Пьер сказал что рад что видит наташу ошибка

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит «мысль семейная». Чем схоже (или чем различается) изображение данной темы в этом произведении и в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»?

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–7, 13, 14.

Когда заиграла музыка, Наташа вошла в гостиную и, подойдя прямо к Пьеру, смеясь глазами и краснея, сказала:

— Мама велела вас просить танцевать.

— Я боюсь спутать фигуры,  — сказал Пьер,  — но ежели вы хотите быть моим учителем…

И он подал свою толстую руку, низко опуская ее, тоненькой девочке. Пока расстанавливались пары и строили музыканты, Пьер сел с своей маленькой дамой. Наташа была совершенно счастлива: она танцевала с большим, с приехавшим из‑за границы. Она сидела на виду у всех и разговаривала с ним, как большая. У нее в руке был веер, который ей дала подержать одна барышня. И, приняв самую светскую позу (Бог знает, где и когда она этому научилась), она, обмахиваясь веером и улыбаясь через веер говорила с своим кавалером.

— Какова? Какова? Смотрите, смотрите,  — сказала старая графиня, проходя через залу и указывая на Наташу.

Наташа покраснела и засмеялась.

— Ну, что вы, мама? Ну, что вам за охота? Что ж тут удивительного?

В середине третьего экосеза зашевелились стулья в гостиной, где играли граф и Марья Дмитриевна, и большая часть почетных гостей и старички, потягиваясь после долгого сидения и укладывая в карманы бумажники и кошельки, выходили в двери залы. Впереди шла Марья Дмитриевна с графом – оба с веселыми лицами. Граф с шутливою вежливостью, как‑то по‑балетному, подал округленную руку Марье Дмитриевне. Он выпрямился, и лицо его озарилось особенною молодецки‑хитрою улыбкой, и как только дотанцевали последнюю фигуру экосеза, он ударил в ладоши музыкантам и закричал на хоры, обращаясь к первой скрипке:

— Семен! Данилу Купора знаешь?

Это был любимый танец графа, танцованный им еще в молодости. (Данило Купор была собственно одна фигура англеза.)

— Смотрите на папа,  — закричала на всю залу Наташа (совершенно забыв, что она танцует с большим), пригибая к коленам свою кудрявую головку и заливаясь своим звонким смехом по всей зале.

Действительно, все, что только было в зале, с улыбкою радости смотрело на веселого старичка, который рядом с своею сановитою дамой, Марьей Дмитриевной, бывшей выше его ростом, округлял руки, в такт потряхивая ими, расправлял плечи, вывертывал ноги, слегка притопывая, и все более и более распускавшеюся улыбкой на своем круглом лице приготовлял зрителей к тому, что будет. Как только заслышались веселые, вызывающие звуки Данилы Купора, похожие на развеселого трепачка, все двери залы вдруг заставились с одной стороны мужскими, с другой  — женскими улыбающимися лицами дворовых, вышедших посмотреть на веселящегося барина.

— Батюшка‑то наш! Орел!  — проговорила громко няня из одной двери.

Граф танцевал хорошо и знал это, но его дама вовсе не умела и не хотела хорошо танцевать. Ее огромное тело стояло прямо, с опущенными вниз мощными руками (она передала ридикюль графине); только одно строгое, но красивое лицо ее танцевало. Что выражалось во всей круглой фигуре графа, у Марьи Дмитриевны выражалось лишь в более и более улыбающемся лице и вздергивающемся носе. Но зато, ежели граф, все более и более расходясь, пленял зрителей неожиданностью ловких вывертов и легких прыжков своих мягких ног, Марья Дмитриевна малейшим усердием при движении плеч или округлении рук в поворотах и притоптываньях производила не меньшее впечатление по заслуге, которую ценил всякий при ее тучности и всегдашней суровости. Пляска оживлялась все более и более. Визави не могли ни на минуту обратить на себя внимание и даже не старались о том. Все было занято графом и Марьею Дмитриевной. Наташа дергала за рукава и платье всех присутствовавших, которые и без того не спускали глаз с танцующих, и требовала, чтобы смотрели на папеньку. Граф в промежутках танца тяжело переводил дух, махал и кричал музыкантам, чтоб они играли скорее. Скорее, скорее и скорее, лише, лише и лише развертывался граф, то на цыпочках, то на каблуках носясь вокруг Марьи Дмитриевны, и, наконец, повернув свою даму к ее месту, сделал последнее па, подняв сзади кверху свою мягкую ногу, склонив вспотевшую голову с улыбающимся лицом и округло размахнув правою рукою среди грохота рукоплесканий и хохота, особенно Наташи. Оба танцора остановились, тяжело переводя дыхание и утираясь батистовыми платками.

(Л. Н. Толстой. «Война и мир»)

Вы находитесь здесь: Главная » Л.Н. Толстой. «Война и мир». Первый бал Наташи Ростовой. Пересказ с цитатами, комментарий.

434

ПЕРЕСКАЗ.

Том 2 часть 3 глава XIV.

Екатерининский вельможа давал бал 31 декабря накануне 1810 года.

На нём был сам государь. Набережная освещалась многочисленными огнями, подъезжали кареты знатных людей.

У Ростовых заканчивались последние приготовления.

Наташа ехала на первый в своей жизни бал. «Она в этот день встала в восемь часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности».

Наташа представляла, что ждёт её на балу, была уверена, что это будет что-то прекрасное. «То, что ее ожидало, было так прекрасно, что она не верила даже тому, что это будет».

Она старалась вести себя так, как это необходимо на балу: «…постаралась принять ту величественную манеру, которую она считала необходимой для девушки на бале».

«…свет и блеск еще более ослепил ее». Она с интересом смотрела вокруг, на красивых дам, на себя в зеркале.

«Наташа слышала и чувствовала, что несколько голосов спросили про нее и смотрели на нее. Она поняла, что она понравилась тем, которые обратили на нее внимание, и это наблюдение несколько успокоило ее».

Наташа слышала, как рядом стоящие дамы обсуждали проходящих мимо: вот красавица Элен Курагина, её брат Анатоль, Пьер Безухов (над ним посмеивались, говорили, что он рядом с женой выглядит, «как шут гороховый».

Наташа обрадовалась, увидев знакомое лицо Пьера. Пьер подошёл к Андрею Болконскому, которого Наташа узнала (он ночевал в их имении Отрадном). Он «показался ей очень помолодевшим, повеселевшим и похорошевшим». Она услышала нелестную характеристику Андрея со стороны Перонской: «И гордость такая, что границ нет! По папеньке пошел. И связался с Сперанским, какие‑то проекты пишут. Смотрите, как с дамами обращается! Она с ним говорит, а он отвернулся, – сказала она, указывая на него».

Вошёл государь. Всем хотелось подойти к нему поближе. «Некоторые дамы с лицами, выражавшими совершенную забывчивость всех условий света, портя свои туалеты, теснились вперед».

Все начали готовиться к польскому танцу. Наташа вдруг почувствовала, что «она оставалась с матерью и Соней в числе меньшей части дам, оттесненных к стене и не взятых в польский».
Она стояла, «сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, с выражением готовности на величайшую радость и на величайшее горе».

«Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! – думала она. – Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною».


«Соня и она стояли одни, как в лесу, в этой чуждой толпе, никому не интересные и не нужные».

Пьер обратился к Андрею: «Вы всегда танцуете. Тут есть моя protegée, Ростова молодая, пригласите её».

Андрей пошёл приглашать Наташу.

«Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он узнал ее, угадал ее чувство, понял, что она была начинающая, вспомнил ее разговор на окне и с веселым выражением лица подошел к графине Ростовой».

Андрей пригласил Наташу на тур вальса.

«Давно я ждала тебя», – как будто сказала эта испуганная и счастливая девочка своей просиявшей из‑за готовых слез улыбкой, поднимая свою руку на плечо князя Андрея. Они были вторая пара, вошедшая в круг. Князь Андрей был одним из лучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно».

Автор сравнивает Наташу с Элен.

«Ножки ее в бальных атласных башмачках быстро, легко и независимо от нее делали свое дело, а лицо ее сияло восторгом счастия. Ее оголенные шея и руки были худы и некрасивы в сравнении с плечами Элен. Ее плечи были худы, грудь неопределенна, руки тонки; но на Элен был уже как будто лак от всех тысяч взглядов, скользивших по ее телу, а Наташа казалась девочкой, которую в первый раз оголили и которой бы очень стыдно это было, ежели бы ее не уверили, что это так необходимо надо».

Чувства Андрея: «…но едва он обнял этот тонкий, подвижный, трепещущий стан и она зашевелилась так близко от него и улыбнулась так близко от него, вино ее прелести ударило ему в голову: он почувствовал себя ожившим и помолодевшим, когда, переводя дыханье и оставив ее, остановился и стал глядеть на танцующих».

Наташу танцевала весь вечер, её многие приглашали, несколько раз она танцевала с Андреем.

Андрей «любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была Наташа, с ее удивлением, радостью, и робостью, и даже ошибками во французском языке. Он особенно нежно и бережно обращался и говорил с нею».

«…князь Андрей любовался на радостный блеск ее глаз и улыбки, относившейся не к говоренным речам, а к ее внутреннему счастию».

«Наташа была так счастлива, как никогда еще в жизни. Она была на той высшей ступени счастия, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастия и горя».

Пьер был оскорблён тем положением, которое занимала в свете его жена. Он был угрюм. Когда Наташа прошла мимо него и сказала, что так весело, она не могла понять состояние Пьера: «Как могут они быть недовольны чем‑то, – думала Наташа. – Особенно такой хороший, как этот Безухов?» На глаза Наташи, все бывшие на бале были одинаково добрые, милые, прекрасные люди, любящие друг друга: никто не мог обидеть друг друга, и потому все должны были быть счастливы».

КОММЕНТАРИЙ.

Эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» очень важен и в сюжете романа, и в раскрытии характеров героев, и в освещении проблем произведения.

Первый бал в жизни девушки – значимое событие. Её увидит свет, оценит, это своеобразный «показ» будущих невест. Автор сумел передать и волнение Наташи перед балом, и её восторженность, удивление, восхищение происходящим, и настоящее горе, когда шестнадцатилетняя девушка вдруг поняла, что её никто не приглашает, и настоящее счастье от того, что её заметили, что она танцевала весь вечер.

В данном эпизоде раскрываются герои, их внутренний мир: Наташа Ростова, Андрей Болконский, Пер Безухов.

Именно на балу происходит знакомство двух главных героев романа. Этот эпизод – важная часть сюжета произведения.

Читатель видит свет, его нравы, взгляды, оценки представителей высшего общества.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

.

Символическое значение бала

Небольшой фрагмент великого произведения показывает не простое мероприятие у екатерининского вельможи, а событие, на котором должен присутствовать государь и дипломаты. Бал — это всегда праздник, яркое, красочное, искрящееся, весёлое действо. Многие дамы и кавалеры любили его посещать. Их главной составляющей была танцевальная программа. Это событие приходится в произведении Толстого на 31 декабря 1809 года. Автор выбрал для него волшебную дату — новогоднюю ночь. Такой приём можно назвать символичным: герои прощаются со всем старым и открывают новую страницу своей жизни.

Первый бал наташи ростовой

Кратко передать содержание эпизода можно по следующему плану:

  1. Хлопотные приготовления семьи Ростовых к празднику.
  2. Размышления Наташи по дороге во дворец.
  3. Первые впечатления о бале.
  4. Танец с князем Андреем.
  5. Старания героини достойно оценены.

На балу завязываются новые отношения, вырисовываются характеры. Именно здесь вспыхивают первые чувства между Наташей и Андреем. Этот важный сюжетный момент даёт оценку всему светскому обществу.

Значение сцены для романа

Анализ эпизода «Первый бал Наташи Ростовой» позволяет оценить его значение для всего произведения. Именно здесь завязываются отношения и раскрываются характеры. Бал является сердцем всего романа, ведь здесь сходятся сюжетные линии и образы персонажей. Бал разделяет произведение на «до» и «после». Именно здесь рождается любовь Наташи и Андрея. Здесь многие герои понимают, что жили неправильно, видят свои ошибки. Пьер разочаровывается в своей жене, увидев, что она является совсем не такой, какой он видел ее раньше. Эта сцена становится эпизодом-развилкой. После него уже не будет так, как было до него, и это делает бал особенно важной сценой для всего произведения.

Впечатления Наташи о празднике

Каждая девушка того времени с нетерпением ждала такое важное событие, как первый бал. Именно там её оценивали кавалеры. В главе XIV второго тома начинается описание бала в «Войне и мире». Семья Ростовых долго собирается, только к десяти часам барышни были одеты. Нельзя упустить то, какой был цвет платья Наташи Ростовой на первом балу. Оно было белое (дымковое), с розовыми шелковыми чехлами. Её черные волосы аккуратно зачесали и прикололи розу.

Если читать следующую главу, то заметно как семнадцатилетняя героиня волновалась перед предстоящим событием. Она вся светилась от счастья. Сколько радости было в душе девушки, что она забыла о светских манерах и естественной, искренней переступила порог дворца. Хозяева праздника сразу заметили прелестную непосредственность Наташи. Мимо девушки проходили первые красавицы города, богатые невесты, влиятельные мужчины, только она была к ним равнодушна. Для неё было важно, насколько она понравилась окружающим. Все доброжелательно смотрели на героиню.

Бал наташи ростовой

После того как юная Ростова успокоилась, она заметила своих знакомых — Пьера Безухова и Андрея Болконского. Вот и начало праздника, все засуетились после объявления первого танца. Как всегда, бал открыл император, пригласив даму. После этого кавалеры стали приглашать других барышень. Наташе не посчастливилось попасть в их число, хоть он так этого хотела. Девушка затаила дыхание, её тонкие ручки опустились. Испуганные глаза блестели и выражали желание танцевать.

Наташа проговаривала сама себе монолог о том, что она заслуживает на этот танец, ведь героиня так готовилась к этому. Но ни один кавалер не подходил к ней. Девушка светилась непосредственностью, искренностью, но они не замечали этого. Отчаявшуюся юную Ростову спасает Пьер Безухов, который стоял неподалеку от нее. Он попросил Андрея Болконского пригласить Наташу на танец.

Первый бал Наташи Ростовой в романе “Война и мир”: читать эпизод бала

Первый «взрослый» бал Натальи Ростовым был важным этапом в ее жизни, как, впрочем, и первый бал любой другой молоденькой девушки аристократических кругов. Наталья не впервые побывала на балу, так например, она побывала на балу у Иогеля, но этот бал не был столь значимым в жизни общества и был рассчитан на таких же молодых людей, как и сама Наталья. Поэтому, ему и сами герои романа и Л.Н. Толстой не придают значения.

Однако совсем другое впечатление и значение в жизни Натальи играет бал, который посетила Ростова 31 декабря 1809 года. Именно на этом балу собрались все представители аристократии – важные и влиятельные люди . Так как девушке необходимо было создать о себе положительное впечатление, то подготовка к этому мероприятию была длительной и основательной. Перед балом Наталью раздирают эмоции – с одной стороны, она полна надежд и радости, с другой же стороны, боится быть непринятой обществом или совершить промах и закрепить за собой нехорошее впечатление.

Фрагмент текста:

Наташа с утра этого дня не имела минуты свободы и ни разу не успела подумать о том, что предстоит ей. В сыром, холодном воздухе, в тесноте и неполной темноте колыхающейся кареты она в первый раз живо представила себе то, что ожидает ее там, на бале, в освещенных залах, — музыка, цветы, танцы, государь, вся блестящая молодежь Петербурга. То, что ее ожидало, было так прекрасно, что она не верила даже тому, что это будет: так это было несообразно с впечатлением холода, тесноты и темноты кареты. Она поняла все то, что ее ожидает, только тогда, когда, пройдя по красному сукну подъезда, она вошла в сени, сняла шубу и пошла рядом с Соней впереди матери между цветами по освещенной лестнице. Только тогда она вспомнила, как ей надо было себя держать на бале, и постаралась принять ту величественную манеру, которую она считала необходимой для девушки на бале. Но, к счастью ее, она почувствовала, что глаза ее разбегались: она ничего не видала ясно, пульс ее забил сто раз в минуту, и кровь стала стучать у ее сердца. Она не могла принять той манеры, которая бы сделала ее смешной, и шла, замирая от волнения и стараясь всеми силами только скрыть его. И это-то была та самая манера, которая более всего шла к ней. Впереди, сзади их, так же тихо переговариваясь и так же в бальных платьях, входили гости. Зеркала по лестнице отражали дам в белых, голубых, розовых платьях, с бриллиантами и жемчугами на открытых руках и шеях. Наташа смотрела в зеркала и в отражении не могла отличить себя от других. Все смешивалось в одну блестящую процессию. При входе в первую залу равномерный гул голосов, шагов, приветствий оглушил Наташу; свет и блеск еще более ослепил ее. Хозяин и хозяйка, уже полчаса стоявшие у входной двери и говорившие одни и те же слова входившим: «Charme de vous voir» (Очень, очень рады вас видеть), — так же встретили и Ростовых с Перонской. Две девочки в белых платьях, с одинаковыми розами в черных волосах, одинаково присели, но невольно хозяйка остановила дольше свой взгляд на тоненькой Наташе. Она посмотрела на нее и ей одной особенно улыбнулась в придачу к своей хозяйской улыбке. Глядя на нее, хозяйка вспомнила, может быть, и свое золотое, невозвратное девичье время, и свой первый бал. Хозяин тоже проводил глазами Наташу и спросил у графа, которая его дочь?— Charmante! (Прелесть!) — сказал он, поцеловав кончики своих пальцев. В зале стояли гости, теснясь перед входной дверью, ожидая государя. Графиня поместилась в первых рядах этой толпы. Наташа слышала и чувствовала, что несколько голосов спросили про нее и смотрели на нее. Она поняла, что она понравилась тем, которые обратили на нее внимание, и это наблюдение несколько успокоило ее. «Есть такие же, как и мы, есть и хуже нас», — подумала она. Перонская называла графине самых значительных из лиц, бывших на бале.— Вот это голландский посланник, видите, седой, — говорила Перонская, указывая на старичка с серебряной сединой курчавых обильных волос, окруженного дамами, которых он чему-то заставлял смеяться.— А вот она, царица Петербурга, графиня Безухова, — говорила она, указывая на входившую Элен.— Как хороша! Не уступит Марье Антоновне; смотрите, как за ней увиваются и старые и молодые. И хороша и умна. Говорят, принц… без ума от нее. А вот эти две хоть и не хороши, да еще больше окружены.Она указала на проходивших через залу даму с очень некрасивой дочерью.— Это миллионерка-невеста, — сказала Перонская. — А вот и женихи.— Это брат Безуховой — Анатоль Курагин, — сказала она, указывая на красавца кавалергарда, который прошел мимо их, с высоты поднятой головы, через дам глядя куда-то. — Как хорош! не правда ли? Говорят, женят его на этой богатой. И ваш-то cousin, Друбецкой, тоже очень увивается. Говорят, миллионы. — Как же, это сам французский посланник, — отвечала она о Коленкуре на вопрос графини, кто это. — Посмотрите, как царь какой-нибудь. А все-таки милы, очень милы французы. Нет милей для общества. А вот и она! Нет, всё лучше всех наша Марья-то Антоновна! И как просто одета. Прелесть!— А этот-то, толстый, в очках, фармазон всемирный, — сказала Перонская, указывая на Безухова. — С женою-то его рядом поставьте: то-то шут гороховый! Пьер шел, переваливаясь своим толстым телом, раздвигая толпу, кивая направо и налево так же небрежно и добродушно, как бы он шел по толпе базара. Он продвигался через толпу, очевидно отыскивая кого-то. Наташа с радостью смотрела на знакомое лицо Пьера, этого шута горохового, как называла его Перонская, и знала, что Пьер их, и в особенности ее, отыскивал в толпе. Пьер обещал ей быть на бале и представить ей кавалеров. Но, не дойдя до них, Безухов остановился подле невысокого, очень красивого брюнета в белом мундире, который, стоя у окна, разговаривал с каким-то высоким мужчиной в звездах и ленте. Наташа тотчас же узнала невысокого молодого человека в белом мундире: это был Болконский, который показался ей очень помолодевшим, повеселевшим и похорошевшим.— Вот еще знакомый, Болконский, видите, мама? — сказала Наташа, указывая на князя Андрея. — Помните, он у нас ночевал в Отрадном.— А, вы его знаете? — сказала Перонская. — Терпеть не могу. Il fait à présent la pluie et le beau temps (По нем теперь все с ума сходят). И гордость такая, что границ нет! По папеньке пошел. И связался с Сперанским, какие-то проекты пишут. Смотрите, как с дамами обращается! Она с ним говорит, а он отвернулся, — сказала она, указывая на него. — Я бы его отделала, коли б он со мной так поступил, как с этими дамами.

XVI Вдруг все зашевелилось, толпа заговорила, подвинулась, опять раздвинулась, и между двух расступившихся рядов, при звуках заигравшей музыки, вошел государь. За ним шли хозяин и хозяйка. Государь шел быстро, кланяясь направо и налево, как бы стараясь скорее избавиться от этой первой минуты встречи. Музыканты играли польский, известный тогда по словам, сочиненным на него. Слова эти начинались: «Александр, Елизавета, восхищаете вы нас». Государь прошел в гостиную, толпа хлынула к дверям; несколько лиц с изменившимися выражениями поспешно прошли туда и назад. Толпа опять отхлынула от дверей гостиной, в которой показался государь, разговаривая с хозяйкой. Какой-то молодой человек с растерянным видом наступал на дам, прося их посторониться. Некоторые дамы с лицами, выражавшими совершенную забывчивость всех условий света, портя свои туалеты, теснились вперед. Мужчины стали подходить к дамам и строиться в пары польского. Все расступились и государь, улыбаясь и не в такт ведя за руку хозяйку дома, вышел из дверей гостиной. За ним шли хозяин с М. А. Нарышкиной, потом посланники, министры, разные генералы, которых, не умолкая, называла Перонская. Больше половины дам имели кавалеров и шли или приготовлялись идти в польский. Наташа чувствовала, что она оставалась с матерью и Соней в числе меньшей части дам, оттесненных к стене и не взятых в польский. Она стояла опустив свои тоненькие руки, и с мерной поднимающейся, чуть определенной грудью, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, с выражением готовности на величайшую радость и на величайшее горе. Ее не занимали ни государь, ни все важные лица, на которых указывала Перонская, — у ней была одна мысль: «Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! — думала она. — Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною».Звуки польского, продолжавшегося довольно долго, уже начали звучать грустно — воспоминанием в ушах Наташи. Ей хотелось плакать. Перонская отошла от них. Граф был на другом конце залы, графиня, Соня и она стояли одни, как в лесу, в этой чуждой толпе, никому не интересные и не нужные. Князь Андрей прошел с какой-то дамой мимо них, очевидно их не узнавая. Красавец Анатоль, улыбаясь, что-то говорил даме, которую он вел, и взглянул на лицо Наташи тем взглядом, каким глядят на стены. Борис два раза прошел мимо них и всякий раз отворачивался. Берг с женою, не танцевавшие, подошли к ним. Наташе показалось оскорбительным это семейное сближение здесь, на бале, как будто не было другого места для семейных разговоров, кроме как на бале. Она не слушала и не смотрела на Веру, что-то говорившую ей про свое зеленое платье. Наконец государь остановился подле своей последней дамы (он танцевал с тремя), музыка замолкла; озабоченный адъютант набежал на Ростовых, прося их еще куда-то посторониться, хотя они стояли у стены, и с хор раздались отчетливые, осторожные и увлекательные мерные звуки вальса. Государь с улыбкой взглянул на залу. Прошла минута — никто еще не начинал. Адъютант-распорядитель подошел к графине Безуховой и пригласил ее. Она, улыбаясь, подняла руку и положила ее, не глядя на него, на плечо адъютанта. Адъютант-распорядитель, мастер своего дела, уверенно, неторопливо и мерно, крепко обняв свою даму, пустился с ней сначала глиссадом, по краю круга, на углу залы подхватил ее левую руку, повернул ее, и из-за все убыстряющихся звуков музыки слышны были только мерные щелчки шпор быстрых и ловких ног адъютанта, и через каждые три такта на повороте как бы вспыхивало, развеваясь, бархатное платье его дамы. Наташа смотрела на них и готова была плакать, что это не она танцует этот первый тур вальса. Князь Андрей в своем полковничьем белом мундире (по кавалерии), в чулках и башмаках, оживленный и веселый, стоял в первых рядах круга, недалеко от Ростовых. Барон Фиргоф говорил с ним о завтрашнем, предполагаемом первом заседании Государственного совета. Князь Андрей, как человек, близкий Сперанскому и участвующий в работах законодательной комиссии, мог дать верные сведения о заседании завтрашнего дня, о котором ходили различные толки. Но он не слушал того, что ему говорил Фиргоф, и глядел то на государя, то на сбиравшихся танцевать кавалеров, не решавшихся вступить в круг. Князь Андрей наблюдал этих робевших при государе кавалеров и дам, замиравших от желания быть приглашенными.Пьер подошел к князю Андрею и схватил его за руку.— Вы всегда танцуете. Тут есть моя protégée, Ростова молодая, пригласите ее, — сказал он.— Где? — спросил Болконский. — Виноват, — сказал он, обращаясь к барону, — этот разговор мы в другом месте доведем до конца, а на бале надо танцевать. — Он вышел вперед, по направлению, которое ему указывал Пьер. Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею. Он узнал ее, угадал ее чувство, понял, что она была начинающая, вспомнил ее разговор на окне и с веселым выражением лица подошел к графине Ростовой.— Позвольте вас познакомить с моей дочерью, — сказала графиня, краснея.— Я имею удовольствие быть знакомым, ежели графиня помнит меня, — сказал князь Андрей с учтивым и низким поклоном, совершенно противоречащим замечаниям Перонской о его грубости, подходя к Наташе и занося руку, чтоб обнять ее талию еще прежде, чем он договорил приглашение на танец. Он предложил ей тур вальса. То замирающее выражение лица Наташи, готовое на отчаяние и на восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной, детской улыбкой.«Давно я ждала тебя», — как будто сказала эта испуганная и счастливая девочка своей просиявшей из-за готовых слез улыбкой, поднимая свою руку на плечо князя Андрея. Они были вторая пара, вошедшая в круг. Князь Андрей был одним из лучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно. Ножки ее в бальных атласных башмачках быстро, легко и независимо от нее делали свое дело, а лицо ее сияло восторгом счастия. Ее оголенные шея и руки были худы и некрасивы в сравнении с плечами Элен. Ее плечи были худы, грудь неопределенна, руки тонки; но на Элен был уже как будто лак от всех тысяч взглядов, скользивших по ее телу, а Наташа казалась девочкой, которую в первый раз оголили и которой бы очень стыдно это было, ежели бы ее не уверили, что это так необходимо надо. Князь Андрей любил танцевать и, желая поскорее отделаться от политических и умных разговоров, с которыми все обращались к нему, и желая поскорее разорвать этот досадный ему круг смущения, образовавшегося от присутствия государя, пошел танцевать и выбрал Наташу, потому что на нее указал ему Пьер и потому, что она первая из хорошеньких женщин попала ему на глаза; но едва он обнял этот тонкий, подвижный, трепещущий стан и она зашевелилась так близко от него и улыбнулась так близко от него, вино ее прелести ударило ему в голову: он почувствовал себя ожившим и помолодевшим, когда, переводя дыханье и оставив ее, остановился и стал глядеть на танцующих.

XVII После князя Андрея к Наташе подошел Борис, приглашая ее на танцы, подошел и тот танцор-адъютант, начавший бал, и еще молодые люди, и Наташа, передавая своих излишних кавалеров Соне, счастливая и раскрасневшаяся, не переставала танцевать целый вечер. Она ничего не заметила и не видала из того, что занимало всех на этом бале. Она не только не заметила, как государь долго говорил с французским посланником, как он особенно милостиво говорил с такой-то дамой, как принц такой-то и такой-то сделали и сказали то-то, как Элен имела большой успех и удостоилась особенного внимания такого-то; она не видала даже государя и заметила, что он уехал, только потому, что после его отъезда бал более оживился. Один из веселых котильонов, перед ужином, князь Андрей опять танцевал с Наташей. Он напомнил ей о их первом свиданье в отрадненской аллее и о том, как она не могла заснуть в лунную ночь и как он невольно слышал ее. Наташа покраснела при этом напоминании и старалась оправдаться, как будто было что-то стыдное в том чувстве, в котором невольно подслушал ее князь Андрей. Князь Андрей, как все люди, выросшие в свете, любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была Наташа, с ее удивлением, радостью, и робостью, и даже ошибками во французском языке. Он особенно нежно и бережно обращался и говорил с нею. Сидя подле нее, разговаривая с нею о самых простых и ничтожных предметах, князь Андрей любовался на радостный блеск ее глаз и улыбки, относившейся не к говоренным речам, а к ее внутреннему счастию. В то время как Наташу выбирали и она с улыбкой вставала и танцевала по зале, князь Андрей любовался в особенности на ее робкую грацию. В середине котильона Наташа, окончив фигуру, еще тяжело дыша, подходила к своему месту. Новый кавалер опять пригласил ее. Она устала и запыхалась и, видимо, подумала отказаться, но тотчас опять весело подняла руку на плечо кавалера и улыбнулась князю Андрею. «Я бы рада была отдохнуть и посидеть с вами, я устала; но вы видите, как меня выбирают, и я этому рада, и я счастлива, и я всех люблю, и мы с вами всё это понимаем», — и еще многое и многое сказала эта улыбка. Когда кавалер оставил ее, Наташа побежала через залу, чтобы взять двух дам для фигур. «Ежели она подойдет прежде к своей кузине, а потом к другой даме, то она будет моей женой», — сказал совершенно неожиданно сам себе князь Андрей, глядя на нее. Она подошла прежде к кузине. «Какой вздор иногда приходит в голову! — подумал князь Андрей. — Но верно только то, что эта девушка так мила, так особенна, что она не протанцует здесь месяца и выйдет замуж… Это здесь редкость», — думал он, когда Наташа, поправляя откинувшуюся у корсажа розу, усаживалась подле него. В конце котильона старый граф подошел в своем синем фраке к танцующим. Он пригласил к себе князя Андрея и спросил у дочери, весело ли ей? Наташа не ответила и только улыбнулась такой улыбкой, которая с упреком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?»— Так весело, как никогда в жизни! — сказала она, и князь Андрей заметил, как быстро поднялись было ее худые руки, чтоб обнять отца, и тотчас же опустились. Наташа была так счастлива, как никогда еще в жизни. Она была на той высшей ступени счастия, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастия и горя. Пьер на этом бале в первый раз почувствовал себя оскорбленным тем положением, которое занимала его жена в высших сферах. Он был угрюм и рассеян. Поперек лба его была глубокая складка, и он, стоя у окна, смотрел через очки, никого не видя. Наташа, направляясь к ужину, прошла мимо его. Мрачное, несчастное лицо Пьера поразило ее. Она остановилась против него. Ей хотелось помочь ему, передать ему излишек своего счастия.— Как весело, граф, — сказала она, — не правда ли? Пьер рассеянно улыбнулся, очевидно не понимая того, что ему говорили.— Да, я очень рад, — сказал он.«Как могут они быть недовольны чем-то, — думала Наташа. — Особенно такой хороший, как этот Безухов?» На глаза Наташи, все бывшие на бале были одинаково добрые, милые, прекрасные люди, любящие друг друга: никто не мог обидеть друг друга, и потому все должны были быть счастливы. Подведем итог: Наталья Ростова была дружелюбно встречена на балу. Конечно, она не стала королевой бала, но между тем смогла выгодно привлечь внимание к своей персоне. Благодаря тому, что про своей сути она была еще ребенком и ее облик и взор не лишился детского дружелюбия и искренности, она выгодно отличалась от всех дам, присутствовавших на балу и даже могла бы стать значимой конкуренткой красавицы Элен Безуховой. В жизни Ростовой этот первый бал сыграл еще одно, на этот раз, уже символическое значение и по своей сути отображает процесс прощания с детством и обозначает начало освоения правил и принципов взрослой жизни. Как видим, Наталья успешно справляется с этой задачей – она не слепо верит впечатлениям и характеристикам, прозвучавшим из уст других персонажей, а руководствуется собственными знаниями об обсуждаемом человеке и личным впечатлением о нем. Девушка не противопоставляет свое мнение – она держит его при себе, но поступает так не из-за трусости и боязни высказать свое мнение, а потому, что на тот момент выяснения доказательства обратных характеристик обсуждаемых личностей для нее не важны – она наслаждается балом и в душе желает привлечь к себе внимание у представителей противоположного пола, чтобы стать королевой бала и испытать на себе восхищение от всеобщего внимания.

4.3 / 5 ( 15 голосов )

Автор: Виктория Давыдова

Танец с Болконским

Андрей окинул взглядом юное создание и вспомнил, что это уже не первая их встреча. Ночью он видел её в Отрадном у дядюшки. Именно там девушка пустилась в пляску под гитару. Болконскому было скучно на вечере, ему уже надоели светские разговоры. Он сразу увидел в хорошенькой Наташе что-то свежее, не испорченное сплетнями. Их танец был головокружительным. Андрей ожил, помолодел и не мог перевести дыхание. Будучи человеком тонкой натуры, он сразу заметил, что перед ним необычное и прелестное создание. Сам герой был одет в белый мундир, что символизирует начало новой светлой жизни.

Сильные руки Болконского обняли тонкий стан героини. Ему казалось, что душа вот-вот выскочит наружу. Наташа напоминала порхающую бабочку в белом платье и атласных туфельках. За это ей можно было поставить только высший балл. Так зарождалась большая и страстная любовь между персонажами.

Вечер удался

После танца с Андреем Болконским у героини не было отбоя от желающих потанцевать кавалеров. Она была счастлива и всех видела счастливыми. В свободные минуты она подходила к Андрею для краткой беседы. Девушка настолько покорила его, что он уже представлял её своей будущей невестой. Он понимал, что такое изящное создание надолго не останется в одиночестве.

Первый бал Ростовой принес ей массу удовольствия. Она была переполнена счастьем, влюблена во всех и всё. Она желала окружающим только добра. Для описания своей героини Лев Толстой использует следующие эпитеты:

  • счастливая;
  • грациозная;
  • робкая;
  • тоненькая;
  • хорошенькая.

Анализ этого эпизода очень важен при изучении романа-эпопеи «Война и мир». Тема бала стала ключевым моментом во взаимоотношениях главных персонажей. Отрывок «Наташа Ростова на балу» ярко раскрывает богатый внутренний мир героини. Девушка непохожа на других светских красавиц, в ней отсутствует притворство и жеманность. Она само очарование с неподдельной добротой и нежными чувствами. Изложение этого эпизода доказывает его символичность для всего произведения.

Наташа Ростова и Андрей Болконский – главные герои романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир». Какова роль этой героини в судьбе князя Андрея? До встречи с Наташей мы видим князя Андрея в салоне Анны Павловны Шерер, слышим его беседы с Пьером Безуховым. Из этих эпизодов становится понятно, что Болконский тяготится жизнью в светском обществе, осуждает гостиные, сплетни, балы, тщеславие, ничтожество. «Эта жизнь не по мне», — заявляет он Пьеру. Он оставляет беременную жену, идёт на войну. Во время Шенграбенского сражения он мечтает только о славе Наполеона. Как же выразится мой Тулон?» — думает князь. Лишь после Аустерлицкого сражения к Болконскому приходит понимание того, что надо жить для себя и для своих близких. Но жизнь обрушивает свой удар: умирает от родов княгиня Лиза. Обман, бесполезность надежд на счастье, внутреннюю пустоту – вот что ощущает герой, думая, что его жизнь «кончена».

В этот момент и появляется в его жизни Наташа Ростова. Впервые он видит её в Отрадном, куда приезжает по опекунским делам. Князь слышит, как Наташа восхищается красотой лунной ночи, и невольно начинает думать об этой искренней, мечтательной девочке. И вторая встреча с дубом как раз свидетельствует о том, что князь готов для новой жизни, новых чувств, новых отношений.

Вспомним и сцену первого бала героини, Наташу с замирающим выражением лица и «восторгом счастия», когда князь Андрей пригласил её танцевать. Наташа привлекла его поэтичностью, свежестью и живостью чувств, непосредственностью. В Наташе было то, чего была лишена его жена Лиза. Её чуткость, умение угадывать чужое настроение, понимать всё с полуслова поражает князя, он считает её «сокровищем». После встречи с Наташей князь Андрей окончательно убеждается в том, что надо жить дальше, верить в своё счастье.

И вот объяснение героев. Как он решителен и в то же время растерян, как волнуется старая графиня и что чувствует Наташа!

Свадьба отложена на год, и князь Андрей уезжает, а Наташа поддается соблазну Анатоля Курагина. Разрыв с Наташей предельно обостряет одиночество Андрея Болконского, его разочарование в возможности личного счастья. Но он тоже слишком эгостичен: подчиняясь воле отца, он не думает о чувствах своей невесты.

И новая встреча: смертельно раненный Болконский видит и Наташу, и Анатоля Курагина, который отнял у него счастье. Радостная, светлая любовь к людям открывается герою на пороге смерти, он прощает своего соперника, он по-прежнему любит Наташу.

УРОК—ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ» в 10 классе

района имени Габита Мусрепова Северо-Казахстанской области

СЕРЕДА Лариса Николаевна

Цель урока
: Синтез и углубление знаний об образе главной героини романа, определение особенностей её характера и отношения к ней автора.

Задачи:

Обучающая:

    Проверить знания учащимися фактического материала, их умения оценивать прочитанное и излагать свои мысли, делать выводы, обобщения.

Развивающая:

    Р
    азвивать творческие способности учеников, монологическую речь.

    Развивать умение выделять главное из изучаемого материала.

    Развивать творческое и образное мышление, культуру общения.

Воспитательная:

    Раскрыть сущность нравственной красоты человека в понимании Л.Н. Толстого.

    Воспитывать стремление к духовной красоте и внутреннему богатству личности.

    Формировать умение ценить прекрасное.

Вид урока:
урок-исследование.

Методы: слово учителя, эвристическая беседа, создание проблемной ситуации, опыт проблемного анализа (групповая и индивидуальная работа учащихся).

Оборудование: роман Л. Толстого “Война и мир”, презентация по теме «Образ Наташи Ростовой», иллюстрации к тексту романа, музыкальное сопровождение: «Лунная соната» Л. Бетховена.

Эпиграф:
 Наташа-то и есть подлинная душа Толстого.

В. В. Вересаев.

ХОД УРОКА:

I

. Оргмомент.
Вступительное слово учителя:
Мы завершаем работу н
ад романом-эпопеей «Война и мир». Толстой писал в те же годы, когда создавалась «Война и мир»: «Цель художника в том, чтобы … заставить любить жизнь в бесчисленных, никогда не истощимых всех ее проявлениях» и что… для худож­ника «не может и не должно быть героев, а должны быть лю­ди»
. «

Судьба героев романа, этих Болконского, Пьера, Наташи и Николая, — только звено в бесконечном опыте человечества, всех людей, и прошлых и будущих»,— писал русский критик Н. Н. Страхов. Можно совершенно уверенно сказать, что автор гениального произведения русской и мировой литературы, величайший художник слова достиг такой цели. «Война и мир» поражает и будет поражать своей многогранностью, актуальностью и совершенством, а любимые герои романа-эпопеи вошли в жизнь каждого человека, как живые реальные люди, привлекающие своими лучшими душевными качествами. От имени своего великого автора они учат нас
 « любить жизнь во всех её проявлениях», «жить, верить и любить», стремиться жить по законам «простоты, добра и правды», разбираться в людях. Одной из этих героев является любимая героиня автора «Войны и мира» Наташа Ростова.

Сегодня мы попытаемся понять, какой каждый из нас увидел любимую героиню Л. Н. Толстого Наташу Ростову и что общее в наших представлениях о Наташе мы сможем отметить. Мы вслед за автором будем анализировать образ этой героини и попытаемся понять, что хотел сказать нам писатель через этот образ.Мы увидим отражение этого образа в изобразительном искусстве, искусстве кинематографии, а также в наших сердцах и душах. Две наших художницы будут рисовать Наташу Ростову такой, какой они себе её представляют.

Слайд 1. Тема урока «Образ Наташи Ростовой».

Слайд 2. Цель урока.

Слайд 3
.
В искусстве кинематографии образ Наташи Ростовой очень удачно сыграла актриса Людмила Савельева(фото на экране).

“Поэтической, преисполненной жизни, прелестной девушкой” назвал Наташу князь Андрей. “Волшебницей” казалась она Денисову.

“
Она обворожительна”, — говорил о ней Пьер.
Так почему же Наташа Ростова – это идеал женщины по Толстому? Почему она любимая героиня писателя?


Это будет загадка нашего урока, которую мы должны разгадать. Ведь у Л. Толстого были героини намного умнее, красивее. Вспомним Катюшу Маслову из романа “Воскресенье”; умную, с “лучистыми глазами” Марью Болконскую; Анну Каренину, красивейшую женщину с трагической судьбой, которую бы мы могли пожалеть. Но ни Анна Каренина, ни Марья Болконская не стали самыми любимыми для писателя. Почему? Ведь Наташа не так красива, не так умна. Почему же она любимая героиня Толстого? Значит, есть в ней какая-то тайна, загадка, которую мы должны разгадать и понять.

II

.
 Прежде, чем перейдем к теме, вспомним некоторые теоретические понятия по теме

(литературоведческая лотерея).

художественный мир

исторический персонаж

роман-эпопея
антитеза
композиция

народность

эпилог
литературный образ-персонаж
прототип

III

.
 Итак, Наташа Ростова-литературный образ-персонаж, созданный Толстым в романе-эпопее «Война и мир». А был ли у Наташи прототип?

(Сообщение ученика).

I

V

. Назовите средства создания литературного образа-персонажа писателем.

Учащиеся называют: портрет, речь, поступки, отношение к людям (родным и чужим), внутренние монологи, характеристики других героев, авторские характеристики, художественные детали, характеризующие героя.

Так какой изобразил Л. Н. Толстой свою любимую героиню?

V

. Проблемный анализ эпизода. Слайд 4
.

Сообщение учащихся (работа в паре):

Впервые мы знакомимся с Наташей в описании сцены появления молодого поколения семьи Ростовых.

Наташа изображена тринадцатилетней “черноглазой, с большим ртом, некрасивой, но живой девочкой, с детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, со сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками…” Этот рисунок позволяет представить внешний облик Наташи, ее яркий душевный мир, ее живую непосредственность. Как мы видим, портреты художника насыщены глубоким психологическим содержанием и раскрывают внутренний мир действующих лиц.

Учащиеся анализируют эпизоды, описывающие Наташу-девочку и Наташу-подростка (первое появление, отношение к родным, поведение на именинах).

Л.Н. Толстой подчеркивает, что Наташа далеко не всегда красива внешне; она бывает просто дурна, почти уродлива, и бывает, прекрасна, потому что ее красота от внутреннего огня оживления, доброты и бескорыстия, от любви ко всем людям, от душевной переполненности, которая не всегда открыта постороннему глазу. Непрестанно в ней идет какая-то своя жизнь, и свет этой внутренней жизни падает на Соню и Бориса, Николая и Петю. В 13 лет Наташа хочет быть взрослой, как все девочки в 13 лет. Она боится упустить что-то из манящей и недоступной жизни взрослых; ей надо скорей, немедленно все решить и определить, все люди кажутся ей добрыми и милыми, потому что такова она сама. Слайд 5.

Наташа-подросток предстаёт во всём обаянии внутреннего света душевной красоты, открытости, влюблённости во всё и во всех, желании добра всем и каждоминутного желания всю себя отдать за другого, каждому помочь и защитить от чего бы то ни было. Именно поэтому Денисов называет её волшебницей.

VI

.
 Наташа не перестаёт удивлять читателя на протяжении всего романа своими душевными качествами, своим восприятием жизни.

А какой предстает Наташа в лунную ночь в Отрадном? Опыт проблемного анализа.

Слайд 6.

Индивидуальная работа. (В этом эпизоде Л.Толстой показывает разное отношение людей к природе: восхищение ею Наташи и равнодушие Сони. Наташе больно, что Соня не понимает прелести ночи, даже слезы слышатся в её голосе. Она тонко чувствует прелесть природы, живо воспринимает красоту мира. Этот же светлый, счастливый поэтический мир Наташи почувствует в Отрадном князь Андрей Болконский. Он еще не готов полюбить, он только недоумевает: “Чему она так рада?” и огорчается: “Дела нет до моего существования”. Происходит первый своеобразный дуэт этих героев, когда их объединяет, сближает именно одинаковое, яркое чувство, вызванное лунной ночью)
.

-Что особенно поэтизирует Толстой в образе Наташи?
 Мы видим поэтичность героини, её любовь к природе, особое восприятие ею красоты окружающего мира, умение видеть в обыденных событиях возвышенность и неповторимость мгновения.

Так велики в Наташе любовь к жизни, к природе, что князь Андрей оказался во власти её веры в жизнь. “Нет, жизнь в 31 год ещё не кончена”, — окончательно решает князь Андрей. Появилась вера в свою нужность людям, желания общения с ними – этому он обязан Наташе.

VII
. Толстой выбирает самые яркие и значительные события жизни своей героини, чтобы раскрыть всю многогранность её характера, самые лучшие и неповторимые стороны её внутреннего мира.

Слайды 7, 8, 9.
 Первый бал Наташи Ростовой. Устное словесное рисование. Какой описывает Наташу Толстой на светском балу? (Ученик отвечает). Наташа не была безукоризненно и совершенно красива внешне, но в ней была такая обаятельная и светящаяся изнутри душевная красота, притягательность и прелесть, что каждый чувствующий это, замечал и тянулся к ней. То же произошло с князем Андреем Болконским.

— Чем понравилась князю Андрею Наташа?

Почему князь Андрей захотел еще раз увидеть Наташу, не потерять её, найти её
? (В Петербурге на балу, он второй раз встречается с Наташей. Наташа привлекла Андрея своей непосредственностью, чистотой, поэтичностью, полнотой жизни. Заложенное в ней стремление к счастью будит силы других людей. Его поражает Наташина чуткость, умение угадать чуткое настроение, понимать всё с полуслова. И Наташа полюбила князя Андрея, увидев в нем замечательного человека, почувствовав его внутреннюю чистоту, силу и благородство. И слова князя Андрея: “Весь мир разделен для меня на две половины: одна – она, и там всё счастье, надежда, свет; другая половина – всё, где её нет, там всё уныние и темнота…” — и Наташины: “… но такого, такого со мной никогда не бывало” — убеждают в силе и серьёзности этого чувства. Естественность, непосредственность, чуткость, все больше пленяют князя Андрея: “Вино её прелести ударило ему в голову”. Её улыбка сказала ему: “Давно я ждала тебя”).

Так началась эта большая любовь,


которую никогда не мог понять старый князь Болконский и так хорошо понял Пьер Безухов. Так началась эта странная любовь двух очень, очень разных людей, — может, потому они и полюбили друг друга, что такие разные. Вся жизнь Наташи до встречи с князем Андреем оказалась только ожиданием чуда любви. Весь свой свет, всю радость, все добро, всю чуткость она копила для него. Она взяла на себя ответственность за человека, которого полюбила.

VIII

.Толстой меряет своих героев особыми, своими собственными мерками, и главная из них-близость к народным корням.
Народность и близость к национальному русскому характеру героини Л. Н. Толстого очень ярко проявились в сценах охоты и в гостях у дядюшки. Слайд 10.

Опыт проблемного анализа эпизодов. Сцены охоты, в гостях у дядюшки и святки.

Наташа более, чем кто-либо из людей дворянского круга, непосредственна. В ней воплощаются лучшие свойства женского существа: гармония духовного и телесного, естественного и нравственного, природного и человеческого. Она живёт свободно и раскованно, однако все её поступки согреты изнутри скрытой теплотой нравственного чувства, которое она впитала из русской атмосферы ростовского дома. Народное в Наташе превращается в инстинктивно-безотчётную силу всего её существа, и проявляется оно легко, непринуждённо, как, например, во время пляски в имении у дядюшки. « Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала,—эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой,— этот дух, откуда взяла она эти приёмы…, те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские….» Толстой пишет, что его героиня-дворянка «…умела понять всё то, что было в Анисье, и в отце Анисьи, …и во всяком русском человеке».

Одним из средств создания художественного образа являются характеристики других героев. Слайд 11. Такой была Наташа в глазах общавшихся с ней людей.

Стремясь к объективности и правдивости, Толстой показывает Наташу в таких жизненных ситуациях, когда проявляется её яркая индивидуальность и неповторимость, она ведёт себя не всегда правильно и рационально, совершает ошибки, но в этом и проявляется справедливость и проницательность автора.

IX

. Слайд 12.
 Наташа и Анатоль Курагин.

 Комментарий эпизода учеником.

Во всех своих поступках Наташа безотчётно следует законам простоты, добра и правды. Однако Толстой показывает и внутренний драматизм той человечности, которую несёт в себе жизнелюбивая и непосредственная героиня.

Почему же Наташа изменила Андрею, если она его так любила? Чем можно объяснить её увлечение Анатолием? (В одном своём письме Л. Толстой сказал, что “так же, как узнаешь людей, живя с ними, так писатель узнает своих героев, живя с ним”. Л. Н. Толстой с волнением писал эти страницы “Войны и мира”, дорожил ими и беспокоился, чтобы они были понятны. Л. Толстой говорил даже, что здесь
“узел всего романа”


). (Главное для Наташи — чувство. Ей нужно счастье сейчас же, немедленно, чтобы он был всегда рядом. Князь Андрей уезжает за границу, свадьбу откладывают на год. Для Наташи это условие ужасно. Кто виноват в том,
что произошло


? Наташа, которая не дождалась; старый князь со своим жестоким упрямством; Андрей, подчинившийся отцу?
Никто не виноват


, — все жили, согласно своим характерам, и это не могло кончиться благополучно. Если бы князь Андрей не уехал… Если бы княжна Марья и старый князь приветливо приняли Наташу! Если бы не вмешалась Элен и не стала сводить брата с Наташей. Если бы не Анатоль… И ничего они не знают, эти “если бы”: князь Андрей выбрал эту девушку с жаждой жизни, эту девушку, понимавшую его, как никто до сих пор, — и он не понял,
что её — то нельзя заставлять ждать и мучиться).


“Князь Андрей не понял, что значит
каждое данное мгновенье для Наташи

” — писал В. Ермилов. А ведь целый год наполнен такими мгновениями. Минуты проходят без оправдания, без целеустремленности, пусто, даром. Но именно Наташа различает жизнь по минутам, каждая из которых сама по себе, имеет неповторимую цену и должна быть прожита полно, максимально, насыщенно. Вся вина в том, что князь Андрей много думал о своей любви и мало о том, что чувствует она.
А в любви нельзя думать только о себе, это неоспоримый закон.


В Наташе преобладают чувства, ей надо кого-то любить, кому-то нравиться.

X
. Дискуссия «Виновата ли Наташа в том, что случилось у неё с Анатолем Курагиным?» (Учащиеся выражают свои мнения).

XI
. Кульминацией романа-эпопеи «Война и мир» является война 1812 года. Это важное трагическое событие является мерилом человечности, патриотичности каждого из героев Толстого. Не является исключением и Наташа.

Наташа в дни событий войны 1812 года.
 Слайд 13.
 Эпизод с ранеными.

Почему Л.Н. Толстой поступки Наташи во время войны 1812 года считает такими же важными, как и действия солдат?
(Из жалости к солдатам, от желания помочь людям она отдает подводы. В этом эпизоде мы видим патриотизм Наташи. Война 1812 года потребовала от Наташи, как и от других людей, огромного напряжения, нравственных и физических сил. “Мы всем пожертвуем и ничего не пожалеем”. Все это наполняло сердце Наташи новым глубоким и сильным чувством тревоги за родину, за судьбу людей, сражающихся с врагом, таким чувством, перед которым померкли пережитые личные невзгоды. Прилив душевных сил, жизнедеятельность Наташи связаны автором с её патриотическим чувством, наполнявшим её жизнь новым большим содержанием). Очень характерно для душевного состояния Наташи переосмысление слов молитвы, которую она слышала в церкви. “Миром все вместе, без различия сословий, без вражды, а соединенные братской любовью – будем молиться”, — думала Наташа.)
XII

.

В эти трагические дни

в облике героини появляются новые стороны характера: сострадание и горячая, бескорыстная любовь к людям. Именно эта любовь помогла Наташе без сомнения пойти к раненому кн. Андрею, как только она узнала о его присутствии в обозе.

Слайд 14
. Наташа у постели раненого князя Андрея. Анализ эпизода учеником.

В мировой литературе нет сцены свидания, равной по силе, глубине и чистоте чувств той, что произошла в полутёмной тихой избе у постели умирающего кн. Андрея. И после этого свидания Наташа, охваченная желанием отдать всю себя, ухаживала за Болконским, с необыкновенной чуткостью угадывая его желания, принося ему радость и успокоение одним своим присутствием. Во всём этом в полной мере раскрылось духовное богатство героини, её дар любви к людям. Слайд 15.

Испытания жизни смертью – излюбленная сюжетная ситуация у Л. Толстого. “Но та же рана, которая наполовину убила графиню, эта рана – потеря любимого брата для Наташи – вызвала её к жизни”. Только новая рана – известие о гибели Пети и забота о матери, обезумевшей от этого горя, – вернули Наташу к жизни. “Вдруг любовь к матери показала ей, что сущность её жизни – любовь – ещё жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь”.

XIII

. Какой мы видим Наташу в эпилоге романа? Нашла ли она свое счастье?

Слайд 16.

Опыт проблемного анализа.
(Весною 1813 года Наташа вышла замуж за Пьера. В последний раз она появляется в романе в новой роли – жены и матери. Встреча с Пьером после возвращения его из плена, его внимание и любовь окончательно исцелили Наташу. В эпилоге она жена Пьера, мать четырех детей. Она утратила девичье очарованье. Но натура Наташи не изменилась. Любовь по-прежнему составляла для неё смысл жизни, она всю себя отдаёт интересам семьи
. “Черты её лица имели выражение спокойной мягкости и ясности”

).
И разве не то счастье, что переживает Наташа в замужестве, имел в виду Л.Н. Толстой, когда писал в одном из писем о своей собственной семейной жизни: “Такое счастье есть, и я в нем живу 3-й год. И с каждым днем оно делается ровнее и глубже…» У Л. Толстого свой особый взгляд на роль женщины в обществе; он считает, что счастье женщины заключается в высоком назначении быть женой и матерью.

Так почему же Наташа Ростова – любимая героиня Л.Н. Толстого? “Сущность её жизни – любовь”, – писал Л. Н. Толстой. Именно она выводит из тяжелого душевного кризиса князя Андрея и возвышает к жизни убитую горем – после гибели Пети – мать, она вся наполнена “страстным желанием отдать себя всю на то, чтобы помочь умирающему Андрею и его сестре, а после замужества с той же безграничной страстью отдать себя интересам семьи”.

Любовь помогает ей найти свое место в жизни, её любовь воскрешает душу других людей, помогает им поверить в свои силы, найти себя.

XIV

.
 Мы условно перелистали страницы романа, исследуя образ Наташи Ростовой. Сейчас проведём конкурс «Вспомни эпизод». Вы увидите иллюстрацию и должны определить, к какому она эпизоду относится.

XV.
ОБОБЩЕНИЕ. Образ Наташи выражает тот идеал женщины, которому всю жизнь поклонялся великий писатель. Каковы же составляющие этого идеала, по-вашему?

Учащиеся отвечают: непосредственность, душевная открытость, искренность, чуткость, доброта, жизнелюбие, целостность, гармоничность внешнего и внутреннего, талант любви, женственность, нравственное совершенство, готовность к самопожертвованию, душевная щедрость, умение понять другого человека, сделать его счастливым, чувство красоты, поэтичность, любовь к природе, возвышенность, обаяние, скромность, благородство, бескорыстие, честность, патриотизм, верность чувствам.

—Каково значение этого образа?

XVI
.«Трибуна собственного мнения»:

    «Какой я увидел героиню Толстого? Есть ли сейчас Наташи Ростовы?»

    Представление портретных зарисовок художников и комментарий.

XVII
. Заключительное слово учителя.

Л.Н. Толстой писал: “Люди как реки, вода во всех одинаковая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то теплая.
Так и люди

. Каждый человек носит в себе зачатки свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие, и бывает совсем не похож на себя, оставляя все между тем одним и самим собою”. Мастерство художника-психолога, отмеченное Н.Г.Чернышевским еще при появлении первых произведений Л. Толстого, в романе “Война и мир” достигло совершенства. Изображение психологического процесса и едва уловимых явлений внутренней жизни – “диалектика души” с особенной яркостью проявилась в раскрытии характеров героев. Любимые герои Л.Н. Толстого ищут свой путь в жизни, ее глубинный смысл, путаются, ошибаются и начинают сначала. И на этом пути нет предела. Образ Наташи Ростовой, главной героини романа «Война и мир», охватывает все этапы её духовного развития от полудетского возраста до полной зрелости, замужества и материнства. Характер Наташи-это художественное открытие писателя, увидевшего в обыкновенной русской девушке-дворянке то душевное богатство, ту подлинную человечность, ту совершенную женственность, ту истинную красоту, тот дар любви, близость к народу, ко всему русскому, к родной природе, которыми, по мнению Толстого, должна обладать настоящая русская женщина.

XVIII

.
Подведение итогов. Выставление оценок.

Кто на что сработал сегодня? Оцените свою работу.

XIX

.
Домашнее задание. 1. Сопоставительная характеристика Наташи Ростовой и Марьи Болконской.(1 гр.) Сочинение-миниатюра «Мой любимый герой в романе «Война и мир».(2 гр.).

Заключительный аккорд: (ученик читает).

Ходит темной аллеей
Болконский,
Задумчивый, бледный.
У Наташи Ростовой
Распахнуто в полночь окно.
И никто не тревожит
Колокольчик на дереве бедных,
Словно граф – правдолюб
Из усадьбы уехал давно…
Вместе с солнцем встает
Этот пахарь –
Писатель России,
И, как солнце, несет нам
И свет,
И тепло,
И добро.

«Сущность ее жизни -любовь», — так сказал о Наташе Л. Н. Толстой. Наташа Ростова, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Самостоятельная работа

Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие, ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство.

Самостоятельная работа. Используя таблицу, ответить на вопросы.

Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?

Танец Наташи во время охоты.

Ошибки, цена испытаний

Почему Наташа увлеклась Анатолем Курагиным? Как вы оцениваете поступок Наташи?

Наташа – воплощение любви

Что возрождает Наташу к жизни после смерти Андрея Болконского?

Замужество

Какой показана Наташа в эпилоге? Чего добилась в жизни?

Предварительный просмотр:

УРОК

ТЕМА: ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ

ЦЕЛЬ:
провести синтез и углубление знаний об образе главной героини романа.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
: беседа, сообщения учащихся, самостоятельная работа.

ОБОРУДОВАНИЕ:
таблицы «Характеристика Наташи Ростовой», фрагменты видеофильма.

ХОД УРОКА

Эпиграф
Я не жил прежде. Только теперь живу.

Князь Андрей

Эта девушка такое сокровище…Это редкая

Девушка.

Пьер Безухов

1. Орг. Момент

Добрый день, ребята. Всего в романе свыше 550 лиц. Из них свыше 200 – это реальные исторические личности. Назовите героев романа. (Ребята, называя героев, садятся).

2. Вступительное слово учителя

Мы продолжаем разговор о персонажах романа Толстого, чьи судьбы, по словам критика Бочарова, «только звено в бесконечном опыте человечества, всех людей, и прошлых, и будущих».

Особенности писательской манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал «диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях.

С этих позиций он и подходит к своим героиням, относясь к ним неоднозначно. Что можно сказать о героинях романа по авторскому отношению к ним?

Словарная работа

Распределить данные слова, соотнося их с разными группами героинь. Это и будут их основные черты.

Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие,ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие,карьеризм, достоинство, скромность, позерство.

Противоречива и непостоянна женская натура в изображении писателя, но он ценит и любит в ней:

хранительницу очага, основу семьи;

высокие нравственные начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность, естественность, связь с народом, патриотизм, понимание общественных проблем;

движение души.

Героиня сегодняшнего урока – Наташа Ростова.

3. Беседа.

Прототип – реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании литературного типа, образа человека – героя произведения. Как правило, литературный персонаж имеет несколько прототипов. Совмещая в себе отдельные четы различных лиц, известных автору. Прототипом Наташи Ростовой считаются своячница Л.Н.Толстого Татьяна Андреевна Берс (в замужестве Кузминская) и его жена, Софья Андреевна Берс. Сам писатель признавался, что, создавая образ Наташи, он «взял Таню, перетолок с Соней, и получилась Наташа.

Значение имени Наталия. Наталия означает «родная». Происхождение имени Наталия. Анализ тайны имени Наталия имеет смысл начать с происхождения. История имени Наталия имеет латинские корни, и произошло в первые века христианства от латинского слова Natalis Domini, что означает рождение, Рождество. Существует форма Наталья.

Почему Толстой больше всех других героинь любил Наташу?

Остановимся на сценах, которые показывают Наташу в самые яркие моменты ее жизни, когда особенно ощутима «диалектика души». Итак, первая встреча с Наташей. Прочтите описание ее поведения, портретную характеристику.

В чем, по-вашему, прелесть героини, ее обаяние?

Обаяние ее – в простоте, естественности. Наташа вся переполнена жаждой жизни, за один день своих именин успевает пережить и прочувствовать столько, что порой даже удивляешься: разве это возможно? Она стремится все делать сама, чувствовать за всех, все видеть, во всем участвовать. Именно такой предстает перед нами Наташа при первой встрече.

Вторая встреча с героиней. Наташина неистребимая жажда жизни каким-то образом влияла на людей, которые были рядом с ней. Болконский, который переживает тяжелый душевный кризис, приезжает по хозяйственным делам в Отрадное. Но вдруг случается нечто, что словно пробуждает его ото сна. Встретив впервые Наташу, он удивлен, встревожен: «Чему она так рада?», завидует умению девушки быть счастливой безумно, как березка, которая встречается ему на пути в Отрадное, как все, что живет и любит жизнь. (эпизод «Ночь в Отрадном» том 2, часть 3, гл.2).

Каким нравственным критерием оценивает автор своих героев?

Писатель оценивает своих героев одним: насколько они близки к народу, к природе. Мы ни разу не видим ни Элен, ни Шерер среди лугов, в поле или в лесу. Они словно застыли в неподвижности, их почти не касается понятие «люди как реки».

Вспомните эпизод «У дядюшки», без которого нельзя представить себе сущность героини: «…песня пробудила в душе Наташи что-то главное, исходное…» Зачитать сцену пляски (том 2, часть 4, гл. 7) или просмотреть фрагмент видеофильма.

В этом эпизоде раскрывается одна из главнейших идей писателя: в человеке ценно и прекрасно его единение с другими людьми, потребность любить и быть любимым. «Сущность ее жизни – любовь», — пишет Толстой. Любовь определяет ее жизненный путь и тогда, когда она только живет, ожидая ее, и тогда, когда становится женой и матерью.

Первый бал Наташи Ростовой – одна из ярких сцен романа.
Волнение и тревога героини, первый выход в свет, желание быть приглашенной князем Андреем и танец с ним. Как хорошо, когда рядом окажется человек, который поймет тебя. В жизни Наташи таким человеком стал Пьер.

Что же заставило князя Андрея отсрочить свадьбу на год?

Его отец поставил жесткое условие: отложить свадьбу на год, съездить за границу, полечиться.

Зрелый человек, князь Андрей все же не посмел ослушаться отца. Или не захотел? Мог ли он не согласиться с такими условиями?

Мог, если бы был уверен в любви Наташи, если бы лучше понимал любимую. Он опять замкнулся в себе, в своих чувствах, а то, что чувствует Наташа, его не очень интересовало. Но в любви нельзя думать только о себе. Поистине, гордость Болконских и простота Ростовых не совместимы. Потому-то и не сможет Толстой оставить их вместе на всю жизнь.

Почему Наташа увлеклась Анатолем Курагиным?

Полюбив, она желает счастья сейчас же, немедленно. Нет рядом князя Андрея, — значит, время останавливается. Проходят дни впустую. Надо чем-то заполнить образовавшуюся пустоту. Она не знает людей, не представляет, как они могут быть коварны, низки. Брат и сестра Курагины, Анатоль и Элен, для которых не существовало ничего святого, воспользовались доверчивостью Наташи. Отрицательную роль сыграл и Пьер, который по-прежнему жил под одной крышей с Элен. А ведь Наташа доверяла Пьеру, полагая, что граф Безухов не смог бы соединить судьбу с плохой женщиной.

Как вы оцениваете поступок Наташи? Вправе ли мы судить ее?

Сам Толстой говорил, что Наташа сыграла с ним такую шутку неожиданно для него. Увлечение Анатолем произошло из-за неистребимой потребности героини жить полной жизнью. И это еще одно доказательство того, что перед нами не схема, а живой человек. Ему свойственно заблуждаться, искать, ошибаться.

Наташа сама судит себя. Она чувствует, что переступила нравственную черту, поступила нехорошо, неправильно. Но изменить обстоятельства уже не в силах. И она пишет записку княжне Марье, в которой сообщает, что не может стать женой Болконского. Такова ее сущность: все, что делает, делает искренне, честно. Она сама себе беспощадный судья.

Что же возрождает Наташу к жизни?

Тяжело видеть ее страдания после смерти князя Андрея. Она, оторванная от семьи, чувствует себя очень одинокой. В жизни отца, мамы, Сони все оставалось по-прежнему, благополучно. Но вот горе обрушилось на всю семью – погиб Петя, мальчик, который и на войне играл в войну. Сначала Наташа, погруженная в себя, не поняла чувства матери. Поддерживая мать, Наташа сама возрождается к жизни. «Любовь к матери показала ей, что сущность ее жизни – любовь – еще жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь» — пишет Толстой. Итак, гибель брата, эта «новая рана» вызвала Наташу к жизни. Побеждает любовь к людям, стремление быть вместе с ними.

К чему пришла Наташа? Чего добилась в жизни?

Наташа много пережила; душевные страдания, конечно, изменили ее внешний облик, чувства стали глубже, проявление их более сдержанным.

Толстой показал Наташу в прекрасный период ее жизни, когда важнее ребенка для нее нет ничего. А отношение ее к мужу? Не все она понимала в деятельности Пьера, но он для нее – саамы лучший, самый честный и справедливый. А ведь Пьер, вступивший в тайное общество, может быть, выйдет с теми, «которые любят добро», на Сенатскую площадь. И, несомненно, Наташа, оставив все, поедет за ним в Сибирь.

В задуманном романе о вернувшемся с каторги декабристе Толстой хотел показать Пьера и Наташу мужем и женой (Лабазовы).

ВЫВОД:
И хотя мы не во всем согласны с Толстым в трактовке этого женского образа, который был его идеалом, но с уверенностью можем сказать: многие поколения будут учиться у Наташи Ростовой ее умению делать добро, способности жить, любить, чувствовать красоту окружающего мира, быть верной женой, любящей матерью, растить достойных сынов и дочерей Отчизны.

4. Самостоятельная работа. Используя таблицу, ответить на вопросы.

ХАРАКТЕРИСТИКА НАТАШИ РОСТОВОЙ

Первая встреча с Н. Ростовой

«…в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка…».

«Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка … была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка … Она упала на мать и расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись».

Характер Наташи

Искренность, естественность в обращении с родными, восторг при виде красоты окружающего мира (эпизод «В Отрадном»), умение бессознательно передать ощущение красоты другим (князю Андрею); умение понять состояние других людей и прийти им на помощь.

Первый бал Н. Ростовой

«Две девочки в белых платьях, с одинаковыми розами в черных волосах, одинаково присели, но невольно хозяйка остановила свой взгляд на тоненькой Наташе. Она посмотрела на нее и ей одной особенно улыбнулась. Хозяин тоже проводил ее глазами …».

«Князь Андрей … любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была Наташа, с ее удивлением, радостью, робостью и даже ошибками во французском языке … Князь Андрей любовался на радостный блеск ее глаз и улыбки, относившиеся не к говоренным речам, а к ее внутреннему счастью».

«Она была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастья и горя».

Народные, национальные черты в характере Наташи

Танец Наташи во время охоты.

«Наташа сбросила с себя платок …и, подперши руки в бока, сделала движение плечами … — Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала – эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой – этот дух, откуда взяла она эти приемы. Но дух и приемы были те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские».

Решение Наташи отдать подводы раненым во время отступления из Москвы.

«Горло ее задрожало от судорожных рыданий…она стремительно бросилась по лестнице. Наташа, с изуродованным злобой лицом, как буря, ворвалась в комнату и быстрыми шагами подошла к матери.

Это нельзя, маменька, это ни на что не похоже… Маменька, ну что нам-то, что мы увезем, вы посмотрите только, что на дворе…»

Ошибки, цена испытаний

Испытание разлукой с князем Андреем Наташа не выдерживает. Ей необходимо любить, и она верит в чистоту и искренность чувств Анатоля Курагина. Наташа будет долго болеть – ценой этой ошибки могла стать даже жизнь героини.

Наташа – воплощение любви

Любовь преображает Наташу. Ее взрослая любовь к князю Андрею меняет не только ее внешность, но вносит изменения в характер. Все существо героини не может находиться в состоянии покоя, невлюбленности. Сила любви Наташи способна преображать души других людей. Такому воздействию подвергается князь Андрей, которого Наташа возвращает к жизни, помогает понять свое истинное назначение.

«Когда он (князь Андрей) очнулся, Наташа, та самая живая Наташа, которую изо всех людей в мире ему хотелось любить, … стояла на коленях. Лицо ее было бледно и неподвижно. Глаза эти, налитые счастливыми слезами, робко, сострадательно и радостно, любовно смотрели на него. Худое и бледное лицо Наташи с распухшими губами было более чем некрасиво, оно было страшно. Но князь Андрей не видел этого лица, он видел сияющие глаза, которые были прекрасны».

Замужество

«Наташа вышла замуж весной 1813г., и у ней в 1820 г. было уже три дочери и один сын».

Любовь Наташи к Пьеру дает герою понять возможность разобраться в себе и понять смысл жизни. Своим детям Наташа подарит радость познания материнской любви.

Обвиняли Толстого в том, что Наташа Ростова осталась в полном равнодушии к проблеме женского освобождения, эмансипации. Эмансипация – освобождение от зависимости, подчинённости, угнетения, предрассудков.

Задания:

Составить характеристику Наташи Ростовой.

Ответить письменно на один вопрос:

  1. Какую роль играет сцена разговора Наташи и Сони лунной ночью?
  2. Почему хозяин и хозяйка бала обратили на Наташу особое внимание?
  3. Как Толстой описывает возникновение и развитие любви Наташи и князя Андрея?
  4. Пляска Наташи у дядюшки. Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?
  5. Какие черты характера Наташи проявились во время Отечественной войны 1812 года?
  6. Какими нравственными критериями оценивает автор своих героев? Каким образом Наташа соответствует этим критериям?
  7. Как вы считаете: в эпилоге Наташа изменилась только внешне или и внутренне?

4. Подведение итогов урока

5. Домашнее задание

1. Подготовить сообщения « Семейство Болконских», «Семейство Ростовых», «Семейство Курагиных».

2. Подготовиться к тематическому контролю

Что есть красота,
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?

Вопросы и задания для исследовательской работы

1.
Первое знакомство с Наташей (т. 1 ч. 1 гл. 8, 9, 10, 16).

Сравните портреты Наташи, Сони, Веры. Почему в одной автор подчеркивает»некрасивая,но живая», в другой — «тоненькая, миниатюрная брюнетка», в третьей —«холодная и спокойная»?

Что дает для понимания образа Сони сравнение с кошечкой? («Кошечка, впиваясь в него глазами, казалась каждую секунду готовою заиграть и высказать всю свою кошачью натуру»).

В повести «Детство» Толстой писал: «В одной улыбке состоит то, что называется красотой лица: если улыбка прибавляет прелесть лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то обыкновенно; если портит его, то оно дурно».Понаблюдайте,как улыбаются героини.
Наташа:
«смеялась чему-то», «ей все смешно казалось», «расхохоталась так громко и звонко,что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись», «сквозь слезы смеха», «заливалась своим звонким смехом».
Соня:
«улыбка ее не могла ни на мгновение обмануть никого», «притворную улыбку».
Жюли:
«вступил с улыбающейся Жюли в отдельный разговор».
Вера:
«Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно».
Элен
:
«.
что было в общей улыбке, украшавшей всегда ее лицо» (т. 1 ч. 3гл. 2).

Итог урока
. «Сущность ее жизни — любовь», — так сказал о Наташе Л. Н. Толстой. Наташа Ростова, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий:от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ

Цель урока: провести синтез и углубление знаний об образе главной героини романа Л.Н.Толстого «Война и мир»

Любимые Нелюбимые Сложно определить ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНЕ

Любимые Нелюбимые Сложно определить Наташа Ростова А. П. Шерер Соня Марья Болконская Элен Курагина Вера Жюли Карагина А. М. Друбецкая Лиза Болконская Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие,ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНЕ

Особенности писательской манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал » диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях.

Прототип – реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании литературного типа, образа человека – героя произведения. П рототипом Наташи Ростовой считаются своячница Л.Н.Толстого Татьяна Андреевна Берс (в замужестве Кузминская) и его жена, Софья Андреевна Берс. Сам писатель признавался, что, создавая образ Наташи, он «взял Таню, перетолок с Соней, и получилась Наташа».

ЗНАЧЕНИЕ ИМЕНИ НАТАША Наталия означает « родная ». Имя Наталия имеет латинские корни и произошло в первые века христианства от латинского слова Natalis Domini , что означает «рождение», «Рождество».

ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА С НАТАШЕЙ РОСТОВОЙ «Она была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка ». «Вдруг из соседней комнаты послышался бег к двери … и в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка … и остановилась в середине комнаты». Юная Наташа – это «черноглазая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка» — поёт так, что у слушателей «дух захватывает от восхищения».

ПЕРВЫЙ БАЛ НАТАШИ РОСТОВОЙ «Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня … Нет, это не может быть,- думала она».

НОЧЬ В ОТРАДНОМ Толстого привлекает распахнутость Наташи в мир природы. Её потрясает красота лунной ночи: «Ведь этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало!» — Ну как можно спать! … Да ты посмотри, что за прелесть! Ведь этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало! Соня неохотно что-то отвечала.

НАРОДНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ В ХАРАКТЕРЕ НАТАШИ «Где, как, когда всосала в себя из этого русского воздуха, которым она дышала,- эта графинечка, воспитанная эмигранткой – француженкой,- этот дух, откуда взяла она эти приёмы, которые pas de chale давно бы должны были вытеснить (т.2, ч.4 гл.7)»

ОШИБКИ, ЦЕНА ИСПЫТАНИЙ «Погибла я для любви князя Андрея или нет..?» (т.2, ч.5, гл. 10)

НАТАША РОСТОВА – ВОПЛОЩЕНИЕ ЛЮБВИ «Когда он (князь Андрей) очнулся, Наташа, та самая живая Наташа, которую изо всех людей в мире ему хотелось любить, … стояла на коленях. Лицо ее было бледно и неподвижно. Глаза эти, налитые счастливыми слезами, робко, сострадательно и радостно, любовно смотрели на него. Худое и бледное лицо Наташи с распухшими губами было более чем некрасиво, оно было страшно. Но князь Андрей не видел этого лица, он видел сияющие глаза, которые были прекрасны».

НАРОДНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ В ХАРАКТЕРЕ НАТАШИ « Маменька, это нельзя; посмотрите, что на дворе!- закричала она (Наташа).- Они остаются!..» (т.3, ч.3, гл.16)

ЗАМУЖЕСТВО «Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь… с возможностью делать добро людям». (Л.Н. Толстой) «Наташа вышла замуж весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже три дочери и один сын».

«Сущность её жизни – любовь. Именно своей молодостью, естественностью она привлекает князя Андрея «вино её прелести ударило ему в голову: он почувствовал себя ожившим и помолодевшим…»

НАТАША ПЬЕР МАРЬЯ НИКОЛАЙ БОРИС БЕРГ АНАТОЛЬ АНДРЕЙ

Судьба Наташи Ростовой раскрывает взгляды Толстого на роль женщины в обществе. Высшее её призвание и назначение … в материнстве, в воспитании детей, ибо именно женщина является хранительницей семейных уставов, тем светлым и добрым началам, которые ведёт мир к гармонии и красоте.

Толстой ценит и любит в женщине: — хранительницу очага, основу семьи; высокие нравственные начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность, естественность, связь с народом, патриотизм, понимание общественных проблем; — движение души

Разделы:


Литература

Цели урока:

Обучающая:

  • Проверить знания учащихся фактического
    материала, их умения оценивать прочитанное и
    излагать свои мысли, делать выводы, обобщения.

Воспитательная:

  • Раскрыть сущность нравственной красоты
    человека в понимании Л.Н. Толстого.
  • Воспитывать стремление к духовной красоте и
    внутреннему богатству личности.
  • Формировать умение ценить прекрасное.

Развивающая:


    азвивать творческие способности учеников,
    монологическую речь.

  • Умение выделять главное из второстепенного.
  • Развивать культуру общения.
  • Развивать интерес к театральному искусству.

Вид урока: урок-исследование.

Методы: слово учителя, эвристическая
беседа, создание проблемной ситуации.

Оборудование: роман Л. Толстого “Война
и мир”, стенд “Толстой – это целый мир”,
иллюстрации Д.Шмаринова, учащихся; аудиозаписи
оперы

С. Прокофьева “Война и мир”,
Л.В.Бетховена “Лунная соната”.

Ход урока

Урок начинается с чтения наизусть
сонета № 130 Вильяма Шекспира. (Читает ученик под
музыку Л.В.Бетховена)

Её глаза на звезды не похожи,
Нельзя уста кораллами назвать,
Не белоснежна плеч открытых кожа,
И черной проволокой вьётся прядь.
С дамасской розой, алой или белой,
Нельзя сравнить оттенок этих щёк,
А тело пахнет так, как пахнет тело,
Не как фиалки нежный лепесток.
Ты не найдешь в ней современных линий,
Особенного света на челе…

Это сонет великого Шекспира. Его
называли певцом любви. Но не с меньшим основанием
можно и Льва Толстого назвать певцом возвышенной
любви. Сегодня на уроке вместе с автором “Войны и
мира” мы отправимся в Москву, заглянем в гости к
дядюшке, побываем на именинах у Ростовых, в вихре
вальса закружимся на первом балу, испытаем
тяготы и невзгоды военного времени 1812 года. И это
всё мы увидим глазами любимой героини Л. Толстого
– Наташи Ростовой.

“Поэтической, преисполненной жизнью,
прелестной девушкой” назвал Наташу князь
Андрей. “Волшебницей” казалась она Денисову.

“Она обворожительна”, — говорил о ней
Пьер. Так почему же Наташа Ростова – это идеал
женщины по Толстому? Почему она любимая героиня
писателя?

Это будет загадка нашего урока,
которую мы должны разгадать. Ведь у Л. Толстого
были героини намного умнее, красивее. Вспомним
Катюшу Маслову из романа “Воскресенье”; умную, с
“лучистыми глазами” Марью Болконскую; Анну
Каренину, красивейшую женщину с трагической
судьбой, которую бы мы могли пожалеть. Но ни Анна
Каренина, ни Марья Болконская не стали самыми
любимыми для писателя. Почему? Ведь Наташа не так
красива, не так умна. Почему же она любимая
героиня Толстого? Значит, есть в ней какая-то
тайна, загадка, которую мы должны разгадать и
понять.

Тема урока: Наташа Ростова – любимая
героиня Л.Н. Толстого.

Прежде, чем перейдем к теме, проведем
литературоведческую разминку:

роман-эпопея
антитеза
композиция
прототип
народность
конфликт
эпилог
прекрасное в искусстве
безобразное в искусстве

А что же означает имя Наташа? (На
факультативе мы не раз проводили
исследовательскую работу).

В книге Г. Успенского “Ты и твоё имя”
мы читаем: “Наталия (Наталья) – от лат.
“наталист” – родной, но также от латинского
названия праздника Рождества: диэс натали – день
рождества, рождения. Существует и иное
толкование, возводящее это имя к тому же
европейскому корню, что и в имени Натан
(дарованный)”.

А кто же послужил прототипом для
Наташи Ростовой? (сообщение

учащихся).

Используя алгоритм “Образ героя в
литературном произведении”, мы видим, что
изучение литературного героя начинается с
портретной характеристики:

    1. Имя героя (“говорящие фамилии”)
    2. Возможный прототип героя
    3. Портретная характеристика:

      4. Цельность портрета или
      противоречивость;
      -типологизм портрета;
      -социальный портрет;

    4. Самохарактеристика героя
    5. Авторская характеристика героя
    6. Характеристика другими персонажами
    7. Художественные детали, характеризующие героя
      литературного произведения
    8. Речевые особенности персонажа
    9. Пейзаж (эмоциональная окраска внутреннего
      состояния героя)
    10. Значение образа для раскрытия идеи и
      проблематики произведения

Вспомните, какой предстает перед нами
Наташа-девочка? Зачитайте, пожалуйста. (“Бег…
Несколько мужских и женских ног, грохот
зацепленного и поваленного стула”, — и вот она:
“В комнату вбежала тринадцатилетняя девочка,
черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая
девочка…”).

Лев Толстой неисчерпаем. Многие
художники иллюстрировали произведения великого
мастера. Назовите, пожалуйста, кто из великих
живописцев обращался к произведениям Толстого?
(А.Н.Николаев, Н.Ге, Д.Кардовский, М.С.Башилов,
И.Репин, Л.О.Пастернак, И.Н.Крамской, В.А.Серов,
П.М.Боклевский).

Сегодня мы обратимся к творчеству
Дементия Алексеевича Шмаринова, народному
художнику, которому удалось в своих иллюстрациях
раскрыть образы бессмертной эпопеи Л.Н. Толстого,
исторически верно воссоздать колорит эпохи.
(Сообщение учащихся).

Один из самых поэтических образов
русской литературы – образ Наташи Ростовой –
также воссоздан Д.А.Шмариновым с большим
мастерством. Д.А.Шмаринов иллюстрирует образ
любимой героини Толстого в отдельных портретах и
в жанровых сценах, выделяя на первый план не
обстановку, а внутренний мир героини.

Вот групповой портрет: молодежь дома
Ростовых выбегает из задних комнат в гостиную. (Рисунок1)

Остановимся только на портрете Наташи, чтобы
показать эволюцию характера героини.

Посмотрите внимательно на рисунок, в
рисунке есть небольшое отступление от текста.
Какое? Назовите, пожалуйста. (Нет куклы Мими
).

Наташа изображена тринадцатилетней
“черноглазой, с большим ртом, некрасивой, но
живой девочкой, с детскими открытыми плечиками,
выскочившими из корсажа от быстрого бега, со
сбившимися назад черными кудрями, тоненькими
оголенными руками и маленькими ножками в
кружевных панталончиках…” Этот рисунок
позволяет представить внешний облик Наташи, ее
яркий душевный мир, ее живую непосредственность.
Как мы видим, портреты художника насыщены
глубоким психологическим содержанием и
раскрывают внутренний мир действующих лиц.

Л.Н. Толстой беспощадно подчеркивает,
что Наташа далеко не всегда красива; она не Элен;
она бывает просто дурна, почти уродлива, и бывает,
прекрасна, потому что ее красота от внутреннего
огня оживления, от душевной переполненности,
которая не всегда открыта постороннему глазу.
Непрестанно в ней идет какая-то своя жизнь, и свет
этой внутренней жизни падает на Соню и Бориса,
Николая и Петю. В 13 лет Наташа хочет быть
взрослой, как все девочки в 13 лет. Она боится
упустить что-то из манящей и недоступной жизни
взрослых; ей надо скорей, немедленно все решить и
определить, ей хочется любить.

А какой предстает Наташа в лунную ночь
в Отрадном? (В этом эпизоде Л.Толстой показывает
разное отношение людей к природе: восхищение ею
Наташи и равнодушие Сони. Наташе больно, что Соня
не понимает прелести ночи, даже слезы слышатся в
её голосе. Она тонко чувствует прелесть природы,
живо воспринимает красоту мира. Этот же светлый,
счастливый поэтический мир Наташи почувствует в
Отрадном князь Андрей Болконский. Он еще не готов
полюбить, он только недоумевает: “Чему она так
рада?” и огорчается: “Дела нет до моего
существования”. Происходит первый своеобразный
дуэт этих героев, когда их объединяет, сближает
именно одинаковое, яркое чувство, вызванное
лунной ночью)
.

Обратимся к портрету художника
Д.А.Шмаринова. (Рисунок 2)

Наташа изображена сидящей на окне в
лунную ночь в Отрадном. Она смотрит в сад,
освещенной луной. На лице её застыла улыбка
счастья, она мечтает. Мы видим поэтичность
героини, её любовь к природе.

Литературовед и педагог Н.Г. Долинина,
написавшая книгу о романе

Л.Н. Толстого “По страницам “Войны и
мира”, заканчивает её так: “И снова я открываю
“Войну и мир” — и перечитываю много раз читанные
страницы… Но каждый раз в них открывается новое,
неизведанное, их нельзя исчерпать, их можно
только читать снова и снова…”

Так давайте же еще раз попробуем
пережить, почувствовать лунную ночь в Отрадном.
(Инсценировка). (Приложение 1 , Приложение 2 , Приложение 3)

Так велики в Наташе любовь к жизни, к
природе, что князь Андрей оказался во власти её
веры в жизнь. “Нет, жизнь в 31 год ещё не кончена”,
— окончательно решает князь Андрей. Появилась
вера в свою нужность людям, желания общения с
ними – этому он обязан Наташе.

Чем понравилась князю Андрею Наташа?

Почему князь Андрей захотел еще раз
увидеть Наташу, не потерять её, найти её? (В
Петербурге на балу, он второй раз встречается с
Наташей. Наташа привлекла Андрея своей
непосредственностью, чистотой, поэтичностью,
полнотой жизни. Заложенное в ней стремление к
счастью будит силы других людей. Его поражает
Наташина чуткость, умение угадать чуткое
настроение, понимать всё с полуслова. И Наташа
полюбила князя Андрея, увидев в нем
замечательного человека, почувствовав его
внутреннюю чистоту, силу и благородство. И слова
князя Андрея: “Весь мир разделен для меня на две
половины: одна – она, и там всё счастье, надежда,
свет; другая половина – всё, где её нет, там всё
уныние и темнота…” — и Наташины: “… но такого,
такого со мной никогда не бывало” — убеждают в
силе и серьёзности этого чувства.
Естественность, непосредственность, чуткость,
все больше пленяют князя Андрея: “Вино её
прелести ударило ему в голову”. Её улыбка
сказала ему: “Давно я ждала тебя”).

Так началась эта большая любовь, которую
никогда не мог понять старый князь Болконский и
так хорошо понял Пьер Безухов. Так началась эта
странная любовь двух очень, очень разных людей, —
может, потому они и полюбили друг друга, что такие
разные. Вся жизнь Наташи до встречи с князем
Андреем оказалась только ожиданием чуда любви.
Весь свой свет, всю радость, все добро, всю
чуткость она копила для него. Она взяла на себя
ответственность за человека, которого полюбила.

Почему же тогда Наташа изменила
Андрею, если она его так любила? Чем можно
объяснить её увлечение Анатолием? (В одном своём
письме Л. Толстой сказал, что “так же, как узнаешь
людей, живя с ними, так писатель узнает своих
героев, живя с ним”. Л. Н. Толстой с волнением
писал эти страницы “Войны и мира”, дорожил ими и
беспокоился, чтобы они были понятны. Л. Толстой
говорил даже, что здесь “узел всего романа”

).
(Главное для Наташи — чувство. Ей нужно счастье
сейчас же, немедленно, чтобы он был всегда рядом.
Князь Андрей уезжает за границу, свадьбу
откладывают на год. Для Наташи это условие
ужасно. Кто виноват в том, что произошло

?
Наташа, которая не дождалась; старый князь со
своим жестоким упрямством; Андрей, подчинившийся
отцу? Никто не виноват

, — все жили,
согласно своим характерам, и это не могло
кончиться благополучно. Если бы князь Андрей не
уехал… Если бы княжна Марья и старый князь
приветливо приняли Наташу! Если бы не вмешалась
Элен и не стала сводить брата с Наташей. Если бы
не Анатоль… И ничего они не знают, эти “если бы”:
князь Андрей выбрал эту девушку с жаждой жизни,
эту девушку, понимавшую его, как никто до сих пор,
— и он не понял, что её — то нельзя заставлять
ждать и мучиться).

“Князь Андрей не понял, что значит каждое
данное мгновенье для Наташи

” — писал В.
Ермилов. А ведь целый год наполнен такими
мгновениями. Минуты проходят без оправдания, без
целеустремленности, пусто, даром. Но именно
Наташа различает жизнь по минутам, каждая из
которых сама по себе, имеет неповторимую цену и
должна быть прожита полно, максимально,
насыщенно. Вся вина в том, что князь Андрей много
думал о своей любви и мало о том, что чувствует
она. А в любви нельзя думать только о себе, это
неоспоримый закон.

В Наташе преобладают
чувства, ей надо кого-то любить, кому-то
нравиться. На вопрос матери: “Что ты ходишь как
бесприютная?” Наташа, блестя глазами и не
улыбаясь, сказала: “Его мне надо… сейчас, сию
минуту мне его надо”. При этом голос её
оборвался, слезы брызнули из глаз”.

Как всегда у Л. Толстого, подлинным
зеркалом души его героев служат глаза. Именно
глаза Наташи сделали её неузнаваемой.

Русский композитор Сергей Прокофьев
создал оперу “Война и мир”. Сейчас прозвучит
фрагмент из этой оперы. Ваша задача — записать,
какой предстает перед нами в любви Наташа
Ростова. (Нежной, взволнованной, мечтательной,
бурной, страстной, неудержимой)
. Этот материал
вы сможете использовать в сочинении.

Л.Н. Толстой писал: “Люди как реки, вода
во всех одинаковая и везде одна и та же, но каждая
река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то
тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то
теплая. Так и люди

. Каждый человек носит в
себе зачатки свойств людских и иногда проявляет
одни, иногда другие, и бывает совсем не похож на
себя, оставляя все между тем одним и самим
собою”. Мастерство художника-психолога,
отмеченное Н.Г.Чернышевским еще при появлении
первых произведений Л. Толстого, в романе “Война
и мир” достигло совершенства. Изображение
психологического процесса и едва уловимых
явлений внутренней жизни – “диалектика души” с
особенной яркостью проявилась в раскрытии
характеров героев. Любимые герои Л.Н. Толстого
ищут свой путь в жизни, ее глубинный смысл,
путаются, ошибаются и начинают сначала. И на этом
пути нет предела.

Всегда ли Наташа была такой? Назовите,
пожалуйста, эпизоды из жизни Наташи Ростовой, где
мы видим другую Наташу? (Смерть Андрея, гибель
брата Пети, война 1812 года)
. Испытания жизни
смертью – излюбленная сюжетная ситуация у Л.
Толстого. “Но та же рана, которая наполовину
убила графиню, эта рана – потеря любимого брата
для Наташи – вызвала её к жизни”. Только новая
рана – известие о гибели Пети и забота о матери,
обезумевшей от этого горя, – вернули Наташу к
жизни. “Вдруг любовь к матери показала ей, что
сущность её жизни – любовь – ещё жива в ней.
Проснулась любовь, и проснулась жизнь”.

Иллюстрируя III том романа, Д. Шмаринов
раскрывает образ Наташи на фоне грозных событий
Отечественной войны. В облике героини появляются
новые стороны характера: сострадание и горячая,
бескорыстная любовь к людям. В рисунке “Наташа
пускает раненых во двор своего дома” героиня
показана в новой обстановке. Иными стали глаза
Наташи: если раньше мы видели в них детский задор
и оживление, а в сцене в Лунную ночь в Отрадном
мечтательность, то теперь они полны боли и
сострадания. Наташа смотрит, как одна за другой
въезжают телеги с ранеными во двор. Создается
впечатление непрерывного движения. (Рисунок 3)

Почему Л.Н. Толстой поступки Наташи во
время войны 1812 года считает такими же важными,
как и действия солдат? (Из жалости к солдатам, от
желания помочь людям она отдает подводы. В этом
эпизоде мы видим патриотизм Наташи. Война 1812 года
потребовала от Наташи, как и от других людей,
огромного напряжения, нравственных и физических
сил. “Мы всем пожертвуем и ничего не пожалеем”.
Все это наполняло сердце Наташи новым глубоким и
сильным чувством тревоги за родину, за судьбу
людей, сражающихся с врагом, таким чувством,
перед которым померкли пережитые личные
невзгоды. Прилив душевных сил, жизнедеятельность
Наташи связаны автором с её патриотическим
чувством, наполнявшим её жизнь новым большим
содержанием). Очень характерно для душевного
состояния Наташи переосмысление слов молитвы,
которую она слышала в церкви. “Миром все вместе,
без различия сословий, без вражды, а соединенные
братской любовью – будем молиться”, — думала
Наташа.)

Какой мы видим Наташу в эпилоге романа?
Нашла ли она свое счастье? (Весною 1813 года
Наташа вышла замуж за Пьера. В последний раз она
появляется в романе в новой роли – жены и матери.
Встреча с Пьером после возвращения его из плена,
его внимание и любовь окончательно исцелили
Наташу. В эпилоге она жена Пьера, мать четырех
детей. Она утратила девичье очарованье. Но натура
Наташи не изменилась. Любовь по-прежнему
составляла для неё смысл жизни, она всю себя
отдаёт интересам семьи. “Черты её лица имели
выражение спокойной мягкости и ясности”
).
 И
разве не то счастье, что переживает Наташа в
замужестве, имел в виду Л.Н. Толстой, когда писал в
одном из писем о своей собственной семейной
жизни: “Такое счастье есть, и я в нем живу 3 – год.
И с каждым днем оно делается ровнее и глубже… И
материалы, из которых построено это счастье
самые некрасивые – дети, которые кричат и
мараются; жена, которая кормит одного, водит
другого…”. У Л. Толстого свой особый взгляд на
роль женщины в обществе; он считает, что счастье
женщины заключается в высоком назначении быть
женой и матерью. (Ограничены взгляды на роль
женщины в обществе, но эпоха большего не давала).

Перед вами опорный конспект. Озвучить
его.

В центре сама Наташа. Она как родник
чистой воды в болоте – все гнилое нездоровое
отталкивает к берегу: Берга сразу; Анатоль
Курагин на какое-то время вторгается в её судьбу,
но и он обречен … Борис Друбецкой, брат Николай,
княжна Марья не делают погоды в её жизни, но они
рядом с нею, им хорошо возле неё. Борис хотел
забыть Наташу, но увидел после разлуки — и не смог;
брат Николай любуется её русской натурой всю
жизнь; она приятна Марье, позже их свяжет крепкая
дружба. Зависимость княжны от Наташи сильнее,
поэтому и орбита стрелки, обозначающей её
предполагается больше, у Николая – меньше, Борис
вообще проигрывает в сравнении со всеми… Андрей
и Пьер при помощи Наташи возрождаются, крепко
встают на ноги, помогая и её родничку окрепнуть.
По – настоящему Наташа счастлива с Андреем,
Пьером. Путь её с Андреем не такой уж длинный,
взаимовлияние прерывает его гибель, поэтому
изгиб стрелки короче по сравнению с линией Пьера,
которому идти с ней по жизни до конца.

Так почему же Наташа Ростова – любимая
героиня Л.Н. Толстого? “Сущность её жизни –
любовь”, – писал Л. Н. Толстой. Именно она выводит
из тяжелого душевного кризиса князя Андрея и
возвышает к жизни убитую горем – после гибели
Пети – мать, она вся наполнена “страстным
желанием отдать себя всю на то, чтобы помочь
умирающему Андрею и его сестре, а после
замужества с той же безграничной страстью отдать
себя интересам семьи”.

Любовь помогает её найти свое место
в жизни, её любовь воскрешает душу других людей,
помогает им поверить в свои силы, найти себя.

Образ Наташи выражает тот идеал
женщины, которому всю жизнь поклонялся великий
писатель.

А что такое любовь? Как вы
понимаете значение этого слова? Дома я попросила
вас найти значение этого слова в словарях.
Зачитайте, пожалуйста.

На доске записаны цитаты, прочитайте,
пожалуйста, ту цитату, которая послужит
эпиграфом к уроку

  • Сущность её жизни – любовь.

Л.Н. Толстой

  • Эта девушка такое сокровище…

Это редкая девушка.

  • Все любовались ею…

Л.Н. Толстой

  • У неё и характер плохой, и ума нет, и эдакое…

Домашнее задание: написать письмо

“Ах, Наташа Ростова, Наташа Ростова…”

Итоги урока.

  • Почему Наташа Ростова нравится сегодня?
  • Почему её любят сегодня?
  • Почему образ Наташи Ростовой является
    классическим?
  • Есть ли сегодня Наташи Ростовы?

На фоне музыки Л.В.Бетховена “Лунная
соната” звучит заключительное слово учителя.

Живут, размножаются, продолжают свой
род тысячи живых существ, но любит только
Человек! Это вечная красота и сила человеческая.
Поколения людей сменяют друг друга. Каждому из
нас доведется превратиться в горсть праха, но
живой, не отцветающей связью рода человеческого
остается любовь! И, собственно, когда человек
умеет любить по-человечески, он и Человек!

Если же любить не умеет, не смог
возвыситься до этой вершины человеческой
красоты, значит, он лишь существо, способное
стать Человеком, но ещё не ставшее таковым.

Ходит темной аллеей
Болконский,
Задумчивый, бледный.
У Наташи Ростовой
Распахнуто в полночь окно.
И никто не тревожит
Колокольчик на дереве бедных,
Словно граф – правдолюб
Из усадьбы уехал давно…
Вместе с солнцем встает
Этот пахарь –
Писатель России,
И, как солнце, несет нам
И свет,
И тепло,
И добро.

Рассказать, какие стороны жизни Ростовых изображает Толстой в IV ч. II т?

Что главное подчеркивает Толстой в жизни поместного дворянства?

(Учащиеся перечисляют сцены охоты, святочных развлечений, поездку к дядюшке, сцены его пения и танца Наташи, домашний уклад жизни Ростовых. В их семье по-прежнему радушие, сердечность, чуткость, естественность, гостеприимство, чистота нравственного облика. Во всех сценах Толстой подчеркивает близость поместного дворянства к природе и простому народу. Именно это позволяет Толстому видеть в Ростовых положительных героев.

Сцена охоты отражает тему «человек и природа», интересно автор показывает сходство в поведении людей и животных («ловчий Данила скачет к засеке так же, как Карай (собака) — наперерез зверю, выбран единственное верное направление», гл. 5) и др.

Важны для понимания характеров героев сцены в доме дядюшки (гл. 7). В пении дядюшка и танце Наташи сказывается их близость к народу, понимание русского духа и склада характера (но не как понимание нужд народа) — «Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала, — эта графинечка, … -… и в тетке, и в матери, во всяком русском человеке (ч. IV, гл. 7). «Дядюшка пел так, как поет народ…» Толстой решает проблему: возможно ли взаимопонимание между разными слоями общества («мир», «лад» между ними) — и отвечает, что возможно. «Как он ладен, дядюшка!» — говорит о нем Николай Ростов. Толстой не раз повторяет слова: лад, прелесть, счастье, хорошо, отлично. Оттого и счастлива Наташа, что почувствовала свою кровную близость с народом. «А знаешь, — вдруг сказала она, я знаю, что никогда уже я не буду так счастлива, так спокойна, как теперь».)

Другая тема, разрешение которой включено во II т. — это изображение любви героев.

Не только главные герои: Андрей, Пьер, Наташа — переживают в это время чувство любви, но и второстепенные персонажи: Долохов, Денисов, Николай Ростов, Соня, Берг, Б. Друбецкой и др. Без любви нет жизни.

Есть ли «сердце» (в понимании Толстого) у Элен? (ч. III, гл. 9)

(Элен Курагина никого никогда не любила, сердце у нее мертво. Она не просто увлекается и ошибается, переходя от поклонника к поклоннику, а это у нее сознательная линия поведения. Именно потому и появляются разврат и зло, что у нее нет сердца, а есть только низменные инстинкты. В романе Наполеон говорит о ней: «Это прекрасное животное». Низость ее поведения с Пьером, связь с Долоховым и Б. Друбецким, некрасивая ее роль в истории с Наташей и Анатолем, попытка выйти за двух мужей сразу при живом Пьере (т. III) — все создает облик развратной и расчетливой светской красавицы. «Где вы — там разврат, зло», — сказал о ней Пьер, и это исчерпывает ее характеристику. Вспомните слова Пьера, сказанные Анатолю: «О, подлая, бессердечная порода!»)

Берг и Вера Ростова. Любит ли Берг Веру?

(Дело не в материальном расчете (Берг мог найти невесту и богаче) и не только в стремлении породниться с графами. Берг по-своему любит Веру, потому что находит в ней родную душу. «И я люблю ее, — олицетворявшее вполне его мечты о счастье» (т. II, ч. III, гл. 11). Любовь этих героев не возвышает их, она тоже идет не от сердца, потому что сердца-то и нет у Берга, или оно у него такое же аккуратное и сухое, как и он сам.)

Рассказать, что руководило отношениями Б. Друбецкого к Жюли Карагиной.

(Примыкает к такому повороту темы любви в романе и история женитьбы Б. Друбецкого, на примере которого автор еще раз подчеркивает фальшь и корысть в отношениях людей света. Толстой показывает, чем руководствуются люди высшего общества, заключал браки (нижегородские леса, пензенские имения, а не любовь).)

В чем заключается прелесть страниц, посвященных началу любви Наташи Ростовой и князя Андрея?

(Обаяние этой любви создает ее нравственная чистота. Князя Андрея привлекла в Наташе ее поэтичность, ее полнота жизни, чистота, непосредственность. Заложенное в ней стремление к счастью будит силы других людей. Ее пение доставляет князю Андрею наслаждение, его поражает Наташина чуткость, умение угадывать чужое настроение, понимать все с полуслова. И Наташа полюбила князя Андрея, почувствовав его внутреннюю силу, благородство. Слова князя Андрея: «Весь мир разделен для меня на две половины: одна — она, и там все счастье, надежда, свет; другая половина — все, где ее нет, там все уныло и темнота…» и Наташины: «… но такого со мной никогда не бывало — убеждают в силе и серьезности их чувств.)

Как Толстой описывает возникновение и развитие этой любви?

(Сцена бала. Чувствуем тончайшие переживания Наташи (т. II ч. III, гл. 16). Когда князь Андрей пригласил Наташу, ее улыбка как будто сказала ему: Давно я ждала тебя».

Полон поэзии приезд князя Андрея в дом Ростовых после бала, то, как он слушает поющую Наташу и отвечает на вопрос, нравится ли ему ее пение. «Ему и в голову не приходило, чтобы он был влюблен в Ростову (ч. III, гл. 19), но «вся жизнь его представлялась ему в новом свете».

Бережно-нежное выражение лица князя Андрея и яркий свет внутреннего огня у Наташи на вечере у Бергов — новая ступенька этой любви. Их объяснение, разговоры, отъезд князя Андрея — все это запоминается. Автор следит за всеми оттенками мыслей и чувств своих героев. (ч. III, гл. 21).)

Измена Наташи. Как вы объясняете и расцениваете этот поступок?

(Велика сила раскаяния самой Наташи, тяжелы нравственные последствия ее измены для нее и других, велико горе, которое она причинила князю Андрею, но увлечение Наташи Анатолем идет не от испорченности ее натуры, а от молодости, переполненности жизнью и неопытности. Для нее это не привычная линия поведения, как для Элен, а ошибка, которую она скоро поймет, но не скоро себе простит.)

Вывод по теме:
 любовь занимает в жизни героев одно из важных мест, помогая лучшим из них понять и полюбить жизнь, найти свое место в ней. Настоящее чувство лишь то, которое свободно от расчетов, глубоко и искренне.

Почему рушится «мир» т. II?

Почему не находят своего счастья Андрей, Пьер, Наташа?

(Во-первых, мир разрушает война, она не дает возможности спокойно и светло жить. Во-вторых, автор приводит героев к внутреннему кризису потому, что ни у одного из них пока еще нет единства с народом, у каждого свои и для себя цели. Никто из них пока еще не нашел сопряженности с общей жизнью народа. В поисках своего по длинного места в жизни и подлинного счастья герои пройдут Отечественную войну, многое переживут, поймут.)

III. Проверочная работа. (см. приложение)

Домашнее задание.

1. Подготовиться к классному сочинению по I-II тому:

Какое место в жизни героев романа «Война и мир», Л. Н. Толстого занимает любовь?

Почему так часто разочаровываются в жизни герои Толстого?

Почему на толстовских героев так сильно действует природа?

Как понимает Толстой «настоящую жизнь»?

Твои любимые страницы I-II тома.

Л. Н. Толстой — тонкий психолог.

Музыка в жизни героев (по I-II т.) романа «Война и мир».

2. Пересмотреть т. III, ч. I-III, выделить основные события; 3 ученика — составить тест (12 вопр.)

3. Задание по группам.

1 гр. Философия истории, по Толстому (причины, объяснение войны) (ч. I, гл. 1, ч. III, гл. 1).

2 гр. Единство настроения во французской армии. На чем оно основано. (ч. I, гл. 1, 2)

3, 4 гр. Единство настроений русских людей (Смоленск, Москва, Богучарово). На чем оно основано? (ч. II, гл. 4, 14; ч. III, гл. 5, 7).

5 гр. Бородинское сражение. Роль описания диспозиции. Почему сражение часто показано глазами Пьера? Мысли о войне ополченцев, солдат, офицеров. Значение пейзажа.

6 гр. Мужество участников боя: солдаты и офицеры батареи Раевского; Пьер на батарее; поведение князя Андрея; поведение французов; Наполеон и Кутузов в битве.

Приложение

Карточки-рассуждения

1) Первый был Наташи (ч. III, гл. 14-17). Рассмотрите иллюстрацию художника Л. О. Пастернака. Что при виде ее могло вызвать возглас Толстого: «Прекрасно, прекрасно!»?

2) Пляска Наташи у дядюшки (ч. IV, гл. 7). Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?

3) Неудавшееся похищение Наташи Анатолем Курагиным (ч. V, гл. 15-18). Что лежит в основе дружбы А. Курагина и Долохова? Каково отношение автора к поступку Наташи?

Проверочная работа.

Вариант 1. Эпизод охоты (т. II, ч. IV, гл. 3-7)

Описывая в эпизоде охоты радостный и восторженный визг Наташи, Толстой замечает: «И визг этот был так странен, что она сама должна бы была стыдиться этого дикого визга и все бы должны были удивиться ему, ежели бы это было в другое время». Почему же время охоты — особое время? В чем его особенность?

Какое чувство объединяет всех участников охоты перед выездом?

Как меняются взаимоотношения участников охоты?

Как изображены в этом эпизоде лошади, собаки и особенно волк? Объясните это изображение.

В чем состояния человека на охоте отличается от повседневного?

Вариант II. Эпизод святок (т. II, ч. IV, гл. 9-12)

В чем сходство ситуаций в эпизодах святок и охоты?

Почему эпизод святок, как и охоты, начинается с описания природы?

Что объединяет господ и слуг? Чем Захар напоминает ловчего Данилу?

Что происходит, в эту святочную ночь с Николаем и Соней? Согласны ли вы с тем, что «в святочную ночь встретились и очаровали друг друга не вот эти реальные Соня и Николай, а их промелькнувшие возможности» (В. Камянов)?

Как встреча с Платоном Каратаевым повлияла на мировоззрение Пьера Безухова? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»)

Показать текст целиком

Психологизм — вот один из главных способ, который Л.Н. Толстой использует в романе-эпопее «Война и мир» для раскрытия мировоззрения своего героя, его отношения к людям. Именно этот роман позволяет нам говорить о Толстом не только как о писателе-хроникере (критики отмечали достоверность и правдоподобность в изображении исторических событий в этом эпическом произведении), но и как о тонком психологе, способным проследить мельчайшие, едва уловимые изменения человеческой души. Наиболее ярко в этом плане изображается один из главных героев — Пьер Безухов. Поворотным моментом в его жизни становится встреча с Платоном Каратаевым. Но как именно она повлияла на мировоззрение Пьера?

Безухов-герой ищущий, сомневающийся, мятущийся. Он постоянно находится в поисках: то становится приверженником идеи о французской революции (вспомним его разговор с Андреем в самой завязке романа в салоне Шерер), то решается на брак с фальшивой красавицей Элен, то увлекается масонскими идеями , то очаровывается естественностью и простотой  Наташи, во время Бородинской битвы осознает сопричастность к народу  и  вот попадает плен и знакомится  с Платоном Каратаевым,как раз в тот момент, когда Безухову нужен был новый жизненный стимул (вспомним неудачную попытку убийства Наполеона). Именно эта встреча стала «самым сильным и дорогим воспоминанием» Пьера.

На мой взгляд, этот человек любит весь мир и всех людей, с какими жизнь бы его ни сводила. Но что же  именно поразило Пьера в мировоззрении Каратаева, и как поменялась жизнь Безухова? Платон считает, что его жизнь в отдельности не имеет смы

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам.

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда. Оплата через Apple Pay, GPay

Критерии

  • 3 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 2 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 2 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 10 из 14

Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

После смерти князя Андрея, Наташа Ростова и княжна Марья, объединенные общим горем, стали еще ближе.

Они, нравственно согнувшись и зажмурившись от грозного, нависшего над ними облака смерти, не смели взглянуть в лицо жизни. Они осторожно берегли свои открытые раны от оскорбительных, болезненных прикосновений… Только вдвоем им было не оскорбительно и не больно. Они мало говорили между собой. Ежели они говорили, то о самых незначительных предметах. И та и другая одинаково избегали упоминания о чем-нибудь, имеющем отношение к будущему… Но чистая, полная печаль так же невозможна, как чистая и полная радость.

Княжна Марья первая вышла из печального состояния — нужно было заниматься воспитанием племянника. Алпатыч, приехав в Москву по делам, предложил княжне переехать в Москву, во Вздвиженский дом. Как ни тяжело было княжне Марье покидать Наташу, она чувствовала необходимость включаться в дела, и начала готовиться к переезду в Москву. Наташа, оставшаяся в своем горе одна, замкнулась в себе и стала избегать княжну. Марья предложила графине отпустить с собой Наташу в Москву, и родители с радостью согласились. Наташа с каждым днем становилась все слабее, и они считали, что смена места пойдет ей на пользу. Однако Наташа отказалась ехать с княжной и попросила близких оставить ее в покое. Она была убеждена в том, что должна оставаться там, где доживал последние дни князь Андрей.

В конце декабря, в черном шерстяном платье, с небрежно связанной пучком косой, худая и бледная, Наташа сидела с ногами в углу дивана, напряженно комкая и распуская концы пояса, и смотрела на угол двери… Она смотрела туда, куда ушел он, на ту сторону жизни… Но в ту минуту, как уж ей открывалось, казалось, непонятное «…», с испуганным, не занятым ею, выражением лица, в комнату вошла горничная Дуняша… Она слышала слова Дуняши о Петре Ильиче, о несчастии, но не поняла их…

«Какое там у них несчастие, какое может быть несчастие? У них все свое старое, привычное и покойное», — мысленно сказала себе Наташа.

Когда она вошла в залу, отец быстро выходил из комнаты графини. Лицо его было сморщено и мокро от слез. Он, видимо, выбежал из той комнаты, чтобы дать волю давившим его рыданиям. Увидав Наташу, он отчаянно взмахнул руками и разразился болезненно судорожными всхлипываниями, исказившими его круглое, мягкое лицо…

Вдруг как электрический ток пробежал по всему существу Наташи. Что-то страшно больно ударило ее в сердце. Она почувствовала страшную боль; ей показалось, что что-то отрывается в ней и что она умирает. Но вслед за болью на почувствовала мгновенно освобождение от запрета жизни, лежавшего на ней. Увидав отца и услыхав из-за двери страшный, грубый крик матери, она мгновенно забыла себя и свое горе. Она подбежала к отцу, но он, бессильно махая рукой, указывал на дверь матери.

Графиня лежала на кресле, странно-неловко вытягиваясь, и билась головой об стену. Соня и девушки держали ее за руки…

Наташа не помнила, как прошел этот день, ночь, следующий день, следующая ночь. Она не спала и не отходила от матери. Любовь Наташи, упорная, терпеливая, не как объяснение, не как утешение, а как призыв к жизни, всякую секунду как будто со всех сторон обнимала графиню. На третью ночь графиня затихла на несколько минут, и Наташа закрыла глаза, облокотив голову на ручку кресла. Кровать скрипнула. Наташа открыла глаза. Графиня сидела на кровати и тихо говорила…

Наташа, его нет, нет больше! — И, обняв дочь, в первый раз графиня начала плакать…

Княжна Марья отложила свой отъезд. Соня, граф старались заменить Наташу, но не могли. Они видели, что она одна могла удерживать мать от безумного отчаяния. Три недели Наташа безвыходно жила при матери, спала на кресле в ее комнате, поила, кормила ее и не переставая говорила с ней, — говорила, потому что один нежный, ласкающий голос ее успокаивал графиню. Душевная рана матери не могла залечиться. Смерть Пети оторвала половину ее жизни. Через месяц после известия о смерти Пети, заставшего ее свежей и бодрой пятидесятилетней женщиной, она вышла из своей комнаты полумертвой и не принимающею участия в жизни — старухой. Но та же рана, которая наполовину убила графиню, эта новая рана вызвала Наташу к жизни…

Она думала, что жизнь ее кончена. Но вдруг любовь к матери показала ей, что сущность ее жизни — любовь — еще жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь.

Новое несчастье еще больше сблизило княжну Марью и Наташу. Отложив свой отъезд, княжна Марья три недели ухаживала за Наташей как за больным ребенком.

Однажды княжна Марья, в середине дня, заметив, что Наташа дрожит в лихорадочном ознобе, увела ее к себе и уложила на своей постели. Наташа легла, но когда княжна Марья, опустив сторы, хотела выйти, Наташа подозвала ее к себе.

Наташа лежала в постели и в полутьме комнаты рассматривала лицо княжны Марьи…

Маша, — сказала она, робко притянув к себе ее руку. — Маша, ты не думай, что я дурная. Нет? Маша, голубушка. Как я тебя люблю. Будем совсем, совсем друзьями.

И Наташа, обнимая, стала целовать руки и лицо княжны Марьи. Княжна Марья стыдилась и радовалась этому выражению чувств Наташи.

С этого дня между княжной Марьей и Наташей установилась та страстная и нежная дружба, которая бывает только между женщинами. Они беспрестанно целовались, говорили друг другу нежные слова и большую часть времени проводили вместе. Если одна выходила, то другая была беспокойна и спешила присоединиться к ней. Они вдвоем чувствовали большее согласие между собой, чем порознь, каждая сама с собою. Между ними установилось чувство сильнейшее, чем дружба: это было исключительное чувство возможности жизни только в присутствии друг друга.

Иногда они молчали целые часы; иногда, уже лежа в постелях, они начинали говорить и говорили до утра. Они говорили большей частию о дальнем прошедшем. Княжна Марья рассказывала про свое детство, про свою мать, про своего отца, про свои мечтания; и Наташа, прежде с спокойным непониманием отворачивавшаяся от этой жизни, преданности, покорности, от поэзии христианского самоотвержения, теперь, чувствуя себя связанной любовью с княжной Марьей, полюбила и прошедшее княжны Марьи и поняла непонятную ей прежде сторону жизни. Она не думала прилагать к своей жизни покорность и самоотвержение, потому что она привыкла искать других радостей, но она поняла и полюбила в другой эту прежде непонятную ей добродетель. Для княжны Марьи, слушавшей рассказы о детстве и первой молодости Наташи, тоже открывалась прежде непонятная сторона жизни, вера в жизнь, в наслаждения жизни.

Наташа постепенно возвращалась к жизни, ее душевная рана заживала.

В конце января княжна Марья уехала в Москву, и граф настоял на том, чтобы Наташа ехала с нею, с тем чтобы посоветоваться с докторами о своем здоровье.

Многие современники и историки обвиняли Кутузова за его ошибки и его поражение под Красным и под Березиной.

Государь был недоволен им… Такова судьба не великих людей «…», которых не признает русский ум, а судьба тех редких, всегда одиноких людей, которые, постигая волю провидения, подчиняют ей свою личную волю. Ненависть и презрение толпы наказывают этих людей за прозрение высших законов.

Кутузов был противником того, чтобы идти дальше за границу. Он считал, что дальнейшая война вредна и бесполезна, что за десять французов он не отдаст и одного русского. Именно этим он и навлек на себя немилость Александра и большинства придворных.

Простая, скромная, и потому истинно величественная фигура эта не могла улечься в ту лживую форму европейского героя, мнимо управляющего людьми, которую придумала история. Для лакея не может быть великого человека, потому что у лакея свое понятие о величии.

5 ноября, в первый день Красненского сражения, Кутузов выехал из Красного и поехал в Доброе, где в тот момент находилась его главная квартира.

Недалеко от Доброго огромная толпа оборванных, обвязанных и укутанных чем попало пленных гудела говором, стоя на дороге… При приближении главнокомандующего говор затих, и все глаза уставились на Кутузова «…», который медленно двигался по дороге. Один из генералов докладывал Кутузову, где взяты орудия и пленные…

Перед Преображенским полком он остановился, тяжело вздохнул и закрыл глаза. Кто-то из свиты махнул, чтобы державшие знамена солдаты подошли и поставили их древками знамен вокруг главнокомандующего. Кутузов помолчал несколько секунд и, видимо неохотно, подчиняясь необходимости своего положения, поднял голову и начал говорить. Толпы офицеров окружили его. Он внимательным взглядом обвел кружок офицеров, узнав некоторых из них.

Благодарю всех! — сказал он, обращаясь к солдатам и опять к офицерам. В тишине, воцарившейся вокруг него, отчетливо слышны были его медленно выговариваемые слова. — Благодарю всех за трудную и верную службу. Победа совершенная, и Россия не забудет вас. Вам слава вовеки!

8 ноября — последний день Красненских сражений. Русские войска пришли на место ночлега, когда уже началось смеркаться. Расположившись в лесу, солдаты занялись своими делами.

Казалось бы, что в тех, почти невообразимо тяжелых условиях существования, в которых находились в то время русские солдаты, — без теплых сапог, без полушубков, без крыши над головой, в снегу при 18° мороза, без полного даже количества провианта, не всегда поспевавшего за армией, — казалось, солдаты должны бы были представлять самое печальное и унылое зрелище.

Напротив, никогда, в самых лучших материальных условиях, войско не представляло более веселого, оживленного зрелища. Это происходило оттого, что каждый день выбрасывалось из войска все то, что начинало унывать или слабеть. Все, что было физически и нравственно слабого, давно уже осталось назади: оставался один цвет войска — по силе духа и тела.

Со стороны леса показались две оборванные фигуры.

Это были два прятавшиеся в лесу француза. Хрипло говоря что-то на непонятном солдатам языке, они подошли к костру. Один был повыше ростом, в офицерской шляпе, и казался совсем ослабевшим. Подойдя к костру, он хотел сесть, но упал на землю. Другой, маленький, коренастый, обвязанный платком по щекам солдат, был сильнее. Он поднял своего товарища и, указывая на свой рот, говорил что-то. Солдаты окружили французов, подстелили больному шинель и обоим принесли каши и водки.

Ослабевший французский офицер был Рамбаль; повязанный платком — его денщик Морель.

Ослабевшего Рамбаля солдаты отнесли в избу, а Мореля посадили у костра и накормили. Когда захмелевший француз, обняв одной рукой за шею русского солдата, запел французскую песню, русские, стараясь подражать, стали подпевать по-французски.

29 ноября Кутузов въехал в Вильно — в свою добрую Вильну, как он говорил. Два раза в свою службу Кутузов был в Вильне губернатором. В богатой уцелевшей Вильне, кроме удобств жизни, которых так давно уже он был лишен, Кутузов нашел старых друзей и воспоминания. И он, вдруг отвернувшись от всех военных и государственных забот, погрузился в ровную, привычную жизнь настолько, насколько ему давали покоя страсти, кипевшие вокруг него, как будто все, что совершалось теперь и имело совершиться в историческом мире, нисколько его не касалось…

В Вильне Кутузов, в противность воле государя, остановил большую часть войск. Кутузов, как говорили его приближенные, необыкновенно опустился и физически ослабел в это свое пребывание в Вильне. Он неохотно занимался делами по армии, предоставляя все своим генералам и, ожидая государя, предавался рассеянной жизни…

Государь 11-го декабря приехал в Вильну и в дорожных санях прямо подъехал к замку. У замка, несмотря на сильный мороз, стояло человек сто генералов и штабных офицеров в полной парадной форме и почетный караул Семеновского полка.

Через минуту толстая большая фигура старика, в полной парадной форме, со всеми регалиями, покрывавшими грудь, и подтянутым шарфом брюхом, перекачиваясь, вышла на крыльцо. Кутузов надел шляпу по фронту, взял в руки перчатки и бочком, с трудом переступая вниз ступеней, сошел с них и взял в руку приготовленный для подачи государю рапорт… Государь быстрым взглядом окинул Кутузова с головы до ног, на мгновенье нахмурился, но тотчас же, преодолев себя, подошел и, расставив руки, обнял старого генерала. Опять по старому, привычному впечатлению и по отношению к задушевной мысли его, объятие это, как и обыкновенно, подействовало на Кутузова: он всхлипнул…

Оставшись наедине с фельдмаршалом, государь высказал ему свое неудовольствие за медленность преследования, за ошибки в Красном и на Березине и сообщил свои соображения о будущем походе за границу. Кутузов не делал ни возражений, ни замечаний. То самое покорное и бессмысленное выражение, с которым он, семь лет тому назад, выслушивал приказания государя на Аустерлицком поле, установилось теперь на его лице.

Александр наградил Кутузова Георгием первой степени, однако все прекрасно понимали, что эта процедура означала лишь соблюдение приличий, что на самом деле «старик виноват и никуда не годится». Государь был недоволен Кутузовым еще и потому, что главнокомандующий не понимал, зачем нужно идти в Европу, указывая на то, что набрать новые войска будет очень сложно, открыто заявлял о тяжелом положении населения.

При таком положении дел Кутузов был «помехой и тормозом предстоящей войны». Чтобы устранить столкновения со стариком, штаб был переформирован, вся власть Кутузова уничтожена и передана государю. Распространялись слухи, что состояние здоровья фельдмаршала совсем плохое.

Представителю русского народа, после того, как враг был уничтожен, Россия освобождена и поставлена на высшую ступень своей славы, русскому человеку, как русскому, делать больше было нечего. Представителю народной войны ничего не оставалось, кроме смерти.

И Кутузов умер.

Пьер после освобождения из плена приехал в Орел, на третий день после своего приезда заболел и по причине болезни пробыл в Орле три месяца.

С ним сделалась, как говорят доктора, желчная горячка. Несмотря на то, что доктора лечили его, пускали кровь и давали пить лекарства, он все-таки выздоровел…

Все, что было с Пьером со времени освобождения и до болезни, не оставило в нем почти никакого впечатления. Он помнил только серую, мрачную, то дождливую, то снежную погоду, внутреннюю физическую тоску, боль в ногах, в боку; помнил общее впечатление несчастий, страданий людей; помнил тревожившее его любопытство офицеров, генералов, расспрашивавших его, свои хлопоты о том, чтобы найти экипаж и лошадей, и, главное, помнил свою неспособность мысли и чувства в то время. В день своего освобождения он видел труп Пети Ростова. В тот же день он узнал, что князь Андрей был жив более месяца после Бородинского сражения и только недавно умер в Ярославле, в доме Ростовых. И в тот же день Денисов, сообщивший эту новость Пьеру, между разговором упомянул о смерти Элен, предполагая, что Пьеру это уже давно известно.

Выздоравливая, Пьер постепенно привыкал к прежней жизни. Но во сне он еще долго видел себя все в тех же условиях плена. Понемногу Пьер начинал понимать те новости, которые он узнал после освобождения из плена: смерть князя Андрея, смерть жены, уничтожение французов.

Радостное чувство свободы — той полной, неотъемлемой, присущей человеку свободы, сознание которой он в первый раз испытал на первом привале, при выходе из Москвы, наполняло душу Пьера во время его выздоровления. Он удивлялся тому, что эта внутренняя свобода, независимая от внешних обстоятельств, теперь как будто с излишком, с роскошью обставлялась и внешней свободой. Он был один в чужом городе, без знакомых. Никто от него ничего не требовал; никуда его не посылали. Все, что ему хотелось, было у него; вечно мучившей его прежде мысли о жене больше не было, так как и ее уже не было…

То самое, чем он прежде мучился, чего он искал постоянно, цели жизни, теперь для него не существовало. Эта искомая цель жизни теперь не случайно не существовала для него только в настоящую минуту, но он чувствовал, что ее нет и не может быть. И это-то отсутствие цели давало ему то полное, радостное сознание свободы, которое в это время составляло его счастие.

Он не мог иметь цели, потому что он теперь имел веру, — не веру в какие-нибудь правила, или слова, или мысли, но веру в живого, всегда ощущаемого бога. Прежде он искал его в целях, которые он ставил себе. Это искание цели было только искание бога; и вдруг он узнал в своем плену не словами, не рассуждениями, но непосредственным чувством то, что ему давно уж говорила нянюшка: что бог вот он, тут, везде. Он в плену узнал, что бог в Каратаеве более велик, бесконечен и непостижим, чем в признаваемом масонами Архитектоне вселенной. Он испытывал чувство человека, нашедшего искомое у себя под ногами, тогда как он напрягал зрение, глядя далеко от себя. Он всю жизнь свою смотрел туда куда- то, поверх голов окружающих людей, а надо было не напрягать глаз, а только смотреть перед собой…

Пьер почти не изменился в своих внешних приемах. На вид он был точно таким же, каким он был прежде. Так же, как и прежде, он был рассеян и казался занятым не тем, что было перед глазами, а чем-то своим, особенным. Разница между прежним и теперешним его состоянием состояла в том, что прежде, когда он забывал то, что было перед ним, то, что ему говорили, он, страдальчески сморщивши лоб, как будто пытался и не мог разглядеть чего-то, далеко отстоящего от него. Теперь он так же забывал то, что ему говорили, и то, что было перед ним; но теперь с чуть заметной, как будто насмешливой, улыбкой он всматривался в то самое, что было перед ним, вслушивался в то, что ему говорили, хотя очевидно видел и слышал что-то совсем другое. Прежде он казался хотя и добрым человеком, но несчастным; и потому невольно люди отдалялись от него. Теперь улыбка радости жизни постоянно играла около его рта, и в глазах его светилось участие к людям — вопрос: довольны ли они так же, как и он? И людям приятно было в его присутствии…

Прежде он много говорил, горячился, когда говорил, и мало слушал; теперь он редко увлекался разговором и умел слушать так, что люди охотно высказывали ему свои самые задушевные тайны…

Старшая княжна, дочь Кирилла Владимировича Безухова, которая никогда не любила Пьера, специально приехала в Орел ухаживать за ним. Она заметила, что Пьер сильно изменился. Доктор, который лечил Пьера, часами засиживался у него, рассказывая истории из своей практики, делясь наблюдениями над нравами больных.

В последние дни пребывания Пьера в Орле к нему приехал старый знакомый — масон граф Вилларский (один из тех, кто вводил его в ложу в 1807 году). Он был рад встрече с Пьером, но вскоре заметил, что Безухов «отстал от настоящей жизни и впал в апатию и эгоизм». Пьер же, смотря на Вилларского, удивлялся, что еще недавно был таким же.

Приехавший к Пьеру управляющий доложил ему об убытках, заметив, что если он не будет восстанавливать московских домов, сгоревших во время пожара, и откажется от уплаты долгов Элен, то его доходы не только не уменьшатся, но даже увеличатся. Однако получив спустя некоторое время письма о долгах жены Пьер понял, что план управляющего был неверен, с долгами жены необходимо разобраться и, кроме того, нужно строиться в Москве. Пьер осознавал, что его доходы при этом значительно уменьшатся, но понимал, что так надо.

Тем временем в разрушенную неприятелем Москву со всех сторон возвращались люди, объединенные общим желанием восстановить столицу.

В конце января Пьер приехал в Москву и поселился в уцелевшем флигеле. Он съездил к графу Растопчину, к некоторым знакомым, вернувшимся в Москву, и собирался на третий день ехать в Петербург. Все торжествовали победу; все кипело жизнью в разоренной и оживающей столице. Пьеру все были рады; все желали видеть его, и все расспрашивали его про то, что он видел. Пьер чувствовал себя особенно дружелюбно расположенным ко всем людям, которых он встречал; но невольно теперь он держал себя со всеми людьми настороже, так, чтобы не связать себя чем-нибудь. Он на все вопросы, которые ему делали, — важные или самые ничтожные, — отвечал одинаково неопределенно; спрашивали ли у него: где он будет жить? будет ли он строиться? когда он едет в Петербург и возьмется ли свезти ящичек? — он отвечал: да, может быть, я думаю, и т. д.

На третий день своего приезда Пьер узнал от Друбецких, что княжна Марья находится в Москве, и отправился к ней.

В самом серьезном расположении духа Пьер подъехал к дому старого князя. Дом этот уцелел. В нем видны были следы разрушения, но характер дома был тот же…

Через несколько минут к Пьеру вышли официант и Десаль. Десаль от имени княжны передал Пьеру, что она очень рада видеть его и просит, если он извинит ее за бесцеремонность, войти наверх, в ее комнаты.

В невысокой комнатке, освещенной одной свечой, сидела княжна и еще кто-то с нею, в черном платье. Пьер помнил, что при княжне всегда были компаньонки. Кто такие и какие они, эти компаньонки, Пьер не знал и не помнил. «Это одна из компаньонок», — подумал он, взглянув на даму в черном платье.

Княжна быстро встала ему навстречу и протянула руку.

Да, — сказала она, всматриваясь в его изменившееся лицо, после того как он поцеловал ее руку, — вот как мы с вами встречаемся. Он и последнее время часто говорил про вас, — сказала она, переводя свои глаза с Пьера на компаньонку с застенчивостью, которая на мгновение поразила Пьера.

Я так была рада, узнав о вашем спасенье. Это было единственное радостное известие, которое мы получили с давнего времени. — Опять еще беспокойнее княжна оглянулась на компаньонку и хотела что-то сказать; но Пьер перебил ее.

Вы можете себе представить, что я ничего не знал про него, — сказал он. — Я считал его убитым. Все, что я узнал, я узнал от других, через третьи руки. Я знаю только, что он попал к Ростовым… Какая судьба!

Пьер говорил быстро, оживленно. Он взглянул раз на лицо компаньонки, увидал внимательно ласково любопытный взгляд, устремленный на него, и, как это часто бывает во время разговора, он почему-то почувствовал, что эта компаньонка в черном платье — милое, доброе, славное существо, которое не помешает его задушевному разговору с княжной Марьей.

Но когда он сказал последние слова о Ростовых, замешательство в лице княжны Марьи выразилось еще сильнее. Она опять перебежала глазами с лица Пьера на лицо дамы в черном платье и сказала:

Вы не узнаете разве?

Пьер взглянул еще раз на бледное, тонкое, с черными глазами и странным ртом, лицо компаньонки. Что-то родное, давно забытое и больше чем милое смотрело на него из этих внимательных глаз.

«Но нет, это не может быть, — подумал он. — Это строгое, худое и бледное, постаревшее лицо? Это не может быть она. Это только воспоминание того».

Но в это время княжна Марья сказала: «Наташа». И лицо, с внимательными глазами, с трудом, с усилием, как отворяется заржавелая дверь, — улыбнулось, и из этой растворенной двери вдруг пахнуло и обдало Пьера тем давно забытым счастием, о котором, в особенности теперь, он не думал. Пахнуло, охватило и поглотило его всего. Когда она улыбнулась, уже не могло быть сомнений: это была Наташа, и он любил ее.

В первую же минуту Пьер невольно и ей, и княжне Марье, и, главное, самому себе сказал неизвестную ему самому тайну. Он покраснел радостно и страдальчески болезненно. Он хотел скрыть свое волнение. Но чем больше он хотел скрыть его, тем яснее — яснее, чем самыми определенными словами, — он себе, и ей, и княжне Марье говорил, что он любит ее…

Пьер не заметил Наташи, потому что он никак не ожидал видеть ее тут, но он не узнал ее потому, что происшедшая в ней, с тех пор как он не видал ее, перемена была огромна. Она похудела и побледнела. Но не это делало ее неузнаваемой: ее нельзя было узнать в первую минуту, как он вошел, потому что на этом лице, в глазах которого прежде всегда светилась затаенная улыбка радости жизни, теперь, когда он вошел и в первый раз взглянул на нее, не было и тени улыбки; были одни глаза, внимательные, добрые и печально-вопросительные.

Смущение Пьера не отразилось на Наташе смущением, но только удовольствием, чуть заметно осветившим все ее лицо.

Княжна Марья рассказала Пьеру о последних днях брата. Смущение Пьера постепенно исчезало, но он чувствовал, что одновременно с этим исчезает и его свобода.

Он чувствовал, что над каждым его словом, действием теперь есть судья, суд, который дороже ему суда всех людей в мире. Он говорил теперь и вместе с своими словами соображал то впечатление, которое производили его слова на Наташу. Он не говорил нарочно того, что бы могло понравиться ей; но, что бы он ни говорил, он с ее точки зрения судил себя…

За обедом княжна Марья попросила Пьера рассказать о себе.

А я стал втрое богаче, — сказал Пьер. Пьер, несмотря на то, что долги жены и необходимость построек изменили его дела, продолжал рассказывать, что он стал втрое богаче.

Что я выиграл несомненно, — сказал он, — так это свободу… — начал он было серьезно; но раздумал продолжать, заметив, что это был слишком эгоистический предмет разговора…

В этот день Пьер долго не мог заснуть, он думал о Наташе, об Андрее, об их любви, и «то ревновал ее к прошедшему, то упрекал, то прощал себя за это». С этого времени Пьер часто бывал у княжны Марьи и Наташи и отложил свой отъезд в Петербург. В один из вечеров Пьер обратился к княжне Марье с просьбой помочь ему объясниться с Наташей. Он признался, что сильно любит ее, но не может решиться просить ее руки. Однако мысль, что она могла бы стать его женой и что он может упустить эту возможность, не давала ему покоя.

Говорить ей теперь… нельзя, — все-таки сказала княжна Марья.

Но что же мне делать?

Поручите это мне, — сказала княжна Марья. — Я знаю…

Пьер смотрел в глаза княжне Марье.

Ну, ну… — говорил он.

Я знаю, что она любит… полюбит вас, — поправилась княжна Марья.

Не успела она сказать эти слова, как Пьер вскочил и с испуганным лицом схватил за руку княжну Марью.

Отчего вы думаете? Вы думаете, что я могу надеяться? Вы думаете?!

Да, думаю, — улыбаясь, сказала княжна Марья. — Напишите родителям. И поручите мне. Я скажу ей, когда будет можно. Я желаю этого. И сердце мое чувствует, что это будет.

Нет, это не может быть! Как я счастлив! Но это не может быть… Как я счастлив! Нет, не может быть! — говорил Пьер, целуя руки княжны Марьи.

Вы поезжайте в Петербург; это лучше. А я напишу вам, — сказала она.

В Петербург? Ехать? Хорошо, да, ехать. Но завтра я могу приехать к вам?

На другой день Пьер приехал проститься. Наташа была менее оживлена, чем в прежние дни; но в этот день, иногда взглянув ей в глаза, Пьер чувствовал, что он исчезает, что ни его, ни ее нет больше, а есть одно чувство счастья.

«Неужели? Нет, не может быть», — говорил он себе при каждом ее взгляде, жесте, слове, наполнявших его душу радостью…

Когда он, прощаясь с нею, взял ее тонкую, худую руку, он невольно несколько дольше удержал ее в своей.

«Неужели эта рука, это лицо, эти глаза, все это чуждое мне сокровище женской прелести, неужели это все будет вечно мое, привычное, такое же, каким я сам для себя? Нет, это невозможно!..»

Прощайте, граф, — сказала она ему громко. — Я очень буду ждать вас, — прибавила она шепотом.

И эти простые слова, взгляд и выражение лица, сопровождавшие их, в продолжение двух месяцев составляли предмет неистощимых воспоминаний, объяснений и счастливых мечтаний Пьера. «Я очень буду ждать вас… Да, да, как она сказала? Да, я очень буду ждать вас. Ах, как я счастлив! Что ж это такое, как я счастлив!» — говорил себе Пьер…

Для Пьера это было время «счастливого сумашествия». Прежде он никогда не испытывал подобного чувства. Весь смысл жизни теперь казался ему сосредоточенным в любви. Когда при нем обсуждали государственные или политические вопросы или предлагали служить, он удивлял людей странными замечаниями.

Наташа предчувствовала, что Пьер должен сделать ей предложение. Когда княжна Марья сказала ей о том, что Пьер попросил ее руки, «радостное, и вместе с тем жалкое, просящее прощения за свою радость, выражение остановилось на лице Наташи». Но узнав, что Пьер собирается в Петербург, она очень удивилась.

В Петербург? — повторила она, как бы не понимая. Но, вглядевшись в грустное выражение лица княжны Марьи, она догадалась о причине ее грусти и вдруг заплакала. — Мари, — сказала она, — научи, что мне делать. Я боюсь быть дурной. Что ты скажешь, то я буду делать; научи меня…

Ты любишь его?

Да, — прошептала Наташа.

О чем же ты плачешь? Я счастлива за тебя, — сказала княжна Марья, за эти слезы простив уже совершенно радость Наташи…

20-я
карточка
 (групповое
задание). Толстой о войне 1812 г. Личность
Кутузова (ч. IV, гл. XI). В чем видит автор
основное значение Отечественной войны
1812 г. и какова, по его мнению, роль в ней
Кутузова?

21-я
карточка
 (индивидуальное
задание). Пьер после плена (ч. IV, гл. XII,
XIII). Что нового в отношении Пьера к
окружающим появилось после возвращения
из плена?

22-я
карточка
 (общее
задание). Встреча Пьера и Наташи (ч. IV,
гл. XV-XX). Определите идейно-композиционное
значение этих глав в романе.

По
эпилогу:

23-я
карточка
 (общее
задание). Историко-философские итоги
(ч. I, гл. I). К каким выводам приходит
автор?

24-я
карточка
 (индивидуальное
задание). Пьер в 1820 г. (ч. I, гл. XI, XIV). Каковы
подлинные интересы Пьера?

25-я
карточка
(индивидуальное
задание). Николенька Болконский (ч. I,
гл. XII, XIV). Что лежит в основе отношения
Николеньки к Пьеру и Николаю Ростову?
Как он воспринимает разговор взрослых
мужчин?

26-я
карточка
(общее
задание). Сон Николеньки Болконского
(ч. I, гл. XVI). Почему события личной жизни
героев завершаются этой сценой?

В
подготовке и организации материала к
урокам задания компонуются по темам.
Остановимся на организации материала
таких уроков, которые требуют, на наш
взгляд, особого внимания. Сама формулировка
вопросов-заданий по карточкам требует
такой организации мыслительной
деятельности, при которой он не может
ограничиться простым пересказом эпизода,
но через его анализ подойдет к осознанию
общей концепции романа-эпопеи.

Героизм
русского народа в изображении Толстого.
Народная война и «мысль народная» в
романе.

По
теме готовятся задания по карточкам №
9-15, 18, 20. Задание по карточке № 13
(Бородинское сражение) выполняется как
коллективное. Остальные восемь заданий
— как групповые или индивидуальные.

Дорога
чести любимых героев Толстого. Смысл
противопоставления Наташи и Элен
.

Работа
в классе организуется на основе подготовки
по карточкам № 1, 2, 3, 4, 8, 12, 13, 16, 17, 21, 24,
26. Групповые задания по рядам охватывают
три темы:

1.
Дорога чести князя Андрея.

2.
Отношение Толстого к войне.

3.
В чем видит Толстой красоту Наташи?

Остальной
материал целесообразно дать для
индивидуальной работы.

Народ
и личность в изображении Толстого. Стиль
романа-эпопеи. Книга Толстого — учебник
жизни.

К
уроку учащиеся пишут итоговые письменные
ответы по заданиям на карточках № 6, 13,
14, 19, 20, 23. Обобщение учителя строится на
основе высказываний учащихся.

В
наблюдениях над образами и сценами
романа проследим движение авторской
мысли от внешнего к внутреннему, истинному
смыслу поступка, мысли, движения души.
Для него главное — понять богатство,
глубину и многообразие жизненных связей,
в центре которых — развивающийся
человеческий характер.

Подводим
класс к осознанию внутренней целостности
романа. Единой нитью связаны военные и
мирные сцены, ибо мерилом всего
истинного Толстой выбирает именно
«мысль народную». Соотнесем с этим
важным положением рассуждения об
отдельных сценах романа-эпопеи.

На
постоялом дворе под Можайском Пьер
решает: «Солдатом быть, просто солдатом!»
В обобщающей мысли автора о Кутузове,
переданной через восприятие князя
Андрея, раскрыт основной смысл образа:
«русский, несмотря на роман Жанлис и
французские поговорки».

Постоянно
раскрывая взаимосвязь личной и «роевой,
стихийной» жизни, автор показывает
сложную духовную эволюцию и прозрение
князя Андрея; логикой развития образа
Наполеона показывает его неспособность
на выполнение той роли в истории, которую
он сам себе определил.

В
процессе сопоставления двух рассуждений
(князя Андрея и Наполеона) о шахматной
игре в применении к войне выявляем
глубину и своеобразие толстовской
философии истории. Князь Андрей оспаривает
представление о войне как о шахматной
игре (т. III, ч. II, гл. XXV). Наполеон постоянно
ощущает себя игроком, тем, кто управляет
движением фигур на шахматной доске (т.
III, ч. II, гл. XXIV). Для современного школьника
важно понять высокий гуманизм Толстого,
его веру в силу истинного патриотизма,
глубокую мысль об ответственности
человека за поступки и мысли, презрение
ко всему, что носит «отпечаток притворства
и лжи».

Работая
над эпизодом неудавшегося бегства
Наташи с Анатолем Курагиным, учащиеся
отмечают узость интересов Анатоля и
Долохова. В основе их дружбы лежали
совместные мелкие интересы, отсутствие
высоких идеалов и прочных нравственных
устоев.

Учащиеся
вспоминают другую сцену, связанную по
закону контраста с рассмотренной, —
разговор князя Андрея и Пьера на пароме
во время поездки из Богучарова в Лысые
Горы. Они видят иной мир, иные отношения,
постоянное горение и поиск смысла жизни,
следование гражданским идеалам и высоким
нравственным критериям.

Мысли
Толстого об истинной дружбе и любви, об
истинной естественной красоте Наташи
и внешней светской красоте Элен как
красоте бездуховной важны для понимания
толстовской концепции человеческой
личности.

Не
менее важен другой аспект — изображение
человека в постоянном движении, в
обновлении. В романе немало сцен,
раскрывающих эту сторону мировосприятия
автора. Учащиеся используют их в ответах.
После разговора князя Андрея с Пьером
«что-то давно заснувшее, что-то лучшее,
что было в нем, вдруг радостно и молодо
проснулось в его душе».

Встреча
Пьера с Каратаевым возвращает ему
ощущение красоты мира. Не случайно
«чувство радости, свободы, жизни»,
охватившее Пьера после освобождения
из плена, сопряжено с новыми жизненными
открытиями, с новым отношением к народу.
«Все лица: ямщик, смотритель, мужики на
дороге или в деревне — все имели для
него новый смысл. Присутствие и замечания
Вилларского, постоянно жаловавшегося
на бедность, отсталость от Европы,
невежество России, только возвышали
радость Пьера. Там, где Вилларский видел
мертвенность, Пьер видел необычайно
могучую силу жизненности, ту силу,
которая в снегу, на этом пространстве,
поддерживала жизнь этого целого,
особенного и единого народа» (т. III, ч.
IV, гл. XIII).

С
интересом относятся учащиеся к
необходимости определить идейно-композиционное
значение сцены встречи Пьера и Наташи
(т. IV, ч. IV, гл. XV-XX). Эта работа показала
возросший уровень их художественной
культуры, способность к теоретическому
осмыслению и восприятию прочитанного.
Возвращение Наташи к жизни с особой
художественной силой раскрыто Толстым
в тончайших движениях ее души, в деталях
поведения. Учащиеся читают строки из
заключительной XX главы IV тома: «Все:
лицо, походка, взгляд, голос — все вдруг
изменилось в ней. Неожиданное для нее
самой — сила жизни, надежды на счастье
всплыли наружу и требовали удовлетворения».
Толстой не случайно заканчивает этой
сценой IV том. Это раскрывает одну из
основных граней его мировоззрения: веру
в силу жизни, в счастье, в то могущественное
и нетленное, что было в разрушенной
Москве, в страданиях народа, в душе его
героев.

На
уроках по роману постепенно накапливались
представления учащихся о понятии
«роман-эпопея» и о творческой
индивидуальности Толстого. Обобщения-выводы
учащихся под руководством преподавателя
оформляются в коллективно составленном
плане.

Идейно-художественные
особенности романа-эпопеи:

1.
Масштабность эпического изображения
русской жизни начала XIX века.

2.
Обращение к народу как к источнику всех
ценностей.

3.
Изображение истоков подлинного героизма
русского народа.

4.
Духовные искания личности на фоне
исторических и общественных событий.

5.
Исследование Толстым «диалектики души»
— величайшее достижение русской
реалистической литературы.

6.
Гневный протест против жестокости
войны, жизнеутверждающий пафос
романа-эпопеи.

7.
Приоритет нравственного начала в
толстовской концепции человеческой
личности.

Особое
место в работе по теме «Книга Толстого
— учебник жизни» отводится мыслям
Толстого о жестокости войны. Героическая
и антивоенная тема постоянно переплетается
в сценах романа. Краткий анализ эпизода
гибели Пети Ростова (т. IV, ч. IV, гл. XI)
вызывает глубокое эмоциональное
переживание учащихся. Охваченный высоким
гражданским патриотическим порывом,
он гибнет в первом же бою партизанского
отряда: «Денисов… подъехал к Пете, слез
с лошади и дрожащими руками повернул к
себе запачканное кровью и грязью, уже
побледневшее лицо Пети. «Я люблю
что-нибудь сладкое. Отличный изюм, берите
весь», — вспомнилось ему».

Толстой
писал о недавней для его времени истории
— и вместе с тем ставил вопросы
современности: вопросы войны и мира,
вопрос о путях развития русского
общества. Учитель совместно с учениками
приходит к выводу, что концовка событийной
линии романа неслучайна: обещание
Николеньки Болконского, который в своем
сознании давно поставил на противоположные
полюса Пьера Безухова и Николая Ростова
— сделать то, чем бы был доволен даже
его отец.

Подводя
с учащимися итоги по теме «Историко-философские
воззрения Толстого», используем текст
эпилога (ч. I, гл. I). Через семь лет после
12-го года «взволнованное историческое
море Европы улеглось в свои берега».
Однако Толстой видит глубинное бурление
этого моря, он подчеркивает историческую
обусловленность действий Александра
I, Наполеона, любой личности в истории.
Один Кутузов показан человеком, понявшим
стремления народа в войне, единого в
желаниях с желаниями солдат.

Использование
карточек-заданий дает возможность
реализовать индивидуальный подход к
ученику, углубить работу читателя на
уроках изучения особенно большого по
объему произведения. В подготовке к
обзору романа-эпопеи М. А. Шолохова
«Тихий Дон» работа по карточке требует
перечитать один из «опорных» эпизодов,
проанализировать его и ответить на
вопрос проблемного характера. В качестве
примера приведем содержание карточек
по IV книге.

1-я
карточка (групповое задание)

Прокомментировать
разговор Григория со стариком Чумаковым.

Какую
роль играет в романе образ Тихого Дона?

2-я
карточка
 (индивидуальное
задание)

Дать
идейно-стилистический анализ последних
эпизодов: сон Григория, смерть Аксиньи,
встреча с Мишаткой.

Какую
роль играют эти эпизоды в раскрытии
творческого замысла Шолохова?

В
разговоре с молодежью особенно важен
современный нравственный аспект
восприятия читателем сложной судьбы
Григория Мелехова: выбор пути в жизни,
отношение к ней, необходимость не
когда-то, а сразу определить свою
жизненную позицию.

Почему
главным героем Шолохов выбрал Григория
Мелехова? Какие лучшие качества
человеческой личности раскрыты в этом
образе? Как он относится к войне? Что
привело его в банду Фомина? Как может
сложиться в дальнейшем судьба этого
человека, дошедшего до последней
жизненной черты? Эти и другие вопросы
ставятся перед учащимися.

В
методике обзорного урока освещение
учителем центральных проблем «Тихого
Дона» сочетается с самостоятельными
высказываниями учащихся на основе
подготовленного домашнего задания.
Анализ эпизода поможет связать отдельные
сцены и описания с общим замыслом
писателя, подведет к пониманию авторской
позиции и своеобразия стиля произведения,
повысит интерес к творческому поиску
в процессе классной работы.

Современной
школе необходимы новаторские поиски
учителя-словесника, серьезные раздумья
о современном уроке литературы, о
характере общения читателя с миром
художественного произведения, наконец
о характере общения учителя и ученика.

И
учитель, и ученик живут в период
напряженных творческих исканий всего
общества, в период создания новых оценок
пути, пройденного литературой и
искусством, — все это не может не оказать
влияния на формирование духовного мира
молодежи.

В
совместной деятельности учителя и
ученика важно добиться усвоения
содержания и общих принципов анализа,
и владения теоретическими понятиями,
и развития эмоционально-волевой сферы.
Ибо, «так же, как секрет языка лежит на
скрещении познания при помощи языка,
так секрет искусства лежит на скрещении
познания искусством и общения искусством»
(Леонтьев А. А. Искусство как форма
общения: К проблеме предмета психологии
искусства. Психологические исследования.
– Тбилиси, 1973. – С. 220).

Какие
направления и аспекты школьного анализа
эпического произведения особенно важны
в решении задач нравственно-эстетического
воспитания учащихся?

Особенно
важно, чтобы состоялся акт «общения
искусством». Остановимся на отдельных
компонентах анализа, который мы
постараемся понять именно как общение
искусством.

В
первую очередь следует обратиться
мыслями и чувствами к автору произведения,
к его мировосприятию, к его художественному
мировоззрению
.
Ведь в какой-то степени процесс воссоздания
художественного образа читателем близок
процессу его создания художником слова.

«Мировоззрение
художника, — читаем мы в книге Ю. Б.
Борева, — не есть простая сумма вычитанных
им философских истин. Она рождается в
самой его жизни, из наблюдений над
природой и обществом, из усвоения
культуры человечества, из борьбы, из
активного отношения к миру… При этом
наиболее непосредственно влияет на
творчество та часть, сторона мировоззрения,
которая выражается в эстетической
системе, сознательно или стихийно
реализуемой в образах» (Борев Ю. Б.
Эстетика. – М., 1975. – С. 12).

Уроки
литературы в практике лучших
учителей-словесников становятся уроками
нравственности. Так, на уроках по повести
В. Г. Короленко «Дети подземелья» мы
имеем возможность обдумать с ребятами
важные эстетические проблемы, волновавшие
писателя: проблему социального
неравенства, проблему подлинной дружбы
и проблему взаимоотношения родителей
и детей. Останавливаем внимание на
важнейших опорных фразах: «нужен людям»
и «крылатая юность». Рассматривая
конкретные ситуации, эпизоды, портретные
и пейзажные зарисовки, идем по линии
органического слияния этического и
эстетического.

В
итоговый урок-семинар или урок-зачет
по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
могут включаться следующие вопросы и
задания:

Замысел
А. С. Пушкина.

Судьба
Онегина и судьба Татьяны.

Социально-исторические
и психологические характеристики
героев.

Утверждение
Пушкиным принципов реализма, историзма,
народности.

Подготовка
к уроку-семинару или уроку-зачету
предполагает: выразительное чтение и
художественное воспроизведение сцен,
описаний, раздумий поэта, подготовку
рефератов, работу по учебнику и
дополнительной литературе, формирование
обобщений.

В
каждом из приведенных примеров внимание
к позиции автора, к его нравственным,
гражданским и эстетическим идеалам
помогает формированию нравственных
чувств учащихся — причем именно в
процессе чтения, целостного восприятия
и анализа.

Следующий
пример связан с углубленным
рассмотрением героев и событий,
с
анализом «в единстве событийной линии
с линией типажа» (М. А. Рыбникова).
Остановимся на обсуждении романа Б.
Васильева «Завтра была война».

Задания
учащимся:

Воспроизвести
одну из понравившихся сцен и объяснить
ее идейно-композиционную роль.

Каковы
представления Вики Люберецкой о долге,
счастье, любви, обязанностях, чести?

Как
вы понимаете слова: «У Искры не могло
быть ничего второго»?

Подумайте
о судьбах героев романа — что было
«вчера», а что — «завтра»?

Как
вы понимаете смысл заглавия романа?

Старшеклассников
глубоко взволновал роман Б. Л. Васильева
«Завтра была война». У них много вопросов
к преподавателю, друг к другу. Во многом
они не могут разобраться: почему «завтра
была война», как отнестись к последнему
поступку Вики, что общего у учеников
«когда-то горестно знаменитого IX «Б»,
почему у них «самое точное время», какие
нравственные проблемы волнуют автора
и его героев, как связать пролог и эпилог
романа, как понять его композицию в
целом. Как видим, учащихся интересует
значительное количество проблем, в том
числе вопросов, связанных с пониманием
идейно-эстетических принципов писателя.

После
первоначального обдумывания названных
вопросов и многих других — начиная с
рассказа о самом писателе, о нравственных
проблемах, волнующих его, о художественных
достоинствах его произведений, —
закономерно и логично учесть воздействие
личности автора на нравственно-эстетическое
развитие ученика, на формирование его
характера. С помощью преподавателя
старшеклассники, получившие индивидуальные
задания, раскрыли соответствующий
материал. Краткие биографические факты
передают облик человека и времени.

Борис
Львович Васильев — сын военного, родился
в Смоленске, участвовал в борьбе с
диверсантами, а Великую Отечественную
войну воевал в десантных войсках, после
войны окончил Военную академию
бронетанковых войск, печататься начал
в 1954 г., лауреат Государственной премии
1975 г.

Имя
писателя стало известным читателю после
публикации в 1961 году повести «А зори
здесь тихие…»

Называем
произведения Бориса Васильева: «В
списках не значился», «Не стреляйте в
белых лебедей», «А зори здесь тихие…»

Автор
рассказывает о поколении, юность которого
опалена войной, о нравственных ценностях
современного человека. И вот в шестом
номере журнала «Юность» за 1984 г. появляется
роман с удивительным названием: «Завтра
была война». Прежде всего школьникам
хочется разобраться в смысле заглавия,
в идейном замысле автора. Читаем начало
пролога: «От нашего класса у меня остались
воспоминания и одна фотография. Групповой
портрет с классным руководителем в
центре, девочками вокруг и мальчиками
по краям. Фотография поблекла, а поскольку
фотограф старательно наводил на
преподавателя, то края, смазанные еще
при съемке, сейчас окончательно
расплылись; иногда мне кажется, что
расплылись они потому, что мальчики
нашего класса давно отошли в небытие,
так и не успев повзрослеть, и черты их
растворило время».

Ученики
предвоенных лет. Они и близки, и далеки
современным школьникам. Искра Полякова
— староста IX «Б»; красивый гордый человек
Вика Люберецкая, Артем, Жора, Сашка
Стамескин, друг ребят и учитель Николай
Григорьевич — и Валентина Андроновна,
которую никто из учеников не любит и не
может любить, так как она словно впитала
в себя всю несправедливость, все
бессердечие, принесшие горести нашему
народу. Но ребята хотят осмыслить всю
протяженность художественного времени,
а потом подумать о судьбах учеников IX
«Б».

Итак,
мы рассуждаем о героях и событиях романа,
о времени, которое обрело сразу два
качества: завтра и вчера.

Углубимся
в содержание эпилога. Бывшие ученики
едут в родной город на «свидание с
юностью через сорок лет». Выбираем
отрывки для выразительного чтения.

«Искра.
Искра Полякова, атаман в юбке, староста
IX «Б», героиня подполья, живая легенда,
с которой я учился, спорил, ходил на
каток, которую преданно ждал у подъезда,
когда с горизонта исчез Сашка Стамескин
— первая любовь Искры. И последняя: у
Искры не могло быть ничего второго. Ни
любви, ни школьных отметок, ни места в
жизни. Только погибнуть ей выпало не
первой из нашего класса: первым погиб
Артем».

«Девятый
«Б», — сказал он, и голос его сорвался,
изменил ему, и дальше Николай Григорьевич
кричал фамилии, все усиливая и усиливая
крик. – Герой Советского Союза
летчик-истребитель Георгий Ландыс. Жора
Ландыс. Марки собирал. Артем. Артем
Шефер. Из школы его выгоняли за
принципиальность, а он доказал ее,
принципиальность свою, доказал! Когда. провод перебило, он сам себя взорвал
вместе с мостом. Просторная у него
могила, у Артема нашего!. . Владимир
Храмов. Вовик, отличник наш, тихий
самый. Его даже в переменки и не видно
было и не слышно. На Кубани лег возле
«сорокапятки» своей. Ни шагу назад не
сделал. Ни шагу!. . Искра По… По… Искра,
Искра Полякова, Искорка наша. А как маму
ее звали, не знаю, а только гестаповцы
ее на два часа раньше доченьки повесили.
Так вот и висели рядышком — Искра
Полякова и товарищ Полякова, мать и
дочь. – Он помолчал, горестно качая
головой, и вдруг, шагнув, поднял кулак
и крикнул на весь зал: — А подполье жило!
Жило и било гадов! И мстило за Искорку
и маму ее, жестоко мстило!. . »

Так
вот почему самое точное время было у
учеников IX «Б»: они отстояли и это время,
и время будущих поколений, они были
верны памяти отцов — и они сами стали
отцами.

Переходим
ко второй части занятия: размышляем о
судьбах героев. Основной интерес
сосредоточен на характерах Искры и
Вики. Воспроизводим портретные детали,
особенности поведения. Зиночка называет
Вику «золотой девчонкой», а Искру —
«атаман в юбке»; а потом — «живая
легенда». Вика читает «вредные стихи»
Есенина — их прочитывает Искра над
раскрытой могилой Вики вопреки запрету
матери.

Вдумаемся
в диалог четвертой главы: девочки говорят
о счастье, о любви, о долге. Для Вики, как
и для ее отца, есть «две святые обязанности»
— «научиться любить» и «служить своему
делу». Не случайно в разговоре возникает
тема мещанства:

«А
что говорит твой папа о мещанстве?

Он
говорит, что мещанство — это такое
состояние человека, когда он делается
рабом незаметно для себя. Рабом вещей,
удобств, денег, карьеры, благополучия,
привычек. Он перестает быть свободным,
и у него вырабатывается типично рабское
мировоззрение. Он теряет свое «я», свое
мнение, начинает соглашаться, поддакивать
тем, в ком видит господина. Вот как папа
объяснял мне, что такое мещанство как
общественное явление. Он называет
мещанами тех, для кого удобства выше
чести».

Особенно
подробно говорим о судьбе Вики, о трагизме
ее поступка — большинству кажется, что
он неоправдан, хотя напрашивается
сравнение: Рита («А зори здесь тихие…»)
и ее последний выстрел. Но ясно одно:
Вика не изменила отцу и отстояла свою
честь. Однозначного ответа нет и быть
не может.

Важнее
раздумья, важнее то нравственное и
эстетическое воздействие, которое
оказывает роман на старшеклассников.
Это воздействие на ученика, на его
личность, на развитие его нравственных
чувств.

Повышение
читательской культуры учащихся,
углубление их непосредственного
восприятия, необходимость сознательного
отношения к науке о литературе, к
школьному анализу требуют от учителя
новых поисков вариантов содержания,
задач, форм и методов проведения уроков
и внеклассных занятий. В проведении
анализа на первый план выдвигается
умелое руководство деятельностью
учащихся, обобщение результатов
творческих самостоятельных работ,
постановка проблемных вопросов,
помогающих выделить в учебном материале
главное, существенное.

Вопросы
и задания для самостоятельной работы

1.
В какой мере методика анализа эпического
произведения должна опираться на
своеобразие рода и жанра?

2.
Каковы особенности восприятия эпических
произведений школьниками? Как их можно
учесть в проведении анализа художественного
текста?

3.
Раскройте на конкретном примере, как
можно сосредоточить внимание читателя
на трех центрах: событиях, героях
произведения, авторе.

4.
Как помогает работа над эпизодом понять
общую концепцию анализа эпического
произведения?

5.
Рассмотрите варианты организации чтения
большого по объему эпического произведения.

6.
Как можно построить работу над текстом
эпического произведения в процессе
изучения творческой биографии писателя
или обзорной темы?

7.
Какие аспекты школьного анализа
эпического произведения привлекают
вас в наибольшей степени (этические,
эстетические, социальные, стилистические
и др.)?

Литература

Богданова
О. Ю. Особенности изучения эпических
произведений. В пособии: Методика
преподавания литературы в средних
специальных учебных заведениях / Под
ред. А. Д. Жижиной. – М., 1987.
Богданова
О. Ю., Овчинникова Л. В., Романичевa B. C.
Экзамен по литературе: от выпускного —
к вступительному / Под ред. О. Ю. Богдановой.
– М., 1997.
Взаимосвязь восприятия и
анализа художественных произведений
в процессе изучения литературы в школе
/ Под ред. О. Ю. Богдановой. – М.,
1984.
Восприятие учащимися литературного
произведения и методика школьного
анализа / Под ред. А. М. Докусова. – М.,
1974.
Голубков В. В. Методика преподавания
литературы. – М., 1962.
Гуковский Г.
А. Изучение литературного произведения
в школе. – М.;Л., 1996.
Изучение
литературы в вечерней школе / Под ред.
Т. Г. Браже. – М., 1977.
Изучение
литературы XIX-XX веков по новым программам.
Сб. / Отв. ред. Н. А. Бодрова. – Самара,
1994.
Изучение произведений зарубежных
писателей на уроках и факультативных
занятиях в средней школе / Под ред. Н. П.
Михальской и В. В. Трофимовой. –
М.,1980.
Ионин Г. Н., Хватов А. И. Русская
литература XX века. Учебное пособие для
XI кл. – СПб., 1994.
Искусство анализа
художественного произведения / Сост.
Т. Т. Браже. – М., 1971.
Литература.
Русская классика. IX кл. Учебник-практикум
/ Под ред. Г. И. Беленького. – М.,
1997.
Маранцман В. Г. Анализ
художественного произведения и
читательское восприятие школьников. –
Л., 1974.
Методика преподавания
литературы / Под ред. З. Я. Рез. – М.,
1985.
Поэтика художественного текста
на уроках литературы. Сб. / Отв. ред. О.
Ю. Богданова. – М., 1997.
Проблемы
анализа художественного произведения
в школе. Методические рекомендации для
студентов / Отв. ред. О. Ю. Богданова. –
М., 1996.
Проблемы преподавания
литературы в средней школе / Под ред. Т.
Ф. Курдюмовой. – М., 1985.
Русская
литература XIX века. Х кл.: Практикум / Под
ред. Ю. И. Лыссого. – М., 1997.
Русская
литература XX века. XI кл. В 2 ч. / Под ред.
В. В. Агеносова. – М., 1996.

Лирика

Основными
особенностями лирических произведений,
отмеченных в трудах литературоведов,
являются следующие: изображение характера
в отдельном проявлении, в конкретном
переживании; субъективированность
этого изображения, индивидуализация
его (Тимофеев Л. И. Основы теории
литературы. – М., 1971. – С. 367).

Непосредственное
переживание отодвигает на второй план
жизненные ситуации; в лирических
произведениях отсутствует
развернутый сюжет, для них характерна
«художественно организованная в
целостную выразительную систему языка
стихотворная речь» (Словарь
литературоведческих терминов / Ред.-сост.
Л. И. Тимофеев и С. В. Тураев. – М., 1974. –
С. 174-175).

В
книге И. Ф. Волкова «Теория литературы»
подчеркнуто, что у лирики есть свой
предмет в реальной действительности,
такой предмет, который в полной мере
недоступен эпосу. Таким предметом
является внутренний мир человека в его
движении — процесс мышления и его
внутренних переживаний».

Учащиеся
IV-VI классов более восприимчивы к
лирической поэзии, чем ученики VII-VIII
классов. В IX-XI классах интерес к лирике
у большинства школьников возвращается,
при этом на новом, более высоком уровне.

Основной
особенностью уроков лирики является
необходимость углубить непосредственные
эмоциональные впечатления учащихся.
Мы вводим учеников в мир авторских
мыслей и чувств и не торопимся совершить
переход от единичного к обобщенному
значению поэтического образа. Осознание
не только конкретного, но и общечеловеческого
в лирике представляет наибольшую
сложность.

Какое право имеет человек забыть умершего, пережить свое горе, вернуться к радостям жизни, полюбить снова?

Княжна Марья огорчилась, увидев, как изменилась Наташа, встретив Пьера. «Неужели она так мало любила брата, что так скоро могла забыть его», — думала княжна Марья…»

Но и она, со своим острым нравственным чутьем, чувствовала, что «не имела права упрекать ее даже в душе своей».

Для Толстого красота и величие жизни — прежде всего в ее многообразии, в переплетении горя и радости, в извечном человеческом стремлении к счастью. Потому-то он так любит Наташу, что она переполнена силой жизни и умеет возродиться после стыда, обиды, горя к новым радостям. Это естественное качество человека, и нельзя его осуждать, иначе жизнь бы остановилась.

Наташу возродило новое горе — гибель Пети.

После смерти князя Андрея она чувствовала себя отторженной от своей семьи: мать, отец, Соня, конечно, сочувствовали ей, но разделить ее горе в полной мере они не могли. В ее жизни произошло непоправимое; их жизнь шла, как прежде, — это разделяло ее с родными.

Но вот беда обрушилась на семью — и прежде всего на мать.

Наташа, всецело погруженная в свое горе, не сразу поняла, что случилось. Она теперь избегала даже княжны Марьи, которая раньше, чем она, «была вызвана жизнью» из их общего «мира печали». Княжне Марье нужно было заботиться о Николушке, о восстановлении Лысых Гор, о московском доме. Наташе все это было чуждо: еще недавно «признавать возможность будущего казалось им оскорблением его памяти» — им обеим, а теперь княжна Марья занята устройством этого самого будущего!

Наташа бесконечно повторяла в уме последние свои разговоры с князем Андреем — теперь она иначе отвечала на его вопросы, говорила ему нежные слова, которых не успела сказать. И мысль о том, что «никогда, никогда уже нельзя поправить» сказанного раньше, — эта мысль приводила Наташу в отчаяние.

«Какое там у них несчастие, какое может быть несчастие?» — думала Наташа, идя на зов матери. Но, увидевотца, она поняла. «Что-то страшно больно ударило ее в сердце. Она почувствовала страшную боль; ей показалось, что что-то отрывается в ней и что она умирает. Но вслед за болью она почувствовала мгновенно освобождение от запрета жизни, лежавшего на ней».

Когда близкий человек умер на наших глазах, мы все-таки с трудом заставляем себя верить, что его нет больше. Но когда мы разлучены с ним и помним его живым, веселым, полным сил, а приходит известие о его смерти, — поверить невозможно, и старая графиня исступленно кричит те самые слова, которые кричали матери и жены во все войны: «Неправда, неправда… Он лжет… Убили!.. ха-ха-ха-ха!… неправда!»

Из четырех детей одна Наташа здесь, рядом. А самый любимый, младший, убит. Только одна Наташа может — нет, не утешить, не вернуть мать к жизни, но хотя бы охранить ее от безумия.

Наташа «думала, что жизнь ее кончена. Но вдруг любовь к матери показала ей, что сущность ее жизни
— любовь
— еще жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь».
(Курсив мой. — Н. Д.)

В предпоследнем варианте романа Толстой заставлял Наташу с детства любить одного Пьера, все: и детское увлечение Борисом, и короткая страсть к Анатолю, и влюбленность в князя Андрея — все было ненастоящее.

А в окончательном тексте Наташа любит Андрея со всей силой, на какую она способна, постигает ему самому неясные мысли, хочет понять, что он чувствует, «как у него болит» рана; войдя в его жизнь, она живет ею — поэтому и ее жизнь кончилась, когда его не стало. Но — проснулась любовь к матери, проснулась и жизнь.

Пьер, вернувшись из плена и узнав, что жена умерла и он свободен, не бросился сразу искать Наташу. «О Ростовых он слышал, что они в Костроме, и мысль о Наташе редко приходила ему. Ежели она и приходила, то только как приятное воспоминание давно прошедшего».

Оба они слишком чистые люди, чтобы после всего горя, всех потерь и чувства вины, охватившего не только Наташу перед памятью князя Андрея, но и Пьера перед памятью Элен, — чтобы после всего этого искать нового счастья.

Оно пришло случайно — и Пьер не сразу узнал Наташу в женщине с печальными глазами, сидевшей возле княжны Марьи, к которой он приехал. «В душе Пьера теперь не происходило ничего подобного тому, что происходило в ней в подобных же обстоятельствах во время его сватовства с Элен».

Это были не подобные обстоятельства!
Тогда Пьер не понимал и не стремился понимать, что чувствует, о чем думает его избранница, и тем более Элен не интересовалась знать, что происходит в душе Пьера. Теперь, узнав Наташу в этой побледневшей и похудевшей женщине без тени улыбки, Пьер почувствовал, «что исчезла вся его прежняя свобода. Он чувствовал, что над каждым его словом, действием теперь есть судья, суд, который дороже ему суда всех людей в мире».

Первая любовь принесла Пьеру горькие муки стыда, потому что в ней не было духовного начала и она делала его хуже в собственных глазах. Любовь к Наташе наполнила его гордостью, потому что он чувствовал над собой суд нравственный, духовный.

Говоря о смерти Элен, он взглянул на Наташу и заметил «в лице ее любопытство о том, как он отзовется о своей жене». Он сказал правду: «Когда два человека ссорятся — всегда оба виноваты. И своя вина делается вдруг страшно тяжела перед человеком, которого уже нет больше. И потом такая смерть… без друзей, без утешения. Мне очень, очень жаль ее, — кончил он и с удовольствием заметил радостное одобрение на лице Наташи». Он сказал правду, и эта правда совпала с тем, чего ждала от него Наташа. Она полюбит в нем то самое, что он сам в себе уважает, — Пьер еще не знает этого, но чувствует, потому он с такой радостью признает над собой Наташин суд.

А она еще вся в своем горе, еще не готова к освобождению от него. Но для нее естественно именно Пьеру рассказать все подробности, все тайны последних дней ее любви к Андрею. Пьер «слушал ее и только жалел ее за то страдание, которое она испытывала теперь, рассказывая».

Когда Наташа вышла из комнаты, Пьер «не понимал, отчего он вдруг один остался во всем мире».

Эти два человека — Наташа и Пьер — созданы друг для друга. Созданы Толстым в его воображении, и сначала он увидел их стариками, вместе прожившими долгую и трудную жизнь. Еще в первом задуманном им романе о вернувшемся с каторги декабристе они были мужем и женой, хотя носили тогда другую фамилию — Лабазовы. Возвращаясь от исторической эпохи шестидесятых годов к истокам декабризма, Толстой увидел их молодыми, Наташу — ребенком. Но он знал, с первых страниц своего романа, знал, что эти двое суждены друг другу.

И вот они встретились — казалось, после исповеди Наташи уже нельзя ни о чем другом говорить…

«- Вы пьете водку, граф? — сказала княжна Марья, и эти слова вдруг разогнали тени прошедшего».

Княжна Марья, только что впервые услышавшая рассказ Наташи о любви к ее брату, потрясена не меньше Пьера. Но она — хозяйка дома, и ужин подан, и простые эти бытовые слова вдруг возвращают всех к тому, что, «кроме горя, есть и радости».

Для Пьера — радость и «редкое наслаждение» рассказать Наташе все свои приключения во время плена. Для Наташи радость — слушать его, «угадывая тайный смысл всей душевной работы Пьера».

А ведь они оба еще молоды — вся жизнь впереди. Наташе — двадцать один год, Пьеру — двадцать восемь. С этой их встречи могла бы начинаться книга, а она идет к концу, потому что Толстой хотел показать, как формируется, создается человек. И Наташа, и Пьер прошли на наших глазах через соблазны, страдания, лишения — оба они выполнили огромную духовную работу, которая подготовила их к любви.

Пьер сейчас на год старше, чем был князь Андрей в начале романа. Но сегодняшний Пьер — гораздо более зрелый человек, чем тот Андрей. Князь Андрей в 1805 году твердо знал только одно: что он недоволен той жизнью, какую ему приходится вести. Он не знал, к чему стремиться, он не умел любить. Вот что знает теперь Пьер: «Говорят: несчастия, страдания… Да ежели бы сейчас, сию минуту мне сказали: хочешь оставаться, чем ты был до плена, или сначала пережить все это? Ради бога, еще раз плен и лошадиное мясо».

Но и Наташа, возродившись к новому счастью, взяла с собой горький опыт прежних ошибок и страданий. «Услыхав, что он собирается в Петербург, Наташа изумилась.

В Петербург? — повторила она, как бы не понимая».

Совершенно так же она в свое время не понимала, зачем уезжает князь Андрей: проснувшаяся в ней сила жизни требует немедленного и полного счастья.

«- Только для чего же в Петербург! — вдруг сказала Наташа и сама же поспешно ответила себе: — Нет, нет, это так надо… Да, Мари? Так надо…»

Любовь, соединившая этих людей теперь, когда они оба имеют душевный опыт, обогатит их обоих и, может быть, она сделает их более счастливыми, чем если бы они нашли друг друга несколько лет назад, когда Пьер еще не прошел плена, а Наташа — заблуждений, стыда, горя.

«Радостное, неожиданное сумасшествие», овладевшее Пьером во время его пребывания в Петербурге, очень похоже на состояние другого героя Толстого — Константина Левина, когда он сделал предложение Кити. Так же все люди кажутся Пьеру красивыми, добрыми и счастливыми, так же она представляется ему существом неземным: «совсем другое, высшее».

Но потом, всю свою жизнь вспоминая это свое состояние, Пьер «не отрекался… от этих взглядов на людей и вещи». В этот период «счастливого безумия» он научился видеть в людях их лучшие стороны и, «беспричинно любя людей, находил несомненные причины, за которые стоило любить их».

Это умение пригодится ему в той трудной, долгой и прекрасной жизни, которую он проживет не бесполезно и не одиноко — рядом с ним всегда теперь будет Наташа.

Лев Толстой «Война и мир»

Объяснение Пьера с Наташей Ростовой.

В этот вечер
Пьер поехал к Ростовым, чтобы исполнить свое поручение.

Наташа, исхудавшая, с бледным и строгим лицом (совсем
не пристыженная, какою ее ожидал Пьер), стояла посередине гостиной.
Когда Пьер
показался в двери, она заторопилась, очевидно, в нерешительности подойти ли к
нему или подождать его.
 Пьер поспешно подошел к ней. Он думал, что она ему,
как всегда, подаст руку; но она, близко подойдя к нему, остановилась, тяжело
дыша и безжизненно опустив руки, совершенно в той же позе, в которой она
выходила на середину залы, чтобы петь, но совсем с другим выражением.

— Петр Кирилыч,- начала она быстро говорить,- князь
Болконский был вам друг, он и есть вам друг,- поправилась она (ей казалось, что
все только было и что теперь все другое).
— Он говорил мне тогда, чтоб
обратиться к вам…

Пьер молча сопел носом, глядя на нее. Он до сих пор в
душе своей упрекал и старался презирать ее; но теперь ему сделалось так жалко
ее, что в душе его не было места упреку.

— Он теперь здесь, скажите ему… чтоб он прост…
простил меня.
— Она остановилась и еще чаще стала дышать, но не плакала.

— Да… я скажу ему,- говорил Пьер,- но… — Он не
знал, что сказать.

Наташа, видимо, испугалась той мысли, которая могла
прийти Пьеру.

— Нет, я знаю, что все кончено,- сказала она
поспешно.
— Нет, это не может быть никогда. Меня мучает только зло, которое я
ему сделала. Скажите только ему, что я прошу его простить, простить, простить
меня за все… —
Она затряслась всем телом и села на стул.

Еще никогда не испытанное чувство жалости переполнило
душу Пьера.

— Я скажу ему, я все еще раз скажу ему,- сказал
Пьер,- но… я бы желал знать одно…

′Что знать?′ — спросил взгляд Наташи.

— Я бы желал знать, любили ли вы…
— Пьер не знал,
как назвать Анатоля, и покраснел при мысли о нем,- любили ли вы этого дурного
человека?

— Не называйте его дурным,- сказала Наташа.
— Но я
ничего, ничего не знаю… — Она опять заплакала.

И еще больше чувство жалости, нежности и любви
охватило Пьера. Он слышал, как под очками его текли слезы, и надеялся, что их
не заметят.

— Не будем больше говорить, мой друг,- сказал Пьер.

Так странно вдруг для Наташи показался этот его
кроткий, нежный, задушевный голос.

— Не будем говорить, мой друг, я все скажу ему; но об
одном прошу вас — считайте меня своим другом, и ежели вам нужна помощь, совет,
просто нужно будет излить свою душу кому-нибудь — не теперь, а когда у вас ясно
будет в душе,- вспомните обо мне.
— Он взял и поцеловал ее руку.
— Я счастлив
буду, ежели в состоянии буду… — Пьер смутился.

— Не говорите со мной так: я не стою этого! —
вскрикнула Наташа и хотела уйти из комнаты, но Пьер удержал ее за руку. Он
знал, что ему нужно что-то еще сказать ей. Но когда он сказал это, он удивился
сам своим словам.

— Перестаньте, перестаньте, вся жизнь впереди для
вас,- сказал он ей.

— Для меня? Нет! Для меня все пропало,- сказала она
со стыдом и самоунижением.

— Все пропало? — повторил он. — Ежели бы я был не я,
а красивейший, умнейший и лучший человек в мире и был бы свободен, я бы сию
минуту на коленях просил руки и любви вашей.

Наташа в первый раз после многих дней заплакала
слезами благодарности и умиления и, взглянув на Пьера, вышла из комнаты.

Пьер тоже вслед за нею почти выбежал в переднюю, удерживая слезы умиления и
счастья, давившие его горло, не попадая в рукава, надел шубу и сел в сани.

— Теперь куда прикажете? — спросил кучер.

′Куда? — спросил себя Пьер. — Куда же можно ехать теперь?
Неужели в клуб или в гости?′
Все люди казались так жалки, так бедны в сравнении
с тем чувством умиления и любви, которое он испытывал; в сравнении с тем
размягченным, благодарным взглядом, которым она последний раз из-за слез
взглянула на него.

— Домой,- сказал Пьер, несмотря на десять градусов
мороза распахивая медвежью шубу на своей широкой, радостно дышавшей груди.

= = = = = = = = =
Музыка Баха
Читает Виктор Астраханцев

Любовь — это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить и все же она у тебя остается.
Л.Толстой

Бывает, что любовь пройдет сама,
Ни сердца не затронув, ни ума.
То не любовь, а юности забава,
Нет, у любви бесследно сгинуть права:
Она приходит, чтобы жить навек,
Пока не сгинет в землю человек.

Низами
Ни один человек не способен понять, что такое настоящая любовь, пока не проживет в браке четверть века.

Марк Твен

Итак, Ростова и Безухов…
Это единственный у нас пример настоящей любви не реальных людей, а книжных героев потому, что есть такие грани переживаний любви, для описания которых простому человеку «слов не хватает». Есть такие моменты переживаний, которые остаются незамеченными, а выдающийся писатель все это понятно, всесторонне подмечает и события, и душевные волнения их сопровождающие. Л.Н.Толстой с документальной точностью выступает в роли душевого осцилогрофа, который посекундно фиксирует, раскрывает волнения, движения, страсти и выдает уже в вербальной форме. В любви и влюбленности все люди переживают одно и то же, а вот детально и понятно, так, чтобы не только для души, а и для понимания своей жизни это могут только выдающиеся писатели.
Наташа Ростова и Пьер Безухов — это любимые герои Л.Н.Толстого, и он их описывает особо тщательно, без прикрас, а иногда даже с использованием резких формулировок, но зато с документальной точностью, по принципу «достоверность дороже симпатий». Счастливые, любящие семьи как Наташа и Пьер были, есть и будут. А благодаря «учебнику любви» Л.Н.Толстого их может быть больше.
Наташа Ростова прошла обычный путь по лестнице любви: сначала у нее была подростковая влюбленность в Бориса, потом пылкая «первая любовь» к Андрею Болконскому, увлеченность Анатолем Курагиным, завершающий трагический аккорд с Андреем Болконским. И только после того как она успешно проходит «курсы молодого бойца» ей становится «по силам» настоящая любовь — роль Матери — Жены.

Наташа — «черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка», «:грациозный поэтический бесенок:», «капризна», «всех тормошит, и всеми любима», а еще подвижная и непосредственная, она безоглядно была во власти своих чувств. При ее темпераменте неизбежна детская влюбленность в Бориса Друбецкого. Эта чувственная вспышка вызвала в ней мгновенное затмение разума, полный паралич всех других чувств. Она ввергла Наташу в глубокие переживания, и в этих страданиях душа развивается. Это первый значимый шаг из детства в юность, а взрослость пока далеко, где-то за горизонтом.
Наташа совершенно не задумывается над тем, для чего она живет, не придается мыслям ни о высоких идеалах, ни о «добром небе», ни о добродетели, ни даже о завтрашнем дне. Наташа всегда поступает так, как подсказывает ей сердце, мало задумывается о последствиях своих поступков, а потому нет ни фальши, ни поддельности. Любуясь своей героиней, Л.Н.Толстой выделяет в ней «простоту, добро и правду» Душа ее развивается, и уже может вместить в себя и даже требует более глубокого чувства к князю Андрею, в которого, она влюбляется и взаимно. Бурное чувство, объяснения в любви с князем Андреем и помолвка с годовым испытанием.

— Князь Андрей
 в «Войне и мире», попадает в ловушку влюбленности, как «на безрыбье и рак рыба». Эта ловушка очень распространена в социально ограниченных группах. Наташа Ростова может совершенно не соответствовать его ожиданиям и психологическим особенностям, но она «человек из своего круга, девушка на выданье». Складывается система «ключ — замок». Князю Андрею хочется создать семью, у него есть потребность в любви, и тут появляется Наташа. Все дальнейшие конструкции героев лишь в выгодной романтической форме объясняют им произошедшее. Наташе кажется, что она уже в первый приезд князя Андрея в поместье Ростовых влюбилась в него, ему тоже. Но это самообман. Истинный мотив — «ловушка ожидания пары». Толстой был неплохим житейским психологом, и потому он дал в ходе повествования этой паре распасться.

Но темперамент Наташи не терпит душевного штиля такой продолжительности и вот ее уже бес попутал. Познакомившись и сблизившись в отсутствие князя Андрея с Анатолем Курагиным, Наташа, находясь во власти чувств, решается на отчаянный шаг — побег из родительского дома.

После неудавшегося побега Наташа тяжело переживает свой «низкий, глупый и жестокий» поступок, что-то уже похожее на взрослость. Разрыв с Болконским, его ранение и последовавшая смерть привели Наташу к глубокому внутреннему кризису. Она предалась отчаянию и скорби, замкнулась в себе. Все это, вечные метания созревающих душ.
Горе, расставания с близкими это неизбежная часть жизни, каким бы большим, ни было горе оно переживаемо. Наташа начинает постепенно обретать вкус к жизни, а встреча с Пьером, вернувшимся из плена, его заботливое внимание и глубокое искреннее чувство к ней окончательно исцеляют ее.
Пьер:
 массивный, толстый молодой человек с умным робким, наблюдательным и естественным взглядом. Фигура Пьера Безухова, может быть в зависимости от обстоятельств то неуклюжей, то сильной, может выражать и растерянность, и гнев, и доброту, и бешенство. И улыбка у Пьера не такая, как у других: Когда приходила улыбка, у него вдруг мгновенно исчезало серьезное лицо и являлось другое — детское, доброе.
Пьер также проходит все ступени взросления. Он участвует в кутежах, и здесь в нем проявляется то разгульно-барское начало, воплощением которого был когда-то его отец, екатерининский вельможа, граф Безухов. Чувственное начало одерживает верх над разумом: он по «большой любви» женится на светской красавице Элен. Но Пьер быстро осознает, что настоящей семьи у него нет, что жена его — легкомысленная женщина. В нем растет недовольство, но не другими, а самим собой. Участвует в дуэлях, опять страдает.
Жизнь Пьера — это путь открытий и разочарований, путь кризисный и во многом драматический. Он умен, любит предаваться мечтательному философствованию, исключительно добр и рассеян, одновременно его отличают слабость воли, отсутствие инициативы. Главная черта героя — искание успокоения души, согласия с самим собой, поиски жизни, которая гармонировала бы с потребностями сердца и приносила бы моральное удовлетворение.
Русские народные сказки с любовным сюжетом заканчиваются свадьбой с послесловием: » …жили они долго, счастливо и умерли в один день». А Л.Н.Толстой в «Войне и мире» пошел дальше этих сказок и раскрыл секрет этих долготы и счастья.

Один человек еще не человек, только в паре он обретает гармоничную целостность.
Фейербах

Пьер, вернувшись из плена и узнав, что жена умерла и он свободен, слышит о Ростовых, что они в Костроме, но мысль о Наташе редко навещает его: “Ежели она и приходила, то только как приятное воспоминание давно прошедшего”. Даже встретив её, он не сразу узнаёт Наташу в бледной и худой женщине с печальными глазами без тени улыбки, сидевшей возле княжны Марьи, к которой он приехал.
Оба они после трагедий, утрат если и жаждут чего, то не нового счастья, а скорее забвения. Она ещё вся в своём горе, но для неё естественно именно перед Пьером выговориться без утайки о подробностях последних дней её любви к Андрею. Пьер “слушал её и только жалел её за то страдание, которое она испытывала теперь, рассказывая”. Для Пьера — радость и “редкое наслаждение” поведать Наташе о своих приключениях во время плена. Для Наташи радость — слушать его, “угадывая тайный смысл всей душевной работы Пьера”.
Наташе — двадцать один год, Пьеру — двадцать восемь.
Письмо Пьера Наташе:

«Дорогая Наташа, в тот великолепный летний вечер, когда я встретил вас на балу у императора, я понял, что всю жизнь хотел иметь жену, такую же прекрасную, как и вы. Я глядел на вас весь вечер, не отрываясь ни на минуту, всматривался в ваше малейшее движение, пытался заглянуть в каждое, пусть самое маленькое, отверстие вашей души. Я ни на секунду не отводил глаз от вашего великолепного тела. Но увы, все мои усилия, чтобы привлечь ваше внимание были безуспешны. Я думаю, что будут лишь пустой тратой времени все мольбы и обещания с моей стороны. Ибо я знаю, что у меня слишком маленький статус в империи. Но все же хочу вас заверить, что вы самое прекрасное существо на свете.
Я никогда, никогда не встречал такой удивительной женщины, которая так много сделала для нашей родины. И лишь ваша преогромнейшая скромность скрывает это.
Наташа, я люблю вас!
Пьер Безухов

После замужества в Наташе совершилось поразительное превращение, ее жизнь меняет курс на 180 градусов. Наташа реализует свою главную жизненную роль, для которой была предназначена. Эта ее роль была предопределена семейным воспитанием. Она выросла в нравственно чистой атмосфере семьи Ростовых, семьи, которую Л.Н.Толстой в романе считает гармоничной, полноценной, где царит полное взаимопонимание и существуют теплые отношения между родителями и детьми. Именно семья привила Наташе и любовь к искусству, и тягу к культуре, и ту народную органичность, которую, Л.Н.Толстой считает неотъемлемой частью духовного мира истинно русского человека. Именно семья сформировала Наташу как личность. На момент окончания романа у них с Пьером было четверо детей.
Своё отношение к Наташе в новой для неё жизни Л.Н.Толстой выразил мыслями старой графини, которая “материнским чутьём” понимала, что “все порывы Наташи имели началом только потребность иметь семью, иметь мужа, как она, не столько шутя, сколько взаправду, кричала в Отрадном”. Графиня Ростова “удивлялась удивлению людей, не понимавших Наташи, и повторяла, что она всегда знала, что Наташа будет примерною женою и матерью”.
«Общее мнение было то, что Пьер был под башмаком своей жены, и действительно это было так. С самых первых дней их супружества Наташа заявила свои требования. Пьер удивился этому совершенно новому для него воззрению жены, состоящему в том, что каждая минута его жизни принадлежит ей и семье; Пьер удивился требованиям своей жены, но был польщен ими и подчинялся им». Прочитав это, каждый может сравнить свое понимание «под башмаком своей жены», с тем как это представляет Л.Н.Толстой и подробно объясняет женам, как сделать, чтобы муж сам захотел быть под ее башмаком.
«Наташа у себя в доме ставила себя на ногу рабы мужа; и весь дом ходил на цыпочках, когда Пьер занимался — читал или писал в своем кабинете. Стоило Пьеру показать какое-нибудь пристрастие, чтобы то, что он любил, постоянно исполнялось. Стоило ему выразить желание, чтобы Наташа вскакивала и бежала исполнять его. Весь дом руководился только мнимыми повелениями мужа, то есть желаниями Пьера, которые Наташа старалась угадывать. И она, верно, угадывала то, в чем состояла сущность желаний Пьера, и, раз угадав ее, она уже твердо держалась раз избранного. Когда Пьер сам уже хотел изменить своему желанию, она боролась против него его же оружием».
“Всему, что было умственным, отвлечённым делом мужа, она приписывала, не понимая его, огромную важность и постоянно находилась в страхе быть помехой в этой деятельности её мужа”.
В супружеских парах, живущих в любви, осуществляется такая прекрасная поддержка и понимание, что каждый чувствует себя защищенным. При этом, что бы ни сделал каждый, что бы ни сказал — все уместно, все хорошо, все правильно. Это само по себе дает ощущение, что ты являешься добрым человеком, дает ощущение собственной значимости. А это чувство — важная потребность каждого человека.
«Наташа, сама не зная этого, была вся внимание: она не упускала ни слова, ни колебания голоса, ни взгляда, ни вздрагивания мускула лица, ни жеста Пьера. Она на лету ловила еще не высказанное слово и прямо вносила в свое раскрытое сердце, угадывая тайный смысл всей душевной работы Пьера».
В каждой супружеской паре любовь осуществляется по-разному, но общим для них является то, что требования супруга вызывают не раздражение, а напротив, чувство удовлетворения и гордости, поскольку воспринимаются как проявление заботы, собственной нужности.
Для описания своей любимицы Л.Н.Толстой не жалеет резких выражений. Наташа «то, что называют, опустилась»: перестала заботиться о своих манерах, словах, одежде — обо всей внешней стороне жизни. Она забросила пение, отказалась от всех своих прежних увлечений, занятий. Она отдала всю себя семье, мужу, детям — почти растворилась в них, стала их частью. Наташа вся пропиталась естественностью, стала жить почти природной жизнью.
Она опустилась, но опустилась в такую глубину, рассказывая о которой Л.Н.Толстой не перестает удивляться. Наташа стала «красивой и плодовитой самкой», в которой «видно было только лицо и тело, а «я» не было видно»? Ее «я» до конца растворилось в «мы». Наташа стала не просто естественным человеком, а ключевым «органом семьи», воплощением вечной «жено-матери» — берегиней. В этом своем растворении в «мы» она так слилась с мужем, что стала понимать его помимо слов, почти телепатически. Они разговаривали, «с необыкновенной ясностью и быстротой познавая и сообщая мысли друг друга… без посредства суждений, умозаключений и выводов, а совершенно особенным способом».
Это был способ, противный всем законам логики — «противный уже потому, что в одно и то же время говорилось о совершенно различных предметах… Наташа до такой степени привыкла говорить с мужем этим способом, что верным признаком того, что что-нибудь было неладно между ей и мужем, для нее служил логический ход мыслей Пьера. Когда он начинал доказывать, говорить рассудительно и спокойно и когда она, увлекаясь его примером, начинала делать то же, она знала, что это непременно поведет к ссоре».
Здесь можно вспомнить легенду о платоновских андрогинах, понять и представить, что значит найти свою половинку, что легенда родилась, столь долго живет не из простой фантазии.

Это состояние обозначается как совершенная гармония и оценивается как великое счастье («одно сердце и одна душа») и, конечно, по праву… ибо это истинное переживание божества, которое, овладев человеком, гасит и поглощает все индивидуальное в нем… мужчина и женщина становятся орудиями продолжающейся жизни.
К.Г.Юнг

Перед нами поразительное до сих пор еще не до конца раскрытое явление. Передавая друг другу несколько мыслей сразу, в одну и ту же секунду, они не затрудняют этим свое понимание, а, наоборот, делают его более полным и быстрым. А когда они говорят по правилам логики, не о многих предметах сразу, а об одном, это не облегчает им понимание, а, наоборот, срывает его.
Любовь Пьера к Наташе открыла в нем новые качества — появилась загадочная проницательность. «Он без малейшего усилия, сразу, встречаясь с каким бы то ни было человеком, видел в нем все, что было хорошего и достойного любви». «Может быть, — думал он, — я и казался тогда странен и смешон; но я тогда не был так безумен, как казалось. Напротив, я был тогда умнее и проницательнее, чем когда-либо, и понимал все, что стоит понимать в жизни, потому что… я был счастлив».
И внутреннее понимание друг друга стоит у Наташи и Пьера на родственных основах. Их «глубокое погружение» друг в друга, их многоярусный обмен разными мыслями и чувствами сразу — плод слияния родственных душ.
Если на примере Пьера и Наташи попытаться понять, что такое любовь, ее внутренние механизмы, причинно — следственные связи, динамику в этом нам поможет соционика.
Первичным является «родственность душ» это предопределяет взаимопонимание, возникает интерес от общения, развивается душевный комфорт в отношениях, это вызывает желание сделать доброе дело для партнера, а у него это вызывает еще большее желание доставить ответную приятность. Все! Цепная реакция развития любовного чувства запущена и теперь она будет развиваться до скончания века «пока не сгинет в землю человек». Причем, с годами любовь становится еще крепче и благотворнее.
Любовь это не столько чувство, приводящее к браку, сколько раскрытие действенной светлой энергии и других способностей в совместной жизни. Любовь перестает быть отдельно взятым чувством, а становится всеобщим состоянием души, тела, ума, поведения. Как живительная дождевая влага пропитывает иссушенную истрескавшуюся землю, так и любовь пропитала жизни Наташи и Пьера, весь уклад их бытия.
Вот почему любви не бывает с первого взгляда, он может возбудить только влюбленность, а она не имеет никакого отношения к любви.

Любовь — это состояние, в котором человек способен почувствовать и пережить свою абсолютную незаменимость. В любви человек может почувствовать смысл своего существования для другого и смысл существования другого для себя. Любовь помогает человеку проявиться, выявляя, увеличивая, развивая в нём хорошее, положительное, ценное. Это высший синтез смысла существования человека. Только любя, отдавая себя другому и проникая в него, я нахожу себя, я открываю себя, я открываю нас обоих, я открываю человека.
Э. Фромм.

Эта любовь — естественное состояние не похожа ни на ранние Наташины чувства, ни на бурные чувства Пьера к Элен.

«После семи лет супружества Пьер чувствовал радостное, твердое сознание того, что он не дурной человек, и чувствовал он это потому, что он видел себя отраженным в своей жене. В себе он чувствовал все хорошее и дурное смешанным и затемнявшим одно другое. Но на жене его отражалось только то, что было истинно хорошо: все не совсем хорошее было откинуто. И отражение это произошло не путем логической мысли, а другим — таинственным, непосредственным отражением».

Если обыкновенные писатели описывают разные стороны, хитросплетения любви предшествующие свадьбе, то выдающиеся писатели описывают как преображает, раскрывает лучшие качества любовь в супругах, когда уже рождаются дети. А переживания, страсти предшествующие созданию семьи это только предтеча главного чувства в жизни так ярко и всесторонне описанные Л.Н. Толстым в романе «Война и мир».
Любовь — это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить и все же она у тебя остается.
Л.Толстой

Дорога к счастью Наташи Ростовой.

  • Назвать членов семьи Ростовых.

  • Где и когда мы встречаемся впервые с Наташей Ростовой?

  • «…Какое прелестное дитя…» «…Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка…» «…И Наташа, распустив свой большой рот и сделавшись совершенно дурною, заревела, как ребенок…» Сколько лет Наташе, когда её так впервые описывает Толстой?

  • «…Ну, вот видите, держи я ее строго, запрещай я ей… Бог знает, что бы они делали потихоньку (…. они целовались бы), а теперь я знаю каждое ее слово. Она сама вечером прибежит и все мне расскажет. Может быть, я балую ее, но, право, это, кажется, лучше…» Кто о ком говорит это?

  • С кем и когда Наташа танцевала «впервые как большая»?

  • «— Борис, подите сюда, — сказала она с значительным и хитрым видом. — Мне нужно сказать вам одну вещь……— Какая же это одна вещь? — спросил он. Она смутилась, оглянулась вокруг…..— Поцелуйте ____________, — сказала она». Вставьте пропущенное слово.

  • «Вправо из-за деревьев он услыхал женский весёлый крик и увидал бегущую наперерез его коляски толпу девушек. Впереди других, ближе, подбегала к коляске черноволосая, очень тоненькая, странно-тоненькая, черноглазая девушка в жёлтом ситцевом платье, повязанная белым носовым платком, из-под которого выбивались пряди расчесавшихся волос. Девушка что-то кричала, но, узнав чужого, не взглянув на него, со смехом побежала назад. День был так хорош, солнце так ярко, кругом всё так весело; а эта тоненькая и хорошенькая девушка не знала и не хотела знать про его существование и была довольна и счастлива какой-то своей отдельной — верно, глупой, — но весёлой и счастливой жизнью. «Чему она так рада? О чём она думает? …» Чьим взглядом мы видим Наташу? Когда и где это происходит?

  • «— Соня! Соня! — послышался опять первый голос. — Ну, как можно спать! Да ты посмотри, что за прелесть! Ах, какая прелесть! Да проснись же, Соня, — сказала она почти со слезами в голосе. — Ведь эдакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало» Кто стал невольным свидетелем этого разговора? Когда и где он происходил?

  • «В душе его вдруг поднялась такая неожиданная путаница молодых мыслей и надежд, противоречащих всей его жизни, что он, чувствуя себя не в силах уяснить себе свое состояние, тотчас же заснул» О ком идет речь? Кто вызвал в нем такие чувства?

  • «Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! – думала она. – Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною». Кто, когда, по какому поводу так думает?

  • «Вы всегда танцуете. Тут есть моя protegée, Ростова молодая, пригласите ее, – сказал он» Кто кому говорит это?

  • «__________, как все люди, выросшие в свете, любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была _____________, с ее удивлением, радостью, и робостью, и даже ошибками во французском языке. Он особенно нежно и бережно обращался и говорил с нею». О ком идет речь?

  • «…Эта девушка такое сокровище, такое… Это редкая девушка… Милый друг, я вас прошу, вы не умствуйте, не сомневайтесь, женитесь, женитесь и женитесь… И я уверен, что счастливее вас не будет человека…» Кто кому о ком так говорит?

  • Родители: Наталья и Илья Ростовы; их дети: Вера, Николай, Наталья, Пётр; племянница Соня.

  • На именинах матери и дочери Натальи в доме Ростовых.

  • 13 лет

  • Мать Наталья Ростова о своей дочери Наташе

  • С Пьером Безуховым на именинах

  • Куклу

  • Видим Наташу Ростову глазами Андрея Болконского во время его приезда в Отрадное весной.

  • Наташа и Соня разговаривают лунной ночью в Отрадном. Невольным свидетелем этого разговора был князь Андрей.

  • Речь идет об Андрее Болконском. Бурю чувств вызвал в нем услышанный монолог Наташи.

  • Внутренний монолог Наташи на первой бале.

  • Пьер Безухов Андрею Болконскому

  • Князь Андрей, Наташа Ростова.

  • Пьер Безухов Андрею Болконскому о Наташе Ростовой

  • Она была удивлена и опечалена, она этого не хотела.

  • Князь Андрей просил Наташу оставить помолвку в тайне и считать себя свободной в этот год.

  • В эпизоде «В гостях у дядюшки» Толстой восхищается Наташей по поводу её умения чувствовать русскую народную музыку и танцевать по-народному.

  • Наташа признаётся Соне в своей влюбленности в Анатоля Курагина.

  • Пьер Безухов Анатолю Курагину

  • Разговор Наташи и Пьера по поводу передачи её просьбы Андрею простить её.

  • Речь идет о раненых, которым необходимо было отдать подводы для эвакуации из Москвы.

  • Речь идет об Андрее Болконском, очнувшимся после ранения.

  • Речь идет о Наташе Ростовой.

  • Пьер встречает Наташу.

  • Автор говорит о Пьере Безухове и его любви к жене Наталье.

  • Сказано о Наташе Ростовой — в замужестве графине Наталье Безуховой

    • УРОК—ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ» в 10 классе

    района имени Габита Мусрепова Северо-Казахстанской области

    СЕРЕДА Лариса Николаевна

    Цель урока
    : Синтез и углубление знаний об образе главной героини романа, определение особенностей её характера и отношения к ней автора.

    Задачи:

    Обучающая:

      Проверить знания учащимися фактического материала, их умения оценивать прочитанное и излагать свои мысли, делать выводы, обобщения.

    Развивающая:

      Р
      азвивать творческие способности учеников, монологическую речь.

      Развивать умение выделять главное из изучаемого материала.

      Развивать творческое и образное мышление, культуру общения.

    Воспитательная:

      Раскрыть сущность нравственной красоты человека в понимании Л.Н. Толстого.

      Воспитывать стремление к духовной красоте и внутреннему богатству личности.

      Формировать умение ценить прекрасное.

    Вид урока:
    урок-исследование.

    Методы: слово учителя, эвристическая беседа, создание проблемной ситуации, опыт проблемного анализа (групповая и индивидуальная работа учащихся).

    Оборудование: роман Л. Толстого “Война и мир”, презентация по теме «Образ Наташи Ростовой», иллюстрации к тексту романа, музыкальное сопровождение: «Лунная соната» Л. Бетховена.

    Эпиграф:
     Наташа-то и есть подлинная душа Толстого.

    В. В. Вересаев.

    ХОД УРОКА:

    I

    . Оргмомент.
    Вступительное слово учителя:
    Мы завершаем работу н
    ад романом-эпопеей «Война и мир». Толстой писал в те же годы, когда создавалась «Война и мир»: «Цель художника в том, чтобы … заставить любить жизнь в бесчисленных, никогда не истощимых всех ее проявлениях» и что… для худож­ника «не может и не должно быть героев, а должны быть лю­ди»
    . «

    Судьба героев романа, этих Болконского, Пьера, Наташи и Николая, — только звено в бесконечном опыте человечества, всех людей, и прошлых и будущих»,— писал русский критик Н. Н. Страхов. Можно совершенно уверенно сказать, что автор гениального произведения русской и мировой литературы, величайший художник слова достиг такой цели. «Война и мир» поражает и будет поражать своей многогранностью, актуальностью и совершенством, а любимые герои романа-эпопеи вошли в жизнь каждого человека, как живые реальные люди, привлекающие своими лучшими душевными качествами. От имени своего великого автора они учат нас
     « любить жизнь во всех её проявлениях», «жить, верить и любить», стремиться жить по законам «простоты, добра и правды», разбираться в людях. Одной из этих героев является любимая героиня автора «Войны и мира» Наташа Ростова.

    Сегодня мы попытаемся понять, какой каждый из нас увидел любимую героиню Л. Н. Толстого Наташу Ростову и что общее в наших представлениях о Наташе мы сможем отметить. Мы вслед за автором будем анализировать образ этой героини и попытаемся понять, что хотел сказать нам писатель через этот образ.Мы увидим отражение этого образа в изобразительном искусстве, искусстве кинематографии, а также в наших сердцах и душах. Две наших художницы будут рисовать Наташу Ростову такой, какой они себе её представляют.

    Слайд 1. Тема урока «Образ Наташи Ростовой».

    Слайд 2. Цель урока.

    Слайд 3
    .
    В искусстве кинематографии образ Наташи Ростовой очень удачно сыграла актриса Людмила Савельева(фото на экране).

    “Поэтической, преисполненной жизни, прелестной девушкой” назвал Наташу князь Андрей. “Волшебницей” казалась она Денисову.

    “
    Она обворожительна”, — говорил о ней Пьер.
    Так почему же Наташа Ростова – это идеал женщины по Толстому? Почему она любимая героиня писателя?


    Это будет загадка нашего урока, которую мы должны разгадать. Ведь у Л. Толстого были героини намного умнее, красивее. Вспомним Катюшу Маслову из романа “Воскресенье”; умную, с “лучистыми глазами” Марью Болконскую; Анну Каренину, красивейшую женщину с трагической судьбой, которую бы мы могли пожалеть. Но ни Анна Каренина, ни Марья Болконская не стали самыми любимыми для писателя. Почему? Ведь Наташа не так красива, не так умна. Почему же она любимая героиня Толстого? Значит, есть в ней какая-то тайна, загадка, которую мы должны разгадать и понять.

    II

    .
     Прежде, чем перейдем к теме, вспомним некоторые теоретические понятия по теме

    (литературоведческая лотерея).

    художественный мир

    исторический персонаж

    роман-эпопея
    антитеза
    композиция

    народность

    эпилог
    литературный образ-персонаж
    прототип

    III

    .
     Итак, Наташа Ростова-литературный образ-персонаж, созданный Толстым в романе-эпопее «Война и мир». А был ли у Наташи прототип?

    (Сообщение ученика).

    I

    V

    . Назовите средства создания литературного образа-персонажа писателем.

    Учащиеся называют: портрет, речь, поступки, отношение к людям (родным и чужим), внутренние монологи, характеристики других героев, авторские характеристики, художественные детали, характеризующие героя.

    Так какой изобразил Л. Н. Толстой свою любимую героиню?

    V

    . Проблемный анализ эпизода. Слайд 4
    .

    Сообщение учащихся (работа в паре):

    Впервые мы знакомимся с Наташей в описании сцены появления молодого поколения семьи Ростовых.

    Наташа изображена тринадцатилетней “черноглазой, с большим ртом, некрасивой, но живой девочкой, с детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, со сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками…” Этот рисунок позволяет представить внешний облик Наташи, ее яркий душевный мир, ее живую непосредственность. Как мы видим, портреты художника насыщены глубоким психологическим содержанием и раскрывают внутренний мир действующих лиц.

    Учащиеся анализируют эпизоды, описывающие Наташу-девочку и Наташу-подростка (первое появление, отношение к родным, поведение на именинах).

    Л.Н. Толстой подчеркивает, что Наташа далеко не всегда красива внешне; она бывает просто дурна, почти уродлива, и бывает, прекрасна, потому что ее красота от внутреннего огня оживления, доброты и бескорыстия, от любви ко всем людям, от душевной переполненности, которая не всегда открыта постороннему глазу. Непрестанно в ней идет какая-то своя жизнь, и свет этой внутренней жизни падает на Соню и Бориса, Николая и Петю. В 13 лет Наташа хочет быть взрослой, как все девочки в 13 лет. Она боится упустить что-то из манящей и недоступной жизни взрослых; ей надо скорей, немедленно все решить и определить, все люди кажутся ей добрыми и милыми, потому что такова она сама. Слайд 5.

    Наташа-подросток предстаёт во всём обаянии внутреннего света душевной красоты, открытости, влюблённости во всё и во всех, желании добра всем и каждоминутного желания всю себя отдать за другого, каждому помочь и защитить от чего бы то ни было. Именно поэтому Денисов называет её волшебницей.

    VI

    .
     Наташа не перестаёт удивлять читателя на протяжении всего романа своими душевными качествами, своим восприятием жизни.

    А какой предстает Наташа в лунную ночь в Отрадном? Опыт проблемного анализа.

    Слайд 6.

    Индивидуальная работа. (В этом эпизоде Л.Толстой показывает разное отношение людей к природе: восхищение ею Наташи и равнодушие Сони. Наташе больно, что Соня не понимает прелести ночи, даже слезы слышатся в её голосе. Она тонко чувствует прелесть природы, живо воспринимает красоту мира. Этот же светлый, счастливый поэтический мир Наташи почувствует в Отрадном князь Андрей Болконский. Он еще не готов полюбить, он только недоумевает: “Чему она так рада?” и огорчается: “Дела нет до моего существования”. Происходит первый своеобразный дуэт этих героев, когда их объединяет, сближает именно одинаковое, яркое чувство, вызванное лунной ночью)
    .

    -Что особенно поэтизирует Толстой в образе Наташи?
     Мы видим поэтичность героини, её любовь к природе, особое восприятие ею красоты окружающего мира, умение видеть в обыденных событиях возвышенность и неповторимость мгновения.

    Так велики в Наташе любовь к жизни, к природе, что князь Андрей оказался во власти её веры в жизнь. “Нет, жизнь в 31 год ещё не кончена”, — окончательно решает князь Андрей. Появилась вера в свою нужность людям, желания общения с ними – этому он обязан Наташе.

    VII
    . Толстой выбирает самые яркие и значительные события жизни своей героини, чтобы раскрыть всю многогранность её характера, самые лучшие и неповторимые стороны её внутреннего мира.

    Слайды 7, 8, 9.
     Первый бал Наташи Ростовой. Устное словесное рисование. Какой описывает Наташу Толстой на светском балу? (Ученик отвечает). Наташа не была безукоризненно и совершенно красива внешне, но в ней была такая обаятельная и светящаяся изнутри душевная красота, притягательность и прелесть, что каждый чувствующий это, замечал и тянулся к ней. То же произошло с князем Андреем Болконским.

    — Чем понравилась князю Андрею Наташа?

    Почему князь Андрей захотел еще раз увидеть Наташу, не потерять её, найти её
    ? (В Петербурге на балу, он второй раз встречается с Наташей. Наташа привлекла Андрея своей непосредственностью, чистотой, поэтичностью, полнотой жизни. Заложенное в ней стремление к счастью будит силы других людей. Его поражает Наташина чуткость, умение угадать чуткое настроение, понимать всё с полуслова. И Наташа полюбила князя Андрея, увидев в нем замечательного человека, почувствовав его внутреннюю чистоту, силу и благородство. И слова князя Андрея: “Весь мир разделен для меня на две половины: одна – она, и там всё счастье, надежда, свет; другая половина – всё, где её нет, там всё уныние и темнота…” — и Наташины: “… но такого, такого со мной никогда не бывало” — убеждают в силе и серьёзности этого чувства. Естественность, непосредственность, чуткость, все больше пленяют князя Андрея: “Вино её прелести ударило ему в голову”. Её улыбка сказала ему: “Давно я ждала тебя”).

    Так началась эта большая любовь,


    которую никогда не мог понять старый князь Болконский и так хорошо понял Пьер Безухов. Так началась эта странная любовь двух очень, очень разных людей, — может, потому они и полюбили друг друга, что такие разные. Вся жизнь Наташи до встречи с князем Андреем оказалась только ожиданием чуда любви. Весь свой свет, всю радость, все добро, всю чуткость она копила для него. Она взяла на себя ответственность за человека, которого полюбила.

    VIII

    .Толстой меряет своих героев особыми, своими собственными мерками, и главная из них-близость к народным корням.
    Народность и близость к национальному русскому характеру героини Л. Н. Толстого очень ярко проявились в сценах охоты и в гостях у дядюшки. Слайд 10.

    Опыт проблемного анализа эпизодов. Сцены охоты, в гостях у дядюшки и святки.

    Наташа более, чем кто-либо из людей дворянского круга, непосредственна. В ней воплощаются лучшие свойства женского существа: гармония духовного и телесного, естественного и нравственного, природного и человеческого. Она живёт свободно и раскованно, однако все её поступки согреты изнутри скрытой теплотой нравственного чувства, которое она впитала из русской атмосферы ростовского дома. Народное в Наташе превращается в инстинктивно-безотчётную силу всего её существа, и проявляется оно легко, непринуждённо, как, например, во время пляски в имении у дядюшки. « Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала,—эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой,— этот дух, откуда взяла она эти приёмы…, те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские….» Толстой пишет, что его героиня-дворянка «…умела понять всё то, что было в Анисье, и в отце Анисьи, …и во всяком русском человеке».

    Одним из средств создания художественного образа являются характеристики других героев. Слайд 11. Такой была Наташа в глазах общавшихся с ней людей.

    Стремясь к объективности и правдивости, Толстой показывает Наташу в таких жизненных ситуациях, когда проявляется её яркая индивидуальность и неповторимость, она ведёт себя не всегда правильно и рационально, совершает ошибки, но в этом и проявляется справедливость и проницательность автора.

    IX

    . Слайд 12.
     Наташа и Анатоль Курагин.

     Комментарий эпизода учеником.

    Во всех своих поступках Наташа безотчётно следует законам простоты, добра и правды. Однако Толстой показывает и внутренний драматизм той человечности, которую несёт в себе жизнелюбивая и непосредственная героиня.

    Почему же Наташа изменила Андрею, если она его так любила? Чем можно объяснить её увлечение Анатолием? (В одном своём письме Л. Толстой сказал, что “так же, как узнаешь людей, живя с ними, так писатель узнает своих героев, живя с ним”. Л. Н. Толстой с волнением писал эти страницы “Войны и мира”, дорожил ими и беспокоился, чтобы они были понятны. Л. Толстой говорил даже, что здесь
    “узел всего романа”


    ). (Главное для Наташи — чувство. Ей нужно счастье сейчас же, немедленно, чтобы он был всегда рядом. Князь Андрей уезжает за границу, свадьбу откладывают на год. Для Наташи это условие ужасно. Кто виноват в том,
    что произошло


    ? Наташа, которая не дождалась; старый князь со своим жестоким упрямством; Андрей, подчинившийся отцу?
    Никто не виноват


    , — все жили, согласно своим характерам, и это не могло кончиться благополучно. Если бы князь Андрей не уехал… Если бы княжна Марья и старый князь приветливо приняли Наташу! Если бы не вмешалась Элен и не стала сводить брата с Наташей. Если бы не Анатоль… И ничего они не знают, эти “если бы”: князь Андрей выбрал эту девушку с жаждой жизни, эту девушку, понимавшую его, как никто до сих пор, — и он не понял,
    что её — то нельзя заставлять ждать и мучиться).


    “Князь Андрей не понял, что значит
    каждое данное мгновенье для Наташи

    ” — писал В. Ермилов. А ведь целый год наполнен такими мгновениями. Минуты проходят без оправдания, без целеустремленности, пусто, даром. Но именно Наташа различает жизнь по минутам, каждая из которых сама по себе, имеет неповторимую цену и должна быть прожита полно, максимально, насыщенно. Вся вина в том, что князь Андрей много думал о своей любви и мало о том, что чувствует она.
    А в любви нельзя думать только о себе, это неоспоримый закон.


    В Наташе преобладают чувства, ей надо кого-то любить, кому-то нравиться.

    X
    . Дискуссия «Виновата ли Наташа в том, что случилось у неё с Анатолем Курагиным?» (Учащиеся выражают свои мнения).

    XI
    . Кульминацией романа-эпопеи «Война и мир» является война 1812 года. Это важное трагическое событие является мерилом человечности, патриотичности каждого из героев Толстого. Не является исключением и Наташа.

    Наташа в дни событий войны 1812 года.
     Слайд 13.
     Эпизод с ранеными.

    Почему Л.Н. Толстой поступки Наташи во время войны 1812 года считает такими же важными, как и действия солдат?
    (Из жалости к солдатам, от желания помочь людям она отдает подводы. В этом эпизоде мы видим патриотизм Наташи. Война 1812 года потребовала от Наташи, как и от других людей, огромного напряжения, нравственных и физических сил. “Мы всем пожертвуем и ничего не пожалеем”. Все это наполняло сердце Наташи новым глубоким и сильным чувством тревоги за родину, за судьбу людей, сражающихся с врагом, таким чувством, перед которым померкли пережитые личные невзгоды. Прилив душевных сил, жизнедеятельность Наташи связаны автором с её патриотическим чувством, наполнявшим её жизнь новым большим содержанием). Очень характерно для душевного состояния Наташи переосмысление слов молитвы, которую она слышала в церкви. “Миром все вместе, без различия сословий, без вражды, а соединенные братской любовью – будем молиться”, — думала Наташа.)
    XII

    .

    В эти трагические дни

    в облике героини появляются новые стороны характера: сострадание и горячая, бескорыстная любовь к людям. Именно эта любовь помогла Наташе без сомнения пойти к раненому кн. Андрею, как только она узнала о его присутствии в обозе.

    Слайд 14
    . Наташа у постели раненого князя Андрея. Анализ эпизода учеником.

    В мировой литературе нет сцены свидания, равной по силе, глубине и чистоте чувств той, что произошла в полутёмной тихой избе у постели умирающего кн. Андрея. И после этого свидания Наташа, охваченная желанием отдать всю себя, ухаживала за Болконским, с необыкновенной чуткостью угадывая его желания, принося ему радость и успокоение одним своим присутствием. Во всём этом в полной мере раскрылось духовное богатство героини, её дар любви к людям. Слайд 15.

    Испытания жизни смертью – излюбленная сюжетная ситуация у Л. Толстого. “Но та же рана, которая наполовину убила графиню, эта рана – потеря любимого брата для Наташи – вызвала её к жизни”. Только новая рана – известие о гибели Пети и забота о матери, обезумевшей от этого горя, – вернули Наташу к жизни. “Вдруг любовь к матери показала ей, что сущность её жизни – любовь – ещё жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь”.

    XIII

    . Какой мы видим Наташу в эпилоге романа? Нашла ли она свое счастье?

    Слайд 16.

    Опыт проблемного анализа.
    (Весною 1813 года Наташа вышла замуж за Пьера. В последний раз она появляется в романе в новой роли – жены и матери. Встреча с Пьером после возвращения его из плена, его внимание и любовь окончательно исцелили Наташу. В эпилоге она жена Пьера, мать четырех детей. Она утратила девичье очарованье. Но натура Наташи не изменилась. Любовь по-прежнему составляла для неё смысл жизни, она всю себя отдаёт интересам семьи
    . “Черты её лица имели выражение спокойной мягкости и ясности”

    ).
    И разве не то счастье, что переживает Наташа в замужестве, имел в виду Л.Н. Толстой, когда писал в одном из писем о своей собственной семейной жизни: “Такое счастье есть, и я в нем живу 3-й год. И с каждым днем оно делается ровнее и глубже…» У Л. Толстого свой особый взгляд на роль женщины в обществе; он считает, что счастье женщины заключается в высоком назначении быть женой и матерью.

    Так почему же Наташа Ростова – любимая героиня Л.Н. Толстого? “Сущность её жизни – любовь”, – писал Л. Н. Толстой. Именно она выводит из тяжелого душевного кризиса князя Андрея и возвышает к жизни убитую горем – после гибели Пети – мать, она вся наполнена “страстным желанием отдать себя всю на то, чтобы помочь умирающему Андрею и его сестре, а после замужества с той же безграничной страстью отдать себя интересам семьи”.

    Любовь помогает ей найти свое место в жизни, её любовь воскрешает душу других людей, помогает им поверить в свои силы, найти себя.

    XIV

    .
     Мы условно перелистали страницы романа, исследуя образ Наташи Ростовой. Сейчас проведём конкурс «Вспомни эпизод». Вы увидите иллюстрацию и должны определить, к какому она эпизоду относится.

    XV.
    ОБОБЩЕНИЕ. Образ Наташи выражает тот идеал женщины, которому всю жизнь поклонялся великий писатель. Каковы же составляющие этого идеала, по-вашему?

    Учащиеся отвечают: непосредственность, душевная открытость, искренность, чуткость, доброта, жизнелюбие, целостность, гармоничность внешнего и внутреннего, талант любви, женственность, нравственное совершенство, готовность к самопожертвованию, душевная щедрость, умение понять другого человека, сделать его счастливым, чувство красоты, поэтичность, любовь к природе, возвышенность, обаяние, скромность, благородство, бескорыстие, честность, патриотизм, верность чувствам.

    —Каково значение этого образа?

    XVI
    .«Трибуна собственного мнения»:

      «Какой я увидел героиню Толстого? Есть ли сейчас Наташи Ростовы?»

      Представление портретных зарисовок художников и комментарий.

    XVII
    . Заключительное слово учителя.

    Л.Н. Толстой писал: “Люди как реки, вода во всех одинаковая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то теплая.
    Так и люди

    . Каждый человек носит в себе зачатки свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие, и бывает совсем не похож на себя, оставляя все между тем одним и самим собою”. Мастерство художника-психолога, отмеченное Н.Г.Чернышевским еще при появлении первых произведений Л. Толстого, в романе “Война и мир” достигло совершенства. Изображение психологического процесса и едва уловимых явлений внутренней жизни – “диалектика души” с особенной яркостью проявилась в раскрытии характеров героев. Любимые герои Л.Н. Толстого ищут свой путь в жизни, ее глубинный смысл, путаются, ошибаются и начинают сначала. И на этом пути нет предела. Образ Наташи Ростовой, главной героини романа «Война и мир», охватывает все этапы её духовного развития от полудетского возраста до полной зрелости, замужества и материнства. Характер Наташи-это художественное открытие писателя, увидевшего в обыкновенной русской девушке-дворянке то душевное богатство, ту подлинную человечность, ту совершенную женственность, ту истинную красоту, тот дар любви, близость к народу, ко всему русскому, к родной природе, которыми, по мнению Толстого, должна обладать настоящая русская женщина.

    XVIII

    .
    Подведение итогов. Выставление оценок.

    Кто на что сработал сегодня? Оцените свою работу.

    XIX

    .
    Домашнее задание. 1. Сопоставительная характеристика Наташи Ростовой и Марьи Болконской.(1 гр.) Сочинение-миниатюра «Мой любимый герой в романе «Война и мир».(2 гр.).

    Заключительный аккорд: (ученик читает).

    Ходит темной аллеей
    Болконский,
    Задумчивый, бледный.
    У Наташи Ростовой
    Распахнуто в полночь окно.
    И никто не тревожит
    Колокольчик на дереве бедных,
    Словно граф – правдолюб
    Из усадьбы уехал давно…
    Вместе с солнцем встает
    Этот пахарь –
    Писатель России,
    И, как солнце, несет нам
    И свет,
    И тепло,
    И добро.

    Рассказать, какие стороны жизни Ростовых изображает Толстой в IV ч. II т?

    Что главное подчеркивает Толстой в жизни поместного дворянства?

    (Учащиеся перечисляют сцены охоты, святочных развлечений, поездку к дядюшке, сцены его пения и танца Наташи, домашний уклад жизни Ростовых. В их семье по-прежнему радушие, сердечность, чуткость, естественность, гостеприимство, чистота нравственного облика. Во всех сценах Толстой подчеркивает близость поместного дворянства к природе и простому народу. Именно это позволяет Толстому видеть в Ростовых положительных героев.

    Сцена охоты отражает тему «человек и природа», интересно автор показывает сходство в поведении людей и животных («ловчий Данила скачет к засеке так же, как Карай (собака) — наперерез зверю, выбран единственное верное направление», гл. 5) и др.

    Важны для понимания характеров героев сцены в доме дядюшки (гл. 7). В пении дядюшка и танце Наташи сказывается их близость к народу, понимание русского духа и склада характера (но не как понимание нужд народа) — «Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала, — эта графинечка, … -… и в тетке, и в матери, во всяком русском человеке (ч. IV, гл. 7). «Дядюшка пел так, как поет народ…» Толстой решает проблему: возможно ли взаимопонимание между разными слоями общества («мир», «лад» между ними) — и отвечает, что возможно. «Как он ладен, дядюшка!» — говорит о нем Николай Ростов. Толстой не раз повторяет слова: лад, прелесть, счастье, хорошо, отлично. Оттого и счастлива Наташа, что почувствовала свою кровную близость с народом. «А знаешь, — вдруг сказала она, я знаю, что никогда уже я не буду так счастлива, так спокойна, как теперь».)

    Другая тема, разрешение которой включено во II т. — это изображение любви героев.

    Не только главные герои: Андрей, Пьер, Наташа — переживают в это время чувство любви, но и второстепенные персонажи: Долохов, Денисов, Николай Ростов, Соня, Берг, Б. Друбецкой и др. Без любви нет жизни.

    Есть ли «сердце» (в понимании Толстого) у Элен? (ч. III, гл. 9)

    (Элен Курагина никого никогда не любила, сердце у нее мертво. Она не просто увлекается и ошибается, переходя от поклонника к поклоннику, а это у нее сознательная линия поведения. Именно потому и появляются разврат и зло, что у нее нет сердца, а есть только низменные инстинкты. В романе Наполеон говорит о ней: «Это прекрасное животное». Низость ее поведения с Пьером, связь с Долоховым и Б. Друбецким, некрасивая ее роль в истории с Наташей и Анатолем, попытка выйти за двух мужей сразу при живом Пьере (т. III) — все создает облик развратной и расчетливой светской красавицы. «Где вы — там разврат, зло», — сказал о ней Пьер, и это исчерпывает ее характеристику. Вспомните слова Пьера, сказанные Анатолю: «О, подлая, бессердечная порода!»)

    Берг и Вера Ростова. Любит ли Берг Веру?

    (Дело не в материальном расчете (Берг мог найти невесту и богаче) и не только в стремлении породниться с графами. Берг по-своему любит Веру, потому что находит в ней родную душу. «И я люблю ее, — олицетворявшее вполне его мечты о счастье» (т. II, ч. III, гл. 11). Любовь этих героев не возвышает их, она тоже идет не от сердца, потому что сердца-то и нет у Берга, или оно у него такое же аккуратное и сухое, как и он сам.)

    Рассказать, что руководило отношениями Б. Друбецкого к Жюли Карагиной.

    (Примыкает к такому повороту темы любви в романе и история женитьбы Б. Друбецкого, на примере которого автор еще раз подчеркивает фальшь и корысть в отношениях людей света. Толстой показывает, чем руководствуются люди высшего общества, заключал браки (нижегородские леса, пензенские имения, а не любовь).)

    В чем заключается прелесть страниц, посвященных началу любви Наташи Ростовой и князя Андрея?

    (Обаяние этой любви создает ее нравственная чистота. Князя Андрея привлекла в Наташе ее поэтичность, ее полнота жизни, чистота, непосредственность. Заложенное в ней стремление к счастью будит силы других людей. Ее пение доставляет князю Андрею наслаждение, его поражает Наташина чуткость, умение угадывать чужое настроение, понимать все с полуслова. И Наташа полюбила князя Андрея, почувствовав его внутреннюю силу, благородство. Слова князя Андрея: «Весь мир разделен для меня на две половины: одна — она, и там все счастье, надежда, свет; другая половина — все, где ее нет, там все уныло и темнота…» и Наташины: «… но такого со мной никогда не бывало — убеждают в силе и серьезности их чувств.)

    Как Толстой описывает возникновение и развитие этой любви?

    (Сцена бала. Чувствуем тончайшие переживания Наташи (т. II ч. III, гл. 16). Когда князь Андрей пригласил Наташу, ее улыбка как будто сказала ему: Давно я ждала тебя».

    Полон поэзии приезд князя Андрея в дом Ростовых после бала, то, как он слушает поющую Наташу и отвечает на вопрос, нравится ли ему ее пение. «Ему и в голову не приходило, чтобы он был влюблен в Ростову (ч. III, гл. 19), но «вся жизнь его представлялась ему в новом свете».

    Бережно-нежное выражение лица князя Андрея и яркий свет внутреннего огня у Наташи на вечере у Бергов — новая ступенька этой любви. Их объяснение, разговоры, отъезд князя Андрея — все это запоминается. Автор следит за всеми оттенками мыслей и чувств своих героев. (ч. III, гл. 21).)

    Измена Наташи. Как вы объясняете и расцениваете этот поступок?

    (Велика сила раскаяния самой Наташи, тяжелы нравственные последствия ее измены для нее и других, велико горе, которое она причинила князю Андрею, но увлечение Наташи Анатолем идет не от испорченности ее натуры, а от молодости, переполненности жизнью и неопытности. Для нее это не привычная линия поведения, как для Элен, а ошибка, которую она скоро поймет, но не скоро себе простит.)

    Вывод по теме:
     любовь занимает в жизни героев одно из важных мест, помогая лучшим из них понять и полюбить жизнь, найти свое место в ней. Настоящее чувство лишь то, которое свободно от расчетов, глубоко и искренне.

    Почему рушится «мир» т. II?

    Почему не находят своего счастья Андрей, Пьер, Наташа?

    (Во-первых, мир разрушает война, она не дает возможности спокойно и светло жить. Во-вторых, автор приводит героев к внутреннему кризису потому, что ни у одного из них пока еще нет единства с народом, у каждого свои и для себя цели. Никто из них пока еще не нашел сопряженности с общей жизнью народа. В поисках своего по длинного места в жизни и подлинного счастья герои пройдут Отечественную войну, многое переживут, поймут.)

    III. Проверочная работа. (см. приложение)

    Домашнее задание.

    1. Подготовиться к классному сочинению по I-II тому:

    Какое место в жизни героев романа «Война и мир», Л. Н. Толстого занимает любовь?

    Почему так часто разочаровываются в жизни герои Толстого?

    Почему на толстовских героев так сильно действует природа?

    Как понимает Толстой «настоящую жизнь»?

    Твои любимые страницы I-II тома.

    Л. Н. Толстой — тонкий психолог.

    Музыка в жизни героев (по I-II т.) романа «Война и мир».

    2. Пересмотреть т. III, ч. I-III, выделить основные события; 3 ученика — составить тест (12 вопр.)

    3. Задание по группам.

    1 гр. Философия истории, по Толстому (причины, объяснение войны) (ч. I, гл. 1, ч. III, гл. 1).

    2 гр. Единство настроения во французской армии. На чем оно основано. (ч. I, гл. 1, 2)

    3, 4 гр. Единство настроений русских людей (Смоленск, Москва, Богучарово). На чем оно основано? (ч. II, гл. 4, 14; ч. III, гл. 5, 7).

    5 гр. Бородинское сражение. Роль описания диспозиции. Почему сражение часто показано глазами Пьера? Мысли о войне ополченцев, солдат, офицеров. Значение пейзажа.

    6 гр. Мужество участников боя: солдаты и офицеры батареи Раевского; Пьер на батарее; поведение князя Андрея; поведение французов; Наполеон и Кутузов в битве.

    Приложение

    Карточки-рассуждения

    1) Первый был Наташи (ч. III, гл. 14-17). Рассмотрите иллюстрацию художника Л. О. Пастернака. Что при виде ее могло вызвать возглас Толстого: «Прекрасно, прекрасно!»?

    2) Пляска Наташи у дядюшки (ч. IV, гл. 7). Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?

    3) Неудавшееся похищение Наташи Анатолем Курагиным (ч. V, гл. 15-18). Что лежит в основе дружбы А. Курагина и Долохова? Каково отношение автора к поступку Наташи?

    Проверочная работа.

    Вариант 1. Эпизод охоты (т. II, ч. IV, гл. 3-7)

    Описывая в эпизоде охоты радостный и восторженный визг Наташи, Толстой замечает: «И визг этот был так странен, что она сама должна бы была стыдиться этого дикого визга и все бы должны были удивиться ему, ежели бы это было в другое время». Почему же время охоты — особое время? В чем его особенность?

    Какое чувство объединяет всех участников охоты перед выездом?

    Как меняются взаимоотношения участников охоты?

    Как изображены в этом эпизоде лошади, собаки и особенно волк? Объясните это изображение.

    В чем состояния человека на охоте отличается от повседневного?

    Вариант II. Эпизод святок (т. II, ч. IV, гл. 9-12)

    В чем сходство ситуаций в эпизодах святок и охоты?

    Почему эпизод святок, как и охоты, начинается с описания природы?

    Что объединяет господ и слуг? Чем Захар напоминает ловчего Данилу?

    Что происходит, в эту святочную ночь с Николаем и Соней? Согласны ли вы с тем, что «в святочную ночь встретились и очаровали друг друга не вот эти реальные Соня и Николай, а их промелькнувшие возможности» (В. Камянов)?

    «Сущность ее жизни -любовь», — так сказал о Наташе Л. Н. Толстой. Наташа Ростова, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Самостоятельная работа

    Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие, ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство.

    Самостоятельная работа. Используя таблицу, ответить на вопросы.

    Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?

    Танец Наташи во время охоты.

    Ошибки, цена испытаний

    Почему Наташа увлеклась Анатолем Курагиным? Как вы оцениваете поступок Наташи?

    Наташа – воплощение любви

    Что возрождает Наташу к жизни после смерти Андрея Болконского?

    Замужество

    Какой показана Наташа в эпилоге? Чего добилась в жизни?

    Предварительный просмотр:

    УРОК

    ТЕМА: ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ

    ЦЕЛЬ:
    провести синтез и углубление знаний об образе главной героини романа.

    МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
    : беседа, сообщения учащихся, самостоятельная работа.

    ОБОРУДОВАНИЕ:
    таблицы «Характеристика Наташи Ростовой», фрагменты видеофильма.

    ХОД УРОКА

    Эпиграф
    Я не жил прежде. Только теперь живу.

    Князь Андрей

    Эта девушка такое сокровище…Это редкая

    Девушка.

    Пьер Безухов

    1. Орг. Момент

    Добрый день, ребята. Всего в романе свыше 550 лиц. Из них свыше 200 – это реальные исторические личности. Назовите героев романа. (Ребята, называя героев, садятся).

    2. Вступительное слово учителя

    Мы продолжаем разговор о персонажах романа Толстого, чьи судьбы, по словам критика Бочарова, «только звено в бесконечном опыте человечества, всех людей, и прошлых, и будущих».

    Особенности писательской манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал «диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях.

    С этих позиций он и подходит к своим героиням, относясь к ним неоднозначно. Что можно сказать о героинях романа по авторскому отношению к ним?

    Словарная работа

    Распределить данные слова, соотнося их с разными группами героинь. Это и будут их основные черты.

    Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие,ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие,карьеризм, достоинство, скромность, позерство.

    Противоречива и непостоянна женская натура в изображении писателя, но он ценит и любит в ней:

    хранительницу очага, основу семьи;

    высокие нравственные начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность, естественность, связь с народом, патриотизм, понимание общественных проблем;

    движение души.

    Героиня сегодняшнего урока – Наташа Ростова.

    3. Беседа.

    Прототип – реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании литературного типа, образа человека – героя произведения. Как правило, литературный персонаж имеет несколько прототипов. Совмещая в себе отдельные четы различных лиц, известных автору. Прототипом Наташи Ростовой считаются своячница Л.Н.Толстого Татьяна Андреевна Берс (в замужестве Кузминская) и его жена, Софья Андреевна Берс. Сам писатель признавался, что, создавая образ Наташи, он «взял Таню, перетолок с Соней, и получилась Наташа.

    Значение имени Наталия. Наталия означает «родная». Происхождение имени Наталия. Анализ тайны имени Наталия имеет смысл начать с происхождения. История имени Наталия имеет латинские корни, и произошло в первые века христианства от латинского слова Natalis Domini, что означает рождение, Рождество. Существует форма Наталья.

    Почему Толстой больше всех других героинь любил Наташу?

    Остановимся на сценах, которые показывают Наташу в самые яркие моменты ее жизни, когда особенно ощутима «диалектика души». Итак, первая встреча с Наташей. Прочтите описание ее поведения, портретную характеристику.

    В чем, по-вашему, прелесть героини, ее обаяние?

    Обаяние ее – в простоте, естественности. Наташа вся переполнена жаждой жизни, за один день своих именин успевает пережить и прочувствовать столько, что порой даже удивляешься: разве это возможно? Она стремится все делать сама, чувствовать за всех, все видеть, во всем участвовать. Именно такой предстает перед нами Наташа при первой встрече.

    Вторая встреча с героиней. Наташина неистребимая жажда жизни каким-то образом влияла на людей, которые были рядом с ней. Болконский, который переживает тяжелый душевный кризис, приезжает по хозяйственным делам в Отрадное. Но вдруг случается нечто, что словно пробуждает его ото сна. Встретив впервые Наташу, он удивлен, встревожен: «Чему она так рада?», завидует умению девушки быть счастливой безумно, как березка, которая встречается ему на пути в Отрадное, как все, что живет и любит жизнь. (эпизод «Ночь в Отрадном» том 2, часть 3, гл.2).

    Каким нравственным критерием оценивает автор своих героев?

    Писатель оценивает своих героев одним: насколько они близки к народу, к природе. Мы ни разу не видим ни Элен, ни Шерер среди лугов, в поле или в лесу. Они словно застыли в неподвижности, их почти не касается понятие «люди как реки».

    Вспомните эпизод «У дядюшки», без которого нельзя представить себе сущность героини: «…песня пробудила в душе Наташи что-то главное, исходное…» Зачитать сцену пляски (том 2, часть 4, гл. 7) или просмотреть фрагмент видеофильма.

    В этом эпизоде раскрывается одна из главнейших идей писателя: в человеке ценно и прекрасно его единение с другими людьми, потребность любить и быть любимым. «Сущность ее жизни – любовь», — пишет Толстой. Любовь определяет ее жизненный путь и тогда, когда она только живет, ожидая ее, и тогда, когда становится женой и матерью.

    Первый бал Наташи Ростовой – одна из ярких сцен романа.
    Волнение и тревога героини, первый выход в свет, желание быть приглашенной князем Андреем и танец с ним. Как хорошо, когда рядом окажется человек, который поймет тебя. В жизни Наташи таким человеком стал Пьер.

    Что же заставило князя Андрея отсрочить свадьбу на год?

    Его отец поставил жесткое условие: отложить свадьбу на год, съездить за границу, полечиться.

    Зрелый человек, князь Андрей все же не посмел ослушаться отца. Или не захотел? Мог ли он не согласиться с такими условиями?

    Мог, если бы был уверен в любви Наташи, если бы лучше понимал любимую. Он опять замкнулся в себе, в своих чувствах, а то, что чувствует Наташа, его не очень интересовало. Но в любви нельзя думать только о себе. Поистине, гордость Болконских и простота Ростовых не совместимы. Потому-то и не сможет Толстой оставить их вместе на всю жизнь.

    Почему Наташа увлеклась Анатолем Курагиным?

    Полюбив, она желает счастья сейчас же, немедленно. Нет рядом князя Андрея, — значит, время останавливается. Проходят дни впустую. Надо чем-то заполнить образовавшуюся пустоту. Она не знает людей, не представляет, как они могут быть коварны, низки. Брат и сестра Курагины, Анатоль и Элен, для которых не существовало ничего святого, воспользовались доверчивостью Наташи. Отрицательную роль сыграл и Пьер, который по-прежнему жил под одной крышей с Элен. А ведь Наташа доверяла Пьеру, полагая, что граф Безухов не смог бы соединить судьбу с плохой женщиной.

    Как вы оцениваете поступок Наташи? Вправе ли мы судить ее?

    Сам Толстой говорил, что Наташа сыграла с ним такую шутку неожиданно для него. Увлечение Анатолем произошло из-за неистребимой потребности героини жить полной жизнью. И это еще одно доказательство того, что перед нами не схема, а живой человек. Ему свойственно заблуждаться, искать, ошибаться.

    Наташа сама судит себя. Она чувствует, что переступила нравственную черту, поступила нехорошо, неправильно. Но изменить обстоятельства уже не в силах. И она пишет записку княжне Марье, в которой сообщает, что не может стать женой Болконского. Такова ее сущность: все, что делает, делает искренне, честно. Она сама себе беспощадный судья.

    Что же возрождает Наташу к жизни?

    Тяжело видеть ее страдания после смерти князя Андрея. Она, оторванная от семьи, чувствует себя очень одинокой. В жизни отца, мамы, Сони все оставалось по-прежнему, благополучно. Но вот горе обрушилось на всю семью – погиб Петя, мальчик, который и на войне играл в войну. Сначала Наташа, погруженная в себя, не поняла чувства матери. Поддерживая мать, Наташа сама возрождается к жизни. «Любовь к матери показала ей, что сущность ее жизни – любовь – еще жива в ней. Проснулась любовь, и проснулась жизнь» — пишет Толстой. Итак, гибель брата, эта «новая рана» вызвала Наташу к жизни. Побеждает любовь к людям, стремление быть вместе с ними.

    К чему пришла Наташа? Чего добилась в жизни?

    Наташа много пережила; душевные страдания, конечно, изменили ее внешний облик, чувства стали глубже, проявление их более сдержанным.

    Толстой показал Наташу в прекрасный период ее жизни, когда важнее ребенка для нее нет ничего. А отношение ее к мужу? Не все она понимала в деятельности Пьера, но он для нее – саамы лучший, самый честный и справедливый. А ведь Пьер, вступивший в тайное общество, может быть, выйдет с теми, «которые любят добро», на Сенатскую площадь. И, несомненно, Наташа, оставив все, поедет за ним в Сибирь.

    В задуманном романе о вернувшемся с каторги декабристе Толстой хотел показать Пьера и Наташу мужем и женой (Лабазовы).

    ВЫВОД:
    И хотя мы не во всем согласны с Толстым в трактовке этого женского образа, который был его идеалом, но с уверенностью можем сказать: многие поколения будут учиться у Наташи Ростовой ее умению делать добро, способности жить, любить, чувствовать красоту окружающего мира, быть верной женой, любящей матерью, растить достойных сынов и дочерей Отчизны.

    4. Самостоятельная работа. Используя таблицу, ответить на вопросы.

    ХАРАКТЕРИСТИКА НАТАШИ РОСТОВОЙ

    Первая встреча с Н. Ростовой

    «…в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка…».

    «Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка … была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка … Она упала на мать и расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись».

    Характер Наташи

    Искренность, естественность в обращении с родными, восторг при виде красоты окружающего мира (эпизод «В Отрадном»), умение бессознательно передать ощущение красоты другим (князю Андрею); умение понять состояние других людей и прийти им на помощь.

    Первый бал Н. Ростовой

    «Две девочки в белых платьях, с одинаковыми розами в черных волосах, одинаково присели, но невольно хозяйка остановила свой взгляд на тоненькой Наташе. Она посмотрела на нее и ей одной особенно улыбнулась. Хозяин тоже проводил ее глазами …».

    «Князь Андрей … любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была Наташа, с ее удивлением, радостью, робостью и даже ошибками во французском языке … Князь Андрей любовался на радостный блеск ее глаз и улыбки, относившиеся не к говоренным речам, а к ее внутреннему счастью».

    «Она была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастья и горя».

    Народные, национальные черты в характере Наташи

    Танец Наташи во время охоты.

    «Наташа сбросила с себя платок …и, подперши руки в бока, сделала движение плечами … — Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала – эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой – этот дух, откуда взяла она эти приемы. Но дух и приемы были те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские».

    Решение Наташи отдать подводы раненым во время отступления из Москвы.

    «Горло ее задрожало от судорожных рыданий…она стремительно бросилась по лестнице. Наташа, с изуродованным злобой лицом, как буря, ворвалась в комнату и быстрыми шагами подошла к матери.

    Это нельзя, маменька, это ни на что не похоже… Маменька, ну что нам-то, что мы увезем, вы посмотрите только, что на дворе…»

    Ошибки, цена испытаний

    Испытание разлукой с князем Андреем Наташа не выдерживает. Ей необходимо любить, и она верит в чистоту и искренность чувств Анатоля Курагина. Наташа будет долго болеть – ценой этой ошибки могла стать даже жизнь героини.

    Наташа – воплощение любви

    Любовь преображает Наташу. Ее взрослая любовь к князю Андрею меняет не только ее внешность, но вносит изменения в характер. Все существо героини не может находиться в состоянии покоя, невлюбленности. Сила любви Наташи способна преображать души других людей. Такому воздействию подвергается князь Андрей, которого Наташа возвращает к жизни, помогает понять свое истинное назначение.

    «Когда он (князь Андрей) очнулся, Наташа, та самая живая Наташа, которую изо всех людей в мире ему хотелось любить, … стояла на коленях. Лицо ее было бледно и неподвижно. Глаза эти, налитые счастливыми слезами, робко, сострадательно и радостно, любовно смотрели на него. Худое и бледное лицо Наташи с распухшими губами было более чем некрасиво, оно было страшно. Но князь Андрей не видел этого лица, он видел сияющие глаза, которые были прекрасны».

    Замужество

    «Наташа вышла замуж весной 1813г., и у ней в 1820 г. было уже три дочери и один сын».

    Любовь Наташи к Пьеру дает герою понять возможность разобраться в себе и понять смысл жизни. Своим детям Наташа подарит радость познания материнской любви.

    Обвиняли Толстого в том, что Наташа Ростова осталась в полном равнодушии к проблеме женского освобождения, эмансипации. Эмансипация – освобождение от зависимости, подчинённости, угнетения, предрассудков.

    Задания:

    Составить характеристику Наташи Ростовой.

    Ответить письменно на один вопрос:

    1. Какую роль играет сцена разговора Наташи и Сони лунной ночью?
    2. Почему хозяин и хозяйка бала обратили на Наташу особое внимание?
    3. Как Толстой описывает возникновение и развитие любви Наташи и князя Андрея?
    4. Пляска Наташи у дядюшки. Какие свойства натуры Наташи вызывают восхищение автора?
    5. Какие черты характера Наташи проявились во время Отечественной войны 1812 года?
    6. Какими нравственными критериями оценивает автор своих героев? Каким образом Наташа соответствует этим критериям?
    7. Как вы считаете: в эпилоге Наташа изменилась только внешне или и внутренне?

    4. Подведение итогов урока

    5. Домашнее задание

    1. Подготовить сообщения « Семейство Болконских», «Семейство Ростовых», «Семейство Курагиных».

    2. Подготовиться к тематическому контролю

    Что есть красота,
    И почему её обожествляют люди?
    Сосуд она, в котором пустота,
    Или огонь, мерцающий в сосуде?

    Вопросы и задания для исследовательской работы

    1.
    Первое знакомство с Наташей (т. 1 ч. 1 гл. 8, 9, 10, 16).

    Сравните портреты Наташи, Сони, Веры. Почему в одной автор подчеркивает»некрасивая,но живая», в другой — «тоненькая, миниатюрная брюнетка», в третьей —«холодная и спокойная»?

    Что дает для понимания образа Сони сравнение с кошечкой? («Кошечка, впиваясь в него глазами, казалась каждую секунду готовою заиграть и высказать всю свою кошачью натуру»).

    В повести «Детство» Толстой писал: «В одной улыбке состоит то, что называется красотой лица: если улыбка прибавляет прелесть лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то обыкновенно; если портит его, то оно дурно».Понаблюдайте,как улыбаются героини.
    Наташа:
    «смеялась чему-то», «ей все смешно казалось», «расхохоталась так громко и звонко,что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись», «сквозь слезы смеха», «заливалась своим звонким смехом».
    Соня:
    «улыбка ее не могла ни на мгновение обмануть никого», «притворную улыбку».
    Жюли:
    «вступил с улыбающейся Жюли в отдельный разговор».
    Вера:
    «Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно».
    Элен
    :
    «.
    что было в общей улыбке, украшавшей всегда ее лицо» (т. 1 ч. 3гл. 2).

    Итог урока
    . «Сущность ее жизни — любовь», — так сказал о Наташе Л. Н. Толстой. Наташа Ростова, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий:от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

    ОБРАЗ НАТАШИ РОСТОВОЙ

    Цель урока: провести синтез и углубление знаний об образе главной героини романа Л.Н.Толстого «Война и мир»

    Любимые Нелюбимые Сложно определить ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНЕ

    Любимые Нелюбимые Сложно определить Наташа Ростова А. П. Шерер Соня Марья Болконская Элен Курагина Вера Жюли Карагина А. М. Друбецкая Лиза Болконская Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие,ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНЕ

    Особенности писательской манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал » диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях.

    Прототип – реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании литературного типа, образа человека – героя произведения. П рототипом Наташи Ростовой считаются своячница Л.Н.Толстого Татьяна Андреевна Берс (в замужестве Кузминская) и его жена, Софья Андреевна Берс. Сам писатель признавался, что, создавая образ Наташи, он «взял Таню, перетолок с Соней, и получилась Наташа».

    ЗНАЧЕНИЕ ИМЕНИ НАТАША Наталия означает « родная ». Имя Наталия имеет латинские корни и произошло в первые века христианства от латинского слова Natalis Domini , что означает «рождение», «Рождество».

    ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА С НАТАШЕЙ РОСТОВОЙ «Она была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка ». «Вдруг из соседней комнаты послышался бег к двери … и в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка … и остановилась в середине комнаты». Юная Наташа – это «черноглазая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка» — поёт так, что у слушателей «дух захватывает от восхищения».

    ПЕРВЫЙ БАЛ НАТАШИ РОСТОВОЙ «Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня … Нет, это не может быть,- думала она».

    НОЧЬ В ОТРАДНОМ Толстого привлекает распахнутость Наташи в мир природы. Её потрясает красота лунной ночи: «Ведь этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало!» — Ну как можно спать! … Да ты посмотри, что за прелесть! Ведь этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало! Соня неохотно что-то отвечала.

    НАРОДНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ В ХАРАКТЕРЕ НАТАШИ «Где, как, когда всосала в себя из этого русского воздуха, которым она дышала,- эта графинечка, воспитанная эмигранткой – француженкой,- этот дух, откуда взяла она эти приёмы, которые pas de chale давно бы должны были вытеснить (т.2, ч.4 гл.7)»

    ОШИБКИ, ЦЕНА ИСПЫТАНИЙ «Погибла я для любви князя Андрея или нет..?» (т.2, ч.5, гл. 10)

    НАТАША РОСТОВА – ВОПЛОЩЕНИЕ ЛЮБВИ «Когда он (князь Андрей) очнулся, Наташа, та самая живая Наташа, которую изо всех людей в мире ему хотелось любить, … стояла на коленях. Лицо ее было бледно и неподвижно. Глаза эти, налитые счастливыми слезами, робко, сострадательно и радостно, любовно смотрели на него. Худое и бледное лицо Наташи с распухшими губами было более чем некрасиво, оно было страшно. Но князь Андрей не видел этого лица, он видел сияющие глаза, которые были прекрасны».

    НАРОДНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ В ХАРАКТЕРЕ НАТАШИ « Маменька, это нельзя; посмотрите, что на дворе!- закричала она (Наташа).- Они остаются!..» (т.3, ч.3, гл.16)

    ЗАМУЖЕСТВО «Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь… с возможностью делать добро людям». (Л.Н. Толстой) «Наташа вышла замуж весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже три дочери и один сын».

    «Сущность её жизни – любовь. Именно своей молодостью, естественностью она привлекает князя Андрея «вино её прелести ударило ему в голову: он почувствовал себя ожившим и помолодевшим…»

    НАТАША ПЬЕР МАРЬЯ НИКОЛАЙ БОРИС БЕРГ АНАТОЛЬ АНДРЕЙ

    Судьба Наташи Ростовой раскрывает взгляды Толстого на роль женщины в обществе. Высшее её призвание и назначение … в материнстве, в воспитании детей, ибо именно женщина является хранительницей семейных уставов, тем светлым и добрым началам, которые ведёт мир к гармонии и красоте.

    Толстой ценит и любит в женщине: — хранительницу очага, основу семьи; высокие нравственные начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность, естественность, связь с народом, патриотизм, понимание общественных проблем; — движение души

    Любовь к князю Андрею – первое глубокое чувство, которое суждено испытать Наташе . Прелестная юная в ожидании и умный взрослый человек, переживший неудачный брак – они не могли пройти мимо друг друга. Князь Андрей видит искреннюю, чуткую, жизнелюбивую натуру и тянется к ней. Наташа встречает прекрасного принца на балу и понимает, что его счастье зависит от нее.

    Но розовый флер мечтаний внезапно рассеивается. Старый князь Болконский, не одобряя выбора сына, ставит ему условие – отложить на год, провести это время на военной .

    «Отчего ж год?»

    Для князя Андрея этот год – досадная помеха на пути к счастью. Он уравновешенный человек, который несет любовь в сердце и не хочет расстраивать старого отца. Но Наташа воспринимает разлуку и отсрочку свадьбы как трагедию. Она так просит Андрея не уезжать, словно понимает – ни к чему хорошему это не приведет.

    Наташе с ее неукротимой жаждой жизни год кажется вечностью. Ей хочется любить сегодня, сейчас, а не потом. К концу года остается скорее уверенность в любви, чем сама любовь. Ей хочется восхищения и преклонения, хочется быть нужной кому-то.

    Роковая встреча

    В таком состоянии Наташа встречается в театре с Анатолем Курагиным. Пустой позер, фанфарон, он хорош собой и умеет очаровывать женщин. Наташа так свежа, мила и не похожа на прискучивших светских дам, что он решает «приволокнуться за ней». Он немедленно начинает атаку, а его сестра Элен Безухова, человек того же сорта, помогает ему.

    Наивная Наташа не может предположить, что стала объектом пустой интрижки. Ее еще никогда не обманывали. Она верит преувеличенным чувствам Анатоля. Даже странное поведение поклонника ее не смущает – Курагин не может ходить в дом Ростовых и просить руки Наташи, потому что он тайно женат на польской дворяночке.

    «Со вчерашнего дня участь моя решена: быть любимым вами или умереть» — так начиналось послание от Анатоля, которое на самом деле писал его друг.

    В этих обстоятельствах Наташа больше не может быть невестой князя Андрея. Она пишет письмо с отказом Болконскому и собирается бежать с Анатолем.

    Кто же виноват?

    К счастью для Наташи, похищение не состоится. Ее запирают в комнате, Курагин уезжает ни с чем. Только известие, что Анатоль женат, открывает глаза Наташе на его подлость.

    Наташа пыталась отравиться мышьяком, и, несмотря на то, что ее спасли, долго болела.

    Оскорбленный князь Андрей винит в измене невесту. Однако печальный итог этой жизненной ситуации — дело рук и спокойного князя Андрея, и порывистой, доверчивой Наташи, и глупого эгоистичного Анатоля. Все они действовали согласно своим характерам и не могли поступить иначе.

    Меню статьи:

    Любимица графа Наташа – одна из центральных персонажей эпопеи «Война и мир». Образ Наташи Ростовой в восприятии читателя складывается постепенно – от главы к главе, от события к событию. Но одно ясно точно: Лев Толстой, создавая свою обширную литературную вселенную, подчеркнуто симпатизирует юной Ростовой.

    Наташа Ростова в юности

    В романе Льва Толстого особенно приятно и интересно для читателя то, что ему предоставляется возможность наблюдать за жизнью героев, растянувшейся на года и десятилетия. Персонажи переживают личностное становление, формирование мировоззрения и идей, преломление этих идей и кризис мировосприятия, духовное перерождение.

    Впервые перед глазами читателя Наташа Ростова предстает девочкой 14-ти лет, хрупкой, с угловатыми чертами, худощавой и в целом некрасивой. На лице Наташи блестят черные глаза и выделяется большой, негармоничный рот. Но есть в Наташе нечто такое, что качественно отличает ее от других девушек, выделяет на фоне окружения: юная Ростова живая, энергичная и любознательная.

    Натали родилась в 1792 году. Дата смерти читателю не сообщается. Отец Наташи – Илья Андреевич Ростов, мать – тоже Наташа, Наталья Ростова. В семье Ростовых, помимо Наташи, есть еще дети: дочь Вера, сыновья Николай и Петр.

    Первое появление героини – празднование именин графини Натальи Ростовой и самой Наташи. Поместье графа описывается гостеприимным, здесь всегда добродушная и благоприятная атмосфера, Ростовы – доброжелательны и милы, любят детей. Наташа изображается храбрым ребенком. Девочка чувствует, что сегодня в доме – праздник, поэтому ей простят любой каприз и шалости.

    Второй раз Наташа Ростова появляется в романе в сцене бала. Первый взрослый бал девушки читатель переживает, нервничая и волнуясь вместе с ней. Наташа любопытствует обстановкой, рассматривает богатое убранство бального зала, гостей, наряды, в которые разодеты прекрасные женщины. Андрей Болконский, заметивший удивительную девушку, приглашает Наташу на танец. Здесь чувствуется контраст, который станет еще более заметным при дальнейшем развитии событий: Андрей и Наташа очень разные. Наташе свойственна легкость, уютное и благостное детство, дружественное окружение и беззаботность, юношеская влюбленность – элементы, ассоциирующиеся с образом Наташи Ростовой. Совсем другой образ у Андрея Болконского, отягощенного жизненным опытом.

    Окружение Наташи Ростовой

    В 13 лет Наташа, как сообщает читателям Лев Толстой, влюбилась в Бориса Друбецкого. Мальчик – сосед Ростовых, проживающий с матерью неподалеку. Однако вскоре Борис удаляется, чтобы строить военную карьеру на службе у генерала Кутузова. Поместье Ростовых часто посещает Пьер Безухов, который постепенно сближается с Наташей: Пьер становится для юной графини товарищем и хорошим другом.

    Романтические отношения в биографии молодой графини Ростовой

    В дальнейшем Пьер способствует знакомству Андрея Болконского – лучшего друга Безухова – и Наташи Ростовой. Девушка сразу поняла, что влюблена в князя. Андрей же поначалу противится чувствам, рождающимся к его душе по отношению к Наташе, однако со временем князь прекращается сопротивления и принимает свое отношение к Наташе. Андрей в итоге даже делает Наташе предложение, но старший Болконский – отец Андрея Николай – воспротивился браку, попросив сына отсрочить свадьбу на год. Наташа Ростова представляется Николаю Болконскому легкомысленной, ветреной особой, слишком молодой и неподходящей для Андрея.

    Князь исполняет просьбу отца и в этот год, пока Андрей отсутствует, юная графиня влюбляется в красавца, но известного обманщика и повесу Анатоля Курагина. Князь Курагин славится тем, что падок на женщин. Герой положил глаз на Наташу, однако воспринимал девушку лишь как очередное развлечение. Когда Анатолю удается очаровать юную графиню, князь предлагает ей совместный побег из России. Наташа соглашается, и Анатоль планирует организовать похищение девушки. В день запланированного побега Наташа приезжает с визитом к Марье Дмитриевне Ахросимовой. Женщина препятствует похищению: кузина Наташи Соня узнает о стремлении Анатоля втайне обвенчаться с графиней. Позже Наташе становится известно, что у Анатоля есть жена. Новость шокирует девушку, и Наташа совершает попытку самоубийства, приняв мышьяк.

    В порыве увлечения Анатолем Курагиным, ветреная Наташа отказывается выйти замуж за Андрея. Это событие вернуло князя, которого отношения с Ростовой словно выдернули из мрачного и замкнутого состояния, отягощенного кончиной жены – Лизы, в прежние, привычные для Андрея философские размышления. Наташа – приземленная и постоянно влюбленная девушка – словно противоположность возвышенного Болконского. Графиня могла возвращать князя в атмосферу бытовой легкости, простой и обыденной радости. Примечательно, что в конце Андрей умирает именно на руках Наташи, которая ухаживала за раненым князем.

    Наташа Ростова, действительно, испытывает постоянную потребность окрыляться чувством любви: сначала Борис Друбецкой, потом – учитель танцев. В 16 лет – любовь к Василию Денисову, женой которого Наташа Ростова даже хотела стать. Но это было подготовкой к обретению истинной любви. Первое настоящее, глубокое чувство Наташи обращено к Андрею Болконскому. Но незрелая девушка не способна противиться соблазнам. Поэтому ошибки и жизненные обстоятельства не позволяют Андрею и Наташе быть вместе.

    Разрыв с Андреем, предательство Курагина повергли Наташу в пропасть душевных сомнений, чувственного смятения и болезни. Однако постепенно болезнь отступает, Наташа снова обретает желание любить. В этот непростой период рядом с Ростовой оказывается верный друг детства Пьер Безухов. Пьер в итоге женится на Наташе, а семейные отношения героев – идеал, о чем можно догадаться по специфике описания брака Наташи и Пьера автором. У Наташи и Безухова родилось четверо детей: Мария, Лиза, сын Петр и еще одна дочка.

    Внутренний мир героини «Войны и мира»

    Лев Толстой уделяет много внимания описанию душевной глубины Наташи. Без сомнений, юная девушка полна талантов.

    Наташа – творческая натура, ей свойственно увлекаться многими вещами. Набор умений Ростовой – классический для аристократки того времени: это танцы, пение, игра на фортепиано. Музыка становится панацеей для Ростовой.

    В периоды жизненных невзгод, испытаний на прочность занятия музыкой помогают героине справиться с тяготами навалившихся событий.

    На сайте Реальные Книги вам рады! У нас вы можете ознакомиться с одной частью из автобиографической трилогии писателя.

    Еще одна черта образа Наташи – связь с народными традициями. Несмотря на принадлежность к «голубым кровям», юная Ростова легко находит общий язык со слугами и крестьянами из поместья родителей. Наташа – активная девушка, обученная верховой езде и даже принимающая участие в охоте – излюбленном занятии брата. Наташе знакомые простые танцы: например, она исполняет «барыню», когда дядя играет на гитаре. Воспитанность не сделала Ростову далекой от простых людей: природная легкость и естественность помогают девушке сближаться с любым окружением.

    Черты характера Наташи

    Одну из отличающих черт образа Ростовой мы уже упоминали – это склонность постоянно находиться в состоянии влюбленности.

    Наташа искренне любит жизнь, а детство и юношеские годы девушки прошли очень беззаботно. Ростова любит кокетничать, все ее естество источает желание пережить романтические приключения. Это заставляет думать, что Наташа немного легкомысленна.

    Но Наташа полна секретов. С виду маленькая и хрупкая девушка, Ростова обладает силой духа и способностью принимать твердые решения.

    После смерти младшего сына Ростовых, Наташа самозабвенно ухаживает за старшей графиней Ростовой, которая не могла оправиться после кончины мальчика. В ситуации с Андреем Болконским, тяжело раненым после битвы при Бородино, Наташа снова показывает себя верным другом, когда не отходит от ложа умирающего князя. В нелегкое время Ростовой приходилось воздержаться от излюбленных занятий музыкой, чтобы промывать гной с ран, накладывать чистые повязки. Таким образом, казалось бы изнеженная девушка из дворянской семьи выказывает склонность к самопожертвованию во время войны.

    Война с Наполеоном и патриотизм Наташи Ростовой

    Образ младшей графини Ростовой был бы неполным, если бы мы не вспомнили о поведении девушки во время, когда Наполеон вступил на территорию России. Семья Ростовых переезжает в усадьбу в Москве. Столица принимает множество раненых солдат, которых любезно размещают у себя в поместье Ростовы. Наташа ухаживает за ранеными, а при отступлении из Москвы графиня освобождает для солдат место в повозке от вещей, просто выбрасывая имущество из кареты – совершенно без жалости.

    Ухаживая за Андреем Болконским, Наташа налаживает близкое и теплое общение с сестрой князя – Марьей. Княжна пережила смерть отца, наступление французов на родовое поместье и множество других невзгод. Марья, благодарная Наташе за заботу о брате, меняет отношение к Ростовой в положительную сторону.

    Лев Толстой это круто! Предлагаем ознакомиться с в романе Льва Толстого “Война и мир”

    Поэтому, Наташа Ростова, как и брат графини – Николай, выражают патриотизм не словами, но поступками.

    Прототипы образа Наташи Ростовой

    Наташу Лев Толстой наделил чертами близких писателю женщин – Софьи (жены автора) и Татьяны Берс, обладавшей прекрасным музыкальным вкусом и голосом. В начале повествования Наташа предстает действительно легкомысленным ребенком, во время войны с Наполеоном – это глубоко чувствующая, исполненная милосердия и сочувствия девушка, а в конце романа – любящая мать, преданная и верная жена Пьера Безухова. К слову, Пьер успел жениться и потерять жену, поэтому Безухов пережил не меньше боли, чем остальные герои эпопеи.

    Источник

    Пьер поехал к Марье Дмитриевне, чтобы сообщить об исполнении ее желанья — об изгнании Курагина из Москвы. Весь дом был в страхе и волнении. Наташа была очень больна, и, как Марья Дмитриевна под секретом сказала ему, она в ту же ночь, как ей было объявлено, что Анатоль женат, отравилась мышьяком, который она тихонько достала. Проглотив его немного, она так испугалась, что разбудила Соню и объявила ей то, что она сделала. Во-время были приняты нужные меры против яда, и теперь она была вне опасности; но всё-таки слаба так, что нельзя было думать везти ее в деревню и послано было за графиней. Пьер видел растерянного графа и заплаканную Соню, но не мог видеть Наташи.

    Пьер в этот день обедал в клубе и со всех сторон слышал разговоры о попытке похищения Ростовой и с упорством опровергал эти разговоры, уверяя всех, что больше ничего не было, как только то, что его шурин сделал предложение Ростовой и получил отказ. Пьеру казалось, что на его обязанности лежит скрыть всё дело и восстановить репутацию Ростовой.

    Он со страхом ожидал возвращения князя Андрея и каждый день заезжал наведываться о нем к старому князю.

    Князь Николай Андреич знал через m-lle Bourienne все слухи, ходившие по городу, и прочел ту записку к княжне Марье, в которой Наташа отказывала своему жениху. Он казался веселее обыкновенного и с большим нетерпением ожидал сына.

    Чрез несколько дней после отъезда Анатоля, Пьер получил записку от князя Андрея, извещавшего его о своем приезде и просившего Пьера заехать к нему.

    Князь Андрей, приехав в Москву, в первую же минуту своего приезда получил от отца записку Наташи к княжне Марье, в которой она отказывала жениху (записку эту похитила у княжны Марьи и передала князю m-lle Вourienne) и услышал от отца с прибавлениями рассказы о похищении Наташи.

    Князь Андрей приехал вечером накануне. Пьер приехал к нему на другое утро. Пьер ожидал найти князя Андрея почти в том же положении, в котором была и Наташа, и потому он был удивлен, когда, войдя в гостиную, услыхал из кабинета громкий голос князя Андрея, оживленно говорившего что-то о какой-то петербургской интриге. Старый князь и другой чей-то голос изредка перебивали его. Княжна Марья вышла навстречу к Пьеру. Она вздохнула, указывая глазами на дверь, где был князь Андрей, видимо желая выразить свое сочувствие к его горю; но Пьер видел по лицу княжны Марьи, что она была рада и тому, что случилось, и тому, как ее брат принял известие об измене невесты.

    — Он сказал, что ожидал этого, — сказала она. — Я знаю, что гордость его не позволит ему выразить своего чувства, но всё-таки лучше, гораздо лучше он перенес это, чем я ожидала. Видно, так должно было быть…

    — Но неужели совершенно всё кончено? — сказал Пьер.

    Княжна Марья с удивлением посмотрела на него. Она не понимала даже, как можно было об этом спрашивать. Пьер вошел в кабинет. Князь Андрей, весьма изменившийся, очевидно поздоровевший, но с новой, поперечной морщиной между бровей, в штатском платье, стоял против отца и князя Мещерского и горячо спорил, делая энергические жесты. Речь шла о Сперанском, известие о внезапной ссылке и мнимой измене которого только что дошло до Москвы.

    — Теперь судят и обвиняют его (Сперанского) все те, которые месяц тому назад восхищались им, — говорил князь Андрей, — и те, которые не в состоянии были понимать его целей. Судить человека в немилости очень легко и взваливать на него все ошибки другого; а я скажу, что ежели что-нибудь сделано хорошего в нынешнее царствованье, то всё хорошее сделано им — им одним. — Он остановился, увидав Пьера. Лицо его дрогнуло и тотчас же приняло злое выражение. — И потомство отдаст ему справедливость, — договорил он, и тотчас же обратился к Пьеру.

    — Ну ты как? Все толстеешь, — говорил он оживленно, но вновь появившаяся морщина еще глубже вырезалась на его лбу. — Да, я здоров, — отвечал он на вопрос Пьера и усмехнулся. Пьеру ясно было, что усмешка его говорила: «здоров, но здоровье мое никому не нужно». Сказав несколько слов с Пьером об ужасной дороге от границ Польши, о том, как он встретил в Швейцарии людей, знавших Пьера, и о господине Десале, которого он воспитателем для сына привез из-за границы, князь Андрей опять с горячностью вмешался в разговор о Сперанском, продолжавшийся между двумя стариками.

    — Ежели бы была измена и были бы доказательства его тайных сношений с Наполеоном, то их всенародно объявили бы — с горячностью и поспешностью говорил он. — Я лично не люблю и не любил Сперанского, но я люблю справедливость. — Пьер узнавал теперь в своем друге слишком знакомую ему потребность волноваться и спорить о деле для себя чуждом только для того, чтобы заглушить слишком тяжелые задушевные мысли.

    Когда князь Мещерский уехал, князь Андрей взял под руку Пьера и пригласил его в комнату, которая была отведена для него. В комнате была разбита кровать, лежали раскрытые чемоданы и сундуки. Князь Андрей подошел к одному из них и достал шкатулку. Из шкатулки он достал связку в бумаге. Он всё делал молча и очень быстро. Он приподнялся, прокашлялся. Лицо его было нахмурено и губы поджаты.

    — Прости меня, ежели я тебя утруждаю… — Пьер понял, что князь Андрей хотел говорить о Наташе, и широкое лицо его выразило сожаление и сочувствие. Это выражение лица Пьера рассердило князя Андрея; он решительно, звонко и неприятно продолжал: — Я получил отказ от графини Ростовой, и до меня дошли слухи об искании ее руки твоим шурином, или тому подобное. Правда ли это?

    — И правда и не правда, — начал Пьер; но князь Андрей перебил его.

    — Вот ее письма и портрет, — сказал он. Он взял связку со стола и передал Пьеру.

    — Отдай это графине… ежели ты увидишь ее.

    — Она очень больна, — сказал Пьер.

    — Так она здесь еще? — сказал князь Андрей. — А князь Курагин? — спросил он быстро.

    — Он давно уехал. Она была при смерти…

    — Очень сожалею об ее болезни, — сказал князь Андрей. — Он холодно, зло, неприятно, как его отец, усмехнулся.

    — Но господин Курагин, стало быть, не удостоил своей руки графиню Ростову? — сказал князь Андрей. Он фыркнул носом несколько раз.

    — Он не мог жениться, потому что он был женат, — сказал Пьер.

    Князь Андрей неприятно засмеялся, опять напоминая своего отца.

    — А где же он теперь находится, ваш шурин, могу ли я узнать? — сказал он.

    — Он уехал в Петер…. впрочем я не знаю, — сказал Пьер.

    — Ну да это всё равно, — сказал князь Андрей. — Передай графине Ростовой, что она была и есть совершенно свободна, и что я желаю ей всего лучшего.

    Пьер взял в руки связку бумаг. Князь Андрей, как будто вспоминая, не нужно ли ему сказать еще что-нибудь или ожидая, не скажет ли чего-нибудь Пьер, остановившимся взглядом смотрел на него.

    — Послушайте, помните вы наш спор в Петербурге, — сказал Пьер, помните о…

    — Помню, — поспешно отвечал князь Андрей, — я говорил, что падшую женщину надо простить, но я не говорил, что я могу простить. Я не могу.

    — Разве можно это сравнивать?… — сказал Пьер. Князь Андрей перебил его. Он резко закричал:

    — Да, опять просить ее руки, быть великодушным, и тому подобное?… Да, это очень благородно, но я не способен итти sur les brisées de monsieur.[1] — Ежели ты хочешь быть моим другом, не говори со мною никогда про эту… про всё это. Ну, прощай. Так ты передашь…

    Пьер вышел и пошел к старому князю и княжне Марье.

    Старик казался оживленнее обыкновенного. Княжна Марья была такая же, как и всегда, но из-за сочувствия к брату, Пьер видел в ней радость к тому, что свадьба ее брата расстроилась. Глядя на них, Пьер понял, какое презрение и злобу они имели все против Ростовых, понял, что нельзя было при них даже и упоминать имя той, которая могла на кого бы то ни было променять князя Андрея.

    За обедом речь зашла о войне, приближение которой уже становилось очевидно. Князь Андрей не умолкая говорил и спорил то с отцом, то с Десалем, швейцарцем-воспитателем, и казался оживленнее обыкновенного, тем оживлением, которого нравственную причину так хорошо знал Пьер.

    Источник

    Дорога
    к счастью Наташи Ростовой.

    1.      Назвать
    членов семьи Ростовых.

    2.      Где
    и когда мы встречаемся впервые с Наташей Ростовой?

    3.      «…Какое
    прелестное дитя…» «…Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но
    живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа
    от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими
    оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых
    башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок
    еще не девушка…» «…И Наташа, распустив свой большой рот и
    сделавшись совершенно дурною, заревела, как ребенок…    »
    Сколько лет Наташе, когда её так впервые описывает Толстой?

    4.      «…Ну,
    вот видите, держи я ее строго, запрещай я ей… Бог знает, что бы они делали
    потихоньку (…. они целовались бы), а теперь я знаю каждое ее слово. Она сама
    вечером прибежит и все мне расскажет. Может быть, я балую ее, но, право, это,
    кажется, лучше…»     Кто о ком говорит это?

    5.      С
    кем и когда Наташа танцевала     «впервые как большая»?

    6.      «—
    Борис, подите сюда, — сказала она с значительным и хитрым видом. — Мне нужно
    сказать вам одну вещь……— Какая же это одна вещь? — спросил он. Она смутилась,
    оглянулась вокруг…..— Поцелуйте ____________, — сказала она»    .
    Вставьте пропущенное слово.

    7.      «Вправо
    из-за деревьев он услыхал женский весёлый крик и увидал бегущую наперерез его
    коляски толпу девушек. Впереди других, ближе, подбегала к коляске черноволосая,
    очень тоненькая, странно-тоненькая, черноглазая девушка в жёлтом ситцевом
    платье, повязанная белым носовым платком, из-под которого выбивались пряди
    расчесавшихся волос. Девушка что-то кричала, но, узнав чужого, не взглянув на
    него, со смехом побежала назад. День был так хорош, солнце так ярко, кругом всё
    так весело; а эта тоненькая и хорошенькая девушка не знала и не хотела знать
    про его существование и была довольна и счастлива какой-то своей отдельной —
    верно, глупой, — но весёлой и счастливой жизнью. «Чему она так рада? О чём она
    думает? …»     Чьим взглядом мы видим Наташу?
    Когда и где это происходит?

    8.      «—
    Соня! Соня! — послышался опять первый голос. — Ну, как можно спать! Да ты
    посмотри, что за прелесть! Ах, какая прелесть! Да проснись же, Соня, — сказала
    она почти со слезами в голосе. — Ведь эдакой прелестной ночи никогда, никогда
    не бывало»     Кто стал невольным свидетелем этого
    разговора? Когда и где он происходил?

    9.      «В
    душе его вдруг поднялась такая неожиданная путаница молодых мыслей и надежд,
    противоречащих всей его жизни, что он, чувствуя себя не в силах уяснить себе
    свое состояние, тотчас же заснул»     О
    ком идет речь? Кто вызвал в нем такие чувства?

    10.   «Неужели
    так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми,
    неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят
    меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто
    говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! –
    думала она. – Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично
    танцую и как им весело будет танцевать со мною».     Кто,
    когда, по какому поводу так думает?

    11.  «Вы
    всегда танцуете. Тут есть моя protegée, Ростова молодая, пригласите ее, –
    сказал он»     Кто кому говорит это?

    12.  «__________,
    как все люди, выросшие в свете, любил встречать в свете то, что не имело на
    себе общего светского отпечатка. И такова была _____________, с ее удивлением,
    радостью, и робостью, и даже ошибками во французском языке. Он особенно нежно и
    бережно обращался и говорил с нею».     О ком идет
    речь?

    13.  «…Эта девушка такое сокровище, такое… Это редкая девушка…
    Милый друг, я вас прошу, вы не умствуйте, не сомневайтесь, женитесь, женитесь и
    женитесь… И я уверен, что счастливее вас не будет человека…»     Кто кому о ком так говорит?

    14.  Как Наташа отнеслась к необходимости отложить свадьбу на год?

    15.  Взял
    ли князь Андрей с Наташи обещание быть верной перед своим отъездом за границу
    на лечение?

    16.  «Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха,
    которым она дышала, — эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой, —
    этот дух, откуда взяла она эти приемы, которые pas de châle давно бы должны
    были вытеснить? Но дух и приемы эти были те самые, неподражаемые, неизучаемые,
    русские, которых и ждал от нее дядюшка»     По какому поводу сказаны автором  о Наташе эти слова?

    17.  «Мне кажется, я сто лет
    люблю его. Мне кажется, что я никого никогда не любила прежде его. Да и не
    любила никого так, как его. Ты этого не можешь понять, Соня!»     О ком Наташа говорит
    Соне?

    18.  «…но обещать девушке жениться на ней… обмануть, украсть…
    Как вы не понимаете, что это так же подло, как прибить старика или
    ребенка!..»     Кто кому по какому
    поводу говорит это?

    19.  «— Перестаньте, перестаньте, вся жизнь
    впереди для вас, — сказал он ей— Для меня? Нет! Для меня все пропало, — сказала
    она со стыдом и самоунижением.— Все пропало? — повторил он. — Ежели бы я был не
    я, а красивейший, умнейший и лучший человек в мире и был бы свободен, я бы сию
    минуту на коленях просил руки и любви вашей    »  Кто с кем по какому поводу говорит?

    20.  «—
    Маменька, это нельзя; посмотрите, что на дворе! — закричала она. — Они остаются!..
       — Что с тобой? Кто они? Что тебе надо?
       —     ________,
    вот кто! Это нельзя, маменька;     это
    ни на что не похоже… Нет, маменька, голубушка, это не то, простите,
    пожалуйста, голубушка… Маменька, ну что нам-то, что мы увезём, вы посмотрите
    только, что на дворе… Маменька!.. Это не может быть!»
    Кто «они»? О ком так беспокоится Наташа?

    21.  «Когда он очнулся,
    Наташа, та самая живая Наташа, которую изо всех людей в мире ему более
    всего хотелось любить той новой, чистой божеской любовью, которая была теперь
    открыта ему, стояла перед ним на коленях. Он понял, что это была
    живая, настоящая Наташа, и не удивился, но тихо обрадовался».      О ком рассказывает
    автор? Когда происходит описанное событие?

    22.  «…и доктор должен был признаться,
    что он не ожидал от девицы ни такой твердости, ни такого искусства ходить за раненым».
    О
    какой девице идет речь?

    23.  В
    январе 1813 года Пьер приезжает в Москву и навещает княжну Марью Болконскую.
    Кого он встречает в доме княжны Марьи?

    24.   «Весь смысл жизни, не для него одного, но для всего
    мира, казался ему заключающимся только в его любви и в возможности ее
    любви к нему».      О ком говорит нам автор?

    25.  В
    финале романа вместе живут Ростовы (со старенькой матерью, Соней и Николенькой
    Болктнским)  и  Безуховы (Наталья Ильинична и Петр Кириллович с детьми). Полностью
    погрузившись в заботу о муже и семье (у нее было три дочери и сын), она совсем
    перестала следить за собой, ревнуя при этом мужа даже к гувернантке. Самым
    важным в их семейных отношениях были желания мужа, которые женщина старалась
    мгновенно угадывать и выполнять. О ком из женщин идет речь?

    Ответы

    1.      Родители:
    Наталья и Илья Ростовы; их дети: Вера, Николай, Наталья, Пётр; племянница Соня.

    2.      На
    именинах матери и дочери Натальи в доме Ростовых.

    3.      13
    лет

    4.      Мать
    Наталья Ростова о своей дочери Наташе

    5.      С
    Пьером Безуховым на именинах

    6.      Куклу

    7.      Видим
    Наташу Ростову глазами Андрея Болконского во время его приезда в Отрадное
    весной.

    8.      Наташа
    и Соня разговаривают лунной ночью в Отрадном. Невольным свидетелем этого
    разговора был князь Андрей.

    9.      Речь
    идет об Андрее Болконском. Бурю чувств вызвал в нем услышанный монолог Наташи.

    10.  Внутренний
    монолог Наташи на первой бале.

    11.  Пьер
    Безухов Андрею Болконскому

    12.  Князь
    Андрей, Наташа Ростова.

    13.  Пьер
    Безухов Андрею Болконскому о Наташе Ростовой

    14.  Она
    была удивлена и опечалена, она этого не  хотела.

    15.  Князь
    Андрей просил Наташу оставить помолвку в тайне и  считать себя свободной в этот
    год.

    16.  В
    эпизоде «В гостях у дядюшки» Толстой восхищается Наташей по поводу её умения
    чувствовать русскую народную музыку и танцевать по-народному.

    17.  Наташа
    признаётся Соне в своей влюбленности в Анатоля Курагина.

    18.  Пьер
    Безухов Анатолю Курагину

    19.  Разговор
    Наташи и Пьера по поводу передачи её просьбы Андрею простить её.

    20.  Речь
    идет о раненых, которым необходимо было отдать подводы для эвакуации из Москвы.

    21.  Речь
    идет об Андрее Болконском, очнувшимся после ранения.

    22.  Речь
    идет о Наташе Ростовой.

    23.  Пьер
    встречает Наташу.

    24.  Автор
    говорит о Пьере Безухове и его любви к жене Наталье.

    25.  Сказано
    о Наташе Ростовой —  в замужестве  графине Наталье Безуховой

    Источник

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Пышущий жаром курлычут журавли обнаружишь ошибку
  • Пятеро работниц фабрики речевая ошибка
  • Пыль наводнила воздух исправить ошибку
  • Пятеро смелых ошибка
  • Пылесос сяоми робот ошибка 18 что делать