Презентация на тему речевые и грамматические ошибки

Слайд 3

Описание слайда:

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ
Это любые случаи отклонения от языковых норм, которые являются действующими
Существуют разновидности речевых ошибок

Слайд 4

Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВА В НЕСВОЙСТВЕННОМ ЕМУ ЗНАЧЕНИИ
Пример с ошибкой: Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, нужно много читать
Исправленный пример: Чтобы быть грамотным и с большим запасом слов, нужно много читать

Слайд 5

Описание слайда:

НАРУШЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ
Пример с ошибкой: дешевые цены, коричневые глаза
Исправленный пример: низкие цены, карие глаза

Слайд 6

Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ ЛИШНЕГО СЛОВА (ПЛЕОНАЗМ)
Пример с ошибкой: Иван Денисович привык беречь каждую минуту времени
Исправленный пример: Иван Денисович привык беречь каждую минуту

Слайд 7

Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ РЯДОМ (ИЛИ БЛИЗКО) ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ (ТАВТОЛОГИЯ)
Пример с ошибкой: В рассказе «Муму» рассказывается …
Исправленный пример: В рассказе «Муму» говорится …

Слайд 8

Описание слайда:

ПОВТОРЕНИЕ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ СЛОВА (ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР)
Пример с ошибкой: Недавно я прочла одну интересную книгу. Эта книга называется «Молодая гвардия». В этой книге рассказывается …
Исправленный пример: Недавно я прочла одну интересную книгу, которая называется «Молодая гвардия». В ней рассказывается …

Слайд 9

Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВА (ИЛИ ВЫРАЖЕНИЯ) ИНОЙ СТИЛЕВОЙ ОКРАСКИ
Пример с ошибкой: Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору
Исправленный пример: Попечитель богоугодных заведений пытается угодить ревизору

Слайд 10

Описание слайда:

НЕОПРАВДАННОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОСТОРЕЧНЫХ И ДИАЛЕКТНЫХ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ
Пример с ошибкой: На пришкольном участке мы посадили капусту, морковь, бураки
Исправленный пример: На пришкольном участке мы посадили капусту, морковь, свеклу

Слайд 11

Описание слайда:

НЕУДАЧНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ И УКАЗАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Пример с ошибкой: Я вынула книгу из сумки и положила ее на стол (книгу или сумку?)
Исправленный пример: Я вынула книгу из сумки и положила последнюю на стол

Слайд 12

Описание слайда:

СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ
Пример с ошибкой: Детство Максима Горького прошло в бедноте
Исправленный пример: Детство Максима Горького прошло в бедности

Слайд 13

Описание слайда:

ОШИБКИ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
Пример с ошибкой: Глава «Сон Обломова» играет большое значение в художественной структуре романа
Исправленный пример: Глава «Сон Обломова» имеет большое значение/играет большую роль в художественной структуре романа

Слайд 14

Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЯ
Найдите речевые ошибки и исправьте их.
1. Повесть написана калорийным языком.
2. Среди соучастников соревнований было много молодых спортсменов.
3. При выплавке стали была применена новая, более эффектная технология.
4. Большое значение в романе играют женские образы.
5. Критики оказали высокую оценку новым стихам поэта.
6. Друзья, попробуем оглянуться в будущее.
7. Очень рано я понял, что биология – завлекательная наука.
8. С первого момента он может показаться даже очень прекрасным человеком.
9. Нельзя без гневного возмущения относиться к разным Чичиковым, Ноздревым, Плюшкиным.

Слайд 15

Описание слайда:

ОТВЕТЫ
1. Повесть написана калорийным (колоритным) языком.
2. Среди соучастников (участников) соревнований было много молодых спортсменов.
3. При выплавке стали была применена новая, более эффектная (эффективная) технология.
4. Большое значение в романе играют (имеют) женские образы.
5. Критики оказали (дали) высокую оценку новым стихам поэта.
6. Друзья, попробуем оглянуться (заглянуть) в будущее.
7. Очень рано я понял, что биология – завлекательная (увлекательная) наука.
8. С первого момента (с первого взгляда) он может показаться даже очень прекрасным человеком.
9. Нельзя без гневного возмущения (возмущения) относиться к разным Чичиковым, Ноздревым, Плюшкиным.

Слайд 16

Описание слайда:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Грамматическими называют любые ошибки, касающиеся словообразования (например, для образования слова использован не тот суффикс), морфологии (например, неправильное склонение глагола), синтаксиса (например, несогласованный с основным предложением деепричастный оборот).

Слайд 17

Описание слайда:

ОШИБОЧНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Пример с ошибкой: завпечатлеть, ветелинар, упрямость, надсмехаться
Исправленный пример: запечатлеть, ветеринар, упрямство, насмехаться

Слайд 18

Описание слайда:

ОШИБКИ В ОБРАЗОВАНИИ ФОРМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Пример с ошибкой: облаки, нет время, выбора, недры, шофера
Исправленный пример: облака, нет времени, выборы, недра, шоферы

Слайд 19

Описание слайда:

ОШИБКИ В ОБРАЗОВАНИИ ФОРМ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
Пример с ошибкой: более интереснее, самый важнейший
Исправленный пример: более интересный/интереснее, самый важный/важнейший

Слайд 20

Описание слайда:

ОШИБКИ В ОБРАЗОВАНИИ ФОРМ ГЛАГОЛА, ПРИЧАСТИЯ, ДЕЕПРИЧАСТИЯ
Пример с ошибкой: ездиют, накормящий, ждя, исследоваемый
Исправленный пример: ездят, накормивший/кормящий, ожидая, исследуемый

Слайд 21

Описание слайда:

НАРУШЕНИЕ СОГЛАСОВАНИЯ
Пример с ошибкой: Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненные неизбывной тоской
Исправленный пример: Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненных неизбывной тоской

Слайд 22

Описание слайда:

НАРУШЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Пример с ошибкой: удивляюсь его силой, жажда к славе, мечта к свободе
Исправленный пример: удивляюсь силе, жажда славы, мечта о свободе

Слайд 23

Описание слайда:

НАРУШЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
Пример с ошибкой: Все, кто совершают подвиги, следуют зову сердца
Исправленный пример: Все, кто совершает подвиги, следуют зову сердца

Слайд 24

Описание слайда:

ОШИБКИ В ОБРАЗОВАНИИ ФОРМ МЕСТОИМЕНИЙ
Пример с ошибкой: ихний, ихи, около его
Исправленный пример: их, их, около него

Слайд 25

Описание слайда:

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ
Пример с ошибкой: Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история
Исправленный пример: Вернувшись домой, я вспомнила эту историю

Слайд 26

Описание слайда:

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ
Пример с ошибкой: Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов
Исправленный пример: Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад

Слайд 27

Описание слайда:

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Пример с ошибкой: Автор не только осуждает жестокость, а также призывает нас делать добро
Исправленный пример: Автор не только осуждает жестокость, но и призывает нас делать добро

Слайд 28

Описание слайда:

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Пример с ошибкой: Рассказ написан Александром Солженицыным, в котором поднимается важная проблема
Исправленный пример: В рассказе Александра Солженицына поднимается важная проблема

Слайд 29

Описание слайда:

СМЕШЕНИЕ ПРЯМОЙ И КОСВЕННОЙ РЕЧИ
Пример с ошибкой: Герой говорит, что «я никогда не прячусь за чужими спинами»
Исправленный пример: Герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами

Слайд 30

Описание слайда:

НАРУШЕНИЕ ГРАНИЦ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Пример с ошибкой: Охотник положил ружье, привязал собаку. И пошел к зверю
Исправленный пример: Охотник положил ружье, привязал собаку и пошел к зверю

Слайд 31

Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ
Найдите грамматические ошибки и исправьте их
1) тревожиться за исход сражения;
2) уверенность в победу российских футболистов;
3) уделяем внимание на учебу;
4) обрадоваться приездом друга;
5) рецензия дипломной работы;
6) отзыв на статью;
7) препятствовать продвижение по службе;
оплатить за проезд;
9) встретить по окончанию лекции;
10) заверил о готовности участвовать;

Слайд 32

Описание слайда:

ОТВЕТЫ
1) тревожиться об исходе сражения;
2) уверенность в победе российских футболистов;
3) уделяем внимание учебе;
4) обрадоваться приезду друга;
5) рецензия на дипломную работу;
6) отзыв о статье;
7) препятствовать продвижению по службе;
оплатить проезд;
9) встретить по окончании лекции;
10) заверил в готовности участвовать

нормы.
1) Ошибочное словообразование. Трудолюбимый, надсмехаться.
2) Ошибочное образование формы существительного. Многие

чуда техники. Не хватает время.
3) Ошибочное образование формы прилагательного. Более интереснее.

Ошибочное образование формы местоимения. Ихнего пафоса.
6) Ошибки в образовании

личных форм глаголов. Им двигает чувство сострадания.
7) Неправильное употребление временных форм глаголов. Эта книга даёт знания об истории календаря, научит делать расчёты.

воды, стекаемые вниз, поразили автора.
9) Ошибки в образовании деепричастий. Вышев

на сцену. Пиша о жизни.
10) Неправильное образование наречий. Автор тута был не прав.
11) Нарушение согласования. Я знаком с группой ребят, увлекающимися джазом.

красивую.
13) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Главное, чему я

хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения.
14) Нарушение способа выражения сказуемого. Мы были рады, счастливы и весёлые.

текст, возникает такое чувство…
16) Ошибки в построении предложения с причастным

оборотом. Дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
17) Ошибки в построении сложного предложения. Эта книга научила меня ценить друзей, которую я прочла ещё в детстве. Ум автор текста понимает не только как просвещённость, но и с понятием «умный» связывает вольнодумство.

если бы на картине стояла бы подпись художника.
19) Нарушение границ

предложения. Было уже поздно. Когда он опомнился.

шокированы прекрасной игрой актёров.
2) Неразличение оттенков значения, вносимых в слово

приставкой и суффиксом. Моё отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры.
3) Неразличение синонимов. Имя этого поэта знакомо во многих странах.

словарь.
5) Употребление слов иной стилевой окраски. Автор, обращаясь к этой

проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.
6) Разрушение образной структуры фразеологизмов. Этому, безусловно, талантливому писателю Зощенко палец в рот не клади.
7) Неоправданное употребление просторечных слов. Таким людям всегда удаётся объегорить других.

художественные особенности.
9) Употребление лишних слов, в том числе плеоназм. Молодой

юноша. Очень прекрасный.
10) Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология). В этом рассказе рассказывается о событиях древности.

своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.
12) Ошибки

в употреблении антонимов в построении антитезы. В третьей части текста звучит не весёлый, но и не мажорный мотив.
13) Бедность и однообразие синтаксических конструкций. Когда писатель пришёл в редакцию, его принял редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

жизни мировоззрения поэта изменились.