Речевая ошибка внутренний интерьер замка поразил туристов роскошью

На­зо­ви­те при­чи­ну воз­ник­но­ве­ния ре­че­вой ошиб­ки в сле­ду­ю­щих пред­ло­же­ни­ях.

1)  не­раз­гра­ни­че­ние па­ро­ни­мов;

2)  на­ру­ше­ние стиля;

3)  плео­назм;

4)  на­ру­ше­ние в управ­ле­нии;

5)  по­ли­се­мия;

6)  на­ру­ше­ние лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти.

1.  Внут­рен­ний ин­те­рьер двор­ца по­ра­зил ту­ри­стов рос­ко­шью. ____

2.  За­да­ча, по­став­лен­ная ис­сле­до­ва­те­лем, до­стиг­ну­та. _______

3.  Те­зи­сы к ста­тье по­лу­чи­лись очень не­удач­ны­ми. _______

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Внут­рен­ний ин­те­рьер двор­ца по­ра­зил ту­ри­стов рос­ко­шью. (3  — плео­назм)

2.  За­да­ча, по­став­лен­ная ис­сле­до­ва­те­лем, до­стиг­ну­та. (6  — на­ру­ше­ние лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти)

3.  Те­зи­сы к ста­тье по­лу­чи­лись очень не­удач­ны­ми. (4  — на­ру­ше­ние в управ­ле­нии)

Спрятать критерии

Критерии проверки:

В за­да­нии 6 каж­дый пра­виль­ный ответ оце­ни­ва­ет­ся в 2 балла, со­от­вет­ствен­но — 6 бал­лов за все за­да­ние.

Класс: 11

Классификатор: Син­так­сис. Общая и смыс­ло­вая ха­рак­те­ри­сти­ка пред­ло­же­ний

Источник

Назовите причину возникновения речевой ошибки в следующих предложениях.

1)  неразграничение паронимов;

2)  нарушение стиля;

3)  плеоназм;

4)  нарушение в управлении;

5)  полисемия;

6)  нарушение лексической сочетаемости.

1.  Внутренний интерьер дворца поразил туристов роскошью. ____

2.  Задача, поставленная исследователем, достигнута. _______

3.  Тезисы к статье получились очень неудачными. _______

Спрятать пояснение

Пояснение.

1.  Внутренний интерьер дворца поразил туристов роскошью. (3  — плеоназм)

2.  Задача, поставленная исследователем, достигнута. (6  — нарушение лексической сочетаемости)

3.  Тезисы к статье получились очень неудачными. (4  — нарушение в управлении)

Спрятать критерии

Критерии проверки:

В задании 6 каждый правильный ответ оценивается в 2 балла, соответственно — 6 баллов за все задание.

Класс: 11

Классификатор: Син­так­сис. Общая и смыс­ло­вая ха­рак­те­ри­сти­ка пред­ло­же­ний

joslathe10

Вопрос по русскому языку:

В. Найдите ошибки, связанные с речевой избыточностью: Внесите необходимые правки.

1) Они окончательно закончили школу. 2) Он учился в музыкальной консерватории. 3) Внутренний интерьер дворца поражал роскошью. 4) В спектакле впервые дебютировала юная балерина Гранина.

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Ответы и объяснения 2

dspasthe908

1. Они закончили школу. 2. правильно.3. Внутренний…. был роскошным. 4.правильно

kedightabr839

Они закончили школу.

Он учился в музыкальной консерватории.

Внутренний интерьер поражал роскошью.

В спектакле дебютировала юная балерина Гранина.

окончательно-закончили;дворец-роскошь;впервые-дебют-одно и тоже

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

  • Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
    правильный ответ;
  • Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
    побуждал на дополнительные вопросы к нему;
  • Писать без грамматических, орфографических и
    пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

  • Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
    уникальные и личные объяснения;
  • Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
    знаю» и так далее;
  • Использовать мат — это неуважительно по отношению к
    пользователям;
  • Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

ЗАДАНИЕ1. В таблице приведены предложения с речевой избыточностью и тавтологией. Чтонужно в тексте убрать или заменить?

1. Он был мужественным и смелым человеком.

2. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.

3. Он облокотился локтем на стол.

4. Эта девушка произвела на всех очень прекрасное впечатление.

5. Вместе с Городецким сотрудничал Блок.

б Внутренний интерьер дворца поражал роскошью.

7. Писателя интересуют вопросы психологических чувств героя.

8. Сонина комната походила как будто на сарай.

Рпрлмвведщ.иарлавеоддоеаа

1.Обращение-это призыв,речь или просьба обращённые к кому или чему-нибудь.В предложении выделяется интонацией.Если оно стоит в середине предложения его надо выделить запятыми с обеих сторон.Если в конце предложения ,то передним нужна запятая ,а после него тот знак,который нужен по смыслу.
2.1) Охаректиризовать предложение по цели высказывания.
    2)Потом по эмоциональной окраске.
    3)Потом по наличию грамматических основ.

1. в
2. а
3. б
4. а
5. г
6. б
7. г
8. в

1. трудность, облако, стекло
2. железо, Москва
3. грабли, шахматы, сливки

Эпитет, эпитет, эпитет.            )

Получи верный ответ на вопрос 🏆 «В. Найдите ошибки, связанные с речевой избыточностью: Внесите необходимые правки. 1) Они окончательно закончили школу. 2) Он учился в …» по предмету 📕 Русский язык, используя встроенную систему поиска. Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения!

Найти готовые ответы

Главная » Русский язык » В. Найдите ошибки, связанные с речевой избыточностью: Внесите необходимые правки. 1) Они окончательно закончили школу. 2) Он учился в музыкальной консерватории. 3) Внутренний интерьер дворца поражал роскошью.

Источник

Культура речи.
Основные нормы литературного языка.

Коммуникативные качества речи. Этические нормы русской речи.

1. Не соответствует действительности утверждение: Под культурой речи понимается

  1. Самостоятельная
    лингвистическая дисциплина.

  2. Использование
    слов в несвойственном им значении.

  3. Владение нормами
    литературного языка в его устной и
    письменной формах.

  4. Выбор и организация
    языковых средств, позволяющих достичь
    поставленных задач коммуникации.

2. Является неверным утверждение

  1. Культура речи –
    это владение нормами устного и письменного
    литературного языка.

  2. Культура речи –
    это соблюдение норм нравственного
    поведения людей.

  3. Культура речи –
    умение использовать выразительные
    средства языка в различных условиях
    общения в соответствии с целями и
    содержанием речи.

  4. Культура речи –
    раздел языкознания, исследующий проблемы
    нормализации с целью совершенствования
    языка как орудия культуры.

3. Соответствует
действительности утверждение:
Правильность
речи означает

  1. Её соответствие
    общепринятым нормам поведения.

  2. Её соответствие
    общепринятому употреблению языковых
    единиц.

  3. Её соответствие
    нормам литературного языка.

  4. Её соответствие
    коммуникативным качествам

4. Не соответствует
действительности утверждение

  1. Норма – это
    единообразное общепринятое образцовое
    употребление элементов литературного
    языка.

  2. Языковые нормы
    выдумываются учеными и писателями,
    поэтому образцом нормы является
    художественная литература.

  3. Нормы помогают
    литературному языку сохранить свою
    целостность и общепонятность.

  4. Для нормы характерны
    процессы нормализации и кодификации

5. Не относится
к аспектам культуры речи аспект

  1. эстетический.

  2. этический.

  3. нормативный.

  4. коммуникативный

6. Фраза: На
спектакле в зале не было свободных
местов
соответствует

  1. литературному
    языку;

  2. просторечию;

  3. жаргону;

  4. диалекту.

7. Фраза: День
работам, а ночь гулям да с оленями
вперегонки бегам
(С.Писахов) относится к

  1. жаргонам.

  2. диалектам.

  3. просторечию.

  4. литературному
    языку.

8. Фраза: Классный
Днепр при клевой погоде
относится к

  1. жаргонам.

  2. диалектизмам.

  3. просторечию.

  4. архаизмам.

9. Выражение Язык
до Киева доведет
относится:

  1. К жаргонизмам;

  2. К диалектизмам;

  3. К фразеологизмам.

  4. К просторечному
    выражению

10. Орфоэпические
нормы связаны с

  1. произношением и
    ударением

  2. употреблением
    слов и фразеологизмов

  3. образованием
    грамматических форм слова.

  4. построением
    словосочетаний и предложений

11. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. лОмоть – ломОть

  2. лОскут – лоскУт

  3. мАркетинг —
    маркЕтинг

  4. мЯкиш – мякИш

12. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. мАляр – малЯр

  2. стОляр — столЯр

  3. дОгмат — догмАт

  4. мОлох – молОх

13. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. мАнить — манИть

  2. напЕрчить —
    наперчИть

  3. нацЕдить — нацедИть

  4. наклИкать –
    накликАть

14. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. обсУжденный —
    обсуждённый

  2. недоумЕнный –
    недоумЁнный

  3. незаконнорОжденный
    — незаконнорождЁнный

  4. позолОченный –
    позолочЁнный

15. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. лЕтописец —
    летопИсец

  2. кАмбала — камбалА

  3. мелИсса — мелиссА

  4. лИберти — либертИ

16. Равноправные
варианты представлены в ряду

  1. Алкать
    — алкАть

  2. закУпорить —
    закупОорить

  3. кАшлянуть —
    кашлянУть

  4. мИнуть – минУуть

17. Неравноправные
варианты представлены

  1. плЕсневелый —
    плесневЕелый

  2. мИзерный — мизЕрный

  3. овсянОй — овсЯный

  4. одноврЕменный –
    одновремЕнный

18. Неравноправные
варианты представлены

  1. напЕрчит — наперчИт

  2. звОнит — звонИт

  3. напОит — напоИт

  4. мИнет – минЁт

19. Неверным
является ударение в слове

  1. опОшлить

  2. опошлЕние

  3. намЕрение

  4. крАшение

20. Неверным
является ударение в слове

  1. предвосхИтить

  2. предначЕртать

  3. предназнАчить

  4. предчУвствовать

21. Неверным
является ударение в слове

  1. прОпил

  2. прОчат

  3. пУдрил

  4. пылИтся

22. Неверным
является ударение в слове

  1. присовокупИть

  2. пристрелИть

  3. причастИть

  4. притупИть

23. Неверным
является ударение в слове

  1. пЕренятый

  2. пЕрежитый

  3. пЕресланный

  4. пЕреданный

24. Неверным
является ударение в слове

  1. перЕгнутый

  2. перЕжданный

  3. перЕгнанный

  4. перЕданный

25. Неверным
является ударение в слове

  1. пригУбить

  2. прирУчить

  3. припрАвить

  4. принУдить

26. Неверным
является ударение в слове

  1. мартирОлог

  2. метеорОлог

  3. океанОлог

  4. физиОлог

27. Неверным
является ударение в слове

  1. мерзлотА

  2. ломотА

  3. духотА

  4. сухотА

28. Верным является
произношение слова

  1. опЁка

  2. афЁра

  3. свЁкла

  4. пещЁра

29. Верным является
ударение в слове

  1. втрИдорога

  2. донЕльзя

  3. отчасти

  4. втридЁшева

31. В словах ирИс
и Ирис ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

32. В словах оргАн
и Орган ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

33. В словах вОды
и водЫ ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

34. В словах Озеро
и озЁра ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

35. В словах
харАктерный и характЕрный ударение
служит

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

36. В словах
стАрина и старинА ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

37. В словах атлАс
и Атлас
ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их формы

  4. различения
    многозначных слов

38. В словах острОта
и остротА
ударение служит для

  1. различения
    семантики слов

  2. указания на разную
    грамматическую форму слова

  3. различения значения
    слов и их форм.

  4. различения
    многозначных слов

39. Оба варианта
являются литературной нормой в ряду

  1. жАлюзи
    – жалюзИ

  2. кАмбала
    — камбалА

  3. кУхонный
    – кухОнный

  4. ходАтайство
    – ходатАйство

40. Является
верным при анализе ударения в словах
кОмпас
и компАс
рассуждение:

  1. Оба ударения
    соответствуют литературной норме.

  2. Одно ударение –
    кОмпас
    – является нормой, а компАс
    – просторечное.

  3. Одно ударение –
    компАс
    – присуще профессиональной речи.

  4. Одно ударение –
    компАс
    – устаревшее.

41. Ударение служит
для разграничения семантики слов в ряду

  1. твОрог – творОг

  2. щАвель – щавЕль

  3. мЫшление –
    мышлЕние.

  4. вЯзанка – вязАнка

42. Ударение служит
для разграничения семантики слов в ряду
(в других – одно неправильное)

  1. вИдение –видЕние

  2. Иконопись —
    икОнопись

  3. намЕрение —
    НамерЕние

  4. дОговор – договОр

43. Ударение служит
для различения семантики слов в ряду
(в других – одно неправильное):

  1. кУхонный — кухОнный

  2. слИвовый — сливОвый

  3. Угольный — угОльный

  4. Оптовый — оптОвый

44. Чаще всего
допускаются акцентологические ошибки
в словах

  1. квартал, договор,
    туфля, средства, ходатайство

  2. лектор, стипендия,
    аппендицит, гусеница

  3. завидный, очевидный,
    невероятный, отчаянный

  4. велика, верна,
    стройна, весела

45. Равноправные
варианты приведены в ряду

  1. Иначе и инАче.

  2. звОнит и звонИт;

  3. бюрокрАтия и
    бюрократИя;

  4. жАлюзи и жалюзИ

46. Нет редукции
гласной «о» в слове

  1. борец

  2. конец

  3. соната

  4. болезнь

47. Гласная «о»
редуцируется в слове

  1. нетто

  2. брутто

  3. лето

  4. гетто

48. Нет непроизносимых
согласных в ряду

  1. полночь, воздать,
    известен

  2. солнце, поздно,
    совестно

  3. местный, известный,
    грустный

  4. прелестный,
    лестница, праздник

49. Согласный Т
произносится в слове

  1. астма

  2. лестница

  3. честный

  4. сверстник

50. На месте буквы
«г»
произносится «х»
в слове

  1. бог

  2. стог

  3. кругом

  4. слог

51. Произносится
(шн) на месте ЧН в слове

  1. конечный

  2. встречный

  3. скучный

  4. вечный

52. Не допускается
произношение (шн) на месте ЧН в слове

  1. горничная

  2. приличная

  3. булочная

  4. прачечная

53. Произносится
(шн) на месте ЧН в слове

  1. отличник

  2. подстрочник

  3. сочник

  4. двоечник

54 . Сочетания чн
и шн
служат для различения значения слов

  1. калачный – калашный

  2. двуручный –
    двурушный

  3. Ильинична –
    Ильинишна

  4. булочная – булошная

55. Является верным
при анализе пары слов опёка
– опека
утверждение:

  1. Оба слова
    соответствуют литературной норме.

  2. Правильной является
    форма опёка.

  3. Правильной является
    форма опека.

  4. Оба слова являются
    нарушением нормы

56. Допускается
твердое
и мягкое произношение согласного Т
перед Е
в слове

  1. интерьер

  2. терапевт

  3. свитер

  4. бифштекс

57. Допускается
твердое
и мягкое произношение согласного Н
перед Е
в слове

  1. брюнет

  2. бизнесмен

  3. шинель

  4. фонетика

58. Допускается
твердое
и мягкое произношение согласного Т
перед Е
в слове

  1. стратегия

  2. тенденция

  3. тембр

  4. интеграл

59. Допускается
твердое
и мягкое произношение Т перед Е
в слове

  1. термос

  2. компьютер

  3. термин

  4. лотерея

60 . Диспозитивные
нормы представлены в ряду.

  1. кузен [зэ]

  2. амнезия [нэ]

  3. антенна [тэ]

  4. д´епо [допуст. дэ]

61. Императивные
нормы представлены в ряду

  1. мАркетинг (допуст.
    маркЕтинг).

  2. лорн´ет [допуст.
    нэ].

  3. де-факто [дэ].

  4. лот’ерея [допут.
    тэ].

62. Неравноправные
варианты приведены в ряду

  1. [д’]екан и [дэ]кан;

  2. [с’]ессия и
    [сэ]ссия;

  3. но[в’]лла и
    но[вэ]лла;

  4. [т’]ермин и
    [тэ]рмин.

63. Произносится
мягкий согласный перед Е в слове

  1. интеллект

  2. интерактивный

  3. интерьер

  4. интеграл

64.
Ошибочным является утверждение:
Лексические
нормы – это

  1. употребление
    слова в точном соответствии с тем
    значением, которые зафиксировано в
    словарях;

  2. правила употребления
    терминов и иноязычных слов;

  3. правила произношения
    сочетаний согласных в разных словах;

  4. правила употребления
    синонимичных
    слов с учетом различных оттенков
    значения.

65.
Паронимы – это слова

  1. противоположные
    по значению;

  2. одинаковые по
    значению, но разные по звучанию;

  3. одинаковые по
    звучанию, но разные по значению;

  4. однокоренные,
    имеющие разное значение и разную
    лексическую сочетаемость,

66.
Предложение Мы
прослушали объявление
делает двусмысленным

  1. омонимия

  2. полисемия

  3. антонимия

  4. синонимия

67.
Причиной возникновения речевой ошибки
в предложении Я
решил стать офицером,
потому
что хочу продолжить семейную династию
является

  1. нарушение
    лексической сочетаемости слов;

  2. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  3. неразграничение
    паронимов;

  4. неправильный
    выбор синонимичного слова.

68.
Причиной речевой ошибки в предложении
Внутренний
интерьер замка поразил туристов
роскошью
является

  1. неразграничение
    паронимов;

  2. употребление
    слова без учета семантики;

  3. плеоназм;

  4. полисемия.

69. Нарушение
лексической сочетаемости наблюдается
в ряду

  1. закадычный друг,
    щекотливый вопрос

  2. играть роль, иметь
    значение

  3. оказать помощь,
    утолить жажду

  4. неминуемая встреча,
    скоропостижная победа

70.
Во фразе Для
производства футбольных голов ноги
бывают
важнее голов
использовано языковое явление

  1. омонимия

  2. полисемия

  3. синонимия

  4. антонимия

71. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Он
испытывал крепкую зависть к своему
коллеге
является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. многозначность
    слова;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. плеоназм.

72 Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
На
протяжении матча защита не раз оказывалась
в затрудненных ситуациях
является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. неразличение
    паронимов;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. плеоназм.

73. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Русский
народный фольклор богат и разнообразен
является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. неразличение
    паронимов;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. плеоназм.

74. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
В дипломной
работе представлена армада схем и таблиц
является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. неразличение
    паронимов;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. плеоназм.

75. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Недостатком
работы является недостаточное количество
иллюстративного материала является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. тавтология;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. многозначность
    слова.

76. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Мне эта
акция необходима является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. плеоназм;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. многозначность
    слова.

77. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Своими
соображениями я поделился с коллегами
по работе является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. плеоназм;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. многозначность
    слова.

78. Причиной
возникновения речевой ошибки во фразе
Врач
осмотрел больного и сокрушительно
покачал головой является

  1. употребление
    слова в несвойственном ему значении;

  2. плеоназм;

  3. нарушение
    лексической сочетаемости;

  4. многозначность
    слова.

79. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе
Это дело выеденного гроша не стоит
является

  1. включение лишнего
    компонента;

  2. контаминация двух
    фразеологизмов;

  3. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  4. пропуск одного
    из компонентов.

80. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Целый
день ребенок предоставлен себе является

  1. замена одного из
    компонентов;

  2. контаминация двух
    фразеологизмов;

  3. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  4. пропуск одного
    из компонентов.

81. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Этот
край – обетованный рай является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

82. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Шесть
лет разлуки ни на мизинец не уменьшили
моей любви к вам является.

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов ;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

83. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Наконец-то
приказ вступил в законную силу
является

  1. замена одного из
    компонентов;

  2. контаминация двух
    фразеологизмов;

  3. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов ;

  4. включение лишнего
    компонента.

84. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе А
через несколько дней как молния среди
ясного неба случилась беда является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов ;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

85. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Его
ищут, а он как в воду провалился
является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

86. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе У
него еще белое молоко на губах не обсохло
является

  1. включение лишнего
    компонента;

  2. контаминация двух
    фразеологизмов;

  3. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  4. пропуск одного
    из компонентов.

87. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Да
это сущая ерунда на сливочном масле
является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов ;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

88. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе
Это все равно, что валить с больной на
здоровую является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

89.
Причиной нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Меня всегда
предупреждал отец не давать свободы
рукам является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

90. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Вот
и пришла пора заморить червячков
является

  1. неправильная
    грамматическая форма одного из
    компонентов;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

91. Причиной
нарушения правил употребления
фразеологизма во фразе Писатель
идет в ногу со своим временем является

  1. включение лишнего
    компонента;

  2. пропуск одного
    из компонентов;

  3. замена одного из
    компонентов;

  4. контаминация двух
    фразеологизмов.

92. Соответствует
действительности утверждение:
Морфологические
нормы связаны
с

  1. основными
    грамматическими категориями – рода,
    числа, падежа.

  2. употреблением
    слова в соответствии с его лексическим
    значением.

  3. правилами
    построения словосочетания.

  4. правилами
    построения предложения

93.
Найдите пару слов, соответствующую
морфологическим нормам

  1. токари – токаря

  2. крейсеры – крейсера

  3. корректоры –
    корректора

  4. инспекторы –
    инспектора

94. Не является
разными по значению словами пара

  1. тона – тоны

  2. образа – образы

  3. хлеба – хлебы

  4. кузовы – кузова

95. Не соответствует
морфологическим нормам форма

  1. апельсинов

  2. башкиров

  3. граммов

  4. солдат

96. Отметьте
правильную форму существительного во
множественном числе

  1. бухгалтера

  2. ректора

  3. офицера

  4. директора

97. Отметьте
правильную форму существительного во
множественном числе

  1. продюсера

  2. шофера

  3. доктора

  4. корректора

98. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. лангуст — лангуста

  2. эполет — эполета

  3. гранат — граната

  4. шлиц — шлица

99. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. клипс — клипса

  2. карьер — карьера

  3. спазм — спазма

  4. ставень — ставня

100. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. манер — манера

  2. катаракт — катаракта

  3. мангуст — мангуста

  4. эпюр — эпюра

101. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. скирд- скирда

  2. манжет — манжета

  3. шпон — шпона

  4. опал — опала

102. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. жираф — жирафа

  2. гарнитур — гарнитура

  3. скирд — скирда

  4. мирт — мирта

103. Не являются
родовыми вариантами слова

  1. ласт — ласта

  2. вольер — вольера

  3. георгин — георгина

  4. клавиш — клавиша

104. Просторечной
является форма слова

  1. сандалета

  2. валенка

  3. туфля

  4. тапка

105. Просторечной
является форма слова

  1. туфель

  2. валенок

  3. тапка

  4. сандалета

106. Являются
вариантными формами множественного
числа

  1. ордена — ордены

  2. тона — тоны

  3. ветры — ветра

  4. корпуса — корпусы

107. Являются
разными по значению словами

  1. жираф — жирафа

  2. метод — метода

  3. плацкарт — плацкарта

  4. вольер — вольера

108. Неверная форма
единственного числа представлена в
ряду

  1. тапочки — тапочек

  2. сапожки — сапожок

  3. туфли — туфля

  4. сандалеты —
    сандалета

109. Правильная
форма единственного числа представлена
в ряду

  1. катакомбы —
    катакомб

  2. ладоши — ладош

  3. лимфы — лимф

  4. ласты — ласт

110. Является
неверной грамматическая форма слова

  1. торговцев

  2. одеяльцев

  3. полотенцев

  4. постояльцев

111. Является
неверной грамматическая форма слова

  1. нет гранат

  2. нет партизан

  3. нет баклажан

  4. не хватает ампер

112. Допущена
ошибка в образовании формы слова

  1. у обоих брюк

  2. на обоих берегах

  3. об обеих студентках

  4. с обоих сторон

113. Допущена
ошибка в образовании формы слова

  1. у двоих ребят

  2. две девушки

  3. сдвоими соседками

  4. о двоих друзьях

114. Допущена
ошибка в образовании формы слова

  1. без носков

  2. не машите

  3. в пятистах шагах

  4. в две тысячи первом
    году

115. Разными по
значению словами являются

  1. мехи — меха

  2. инспекторы —
    инспектора

  3. буферы — буфера

  4. вееры — веера

116. Являются
вариантами одного слова

  1. учители — учителя

  2. бухгалтеры —
    бухгалтера

  3. образы — образа.

  4. лагери – лагеря

117. Не соответствует
действительности утверждение: К
синтаксическим относятся нормы, связанные
с:

  1. порядком слов;

  2. употреблением
    деепричастных оборотов;

  3. согласованием;

  4. образованием форм
    слова.

118. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. благодаря поддержки
    спонсоров;

  2. ввиду поддержки
    спонсоров;

  3. оазличать добро
    и зло;

  4. удивляться
    отзывчивости.

119. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. обрадоваться
    новому знакомству;

  2. наблюдать затмение;

  3. отличать добро
    от зла;

  4. согласно распоряжению
    мера.

120. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. беспокоиться о
    друге;

  2. страдать из-за
    сына;

  3. тревожиться о
    сыне;

  4. доверять близким.

121. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. уделять внимание
    орфографии;

  2. свидетельство о
    больших резервах;

  3. свидетельствовать
    против обвиняемого;

  4. поражаться успехам.

122. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. отличаться от
    других;

  2. считать обязательным;

  3. вселять страх
    противнику;

  4. базироваться на
    результатах исследований.

123. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. представлять
    собой;

  2. опираться на
    малоизвестных фактах;

  3. отметить недостатки
    в работе;

  4. обрадоваться
    новому знакомству.

124. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. согласно приказа
    о зачислении;

  2. ввиду отсутствия
    доказательства;

  3. по причине долгой
    болезни;

  4. вследствие
    предстоящей командировки.

125. Нарушены нормы
грамматической сочетаемости

  1. обижен равнодушием
    друзей;

  2. сражен гостеприимством
    хозяев;

  3. нужен молодым
    родителям;

  4. озабочен о здоровье
    детей.

126. Ошибка в
управлении наблюдается в словосочетании

  1. адресовать письмо
    другу;

  2. уплатить за
    доставку;

  3. уверенность в
    успехе;

  4. встретиться у
    памятника Пушкина.

127. Причиной
ошибки при употреблении деепричастного
оборота в предложении Подъезжая
к станции,
у меня слетела с головы шляпа
является

  1. Основное действие,
    выраженное глаголом, и добавочное,
    выраженное деепричастием, совершаются
    одним лицом.

  2. Основное действие,
    выраженное глаголом, и добавочное,
    выраженное деепричастием, совершаются
    разными лицами.

  3. Основное действие,
    выраженное глаголом, и добавочное,
    выраженное деепричастием, не совпадают
    во временном плане.

  4. Употребление
    страдательного оборота.

128. Причиной
коммуникативной неудачи предложения
Мы рады,
что из-за вашего изобретения
увеличилась
производительность труда
является

  1. неправильное
    управление;

  2. неправильное
    употребление однородных членов;

  3. неправильное
    употребление предлогов;

  4. неправильный
    порядок слов.

129. Причиной
коммуникативной неудачи предложения
В магазин поступила одежда для детей
российского
производства является

  1. неправильное
    управление;

  2. неправильное
    употребление однородных членов;

  3. неправильное
    употребление производных предлогов;

  4. неправильный
    порядок слов.

130. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе В
стихах Пушкина выражается
уверенность
и любовь к будущему России
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

131. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Покидая
родителей, его охватила внезапная грусть
 является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

132. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе
Все казаки были поглощены в свои мысли
 является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

133. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Каждый
гражданин обязан гордиться и любить
свою
Родину
является

  1. нарушение правил
    согласования главных членов;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

134. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Группа
запорожцев написали письмо турецкому
султану является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

135. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Дети
любовались то на море, то на картину
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

136. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе У
него огромное превосходство перед
однокурсниками является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

137. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Много
сил и времени ушли на осуществление
этого проекта является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

138. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Поняв
свою беспомощность, ему стало страшно
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

139. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе Остап мне понравился своей
преданностью к отчизне является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

140. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе На
дворе у него воспитывались несколько
медвежат
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

141. Причиной
нарушения грамматической нормы во
фразе
Проехав по этой тропе с километр,
открывался чудесный вид на море
является

  1. нарушение правил
    согласования главных членов;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

142. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Установка
нового и реконструкция старого
оборудования ведется параллельно
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

143. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Нам тоже
следовало бы уделять пристальное
внимание к своим истокам
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

144. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Для нас
стало очевидным разрушительное действие
человека на природу
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов;

145. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
В романе
много примеров о том, что герой любит
природу
является

  1. нарушение правил
    согласования ;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

146. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Три
соседние здания были построены в прошлом
году
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

147. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Часть
работ направлены нами на экспертизу
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

148. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Об этом
недостатке не раз указывалось научным
руководителем
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

149. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Большинство
стихотворений поэта посвящены русскому
крестьянству
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

150. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Я люблю
и горжусь своей Родиной
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

151. Причиной
нарушения грамматической нормы во фразе
Те, кто
жил рядом, угадывал желания ближнего
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    управления;

  3. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  4. нарушение правил
    употребления однородных членов.

152. Причиной
ошибки во фразе Те,
кто ушли вперед, уже добрались до места
 является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. употребление
    неправильной грамматической формы;

  3. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  4. употребление
    неправильной формы управления.

153. Причиной
ошибки во фразе Факты
говорят за возможность использования
резервов
является

  1. употребление
    неправильной формы управления;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  4. употребление
    неправильной грамматической формы.

154. Причиной
ошибки во фразе Пришел
искать разъяснений от каких-то наболевших
вопросов
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. употребление
    неправильной формы управления;

  3. употребление
    неправильной грамматической формы;

  4. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим.

155. Причиной
ошибки во фразе Большинство
участников проголосовали «за»
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. употребление
    неправильной формы управления;

  3. употребление
    неправильной грамматической формы;

  4. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим.

156. Причиной
ошибки во фразе На
моем попечении была старая бабушка и
мой маленький братишка
является

  1. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. употребление
    неправильной формы управления;

  4. неправильная
    грамматическая форма слова.

157. Причиной
ошибки во фразе Играя
в нашем казино, у вас каждый день есть
шанс выиграть

  1. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. употребление
    неправильной формы управления;

  4. неправильная
    грамматическая форма слова.

158. Причиной
ошибки во фразе Я
этим подарком очень рада
является

  1. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. употребление
    неправильной формы управления;

  4. неправильная
    грамматическая форма слова.

159. Причиной
ошибки во фразе Эта
черта совершенно не характерна ему
является

  1. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. неправильная
    форма управления;

  4. неправильная
    грамматическая форма слова.

160. Причиной
ошибки во фразе Цветы
сохнули в вазе без воды
является

  1. нарушение правил
    согласования сказуемого с подлежащим;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. неправильная
    форма управления;

  4. употребление
    неправильной грамматической формы.

161. Причиной
ошибки во фразе Покупая
макаронные изделия «Макфа», вам
гарантировано качество
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. неправильная
    форма управления;

  4. неправильная
    грамматическая форма слова.

162. Причиной
ошибки во фразе Галина
Уланова – одна из крупнейших предаставителей
русской балетной школы
является

  1. нарушение правил
    согласования;

  2. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  3. неправильная
    форма управления;

  4. нарушение порядка
    слов.

163. Причиной
ошибки во фразе
Я чувствую самый наивысший подъем
душевных сил
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. неправильная
    грамматическая форма слова;

  3. неправильная
    форма управления;

  4. нарушение правил
    согласования.

164. Причиной
ошибки во фразе Сын
был способный к математике
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. нарушение правил
    согласования;

  3. употребление
    неправильной формы управления;

  4. неправильная
    форма слова.

165. Причиной
ошибки во фразе Ввиду
прошедших дождей уборка зерновых
откладвается
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. нарушение правил
    согласования;

  3. неправильный
    выбор предлога;

  4. неправильная
    форма слова.

166. Причиной
ошибки во фразе Вследствие
предстоящего отъезда возлагаю свои
обязанности на вас
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. нарушение правил
    согласования;

  3. неправильный
    выбор предлога;

  4. неправильная
    форма слова.

167. Причиной
ошибки во фразе Благодаря
болезни я смог закончить эту работу
является

  1. нарушение правил
    употребления деепричастных оборотов;

  2. нарушение правил
    согласования;

  3. неправильный
    выбор предлога;

  4. неправильная
    форма слова.

168. Причиной
нарушения логичности речи в предложении

В продажу
поступила одежда для детей российского
производства
является

  1. сопоставление
    логически неоднородных понятий;

  2. неправильный
    порядок слов;

  3. утверждение
    взаимоисключающих понятий;

  4. соединение
    логически неоднородных понятий.

169. Причиной
нарушения логичности речи в следующем
предложении В
море плавали спасательные круги, лодки
и моряки является

  1. соединение
    логически неоднородных понятий;

  2. сопоставление
    логически неоднородных понятий;

  3. неправильный
    порядок слов;

  4. утверждение
    взаимоисключающих понятий.

170. Нарушает
логичность речи в предложении Потерпевший
поджал под себя ноги и лежал невредим
с разбитой головой.

  1. сопоставление
    логически неоднородных понятии;

  2. неправильный
    порядок слов;

  3. соединение
    логически неоднородных понятий;

  4. утверждение
    взаимоисключающих понятий.

171. Причиной
нарушения логичности речи в предложении

Столяр сделал
этажерку из дуба с четырьмя ножками
является

  1. сопоставление
    логически неоднородных понятий;

  2. неправильный
    порядок слов;

  3. соединение
    логически неоднородных понятий;

  4. утверждение
    взаимоисключающих понятий.

172. Причиной
нарушения логичности речи в предложении

Восьми лет
бабушка отвезла внука на Кавказ является

  1. сопоставление
    логически неоднородных понятий;

  2. соединение
    логически неоднородных понятий;

  3. утверждение
    взаимоисключающих понятий;

  4. неправильный
    порядок слов.

173. Причиной
возникновения речевой ошибки в предложении
У рецензента
уйма претензий к автору
научного
сочинения
является

  1. нарушение
    сочетаемости слов;

  2. нарушение стиля;

  3. нарушение правил
    согласования;

  4. неоправданный
    повтор слова.

174. Причиной
коммуникативной неудачи предложения
Мэрия
постановила всех владельцев собак
держать на привязи является

  1. употребление слов
    в несвойственном ему значении;

  2. нарушение стиля
    речи;

  3. нарушение порядка
    слов;

  4. нарушение
    сочетаемости слов.

175.
Причиной возникновения речевой ошибки
У
студента голова варит, но он, к сожалению,
не использует свой потенциал полностью
является

  1. нарушение
    сочетаемости слов;

  2. нарушение порядка
    слов;

  3. нарушение стиля;

  4. употребление
    фразеологизма в несвойственном ему
    значении.

176.
Причиной коммуникативной неудачи
предложения Участники
митинга строго обсудили
террористов
является

  1. нарушение стиля;

  2. нарушение порядка
    слов;

  3. плеоназм;

  4. неразличение
    паронимов.

177.
Причиной двусмысленности предложения
Невнимательное
отношение администрации порождает
текучесть кадров
является

  1. неверное употребление
    однородных членов;

  2. неверный выбор
    глагольной формы;

  3. сопоставление
    логически несопоставимых явлений;

  4. нарушение порядка
    слов.

178.
Причиной двусмысленности предложения
Семь
действующих платформ обслуживают
несколько сот человек
является

  1. неверное употребление
    однородных членов;

  2. неверный выбор
    глагольной формы;

  3. сопоставление
    логически несопоставимых явлений;

  4. нарушение порядка
    слов.

179.
Причиной коммуникативной неудачи
предложения Он
вернулся домой с ребенком и насморком
является

  1. неверное употребление
    однородных членов;

  2. неверный выбор
    глагольной формы;

  3. сопоставление
    логически несопоставимых явлений;

  4. нарушение порядка
    слов.

180.
Причиной двусмысленности предложения
Состоялся
новый спектакль в театре, какого мы
никогда не видели прежде
является

  1. неверное употребление
    однородных членов;

  2. неверный выбор
    глагольной формы;

  3. сопоставление
    логически несопоставимых явлений;

  4. нарушение порядка
    слов.

181.
Причиной двусмысленности предложения
В
универмаге проводится выставка-продажа
для мужчин весенне — летнего сезона
является

  1. неверное употребление
    однородных членов;

  2. сопоставление
    логически несопоставимых явлений;

  3. нарушение порядка
    слов;

  4. неверный выбор
    глагольной формы.

182. Является
неуместным в официальной речи языковая
формула обращения

  1. Господа банкиры!

  2. Господа
    предприниматели!

  3. Господа безработные!

  4. Господин губернатор!

183. Является
нейтральной и допустима во всех ситуациях
языковая формула прощания

  1. Пока!

  2. До свидания!

  3. До завтра!

  4. До скорого!

184. По этикету
недопустима при обращении студента к
преподавателю языковая формула

  1. Приветствую Вас…

  2. Здравствуйте!

  3. Доброе утро!

  4. Добрый день!

185. В русском
языке ненормативной является форма
извинения

  1. Простите, я,
    кажется, опоздал.

  2. Извините меня за
    опоздание.

  3. Я извиняюсь за
    свое опоздание.

  4. Прошу прощения
    за опоздание.

186. В обстановке
официального общения недопустимо
обращение

  1. Уважаемый Виктор
    Степанович!

  2. Дорогой вы наш
    Сан Саныч!

  3. Господин
    председатель!

  4. Дамы и господа!

187. Не соответствует
ситуации «в армии» форма выражения
благодарности

  1. Благодарю за
    службу!

  2. Командование
    выносит благодарность за вашу службу.

  3. Очень признателен
    вам за вашу службу.

  4. От лица командования
    выношу вам благодарность за вашу службу.

188. Является
наиболее нейтральной форма выражения
благодарности

  1. Низкий поклон Вам
    за ваш труд.

  2. Сердечно благодарю
    за помощь.

  3. Спасибо вам.

  4. Очень признателен
    вам за оказанное мне доверие.

189. В
официально-деловом общении неуместна
следующая форма ответа на извинения

  1. Чего уж там, бывает,
    не переживайте.

  2. Принимаю ваши
    извинения.

  3. Все в порядке.

  4. Надеюсь, мы
    правильно поняли друг друга.

190. Наиболее
уместна в разговоре с незнакомым
человеком на улице форма обращения

  1. Барышня, а как мне
    проехать к рынку?

  2. Женщина, где у вас
    тут супермаркет?

  3. Мужик, до стадиона
    далеко?

  4. Позвольте узнать,
    который час?

191. Не допускается
в официально-деловом стиле языковая
формула прощания

  1. До свидания!

  2. Всего Вам доброго!

  3. Прощайте!

  4. До следующей
    встречи!

192.
Выражает
уважительное отношение языковая формула
приветствия

  1. Мое почтение!

  2. Здравствуйте!

  3. Салют!

  4. Добрый вечер!

193. На защите
курсовой работы уместно обращение

  1. Уважаемые леди и
    джентльмены!

  2. Друзья и
    преподаватели!

  3. Уважаемые
    преподаватели и студенты!

  4. Дамы и господа!

194. Некорректной
в структуре выступления является фраза

  1. В данной работе
    мы используем различные методы
    исследования

  2. В данной работе
    используются различные методы
    исследования

  3. В данной работе
    я использую различные методы исследования

  4. В данной работе
    нами используются различные методы
    исследования

195. Не содержит
речевой ошибки фраза

  1. Рецензия о
    прочитанной книге должна быть дана на
    следующей неделе.

  2. Конспекты лекций
    по специальности надо сохранить.

  3. Тезисы к статье
    получились неудачными.

  4. Аннотация к
    монографии написана специалистом.

196. При выражении
одобрения используется конструкция

  1. Нам необходимо
    обсудить следующие вопросы.

  2. Я разделяю вашу
    точку зрения.

  3. Ваши условия нас
    устраивают.

  4. Вы будете довольны
    принятым решением.

197. При завершении
деловой беседы используется конструкция

  1. Нам необходимо
    обсудить следующие вопросы.

  2. Я разделяю вашу
    точку зрения.

  3. Ваши условия нас
    устраивают.

  4. Вы будете довольны
    принятым решением.

198. Содержит
косвенную похвалу речевая конструкция

  1. Я вам поручаю
    работу, которая под силу только
    творческому человеку.

  2. Вы прекрасно
    справились с работой.

  3. Я доволен
    результатами вашей работы.

  4. Вы отличный
    преподаватель.

199. Содержит
косвенное оскорбление речевая конструкция

  1. Сериалы смотрят
    одни дураки.

  2. Ну и дурак ты,
    Федя.

  3. Твой сын – болван.

  4. И куда ты смотрел,
    дурачина?

200. Этикет не
допускает языковой формулы на «ты»
в случае обращения

  1. К хорошо знакомому
    адресату.

  2. К равному по
    положению адресату.

  3. В официальной
    обстановке общения.

  4. К младшему по
    возрасту адресату.

Зачетные тесты
к теме 2

Источник

Тестовые задания по теме «Лексические нормы русского языка» 1. Определите, какое языковое явления делает данное предложение двусмысленным:
Мы прослушали нужное объявление
A) омонимия;
B) полисемия;
C) плеоназм;
D) синонимия.
2. Укажите причину возникновения речевой ошибки в предложении: Я решил стать.
офицером, потому что хочу продолжить семейную династию
A) нарушение лексической сочетаемости слов;
B) употребление слова в несвойственном ему значении;
C) неразграничение паронимов;
D) неправильный выбор синонимичного слова.
3. Назовите причину речевой ошибки в предложении: Внутренний интерьер замка
поразил туристов роскошью:
A) неразграничение паронимов;
B) употребление слова без учета семантики,
C) плеоназм;
D) полисемия.
4. Найдите ряд, в котором представлены словосочетания с нарушением лексической
сочетаемости
A) закадычный друг, щекотливый вопрос;
B) играть роль, иметь значение;
C) оказать утолить жажду;
D) неминуемая встреча, скоропостижная победа.
5. В каком из данных предложений употреблено плеонастическое сочетание (т. с.
наблюдается речевое излишество)?
A) Экспонаты выставки вызвали интерес у посетителей.
B) В магазине букинистической книги можно встретить весьма любопытные экземпляры
C) В центре города возведен монументальный памятник солдатам Отечественной войны.
D) Этот памятный сувенир привезен из Москвы.
6. Значение какого фразеологизма определено неверно?
A) от альфы до омеги — от начала до конца,
B) бочка Данаид — бесполезный, не имеющий конца труд;
C) взлететь на Геликон — достичь высот в науки;
D) варфоломеева ночь — массовое, жестокое избиение беззащитных людей,
7. Какое из данных ниже словосочетаний не является фразеологизмом?
A) вольная птица,
B) подстреленный кабан;
C) стреляная птица;
D) змея подколодная.
8. Укажите тип лексической ошибки: Она считала, что нет ничего ужаснее, чем иметь
такую дефективную фигуру.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова и несвойственном ему значении;
C) неразграничение паронимов,
D) исправильный выбор синонимичного слова
9. Укажите тип лексические ошибки: Львиная часть, работы была уже пынолиеня.
A) нарушение лексической сочетаемости слов;
B) употребление слова в несвойственном ему значении,
C) неризграничение паронимов,
D) исправильный выбор синонимичного слова
E) контаминация
10, Укажите тип лексической ошибки: Множество фактов — климятические и
температурные условия, сроки обработки, характер освещения — влияют на развитие
растения.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова в несвойственном ему значении,
C) неразграничение паронимов,
D) неправильный выбор синонимичного слова.
11. Укажите тип лексической ошибки: Наша туристская группа была представлена
самой себе, инструктора нам так и не дали.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова н иссвойственном ему значении,
C) неразграничение паронимов
D) исправильный выбор синонимичного слова
12. Назовите причину возникновения речевой ошибки в характеристике, данной
студенту куратором: У студента голокарит, но он, к сожалению, не использует
свой потенциал полностью,
A. Нарушение сочетаемости слов;
B. Нарушение порядка слов;
C. Нарушение стиля,
D.
D. Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.
13. В чем причина коммуникативной неудачи предложения: Участники митинга
строго обсудили террористов.
A. Нарушение стиля;
В. Нарушение порядка слов,
C. Плеоназм,
D. Неразличение паронимов,
14. Какое из значений соответствует словуцейтнот?
A Неправильное решение,
В Недостаток времени;
C. Лицо, осуществляющее надзор за печатью;
D. Мелкая монета ряда стран.
15. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: Мы рады, что из-за
вашего изобретения увеличилась производительность труда.
A. Неправильное управление,
B. Неправильное употребление однородных членов,
C. Неправильное употребление производных предлогов;
D. Неправильный порядок слов.
16. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: В магазин поступила
одежда для детей российского производства.
A Неправильное управление,
B Неправильное употребление однородных членов,
C. Неправильное употребление производных предлогов,
D. Неправильный порядок слов.​

Показать ответ

Новые советы: Русский язык

ЗАЙКА200515

taya99191

2525008

мериэмс

vlad016263624524677

RedSakura

avramkata81

murkacomkate

Tasuhka

volodchenko161

Топ советов

  • Задание 1 Вопрос: В каком веке понятие «готика» было применено впервые в современном…

  • Длина одной стороны треугольника равна  см, а длина второй стороны на  см…

  • Пусть M Ext(O,r=√15) и А (О,r) AMкасательная к окружности точка N середина…

  • 5 Complete the second sentences so that they have a similar meaning to the…

  • 499.Рабочий за а)2;б)4;в) 8 часов отрабатывает 64 детали.Найдите производительность…

  • Почему маша Троекурова не приняла освобождение из рук Дубровского ответ с…

  • 2) -9.2,4 · (–7, 2) -7, -3.1,8 3,6 вычеслите приведением множетей к целым…

  • Стол имеет длину 1,8м и ширину 0,7м. Найдите площадь стола на чертеже в масштабе…

  • Сума кутів 2015 дорівнює…

  • ІТЬ ІВУ хлоридну кислоту об ємом 300 мл р( 1.129 г/мл) з масовою часткою гідрorен…

Источник

Тестовые задания по теме «Лексические нормы русского языка» 1. Определите, какое языковое явления делает данное предложение двусмысленным:
Мы прослушали нужное объявление
A) омонимия;
B) полисемия;
C) плеоназм;
D) синонимия.
2. Укажите причину возникновения речевой ошибки в предложении: Я решил стать.
офицером, потому что хочу продолжить семейную династию
A) нарушение лексической сочетаемости слов;
B) употребление слова в несвойственном ему значении;
C) неразграничение паронимов;
D) неправильный выбор синонимичного слова.
3. Назовите причину речевой ошибки в предложении: Внутренний интерьер замка
поразил туристов роскошью:
A) неразграничение паронимов;
B) употребление слова без учета семантики,
C) плеоназм;
D) полисемия.
4. Найдите ряд, в котором представлены словосочетания с нарушением лексической
сочетаемости
A) закадычный друг, щекотливый вопрос;
B) играть роль, иметь значение;
C) оказать утолить жажду;
D) неминуемая встреча, скоропостижная победа.
5. В каком из данных предложений употреблено плеонастическое сочетание (т. с.
наблюдается речевое излишество)?
A) Экспонаты выставки вызвали интерес у посетителей.
B) В магазине букинистической книги можно встретить весьма любопытные экземпляры
C) В центре города возведен монументальный памятник солдатам Отечественной войны.
D) Этот памятный сувенир привезен из Москвы.
6. Значение какого фразеологизма определено неверно?
A) от альфы до омеги — от начала до конца,
B) бочка Данаид — бесполезный, не имеющий конца труд;
C) взлететь на Геликон — достичь высот в науки;
D) варфоломеева ночь — массовое, жестокое избиение беззащитных людей,
7. Какое из данных ниже словосочетаний не является фразеологизмом?
A) вольная птица,
B) подстреленный кабан;
C) стреляная птица;
D) змея подколодная.
8. Укажите тип лексической ошибки: Она считала, что нет ничего ужаснее, чем иметь
такую дефективную фигуру.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова и несвойственном ему значении;
C) неразграничение паронимов,
D) исправильный выбор синонимичного слова
9. Укажите тип лексические ошибки: Львиная часть, работы была уже пынолиеня.
A) нарушение лексической сочетаемости слов;
B) употребление слова в несвойственном ему значении,
C) неризграничение паронимов,
D) исправильный выбор синонимичного слова
E) контаминация
10, Укажите тип лексической ошибки: Множество фактов — климятические и
температурные условия, сроки обработки, характер освещения — влияют на развитие
растения.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова в несвойственном ему значении,
C) неразграничение паронимов,
D) неправильный выбор синонимичного слова.
11. Укажите тип лексической ошибки: Наша туристская группа была представлена
самой себе, инструктора нам так и не дали.
A) нарушение лексической сочетаемости слов,
B) употребление слова н иссвойственном ему значении,
C) неразграничение паронимов
D) исправильный выбор синонимичного слова
12. Назовите причину возникновения речевой ошибки в характеристике, данной
студенту куратором: У студента голокарит, но он, к сожалению, не использует
свой потенциал полностью,
A. Нарушение сочетаемости слов;
B. Нарушение порядка слов;
C. Нарушение стиля,
D.
D. Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.
13. В чем причина коммуникативной неудачи предложения: Участники митинга
строго обсудили террористов.
A. Нарушение стиля;
В. Нарушение порядка слов,
C. Плеоназм,
D. Неразличение паронимов,
14. Какое из значений соответствует словуцейтнот?
A Неправильное решение,
В Недостаток времени;
C. Лицо, осуществляющее надзор за печатью;
D. Мелкая монета ряда стран.
15. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: Мы рады, что из-за
вашего изобретения увеличилась производительность труда.
A. Неправильное управление,
B. Неправильное употребление однородных членов,
C. Неправильное употребление производных предлогов;
D. Неправильный порядок слов.
16. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: В магазин поступила
одежда для детей российского производства.
A Неправильное управление,
B Неправильное употребление однородных членов,
C. Неправильное употребление производных предлогов,
D. Неправильный порядок слов.​

Показать все ответы

Вопросы с ответами: Русский язык

SandraBulitl

Mellisa11111111

сакура23

filltema

Тамик03

Vrentor

sabrina23052006

semakina97

katya261614

Dimo558

Лучшие ответы

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Интересное по теме:

  • Рефрижератор занотти ошибка а16
  • Речевая ошибка быстрый рост населения городов
  • Рефрижератор митсубиси ошибка e010
  • Рефрижератор вектор 1550 ошибки
  • Речевая недостаточность это речевая ошибка

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии