Почему ошибки рекомендуется исправлять красной пастой

Войдите, чтобы написать ответ

Несколько
раз, комментируя посты в нашей группе «Игровые технологии и игропедагогика» на
Фейсбуке и на страничках коллег, я обещала родителям и учителям написать
свой пост о… красных чернилах. Имея в виду не только и не столько их реальное
воплощение в дневниках и ученических работах, сколько взятый на себя взрослыми,
родителями и педагогами функционал запрещающего и пресекающего контроля.
Именно так, большими буквами, как стена или непреодолимый барьер, как давление
и подавление, воспринимается все оформляемое красным цветом.

В
ситуации знаков опасности и предупреждения на дорогах, нормируемых правилами
дорожного движения, это необходимо. Потому что слишком краток промежуток
времени восприятия и последующего осознания, и на этом волоске мгновения висит
чья-то или чьи-то жизни. Но даже здесь, если вдуматься, как мы реагируем на
красный знак? Что фиксируется в нашей памяти?

Психологи провели исследование, и выяснилось, что более 80%
опрошенных запомнили не что именно запрещено, а сам факт запрета.

И только при повторном обращении взгляда к знаку поняли его
содержание (запрет звукового сигнала, запрет съемки со вспышкой…).

Можно
быть уверенным (и многолетняя практика школьных учителей, не
кривящих душой, это подтвердит), что то же самое происходит с ребенком и
даже взрослым, увидевшим исправления красными чернилами. Он запомнит состояние
стресса, опасности, негатива. А при повторном обращении зафиксирует не то, что
написано красным (здесь приоритет цвета над содержанием), а то, что
перечеркнуто, записано синим или черным цветом чернил. То есть… ошибку.

Столь
же бесполезна количественная отработка правильного варианта – после девяти раз
правильно написанного слова десятый будет снова с той же ошибкой. Потому что
человек – не робот, и лишь малое количество людей обладают фотографической
памятью и способны ею осознанно управлять.

Более
того, существуют исследования, подтверждающие, что учителя,
держащие красную ручку в руке, подсознательно настроены найти ошибку.

В одном эксперименте участникам давали прочесть два параграфа
сочинения. Им было сказано, что это написано студентом, который учит английский
язык, и дано задание поправить его ошибки в правописании, грамматике и
синтаксисе.

51
человек использовали красные чернила, другие 51 – синие. Те «учителя», которые
правили красной пастой, нашли статистически значимо больше ошибок (24,3), чем
те, которые правили синей (19,1).

Психологи
полагают, что красный цвет в этом контексте активирует когнитивные категории
провала, неудачи и ошибок. А может быть и нет, а работает тут
тестостерон, содержание которого в крови реально может вырасти от восприятия
красного цвета, что породит агрессивность. А ее, в свою очередь, надо будет
ассоциировать с чем-то происходящим – ну вот, например, с домашней работой
ученика.

Что
делают грамотные педагоги и родители? Как оптимальный вариант – они не
исправляют ошибку ребенка, а подчеркивают ее карандашом.

Если ученик более сильный, подчеркивается все слово с ошибкой
или все предложение с неверным знаком препинания. Если ученик послабее,
подчеркивается только часть слова, морфема. Или даже только само место ошибки.
Затем ребенку дается время для настоящей, а не галочной работы
над ошибками. Ему важно приобрести и развить опыт самостоятельного поиска и
выявления ошибки; пережить не стресс, а удовольствие от решенной головоломки;
пройти стадию поиска и подстановки вариантов с учетом правил и прошлого опыта
встреч с данным словом; наконец, исправить ошибку и объяснить свою точку
зрения. После чего, если все в порядке, учитель просто стирает
карандашную метку.

В
сознании ребенка закреплено верное решение, освоенный путь к нему и позитив от
урока.

Если
исправить самому у ребенка не получилось, то он проделывает путь к обретению
истины при направляющей поддержке педагога или родителя, работающего зелеными чернилами.
Да, на это нужно время. Но только в начале пути. Уже на третьем-четвертом
занятии этот вариант полностью себя оправдает. И никакой ЕГЭ таким детям не
страшен. Потому что они не боятся ошибки, зная, как ее преодолеть. Они не
подвержены стрессу и не заблокированы, как загнанные волки, красными
учительскими флажками.

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

Ученики всегда боялись, когда учитель доставал из сумки красную ручку для исправления ошибок в тетрадях. Но почему именно красные чернила стали традиционным выбором педагогов? Это вопрос, который многие задают себе.

Один из главных аргументов в пользу красных чернил — это их высокая контрастность с белой бумагой. Именно благодаря этому учитель может легко найти и исправить ошибку в работе ученика. Кроме того, использование красных чернил подчеркивает серьезность проблемы и обращает внимание ученика на необходимость исправления своей работы.

Также можно заметить, что красно-оранжевый цвет, который дает красное чернило, ассоциируется с определенными эмоциями, такими как возбуждение, интенсивность, напряжение. Использование именно такого цвета в этом контексте может помочь учителю показать ученикам, что эта проблема для него действительно важна и серьезна.

Ясно, что красные чернила — это не единственный выбор учителей для исправления ошибок в тетрадях учеников. Однако многолетняя традиция и высокая эффективность этого метода приводят к тому, что красные чернила стали неотъемлемой частью школьной жизни и символом исправления ошибок.

История красных чернил в образовании

С древних времен классные работы, тетради и другие учебные материалы исправлялись учителями. Вместе с изобретением чернил начали появляться пометки на страницах учеников. Но почему красные чернила использовались как традиционный выбор для исправления ошибок?

Одна из версий гласит, что в Европе в средние века красный цвет символизировал грех и вину. Исправление ошибок красной краской могло имитировать «порчу» страницы. Это напоминало ученикам о том, что нарушение правил может привести к наказанию.

Еще одна версия связана с использованием красных чернил в армии. Военные командиры использовали красные краски для отметок на карте, чтобы выделить стратегические точки. Учителя могли использовать эти же краски, чтобы выделять важные аспекты урока или исправлять особенно серьезные ошибки.

• В любом случае, красные чернила стали традиционным выбором в образовании и до сих пор исправление красной краской считается конвенцией.
• Однако, в современном мире учителя используют множество разных цветов, чтобы отличать различные типы ошибок или просто для разнообразия.

Психология цвета

Цвета могут оказывать влияние на настроение, эмоции и даже поведение человека. В психологии цвета выделяются основные цвета, каждый из которых имеет свойственные ему характеристики и эффекты на человека.

• Красный — цвет страсти, энергии и динамизма. Он может вызвать чувство волнения и возбуждения. Красный также ассоциируется с опасностью, что может помочь в обучении, научив учеников быть более внимательными.
• Синий — цвет спокойствия, гармонии и доверия. Синий может снять напряжение и успокоить учеников.
• Зеленый — цвет природы, роста и процветания. Он может способствовать концентрации, успокоению и расслаблению.
• Желтый — цвет оптимизма, радости и творческого настроения. Он может повысить настроение и стимулировать мышление.

Использование определенных цветов в обучении может иметь положительный эффект на учеников. В случае с красными чернилами, они обычно используются для исправления ошибок. Использование красного цвета помогает подчеркнуть ошибку и заставить ученика обратить на нее больше внимания для предотвращения ее повторения в будущем.

Выразительность в красных чернилах

Красные чернила являются традиционным выбором учителей для исправления ошибок в тетрадях учеников. Одним из причин такого выбора является выразительность красного цвета.

• Яркость: Красный цвет является ярким и привлекает внимание. Использование красных чернил помогает ученикам заметить исправленную ошибку и не повторять ее в будущем.
• Эмоциональность: Красный цвет ассоциируется с эмоциями, такими как страх, ярость или стыд. Исправление ошибки красными чернилами может побудить ученика к большей ответственности за свою работу и уменьшить вероятность повторения ошибки.

В некоторых случаях использование красных чернил может вызвать негативные эмоции учеников, особенно если использовать их часто или слишком агрессивно. Поэтому важно использовать красные чернила с умом и справедливо.

В итоге использование красных чернил помогает ученикам улучшить свои навыки письма и ответственность за работу, а также повышает внимательность при выполнении заданий.

Удобство использования

Одной из главных причин выбора красных чернил для исправления ошибок в тетрадях учеников является удобство их использования. Красный цвет является ярким и контрастным, что позволяет легко выделять ошибки и подчеркивать их. Кроме того, красные чернила могут быть использованы с различными типами ручек и перьев, что делает их универсальными учителю.

Также красные чернила не выцветают так быстро, как другие цвета, что позволяет сохранить исправления на длительное время. Они не размазываются и не оставляют следов на других страницах тетради, что делает их оптимальным выбором для работы с большим количеством учеников и тетрадей.

Красные чернила также могут быть использованы для обучения учеников. Они могут быть использованы для выделения ключевых слов или фраз, чтобы помочь ученикам понять материал и запомнить его. Это помогает ученикам держаться на правильном пути и улучшить свои академические результаты.

Традиции и общепринятость

В мире существует множество традиций и обычаев, которые люди соблюдают в течение многих лет. Эти традиции могут быть связаны с религией, образом жизни, культурой и многими другими аспектами. Также есть традиции, которые связаны с образованием, например, использование красных чернил учителями для исправления ошибок в тетрадях учеников.

Красные чернила считаются наиболее яркими и заметными, что помогает ученикам не только исправлять свои ошибки, но и запоминать правильное написание слов. Кроме того, красный цвет ассоциируется с определенными эмоциями, например, с гневом или страхом, что может привлечь внимание ученика к исправлению ошибки.

Использование красных чернил для исправления ошибок в тетрадях учеников является общепринятой практикой во многих странах мира. Такая традиция была установлена много лет назад и по сей день остается популярной. Красные чернила используются не только для исправления ошибок, но и для выделения важных моментов и комментариев от учителя.

• Таким образом, традиция использования красных чернил в образовании является общепринятой практикой.
• Она связана с яркостью и заметностью красного цвета, а также с ассоциациями, которые он вызывает у учеников.
• Эта традиция помогает ученикам запоминать правильное написание слов и обращать внимание на свои ошибки.

Откуда берутся неудачи?

Задумывались ли вы хоть раз, как начальная школа и наши учителя влияют на нашу дальнейшую жизнь? Откуда берут свое начало наши достижения или неудачи? Нет-нет, мы не говорим сейчас о воспитании и конкретных личностях школьных учителей. Мы говорим о методах, которыми пользуются в школах и которые психологически откладываются в нашем подсознании, влияя тем самым на нашу взрослую жизнь.

Давайте перенесемся в прошлое. Если у вас есть дети — учащиеся начальной школы, просто возьмите для примера их тетради. Вряд ли что-то сильно изменилось с тех пор, как мы сами были детьми.

Как писались и проверялись контрольные? Ни один учитель не обходился без ручки с красной пастой, то есть ручки для проверок контрольных и исправления наших ошибок. Проверяя работу, учитель подчеркивает красной пастой наши ошибки, акцентирует внимание на неудачном исполненнии задания, надеясь преподнести нам урок в виде того, что это было неправильно и это нужно исправить.

Однако наша фотопамять устроена таким образом, что, видя подчеркнутую красной пастой ошибку, мы полностью концентрируемся на ней. То есть в нашей памяти остается то, что было написано неверно.

Хотим мы того или нет, но так уж устроен человек: если ему указать на ошибку, он запомнит именно ошибку. Он не увидит верный вариант. Ему мешает красная ручка, она словно кричит: «Это неверно!». Но совершенно не дает ответа на вопрос, как тогда верно.

Случай, когда мы учимся правописанию и учитель обводит зеленой ручкой самый красивый и верный вариант написания той или иной буквы, получил название «принцип зеленой пасты». Зеленый свет – можно идти, как на дороге, помните? Подчеркнутое зеленой пастой правильное написание призвано отложить в нашей памяти именно такое идеальное письмо и возбудить в нас стремление этот идеал повторить.

Наша фотопамять запоминает, что это хорошо, это правильно, так надо. Здесь задействованы уже совершенно другие эмоции, нежели в случае с ошибками. Эти эмоции положительные: гордость за отлично проделанную работу и желание ее повторить. Потому что если что-то получается идеально, этим можно гордиться. Это можно (и нужно!) повторять. А это уже совершенно другая мотивация. Стимул не избежать любым путем неверного ответа, а сделать еще раз хорошо то, за что однажды уже похвалили.

Отличный экскурс в школьные годы. Однако теперь зададим главный вопрос: «Каким образом выделенные в тетради ошибки могут повлиять на нашу взрослую жизнь?»

Детство проходит для нас так, что мы учимся отделять хорошее от плохого. Однако плохое запоминается почему-то лучше. Привычка концентрироваться на своих или чужих недостатках происходит из детства и сопутствует нам на протяжении всей взрослой жизни. Именно концентрации на неправильном нас учит красная ручка учителя.

Помимо красной пасты, в школе, дома родители всевозможно объясняли, что такое хорошо и что такое плохо. Однако нас чаще бранили за проступки, нежели хвалили за правильные вещи. Нас наказывали, если мы провинились, однако не поощряли за то, что мы красиво заправили собственную постель или проглотили кашу на завтрак без уговоров. Почему-то большее внимание уделяется тому, что неверно, и как раз это мы и запоминаем лучше всего.

Выделять плохое красным цветом – ошибки, запрещающие знаки — становится привычкой, которую нас заставляют усвоить с детства и от которой затем никак не избавиться, даже когда мы становимся большими и лучше понимаем, что к чему. Эта привычка, сформированная учителями в школе и родителями дома, становится одной из самых главных причин неудовлетворенности собственной жизнью.

Красная паста направляет наше внимание на ошибки, на ошибках мы больше всего и концентрируемся. Мы не видим того, что стабильно и хорошо, зато мы расстраиваемся из-за того, что плохо.

Если человек живет размеренной жизнью, он не будет каждый день просыпаться с улыбкой и говорить, что все хорошо, потому ничего плохого не происходит. Но стоит произойти плохому – все наше внимание, настроение, мысли и эмоции направятся на это самое плохое.

Мы подсознательно выделяем это у себя в голове красной пастой. Все начинается с ранних лет, оттуда мы перетаскиваем свои установки, данные нам родителями и учителями, и не все из этих установок помогают нам жить во взрослой жизни.

Если внедрить принцип «зеленой пасты» в школе и на занятиях с ребенком дома, вы сразу же увидите результат. Зеленой пастой подчеркивать следует не ошибки, а лучшие варианты, на которые следует ориентироваться и с которых ребенку нужно брать пример. Так он будет чувствовать, что вы видите и цените только хорошее, только то, что он сделал правильно.

Вы знаете, что есть неправильные и некрасивые буквы, но вы ему на них не указали, он сам попытается их исправить. Он будет стараться сделать так, чтобы каждая его буква стала идеальной в школе и каждый поступок дома вызывал только одобрение родителей.

Принцип «зеленой пасты» поможет ребенку вырасти не угрюмым пессимистом, для которого стакан всегда будет наполовину пустым. Он станет взрослым человеком, способным радоваться тому, что ничего плохого с ним не происходит. Он станет человеком, который всегда будет уверен в том, что справится с любыми трудностями. Человеком, который будет знать, что всегда есть что-то, что можно выделить зеленой пастой, и это «что-то» очень хорошо. И это нужно ценить.