30 ноября 2022 04:36
237
Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов.1. Сейчас хорошего специалиста днём с фонарём не сыщешь. | 2. На всякий экстренный случай мы взяли с собой зонтик. | 3. Этого афериста нужно вывести на свежую воду. | 4. На глазах у него стояли слёзы. | 5. Скрипя сердцем мы согласились с навязанным нам решением. | 6. Давайте говорить правде в глаза.
| 7. Сейчас эта история уже давно канула в лепту. | 8. Львиная часть доходов оседает в столице. | 9. Все хвалили Игоря и пели ему фимиамы. | 10. Нам нужно сейчас трудиться не покладая сил.
Посмотреть ответы
1. Сейчас хорошего специалиста днём с огнем не сыщешь. | 2. На всякий пожарный случай мы взяли с собой зонтик. | 3. Этого афериста нужно вывести на чистую воду. | 4. В глазах у него стояли слёзы. | 5. Скрепя сердце мы согласились с навязанным нам решением. | 6. Давайте смотреть правде в глаза.
| 7. Сейчас эта история уже давно канула в лету. | 8. Львиная доля доходов оседает в столице. | 9. Все хвалили Игоря и пели ему дифирамбы. | 10. Нам нужно сейчас трудиться не покладая рук.
Еще вопросы по категории Русский язык
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку-практикуму Лексические нормы
Содержание
-
1.
Презентация к уроку-практикуму Лексические нормы -
2.
Прочитайте предложения. Определите, какие нормы в них -
3.
Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении -
4.
Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные. Земельный__________ Земляной___________ Землистый__________ Ледяной____________ Ледниковый_________ Ледовый____________ -
5.
Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обратите внимание на их смысловые различия.Соседний________________ соседский________________Человечный______________ человеческий_____________Водный__________________ водянистый______________Классный ________________ классовый_______________Доверчивый ______________ доверительный___________ -
6.
Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и -
7.
Выпишите слова, употреблённые в несвойственном им значении, -
8.
Исправьте предложения с алогизмами.1. Речь Нагульнова -
9.
Дефорж не растерялся, вложил в ухо
Прочитайте предложения. Определите, какие нормы в них нарушены? Отредактируйте предложения. Запишите исправленные варианты. 1. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа. 2. Поспешность в решениях уже не раз загоняла его впросак. 3. Охотник долго прицеливался, но
Слайд 1Лексические нормы (практикум)
Слайд 2 Прочитайте предложения. Определите, какие нормы в них нарушены? Отредактируйте предложения. Запишите
исправленные варианты.
1. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа. 2. Поспешность в решениях уже не раз загоняла его впросак.
3. Охотник долго прицеливался, но всё же промахнулся мимо. 4. Реклама парикмахерской обещала эффективные стрижки. 5. Это было по меньшей степени странно.
Слайд 3Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов.
1. Сейчас хорошего специалиста
днём с фонарём не сыщешь. 2. На всякий экстренный случай мы взяли с собой зонтик. 3. Этого афериста нужно вывести на свежую воду. 4. На глазах у него стояли слёзы. 5. Скрипя сердцем мы согласились с навязанным нам решением. 6. Давайте говорить правде в глаза.
7. Сейчас эта история уже давно канула в лепту. 8. Львиная часть доходов оседает в столице.
9. Все хвалили Игоря и пели ему фимиамы. 10. Нам нужно сейчас трудиться не покладая сил.
Слайд 4Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.
Земельный__________
Земляной___________
Землистый__________
Ледяной____________
Ледниковый_________
Ледовый____________
Слайд 5Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обратите внимание на их смысловые
различия.
Соседний________________ соседский________________
Человечный______________ человеческий_____________
Водный__________________ водянистый______________
Классный ________________ классовый_______________
Доверчивый ______________ доверительный___________
Слайд 6 Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и подчеркните его.
1. Весь его
вид выражал (царское, царственное) спокойствие и уверенность.
2. В гостинице поселились (командировочные, командированные) специалисты.
3. Нелегко было (усвоить, освоить) это правило.
4. В лесу мы набрали (цельную, целую) корзину грибов.
5. Сотрудникам был (представлен, предоставлен) их новый руководитель.
Слайд 7Выпишите слова, употреблённые в несвойственном им значении, рядом напишите верное слово.
1.
Писатели-либералы очень хладнокровно относились к тяжёлому положению народа.
2. Я был совершенно равнодушен к политическим принципам моего брата.
3. Мой друг особенно уважает стихи.
4. Хозяин пристально следит за чистотой в офисе.
5. Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.
6. После бурного собрания домочадцев ЖЭК начал ремонт дома.
7. Толстой как глубокий психиатр вводит в роман образ Малаши.
8. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге Тимохина.
Слайд 8Исправьте предложения с алогизмами.
1. Речь Нагульнова отличается от других героев.
2.
Речь Катерины отличается от речи Кабанихи.
3. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то они были доверху наполнены монетами.
Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то увидели, что они были доверху наполнены монетами.
Слайд 9 Дефорж не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь
упал.
Исправьте предложения с алогизмами.
Дефорж не растерялся: вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил; зверь упал.
Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как сейчас езжу на автобусе.
5. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как на автобусе
Получи верный ответ на вопрос 🏆 «1) Прочитайте предложения. Какие нормы в них нарушены? 1. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа. 2. …» по предмету 📕 Русский язык, используя встроенную систему поиска. Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения!
Найти готовые ответы
Главная » Русский язык » 1) Прочитайте предложения. Какие нормы в них нарушены? 1. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа. 2. Поспешность в решениях уже не раз загоняла его впросак. 3. Охотник долго прицеливался, но всё же промахнулся мимо. 4.
Инфоурок
›
Русский язык
›Презентации›Презентация к уроку-практикуму «Лексические нормы»
Презентация к уроку-практикуму «Лексические нормы»
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 152 человека из 52 регионов
аудиоформат
- Сейчас обучается 49 человек из 20 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Лексические нормы (практикум)
-
2 слайд
Прочитайте предложения. Определите, какие нормы в них нарушены? Отредактируйте предложения. Запишите исправленные варианты.
1. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа. 2. Поспешность в решениях уже не раз загоняла его впросак.
3. Охотник долго прицеливался, но всё же промахнулся мимо. 4. Реклама парикмахерской обещала эффективные стрижки. 5. Это было по меньшей степени странно. -
3 слайд
Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов.
1. Сейчас хорошего специалиста днём с фонарём не сыщешь. 2. На всякий экстренный случай мы взяли с собой зонтик. 3. Этого афериста нужно вывести на свежую воду. 4. На глазах у него стояли слёзы. 5. Скрипя сердцем мы согласились с навязанным нам решением. 6. Давайте говорить правде в глаза.
7. Сейчас эта история уже давно канула в лепту. 8. Львиная часть доходов оседает в столице.
9. Все хвалили Игоря и пели ему фимиамы. 10. Нам нужно сейчас трудиться не покладая сил. -
4 слайд
Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.
Земельный__________
Земляной___________
Землистый__________
Ледяной____________
Ледниковый_________
Ледовый____________ -
5 слайд
Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обратите внимание на их смысловые различия.
Соседний________________ соседский________________
Человечный______________ человеческий_____________
Водный__________________ водянистый______________
Классный ________________ классовый_______________
Доверчивый ______________ доверительный___________ -
6 слайд
Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и подчеркните его.
1. Весь его вид выражал (царское, царственное) спокойствие и уверенность.
2. В гостинице поселились (командировочные, командированные) специалисты.
3. Нелегко было (усвоить, освоить) это правило.
4. В лесу мы набрали (цельную, целую) корзину грибов.
5. Сотрудникам был (представлен, предоставлен) их новый руководитель. -
7 слайд
Выпишите слова, употреблённые в несвойственном им значении, рядом напишите верное слово.
1. Писатели-либералы очень хладнокровно относились к тяжёлому положению народа.
2. Я был совершенно равнодушен к политическим принципам моего брата.
3. Мой друг особенно уважает стихи.
4. Хозяин пристально следит за чистотой в офисе.
5. Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.
6. После бурного собрания домочадцев ЖЭК начал ремонт дома.
7. Толстой как глубокий психиатр вводит в роман образ Малаши.
8. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге Тимохина. -
8 слайд
Исправьте предложения с алогизмами.
1. Речь Нагульнова отличается от других героев.
2. Речь Катерины отличается от речи Кабанихи.
3. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то они были доверху наполнены монетами.Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то увидели, что они были доверху наполнены монетами.
-
9 слайд
Дефорж не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал.
Исправьте предложения с алогизмами.
Дефорж не растерялся: вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил; зверь упал.
Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как сейчас езжу на автобусе.
5. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как на автобусе
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 206 632 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
Другие материалы
- 11.01.2020
- 1539
- 7
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
-
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
-
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
-
Скачать материал
-
12.02.2020
3214
-
PPTX
67.5 кбайт -
13
скачиваний - Оцените материал:
-
-
Настоящий материал опубликован пользователем Федореева Ирина Анатольевна. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайтЕсли Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.Удалить материал
-
- На сайте: 6 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 8777
-
Всего материалов:
5
👉 Ответы к странице 103. Русский родной язык 5 класс учебник. Авторы: О. М. Александрова, Л. А. Вербицкая.
Задание 118
1) Какие из сочетаний слов правильные? Запишите эти сочетания.
Ответ:
Играть роль; уделять внимание; произвести впечатление.
2) Составьте предложения с правильными словосочетаниями.
Ответ:
Русский язык играет огромную роль в жизни людей.
Я уделяю мало внимания своей жене.
Я хочу произвести на тебя хорошее впечатление.
Задание 119
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.
Ответ:
1. Не мудрствуя лукаво, расскажу о поездке на дачу.
2. И вот приходится нам теперь ломиться в открытую дверь.
3. И пустился Мишка в кусты, только пятки сверкают.
4. Сидит барсук на пне как истукан и даже глазом не моргнет.
5. Взял Дениска лопату, вскопал грядку — и болезнь как рукой сняло.
6. Этому вопросу в книге не уделяют внимания.
Задание 120
Нарушение лексических норм часто связано с тем, что говорящие или пишущие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению и строению. Эти слова называют паронимами. Объясните разницу в значении паронимов. Составьте предложения с этими словами.
Ответ:
Значения паронимов:
1. Адресат (тот, кому адресовано почтовое отправление) — адресант (тот, кто адресует кому-либо почтовое отправление).
2. Дипломат (должностное лицо, работающее в качестве представителя какого-либо государства в другой стране) — дипломант (лицо, удостоенное диплома).
3. Описка (ошибка в письменном тексте, сделанная по рассеянности, невнимательности) — отписка (формальный ответ, не затрагивающий существа дела, обходящий его).
4. Поступок (намеренное действие человека) — проступок (поступок, нарушающий какие-либо нормы, правила поведения, провинность).
5. Опечатка (ошибка в печатном тексте) — отпечаток (изображение, оставшееся на чём-либо от надавливания другого предмета).
6. Поглотить (вобрать, принять, заключить в себя) — проглотить (глотая, пропустить в пищевод).
Предложения:
1. Я отдал письмо не тому адресату. — Адресантом письма оказалась моя дальняя родственница.
2. Спустя несколько дней я узнал, что познакомился с опытным дипломатом. — Сережа Петров — дипломант, гордость нашего коллектива.
3. Из-за своей рассеянности мой друг сделал глупую описку в работе. — На электронную почту мне приходило много сообщений, поэтому я сделал отписку от данного портала.
4. Я совершил хороший поступок. — Мой брат совершил проступок, за который будет наказан.
5. Перечитав реферат, я нашел в нем несколько опечаток. — Сотрудники полиции проверяли всех подозреваемых в преступлении и сняли у них отпечатки пальцев.
6. Море поглотило тонущий корабль. — Лягушка проглотила муху.
Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов, и запишите свой вариант.
1) Мы все должны привносить свой вклад в то, чтобы сделать наш мир лучше.
2)Моему уму непостижимо узнать о такой жестокости.
3) Уже сами названия этих книг наводят на сомнения в их ценности.
На этой странице находится вопрос Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов, и запишите свой вариант?, относящийся к категории
Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям
учащихся 10 — 11 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете
обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С
помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие
вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают
сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
ГЛАВА 6
Речевое оформление сочинения
Рассмотрим типичные ошибки, которые встречаются в сочинениях.
Грамматические ошибки
Грамматическая ошибка — нарушение норм образования слов и их грамматических форм, нарушение синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.
№ п/п |
Вид ошибки |
Примеры |
1 |
Ошибочное словообразование |
Упрямость вместо упрямство, надсмехаться вместо насмехаться. |
2 |
Ошибочное образование формы существительного |
Опытные слесаря вместо слесари; разводить курей вместо разводить кур и др. |
3 |
Ошибочное образование формы прилагательного |
Более ярче вместо более яркий, самый важнейший вместо важнейший (самый важный ). |
4 |
Ошибочное образование формы числительного |
С семистами рублями вместо с семьюстами, около шестиста вместо около шестисот и др. |
5 |
Ошибочное образование формы местоимения |
Ихней помощи вместо их помощи и др. |
6 |
Ошибочное образование формы глагола, причастия, деепричастия |
Заказует вместо заказывает, ездиют вместо ездят, накормящий вместо кормящий или кормивший. |
7 |
Нарушение согласования |
Я благодарен людям, воспитавших в себе «талант доброты» (правильно: людям, воспитавшим в себе…). |
8 |
Нарушение управления |
Я хочу привести к примеру Петра I (правильно: привести в пример). Многие люди не имеют своё мнение (правильно: не имеют своего мнения). |
9 |
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
Все, кто совершают подвиги, следуют зову сердца (правильно: Все, кто совершает…). |
10 |
Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях |
Все были рады, счастливы и весёлые (правильно: … и веселы). |
11 |
Ошибки в построении предложения с однородными членами |
Автор не только осуждает жестокость, а также призывает нас делать добро (неправильная пара союзов; правильно: не только…, но и…). |
12 |
Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом |
Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история (действие, обозначаемое деепричастием, должно относиться к подлежащему: Вернувшись домой, я вспомнил эту историю). |
13 |
Ошибки в построении предложения с причастным оборотом |
Поставленная проблема автором очень актуальна (правильно: проблема, поставленная автором или поставленная автором проблема). |
14 |
Ошибки в построении сложного предложения |
Текст принадлежит перу Лихачёва, в котором поднимается важная проблема… (Правильно: В тексте Лихачёва поднимается важная проблема…) |
15 |
Смешение прямой и косвенной речи |
Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами. (Правильно: Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами.) |
16 |
Нарушение границ предложения |
Автор, наверное, очень добрый человек. Потому что видит в людях только хорошие качества (высказывание должно быть оформлено как сложноподчинённое предложение). |
17 |
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом. (Второе сказуемое следует поставить в форму прошедшего времени.) |
Речевые ошибки
Речевая ошибка — это нарушение лексических норм, т. е. норм словоупотребления и лексико-семантической сочетаемости слова.
№ п/п |
Вид ошибки |
Примеры |
1 |
Употребление слова в несвойственном ему значении |
Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно найти происки патриотизма (вместо слова происки («интриги») следовало использовать существительное примеры). |
2 |
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом |
Вряд ли это можно считать эффектным способом решения проблемы (правильно: эффективным). |
3 |
Неразличение синонимичных слов |
В конечном предложении автор подводит итоги (правильно: в последнем). |
4 |
Употребление слов иной стилевой окраски |
Не следует слишком зацикливаться на своих проблемах. |
5 |
Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов |
Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. |
6 |
Неоправданное употребление просторечных, жаргонных слов |
По ящику сейчас показывают одни разборки. |
7 |
Нарушение лексической сочетаемости |
Книги занимают очень важную роль в жизни человека (правильно: играют важную роль или занимают важное место). |
8 |
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм |
Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе (слово прейскурант означает «справочник цен»). |
9 |
Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология) |
Писатель мастерски описывает своего героя. В своём рассказе автор рассказывает о событиях войны. |
10 |
Неоправданное повторение слова |
В прочитанном мною тексте автором поднимается проблема патриотизма. Автор очень ярко, точно и смело рассказывает о героизме солдат. Позиция автора мне близка и понятна. |
11 |
Бедность и однообразие синтаксических конструкций |
Когда началась война, его отправили на фронт. Когда он оказался на фронте, он командовал ротой солдат. |
12 |
Неудачное употребление местоимений |
Данный текст написал В. Белов. В нём поднимается важная проблема. |
Логические ошибки
Логические ошибки — это высказывания, в которых есть внутреннее противоречие, нарушение логики изложения мысли. Классификация логических ошибок может быть представлена следующим образом*.
№ п/п |
Вид ошибки |
Примеры |
1 |
Подмена понятий |
Автор поднимает проблему патриотизма. Эта тема очень важна в наше время (тема и проблема — это не одно и то же!). |
2 |
Нарушение причинно-следственных отношений |
Но вскоре пришла весна, так как морозы прекратились. |
3 |
Нарушение логики развёртывания мысли |
Я согласен с автором: действительно, книга скоро изживёт себя. Но, пока книг издаётся всё больше и больше, они ещё долго будут радовать читателей. |
4 |
Отсутствие связи между высказываниями |
Автора возмущает человеческая жестокость. И действительно, сейчас многие родители уже не читают детям книги. Им легче включить мультики по телевизору. |
Наличие логических ошибок учитывается в критерии К5, по которому оценивается смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения мыслей в сочинении.
*Бутакова О.Л. Опыт классификации ошибок, свойственных письменной речи //Вестник Омского университета. — 1998. — Вып. 2. — С. 72-75.
Фактические ошибки
Фактическая ошибка — это искажение информации о событиях, предметах, лицах, упоминаемых в тексте сочинения1.
№ п/п |
Вид ошибки |
Примеры |
1 |
Подмена понятий, фактов, приводимых в исходном тексте, другими; искажение фактов, содержащихся в тексте. |
В тексте приводятся некоторые факты из биографии писателя Дюрера. (Альбрехт Дюрер — немецкий живописец и график эпохи Ренессанса.) |
2 |
Неверная характеристика примера, явления, о котором идёт речь в тексте. |
В тесте рассказывается о событиях Великой Отечественной войны, когда Германия напала на Россию (Германия напала на СССР, или Советский Союз). |
3 |
Неверное изложение фактов, не упоминающихся в исходном тексте (фактов фонового характера), которые учащиеся используют в развёрнутом ответе (факты биографии автора или героя текста, даты, фамилии, авторство упоминаемых в сочинении произведений и т.п.). |
В романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев рассказывает о Никите Кирсанове, который примкнул к нигилистам. У известного писателя Лихачёва есть множество статей, в которых осуждается национализм. Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей личностью. Он мог заехать на коне на второй этаж и спокойно пойти пить чай. |
Что проверяет эксперт?
Оценивая речевое оформление сочинения, эксперт выявляет нарушения орфографических, синтаксических, грамматических и речевых норм. Отдельный критерий (К12) предполагает выявление фактических ошибок.
№ |
Критерии оценивания ответа на задание 27 |
|
К6 |
Точность и выразительность речи |
|
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. *Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10 |
2 |
|
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли |
1 |
|
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи |
0 |
|
III |
Грамотность |
|
К7 |
Соблюдение орфографических норм |
|
Орфографических ошибок нет (или одна негрубая ошибка) |
3 |
|
Допущено не более двух ошибок |
2 |
|
Допущено три-четыре ошибки |
1 |
|
Допущено более четырёх ошибок |
0 |
|
К8 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) |
3 |
|
Допущено одна-три ошибки |
2 |
|
Допущено четыре-пять ошибок |
1 |
|
Допущено более пяти ошибок |
0 |
|
К9 |
Соблюдение языковых норм |
|
Грамматических ошибок нет |
2 |
|
Допущено одна-две ошибки |
1 |
|
Допущено более двух ошибок |
0 |
|
К10 |
Соблюдение речевых норм |
|
Допущено не более одной речевой ошибки |
2 |
|
Допущено две-три ошибки |
1 |
|
Допущено более трёх ошибок |
0 |
|
№ |
Критерии оценивания ответа на задание 27 |
|
К11 |
Соблюдение этических норм |
|
Этические ошибки в работе отсутствуют |
1 |
|
Допущены этические ошибки (одна и более) |
0 |
|
К12 |
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале |
|
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале |
0 |
Задания
12. Найдите фактические ошибки в предложениях и подчеркните их.
1) Однажды в библиотеке я случайно нашла старый ветхий томик со стёршимися буквами на обложке. Тогда я не обратила на него внимания, однако позже мы читали эту книгу по школьной программе. С тех пор роман Ф. М. Достоевского «Отцы и дети» стал моей настольной книгой.
2) Мне вспомнился знаменитый рассказ Фонвизина «Недоросль».
3) А. Блок является одним из моих любимейших писателей-классиков русской литературы. В школе я с ранних лет полюбил его, прочитав рассказ «Лолита».
4) Михаил Пришвин — один из самых для меня запоминающихся поэтов.
5) Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей личностью. Он мог заехать на коне на второй этаж и спокойно пойти пить чай.
6) Про Наполеона ходили слухи, что он склонен к предательству Барклая.
7) Примером из русской литературы может служить, например, стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино»: несмотря на то, что Москва была спалена Гитлером, русской армии всё равно удалось сломить наступление фашистской Германии и освободить Москву.
Наши войска допустили крушение Москвы, но тем самым взяли Наполеона и прекратили войну.
9) Недавно была война России с Абхазией. Погибло очень много людей. Если бы не эвакуация, то жертв было бы значительно больше. Я думаю, что войну можно было и предотвратить, если бы люди были сдержанней. Провели бы переговоры и решили бы все вопросы мирно, не прибегая к оружию.
10) Одним из героев является Зоя Космодемьянская, отважившаяся поджечь деревни, населённые мирными жителями.
11) Свою смелость капитан Тушин доказал в бою, в жестоких условиях Первой мировой войны.
12) Вспомним, как пытались заставить Пьера Безухова продолжить семейное дело своего отца.
13) В рассказе Гоголя «Преступление и наказание» у Сони Мармеладо- вой есть любимая книга «Евангель», которую она читает Раскольнику.
14) Невозможно не вспомнить такие замечательные произведения, которые писали в ХУП1-Х1Х веках. Гоголь «Мёртвые души», Шолохов «Тихий Дон» — это действительно интересно читать!
15) Многие знают книги классиков, таких как Пушкин, Толстой, Гоголь и другие величайшие поэты.
2. Найдите логические ошибки и подчеркните их.
1) Позиция автора такова: изменить мир и его жизненные законы нельзя, но в наших силах попытаться его исправить.
2) И что будет с нашим поколением? Каждый студент должен знать свои предметы: медик — гистологию, архитектор — инженерию, филолог — фонетику. И я искренне надеюсь, что людей, для которых честь превыше всего, будет рождаться всё больше.
3) Автор не стремится убедить читателя в своей правоте, но на убедительных примерах показывает, к каким последствиям может привести человеческое безразличие.
4) Если раньше люди читали таких авторов, как Толстой и Достоевский, то сейчас читают разные повести, романы и тому подобное.
5) Над морем стояла тишина. Завывал ветер. Пронзительно кричали чайки.
3. Исправьте ошибки, вызванные употреблением слов в несвойственных им значениях, и запишите свой вариант.
1) Люди, попавшие в различные неприятные ситуации, требуются в помощи близких.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) На мой взгляд, этот текст можно разделить на три тропа.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) В своём сочинении-рассуждении я бы хотел отметить, как автор хорошо вклинил в текст изобразительные средства языка.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Также эту проблему захватывает Гоголь в своём произведении «Тарас Бульба».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Эти люди уверены в праведности своих действий.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Надеюсь, будущее человечество не растеряет славные традиции нашей страны.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Бабушкина спина была сильно изогнута под тяжестью сумок.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Большинство магазинов украшают громогласные вывески.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Если бы эти романы подверглись цензу, они бы не дошли до читателя.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Раз такую литературу покупают, значит, люди интересуются и им любознательно.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Употребление наркотиков ведёт к снижению умственных способностей или даже к безумству.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Мы знаем, что Базаров заразился тифом, расчленяя труп крестьянина.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Исправьте предложения, устранив плеоназм и тавтологию, и запишите свой вариант.
1) Вследствие такого безразличия могут произойти чреватые последствия.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Герой так и не смог осуществить свою мечту и вернулся обратно.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) В данном тексте автор раскрывает проблему взаимоотношения людей друг с другом.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Сочувствие — одно из важнейших чувств человека.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Люди отличаются своими взглядами на экологию окружающей среды.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Все должны узнать об этом мужественном подвиге.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Вспомним, как влияет литература на судьбы человеческих жизней.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Именно о таких людях рассказывается в рассказе В. Астафьева.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Отредактируйте предложения, заменив жаргонные и просторечные слова и выражения стилистически нейтральными синонимами.
1) Мир, наполненный серыми красками и скукотой, может спасти только любовь.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Когда смотришь в глаза ветерану, становится стыдно. Ты понимаешь, что в твои годы он уже подрывал танки, стоял на стрёме, не смыкая глаз, а ты… Ты даже представить себе этого не можешь!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) По телевизору сплошные фильмы про зомбаков и вампиров.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Не следует зацикливаться на неудачах и промахах.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) К сожалению, в 90-е годы многие люди повелись на финансовые пирамиды и другие аферы.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов, и запишите свой вариант.
1) Когда ребёнок произносит первое слово, слёзы наворачиваются на глазах.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Нельзя складывать мнение о человеке по первому впечатлению.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Мы все должны привносить свой вклад в то, чтобы сделать наш мир лучше.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ознакомившись с точкой мысли автора, я с ним согласился.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Моему уму было непостижимо узнать о такой жестокости.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Когда мне скребёт на душе, я вспоминаю эту историю.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Уже сами названия этих книг наводят на сомнения в их ценности.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Отредактируйте предложения с нарушением сочетаемости слов.
1) С таким душераздирающим текстом нельзя не согласиться.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Автор приводит людей в аналогию с животными.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Автор поднимает вопрос об истинном и ложном воспитании.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Такое отношение губит творческое начало в детях, делает их судьбы проштампованными, стереотипными.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Нужно уметь помочь человеку,.который попал в плохую ситуацию.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) С появлением телевидения чтение книг уменьшилось.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) В мире есть силы, которые разжигают пекло войны.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Само название даёт ассоциацию с трудолюбивыми людьми.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Этот великий учёный взял уважение многих людей.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Мировое человечество не должно остаться равнодушным к этой проблеме.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Жажда наживы может полностью поглотить человека, и из неё будет трудно вылезти.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) С таким убеждениями нельзя не согласиться.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Автор отображает своё личное мнение в последнем абзаце.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Нередко в таких письмах совершаются речевые и грамматические ошибки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Поднятая автором проблема неопровержимо актуальна.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Исправьте ошибки, вызванные неправильным образованием грамматических форм слов, и запишите свой вариант.
1) Потихонку плакая, она дочитывала книгу.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Герой пьесы Е. Шварца рассказывает, что Дракон помог им избавиться от цыганей.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Все эти недопонимания происходили из-за переходного возраста.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) С подобными ситуациями мы сталкиваемся всё более чаще.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) После уезда за границу герой начинает тосковать по родине.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) В тексте описуются отношения писателя И. С. Тургенева с матерью.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Все знали мать Тургенева как безжалостную тиранью.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитав текст Кузнецова, у меня возникло чувство жалости к герою.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Он знал мощи французской армии.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Митрофанушка был разбалован и изнежен.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Автор отказуется признать эти доводы.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Единость народа помогла нашей стране пережить войну.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Нет ничего более высшего, чем человеческая душа.
9. Исправьте ошибки, вызванные нарушением порядка слов, и запишите свой вариант.
1) Автор пытается донести мысль до читателя о том, что нужно добиваться своей цели.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Чем мы будем строже к своим детям, тем больше толку из них выйдет.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Этой же проблеме посвятил своё произведение Д. И. Фонвизин «Недоросль».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Прислушивайтесь к чувствам окружающих, проявляйте к ним уважение и к самому себе.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Поднятая проблема в данном тексте актуальна и в наши дни.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Автор поднял серьёзную и актуальную проблему в наши дни.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Отредактируйте предложения с ошибками в управлении.
1) Читали ли вы когда-нибудь «Мастер и Маргарита» Булгакова?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Многие скачивают рефераты с Интернета.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Подводя итог к обсуждаемой теме, можно сказать…
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Каждый знает, что несёт за собой война.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) То, что показывают с экрана телевизора, не всегда можно смотреть.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) У него много друзей с различными национальностями.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Позиция автора в этом вопросе такова…
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) У него есть вера на свою правоту.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Автор хотел нам открыть глаза о русской литературе.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Памятники устанавливают для того, чтобы следующие поколения помнили и гордились нашими героями.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Люди должны помогать и понимать друг друга.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Примером неправильного воспитания автор приводит семью Курагиных.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Примером хотелось бы привести подвиг русских солдат.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Такие люди всегда пользуются уважением среди окружающих.
11. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении однородных членов.
1) Мне было интересно познакомиться с текстом и его автором.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Многие ветераны живут не в собственных домах и квартирах, а в нищете.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Это трясина, в которую легко попасть, но трудно выбраться.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Текст заставил меня задуматься над умением и необходимостью сочувствия окружающим.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Нужно знать великих учёных, академиков и писателей.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Никто не заменит таких великих писателей, как Пушкина, Лермонтова, Достоевского.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Автор поднимает проблему не только филологическую, сколько социальную.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я очень люблю читать как книги, так и другие средства массовой информации.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Людям нужно читать не только научную, но и полезную литературу.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении деепричастного оборота.
1) Прочитав текст В. Солоухина, мне кажется, что автор поднимает проблему совести.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Попадая в такие ситуации, нам хочется рассчитывать на помощь друзей.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Сидя за компьютером, портится зрение.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Бегло просмотрев текст, мне показалось, что автор пишет о любви.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Прочитав текст Измайлова, он меня очень удивил.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Познакомившись с человеком по Интернету, тебя может разочаровать его внешность.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Прочитав этот текст, автор знакомит нас с эгоистичными людьми.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Отредактируйте предложения с грамматическими ошибками.
1) Позиция автора такова: что человек матерей не выбирает.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Столкновения, произошедшие на одном конце земли, обязательно отразится на другом и коснётся всех.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Я познакомился с текстом Лаптева. В котором, на мой взгляд, поднимается очень важная проблема.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Эта проблема актуальна и в наш день.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Родители заботятся о нас, и всё это для того, чтобы из нас вырос достойный человек, который добьётся успехов в жизни.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Очень часто человек не понимает других людей, которые хотят сделать мир хоть немного лучше. Которые безвозмездно очищают то место, где они живут.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) В новостях часто говорят о межнациональных рознях.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В своём произведении А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Главная героиня всю жизнь трудилась, помогала людям.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Люди сегодня стали жестоки и бесчувственными.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Автор приводит в пример учебные заведения, которым удалось создать дружный коллектив. И называет понятия, ставшие нарицательными: «лицейское братство», «дружба смолянок».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Я с автором согласна то, что молодёжь больше увлекаются интернетом, чем книгами.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Исправьте грамматические и речевые ошибки в отрывках из сочинений учащихся и запишите свой вариант.
1) Автор говорит о сострадании. Проблема в том, что многие люди не могут сострадать другим, а иногда и самим себе.
2) В данном тексте поднята немаловажная, на мой взгляд, проблема наличия у людей сострадания и сочувствия по отношению к окружающим.
3) Прочитав текст, я вижу проблему человечности.
4) Прочитанный мною текст показался мне достаточно интересным в силу актуальности поднятой в нём проблемы.
5) Мне было интересно познакомиться с текстом, в котором поднимается очень важная проблема, на мой взгляд: об ответственности человека за свои поступки.
6) Автор текста задаёт вопросом: какая должна быть книга для чтения?
7) Автор поднимает тему, что сейчас печатают и что сейчас мало хороших книжек.
В данном тексте автор поднимает одну из самых важных, на мой взгляд, проблем: сострадание, сочувствие к ближнему.
9) В этом рассказе автор рассказывает, как мало в наш век люди стали читать книг.
10) Данная проблема текста заключается в выявлении автором чести и благородства людей.
11) Одна из проблем автора, на мой взгляд, о том, что многие дети не читают.
12) Одна из проблем автора, поставленная в этом тексте, — это о том, что люди жестоко относятся к миру природы.
13) Одной из проблем, поставленных в тексте, является честь.
14) Автор поднимает несколько актуальных проблем. Одна из которых заключается в смысле жизни человека.
15) Мне было интересно познакомиться с текстом К. Паустовского. В котором поднимается важная проблема восприятия красоты природы человеком.
16) В своём рассказе автор пытается показать нам о том, что люди должны уметь дружить.
17) Ознакомясь с текстом, я поняла его проблему. Она заключается в том, что автор в рассуждении. Он предлагает нам задуматься о дружбе.
18) Прочитав текст П. Измайлова, меня он очень удивил. У него поставлена, на мой взгляд, необычная проблема: можно ли Интернетом заменить книгу?
19) В тексте по Д. Гранину автор поднимает проблему о великодушии человека.
20) Проблема, которую я увидел в этом тексте, — это то, для чего живёт человек.
21) Мне было интересно познакомиться с текстом автора Худякова. На мой взгляд, в этом тексте очень чётко просматривается проблема предательства.
22) Главная проблема, представленная в данном тексте, — это сочувствие.
23) Автор в тексте поднимает очень актуальную на сегодняшний день тему. Проблема чести и порядочности людей. Проблему, которую рассмотрел автор, очень интересна и актуальна.
24) В своём тексте автор поднимает множество проблем. Одна из которых — это проблема одиночества.
25) Есть ли у человека чувство сочувствия и сострадания? Над этой проблемой размышляет автор.
26) Прочитав данный текст, я нашёл ярко выраженную проблему по рассказу Д. Лихачёва: сочувствие, сострадание.
15. Найдите орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки в отрывках из сочинений. Отредактируйте предложения.
1) Автор очень хорошо расскрывает проблему, указанную в тексте.
2) В этом тексте автор раскрывает проблему о пропадании интереса к чтению переходящей в интерес к телевиденью.
3) В современном обществе каждый из нас хотябы один раз сталкивался с проблемой поднятой в тексте Д. Гранина. Я бы сформулировал эту проблему так: какую роль играет честь в жизне человека.
4) Итак перед нами текст Д. Гранина, прочитав его, можно сформулировать проблему, которую поднемает автор — это проблема чести.
5) Проблемой поставленной автором текста является человеческое ровно душие.
6) В данном тексте автор раскрывает проблему о взаимоотношение людей к друг другу.
7) Я счетаю, что проблема данного текста такова, что: современный человек должен правильно выбрать цель своей жизни.
В этом произведение автор хочет показать проблему патриотизма.
9) После пропитания текста мне запомнилась одна из самых важных проблем XXI века — это проблема под названием Интернет и сможет ли он заменить книгу.
16. Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста и позицию автора. Прочитайте фрагменты сочинений выпускников по тексту Виктора Астафьева. Найдите и исправьте все виды ошибок.
КОСТЁР ВОЗЛЕ РЕЧКИ
Всё-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает. Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.
Ехал из аэропорта Домодедово и возле берёзовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чём-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутьё — всё, чем сорит вокруг себя человек.
— Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофёр-таксист, вёзший меня в Москву. Я поглядел на него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, всё приберёшь? И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле. (По В. Астафьеву )
ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ
1) В произведении «Костёр возле речки» писатель Валентин Астафьев поднимает проблему чистоты окружающей среды и что каждый человек может сделать для этого.
Автор раскрывает проблему на примере пожелого академика и его супруги, которые: «Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату». Люди относятся к ним с непониманием, считают чокнутыми, а Астафьев «красной нитью» проводит через весь текст вопрос: «Почему бы всем людям не вносить посильную лепту в дело сохранения природы?»
2) В своём произведение Виктор Астафьев поднемает вопрос о непонимании окружающего мира тех людей, которые делают добровольную работу, помогающую сделать мир вокруг хоть немного лучше. Ведь сейчас, в нашем мире, так тяжело найти таких терпеливых и трудолюбивых людей, но жизнь такова, что другие люди понимая, что сами губят этот мир, призирают таких «ценных» людей, всегда готовых внести свой вклад в становление более лучшего и чистого места своего существования.
3) В центре внимания автора супружеская пара олицетворяющая людей, которые заботятся о чистоте вокруг себя. Им противопоставлен таксист, который показывает нам мировозрение большенства людей: беспочвенная злость по отношению к благородным поступкам. Это и не нравится автору. Посредством монолога водителя с акцентированием на грубых словах он показует отношение окружающих к даной проблеме.
4) Астафьев приходит к следующему выводу, что нельзя быть равнодушным к загрязнению природы, нужно вносить свою хотя бы небольшую лепту в востановление разрушаемого во круг нас зелёного мира.
5) Представим на минуту, что таких людей просто не будет. Все начнут мусорить, а убирать некому. Во что привратится наша планета с её непостижимой красотой? И что мы оставим своим детям? Помойку, в которой куда не наступи везде мусор. Врятли это кому-нибудь понравится.
6) Мы часто можем встретить людей, которые кидают мусор на землю, даже когда рядом находится урна. Эти люди думают, что от одной бумажки, выкинутой на дорогу, ничего страшного не произойдёт. Но это не так. Если каждый будет поступать также, в скором времени возникнуть проблемы, глобального масштаба.
7) Древняя поговорка «Не плюй в колодец, может, из него пить придётся» гласит о том, что не следует сорить там, где сам не живёшь. Так как это может приносить вред другим, а возможно, и нам в будущем.
Вспомним рассказ А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Он говорил, что: «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету». Если бы все жили поэтому принципу, то на нашей планете не осталось бы не одной соринки.
9) Через это произведение Астафьев показывает нам, что надо ценить и дорожить природой, и призывает к действиям направленным на улучшение её состояния.
10) Итак мы приходим к выводу: пусть не все люди понимают это, но прийдёт час и они поймут, а пока нужно делать посильную добровольную работу, для спасения природы.
17. Прочитайте фрагменты сочинений выпускников. Мы с трудом понимаем, что имели в виду авторы следующих высказываний. Может быть, вы окажетесь более проницательными? (Авторская орфография и пунктуация сохранены.)
1) В этом тексте автор раскрывает смысл некоторых фраз, которые употребляются только в одном смысле (на его взгляд).
2) Автор последовательно рассуждает, что привязывает читателя к своей точке зрения, притом не навязывая её.
3) Очень редко можно услышать слово, которое нигде не слышал. Это одно короткое слово может заменить целое предложение, выразить чувства говорящего. Это новое слово и есть живое, именно оно делает речь органичной, отличая её особые качества. Мне кажется, что такие слова чаще можно услышать в городе, а не на его окраине.
4) Николай Асеев — один из первых русских писателей прошлого века, который основным своим жанром выбрал новое течение в литературе протеста — риторический вопрос.
5) Я полностью согласен с автором, я в той же позиции. В нейтралитете.
6) Когда дело идёт к старости, невольно начинаешь задумываться и даже обращаться к опыту тех поэтов, дни которых сочтены.
7) Воспоминания Асеева перемешиваются с рассуждениями о жизни, кстати, на мой взгляд, по-детски написанными. В целом текст мне не понравился. Создаётся такое впечатление, что автор этого «рассуждения» — один из тех бесхарактерных, мягкотелых людей, погрязших в своей инфантильности и наивности. Из прочитанного создаётся ощущение, что написавший это пытается уберечься от жизни, со всеми её тяготами и проявлениями, пытаясь забыть о них. И он пытается намекнуть другим, чтобы они тоже так поступали. Вообще, в самом тексте нет чётко определённой мысли, да и по моему мнению и годится он только для учащихся младших классов.
Автор на протяжении всего текста рассуждает то о себе, то о плохом.
9) Стиль текста является смесью сочинительного характера и обоснованного утверждения. Возможно, он был составлен из разных литературных произведений… Автор может являться сторонником крестьянского направления. Хозяин данного изложения имеет хорошие шансы по объединению человеческих точек зрения.
10) Сначала мои глаза машинально бегали по тексту, но потом включилась душа.
11) В статье очень много всяких букв, двоеточий и прочих запятых.
12) Я обратил внимание на старость, потому что детство и юность Пушкин пережил.
13) С самого раннего детства в нашей жизни появляется слово «душа». Маленькими мы играем с ним, подростками — кидаем его на лево и на право… а вырастая, мы можем философствовать на эту тему до конца дней своих.
14) В тексте встречаются сложные предложения для широкого понимания писателя.
15) Я бы советовала всем людям слушать симфонии, независимо от их возраста и материального положения.
16) Природа — это мать, скормившая нас.
17) Профессор Преображенский превратил пса Шарика в гражданина Шарикова, который стал творить профессору всевозможные подлянки.
18) Мы без природы некуда, а она без нас куда хочет.
19) Яркий пример героизмы. — Дед Мазай и Красная Шапочка.
20) Если взять прошлогоднюю статистику по пожарам, то наступает жуть.
21) Природа шикарна, но когда пускаешь ее на самотёк, она начинает тухнуть и гаснуть.
22) Мой дедушка не раз отдавал жизнь на войне.
23) Наверное, большинство людей слышали о романе «Тихий Дон», где люди жили в открытых степях и ухаживали за природой.
24) Купив мороженое, мы на машинальном уровне выкидываем обвёртку куда попало. И что греха таить, я и сам так делаю. Бывает просто идёшь и ни с того ни с сего вырываешь какой-нибудь цветок с корнем.
25) Маленький принц каждый день убирался на своей планете и вывел для себя простое правило: «Проснулся — уберись со своей планеты».
26) Наташа Ростова отдала свою подводку раненым, а сама осталась на берегу.
27) У меня есть одна знакомая, которая носит с собой авторитет.
28) Несмотря на знания в голове, человек всегда сможет стать авторитетной личностью.
29) Я согласен с автором, но только на половину своего мнения.
30) После ранения князь Андрей разочаровался в жизни, и только знакомый дуб помог ему выйти из этой ситуации.
31) В романе «Война и мир» Л. Толстого князь Андрей Лихачёв не ладил со своими сыновьями.
32) В сказке «Дюймовочка» жаба не представила семейной ценности, потому что была ленивой, а вот Дюймовочка любила работать, поэтому мыша рекомендовала её своим знакомым.
33) Даже в произведении Гоголя «Ревизор» городничий воспользовался уважением и своим лицом.
34) Поднимаются даже мысли, что это дерево тоже воевало и прошло всю войну.
35) Автор хотел донести стон и рёв своей души.
1 Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развёрнутым ответом. Русский язык / И.П. Цыбулько, В.Н. Александров, Е.В. Арутюнова и др. — М., 2016. — С. 46-47.
ГЛАВА 6
Речевое оформление сочинения
Рассмотрим типичные ошибки, которые встречаются в сочинениях.
Грамматические ошибки
Грамматическая ошибка — нарушение норм образования слов и их грамматических форм,
нарушение синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.
Ошибочное словообразование
Упрямость вместо упрямство, надсмехаться вместо
насмехаться.
Ошибочное образование
формы существительного
Опытные слесаря вместо слесари; разводить курей вместо
разводить кур и др.
Ошибочное образование
формы прилагательного
Более ярче вместо более яркий, самый важнейший вместо
важнейший (самый важный ).
Ошибочное образование
формы числительного
С семистами рублями вместо с семьюстами, около шестиста
вместо около шестисот и др.
Ошибочное образование
формы местоимения
Ихней помощи вместо их помощи и др.
Ошибочное образование
формы глагола, причастия,
деепричастия
Заказует вместо заказывает, ездиют вместо ездят,
накормящий вместо кормящий или кормивший.
Я благодарен людям, воспитавших в себе «талант доброты»
(правильно: людям, воспитавшим в себе…).
Я хочу привести к примеру Петра I (правильно: привести в
пример).
Многие люди не имеют своё мнение (правильно: не имеют
своего мнения).
Нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Все, кто совершают подвиги, следуют зову сердца (правильно:
Все, кто совершает…).
Нарушение способа
выражения сказуемого в
отдельных конструкциях
Все были рады, счастливы и весёлые (правильно: … и веселы).
Ошибки в построении
предложения с однородными
членами
Автор не только осуждает жестокость, а также призывает
нас делать добро (неправильная пара союзов; правильно: не
только…, но и…).
Ошибки в построении
предложения с деепричастным
оборотом
Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история (действие,
обозначаемое деепричастием, должно относиться к
подлежащему: Вернувшись домой, я вспомнил эту историю).
Ошибки в построении
предложения с причастным
оборотом
Поставленная проблема автором очень актуальна (правильно:
проблема, поставленная автором или поставленная автором
проблема).
Ошибки в построении
сложного предложения
Текст принадлежит перу Лихачёва, в котором поднимается
важная проблема… (Правильно: В тексте Лихачёва
поднимается важная проблема…)
Смешение прямой и косвенной
речи
Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за
чужими спинами. (Правильно: Не случайно герой говорит, что
он никогда не прячется за чужими спинами.)
Нарушение границ
предложения
Автор, наверное, очень добрый человек. Потому что видит в
людях только хорошие качества (высказывание должно быть
оформлено как сложноподчинённое предложение).
Нарушение видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии
он становится эгоистом. (Второе сказуемое следует поставить в
форму прошедшего времени.)
Речевые ошибки
Речевая ошибка — это нарушение лексических норм, т. е. норм словоупотребления и лексико—
семантической сочетаемости слова.
Употребление слова в
несвойственном ему значении
Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно
найти происки патриотизма (вместо слова происки
(«интриги») следовало использовать существительное
примеры).
Неразличение оттенков значения,
вносимых в слово приставкой и
суффиксом
Вряд ли это можно считать эффектным способом решения
проблемы (правильно: эффективным).
Неразличение синонимичных
слов
В конечном предложении автор подводит итоги (правильно: в
последнем).
Употребление слов иной
стилевой окраски
Не следует слишком зацикливаться на своих проблемах.
Неуместное употребление
эмоционально—окрашенных слов
и фразеологизмов
Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и
олицетворений.
Неоправданное употребление
просторечных, жаргонных слов
По ящику сейчас показывают одни разборки.
Нарушение лексической
сочетаемости
Книги занимают очень важную роль в жизни человека
(правильно: играют важную роль или занимают важное
место).
Употребление лишних слов, в
том числе плеоназм
Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе
(слово прейскурант означает «справочник цен»).
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
Писатель мастерски описывает своего героя.
В своём рассказе автор рассказывает о событиях войны.
Неоправданное повторение слова
В прочитанном мною тексте автором поднимается проблема
патриотизма. Автор очень ярко, точно и смело рассказывает
о героизме солдат. Позиция автора мне близка и понятна.
Бедность и однообразие
синтаксических конструкций
Когда началась война, его отправили на фронт. Когда он
оказался на фронте, он командовал ротой солдат.
Неудачное употребление
местоимений
Данный текст написал В. Белов. В нём поднимается важная
проблема.
Логические ошибки
Логические ошибки — это высказывания, в которых есть внутреннее противоречие, нарушение
логики изложения мысли. Классификация логических ошибок может быть представлена следующим
образом*.
Автор поднимает проблему патриотизма. Эта тема очень важна в
наше время (тема и проблема — это не одно и то же!).
Нарушение причинно—
следственных отношений
Но вскоре пришла весна, так как морозы прекратились.
Нарушение логики
развёртывания мысли
Я согласен с автором: действительно, книга скоро изживёт себя.
Но, пока книг издаётся всё больше и больше, они ещё долго будут
радовать читателей.
Отсутствие связи между
высказываниями
Автора возмущает человеческая жестокость. И действительно,
сейчас многие родители уже не читают детям книги. Им легче
включить мультики по телевизору.
Наличие логических ошибок учитывается в критерии К5, по которому оценивается смысловая
цельность, речевая связность и последовательность изложения мыслей в сочинении.
*Бутакова О.Л. Опыт классификации ошибок, свойственных письменной речи //Вестник
Омского университета. — 1998. — Вып. 2. — С. 72-75.
Фактические ошибки
Фактическая ошибка — это искажение информации о событиях, предметах, лицах, упоминаемых
в тексте сочинения
Подмена понятий, фактов,
приводимых в исходном тексте,
другими; искажение фактов,
содержащихся в тексте.
В тексте приводятся некоторые факты из биографии
писателя Дюрера. (Альбрехт Дюрер — немецкий
живописец и график эпохи Ренессанса.)
Неверная характеристика примера,
явления, о котором идёт речь в
тексте.
В тесте рассказывается о событиях Великой
Отечественной войны, когда Германия напала на Россию
(Германия напала на СССР, или Советский Союз).
Неверное изложение фактов, не
упоминающихся в исходном тексте
(фактов фонового характера),
которые учащиеся используют в
развёрнутом ответе (факты
биографии автора или героя текста,
даты, фамилии, авторство
упоминаемых в сочинении
произведений и т.п.).
В романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев рассказывает о
Никите Кирсанове, который примкнул к нигилистам.
У известного писателя Лихачёва есть множество статей, в
которых осуждается национализм.
Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей
личностью. Он мог заехать на коне на второй этаж и
спокойно пойти пить чай.
Что проверяет эксперт?
Оценивая речевое оформление сочинения, эксперт выявляет нарушения орфографических,
синтаксических, грамматических и речевых норм. Отдельный критерий (К12) предполагает
выявление фактических ошибок.
Критерии оценивания ответа на задание 27
Точность и выразительность речи
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием
грамматического строя речи.
*Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший
балл получен по критерию К10
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения
мысли,
но
прослеживается однообразие грамматического строя речи,
или
работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,
но
есть нарушения точности выражения мысли
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя
речи
Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (или одна негрубая ошибка)
Допущено не более двух ошибок
Допущено три—четыре ошибки
Допущено более четырёх ошибок
Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развёрнутым ответом. Русский язык / И.П.
Цыбулько, В.Н. Александров, Е.В. Арутюнова и др. — М., 2016. — С. 46—47.
Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)
Допущено четыре—пять ошибок
Допущено более пяти ошибок
Грамматических ошибок нет
Допущено более двух ошибок
Допущено не более одной речевой ошибки
Допущено более трёх ошибок
Критерии оценивания ответа на задание 27
Соблюдение этических норм
Этические ошибки в работе отсутствуют
Допущены этические ошибки (одна и более)
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют
Допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале
Задания
12. Найдите фактические ошибки в предложениях и подчеркните их.
1) Однажды в библиотеке я случайно нашла старый ветхий томик со стёршимися буквами на
обложке. Тогда я не обратила на него внимания, однако позже мы читали эту книгу по школьной
программе. С тех пор роман Ф. М. Достоевского «Отцы и дети» стал моей настольной книгой.
2) Мне вспомнился знаменитый рассказ Фонвизина «Недоросль».
3) А. Блок является одним из моих любимейших писателей—классиков русской литературы. В школе
я с ранних лет полюбил его, прочитав рассказ «Лолита».
4) Михаил Пришвин — один из самых для меня запоминающихся поэтов.
5) Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей личностью. Он мог заехать на коне на второй
этаж и спокойно пойти пить чай.
6) Про Наполеона ходили слухи, что он склонен к предательству Барклая.
7) Примером из русской литературы может служить, например, стихотворение М.Ю. Лермонтова
«Бородино»: несмотря на то, что Москва была спалена Гитлером, русской армии всё равно
удалось сломить наступление фашистской Германии и освободить Москву.
Наши войска допустили крушение Москвы, но тем самым взяли Наполеона и прекратили войну.
9) Недавно была война России с Абхазией. Погибло очень много людей. Если бы не эвакуация, то
жертв было бы значительно больше. Я думаю, что войну можно было и предотвратить, если бы
люди были сдержанней. Провели бы переговоры и решили бы все вопросы мирно, не прибегая к
оружию.
10) Одним из героев является Зоя Космодемьянская, отважившаяся поджечь деревни, населённые
мирными жителями.
11) Свою смелость капитан Тушин доказал в бою, в жестоких условиях Первой мировой войны.
12) Вспомним, как пытались заставить Пьера Безухова продолжить семейное дело своего отца.
13) В рассказе Гоголя «Преступление и наказание» у Сони Мармеладо— вой есть любимая книга
«Евангель», которую она читает Раскольнику.
14) Невозможно не вспомнить такие замечательные произведения, которые писали в ХУП1—Х1Х
веках. Гоголь «Мёртвые души», Шолохов «Тихий Дон» — это действительно интересно читать!
15) Многие знают книги классиков, таких как Пушкин, Толстой, Гоголь и другие величайшие поэты.
2. Найдите логические ошибки и подчеркните их.
1) Позиция автора такова: изменить мир и его жизненные законы нельзя, но в наших силах
попытаться его исправить.
2) И что будет с нашим поколением? Каждый студент должен знать свои предметы: медик —
гистологию, архитектор — инженерию, филолог — фонетику. И я искренне надеюсь, что людей,
для которых честь превыше всего, будет рождаться всё больше.
3) Автор не стремится убедить читателя в своей правоте, но на убедительных примерах показывает,
к каким последствиям может привести человеческое безразличие.
4) Если раньше люди читали таких авторов, как Толстой и Достоевский, то сейчас читают разные
повести, романы и тому подобное.
5) Над морем стояла тишина. Завывал ветер. Пронзительно кричали чайки.
3. Исправьте ошибки, вызванные употреблением слов в несвойственных им значениях, и
запишите свой вариант.
1) Люди, попавшие в различные неприятные ситуации, требуются в помощи близких.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) На мой взгляд, этот текст можно разделить на три тропа.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) В своём сочинении—рассуждении я бы хотел отметить, как автор хорошо вклинил в текст
изобразительные средства языка.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Также эту проблему захватывает Гоголь в своём произведении «Тарас Бульба».
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Эти люди уверены в праведности своих действий.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Надеюсь, будущее человечество не растеряет славные традиции нашей страны.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Бабушкина спина была сильно изогнута под тяжестью сумок.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Большинство магазинов украшают громогласные вывески.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) Если бы эти романы подверглись цензу, они бы не дошли до читателя.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10) Раз такую литературу покупают, значит, люди интересуются и им любознательно.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11) Употребление наркотиков ведёт к снижению умственных способностей или даже к безумству.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12) Мы знаем, что Базаров заразился тифом, расчленяя труп крестьянина.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Исправьте предложения, устранив плеоназм и тавтологию, и запишите свой вариант.
1) Вследствие такого безразличия могут произойти чреватые последствия.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Герой так и не смог осуществить свою мечту и вернулся обратно.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) В данном тексте автор раскрывает проблему взаимоотношения людей друг с другом.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Сочувствие — одно из важнейших чувств человека.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Люди отличаются своими взглядами на экологию окружающей среды.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Все должны узнать об этом мужественном подвиге.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Вспомним, как влияет литература на судьбы человеческих жизней.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Именно о таких людях рассказывается в рассказе В. Астафьева.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Отредактируйте предложения, заменив жаргонные и просторечные слова и выражения
стилистически нейтральными синонимами.
1) Мир, наполненный серыми красками и скукотой, может спасти только любовь.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Когда смотришь в глаза ветерану, становится стыдно. Ты понимаешь, что в твои годы он уже
подрывал танки, стоял на стрёме, не смыкая глаз, а ты… Ты даже представить себе этого не
можешь!
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) По телевизору сплошные фильмы про зомбаков и вампиров.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Не следует зацикливаться на неудачах и промахах.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) К сожалению, в 90—е годы многие люди повелись на финансовые пирамиды и другие аферы.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов, и запишите свой
вариант.
1) Когда ребёнок произносит первое слово, слёзы наворачиваются на глазах.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Нельзя складывать мнение о человеке по первому впечатлению.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Мы все должны привносить свой вклад в то, чтобы сделать наш мир лучше.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Ознакомившись с точкой мысли автора, я с ним согласился.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Моему уму было непостижимо узнать о такой жестокости.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Когда мне скребёт на душе, я вспоминаю эту историю.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Уже сами названия этих книг наводят на сомнения в их ценности.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. Отредактируйте предложения с нарушением сочетаемости слов.
1) С таким душераздирающим текстом нельзя не согласиться.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Автор приводит людей в аналогию с животными.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Автор поднимает вопрос об истинном и ложном воспитании.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Такое отношение губит творческое начало в детях, делает их судьбы проштампованными,
стереотипными.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Нужно уметь помочь человеку,.который попал в плохую ситуацию.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) С появлением телевидения чтение книг уменьшилось.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) В мире есть силы, которые разжигают пекло войны.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Само название даёт ассоциацию с трудолюбивыми людьми.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) Этот великий учёный взял уважение многих людей.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10) Мировое человечество не должно остаться равнодушным к этой проблеме.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11) Жажда наживы может полностью поглотить человека, и из неё будет трудно вылезти.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12) С таким убеждениями нельзя не согласиться.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13) Автор отображает своё личное мнение в последнем абзаце.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
14) Нередко в таких письмах совершаются речевые и грамматические ошибки.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
15) Поднятая автором проблема неопровержимо актуальна.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8. Исправьте ошибки, вызванные неправильным образованием грамматических форм слов, и
запишите свой вариант.
1) Потихонку плакая, она дочитывала книгу.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Герой пьесы Е. Шварца рассказывает, что Дракон помог им избавиться от цыганей.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Все эти недопонимания происходили из—за переходного возраста.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) С подобными ситуациями мы сталкиваемся всё более чаще.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) После уезда за границу герой начинает тосковать по родине.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) В тексте описуются отношения писателя И. С. Тургенева с матерью.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Все знали мать Тургенева как безжалостную тиранью.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Прочитав текст Кузнецова, у меня возникло чувство жалости к герою.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) Он знал мощи французской армии.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10) Митрофанушка был разбалован и изнежен.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11) Автор отказуется признать эти доводы.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12) Единость народа помогла нашей стране пережить войну.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13) Нет ничего более высшего, чем человеческая душа.
9. Исправьте ошибки, вызванные нарушением порядка слов, и запишите свой вариант.
1) Автор пытается донести мысль до читателя о том, что нужно добиваться своей цели.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Чем мы будем строже к своим детям, тем больше толку из них выйдет.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Этой же проблеме посвятил своё произведение Д. И. Фонвизин «Недоросль».
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Прислушивайтесь к чувствам окружающих, проявляйте к ним уважение и к самому себе.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Поднятая проблема в данном тексте актуальна и в наши дни.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Автор поднял серьёзную и актуальную проблему в наши дни.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10. Отредактируйте предложения с ошибками в управлении.
1) Читали ли вы когда—нибудь «Мастер и Маргарита» Булгакова?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Многие скачивают рефераты с Интернета.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Подводя итог к обсуждаемой теме, можно сказать…
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Каждый знает, что несёт за собой война.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) То, что показывают с экрана телевизора, не всегда можно смотреть.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) У него много друзей с различными национальностями.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Позиция автора в этом вопросе такова…
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) У него есть вера на свою правоту.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10) Автор хотел нам открыть глаза о русской литературе.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11) Памятники устанавливают для того, чтобы следующие поколения помнили и гордились нашими
героями.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12) Люди должны помогать и понимать друг друга.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13) Примером неправильного воспитания автор приводит семью Курагиных.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
14) Примером хотелось бы привести подвиг русских солдат.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
15) Такие люди всегда пользуются уважением среди окружающих.
11. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении однородных членов.
1) Мне было интересно познакомиться с текстом и его автором.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Многие ветераны живут не в собственных домах и квартирах, а в нищете.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Это трясина, в которую легко попасть, но трудно выбраться.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Текст заставил меня задуматься над умением и необходимостью сочувствия окружающим.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Нужно знать великих учёных, академиков и писателей.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Никто не заменит таких великих писателей, как Пушкина, Лермонтова, Достоевского.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Автор поднимает проблему не только филологическую, сколько социальную.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Я очень люблю читать как книги, так и другие средства массовой информации.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) Людям нужно читать не только научную, но и полезную литературу.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении деепричастного оборота.
1) Прочитав текст В. Солоухина, мне кажется, что автор поднимает проблему совести.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Попадая в такие ситуации, нам хочется рассчитывать на помощь друзей.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Сидя за компьютером, портится зрение.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Бегло просмотрев текст, мне показалось, что автор пишет о любви.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Прочитав текст Измайлова, он меня очень удивил.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Познакомившись с человеком по Интернету, тебя может разочаровать его внешность.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) Прочитав этот текст, автор знакомит нас с эгоистичными людьми.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13. Отредактируйте предложения с грамматическими ошибками.
1) Позиция автора такова: что человек матерей не выбирает.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Столкновения, произошедшие на одном конце земли, обязательно отразится на другом и коснётся
всех.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3) Я познакомился с текстом Лаптева. В котором, на мой взгляд, поднимается очень важная
проблема.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4) Эта проблема актуальна и в наш день.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5) Родители заботятся о нас, и всё это для того, чтобы из нас вырос достойный человек, который
добьётся успехов в жизни.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6) Очень часто человек не понимает других людей, которые хотят сделать мир хоть немного лучше.
Которые безвозмездно очищают то место, где они живут.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7) В новостях часто говорят о межнациональных рознях.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
В своём произведении А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Главная героиня всю жизнь
трудилась, помогала людям.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9) Люди сегодня стали жестоки и бесчувственными.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10) Автор приводит в пример учебные заведения, которым удалось создать дружный коллектив. И
называет понятия, ставшие нарицательными: «лицейское братство», «дружба смолянок».
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11) Я с автором согласна то, что молодёжь больше увлекаются интернетом, чем книгами.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
14. Исправьте грамматические и речевые ошибки в отрывках из сочинений учащихся и
запишите свой вариант.
1) Автор говорит о сострадании. Проблема в том, что многие люди не могут
сострадать другим, а иногда и самим себе.
2) В данном тексте поднята немаловажная, на мой взгляд, проблема наличия у
людей сострадания и сочувствия по отношению к окружающим.
3) Прочитав текст, я вижу проблему человечности.
4) Прочитанный мною текст показался мне достаточно интересным в силу
актуальности поднятой в нём проблемы.
5) Мне было интересно познакомиться с текстом, в котором поднимается
очень важная проблема, на мой взгляд: об ответственности человека за свои
поступки.
6) Автор текста задаёт вопросом: какая должна быть книга для чтения?
7) Автор поднимает тему, что сейчас печатают и что сейчас мало хороших
книжек.
В данном тексте автор поднимает одну из самых важных, на мой взгляд,
проблем: сострадание, сочувствие к ближнему.
9) В этом рассказе автор рассказывает, как мало в наш век люди стали читать
книг.
10) Данная проблема текста заключается в выявлении автором чести и
благородства людей.
11) Одна из проблем автора, на мой взгляд, о том, что многие дети не читают.
12) Одна из проблем автора, поставленная в этом тексте, — это о том, что
люди жестоко относятся к миру природы.
13) Одной из проблем, поставленных в тексте, является честь.
14) Автор поднимает несколько актуальных проблем. Одна из которых
заключается в смысле жизни человека.
15) Мне было интересно познакомиться с текстом К. Паустовского. В котором
поднимается важная проблема восприятия красоты природы человеком.
16) В своём рассказе автор пытается показать нам о том, что люди должны
уметь дружить.
17) Ознакомясь с текстом, я поняла его проблему. Она заключается в том, что
автор в рассуждении. Он предлагает нам задуматься о дружбе.
18) Прочитав текст П. Измайлова, меня он очень удивил. У него поставлена,
на мой взгляд, необычная проблема: можно ли Интернетом заменить книгу?
19) В тексте по Д. Гранину автор поднимает проблему о великодушии
человека.
20) Проблема, которую я увидел в этом тексте, — это то, для чего живёт
человек.
21) Мне было интересно познакомиться с текстом автора Худякова. На мой
взгляд, в этом тексте очень чётко просматривается проблема предательства.
22) Главная проблема, представленная в данном тексте, — это сочувствие.
23) Автор в тексте поднимает очень актуальную на сегодняшний день тему.
Проблема чести и порядочности людей. Проблему, которую рассмотрел
автор, очень интересна и актуальна.
24) В своём тексте автор поднимает множество проблем. Одна из которых —
это проблема одиночества.
25) Есть ли у человека чувство сочувствия и сострадания? Над этой проблемой
размышляет автор.
26) Прочитав данный текст, я нашёл ярко выраженную проблему по рассказу
Д. Лихачёва: сочувствие, сострадание.
15. Найдите орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки в
отрывках из сочинений. Отредактируйте предложения.
1) Автор очень хорошо расскрывает проблему, указанную в тексте.
2) В этом тексте автор раскрывает проблему о пропадании интереса к чтению
переходящей в интерес к телевиденью.
3) В современном обществе каждый из нас хотябы один раз сталкивался с
проблемой поднятой в тексте Д. Гранина. Я бы сформулировал эту проблему
так: какую роль играет честь в жизне человека.
4) Итак перед нами текст Д. Гранина, прочитав его, можно сформулировать
проблему, которую поднемает автор — это проблема чести.
5) Проблемой поставленной автором текста является человеческое ровно
душие.
6) В данном тексте автор раскрывает проблему о взаимоотношение людей к
друг другу.
7) Я счетаю, что проблема данного текста такова, что: современный человек
должен правильно выбрать цель своей жизни.
В этом произведение автор хочет показать проблему патриотизма.
9) После пропитания текста мне запомнилась одна из самых важных проблем
XXI века — это проблема под названием Интернет и сможет ли он заменить
книгу.
16. Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста и позицию автора. Прочитайте
фрагменты сочинений выпускников по тексту Виктора Астафьева. Найдите и исправьте все
виды ошибок.
КОСТЁР ВОЗЛЕ РЕЧКИ
Всё—таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает. Нет, не на родине встретил, не в
Сибири. В Подмосковье встретил.
Ехал из аэропорта Домодедово и возле берёзовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с
полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в
рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чём—то беседуя, время от времени наклонялись и
складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки,
раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутьё — всё, чем сорит вокруг себя человек.
— Видал чокнутых? — почему—то со злобой воскликнул шофёр—таксист, вёзший меня в Москву.
Я поглядел на него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на
прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё
где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут, и—иы—ди—и—о—оты—ы. Да
разве за нами, за поганцами, всё приберёшь? И—и—ы—ы—ди—и—о—о—оты—ы—ы!..
Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой
радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так
необходимую уставшей земле. (По В. Астафьеву )
ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ
1) В произведении «Костёр возле речки» писатель Валентин Астафьев
поднимает проблему чистоты окружающей среды и что каждый человек
может сделать для этого.
Автор раскрывает проблему на примере пожелого академика и его
супруги, которые: «Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и
лопату». Люди относятся к ним с непониманием, считают чокнутыми, а
Астафьев «красной нитью» проводит через весь текст вопрос: «Почему бы
всем людям не вносить посильную лепту в дело сохранения природы?»
2) В своём произведение Виктор Астафьев поднемает вопрос о
непонимании окружающего мира тех людей, которые делают
добровольную работу, помогающую сделать мир вокруг хоть немного
лучше. Ведь сейчас, в нашем мире, так тяжело найти таких терпеливых и
трудолюбивых людей, но жизнь такова, что другие люди понимая, что сами
губят этот мир, призирают таких «ценных» людей, всегда готовых внести
свой вклад в становление более лучшего и чистого места своего
существования.
3) В центре внимания автора супружеская пара олицетворяющая людей,
которые заботятся о чистоте вокруг себя. Им противопоставлен таксист,
который показывает нам мировозрение большенства людей: беспочвенная
злость по отношению к благородным поступкам. Это и не нравится автору.
Посредством монолога водителя с акцентированием на грубых словах он
показует отношение окружающих к даной проблеме.
4) Астафьев приходит к следующему выводу, что нельзя быть
равнодушным к загрязнению природы, нужно вносить свою хотя бы
небольшую лепту в востановление разрушаемого во круг нас зелёного
мира.
5) Представим на минуту, что таких людей просто не будет. Все начнут
мусорить, а убирать некому. Во что привратится наша планета с её
непостижимой красотой? И что мы оставим своим детям? Помойку, в
которой куда не наступи везде мусор. Врятли это кому—нибудь понравится.
6) Мы часто можем встретить людей, которые кидают мусор на землю,
даже когда рядом находится урна. Эти люди думают, что от одной
бумажки, выкинутой на дорогу, ничего страшного не произойдёт. Но это не
так. Если каждый будет поступать также, в скором времени возникнуть
проблемы, глобального масштаба.
7) Древняя поговорка «Не плюй в колодец, может, из него пить
придётся» гласит о том, что не следует сорить там, где сам не живёшь. Так
как это может приносить вред другим, а возможно, и нам в будущем.
Вспомним рассказ А. де Сент—Экзюпери «Маленький принц». Он
говорил, что: «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок — и сразу
приведи в порядок свою планету». Если бы все жили поэтому принципу, то
на нашей планете не осталось бы не одной соринки.
9) Через это произведение Астафьев показывает нам, что надо ценить и
дорожить природой, и призывает к действиям направленным на улучшение
её состояния.
10) Итак мы приходим к выводу: пусть не все люди понимают это, но
прийдёт час и они поймут, а пока нужно делать посильную добровольную
работу, для спасения природы.
17. Прочитайте фрагменты сочинений выпускников. Мы с трудом понимаем, что имели в виду
авторы следующих высказываний. Может быть, вы окажетесь более проницательными?
(Авторская орфография и пунктуация сохранены.)
1) В этом тексте автор раскрывает смысл некоторых фраз, которые
употребляются только в одном смысле (на его взгляд).
2) Автор последовательно рассуждает, что привязывает читателя к своей
точке зрения, притом не навязывая её.
3) Очень редко можно услышать слово, которое нигде не слышал. Это
одно короткое слово может заменить целое предложение, выразить чувства
говорящего. Это новое слово и есть живое, именно оно делает речь
органичной, отличая её особые качества. Мне кажется, что такие слова
чаще можно услышать в городе, а не на его окраине.
4) Николай Асеев — один из первых русских писателей прошлого века,
который основным своим жанром выбрал новое течение в литературе
протеста — риторический вопрос.
5) Я полностью согласен с автором, я в той же позиции. В нейтралитете.
6) Когда дело идёт к старости, невольно начинаешь задумываться и даже
обращаться к опыту тех поэтов, дни которых сочтены.
7) Воспоминания Асеева перемешиваются с рассуждениями о жизни,
кстати, на мой взгляд, по—детски написанными. В целом текст мне не
понравился. Создаётся такое впечатление, что автор этого «рассуждения»
— один из тех бесхарактерных, мягкотелых людей, погрязших в своей
инфантильности и наивности. Из прочитанного создаётся ощущение, что
написавший это пытается уберечься от жизни, со всеми её тяготами и
проявлениями, пытаясь забыть о них. И он пытается намекнуть другим,
чтобы они тоже так поступали. Вообще, в самом тексте нет чётко
определённой мысли, да и по моему мнению и годится он только для
учащихся младших классов.
Автор на протяжении всего текста рассуждает то о себе, то о плохом.
9) Стиль текста является смесью сочинительного характера и
обоснованного утверждения. Возможно, он был составлен из разных
литературных произведений… Автор может являться сторонником
крестьянского направления. Хозяин данного изложения имеет хорошие
шансы по объединению человеческих точек зрения.
10) Сначала мои глаза машинально бегали по тексту, но потом включилась
душа.
11) В статье очень много всяких букв, двоеточий и прочих запятых.
12) Я обратил внимание на старость, потому что детство и юность Пушкин
пережил.
13) С самого раннего детства в нашей жизни появляется слово «душа».
Маленькими мы играем с ним, подростками — кидаем его на лево и на
право… а вырастая, мы можем философствовать на эту тему до конца дней
своих.
14) В тексте встречаются сложные предложения для широкого понимания
писателя.
15) Я бы советовала всем людям слушать симфонии, независимо от их
возраста и материального положения.
16) Природа — это мать, скормившая нас.
17) Профессор Преображенский превратил пса Шарика в гражданина
Шарикова, который стал творить профессору всевозможные подлянки.
18) Мы без природы некуда, а она без нас куда хочет.
19) Яркий пример героизмы. — Дед Мазай и Красная Шапочка.
20) Если взять прошлогоднюю статистику по пожарам, то наступает жуть.
21) Природа шикарна, но когда пускаешь ее на самотёк, она начинает
тухнуть и гаснуть.
22) Мой дедушка не раз отдавал жизнь на войне.
23) Наверное, большинство людей слышали о романе «Тихий Дон», где
люди жили в открытых степях и ухаживали за природой.
24) Купив мороженое, мы на машинальном уровне выкидываем обвёртку
куда попало. И что греха таить, я и сам так делаю. Бывает просто идёшь и
ни с того ни с сего вырываешь какой—нибудь цветок с корнем.
25) Маленький принц каждый день убирался на своей планете и вывел для
себя простое правило: «Проснулся — уберись со своей планеты».
26) Наташа Ростова отдала свою подводку раненым, а сама осталась на
берегу.
27) У меня есть одна знакомая, которая носит с собой авторитет.
28) Несмотря на знания в голове, человек всегда сможет стать авторитетной
личностью.
29) Я согласен с автором, но только на половину своего мнения.
30) После ранения князь Андрей разочаровался в жизни, и только знакомый
дуб помог ему выйти из этой ситуации.
31) В романе «Война и мир» Л. Толстого князь Андрей Лихачёв не ладил со
своими сыновьями.
32) В сказке «Дюймовочка» жаба не представила семейной ценности,
потому что была ленивой, а вот Дюймовочка любила работать, поэтому
мыша рекомендовала её своим знакомым.
33) Даже в произведении Гоголя «Ревизор» городничий воспользовался
уважением и своим лицом.
34) Поднимаются даже мысли, что это дерево тоже воевало и прошло всю
войну.
35) Автор хотел донести стон и рёв своей души.
поделиться знаниями или
запомнить страничку
- Все категории
-
экономические
43,679 -
гуманитарные
33,657 -
юридические
17,917 -
школьный раздел
612,466 -
разное
16,911
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
👉 Ответы к странице 103. Русский родной язык 5 класс учебник. Авторы: О. М. Александрова, Л. А. Вербицкая.
Задание 118
1) Какие из сочетаний слов правильные? Запишите эти сочетания.
Ответ:
Играть роль; уделять внимание; произвести впечатление.
2) Составьте предложения с правильными словосочетаниями.
Ответ:
Русский язык играет огромную роль в жизни людей.
Я уделяю мало внимания своей жене.
Я хочу произвести на тебя хорошее впечатление.
Задание 119
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.
Ответ:
1. Не мудрствуя лукаво, расскажу о поездке на дачу.
2. И вот приходится нам теперь ломиться в открытую дверь.
3. И пустился Мишка в кусты, только пятки сверкают.
4. Сидит барсук на пне как истукан и даже глазом не моргнет.
5. Взял Дениска лопату, вскопал грядку — и болезнь как рукой сняло.
6. Этому вопросу в книге не уделяют внимания.
Задание 120
Нарушение лексических норм часто связано с тем, что говорящие или пишущие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению и строению. Эти слова называют паронимами. Объясните разницу в значении паронимов. Составьте предложения с этими словами.
Ответ:
Значения паронимов:
1. Адресат (тот, кому адресовано почтовое отправление) — адресант (тот, кто адресует кому-либо почтовое отправление).
2. Дипломат (должностное лицо, работающее в качестве представителя какого-либо государства в другой стране) — дипломант (лицо, удостоенное диплома).
3. Описка (ошибка в письменном тексте, сделанная по рассеянности, невнимательности) — отписка (формальный ответ, не затрагивающий существа дела, обходящий его).
4. Поступок (намеренное действие человека) — проступок (поступок, нарушающий какие-либо нормы, правила поведения, провинность).
5. Опечатка (ошибка в печатном тексте) — отпечаток (изображение, оставшееся на чём-либо от надавливания другого предмета).
6. Поглотить (вобрать, принять, заключить в себя) — проглотить (глотая, пропустить в пищевод).
Предложения:
1. Я отдал письмо не тому адресату. — Адресантом письма оказалась моя дальняя родственница.
2. Спустя несколько дней я узнал, что познакомился с опытным дипломатом. — Сережа Петров — дипломант, гордость нашего коллектива.
3. Из-за своей рассеянности мой друг сделал глупую описку в работе. — На электронную почту мне приходило много сообщений, поэтому я сделал отписку от данного портала.
4. Я совершил хороший поступок. — Мой брат совершил проступок, за который будет наказан.
5. Перечитав реферат, я нашел в нем несколько опечаток. — Сотрудники полиции проверяли всех подозреваемых в преступлении и сняли у них отпечатки пальцев.
6. Море поглотило тонущий корабль. — Лягушка проглотила муху.