Решу егэ русский язык грамматические ошибки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Г)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

Д)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1)  Кто бы ни изу­чал био­гра­фию Пуш­ки­на, подчёрки­вал, что его по­э­ти­че­ский та­лант не­обы­чай­но рас­цве­тал в осен­нюю пору.

2)  По­ут­ру обои по­дру­ги от­пра­ви­лись в ин­сти­тут, чтобы пе­ре­сдать эк­за­мен.

3)  В одном из ста­рин­ных домов, со­хра­нив­ших­ся в цен­тре Моск­вы, бы­ва­ли ве­ли­кие рус­ские поэты и пи­са­те­ли, ком­по­зи­то­ры и ху­дож­ни­ки.

4)  Ор­га­низм че­ло­ве­ка, в ко­то­ром ра­бо­та­ют слож­ные био­хи­ми­че­ские ме­ха­низ­мы, тре­бу­ют еже­днев­но­го по­ступ­ле­ния не­об­хо­ди­мых пи­та­тель­ных ве­ществ.

5)  Мы взяли с собой не­хит­рую еду: вы­мо­чен­ная на­ка­ну­не в мо­ло­ке про­со­лен­ная рыба, ва­ре­ная кар­тош­ка, ма­ри­но­ван­ные огур­цы.

6)  Древ­не­гре­че­ский фи­ло­соф Пла­тон узнал об Ат­лан­ти­де от сво­е­го деда Кри­тия, ко­то­рый, в свою оче­редь, про­слы­шал об этом от «муд­ре­ца муд­ре­цов» Со­ло­на.

7)  Не­зна­ко­мец спро­сил у про­хо­же­го, «как мне до­брать­ся к вок­за­лу.»

8)  Артём очень любит сво­е­го чет­ве­ро­но­го­го друга, по­явив­ше­го­ся в его жизни столь за­га­доч­ным об­ра­зом, и по­за­бо­тит­ся о нём

9)  Пьеса Горь­ко­го «На дне», ко­то­рая была на­пи­са­на в 1902 году, изоб­ра­жа­ла жизнь «быв­ших людей».

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

В)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

1)  На уроке все, кто про­чи­тал учеб­ник, смог вы­пол­нить са­мо­сто­я­тель­ную ра­бо­ту.

2)  Ве­че­ром мы уже были на ту­ри­сти­че­ской базе, ко­то­рая сто­я­ла на бе­ре­гу моря и за­ни­ма­ла почти пол­пар­ка.

3)  Я не за­ме­тил, что был ли кто-ни­будь ещё так рас­стро­ен, как она.

4)  Тех, кто в ХVIII сто­ле­тии вы­ска­зал пред­по­ло­же­ние о воз­мож­но­сти пе­ре­да­чи энер­гии по про­во­дам, счи­та­ли фан­тазёрами.

5)  Об ис­то­рии со­зда­ния Тре­тья­ков­ской га­ле­реи рас­ска­зы­ва­ет Л. Во­лын­ский в книге «Лицо вре­ме­ни».

6)  Со­глас­но плану опе­ра­ции, мне было по­ру­че­но уни­что­жить за­сев­ше­го снай­пе­ра на де­ре­ве.

7)  Никто не уди­вил­ся, что он идёт и стал ко­пать вме­сте с ра­бо­чи­ми

8)  В жур­на­ле «Юно­сти» была опуб­ли­ко­ва­на ре­цен­зия на новый сбор­ник сти­хов мо­ло­дых по­этов.

9)  Бла­го­да­ря ду­шев­но­сти, доб­ро­те, вза­и­мо­по­ни­ма­нию ро­ди­те­лей в семье все­гда ца­ри­ли мир и со­гла­сие.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

В)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

1)  Каж­дый из со­зда­те­лей этого филь­ма ска­за­ли на его пре­мье­ре не­сколь­ко слов о про­цес­се съёмок.

2)  Всё во­круг: лес, поле, жур­ча­щий ручей — было кра­си­во не­обык­но­вен­но тро­га­тель­ной кра­со­той, так много го­во­ря­щие рус­ско­му серд­цу.

3)  Учи­тель ука­зал о том, что в со­чи­не­нии есть ошиб­ки.

4)  В дет­стве осо­бен­но важно на­учить­ся лю­бить при­ро­ду и по­нять её кра­со­ту и тайну.

5)  Все, кто пришёл на матч, оста­лись до­воль­ны игрой нашей фут­боль­ной ко­ман­ды.

6)  Ту­ри­сты на­пра­ви­лись к лес­ни­ку, жив­ше­му возле не­боль­шо­го лес­но­го озера.

7)  Помню, как я пря­тал­ся от людей, скры­вал­ся в од­но­му мне из­вест­ных угол­ках.

8)  В сен­тябрь­ском но­ме­ре жур­на­ла «Уюта» можно про­чи­тать ряд ста­тей о том, как дом сде­лать теп­лее, а про­жи­ва­ние в нём — эко­но­мич­нее.

9)  Редки и счаст­ли­вы по­се­ща­ю­щие нас мгно­ве­ния, когда мы опять можем по­чув­ство­вать себя детьми.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1)  Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут пла­вать па­ро­хо­ды из стек­ла.

2)  Опи­сан­ные в книге по­дви­ги и при­клю­че­ния взвол­но­ва­ли меня не­обы­чай­но.

3)  Го­ря­чо лю­бя­щим род­ную куль­ту­ру пред­стаёт перед нами Д. С. Лихачёв в книге «Пись­мах о доб­ром и пре­крас­ном».

4)  Оцен­ка риска для здо­ро­вья — это про­цесс уста­нов­ле­ния сте­пе­ни вы­ра­жен­но­сти и ве­ро­ят­но­сти раз­ви­тия не­бла­го­при­ят­ных эф­фек­тов, обу­слов­лен­ные воз­дей­стви­ем фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды на здо­ро­вье.

5)  От­ры­ва­ясь от книги, я как бы сво­и­ми гла­за­ми видел свер­ка­ю­щие шлемы и мечи.

6)  Аль­пи­низм не толь­ко за­ка­ля­ет фи­зи­че­ски, но и вос­пи­ты­ва­ет чув­ство вза­и­мо­вы­руч­ки.

7)  Во­пре­ки вче­раш­не­го не­бла­го­при­ят­но­го про­гно­за весь день све­ти­ло яркое солн­це.

8)  Вся до­ро­га долж­на быть в поле зре­ния во­ди­те­ля, на­хо­дясь за рулём ав­то­мо­би­ля.

9)  Жи­те­ли го­ро­да про­во­дят свой досуг в те­ат­рах и кон­церт­ных залах, на ста­ди­о­нах и спорт­пло­щад­ках.

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

Б)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

B)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Г)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Д)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

1)  До­бить­ся вы­со­ких целей можно бла­го­да­ря таких ка­честв че­ло­ве­ка, как це­ле­устремлённость, тру­до­лю­бие и упор­ство.

2)  Когда я за­кон­чил чи­тать эту книгу, то я понял то, что у ав­то­ра глу­бо­кий смысл.

3)  Лётчик дей­ство­вал со­глас­но ин­струк­ци­ям, по­лу­чен­ным от глав­но­го дис­пет­че­ра аэро­пор­та.

4)  Гра­мо­ты не толь­ко по­лу­чи­ли призёры, но и ак­тив­ные участ­ни­ки среди зри­те­лей.

5)  Во­ди­тель марш­рут­но­го такси ска­зал вновь во­шед­шим пас­са­жи­рам опла­тить про­езд.

6)  Перед Ива­ном Гроз­ным, взяв в 1552 году сто­ли­цу Ка­зан­ско­го хан­ства, вста­ла за­да­ча рас­по­ло­жить к себе новых под­дан­ных.

7)  Когда на­хо­дишь­ся в пути, все­гда вспо­ми­на­ешь дом.

8)  Все уче­ни­ки, при­шед­шие на фа­куль­та­тив­ное за­ня­тие, разо­бра­лись в слож­ной теме.

9)  В про­грам­ме «Клубе ки­но­пу­те­ше­ствен­ни­ков» рас­ска­зы­ва­ют о не­обык­но­вен­но ин­те­рес­ных людях.

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

1)  Пи­са­тель Я. Го­ло­ва­нов в «Этю­дах об учёных» увле­ка­тель­но рас­ска­зы­ва­ет о жизни мно­гих из­вест­ных людей.

2)  Жизнь, от­дан­ная за ро­ди­ну, со вре­ме­нем ста­но­вит­ся ле­ген­дой.

3)  Вы­со­та скульп­ту­ры «Ра­бо­че­го и кол­хоз­ни­цы» со­став­ля­ет 25 мет­ров, а общий вес  — около 185 тонн.

4)  Ис­крен­не бла­го­да­ря отца за не­оце­ни­мую по­мощь, я всё же во­пре­ки его со­ве­та решил уехать из род­но­го го­ро­да.

5)  Мне по­да­ри­ли книгу Л. Н. Тол­сто­го, опуб­ли­ко­ван­но­го ещё при жизни пи­са­те­ля.

6)  МГУ объ­яви­ло о том, что при по­ступ­ле­нии будут учи­ты­вать­ся лич­ные до­сти­же­ния аби­ту­ри­ен­тов.

7)  Дви­же­ние на до­ро­ге было вос­ста­нов­ле­но бла­го­да­ря уме­лым дей­стви­ям ра­бот­ни­ков ава­рий­но-спа­са­тель­ной служ­бы.

8)  Про­све­ще­ние и куль­ту­ра все­гда будут си­но­ни­ма­ми: как в том, так и в дру­гом на­име­но­ва­нии за­клю­че­на го­тов­ность к бес­пре­дель­но­му по­зна­нию.

9)  В эми­гра­ции Ма­ри­на Цве­та­е­ва часто вспо­ми­на­ла и вос­хи­ща­лась по­э­зи­ей Бо­ри­са Па­стер­на­ка.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

1)  Спортс­ме­ны, ко­то­рые будут вы­сту­пать на чем­пи­о­на­те мира, сей­час упор­но тре­ни­ру­ют­ся, меч­тая о по­бе­де.

2)  А. И. Ку­ин­джи в кар­ти­не «Бе­ре­зо­вой роще» не ис­поль­зо­вав­шим­ся до этого в рус­ском пей­за­же приёмом со­здал образ воз­вы­шен­но­го, свер­ка­ю­ще­го, лу­че­зар­но­го мира.

3)  Бла­го­да­ря труда линг­ви­стов мы узна­ли имена жив­ших ты­ся­че­ле­тия назад ре­аль­ных людей: ху­дож­ни­ков и скуль­пто­ров, им­пе­ра­то­ров и жре­цов.

4)  Те, кто не смог по­смот­реть новый фильм, очень со­жа­ле­ли об этом.

5)  Те, кто изу­чал ма­те­ма­ти­ку, ко­неч­но, знает о Ев­кли­де.

6)  Об­ра­зо­ван­ный че­ло­век как хо­ро­шо знает ли­те­ра­ту­ру, так и ис­то­рию.

7)  Н. М. Ка­рам­зин писал, что «да будет честь и слава на­ше­му языку».

8)Ку­ин­джи счи­тал себя рус­ским, пред­ка­ми сво­и­ми на­зы­вал гре­ков, ко­то­рые со времён ан­тич­но­сти на­се­ля­ли При­чер­но­мор­ское по­бе­ре­жье.

9)  Со­блю­дая пра­ви­ла эти­ке­та, можно даже не­удо­воль­ствие вы­ра­зить так, что никто не оби­дит­ся.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

1)  Сту­ден­ты-ди­плом­ни­ки Вей­мар­ско­го уни­вер­си­те­та со­зда­ли ком­пью­тер­ный про­ек­тор, ко­то­рый по­ка­зы­ва­ет как ки­но­филь­мы, а также те­ле­пе­ре­да­чи на любой по­верх­но­сти.

2)  Рука гравёра с ин­стру­мен­том, как пра­ви­ло, дви­га­ет­ся мало: ле­жа­щая на спе­ци­аль­ной по­душ­ке, пе­ре­ме­ща­ет­ся пла­сти­на.

3)  Бла­го­да­ря ан­ти­био­ти­ков мно­гие за­бо­ле­ва­ния пе­ре­ста­ли быть смер­тель­но опас­ны­ми для че­ло­ве­ка.

4)  Имея много сво­бод­но­го вре­ме­ни, де­воч­ки по­свя­ща­ли его чте­нию книг.

5)  Спортс­ме­ны по­зна­ко­ми­лись и по­дру­жи­лись с жи­те­ля­ми Ван­ку­ве­ра.

6)  Бо­лель­щи­ки, при­е­хав­шие из мно­гих стран мира, ра­дост­но при­вет­ство­ва­ли олим­пий­ских чем­пи­о­нов.

7)  Хо­чет­ся по­здра­вить всех, кто по­бе­дил на олим­пиа­де в Ка­на­де.

8)  Со­зда­вая пей­заж­ные за­ри­сов­ки, ху­дож­ни­ка­ми за­пе­чат­ле­ва­ет­ся кра­со­та Рос­сии.

9)  Те, кто знает боль­ше в силу сво­е­го об­ра­зо­ва­ния или увлечённо­сти, будет вос­пол­нять про­бе­лы дру­гих.

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Г)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

Д)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1)  Пре­по­да­ва­те­ли вы­слу­ша­ли сту­ден­та и по­ра­до­ва­лись его ака­де­ми­че­ским зна­ни­ям.

2)  Трое под­рост­ков, среди ко­то­рых были двое де­ву­шек, о чём-то шумно спо­ри­ли на крыль­це «Дома тор­гов­ли».

3)  Че­ло­век, за­дер­ган­ный бес­че­ло­веч­ным рит­мом со­вре­мен­ной жизни, огром­ным по­то­ком ин­фор­ма­ции, от­уча­ет­ся от об­ще­ния с миром при­ро­ды.

4)  Те, кто меч­та­ет стать ин­же­не­ром, ис­сле­до­ва­те­лем, лётчи­ком, кос­мо­нав­том, дол­жен раз­ви­вать свою зри­тель­ную па­мять.

5)  Пик­то­грам­ма пред­став­ля­ет собой ри­су­нок, ко­то­рый не­по­сред­ствен­но изоб­ра­жа­ет не толь­ко вещи, а со­бы­тия и яв­ле­ния.

6)  Людей, за­ни­ма­ю­щих­ся опас­ны­ми ви­да­ми спор­та, на­зы­ва­ют экс­тре­ма­ла­ми.

7)  А. С. Пуш­кин писал, что «Я горе с ним делю, он ра­до­сти со мною».

8)  Доб­рый по­сту­пок со­зда­ет и на­кап­ли­ва­ет добро, сде­ла­ет жизнь лучше, раз­ви­ва­ет гу­ман­ность.

9)  Я с не­воль­ным вос­хи­ще­ни­ем на­блю­даю за тан­цу­ю­щи­ми и за­ви­дую гра­ци­оз­но­сти их дви­же­ний.

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

1)  Мир рус­ской куль­ту­ры, бла­го­да­ря её вос­при­им­чи­во­сти, не­обы­чай­но богат.

2)  И. И. Ле­ви­тан стре­мил­ся по­ка­зать на своих кар­ти­нах не толь­ко кра­си­вый вид, но и пе­ре­дать всю тро­га­тель­ность при­ро­ды.

3)  Сразу по при­ез­ду в Ко­лом­ну бо­ярин Все­во­лож­ский был схва­чен и за­ко­ван в же­ле­зо.

4)  Найдя чужую вещь, она не­мед­лен­но воз­вра­ща­ет­ся её хо­зя­и­ну.

5)  Через не­сколь­ко дней после ссоры Дуб­ров­ский пой­мал кре­стьян Тро­е­ку­ро­ва в своих лесах, крав­ших дрова.

6)  Вдруг в доме, сто­я­щем через улицу от меня, раз­да­лись звуки ор­га­на.

7)  М. Горь­кий как-то за­ме­тил, что «че­ло­век дорог мне своим чу­до­вищ­ным упрям­ством быть чем-то боль­ше са­мо­го себя».

8)  Ве­ли­кие дела со­вер­ша­ют­ся без шума, они скром­но тво­рят­ся на поль­зу че­ло­ве­че­ства.

9)  В рус­ский язык вошли и стали его ча­стью имена мно­гих ли­те­ра­тур­ных ге­ро­ев.

А)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

1)  Я спро­сил её на­ко­нец, имеет ли она из­ве­стия от сво­е­го сына.

2)  При­сту­пая к на­пи­са­нию со­чи­не­ния-рас­суж­де­ния на ЕГЭ, учи­ты­ва­ет­ся ав­тор­ская по­зи­ция.

3)  В одном из ста­рин­ных хра­мов го­ро­да, со­хра­нив­шим­ся до наших дней, под слоем крас­ки об­на­ру­же­ны древ­ние фрес­ки.

4)  Во­пре­ки ожи­да­ни­ям ана­ли­ти­ков бир­же­вые по­ка­за­те­ли не воз­рос­ли, а, на­про­тив, сни­зи­лись.

5)  Пре­крас­но про­бе­жав ди­стан­цию в 5 ки­ло­мет­ров, спортс­мен был бли­зок к ре­кор­ду.

6)  Кто-то из моск­ви­чек-конь­ко­бе­жек не­удач­но вы­сту­пи­ли на со­рев­но­ва­ни­ях.

7)  Ба­за­ров от­ве­тил Павлу Пет­ро­ви­чу, что стро­ить — не наше дело, спер­ва надо место рас­чи­стить.

8)  Воз­раст де­ре­ва, то есть число лет, про­шед­ших с мо­мен­та на­ча­ла жиз­нен­но­го цикла де­ре­ва, опре­де­ля­ет­ся по числу го­дич­ных колец на по­пе­реч­ном срезе.

9)  Каж­дый че­ло­век видит жиз­нен­ный идеал по-сво­е­му, со­глас­но сво­е­го ха­рак­те­ра и мо­раль­ных усто­ев.

А)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

1)  На­прав­ля­е­мых сту­ден­тов на прак­ти­ку не­об­хо­ди­мо хо­ро­шо под­го­то­вить тео­ре­ти­че­ски.

2)  Со­глас­но пра­вил о че­ре­ду­ю­щих­ся кор­нях, их нель­зя про­ве­рять уда­ре­ни­ем.

3)  Я очень люблю ло­вить рыбу и за­ни­ма­юсь этим не толь­ко летом, а также зимой.

4)  Не толь­ко под­раз­де­ле­ния МЧС про­во­дят ме­ро­при­я­тия по пре­ду­пре­жде­нию по­жа­ров, но и лес­ни­че­ства

пред­при­ни­ма­ют ре­ши­тель­ные меры и очи­ща­ют лес от су­хо­стоя.

5)  По мне­нию Льва Тол­сто­го, «сколь­ко сер­дец — столь­ко родов любви».

6)  Шим­пан­зе си­де­ло в клет­ке и злоб­но ска­ли­лось, по­ка­зы­вая жёлтые зубы.

7)  Не­ко­то­рые скеп­ти­ки от­но­сят по­теп­ле­ние кли­ма­та, на­сту­пив­шее в ре­зуль­та­те де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, к числу мифов.

8)  Упо­треб­ляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань тра­ди­ции.

9)  Все, кто смот­рел филь­мы Эль­да­ра Ря­за­но­ва, ценят спо­соб­ность ав­то­ра по­ка­зы­вать ма­лень­кие по­дви­ги

ма­лень­ких людей.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Д)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым в пред­ло­же­нии

1)  Автор рас­ска­зал об из­ме­не­ни­ях в книге, го­то­вя­щей­ся им к пе­ре­из­да­нию.

2)  Пони из мест­но­го цирка по ве­че­рам ка­та­ло детей.

3)  Маль­чиш­ка, ка­тав­ший­ся на ве­ло­си­пе­де и ко­то­рый с него упал, сидел рядом с мамой, при­кры­вая раз­би­тое ко­ле­но.

4)  На небе не было ни од­но­го об­лач­ка, но в воз­ду­хе чув­ство­вал­ся из­бы­ток влаги.

5)  Ро­ди­те­ли тре­бо­ва­ли, чтобы я по при­ез­ду от­пра­вил им по­дроб­ный отчёт и рас­ска­зал всё в мель­чай­ших по­дроб­но­стях.

6)  В на­род­ных пред­став­ле­ни­ях власть по­ве­ле­вать вет­ра­ми при­пи­сы­ва­ет­ся раз­лич­ным бо­же­ствам и ми­фо­ло­ги­че­ским пер­со­на­жам.

7)  Я имею по­ру­че­ние как от судьи, так равно и от всех наших зна­ко­мых при­ми­рить вас с при­я­те­лем вашим.

8)  За­гля­нув на урок, ди­рек­то­ру пред­ста­ви­лась ин­те­рес­ная кар­ти­на.

9)  Бе­ло­веж­ская пуща — наи­бо­лее круп­ный оста­ток ре­лик­то­во­го пер­во­быт­но­го рав­нин­но­го леса, ко­то­рый в до­и­сто­ри­че­ские вре­ме­на про­из­рас­тал на тер­ри­то­рии Ев­ро­пы.

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1)  Впо­след­ствии он даже себе не мог объ­яс­нить, что за­ста­ви­ло его бро­сить­ся на­пе­ре­рез ло­ша­дям.

2)  К школе ро­ди­те­ли ку­пи­ли двое пар брюк и пару ру­ба­шек, из ко­то­рых я вырос бук­валь­но за два ме­ся­ца.

3)  Под лег­ким ду­но­ве­ни­ем зной­но­го ветра море вздра­ги­ва­ло и улы­ба­лось го­лу­бо­му небу ты­ся­ча­ми се­реб­ря­ных улы­бок.

4)  И ска­за­ла Баба Яга, что «Я давно рус­ско­го духу не слы­ха­ла, а тут ты ко мне сам пришёл».

5)  Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.

6)  Вы­ра­же­ние «белая во­ро­на» давно уже стало ме­та­фо­рой, ко­то­рая озна­ча­ет рез­кое от­ли­чие того или иного че­ло­ве­ка от окру­жа­ю­щих.

7)  В груп­пу сту­ден­тов, на­прав­лен­ных на по­ле­вую прак­ти­ку, вхо­дят сорок один че­ло­век.

8)  Коль нет цве­тов среди зимы, то и гру­стить о них не надо.

9)  Ав­то­бус имеет вы­со­кие под­нож­ки и низ­кие ди­на­ми­че­ские по­ка­за­те­ли.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

В)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

1)  Пре­по­да­ва­тель ру­ко­во­дил ди­плом­ной ра­бо­той груп­пы сту­ден­тов, ин­те­ре­су­ю­щи­ми­ся со­вре­мен­ной ли­те­ра­ту­рой.

2)  Бла­го­да­ря хо­зяй­ку за ра­душ­ный приём, мы стали с ней про­щать­ся.

3)  Когда в окнах за­по­лы­хал баг­ро­вый за­кат­ный свет, то му­зы­ка обо­рва­лась.

4)  В на­чаль­ной школе мы очень лю­би­ли чи­тать про­из­ве­де­ние А. С.Пуш­ки­на «Сказ­ку о зо­ло­том пе­туш­ке».

5)  Кру­гом было тихо; так тихо, что по жуж­жа­нию ко­ма­ра можно было сле­дить за его полётом.

6)  Все, кто изу­чал био­гра­фию Пуш­ки­на, знает о не­обы­чай­ном рас­цве­те его твор­че­ства в осен­нюю пору.

7)  Я начал чи­тать и за­чи­тал­ся так, что, к огор­че­нию взрос­лых, почти не об­ра­щаю вни­ма­ния на на­ряд­ную ёлку.

8)  В этом году нести вахту па­мя­ти у ме­мо­ри­а­ла будут вос­пи­тан­ни­ки су­во­ров­ских учи­лищ.

9)  Лодка то по­яв­ля­лась, то ис­че­за­ла за ча­сты­ми из­лу­чи­на­ми реки.