Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением какая ошибка

— Лирический герой не может не быть похож на поэта.

— Вексельная программа банка работает успешно. 

Задание 6 ГК 6

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Хотя и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) исполнились все мои мечты, ЗА(ТО) у меня 

всегда есть надежда на лучшее. 

— ЗА(ТО) усердие, с каким Серега играл на скрипке, а ТАК(ЖЕ) за длину волос его 

называли Башметом. 

— Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и человеку. 

— Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды, как и лет тридцать назад, ПО(ЭТОМУ) в праздник 

веселимся от души. 

Задание 7 ГК 7 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Шопен СРАЗУ(ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным 

исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями. 

— ЧТО(БЫ) не утверждали критики, Толстой увидел в личности Наполеона проявление 

несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода предполагает добровольное подчинение 

«высшей цели.» 

— Базаровский нигилизм ПО(ЭТОМУ) распространяется на общественность, 

философскую, а ТАК(ЖЕ) личную сферы. 

— (И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ 

выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. 

Задание 8 ГК8 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— А. П. Чехов был обычно в бодром расположении духа, НЕ(СМОТРЯ) на то что 

(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет страдал от болезни. 

— Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало пригревать землю, большие радужные капли 

начали падать с крыш, покрытых снегом, КАК(БУДТО) полились радостные весенние 

слезы. 

— Внимательно посмотри (ВО)КРУГ! Рядом с каждым из нас ТАК(ЖЕ) много интересного, 

как и в тех краях, куда мы иногда стремимся. 

— При развитии городов изменения в природе ТО(ЖЕ) неизбежны. Экологами доказано, 

что большие города (В)СЛЕДСТВИЕ загрязненности воздуха получают на 15% меньше 

солнечных лучей, чем это необходимо человеку. 

Задание 9 ГК 9 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Примирение двух враждующих сторон невозможно, (В)СЛЕДСТВИЕ этого найти выход 

из создавшейся ситуации не ТАК(ТО) просто. 

— ЧТО(БЫ) отомстить Ленскому, Онегин начинает ухаживать за его невестой, (ПРИ)ЧЕМ 

дело доходит до дуэли. 

— Пушкин хорошо знал Россию, и (ПО)ЭТОМУ роман «Евгений Онегин» является 

(ПО)НАСТОЯЩЕМУ реалистическим произведением. 

— Часы Ивана Кулибина НЕ(ТОЛЬКО) показывали время, но и приводили в движение 

крохотные фигурки театра, а ТАК(ЖЕ) исполняли небольшую музыкальную пьесу.

Задание 10 ГК10 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ 

многие из них легли в основу романсов. 

— (В)(ОТЛИЧИЕ) от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда 

тверд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову. 

— Я рассказал Ивану Петровичу все, что случилось, и пожелал узнать его мнение 

(НА)СЧЕТ предопределения, (ТАК)КАК это было очень важно. 

— В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать 

быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного. 

Задание 11 ГК11 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Рождество я отмечал у коллеги по работе. 

2)Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 

— Тавтология 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

Задание 12 ГК12 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна. 

2)Каждый герой имеет свои индивидуальные черты. 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

— Тавтология 

Задание 13 ГК13 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную 

гвоздями. 

2)В речи он употребляет диалектные и областные слова. 

— Тавтология 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

Задание 14 ГК14 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите предложение с грамматической ошибкой: 

1)Страшное истощение сил обеих армий вынудило их к прекращению дальнейшего боя. 

2)Флягин 10 лет был в плену у татар. 

3)Остаются только некоторые возможности. 

4)Это был брак не по любви, а ради взаимной выгоды.

Задание 15 ГК15 

Выбрать правильные ответы 

Укажите 3 предложения с лексическими ошибками: 

1)Уже первая фраза имеет неясный смысл. 

2)Бесполезно было бы описывать, как ужасно, скверно чувствовали себя дети в новой 

жизни. 

3)Макар Чудра – гордый цыган, он не воспринимает рабство. 

4)Особенно хочется заметить актера, игравшего роль Карандышева. 

5)Соня – один из главных персонажей, её сущность – самосострадание и 

самопожертвование. 

Задание 16 ГК16 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 3 предложения с речевыми ошибками: 

1)Особо остро стоят такие вопросы, как дружба, искренность, предательство и другие. 

2)В его лице Иван Васильевич увидел отца своей возлюбленной. 

3)Это не только личная, но и общественная трагедия.

4)В конце разговора Базаров утверждает, что все в прошлом. 

5)Их отношения трагичны, потому что чувства Онегина остались на уровне их 

знакомства, а у Татьяны нет. 

Задание 17 ГК 17 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 2 предложения с речевыми ошибками: 

1)Раневская надеется, что ее дочери выйдут замуж за богатых людей. 

2)Речь идет о взаимоотношениях между отцом и сыном Кирасановыми, которые 

принадлежат к двум разным эпохам, к двум разным точкам зрения, но к двум близким 

друг другу людям. 

3)В доме всецело властвовала Кабаниха, которая всячески пыталась оскорбить 

человеческое достоинство Катерины. 

4)Герой рассуждает о главных чертах человеческого характера: говорит о правде, о лжи, о 

деятельности человека, о его слабости и силе. 

5)Очень популярны компьютерные игры с музыкальным сопровождением, созданные по 

мотивам мультфильмов. 

Задание 18 ГК18 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 1 предложение с грамматическими ошибками: 

1)Стихи Пушкина учат любви и понимать жизнь. 

2)Городничий безмерно счастлив, несмотря на то, что недавно пережил панический ужас, 

узнав, что купцы жаловались на него. 

Задание 19 ГК19 

Выбрать правильный ответ. 

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 

1)Вся природа, и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы, все горит точно багровым 

заревом. 

2)Ночевку журавли выбирают в местах открытых, даже иногда близ проезжей дороги. 

3)Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать? 

4)Если жизнь ударит тебя в грудь, не ползи назад, а сейчас же наступай на нее. 

Уровень: дописать ответ 

Задание: легкие 

Задание 20 ГК20

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) над водою. колышутся

Задание 21 ГК 21 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Он незаметно (проникнуть) в комнату. проник

Задание 22 ГК22

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

После контузии он все больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на 

восстановление слуха. глох

Задание 23 ГК23 

Дописать правильный ответ. 

 Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи. избегли

Задание 24 ГК24 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. обессилею

Задание 25 ГК25 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. уполномочивает

Задание 26 ГК26 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

 Жюри уже заканчивает свою работу и (подытожить) результаты конкурса. подытоживает

Задание 27 ГК27 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

У корзин были прочные плетёные (дно.) донья

Задание 28 ГК28 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую, нормам грамматики: 

В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен. вторгся

Задание 29 ГК29 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Мы старались (приурочить) свой отпуск к началу лета. приурочить

Задание 30 ГК30 

Дописать правильный ответ. Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду. 

 машут

Задание 31 ГК31 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). выздоровею

1)Нам пришлось пройти по длинн (ому ) фойе.
2)Вследствие особых астрономических условий трудно даже с помощью сильного
телескопа наблюдать Меркур(ий ) .
3) На ветке сидит розов(ый ) какаду.

Задание 38 КГ38
Установить соответствие между фразеологизмами и их синонимами:

Задание 39 ГК39
Дописать ответ:
Глагол завидовать требует дательного падежа

Задание 40 ГК40
Дописать правильный ответ.
 Поставить глагол в скобках в нужную форму:
За разработку новых научных методов коллектив института не раз (удостаиваться)

удостаивался
высоких наград.

Задание 41 ГК41
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ПОМИДОР

помидоров

Задание 42 ГК42
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ЧЕРЕШНЯ

черешен

Задание 43 ГК43
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
 ОЛАДЬИ

оладий

Задание 44 ГК44
Дописать правильный ответ
Дописать слово в форме родительного падежа множественного числа:
 БЛЮДЦЕ 

блюдец

Уровень: дописать ответы
Задания средней сложности

Задание 45 ГК45
Установить последовательность.
Установить слова по возрастанию степени интенсивности действия:
— 

смеяться
— заливаться
— покатываться

Задание 46 ГК46
 Дописать правильный ответ. Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)какая-либо вещь, (предмет), учебная дисциплина
2)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии

Задание 47 ГК47
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)принуждать, (заставлять), загораживать, закрывать
2)ровная поверхность, (гладь), вид вышивки

Задание 48 ГК48
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии
2)должность, (пост ), воздержание от пищи

Задание: средней сложности

Задание 49 ГК49
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1) При окончательной подготовке рукописи к набору в нее был внесен ряд (коррективы).

коррективов
2) Много разных форм карманных (зеркальце) можно увидеть в новом парфюмерном
магазине. зеркалец

Задание 50 ГК50
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)В (полтораста) километрах от нас находился прекрасный южный городок.

полутораста
2)Много разных моделей (туфля) можно увидеть в магазине. туфель
3)На нашем курсе учится группа (французы и киргизы) французов и киргизов

Задание 51 ГК51
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)Станция железной дороги находилась в (полкилометра) от деревни.

полукилометре
 2)Необходимо купить две пары (чулки) и три пары (носки). чулок и носков
3)В нашем буфете продается салат из свежих (огурцы и помидоры). огурцов и помидоров

Задание 52 ГК52
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)Бригадир ежедневно отмечает в (табель) выполненную членами бригады работу.

табеле
2)В классической японской поэзии видное место занимают стихи принцессы (Нукада). Нукада
3)Станция железной дороги находилась в (полкилометра)от деревни. полукилометре

Задание 53 ГК53
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить
2)Воздух был наполнен 1000 различных птичьих свистов. тысячью
3)Прибыл поезд с 265 пассажирами. двумястами шестьюдесятью пятью

Задание 54 ГК54
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В семье старого якута было 3 сыновей; все — прекрасные охотники. трое
2)Библиотека института ежемесячно пополняется 400 экземплярами книг. четырьмястами
3)На 549 растениях обнаружили плесень. пятистах сорока девяти

Задание 55 ГК55
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)Груз массой в 2600 тонн прибыл в порт Нижегородского пароходства. две тысячи шестьсот
2)Воздух был наполнен 1000 буйных и огненных голосов. тысячью
3)Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить

Задание 56 ГК56
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В снежном завале нам пришлось провести 22 суток. 0, нельзя замениь
2)Теперь уже понятно, что можно было обойтись и 780 рублями. семьюстами восемьюдесятью

Задание 57 ГК57
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В этот час мы покидаем льдину…, пройдя на ней за 274 суток более двух с половиной
тысяч километров. 0
2)Посредине комнаты стоял громадный стол, заваленный книгами, планами и 1000
дорогих безделушек. тысячью
3)Библиотека пополнилась 976 книгами. девятьюстами семьюдесятью шестью
Задание 58 ГК58
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)Старшие братья уехали вперед, а младшие сёстры дождались, пока за ними 3 не
приедет мать. тремя
2)Библиотека института ежедневно выдает по 500 экземпляров книг. пятьсот
3)Привезли контейнер с 475 коробками. четырьмястами семьюдесятью пятью

Уровень: установить соответствие
Задание: легкие

Задание 59 ГК59
Установить соответствие между формой слова ЛЕС и стилем речи в данных
предложениях:
L1: Литературная норма 2
R1: Волк из лесу в деревню забежал. 1
L2: Разговорный стиль 1
R2: Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник. 2

Задание 60 ГК60
Установить соответствие между формой слова ДЫМ и стилем речи в данных
предложениях:
L1: Разговорный стиль 1
R1: В дыме, вылетевшем из трубы, временами сверкали искры. 2
L2: Литературная норма 2
R2: И с ними царские дружины сошлись в дыму среди равнины. 1

Задание 61 ГК61
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Тавтология 2
R1: Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 1
L2: Плеоназм 1
R2:. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 2

Задание 62 ГК62
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Плеоназм 1
R1: Необходимо поурочное планирование уроков. 2
L2: Тавтология 2
R2: Гостям из Венгрии подарили памятные сувениры. 1

Задание 63 ГК63
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Плеоназм 2
R1: Летом дни длятся длиннее. 1
L2: Тавтология 1
R2: Приходилось работать в жару, в дождь, в ненастье. 2

Задание: средние

Задание 64 ГК64
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Повторение слов с одинаковым значением 2
R1: Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени. 1
L2: Тавтология 3
R2: Его взор внушал страх и боязнь. 2
L3: Плеоназм 1
R3: Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением. 3

Задание 65 ГК65
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 3
R1: Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры. 1
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: В романе автором дается широкий показ разорения деревни. 3
L3: Нет ошибки 1
R3: Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее. 2

Задание 66 ГК66
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 3
R1: Художник ехал по почтовому тракту на санях по вдосталь наезженной дороге. 1
L2: Нет ошибки 2
R2: Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть. 3
L3: Речевая ошибка 1
R3: Флягин странствовал по свету на протяжении всей жизни, и в каждом новом месте
люди воспринимали его как странного, необычного человека

2

Задание 67 ГК67
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 1
R1: Самолет летел невысоко и почти бесшумно. 3
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: У этих человечков были очень крохотные ручки и ножки. 1
L3: Нет ошибки 3
R3: Где проходила наша экспедиция, то были глухие леса. 2

Задание 68 ГК68
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 2
R1: Освобождение заложников было молниеносным и бескровным 3
L2: Грамматическая ошибка 1
R2: Все материалы о выставке мы отдали классному руководителю класса. 2
L3: Нет ошибки 3
R3: Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о будущем 1

Задание 69 ГК69
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Еще больше меня заинтриговала встреча автора со старушкой. 3
L2: Речевая ошибка 2
R2: Каждый тоскует о том, что он не имеет или потерял, но забывает о том, что он имеет
или получил вместо утерянного.

1
L3: Нет ошибки 3
R3: С утра было холодно и ветрено, и Серафима Петровна одела теплую кофту и
завернулась в пуховой платок. 2

Задание 70 ГК70
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Левин ощущал преимущество спокойной, размеренной жизни в деревне над пустой светской жизнью Петербурга и Москвы. 2
L2: Речевая ошибка 2
R2: Мой друг, подумай о том, что в этой жизни ты хочешь и что реально нужно тебе и твоим близким. 1

Скачать материал

Скачать материал

Морфемика и словообразование

Грамматика и культура речи

Подборка по базе: Тестовые вопросы к разделу 1_ просмотр попытки психология.pdf, Теоретические вопросы.docx, Возрастная анатомия, физиология и гигиена (ДО, СпДО, 2 часть)тес, Тестовые вопросы к разделу 2_ просмотр попытки.pdf, 3.1 с вопросами.pdf, ответ на вопрос.docx, Тестовые вопросы к разделу 6_.pdf, Сам.работа 2. Ответы на вопросы м2.docx, Экзаменационные вопросы по дисциплине философия.docx, 5 семестр 12 вопрос.docx

Вопрос 1

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите лексические единицы

1. Основная единица языка называется    (ср.р.,ед.число, им.падеж)

2. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по значению и написанию, называются    (мн.число, им.падеж)

3. Слова, которые употребляются преимущественно жителями какой-либо местности, называются    (мн.число, им.падеж)

4. Слова одной и той же части речи, противоположные по значению, называются    (мн.число, им.падеж)

5.Слова, употребляемые в речи представителями определенных отраслей знания и профессий,  называются    (словосочетание,ед.число, им.падеж)

6. Слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению и отличающиеся друг от друга или оттенками значения, или употреблением в речи (стилистической окраской), называются    (мн.число, им.падеж)

7. Слова и выражения, используемые отдельной социальной группой с целью языкового обособления, отделения от основной части носителей языка, называются    (мн.число, им. падеж)
Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Частично правильный

Баллов: 4,46 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте текст Ивана Бунина, вставьте пропущенные буквы.

За крайней избой степной д  ревушки дал  ко прост  рались поля, среди которых в  лась прежняя дорога к городу. Глубокие к  леи дороги зар  сли травой с ж  лтыми и белыми цветами. У дороги стояла бел  ствольная пл  кучая береза. Осень уб  рала и березу в золотой убор. Можно было разл  чить самый отдале  ый курган на р  внине ж  лтого жнив  я. Оч  ровательная осенью, береза была счас  лива и сияла, озаре  ая снизу отсветом сухих листьев. Наступила зима. В долгую зиму ветер бе  пощадно тр  пал обнаж  ые ветви березы. Но вот от туманов и дождей начинали ч  рнеть и дыми  ся крыши изб. Все снежное поле раст  плялось и бл  стело на весе  ем со  нце, дрожа бесчисле  ыми руч  ями. Уже пели жаворонки, уже мальчишки-п  стухи заг  ревали от ветров и со  нца. Зам  рали по вечерней з  ре песни девушек, прощ  вшихся со своими подругами. З  ленели ветлы перед избами, з  ленела береза у дороги. Прот  кали жаркие июн  ские дни. Помню, как мягко и бе  заботно шумел летний ветер в ш  лковой листве березы, пугая эту листву и скл  няя до самых к  лосьев тонкие, гибкие ветви. Жизнь не стоит на месте. Не тем ли и хороша жизнь, что она пр  бывает внеуста  ом обн  влении?

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы правильно выбрали 41.

Вопрос 3

Частично правильный

Баллов: 2,00 из 4,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие поставленному вопросу и верному ответу. Будьте внимательны, задание содержит фальш-ответы (неправильные ответы)

Вопрос	Ответ
Какой троп используется в выражении «не съел ни крошки»?
К какому типу тропов относится выражение «жрецы Фемиды» (о работниках системы правосудия)?
Какая фигура речи используется в строках А. С. Пушкина «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид…»
Укажите, какая фигура речи используется в строках М. Ю. Лермонтова «Что ищет он в краю далеком? Что кинул он в краю родном?»

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы правильно выбрали 2.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком случае дано неправильное определение изобразительно-выразительного средства?

Выберите один ответ:

a. Оксюморон — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу

b. Перифраз — это оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.

c. Парцелляция — тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ. 

d. Литота — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Неверно

Баллов: 0,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите варианты ответов, в которых верно выделен ударный слог (отметьте несколько правильных ответов).

Выберите один или несколько ответов:

a. анАлог 

b. черпАть

c. наперчИть 

d. пОхороны 

e. тучА

f. зУбчатый 

g. бомбардировАть

h. начАть 

i. щавЕль

j. застОпорить

Отзыв

Ваш ответ неправильный.

Вопрос 6

Частично правильный

Баллов: 0,83 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите варианты ответов в именах существительных, в которых правильно образована форма множественного числа (отметьте несколько правильных ответов).

Выберите один или несколько ответов:

a. сорт — сорта

b. дно — донья 

c. тренер — тренера 

d. архитектор – архитекторы 

e. месяц — месяцы

f. рог — роги

g. отпуск – отпуска 

h. инженер — инженера

i. директор – директора 

j. вектор – вектора

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы правильно выбрали 4.

Вопрос 7

Частично правильный

Баллов: 1,03 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите варианты ответов, в которых правильно обозначены твердые согласные звуки (отметьте несколько правильных ответов).

Выберите один или несколько ответов:

a. аДекватно (дэ) 

b. экспРесс (рэ)

c. компьюТер (тэ)

d. Декада (дэ)

e. фоНема (нэ) 

f. свиТер (тэ) 

g. Тезис (тэ) 

h. бакТерия (тэ) 

i. фоРель (рэ)

j. геНетика (нэ)

k. акаДемия (дэ)

l. ДеТектив( дэ, тэ) 

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы правильно выбрали 5.

Вопрос 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите варианты ответов, в которых букв меньше, чем звуков (отметьте несколько правильных ответов).

Выберите один или несколько ответов:

a. впятером

b. настроение

c. в-третьих 

d. радость 

e. деньки 

f. поле

g. ясная

h. юноша

i. купается

j. вьюжная 

k. рояль 

l. считая

Практическое занятие № 2 (2 часа)

Цель занятия: формирование видов речевой деятельности и основ культуры в письменной речи; умений работать со словом, предложением и текстом; знаний о языке как системе разных языковых единиц, языковых нормах, функционально-стилистической системе языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи.

 Задание 1. (максимальное количество баллов – 4 балла)

Спишите слова, расставьте в них ударение. Выберите из списка предложенных слов такие, которые могут быть объединены общим лексическим значением; составьте с этими словами предложения так, чтобы у вас получился текст, запишите его.

Знамение, зимовщик, засветло, заиндеветь, вероисповедание, кладовая, донизу, ненадолго, обнял, христианин, иконопись, вечеря

Произведите фонетический и морфемный разборы слов знамение, кладовая, донизу.

ЗнаАмение, зимОвщик, зАсветло, заИндеветь, вероисповЕдание, кладовАя, дОнизу, ненадОлго, Обнял, христианИн, Иконопись, вЕчеря.

Христианин, иконопись, вероисповедание.

Каждый христианин поддерживал вероисповедание в Иисуса Христа и молился на его иконопись.

Знамение

Транскрипция слова: [знам’ин’ий’э]

з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, ударный
м — [м’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
е — [и] — гласный, безударный
н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и — [и] — гласный, безударный
е — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
[э] — гласный, безударный

Кладовая

Транскрипция слова: [кладавай’а]

к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный
д — [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
о — [а] — гласный, безударный
в — [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, ударный
я — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
[а] — гласный, безударный

Донизу

Транскрипция слова: [дан’изу]

д — [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
о — [а] — гласный, безударный
н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и — [и] — гласный, безударный
з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
у — [у] — гласный, ударный

 Задание 2. (максимальное количество баллов – 4 балла)

Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонки, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Укажите возможные варианты.

 Ответ:

Античная мифология, классический язык, врожденный ум, прирожденный талант, гостеприимный хозяин, радушный человек, хлебосольный прием, пагубное влияние, губительное действие, единый миг, один момент, долгий путь, долговременный кредит, длительный период, продолжительные сборы, выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибку, устранить недостатки, найти поддержку, обрести опору, наложить отпечаток, оставить след, обнаружить закономерность, открыть закон, доказать теорему, обосновать теорию, предвещать поражение, предсказать успех, увеличить потенциал, расширить возможности.
Задание 3. (максимальное количество баллов – 4 балла)

Составьте предложения или словосочетания с паронимами. За справками обращайтесь к словарям трудностей русского языка.

Добрый — добротный, дружеский — дружественный, дефектный — дефективный, конструкторский — конструктивный, эффектный — эффективный; блудить — блуждать, отражать — отображать, проводить — производить, представить — предоставить, опробовать — апробировать, укрывать — скрывать, осудить — обсудить; новшество — новинка, урожай — урожайность, существо — сущность.

 Ответ:

Добрый отец – добротное строение, дружеская встреча- дружественные рукопожатия, дефектный прибор – дефективный дитя, конструкторский отдел- конструктивное решение конфликта, эффектный макияж – эффективный метод обучения; блудить украдкой – блуждать по ночному городу, отражать действительность – отображать свое внутренне эго, проводить совещание – производить потомство, представить друга – предоставить документы , опробовать новую машину — ампробировать новые методы; укрывать одеялом – скрывать ненависть, осудить поступок- обсудить планы на будущее; техническое новшество — музыкальная новинка сезона, собирать урожай – урожайность моркови, существо вопроса — передать вкратце историю.
Задание 4. (максимальное количество баллов – 4 балла)

Прочитайте тексты. Расскажите, какую информацию вы получили из содержания данных текстов.

А. Большинство (приблизительно 75%) слов русского литературного языка может употребляться в любом стиле речи. Такие слова, как я, ходить, лес, и многие другие мы употребляем и тогда, когда говорим, и тогда, когда пишем, независимо от цели и обстоятельств, при которых мы говорим и пишем (Из учебника «Русский язык. Теория».)Б. Прилагательное синий в момент своего рождения значило «блестящий, сияющий». Это общеславянское слово образовано было с помощью суффикса –н- от той же основы си-, что и глагол сиять. (Н. Шанский. «В мире слов».)В. Снегирь. Птица названа так потому, что прилетает к нам с севера вместе с первым снегом и заморозками. ( Из словаря.)Г. Слово «витамин» — международный научный термин, образованный от латинского «вита» (жизнь) и обозначающий вещество, необходимое для жизни. (Л. Успенский.)

·       К какому стилю речи относятся данные тексты? Обоснуйте свой ответ.

·       Вспомните, что такое термины. Выпишите из второго текста слова-термины.

·       Понаблюдайте, в каком значении (прямом или переносном) употребляются слова в текстах, какая лексика преобладает? Сделайте вывод.

·       Понаблюдайте, какие предложения характерны для научного стиля (простые или сложные). Сделайте вывод.

·       Подберите отрывки из родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа (сказки, пословицы, поговорки, афоризмы, рассказы и других выдающихся произведений культуры своего народа), в которых говорится о явлениях, представленных в отрывках упражнения.

 Ответ:

Из текста А я узнала статистику употребления слов в русском языке

Из текста Б, мне стало известно, то что синий означало : «блестящий, сияющий», а так же я узнала происхождение данного слова.

Из текста В: к сожалению, данный текст не принес мне никакой новой информации, так как я с начальной школы знала о снегире.

Из текста Г: я узнала о слове «витамин».

Стиль речи: научный, так как передают научную информацию.

Слово «витамин» — международный научный термин, образованный от латинского «вита» (жизнь) и обозначающий вещество, необходимое для жизни.

Прилагательное синий в момент своего рождения значило «блестящий, сияющий». Это общеславянское слово образовано было с помощью суффикса –н- от той же основы си-, что и глагол сиять.

Все слова в тексте употребляются в прямом смысле слова. Преобладает терминология.

Для научной речи характерно употребление СПП.

• Помыть, попарить, молодцом поставить.
• Эх, вы; барин не скуп – даст и рубль.
• Болтай, болтай, недалеко до Валдай.
• Девичьи гадания
• Башмак бросают через ворота: куда носком ляжет, туда замуж идти.
• Полю, полю снежок, где мой женишок, там собака взлай.
• Чьего корму петух с курицей наперед поклюют, той быть замужем.
• Месяцеслов
• Новый год первый час дня набирает.
• Январь – году начало, зиме середка. Перелом зимы.
• Когда прорубь (иордань) полна воды, разлив будет большой.
• На богоявленье снег хлопьями – к урожаю; ясный день – к неурожаю.

Задание 5. (максимальное количество баллов – 4 балла)

Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения. За справками обращайтесь к словарям.

Вульгарн… арго, рискован… антраша, звучащ… банджо, выдержан… бри, опасн… динго, красив… драпри, ярк… индиго, юн… кабальеро, больш… гну, забавн… гризли, крошечн… колибри, бескрыл… киви-киви, остроумн… конферансье, маленьк… кули, прохладн… мацони, уважаем… кюре, сочн… манго, молод… марабу, сед… маэстро, прекрасн… пери, стар… рантье, заброшен… ранчо, матов… габбро, справедлив… рефери, маленьк… цеце, увлекательн… шоу, установлен… эмбарго.

Ответ:

Вульгарное арго ср.р , рискованное антраша ср.р , звучащий банджо м.р , выдержанный бри м.р , опасный динго м.р , красивое драпри ср.р , яркий индиго м.р , юный кабальеро м.р , большой гну м.р, забавный гризли м.р , крошечная колибри ж.р , бескрылая киви-киви ж.р , остроумный конферансье м.р , маленький кули м.р , прохладное мацони ср.р , уважаемый кюре м.р , сочное манго ср.р , молодой марабу м.р , седой маэстро ср.р , прекрасная пери ж.р , старый рантье м.р , заброшенное ранчо ср.р , матовое габбро ср.р , справедливый рефери м.р , маленькая цеце ж.р , увлекательное шоу ср.р , установленное эмбарго ср.р .

 Задание 6. (максимальное количество баллов – 5 баллов)

Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определите стиль текста и тип текста, докажите свою точку зрения. Укажите известные вам орфограммы и пунктограммы. Напишите рецензию на данный отрывок.

Про то что в (М,м)ертвом море можно читать газету написа(н,нн)о во всех справочниках всех пут_водителях всех брош_рах всех стран мира на всех мысл_мых языках. Для наглядност_ часто печатают и фотографию (н_)кто толстый в очках улыбаясь покач_ваясь на воде как если бы он сидел дома в кресл_ действительно читает. Мертвая вода самое действенное в мире средство от кожных болезней и едва(ли) (н_)половина стр_дальцев (на)всегда вылечивается после мес_чного курса на (с,з)дешних курортах. Курорты (н_)дешевы но кам_нистые берега обширны пусты(н,нн)ы и бе_платны для всех а езды сюда от Иерусалима сорок минут.

С детства помню вопрос из Занимательной географи_ в каком море нельзя утонуть? Утонуть в (М,м)ертвом море правда так же затруднит_льно как нырнуть с надувным кругом вода в десять раз соло(н,нн)ее (С,с)ред_земноморской выталкивает (на)верх. За(то) если капля ее поп_дет в глаз человек потом годы ра(с,сс)казывает об этом пр_ятелям наглядно изобр_жая перенесе(н,нн)ые им ужасы и муки. На вкус она горька и соло(н,нн)а так что этого то(же) (н_)забуд_шь. Купальщики (н_)брызгаются а торжестве(н,нн)о и стра(н,нн)о плавают в сидяч_м положени_ как если бы под ними были (н_)вид_мые стулья. На берегу к_русели с прес_ной водой после моря и душа ощущение полного перерождения как(будто) вам дали новое легкое (н_)ноше(н,нн)ое тело с ш_лковой кож_й. И (н_)возможно (н_)вспомнить (н_)задумат_ся о темн_м смысл_ сказк_ о ворон_ который должен был куда(то) слетать и пр_нести мертв_й воды и живой воды что(бы) во_кресить убитого. И (н_)возможно (н_)думать о всех и_целениях во_крешениях пр_ображениях которыми полна история этой земли.

 (По Т.Толстой)
Ответ:

Про то, что в Мертвом море можно читать газету, написано во всех справочниках, всех путеводителях, всех брошюрах всех стран мира на всех мыслимых языках. Для наглядности часто печатают и фотографию: некто толстый, в очках, улыбаясь, покачиваясь на воде, как если бы он сидел дома в кресле, действительно читает. Мертвая вода самое действенное в мире средство от кожных болезней и едва ли не половина страдальцев навсегда вылечивается после месячного курса на здешних курортах. Курорты недешевы, но каменистые берега обширны, пустынны и бесплатны для всех, а езды сюда от Иерусалима – сорок минут.
С детства помню вопрос, из «Занимательной географии» — «В каком море нельзя утонуть?» Утонуть в Мертвом море, правда, так же затруднительно, как нырнуть с надувным кругом: вода в десять раз солонее средиземноморской, выталкивает наверх. Зато если капля ее попадет в глаз, человек потом годы, рассказывает об этом приятелям, наглядно изображая перенесенные им ужасы и муки. На вкус она горька и солона, так что этого тоже не забудешь. Купальщики не брызгаются, а торжественно и странно плавают в сидячем положении, как если бы под ними были невидимые стулья. На берегу – карусели с пресной водой, после моря и душа ощущение полного перерождения: как будто вам дали новое, легкое, неношеное тело с шелковой кожей. И невозможно не вспомнить, не задумается о темном смысле сказки о вороне, который должен был куда-то слетать и принести мертвой воды и живой воды, чтобы воскресить убитого. И невозможно не думать о всех исцелениях, воскрешениях, преображениях, которыми полна история этой земли. (По Т.Толстой)

Публицистический стиль.

Главный герой восхищается творчеством, ранее известной певицы и в мечтах рисует картинки их идеальной совместной жизни. Узнав, что певица еще жива, наш главный герой находит ее и проходит к ней в гости.

В рассказе Татьяны Толстой «Река Оккервиль» отлично прописан главный герой: быт, характер, фантазии и даже мысли, которые подтолкнули его на поступки повлекшие за собой разочарование.

Стоит отметить, что данный отрывок читается «на одном» дыхании, я считаю, что это из-за средств выразительности.
Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Текст электронного письма не должен содержать:

Выберите один ответ:

a. приветствие

b. большое количество «смайликов» 

c. обращение к получателю по имени и отчеству (если есть такие данные)

d. структурированность информации

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком из перечисленных слов два суффикса:

Выберите один ответ:

a. ленивица 

b. лесок

c. львица

d. водяной

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К какому склонению относятся существительные ВРЕМЯ, ДИТЯ?

Выберите один ответ:

a. 2-е склонение

b. 1-е склонение

c. 3-е склонение

d. разносклоняемое. 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите пословицу.

Выберите один ответ:

a. Кота в мешке покупать.

b. Соловьём поёт.

c. Делу — время, потехе — час. 

d. Лёгок на помине.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какая пословица вошла в народ из басни?

Выберите один ответ:

a. Век живи, век учись.

b. Пень не околица, глупая речь не пословица.

c. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

d. А воз и ныне там. 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какой из данных фразеологизмов желательно употреблять только в разговорном стиле речи?

Выберите один ответ:

a. ахиллесова пята

b. между Сциллой и Харибдой

c. земля обетованная

d. голова садовая 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите, какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

Выберите один ответ:

a. набок

b. немного

c. досуха 

d. назавтра

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие пары слов не являются антонимами?

Выберите один ответ:

a. угрюмый – весёлый

b. скромный — хитрый 

c. гигант – карлик

d. робкий – смелый

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В словах «лесоруб», «снегопад» и «водоустойчивый» способ образования слов:

Выберите один ответ:

a. приставочный

b. приставочно-суффиксальный

c. сложение основ 

d. переход одной части речи в другую

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком слове верно выбелена буква, обозначающая ударный гласный звук?

Выберите один ответ:

a. бАловать

b. собрАла

c. вклЮчим

d. обеспЕчение 

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г 

c. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В

d. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

c. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г

d. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В 

Отзыв

Ваш ответ неправильный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Изучение литературы и изучение языка связаны между собой теснейшим образом. Известно, что сам Тургенев превосходно владел несколькими языками, но предпочтение он всегда отдавал русскому языку. Тургенев использует в произведении разнообразные языковые средства.

Описанием прекрасного июльского утра начинается его рассказ «Бежин луг». «С самого раннего утра небо ясно… Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра…» Тургенев показывает, как в течение суток меняются краски и звуки природы.

В чём секрет гармонии звуков и красок? Ярок, богат, полон жизни, движения мир природы. Для изображения этого писатель привлекает ________________ (1) (к ночи «вздымался 

угрюмый мрак», «странный, резкий, болезненный крик раздался вдруг);__________________(2)  («…тонкий язык света лизнёт голые сучья лозняка…»), ____________________ (3) («стальные отблески воды», «бесчисленные золотые звёзды» )________________________ (4) («ночь приближалась и росла, как грозовая туча»).

На читателя обрушивается каскад красок, лавина звуков; но они не утомляют, не раздражают, а создают чувство спокойствия, радости.

 Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только 

один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

А) парцелляция Е) олицетворение

Б) гипербола Ж) метафора

В) ирония З) эпитет

Г) сравнение И) анафора

Д) восклицательные предложения

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Выберите один ответ:

a. 1Е, 2Ж, 3З, 4Г 

b. 1А, 2И, 3Б, 4Д

c. 1Ж, 2В, 3И, 4Е

d. 1В, 2Е, 3Ж, 4И

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 14

Выполнен

Баллов: 20,00 из 20,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Морфология и орфография.

Морфология – это раздел грамматики, в котором изучаются части речи, их категории и формы. Морфология переводится с греческого языка как «морфе» – форма, «логос» – слово, наука.
Следовательно, морфология изучает общие значения и изменения слов, которые могут изменяться по родам, числам, падежам, лицам и т.д. Однако есть и такие слова, которые не изменяются. К примеру, наречия, предлоги, союзы.
Морфологический разбор – это указание постоянных и непостоянных морфологических признаков самостоятельных частей речи, а также определение их синтаксической роли в конкретном предложении. У неизменяемых частей речи непостоянные признаки отсутствуют.
Морфология тесно связана с орфографией, поэтому изучение морфологии взаимосвязано с изучением орфографических правил.
Орфография – это раздел науки о языке, изучающий написание слов и их отдельных частей. Это общепринятая система правил написания слов конкретного языка. Орфография переводится с греческого языка как «орфо» – правильный, «графо» – пишу.
Разделы орфографии
Правописание морфем;

Слитное, дефисное и раздельное написание;

Употребление прописной и строчной буквы;

Перенос слова.

Орфограмма – это написание слова, соответствующее определенному правилу. Опираясь на правила, можно выбрать правильное написание слова в тех случаях, когда неясно, какое написание является правильным.
Наиболее опасные места, требующие особого внимания:
Безударные гласные в корне, суффиксе, приставке или окончании слова;

Мягкий знак в конце слова и после шипящих;

Гласные после шипящих и Ц;

Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи;

Правописание НЕ с разными частями речи.

Орфография
Слова каждой части речи обладают некоторым набором морфологических признаков. Для имени существительного это постоянные морфологические признаки:
имя собственное / нарицательное, одушевленность / неодушевленность, род; непостоянные морфологические признаки: число (может быть постоянным) и падеж.
Правильное определение принадлежности слова к той или иной части речи и его морфологических свойств помогает нам, например, при выборе падежного окончания склоняемого слова (слово тюль мужского рода, мы всегда употребим это слово в творительном падеже единственного числа правильно – тюлем, но не тюлью).
Знание морфологических свойств нам необходимо для правильного образования глагольных форм (например, причастных и деепричастных), для различения случаев слитного или раздельного написания, например, частиц или союзов и во многих других случаях.

К самостоятельным знаменательным частям речи относятся: имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, наречия, глаголы (деепричастия и причастия иногда выделяют не как особые формы глагола, а как части речи.
Местоименные части речи представлены всего одной группой – местоимениями.
Служебные части речи – это союзы, предлоги и частицы.
И отдельно от всех частей речи в языке выделяются междометия.

Уровень: выбрать ответ 
Задание: простые 

Задание 73 М1 
Выбрать правильный ответ. 
Корни слов несу — нес — несете являются: 
— 

алломорфами одной морфемы 
— разными морфемами 

Задание 74 М2 
Выбрать правильный ответ. 
Корни слов есть — был являются: 
— алломорфами одной морфемы 
—

 разными морфемами 

Задание 75 М3 
Выбрать правильный ответ. 
Корни слов брал — взял являются: 
— алломорфами одной морфемы 
—

 разными морфемами

Задание 76 М4 
Выбрать правильный ответ. 
Корни слов победил — побеждал являются: 
— 

алломорфами одной морфемы 
— разными морфемами 

Задание 77 М5 
Выбрать правильный ответ. 
Корни слов редко — реже являются: 
— 

алломорфами одной морфемы 
— разными морфемами 

Задание 78 М6 
выбрать правильный ответ. 
Корни слов много — больше являются: 
— алломорфами одной морфемы 

— разными морфемами 

Задание 79 М7 
Выбрать правильный ответ. 
Суффикс [j] в слове тряпье является: 
—

 словообразующим суффиксом 
— формообразующим суффиксом 

Задание 80 М8 Выбрать правильный ответ. 
Суффикс [j] в слове читай является 
— словообразующим суффиксом 

— формообразующим суффиксом 

Задание 81 М9 
Выберите правильный ответ. 
В слове знает [j] является: 
—

 формообразующим суффиксом       знать
— относится к корню 

 Задание 82 М10 
Выберите правильный вариант. 
В слове веет [j] является: 
— формообразующим суффиксом 
—

 относится к корню        веятьЗадание: сложные 

Задание 83 М11 
Выбрать правильный ответ. 
Выбрать слово, строение которого соответствует схеме: 
приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание 
— переросший 
—

 исследователи 
— неожиданностью 
— подстаканники 

Задание 84 М12 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать три слова, имеющие в своем составе приставку вс-: 
— вселить 
— всасывание 
— всадник 
— 

вскармливать 
— вскользь 
— вскоре 
— вспышка 
— вспять 
— встарь 
— вступить 
— всуе 
— всюду 
— всячина 

Задание 85 М13 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать 2 слова, корни которых состоят из одной буквы: 
— одеть 
— 

сошла 
— разуть 

Задание 86 М14 Выбрать правильные варианты. 
Выбрать 3 слова, которые имеют свободные корни: 
— 

карманный 
— озорничать 
— пятерка 
— землишка 
— отвергнуть 

Задание 87 М15 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать 4 слова, имеющие связанные корни: 
—

 закупорить 
— прислонить 
— землица 
— привыкнуть 
— поднять 
— приводнить 

Задание 88 М16 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать 4 слова, образованные суффиксальным способом: 
— безветрие 
—

 редакционный 
— переход 
— приусадебный 
— противовоспалительный 
— городской 
— диспропорция 
— будничный 
— неподвижный 
— высветлить 
— стряпня 

Задание 89 М17 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать 2 слова, образованные приставочным способом: 
— редакционный 
— безветрие 
— городской 
— современник 
— заплыв 

— диспропорция 
— будничный 
— неподвижный 
— стряпня 

Задание 90 М18 
Выбрать правильные ответы. 
Выбрать 2 слова, образованные приставочно-суффиксальным способом: 
— редакционный 

— безветрие 
— городской — будничный 
— диспропорция 
— неподвижный 
— подземелье 
— стряпня Уровень: дописать ответ 

Задание 91 М19
Дописать правильные ответы. 
Выбрать и записать 3 слова, которые являются однокоренными: 
персидский, 

перстень, пестрядь, перистый, перечень, перчик, наперсток, гуттаперчевый, 
перчатка, наперсник Задание: сложные 

Задание 92 М20 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 Мудрый — …

мудрить…- умудрить – умудриться 

Задание 93 М21 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 пыль — пылить — .

распылить.. — распылитель 

Задание 94 М22 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 есть — недоесть —

недоедать— недоедание 

Задание 95 М23 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 ехать — объехать — объезжать — .

объезд.. – объездной 
Задание 96 М24 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 клевать — клюнуть — .проклюнуть.. – проклюнуться 
Задание 97 М25 
Дописать правильный ответ. 
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: 
 экономия — .экономичный.. — экономично

Уровень: выбрать ответ 

Задание: простые 

Задание 1 ГК1 

Выбрать правильный ответ. 

Указать 3 правильно построенных предложения: 

— К началу экзамена явилось десять студентов. 

— В крупнейших городах строятся пять стадионов. 

— Ученики сами могут поставить вопросы к выступающему. 

— Бабушка в восемь лет отвезла Лермонтова на Кавказ на лечение. 

— Космонавт пробыл на орбите 22 дня. 

Задание 2 ГК2 

Выбрать правильный ответ. 

Указать 2 правильно построенных предложения: 

— Освобождение заложников было молниеносным и бескровным. 

— И курганов зеленеет убегающая цепь. 

— Собираясь на рыбалку, стояла солнечная погода. 

— Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в 

единое княжество и встать на защиту русской земли. 

— Три подруги сидело на лавочке 

Задание 3 ГК 3 

Выбрать правильный ответ. 

Указать предложение без инверсии: 

— Окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой. 

— Мы дружны были очень. 

— Всю правду о случившемся через несколько дней узнали и они. 

— Вчера я видел его в соседнем квартале. 

— На озаренный потолок ложились тени. 

Задание 4 ГК4 

Выбрать 3 правильных ответа. 

Указать предложения без инверсии: 

— Себестоимость сигарет снижает контрабанда. 

— Хозяев нет только у таких собак. 

— Читая новый роман Прилепина, получаешь огромное удовольствие. 

— Погода, кажется, начинает портиться. 

— Книга читается с удовольствием. 

Задание 5 ГК5 

Выбрать правильный ответ. 

Указать 2 предложения без инверсии: 

— Новых восстаний вижу день я. 

— Вишни, яблони и сливы поразила неведомая болезнь.

— Своевременно стипендию получают не все студенты.

— Лирический герой не может не быть похож на поэта.

— Вексельная программа банка работает успешно. 

Задание 6 ГК 6

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Хотя и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) исполнились все мои мечты, ЗА(ТО) у меня 

всегда есть надежда на лучшее. 

— ЗА(ТО) усердие, с каким Серега играл на скрипке, а ТАК(ЖЕ) за длину волос его 

называли Башметом. 

— Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и человеку. 

— Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды, как и лет тридцать назад, ПО(ЭТОМУ) в праздник 

веселимся от души. 

Задание 7 ГК 7 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Шопен СРАЗУ(ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным 

исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями. 

— ЧТО(БЫ) не утверждали критики, Толстой увидел в личности Наполеона проявление 

несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода предполагает добровольное подчинение 

«высшей цели.» 

— Базаровский нигилизм ПО(ЭТОМУ) распространяется на общественность, 

философскую, а ТАК(ЖЕ) личную сферы. 

— (И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ 

выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. 

Задание 8 ГК8 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— А. П. Чехов был обычно в бодром расположении духа, НЕ(СМОТРЯ) на то что 

(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет страдал от болезни. 

— Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало пригревать землю, большие радужные капли 

начали падать с крыш, покрытых снегом, КАК(БУДТО) полились радостные весенние 

слезы. 

— Внимательно посмотри (ВО)КРУГ! Рядом с каждым из нас ТАК(ЖЕ) много интересного, 

как и в тех краях, куда мы иногда стремимся. 

— При развитии городов изменения в природе ТО(ЖЕ) неизбежны. Экологами доказано, 

что большие города (В)СЛЕДСТВИЕ загрязненности воздуха получают на 15% меньше 

солнечных лучей, чем это необходимо человеку. 

Задание 9 ГК 9 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— Примирение двух враждующих сторон невозможно, (В)СЛЕДСТВИЕ этого найти выход 

из создавшейся ситуации не ТАК(ТО) просто. 

— ЧТО(БЫ) отомстить Ленскому, Онегин начинает ухаживать за его невестой, (ПРИ)ЧЕМ 

дело доходит до дуэли. 

— Пушкин хорошо знал Россию, и (ПО)ЭТОМУ роман «Евгений Онегин» является 

(ПО)НАСТОЯЩЕМУ реалистическим произведением. 

— Часы Ивана Кулибина НЕ(ТОЛЬКО) показывали время, но и приводили в движение 

крохотные фигурки театра, а ТАК(ЖЕ) исполняли небольшую музыкальную пьесу.

Задание 10 ГК10 

Выбрать правильный вариант. 

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно? 

— ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ 

многие из них легли в основу романсов. 

— (В)(ОТЛИЧИЕ) от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда 

тверд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову. 

— Я рассказал Ивану Петровичу все, что случилось, и пожелал узнать его мнение 

(НА)СЧЕТ предопределения, (ТАК)КАК это было очень важно. 

— В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать 

быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного. 

Задание 11 ГК11 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Рождество я отмечал у коллеги по работе. 

2)Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 

— Тавтология 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

Задание 12 ГК12 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна. 

2)Каждый герой имеет свои индивидуальные черты. 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

— Тавтология 

Задание 13 ГК13 

Выбрать правильный ответ. 

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях: 

1)Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную 

гвоздями. 

2)В речи он употребляет диалектные и областные слова. 

— Тавтология 

— Плеоназм 

— Канцеляризм 

Задание 14 ГК14 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите предложение с грамматической ошибкой: 

1)Страшное истощение сил обеих армий вынудило их к прекращению дальнейшего боя. 

2)Флягин 10 лет был в плену у татар. 

3)Остаются только некоторые возможности. 

4)Это был брак не по любви, а ради взаимной выгоды.

Задание 15 ГК15 

Выбрать правильные ответы 

Укажите 3 предложения с лексическими ошибками: 

1)Уже первая фраза имеет неясный смысл. 

2)Бесполезно было бы описывать, как ужасно, скверно чувствовали себя дети в новой 

жизни. 

3)Макар Чудра – гордый цыган, он не воспринимает рабство. 

4)Особенно хочется заметить актера, игравшего роль Карандышева. 

5)Соня – один из главных персонажей, её сущность – самосострадание и 

самопожертвование. 

Задание 16 ГК16 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 3 предложения с речевыми ошибками: 

1)Особо остро стоят такие вопросы, как дружба, искренность, предательство и другие. 

2)В его лице Иван Васильевич увидел отца своей возлюбленной. 

3)Это не только личная, но и общественная трагедия.

4)В конце разговора Базаров утверждает, что все в прошлом. 

5)Их отношения трагичны, потому что чувства Онегина остались на уровне их 

знакомства, а у Татьяны нет. 

Задание 17 ГК 17 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 2 предложения с речевыми ошибками: 

1)Раневская надеется, что ее дочери выйдут замуж за богатых людей. 

2)Речь идет о взаимоотношениях между отцом и сыном Кирасановыми, которые 

принадлежат к двум разным эпохам, к двум разным точкам зрения, но к двум близким 

друг другу людям. 

3)В доме всецело властвовала Кабаниха, которая всячески пыталась оскорбить 

человеческое достоинство Катерины. 

4)Герой рассуждает о главных чертах человеческого характера: говорит о правде, о лжи, о 

деятельности человека, о его слабости и силе. 

5)Очень популярны компьютерные игры с музыкальным сопровождением, созданные по 

мотивам мультфильмов. 

Задание 18 ГК18 

Выбрать правильные ответы. 

Укажите 1 предложение с грамматическими ошибками: 

1)Стихи Пушкина учат любви и понимать жизнь. 

2)Городничий безмерно счастлив, несмотря на то, что недавно пережил панический ужас, 

узнав, что купцы жаловались на него. 

Задание 19 ГК19 

Выбрать правильный ответ. 

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 

1)Вся природа, и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы, все горит точно багровым 

заревом. 

2)Ночевку журавли выбирают в местах открытых, даже иногда близ проезжей дороги. 

3)Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать? 

4)Если жизнь ударит тебя в грудь, не ползи назад, а сейчас же наступай на нее. 

Уровень: дописать ответ 

Задание: легкие 

Задание 20 ГК20

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) над водою. колышутся

Задание 21 ГК 21 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Он незаметно (проникнуть) в комнату. проник

Задание 22 ГК22

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

После контузии он все больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на 

восстановление слуха. глох

Задание 23 ГК23 

Дописать правильный ответ. 

 Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи. избегли

Задание 24 ГК24 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. обессилею

Задание 25 ГК25 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. уполномочивает

Задание 26 ГК26 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

 Жюри уже заканчивает свою работу и (подытожить) результаты конкурса. подытоживает

Задание 27 ГК27 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

У корзин были прочные плетёные (дно.) донья

Задание 28 ГК28 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую, нормам грамматики: 

В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен. вторгся

Задание 29 ГК29 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Мы старались (приурочить) свой отпуск к началу лета. приурочить

Задание 30 ГК30 

Дописать правильный ответ. Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду. 

 машут

Задание 31 ГК31 

Дописать правильный ответ. 

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики: 

Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). выздоровею

Задание 32 ГК32 

Установить соответствие между формой времени глагола и значением, которое она 

выражает: 

 Задание 33 ГК33 

Дописать правильные ответы. 

Дописать правильно форму слова: 

1)На портрете изображена женщина, на плечи ее накинут(о ) пушист(ое ) боа. 

2)Говоря о подвиге русских моряков, вспоминаем и о легендарн(ом) «Потемкин(е )». 

3)На столе лежит забыт(ое) портмоне, а на диване — сер(ое ) пальто и шёлков(ое) кашне. 

Задание 34 ГК34 

Установить соответствие между предложением и пропущенным словом: 

 Задание 35 ГК35 

Дописать правильные ответы. 

Дописать форму слов: 

1)Оригинальн (ое) кашпо украшало подоконник. 

2)Ипподром приобрел четыр(ех ) прекрасн(ых ) скаков(ых) лошад(ей ) . 

Задание 36 ГК36 

Установить соответствие между фразеологизмом и его источником 

 Задание 37 ГК37 

Дописать правильные ответы. 

Дописать форму слов:

1)Нам пришлось пройти по длинн (ому ) фойе. 
2)Вследствие особых астрономических условий трудно даже с помощью сильного 
телескопа наблюдать Меркур(ий ) . 
3) На ветке сидит розов(ый ) какаду. 

Задание 38 КГ38 
Установить соответствие между фразеологизмами и их синонимами: 

Задание 39 ГК39 
Дописать ответ: 
Глагол завидовать требует дательного падежа 

Задание 40 ГК40 
Дописать правильный ответ. 
 Поставить глагол в скобках в нужную форму: 
За разработку новых научных методов коллектив института не раз (удостаиваться) удостаивался
высоких наград. 

Задание 41 ГК41 
Дописать правильный ответ. 
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа: 
ПОМИДОР помидоров

Задание 42 ГК42 
Дописать правильный ответ. 
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа: 
ЧЕРЕШНЯ черешен

Задание 43 ГК43 
Дописать правильный ответ. 
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа: 
 ОЛАДЬИ оладий

Задание 44 ГК44 
Дописать правильный ответ 
Дописать слово в форме родительного падежа множественного числа: 
 БЛЮДЦЕ  блюдец

Уровень: дописать ответы 
Задания средней сложности 

Задание 45 ГК45 
Установить последовательность. 
Установить слова по возрастанию степени интенсивности действия: 
—  смеяться 
— заливаться 
— покатываться 

Задание 46 ГК46 
 Дописать правильный ответ. Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения: 
1)какая-либо вещь, (предмет), учебная дисциплина 
2)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии 

Задание 47 ГК47 
Дописать правильный ответ. 
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения: 
1)принуждать, (заставлять), загораживать, закрывать 
2)ровная поверхность, (гладь), вид вышивки 

Задание 48 ГК48
Дописать правильный ответ. 
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения: 
1)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии 
2)должность, (пост ), воздержание от пищи 

Задание: средней сложности 

Задание 49 ГК49 
Дописать правильные ответы. 
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам: 
1) При окончательной подготовке рукописи к набору в нее был внесен ряд (коррективы). коррективов
2) Много разных форм карманных (зеркальце) можно увидеть в новом парфюмерном 
магазине. зеркалец

Задание 50 ГК50 
Дописать правильные ответы. 
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам: 
1)В (полтораста) километрах от нас находился прекрасный южный городок. полутораста
2)Много разных моделей (туфля) можно увидеть в магазине. туфель
3)На нашем курсе учится группа (французы и киргизы) французов и киргизов

Задание 51 ГК51 
Дописать правильные ответы. 
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам: 
1)Станция железной дороги находилась в (полкилометра) от деревни. полукилометре
 2)Необходимо купить две пары (чулки) и три пары (носки). чулок и носков
3)В нашем буфете продается салат из свежих (огурцы и помидоры). огурцов и помидоров

Задание 52 ГК52 
Дописать правильные ответы. 
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам: 
1)Бригадир ежедневно отмечает в (табель) выполненную членами бригады работу. табеле
2)В классической японской поэзии видное место занимают стихи принцессы (Нукада). Нукада
3)Станция железной дороги находилась в (полкилометра)от деревни. полукилометре

Задание 53 ГК53 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить
2)Воздух был наполнен 1000 различных птичьих свистов. тысячью
3)Прибыл поезд с 265 пассажирами. двумястами шестьюдесятью пятью

Задание 54 ГК54 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1)В семье старого якута было 3 сыновей; все — прекрасные охотники. трое
2)Библиотека института ежемесячно пополняется 400 экземплярами книг. четырьмястами
3)На 549 растениях обнаружили плесень. пятистах сорока девяти

Задание 55 ГК55 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1)Груз массой в 2600 тонн прибыл в порт Нижегородского пароходства. две тысячи шестьсот
2)Воздух был наполнен 1000 буйных и огненных голосов. тысячью
3)Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить

Задание 56 ГК56 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1)В снежном завале нам пришлось провести 22 суток. 0, нельзя замениь
2)Теперь уже понятно, что можно было обойтись и 780 рублями. семьюстами восемьюдесятью 

Задание 57 ГК57 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1)В этот час мы покидаем льдину…, пройдя на ней за 274 суток более двух с половиной 
тысяч километров. 0
2)Посредине комнаты стоял громадный стол, заваленный книгами, планами и 1000 
дорогих безделушек. тысячью
3)Библиотека пополнилась 976 книгами. девятьюстами семьюдесятью шестью
Задание 58 ГК58 
Дописать правильные ответы. 
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно: 
1)Старшие братья уехали вперед, а младшие сёстры дождались, пока за ними 3 не 
приедет мать. тремя
2)Библиотека института ежедневно выдает по 500 экземпляров книг. пятьсот
3)Привезли контейнер с 475 коробками. четырьмястами семьюдесятью пятью

Уровень: установить соответствие 
Задание: легкие 

Задание 59 ГК59
Установить соответствие между формой слова ЛЕС и стилем речи в данных 
предложениях: 
L1: Литературная норма 2
R1: Волк из лесу в деревню забежал. 1
L2: Разговорный стиль 1
R2: Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник. 2

Задание 60 ГК60 
Установить соответствие между формой слова ДЫМ и стилем речи в данных 
предложениях: 
L1: Разговорный стиль 1
R1: В дыме, вылетевшем из трубы, временами сверкали искры. 2
L2: Литературная норма 2
R2: И с ними царские дружины сошлись в дыму среди равнины. 1

Задание 61 ГК61 
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: 
L1: Тавтология 2
R1: Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 1
L2: Плеоназм 1
R2:. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 2

Задание 62 ГК62
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: 
L1: Плеоназм 1
R1: Необходимо поурочное планирование уроков. 2
L2: Тавтология 2
R2: Гостям из Венгрии подарили памятные сувениры. 1

Задание 63 ГК63 
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: 
L1: Плеоназм 2
R1: Летом дни длятся длиннее. 1
L2: Тавтология 1
R2: Приходилось работать в жару, в дождь, в ненастье. 2

Задание: средние 

Задание 64 ГК64 
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: 
L1: Повторение слов с одинаковым значением 2
R1: Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени. 1
L2: Тавтология 3
R2: Его взор внушал страх и боязнь. 2
L3: Плеоназм 1
R3: Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением. 3

Задание 65 ГК65 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Речевая ошибка 3
R1: Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры. 1
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: В романе автором дается широкий показ разорения деревни. 3
L3: Нет ошибки 1
R3: Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее. 2

Задание 66 ГК66 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Грамматическая ошибка 3
R1: Художник ехал по почтовому тракту на санях по вдосталь наезженной дороге. 1
L2: Нет ошибки 2
R2: Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть. 3
L3: Речевая ошибка 1
R3: Флягин странствовал по свету на протяжении всей жизни, и в каждом новом месте 
люди воспринимали его как странного, необычного человека 2

Задание 67 ГК67 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Речевая ошибка 1
R1: Самолет летел невысоко и почти бесшумно. 3
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: У этих человечков были очень крохотные ручки и ножки. 1
L3: Нет ошибки 3
R3: Где проходила наша экспедиция, то были глухие леса. 2

Задание 68 ГК68
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Речевая ошибка 2
R1: Освобождение заложников было молниеносным и бескровным 3
L2: Грамматическая ошибка 1
R2: Все материалы о выставке мы отдали классному руководителю класса. 2
L3: Нет ошибки 3
R3: Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о будущем 1

Задание 69 ГК69 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Еще больше меня заинтриговала встреча автора со старушкой. 3
L2: Речевая ошибка 2
R2: Каждый тоскует о том, что он не имеет или потерял, но забывает о том, что он имеет 
или получил вместо утерянного. 1
L3: Нет ошибки 3
R3: С утра было холодно и ветрено, и Серафима Петровна одела теплую кофту и 
завернулась в пуховой платок. 2

Задание 70 ГК70 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Левин ощущал преимущество спокойной, размеренной жизни в деревне над пустой светской жизнью Петербурга и Москвы. 2
L2: Речевая ошибка 2
R2: Мой друг, подумай о том, что в этой жизни ты хочешь и что реально нужно тебе и твоим близким. 1

Задание 71 ГК71 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Нет ошибки 1
R1: Ему хотелось каких-то новых впечатлений, а не то, от чего он устал и видит из года в год. 2
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: В сказках Щедрина сатирически изображаются не только не знающие жизни 
помещики и генералы, но и запуганные обыватели. 1

Задание 72 ГК72 
Установить соответствие между типом ошибки и предложением: 
L1: Грамматическая ошибка 3
R1: Через всю повесть красной линией проходит мысль о необходимости духовного 
обновления. 2
L2: Нет ошибки 1
R2: Последнее, на чем следует остановиться, это на композиции книги. 3
L3: Речевая ошибка 2
R3: Наибольший интерес представляет для нас система персонажей романа. 1