Приобретая у нас компьютеры вам дарятся дискеты ошибка

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

1

2

3

4

5

Источник

Добавил:

Upload

Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Предмет:

Файл:

8 задания в тестовой форме.doc

Скачиваний:

214

Добавлен:

11.05.2015

Размер:

726.53 Кб

Скачать

  1. Необходимо провести аудит студентов
    во время занятий.

  2. Он совершил бартер со своим соседом.

  3. Перед ним стояла дилемма: как лучше
    написать реферат.

  4. Она постоянно улучшала свой имидж.

  5. Расскажите о ваших фьючерских планах.

  6. Ключи возьмите на рецепции.

  7. Она провела санацию учебных материалов.

  8. Его статут был высок.

  9. Аспирант имел высокое реноме.

  10. Дайте, пожалуйста, прайс-лист.

  11. В библиотеке имеются эксклюзивные
    учебники.

  12. Он вчера сказал нонсенз.

  13. У него продолжалась ностальгия по
    школьным годам.

  14. Введем мораторий на опоздания студентов.

  15. Желаем вам плюрализма в личной жизни
    и консенсуса в семье.

  16. Он одержал фиаско на собеседовании.

  17. До какого часа функционирует буфет?

  18. Мне не нравится микрофлора этого
    помещения.

  19. Этот автор давно не котируется среди
    молодежи.

  20. К услугам посетителей литтл-бар,
    кофе-хаус, синема-парк.

4.6. Фразеологизмы Задание.Найдите ошибки в употреблении известных фразеологизмов. Исправьте предложения. Тест 6

  1. Предложения проектного бюро оказались
    ниже любой критики.

  2. Большое значение стали играть сетевые
    графики.

  3. Главный инженер явно не покривил в
    душе.

  4. Мастер обещал в три счета устранить
    все неполадки.

  5. Бригадир все сделает по силе возможности.

  6. Это решение в крайней мере заставит
    некоторых задуматься.

  7. Руководитель давно махнул платком на
    те досадные неполадки.

  8. Умение смотреть прямо в глаза фактов
    приходит с опытом.

  9. Не все коту Пасха.

  10. Как соловья ни корми, он все в лес
    смотрит.

  11. У него денег – утки не клюют!

  12. Хватит водить меня за уши!

  13. Ему все как с курицы вода!

  14. Ему следует носить язык за губами.

  15. На это давно пора вбить крест.

  16. Началось греческое столпотворение.

  17. Не вешай рук, будь оптимистом!

  18. Он был на восьмом небе от счастья.

  19. Он сделал работу со смехом пополам.

  20. На безрыбье и окунь рыба.

4.7. Нарушение синтаксических норм. Логические ошибки Задание.Найдите ошибки. Исправьте предложения. Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно
    заглох мотор.

  2. Получив высшее образование, нам выдадут
    диплом об окончании вуза.

  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся
    дискеты.

  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих
    ребят изменилось отношение к армии.

  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла
    тишина.

  6. При встрече, еще не успев обменяться
    парой фраз, его вызвали к телефону.

  7. Он, ничего не говоря, стал сразу
    рассказывать свою историю.

  8. Умерев, он завещал продолжить начатое
    дело.

  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего
    брата.

  10. Ректор указал о том, что экзамены
    начнутся 2 июля.

  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.

  12. На собрании было сделано разъяснение
    о смысле указа.

  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой
    полке с игрушками.

  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник
    архива, затем он передается в экспертную
    комиссию.

  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась
    и скрипела от ветра.

  16. Лицей имеет договор с вузом, три
    иностранных языка, прекрасный бассейн,
    светлые аудитории.

  17. Праздничный костер, на который соберут
    весь хворост и ветеранов.

  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие
    на месте.

  19. Труд экономистов представляет собой
    своеобразный вид их деятельности.

  20. Существует потребность средств для
    нашего производства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Источник

Раздел I. Орфоэпия
Тест 1.1. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) ба́ржа

б) баржа́

Тест 1.2. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) вы пра́вы

б) вы правы́

Тест 1.3. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) крестное зна́мение

б) крестное знаме́ние

Тест 1.4. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) свекла́

б) свёкла

Тест 1.5. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) обеспе́чение

б) обеспече́ние

Тест 1.6. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) ма́стерски

б) мастерски́

Тест 1.7. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) цена догово́рная

б) цена договорна́я

Тест 1.8. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) за́видно

б) зави́дно

Тест 1.9. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) сбере́гший

б) сберёгший

Тест 1.10. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) 7 о́траслей

б) 7 отрасле́й

Раздел II. Грамматика

Тест 2.1. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) генеральский погон
б) генеральская погона

Тест 2.2. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) врач  Коншина
б) врачиха

Тест 2.3. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. МХАТ (Московский художественный академический театр) …

а) открыл сезон

б) открыли сезон

Тест 2.4. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2 а) инженеры

б) инженера

Тест 2.5. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2 а) ясель

б) яслей

Тест 2.6. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) заведующий отделом

б) заведующий отдела

Тест 2.7. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. Виталий Карамыш
а) интервью Виталия Карамыш

б) интервью Виталия Карамыша

Тест 2.8. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) с шестьюдесятью студентами

б) с шестидесятью студентами

Тест 2.9. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) Были зарегистрированы 12 человек.

б) Было зарегистрировано 12 человек.

Тест 2.10. Выполните тест. Укажите правильный вариант.

2. а) итальянский тюль
б) итальянская тюль

Раздел III. Лексика

3.1. Найдите случаи многословия (плеоназм, тавтология). Выделите данное слово.

2. Все участники соревнования обладали одинаковыми потенциальными возможностями одержать победу.

.2. Из приведенных в скобках паронимов выберите один нужный (выделите графически).

2. Испытания нового прибора (производились – проводились) в нашей лаборатории.
3.3. Найдите неудачно использованное заимствованное слово. Напишите исправленный вариант предложения (выделите графически).
2. Он совершил бартер со своим соседом.

Он обменялся со своим соседом.
3.4. Найдите ошибки в употреблении известных фразеологизмов. Исправьте предложения (выделите графически).
2. Большое значение стали играть сетевые графики.

Большую роль стали играть сетевые графики.
3.5. Найдите логико-синтаксические ошибки. Исправьте предложения (выделите графически).
2. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.

При приобретении у нас компьютеров мы дарим покупателям дискеты.

Источник

  • В каких фразеологизмах ошибочно заменены слова? Запишите правильные варианты. Заблудился Никита в трех елях. Ребята пожелали ему ни пуха ни костей. Не все коту Пасха. Он был упрямым, хоть палку на голове теши. Хватить водить меня за уши. Он сделал работу со смехом пополам. Он был на восьмом небе от счастья. Не вешай рук, будь оптимистом. У него денег – утки не клюют. Ему следует держать язык за губами

    • Предмет:

      Русский язык

    • Автор:

      jasmineknapp656

    • Создано:

      2 года назад

    Знаешь ответ? Добавь его сюда!

Добавил:

Upload

Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Предмет:

Файл:

8 задания в тестовой форме.doc

Скачиваний:

202

Добавлен:

11.05.2015

Размер:

726.53 Кб

Скачать

  1. Необходимо провести аудит студентов
    во время занятий.

  2. Он совершил бартер со своим соседом.

  3. Перед ним стояла дилемма: как лучше
    написать реферат.

  4. Она постоянно улучшала свой имидж.

  5. Расскажите о ваших фьючерских планах.

  6. Ключи возьмите на рецепции.

  7. Она провела санацию учебных материалов.

  8. Его статут был высок.

  9. Аспирант имел высокое реноме.

  10. Дайте, пожалуйста, прайс-лист.

  11. В библиотеке имеются эксклюзивные
    учебники.

  12. Он вчера сказал нонсенз.

  13. У него продолжалась ностальгия по
    школьным годам.

  14. Введем мораторий на опоздания студентов.

  15. Желаем вам плюрализма в личной жизни
    и консенсуса в семье.

  16. Он одержал фиаско на собеседовании.

  17. До какого часа функционирует буфет?

  18. Мне не нравится микрофлора этого
    помещения.

  19. Этот автор давно не котируется среди
    молодежи.

  20. К услугам посетителей литтл-бар,
    кофе-хаус, синема-парк.

4.6. Фразеологизмы Задание.Найдите ошибки в употреблении известных фразеологизмов. Исправьте предложения. Тест 6

  1. Предложения проектного бюро оказались
    ниже любой критики.

  2. Большое значение стали играть сетевые
    графики.

  3. Главный инженер явно не покривил в
    душе.

  4. Мастер обещал в три счета устранить
    все неполадки.

  5. Бригадир все сделает по силе возможности.

  6. Это решение в крайней мере заставит
    некоторых задуматься.

  7. Руководитель давно махнул платком на
    те досадные неполадки.

  8. Умение смотреть прямо в глаза фактов
    приходит с опытом.

  9. Не все коту Пасха.

  10. Как соловья ни корми, он все в лес
    смотрит.

  11. У него денег – утки не клюют!

  12. Хватит водить меня за уши!

  13. Ему все как с курицы вода!

  14. Ему следует носить язык за губами.

  15. На это давно пора вбить крест.

  16. Началось греческое столпотворение.

  17. Не вешай рук, будь оптимистом!

  18. Он был на восьмом небе от счастья.

  19. Он сделал работу со смехом пополам.

  20. На безрыбье и окунь рыба.

4.7. Нарушение синтаксических норм. Логические ошибки Задание.Найдите ошибки. Исправьте предложения. Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно
    заглох мотор.

  2. Получив высшее образование, нам выдадут
    диплом об окончании вуза.

  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся
    дискеты.

  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих
    ребят изменилось отношение к армии.

  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла
    тишина.

  6. При встрече, еще не успев обменяться
    парой фраз, его вызвали к телефону.

  7. Он, ничего не говоря, стал сразу
    рассказывать свою историю.

  8. Умерев, он завещал продолжить начатое
    дело.

  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего
    брата.

  10. Ректор указал о том, что экзамены
    начнутся 2 июля.

  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.

  12. На собрании было сделано разъяснение
    о смысле указа.

  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой
    полке с игрушками.

  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник
    архива, затем он передается в экспертную
    комиссию.

  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась
    и скрипела от ветра.

  16. Лицей имеет договор с вузом, три
    иностранных языка, прекрасный бассейн,
    светлые аудитории.

  17. Праздничный костер, на который соберут
    весь хворост и ветеранов.

  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие
    на месте.

  19. Труд экономистов представляет собой
    своеобразный вид их деятельности.

  20. Существует потребность средств для
    нашего производства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Пословицы и поговорки вошли в нашу речь, дойдя из глубины веков. Но далеко не всем известны полные версии этих популярных образчиков народного поэтического творчества. А ведь целиком изречение порой несёт иной смысл.

1. Аппетит приходит во время еды, а жадность – во время аппетита.

2. Бабушка гадала, надвое сказала, то ли дождик, то ли снег, то ли будет, то ли нет.

3. Бедность – не порок, а несчастье.

4. В здоровом теле здоровый дух – редкая удача.

5. В семье не без урода, а из-за урода все не в угоду.

6. Везет, как субботнему утопленнику – баню топить не надо.

7. Ворон ворону глаз не выклюет, а и выклюет, да не вытащит.

8. Всяк правду ищет, да не всяк её творит.

9. Где тонко, там и рвётся, где толсто, там и наслаивается.

10. Гладко было на бумаге, да забыли про овраги, а по ним ходить.

11. Гол как сокол, а остер как топор.

12. Голод не тетка, пирожка не поднесет.

13. Горбатого могила исправит, а упрямого – дубина.

14. Губа не дура, язык не лопата: знают, что горько, что сладко.

15. Два сапога пара, да оба левые.

16. Двое третьего ждут, а семеро одного не ждут.

17. Девичий стыд – до порога, переступила и забыла.

18. Дело мастера боится, а иной мастер дела.

19. Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку.

20. Дуракам закон не писан, если писан – то не читан, если читан – то не понят, если понят – то не так.

21. Живем, хлеб жуем, а иногда и подсаливаем.

22. За битого двух небитых дают, да не больно-то берут.

23. За двумя зайцами погонишься – ни одного кабана не поймаешь.

24. За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да своё.

25. Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет.

26. И делу время, и потехе час.

27. И слепая лошадь везёт, коли зрячий на возу сидит.

28. Комар лошадь не повалит, пока медведь не подсобит.

29. Кто старое помянет – тому глаз вон, а кто забудет – тому оба.

30. Курочка по зернышку клюет, а весь двор в помёте.

31. Лиха беда начало, а там уж близок и конец.

32. Лиха беда почин – есть дыра, будет и прореха.

33. Молодые бранятся – тешатся, а старики бранятся – бесятся.

34. На (обиженных) сердитых воду возят, а на добрых сами катаются.

35. На чужой каравай рот не разевай, пораньше вставай да свой затевай.

36. Не все коту масленица, будет и пост.

37. Не печалится дятел, что петь не может, его и так весь лес слышит.

38. Ни рыба, ни мясо, ни кафтан, ни ряса.

39. Новая метла по-новому метёт, а как сломается — под лавкой валяется.

40. Один в поле не воин, а путник.

41. От работы кони дохнут, а люди – крепнут.

42. От овса кони не рыщут, а от добра добра не ищут.

43. Палка, о двух концах, туда и сюда бьет.

44. Повторенье – мать ученья, утешенье дураков.

45. Повторение – мать учения и прибежище для лентяев.

46. Под лежачий камень вода не течёт, а под катящийся – не успевает.

47. Пьяному море по колено, а лужа – по уши.

48. Пыль столбом, дым коромыслом, а изба не топлена, не метена.

49. Работа – не волк, в лес не убежит, потому ее, окаянную, делать и надо.

50. Расти большой, да не будь лапшой, тянись верстой, да не будь простой.

51. Рыбак рыбака видит издалека, потому стороной и обходит.

52. Рука руку моет, да обе свербят.

53. С пчелой поладишь – медку достанешь, с жуком свяжешься – в навозе окажешься.

54. Свой глаз – алмаз, а чужой – стекло.

55. Семь бед – один ответ, восьмая беда – совсем никуда.

56. Смелого пуля боится, а труса и в кустах найдёт.

57. Собака на сене лежит, сама не ест и скотине не дает.

58. Собаку съели, хвостом подавились.

59. Старость не радость, сядешь – не встанешь, побежишь – не остановишься.

60. Старый конь борозды не испортит, да и глубоко не вспашет.

61. Тише едешь – дальше будешь от того места, куда едешь.

62. У страха глаза велики, да ничего не видят.

63. Ударили по одной щеке – подставь другую, но не позволь себя ударить.

64. Ума палата, да ключ потерян.

65. Хлеб на стол – и стол престол, а хлеба ни куска – и стол доска.

66. Хлопот полон рот, а прикусить нечего.

67. Чудеса в решете – дыр много, а выскочить некуда.

68. Шито-крыто, а узелок-то тут.

69. Язык мой – враг мой, прежде ума глаголет.

70. Язык мой – враг мой, прежде ума рыщет, беды ищет.

Картинка: кадр из мультфильма «Алёша Попович и Тугарин Змей».

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Символов в тексте
0

Без пробелов
0

Количество слов
0

Вставьте ваш текст для проверки

Ваш текст проверяется

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

  • грамматические ошибки;
  • стиль;
  • логические ошибки;
  • проверка заглавных/строчных букв;
  • типографика;
  • проверка пунктуации;
  • общие правила правописания;
  • дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

  • Деепричастие и предлог
  • Деепричастие и предлог
  • «Не» с прилагательными/причастиями
  • «Не» с наречиями
  • Числительные «оба/обе»
  • Согласование прилагательного с существительным
  • Число глагола при однородных членах
  • И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

  • Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

  • Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

  • Пунктуация перед союзами
  • Слова не являющиеся вводными
  • Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
  • Союзы «а», «но»
  • Устойчивое выражение
  • Цельные выражения
  • Пробелы перед знаками препинания
  • И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

  • Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

  • «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play
Приложение доступно в Google Play

Инструкция: выполните задания практической от руки на двойном листке в линейку.

Вариант 1 для тех, кто под четной цифрой в списке, 2-для нечетной цифры в списке

группы. Внимательно читайте здание, во 2 задании записываете исходный вариант и

исправленный, в 6 только графически, т.е. подчеркнуть. Оформление работы: указываете

номер, тему, цель практической, после выполнения вывод по цели в прошедшем времени

без личных местоимений во мн. числе. Будьте внимательны. Удачи! Не болейте!

Практическая работа по предмету «Русский язык» № 3.

Особенности лексики русского языка

Цель выполнения задания: научиться определять тип лексического значения слова,

строить синонимический и антонимический ряды, формировать пары паронимов,

определять происхождение слова, находить значение фразеологического оборота.

Вариант № 1

1 .Определите, какие из выделенных слов не являются антонимами.

1.Ясный день – пасмурный день; 2. Ясный день – ненастный день;

3. Ясный день – осенний день; 4.Ясный день – туманный день.

2.Исправьте ошибки во фразеологизмах

Водить меня за уши, крокодил в мешке, как с совы вода, конское упрямство,

стреляный петух, подложить барана, барсучья услуга,

кот поплакал, на чём свет стоял.

3. Составьте словосочетания со следующими паронимами:

Соседский – соседний, бережный – бережливый, романтический – романтичный,

всякий – всяческий, запасный – запасливый, опасный – опасливый.

4.Запишите антонимы к именам прилагательным, учитывая их лексическое

значение.

Свежая газета, свежий взгляд, свежий хлеб.

Тяжелые мысли, тяжелая вещь, тяжелый характер.

5. Выпишите антонимы. Укажите, какое средство выразительности используется в

приведенных предложениях. Определите вид антонимов.

Корень учения горек, а плод – сладок.

Маленькое дело лучше большого безделья.

6. Графически докажите, что предложенные слова являются заимствованными.

Дефект, функционировать, фиаско, альянс, киллер, бармен, брокер, адаптация,

коллекционер, апатия, симуляция, конфедерация.

7.Запишите предложения, выбрав правильный ответ.

1. Письмо дошло до а) адресата, б) адресанта вовремя. 2. В короткий срок

удалось а) освоить, б) усвоить многие методики исследования. 3. Тем, кто спускался в

глубь Северного моря, а) одели, б) надели теплое белье. 4. Этот руководитель всегда

проявляет а) внимательность, б) внимание к людям.

8. Составьте словосочетания с предложенными словами, составьте пары, доказывая,

что перед вами омонимы. Капель, посидел, стекло, хлопок, пила.

9.Какие из данных пар слов являются синонимами?

а)горячий- холодный, б)разговорчивый- молчаливый, в)горячий- жаркий,

г)рыдать-смеяться.

10.Укажите, какое из слов является синонимом данному: духовный

а) душистый, б) любимый, в) нравственный, г) душный

кЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК, ИСПРАВЛЯЕМЫХ И УЧИТЫВАЕМЫХ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ РАБОТЫ УЧАЩЕГОСЯ

(по рекомендациям ФИПИ)

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

№

Вид ошибки

Примеры

Р1

Употребление слова в несвойственном ему значении

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
Благодаря пожару, лес сгорел.

Р2

Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов

Таким людям всегда удается объегорить других.
Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака.

Р3

Неудачное употребление местоимений

Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю;
У меня сразу же возникла картина в своем воображении.

Р4

Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики, жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов

По задумке автора, герой побеждает;
Молчалин работает секретарем Фамусова;
В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления;
Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал;
Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.

Р5

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

В таких случаях я взглядываю в словарь.

Р6

Неразличение паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте

Были приняты эффектные меры;
Имя этого поэта знакомо во многих странах;
В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься;
грампластинка не сказала еще своего последнего слова.

Р7

Нарушение лексической сочетаемости

Автор использует художественные особенности.

Р8

Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

Молодой юноша; очень прекрасный.

Р9

Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

Р10

Неоправданное повторение слова

Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.

Р11

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Р12

Употребление лишних слов, лексическая избыточность

Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, об этом позаботится книжный наш магазин.

логические ошибки (Л) – связаны с нарушением логической правильности речи. Они возникают в результате нарушения законов логики, допущенного как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне целого текста.

№

Вид ошибки

Примеры

Л1

Сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении, тексте

На уроке присутствовали директор, библиотекарь, а также Анна Петровна Иванова и Зоя Ивановна Петрова;
Он облокотился спиной на батарею;
За хорошую учебу и воспитание детей родители обучающихся получили благодарственные письма от администрации школы.

Л2

Нарушение причинно-следственных отношений

В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации образования решаются слабо.

Л3

Пропуск звена в объяснении, «логический скачок».

Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. [?] А как хочется, чтобы двор был украшением и школы, и поселка.

Л4

Перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к сочинению или изложению)

Пора вернуть этому слову его истинный смысл! Честь… Но как это сделать?

Л5

Неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование (например, сначала от первого, затем от третьего лица)

Автор пишет о природе, описывает природу севера, вижу снега и просторы снежных равнин.

Л6

Сопоставление логически несопоставимых понятий

Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей.

Композиционно-текстовые ошибки

Л7

Неудачный зачин

Текст начинается предложением, содержащим указание на предыдущий контекст, который в самом тексте отсутствует, наличием указательных словоформ в первом предложении, например: В этом тексте автор…

Л8

Ошибки в основной части

а). Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении.
б). Отсутствие последовательности в изложении; бессвязность и нарушение порядка предложений.
в). Использование разнотипных по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла.

Л9

Неудачная концовка

Дублирование вывода, неоправданное повторение высказанной ранее мысли.

Фактические ошибки (Ф) – разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что пишущий приводит факты, противоречащие действительности, дает неправильную информацию о фактических обстоятельствах, как связанных, так и не связанных с анализируемым текстом (фоновые знания).

№

Вид ошибки

Примеры

Ф1

Искажение содержания литературного произведения, неправильное толкование, неудачный выбор примеров

Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором;
Ленский вернулся в свое имение из Англии;
Счастьем для Обломова было одиночество и равнодушие.

Ф2

Неточность в цитате. Отсутствие указания на автора цитаты. Неверно названный автор цитаты.

Книга очень много для меня значит, ведь еще Ленин сказал: «Век живи – век учись!»

Ф3

Незнание исторических и др. фактов, в том числе временное смещение.

Великая Отечественная война 1812 года;
Столица США — Нью-Йорк.

Ф4

Неточности в именах, фамилиях, прозвищах литературных героев. Искажения в названиях литературных произведений, их жанров.

Тургеньев; «Тарас и Бульба»; в повести Тургенева «Преступление и наказание».

Этические ошибки (Э) – нарушение в работе системы ценностей и правил этики: высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие высокомерное и циничное отношение к человеческой личности, недоброжелательность, проявления речевой агрессии, жаргонные слова и обороты.

№

Вид ошибки

Примеры

Э1

Речевая некорректность.
Проявление речевой агрессии: грубое, оскорбительное высказывание; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме; угроза, грубое требование, обвинение, насмешка; употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов, арго; высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие высокомерное и циничное отношение к человеческой личности

Мне хотелось бы сделать автору замечание за его неумение передавать свои мысли.
Этот текст меня бесит; Нужно быть полностью сумасшедшим, чтобы читать книги сегодня; Почему школьная программа принуждает к прочтению всего старья, что именуется классикой?
Михалков в своём репертуаре! Пишет детские книги, поэтому и требует, чтобы читали именно в детстве. Это настоящий пиар! Нечего морочить людям мозги устаревшими истинами.

Грамматические ошибки (Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т. е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.

№

Вид ошибки

Примеры

Г1

Ошибочное словообразование. Ошибочное образование форм существительного, прилагательного, числительного, местоимения, глагола (личных форм глаголов, действительных и страдательных причастий, деепричастий)

Благородность, чуда техники, подчерк, надсмехаться; более интереснее, красивше; с пятистами рублями; жонглировал обоими руками, ихнего пафоса, вокруг его ничего нет; сколько нравственных принципов мы лишились из-за утраты духовности; им двигает чувство сострадания; ручейки воды, стекаемые вниз, поразили автора текста; вышев на сцену, певцы поклонились.

Г2

Нарушение норм согласования

Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.

Г3

Нарушение норм управления

Нужно сделать природу более красивую. Все удивлялись его силой.

Г4

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым или способа выражения сказуемого

Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения.
Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.

Г5

Ошибки в построении предложения с однородными членами

Страна любила и гордилась поэтом.
В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.

Г6

Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом

Читая текст, возникает такое чувство сопереживания.

Г7

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.

Г8

Ошибки в построении сложного предложения

Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.
Человеку показалось то, что это сон.

Г9

Смешение прямой и косвенной речи

Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

Г10

Нарушение границ предложения

Его не приняли в баскетбольную команду. Потому что он был невысокого роста.

Г11

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

Г12

Пропуск члена предложения (эллипсис)

На собрании было принято (?) провести субботник.

Г13

Ошибки, связанные с употреблением частиц: отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится

Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника.
В тексте всего раскрываются две проблемы.

                                                  Классификация речевых ошибок.

 Синтаксические ошибки:

1. В структуре словосочетания

  • Нарушение управления.  “Я бы хотел уделить свое внимание на духовную деятельность”. (Уделить внимание чему? Обратить внимание на что?).
  • Двойное использование зависимого слова. “ Наташа никак не оценивает и не вдумывается в то, что делает”. (Не оценивает что? Не вдумывается во что?)
  • Неправомерное объединение грамматических конструкций.  “ XIX век русской литературы ознаменовался исканиями авторов героев нового вида “. (Исканиями кого? – авторов, исканиями кого? – героев).

2. В структуре предложения.

  • Ошибки в построении предложения с деепричастием и деепричастным оборотом.  “ Видя, как матери ждут домой своих любимых сыновей ,  которые пропали без вести , сердце кровью обливается”. (Сердце видит?).
  • Ошибки в построении предложения с однородными членами.  “ Москва – это символ всего русского народа, который пережил больше страданий, чем кто – либо на Земле, и, несмотря на сложную судьбу, сумевший сохранить достоинства, веру и любовь к жизни. ” (Который сумел?)
  • Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.  “ В романе Михаила Булгакова показана вся мужественность и храбрость жителей города.”
  • Разрыв конструкций. “ Действие повести В. Быкова “Сотников” происходит во время войны, на фронте. Где встречаются два героя, два характера – Сотников и Рыбак”.
  • Неудачная замена знаменательного слова местоимением. ” Онегин старается пресечь эту любовь провинциальной девушки, чтобы не позволить ей ( кому? – девушке или любви?) сломать свою ( чью? —  ее или его?) жизнь”.
  • Пропуск слова. ” После смерти на дуэли Ольга недолго горевала о Владимире”.( Смерти кого?).
  • Нарушение порядка слов. “ В “ Белой гвардии” с исторической точки зрения были правдиво изложены все реалии советской жизни в нелегкие годы для нашей страны (… в нелегкие для нашей страны годы).
  • Лексические ошибки.

1.Употребление слова в несвойственном ему значении.

2.  Нарушение лексической сочетаемости.“ Наш народ выстоял, потому что верил в неминуемую победу”.

3.Стилистические ошибки.

1. Использование слов иной стилевой окраски. ”Представители “ темного царства” взяли под свой контроль город Калинов”.

2. Неоправданный повтор слова.

3. Тавтология. ” Безотрадна цветовая гамма цветов, использованная Ф. М. Достоевским в романе”.

4. Плеоназм. ” Наташа и Соня взаимно любили друг друга”.

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (нарушения норм формального синтаксиса): а) нарушения структурных границ предложения, неоправданная парцелляция]: «Отправился он на охоту. С собаками». «Гляжу. Носятся мои собаки по полю. Гоняют зайца»; б) нарушения в построении однородных рядов: выбор в ряду однородных членов разных форм: «Девушка была румяной (полн. ф.), гладко причесана (крат. ф.)»; в) различное структурное оформление однородных членов, например, как второстепенного члена и как придаточного предложения: «Я хотел рассказать о случае с писателем и почему он так поступил (и о его поступке); д) cмешение прямой и косвенной речи: «Он сказал, что я буду бороться» (имеется в виду один и тот же субъект — «Он сказал, что он будет бороться»); е) нарушение видо-временной соотнесенности однородных членов предложения или сказуемых в главном и придаточном предложениях: «Идет (наст. вр.) и сказал (прош. вр)», «Когда он спал, то видит сон»; ж) oтрыв придаточного от определяющего слова: «Одна из картин висит перед нами, которая называется «Осень».

2. КОММУНИКАТИВНЫЕ ОШИБКИ (нарушение норм, регулирующих коммуникативную организацию высказывания:

а) СОБСТВЕННО КОММУНИКАТИВНЫЕ ОШИБКИ (нарушение порядка слов и логического ударения, приводящее к созданию ложных семантических связей): «Кабинет заставлен партами с небольшими проходами» (не у парт проходы). «Девочки сидят на лодке килем вверх»;

б) ЛОГИКО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ОШИБКИ (нарушения понятийно-логической стороны высказывания): 1) подмена субъекта действия: «У Лены очертания лица и глаза увлечены фильмом» (сама Лена увлечена); 2) подмена объекта действия: «Мне нравятся стихи Пушкина, особенно тема любви»; 3) нарушение операции приведения к одному основанию: «Дудаев — лидер горной Чечни и молодежи»; 4) нарушение родо-видовых отношений: «Нетрудно спрогнозировать тон предстоящих гневных сходок — гневные речи в адрес режима и призывы сплотить ряды»; 5) нарушение причинно-следственных отношений: «Но он (Базаров) быстро успокоился, т.к. не очень верил в нигилизм»; 6) соединение в одном ряду логически несовместимых понятий: «Он всегда веселый, среднего роста, с редкими веснушками на лице, волосы немного по краям кудрявые, дружелюбный, необидчивый».

С нашей точки зрения, высказывания, содержащие такие нарушения, свидетельствуют, что «сбой» происходит не во внутренней речи, не по причине незнания пишущим логических законов, а при перекодировании, при переводе мыслительных образов в словесную форму из-за неумения точно «расписать» логические роли в высказывании (оформить группы объекта, субъекта, соотнести их друг с другом, с предикатом и т.п.). Раз так, то логические нарушения — свойства речи, ставить их в один ряд с фактическими и выносить за пределы речевых ошибок неправомерно.

в) КОНСТРУКТИВНО-КОММУНИКАТИВ-НЫЕ ОШИБКИ (нарушения правил построения высказываний): 1) отсутствие связи или плохая связь между частями высказывания: «Живут они в деревне, когда я приезжал к нему, то видел его красивые голубые глаза»; 2) употребление деепричастного оборота вне связи с субъектом, к которому он относится: «Жизнь должна быть показана такой, как есть, не приукрашивая и не ухудшая ее»; 3) разрыв причастного оборота: «Между записанными темами на доске разница невелика».

г) ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВ-НЫЕ ОШИБКИ (или семантико-коммуникативные). Этот тип нарушений сближается с предыдущим, но отличается тем, что ухудшение коммуникативных свойств речи здесь происходит не по причине неудачного, неправильного структурирования высказывания, а по причине отсутствия части информации в нем или ее избытка: 1) неясность первичной интенции высказывания: «Мы неразрывно связаны со страной, у нас с ней главный удар, это удар на мир»; 2) незаконченность всего высказывания: «Я сама люблю растения, а поэтому меня радует, что летом наше село становится таким неузнаваемым» (требуется дальнейшее пояснение, в чем проявляется данный признак села). » Биография его коротка, но за ней очень много»; 3) пропуск необходимых слов и части высказывания: «У Безухова много событий, которые играют отрицательную роль» (пропущен локальный уточнитель «в жизни» и локальный уточнитель второй части высказывания, например, «в его судьбе»); 4) смысловая избыточность (плеоназмы, тавтология, повторы слов и дублирование информации): «Он со всеми своими душевными силами начал работать над этой темой». «Когда он грустит, лицо сморщенное, в лице грусть»;

д) СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (нарушение требований единства функционального стиля, неоправданное употребление эмоционально-окрашенных, стилистически маркированных средств). Данные нарушения могут состоять в неоправданном употреблении слова, но проявляются они только на уровне предложения: 1) употребление разговорно-просторечных слов в нейтральных контекстах: «Корабль наткнулся на скалу и проткнул себе брюхо»; 2) употребление книжных слов в нейтральных и сниженных контекстах: «Первым делом она достает из холодильника все компоненты супа»; 3) неоправданное употребление экспрессивно окрашенной лексики: «На американское посольство напала парочка разбойников и захватила посла»; 4) неудачные метафоры, метонимии, сравнения: «Это — вершина айсберга, на которой плывет в море проблем омская швейная фабрика».

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ НА УРОВНЕ ТЕКСТА

Все они носят коммуникативный характер.

1. ЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ: а) нарушение логики развертывания мысли: «Мне нравится, что он такой умный, не пытается никому сделать зло. Чацкий даже не думал, что его поставят в такое положение»; б) oтсутствие связей между предложениями: «0на очень хотела выйти замуж за такого, как Онегин, потому что он увлекается литературой, т.к. она тоже любила ее. Потом Пушкин открывает галерею великих русских женщин»; в) нарушение причинно-следственных отношений: «С приездом Чацкого в доме ничего не изменилось. Не было той радушной встречи. А к его приезду отнеслись никак. На протяжении пьесы дня Чацкий много выясняет, и к вечеру пьеса близится к концу, т.е. отъезд Чацкого»; г) oперации с субъектом или объектом: «Всех своих героев автор одарил замечательными качествами. Манилов (доброжелательность), Коробочка (домовитость), Плюшкин (бережливость). Но все эти качества доминируют над ними, заполняют всю их сущность и поэтому мы смеемся над ними»; д) нарушения родо-видовых отношений: «Нестабильность в стране усугубляется попытками оппозиции наступления на власть. Тут и попытки устроить очередной шумный скандал в Госдуме, связанный с постановлением о досрочном прекращении полномочий Президента по состоянию здоровья, и ожидание «судьбоносных» грядущих форумов, и возмущение решениями правительства».

2. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ: а) нарушения видо-временной соотнесенности глагольных форм в разных предложениях текста: «Чацкий в готовой программе заявляет все свои требования. Довольно часто он позорил кумовство и угодничество, никогда не смешивает дело с весельем и дурачеством»; б) нарушение согласования в роде и числе субъекта и предиката в разных предложениях текста: «Я считаю, что Родина — это когда каждый уголок напоминает о прошедших днях, которые уже нельзя вернуть. Которое ушло навсегда и остается только помнить о них».

3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ: а) информационно-семантическая и конструктивная недостаточность (пропуск части высказывания в тексте): «Oни были величайшими гуманистами. И на этом, по их мнению, нужно строить будущее общество»; б) информационно-семантическая и конструктивная избыточность (нагромождение конструкций и избыток смысла): «В портрете Татьяны Пушкин дает не внешний облик, а скорее внутренний портрет. Она очень страдает, что он не может ей ответить тем же. Но тем не менее она не меняется. Все остается такая же спокойная, добрая, душевная»; в) несоответствие семантики высказываний их конструктивной заданности: «По мне должно быть так: когда ты со своими ведешь речь — одна позиция. А когда вступаешь в контакты с представителями других политических взглядов, то тут все должно быть так же, но только с еще большим вниманием к просьбам и предложениям» (конструктивно задано противопоставление, но высказывания эту конструктивную направленность не отражают); г) неудачное использование местоимений как средства связи в тексте: «Лишь изредка их доставляли со стороны. Остальное выращивалось в усадьбе. Генералиссимус признавал отдых лишь в парковой зоне усадьбы, где был посажен сад с птицами в клетках и выкопан пруд с карпами. Ежедневно во второй половине дня он посвящал несколько минут кормлению птиц и рыб. Там он работал с секретарем. Он готовил всю информацию» (неясно: кто он? Сад, генералиссимус, секретарь?); д) повторы, тавтология, плеоназмы: «Есенин любил природу. Природе он уделял много времени. Много стихов он написал о природе».

Аналогичным образом можно рассматривать и стилевые нарушения на уровне текста. Следует заметить, что к ним мы относим также бедность и однообразие синтаксических конструкций, т.к. тексты типа: «Мальчик был одет просто. Он был одет в подбитую цигейкой куртку. На ногах у него были одеты проеденные молью носки» — свидетельствуют не о синтаксических сбоях, а о неумении пишущего разнообразно изложить свои мысли, придав им стилевое богатство. Речевые нарушения на уровне текста более сложны, чем на уровне высказывания, хотя «изоморфны» последним. Приведенные выше примеры убедительно демонстрируют, что текстовые нарушения, как правило, носят синкретичный характер, т.е. здесь нарушаются логические, лексические, конструктивные стороны организации данной речевой единицы. Это закономерно, т.к. текст (или микротекст) строить труднее. Необходимо удерживать в памяти предыдущие высказывания, общую идею и семантику всего текста, конструируя его продолжение и завершение.

Найдите ошибки в употреблении известных фразеологизмов. Исправьте предложения.

1. Предложения проектного бюро оказались ниже любой критики.

2. Большое значение стали играть сетевые графики.

3. Главный инженер явно не покривил в душе.

4. Мастер обещал в три счета устранить все неполадки.

5. Бригадир все сделает по силе возможности.

6. Это решение в крайней мере заставит некоторых задуматься.

7. Руководитель давно махнул платком на те досадные неполадки.

8. Умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом.

9. Не все коту Пасха.

10. Как соловья ни корми, он все в лес смотрит.

11. У него денег – утки не клюют!

12. Хватит водить меня за уши!

13. Ему все как с курицы вода!

14. Ему следует носить язык за губами.

15. На это давно пора вбить крест.

16. Началось греческое столпотворение.

17. Не вешай рук, будь оптимистом!

18. Он был на восьмом небе от счастья.

19. Он сделал работу со смехом пополам.

20. На безрыбье и окунь рыба.

В каких фразеологизмах ошибочно заменены слова? Запишите правильные варианты. Заблудился Никита в трех елях. Ребята пожелали ему ни пуха ни костей. Не все коту Пасха. Он был упрямым, хоть палку на голове теши. Хватить водить меня за уши. Он сделал работу со смехом пополам. Он был на восьмом небе от счастья. Не вешай рук, будь оптимистом. У него денег – утки не клюют. Ему следует держать язык за губами

Ответ:

1. Заблудился Никита в трех соснах;

2. Ребята пожелали ему ни пуха ни пера;

3. Не все кота Масленица;

4.-

5. Хватит водить меня за нос;

6. Он сделал работу с горем пополам;

7. Он был на седьмом небе от счастья;

8. Не вашей нос, будь оптимистом;

9. У него денег — куры не клюют;

10. Ему следует держать язык за зубами.

Источник

Все категории

  • Фотография и видеосъемка
  • Знания
  • Другое
  • Гороскопы, магия, гадания
  • Общество и политика
  • Образование
  • Путешествия и туризм
  • Искусство и культура
  • Города и страны
  • Строительство и ремонт
  • Работа и карьера
  • Спорт
  • Стиль и красота
  • Юридическая консультация
  • Компьютеры и интернет
  • Товары и услуги
  • Темы для взрослых
  • Семья и дом
  • Животные и растения
  • Еда и кулинария
  • Здоровье и медицина
  • Авто и мото
  • Бизнес и финансы
  • Философия, непознанное
  • Досуг и развлечения
  • Знакомства, любовь, отношения
  • Наука и техника


12

Умерев, он завещал продолжить начатое дело

1 ответ:



0



0

Ответ:

Да, было очень классно

Объяснение:

Он когда продолжил дело, его дело продолжилось с невероятной силой, я удивлен!

Читайте также

Середина:росток постеппено увеличевается в размерах  его надо много поливать в жаркую погоду особенно если онстоит на подоконнике а в стекло светит солнце конец:семя прорастает полностью теперь растение полноценное но это не влияет на поливание его надо побольше поливать

Герб приморского края отражает природные и географические особенности края роль края в российской федерации основную направлености деятельности традиций населения. В гербе приморского края андреевский крест в зелёном поле уссурийский тигр. Зелёный цвет поля символизирует пышную растительность уссурийской тайги и долин. Синий андреевский крест символизирует приморское положение края. В  истории россии как главной базы морского флота.

2 скл, И.п, мн число

Недруг — друг
поддерживать — спорить
радость — кручина
прямит — крючит
добрый — дурной
толстеть — худеть

1) и- цилиндр  акция  панцирь  цифра  операция  акация  дисциплина  репродукция  цигейка  цистерна  цирковой   нация

2) скворцы  цыганский  бледнолицый  цыкать  у синицы   концы  гусеницы  куницын   у ученицы  цыплёнок  смуглолицый лисицын

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Задание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
  2. Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.
  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.
  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.
  6. При встрече, еще не успев обменяться парой фраз, его вызвали к телефону.
  7. Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.
  8. Умерев, он завещал продолжить начатое дело.
  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего брата.
  10. Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.
  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.
  12. На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.
  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.
  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.
  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась и скрипела от ветра.
  16. Лицей имеет договор с вузом, три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.
  17. Праздничный костер, на который соберут весь хворост и ветеранов.
  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие на месте.
  19. Труд экономистов представляет собой своеобразный вид их деятельности.
  20. Существует потребность средств для нашего производства.
4.8. Грамматические нормы. Выбор падежа и предлога

Задание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 8

  1. Ветеранов удостоили премией.
  2. Противники согласились о ничьей.
  3. Студент удручен за неудачу на экзамене.
  4. Об этом мы познакомим вас позже.
  5. Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.
  6. Следует контролировать за ходом учебного процесса.
  7. Он участвовал на выборах и победил.
  8. Факты говорят за возможность использования резервов.
  9. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.
  10. Можно потерять зрение в силу недостаточности освещения.
  11. По окончанию работ все должны написать отчет.
  12. По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.
  13. Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.
  14. Нас волнует озабоченность за безопасность граждан.
  15. Высказывается критика о том, что мы делаем.
  16. Достигнутые успехи вселяют уверенность на будущее.
  17. Следует оплатить за проезд.
  18. Я удивляюсь на его безответственность.
  19. Он не различает ошибки от правильных вариантов.
4.9. Комплексные тесты

Задание. Исправьте неправильно составленные предложения. Определите тип ошибки.

Тест 9

  1. Юный вундеркинд поразил всех своим первым дебютом.
  2. Газеты писали о вопиющих достижениях наших самодеятельных артистов.
  3. Из ее глаз беззвучно текли слезы.
  4. Вместе с духовным ростом у них растет речь.
  5. Учащиеся работали на своем экспериментальном участке как отъявленные специалисты.
  6. Внутренний интерьер комнаты отличался необычной оригинальностью.
  7. В драмкружке надвигались радостные события.
  8. В кабинете литературы висят великие писатели.
  9. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром.
  10. Наши студенты привыкли все хорошее брать друг у друга.
  11. Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное и интересное.
  12. Сегодня футболисты ушли с поля без голов!
  13. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому!
  14. Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины.
  15. Заглавный для судьбы шаг – выбор профессии.
  16. Налицо незаконное хищение государственного имущества.
  17. Предприятие работает по силе возможности.
  18. Перед ним стояла дилемма: как опубликовать статью?
  19. Команда одержала поражение в соревнованиях.
  20. Фирма дает гарантию о тайне вклада.

Тест 10 (контрольный)

  1. На карточках больных не проставлен годаж.
  2. На костре – лучшие люди села.
  3. На каждого юного техника нашего кружка падает по пять-шесть выполненных моделей.
  4. На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.
  5. Наши женщины наряду с детородной функцией выполняют также производственную.
  6. Необходимо обеспечить систему мероприятий по истреблению волков и ответственных за это лиц.
  7. Обязательным элементом зимнего содержания дороги является процесс своевременной очистки ее от снежного покрова.
  8. Город полностью обеспечит молочными продуктами завод в Житомире.
  9. Долг врача довести больного до конца.
  10. Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.
  11. В кинотеатрах полный аншлаг.
  12. Дайте, пожалуйста, прейскурант цен.
  13. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.
  14. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
  15. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
  16. Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности.
  17. Эти успехи – результат улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственной продукции.
  18. Свободных вакансий на этом предприятии нет.
  19. Печатная пресса широко обсуждала этот случай.
  20. Участники экспедиции рассказали о перспективах на будущее в своей работе.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 11

  1. Один работал спустя рукава, другой трудился не покладая сил.
  2. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повести.
  3. Как бы ни было трудно, не бойся смотреть правде в лицо.
  4. Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.
  5. Выставка московских художников прошла успешно, с успехом.
  6. Они долго ходили в ночных потемках, пока не нашли дорогу.
  7. Крупные ученые никогда не бывают узкими специалистами.
  8. Сын решил стать врачом наперекор желания родителей.
  9. На днях группа студентов отправится в зарубежную поездку по загранице.
  10. Мы перешли работать в отсталую бригаду.
  11. Полкило апельсинчиков будьте добры и с полкило огурчиков завесьте!
  12. Женщина! У Вас сумочка расстегнута!
  13. Одно заруби на своем носу: выдержки тебе надо побольше.
  14. Я за «красной кофтой» стою. Вы здесь не стояли!
  15. Отец! Как пройти к гастроному? (обращение к незнакомому человеку пожилого возраста)
  16. Стихи молодого поэта будут скоро выпущены в журнале.
  17. За все уплочено!
  18. Ехай прямо!
  19. Больной! Ляжте на правый бок и не дышите!
  20. С 1 июня самолет будет летать с остановками.

Тест 12

1. Операция производится только по предъявлению паспорта.

  1. Согласно приказа все сотрудники должны являться на работу вовремя.
  2. Нашедшего просьба позвонить по телефону.
  3. Займи мне 100 рублей денег.
  4. Слово представляется сотруднику банка «Возрождение».
  5. Вы сходите? (вопрос в вагоне электропоезда метро)
  6. Я извиняюсь, который час?
  7. Дайте, пожалуйста, правый туфель.
  8. Цены, конечно, крутые, но зато товары – отпад!
  9. Собака Трезор громко лаял.
  10. С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.
  11. Переселять стариков в Митино?.. Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил?
  12. Желаем консенсуса в семье!
  13. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разные люди.
  14. Идентичное решение приняли ученики 2 «Б» класса.
  15. Маша конфиденциально рассказала об этом своей подруге.
  16. Новый сезон открыл хорошие перспективы для эволюции в области спортивной работы.
  17. Мы делегировали студента нашей группы купить учебники.
  18. В конце XIX века сформировался имидж ивановских купцов.
  19. До какого часа функционирует буфет?

Тест 13

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм.

  1. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реали­зовать товар по сложившимся ценам.
  2. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения.
  3. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование.
  4. Мы должны бороться с недостатками всеми нашими ресурсами.
  5. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социаль­ным условиям жизни.
  6. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собствен­ностью.
  7. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации, творчестве.
  8. В дипломной работе рассматриваются проблемы формирования и развития рыночного хозяйства, дается теоретическое осмысление такого опыта.
  9. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.
  10. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах.
  11. Принципиально важным предполагается такой подход к изменению параметров налоговой системы, при котором все изменения будут произведены только в новом финансовом году.
  12. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.
  13. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда.
  14. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо.
  15. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха.
  16. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить.
  17. Основной критерий хозяйственной деятельности – прибыль – сигнализирует о нежизнеспособности таких методов.
  18. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны их бытия в городе их удовлетворяют.
  19. Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов.

Тест 14 (контрольный)

1. Он ушел, выполнив домашнее задание и когда кончил свои личные дела.

  1. Рассматривая редакционную почту, мое внимание привлекло письмо школьника.
  2. Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к нему.
  3. Общее значение Щедрина заключается в том, что он был поистине величайшим сатириком.
  4. Он любил и увлекался спортом.
  5. Проходя мимо бани, пар густыми облаками окутывал нас.
  6. Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.
  7. Прибывающий состав на пятый путь отправляется в парк.
  8. От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы польза в практической работе.
  9. Он недолюбливал, которые слишком бойко вели себя.
  10. После операции в течение недели, проведенной милицией, в городе было тихо.
  11. В настоящей брошюре изложен опыт возделывания риса и как увеличить его производство.
  12. Подходя к лесу, мне стало холодно.
  13. Каждый тракторист закреплен за определенным трактором, который следит за его состоянием.
  14. Ученики, напишущие слабо домашнее сочинение, должны будут его переделать.
  15. Надо исходить от этих решений.
  16. Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
  17. Крепость уподобилась крутой скалы в своей неприступности.
  18. Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.
  19. Поток машин, орудий и повозок с грохотом катились по мосту.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 15

1. Парень сомневался, что будет ли здесь хороший улов.

  1. Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы.
  2. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
  3. Лодки, влекомые течением, плыли посередине реки.
  4. Мы будем рады зарубежным друзьям, приедущим к нам.
  5. Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно.
  6. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их.
  7. В продажу поступили коляски для младенцев синего цвета.
  8. И, когда на круглом столе выступил представитель Финансовой академии, всем сразу стало все ясно.
  9. Одна из задач, которую нам предстоит решить, является задача повышения успеваемости.
  10. В стенах академии введен мораторий на курение.
  11. Часть добровольцев остаются в городе.
  12. Нельзя не отметить о высокой активности собрания.
  13. Все это говорило за то, что наши мастера не уступают зарубежным.
  14. А раз у нас нет главного – меры стоимости, значит, мы и к рынку приступиться не можем.
  15. Коммерческие банки все чаще прибегают к купке денег на свободном рынке.
  16. Традиционное природопользование в Читинской области является истощительным.
  17. Среди некоторых групп населения отмечается недопотребление продуктов питания.
  18. Тяжкая налоговая система непрохождения расчетов вызывает сворачиваемость официального оборота.
  19. Только в марте остановы производства зарегистрированы на 91 предприятии.

Тест 16 (контрольный)

1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела».

  1. Он приехал в Москву два года тому назад, в августе месяце.
  2. Судя по находкам, которые они нашли, уже есть доказательства в пользу этой гипотезы.
  3. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
  4. В наших условиях реформа ведется без обоснования целей, без задействия возможностей саморазвития первичных производственных и территориальных звеньев.
  5. Мы синонимируем власть с правом.
  6. Задумка была хорошая, а вот воплощение неудачное.
  7. Киностудии страдают от малокартинья.
  8. Расширился электорат избирателей данного кандидата.
  9. В текст доклада была внесена корректировка.
  10. Мы уже посмотрели главные достопримечательности города.
  11. Осторожно! Во дворе злостная собака.
  12. Мы должны собраться и оговорить все вопросы.
  13. Эти продукты пользуются потребительным спросом.
  14. Прошу представить мне очередной отпуск.
  15. Все, кто поедет с нами на катере, должны надеть спасительные жилеты.
  16. Андрей – удачный человек, ему во всем везет.
  17. Была принята попытка создания нового диско-клуба.
  18. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основе данных бухгалтерской отчетности.
  19. Я собираюсь предоставить свою работу на конкурс.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

5.Необходимо (представить – предоставить) слово директору.

6.Он не понимает (сути – существа) происходящих событий.

7.Между странами установились (дружеские – дружественные) отношения.

8.Вы больше склонны не к точным наукам, а к (гуманным – гуманитар-

ным).

9.Фамилия (адресата – адресанта) на конверте пишется в дательном падеже.

10.За храбрость он получил очередное (военное – воинское) звание.

11.(Искусный – искусственный) интеллект имеет свои преимущества.

12.Россия выбрала (демократичный – демократический) путь развития.

13.Благодаря (советчикам – советникам) президент всегда принимает правильные решения.

14.Договор заключен на (длинный – длительный) период.

15.Он (злой – злостный) прогульщик.

230B4.4. НЕПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР СЛОВА

30BЗадание. Найдите неудачно подобранные и лишние слова. Исправьте предложения (в том числе рекламные объявления).

Тест 4

1.Компания РИКО обует всю страну.

2.Производим ремонт квартир на дому.

3.Полицейские в форменной и бесформенной одежде имеют право на бесплатный проезд.

4.Свадебный салон работает с 9.00 до 21.00, без выходных. Постоянным клиентам скидки.

5.Фирма «Гименей» разделит имущество супругов после развода без их участия.

6.Наращиваем ногти в месте, удобном для заказчика: маникюр женский,

мужской, французский.

51

7.Один звонок к нам – и Вам обеспечен больничный лист.

8.Шахматы вырезаны из костей народных умельцев Архангельской области.

9.Снимите череп и запишитесь к хирургу.

10.Фирма предлагает товары большого ассортимента по самым дешевым ценам.

11.Когда на «круглом столе» выступал представитель налоговой инспекции, в зале стояла тишина.

12.Я являюсь абонементом телефонной сети МТС.

13.У входа в учреждение аншлаг: «Сегодня приёма нет!»

14.«Моя мама – старший научный сотрудник» – «В какой области?» – «В Московской».

15.В этом тире стреляют не только по рабочим, но и по выходным.

231B4.5. ЗАИМСТВОВАНИЯ

31BЗадание. Найдите неудачно использованное заимствованное слово. Исправьте предложения.

Тест 5

1.Этот автор давно не котируется среди молодежи.

2.Он совершил бартер дисками со своим соседом.

3.Перед ним стояла дилемма: как лучше написать реферат.

4.Она постоянно улучшала свой имидж.

5.Расскажите о ваших фьючерсных планах.

6.Ключи возьмите на рецепции.

7.К услугам посетителей литтл-бар, кофе-хаус, синема-парк.

8.До какого часа функционирует буфет?

9.Аспирант имел отличное реноме.

10.Дайте, пожалуйста, прайс-лист.

11.В библиотеке имеются эксклюзивные учебники.

12.Он вчера сказал нонсенз.

52

13.У него была ностальгия по школьным годам.

14.Введем мораторий на опоздания студентов.

15.Желаем вам плюрализма в личной жизни и консенсуса в семье.

232B4.6. НАРУШЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

32BЗадание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 6

1.Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.

2.Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.

3.Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.

4.Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.

5.Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.

6.Потому что я знал о приезде брата, я смог подготовиться к нему.

7.Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.

8.Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

9.Мы взяли на рыбалку новые удочки и младшего брата.

10.Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.

11.Артистам преподносились цветы и аплодисменты.

12.На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.

13.С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.

14.Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.

15.Лицей имеет три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.

53

233B4.7. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

ВЫБОР ПАДЕЖА И ПРЕДЛОГА

33BЗадание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 7

1.Ветеранов удостоили премией.

2.Противники согласились о ничьей.

3.Студент удручен за неудачу на экзамене.

4.Об этом мы познакомим вас позже.

5.Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.

6.Следует контролировать за ходом учебного процесса.

7.Он участвовал на выборах и победил.

8.Факты говорят за возможность использования резервов.

9.Студент не различает ошибки от правильных ответов.

10.Можно ухудшить зрение благодаря недостаточности освещения.

11.По окончанию работ все должны написать отчет.

12.По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.

13.Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.

14.Будем работать согласно приказа.

15.Высказывается критика о том, что мы делаем.

234B4.8. КОМПЛЕКСНЫЕ ТЕМЫ

Задание. Исправьте неправильно составленные предложения.

Тест 8

1.Юный вундеркинд поразил всех своим первым дебютом.

2.Газеты писали о вопиющих достижениях наших самодеятельных артистов.

3.Из ее глаз беззвучно текли слезы.

4.Вместе с духовным ростом у них растет речь.

54

5.Учащиеся работали на своем экспериментальном участке как отъявленные специалисты.

6.Внутреннийинтерьеркомнатыотличалсянеобычнойоригинальностью.

7.В драмкружке надвигались радостные события.

8.В кабинете литературы висят великие писатели.

9.Вечер, посвященныйрусскомуязыку, будетпроведенвсубботу, в10 часов утра.

10.Наши студенты привыкли все хорошее брать у преподавателей.

11.Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное и полезное.

12.Сегодня футболисты ушли с поля без голов!

13.Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому!

14.Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины.

15.Заглавный для судьбы шаг – выбор профессии.

55

235BКОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ К РАЗДЕЛУ III

Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.

Цена одной ошибки – минус 1 балл.

Задание. Выполните тест. Укажите правильную грамматическую форму.

Тест К

1.На карточках больных не проставлен годаж.

2.На костре – лучшие люди села.

3.На каждого юного техника нашего кружка ежедневно падает по пятьшесть выполненных моделей.

4.На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.

5.В продажу поступили коляски для младенцев синего цвета.

6.В лесном хозяйстве необходимо обеспечить систему мероприятий по истреблению волков и ответственных за это лиц.

7.Долг врача – довести больного до конца.

8.Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.

9.Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

10.Налицо незаконное хищение государственного имущества.

56

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАЗДЕЛУ I

ОБРАЗЦЫ ЛИЧНЫХ ДЕЛОВЫХ БУМАГ

Образец № 1

Ректору

Финансового университета при Правительстве РФ проф. Эскиндарову М.А.

студента I курса факультета страхования

группы СI-1 Иванова И.Н.

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас предоставить мне академический отпуск сроком на 1 год с 01.10.11 г. на основании медицинской справки № 123654 от 30.09.11 г.,

выданной поликлиникой № 34 г. Москвы.

Справка прилагается.

И. Иванов (подпись)

30 сентября 2011 г.

Образец № 2

Президенту фирмы «Солнышко» г-ну Шведову Н.Л.

Варнавского А.В.,

проживающего по адресу:

103009, Москва, ул. Горького, д. 3/1,

кв. 245

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас принять меня на работу в фирму «Солнышко» на должность

бухгалтера расчетной части с 3 ноября 2011 г.

А. Варнавский (подпись)

3 ноября 2011 г.

57

Образец № 3

АВТОБИОГРАФИЯ

Я, Новиков Артем Сергеевич, гражданин Российской Федерации, ро-

дился 8 января 1994 г. в г. Москве.

Отец, Новиков Сергей Викторович, 1963 г. рождения, – сотрудник III

службы Главного управления кадров ФСНП России. Мать, Новикова Лариса

Геннадьевна, 1964 г. рождения, – учитель английского языка школы № 703 ЮЗАО г. Москвы. Брат, Новиков Никита Сергеевич, 1999 г. рождения, – уче-

ник 5-го класса средней школы № 1267 ЮЗАО г. Москвы.

С2000 по 2004 г. обучался в средней школе № 1071 ЮЗАО г. Москвы.

С2004 по 2009 г. обучался в средней школе УСК «САМБО-70» ЮЗАО

г. Москвы. С 2009 по 2011 г. обучался в гимназии № 1518 СВАО г. Москвы.

Имею аттестат о полном среднем образовании.

В 2011 г. поступил в Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. В настоящее время являюсь студентом I курса факультета экономической безопасности.

А. Новиков (подпись). 12 ноября 2011 г.

Образец № 4

АВТОБИОГРАФИЯ

Я, Шестакова Виктория Евгеньевна, гражданка РФ, родилась 26 марта

1994 г. в дер. Апрелевке Московской области.

Отец, Шестаков Евгений Борисович, 1962 г. рождения, – технический менеджер фирмы «Юннис» г. Москвы. Мать, Шестакова Татьяна Юрьевна,

1962 г. рождения, – бухгалтер, в настоящее время не работает.

С2000 по 2010 г. обучалась в средней общеобразовательной школе

№669 Коптевского района г. Москвы. С 2010 по 2011 г. обучалась в экстер-

нате № 90 Войковского района г. Москвы. Имею аттестат о полном среднем

образовании.

В 2011 г. поступила в Финансовый университет при Правительстве

Российской Федерации. В настоящее время являюсь студенткой I курса фа-

культета международных экономических отношений.

В. Шестакова (подпись)

12 ноября 2011 г.

58

Образец № 5 (резюме)

ПЕТРОВА Елена Ивановна

Личные данные:

25 сентября 1993 г.

г. Мытищи Московской обл.

Не замужем.

Гражданка РФ.

Москва, ул. Мясницкая, д. 41.

корп. 2, кв. 22.

Домашний тел.: 582-22-64.

Мобильный тел.: 8-903-146-69-97.

e-mail; alito @ bk.ru

Цель:

Получение должности менеджера по рекламе.

Образование:

С 2011 г. по наст. время – Финансовый универси-

тет при Правительстве РФ; факультет между-

народных экономических отношений; специ-

альность: «Мировая экономика».

2010–2011 гг. – курсы английского языка «English

first» г. Москвы.

2000–2011 гг. – специальная (с углубленным

изучением английского языка) школа № 23

ЮЗАО г. Москвы.

Опыт работы:

Отсутствует.

Профессиональные

Свободное владение английским и немецким

навыки:

языками, знание ПК и пакета программ

Microsoft Office.

Личные качества:

Общительна, доброжелательна, ответственна,

инициативна.

Увлечения:

Велоспорт.

25 октября 2011 г.

59

Образец № 6 (резюме)

ИВАНОВА ВАЛЕНТИНА ПЕТРОВНА Россия, Москва, 129323, Пр. Русанова, д. 11, кв. 8

Тел.: (095) 180-84-39 (дом.), 118-27-86 (раб.), 796-21-03 (моб.)

Личные данные:

Гражданка Российской Федерации, родилась 18

апреля 1980 г. в г. Москве. Замужем. Сын – 2001 г.

рождения. Здоровье хорошее.

Цель:

Найти работу в качестве управляющего.

Образование:

Курсы секретарей-референтов (ведение перегово-

07/2002 – 08/2003

ров, делопроизводство, ПК).

09/1997 – 06/2002

Коломенский государственный педагогический

институт, факультет иностранных языков.

Опыт работы:

«Дизайн Салон». Менеджер по работе с клиентами:

11/2006 – по настоящее

• индивидуальные консультации;

время

• составление договоров и предложение нового

продукта/услуг клиентам;

• принятие и улаживание жалоб и предложений

клиентов.

09/2002 – 10/2006

АО «Мирра-Люкс»

Ассистент Генерального менеджера:

• составление контрактов и отчетов;

• перевод на переговорах, письменный перевод

документов;

• работа в приемной, оператор мини-АТС.

Профессиональные

Хороший английский и свободный французский

навыки:

языки; опытный пользователь ПК. (Word, Expel,

Internet, CorelDraw, PowerPoint).

Личные качества:

Способна работать автономно и в коллективе,

ответственна, организованна, легко обучаема,

коммуникабельна.

Увлечения:

Путешествия, игровые виды спорта.

21 декабря 2011 г.

60

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Интересное по теме:

  • Принять меры лексическая ошибка
  • Приобретать навыки лексическая ошибка
  • Принятые обозначения ошибок
  • Принятие своих ошибок это
  • Приобрести уважение речевая ошибка

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии