А) В гастрономическом магазине имеется большой выбор пирожных, кондитерских изделий, фруктов и вин.
Пирожное и есть кондитерское изделие. Слово надо опустить.
Б) В этих героях Пушкин излагает свою проблему, свою позицию.
Позицию излагают «через образ этих героев».
В) Обратитесь к темнокожему негру, который теперь живет в Бруклине.
Негр — человек, имеющий темный цвет кожи, слово «темнокожий» лишнее.
Г) В её глазах горела то ли ненависть, то ли нет.
Всегда что то либо есть, либо нет. Следует писать «то ли что то другое».
Д) Хотя в прошлом году мы и неплохо поработали, но однако у нас есть все возможности трудиться ещё лучше.
Избыточное использование предлогов. Один следует опустить.
Е) Подъехав к станции, поезда уже не было.
Нарушена связь между деепричастным оборотом и определявшим словом. Следует писать:
Подъехав к станции, я увидел что поезда уже не было.
Ж) Продаём товары по дешёвым ценам.
Недопустимое определение. Следует писать «по низким».
З) Мы перед принятием решительных решений.
Тавтология. Модно написать: «значительных решений».
И) Все её ругали на чём свет стоял.
Неуместное выражение. Следует писать «почем свет».
К) У Онегина было тяжело на душе, и он пошёл к Татьяне облегчиться.
Вульгаризм из за неуместного употребления слова. Следует заменить на «ее облегчить».
Определить тип ошибки в предложении : подъехав к станции, поезда уже не было.
На этой странице находится вопрос Определить тип ошибки в предложении : подъехав к станции, поезда уже не было?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Слайд 1
УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
Слайд 2
Деепричастный оборот не может употребляться: В предложении, где действия, выраженные сказуемым и деепричастием, относятся к разным лицам или предметам: Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа . В безличном предложении : Подходя к лесу, мне стало холодно . В страдательной конструкции : Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Нижнего Новгорода.
Слайд 3
Отметьте правильный вариант 1. Едва овладев грамотой,.. А) на третьем году обучения в школе в нашу жизнь вошел английский язык; Б) уже в третьем классе мы стали изучать английский язык. 2. Взобравшись на крышу сарая, .. А) Павке хорошо был виден сад Лещинских; Б) Павка хорошо видел сад Лещинских.
Слайд 4
Отметьте правильный вариант 3. Глядя на эту картину,.. А) мы невольно чувствуем грусть; Б) у нас невольно сжимается сердце. 4. Живя в монастыре,.. А) Какие мечты преследовал Мцыри? Б) О чем мечтал Мцыри?
Слайд 5
Ответы 1б 2б 3А 4б
Слайд 6
Проверка 1. Едва овладев грамотой,.. А) на третьем году обучения в школе в нашу жизнь вошел английский язык; Б) уже в третьем классе мы стали изучать английский язык. 2. Взобравшись на крышу сарая, .. А) Павке хорошо был виден сад Лещинских; Б) Павка хорошо видел сад Лещинских.
Слайд 7
Проверка 3. Глядя на эту картину,.. А) мы невольно чувствуем грусть; Б) у нас невольно сжимается сердце. 4. Живя в монастыре,.. А) Какие мечты преследовал Мцыри? Б) О чем мечтал Мцыри?
Слайд 8
К ошибке ведет и нарушение видовой соотнесенности глагола и деепричастия Встречаясь с гроссмейстером, шахматист одержал победу. Встретившись с гроссмейстером, шахматист одержал победу.
Слайд 9
Отметьте правильный вариант 1. а) Читая, б) Прочитав… интересную статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. 2. а) Изучая, б) Изучив… маршруты Кавказа, я летом поеду туда путешествовать.
Слайд 10
Отметьте правильный вариант 3. а) Стирая, б) Постирав… белье, хозяйка вывесила его на балкон. 4. а) Подведя, б) Подводя… итоги проверки, мы можем отметить улучшение условий труда работников предприятия.
Слайд 11
Ответы 1б 2б 3б 4а,б
Слайд 12
Проверка 1. а) Читая, б) Прочитав… интересную статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. 2. а) Изучая, б) Изучив… маршруты Кавказа, я летом поеду туда путешествовать.
Слайд 13
Проверка 3. а) Стирая, б) Постирав… белье, хозяйка вывесила его на балкон. 4. а) Подведя, б) Подводя… итоги проверки, мы можем отметить улучшение условий труда работников предприятия.
Слайд 14
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 1. Оказавшись вне стен университета, бродя по улице без всякой цели, у Раскольникова созревает план убийства. 2. Сейчас уточняются и корректируются планы, конкретно касаясь каждого района.
Слайд 15
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 3. Учитывая это и ряд других моментов, основываясь на Законе об акционировании, такое решение было принято в Перми и Пермской области. 4. Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось детство. 5. Продумывая планы отпуска, я летом, вероятно, поеду в Крым.
Слайд 16
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 6. Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности композитора. 7. Прочитав эту повесть, мы наблюдаем удивительную свежесть выразительных средств, используемых автором. 8. Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.
Слайд 17
Ответы 1 2 3 4 5 6 7
Слайд 18
Проверка 1. Оказавшись вне стен университета, бродя по улице без всякой цели, у Раскольникова созревает план убийства. 2. Сейчас уточняются и корректируются планы, конкретно касаясь каждого района.
Слайд 19
Проверка 3. Учитывая это и ряд других моментов, основываясь на Законе об акционировании, такое решение было принято в Перми и Пермской области. 4. Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось детство. 5. Продумывая планы отпуска, я летом, вероятно, поеду в Крым.
Слайд 20
Проверка 6. Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности композитора. 7. Прочитав эту повесть, мы наблюдаем удивительную свежесть выразительных средств, используемых автором. 8. Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.
Слайд 21
Итоговый тест Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов
Слайд 22
1. Подъехав к станции, поезда уже не было видно. 2. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. 3. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист приглашен на главный турнир. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
Слайд 23
5. Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит края его. 6. Выпекая хлеб, дарующий жизнь, люди часто умирали от голода прямо возле печи. 7. Подъезжая к озеру, мы остановили лошадей, соскочили на землю и недолго думая бросились в воду.
Слайд 24
Ответы 1 3 4 7
Слайд 25
Проверка 1. Подъехав к станции, поезда уже не было видно. 2. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. 3. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист приглашен на главный турнир. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
Слайд 26
Проверка 5. Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит края его. 6. Выпекая хлеб, дарующий жизнь, люди часто умирали от голода прямо возле печи. 7. Подъезжая к озеру, мы остановили лошадей, соскочили на землю и недолго думая бросились в воду.
Употребление деепричастных оборотов
-
У деепричастия и
глагола-сказуемого должно быть одно
действующее лицо, т. е. подлежащим
в предложении со сказуемым в активном
залоге должно быть действующее лицо
деепричастного оборота. Ошибка:
Прочитав о
боях, мне сразу представилась эта
картина
(прочитал о боях я,
а представилась – картина).
Правильно: Прочитав
о боях, я
сразу
представил
эту картину. Ошибка:
Подъехав к
станции, поезда уже не было.
Правильно:
Подъехав к
станции, мы
(я, он, она…)
не
увидели поезда. Подъехав к
станции, мы
(я, он, она…) увидели, что поезд уже ушел.
Примечание:
Так как важно научить студентов
употреблять деепричастный оборот, а не
отказываться от него, не приводим примеры
замены деепричастного оборота придаточными
предложениями типа: Когда
я прочитал о боях, мне представилась
картина… Когда мы подъехали к станции,
поезда уже не было.
-
Из сказанного
выше следует, что нельзя
употреблять деепричастный оборот в
следующих случаях:
а) в страдательной
(пассивной) конструкции, так как
действующее лицо деепричастного оборота
не совпадает с действующим лицом
пассивной конструкции: Глядя
в окно, ученик был вызван учителем к
доске. Правильно:
Глядевший в
окно ученик был вызван учителем к доске;
б) в безличном
предложении, так как в нем нет действующего
лица: Прочитав
эту книгу, мне стало грустно.
Правильно: Прочитав
эту книгу, я
загрустил.
Примечание:
В безличном
предложении при инфинитиве в составе
сказуемого возможен деепричастный
оборот, напр.: Нужно
было изучить
большой объем
литературы,
не имея для этого возможностей.
-
Деепричастие и
глагол-сказуемое должны быть одного
вида (совершенного или несовершенного).
Ошибка: Лодка
помчалась (что
сделала?),
бесшумно и легко вертясь (что
делая?)
среди судов.
Правильно: Лодка
мчалась, бесшумно и легко вертясь среди
судов. Ошибка:
Солнце,
спрятавшись (что
сделав?) за
узкое облако, золотит (что
делает?)
его края. Правильно:
Солнце,
спрятавшись за узкое облако, позолотило
его края.
УПРАЖНЕНИЕ 42.
Исправьте ошибки в построении предложений,
не заменяя деепричастные обороты другими
конструкциями.
1. Он опасался, что,
дав взятку, его все равно посадят. 2.
Сойдя с поезда, его ждала машина. 3. Ему
стало легко, узнав, что занятий сегодня
не будет. 4. Наряжая ёлку, мне вспомнилось
детство. 5. Рисуя пейзаж, у художника был
задумчивый вид. 6. Переболев бронхитом,
у него дрожали руки. 7. Перечитав «Евгения
Онегина», мне стало ясно, что это роман
о современнике Пушкина. 8. Прочитав
несколько раз стихотворение, мне
запомнилось его содержание. 9. Едва
проснувшись, перед ней тотчас возникло
лицо матери. 10. Немного по-думав, мне
стала понятна невозможность решения
этого вопроса. 11. Получив признание
широких читательских масс, книгу
переиздали. 12. Потеряв на войне мужа, у
неё не было желания заводить новую
семью. 13. Придя домой, уже стемнело. 14.
Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось
детство. 15. Слушая музыку Скрябина, нас
не покидает ощущение искренности
композитора. 16. Войдя в кочегарку,
нас обдало жаром. 17. Устав после занятий,
мне не читалось. 18. Готовя домашнее
задание, меня все время отвлекал телефон.
19. Открыв окно, запахло соснами. 20. Изучая
процесс расприватизации, была обнаружена
определенная закономерность. 21. Правильно
делая домашнее задание, Иван получил
«пятёрку». 22. Промотав все состояние,
ему нечего было оставить своим детям.
23. Пользуясь калькулятором, расчет
производится правильно и легко. 24. Будучи
смелым и решительным, ему нетрудно было
выполнить это задание.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Неправильное употребление причастного и деепричастного оборота
Деепричие и причастие – довольно сложные части речи, при употреблении которых допускается немало ошибок. В статье подробно описаны наиболее распространенные ошибки при употреблении причастного и деепричастного оборотов с примерами, приведены способы определения причастного или деепричастного оборота в предложении.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Ошибки в употреблении деепричастных оборотов
Деепричастный оборот – речевая конструкция, выраженная деепричастием с зависимыми словами, которая обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы – Что делая? Что сделав? Как? В предложении выступает обособленным обстоятельством и выделяется запятыми.
К наиболее частым ошибкам употреблении деепричастного оборота в предложении относятся:
- Действие, названное деепричастием, и действие, названное глаголом, относятся к разным субъектам действия.
Примеры ошибок:
Заваривая чай
, у него упала чашка.
Убирая в комнате
, у них сломался пылесос.
- Деепричастный оборот в безличном предложении.
Примеры ошибок:
Наблюдая за облаками
, мне было спокойно.
Выйдя на улицу
, ему стало жарко.
- Деепричастный оборот в предложении с глаголом-сказуемым в будущем времени.
Примеры ошибок:
Решив задачу
, я буду отдыхать.
Посещая выставки
, он напишет статью о современном искусстве.
- Деепричастный оборот не может быть однородным членом предложения с причастным оборотом, сказуемым либо другим членом предложения (кроме обособленных обстоятельств и некоторых наречий).
Примеры ошибок: Небольшой городок, сияющий огнями и
удивляя туристов
, был его любимым местом отдыха. Высокие пальмы, поднимающиеся к небу и
шелестя листьями
, укрывали путников от солнца.
Неправильное употребление причастных оборотов
Причастный оборот – речевая конструкция, выраженная причастием с зависимыми словами, которая называет признак предмета по действию и отвечает на вопросы – Какой? Какая? Какое? Какие? В предложении выступает обособленным определением и выделяется запятыми.
К наиболее частым ошибкам при употреблении причастных оборотов относятся:
ТОП-4 статьи
которые читают вместе с этой
- Неверное согласование причастия с определяемым словом.
Примеры ошибок: Вчера прошла выставка древних книг,
собранные в нашей библиотеке
(правильно:
собранных
).
- Смешение действительных и страдательных причастий
Примеры ошибок: Игрушки,
украшаемые новогоднюю елку
, красиво переливались (правильно:
украшавшие
).
- Определяемое слово может стоять только перед или после причастного оборота, а не внутри.
Примеры ошибок:
Обласканное
поле
солнцем
зеленело (правильно: поле,
обласканное солнцем
, зеленело).
Скрытые
беседки
от посторонних глаз
были построены в липовой рощице (правильно:
скрытые от посторонних глаз
беседки были построены в липовой рощице).
- В причастном обороте не может употребляться частица бы.
Примеры ошибок: Нам бы мебель,
сделанную бы на заказ
. Мы хотим остановиться у озера,
расположенного бы недалеко от леса
.
Как определить, какой оборот употребляется в предложении?
Случаи неправильного употребления причастных и деепричастных оборотов в русском языке обычно связаны с тем, что школьники путают эти речевые конструкции. Чтобы определить, используется в предложении деепричастный или причастный оборот, необходимо выделить его грамматические и синтаксические признаки:
- Найти причастие или деепричастие;
- Поставить к обороту вопрос (Что делая? Что сделав? или Какой? Какая? Какое? Какие?);
- Определить лексическое значение оборота (действие или признак);
- Определить синтаксическую роль оборота (обстоятельство или определение).
Примеры:
Роман Достоевского,
читаемый во многих странах
, был переведен на иностранные языки (читаемый во многих странах – причастный оборот, отвечает на вопрос – какой?, согласуется с существительным роман, в предложении является обособленным определением).
Заваривая чай
, она всегда добавляет немного сахара (заваривая чай – деепричастный оборот, отвечает на вопрос – что делая?, зависит от глагола-сказуемого добавляет, в предложении является обособленным обстоятельством).
Оценка статьи
А какая ваша оценка?
Деепричастие обозначает добавочное
действие к основному, выраженному глаголом. Поэтому тот, кто выполняет
действие-глагол, должен выполнять и действие-деепричастие.
Например:
Я иду, смотря по сторонам. ( Я иду и я смотрю)
Набрав в легкие побольше воздуха, я глубоко нырнул. ( Я
нырнул и я набрал воздуха)
Стало быть, деепричастный оборот не может относиться к
безличному глаголу, так как безличный глагол обозначает действие,
которое никто не выполняет, оно происходит само по себе.
Типичные грамматические ошибки:
Глядя в окно, с меня слетела шляпа. ( Я глядел, а слетела шляпа.)
Сломав крыло, галка была вылечена. (Крыло сломала галка, а лечил её кто-то другой, так как
вылечена – это страдательное причастие.)
Приближаясь к девяти часам, стало смеркаться. ( Смеркаться – безличный глагол, к нему вообще не может
относиться деепричастие.)
Замерзнув, мне стало холодно. (
Стало холодно – это безличное сказуемое, к нему не может относиться
деепричастие. Хоть это Моё состояние, но Я его не делаю, оно просто происходит
со мной.)
Есть несколько случаев, когда деепричастный оборот может
относиться к безличному сказуемому:
Готовясь к ЕГЭ, можно расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, нужно расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, необходимо расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, надо расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, возможно расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, невозможно расслабиться.
Готовясь к ЕГЭ, нельзя расслабляться.
А4 Найдите предложения с ошибками
1. Приступая к сочинению, трудно будет справиться с вступлением.
2. Приступая к сочинению, надо составить план работы.
3. Приступая к сочинению, я выбрал удачный эпиграф.
4. Приступая к сочинению, определите главную мысль.
5. Приступая к сочинению, хотелось написать на «отлично».
6. Приступая к сочинению, все мысли куда-то подевались.
7. Приступая к сочинению, тема показалась очень трудной.
8. Наклеивая обои, получилось неровно.
9. Наклеивая обои, я работал по инструкции.
10. Наклеивая обои, работайте
с отвесом.
11. Наклеивая обои, стена
оказалась неровной.
12. Наклеивая обои, пролился
клей.
13. Наклеивая обои, пролил
клей.
14. Наклеивая обои, нужно
учитывать материал, из которого они изготовлены.
15. Перелезая через забор, я
зацепился штанами и порвал их.
16. Перелезая через забор, у
меня порвались штаны.
17. Перелезая через забор,
случилось неприятное происшествие: порвал штаны.
18. Перелезая через забор,
высота его меня поразила.
19. Перелезая через забор,
постарайтесь не порвать штаны.
20. Перелезая через забор,
невозможно порвать штаны.
21. Перелезая через забор, из
него торчали гвозди.
Предложения с ошибками: 1, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 16, 17, 18, 21
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
Здравствуйте,
уважаемая редакция!
Пишет вам учитель из Дубны (Московская область)
Охлопкова Марина Юрьевна. Я работаю в старших
классах средней общеобразовательной школы № 4
и на подготовительных курсах при Международном
университете природы, общества и человека
«Дубна». Приходится много анализировать и
письменных работ старшеклассников, и тестов
абитуриентов. Хотелось бы рассказать об одном
виде речевых ошибок и о том, как я вместе с
ребятами работаю над тем, чтобы их не было.
Здравствуйте,М.Ю. ОХЛОПКОВА,
школа № 4,
г. Дубна,
Московская обл.
Об одной распространенной ошибке –
неправильном употреблении деепричастных
оборотов
Где можно допустить такую ошибку?
1) В сочинении;
2) в изложении;
3) в тесте (в тестах часто есть задания по культуре
речи).
Для начала нужно ошибку «осознать»,
т.е. понять, почему так сказать нельзя. Я объясняю
это следующим образом. Разберем пример (см.
схему).
Пояснения к схеме
Деепричастие – это особая форма
глагола, которая обозначает добавочное действие.
А если есть добавочное действие – значит, должно
быть слово, которое обозначает основное
действие. Чаще всего таким словом оказывается
сказуемое. Кроме того, подлежащее должно
называть производителя двух действий – и
основного, и добавочного. Если это требование не
соблюдается, то получается ошибочное выражение.
Разберем основные типы ошибок при
употреблении деепричастных оборотов.
1. *Подходя к этой комнате, за
дверью раздались странные звуки.
Основное действие совершают звуки (звуки
раздались). Добавочное действие совершает
другой субъект (например, он или я).
Значит, ошибочность предложения в том, что у двух
действий (основного и добавочного) разные
производители. Исправить можно приблизительно
так: Когда я подходил к этой комнате, то услышал,
что за дверью раздались странные звуки.
2. *Выйдя на улицу, мне стало
холодно.
Данное предложение безличное, в нем не
может быть подлежащего. А значит, нет и субъекта
действия (на субъект действия указывает
дополнение мне). В таких предложениях нельзя
употреблять деепричастный оборот. Исправить
можно так: Когда я вышел на улицу, мне стало
холодно.
-
В безличных предложениях можно
употребить деепричастный оборот в том случае,
если главный член выражен инфинитивом: Устраиваясь
на ночлег, следует выбрать место посуше. В
данном предложении подлежащего нет. Но у
основного и добавочного действий («выбрать» и
«устраиваясь») один и тот же субъект действия («вы
выбираете» и «вы устраиваетесь»).
3. *Приехав в Москву, машина будет
разгружена.
Данное предложение – страдательная
конструкция. Значит, производитель действия,
выраженного сказуемым, и производитель действия,
выраженного деепричастием, не совпадают.
Подлежащее называет объект основного
действия и субъект действия, названного
деепричастием. Проще говоря, приедет в Москву
машина, а разгружать ее будет кто-то, а не она сама
себя. Исправить можно так: Когда машина приедет
в Москву, она будет разгружена.
Деепричастный оборот чаще всего
относится к сказуемому. Но иногда может также
относиться и к другим членам предложения,
выраженным инфинитивом, причастием или другим
деепричастием. Главное условие правильности
построения предложений все то же: основное
действие и дополнительное действие должны иметь
все тот же субъект.
Она просила договориться о встрече,
предварительно позвонив Андрею.
(Договариваться и звонить будет тот, кого она
просила,– одно и то же лицо.)
Лежа на диване, широко раскинув руки,
он тихонько напевал.
(Он лежал на диване, и он раскинул руки.)
Говорившая все это время, не повышая
голоса, она вдруг начинала курить.
(Она говорила, и она не повышала голоса.)
Тренировочные упражнения
Задание 1. Закончите предложение,
выбрав правильное продолжение. Объясните свой
выбор.
А. Сдав экзамены, …
1) …нас направили сразу же на практику.
2) …нам сразу стало легко.
3) …мы уехали отдыхать.
Б. Увидев этого страшного зверя так
близко, …
1) …мне стало страшно.
2) …я испугался.
3) …раздался ее пронзительный крик.
(Задания подобного типа можно найти в
сборниках для подготовки к ЕГЭ, например:
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к
Единому государственному экзамену. Русский язык
/ В.И. Капинос, Л.И. Пучкова. М.: Интеллект-Центр, 2003.)
Задание 2. Выберите из данных
предложений те, в которых допущены ошибки в
употреблении деепричастных оборотов. Объясните,
почему так нельзя сказать.
1. Мы долго не виделись с Павлом, но,
побывав в Москве, я решился ему позвонить.2. Затем он назначается директором,
работая в этой должности полтора года.3. Не пройдя и километра, он обнаружил,
что тропинка заросла травой.4. Подходя к дому, мне стало страшно от
мысли, что там могло что-то случиться.5. Перенеся серьезную операцию, солдат
был спасен.6. Имея хороший аттестат, хорошую
физическую подготовку, проблем с поступлением в
вуз не было.7. Приходилось работать в трудных
условиях, не имея в течение долгих недель ни
одного дня свободного отдыха.8. Читая газетную заметку, у нее
появилось желание написать автору рубрики.9. Прочитав рукопись, редактору
показалось, что она нуждается в серьезной
доработке.
Задание 3. Отредактируйте данные
предложения.
1. Познакомившись со стихотворением, в
моем сердце осталась печаль, но в то же время и
надежда.2. В настоящее время, читая стихи
современных поэтов, в каждом из них есть свой
лирический герой.3. Самое главное, ребята поняли:
занимаясь обустройством общественной жизни в
своих школах, нам нужны активные и
жизнерадостные лидеры.4. Лавина чувств захватила ее, не успев
разобраться в своем избраннике.5. Но, увидев иную Татьяну, в нем
вспыхивают чувства.6. Возвращаясь из мира стихов, ему нужно
было время, чтобы заново привыкнуть к реальному
миру.
Ответы к заданию 3
1. Подлежащее не называет субъекта
добавочного действия, выраженного деепричастием
(печаль и надежда не знакомились со
стихотворением).
Это стихотворение оставило в моем
сердце печаль, но в то же время и надежду.
2. Подлежащее не называет субъекта
добавочного действия (лирический герой не читал
стихи современных поэтов). Кроме того,
предложение неудачное, даже если деепричастный
оборот будет употреблен правильно, т.к. то, что «в
каждом стихотворении есть свой лирический
герой», и так очевидно.
3. Известно, что от расстановки знаков
препинания зависит смысл предложения
(классический пример: Казнить нельзя
помиловать). В данном случае с точки зрения
пунктуации все знаки препинания стоят правильно,
но именно такая расстановка знаков приводит к
речевой ошибке: деепричастный оборот употреблен
в безличном предложении. Чтобы исправить ошибку,
достаточно по-другому расставить знаки:
Самое главное, ребята поняли,
занимаясь обустройством общественной жизни в
своих школах: нам нужны активные и
жизнерадостные лидеры.
4. У основного и добавочного действий
разные субъекты.
Она еще не успела разобраться в своем
избраннике, как лавина чувств захватила ее.
5. То же самое, что и в предложении № 4.
Он увидел Татьяну. В нем вспыхивают
чувства к ней.
6. Деепричастный оборот в безличном
предложении не употребляется.
Нужно было время, чтобы он вернулся
из мира стихов в реальность.
Помощь в отработке данной темы могут
оказать следующие книги:
1. Голуб И.Б. Упражнения по
стилистике русского языка. М.: Рольф, 1999.
2. Миловидова И. Проверяем свою
грамотность. Тесты. М.: Айрис, 1995. (Даны примеры
ошибочных предложений, их исправленные варианты,
краткое объяснение.)
3. Штейнберг Л.Я. 1000 вопросов и
ответов. Русский язык: Учебное пособие для
поступающих в вузы. М.: Книжный дом «Университет»,
1999. (Даны примеры ошибочных предложений,
комментарий к ним.)
Слайд 1
УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
Слайд 2
Деепричастный оборот не может употребляться: В предложении, где действия, выраженные сказуемым и деепричастием, относятся к разным лицам или предметам: Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа . В безличном предложении : Подходя к лесу, мне стало холодно . В страдательной конструкции : Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Нижнего Новгорода.
Слайд 3
Отметьте правильный вариант 1. Едва овладев грамотой,.. А) на третьем году обучения в школе в нашу жизнь вошел английский язык; Б) уже в третьем классе мы стали изучать английский язык. 2. Взобравшись на крышу сарая, .. А) Павке хорошо был виден сад Лещинских; Б) Павка хорошо видел сад Лещинских.
Слайд 4
Отметьте правильный вариант 3. Глядя на эту картину,.. А) мы невольно чувствуем грусть; Б) у нас невольно сжимается сердце. 4. Живя в монастыре,.. А) Какие мечты преследовал Мцыри? Б) О чем мечтал Мцыри?
Слайд 5
Ответы 1б 2б 3А 4б
Слайд 6
Проверка 1. Едва овладев грамотой,.. А) на третьем году обучения в школе в нашу жизнь вошел английский язык; Б) уже в третьем классе мы стали изучать английский язык. 2. Взобравшись на крышу сарая, .. А) Павке хорошо был виден сад Лещинских; Б) Павка хорошо видел сад Лещинских.
Слайд 7
Проверка 3. Глядя на эту картину,.. А) мы невольно чувствуем грусть; Б) у нас невольно сжимается сердце. 4. Живя в монастыре,.. А) Какие мечты преследовал Мцыри? Б) О чем мечтал Мцыри?
Слайд 8
К ошибке ведет и нарушение видовой соотнесенности глагола и деепричастия Встречаясь с гроссмейстером, шахматист одержал победу. Встретившись с гроссмейстером, шахматист одержал победу.
Слайд 9
Отметьте правильный вариант 1. а) Читая, б) Прочитав… интересную статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. 2. а) Изучая, б) Изучив… маршруты Кавказа, я летом поеду туда путешествовать.
Слайд 10
Отметьте правильный вариант 3. а) Стирая, б) Постирав… белье, хозяйка вывесила его на балкон. 4. а) Подведя, б) Подводя… итоги проверки, мы можем отметить улучшение условий труда работников предприятия.
Слайд 11
Ответы 1б 2б 3б 4а,б
Слайд 12
Проверка 1. а) Читая, б) Прочитав… интересную статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. 2. а) Изучая, б) Изучив… маршруты Кавказа, я летом поеду туда путешествовать.
Слайд 13
Проверка 3. а) Стирая, б) Постирав… белье, хозяйка вывесила его на балкон. 4. а) Подведя, б) Подводя… итоги проверки, мы можем отметить улучшение условий труда работников предприятия.
Слайд 14
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 1. Оказавшись вне стен университета, бродя по улице без всякой цели, у Раскольникова созревает план убийства. 2. Сейчас уточняются и корректируются планы, конкретно касаясь каждого района.
Слайд 15
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 3. Учитывая это и ряд других моментов, основываясь на Законе об акционировании, такое решение было принято в Перми и Пермской области. 4. Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось детство. 5. Продумывая планы отпуска, я летом, вероятно, поеду в Крым.
Слайд 16
Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов 6. Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности композитора. 7. Прочитав эту повесть, мы наблюдаем удивительную свежесть выразительных средств, используемых автором. 8. Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.
Слайд 17
Ответы 1 2 3 4 5 6 7
Слайд 18
Проверка 1. Оказавшись вне стен университета, бродя по улице без всякой цели, у Раскольникова созревает план убийства. 2. Сейчас уточняются и корректируются планы, конкретно касаясь каждого района.
Слайд 19
Проверка 3. Учитывая это и ряд других моментов, основываясь на Законе об акционировании, такое решение было принято в Перми и Пермской области. 4. Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось детство. 5. Продумывая планы отпуска, я летом, вероятно, поеду в Крым.
Слайд 20
Проверка 6. Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности композитора. 7. Прочитав эту повесть, мы наблюдаем удивительную свежесть выразительных средств, используемых автором. 8. Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.
Слайд 21
Итоговый тест Отметьте нарушения норм употребления деепричастных оборотов
Слайд 22
1. Подъехав к станции, поезда уже не было видно. 2. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. 3. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист приглашен на главный турнир. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
Слайд 23
5. Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит края его. 6. Выпекая хлеб, дарующий жизнь, люди часто умирали от голода прямо возле печи. 7. Подъезжая к озеру, мы остановили лошадей, соскочили на землю и недолго думая бросились в воду.
Слайд 24
Ответы 1 3 4 7
Слайд 25
Проверка 1. Подъехав к станции, поезда уже не было видно. 2. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. 3. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист приглашен на главный турнир. 4. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
Слайд 26
Проверка 5. Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит края его. 6. Выпекая хлеб, дарующий жизнь, люди часто умирали от голода прямо возле печи. 7. Подъезжая к озеру, мы остановили лошадей, соскочили на землю и недолго думая бросились в воду.
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, на главную
Поскольку деепричастие – книжная форма, то её употребление часто вызывает затруднения.
Следует помнить, что действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к действующему подлежащему. Действующее лицо должно быть одно и то же – и для глагола, и для деепричастия; оба действия должны происходить в одно время.
Попрощавшись с друзьями, один из них сообщает мне важную новость (я прощался, а сообщает кто-то другой; попрощавшись — деепричастие СВ, то есть действие от глагола СВ «попрощался» в прош. вр., друг «сообщает» — глагол в наст. вр.). Исправление: Когда я прощался с друзьями, один из них сообщил мне важную новость.
— Именно потому, что действие деепричастия относится к подлежащему, деепричастия не могут использоваться в безличных предложениях, то есть там, где нет действующего субъекта, выраженного формой именительного падежа. Ошибка: Выпив крепкого кофе, мне не спалось. Исправление: Из-за выпитого крепкого кофе мне не спалось.
— По указанной выше причине не допускается использование деепричастия в пассивных (страдательных) конструкциях, то есть в тех предложениях, где подлежащее указывает не на реальный субъект (он обычно выражен дополнением в творительном падеже), а объект действия. Ошибка: Предупреждая образование пробки из-за снегопада, дорога очищается спецтехникой. Исправление: Предупреждая образование пробки из-за снегопада, спецтехника очищает дорогу.
— При употреблении деепричастия совершенного и несовершенного вида следует учитывать порядок слов и другие факторы. Деепричастие совершенного вида указывает на действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым: Пример: Поставив укол, медсестра дезинфицирует место инъекции. (Порядок действий не соответствует фактическому). Исправление: Ставя укол, медсестра дезинфицирует место инъекции. Деепричастие несовершенного вида обычно используется в том случае, если действие, выраженное деепричастием, совпадает по времени с действием, выраженным глаголом-сказуемым.
Не рекомендуется употребление деепричастий в предложениях, где глагол-сказуемое стоит в форме будущего времени. Ошибка: Увидев расставленные по полкам книги, читатель быстро найдет нужную. Исправление: Когда читатель увидит расставленные по полкам книги, он быстро найдет нужную.
— Деепричастия обычно не могут сочетаться в качестве однородных членов с другими обстоятельствами или со сказуемым. В настоящее время грамматически некорректными будут предложения, которые можно встретить в литературе XIX века: Кавалергарды скакали, но ещё удерживая лошадей (Л. Толстой).
Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Ошибки при использовании причастного и деепричастного оборотов
Тест на тему Культура речи
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, на главную
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
ЕГЭ Русский язык.
Экспресс-подготовка.
Задание № 8.
Синтаксические нормы. Употребление деепричастного оборота.
Задание № 8. Синтаксические нормы.
Предложения с деепричастными оборотами.
Начнём повторение теории.
Деепричастие- это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие по отношению к основному, выраженному глаголом.
Деепричастие не изменяется, в предложении бывает обстоятельством.
Суффиксы деепричастия: -Я, — В, -А, -ВШИ, — ШИ
Итак, деепричастие обозначает ДОБАВОЧНОЕ действие. Это значит, что в предложении должно быть лицо ( предмет), выполняющее ОСНОВНОЕ действие.
Рассмотрим пример.
Готовясь к экзамену, он повторял весь теоретический материал.
Сказуемое «повторял»- основное действе,
«готовясь» — добавочное.
Он что делал? – повторял. Он одновременно что делал? — готовился.
( Деепричастие всегда можно заменить глаголом.)
Помните: оба действия (и основное, и добавочное) выполняет одно и то же лицо ( или предмет)
Делаем вывод: в предложении должно быть подлежащее, выражающее лицо (или предмет), которое ОДНОВРЕМЕННО выполняет ОБА действия— и основное , и добавочное.
Таким образом, в предложении должно быть подлежащее.
Однако есть случаи, когда можно употреблять деепричастный оборот, хотя в нём НЕТ подлежащего.
Случаи употребления деепричастного оборота в предложениях БЕЗ подлежащего.
- Определённо- личные предложения (в них нет подлежащего, но легко подставить слова: я, мы, ты, вы).
Приехав в Москву, обязательно сходим на Красную площадь. (Мы приедем, мы сходим)
- Неопределённо-личные предложения (в них нет подлежащего, но легко подставить слова: он, оно, оно, они. Если глагол в прошедшем времени, то можно подставить любое личное местоимение).
Приехав в Москву, решили пойти на Красную площадь.( Они (мы, вы) приехали и решили пойти).
- Запомните: в безличном предложении (где нет и не может быть подлежащего) деепричастный оборот может употребляться только в тех случаях, когда в нём есть слова : нужно, можно, нельзя, возможно, следует и пр. + ИНФИНИТИВ.
Готовясь к экзаменам, нужно обязательно повторять теоретический материал.
Итак, ребята, мы разобрались, в каких случаях МОЖНО использовать в речи деепричастный оборот.
В задании № 8 будут даны предложения с ОШИБКОЙ в употреблении деепричастного оборота. Разберём их.
Типичные ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами.
- Если действие, которое выражено глаголом, и действие, выраженное деепричастием, выполняют РАЗНЫЕ лица (или предмет).
Пример.
Подъезжая к городу, начался сильный дождь.
(К городу подъезжали люди, а не дождь, который начался).
Верно.
Когда мы подъезжали к городу, начался дождь.
- Если в безличном предложении НЕТ инфинитива.
Пример.
Приехав в город, мне стало грустно.
Верно.
Когда я приехала в город, мне стало грустно.
Алгоритм выполнения задания № 8.
Предложения с причастными оборотами.
- Найдите грамматическую основу предложения.
- Найдите деепричастный оборот.
- Посмотрите, чем выражено сказуемое.
- Если сказуемое- это глагол, то замените деепричастие глаголом. Если оба действия выполняет лицо (предмет), выраженное подлежащим, то это верный ответ. Если нет- неверный.
- Если НЕТ подлежащего, то посмотрите, какое это предложение. Если безличное и в нём есть ИНФИНИТИВ, то это верный ответ. Если нет инфинитива — неверный.
- Если это односоставное предложение определённо-личное и неопределённо-личное и оба действия выполняет лицо, которое легко восстановить в тексте, то это верный ответ.
Рассмотрим примеры.
- Выполняя упражнение, ученик сначала изучает его задание.
(Верно. Он выполняет, и он изучает)
- Выполняя упражнение, вдумываемся в его задание.
(Верно. Легко подставит слово «мы». Мы вдумываемся, мы выполняем)
- Выполняя упреждение, нужно внимательно изучать задание к нему.
(Верно. Есть инфинитив «изучать»).
- Взобравшись на курган, ему стало видно всю панораму боя.
(Неверно. Это безличное предложение, в нём нет инфинитива.
Верно. Когда он взобрался на курган, то увидел всю панораму боя).
- Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
(Неверно. Действие глагола и деепричастия выполняет не одно лицо. Шляпа слетала, но она не может подъезжать к станции.
Верно. Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.)
Таков алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть предложение с ошибкой, связанной с употреблением деепричастного оборота.
Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!
Вера Александровна.
Вернувшись
домой, мне вспомнилась эта история
(действие,
обозначаемое деепричастием, должно
относиться к подлежащему: Вернувшись
домой, я вспомнил эту историю).
Возможно употребление
деепричастного оборота в безличном
предложении при инфинитиве: Заполняя
бланк ответов, следует использовать
гелевую ручку.
8. Ошибки
в построении предложения с причастным
оборотом.
Поставленная
проблема автором
очень актуальна (определяемое
слово должно
находиться перед причастным оборотом
или после него: проблема,
поставленная автором или
поставленная
автором проблема)-
9. Ошибки
при построении сложного предложения,
например:
Текст
принадлежит перу Лихачёва,
в котором поднимается важная проблема...
(Правильно:
В тексте
Лихачёва поднимается важная проблема…)
10. Смешение прямой и косвенной речи.
Не случайно герой
говорит, что я
никогда не прячусь за чужими спинами.
При переводе
прямой речи в косвенную местоимения и
глаголы в форме первого лица следует
заменить местоимениями и глаголами
в форме третьего лица: Не
случайно герой говорит, что он никогда
не прячется за чужими спинами. Можно
было использовать конструкцию с
прямой речью: Не
случайно герой говорит: «Я никогда не
прячусь за чужими спинами».
11. Нарушение
границ предложения. В сочинениях
часто неоправдан
но используется
парцелляция — разрыв предложения:
Автор,
наверное,
очень добрый человек. Потому
что видит в людях только хорошие
ка
чества (высказывание
должно быть оформлено как единое
сложнопод
чинённое предложение).
Если в исходных
текстах парцелляция — это осознанный
художественный приём авторов, то в
ученических сочинениях такое построение
предложений, как правило, ничем не
оправдано и представляет собой типичную
грамматическую ошибку.
Речевые ошибки
Речевые ошибки
(речевые
недочёты) — это ошибки в использовании
слова или фразеологизма. Чаще всего это
нарушение лексических норм. Рассмотрим
основные типы речевых ошибок.
1. Употребление
слова в несвойственном ему
значении.
Эта
ошибка
связана с непониманием значения
слова.
Если мы обратимся
к творчеству Толстого, то и там можно
найти происки патриотизма (вместо
слова происки
(«интриги»)
следовало использовать существительное
примеры).
2. Нарушение
лексической сочетаемости слов.
Сочетаемость
опреде
ляется смысловыми признаками,
лексическими значениями слов, а так
же
традицией их употребления.
Книги занимают
очень важную роль в жизни человека
(правильно:
играют важную
роль или
занимают
важное место).
3. Употребление слова сниженной стилистической окраски (просто речного или жаргонного).
Помните, что в
сочинении недопустимы грубые,
оскорбительные слова а также слова и
выражения, использующиеся в просторечии
или жаргонной речи: телек,
видак, разборки, зациклиться и
т. п.:
Не следует слишком
зацикливаться
на своих проблемах; Многие
поначитаются
дешёвых
женских романов, а потом ищут себе
принца.
4. Плеоназм
— сочетание
сходных по значению слов, одно из
которых
дублирует смысл другого:
Коллеги по
работе поздравили
учёного с получением премии (коллеги
и есть товарищи
по работе).
Сегодня прейскурант
цен можно
увидеть в любом кафе (слово
прейскурант
означает
«справочник цен»).
5. Тавтология
— стечение
в одной фразе однокоренных слов:
Писатель
мастерски
описывает
своего
героя; В своём рассказе
автор
рассказывает
о событиях
войны.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Ошибка, часто встречающаяся в речи и на письме, — неверное использование деепричастного оборота. Почему с этой конструкцией возникает сложность, и как ее избежать? Давайте разберёмся.
В этом вопросе важна субъектно-объектная организация предложения. Со школьной программы мы помним, что деепричастием называют особую форму глагола. Задача этой части речи — обозначить дополнительное (добавочное) действие к основному действию, выраженному глаголом. Значит, главное слово почти всегда — глагол-сказуемое; реже — сказуемое, выраженное такими частями речи и формами, как инфинитив, причастие, деепричастие.
Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми словами. Раз по смыслу и формально глагол и деепричастие тесно связаны, следовательно, подлежащее (существительное или местоимение) должно называть субъект, который производит эти действия (и главное, и добавочное). В случае несоблюдения этого требования употребление деепричастного оборота считается ошибочным. Получается комический эффект. Приведем примеры.
«Садясь в машину, моё платье помялось».
Следуя логике данной конструкции, главное действие совершает платье. Что имел в виду автор, ясно, но построение предложения ошибочное, поскольку одно из действий совершает другой субъект («я»).
Верный вариант: «Садясь в машину, я помяла платье». Можно построить сложное предложение с придаточным обстоятельственным: «Когда я села в машину, платье помялось».
2. «Закончив спор, мне стало стыдно».
По типу предложение безличное. Подлежащего (субъекта действия) нет, он только предполагается указанием на дополнение — «мне». В этом случае использование деепричастного оборота неверно в принципе. Следует заменить сложноподчиненным предложением с придаточным обстоятельственным.
Грамотный вариант: «Когда спор закончился, мне стало стыдно».
*Что касается безличных конструкций, то употребление деепричастного оборота возможно, если сказуемое выражено неопределенной формой глагола (инфинитивом).
Пример: Покупая дом, следует учесть его расположение. В данном случае подлежащего нет, но действие выполняет одно лицо («вы покупаете» и «вы учитываете»).
3. «Придя в домой, сапоги будут сняты».
Напомним, что это конструкция страдательного типа. Значит, субъекты действий, выраженных сказуемым и деепричастием, будут разные по умолчанию. Придет домой субъект, и сапоги будут сняты кем-то, но никак не снимут сами себя. Вспоминаем, что грамотное употребление деепричастного оборота требует совпадения субъекта, выполняющего главное и добавочное действия.
Правильный вариант: «Когда я приду домой, сапоги будут сняты».
И помните, что деепричастный оборот всегда выделяется запятыми, за исключением случаев, когда он является частью фразеологизма («Он бежал сломя голову») или получает значение образа действия и приравнивается к наречию («Они шли не торопясь» = медленно).