невозможно воспользоваться на уроке, всегда будет подспорьем дома, да и карточки учащимся домой печатать затратное дело сейчас, а ведь надо целыми вариантами для тренировки задавать. Я составила подробные инструкции по работе с сайтом- это презентации по поэтапной работе с ним – инструкции в картинках и вордовский документ(см. приложение), создатели сайта обещали опубликовать мои материалы на сайте. , в помощь пользователям. А пока эти инструкции можно найти в моём курсе 404.
    Таким образом с сайтом «Решу ЕГЭ»вам будет полегче работать, а моё сотрудничество с этим сайтом    органично вписывается в мою систему работы по формированию УУД при подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Приложения

*
Рекомендации ученику

ПОМНИТЕ! Фундамент математических знаний закладывается на обычных уроках математики и при систематической подготовке к ним.
Необходимо внимательно выслушивать теоретический материал на уроках.
Старайтесь не пропускать без уважительной причины уроки математики. Не допускайте формального усвоения программного материала.
Помните, что умение решать задачи является следствием глубоко понятого соответствующего теоретического материала.
Выполняйте все домашние задания самостоятельно, и своевременно выясняйте непонятные моменты.
Составьте свой личный план подготовки к экзамену. Покажите его учителю или другому квалифицированному специалисту для подтверждения его правильности и соответствия вашим индивидуальным способностям.
Регулярно занимайтесь дополнительно по личному плану, не реже 1 раза в неделю.
Запомните: вся подготовка к экзамену зависит лично от каждого из вас. Роль учителя в школе действительно велика, но он не всемогущ, и обучить может лишь того, кто хочет учиться и кто сам учится.
*
Рекомендации родителям

Уважаемые папы и мамы! Неверно думать, что если у Вас нет математического образования, то Вы ничем не можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ. Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку. Здесь Ваша помощь просто необходима.
Ознакомьтесь с « Рекомендациями ученику» и помогайте ребенку их выполнять. Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики в школе (не реже 1 раза в месяц встречайтесь с учителем математики и старайтесь выполнять его рекомендации). Организуйте качественное питание и отдых ребенка в течение всего учебного года (особенно в период сдачи экзаменов).
*
*
Рекомендации учителю
Материал на уроках необходимо излагать в простой, доступной, понятной форме. Формы работы на уроках необходимо разнообразить, повышая тем самым интерес к предмету. Необходимо добиваться от учащихся не формального усвоения программного материала, а глубокого осознанного его понимания. В процессе преподавания необходимо делать определенные акценты на те разделы, которые представлены в тестах ЕГЭ. Объяснение нового материала необходимо строить как можно более наглядно, создавать яркие образы. Необходимо разработать систему контроля знаний учеников и возможность устранения пробелов в их знаниях. Необходимо сформировать у всех учащихся достаточно высокий уровень учебной самостоятельной деятельности,
*
Самообразование учителя
Учитель должен хорошо знать спецификацию экзаменационной работы, которая включает в себя назначение и структуру экзаменационной работы, распределение заданий работы по частям, тематическим разделам (блокам), видам деятельности и уровню сложности, систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе спецификации формируется общий план экаменационной работы, который является основой содержания КИМов. Кроме того, с целью самообразования, необходимо изучить кодификатор элементов содержания, в котором представлены вопросы, которые выносятся на проверку основного учебного содержания. Следует учитывать изменения в кодификаторах.
Индивидуальная работа участника ЕГЭ
В процессе подготовки к ЕГЭ довести до абсолютного совершенства навыки работы с бланками: предельно точно, в полном соответствии с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации; правильно заполнять поля ответов и вносить исправления; строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на все задания .

При выполнении работы надо очень внимательно читать не только УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать), и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ).

Сайты, которыми я пользуюсь при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

1.«Федеральный институт педагогических измерений- www.fipi.ru (30% заданий ЕГЭ и ОГЭ берутся из этого открытого банка )
2.Открытый банк задач ГИА по математике http://mathgia.ru (часть экзаменационных заданий из этого источника)

3.Открытый банк задач ЕГЭ по математике http://mathege.ru/(часть экзаменационных заданий и из этого источника)

4.ЕГЭ — 2012: математика. Задачи. Ответы. Решения. Обучающая система Дмитрия Гущина «РЕШУ ЕГЭ» http://reshuege.ru/(можно найти решение заданий из предыдущих двух источников)

5.Открытый банк задач ЕГЭ по математике 2012. Просмотр заданий (Все) http://live.mephist.ru/(задания и ответы к заданиям первых трёх источников)

6.Школьный портфельчик. Учебные материалы по всем школьным предметам — SLOVO.ws http://slovo.ws/urok/ (презентации к урокам)

7.Ларин Александр Александрович. Математика. Репетитор. http://alexlarin.net/(все самые свежие новости по экзамену и масса тренировочных вариантов)

8.http://yourtutor.info/Вступитекльный экзамен математика МГУ

9.http://school-collection.edu.r Единая коллекция цифровых образовательный ресурсов

10.Образовательные ресурсы Интернета — Математика(http://www.alleng.ru )- бесплатное скачивание пособий к экзаменам

11.Видеоуроки Ольги Себедашь.

Инструкции по работе с сайтом «Решу ЕГЭ» курс 404 – в картинках и текстом(составитель Волкова Н.В.)

1.Алгоритм составления контрольной работы учителем
1.Зарегистрироваться на сайте «Решу ЕГЭ».
2.На главной странице(по своему предмету)- левой кнопкой мыши(ЛКМ) 1 раз нажать
                       «Учителю» (панель слева).
3.ЛКМ нажать а) стандартный тест
                                  или
                         б) задания 1 части
                                  или
                        в) задания 2части
                                  или
                        г) очистить поля и заполнить окошечки с заданиями по своему желанию
                                     или
                        д) создать тематическую контрольную (темы ниже), нажав ЛКМ на «+» слева от тем, можно выбрать и конкретные задания, указав их количество в окошечке справа(ЛКМ), а выбрать- поставив в окошечках рядом с заданиями галочки.
4.ЛКМ нажать «Составить контрольную работу».
   На экране появится составленная вами работа, вам останется сообщить номер варианта учащимся .

2Алгоритм составления домашней работы учителем
1.Зарегистрироваться на сайте «Решу ЕГЭ».
2.На главной странице по своему предмету- левой кнопкой мыши(ЛКМ) 1 раз нажать
                       «Учителю» (панель слева).
3.ЛКМ нажать а) «Стандартный тест»
                                  или
                         б) «Задания 1 части»
                                  или
                        в) «Задания 2части
                                  или
                        г) «Очистить поля» и заполнить окошечки с заданиями по своему желанию
                                     или
                        д) создать тематическую контрольную (темы ниже), нажав ЛКМ на «+» слева от тем, можно выбрать и конкретные задания , указав их количество в окошечке справа(ЛКМ), а выбрать- поставив в окошечках рядом с заданиями галочки.
4.ЛКМ нажать «Составить домашнюю работу».
   На экране появится составленная вами работа, вам останется сообщить номер варианта учащимся ( можно в разделе «Школа», создав свой курс).

3.Создание раздаточного материала
1.Зарегистрироваться на сайте «Рещу ЕГЭ».
2. Левой кнопкой мыши (ЛКМ)1 раз нажать на слово «Учителю»
3.ЛКМ «Очистить поля»
4. ЛКМ Поставить в окошечки количество заданий
5.ЛКМ СОСТАВИТЬ «Домашнюю работу»
6. ЛКМ «Версия для печати»
Карточка готова. При желании можно открыть самому эту домашнюю и скопировать в ворд решение.

4.Алгоритм составления своей контрольной работы
1.Зарегистрируйтесь на сайте «Решу ЕГЭ».
2.Щёлкнете левой кнопкой мыши 1 раз по названию своего предмета

3.ЛКМ «Каталог» и запишите номера из какие вы хотите видеть в будущей работе.
4.На главной странице левой кнопкой мыши (ЛКМ)1 раз нажать «Учителю)(панель слева).
5.ЛКМ «Создать тест из подобранных заданий»
6.Лкм «Создать пустую контрольную работу».
7.Навести курсор на заголовок и написать его.
8.Написать инструкцию
9.Сохранить заголовок и инструкцию.
10.Написать в окошко «Добавить» выбранный номер», если надо и ещё аналогично набрать номера в окошечке.
11 .Номер варианта сообщить учащимся

5.Сообщить информацию о домашнем задании детям.
1.Зарегистируйтесь на сайте «Решу ЕГЭ».
2.На главной странице левой кнопкой мыши (ЛКМ) 1 раз нажмите «ШКОЛА».
3. «Создать свой курс»
4.ЛКМ «Редактировать».
5.Записать в окошечке название курса и краткую аннотацию
6.ЛКМ «Сохранить».
7. Можно прикрепить в задания документ с своего рабочего стола, для этого набрать номер своего курса , нажать «Перейти к курсу», и «Написать сообщение», «Обзор» выбрать и «Отправить».
Детям сообщить номер курса и они у себя дома увидят всю информацию
6.Алгоритм проверки учителем контрольной работы
1.Зарегистрируйтесь на сайте «Решу ЕГЭ»
2.На главной странице (по своему предмету) левой кнопкой мыши(ЛКМ) нажмите 1 раз «Учителю».
3.ЛКМ «Статистика по написанным работам»
4.ЛКМ № варианта
5.ЛКМ фамилия ученика
6.ЛКМ выставьте оценку в «Комментарий для учащихся»
7.ЛКМ «Сохранить»
8.Если нужно просмотреть решение и содержание номера, то ЛКМ по номеру задания.
При необходимости задания можно распечатать ЛКМ «Версия для печати»
7.Действия ученика по выполнению заданий составленных учителем.
1.Зарегестрироваться на сайте «РЕШУ ЕГЭ»
2.Выбрать предмет
3. «Ученику»
4.В окошко «Вариант составленный учителем» ввести номер варианта
5.Вписать в окошки под заданиями ответы
6. «Отправить учителю»
Детям сообщить номер курса и они у себя дома увидят всю информацию в «ШКОЛЕ»
Инструкции составила Волкова Н.В. МБОУСОШ №37г Смоленск

Источник

Невнимательное чтение условия задачи

Чаще ставьте себя в условия экзамена. Записывайтесь на платные пробники, пишите больше полных вариантов, чтобы привыкнуть к долгой сфокусированной работе. Засекайте время, на которое вы не будете трогать свой телефон и сосредоточитесь на задачах.

Заранее подготовьтесь к возможным ловушкам в тексте заданий. Прорешивайте как можно больше заданий, чтобы со временем у вас отложилось в памяти все тонкости каждого номера. Где-то есть акцент на слове «НЕТ», где-то нужно округлить цифры и так далее.

После решения сверяйтесь с текстом задания. Приучите себя каждый раз после получения ответа перечитывать задание, мысленно отвечая на него. Таким образом, на экзамене вы сделаете это «на автомате», сделав работу над ошибками.

Устный счет

Выучить таблицу умножения, если вы еще этого не сделали;
Не считать на калькуляторе;
Практиковаться в устном счете с помощью различных приложений;
Посмотреть различные техники устного счета.

Это поможет вам быстрее освоить устный счет, но закрепить знания поможет только практика.

Ошибки в основных формулах и утверждениях

Степени;
Формулы сокращенного умножения;
Последовательности и прогрессии;
Таблица квадратов;
Синусы и косинусы;
Площадь фигур.

Проверка ответа подстановкой

Сразу, когда вы в фокусе на конкретную задачу и можете быстро вникнуть в то, что вам нужно сделать;
После решения задач, чтобы пройтись целиком по работе и сделать работу над ошибками.

Вписывание в бланк ответов единиц измерения

Запомните, в заданиях часто прямым текстом пишут, какой ответ от вас хотят. Например:

«Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке»;
«В ответе укажите номер правильного варианта»;
«В ответе укажите полученное число» и так далее.

Читайте текст задания как до его решения, так и после, чтобы записать правильный ответ.

Знак радикала в ответе

Неправильно решили задачу;
Неправильно прочитали текст задания;
Неправильно поняли, что именно нужно писать в ответе.

Решайте больше заданий с корнями, чтобы не совершать типичные ошибки в ЕГЭ по математике.

Итог

Источник

ОГЭ математика, кто как написал?

23.05.2022 15:27

Разрешите, выделю отдельный топ для этого. Кто как написал ОГЭ по математике? Что говорят ваши дети? Сложно было?

24.05.2022 22:32

Моя пробник написала на 2. Сам экзамен, сказала, что тройка точно будет. Я уже морально готова была к пересдачи… Думала, что завалит. Ждем результаты.

24.05.2022 22:38

давайте за руки возьмемся. :scared1
мой пробник на 3 написал, но так отвратительно учился последний триместр, особенно по математике, что я не верю в 3 на огэ, хоть он и говорит, что написал и все будет норм. (((

мать прогульщика

25.05.2022 01:03

Давайте!
Будем ждать результаты и надеяться на лучшее [-0<

28.05.2022 21:53

:party2Тройка!! Уррра! 10 баллов, отстой, хуже пробника, но троечка, юххууу!!!:party2

мать прогульщика

29.05.2022 22:26

Ура! Поздравляю! А у нас пока нет результатов( Ближнее подмосковье, граница с Москвой. Мы писали днем позже Москвы.

Anonymous

30.05.2022 20:40

Тоже тройка! :party2 Ура! Сдала!:)

Anonymous

28.05.2022 22:30

21 балл. За график 0 баллов, хотя графики построены правильно, в ответе один интервал правильно указан, второй нет. Описания правда еще нет, что ветви вверх направлены. Хотим подать апеляцию. Может быть балл добавят. Подскажите, как это сделать. На mos.ru сейчас пытались, не получилось. Или еще рано подавать?

28.05.2022 22:53

Аналогичная ситуация, тоже 21 балл, хотя бы за построение 1 балл должны поставить, спорно очень, за что 0-не понятно

Anonymous

28.05.2022 22:59

Если у вас нет пояснений типа: 1) построим график функции f(x) = … при x …, это график параболы с x0=… то скорее всего аппеляцию нет смысла подавать. Просто график — это 0 баллов.

29.05.2022 07:03

Какие-то пояснения есть, но не все. Хотя их учили оформлению. Говорит, забыл написать. Решили, что подадим все таки на апеляцию, попробуем балл отбить. Только пока на мос.ру форма не работает.

29.05.2022 11:39

Пробуйте — терять нечего)

07.06.2022 08:55

Иногда есть. Если абсолютно уверены, что в остальной работе не к чему придраться — пробуйте. Если есть хоть что-то… можете там потерять. Добавляют очень неохотно, отнять при перепроверке для апелляции — запросто.
(если что — пробовали, правда, до ковида).

Anonymous

07.06.2022 11:11

У сына вообще все правильно — и график, и решение, и ответ (интервалы). Но не подписана на графике гипербола и тоже нет в решении слов, что у параболы ветви вверх. Вообще не засчитали. Почему, реподаватели не понимают

02.06.2022 13:09

Краснодарский край!!! Когда же будут результаты, кто знает? Уже все регионы получили, а у нас только пожимают плечами… Может, кто знает, где посмотреть?

03.06.2022 21:23

Дочка пробники написала на 4, по одному баллу не хватило. ОГЭ написала на 5, 24 балла, говорит лёгкий вариант был. Ещё несколько детей из класса так же сказали. Не сдавших в классе нет. Школа самая обычная. Регион

Anonymous

23.05.2022 15:34

23 из 25, но в первой части 5 задание могут быть ошибки

Anonymous

23.05.2022 17:22

Мой сказал, что было 26 заданий.

Anonymous

23.05.2022 18:12

Было 25

Anonymous

23.05.2022 15:35

Откуда вы знаете баллы??? Результатов ещё нет

23.05.2022 16:11

Вы как читаете? Автор написал, что ребенок решил 23 задания из 25. Где вы баллы видите?

Anonymous

23.05.2022 15:41

Завалили 4-5 задания и всю вторую часть, рассчитываю на 3

Ir118

23.05.2022 15:44

Все решил, задания легкие.

Anonymous

23.05.2022 16:09

Anonymous

23.05.2022 15:45

Сложный экзамен в этом году (2 часть), а вот первая неплохая, но 15 и 16 в геометрии кошмар(((

Svetlik

23.05.2022 15:57

что в 15 и 16? какой кошмар?

Anonymous

23.05.2022 16:13

Про кошмар — чье мнение?

Anonymous

23.05.2022 16:01

Все решил, сказал легко очень.

Anonymous

23.05.2022 16:22

А задания где-то можно посмотреть?

Anonymous

23.05.2022 16:30

нет. завтра еще кто-то пишет.
и даже завтра вы их не увидите.

Anonymous

23.05.2022 17:02

Решила всё, сказала легко. Маткласс, думаю процентов 90 у нас на 5 напишут. К ОГЭ не готовились отдельно, пару раз на самостоялках прорешали по варианту, и один урок детали разобрали, чтобы всем критериям соотвествовать.

Anonymous

23.05.2022 20:30

а у вас сильные дети, сильные учителя, есть ли у вас репетиторы. 1-5 у нее про что было?

Anonymous

23.05.2022 21:02

Учителя хорошие, дети средние, полутоп. О репетиторах даже речи не шло, всё на общем уровне их математики решается легко, кроме последней задачи, но половина и её решили. 1-5 — деревни.

Anonymous

23.05.2022 23:22

так дети не средние выходит, раз полутоп, а учителя, такие, которые умеют передать знания? в 1580 , я слышала, дают, а взял ли ты — не их проблема

Anonymous

24.05.2022 00:55

А как 24-я? Треугольник с кругом. Не доставила проблем?

Anonymous

24.05.2022 22:43

Вообще никакая не доставила проблем.

Anonymous

23.05.2022 17:09

Решил все задания. Результат узнаем 30-го.

23.05.2022 20:31

а у вас маткласс? Многие ко второй части не приступали

Anonymous

23.05.2022 20:44

Нет, частная школа скорее с гуманитарным уклоном.

23.05.2022 17:10

Моя абсолютный гуманитарий, рассчитывали на трояк, но сейчас пришла, вроде насчитала себе 15 баллов-это нижний предел 4. Геометрия вся легкая была(ко второй части даже не прикасалась), ошиблась в 4 и 5 в первой части(в четвертом получилось что-то типа 0,35 часа, она написала 35 минут 🤦‍♂️), ну нас устраивает и три, но будем рады, конечно, если 4 и правда выйдет вдруг.

Anonymous

23.05.2022 17:34

Мой решал только первую часть. 4 и 5 номер не сделал, запутался, геометрия 15, 16 сказал, что сложно. Рассчитываем на 3, так как сказал, что сделал 15 заданий.

Anonymous

23.05.2022 20:32

у вас 1-5 про деревни?

Anonymous

23.05.2022 17:39

Из дружественного форума от учителя
«Из 15 человек в аудитории не приступили к заполнению бланков второй части 10. Допбланк взял лишь один ребёнок. »

Anonymous

23.05.2022 17:47

да) есть такая проблемка. Просто сливают только первую часть за 900 рублей, а вторую надо самому решать. А решалка не умеет такое решать.
Наши «звезды» написали так первую часть и сидели тупо тянули время, чтобы откровенно не палиться ранним уходом.
ред. в телеге пишут, что слитые ответы были неправильные.

Anonymous

23.05.2022 18:14

Это в этом году?

Anonymous

23.05.2022 18:14

это сегодня)

Anonymous

23.05.2022 18:15

Кошмар 😫

Anonymous

23.05.2022 20:33

а варианты же разные Что такое решалка

Anonymous

23.05.2022 23:29

они и в вариантах путаются, могут правильные ответы купить, но к другому варианту. Проверить на достоверность не все могут, переписывают радостные то, что раздобыли. По факту получается все плачевно.
Решалка это свои мозги, персональные, своя голова

Anonymous

23.05.2022 22:11

А в чем прикол тянуть время?

Anonymous

23.05.2022 23:26

Как будто он решал, а не просто быстро списал.

Anonymous

24.05.2022 13:40

Откуда списал? Если так все смог запомнить из инета, не перепутав варианты, то это тоже талант, достойный удов. оценки.

24.05.2022 14:11

да что уж там мелочиться с удовлетворительными оценками-то, давайте его сразу БВИ в институт и медаль во все пузо «Всея списывальщику Руси».
покупают они ответы в телеге, утром начинают в разных каналах продавать ответы, зачастую скидываются несколько человек на покупку. Насчет умственных способностей все рам более чем скромно, уже же не однократно писали, что списывают бездумно, варианты путают, проверить достоверность не могут. Запоминают не много, просто очень часто ходят в туалет и порционно запоминают.

Anonymous

23.05.2022 18:01

А кто-то из детей может на память воспроизвести 5ю задачу? там что-то про деревни и расход топлива.

Anonymous

23.05.2022 18:16

Прошлогодние шины по сравнению с этой намного легче

Anonymous

23.05.2022 18:18

Интересно, что завтра будет? Может счетчики или печка?:mda

Anonymous

23.05.2022 22:20

В контакте пишут из разных регионов и везде разные задания, и тарифы, и квартира, и листы, и деревня, и шины.

Anonymous

23.05.2022 18:24

Да бросьте, тут много слов, а решается всё элементарно. Задача для 7 класса не более.

Anonymous

23.05.2022 21:35

Ну тогда печки вообще для 3 класса, самая лёгкая из всех

Anonymous

23.05.2022 23:23

да хватит, там запутаться легко

Anonymous

24.05.2022 11:37

в чем там путаться?!

Anonymous

25.05.2022 06:07

В деревнях

Anonymous

24.05.2022 07:54

Мне кажется, что эта проще

Anonymous

23.05.2022 18:21

Там прямоугольный треугольник, сторону найти по теореме Пифагора сначала. Потом уравнение составить, исходя из того, что расход бензина по проселочной дороге известен (в литрах на 100 км) , и расход по одному маршруту равен расходу по другому, нужно найти расход бензина по шоссе. При этом один маршрут по шоссе, а второй частично по шоссе, частично по проселочной.

Anonymous

23.05.2022 20:33

конюшня река кто-то ехал мимо на машине…:)

Anonymous

23.05.2022 18:13

Мой сделал все. Сказал, что пробник был сложнее.

Наталия

28.05.2022 22:37

Результат 31 балл.

Наталия

02.06.2022 23:47

Молодец)

Anonymous

23.05.2022 19:33

Наша учитель со слов детей прорешала задания и сказала, что вся геометрия с подвохом и только кажется легкой, детям сказала, что могут не надеяться на высокие баллы и задания хитрые, даже умные ученики прикололись, 23 дети наверняка неверно построили, а в 15 формулу надо помнить

Anonymous

23.05.2022 20:23

Кто-нибудь может написать примерно 15й номер. Что там такого трудного и какую формулу надо помнить?

Anonymous

23.05.2022 21:06

Со слов дочери можно было решить по формуле, которая была в справочных данных, была дана сторона равностороннего треугольника и нужно найти высоту
P.S моя 22 решила, 23 не доперла, к 24-25 не приступала, а могла, ушла через 3-3,5 часа

Anonymous

23.05.2022 21:48

Одна из самых лёгких задач. Не нужно там ничего кроме Пифагора

Anonymous

23.05.2022 21:54

23.05.2022 20:41

А в остальных формулу не надо помнить?

Anonymous

23.05.2022 21:18

15-я. Дан равносторонний треугольник со стороной 10* (корень из 3), проведена биссектриса. Найдите длину биссектрисы. Можно решить без формулы через косинус.
23-я Дан треугольник АВС и окружность , пересекающая стороны АВ и АС в точках К и P соотвественно. Эта окружность проходит через вершины В и С. АP равно 34, сторона ВС вдвое меньше стороны АВ. Найти КР. Решается подобием треугольников.

Anonymous

23.05.2022 21:22

эту 15ю задачу можно решить через теорему Пифагора. Не пойму, какую формулу надо помнить и какой здесь нюанс, на который учительница ссылалась?
23-я задача — таких задач полно в открытом банке ФИПИ.

Anonymous

23.05.2022 21:25

Да я бы через Пифагора решала.

Anonymous

23.05.2022 21:26

Формула биссектрисы через косинус половинного угла, наверное.

Anonymous

23.05.2022 21:39

Да. эту формулу надо знать. Но вряд ли учительница говорила про нее.
Теорема Пифагора, через синус 60 градусов, через площади. или если нюанс — это бИссектриса является высотой и надо помнить этот нюанс?

Anonymous

23.05.2022 21:41

Ну да, би)

Anonymous

24.05.2022 01:06

23 — сложность в том, что это неочевидное подобие треугольников. У в фипи все есть

Anonymous

23.05.2022 21:54

А где тут подвох или сложность?.. Странная учительница

Anonymous

23.05.2022 21:56

Может задания разные? Где-то с подвохом, где-то без, моя как раз очень легкомысленная в этом плане, решила, один раз проверила, забила, могла и не заметить, очень интересно выяснить, а она не хочет это обсуждать

23.05.2022 22:12

А зачем сейчас обсуждать, в чем соль? Что выросло то выросло.
Надо сосредоточиться на следующем экзамене.

Anonymous

23.05.2022 22:18

Средоточьтесь на следующем. Зачем вы сюда в этот топ зашли?

Anonymous

23.05.2022 22:30

Вы тролль?

Anonymous

23.05.2022 22:31

Зачем сейчас это обсуждать? Сосредоточьтесь на следующем экзамене.

Anonymous

23.05.2022 22:40

Ну и сосредоточьтесь, следуйте собственному совету :party2

Anonymous

23.05.2022 22:13

Тоже не понимаю про подвох. Какие подвохи могут быть в 15 номере?

Anonymous

23.05.2022 21:51

А что было в 16,17,18,19 (помню, что это блок геометрии) А то моя не помнит, 2 часа посидела и пошла гулять, про математику слышать не хочет

23.05.2022 21:16

Маткласс, но последний год на семейном по здоровью. Можно считать- что 8 классов, этот год больше по врачам. Сказал, что всё несложно, вышел через 1,10, решил вроде всё. Посмотрим.

Anonymous

23.05.2022 21:53

Мне позвонили после двух часов экзамена, сказали, что решено 21 задание и больше слышать не хочет об этом, вернулась час назад с прогулки

23.05.2022 21:56

позвонили ? кто эти странные они ?

Anonymous

23.05.2022 21:57

Дочь позвонила, некорректно написала, извиняйте

23.05.2022 22:10

А что по 25ю задачу дети говорят? Моя билась, таки не далась ей задача. Вообще сказала, что алгебра было легкой, а геометрия «корявой»

Anonymous

23.05.2022 22:16

Она с достроениями, не все это видят. Моя решила. но они много всякого такого решают, класс профильный.

Anonymous

23.05.2022 22:40

Дочь расстроилась, она любит геометрию. Класс обычный

Anonymous

23.05.2022 23:26

а она у вас изначально продвинутая, вы с репетиторами или классный учитель?

Anonymous

24.05.2022 07:40

Класс обычный, не профиль. Дочь занимается год с репетитором по математике. Она из балета ушла, поэтому решили, что нужна поддержка со стороны. Математика нравится. Хотела показать хороший результат на огэ, но пробник только на 20 баллов написала.

Anonymous

24.05.2022 12:30

Профильный класс.

Anonymous

23.05.2022 22:43

Спасибо. В принципе, не сказала, что сложно, а сказала, что некрасивые задачи по геометрии были. Посмотрим на результат)) Легко может в первой части налажать

Anonymous

23.05.2022 23:30

Вышел через 2 часа, сказал все легко, но у него физмат, результаты посмотрим, конечно не готовились и не прорешивали никакие пробники.

Anonymous

23.05.2022 23:49

На 1 часть сказала, что легче пробника, а в геометрии были 2 сложные задачи, которые решить не смогла вообще. Воспроизвести на память задачи не может

Anonymous

24.05.2022 01:17

Сюрпризов не было. Решила все, но уже дома нашла у себя 1 ошибку..
Класс — крепкая мат. вертикаль, учитель сильный, в родительском чате — тишина, никто не переживает..

24.05.2022 10:55

Завидую, у кого дети сказали — всё легко и всё сделали! Мой не успел дописать 25ю, время не хватило… в пробнике не решил 24 и 25, тут вроде решил, но не дорасписал(( ненавидит геометрию, прямо всей душой) А через два года егэ, нужно 90+, и еще и ДВИ… а всего два года(((((

Anonymous

24.05.2022 10:58

Ну ваш же тоже добрался до 25 задачи — это говорит о многом. И он бы мог тоже сказать «все легко». Чего не сказал-то?

Похвалиться хотели? Получилось.

Anonymous

24.05.2022 11:36

Хвалиться точно не хотела, чем тут хвалиться-то? Говорить «всё решил» и «легко» отучен в мат кружках и лагерях еще в детстве. Любимый педагог по математике всегда их учила — мы не говорим решил, мы говорим решал))) Расстраиваюсь потому что уже два года веду с ним тихую ***, что бы переходил в топ по профилю, но проигрываю, не хочет((( понятно, что тогда бы проблем на огэ уж точно не было…

Anonymous

24.05.2022 12:32

вот совсем не очевидно, что тогда бы проблем не было
в топах к огэ совсем не готовят, а часто грузят чем-нибудь ненужным.

Anonymous

24.05.2022 11:18

Не завидуйте))) моя на экзаменах всегда счастливая и сияющая как золотая рыбка — Я абсолютно всё написала / решила, было так легко!)) А вот как написала.. — результаты я всегда открываю с пачкой успокоительных в руках))

Anonymous

24.05.2022 13:00

Ага, есть такой эффект:))

Anonymous

26.05.2022 20:48

Думала, что только у меня такая рыба )))

Anonymous

28.05.2022 23:02

19 баллов у моей рыбки)) на 4 проскочили💥💥💥🥂 в году стоит три, она тот самый абсолютный счастливый душой гуманитарий, хоть это и не оправдывает. Совершенно не понимает математику. Но экзамены любит — страсть как:)

Anonymous

24.05.2022 11:20

Мой сказал, что легкотня, но он учится в топе, было бы странно, если бы геометрия из огэ вызвала затруднения. Пробник был 28 баллов, а он был сложнее, по мнению ребенка аж в разы)

Anonymous

24.05.2022 12:18

А у моего из 1535 гум класса огэ тоже сильных проблем не вызвал… тоже сказал, что легче пробника был вариант и добрался до 25 задачи)) но результат жду, нервничая)))

24.05.2022 13:01

а вы в топ в каком классе поступили? И какая у них геометрия, они идут на класс выше? проходят уже объемные фигуры или что?

Anonymous

24.05.2022 13:20

поступал в 7й, объемные фигуры еще не проходят, проходят темы школьной программы более глубоко, т.к. в обычных школах все достаточно поверхностно затрагивают. Разбирают теоремы, которых в школьной программе вообще нет. Последняя тема была степени точки и радикальная ось, не знаю, когда в школьной программе это проходят.

Anonymous

24.05.2022 13:47

никогда, наверное. Но если эти знания негде использовать, то как дети их удерживают в голове?

Anonymous

24.05.2022 14:14

почему негде, решают же задачи, так же как и по другим темам.

Anonymous

24.05.2022 13:34

Мой тоже пробник на 28 написал. Вчера с экзамена вышел, и понял, что 5 неправильно решил- дороги перепутал. Шоссе с проселочной в исходных данных. Соответственно и решение неправильное. Будем ждать результат.

Anonymous

24.05.2022 12:31

А что будете делать? У вас есть план. Все равно у вас очень крутые результаты, особенно при условии «Ненавидит»

Anonymous

24.05.2022 13:44

Если сейчас ненавидит, то через 2 года … ищите варианты без математики.
Устриц съела. Хотя ненависти не было в 9м и даже начале 10го. Когда уже на огэ так эмоционально … подстраховаться стоит.

24.05.2022 13:55

Не, ради цели, а она есть, пересилит. Не любит геометрию, потому что нужно много писать, доказывать… Конечно, подстрахуемся, хороший репетитор уже переходит по наследству)

Anonymous

24.05.2022 22:38

а он берет еще учеников, наследный реп?

Anonymous

29.05.2022 11:21

Поделитесь репетитором, пожалуйста.

24.05.2022 14:45

Не завидуйте, может ваш вдумчивый, и задания решил правильно. А кто-то, кто сказал, что всё написал (например, как мой) мог и ошибок наляпать. Результат будет, тогда и будем или радоваться или расстраиваться. Осталось 6 дней до часа Х.

26.05.2022 09:31

ДВИ — это что?

Anonymous

27.05.2022 13:21

дополнительное испытание, в МГУ есть

Anonymous

24.05.2022 12:33

Можно оффтоп, у вас после обновления сайта евы кнопка выхода с сайта есть?

Anonymous

24.05.2022 13:17

у меня нет кнопки выхода, как нет и кнопки беганья по страницам внизу. У меня мобильная версия.

Anonymous

24.05.2022 13:46

меня бесит, что нельзя выйти:((

Anonymous

24.05.2022 23:04

Давайте не тут? Форум жалобы. Там кнопочку завершить сеанс надо нажать, а лучше для верности зайти/выйти.

24.05.2022 23:09

Моск. Обл. Одноклассники купили в телеге.
Мой побоялся брать до экзамена. Да и жадный он, денег пожалел бы, я его знаю.
накрутила их учитель «спишете всем классом неверные ответы, дурилки»
но когда уже вышел — сверил. Говорит всё совпало и задания и ответы.
Самое ужасное в нашей семье, это когда после важных работ сынок приходит и говорит «Всё отлично, легкотня, пять будет»
Это значит — всё пропало.
Вот сейчас трясусь — потому что «всё фигня, написал хорошо»

27.05.2022 23:21

Напишите потом на что написал Огэ)
Мой 3 кл закончил и если он говорит Все легкотня,значит ничего хорошего не жди(

Anonymous

25.05.2022 08:38

Хроника сливов, как оно все это происходит :dash1

Итак, начнем с повторения прошлого года https://zen.yandex.ru/media/teacher/oge-tak-byl-li-sliv-ili-je-net-rezultaty-sverki-realnyh-otvetov-uchascihsia-so-slitymi-v-telegramm-60b297d23204ed6102e5db75 педагог подошел к процессу серьезно и изучил врага в лицо. Комментарии там на отдельную статью тянут (не уголовную )
https://zen.yandex.ru/media/teacher/sliv-otvetov-na-oge-po-matematike-na-zavtra-60ae3fb997044645bb9d032e тут инструкция, чтобы понять, как же они организовывают слив. Для меня, например, термин «сборник» был непонятен…все они в комментах какой-то сборник распечатывали. Я дура наивная думала, деточки конспекты пишут дома))) ага…пять раз.

А вот и ОГЭ математика 2022 https://zen.yandex.ru/media/teacher/sliv-otvetov-na-oge-matematika-2022-segodnia-sdaiut-matematiku-i-zavtra-toje-628b45807eba3d5d2eef479f?&
1. уровень ОГЭ в этом году был проще, видно у всех еще дергается глаз от прошлого года, а кто-то и должностей лишился

2. «Наталья Ахтямова. Я репетитор. В этом году готовила 8 человек на ОГЭ. Писали сегодня 6 человек. У троих были ответы заранее куплены (обычно покупают в классе на много человек), но на экзамене выяснилось, что варианты другие. Так что обломались))) Что я и предсказывала. Но говорят, варианты легкие были. Правильные ответы выявились уже после экзамена и дети успокоились, отписались, что справились. Тюмень.»

«каналы врали, многие дети попались»
«

Первые практико-ориентированные задачи были про дороги. Дети в основном их решили, кроме пятой, где про вычисления покупки бензина. Лёгкая тема. Во второй части попались задачи, бывшие на пробном экзамене или несложные: 20 задача — квадратное уравнение, усложненное слагаемым в обеих частях в виде кв.корня, где нужно записать ОДЗ или сделать проверку, исключая посторонний корень. 21 задача была на нахождение средней скорости. 22 — график — кусочно-заданная функция из параболы и гиперболы. Геометрия была посложнее. 25 задачу вряд ли кто-то решил, хотя очень много разных рассматривали. Надеемся на отсутствие двоек и на небольшое количество троек, и хотя бы на несколько пятерок

Сегодня задания прошлого года были. Примитивные. За 15 минут устно сделала как минимум на 4 (школу окончила 25 лет назад)

Сидела сегодня организатором на математике. За 10 минут нарешала на трояк (математикой последний раз занималась 40 лет назад). Уровень заданий 1 части для дебилов (извините). В прошлом году то же самое — в нашей школе 1/4 двоек, пересдавали три раза))

Племянник сегодня сдавал. Вышел через час, сказал, что написал всю первую часть, вторую не трогал. Сказал, в первой ничего сложного. Ну, посмотрим результаты. Наверное после прошлогоднего провала в этом году им решили облегчить задания?

Я репетитор. В этом году готовила 8 человек на ОГЭ. Писали сегодня 6 человек. У троих были ответы заранее куплены (обычно покупают в классе на много человек), но на экзамене выяснилось, что варианты другие. Так что обломались))) Что я и предсказывала. Но говорят, варианты легкие были. Правильные ответы выявились уже после экзамена и дети успокоились, отписались, что справились. Тюмень.

«»Mr.Teacher
Я ещё в прошлом году писал, что даже техспец не знает какие будут задания пока не расшифруют и не распечатают КИМ-ы, а это происходит утром в день экзамена.

Теоретически НАВЕРНОЕ можно слить и КИМ-ы и ответы, но делать это возможно только с уровня региона или федерального уровня»

«Мr.Teacher, причем дети ПОКУПАЛИ ответы, но варианты были другие.»

«Nataliya, я только что прочла от наблюдателя сегодня — Из 15 человек в аудитории не приступили к заполнению бланков второй части 10. Допбланк взял лишь один ребёнок»

«Nataliya, а я сегодня под впечатлением от того, что племянница сдавала в своей школе со своими учителями. В конце экзамена им принесли ответы на разные оценки и они благополучно списали… А дочь у меня сегодня сдавала честно и готовилась к экзамену . Вот такая справедливость.»

«Вагиф, нет справедливости. Но у нас не во всех школах камеры. Только в тех, в которых сдают ЕГЭ. И, если они даже есть, на ОГЭ их не включают. Вот такие разные условия сдачи по стране. Цель понятна — не допустить провала на экзаменах, как в прошлом году. И выпустить всех, кто все равно не учится Дочь моя честно сдавала. Справилась. Надеюсь, что у Вашей сестры тоже всё будет хорошо.»

Anonymous

25.05.2022 08:43

В Москве 23 слива так и не произошли, ну может я чего не знаю, конечно. Другие регионы были, но правильные ответы, тоже неизвестно.

Anonymous

25.05.2022 08:46

Меня больше всего «радуют» такие сообщения

Anonymous

25.05.2022 08:59

Вообще-то ОГЭ под камерами пишут вроде, как и ЕГЭ.

Anonymous

25.05.2022 11:16

нет камер, по крайней мере, в нашем ппэ

Anonymous

25.05.2022 11:45

Что за регион? Это нарушение.

25.05.2022 09:26

Вранье. Любой кабинет может быть отсмотрен по камерам рандомно, тогда эти учительницы огребут большие проблемы.

Anonymous

25.05.2022 09:23

говорят, что произошло, может у них у там и варианты выложены, чтобы не лезть на стенку и посмотреть что решено, а что нет, откуда они все это берут

Anonymous

26.05.2022 08:33

У нас произошла с этим списыванием вообще шоковая ситуация, я на работе, в 11 с копейками мне звонок от мамы Васи (имя изменено) со словами: Ой, а вот вашу Ксюшеньку не удалили? Я в шоке, мол, за что должны удалить.. А вот вы знаете, мой Вася и его друг Петя, они пока молчат, не знаете, списали? Телефоны у них пронесены? Я точно знаю, что моя ничего не проносила из средств связи, ибо сообщения не доходят, она со мной попрощалась около 9:30. Потом текст от той мамы, что Петенька с Васенькой и ещё половина класса купили ответы и попытались их пронести.
Экзамен закончился, спрашиваю у своей, что да как, говорит, что ничего не списывала, но перед экзаменом по формулировке заданий частично повторила, как она выразилась у них был VIP тариф, где были частично задания, решила моя 21 задание включительно, за исключением 5, ждём! Но с ситуации я просто в шоке

Vera1

26.05.2022 09:04

А что за ВИП тариф без ответов? Безобразие- деньги берут, а ответов нет? Зачем же таким Митрофанушкам задания? Как они их решать то будут?

Anonymous

26.05.2022 11:11

посмотрите выше, я весь схематоз привела https://eva.ru/topic/139/3637516.htm?messageId=104602036
1. покупают вип тариф
2. присылают СБОРНИК это все виды вариантов, которые сгенерированы на экзамен
3. получил свой личный КИМ, запомнил номер своего варианта
4. пошел в туалет, списал или запомнил ответы

Anonymous

26.05.2022 13:28

В этом сборнике были не все задания (по словам), но ответы на все виды 1-5, 15-16,18

Vera1

26.05.2022 15:48

В Москве ответов не было, по крайней мере до и во время экзамена, я про 23.

Anonymous

26.05.2022 11:12

убилабы))) маму Васи за такие звонки

Anonymous

26.05.2022 14:34

Васенька видимо в маменьку пошел по части интеллекта

Anonymous

26.05.2022 18:44

Говорят, что уже результаты известны, но в личном кабинете ничего нет (Мск)

Anonymous

26.05.2022 18:49

Откуда инфа?

Anonymous

26.05.2022 18:52

из соседнего топа. «ОГЭ результаты» др.аноним)

Anonymous

26.05.2022 19:05

У сына английского даже ещё нет, писал 20 мая.
Сын математику 23 писал, в аудитории однозначно были те, кто списывал, но либо глаза закрыли, либо позже аннулируют им. Сами думаем, что будет 4

Elena

26.05.2022 19:09

звонила учителю, результаты только у тех, кто не решал 2 часть, чтобы сразу пошли готовиться к пересдаче или же набрали на 3,4 с помощью 1, кто 2 решал—ждут.

Anonymous

26.05.2022 19:22

И как узнать, если только первую часть писал? Учитель скажет? Звонить?

Anonymous

26.05.2022 19:26

Вообще, должны все вместе результаты приходить, но у нас даже английского нет, по идее завтра, но завтра ещё общага…

Elena

27.05.2022 12:29

Завуч школы сына сказала, что результаты пришли, а потом сразу исчезли.

26.05.2022 19:07

А как они списывали? Прям в аудитории или в туалете? Или внаглую?

Anonymous

26.05.2022 19:20

Со слов сына выходили по 5 раз в туалет и сдали работу через 1,5-2 часа после начала. Такими же действиями по словам друзей моего сына занимались одноклассники

Elena

26.05.2022 19:58

А разве не 2 раза всего можно выйти в туалет?

Anonymous

26.05.2022 20:25

это ж огэ, тут попроще

Anonymous

26.05.2022 20:27

Ну нее.. У нас записывали выход/заход и все такое. Не исключаю, что может иметь место разгильдяйство в ППЭ

Anonymous

27.05.2022 13:38

Ага.. носовых платков не дают пронести, ещё и выходы ограничить..
В каждом классе по нескольку человек с острым поллинозом экзамены сдают..
Моя вон вчера с химии, говорит, каждые 20 минут выходила, текло со страшной силой, хотя все лекарства, что могли выпили, забрызгали…

Anonymous

27.05.2022 13:41

Платочки и капли нельзя??? Караул((( У сына аллергия тоже… на огэ ходит с платочками и каплями, разрешили.

27.05.2022 18:30

Платочки можно, выходить можно, сколько угодно

Anonymous

27.05.2022 17:36

Вы напишите потом результаты списывающих, пожалуйста. Очень интересно.

27.05.2022 13:47

По итогу, результаты у тех только, кто первую часть решал или как? В школе говорят одно, знакомые другое

Anonymous

27.05.2022 14:37

Я позвонила в школу, говорю, где наши результаты!!! А мне отвевают, что то что пришло это для тех, у кого 2, а остальные—ждите, к счастью 3 у нас точно есть, радует.

27.05.2022 17:30

То есть, если мы еще результат не знаем, то точно ребенок сдал, хотя бы на «3»?

Anonymous

27.05.2022 17:33

Т.е. двойки уже всем разослали? Или не всем?

27.05.2022 18:28

Никому еще ничего не рассылали, администрация только двойки знает

Anonymous

28.05.2022 17:52

Школа сообщила результаты. Москва. В мос.ру не появились

Anonymous

28.05.2022 18:08

У нас тоже, в школе есть, в ЛК нет. Но результаты хорошие)

28.05.2022 18:14

И нам сообщили из школы. На мосе нет пока

Anonymous

28.05.2022 18:15

Может у нас у всех троих одна школа?

Anonymous

28.05.2022 18:24

Ага, которая и в субботу работает)))

28.05.2022 18:33

Наша работает круглосуточно

Anonymous

28.05.2022 18:35

Думаю, нормальные классные, которые переживают и на связи с учениками своими сообщат

Anonymous

28.05.2022 18:46

Для нормального человека работа — это работа, а в выходные — семья. Если КР выключил телефон и не заморачивается нервами мамочек — это НОРМАЛЬНО.
А вот если на связи и сообщает, то он делает сверх своих обязанностей.
А то, как вопрос подарков учителю, то начинается вой «учителю за работу деньги платят». Так вот за это не платят. Просто как пример. И за многое другое, что вы хотите иметь, не платят.
Поймите уже, что ваши дети — это работа. Просто РАБОТА.

Anonymous

28.05.2022 19:06

Я же не спорю, конечно работа — вот такая работа. Никто не кошмарил классную, она узнала результаты — сообщила детям. Мне вообще все равно.

Anonymous

28.05.2022 19:02

У нас и классная на связи и учитель математики сейчас, обе переживают и радуются! Но у нас школа такая… штучная и родная))) не конвеер 500 выпускников…

28.05.2022 23:33

Моя рыбка тоже час назад с математичкой обсуждала свою работу) она очень переживает за своих детей, особенно за мою вертихвостку. Ее похвалили, сидит очень довольная.

Anonymous

29.05.2022 11:19

А что за школа?

28.05.2022 19:08

Какой результат?

Anonymous

28.05.2022 19:15

3 и 2 нет, несколько 4

28.05.2022 19:17

Вы знаете результаты одноклассников

Anonymous

28.05.2022 18:16

Подскажите, пожалуйста, какое максимальное количество баллов по математике?

Anonymous

28.05.2022 18:19

28.05.2022 18:33

Ага, спасибо, уже посмотрела

Anonymous

28.05.2022 20:26

На мос. ру доступны результаты по математике

28.05.2022 20:43

У дочки 18, плачет. Не зачли два задания из второй части, хотя она в них была уверена.

Anonymous

28.05.2022 20:56

У моей тоже 18 баллов, мы счастливы, т.к до НГ все пробники были на 8-9

Anonymous

28.05.2022 20:59

На славу поработала

Anonymous

28.05.2022 21:10

Тоже не зачли 2 задания из 2 части, 20 сейчас посмотрела, всё правильно решено. Вторую пока не разобрали.

Anonymous

28.05.2022 21:13

в соседнем топе тоже написала. 20я. Ответ -4? Решение верное, баллов- 0.

Anonymous

28.05.2022 21:22

Учителю покажите. У сына в 20 задании ответ -3, но возможно, что в задании разные числа были.

28.05.2022 21:30

Попробую, спасибо. Он на семейном, самоучка). До 7 в матклассе учился, с учительницей хорошие отношения были, отправлю ей.

Anonymous

28.05.2022 21:43

В 20 задании квадратные корни и x неможет быть отрицательным числом

28.05.2022 21:54

Не х, а подкоренное выражение

28.05.2022 21:59

у моего в 20й ответ -5, засчитан, стоит 1 балл

Anonymous

28.05.2022 22:12

Нужно или делать равносильные переходы (систему записать) , или следствие+проверка ( так как следствие может иметь больше решений , чем исходное уравнение) , иначе не засчитывают.

Anonymous

28.05.2022 21:24

По ОДЗ корень проходит?

Anonymous

28.05.2022 22:19

Моей еще график не зачли. Она расстроилась, т.к. писала все сама и рассчитывала на лучший балл. Её подружка все скатала и у нее 20. Вот тут ей обидно.

Anonymous

29.05.2022 09:14

Подружка списала откуда?

29.05.2022 16:40

Подробностей не знаю, но подружка с утра какие-то ответы в интернете брала. Она в другой школе. Я свою сейчас спрашивать не буду. т.к. решили к математике не возвращаться, не говорить о ней, а готовиться дальше к биологии.

Anonymous

28.05.2022 20:57

28.05.2022 21:18

Тоже 27.

Anonymous

28.05.2022 21:20

8 и это 3!!!!
Ура!!!!
Дочь сдала!!!!

28.05.2022 21:34

По геометрии 2 балла набрала?

Anonymous

28.05.2022 21:50

Да. Иначе бы 3 не было))

29.05.2022 00:36

Ну вы прямо тютелька в тютельку уложились))

Anonymous

28.05.2022 21:26

У сына 13 баллов и это 3. Рады очень!!!

Anonymous

28.05.2022 21:28

Подскажите пожалуйста, в первой части видно, что сделал сын 14 заданий, а баллов 12. Скажите, а как понять , в каком задании ошибся? Есть такое?

Anonymous

28.05.2022 21:33

Там ноль за задание стоит, а не не 1 балл

Anonymous

28.05.2022 21:49

Если развернуть, будет такая картина

28.05.2022 22:00

Надо же, у дочки такой же вариант

28.05.2022 22:02

Смотрю, многие на 20 прокололись

Anonymous

28.05.2022 22:06

Невнимательность из-за простоты задачи: отбросила не тот корень — по ОДЗ.

29.05.2022 00:39

И на 4 номере проколов много. Мой как раз только 4 неправильно выполнил.

Anonymous

28.05.2022 22:02

Честно, скажу, удивлена ошибкам в 1 части 🤷
Ну уж как есть…
А 25 задачу не решил

28.05.2022 22:06

Невнимательность.. Не знаю, как с ней бороться..

28.05.2022 22:10

Почти никак. Поэтому мы выбрали путь олимпиад, там даже с неполными баллами есть, что ловить.

Anonymous

28.05.2022 22:12

УмнО. Удачи!

28.05.2022 21:46

27
Ни репетиторов, ни курсов, ничего.
Не решил 25 задание. И 2 задания из 1 части решил, но в итоге не верно

28.05.2022 21:51

Молодец!!!

28.05.2022 21:55

Спасибо большое!
Эх, конкретно этому моему ребёнку природа отсыпала много мозгов, но ещё больше лени и пофигизма…
Поэтому, учитывая полное безделье, результат прекрасный, но, мог бы быть и максимальным…
Эх, пойду поцелую.
Может к егэ усердия повезут…

28.05.2022 22:30

Наверное если при большом мозге еще и пахать во всю мощь, то можно сойти с ума и лень как природная защита срабатывает, у самой такой же поэтому я себе уже такую теорию придумала.

Anonymous

28.05.2022 23:08

Да? А не вы ли в прошлом году здесь на британский флаг рвались, что 25 легкая задача и все не дебилы обязаны ее решить? Что же ваш умный не справился?

Anonymous

28.05.2022 23:22

Я на британский флаг рвалась
1. За шины
2. Что не написать на 3 могут только избранные

28.05.2022 23:31

О нет, вы рвались и за 25 задачу, какая легкотня, «все нужные теоремы для решения есть в учебнике».
Ну понятно всё с вами, если чужой ребенок не решил 25 задачу, он дурак, а если ваш не решил , то он УМНИЧКА, ПОЙДУ ПОЦЕЛУЮ.

Anonymous

28.05.2022 23:36

Ещё раз, я метала копья в отношении шин.
Свое «О, нет» оставьте себе
У моего ребёнка отличный результат при условии, что он вообще не напрягался, чтобы этот результат получить.

29.05.2022 20:40

Вы писали, что только тупой 25 не решит, что однотипная задача и там нечего делать

Anonymous

29.05.2022 20:49

Найдите, плиз, где я это писала

29.05.2022 20:57

Вам два разных человека об этом говорят. Ладно бы один)

Anonymous

29.05.2022 21:05

Ещё раз, год назад я обсуждала шины и общую несдачу.
25 задачу год назад лично я НЕ обсуждала
Одну ветку «имени меня» уже снесли.
Поэтому эту я больше продолжать не буду.
Прихрдите со ссылками, а не с голословными утверждениями

29.05.2022 22:32

Вчера еще пара человек здесь писали то же самое, но потом снесли пол ветки, непонятно почему.

Anonymous

29.05.2022 22:45

Я писала о том, что 27 баллов для сильного мат класса не повод ддя радости, но тоже снесли…что ж,сорри, наверное повод)

Anonymous

28.05.2022 23:38

А кстати, что это за 4 задание (условные шины) у вашего 0 ??? «Это же только дебилы могут не решить»(с)

Anonymous

28.05.2022 22:03

У нас всего 7б, это 2.

Anonymous

28.05.2022 22:04

Удачи на передаче!
Чтобы без повторений [-X

28.05.2022 22:08

спасибо, но я уже и не надеюсь, видимо на второй год останемся.

Anonymous

29.05.2022 02:41

Здравствуйте, у нас вообще 6(( сидит плачет. Но у нас очень слабая математика. И репетитор был вроде. Вот и не знаю что теперь( а когда пересдача, в первых числах июля? Так это и аттестат не дадут, не будут поздравлять, да?(

Ирина

29.05.2022 09:53

Вас в этой ситуации поздравления волнуют? Праздника хочется, фоток?

Anonymous

29.05.2022 12:41

Напишите в личку, дам совет

29.05.2022 13:52

напишите всем, нас таких много

Anonymous

29.05.2022 18:11

И правда, тут пишите. У моей тоже 7 баллов…

29.05.2022 19:21

Я с вами вместе… обнимемся, поплачем и снова в бой… бороться хотя бы за 8 баллов…

Anonymous и я

28.05.2022 22:05

Anonymous

28.05.2022 22:17

Круто! Поздравляем! Математик!

Anonymous

28.05.2022 22:33

Ничего себе! Мощно, концентрация 100%

Anonymous

28.05.2022 23:04

Профильный класс, еще несколько таких.

Anonymous

28.05.2022 23:27

Ну профильный ведь не по подготовке к огэ по математике) у нас физмат пока полных баллов не слышала.

Anonymous

29.05.2022 00:54

Профильный математический. К ОГЭ вообще не готовились. Единственное им рассказали, какие требования в задаче на график, потому что там нужно очень много написать всякого, чего они обычно не пишут, как само собой разумеющееся. 25-ю у нас решили не все. Остальное вообще никаких вопросов у 90% класса не вызывает.

Anonymous

29.05.2022 10:30

А у Ваших пипов всош тоже полный балл?

Anonymous

29.05.2022 13:26

У нас нет пипов ВСОШ, у нас полутоп. Несколько призеров региона и ММО, не более.

Anonymous

29.05.2022 17:59

Вот мой математик именно с графиками и завалил (подготовки не было в школе, ну и сам не готовился никак), на сантиметрах 5 листа А4 у него поместились и графики, и решение🤦🏻‍♀️

Anonymous

29.05.2022 00:41

Супер

Anonymous

28.05.2022 22:38

Вопрос к тем, кто учится в спецшколах с математическим уклоном ( особенно интересует 1568), как дети написали математику?
Хочу понять, насколько сложными были задания.

28.05.2022 23:06

Основная масса 25-31, не 1568, но типа того. Несколько самых слабых на 18-20.

Anonymous

28.05.2022 23:27

Спасибо

29.05.2022 00:03

Уверена, что все написали более,чем прилично в 1568.
Мой ребенок до 9 учился в 1568, далее перешел в другой профиль. Математикой практически весь год не занимался в прямом смысле слова. К ОГЭ готовился ровно 1 день, написал на 29 баллов исключительно на знаниях, которые получил в 1568 в 6-8 классах.

Anonymous

29.05.2022 00:27

Не 1568,но тоже «с уклоном»- четверок мало совсем по классу, да и те близки к 5.

Anonymous

29.05.2022 08:19

Спасибо

28.05.2022 22:56

У сына 18 баллов, довольны,, примерно на это и рассчитывали, собираемся в 10 соцэконом

Elena

28.05.2022 22:59

Москва, как вы баллы смотрите, куда их должны прислать? До классного руководителя не могу дозвониться, она в отпуске, я замучалась с этим мос ру, ничего не понятно!!!! Что за система образования!!

Irina

28.05.2022 23:01

На мос ру зайдите

28.05.2022 23:04

Но там будкт нужен еще код, который в школе выдавали. Вот зачем они код придумали — ума не приложу

Anonymous

28.05.2022 23:28

У ребёнка код спросите😂

28.05.2022 23:04

+1, где смотреть?? Тоже не знаю.

где математика?

29.05.2022 08:18

Кто ребенка регистрировал на экзамены, в том личном кабинете и смотрите. Собеседование по русскому вы же видели. Номер можно в заявлении на экзамен найти.

Anonymous

28.05.2022 23:09

какой классный руководитель сейчас в отпуске??????

Anonymous

28.05.2022 23:16

А вот кто его знает!!!! Выходные, отдыхает понимаете ли, а ребёнку баллы сказать, ну не судьба, их класса знают человек 5-6 баллы, остальные не в курсе, что вот я делать сейчас должна? В школу опять звонить??? Такой беспредел

Irina

28.05.2022 23:20

проверьте почту, туда приходил код, а потом приходили уведомления на экзамены, в которых тоже этот год написан

Anonymous

28.05.2022 23:29

А вы в свои выходные отвечаете на рабочие вопросы? :scared2

Anonymous

29.05.2022 00:34

хороший вопрос)))

Anonymous

28.05.2022 23:00

Дочь гуманитарий, 15 баллов, еле попала, но очень рады, весь год бились с геометрией

28.05.2022 23:04

Физмат, 22 балла, очень довольны

28.05.2022 23:20

А почему довольны? У сын инженерный профиль, полутоп, так ниже 26 — провал…

Anonymous

29.05.2022 00:43

Для физмата это провал

Anonymous

28.05.2022 23:07

Я тоже НИЧЕГО не понимаю с просмотром баллов, что ещё за код, посмотреть баллы равносильно проникновению на какой-то секретный сайт государства, честное слово, что за ужас!! Дети на нервах!!

Sv1

28.05.2022 23:10

Вам приходило уведомление (такое есть для всех 4х экзаменов) там и написан код(можете попросить у классного руководителя, нам присылала), серия паспорта в паспорте;)

28.05.2022 23:17

Подписываюсь под каждым словом!! Мы случайно не в одной школе?

Irina

28.05.2022 23:21

при записи на собеседование по русскому и ОГЭ приходило несколько писем от мос.ру с темой «Запись на участие в итоговом собеседовании по русскому языку для выпускников 9 классов», в последнем письме есть файл: «Документы по услуге: Уведомление на экзамены.pdf» и вот в этом уведомлении о регистрации на итоговое собеседование есть «Код регистрации» — он и нужен, один код на все экзамены.
просмотр баллов и сканов работ тут: https://www.mos.ru/pgu/ru/application/dogm/040201

28.05.2022 23:31

Мос.ру/услуги/результаты ГИА ( третья сверху), смотреть не в мобильной версии, а на сайте. Дальше вводите код и номер паспорта и запросить ( синяя кнопка).

29.05.2022 08:22

В мобильной версии тоже все открывается

Anonymous

29.05.2022 09:48

У меня нет, просит перейти на сайт.
Ну если открывается, почему найти никто не может?

29.05.2022 10:30

Мобильная версия — это и так сайт. Вы, видимо, в приложении пытались смотреть

Anonymous

29.05.2022 10:36

Мобильная версия это как раз приложение. В приложении у меня нет этой услуги.
А то, что с телефона можно просто зайти на сайт, не все догадываются.

29.05.2022 10:51

Нет. Приложение -это приложение. А мобильная версия сайта — это адаптированный вариант сайта под смартфон, иногда немного урезанный. Если вы на еву заходите с телефона вам предлагается выбрать версию.

Anonymous

29.05.2022 11:11

На Еве так, а на мос ру есть отдельное мобильное приложение, которое устанавливается на телефон. Так же как и госуслуги и приложения банков. И большинство входит через это приложение. Устанавливается через App Store или Play Market. Но там ограниченное количество услуг и Результатов ГИА там нет.
А если вы просто зайдёте на сайт мос ру через любое устройство, то вы увидите все услуги. Кстати, в мобильном приложении мос ру есть надпись: если вы хотите получить больше услуг, то перейдите на сайт и кнопочка: перейти на сайт.
Я одного не пойму, чего вы меня учите? Люди спросили как найти результаты, я написала, как их найти. Вы что-то хотите к этому добавить? Ну пишите им, как по-вашему искать эти результаты. А Мне не нужно, я уже все результаты узнала ещё вчера.

29.05.2022 14:08

Понятно. Думать это не про вас. Нужны вы мне вас учить. Ищите дальше

Anonymous

29.05.2022 15:07

Спасибо Вам! Помогли!
У меня такое же восприятие как и у Вас мобильной версии и сайта

30.05.2022 09:21

Главное что в мобильной версии все видно, через приложение нет! Вывод этой ветки

Anonymous

28.05.2022 23:11

Anonymous

28.05.2022 23:15

интересно на 1 часть можно на аппеляцию подавать?

Anonymous

28.05.2022 23:22

Нет, нельзя.

Anonymous

28.05.2022 23:23

почему? на пробниках подавали. (история про не зачтенные 2 балла у всех)

29.05.2022 00:08

Можно конечно.
у нас тоже некоторые учителя говорили, что нельзя.
но если закон открыть, то можно.

Anonymous

29.05.2022 01:34

техническая апелляция возможна — не распозналось, например.

Anonymous

29.05.2022 00:13

У нас однажды одиннадцатиклассник подавал на тестовую часть: в бланке была написана 4, а распозналась, как 1. Удовлетворили.

29.05.2022 13:14

возможна техническая апелляция

29.05.2022 00:33

Люди, где вы берете правильные ответы?

Anonymous

29.05.2022 00:44

Найти того, у кого такой же вариант был и правильно решён нужный номер.

Anonymous

29.05.2022 07:12

Сами решаем. Вчера тыкнула ребенка в ошибки, глупейшие, явно на нервах, надо было видеть его реакцию Семён Семёныч!
Вообще, я очень рада, что написал с недочетами и не на максимальный балл, не будет шапкозакидательского настроения перед ЕГЭ.

Anonymous

29.05.2022 00:38

26. Ребёнок не доволен собой. 5 не поняла. 20 неверно и досадно завалена 25 задача, причём на последнем моменте, в расчёте.
В классе многие 26-28. 5 задание не поняли многие.
Слабые дети 15-18.
Гуманитарии, полутоп.

Anonymous

29.05.2022 01:40

Подскажите, пожалуйста. У кого вариант начинается вот с таких ответов, какой правильный ответ в 4 задании, если он зачтен?
1 2435
2 21
3 25

Anonymous

29.05.2022 08:36

23 балла и 5. Сын доволен. Потому как гуманитарий, непонятно каким образом попавший в математическую вертикаль И таких в классе 8 человек. В общем класс написал достойно. Двоек троек нет. Четверок штук 5. Остальные отлично.

Anonymous

29.05.2022 08:52

По критериям матвертикали пятерка от 25, вроде? Нам так говорили. У моего сына тоже класс матвертикали. Троек тоже нет.

Anonymous

29.05.2022 09:00

Что значит, по критериям матвертикали?

29.05.2022 10:49

Есть определенные баллы для прохода в профильные 10-е классы, но не все школы на них внимания обращают.

Anonymous

29.05.2022 10:51

Да, у сына по матем от 24 баллов в 10й.

Anonymous

29.05.2022 12:20

У мат вертикали свои границы оценивания (см. выше)

Anonymous

29.05.2022 21:00

Нет. Без разницы вертикаль или нет. Для ОГЭ это на важно. Сами выпускные работы из вертикали написал тоже на 5, там своя градация по баллам. В 10 точно не идет в вертикаль. «Переобулся» в полете. Собирается в академический гуманитарный класс.

Anonymous

29.05.2022 22:17

Что значит не важно? Вам даже ссылку выше дали по разбалловке для вертикали.

Anonymous

29.05.2022 22:30

По опыту прошлого выпуска из МВ: сертификаты об окончании МВ ( с отличием или обычные) давали по шкале ОГЭ для МВ. В аттестат школа поставила оценки по общей шкале ОГЭ. Потому что они выше, видимо.

Anonymous

29.05.2022 09:00

29 физмат
Сын не доволен, будем подавать аппеляцию , хочет 31, не зачли правильную задачу💪

Anonymous

29.05.2022 09:21

Мамы скажите, эти задания были в открытом банке фипи? Детям, которые много готовились по об фипи, задания знакомы были?

Anonymous

29.05.2022 09:25

Для огэ все задания берут из сборников, случайно генерируются варианты. По общаге, к примеру, сыну попался ровно вариант из сборника фипи 30 вариантов. Так что если по математике прорешивать варианты с сайта, то всё будет хорошо! Деревни там точно были)

Anonymous

29.05.2022 09:37

А для ЕГЭ тоже все из сборников?

29.05.2022 10:14

Нет

Anonymous

29.05.2022 10:42

Нет, там совсем другая история. Вообще огэ и егэ очень далеки друг от друга.

Anonymous

29.05.2022 10:57

А там какая история, расскажите вкратце? Я думала тоже как ОГЭ? Задания похожие как в сборника? Нет? Знающие, расскажите.

Anonymous

29.05.2022 13:55

в пробнике задания были похожи на задачи Ларина

Anonymous

29.05.2022 10:56

Тестовая часть математики вроде как из ФИПИ — Ященко об этом говорил в интервью осенью. Развернутая нет. Но с осени могло произойти все что угодно…

29.05.2022 09:50

Списывальщики, в итоге, на сколько баллов написали?

29.05.2022 18:08

Тоже интересно, думаю как бы списать, но моя такая тютя, ничего не спишет и только все завалит… ниже пишу, про 7 баллов

Anonymous

29.05.2022 22:48

А репетитор на пересдачу не вариант? У знаеомой девочка в марте пробник написпла на 3 балла, не на трояк, а всего 3 балла, два месяца занималась и вот уверенный трояк.

Anonymous

29.05.2022 11:59

Дочь гуманитарий, 19 баллов, школа обычная, дочка рада

Anonymous

29.05.2022 12:25

Подмосковье не появилось ?

Anonymous

29.05.2022 12:36

Нет. Надеюсь, как и обещали, 30 числа будет

Anonymous

29.05.2022 12:52

Появилась просто строчка о сдаче, дальше «нет данных»

29.05.2022 12:58

Посмотрите в «Подписки. Уведомления» на мос.ру (в частности в ЛК родителя) — там появляется информация о сданном экзамене, первичных баллах и итоговой оценке. В то время как в ЛК прочерки.

29.05.2022 13:07

Ветка про подмосковье.

29.05.2022 14:00

Ох, простите. А на госуслугах подобной подписки не существует?

29.05.2022 14:02

Не, у нас сайт РЦОИ

29.05.2022 15:30

Аппеляцию кто подать смог? Мос. Ру висит у нас, у кого получилось?

Anonymous

29.05.2022 19:15

Я думаю, что не висит. Просто нет пока записи на математику. На английский вижу, на математику нет

29.05.2022 18:07

У нас прямо печаль, 7 баллов, и геометрию написала 3б, не хватило 1б! Надо снова долбить, наверное менять репетитора. Хотя с другой стороны пробники писала на 0 и 5
3 балла, есть и прогресс… Нужна только тройка… и нет уверенности, что передаст в июле и в сентябре тоже. Я в унынии…почему нельзя, как раньше, глупые дети в пту, умные в институт. Надо все лето теперь убить…и до этого убивались (не убились). У моей худшкола за спиной, худ колледж в планах, оценки приличные, кроме этой математики ((( рыдаем хором …

Anonymous

29.05.2022 18:10

Может можно 1 б отбить?

Anonymous

29.05.2022 18:18

Не знаю даже. Апеллировать не к чему(((( Во 2й части каракули…задача про среднюю скорость — просто все сложила и разделила, потом кв уравнение преобразовала, вроде начала и бросила, окружности рисовала (красиво) и тоже бросила… на что апеллировать. У нас тяжелый год очень был, много стрессов, диплом в художке, рождение еще одного ребенка плохо приняла, (отлежала 2 мес в сухаревке, мозг частью оставила на галоперидоле), сейчас очухалась, но плохо запоминает… тестовую часть видно тоже выжала, что могла…не уверена, что сможет повторить и эти 7 баллов. Подать аппеляцию просто, чтобы бы быть уверенной, что я сделала все, что могла?… блин, так грустно

Я же

29.05.2022 18:25

Вы не переживайте, пробуйте готовиться к первой пересдаче. Мой совет сосредоточиться на тестовой части, посмотреть какие ответы сейчас взяла и добавить еще других задач из тестовой части. И лучше, наверно, не сосредотачиваться на 4 и 5 задаче.
И вообще при написании огэ первые 5 пропустить, потом к ним вернуться, как закончит остальное в тестовой части, вторую часть писать если всё проверено в первой, из второй части взять максимум 3 задачи, на 8 баллов напишет.

Anonymous

29.05.2022 18:45

Спасибо, да так и будем делать. Не знаю зачем во 2ю часть вообще полезла..

Anonymous

29.05.2022 19:00

Ну, правда, немножко погорюйте и за дело!)

Anonymous

29.05.2022 19:06

Спасибо) мы же все сильные) и вам удачи)

Anonymous

29.05.2022 19:11

Ну и отлично! Так держать! Вам тоже спасибо за пожелания!)

Anonymous

29.05.2022 23:29

Скажите, Вы репетитор?

Anonymous

30.05.2022 08:40

Нет

Anonymous

29.05.2022 20:14

Подавайте обязательно на апелляцию! Где хоть половину решила, открывайте критерии и смотрите конкретно это задание, что оценивается, может возможно вместо 2б , частично оценить на 1 балл. Комиссия тоже люди, могут и пожалеть девочку, тем более, 3 балла геометрии есть. ГВЭ не пытались ей оформить?

Anonymous

29.05.2022 22:53

Спасибо, официально она без.диагноза, ложилась с острым полиморфным р-вом, выписали под наблюдение, фактически без диагноза, в сухаревке неск раз был консилиумы, мнения учёных разделились, психиатр потом был частный, считает, что диагнозы ей вообще не нужны и должна учиться, как обычные дети… с галоперидола постепенно слезли на арипризол и а/депрес. Сейчас только психолог и препараты немного. Меня до сих пор не оставляет мысль, что она могла все придумать, чтобы так внимание на себя обратить.. она самая старшая… но вот лечение свое получила.и режим там очень тяжёлый в сухаревке.. еще раз там лежать для подтверждения диагноза- совсем нет желания. Надо тянуть как-то математику. Что ж теперь. Я просто не очень понимаю насчет апелляции, я же должна просить пересмотреть решение…а не жалобные истории писать?.. подам, наверное все же… чтобы не думалось потом, почему не подала..

Anonymous

29.05.2022 22:57

Ничего она не придумала. Надеюсь, что вы ей такую глупость не сказали

Anonymous

29.05.2022 23:19

Ну нет, про себя все думаю… много мыслей всяких было и есть…где пережали, где недолюбили…с другими детьми теперь страшно

Anonymous

30.05.2022 00:06

Не корите себя. Рвется там, где тонко. Значит, была предрасположенность, все равно бы вылезло в той или иной форме.

Anonymous

30.05.2022 00:04

Жалостливые истории конечно не надо писать на апелляции. Имеется в виду, что вы оспорите 2-3 задания (со ссылкой на критерии проверки этого задания), где есть хотя бы маленький шанс отбить 1 балл.
Комиссия тоже не дураки, они перепроверят всю работу. Но поскольку вам терять нечего (уже двойку получили), то этот момент вам не страшен. Что может увидеть комиссия:
1. не хватает до 3 одного балла
2. по геометрии есть аж 3 балла, что само по себе говорит о ненулевом уровне ученика
3. плохой почерк, что часто бывает при лого-невро-проблемах.
Возможно, натянут за работу 1 балл, А если нет, ничего вы не теряете, будет пересдача, как и положено.

Anonymous

07.06.2022 08:52

слушайте, а почему с такими данными (больница, галоперидол и т.д.) вы не прошли ПМПК? Может быть дали бы облегченный вариант. Не огэ, а гвэ, там уровень 7го класса.

Anonymous

07.06.2022 12:31

разве? Дают времени больше. кажется на математике можно еще пользоваться калькулятором ( не уверена) и все. но не облегченный вариант.

Anonymous

29.05.2022 18:40

Слушайте, не надо оправдывать свою лень, художественной школой за спиной и планами на колледж. Уж на тройку, но можно было нарешать, там совсем примитив для порога тройки.
Моя художница с полным загрузом в художественной школе смогла ОГЭ на максимум сдать, ЕГЭ базу на максимум, пробник ЕГЭ профиля по приколу для себя в 10 классе на 75 б
Короче, бесит, что из художников умственно отсталых дебилов лепят, которые только кисточками возюкать могут по холсту

Anonymous

29.05.2022 19:11

Круто! вас единственный ребёнок такой? После успешной сдачи егэ чем занимается? Или у вас целый конвейер успешных и крутых детей?

Anonymous

29.05.2022 19:11

Вы хоть почитайте сначала , что там с девочкой творилось в это год, а потом про лень здесь рассуждайте

Anonymous

29.05.2022 19:44

Как легко сидя дома с одним успешным и умным ребенком поливать людей и радовать диагнозы. У меня старший идеальный ребенок, отличник,топ школа, музыка, характер ну все просто и совершенно другой младший, при моем полном погружен в его проблемы, постоянные занятия, я вообще не знаю что меня впереди ждёт. Если бы я со старшим столько занималась, он бы наверное уже Нобелевскую премию получил. Тем более там такие проблемы у ребенка, а Вы тут в своем белом пальто.

Anonymous

29.05.2022 20:27

И сколько ваш ребенок в Сухаревке пролежал? Вы забыли написать. Месяцев шесть наверное? Ну так чтобы утереть нос автору поста.

29.05.2022 20:37

А зачем кому-то утирать нос? У меня ребёнок допустим учится в творческой школе. Эттингер уроки вперемешку с профилем. Уроки с 9 до 21 (включая субботу), естественно с допами по творческим. Из этого времени общеобразовательные предметы часа 3-4 в лучшем случае. Педагоги меняются регулярно, отбирать их не умеют, так как руководство далеко от общеобразовательного процесса. Репетиторы реальны только в воскресенье, но нет)) там задают ДЗ по творческим, часов на 6-7. И какие пол года в Сухаревке?)) нам бы наоборот это помощью было бы в подготовке к огэ, но зато не было бы аттестации по профильным.
И да, мой ребёнок в настоящий момент ни один огэ не напишет даже на 3, но правда есть год ещё. И мне не непонятно для чего детям, кто идёт расписывать своды церквей нужны графики и функции, да и другие три огэ тоже. Попробуйте сдать огэ по графике, живописи… не сдадите же, так вам и не надо. А нам не нужна математика, тогда почему ее сдаём?
Вы только можете упрекать, не зная реальных ситуаций.

Anonymous

29.05.2022 20:50

Вот!!! Я до этого писала, что старший всерос-межнар, а младший 10% от огэ максимум решает. На меня накинулись) многим людям не понять, что дети, кто занимается физикой, химией, Биологией и так далее могут эти предметы на огэ выбрать и всё. А кто занимается балетом/спортом/живописью/музыкой (а таких школ не так много в России) ложны 2 предмета по выбору из ничего выбирать, так как то, чем занимаются они, выбрать невозможно в качестве огэ

Anonymous

02.06.2022 20:38

Если человек занимается живописью и балетом, то это вовсе не означает, что он глуп.
Не надо из творческих людей дураков делать. Мест в творческих вузах мало, баллы для поступления нужны очень высокие. Те, кто ОГЭ на три сдает, просто не поступят в вузы.

30.05.2022 05:30

Что вы такое говорите! Мой в 11 классе базу писал 2 раза на 5 баллов,а 7 — порог!
Репетитора взяли на эти 2 мес, не знаю, что получится в итоге? 3 мая сдает ЕГЭ. Очень волнуюсь. И да, ребенок без диагноза. Просто такой вот, не математический

Anonymous

30.05.2022 15:06

это правда 11 класс? Эти задания любой четвероклассник выполнит, кроме геомы.

Anonymous

30.05.2022 15:58

да. это правда. база егэ по математике , просто для аттестата, разумеется не для поступления.

Anonymous

03.06.2022 10:07

ОГЭ сложнее базы ЕГЭ

Anonymous

30.05.2022 09:02

Молодец, самоутверждение за чужой счёт повышает самооценку.

Anonymous

30.05.2022 09:16

Поздравляю ! Вам к умным , а не красивым

Anonymous

30.05.2022 10:42

Вы причину со следствием не путайте. От психологических и психических особенностей, художественные и тп творческие способности как правило не страдают, а даже и усиливаются. А вот логика и тп математические навыки, увы. Видимо как-то на разные полушария приходится давление.

29.05.2022 19:19

Вот у нас примерно такие же вводные, но огэ через год. А вы на школу понадеялись или был репетитор?

Anonymous

29.05.2022 23:15

Забрали на семейное (с прикреплением к частной школе), чтобы оценки вытянуть. Математика, русский, биология и география для огэ — были последние 3мес репетиторы..математика всегда была слабым местом и рухнула первая. На остальные предметы больше надежд… Перед новым годом и в январе пробники по матем писала на 0-3 балла.(на галоперидоле еще была)… Так что 7 баллов- это ещё хорошо и спасибо репетитору… но вот бы еще 1 балл(( раньше хорошо училась и тянула две школы (обычная и.художка) плюс плавание было плотно. И я всем раздавала советы, как правильно воспитать вундеркинда )) Сначала пубертат сильно ударил по мозгам. Всякие сомнительные знакомства поперли, особенно в среде косплееров и фанатов аниме. Потом все навалилось, еще переехали, а школу менять не захотели, хоть надо было…транспорт постоянно- тоже тяжело…взрослому и то тяжело, если в 7 утра ушел и в 20час пришел. В общем, много всего…и меня что-то много) ладно, прорвёмся

Anonymous

30.05.2022 06:56

У вас какая-то каша в голове

Anonymous

30.05.2022 10:48

:animal2там вообще чем дальше в лес, тем толще партизаны

Anonymous

29.05.2022 21:18

Все получится!!!!!
Главное — не опускать руки!!!!

29.05.2022 22:12

кто знает как бы посмотреть сам вариант. интересует ответ на 9 вопрос. у ребенка спрашиваю говорит ничего не помнит. геометрию 2 задания правильно. обидно что 1 б не хватило до 3.

Anonymous

29.05.2022 22:17

Никак( Я вот чуть ниже пытаюсь хотя бы правильный ответ узнать.

Anonymous

29.05.2022 22:21

Сканы его работы посмотрите на мос ру. Там же будут числа какие-то, попытки решения. Потом здесь спросите.

Anonymous

29.05.2022 22:24

ребенок решал только первую часть. там только баллы.

Anonymous

29.05.2022 22:44

Ищите у кого такой вариант был и спрашивайте

Anonymous

29.05.2022 22:16

Продолжаю искать нужный вариант.
Подскажите, пожалуйста. У кого вариант начинается вот с таких ответов, какой правильный ответ в 4 задании, если он зачтен?
1 2435
2 21
3 25

Anonymous

29.05.2022 23:21

все ответы верные, но заданий, конечно, не помнит Говорил, что про дороги было

Anonymous

30.05.2022 08:36

Спасибо, добрый человек!

Anonymous

30.05.2022 00:56

Вы не найдете такой же вариант. Все миксировали

Anonymous

29.05.2022 22:23

Подскажите пожалуйста у кого такой же был вариант. очень надо ответы сверить.
7425
8

Anonymous

29.05.2022 22:45

У косты вроде

Anonymous

29.05.2022 22:58

А нет. Ошиблась. У неё другой вариант

Anonymous

29.05.2022 23:01

Anonymous

30.05.2022 10:22

У моего такие.

29.05.2022 22:42

Подскажите, а у кого так начинается работа. Первая часть очень интересует, где ошибся ребёнок. Может есть, с кем сверить?
4625
6
25

Anonymous

29.05.2022 22:57

у моего. только работа слабенькая, без второй части, да и в первой не все решено

Anonymous

29.05.2022 23:21

И у моей 4625… тоже.слабая..наверное, ничем не помогу

Anonymous

29.05.2022 23:28

1.4625
2.6
3. 15
Потом 8 задание- 64
17 задание 8
18 задание 12
19.задание 3
Вот собственно и все, что правильно…

Anonymous

29.05.2022 23:44

Слушайте, а у моего начало такое же, а дальше совсем другие ответы… Может, только первые пять совпали? :mda

Anonymous

29.05.2022 23:44

У моего:)
1)4625
2)6
3)15
4)42
6)70,92
7)3
8)64
9)1,5
10)0,88
11)132
12)-31
ещё надо?

Anonymous

29.05.2022 23:49

Подождите, у автора ветки в третьем задании 25, а не 15. Как у моего. И дальше там все другое.)

Anonymous

29.05.2022 23:53

Я не той девочке ответила, чуть ниже как у нас ответы.

Anonymous

29.05.2022 23:54

6. 20,16
8. 81
9. -3, 5
11. 312
14. 7
17. 13
18. 36

Anonymous

30.05.2022 08:14

А вторую часть решал? У моей такой же вариант, хочу ответы сравнить. 1 балла до 5 не хватило.

Anonymous

29.05.2022 23:51

Подскажите пожалуйста, можно ли подать на апелляцию только на 1 часть. Дочка плачет описалась, вписала в ответ 0,9 вместо 0,91. получается единичку недописала. Или даже рассматривать теперь не будут?

Anonymous

30.05.2022 09:26

А как доказать, что просто описалась ? Черновики то не рассматривают

Anonymous

30.05.2022 09:32

В каком задании это? Если там написано, что округлить до сотых и если представить, что апелляция возможна, то это очень грубая ошибка и ничего не докажешь.

Anonymous

30.05.2022 09:41

Апелляцию подают если ошибки нет, а система зафиксировала ошибку. У Вас ошибка есть — какие основания для аппелляции?

30.05.2022 10:36

техническая апелляция — это когда решено верно, а стоит ноль баллов.

30.05.2022 11:11

Нет. Нельзя. Если ты она написала 0,9, а компьютер бы засчитал 0,8. То можно.

Anonymous

30.05.2022 00:13

У моего так.
1. 4625
2.6
3.25
6. 20.16
7. 1
8. 9
9. -3.5
10. 0.98
11. 312
12. 104
14. 6
17. 13
18. 36
19. 1

Anonymous

30.05.2022 10:24

У кого зачтена 25 задача, не можете сканом поделиться? Не поймем, почему наша не зачтена при правильном ответе и доказательстве.

30.05.2022 11:11

ловите

Anonymous

30.05.2022 11:29

Спасибо! У моего такая же задача, только значения другие даны. Будем изучать.

30.05.2022 11:43

раскройте только секрет — зачем? оно же ни на что не влияет

Anonymous

30.05.2022 11:48

Как зачем — чтобы ребенок понял, как нужно оформлять в дальнейшем. Задачу-то он решил точно так же, а оформление неподробное, пару важных моментов не прописал. Видимо, поэтому и не зачли. Урок ему будет на будущее.

30.05.2022 11:50

слушайте, какой молодец ваш ребенок!
или работа над ошибками все же ваша инициатива?

Anonymous

30.05.2022 11:52

Нет, он сам хотел разобраться, почему ему не зачли.

30.05.2022 13:27

«оформление» — это обоснование ( не прописание) любого утверждения. Почему углы равны, по какому свойству или признаку? почему прямые параллельны и т.д. Если одного обоснования нет, то это минус 1 балл. Если два и более раз нет обоснования, то 0 баллов.

Anonymous

30.05.2022 11:14

Варианты у всех разные, как вы будете определять, правильный ответ или нет? Лучше учителя спросить, почему задача не засчитана.

30.05.2022 12:08

Там только цифры разные, а ход решения один.

Anonymous

30.05.2022 12:10

а у тех, кто во второй день писал, такая же задача?

Anonymous

30.05.2022 15:14

Другая.

Anonymous

02.06.2022 23:14

У нас другая задача, там средняя линия трапеции. Один балл сняли за что-то, дома посмотрели — ну в принципе есть к чему придраться в паре моментов

31.05.2022 18:59

Фулл балл)))

Anonymous

02.06.2022 14:16

У нас до сих пор нет результатов. Ростов-на-Дону :dash1

Anonymous

02.06.2022 14:47

Краснодарский край с вами! И уже говорят, что чуть не 9-го июня только будут…

02.06.2022 14:52

Ужас, в Москве как всегда другая страна…Нам сказали 3-го ждать..Уже сил нет, извелись

Anonymous

02.06.2022 16:00

В Москве 3 шкуры дерут с работников, а ваши на расслабоне.

Anonymous

06.06.2022 09:59

У нас до сих пор нет результатов… Новороссийск…

02.06.2022 21:18

Сейчас можно найти условия заданий №19, 22 и 24 к варианту, где ответы тестовой части:

2435
21
25
49,2
6,8
38,27
4
16
-0,1
0,92
321
131
3
6
21
120
9
35 ?
__________
И где можно посмотреть требования к оформлению №22 — с графиком?
Спасибо

Anonymous —

03.06.2022 09:44

У моего учитель проверил график по критериям, сказал, писать апелляцию, всё верно решено, а стоит 0.

05.06.2022 13:07

Апелляция была не нужна. Оценка за ОГЭ 5
Но хотелось бы увидеть условия заданий, где ошибка, не решил и задание, которое не зачли (видимо из-за оформления).

Anonymous-

07.06.2022 11:15

Это не оформление. А неправильные обоснования скорее всего.

Anonymous

10.06.2022 20:43

Написала учителю, в ответ педагог написал, что ошибок в оформлении и решении не видит.

Где можно посмотреть четкие требования к оформлению и обоснованию заданий с графиком?
А лучше всего увидеть данное задание тех, у кого зачтено 2 балла за него.

Anonymous-

07.06.2022 11:06

У моего также. Все верно: и решение, и ответ. График тоже достаточно аккуратный. Смотрели 3 математиков, сказали. что если бы не 5ка, то нужно на аппеляцию подавать. Не понятно, почему этот номер не зачли

07.06.2022 12:33

интересно и нам взглянуть на этот номер. можете выложить?

Anonymous

07.06.2022 17:49

К сожалению, не умею тут выкладывать. Но прочитав сообщение ниже, думаю, что у моего, скорее всего, тоже из-за того, что жирная вершина у параболы и одна ветвь слишком круто вверх, хотя все построено по точкам. Считаю, что все это придирки к ученикам, учитывая, что карандаш и ластик использовать нельзя!

07.06.2022 18:01

вряд ли круто вверх или жирная точка повлияла, а вот то, что парабола получается ограниченной — это серьезная ошибка, из-за ограниченности и ответ совсем другой получился бы. Это не придирки, а грубая ошибка. Видимо, еще что-то у вас есть с графиком. Интересно было бы взглянуть

Anonymous

07.06.2022 16:06

Да, мой подал именно из-за того, что ему было интересно, почему не зачли. У него все подписано, все расписано, гипербола, все ветви, все точки, все-все. Учитель даже эксперту ОГЭ показывал, тот тоже не понял, почему.

В итоге, знаете, почему не зачли, оказалось? Потому что, строя график по точкам, нижнюю точку сын слишком жирную поставил, и не видно, что линия за нее выходит. Получилось, будто график ограничен! И формально они правы! Но сын расстроен сильно, конечно.

08.06.2022 18:48

о! наша история))) подали на апелляцию, но там четко — график неправильный = 0 баллов. Тоже ограниченный график получился

Anonymous

03.06.2022 09:53

У вас уже есть статистика двоек по школе? Наши молчат как партизаны.
В ТГ канале одном написали, что из трех классов 50 двоек.

Anonymous

03.06.2022 09:56

У нас из 108 человек 8 двоек вроде, судя по отписавшимся детям и родителям

Anonymous

03.06.2022 10:03

У нас, в маленьком отделении холдинга, вроде бы даже 4 нет, одни 5

Anonymous

03.06.2022 21:36

В нашем классе тоже, вроде, нет 4-ок, насколько я знаю, только 5-ки, даже у самых двоечников. Класс профильный математический.

Anonymous

03.06.2022 21:05

Сын что-то говорил про 1 двойку на параллель из 4 классов.

Anonymous

03.06.2022 10:06

А как проверять и подавать апелляцию, если нет условий?

Anonymous

03.06.2022 21:03

А разве нужное задание нельзя найти в открытом банке заданий ОГЭ?

Anonymous

07.06.2022 10:12

Миксуется все

Anonymous

03.06.2022 21:09

Вспоминать. Обычно условия дети записывают, когда выходят из ППЭ

Anonymous

03.06.2022 22:31

так условие в начале решения прописывается.

Anonymous

03.06.2022 22:36

Если Москва, то апелляцию подавать поздно. Были отведены дни 1-2 июня. А так-сын отправлял на проверку учителю те задачи, что были сделаны, но не зачли. Она все ему рассказала :).

03.06.2022 22:25

21 балл. Очень хорошо для творческого человека. В аттестате с большим трудом вышла 4 по алгебре и геометрии.
Несколько месяцев занимался с репетитором

Anonymous

03.06.2022 22:36

Молодцы!

03.06.2022 22:56

Моя племянница с 2 на 3 всю учёбу, написала на 4.

Anonymous

07.06.2022 11:09

А моя соседка написала на 2. По её словам 2 баллов до 3 не хватило. При этом девочка занималась с репетитором с 1 класса.

Anonymous

07.06.2022 16:12

Хм… а репетитор к математике имеет какое-то отношение?! :scared2

Anonymous

07.06.2022 17:09

Ну, какое-то имеет. Он с ней именно математикой и занимался.

Anonymous

07.06.2022 17:12

Я поняла, что он занимался именно математикой, но возможно он физрук, как вариант…

Anonymous

07.06.2022 17:13

Если девочка не сдала ОГЭ, это не значит, что её родители дураки.

Anonymous

07.06.2022 17:18

Если они за 9 лет не поняли, что девочка с этим репетиром абсолютный 0 в математике, то я бы поспорила…
Просто, для того, чтоб написать на два репетитор вообще не нужен, а тут 9 лет! У нас в дворовой школе дети, которые с репетиторами занимались 1-2 года, ниже 4 не получили.

Anonymous

07.06.2022 17:29

Вы предлагаете мне пойти и сказать им это?

Anonymous

07.06.2022 17:37

Где вы хоть намёк на это увидели? Просто ситуация дикая какая-то, вот и интересно…
А годовая по математике какая, не знаете?

Anonymous

07.06.2022 17:40

Не знаю. Скорее всего тройка. А что дикого то? Ещё 2 мальчика из соседних подъездов сдали на тройки, тоже занимаясь с репетиторами. Причём, все эти дети утверждают, что не сдали многие. Школа дворовая.

Anonymous

07.06.2022 17:52

Вы прислушайтесь: 9 лет занятий с репетитором и ОГЭ на 2?
Где работа репетитора? Вы даже не представляете как мне интересно узнать кто он?! )) Учителем математики он быть не может… знакомый бухгалтер… И, да, странно, что родителей работа репетитора не заинтересовала.
3 — это хоть какой-то результат. Мальчики тоже все 9 лет занимались с репетитором?
У нас мальчик троечник 2 месяца занимался с репетитором — написал на 4.
Конечно, и у нас есть двойки, но ни у кого из них не было репетитора вообще, а тут девять лет!

Anonymous

07.06.2022 18:12

Зачем мне прислушиваться? У меня дочь уже диплом защищает. Я просто рассказываю ситуацию. Репетитор учитель начальных классов. Причём тут бухгалтер? Вы считаете, что бухгалтер математику не знает. Я сама бухгалтер. Откуда такое пренебрежительное отношение? Я окончила экономический факультет.

Anonymous

07.06.2022 18:27

Причём тут отношение к профессии? Репетитор девятиклассника должен ОГЭ писать на максимум баллов и тратить на это не более часа. Вы так можете?
Привела в пример бухгалтера именно потому, что это профессия связанна с математикой, но не для подготовки к ОГЭ.
А вот то, что с 5 по 9 класс репетитором по математике был учитель младших классов — это очень странный выбор родителей. Тогда двойка по ОГЭ и годовая тройка вполне объяснима.

Anonymous

07.06.2022 18:33

А ваша профессия подойдёт для подготовки ребёнка к ОГЭ? Это не от профессии зависит, а от способностей ребёнка. Если у ребёнка ума не хватает, то будь его родители математиками, они ничего не смогут сделать. И репетитор ничего не сделает.

Anonymous

07.06.2022 18:46

Сложно сказать… я никогда не пробовала решать какое либо ОГЭ, но делала олимпиады по праву — всегда победитель. К сожалению, моему ребёнку эта область вообще неинтересна и в таких олимпиадах он не участвовал.
Зря вы поставили крест на девочке! Уверена, что если бы её готовил учитель математики (или ещё студент педа) даже один год, то на тройку она бы точно написала. Или, как вариант — инженер-математик.
Родители могут быть кем угодно, но когда с девятиклассником (с ребёнком без диагноза) математикой занимается учитель начальных классов, то это странный выбор родителей.

Anonymous

07.06.2022 19:05

Я поставила крест? Это вообще не моя девочка и меня, честно говоря, её судьба совершенно не волнует. Кстати, мама девочки хорошо знает математику. Но, как это часто бывает, времени заниматься нет, да и родители не умеют заниматься со своими детьми.

Anonymous

07.06.2022 18:50

Любой ребенок с сохраненным интеллектом способен написать ОГЭ на 3, для этого достаточно просто приходить в школу на уроки математики. Вот для более высокой оценке — нужно еще что-то делать на этих самых уроках, а для тройки достаточно просто присутствовать.

Anonymous

07.06.2022 19:02

А кто спорит? Я просто описала ситуацию. Не более. Девочка совершенно нормальная.

Anonymous

07.06.2022 19:46

У дочери приятельницы 5 выходила. Написала на 3 ОГЭ. В шоке девочка. Ну вот как так?

Anonymous

07.06.2022 18:57

Вы точно не про сессию в МФТИ рассуждаете, а не про тройку на ОГЭ? Откройте задания. Какие там способности, спасиб, что талант не написали, Вы о чем?)) Цифры в табличку вписать? Посчитать площадь? Репетитор просто непонятно чем занимался, а родители непонятно куда смотрели, подготовиться к этому может абсолютно любой здоровый ребенок, не надо для этого ничего кроме внятных объяснений и толковой отработки заданий.

Anonymous

07.06.2022 19:01

Я вообще ни о чем не рассуждаю. Моя собственная дочь сдала математику в 9 классе на 5. Я рассказываю исключительно о знакомых детях. Если ни школа не смогла подготовить ребёнка, ни репетитор, ни родители, тогда я не знаю. Мне кажется, что и тройка на ОГЭ так себе результат, но, как видим, они есть.

Anonymous

07.06.2022 19:09

Так они видимо и не готовили, а не «не смогли», чего там не смочь?

Anonymous

07.06.2022 19:59

А почему школа не готовила?

Anonymous

07.06.2022 20:03

К чему?! К подсчету площади? Полагаю, в школе все же рассказывали, как это делается. Квадратному уравнению? Тоже не верю, что не рассказали. Решала ли девочка потом домашку? Открывала ли учебник (подсказка — если учитель так себе, можно почитать умного автора учебника, там все понятно! Если родители не дураки, спросить у них сложное, мы все еще про ОГЭ же, не про высшую математику).

Anonymous

07.06.2022 20:06

Ну родители не обязаны это знать. У них может быть совершенно другое образование. Да и некогда им этим заниматься. В первую очередь это задача школы.

Anonymous

07.06.2022 20:24

В первую очередь это задача родителя. Не только родить , но и воспитать и дать образование/знания.
Вы можете сколько угодно обвинять школу, но жить дальше девочке, которая может остаться со справкой, без знаний и умений. И я не понимаю родителей, которые кричат , что «школа должна», «школа плохая, учитель плохой», но зная это ничего не дают своему ребёнку. Школа и учителя могут быть 100 раз плохими, но ребёнок то твой.

Anonymous

07.06.2022 20:30

+100, так странно это все. Ну ОК, школа должна была, ну ОК, школа плохая. Учитель плохой. И что, легче стало от этого? Как будто кто-то пошел и отсудил что-то у школы за 9 лет фигни, получил сразу нормальные баллы и знания для ребенка — и вот проблема решена.

Anonymous

07.06.2022 20:29

Ну конечно, как без спец. образования посчитать площадь и выбрать, что больше, а что меньше!
Ну некогда заниматься и хотят свалить все на школу — надо было выбирать нормальную школу. Если и этим некогда заниматься, пусть тебе занимаются решением проблемы с двойкой, судя по всему, сама себя она не исправит.

Anonymous

08.06.2022 16:17

так и ждут в нормальных школах детей, которые не могут огэ на 8 баллов написать.

Anonymous

08.06.2022 16:22

А поднять знания за 1 год и попробовать поступить в хорошую школу не судьба ? Я не пишу про топы и полутопы, просто школу получше? Или класс хороший с отбором ?
Я занималась с дочерью год. Курсы были и сама. Поступал ребёнок в 3 школы И ребёнок поступил в 1 только. Но поступил. Разница колоссальная. А знаний до этого было 0.

Anonymous

07.06.2022 16:18

Девочка УО?

Anonymous

07.06.2022 17:07

Совершенно нормальная, очень даже шустрая девочка.

Anonymous

07.06.2022 17:09

Репетитор шустрый жук. 9 лет доил лохов, да еще на лето подработку получит

Anonymous

07.06.2022 17:11

Наверное.

Anonymous

07.06.2022 17:09

Шустрость — это другое.

Anonymous

07.06.2022 17:11

С виду совершенно нормальная девочка.

Anonymous

07.06.2022 18:55

Про критерии оценивания……
Вот наше решение 20-й задачи, за которое мы получили 0 баллов. Да с оценкой согласны. Но как обидно, черт возьми
Кто видит в чем проблема прошу сразу не говорить .

Anonymous

07.06.2022 19:01

Я вижу в чем ошибка, говорить не буду. С одной стороны обидно, если рассматривать как ошибку по невнимательности (подумаешь, потерял(а) такую мелочь). С другой стороны, если ошибка не по невнимательности, получается, решавший(ая) не понимает суть математического явления (может такое быть или не может и почему). Критерии справедливые, не огорчайтесь, если реально по невнимательности — сейчас ведь не страшно, зато на ЕГЭ все 20 раз проверит.

Anonymous

07.06.2022 21:15

Ну да Но ведь видно понимание решения задачи — ход то правильный. Ошибка грубая, но вот по моему мнению хотя бы 1 балл ребенок заслужил.

Anonymous

07.06.2022 21:18

Понимание хода есть, а понимания, почему такая ОДЗ, может и не быть (не утверждаю лично про Вашего, конечно), поэтому и обнуляют. Иначе что в ней вообще остается кроме просто квадратного уравнения?)) Да не страшно, все равно молодец, внимательнее будет просто!

Anonymous

08.06.2022 00:07

А если ноль сразу не исключать, то потом надо проверку делать, так как 0 не является решением? Все иксы надо проверять перед тем как дать ответ?

Anonymous

08.06.2022 16:50

Надо сразу писать верную область определения.

Anonymous

08.06.2022 17:09

А если все время при упрощении ставить стрелочку «следовательно», а в конце подставить решения в первоначальное уравнение для проверки, так допустимо? Все преобразования не выбрасывают корней, могут только добавить. Тогда и без ОДЗ можно

Anonymous

09.06.2022 07:23

В данном случае преобразования добавляют корни, но в большинстве случаев при преобразованиях корень теряется. Это именно математика, надо знать , что за преобразования и равносильны ли они. И какая стрелочка , это тоже, кстати, не всегда понимают. Есть стрелочка в одну сторону, а есть знак равносильности, тоже стрелочка в обе стороны и они разное значение имеют.

Anonymous

09.06.2022 11:34

Если в этой конкретной задаче школьник пишет именно стрелочку «следовательно», отбрасывает радикалы, решает кв.уравнение, проверяет решения, оставляет нужное, то дадут полный балл? ОДЗ вообще не используем.

Anonymous

07.06.2022 19:03

Какой почерк!

Anonymous

07.06.2022 19:07

Задача элементарная. Если к ходу решения не придираться, то и оценивать нечего.

Anonymous

07.06.2022 19:10

Объясните мне дуре, куда смотреть :dash1

Anonymous

07.06.2022 19:11

зрите в корень!

Anonymous

07.06.2022 19:11

)))

Anonymous

07.06.2022 19:20

Равно? или я совсем тупень :ups1

Anonymous

07.06.2022 19:25

не совсем тупень!

Anonymous

07.06.2022 19:51

Хоть на этом спасибо :party2

Anonymous

07.06.2022 20:23

Др.аноним
Нужно было написать >= 0, или я совсем тупень?

Anonymous

07.06.2022 21:10

6-х>=0 должно быть условие.

08.06.2022 00:01

Ура! Я еще не совсем того :party2 У сына фулл,это я себя проверяла. Кстати, сын совсем не готовился к ОГЭ, только критерии мельком просмотрел. В школе один раз пробник писал, на официальный не ходил — чем-то другим занят был. Физик,но изначально был математиком. По поводу русского некоторое волнение есть

Anonymous

08.06.2022 09:56

Круто с ОГЭ математикой.

08.06.2022 18:44

У моего тоже ошибка в геометрии, заместо описанной окружности стал доказывать вписанную. Всего пару букв же успустил из условия😂а доказал же верно
Вот и сидит с 29 баллами вместо 31 за невнимательность

Anonymous

08.06.2022 21:00

https://zen.yandex.ru/media/teacher/provalili-bolshe-poloviny-rezultaty-oge-po-matematike-shok-i-trepet-629daf765c79ad6514aa6c9a?&
Провалили больше половины. Результаты ОГЭ по математике: Шок и трепет.
Люди ещё не осознали ту глубину пропасти в которую попадало наше образование.

Но нередко сообщения с мест показывают фрагменты картины, которая называется: » К чему привели 20 лет реформ»

Вот сообщение одного учителя математики:

Вчера пришли результаты ОГЭ по математике, 37 двоек из 61 работы. Директор и завучи в шоке, родители в гневе и требуют крови. Такое чувство, что лишь для меня эти результаты стали закономерными. Чего можно ожидать от учеников, которые в 9 классе в таблице умножения ошибаются, а теорему Пифагора с клятвой Гиппократа путают? Я выбил 3 часа внеурочки, знаете, сколько человек ходило? 8. Из 61. Все кто ходил, написали на 4 и 5. Но родители все равно выдвигают претензии, что я с детьми не занимался. А что я сделаю?! Насильно за шкирку притаскивать буду? Одна родительница вообще раскричалась, что учителя сейчас не те, с детьми работать не хотят, ничего не знают, ничего не умеют. А то, что ее доченька вместо уроков по парням и клубам прыгает, ее не волнует. И вот таких кадров в 9 классах большинство. Вот как с ними можно работать? Чего от них требовать, если им интереснее алкоголь, секс и тусовки?
Ну не только это интересно бывает части выпускников. В соседнем городе одного 9-классника ловили зимой по улице, он голышом бегал. Передозировка наркоты.
Интересны ответы других членов группы ВК, где было опубликовано это сообщение:

Anonymous

08.06.2022 23:05

Ещё нет никаких реультатов глобальных и их анализа, процентов. Какой-то блоггер что-то написал, а вы нам это прислали.

Anonymous

08.06.2022 21:58

Годовые по алгебре и геометрии тройки. А ОГЭ по математике написал на 4. Но итоговая получается все равно 3. Можно было и не стараться.

08.06.2022 22:59

Не, надо было ещё сильнее стараться, на 5 )) Перестаньте, все равно приятно нормальную оценку за экз получить

08.06.2022 23:04

Не, ну вы же изначально понимали, что годовую исправить может только 5ка….
Странный посыл:mda

Anonymous

09.06.2022 05:43

Если за огэ 4, а за год 3, то средняя 3,5. По правилам округления должны были 4 поставить. Напишите учителю.

Anonymous

09.06.2022 07:10

Если за огэ 4, а за год 3, то средняя 3,5. По правилам округления должны были 4 поставить. Напишите учителю.

алгебра-3, геометрия-3, ОГЭ-4
в аттестат идет одна оценка по математике: тройка. (3+3+4)/3=3,33
здесь всё правильно

Anonymous

09.06.2022 07:28

Это потому что алгебра и геометрия разбита на отдельные предметы , но есть школы , где в аттестате именно математика , вот там оценка за экзамен повлияла ты на итоговую

Anonymous

09.06.2022 07:29

Она разбита во всех школах, а в аттестат идет именно как математика.

Anonymous

09.06.2022 08:12

у моих детей отдельно алгебра и геометрия

Anonymous

09.06.2022 08:13

В аттестате отдельно?Это за какой год? Вот у моего ребенка за 2019 год после 9 класса,алгебра и геометрия были отдельно,а в аттестат пошла одна оценка по математике.

Anonymous

09.06.2022 08:24

У моего точно отдельно, нам даже в школе говорили , что наша оценка за огэ по математике на оценки по алгебре и геометрии в аттестате не повлияет . Аттестат в школе пока

Anonymous

09.06.2022 10:00

18. Да, отдельно.
Вот в случаях, когда в аттестате математика разбита на куски, ОГЭ на оценку не влияет. с 14 года точно этот вопрос всплывает каждый год, а может и раньше

Anonymous

12.06.2022 13:45

У моей за 2016 год в аттестате алгебра и геометрия.

Anonymous

09.06.2022 08:17

У моих разбита на алгебру и геометрию в аттестате . Если бы была просто математика, то огэ влиял бы на оценку , а так …

Anonymous

12.06.2022 14:23

А отчего зависит, в аттестат идёт математика или алгебра и геометрия?
У моего 4 по алгебре, 3 по геометрии, за огэ 5. Неужели 3 может в аттестат пойти?

Anonymous

09.06.2022 02:14

Списывал на экзамене?

Anonymous

12.06.2022 11:52

Почти все дети в нелиповыми невыклянчанными отметками пишут на балл выше.

Anonymous

12.06.2022 13:34

Вы думаете у меня детей нет, которые ОГЭ писали? К чему здесь ваши голословные утверждения, да ещё про «почти всех» детей сразу?

Anonymous

12.06.2022 13:55

С чего это ваши утверждения не голословные? Я думаю, что вы, как многие, просто не анализируете школьные отметки. Если у ребенка средний балл 3,55 и стоит 4, то вряд ли он напишет на балл выше итоговой, так как сама итоговая полудохлая, реально это все же 3.
А вот если 4 — это средний балл 4,25, то есть твердая 4, то скорее всего на огэ будет 5.
А средний балл ниже 3 говорит о том, что у ученика куча 2. наиболее вероятно, что его просто вытягивают на 3, рисуя 3 после завальных контрольных. Если такой ребенок готовится специально к огэ, будет 3, забивает на все — 2.

Anonymous

10.06.2022 20:45

Не могли бы выложить задание 22 — с графиком, у кого за данное задание зачтено 2 балла.
Спасибо

Anonymous-

11.06.2022 12:10

Вот

12.06.2022 11:19

Ну….моя говорит, что это на 0 баллов. Потому что:
1. Нет единичного отрезка на оси У
2. Не обозначены пересечения графика с осями
3. Не обозначены на графике координаты выколотой точки и вершины параболы.

Anonymous

12.06.2022 11:33

У вас же должен быть такой же листок. Скиньте, я дам сыну посмотреть, может он скажет, в чём проблема.
А вообще лучше учителю показать.
У сына задание полностью зачтено.

12.06.2022 11:45

значит вашадочь не права. Выложите ее вариант и балл?

Anonymous

12.06.2022 13:17

Мой сын, что выше получил 0 за график, добавил, что тут еще и асимптота не указана.

12.06.2022 14:21

Вы нас в чём обвиняете? В том что нам по блату баллы по ОГЭ поставили? 😂
P.s. Указывать асимптоту не обязательно в силу того, что это кусочечный график. Это сын сказал.
Почему вы учителю не хотите показать лист с решением вашего сына? Он бы объяснил, почему ему поставили ноль баллов. Может там вообще решение в корне не верное, без копии экзаменационного листа это сказать невозможно.

12.06.2022 15:10

Что Вы, какое обвиняю, просто перечисляем, я так поняла. Если обидела, извините. Мой сын говорит, что их учили асимптоту в этом случае тоже указывать. А нашу ситуацию я выше описывала. Учитель смотрел решение, ничего не увидел, сказал сыну на апелляцию подавать. Еще и показал эксперту ОГЭ, своему знакомому. Тот тоже сказал. А на апелляции отрубили, что из-за точки не видно, что гипербола вниз продолжается, пусть и словами он все описал, поэтому все задание ему не засчитывается, 0. Вот так было у нас.

12.06.2022 15:21

Вам эти 2 балла на что-то влияют? Если нет, не расстраивайтесь. ОГЭ это тренировка перед ЕГЭ.
Мне кажется, что если ваш сын и прав, а они что-то неправильно оценили, они не добавят вам баллов (никто не хочет признавать свои ошибки), а найдут к чему придраться.
Сыну тоже 1 балл сняли с 24 задачи, решение правильное, но описание не дописано. Формально правы. Урок на будущее.

12.06.2022 15:31

Моему и за 25 задачу поставили 0. Хотя решение правильное, ответ правильный, но тоже не дописал пару моментов — почему он применяет теорему Пифагора, например. Даже не 1 балл сняли, а полностью 0. Я его понимаю, он так расстроился — говорит, я эту задачу час думал, как решить, догадался, потом не успел все подробно записать просто. Я ему тоже говорю, что урок на будущее, хорошо, что на оценку эти две незачтённые не повлияли конкретно сейчас.

12.06.2022 15:44

Учите ребёнка здоровому пофигизму, иначе на всё нервов не хватит.
Моего ещё первые два экзамена ( английский и математика) результат интересовал. На третьем сломался. Физику написал на 39 баллов из 45 ( т.е. минус 6 баллов): так он даже не стал смотреть, за что сняли, сказал, что оценка всё равно «5», а что там внутри ему не интересно.
Русский язык результат жду только я, сын уже «на каникулах».

16.06.2022 00:38

спасибо
у моего ребенка нет в оформлении — построим…., это гипербола.. Видимо поэтому данное задание не зачтено

Anonymous-

Источник

Галсанова Людмила Баторовна

Магистрант, Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (г. Улан-Удэ)

Учитель математики МБОУ Иройская СОШ Селенгинского района

ОГЭ по математике: типичные ошибки учащихся и пути их преодоления.

Технические ошибки – это, во-первых, неграмотное заполнение бланка с кратким ответом.

Рассмотрим примеры:

Далее – содержательные ошибки.

Покажем это на нескольких примерах:

Следующая группа ошибок в заданиях с кратким ответом связана с невнимательным чтением условия задачи.

Вот некоторые примеры:

Задание № 20 – Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы.

Типичные ошибки:

— потеря корня;

— неправильно сформированный ответ;

— к нулю или между собой приравнены два абсолютно разных по значению выражения;

— содержательные ошибки, наличие которых не позволяло засчитать это задание;

— вычислительные ошибки.

Задание № 21 — Текстовая задача.

Типичные ошибки:

— перевод содержания задачи на математический язык;

— составление уравнений, связывающих данные величины и переменные, которые вводит учащийся;

— вычислительные ошибки при решении уравнения;

— наличие неправильно сформированного ответа в части отсутствия именованных величин.

Задание № 22 – Функции и их свойства. Графики функций.

Типичные ошибки:

— неправильно построен график;

— записано верное значение параметра, но не указано, как оно получено;

— отсутствуют единичный отрезок на координатных осях, направления координатных осей.

Типичные ошибки:

— неверное построение чертежа к задаче;

— решают частную задачу, изменяя фактически ее смысл;

— неправильно указан признак подобия треугольников;

— неверно найдены сходственные стороны;

— неверно решена пропорция;

— вычислительные ошибки.

Задание № 24 — Проводить доказательные рассуждения при решении задач.

Типичные ошибки:

— неверное построение чертежа к задаче

— неполное доказательство;

— путают свойства и признаки параллелограмма;

Типичные ошибки:

-доказательство верное, но записи неаккуратные, иногда просто невозможно понять, что написано учеником;

— присутствуют только отдельные факты, по сути, не связанные с тем, что необходимо доказать;

— неправильно понимают условие задания;

— использовали неверные методы решения.

Выводы:

Основные проблемы, возникающие при написании выпускниками экзаменационной работы:

неумение понять суть вопроса, содержание задания, приводящее к построению неверного хода решения;
недостаточно развитые умения смыслового чтения, не позволяющие построить адекватную математическую модель по условию задания;
вычислительные навыки слабо сформированы;
неспособность грамотно сформулировать решение в письменном виде, небрежное оформлении письменного решения задачи;
недостаточные геометрические знания, слабая графическая культура;
неумение проводить анализ условия задания при решении практических и ситуационных задач, неумение применять известный алгоритм в нестандартной ситуации;
недостаточно развиты аналитические навыки.

Пути преодоления:

4. Особое внимание следует уделять формированию навыков самоконтроля и самопроверки выполненных заданий.

Источник

Невнимательное чтение условия задачи

Устный счет

Ошибки в основных формулах и утверждениях

Проверка ответа подстановкой

Вписывание в бланк ответов единиц измерения

Знак радикала в ответе

Итог

«Решу ОГЭ» – что это и для чего сайт необходим

Регистрация

Как поменять настройки профиля?

Как восстановить забытый пароль

Задачи разделены на уровни сложности. Задачи из любого уровня вполне реально встретить на настоящем экзамене ЕГЭ, более сложные встретятся если «не повезло».

Сложность 1 (легкие задачи)

Сложность 2 (средние по сложности задачи)

Сложность 3 (более сложные задачи)

Невнимательное чтение условия задачи

Устный счет

Ошибки в основных формулах и утверждениях

Проверка ответа подстановкой

Вписывание в бланк ответов единиц измерения

Знак радикала в ответе

Итог

ОГЭ математика, кто как написал?

Интересное по теме: