Ошибки все организмы обладают наследственностью и изменчивостью

Задания с развернутым ответом Линия вопросов 24 Задание на анализ биологической информации (Приведены типовые задания под редакцией В.С. Рохлова)

  

Общая биология

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Изменчивость – одно из свойств живых систем. 2) Различают изменчивость ненаследственную, наследственную и комбинативную. 3) Наследственную изменчивость еще называют генотипической. 4) Ненаследственная изменчивость связана с изменением генотипа. 5) Пределы генотипической изменчивости называют нормой реакции, которая контролируется генотипом. 6) Ч. Дарвин назвал наследственную изменчивость неопределенной. 7) примером неопределенной изменчивости является полиплоидия.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Геномными называют мутации, которые ведут к изменению структуры хромосом. 2) Наиболее распространенным типом этих мутаций является полиплоидия. 3) В клетках полиплоидных организмов содержится гаплоидный (n) набор хромосом. 4) Полиплоидия используется как в селекции растений, так и в селекции животных. 5) Многие сорта культурных растений – полиплоиды. 6) избыток хромосом у полиплоидов повышает устойчивость растений к болезням. 7) Кроме того, полиплоиды часто продуктивнее своих диплоидных диких предков.

3. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Все организмы обладают наследственностью и изменчивостью. 2) Мутация – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затрагивающие целые хромосомы, их части или отдельные гены. 3) Изменения, связанные с удвоением какого-либо нуклеотида в гене, относят к геномным мутациям. 4) Внутрихромосомные перестройки могут быть связаны с удвоением гена. 5) Если в клетке происходит изменение числа хромосом, то такие мутации называют геномными. 6) Мутации всегда полезны организму. 7) Мутации создают вариативность в популяции, что служит материалом для естественного отбора.

4. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Эукариотические клетки начинают подготовку к митотическому делению в профазе. 2) При этой подготовке происходит процесс биосинтеза белка, удваиваются молекулы ДНК, синтезируется АТФ. 3) В первую фазу митоза удваиваются центриоли клеточного центра, митохондрии и пластиды. 4) Митотическое деление состоит из четырех фаз. 5) В метафазе хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости. 6) Затем в анафазе к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы. 7) Биологическое значение митоза заключается в том, что он обеспечивает постоянство числа хромосом во всех клетках организма.

5. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Хромосомы, содержащиеся в ядре одной клетки животного, всегда парные, то есть одинаковые, или гомологичные. 2) Хромосомы разных пар у организмов одного вида также одинаковы по размерам, форме, местам расположения первичных и вторичных перетяжек. 3) Совокупность хромосом, содержащихся в одном ядре, называют хромосомным набором (кариотипом). 4) В любом животном организме различают соматические и половые клетки. 5) Ядра соматических и половых клеток содержат гаплоидный набор хромосом. 6) Соматические клетки образуются в результате мейотического деления. 7) Половые клетки необходимы для образования зиготы.

6. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Каждому организму в процессе жизнедеятельности необходима энергия. 2) Гетеротрофные организмы поглощают из внешней среды готовые органические вещества. 3) К гетеротрофам относят многочисленных животных, паразитические бактерии, вирусы и др. 4) Гетеротрофы не могут самостоятельно синтезировать органические вещества из воды и углекислого газа. 5) Они получают воду и углекислый газ, питаясь различными организмами. 6) Окисляя эти вещества, гетеротрофы получают необходимую им энергию. 7) Гетеротрофные организмы в истории развития жизни на Земле появились вслед за автотрофами.

7. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Широко распространенной формой бесполого размножения является партеногенез. 2) При партеногенезе развитие нового организма происходит из неоплодотворенной яйцеклетки. 3) Партеногенез присущ как беспозвоночным, так и позвоночным животным. 4) Особо он распространен среди хордовых. 5) Наиболее изучен партеногенез у пресноводных рачков дафний и тлей. 6) При благоприятных условиях у них развивается несколько летных партеногенетических поколений, состоящих преимущественно из самцов. 7) Значение партеногенеза заключается в возможности размножения при редких контактах разнополых особей, а также в возможности резкого увеличения численности потомства.

8. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Критерий вида – это совокупность признаков, отличающих данный вид от другого. 2) Под морфологическим критерием понимают территорию, занимаемую особями вида. 3) В основе физиологического критерия лежат процессы, обусловленные действием факторов внешней среды. 4) Генетический критерий – это характерный для каждого вида кариотип. 5) помимо приведенных критериев, рассматривают другие – биохимический, географический, экологический и пр. 6) Для установления видовой принадлежности в настоящее время достаточно использовать какой-нибудь один критерий вида.

9. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Зимующие стадии растений и беспозвоночных животных имеют много сходных физиологических особенностей. 2) У них повышается интенсивность обмена веществ. 3) Ткани организмов, находящихся в состоянии зимнего покоя, содержат много запасных питательных веществ, особенно жиров и углеводов. 4) Обычно увеличивается содержание воды в тканях, особенно в семенах и зимних почках растений. 5) Покоящиеся стадии могут длительно переживать условия зимовки. 6) анабиоз – состояние организма, при котором жизненные процессы настолько замедлены, что отсутствуют все видимые проявления жизни. 7) В мире животных в анабиоз не впадают простейшие, для них характерна циста.

10. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Основоположником генетики по праву считают Г. Менделя. 2) Он установил, что при моногибридном скрещивании происходит расщепление признаков в соотношении 3:1. 3) При дигибридном скрещивании происходит расщепление признаков во втором поколении в соотношении 1:2:1. 4) Такое расщепление происходит, если гены расположены в негомологичных хромосомах. 5) Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то и признаки наследуются исключительно вместе, то есть сцепленно. 6) Такие гены образуют группу сцепления. 7) Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.

11. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) При биосинтезе белка протекают реакции матричного синтеза. 2) К реакциям матричного синтеза относят только реакции репликации и транскрипции. 3) В результате транскрипции синтезируется иРНК, матрицей для которой служит вся молекула ДНК. 4) Пройдя через поры ядра, иРНК поступает в цитоплазму. 5) Информационная РНК участвует в синтезе тРНК. 6) Транспортная РНК обеспечивает доставку аминокислот для сборки белка. 7) На соединение каждой из аминокислот с тРНК расходуется энергия молекул АТФ.

12. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) По типу организации различают про- и эукариотические клетки. 2) У эукариотических организмов размеры клеток значительно больше, чем у прокариот. 3) В клетках эукариот имеется нуклеоид. 4) В клетках прокариот нет мембранных органоидов. 5) В клетках всех эукариот присутствуют митохондрии, эндоплазматическая сеть, хлоропласты и другие органоиды. 6) В синтезе белков эукариоты используют свободный азот атмосферы. 7) Растения, грибы, животные – это эукариоты.

13. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Классификацией, то есть группировкой по сходству и родству, занимается отрасль биологии – систематика. 2) Клеточные организмы делят на два надцарства: прокариоты и эукариоты. 3) Прокариоты – доядерные организмы. 4) К прокариотам относят бактерии, цианобактерии и водоросли. 5) К эукариотам относят только многоклеточные организмы. 6) Клетки прокариот, как и эукариот, делятся митозом. 7) Группа прокариот – хемобактерии – используют энергию, выделяемую при окислении неорганических веществ, для синтеза органических веществ из неорганических.

Анатомия

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Кровеносная система человека образована сердцем и сосудами. 2) Сердце – полый мышечный орган, в правой части которого находится венозная кровь, а в левой – артериальная. 3) При сокращении желудочков сердце выбрасывает кровь в аорту и легочную артерию. 4) Давление крови в аорте и венах одинаково. 5) Скорость движения крови в сосудах неодинакова: в аорте она максимальная, а в венах меньше, чем в капиллярах. 6) Тканевая жидкость попадает в лимфатические капилляры, которые собираются в лимфатические сосуды. 7) Крупные лимфатические сосуды впадают в артерии.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Сердце у человека располагается в грудной полости. 2) Его предсердия сообщаются между собой. 3) Между предсердиями и желудочками имеются створчатые клапаны, которые открываются только в стороны предсердий. 4) Кровь из левого желудочка поступает в аорту, а из правого желудочка  — в легочную вену. 5) Сердце работает непрерывно в течение всей жизни человека. 6) Работоспособность сердца объясняется ритмичными чередованиями сокращения и расслабления предсердий и желудочков. 7) На работу сердца оказывают влияние импульсы, поступающие по симпатическим и парасимпатическим волокнам.

3. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Предсердия при сокращении выбрасывают кровь в аорту и легочный ствол. 2) При сокращении сердца кровь поступает в малый и большой круги кровообращения. 3) Давление крови в артериях и венах одинаково. 4) Кровь по сосудам движется только в одном направлении. 5) В венах имеются клапаны, которые совместно с сокращением скелетной мускулатуры нижних конечностей способствуют движению крови против силы тяжести. 6) Скорость движения крови в сосудах неодинакова, а аорте она максимальная. 7) Скорость движения крови в капиллярах выше, чем в венах.

4. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Дыхательная система человека состоит из дыхательных путей и легких. 2) Стенки дыхательных путей не спадаются, поэтому воздух в них свободно движется. 3) Дыхательные пути начинаются с полости носа и заканчиваются трахеей. 4) В легких находится большое количество легочных пузырьков. 5) Через многослойные стенки легочных пузырьков (альвеол) осуществляется газообмен. 6) Дыхательный центр расположен в промежуточном мозге. 7) Дыхательный центр координирует мышечные сокращения при осуществлении вдоха и выдоха.

Грибы

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Грибы и бактерии относят к прокариотам. 2) Среди грибов встречается большое разнообразие: дрожжи, плесневые, шляпочные грибы и др. 3) Общей особенностью многоклеточных грибов является образование вегетативного тела из тонких ветвящихся нитей, образующих грибницу. 4) Грибная клетка имеет клеточную стенку, состоящую из хитина, и мембранные органоиды. 5) Запасным питательным веществом является гликоген. 6) Грибы обладают автотрофным типом питания. 7) Рост грибов прекращается после созревания спор.

Ботаника

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Среди автотрофных организмов большое количество растений. 2) Наряду в автотрофным питанием существует гетеротрофное. 3) К гетеротрофам относят паразитические и сорные растения. 4) Сорные растения конкурируют с культурными за свет, воду, минеральные соли и СО2. 5) Часто культурные растения не выдерживают конкуренции. 6) Растения-паразиты поглощают Н2О и СО2 из организмов растений, на которых паразитируют. 7) Они имеют многочисленные приспособления к паразитизму, например, корни-присоски.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) В природе существует две формы самовоспроизведения организмов – половое и бесполое. 2) У мхов, папоротников и других растений образуются споры. 3) Размножение спорами – это один и способов полового размножения. 4) Споры – это специализированные клетки, которые часто имеют защитные оболочки, предохраняющие от неблагоприятных воздействий среды. 5) Также споры часто служат для расселения растения. 6) Споры у растений образуются в результате митоза. 7) При благоприятных условиях спора многократно делится путем мейоза, и таким образом формируется новый организм.

Экология

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Автотрофы – организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических. 2) Энергия солнечной радиации трансформируется в энергию химических связей в процессе фотосинтеза. 3) К фототрофам относят зеленые растения и хемосинтезирующие бактерии. 4) Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль консументов. 5) По пищевым цепям питания от звена к звену передаются вещества и энергия. 6) Вещества и энергия передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. 7) Возврат веществ в окружающую среду в виде неорганических соединений осуществляется редуцентами.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Пищевую цепь, начинающуюся с растений, называют цепью разложения, или детритной. 2) Другой тип пищевых цепей начинается от растительных и животных остатков, экскрементов животных, поэтому ее называют цепью выедания (пастбищной). 3) В районах открытого океана цепи начинаются с фитопланктона. 4) На больших глубинах большая часть биомассы оседает на дно, где, разложившись, используется как детрит. 5) Все типы пищевых цепей  всегда существуют в сообществе таким образом, что член одной цепи является также членом другой цепи. 6) Соединение цепей образует экологическую пирамиду биогеоценоза. 7) Термин биогеоценоз ввел в науку русский ученый В.Н. Сукачев.

3. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) В создаваемых человеком искусственных биоценозах подбор видов идет исходя из хозяйственной ценности. 2) Ведущим фактором, так же как и в естественных биоценозах, является естественный отбор. 3) Значительная часть питательных веществ в агроценозах выносится с урожаем, поэтому круговорот веществ в них не замкнутый. 4) В агроценозах образуются многочисленные разветвленные сети питания. 5) Агроценозы могут существовать на одной территории длительное время – сотни и тысячи лет. 6) В состав агроценоза входяти незначительное число видов, так как в нем преобладает монокультура. 7) Агроценозы, как правило, требуют постоянного внесения дополнительных источников питательных веществ.

4. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Агробиоценоз характеризуется как устойчивая экосистема. 2) В агробиоценозе, как и в природной экосистеме, используется только энергия солнечного света. 3) В агробиоценозе преобладает монокультура. 4) В такой экосистеме снижен возврат минеральных и органических веществ в почву. 5) В агроценозах, как и в любых других биоценозах, имеются очень разветвленные сети питания. 6) В агроэкосистемах проявляется действие естественного и искусственного отборов. 7) Если агроценоз не поддерживать, то он быстро разрушится и исчезнет.

5. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Солнечное излучение служит основным источником энергии для всех процессов, происходящих на Земле. 2) Жизнь на Земле возможно лишь потому, что длинноволновые лучи задерживаются озоновым экраном. 3) В небольших дозах инфракрасные лучи препятствуют возникновению рахита у человека, способствуют синтезу пигмента в клетках эпидермиса. 4) На долю видимых лучей приходится большая часть энергии солнечного излучения, достигающего земной поверхности. 5) Ультрафиолетовые лучи не воспринимаются глазом человека, но они являются важным источником внутренней энергии. 6) Солнечный свет проникает в глубину океана до 800 м. 7) На больших глубинах автотрофы используют другие источники энергии.

Эволюция

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Естественный отбор всегда выступает как главный фактор преобразования живых существ. 2) Различают движущий и методический отбор. 3) Пример движущего отбора – это возникновение темной окраски у бабочек при индустриализации экономики. 4) Методический отбор направлен в пользу установившегося в популяции среднего значения признака. 5) Естественный отбор играет творческую роль. 6) Он создает новые, более совершенные и хорошо приспособленные к условиям существования породы, сорта. 7) Концепция естественного отбора лежит в основе современных представлений о механизмах эволюции.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Среди животных, обитающих в морях и океанах, есть первичноводные и вторичноводные. 2) Предки первичноводных животных жили в воде; предки вторичноводных – на суше. 3) Китообразных относят к вторичноводным: у них видоизменены передние и задние конечности в ласты. 4) Также у них хорошо развит пояс задних конечностей. 5) Для китов и дельфинов, как и для других наземных млекопитающих, характерны четырехкамерное сердце, теплокровность, живорождение, млечные железы и другие особенности. 6) Китообразные хорошо приспособлены к жизни в воде: имеют обтекаемую форму тела, толстый слой жира, жаберное дыхание. 7) Все они обладают сложным поведеем.

Бактерии

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Бактерии – прокариоты, наследственная информация которых заключается в одной линейной молекуле ДНК. 2) Все бактерии по типу питания являются гетеротрофами. 3) Азотфиксирующие бактерии обеспечивают гниение органических остатков в почве. 4) К группе азотфиксаторов относят клубеньковых бактерий, поселяющихся на корнях бобовых растений. 5) Нитрифицирующие бактерии участвуют в круговороте азота. 6) Среди паразитических бактерий хорошо известны холерный вибрион, туберкулезная палочка, являющиеся возбудителями опасных заболеваний человека. 7) Сапротрофные бактерии питаются органическими остатками.

Зоология

1. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Плоские черви – двусторонне-симметричные животные. 2) К типу Плоские черви относят белую планарию, свиного цепня, эхинококка, лошадиную аскариду и других червей. 3) Свободноживущие черви отличаются от паразитических форм строением, образом жизни и другими особенностями. 4) Белая планария – это активный хищник. 5) У нее имеется сквозной кишечник с ротовым и анальным отверстиями. 6) При активном образе жизни белой планарии необходимо много энергии, поэтому у нее хорошо развита дыхательная система. 7) В отличие от планарии, у ленточных червей кишечник полностью редуцирован.

2. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Земноводные – позвоночные животные, обитающие в воде и на суше. 2) Они хорошо плавают между пальцами задних ног бесхвостых земноводных развиты плавательные перепонки. 3) По суше земноводные передвигаются с помощью двух пар пятипалых конечностей. 4) Дышат земноводные при помощи легких и кожи. 5) Взрослые земноводные имеют двухкамерное сердце. 6) Оплодотворение у бесхвостых земноводных внутреннее, из оплодотворенных икринок развиваются головастики. 7) К земноводным относят озерную лягушку, серую жабу, водяного ужа, гребенчатого тритона.

Просмотров: 222833

Тест по теме: «Изменчивость. Виды изменчивости» 10 класс

Вариант 1.

1. Изменчивостью называется:

а) особенность организма по сравнению с другими особями

б) способность живых организмов приобретать новые признаки и свойства

в) новые признаки и свойства организма

г) способность передавать признаки по наследству

2. Основой разнообразия живых организмов является:

а) модификационная изменчивость в) генотипическая изменчивость
б) фенотипическая изменчивость г) ненаследственная изменчивость

3. Границы фенотипической изменчивости называются:

а) вариационным рядом б) вариационной кривой в) нормой реакции г) модификацией

4. Ненаследственные изменения генотипа, которые напоминают наследственные заболевания:

а) фенокопии б) морфозы в) мутации г) полиплоидия

5. Изменение структуры гена лежит в основе:

а) комбинативной изменчивости в) модификационной изменчивости
б) мутационной изменчивости г) полиплоидии

6. Радиация – это мутагенный фактор:

а) химический б) физический в) биологический г) верного ответа нет

7. Мутации, которые затрагивают лишь часть тела:

а) соматические б) генные в) генеративные г) хромосомные

8. Потеря участка хромосомы называется:

а) делеция б) дупликация в) инверсия г) транслокация

9. Явление потери одной хромосомы (2n-1) получило название:

а) моносомии б) трисомии в) полисомии г) полиплоидии

10. Загар – это пример

а) мутации б) морфоза в) фенокопии г) модификации

11. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти. Организм, в потомстве которого может появиться признак, обусловленный соматической мутацией

а) гидра б) волк в) еж г) выдра д) тюльпан

12. Приведённые ниже характеристики, кроме двух, используются для описания причин комбинативной изменчивости. Определите эти две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

а) случайная встреча гамет при оплодотворении

б) спирализация хромосом

в) репликация ДНК в интерфазе

г) рекомбинация генов при кроссинговере

д) независимое расхождение хромосом в мейозе

13. При генной мутации происходит

а) замена одного нуклеотида в ДНК на другой

б) конъюгация гомологичных хромосом и обмен генами между ними

в) выпадение нескольких нуклеотидов в молекуле ДНК

г) вставка нескольких нуклеотидов в молекуле иРНК

д) изменение сочетаний генов отцовского и материнского организмов

е) появление в генотипе лишней хромосомы

14. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Вид изменчивости	Форма изменчивости	Пример изменчивости
(А)	мутационная	появление в потомстве растения-альбиноса
наследственная	(Б)	в результате комбинации гамет у потомков формируется новый фенотип
ненаследственная	модификационная	(В)

Список терминов:

1. наследственная

2. рождение белоглазой особи у красноглазых родительских организмов дрозофилы

3. изменение окраски шерсти у зайца-беляка в зависимости от температуры

4. комбинативная

5. ненаследственная

15. Установите соответствие:

ПРИМЕР	ФОРМА ИЗМЕНЧИВОСТИ
а) появление коротконогой овцы в стаде с нормальными овцами б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей в) изменение у стрелолиста формы листьев, произрастающих в воде и на воздухе г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей д) изменение размеров кочана капусты при недостатке влаги	генотипическая модификационная

16. Установите соответствие:

ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗМЕНЧИВОСТИ	ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) носит групповой характер Б) носит индивидуальный характер В) наследуется Г) не наследуется Д) обусловлена нормой реакции признака Е) неадекватна изменениям условий среды	1) модификационная 2) мутационная

17. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1) Различают изменчивость ненаследственную, наследственную и комбинативную.

2) Наследственную изменчивость ещё называют генотипической. 3) Ненаследственная изменчивость связана с изменением генотипа. 4) Пределы генотипической изменчивости называют нормой реакции, которая контролируется генотипом. 5) Ч.Дарвин назвал наследственную изменчивость неопределенной.

18. Полезна или вредна модификационная изменчивость для организмов? Ответ поясни.

Тест по теме: «Изменчивость. Виды изменчивости» 10 класс

Вариант 2.

1. Изменчивость, которая не затрагивает гены организма и не изменяет наследственный материал, называется:

а) генотипическая б) комбинативная в) мутационная г) фенотипическая

2. Постоянным источником наследственной изменчивости являются:

а) модификации б) морфозы в) фенокопии г) мутации

3. Норма реакции признака

а) передается по наследству б) зависит от окружающей среды

в) формируется в онтогенезе г) зависит от числа хромосом

4. Ненаследственные изменения генотипа, которые возникают под действием фактора среды, носят адаптивный характер и чаще всего обратимы:

а) модификации б) морфозы в) фенокопии г) мутации

5. Наследственная изменчивость бывает двух видов:

а) комбинативной и мутационной в) мутационной и генотипической

б) комбинативной и фенотипической г) модификационной и комбинативной

6. Колхицин – это … мутагенный фактор:

а) химический б) биологический в) физический г) верного ответа нет

7. Изменение числа хромосом лежит в основе

а) комбинативной изменчивости в) генной мутации
б) хромосомной мутации г) геномной мутации

8. Поворот участка хромосомы на 180° называется:

а) транслокация б) дупликация в) делеция г) инверсия

9. При мутации кариотипа анэуплодия возникает вследствие:

а) нерасхождения какой-либо пары гомологичных хромосом

б) кратного удвоения числа хромосом в кариотипе

в) перестройки одной из гомологичных хромосом

г) некратного удвоения хромосом

10. Увеличение эритроцитов в крови при недостатке кислорода – это пример:

а) модификации б) фенокопии в) морфоза г) полиплоидии

11. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти. Какие изменения в организме собаки Жучки могут привести к генетическим изменениям в организмах ее щенков?

а) модификации, возникшие у Жучки после рождения

б) мутации в соматических клетках Жучки

в) мутации в половых клетках Жучки

г) новые условные рефлексы, выработанные у Жучки

д) мутации в яйцеклетках Жучки

12. Ниже приведен перечень характеристик изменчивости. Все они, кроме двух, используются для описания характеристик геномной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

а) ограничена нормой реакции признака

б) число хромосом увеличено и кратно гаплоидному

в) появляется добавочная Х-хромосома

г) имеет групповой характер

д) наблюдается потеря Y-хромосомы

13. Мутацию считают хромосомной, если

а) число хромосом увеличилось на 1-2

б) один нуклеотид в ДНК заменяется на другой

в) участок одной хромосомы перенесен на другую

г) произошло выпадение участка хромосомы

д) участок хромосомы перевернут на 180⁰

е) произошло кратное увеличение числа хромосом

14. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Вид изменчивости	Форма изменчивости	Пример изменчивости
(А)	комбинативная	в результате случайной комбинации негомологичных хромосом в мейозе у потомков формируется новый фенотип
наследственная	(Б)	рождение ребенка с синдромом Дауна
ненаследственная	модификационная	(В)

Список терминов:

1. соматическая

2. наследственная

3. рождение особи с редуцированными крыльями у родительских организмов дрозофилы

4. разные формы листовой пластинки у стрелолиста

5. мутационная

6. ненаследственная

15. Установите соответствие:

ПРИЧИНЫ МУТАЦИИ	ВИДЫ МУТАЦИЙ
А) замена одного триплета нуклеотидов другим Б) увеличение числа хромосом в ядре В) перестройка последовательности соединения нуклеотидов в процессе транскрипции Г) исчезновение отдельных нуклеотидов в стоп-кодоне Д) увеличение числа гаплоидных наборов хромосом в несколько раз	1) генная 2) геномная

16. Установите соответствие:

ХАРАКТЕР НАСЛЕДОВАНИЯ	ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
а) выполняются законы Менделя б) выполняется закон Моргана в) наследование по материнской линии г) наследование признаков, связанных с митохондриями д) наследование признаков, связанных с хлоропластами е) наследование пестролистности у ночной красавицы	1) ядерная 2) цитоплазматическая

17. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Все ор­га­низ­мы об­ла­да­ют на­след­ствен­но­стью и из­мен­чи­во­стью. 2. Му­та­ции – это слу­чай­но воз­ник­шие стой­кие из­ме­не­ния ге­но­ти­па, за­тра­ги­ва­ю­щие целые хро­мо­со­мы, их части или от­дель­ные гены. 3. Из­ме­не­ния, свя­зан­ные с удво­е­ни­ем ка­ко­го-либо нук­лео­ти­да в гене, от­но­сят к ге­ном­ным му­та­ци­ям. 4. Внут­ри­хро­мо­сом­ные пе­ре­строй­ки могут быть свя­за­ны с удво­е­ни­ем гена. 5. Если в клет­ке про­ис­хо­дит из­ме­не­ние числа хро­мо­сом, то такие му­та­ции на­зы­ва­ют ген­ны­ми. 6. Му­та­ции все­гда по­лез­ны ор­га­низ­му.

18. Почему соматические мутации не передаются по наследству при половом размножении?

Тесты по биологии

11 класс

ЕГЭ

Изменчивость. Мутации.

Скачать части 1-3

Часть 3

Изменчивость признаков организма, не связанную с изменениями генотипа, называют

1)  модификационной  2)  мутационной  3)  комбинативной  4)  соматической

Альбинизм (появление белых листьев) у растений табака является результатом

1)  недостатка света  2)  нарушения гаметогенеза  3)  генной мутации  4)  модификационной изменчивости

Источник комбинативной изменчивости –

1)  кроссинговер  2)  транскрипция  3)  метаболизм  4)  репликация

Независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе способствует

1)  возникновению хромосомных мутаций  2)  формированию новых комбинаций признаков  3)  изменению нормы реакции признаков будущего организма  4)  возникновению модификационной изменчивости

Комбинативная изменчивость обусловлена

1)  спирализацией хромосом  2)  случайной встречей гамет при оплодотворении  3)  рекомбинацией генов при кроссинговере  4)  утратой части хромосомы  5)  репликацией ДНК в интерфазе  6)  независимым расхождением гомологичных хромосом в мейозе

ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП МУТАЦИИ А)  наличие лишней хромосомы в зиготе Б)  увеличение числа гаплоидных наборов хромосом В)  увеличение числа половых хромосом в гамете Г)  удвоение  участка хромосомы Д)  поворот участка хромосомы на 180° 1)  геномная 2)  хромосомная

Причиной какого вида изменчивости является случайное сочетание хромосом при оплодотворении?

1)  определённой  2)  фенотипической  3)  модификационной  4)  комбинативной

Соматические мутации у человека

1)  возникают в гаметах  2)  не наследуются потомством  3)  повышают интенсивность обмена веществ  4)  служат основой овогенеза

Модификационная изменчивость, в отличие от мутационной,

1)  характерна для группы особей вида  2)  носит адаптивный характер  3)  передаётся по наследству  4)  обусловлена изменениями генетического материала  5)  ограничена нормой реакции  6)  бывает полезной, вредной, нейтральной

Мутации обусловлены

1)  сцеплением генов  2)  взаимодействием доминантных генов  3)  новым сочетанием генов в зиготе  4)  нарушением расхождения хромосом в мейозе

Комбинативная изменчивость является результатом

1)  геномных мутаций  2)  сочетания генов при оплодотворении  3)  цитоплазматической наследственности  4)  изменения процессов обмена веществ и энергии

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

К какому типу мутаций следует отнести изменение гаплоидного набора в гамете на одну-две хромосомы?

1)  цитоплазматический  2)  геномный  3)  генный  4)  соматический

Развитие признаков у потомков зависит от

1)  набора хромосом, полученного от родителей  2)  скорости дробления зиготы  3)  последовательности стадий эмбриогенеза  4)  уровня обмена веществ

В результате каких мутаций могут формироваться гаметы с диплоидным набором хромосом?

1)  геномных  2)  митохондриальных  3)  соматических  4)  генных

В результате каких мутаций появляются ДНК с изменённой последовательностью расположения групп генов?

1)  генных  2)  хлоропластных  3)  геномных  4)  хромосомных

Различие в размерах растений одного вида, растущих вдоль дорог и в лесу, свидетельствует о проявлении изменчивости

1)  мутационной  2)  модификационной  3)  наследственной  4)  комбинативной

Верны ли следующие суждения о модификационной изменчивости? А. Модификации не передаются следующему поколению и могут исчезать после прекращения действия вызвавшего его фактора. Б. Большинство модификаций имеет приспособительное значение и способствует адаптации организма к условиям среды.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Все организмы обладают наследственностью и изменчивостью. 2. Мутации – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затрагивающие целые хромосомы, их части или отдельные гены. 3. Изменения, связанные с удвоением какого-либо нуклеотида в гене, относят к геномным мутациям. 4. Внутрихромосомные перестройки могут быть связаны с удвоением гена. 5. Если в клетке происходит изменение числа хромосом, то такие мутации называют генными. 6. Мутации всегда полезны организму.

Соматические мутации у человека

1)  возникают в гаметах  2)  не наследуются потомством  3)  повышают интенсивность обмена веществ  4)  служат основой адаптации

Изменение яйценоскости кур в определённых пределах, зависящих от условий содержания, рациона кормления, – это проявление

1)  нормы реакции признака  2)  саморегуляции  3)  адаптации  4)  мутационной изменчивости

В условиях тропической Африки у капусты белокочанной не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?

1)  мутационная  2)  комбинативная  3)  модификационная  4)  наследственная

Свойство организмов приобретать новые признаки – это

1)  идиоадаптация  2)  дивергенция  3)  наследственность  4)  изменчивость

Какую изменчивость иллюстрирует исчезновение зелёной окраски листьев при длительном отсутствии света?

1)  комбинативную  2)  генотипическую  3)  модификационную  4)  цитоплазматическую

Видовые признаки организмов сохраняются благодаря

1)  обмену веществ  2)  доминантности  3)  адаптации  4)  наследственности

Способность организмов приобретать новые признаки и свойства называют

1)  самовоспроизведением  2)  наследственностью  3)  саморегуляцией  4)  изменчивостью

Ускорение роста культурных растений и увеличение их биомассы за счёт регулярного полива и подкормки – это изменчивость

1)  комбинативная  2)  соотносительная  3)  модификационная  4)  мутационная

Вариации признака в пределах нормы реакции характерны для изменчивости

1)  генной  2)  геномной  3)  хромосомной  4)  модификационной

Рождение голубоглазого ребёнка у кареглазых гетерозиготных родителей   пример изменчивости

1)  комбинативной  2)  мутационной  3)  модификационной  4)  определённой

Цитоплазматическая изменчивость связана с тем, что

1)  появляются новые аллели в аутосомах  2)  ДНК митохондрий способна мутировать  3)  нарушается мейотическое деление  4)  образуются гаметы, неспособные к оплодотворению

Чем характеризуется геномная мутация?

1)  изменением нуклеотидной последовательности ДНК  2)  утратой одной хромосомы в диплоидном наборе  3)  кратным увеличением числа хромосом  4)  изменением структуры синтезируемых белков  5)  удвоением участка хромосомы  6)  изменением числа хромосом в кариотипе

Примером мутационной изменчивости является

1)  проявление гемофилии и дальтонизма  2)  рождение голубоглазого ребёнка у кареглазых родителей  3)  рождение разнояйцевых близнецов  4)  различная масса тела у однояйцевых близнецов

Морфологическое и функциональное сходство особей одного вида обеспечивается

1)  дивергенцией признаков  2)  изменчивостью  3)  наследственностью  4)  мутационным процессом

Нарушение структуры хромосом является причиной изменчивости

1)  комбинативной  2)  фенотипической  3)  модификационной  4)  мутационной

Случаи рождения детей с синдромом Дауна (имеют в генотипе  47 хромосом) – это результат нарушения процесса

1)  митоза  2)  мейоза  3)  амитоза  4)  непрямого деления

ПРИМЕР ТИП ИЗМЕНЧИВОСТИ А)  При недостаточном содержании кальция  в рационе кур-несушек яйца имеют тонкую скорлупу или она вообще отсутствует. Б)  В потомстве одной пары ворон появился воронёнок с белой окраской. В)  Белокочанная капуста при выращивании  в жарких странах не образует кочана. Г)  У пары овец с нормальной длиной конечностей родился один ягнёнок  с короткими ногами. Д)  Породы лошадей, завезённые в горные районы, где пища недостаточно питательна, становятся низкорослыми. 1)  наследственная 2)  ненаследственная

Здравствуйте, уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу biorepet-ufa.ru.

В этой и последующей статье разбираются некоторые ответы на вопросы открытого банка заданий ФИПИ ЕГЭ по биологии по разделу «Организм как биологическая система».

Представлены ответы лишь на те вопросы, которые вызывали затруднения у учащихся.

Понятно, что в основном это вопросы из разделов части 2, но есть «заковыристые» вопросы и из части 1. 

Особенно сложными в этом разделе оказались задания по генетике, в которых требовалось определить хромосомный набор генома, его отличие от генотипа, число аллелей в гаметах, формулирование и применение закона чистоты гамет, соотношение потомков при моно- и дигибридном скрещиваниях.

Чтобы не допустить в дальнейшем подобных ошибок, как репетитор биологии по Скайпу, рекомендую перед началом изучения генетики повторить материал о мейозе, как особом типе деления клеток, поскольку он лежит в основе образования гамет и наследования признаков. И совсем не лишним, считаю, приобрести мою платную книжицу: «Как быстро научиться решать задачи по генетике».

Чем характеризуется геномная мутация?
1) увеличением диплоидного набора хромосом
2) рекомбинацией генов благодаря кроссинговеру
3) случайным сочетанием генов при оплодотворении
4) независимым расхождением гомологичных хромосом в мейозе.

У львиного зева красная окраска цветков неполно доми­нирует над белой, а узкие листья – над широкими. Гены располагаются в разных хромосомах. Скрещиваются растения с розовыми цветками и листьями промежуточной ши­рины с растениями, имеющими белые цветки и узкие листья. Составьте схему решения задачи. Какое потомство и в каком соотношении можно ожидать от это­го скрещивания? Определите тип скрещивания, генотипы родителей и потомства.
1. Это задача на дигибридное скрещивание с независимым наследованием признаков и неполным доминированием.
2. Генотипы родителей: АаВb (гаметы АВ, Ab, aB, ab) — розовые цветки, промежуточные листья, ааВВ (гаметы аВ) — белые цветки, узкие листья.
3. Генотипы потомков: АаВВ (розовые цветки, узкие листья), АаВb (розовые цветки, промежуточные листья), ааВВ (белые цветки, узкие листья), ааВb (белые цветки, промежуточные листья) в соотношении 1:1:1:1.

Новые сочетания генов, которые возникают в процессе мейоза и оплодотворения, служат причиной изменчивости:
1) хромосомной
2) модификационной
3) комбинативной
4) мутационной.

Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке цифрой 3. Какой тип ткани и какие органы формируются из него?
1. Зародышевый листок – энтодерма.
2. Ткань эпителиальная (эпителий кишечника и органов дыхания).
3. Формируются органы: пищеварительной системы, дыхательной системы, железы внутренней секреции.

Красная окраска ягоды земляники (А) неполно доминирует над белой, а нормальная чашечка (В) неполно доминирует над листовидной. Гены располагаются в разных хромосомах. Определите тип скрещивания, генотипы родителей, а также генотипы и фенотипы потомства, полученного от скрещивания растения земляники с розовыми ягодами и промежуточной фор­мой чашечки, с растением, имеющим красные ягоды и листовидную чашечку. Составьте схему решения задачи.
1. Это дигибридное скрещивание с независимым наследованием признаков и неполном доминированием.
2. Генотипы родителей: розовые ягоды и промежуточная чашечка АаВв (гаметы АВ, Ав, аВ, ав), красные ягоды и листовидная чашечка – ААвв (гаметы Ав ).
3. Генотипы и фенотипы потомков в первом поколении:
1 ААВв – красные ягоды, промежуточная чашечка
1 АаВв – розовые ягоды, промежуточная чашечка
1 ААвв – красные ягоды, листовидная чашечка
1 Аавв – розовые ягоды, листовидная чашечка.

В результате какого процесса формируется генотип потомства?
1) онтогенеза
2) овогенеза
3) сперматогенеза
4) оплодотворения.

Женщина со светлыми (а) прямыми (b) волосами вступила в брак с мужчиной, имеющим тёмные курчавые волосы. Определите генотип их ребёнка, имеющего светлые и прямые волосы.
1) AaBb
2) Aabb
3) aabb
4) aaBb.

Нарушение процесса формирования веретена деления в мейозе служит причиной появления:
1) гетерозиса
2) полиплоидов
3) модификаций
4) генных мутаций.

Фенилкетонурия (ФКУ) – заболевание, связанное с нарушением обмена веществ (b), и альбинизм (а) наследуются у человека как рецессивные аутосомные несцепленные признаки. В семье отец – альбинос и болен ФКУ, а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы возможного потомства и вероятность рождения детей-альбиносов, не страдающих ФКУ.
1. Генотипы родителей: мать — АаВb (гаметы АВ, Аb, aB, ab), отец — aabb (гаметы ab).
2. Генотипы возможного потомства: АаВb — норма по двум признакам, Aabb — норма и ФКУ, ааВb — альбинизм и норма, aabb — альбинизм и ФКУ.
3. Вероятность рождения детей-альбиносов, не страдающих ФКУ (ааВb) равна 25%.

Изучение влияния внешней среды на развитие признаков и свойств домашних животных и растений – одна из задач науки:
1) цитологии
2) селекции
3) молекулярной биологии
4) сравнительной анатомии.

В эмбриональном развитии хордового животного органогенез начинается с:
1) митотического деления зиготы
2) формирования однослойного зародыша
3) возникновения первых бластомеров
4) образования нервной трубки.

В селекции животных, в отличие от селекции растений, широко используют:
1) определение качества производителей по потомству
2) скрещивание особей разных видов
3) экспериментальный мутагенез
4) методы получения гетерозиса.

Для установления причины наследственного заболевания исследовали клетки больного и обнаружили изменение длины одной из хромосом. Какой метод исследования позволил установить причину данного заболевания? С каким видом мутации оно связано?
1. Причина болезни установлена с помощью цитогенетического метода.
2. Заболевание вызвано хромосомной мутацией – утратой или присоединением фрагмента хромосомы.

По изображённой на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы детей первого (1) и второго (2) поколений.
1. Признак рецессивный (а).
2. F1: аа.
3. F2: Aa и Аа.

Установите последовательность этапов работы селекционера при создании новой породы животных.
4) индивидуальный подбор родительских форм, их скрещивание
1) отбор особей первого поколения
3) скрещивание потомков
2) индивидуальный отбор по породным признакам.

Чёрный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 чёрных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 чёрных без хохла и 2 бурых без хохла. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков. Объясните появление четырёх фенотипических групп с точки зрения цитологических основ скрещивания. Доминантные признаки – черное оперение (А), хохлатость (В).
1. Генотипы родителей: курица – AaBb, петух — AaBb
2. Поскольку потомство разделилось на 4 фенотипических класса в соотношении близком 9:3:3:1, значит изучаемые признаки находятся в разных парах гомологичных хромосом и каждый из родителей образует с равной вероятностью по 4 сорта гамет AB, Ab, aB, ab.
3. отсюда и получается четыре группы потомков по фенотипу в F1:
A_B_ — 10 черных хохлатых
aaB_ — 5 бурых хохлатых
A_bb – 3 черных без хохла
Aabb – 2 бурых без хохла.

Пару хромосом, имеющих одинаковую форму, размеры, химический состав, называют:
1) половыми
2) гомологичными
3) аутосомами
4) хроматидами.

Выберите верное определение понятия аллельные гены:
1) гены, определяющие развитие двух взаимодополняющих признаков и расположенные в двух разных участках одной хромосомы
2) гены, определяющие развитие одного и того же признака и расположенные в двух разных участках одной хромосомы
3) гены, определяющие развитие двух взаимодополняющих признаков и расположенные в негомологичных хромосомах
4) гены, определяющие развитие одного и того же признака и расположенные в одинаковых участках гомологичных хромосом.

Благодаря оплодотворению и мейозу:
1) поддерживается постоянное число хромосом в поколениях
2) снижается вероятность проявления мутаций в потомстве
3) изменяется число хромосом из поколения в поколение
4) сохраняется фенотип особей в популяциях вида.
Правильнее было бы сформулировать вопрос: «Благодаря мейозу и оплодотворению».

Близкородственное скрещивание организмов используют в селекции для получения потомства:
1) жизнестойкого
2) гибридного
3) гетерозиготного
4) гомозиготного.

Потомство томатов, полученное от скрещивания гомозиготных растений со стеблями нормальной высоты и гладкими плодами с гомозиготными томатами, имеющими карликовый рост и ребристые плоды, скрестили между собой. Во втором поколении (F2) образовалось четыре фенотипические группы растений. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы первого и второго поколения (F1 и F2), их соотношение, если А – нормальная высота стебля, а В – гладкая форма плодов. Гены высоты стебля и формы плодов находятся в различных парах гомологичных хромосом.
1. Генотипы родителей: AABB (гаметы AB), aabb (гаметы ab)
2. Генотипы и фенотипы потомства первого поколения (F1) – AaBb — томаты со стеблем нормальной высоты и гладкими плодами (единообразие гибридов первого поколения). Гаметы: AB, Ab, aB, ab.
3. Генотипы и фенотипы второго поколения (F2):
9 A_B_ — нормальная высота стебля, гладкие плоды;
3 A_bb — нормальная высота стебля, ребристые плоды;
3 aaB_ — карликовый рост, гладкие плоды;
1 aabb — карликовый рост, ребристые плоды.

Частота нарушения сцепления между генами зависит от:
1) структуры хромосомы
2) расстояния между ними
3) числа групп сцепления
4) доминантности или рецессивности генов.

Отдаленные гибриды обычно бесплодны, так как у них:
1) клетки не делятся митозом
2) в клетках не происходит репликация ДНК
3) гаметы различаются по размеру
4) нарушена конъюгация хромосом в мейозе.

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. Согласно хромосомной теории наследственности:
1. Гены располагаются в хромосомах в линейном порядке. 2. Каждый ген занимает определенное место – аллель. 3. Гены одной хромосомы образуют группу сцепления. 4. Число групп сцепления определяется диплоидным набором хромосом. 5. Нарушение сцепления генов происходит в процессе конъюгации хромосом в профазе мейоза.
2. Место расположения гена – локус (сайт).
4. Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.
5. Нарушение сцепления генов в профазе мейоза I происходит за счет кроссинговера, а не коньюгации.

Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с самками с чёрным телом и укороченными крыльями. В первом поколении все особи были единообразными с серым телом и нормальными крыльями. При скрещивании полученных гибридов между собой появилось 75% особей с серым телом и нормальными крыльями и 25% с чёрным телом и укороченными крыльями. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F1 и F2. Объясните характер наследования признаков.
1. Поскольку в первом поколении все особи оказались с серым телом и нормальными крыльями, то эти признаки являются доминантными. Обозначим: А — серое тело, а — черное; В — нормальные крылья, b — укороченные.
2. Генотипы родителей: AABB (гаметы AB), aabb (гаметы ab)
3. Генотип потомства F1: AaBb – серое тело, нормальные крылья.
4. Поскольку во втором поколении от скрещивания дигетерозигот AaBb * AaBb получилось не 4 фенотипических класса потомков, а всего 2 (генотипы потомства F2: 3 серое тело, нормальные крылья AABB, AaBb : 1 черное тело, укороченные крылья aabb), то это задание на сцепленное наследование (доминантный аллель серой окраски тела А сцеплен с доминантным аллелем нормальной длины крыльев — В, а рецессивный аллель черной окраски тела а -малое сцеплен с рецессивным аллелем укороченными крыльями — b).

Альбинизм (появление белых листьев) у растений табака является результатом:
1) недостатка света
2) нарушения гаметогенеза
3) генной мутации
4) модификационной изменчивости.

У кукурузы доминантные гены коричневой окраски (А) и гладкой формы (В) семян сцеплены друг с другом и находятся в одной хромосоме, рецессивные гены белой окраски и морщинистой формы семян также сцеплены. При скрещивании растений с коричневыми гладкими семенами с растениями с белой окраской и морщинистыми семенами было получено 4002 семени коричневых гладких и 3998 семян белых морщинистых, а также 305 белых гладких и 300 коричневых морщинистых семян кукурузы. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских растений кукурузы и её потомства. Обоснуйте появление двух групп особей с отличными от родителей признаками.
1. Поскольку от скрещивания кукурузы с коричневыми гладкими семенами (A-B-) с растениями с белыми морщинистыми семенами (aabb)было получено поровну таких же по фенотипу потомков, значит генотип родительской особи с доминантными признаками был дигетерозиготным AB//ab (такой формой записи генотипа при сцепленном наследовании пользоваться удобнее, так как четко видно, что первый родитель образует в норме, то есть без кроссинговера два сорта гамет AB и ab, а второй соответственно один сорт гамет только ab).
2. По условию задания мы видим, что кроме основного количества потомства с генотипами AB//ab (4002 шт.семян) и ab//ab (3998 шт.семян) было получено в небольшом количестве потомство с генотипами aB//ab (белые гладкие) и Ab//ab (коричневые морщинистые).
3. Появление такого необычного потомства могло получиться только вследствие неполного сцепления генов в генотипе первого родителя, что привело к образованию кроме исходных гамет AB и ab еще и небольшого количества рекомбинантных Ab и aB.

Комбинативная изменчивость обусловлена:
1) спирализацией хромосом
2) случайной встречей гамет при оплодотворении
3) рекомбинацией генов при кроссинговере
4) утратой части хромосомы
5) репликацией ДНК в интерфазе
6) независимым расхождением гомологичных хромосом в мейозе.

У собак чёрная шерсть доминирует над коричневой, а длинная шерсть над короткой (гены не сцеплены). От чёрной длинношёрстной самки при анализирующем скрещивании получено потомство: 3 чёрных длинношёрстных щенка, 3 коричневых длинношёрстных. Определите генотипы родителей и потомства, соответствующие их фенотипам. Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты.
1. Обозначим: А — черная шерсть, а — коричневая; В — длинная шерсть, b — короткая.
2. Р: AaBB * aabb (генотип отца дигомозиготный по рецессиву, так как это условие анализирующего скрещивания).
G: AB,aB……ab
3. F1: AaBb, aaBb. В потомстве произошло расщепление по фенотипу (только по окраске шерсти), значит генотип самки был гетерозиготен по данному признаку.

Какова вероятность рождения ребёнка без веснушек, если у женщины веснушки отсутствуют, а оба родителя её мужа имеют веснушки и гомозиготны по этому признаку? (А – наличие веснушек)
1) 0%
2) 25%
3) 75%
4) 100%.

У овец серая окраска (А) шерсти доминирует над чёрной, а рогатость (В) – над комолостью (безрогостью). Гены не сцеплены. В гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. Какое жизнеспособное потомство (по фенотипу и генотипу) и в каком соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной овцы с гетерозиготным серым комолым самцом? Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
1. P: AaBb * AaBb
G: AB,Ab,aB,ab….AB,Ab,aB,ab
2. Построив решетку Пеннета 4х4 и произведя скрещивания гамет друг с другом получим 9 генотипических классов потомства 1AABB:2AABb:2AaBB:4AaBb:1AAbb:2Aabb:1aaBB:2aaBb:1aabb.
Мы видим, что 4 организма из 16 являются гомозиготными по серой окраске (АА), то есть они и не родятся вовсе. Родившиеся особи по фенотипу распределятся следующим образом 6AaB-:2Aabb:3aaB-:1aabb (6 серые рогатые: 2 серые комолые : 3 черные рогатые : 1 черный комолый).
3. Проявляется закон независимого наследования признаков.

Использование какого закона облегчает поиски наследственных отклонений у сельскохозяйственных животных и растений?
1) расщепления признаков по фенотипу
2) сцепленного наследования признаков
3) зародышевого сходства позвоночных животных
4) гомологических рядов в наследственной изменчивости.

Межлинейная гибридизация в селекции растений способствует:
1) получению чистой линии
2) проявлению эффекта гетерозиса
3) усилению мутагенеза
4) получению межвидовых гибридов.

По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного чёрным цветом. Определите генотипы родителей, потомков 1,2,3 и объясните формирование их генотипов.
1. P: AA * aa (признак доминантный и генотип матери скорее всего гомозиготен, так как из трех детей нет ни одного с генотипом Аа).
2. F1: все дети имеют генотип Аа (закон единообразия гибридов первого поколения).

В селекции животных для выведения чистой линии проводят индивидуальный отбор с учётом:
1) генотипа особи
2) плодовитости особи
3) условий содержания
4) модификационной изменчивости.

Модификационная изменчивость, в отличие от мутационной:
1) характерна для группы особей вида
2) носит адаптивный характер
3) передаётся по наследству
4) обусловлена изменениями генетического материала
5) ограничена нормой реакции
6) бывает полезной, вредной, нейтральной.

По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного чёрным цветом. Определите генотипы родителей 8, 9, потомков 11, 12 и объясните формирование их генотипов.
1. Изучаемый признак носит аутосомный рецессивный характер. P: аа * АА.
2. 8 — аа, 9 — Аа.
3. 11 — Аа, 12 — аа.

Мутации обусловлены:
1) сцеплением генов
2) взаимодействием доминантных генов
3) новым сочетанием генов в зиготе
4) нарушением расхождения хромосом в мейозе.

У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия» (b) находится в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная метёлка» (v). При проведении анализирующего скрещивания дигетерозиготного растения, имеющего нормальные междоузлия и нормальную метёлку, получено потомство: 48% с нормальными междоузлиями и нормальной метёлкой, 48% с укороченными междоузлиями и зачаточной метёлкой, 2% с нормальными междоузлиями и зачаточной метёлкой, 2% с укороченными междоузлиями и нормальной метёлкой. Определите генотипы родителей и потомства. Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
1.Генотип дигетерозиготного растения BbVv удобнее представить так BV//bv. Генотип второго растения, поскольку скрещивание анализирующее, такой bv//bv. Первое растение будет образовывать в основном такие гаметы BV и bv (по 48%), но в результате кроссинговера будут образовываться еще и гаметы Bv и bV по 2%.
2. P: …………….BbVv………….*……… bbvv
G: BV,bv(по 48%) и Bv,bV (по 2%)……….bv
F: BbVv, bbvv — по 48%; Bbvv,bbVv -по 2%.
3. Закон Моргана или закон сцепленного наследования неаллельных генов. Вследствие нарушения этого закона из-за кроссинговера и произошло образование не двух типов потомства, а четырех типов как при независимом дигибридном скрещивании. Но при независимом дигибридном скрещивании всех 4-х типов потомков было бы поровну, а здесь нет.

Болезнь Дауна у человека связана с появлением лишней хромосомы в 21-й паре, поэтому подобное изменение относят к:
1) модификационной изменчивости
2) геномной мутации
3) хромосомной перестройке
4) кроссинговеру.

Для преодоления бесплодия межвидового редечно-капустного гибрида Г.Д. Карпеченко использовал метод:
1) культуры ткани
2) массового отбора
3) гетерозиса
4) полиплоидии.

Верны ли следующие суждения?
А. Оплодотворение – процесс слияния ядер сперматозоида и яйцеклетки, сопровождающийся объединением генов отцовского и материнского организмов и образованием зиготы.
Б. Форму полового размножения без оплодотворения, при котором дочерний организм развивается на основе генетической информации одного из родителей, называют партеногенезом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Различают изменчивость ненаследственную, наследственную и комбинативную. 2. Наследственную изменчивость ещё называют генотипической. 3. Ненаследственная изменчивость связана с изменением генотипа. 4. Пределы генотипической изменчивости называют нормой реакции, которая контролируется генотипом. 5. Ч. Дарвин назвал наследственную изменчивость неопределённой.
1. Различают ненаследственную и наследственную изменчивость (комбинативная является одной из форм наследственной изменчивости).
3. Наследственная изменчивость связана с изменением генотипа.
4. Пределы фенотипической изменчивости называют нормой реакции, которая контролируется генотипом.

При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, дающим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При анализирующем скрещивании гибридов из F1 получены растения с гладкими окрашенными семенами, с морщинистыми неокрашенными, с морщинистыми окрашенными, с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в данных скрещиваниях? Объясните появление четырёх фенотипических групп особей в F2.
1. Поскольку в первом поколении от скрещивания кукурузы с гладкими окрашенными семенами с кукурузой с морщинистыми неокрашенными семенами, все потомство было с гладкими окрашенными зернами, то аллельные гены, отвечающие именно за эти признаки, следует обозначить как доминантные. А — окрашенные зерна, а — неокрашенные; В — гладкая поверхность зерна; b — морщинистые зерна.
P1: AB//AB * ab//ab
G: …AB…….ab
F1: AB//ab — все гладкие окрашенные.
2. P2:…….AB//ab………*…….ab//ab (гомозигота по рецессиву, так как скрещивание анализирующее).
G: AB, ab ………..ab
F2: AB//ab, ab//ab, то есть благодаря сцепленному наследованию должно получиться получается всего два типа потомства с гладкими окрашенными семенами и с морщинистыми неокрашенными.
Но, поскольку в потомстве появились еще особи Ab//ab с морщинистыми окрашенными семенами и aB//ab с гладкими неокрашенными семенами, значит происходил кроссинговер (нарушение сцепления) который и обеспечил образование новых гамет Ab и aB.

При скрещивании белых кроликов с мохнатой шерстью и чёрных кроликов с гладкой шерстью получено потомство: 50% чёрных мохнатых и 50% чёрных гладких. При скрещивании другой пары белых кроликов с мохнатой шерстью и чёрных кроликов с гладкой шерстью 50% потомства оказалось чёрных мохнатых и 50% – белых мохнатых. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, какой закон проявляется в данном случае.
1. Генотипы первой пары родителей: белый мохнатый кролик – aaBb; черный гладкошерстный кролик — АAbb. G: aB,ab и Ab. F1: AaBb и Aabb чёрные мохнатые и чёрные гладкие.
2. Генотипы второй пары родителей: белый гладкий кролик – aaBB; черный мохнатый кролик — Аabb. G: aB и Ab,ab. F1: AaBb и aaBb чёрные мохнатые и белые мохнатые.
3. Закон независимого наследования признаков.

В результате каких мутаций могут формироваться гаметы с диплоидным набором хромосом?
1) геномных
2) митохондриальных
3) соматических
4) генных.

При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При дальнейшем анализирующем скрещивании гибрида из F1 получены растения с семенами: 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными, 218 с морщинистыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1,F2. Какой закон наследственности проявляется в F2? Объясните, на чём основан Ваш ответ.
1. Поскольку в первом поколении от скрещивания кукурузы с гладкими окрашенными зернами с кукурузой с морщинистыми неокрашенными зернами, все потомство было с гладкими окрашенными зернами, то аллельные гены, отвечающие именно за эти признаки, следует обозначить как доминантные. А — окрашенные зерна, а — неокрашенные; В — гладкая поверхность зерна; b — морщинистые зерна, причем сцепленными были доминантные аллели и рецессивные.
P1: AB//AB * ab//ab
G: …AB…….ab
F1: AB//ab — все гладкие окрашенные.
2. P2:…….AB//ab………*…….ab//ab
G: AB, ab ………..ab
F2: AB//ab, ab//ab — 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными cеменами.
В результате кроссинговера гибридный организм дает еще такие гаметы Ab и aB и появится потомство Ab//ab, aB//ab — 218 с морщинистыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными.
3. Проявляется закон сцепленного наследования.

Какова вероятность рождения кареглазых детей – девочек от гетерозиготных родителей?
1) 25,5%
2) 37,5%
3) 60%
4) 70%.

Чем отличается по строению семя сосны от споры папоротника? Укажите не менее трёх отличий.
1. Спора это одна клетка, а семя состоит из множества клеток.
2. Спора гаплоидная, а в семени сосны: клетки зародыша — диплоидные, а клетки эндосперма — гаплоидные.
3. Семена сосны имеют пленчатые крылышки и способны распространяться ветром.

При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зелёные плоды, в потомстве получили растения с длинными зелёными и круглыми зелёными плодами. При скрещивании такого же арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые полосатые плоды, всё потомство имело круглые полосатые плоды. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Как называется такое скрещивание и для чего оно проводится?
1. Из первого и второго скрещивания понятно, что доминантные признаки это зеленые (А) и круглые (В) плоды, а рецессивные признаки это полосатые (а) и длинные (b) плоды.
2. P1: aabb x ААB_. Так как по признаку формы плодов было расщепление, генотип второго родителя был AABb. F1: AaBb и Aabb круглые зелёные и длинные зелёные.
P2: aabb x ааB_. Так как расщепления в потомстве не было, значит генотип второго родителя был aaBB. F2: aaBb круглые полосатые.
3. Такое скрещивание называется анализирующим. Оно позволяет выявить чистоту генотипа неизвестной особи. В данном задании генотип второй особи мог быть определен после скрещивания ее с особью гомозиготной по рецессивным признакам (aabb). В первом скрещивании в потомстве наблюдалось расщепление по форме плодов, поэтому генотип второй особи был гетерозиготен (AABb) по этому признаку. Во втором скрещивании в потомстве не было расщепления, поэтому генотип второй особи был гомозиготным (aaBB).

При выведении новых сортов растений путeм массового отбора:
1) исследуют многочисленное потомство одной особи
2) воздействуют на популяцию ионизирующей радиацией
3) проводят отдалённую гибридизацию
4) сохраняют группу особей сходных по фенотипу.

Верны ли следующие суждения о модификационной изменчивости?
А. Модификации не передаются следующему поколению и могут исчезать после прекращения действия вызвавшего его фактора.
Б. Большинство модификаций имеет приспособительное значение и способствует адаптации организма к условиям среды.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.

Найдите ошибки в приведённом тексте.Укажите номера предложений, в которых они сделаны.
1. Все организмы обладают наследственностью и изменчивостью. 2. Мутации – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затрагивающие целые хромосомы, их части или отдельные гены. 3. Изменения, связанные с удвоением какого-либо нуклеотида в гене, относят к геномным мутациям. 4. Внутрихромосомные перестройки могут быть связаны с удвоением гена. 5. Если в клетке происходит изменение числа хромосом, то такие мутации называют генными. 6. Мутации всегда полезны организму.
3. Изменения, связанные с удвоением какого-либо нуклеотида в гене, относят к генным мутациям.
5. Если в клетке происходит изменение числа хромосом, то такие мутации называют геномными.
6. Мутации очень редко могут быть полезны организму.

У человека катаракта (заболевание глаз) зависит от доминантного аутосомного гена, а ихтиоз (заболевание кожи) – от рецессивного гена, сцепленного с Х‑хромосомой. Женщина со здоровыми глазами и с нормальной кожей, отец которой страдал ихтиозом, выходит замуж за мужчину, страдающего катарактой и со здоровой кожей, отец которого не имел этих заболеваний. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?
1. А — катаракта, а — нормальное зрение. ХB — отсутствие ихтиоза, Хb — ихтиоз. Генотип женщины ааХВХb (гетрозиготна по ихтиозу, так как ее отец страдал ихтиозом). Генотип мужчины АаХВY (гетерозиготен по наличию катаракты, так как его отец не имел катаракты).
2. P1: ааХВХb… *…. АаХВY
G: aXB,aXb……AXB,aXB, AY,aY
F1: AaXBXB, AaXBXb, aaXBXB, aaXBXb — все девочки без ихтиоза, но 50% с катарактой и 50% без катаракты. AaXBY, AaXbY, aaXBY, aaXbY — мальчики 50% с ихтиозом, 50% без ихтиоза; 50% с катарактой, 50% без катаракты.

3. Закон расщепления и закон независимого наследования.

Повышение продуктивности плесневых грибов, вырабатывающих антибиотики, достигается путём:
1) полиплоидизации
2) внутривидовой гибридизации
3) массового отбора
4) искусственного мутагенеза.

Весной, при благоприятных условиях, самка тли, размножаясь партеногенетически, может воспроизвести до 60 особей только женского пола, каждая из которых через неделю даст столько же самок. К какому способу относят такое размножение, в чём его особенность? Почему при этом образуются только женские особи?
1. Партеногенез — девственное развитие, относится к одному из способов полового размножения. Такой способ размножения обеспечивает высокую скорость размножения организмов, но в истинном то смысле половым размножением как таковым и не является вовсе, поскольку все особи будут иметь генетическую информацию одного организма (самки),  а не  комбинацию генов двух особей как при настоящем половом размножении.
2. Партеногенез у тлей носит циклический характер. С повышением температуры весной для быстрого увеличения численности популяции из диплоидных ооцитов самки формируются диплоидные яйцеклетки, В них мейоз не происходит и без всякого оплодотворения самцами будут развиваться лишь женские особи — копии материнского организма. А осенью партеногенез сменяется размножением с оплодотворением.

У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецессивный признак (а), а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией в развитии соединительной ткани, – как аутосомно-доминантный признак (В). Гены находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по данным признакам. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здорового ребёнка. Составьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
1. Используем предлагаемые в задании обозначения:  пусть аллельный ген отсутствия глаукомы будет А, аллельный ему ген наличия глаукомы — а. Синдром Марфана В, отсутствие синдрома — b. Поскольку сказано, что изучаемые признаки находятся в разных парах хромосом, то будем решать эту задачу  как на независимое дигибридное скрещивание по Менделю.
2. P: aabb… *….. AaBb.
G:…. ab……….AB,Ab,aB,ab
F: AaBb, Aabb, aaBb, aabb как видим расщепление по генотипу 1:1:1:1 и фенотипу совпадают (без глаук.синдом Марфана, без глаукомы и без синдрома Марфана, с глаук.и с синдромом Марфана, с глаук.и без синдрома Марфана).
3. Вероятность рождения здорового по обоим признакам ребенка составляет 25%. Третий закон Менделя: при дигибридном скрещивании   наследование признаков происходит независимо друг от друга.

В условиях тропической Африки у капусты белокочанной не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?
1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) наследственная.

**********************************************************************
У меня на блоге вы можете приобрести  ответы на все тесты ОБЗ ФИПИ за все годы проведения экзаменов  по ЕГЭ и ОГЭ (ГИА).

Блок заданий для подготовки к ЕГЭ по биологии.

Блок С3

Какие признаки характерны для царства растений?

Пояснение.
1) наличие в клетках пластид; 
2) клеточной стенки из клетчатки; 
3) вакуолей с клеточным соком; 
4) автотрофный тип питания (фотосинтез); 
5) рост в течение всей жизни; 
6) прикрепление к субстрату. 

Какие признаки характерны для мхов?

Пояснение.
1) Большинство — листостебельные растения. 
2) Отсутствие корней и настоящих проводящих тканей. 
3) Обитание во влажных местах. 
4) Размножение спорами и половое. 
5) Оплодотворение в воде. 
6) Преобладание гаплоидного гаметофита (полового поколения) над диплоидным спорофитом (бесполого поколения) в чередование поколений. 

 Почему неправильно относить грибы к растениям? 

Пояснение.
1) Клетки грибов не имеют хлоропластов и хлорофилла. 
2) Клеточная стенка содержит хитин. 
3) Они не способны к фотосинтезу. 
4) Запасной углевод — гликоген (у растений — крахмал) 

Почему бактерий относят в отдельное царство? 

Пояснение.
1) Бактерии одноклеточные прокариотические организмы. 
2) В клетках отсутствуют мембранные органоиды (митохондрии, комплекс Гольджи, ЭПС). 
3) Генетический аппарат содержится в кольцевой хромосоме-нуклеоиде. 

Почему покрытосеменные растения заняли на Земле господствующее положение? 

Пояснение.
1) Появление цветка, обеспечившего генетическое разнообразие видов растений благодаря совместной эволюции с насекомыми. 
2) Приспособленность плодов к распространению различными способами. 
3) Многочисленность и защищенность семян. 
4) Независимость процесса оплодотворения от воды. 

Почему вспашка улучшает условия жизни культурных растений? 

Пояснение.
1) Помогает уничтожению сорняков. 
2) Улучшает снабжение водой и минеральными веществами. 
3) Обеспечивает поступление кислорода к корням. 

Докажите, что корневище растений является видоизмененным побегом. 

Пояснение.
1) Побег состоит из стебля, листьев, узлов, почек. Корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки, на верхушке находится верхушечная почка, определяющая рост побега. 
2) Внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем. 
3) От корневища отходят придаточные корни. Все это доказывает, что корневище — это видоизмененный побег.

По каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений? 

Пояснение.
1) Вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам ксилемы. 
2) Органические вещества — по ситовидным трубкам луба. 
3) Вода и минеральные вещества передвигаются за счет сил корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды, а органические вещества — за счет разницы концентрации и давления. 

Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов? 

Пояснение.
1) Грибы — одно- и многоклеточные организмы, тело которых состоит из нитей — гифов. 
2) Имеют признаки растений (неограниченный рост,клеточную оболочку) и животных (хитиноподобное вещество в клетоной оболочке, запасное вещество — гликоген, конечный продукт выделения — мочевина, гетеротрофы). 
3) Размножение половое и бесполое (почкование, спорами, грибницей). 

В чём заключаются основные отличия мхов от папоротников? 

Пояснение.
1) Большинство мхов — листостебельные растения, не имеющие корней , папоротники имеют корни. 
2) Мхи имеют простые листья, папоротники — простые и сложные. 
3) В жизненном цикле мхов преобладает гаплоидный гаметофит, в жизненном цикле папоротников — диплоидный спорофит. 

Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте.

Пояснение.
1) Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения. 
2) Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ. 
3) Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве. 

Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте. 

Пояснение.
1) Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения. 
2) Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ. 
3) Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве. 

Какие особенности плода — костянки обеспечивают распространение семян многих представителей растений семейства розоцветные? 

Пояснение.
1) Костянка — односемянный плод с ярко окрашенной сочной мякотью, чем привлекает животных. 
2) Костянки поедаются птицами и млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника, не перевариваются в пище пищеварительном канале и удаляются с пометом наружу. 
3) Благодаря животным они распространяются. 

Дайте развёрнутый ответ на вопрос. Какие признаки характерны для хвойных растений? 

Пояснение.
1) Многолетние деревья и кустарники. 
2) Листья видоизмеенные — иголки. 
3) Семена образуются в видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах. 
4) Растения однодомные: мужские и женские шишки находятся на верхушке побега. 
5) Оплодотворение не зависит от воды. 

Каковы отличительные особенности высших растений по сравнению с низшими? 

Пояснение.
1) Высшие — многоклеточные растения, низшие — одно- и многоклеточные. 
2) Высшие имеют ткани и органы. Тело низших — слоевище. 
3) Хлорофилл содержится в хлоропластах, у низших — в хроматофоре. 

Какие признаки характерны для покрытосеменных растений? 

Пояснение.
1) Покрытосеменные — цветковые растения. 
2) Большинство видов имеют органы: корень, стебель, лист, цветки, плоды, семена. 
3) Для них характерно двойное оплодотворение. 
4) Семя находится внутри плода. 
5) Выделяют два класса — однодольные и двудольные 

Как человек использует плесневые грибы? 

Пояснение.
Специально выращивая, получает из них витамины, антибиотики (пенициллин), применяет при приготовлении сыров. 

В чем сходство и различие плодов растений семейства мотыльковых (бобовых) и крестоцветных (капустных)?

Пояснение.
1) Мотыльковые имеют плод боб, а крестоцветные — стручок или стручочек. 
2) Сходства: боб и стручок (стручочек) — сухие многосемянные вскрывающиеся плоды. 
3) Различия: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке — на пленчатой перегородке. 

Какое преимущество имеют голосеменные растения по сравнению с папоротникообразными? 

Пояснение.
Их размножение не зависит от наличия воды, зародыш внутри семян обеспечен питательными веществами семена образуются на видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах.

В чем сходство и различие плодов растений семейств злаковых и сложноцветных? 

Пояснение.
1) Сходства: у них сухие односемянные невскрывающиеся плоды. 
2) Различия: у злаковых плод — зерновка, а у сложноцветных — семянка. 
3) У зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки

 Почему бактерии сапротрофы считают санитарами природы? 

Пояснение.
1) Сапрофитные бактерии составляют группу организмов-разрушителей. 
2) Они играют большую роль в круговороте веществ в природе. 
3) Участвуют в образовании гумуса. 

Бобовые — хороший предшественник для других сельскохозяйственных культур. Объясните, почему. 

Пояснение.
1) На корнях бобовых поселяются клубеньковые бактерии. 
2) Эти бактерии фиксируют азот из воздуха. 
3) После уборки урожая бобовых, подземная часть остается в почве, перегнивает, азот попадает в почву, обогащая ее. 

Докажите, что томаты и картофель относят к одному семейству.

Пояснение.
1) Ратения имеют сходное строение цветка Ч(5)Л(5)Т5П1. 
2) Соцветие — кисть. 
3) Плод — ягода. 

Какова роль мхов в природе? 

Пояснение.
1) Обогащение воздуха кислородом (выделяется в процессе фотосинтеза). 
2) Заболачивание почвы (способны удерживать воду). 
3) Образование торфа. 

Какова роль хемосинтезирующих бактерий в экосистемах? 

Пояснение.
1) Бактерии хемосинтетики, не содержащие хлорофилла, создают органические вещества благодаря энергии, выделяющейся при химических реакциях окисления различных неорганических соединений: водорода, сероводорода, аммиака и др. 
2) Азотные бактерии играют важную роль в круговороте азота. 
3) Азотные бактерии осваивают энергию, которая иначе была бы потеряна для животных. 

Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам? 

Пояснение.
1) Бактерии одноклеточные прокариотические организмы. 
2) В клетках отсутствуют мембранные органоиды (митохондрии, комплекс Гольджи, ЭПС). 
3) Генетический аппарат содержится в кольцевой хромосоме-нуклеоиде. 

В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

Пояснение.
1) Перелеты. 
2) Кочевки. 
3) Линька, развитие густого перьевого покрова. 
4) Запасание жира. 
5) Запасание и смена кормов. 

Какие признаки характерны для кишечнополостных? 

Пояснение.
1) два слоя клеток; 
2) кишечная полость; 
3) лучевая симметрия; 
4) стрекательные клетки; 
5) щупальца; 
6) хищники; 
7) высокая способность к регенерации. 

 В чем проявляется усложнение строения кровеносной системы у земноводных по сравнению с рыбами? 

Пояснение.
1) Сердце становится трехкамерным. 
2) Формируются два круга кровообращения. По малому кругу кровь из желудочка поступает в легкие, насыщается кислородом и поступает в левое предсердие. По большому кругу кровь из желудочка направляется к органам тела, а оттуда в правое предсердие. 
3) Организм получает смешанную кровь. 

Какие признаки характерны для моллюсков? 

Пояснение.
1) Тело мягкое, не сегментировано, у большинства есть раковины. 
2) Имеют мантию и мантийную полость. 
3) Кровеносная система незамкнутая. 

В чем заключается сходство плоских, круглых и кольчатых червей?

Пояснение.
Сходство ЧЕРВЕЙ 
1) Трехслойные, стенки тела представлены кожно-мускульным мешком 
2) Двусторонняя симметрия, тело их имеет передний и задний концы, удлиненные 
3) Отсутствие твёрдых скелетных частей и настоящих расчленённых конечностей

Какие ароморфозы позволили древним земноводным освоить сушу? 

Пояснение.
1) Пятипалые конечности для передвижения на суше. 
2) Легочное дыхание. 
3) Трехкамерное сердце и два круга кровообращения.

Какие сходные ароморфозы произошли независимо у птиц и млекопитающих? 

Пояснение.
1) Четырехкамерное сердце, теплокровность. 
2) Покровы тела (перьевой, волосяной). 
3) Хорошо развитая нервная система. 

 Какие общие черты строения имеются у рептилий и первозверей? 

Пояснение.
Клоака, куда открываются мочеточники, яйцеводы и семяпроводы, размножение путем откладки яиц, ряд особенностей скелета (отсутствие срастания вороньей и других костей с лопаткой). 

В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как повлияло это мероприятие на численность куриных.

Пояснение.
Сначала численность куриных возросла, т. к. нет хищников, из-за увеличения количества куриных обострилась внутривидовая конкуренция, из-за отсутствия хищников появились больные особи, в результате численность куриных будет снижаться. 

 Какие приспособления к полёту возникают в строении скелета птиц? 

Пояснение.
1) Кости полые, заполненные воздухом. 
2) Многие кости срастаются. 
3) Появляется вырост грудины — киль, к которому крепятся грудные мышцы. 

Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос. Докажите на примере паразитических ленточных червей, что общая дегенерация является одним из способов достижения биологического прогресса. 

Пояснение.
1) Дегенерация являетсяспособом достижения биологического прогресса у паразитических ленточных червей, т. к. их численность возрастает. 
2) Повышается адаптация к условиям среды. 
3) Происходит расширение ареала. 
4) Повышается плодовитость. 

Чем отличается размножение плацентарных млекопитающих от пресмыкающихся? 

Пояснение.
1) У пресмыкающихся яйца попадают в яйцевод, где они покрываются белком и скорлупой, и откладываются через 12—20 дней после оплодотворения. Зародыш получает все необходимые питательные вещества из запасов яйца. 
2) Мелкие яйца млекопитающих имеют мало питательных веществ. Оплодотворение внутреннее, происходит в парных яйцеводах. 
3) Яйцеводы открываются в особый орган — матку. Оплодотворенная яйцеклетка прикрепляется к стенке матки, где происходит развитие плода. В месте прикрепления яйцеклетки к стенке матки развивается плацента. Зародыш соединен с плацентой пуповиной, внутри которой проходят его кровеносные сосуды. Через стенки сосудов из крови матери в кровь зародыша поступают питательные вещества и кислород, удаляется углекислый газ и другие, вредные для зародыша продукты жизнедеятельности. Для млекопитающих характерно живорождение. 

Ученые считают, что первые наземные позвоночные — стегоцефалы произошли от древних кистеперых рыб. Какие данные позволили сделать этот вывод? 

Пояснение.
1) у кистеперых рыб появились мышцы на парных плавниках; 
2) сходное расположение костей в скелете плавников кистеперой рыбы и в скелете конечности стегоцефала; 
3) кистеперые рыбы, как и стегоцефалы, дышат легкими. 

Какие особенности внешнего строения отличают большинство змей от ящериц? 

Пояснение.
1) отсутствие конечностей; 
2) сросшиеся веки; 
3) подвижное соединение челюстей. 

Какие особенности строения кистеперых рыб позволили им выйти на сушу? 

Пояснение.
1) у кистеперых рыб появились мышцы на парных плавниках; 
2) более крупные кости в скелете плавников кистеперой рыбы; 
3) легочное дыхание. 

О чем свидетельствуют многочисленные зубы на челюстях первоптицы — археоптерикса?

Пояснение.
1) Археоптерикс — переходная форма, соединяющая признаки двух классов: птиц и пресмыкающихся. 
2) Зубы на челюстях — признак пресмыкающихся. 
3) Их наличие свидетельствует о происхождении птиц от пресмыкающихся. 

О чем свидетельствует размножение некоторых млекопитающих (ехидны и утконоса) яйцами? 

Пояснение.
1) Ехидна и утконос — яйцекладущие млекопитающие. 
2) Яйца попадают в яйцевод, где они покрываются белком и скорлупой, и откладываются. 
3) Такое размножение говорит о происхождении млекопитающих от пресмыкающихся. 

Какую роль играют оболочки глаза человека? 

Пояснение.
1) Белочная оболочка — защита внутренних структур глаза от повреждения, а также роль каркаса. 
2) Роговица — светопреломление, защита внутренних структур глаза от повреждения. 
3) Сосудистая оболочка — кровоснабжение глаза. 
4) Радужная оболочка — регуляция поступающего через зрачок света. 
5) Сетчатая оболочка (сетчатка) — восприятие света и цвета, возникновение импульсов. 

Чем отличаются гормоны от других биологически активных веществ? 

Пояснение.
1) Действие гормонов носит дистантный характер — как правило, они действуют на удаленный от железы орган или систему органов. 
2) Действие гормонов строго специфично — они действуют на определенные клетки и органы — мишени. 
3) Гормоны — биологически активные вещества, синтезируемые в организме и действующие только в живых организмах. 

По данным статистики, курящие люди значительно чаще страдают хроническими сердечно-сосудистыми заболеваниями, чем некурящие. Объясните, какое влияние оказывают ядовитые вещества (угарный газ, никотин), содержащиеся в табачном дыме, на эритроциты крови и кровеносные сосуды курильщика? 

Пояснение.
1) Происходит резкое сужение кровеносных сосудов, повышается давление 
2) Снижается эластичность кровеносных сосудов, что может привести к инфаркту при повышении давления. 
3) На стенках сосудов могут откладываться вредные и ядовитые вещества. 
4) Происходит взаимодействие угарного газа с гемоглобином эритроцитов, в результате резко снижается их способность переносить кислород, наступает кислородное голодание всего организма, нарушается обмен веществ. 

Каковы функции пищеварительной системы человека? 

Пояснение.
1) механическая (измельчение, перетирание) и химическая обработка пищи; 
2) всасывание питательных веществ, воды, солей в кровь и лимфу; 
3) передвижение перевариваемой массы и удаление непереваренной части. 

Каково значение крови в жизнедеятельности человека? 

Пояснение.
1) транспорт веществ (питательных и ненужных) и газов (кислорода и углекислого газа); 
2) защитная (благодаря лейкоцитам, лимфоцитам, антителам); 
3) регуляторная (участвует в гуморальной регуляции процессов); 
4) терморегуляторная (участвует в поддержании постоянной температуры тела). 

Опишите путь который пройдет лекарственный препарат, введенный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на головной мозг?

Пояснение.
1) По венам большого круга кровообращения лекарство поступит в правое предсердие, а далее в правый желудочек. 
2) Из правого желудочка по малому кругу (легочные артерии и легочные вены) поступит в левое предсердие. 
3) Затем, из левого предсердия в левый желудочек, далее по аорте и сонной артерии большого круга поступит в головной мозг. 

Почему происходит свертывание крови в поврежденных сосудах. 

Пояснение.
1) В них тромбоциты разрушаются. 
2) В результате множества реакций растворимый белок плазмы фибриноген превращается в нерастворимый нитевидный белок фибрин. 
3) Образуется тромб, который закупоривает место повреждения. 

К каким изменениям в экосистеме озера может привести сокращение численности хищных рыб? Укажите не менее трех изменений.

Пояснение.
1) к увеличению численности растительноядных организмов; 
2) к уменьшению численности растений; 
3) к последующему снижению численности растительноядных организмов вследствие нехватки корма и распространению заболеваний. 

Какие основные процессы происходят в темновую фазу фотосинтеза?

Пояснение.
1) поступление из атмосферы углекислого газа и его восстановление водородом за счет НАДФ•2Н; 
2) использование в реакциях энергии молекул АТФ, синтезированных в световой фазе; 
3) синтез глюкозы и крахмала. 

Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности организма человека?

Пояснение.
1) витамины – биологически активные органические вещества, необходимые в небольших количествах; 
2) они входят в состав ферментов, участвуя в обмене веществ; 
3) повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, стимулируют рост, развитие организма, восстановление тканей и клеток. 

Чем отличается скелет головы человека от скелета головы человекообразных обезьян? Укажите не менее четырех отличий.

Пояснение.
1) мозговой отдел преобладает над лицевым 
2) не выражены надбровные дуги 
3) хорошо развит подбородочный выступ (что указывает на формирование членораздельной речи) 
4) нижняя челюсть менее массивная, чем у человекообразных обезьян 
5) Череп человека не имеет костных гребней и сплошных надбровных дуг 
6) лоб высокий, челюсти слабые, клыки маленькие 

Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трех функций.

Пояснение.
1) секрет слюнных желез смачивает и обеззараживает пищу; 
2) слюна участвует в формировании пищевого комка; 
3) ферменты слюны способствуют расщеплению крахмала. 

Спрятать пояснение 

Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности организма человека? Охарактеризуйте не менее 3-х функций.

Пояснение.
1) выполняет транспортную функцию: доставка кислорода и питательных веществ к тканям и клеткам организма, удаление углекислого газа и продуктов обмена; 
2) выполняет защитную функцию благодаря деятельности лейкоцитов и антител; 
3) участвует в гуморальной регуляции жизнедеятельности организма. 

Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх примеров.

Пояснение.
1) регулируют численность растений (распространяют плоды и семена); 
2) регулируют численность насекомых, мелких грызунов; 
3) служат пищей для хищников; 
4) удобряют почву. 

В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

Пояснение.
1) у папоротников появились корни; 
2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань; 
3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком. 

Докажите, почему вегетативное размножение растений относят к бесполому. Приведите не менее трёх доказательств.

Пояснение.
1) в размножении участвует одна особь; 
2) потомки являются копиями родительской особи; 
3) новый организм образуется из соматических клеток (вегетативных органов). 

В чём заключается нервно-гуморальная регуляция работы сердца в организме человека, каково её значение в жизнедеятельности организма?

Пояснение.
Элементы ответа: 

1) нервная регуляция осуществляется за счёт вегетативной нервной системы (парасимпатическая система замедляет и ослабляет сокращение сердца, а симпатическая усиливает и учащает сокращение сердца); 

2) гуморальная регуляция осуществляется через кровь: адреналин, соли кальция усиливают и учащают сердечные сокращения, а соли калия оказывают противоположное действие; 

3) нервная и эндокринная системы обеспечивают саморегуляцию всех физиологических процессов в организме

Как особенности строения растительной и животной клеток соотносятся с образом жизни растительных и животных организмов соответственно?

Пояснение.
1. В клетках растений есть хлоропласты, содержащие хлорофилл, поэтому растения — автотрофные организмы, питающиеся в процессе фотосинтеза. Запасное вещество — крахмал. 

2. В клетках животных хлоропластов нет, поэтому животные — гетеротрофы, питаются готовыми органическими веществами. Запасное вещество — гликоген. 

3. Клетки растений покрыты клеточной стенкой из целлюлозы, которая придает клетке прочность, у животных клеток клеточной стенки нет. 

Какова роль перьевого покрова в жизни птиц? Приведите не менее трёх значений.

Пояснение.
1. Приспособление к полету. Контурное перо делает форму тела обтекаемой. Маховые перья образуют крыло. На хвосте образуются рулевые перья. 
2. Участвуют в терморегуляции (благодаря высоким теплозащитным свойствам перьев и воздушных прослоек между ними). Пух защищает от холода. 
3. Защищает птицу от различных механических воздействий 
4. Перья придают птицам ту или иную окраску, которая часто носит покровительственный характер.

Насекомые – самый распространённый и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трёх особенностей.

Пояснение.
1. Легкий хитиновый покров (защищающая тело от потери влаги, механических повреждений, воздействия ультрафиолетовых лучей) и наличие у большинства крыльев (позволяющая насекомым быстро заселять новые территории). 
2. Дыхание при помощи трахей (позволяют осуществлять интенсивный газообмен и поддерживать при необходимости (во время полета) высокий уровень процессов жизнедеятельности). 
3. Выделительная система из мальпигиевых сосудов и жирового тела, что позволяет им приспосабливаться к жизни в сухих условиях, и предохраняет от ядохимикатов. 
4. Размножение у большинства с полным превращением, где личинка питается другой пищей, в отличии от взрослого насекомого, что уменьшает конкуренцию. 

Возможны другие варианты ответов: Малые размеры насекомых; Высокая плодовитость и способность к массовому размножению; Высокая плодовитость и способность к массовому размножению; Хорошо развитая нервная система, разнообразные и совершенные органы чувств, сложные врожденные формы индивидуального и общественного поведения — инстинкты; Способность переживать неблагоприятные условия в состоянии диапаузы — временного физиологического покоя; Смена среды обитания на разных стадиях онтогенеза.

Почему в клетках человеческого организма необходимо постоянно синтезировать органические вещества? Укажите 4 причины.

Пояснение.
1) Органические вещества имеют сложное строение и постоянно расщепляются в процессе обмена веществ. 
2) Органические вещества являются источниками пищи и энергии, а также строительного материала для организма. 
3) Так как пища и энергия постоянно расходуются, необходимо пополнять их запасы. 
4) Из аминокислот, поступивших в клетки, синтезируются собственные белки организма.

Назовите возможные способы получения и использования энергии бактериями и кратко раскройте их биологический смысл.

Пояснение.
1) Бактерии-фототрофы. Это сине-зелёные водоросли, содержащие в своих клетках хлорофилл и способные к фотосинтезу. 
2) Бактерии-хемотрофы. Преобразуют энергию неорганических соединений для создания собственных органических веществ. 
3) Бактерии-гетеротрофы, использующие органические соединения мёртвых или живых тел (паразиты и сапрофиты).

Какую роль играют условные рефлексы в жизни человека? Каковы их отличия от безусловных?

Пояснение.
1) Условные рефлексы обеспечивают научение человека и возможность быстро приспосабливаться к меняющимся условиям среды. 
2) Условные рефлексы индивидуальны, непостоянны, не передаются по наследству, приобретаются в течение жизни 
3) При формировании условного рефлекса временная связь образуется в коре больших полушарий; а у безусловного рефлекторная дуга проходит через спинной мозг или ствол головного

Чем характеризуются авитаминозы A, D, С? Как предупредить авитаминозы?

Пояснение.
1. Авитаминоз А приводит к куриной слепоте, шелушению кожи. 
2. Авитаминоз D вызывает рахит у детей, нарушения обмена кальция и фосфора. 
3. Авитаминоз С приводит к воспалению и кровоточивости дёсен (цинге). 
4. Для предупреждения авитаминозов нужен рацион, в котором содержатся все необходимые витамины.

Назовите не менее четырёх функций воды в организме человека.

Пояснение.
1. Вода — растворитель. Все химические реакции протекают в растворах. 
2. Вода — терморегулятор. 
3. Вода выполняет транспортную функцию. 
4. От содержания воды в тканях зависит упругость клеток и их объём

Какой из отделов головного мозга человека претерпел наибольшие изменения в процессе эволюции, в чём заключаются эти изменения и как это отразилось на жизни и поведении человека?

Пояснение.
1. Наибольшие изменения коснулись переднего мозга, развития его больших полушарий. 
2. У человека сформировалась кора головного мозга с бороздами и извилинами. 
3. Человек стал способен к речевому общению, абстрактному мышлению, сложному поведению