Ошибки создания интеллект карт

Я уже пробовал составлять интеллект-карты. Почему их никто, кроме меня не понимает? Покажем на примере разницу между читабельными и нечитабельными картами. А ещё расскажем, чем они могут помочь бизнесу.

На рубеже 50-60-х годов второкурсник Университета Британской Колумбии Тони Бьюзен искал способ справиться с растущей учебной нагрузкой. Он понимал, что конспекты не помогают ему запоминать, а в библиотеке не было литературы, которая бы помогла сформировать систему запоминания. Пришлось придумать её самому!

В результате мир получил крутой инструмент управления знаниям — интеллект-карты (майнд-карты, миндмап). Сначала Тони использовал их для своей учебы, а после выпуска стал развивать их как инструмент для упорядочивания знаний. В конечном итоге, интеллектуальные карты можно использовать практически везде, где надо структурировать информацию.

Интеллект-карты в бизнесе

В первую очередь мы, конечно, рекомендуем включать интеллект карты именно в управление знаниями. Вот несколько задач, с которыми они отлично справятся.

Создание инструкций для персонала

Одна должность может включать несколько разных областей. Например, работа менеджера по продажам лежит в разных плоскостях: знакомство с товаром, обновление ассортимента, консультирование клиентов, сопровождение покупки, отчетность, работа с деньгами. Для онбординга отлично подойдет майнд-карта.

Разработка организационной структуры компании

Согласитесь, схема иерархии будет выглядеть гораздо понятнее, чем то же перечисление должностей, написанное текстом.

Оптимизация функциональной модели

Например, можно увидеть, что одни и те же обязанности выполняют сразу несколько человек, а в итоге задача не решается. С помощью интеллект-карты можно увидеть такие слепые пятна и перераспределить обязанности.

Упрощение подготовки и проведения планерок и совещаний

Зная структуру вопроса, сотрудники могут заранее подготовить вопросы, возражения, уточнения, чтобы за один присест решить максимальное количество проблем.

Организация долгосрочных стратегий и спринтов

Дорожная карта в виде майнд-карты опять же более наглядна и все сотрудники могут видеть весь спектр задач в рамках этого плана.

Написание скриптов продаж

Это элемент стандартизации процесса работы с клиентом. Карта здесь помогает с одной стороны снизить требования к квалификации менеджера, с другой — не позволит пропустить никакой блок процесса.

2 факапа, из-за которых интеллект-карта не получается

В управлении знаниями майнд-карты играют две роли. С одной стороны, помогают самому человеку лучше разобраться в какой-то проблеме. С другой стороны, помогают объяснить другим, чего от них хотят.

И вот тут-то есть проблема: если ты составил нечитабельную карту, её никто не поймет. Значит, все задачи выше эта карта просто не решит.

Посмотрите, какая классная, красочная и интересная майнд-карта по законам построения майнд-карт

Почему эта интеллект-карта не выполняет свою функцию:

Эти две ошибки иллюстрируют два крупнейших факапа в построении майнд карты: семантические и синтаксические ошибки, которые делают майнд-карту бесполезной.

Рассмотрим обе эти группы.

Семантические ошибки, они же смысловые

Если говорить простым языком, то это ошибки понимания предметной области.

Пример:

Катерине поручили организовать корпоративные подарки с нуля, но не сказали, как. И она решила набросать интеллект-карту, чтобы сформировать план действий. Получилось как-то так.

Из карты мы можем понять, что Катерина не очень хорошо умеет обобщать и структурировать задачи.

Изначально выбраны разнородные понятия на каждом уровне

Причем первый уровень — самый важный. Необходимо, чтобы понятия первого уровня системно раскрывали изначальное понятие.

Катерина разделила всю задачу на 5 блоков: получатели, бюджет, ручки, блокнот, ежедневник. Уместнее было бы разделить на 3: получатели, бюджет и канцтовары (сувениры).

На других уровнях тоже есть проблемы, например, раздел “Получатели” имеет четыре бессвязных компонента с отдельными людьми и действиями.

Перебор подзадач в режиме мозгового штурма

Такое тоже уместно, но передать эти знания кому-то другому, делегировать часть дел, отдать другой команде такую карту не получится.

Излишняя детализация

Например, Иванов С.П. выделен отдельным пунктом, в ежедневнике надо проверить датировку, в двух пунктах стоит строгий срок оплаты, в то время, когда в других местах про сроки ни слова.

Фрагментарность пунктов

Что за загадочный пункт “Почта” в разделе получателей?

Общий хаос

Будем откровенны, эта интеллект-карта не готова стать планом действий или инструкцией.

Давайте попробуем перевести эту карту в рабочий вариант:

Итак, что мы сделали:

В деле управления знаниями такая работа очень упрощает жизнь. С помощью хорошо структурированной интеллект-карты можно готовить должностные инструкции, дорожные карты, определять проблемы и пути их решения. Можете поупражняться на досуге и перевести свои обычные дела в вид интеллект-карты — вас могут ждать сюрпризы!

Ошибки визуализации

Эти ошибки мешают правильному восприятию, а излишняя сухость – мешает определить приоритетность понятий.

Снова взглянем на карту Катерины.

Что с ней не так с точки зрения синтаксиса:

Карта не обязательно должна быть красивенькой, но работать с симметричной и гармоничной картой проще и приятнее.

Мы уже исправили семантические ошибки в карте Катерины, теперь исправим синтаксические.

Что мы сделали:

Как в итоге понять, хорошая ли у вас получилась майнд-карта?

Критически посмотрите на каждую ветку своей карты, и ответьте на вопросы:

Если ответ на все вопросы «да», то поздравляем! Ваша карта жизнеспособна.

Этот подход хорошо описывается термином из гештальт-психологии —Законом прегнантности.

Типичные ошибки в «ментальных картах»

Обычно люди, не имеющие достаточного опыта построения майндмепов, допускают одну или несколько из четырех известных типичных ошибок.

1. Создают «ментальные карты», которые, по сути, таковыми не являются. Очень часто начинающие майндмеперы, сами того не сознавая, создают карты, содержащие путаницу ассоциаций, связанных между собой, но абсолютно неупорядоченных. Внешне такие образчики их творчества выглядят подобно «настоящим» майндмепам, но, приглядевшись, замечаешь, что это только форма, не имеющая особого содержания. Без сомнения, такие карты являются визуальным представлением некоторой информации, вот только извлечь ее из них очень сложно, ведь вместо того, чтобы направлять наши мысли, такие карты их еще больше запутывают. Почему? Да потому, что ключевые слова на карте представлены в порядке, не отображающем логический поток возникающих ассоциаций. Получается просто сеть взаимосвязанных понятий, пользуясь которой, вспомнить что-либо весьма затруднительно.
2. Используют сложные фразы или даже целые предложения. Мы много раз говорили о ключевых словах и не зря. На первый взгляд кажется, что связное предложение способно описать возникшую ассоциацию или идею лучше, чем одно слово. Но мы все же будем настаивать на том, что хорошо сформированный майндмеп должен быть цепочкой понятий, слов, а не фраз. Почему? Да потому, что на то, чтобы прочесть фразу целиком, а затем на то, чтобы осознать ее смысл, проанализировать ее состав и извлечь из него значащую информацию, тратится больше времени. А ключевое слово воспринимается сразу, целиком и действует в нашем мозгу подобно вспышке, высвечивающей все новые и новые понятия, которые, вспыхивая, в свою очередь проливают свет на все новые и новые ассоциации.
   Бьюзен отмечает еще одно преимущество использования ключевых слов вместо предложений – слово, в отличие от предложения, зачастую лишено контекста и позволяет взглянуть на одно и то же понятие, событие, явление или проблему с различных точек зрения, без предопределенной эмоциональной окраски. Таким образом, разум остается открытым, мышление не замыкается в рамках заданного подтекста.
3. Порядок – не всегда признак качества. Иногда у вас просто нет времени, чтобы детально разложить по полочкам возникающие в вашей голове ассоциации. Чаще всего подобные ситуации возникают во время конспектирования лекций. Вспомните университет. Толковые лекции с хорошо проработанной структурой в наших вузах услышишь нечасто. А преподавателей, умеющих эти лекции хорошо прочесть, вообще можно по пальцам перечесть. Автор этих строк запомнил только одного такого преподавателя, по конспектам лекций которого сам некоторое время преподавал высшую математику – настолько совершенны были лекции ныне покойного Василия Петровича Бурлаченко и по структуре, и по содержанию. К сожалению, большинство преподавателей не уделяют достаточного внимания четкой структуре и логике изложения материала, не пользуются слайдами, и как результат – их лекции получаются довольно сумбурными.
   А соответственно, такими же беспорядочными выходят и наши «ментальные карты» – конспекты. Внешне такие карты выглядят ужасно, но ведь форма – не главное! Главное, что, несмотря ни на что, такие майндмепы являются отражением реального хода вашей мысли, того потока ассоциаций, который вызвала в вашей голове прослушанная лекция. А значит, пользуясь такой картой, вы легко сможете восстановить материал, услышанный в ходе лекции. И не принимайте на свой счет высказывания по поводу сумбурности и неприглядного вида ваших карт. Стыдиться должны не вы, а лектор, который эту лекцию вам прочел. Вы же сделали все возможное, чтобы извлечь из нее максимум информации и надежно ее запомнить.
4. Опускают руки при первой же неудаче. Часто удается с первого же раза составить карту, которой вполне можно пользоваться для повторения материала и его переосмысления. Но в еще большем числе случаев «ментальная карта» подвергается многочисленным правкам, выдерживает несколько редакций, прежде чем становится пригодной для использования. Многие начинающие майндмеперы, составив «ментальную карту» и убедившись, что она нисколько не помогает в изучении и повторении материала, просто разочаровываются в самом методе майндмеппинга, что абсолютно неправильно. Правильный подход – всегда помнить о том, что создаваемая «ментальная карта» может оказаться только черновиком, первой в ряду множества версий. Если вы знаете это, то не остановитесь до тех пор, пока не получите окончательный или близкий к нему вариант майндмепа.

Способность человека ошибаться неисчерпаема, и конечно, это только наиболее типичные из возможных ошибок начинающих майндмеперов. В то же время не ошибается только тот, кто ничего не делает. Главное – уметь осознать, признать и исправить свои ошибки, извлечь из них правильные уроки, которые позволят со временем выработать свой собственный стиль составления «ментальных карт», наиболее соответствующий вашим потребностям.

Выработка индивидуального стиля

Все мы разные. Все люди различаются своими привычками, багажом накопленных знаний, стилем мышления. Соответственно, при решении одной и той же задачи результаты у нас тоже получаются разными. Возьмите конспекты нескольких студентов одной и той же группы, слушающих одни и те же лекции, и внимательно рассмотрите их. Несмотря на то, что материал для конспектирования был один и тот же, все записи разные, все несут на себе отпечаток индивидуальности подготовившего их студента. То же самое происходит и с «ментальными картами» — каждый делает их по-своему. Со временем у каждого майндмепера появляется свой набор обозначений, свой цветовой код, своя система выделений основных слов с помощью начертаний шрифтов и т.д.

В главе о выработке собственного стиля, в своей книге Бьюзен говорит о так называемых «художественных интеллект-картах» – майндмепах, насыщенных художественными образами, иногда и вовсе не содержащих слов, и приводит несколько примеров таких карт. Возможно, в то время, когда гуру работал над своей книгой, большинство «ментальных карт» действительно создавалось вручную. Теперь же, когда практически каждый из нас постоянно носит в кармане мини-нетбук или хотя бы коммуникатор с установленным на нем приложением для майндмеппинга (к примеру, PocketMindmap), большинство карт создаются на экране этих устройств. Конечно, иногда майндмепы рисуются от руки, скажем, в ходе совместного сочинительства в кругу семьи, но, к примеру, даже шестилетняя дочурка автора этих строк делает это, шустро орудуя стилусом на экранчике моего старого КПК.

И тем не менее, мы готовы согласиться с Бьюзеном в том, что с опытом вырабатываются важные навыки использования цветов, шрифтов, графических образов и спейсинга, т.е. оптимального размещения ветвей «ментальной карты» относительно друг друга. Также никто не будет спорить, что текст с картинками воспринимается лучше «голого» текста, а картинки с текстом (комиксы) – еще лучше. Вспомните UML – техническая документация в форме набора диаграмм в этой нотации воспринимается куда легче, чем традиционные текстовые описания, обеспечивает более полное представление о системе, способствует лучшему пониманию происходящих в ней процессов. Точно так же «ментальные карты», содержащие иллюстрации, позволяют быстрее усвоить содержащуюся в них информацию, поскольку в дело вступает не логическое, а чувственное восприятие, не требующее более длительного анализа и интерпретации языковых символов.
Так что в этом вопросе гуру прав – везде, где это уместно, используйте иллюстрации. Благо, большинство программных средств для построения «ментальных карт» включают библиотеки пиктограмм и изображений. А если их недостаточно, в вашем распоряжении вся Сеть, содержащая миллиарды изображений! Возможно, со временем мы станем свидетелями рождения нового направления в изобразительном искусстве, которое вдохнет вторую жизнь в этот отмирающий вид творчества, ведь некоторые художественные «ментальные карты» действительно кажутся шедеврами.

Если же пытаться сформулировать некие рекомендации по поводу выработки собственного стиля, то все сказанное выше можно сконцентрировать в нескольких простых советах.

• Просматривайте ментальные карты, созданные другими людьми. Майндмеппинг стал довольно популярной техникой повышения персональной продуктивности, и в Сети можно найти множество библиотек готовых «ментальных карт» и их шаблонов. Начать можно с галерей на сайтах производителей ПО для майндмеппинга и их блогов, со временем вы обнаружите все больше подобных мест в Интернете. Не хотелось бы, чтобы это рассматривалось как реклама, но обратите внимание на блог производителей нашего любимого MindManager’а (http://blog.mindjet.com) – это именно то место, где можно увидеть массу примеров практического применения «ментальных карт». Зачем нужно знакомиться с картами, созданными другими майндмеперами, думаем, понятно: таким образом вы сможете увидеть чужой стиль разработки карт и, возможно, позаимствовать какие-то приглянувшиеся вам идеи.

• Экспериментируйте. Не бойтесь использовать различные начертания и размеры шрифта, выделять слова различными цветами, добавлять картинки. Вероятно, сначала ваши карты будут напоминать оперение пестрых тропических птиц, но со временем вы выделите для себя несколько цветов и видов шрифта, каждый из которых будет что-то означать для вас. Все удачные находки в этой области старайтесь возвести в ранг своего личного стандарта, и применяйте снова и снова, оттачивая их применение. Конечно, этот самый стандарт – не догма, а личная система обозначений, которая может эволюционировать. Если вы нашли какой-то новый удачный способ выделения важных мыслей на «ментальной карте», но этот способ вступает в противоречие с используемыми обозначениями, меняйте свою систему не колеблясь!
• Опытом и идеями делитесь с другими людьми. Если вы создали удачную «ментальную карту», почему бы не поделиться ею с другими майндмеперами? Возможностей для этого – масса. Вы можете опубликовать карту в своем блоге, на одном из хостингов изображений, в специальной библиотеке «ментальных карт» вроде http://mappio.com и т.д. С одной стороны, вы даете возможность другим людям оценить ваш стиль и извлечь из него какие-то полезные для них идеи. С другой – вы можете получить важную обратную связь, отзывы, критику, новые идеи. Иногда в ходе таких вот обсуждений результатов вашей работы завязываются отношения, которые потом перерастают в прочное и взаимовыгодное профессиональное сотрудничество.

• Чаще используйте иллюстрации. Автор этих строк по роду своей деятельности очень часто готовит презентации и затем выступает с ними перед аудиторией. Так вот, обычно каждый мой слайд содержит три ключевых фразы (максимум) и обязательную иллюстрацию. За счет этого презентации проходят «живее», а слушатели, образное восприятие которых активировано картинкой на слайде и отсутствием на нем связных предложений, принимают более активное участие в тренинге, задают вопросы, дискутируют. Их мозг находится не в пассивном режиме считывания информации, но в режиме ее активного восприятия. То же самое вы можете делать со своими «ментальными картами» – создавать их так, чтобы каждый раз, просматривая их, ваш мозг переходил в активный режим и работал максимально эффективно.

Список советов можно было бы продолжать и продолжать, но главное, надеемся, вы поняли – делайте свои карты образными, не бойтесь экспериментировать и представлять результаты своих экспериментов на суд публики. С опытом придет и свой стиль, и настоящее мастерство. А напоследок, как пример персонального стиля, хотелось бы предложить вашему вниманию абсолютно нестандартную «ментальную карту», обнаруженную автором на просторах интернета:

Выводы

• Подход «ППА» (Повторение – Применение – Адаптация) является наиболее эффективным при обучении технике майндмеппинга.
• Чтобы ваша «ментальная карта» была выразительной и содержательной, используйте выделение, обозначайте ассоциации, будьте кратки и вырабатывайте свой личный стиль.
• Майндмеп должен быть структурирован. Нумеруйте свои мысли, соблюдайте иерархию, следуйте логике, потоку ассоциаций.
• Типичные ошибки начинающих – создание «псевдокарт», использование фраз и предложений, сверхупорядоченность майндмепа и боязнь неудачи.
• Делайте свои карты образными, чаще используйте иллюстрации, экспериментируйте с цветами и начертаниями шрифта.
• Заимствуйте идеи у других людей и делитесь с ними своими находками.

Контрольные вопросы

• Что такое «ППА»?
• Перечислите рекомендации, касающиеся формы и содержания «ментальных карт».
• Что вы могли бы посоветовать касательно структуры создаваемых майндмепов?
• Какие ошибки чаще всего допускают начинающие майндмеперы?
• В чем они состоят?
• Что такое художественные ментальные карты?
• Что вы могли бы посоветовать для выработки собственного стиля «ментальных карт»?

Чтобы составить майнд-карту не обязательно брать в руки карандаш и пытаться нарисовать схему самостоятельно. Проще и удобнее воспользоваться специальными сервисами. Мы научим, как составить майнд мэп и что для этого потребуется. Перед вами большой обзор сервисов для создания интеллект-карт.

Майнд-карта – что это такое

Майнд карты представляют собой схематичное выражение ваших мыслей, планов и способов решения проблемы, путем построения последовательности системных связей. Их также называют интеллект-картой, картой мысли, майнд мэп или mind map, mindmap.

Использование майнд-карт в бизнесе

Интеллект карты можно использовать для решения множества задач в бизнесе или в обычной жизни. Они помогут построить визуальное и предельно понятное представление рабочего процесса.

Где применяются в бизнесе:

• При создании новых стратегий и планов действий.
• При запуске нового направления бизнеса или нового продукта.
• Когда нужно разбить сложные проекты на отдельные задачи.
• При создании контент-планов для соц. сетей.
• При планировании большого мероприятия: совещания, конференции, симпозиума.
• Для оформления воронки продаж.

Как составить интеллект-карту

Каждый человек создает mind map для себя, поэтому строгие правила отсутствуют. Ее можно строить от постановки задачи до решения или, наоборот, начиная от решения, заканчивая определением цели. Так вы поймете, когда и что нужно делать.

Придерживайтесь следующих принципов:

• Чтобы ваша интеллект карта была простой для восприятия, не делайте громоздкие схемы, упростите графику, соблюдайте дистанцию между блоками.
• В блоках лучше писать несколько точных слов, характеризующих задачу. Более подробное описание лучше делать пояснением к карте.
• Для улучшения восприятия информации лучше применять разные цвета. Их можно разделять по задачам, приоритетам.
• Чтобы быстрее ориентироваться в поставленных целях, используйте различные формы блоков (кружочки, квадратики, прямоугольники).
• Применяйте символы – часы, рукопожатия, лампочки. Это поможет моментально сконцентрировать внимание на приоритетной задаче.
• Оформляйте каждую ветвь в своем стиле.
• Чтобы ваша майнд-карта всегда была под рукой, адаптируйте ее под свое мобильное устройство или распечатайте и прикрепите на видное место.

Обзор программ и сервисов для создания карт

Для дома создать майнд мэп можно вручную, но для профессионального использования лучше воспользоваться специальными сервисами. Мы предлагаем обзор самых популярных.

Сoggle

Англоязычная программа, однако простая и интуитивно понятная в использовании.

Что можно делать:

• Выстраивать последовательные связи.
• Создавать креативные схемы.
• Формировать петли.
• Задавать несколько ключевых элементов.
• Управлять стилем линий.
• Регулировать текст.
• Перетаскивать изображения с рабочего стола на карту.
• Просматривать историю изменений, возвращаться к прежним версиям.
• Есть режим презентации.

На бесплатном тарифе доступны 3 личных закрытых карты, количество публичных карт не ограничено.

На платном предоставляются широкие возможности для командной и индивидуальной работы. Стоимость от 5 долл. в месяц.

Mindomo

Сервис простой, но функциональный.

Что можно делать:

• Настраивать фон и дизайн карты.
• Добавлять гиперссылки, изображения, символы.
• Переходить в режим диаграммы Гранта.
• Создавать протоколы заседаний для записи информации о посетителях, целях и пунктах повестки дня, ресурсах, специальных примечаниях.
• Просматривать историю изменений.
• Проводить презентации.
• Добавлять YouTube-видео.
• Над проектом можно работать совместно.
• Автоматическое повторное планирование при наличии связанных задач.

Есть бесплатный и платный тарифы. По первому доступны 3 ментальные карты. По второму количество карт не ограничено, стоимость от 3 евро в месяц.

Diagrams

Сервис является минималистическим редактором с большим набором шаблонов.

Функционал:

• Есть шаблон mind map.
• Можно применять различные фигуры, цвета, стрелки.
• Есть дополнительные изображения и символы.
• Добавляются математические формулы.
• Множество интеграций.
• Карту можно сохранить в облачное хранилище.

Пользоваться сервисом можно без регистрации, бесплатно. Его минусом является отсутствие русскоязычной версии.

Simple Mind

Программа с различными шаблонами для создания структурированных цепочек блоков в горизонтальном и вертикальном формате. В сервис встроены иконки и смайлы.

Онлайн версия отсутствует, программа скачивается и устанавливается на телефон. Язык английский.

Возможности:

• Можно делать большие карты.
• Добавлять неограниченное количество блоков.
• Выделение цветом.
• Детализация карт.

Пользоваться можно по бесплатному тарифу или для расширения возможностей оформить платную подписку на год, стоимостью от 9,99 долл.

Mindmeister

Сервис предлагает визуализировать идеи, управлять своими задачами самостоятельно или в команде. Это интуитивно понятный редактор поможет отобразить схему от планирования проекта до мозгового штурма и организации встреч.

Возможности:

• Неограниченное количество тем.
• Добавление цвета.
• Добавление контента с помощью вложений, встроенных медиафайлов.
• Управление проектами.
• Гибкие макеты карт.
• Режим фокусовки.
• Настроенная библиотека визуального контента.
• Командная работа, общение в чате.

Есть бесплатный тариф, по которому можно создать 3 интеллект-карты. В платном тарифе количество карт не ограничивается, предоставляется больше возможностей для персонализации. Стоимость от 4,99 долл. в месяц.

MindMup

Сервис подойдет даже новичкам, т. к. он очень простой в использовании. Есть платный и бесплатный тарифы.

Что можно делать бесплатно:

• Создавать неограниченное количество ментальных карт.
• Создавать таблицы и ссылки.
• Делать блоки в виде изображений.
• Сохранять готовые схемы на Google Drive.
• Экспортировать в pdf.
• Расшаривать готовые maps для публичного доступа.

Платный тариф предоставляет больше персонализированных возможностей. Стоимость от 2,99 долл. в год.

Xmind

Сервис без возможности совместного редактирования в реальном времени, поэтому его лучше использовать индивидуально, без работы в команде. Предлагает полный набор инструментов для мышления и формирования идей.

Возможности:

• Есть галерея готовых карт.
• Можно использовать шаблоны.
• Самостоятельно редактировать цвета, формы, линии.
• Трансформирование карты в список.
• Добавлять гиперссылки, изображения, иконки.
• Различные форматы для экспорта, импорт карт из других инструментов для майндмэппинга.

Стандартная подписка стоит 55,9 долл. в год, есть бесплатная версия с ограниченным функционалом.

Miro

Русскоязычная онлайн-платформа для командной работы.

Возможности:

• Есть готовые решения, шаблоны различных продуктов.

• Рисование макетов, построение ментальных карт.
• Продумывание логики новых продуктов.
• Интерактивная доска для совместной работы.
• Общение командой в режиме реального времени.
• Множество инструментов для мозговых штурмов.
• Более 100 интеграций с различными инструментами.

Стоимость подписки от 8 долл. в месяц, есть бесплатный тариф.

Mapul

Онлайн-приложение для создания красивых ментальных карт. Оно позволяет всегда использовать последнюю версию продукта с любого устройства (ПК, планшет, мобильный телефон) без необходимости в обновлениях.

Возможности:

• Составление ментальных карт от руки.
• Подойдет для обучения и бизнеса.
• Простой экспорт в PowerPoint/PNG/SVG.
• Мощный мозговой штурм.
• Презентация идей.

Сервис платный, есть бесплатный тариф, но его возможности сильно ограничены. Подписка стоит от 25 долл. в зависимости от периода пользования.

Мindmanager

Программа, предназначенная для визуализации бизнес-идей.

Возможности:

• Создание блок-схем, графики, матричных диаграмм.
• Канбан-доски.
• Есть возможность добавления гиперссылок, сносок, тегов, символов.
• Карты различных режимов.
• Интеграция с Microsoft Word и облачными хранилищами.
• Командная работа.
• 16 форматов экспорта.

Начать пользоваться можно бесплатно в течение 1 месяца, затем можно купить бессрочную лицензию за 30 тыс. руб. или платить ежегодно по 19,2 тыс. руб.

Какими еще можно пользоваться сервисами

• Orbit Mind
• Mind42
• PersonalBrain
• AYOA
• Bubbl
• MindGenius
• Mapul
• Mindomo
• ConceptDraw MINDMAP
• Draw.io

Ошибки при создании

При создании карты мыслей избегайте следующих ошибок:

• Начинать создавать карту, если в голове отсутствуют структурированные мысли и идеи.
• Использовать сложные предложения.
• Пытаться применять неупорядоченные данные.
• Не довести дело до конца при возникновении трудностей.

FAQ

Что нужно для составления полезной mind map?

• Прежде чем приступать к созданию собственной майнд-карты проанализируйте чужие, выделите для себя, что вам нравится, а что лучше сделать иначе.
• Активно используйте различные цвета, форматы, схемы.
• Составьте собственный план визуализации идеи.
• Структурируйте информацию, определите взаимосвязь между звеньями чтобы увидеть общую картину.
• Для облегчения задачи, воспользуйтесь сервисами.

Как интеллект-карты помогают с обучением?

При структурировании информации через визуализацию стиля обучения, ученик усваивает больше сведений за короткий промежуток времени. Разделение большого объема информации в ментальных картах на короткие темы также способствует проще запомнить информацию.

Подведем итоги

• Интеллект-карты помогают быстрее и проще усваивать информацию, запоминать больший объем данных.
• Они улучшают креативность, повышают продуктивность, развивают сотрудничество.
• Применять их можно в повседневной жизни и в бизнесе, для решения самых разных задач: для мозгового штурма, при планировании, для презентаций, составления списков, обучения.
• Особенно нужны при масштабных проектах, когда нужно разбить основную задачу на несколько этапов.
• Создание полезной майнд-карты требует времени, упорства и усилий. Однако она станет действительно хорошим инструментом для визуализации информации и стимулом для воплощения в жизнь идеи.
• Создавать карту можно самостоятельно, от руки или воспользоваться специальными сервисами.
• Чтобы выбрать удобную программу, попробуйте одновременно поработать в нескольких, у всех есть бесплатный тариф.

Гаврилова Т.А. 2019
Татьяна Альбертовна Гаврилова
Почему интеллект-карты
так трудно создавать:
когнитивные ловушки и
ошибки

View Slide

• Д.т.н., профессор, зав.кафедрой информационных
технологий в менеджменте ВШМ, СПБГУ с 2007 года
• + консалтинг + тренинги + научная работа +
преподавание в США, Франции, Финляндии, Италии,
Катаре, Польше, Эстонии.
Образование:
1996 — Доктор тех. наук, тематика «Интеллектуальные системы»,
Санкт-Петербургский Политехнический Технический
Университет
1986- Кандидат тех.наук, тематика «Экспертные системы по
психодиагностике», Ленингр. Политехнический институт
1975 — Диплом по специальности «ЭВМ», Ленингр. институт
инженеров железнодорожного транспорта
Гаврилова Т.А. 2
Гаврилова Татьяна Альбертовна
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Зачем
Гаврилова Т.А. 2019
Для улучшения
понимания через
сжатие, обобщение и
структурирование
информации
Для развития
навыков
визуально —
аналитического
мышления

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Асимметрия полушарий

View Slide

План
Гаврилова Т.А. 2019 5
Введение: искусство понимать и быть
понятым
1. Основы визуального структурирования
2. Ментальные модели: интеллект-карты
3. Ошибки и ловушки
Заключение: учимся рисовать
и-карты правильно

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Краткое введение
Искусство понимать: навыки
системно-аналитического
мышления и «компрессии»
больших объемов
информации
6

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
До трети рабочего времени тратят менеджеры на поиск
информации. Информационный поток в наши дни в
15-20 раз выше возможностей восприятия мозгом.
• Каждую секунду в мире появляется около 20 000 страниц текста о
достижениях в различных отраслях науки и техники.
• Сто тысяч научных и технических журналов ежегодно, 2 миллиона
статей и заметок по разным отраслям знания.
•Ежегодно выходит более 10 тысяч научных книг.
• Специальных публикаций — бюллетеней, отчетов — печатается до 2
миллионов экз. Количество таких изданий растет на 5-10 % в год.
Информационный бум
и когнитивные перегрузки

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Потери информации при общении
Эксперт
Задумано
Осталось
в памяти
100% 90% 80% 70% 60% 24%
Общение
Инженер
по знаниям
Приобрело
словесную
форму
Высказано
Выслу-
шано
Понято
Задумано
Гаврилова Т.А.
Из книги Мицич «Деловое общение»

View Slide

3 «состояния» знаний
«Газообразные»
«Жидкие»
«Твердые»
Метафора Нордстрема и Риддерстрале
из книги «Бизнес в стиле фанк навсегда»
«Чем тверже знания,
тем больше можно на них заработать»
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Пирамида знаний
Гаврилова Т.А. 2019
Концептуальный
уровень
Логический
уровень
Операционный уровень
Уровень понимания проблем
Уровень фактов
и примеров
Уровень понимания задач
и процессов

View Slide

Структурирование информации
Есть формы и ритмы недоступные
глазу созерцателя, но
открытые взгляду аналитика.
Р.Фейнман
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Основы инженерии знаний
Инженерия знаний — наука о методах и
технологиях получения,
структурирования
и формализации данных и знаний
для эффективного управления
и разработки автоматизированных
систем.
13

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Основные фазы обработки знаний
14
ХАОС
ПОЛУЧЕННЫХ
ЗНАНИЙ
МЕНТАЛЬНЫЕ
МОДЕЛИ
МОДЕЛИ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
ЗНАНИЙ
ПОЛЕ ЗНАНИЙ БАЗА ЗНАНИЙ
Протоколы интервью,
стенограммы,
документы, фото и
пр.
Интеллект-карты,
концептуальные
графы, таблицы
решений
Фреймы,
семантические сети,
продукции
ЗНАНИЯ

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Интеллект- карты / ментальные карты /
«карты ума»
И-карты — это ассоциативные сети (графы),
отражающие основные идеи и их взаимосвязи
с другими, идеями, понятиями и объектами.
(частично из Т. Бузена (Т. Busan))
Питание
Спорт
Климат
Жилье
Наследственность
Образ жизни
Семья
Работа
Здоровье
15

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Рисунок из книги Глаголевой (1926)
17
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Mind- maps : пример карты

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Примеры и-карт

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
И-карты в бизнесе и образовании
20

View Slide

Подготовка презентации
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Пример из физики
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

И- карта для дома
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Неудачное структурирование
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Ошибка 1: разнородность понятий
на всех уровнях

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Правило “одного уровня”
30
Понятия, лежащие на одном уровне
иерархии, должны быть однородны.
Сосна Ель
Дерево
Ветвь
инородно

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Ошибка 2: дисбаланс
31

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Рецепты создания и-карты
А. Сверху вниз (от корня к листьям)
• Выявите основные составные части, атрибуты или
подклассы данного понятия
• Продолжайте этот процесс пока не дойдете до
конкретных понятий или элементарных объектов
• Критически переосмыслите первый уровень и
произведите ре-инжиниринг
В. Снизу вверх (от листьев с корню)
• Составьте словарь (например, все определения
данного понятия, или все, что к нему относится)
• Сгруппируйте слова в категории
• Создайте мета-категории и соедините их с корнем
• Ре-инжиниринг
32

View Slide

Интеллект-карта проекта
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Найдите ошибку?

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Когнитивно-перцептивные
принципы дизайна (из гештальт
психологии)
Принцип хорошего гештальта (хорошей
формы) или
Закон прегнантности (Mакс Вертгеймер)
– организация любой структуры в природе
или в сознании должна быть настолько
хороша (регулярна, полна, сбалансирована
или симметрична), насколько позволяют
существующие условия.

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Закон прегнантности

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Когнитивная эргономичность
Гармония =
«концептуальный баланс
+ ясность»

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Инструменты вrain-mapping
• Map it!
• MindMapper
MindGenius Business
• Visual Mind
• xmind
38
• Mind Pad
• Mindjet
• Freemind / Freeplane
• The Brain
• Imind

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Таблица методов визуализации (Ленглер и Эпплер)

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019
Классификация по типу знаний

View Slide

Таксономия Блума
Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019

View Slide

7 skills for future
1. Critical Thinking and Problem Solving
2. Collaboration Across Networks and Leading by
Influence
3. Agility and Adaptability
We live in a VUCA (Volatile, uncertain, complex and ambiguous)
4. Initiative and Entrepreneurship
5. Effective Oral and Written Communication
6. Assessing and Analyzing Information
7. Curiosity and Imagination

View Slide

Гаврилова Т.А. 2019 44
Что почитать:

View Slide

Заключение
Визуальное мышление
• Наглядно (для размышлений, при
составлении инструкций)
• Просто (на совещаниях)
• Системно (при планировании, при
анализе проблем и для карт знаний)
• Креативно (для мозговых штурмов и
инноваций)
• Образно (в презентациях и в
отчетах)
Гаврилова Т.А. 2019
c2cinternet.org
1-human-fact.livejournal.com

View Slide

View Slide

Содержание

Введение

Радиантное мышление

 Законы интеллект-карт и
комментарии к ним.

 Базовые порядковые идеи

Три «П» интеллект-карт

 Недостатки стандартного
конспектирования и преимущества интеллект-карт

Сила образов

Рекомендаци по составлению
интеллект-карт и комментарии к ним

Типичные ошибки, свойственные начинающим
составителям интеллект-карт (майндмаперам)

Применение интеллект-карт

Заключение

Ссылки

Приложение
(примеры интеллект-карт)
1
2
3
4
5
6
7

Введение

Интеллект-карта — это графическое выражение процесс радиантного
мышления и поэтому является естественным продуктом деятельности человеческого
мозга. Это мощный графический метод, предоставляющий универсальный ключ к высвобождению
потенциала, скрытого в мозге.

Метод интеллект — карт может найти применение в любой сфере жизни, где бы ни
требовалось совершенствовать интеллектуальный потенциал личности, что
достигается учением, или решать разнообразные интеллектуальные задачи.
Интеллект-карта имеет четыре существенные отличительные черты:

а)       объект внимания/изучения
кристаллизован в центральном образе;

б)      основные темы, связанные с
объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;

в)      ветви, принимающие форму плавных
линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами. Вторичные идеи
также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка;
то же справедливо для третичных идей и т. д.;

г) ветви формируют связанную узловую
систему.

Качество интеллект — карт можно улучшать с помощью цвета, рисунков,
закодированных выражений (например, обще принятых аббревиатур), а также
посредством придания карте трехмерной глубины, что в сумме служит тому, чтобы
повысить занимательность, привлекательность и оригинальность интеллект-карт. И
то, и другое, и третье помогает усовершенствовать творческий запал при создании
и дальнейшем использовании интеллект-карт, а равно лучше запомнить содержащуюся
в них информацию.

Интеллект-карты помогают усвоить разницу между способностью к хранению объема
информации, которая может бать запечатлена в памяти, что, собственно, позволяет
демонстрировать метод интеллект-карт, и эффективностью хранения информации,
повысить которую он (метод) призван. Эффективное хранение информации в мозге увеличивает
объем усвоенной информации. Это напоминает разницу между хорошо и плохо организованным
складом или между двумя библиотеками, в одной из которых имеется каталог книг,
а  другой таковой отсутствует.

Интеллект-карта представляет собой шаг
вперед на пути прогресса от линейного (одномерного) через латеральное
(двухмерное) к радиантному (многомерному) мышлению.

I. Радиантное мышление

Что происходит в мозге, когда человек
жует сочную rpушу, наслаждается ароматом цветов, слушает музыку,
наблюдает за течением воды в ручье, обнимает любимого человека или просто
вспоминаете о пережитом?

Каждый бит информации, поступающей в
мозг, — каждое ощущение, воспоминание или мысль (включая каждое  слово, число,
вкус, запах, линию, цвет, ритмический удар, ноту, тактильное ощущение от
прикосновения к объекту) — может быть представлен в виде центрального
сферического объекта, от которого расходятся десятки, сотни, тысячи и миллиона
«крючков».

Каждый «крючок» представляет собой
ассоциацию, и каждая ассоциация, в свою очередь, располагает практически
бесконечным множеством связей с другими ассоциациями. Количеств использованных
ассоциаций, можно считать тем, что называют памятью, т. е. базой данных или
архивом. 

В результате использования этой
многоканальной системы обработки  и хранения информации мозг в любой момент
времени содержит «информационные карты».

Мышление, таким образом, можно представить себе в виде большой
ассоциативной машины (БАМ), а мозг — сверхмощным биокомпьютером, в
котором мысли, подобно лучам, расходятся от практически бесконечного числа
информационных узлов. Подобная структура отвечает строению нейронных систем,
составляющих физическую архитектуру мозга.

Расчеты показывают, что существующая  в
мозге база единиц информации и ассоциаций, отходящих от них в виде
информационных каналов, содержит их в количестве нескольких квадриллионов.

Некоторые люди используют этот факт в
качестве довода, почему они считают дальнейшее учение ненужным, выставляя в
качестве аргумента то, что их мозг уже и так практически заполнен информацией.
Они говорят, что по этой причине они не желают усваивать новую информацию,
приберегая «драгоценное оставшееся пространство» на нечто «по-настоящему
стоящее». Однако для подобной озабоченности нет никаких оснований, поскольку,
как сейчас известно, благодаря работам парижского ученого д-ра Марка
Розенвейга, даже если бы мозг питали 10 единицами информации (где каждая
единица представляет собой единичное слово или изображение) каждую секунду в
течение 100 лет, заполненным оказалось бы менее одной десятой суммарного объема
памяти.

Эта способность мозга хранить
колоссальный объем информации обеспечивается невероятной сложностью
замысловатых биохимических «треков», образующихся в ходе метаболических
процессов в синапсе. Даже крошечный фрагмент одного метаболического канала
связи демонстрирует удивительную сложность научных данных

И как указывал профессор Анохин,
даже феноменальная емкость мозга в качестве жилища информации меркнет, когда
речь идет о способности мозга формировать ассоциативные связи с использованием
данных, которыми он располагает.

Сколь бы много единиц информации ни
хранилось в памяти, сколь бы много ассоциаций не было бы сформировано за жизнь
человеком, его потенциал к тому, чтобы плодить новые комбинации мыслей,
превышает это число на несколько квадриллионов!

Из знаний об описанном выше необычайно
мощном механизме обработки информации вытекает концепция радиантного
мышления, практическим приложением которого является метод
интеллект-карт.

Каким образом получаем возможность пользоваться
этим новым способом мышления? Посредством интеллект-карт, которые являются
прямым приложением и формой графического выражения радиантного мышления. Интеллект-карта
всегда строится вокруг центрального объекта. Каждое слово и графическое
изображение становятся по определению центром очередной ассоциации, а весь
процесс построения карты представляет собой потенциально бесконечную цепь
ответвляющихся ассоциаций, исходящих из общего центра или сходящихся к нему.
Хотя интеллект-карта строится на плоскости, например; листе бумаги, она
представляет собой трехмерную реальность  в пространстве, времени и цвете.

Перед тем как выяснить, как применяется
этот мощный инструмент, важно усвоить основные практические принципы работы
мозга, создающего интеллект-карту. Также важно понять, что радиантное мышление
является тем естественным и, по сути, автоматическим способом, посредством
которого человеческий мозг «мыслил» во все времена. В ходе эволюционного
развития мыслительных процессов использовались лишь отдельные лучи, исходящие
от радианта, вместо того чтобы использовать весь мощный многомерный механизм.

Удивительный механизм – мозг человека —
выполняет пять основных функций по обработке информации:

1.      Восприятие

Информация «вводится» через органы
чувств.

2.      Удержание

Посредством работы памяти, что включает
хранение информации и вспоминание (способность извлекать хранящуюся
информацию).

3.      Анализ

Распознавание взаимоотношений между
различными аспектами, присущими предмету анализа, а также обработка информации.

4.      Вывод

Передача информации в какой-либо форме,
например, в виде акта творчества.

5.      Управление

Управление всеми мыслительными и
физическими процессами, происходящими в мозге и организме в целом.

Указанные пять функций мозговой
деятельности взаимно дополняют друг друга. Например, проще воспринимать
формацию, если вы проявляете интерес к ней, в результат процесс восприятия
мотивирован и осуществляется с участи и всех ментальных функций. Если
информация воспринята эффективно, оказывается, что ее проще зафиксировать и
подвергнуть анализу. С другой стороны, эффективное удержание анализ
информации улучшают вашу способность воспринимать информацию.

Подобным образом анализ,
представляющий собой сложное сочетание различных задач по обработке информации,
требует способности удерживать информацию (фиксировать и строить на ее
основе ассоциативные связи), которая была воспринята. Качество анализа
информации также очевидным образом зависит от способности воспринимать и
удерживать информацию.

Рассмотренные три функции находят
логическое следствие в четвертой — вывод информации, или нахождение
внешнего выражения, будь то посредством интеллект-карт, речи, жестов и т. п.,
того, что было воспринято, удержано и подвергнуто анализу.

Пятая функция — управление —
относится к тому, как мозг управляет всеми ментальными и физическими процессами
человеческого организма, частью которого является, включая регуляцию
самочувствия, отношение к окружающему миру и т. п. Эта функция имеет особое
значение ввиду того, что для оптимальной работы восприятия, удержания, анализа
и вывода информации необходимы нормально функционирующие разум и тело.

II. Законы интеллект-карт и комментарии к ним

Законы интеллект-карт призваны увеличить
степень ментальной свободы. В рассматриваемом контексте важно не путать
порядок с жесткой структурой или свободу с хаосом. Очень часто порядок
воспринимают негативно, считая его чем-то противоположным гибкости, а также
ограничивающим свободу. Схожим образом свободу нередко путают с хаосом и
отсутствием структуры. На деле же ментальная свобода означает
способность приводить хаос в порядок. Законы интеллект-карт разделяются на законы
содержания и оформления  и законы структуры.

Законы содержания и оформления:

1.              
Используйте эмфазу

·                                                               
всегда используйте центральный
образ.^;

·                                                               
как можно чаще используйте
графические образы.

·                                                               
для центрального образа используйте три и более цветов.

·                                                               
чаще придавайте изображению объем, а также используйте
выпуклые буквы

·                                                               
пользуйтесь синестезией
(комбинированием всех эмоционально-чувственного восприятия). Варьируйте размеры
букв, толщину линий и масштаб графики.

·                                                               
стремитесь к оптимальному
размещению элементов на интеллект-карте.

·                                                               
стремитесь к тому, чтобы
расстояние между элементами интеллект-карты было соответствующим.

2.      Ассоциируйте

•     
используйте стрелки, когда необходимо
показать связь между элементами интеллект-карты.

•     
используйте цвета.

•     
используйте кодирование
информации.

3.      Стремитесь к ясности в
выражении мыслей

•     
придерживайтесь принципа: по
одному ключевому слову на каждую линию.

•     
используйте печатные буквы.

•     
размещайте ключевые слова над
соответствующими линиями.

•     
следите за тем, чтобы длина линии
примерно равна длине соответствующего ключевого слова.

•     
соединяйте линии с другими линиями
и следите за тем, чтобы главные ветви карты соединялись с центральным образом

•     
делайте главные линии плавными и
более жирными

•     
отграничивайте блоки важной
информации с помощью линий

•     
следите за тем, чтобы ваши рисунки
(образы) были предельно ясными.

•     
держите бумагу горизонтально перед
собой, предпочтительно в положении «ландшафт».

•     
старайтесь располагать слова
горизонтально.

4. Вырабатывайте собственный стиль

Законы структуры:

1.  
соблюдайте иерархию мыслей

2.  
используйте номерную последовательность в изложении
мыслей

Рекомендации дополняют законы:

1.    
устраняйте ментальные блокады

2.    
совершенствуйте достигнутое

3.    
подготовьтесь перед работой с интеллект-картами.

Комментарии к законам интеллект-карт

Законы содержания и оформления

1. Используйте эмфазу

Умение выделять значимое, делать акцент
на чем-либо, иначе говоря, пользоваться эмфазой, является одним из важнейших
факторов успеха в деле совершенствования памяти и творческих возможностей. Следующие
законы позволяют  достигнуть наибольшего успеха занятиях с
интеллект-картами.

Всегда используйте центральный образ

Графический образ автоматически помещается
в фокус зрения, значит, и мозга человека. Он дает рождение многочисленным
ассоциациям и чрезвычайно эффективен в качестве фактора, содействующего лучшему
запоминанию. Кроме того, образ привлекает, причем сразу на нескольких уровнях
восприятия. Он бросается в глаза, притягивает внимание.

Если какое-либо слово имеет центральное
значение для интеллект-карты, его можно преобразовать в образ, используя при
этом преимущества объемного изображения, палитры цветов и привлекательной
формы.

Как можно чаще использовать графические образы

Использование графических образов при
любом удобном случае обеспечивает все преимущества, описанные выше, и кроме
того, эффективный баланс между визуальными и речевыми кортикальными
способностями, совершенствуя  умение воспринимать визуальный мир.

Для центрального образа используется
три и более цветов

Цвета стимулируют память и творческий
порыв и дают избежать опасностей, кроющихся в статичной тонности. Цвета
добавляют жизни вашим рисункам и
делают их более привлекательными.

Чаще придавать изображению объем, а
также использовать выпуклые буквы

Объемное изображение заставляет объекты
выглядеть выпукло, а все, что выглядит выпуклым, лучше воспринимаете и
запоминается.

Пользуйтесь синестезией (комбинированием всех видов эмоционально-чувственного
восприятия)

Где только возможно, следует включать в
интеллект-карту слова или образы, относящиеся к функциям пяти органов чувств
— зрения, слуха, обоняния, восприятия вкуса осязания, а также кинестезии
(физическому ощущению своего пребывания в какой-либо среде, в тех или иных
условиях). Подобное правило использовалось многими знаменитыми мнемонистами, а
также великими писателями и поэтам

Интересно наблюдать за тем, как дети,
особенно младшего возраста, воспринимают природу всеми своими органами чувств.
Они трогают предметы, пробуют их на вкус, они двигаются и одновременно
исследуют мир вокруг себя; сочиняют песенки, стишки о том, что видят;
рассказывают друг другу придуманные ими самими истории, при этом их фантазии и
мечты легко переводятся на язык интеллект-карт.

Подобно открывающим для себя мир
детишкам, великий мнемонист Шерешевский, известный под инициалом ‘S‘,
использовал синестезию, чтобы запоминать каждый момент своей жизни. В своей
книге об ‘S‘ «Разум мнемониста» Александр Лурия
рассказывает:

“Для ‘S‘ так же, как для других, первостепенное значение имел
смысл слов. Каждое слово вызывало в его мозге тот эффект, который давал
рождение графическому образу, связанному с ним; отличало, однако, его от других
людей то, что его образы были несравнимо более яркими и устойчивыми. Кроме
того, его образы всегда носили в себе элемент того, что принято называть
синестезией…”

Движение также является важным мнемоническим фактором. Слова,
рисунки, интеллект-карта в целом могут двигаться — подобно чудесным и легкозапоминаемым
мультипликационным героям Уолта Диснея. Чтобы заставить свои образы двигаться,
необходимо снабжать их подходящими индикаторами движения.

Варьируйте размеры букв, толщину линий
и масштаб графики

Варьирование размеров наносимых на
интеллект-карт объектов, слов или образов есть наилучший способ указать их
относительную значимость в составе отдельной иерархии. Кроме того,
объект крупного размера бросается в глаза и легче запоминается.

Стремитесь к оптимальному размещению
элементов на интеллект-карте

Оптимальное размещение элементов улучшает
восприятие интеллект-карты в целом, помогает организации иерархий, делает
интеллект-карту открытой для дополнений и улучшает ее эстетические качества.

Стремитесь к тому, чтобы расстояние
между элементами интеллект-карты было соответствующим

Оставление пустого пространства вокруг
элементов интеллект-карты придает ей вид упорядоченной и законченной структуры.
Более того, пустое пространство вокруг элементов может иметь не меньшее
значение, чем сами элементы.

Например, в японском искусстве составления
цветов (икебана) один секретов красивого букета состоит в подборе верного расстояния
между отдельными цветками. Подобным образом вмузыке пауза нередко играет
большое значение. Так, наприменр, знаменитая Пятая симфония Бетховена
начинается спаузы, или немой ноты.

2. Ассоциируйте

Умение использовать ассоциации
представляет собой один из важнейших факторов в деле совершенствования памяти и
творческих возможностей. Ассоциации — это инструмент, посредством
которого наш мозг адекватно воспринимает реальный мир, соотнося наши текущие
восприятия с предыдущим опытом, и, кроме того, является ключом, отпирающим
двери к тайникам памяти и мышления.

Коль скоро центральный образ и базовые
порядковые идеи  определены, ассоциации способны привести к самым потаенным глубинам
знания о предмете  интереса.

Используйте стрелки, когда необходимо показать связи
между элементами интеллект-карты

Глаз самопроизвольно следует за стрелками в
направлении, которое они указывают, обнаруживая тем самым связь между отдельными
элементами интеллект-карты. Стрелки могут быть однонаправленными,
двунаправленными, варьироваться по длине, толщине, форме; могут использоваться
также объемные стрелки. Их главное назначение — задавать направление.

Используйте цвета

Цвет играет роль одного из важнейших
средств совершенствования памяти и творческих возможностей. Подбор удачных
цветов для кодирования при составлении интеллект-карты обеспечит скорейший
доступ к информации, позволит лучше запоминать информацию, и будет
способствовать увеличению числа и диапазона творческих идей. Цветные коды и
символы могут применяться как в индивидуальной работе с интеллект-картами, так
и групповой работе.

Используйте кодирование информации

Коды позволяют обеспечивать мгновенную
связь между различными частями интеллект-карты. Кодами могут быть галочки,
крестики, кружки, треугольники и т. п., или же они могут принимать гораздо
более сложную форму.

Коды также позволяют вам экономить массу
времени. Например, можно разработать собственную систему простых для
запоминания кодов и использовать ее во всех своих записях и конспектах,
с тем, чтобы обозначать часто упоминаемых вами людей, явления, процессы и т. п.

При умелом использовании палитры цветов,
наборов символов, форм и образов коды способствуют более четкой и ясной
организации категорий и иерархий. Их также удобно использовать для привязки
неких специальных данных (например, биографических сведений) к интеллект-карте.

3. Стремитесь к ясности в выражении
мыслей

Неясное выражение мысли затрудняет ее
восприятие. Если записи ведутся обычным беглым почерком, это скорее
помеха, нежели помощь памяти. Придерживайтесь принципа: по одному ключевому
на каждую линию

 Каждое отдельно взятое слово способно
породить тысячи ассоциаций. Помечая линии одни словом,  обеспечивается
ассоциативная свобода. Важные формулировки при этом не теряются, и все
возможные их варианты тоже.

Используйте печатные буквы

Печатные буквы имеют стандартную
удобочитаемую форму, что дает возможность мозгу с большей легкостью их
«фотографировать». Время, которое тратится на написание печатных букв, с лихвой
компенсируется теми выгодами, которые они приносят, а именно более
стремительное формирование ассоциаций и скорейшее вспоминание. Использование
печатных букв также стимулирует стремление к лаконичности и краткости. Кроме
того, то обстоятельство, какими буквами, прописными или строчными, написано
слово, может служить индикатором относительной значимости слов в составе
интеллект-карты.

Размещайте ключевые слова над
соответствующими линиями

Линия, или ветвь, служит «скелетом», на
который надета «плоть» в виде слов, образов, кодов и т. п. С помощью ветвей
интеллект-карта приобретает структурную организованность и аккуратность; от
того, как организованы ветви, зависит, будет ли карта ясной и
легкозапоминаемой. Ветви также стимулируют поиск новых ассоциаций и, в процессе
этого, дальнейшее развитие интеллект-карты.

Следите за
тем, чтобы длина линии примерно ровнялась длине соответствующего ключевого
слова

Этот закон позволяет размещать слова
теснее друг к другу, тем самым способствуя скорейшей ассоциации. Кроме того, сэкономленное
пространство позволяет включить в интеллект-карту большее количество
информации.

Соединяйте линии с другими линиями и
следите за тем, чтобы главные ветви карты соединялись с центральным образом

Соединяя линии в своей интеллект-карте,
тем самым как бы обеспечивается связность  мыслей. Линии можно видоизменять в
стрелки, кривые, петли, окружности, овалы, треугольники, многоугольники —
словом, превращать их в фигуры любой формы, пришедшейся по вкусу.

Делайте главные линии плавными и более жирными

Посредством эмфазы жирные линии
автоматически сигнализируют мозгу о важности связанных с ними идей и понятий.
Если  преимущества интеллект-карты используются для нужд какого-либо
исследования, в процессе создания интеллект-карты можно столкнуться с тем, что
периферийные идеи оказываются более значимыми, нежели те, что изначально
занимали центральное место. В таких случаях соответствующие линии делаются жирными.
Слегка извилистые, плавные, проведенные от руки линии более отвечают духу и
целям интеллект-карты, нежели начерченные с помощью линейки.

Отграничивайте блоки важной информации
с помощью линий

Когда блок информации окаймлен замкнутой
линией, это наделяет его границей, имеющей свою неповторимую. Эта форма может
затем использоваться в качестве ассоциации, помогающей вспомнить информацию, содержащуюся
в рассматриваемом блоке. Для использующих мнемонику опытных майндмаперов
названные формы способны стать «живыми картинами», которые резко увеличивают
верность вспоминания нужной информации.

Краткосрочная память в среднем способна удерживать не более семи
единиц информации. Группирование позволяет значительно увеличить этот
показатель.

Например, человек с нетренированным
мозгом в среднем способен запомнить семизначный телефонный номер. Тренированный
мозг, с другой стороны, сгруппирует все семь цифр телефона каким-либо
осмысленным способом и оставит, таким образом, место в краткосрочной памяти для
другой информации.

В 1982 г. Чейз и Эриксон провели эксперимент по изучению этого феномена памяти. Описание эксперимента, сделанного Глассом
и Хольоком в 1986 году: один испытуемый привлек к себе особый интерес. Как
и все, он прежде запоминал в среднем не более семи цифр. Однако после более чем
двух лет тренировки в технике группирования он научился запоминать 82 цифры.
Стратегия, которой он придерживался, состояла в группировании цифр таким образом,
чтобы связать полученные группы с информацией, отложной в долгосрочной памяти.

 Следите за тем, чтобы ваши рисунки
(образы) были предельно ясными

Внешняя ясность образа является
необходимым условием  ясности, скрытой за образом мысли (внутренней
ясности) Ясная, понятная для читающего интеллект-карта также всегда более элегантна
и эстетична.

Держите бумагу горизонтально перед
собой, предпочтительно в положении «ландшафт»

Горизонтальное (ландшафтное) расположение
бумаги предоставляет больше свободы и пространства для создания
интеллект-карты, нежели при вертикальном (портретном) расположении листа
бумаги.

Люди, недостаточно опытные в работе с
интеллект-картами, нередко вращают перед собой бумагу, вместо того чтобы
активнее двигать рукой и карандашом. Хотя обычно на качество интеллект-карты
это практически не влияет, чтение карты по завершении работы над ней может
потребовать изгибов головы и тела.

Старайтесь располагать слова
горизонтально

Горизонтальное расположение слов
обеспечивает мозгу скорейший доступ к информации, содержащейся в интеллект
карте, и это следует отнести как к углу, под которым наносятся линии, так и к
написанию слов.

 4. Вырабатывайте собственный
стиль, при этом неукоснительно соблюдая законы интеллект-карт

Интеллект-карты должны отражать
уникальную структуру мышления мозга; и чем лучше это удается, тем мозгу
общаться с ними и приобретать дальнейший навык. Для того, чтобы выработать свой
уникальный стиль необходимо придерживаться правила «1+». Это означает,
что каждая созданная интеллект-карта должна быть чуть более нарядной, чуть
более объемной, содержать чуть более игры воображения, быть чуть более
ассоциативно-логичной и чуть более красивой, чем предыдущая.

Базовые порядковые идеи

Чтобы управлять этой огромной ментальной
энергией и находить ей применение,  необходимо структурировав свои мысли и
интеллект-карты путем использования иерархий и категорий. Первый шаг
состоит в том, чтобы определиться с базовыми порядковыми идеями (БПИ).

Базовые порядковые идеи представляют
собой ключевые концепции, в рамках которых можно уместить концепции более
низкого порядка, как правило, разбитых на категории. Понятие «машины», к
примеру, содержит в себе огромное количество категорий, одна из которых —
«механические транспортные средства». Последняя, в свою очередь, содержит в
подкатегории, одна из которых — «легковые автомобили». «Легковые автомобили»
также включают множество марок, в числе «Форд»; последние, в свою очередь,
могут быть подразделены на множество моделей.

С такой точки зрения, слово «машины» представляет собой более
«мощное» слово, нежели, например, «Форд», поскольку охватывает и
заведомо структурирует огромную массу информации. Понятие «машины»
одновременно подразумевает набор категорий и размещает последние в иерархическом порядке,
располагаясь во главе рассматриваемой иерархии.

Аналогичным образом конкретная иерархия может
стать частью иерархии более высокого уровня. Понятие «изделие», например,
включает в себя понятие «машины», располагаясь, таким образом, над ним на иерархической
лестнице. «Мощные» слова, выражающие базовые порядковые идеи, являются тем ключом,
с помощью которого можно управлять творческим процессом генерации ассоциаций.
Иными словами, они представляют собой названия глав, которые вы бы использовали,
решив написать книгу на рассматриваемую тему.

Классический эксперимент, проведенный Бауэром,
Кларком, Лесгольдом и Винценцем в 1969 г., продемонстрировал значение иерархической организации информации для улучшения работы памяти. В данном
эксперименте испытуемых разделили на две группы. Вниманию каждой группы предложили
четыре карточки, на каждой из которых содержался перечень из 28 слов.

Для участников группы № 1 слова были
расположены иерархически. Например, слово «инструмент» размещалось
вверху, под ним шли два ответвления, обозначенные словами
«струннве» и «ударные». Еще ниже шли ответвления от слова
«струнные» к словам «скрипка», «альт», «виолончель», а от слова «ударные»
к словам «гонг», «литавры», «цимбалы» и т. д.

Участникам группы № 2 предложили запомнить в точности же слова,
однако они были расположены на карточках в случайном порядке. Обе группы
затем проверили на способность перечислить по памяти изученные слова. Как вы може-

Догадаться, участники группы № 1, которые
запоминали

Три «П» интеллект-карт

Во многих древних, особенно восточных,
культурах учителя обычно давали своим ученикам всего три основных указания:
«повинуйся», «помогай», «спорь». Каждое характеризовало конкретную стадию
обучения.

В теории интеллект-карт эквивалентами
названных указаний являются три «П»:

• «Принимай» означает, что
на первом этапе требуется забыть какие бы то ни было предубеждения относительно
ограниченности своих ментальных возможностей и строго следовать законам
интеллект-карт и рекомендациям по их составлению.

• «Применяй»
относится ко второму этапу. Рекомендуется, чтобы на этом этапе  составлялось не
менее 100 интеллект-карт, применяя законы и рекомендации, вырабатывая и
оттачивая собственный стиль и экспериментируя с интеллект-картами различных
видов. Если требуется излагать информацию, применять интеллект-карты необходимо
до тех пор, пока не почувствуется, что они стали 
естественным способом организации мыслей.

• «Приспосабливай»
относится к последующему непрерывному совершенствованию навыков работы с
интеллект-картами

III. Недостатки стандартного конспектирования и
преимущества интеллект-карт

Многие люди используют комбинации трех
основных стилей конспектировании/аннотирования:

1.  
Повествовательный стиль,
состоящий в основном в том, чтобы попросту излагать в виде связного рассказа то,
что хотят донести до других.

2.  
Изложение в виде перечисления
пунктов, содержащий идеи по мере их возникновения.

3.  
Изложение в виде
многоуровневого перечня пунктов, при котором излагаемые идеи располагаются в иерархическом порядке.

Вместе с тем имеется и четвертый, реже
встречающийся стиль, который нередко неодобрительно характеризуют как
«беспорядочный». Этот четвертый стиль,  наиболее отвечает идее метода
интеллект-карт

Во всем мире три основных рассмотренных
стиля конспектирования практически идентичны.

В каждом из рассмотренных выше стилей основными
чертами являются:

1. Линейная структура

Конспектирование ведется в виде
стандартных, так называемых линейных, записей. Кроме того, используются
грамматические правила, хронология и иерархическая последовательность

2.      Символы

Среди используемых графических символов
преобладаю буквы и цифры.

3.      Анализ

Применяется анализ, однако его
эффективность значительно снижается ввиду линейности структуры, акцента на
логичность, нежели на исчерпывающее изложение сути вопроса.

Символы, линейная структуре слова, числа
и анализ — основные элементы стандартного конспектирования — являются всего
лишь тремя из многочисленных инструментов, доступных головному мозгу. Стандартной
конспектирование демонстрирует почти полное отсутствие:

•      
визуального ритма;

•      
визуальной структуры;

•      
цвета;

•      
образов (воображения);

•      
графического представления
информации;

•      
оперирования с многомерными
объектами;

•      
пространственной ориентации;

•      
гештальта;

•      
ассоциаций.

В принятой ныне стандартной системе
ведения конспектов есть четыре основных недостатка.

1. Теряются ключевые слова

Важные идеи получают выражение
посредством ключевых слов — обычно существительных или глаголов, которые
предоставляют мышлению необходимые ассоциации, когда что-то читаем или слушаем.
В традиционных конспектах ключевые слова нередко встречаются на
разных страницах, теряются в массе менее важных слов. В итоге
затрудняется формирование необходимых ассоциаций, связывающих ключевые понятия,
концепты.

2. Информацию трудно запомнить

Традиционные одноцветные конспекты в
буквальном смысле не радуют глаз, наводят скуку. Содержащаяся в них информация
в итоге оказывается нередко обреченной на забвение.

Кроме того, традиционные конспекты часто
построены в виде бесконечных однообразных перечней пунктов. Именно это
однообразие приводит к тому, что мозг теряет остроту восприятия, подобным
образом страдает и память.

3. Теряется много времени

Традиционное конспектирование ведет к
неоправданным потерям времени, а именно:

•      
записывается много ненужной
информации;

•      
теряется время на прочтение
впоследствии этой ненужной информации;

•      
теряется время на повторное прочтение
ненужной информации;

•      
теряется время на поиск ключевых
слов.

4. Не обеспечивается стимулирование
творческих сил мозга

По своей природе линейное представление
информации не обеспечивает должной свободы формирования ассоциаций, мешая
творческому подходу к обработке информации и эффективному запоминанию. Кроме
того, особенно имея дело с конспектами, построенными в виде перечней пунктов,
мозг оказывается в плену ощущения, что в какой-то момент
вся информация оказывается исчерпанной, а дело, таким образом
законченным. Это ложное ощущение завершенности действует почти как ментальный наркотик,
замедляющий и сковывающий мыслительный процесс.

Постоянное использование неэффективных
традиционный систем конспектирования имеет ряд негативных последствий
для нашего мозга.

 Снижается способность к концентрации как
результат объяснимой реакции мозга на ненадлежащее с ним обращенш.
Приобретаеся привычка тратить впустую много слов ни,
разбирая собственные конспекты, ведя, по сути, конспектирование
поверх конспектирования, пытаясь добраться до ускользающей от нас сути того,
что изучаем.  Мы переживаем потерю уверенности в собственных ментальных
способностях и в самих себе Мы теряем тягу к знаниям, столь свойственную малым
детям, а также тем, кто имел счастье научиться, как следует правильно учиться.

Мы страдаем от скуки и разочарования в
учебе. Чем больше мы работаем, тем меньше продвигаемся вперед, поскольку, сами
того не ведая, мы действуем наперекор собственной ментальной природе.

Результаты исследований на тему
конспектирования/аннотирования

Изложенные ниже сведения подкрепляются
многими исследованиями на тему проблем конспектирования, особенно
исследованиями, проведенными доктором Хоуи из Эксетер-ского
университета.

Исследования д-ра Хоуи имели целью
оценить эффективность различных типов конспектирования. Эффективность
оценивалась по тому, насколько хорошо студенты способны извлекать информацию из
своих конспектов, чем демонстрировали степень понимания усвоенного материала. Испытуемых
также проверяли на способность повторять пройденного своим конспектам, с тем
чтобы обеспечивались полные осмысленные ответы в условиях, приближенных к
экзаменационным, т. е. когда отсутствует всякий справочный материал. Полученные
результаты перечислены ниже в порядке повышения эффективности.

·       
Главный конспект, продиктованный
преподавателем.

·       
Полный конспект, выполненный
самостоятельно.

·       
 Краткие емкие записи,
продиктованные преподавателем.

·       
 Краткие емкие записи, выполненные
самостоятельно.

·       
Записи с выделенными ключевыми
словами, продиктованные преподавателем (такие записи оказывались порой особенно
бесполезными, поскольку обучаемый, сделавший их, был неспособен строить
соответствующие ассоциации).

·       
Записи с выделенными ключевыми
словами, выполненные самостоятельно.

Исследования Хоуи показывают, что краткость,
емкость изложения и собственное активное осмысление материала являются
важнейшими факторами успешного конспектирования.

Сила образов

В 1970 году Ральф Н. Хабер
представил в журнале «Caйентифик америкэн» результаты своего эксперимента, в
котором испытуемые просмотрели 2560 слайдов со скоростью один слайд в 10
секунд. Эксперимент, общая продолжительность которого составила семь
часов, проводился в виде серии непродолжительных просмотров; на весь
эксперимент в итоге ушло несколько дней. Спустя один час после того, как был
показан последний слайд, провели тест на узнавание.

Испытуемым поочередно показали 280 пар
слайдов при этом один слайд в паре был взят из числа тех, что показывался в
ходе эксперимента, а другой, похожей тематики, испытуемые  на деле видели
впервые. В среднем точность узнавания составила 85-95 %.

Подтвердив, что мозг обладает непревзойденной
способностью к восприятию, удерживанию и воспроизведению информации, Хабер
провел второй эксперимент с целью оценить способность мозга к узнаванию
в условиях информационного потока высокой скорости. В ходе второго эксперимента
демонстрации слайдов была увеличена в 10 раз, составила 1 слайд в секунду.

Результаты оказались идентичными, что не
только указывало на выдающуюся способность мозга воспринимать визуальную
информацию и воспроизводить ее, но и на высочайшую скорость соответствующих
ментальных процессов.

В ходе третьего эксперимента,
целью которого было подвергнуть мозг еще более суровому испытанию, скорость
показа была сохранена на уровне 1 слайд в секунду, но вместо самих слайдов
демонстрировались их зеркальные отражения. Результаты оказались столь же
высокими, как и в случае первых двух, явившись доказательством того, что даже
при высоких скоростях восприятия информации мозг способен манипулировать
образами в трехмерном пространстве без потери качества воспроизведения.

Хабер прокомментировал это следующим образом:

«Подобные эксперименты, в которых в
качестве стимулятора выступают изображения, наводят на мысль, что узнавание
изображений удается человеку в основном превосходно. Если бы мы использовали 25
000 изображений вместо 2500, результаты, скорее всего, были бы аналогичными».

В ходе другого эксперимента, отчет о
котором был опубликован в «Канадском журнале психологии» и автором которого
являлся Р. С. Никерсон, испытуемым со скоростью 1 фотография в секунду
было показано в общей сложности 600 фотографий; тест на узнавание при этом был
проведен сразу после демонстрации. Точность узнавания составила 98 %. Подобно
Хаберу, Никерсон продолжил свои эксперименты.

Предложив испытуемым просмотреть 10 000
фотографий, специально отобрав по такому случаю яркие, привлекающие внимание
снимки (т. е. такие образы, которые преимущественно используются в методе
интеллект-карт).

Результате эксперимента узнавание
составило 99,9 %. Сделав скидку на усталость испытуемых, подвергнутых столь суровому
эксперименту, Никерсон и его коллеги подсчитали, что, если бы испытуемым
показали 1 000 000 фотографий вместо 10000, они узнали бы в среднем 98,6 %
снимков.

Одной из причин опального положения,
в котором пребывает графический образ, является то, что в современном мире
основной упор делается на слово как на главный носитель информации.
Другой причиной, вероятно, также является убеждение, ошибочное,
однако свойственное многим людям, что они неспособны к рисованию.

Причина, по которой столь много людей считают себя
неспособными к созданию графических образов, иначе говоря к рисованию, состоит
в следующем. Вместо того чтобы понять, что мозг способен на любые подвиги при
условии упорного труда, они принимают начальную неподготовленность за
фундаментальную неспособность, рассматривая к тому же ее в качестве меры
собственного таланта. Таким образом, они сами обрекают на увядание и гибель
ментальную способность, которая иначе могла бы расцвести.

Метод интеллект-карт помогает пробудить в человеке способность к
изображению окружающего мира. Личность, развивающая в себе способность
создавать образы, одновременно развивает свою способность к мышлению,
восприятию мира, свою память, творческий потенциал и укрепляет веру в
собственные силы.

Два широко
распространенных заблуждения привели к тому, что в современном мире
значение способности к изображению оказалось незаслуженно обделенным вниманием.

1.  
Заблуждение, состоящее в том,
что нарисованные «неспециалистом» образы являются чем-то примитивным, детски
наивным и несерьезным.

2.  
Ошибочное мнение, что
способность создавать и воспроизводить образы является талантом, дарованным
незначительному меньшинству. (На деле же это талант, дарованный Богом каждому
без исключения!)

IV. Рекомендации по составлению интеллект-карт и
комментарии к ним

Устраняйте ментальные блокады

1.  Добавляйте пустые линии.

2.  Задавайте себе вопросы.

3.  Дополняйте карту рисунками.

4.  Всегда помните о безграничной ассоциативной
способности вашего мозга.

Совершенствуйте достигнутое

1. Пересматривайте свою интеллект-карту

2. Проверяйте свою способность к
вспоминанию информации, содержащейся в интеллект-карте.

Подготовьтесь перед работой с интеллект-картами

1.                
Подготовьте себя с точки зрения
соответствующего внутреннего расположения к работе

·                  
Воспитывайте в себе позитивное
отношение к работе с интеллект-картами.

·                  
Копируйте образы, которые видите
вокруг себя.

·                  
Не пасуйте перед неудачами.

·                  
Любите абсурд!

·                  
Настройте себя на создание
красивых интеллект-карт.

2.  Подготовьте материалы и принадлежности, с которыми вам
предстоит работать.

3.  Подготовьте свое рабочее место

·                  
Следите за тем, чтобы в комнате, в
которой вы работаете,

была нормальная температура.

·                  
Отдавайте предпочтение
естественному освещению

·                  
Следите за тем, чтобы комната, в
которой вы работаете хорошо проветривалась

·                  
Обставьте комнату так, чтобы она
отвечала вашим представлениям об идеальном месте для интеллектуальной работы.

·                  
Следите, чтобы окружающие вас предметы
обстановки

составляли вам эстетическое наслаждение.

·                  
Работайте под приятную музыку или
в тишине — как предпочитаете.

Комментарии к рекомендациям по составлению интеллект-карт

Устраняйте ментальные блокады

1.               
Добавляйте пустые линии.

.Случилось временно столкнуться с
ментальной блокадой, просто добавьте одну или более пустых линий к своей
интеллект-карте. Это озадачивает мозг необходимостью заполнить оставленный
пробел через какое-то время и настроите себя к скорейшему «подключению» к его
неисчерпаемому источнику ассоциаций.

2.      Задавайте себе вопросы

Путем поиска ответов на вопросы мозг
аккумулирует знания. Это способствуете скорейшему устранению ментальных блокад.

3.      Пополняйте карту рисунками

Новые рисунки, включенные в
интеллект-карту, способны стать «спусковым крючком» для новых ассоциаций и
облегчить задачу вспоминания.

4. Всегда помните о безграничной
ассоциативной способности мозга

Подобный ментальный подход позволяет
избавиться от приобретенных предубеждений и комплексов в отношении  собственных
мыслительных способностей.

Совершенствуйте достигнутое

1. Пересматривайте свою
интеллект-карту

Исследования показывают, что
эффективность запоминания изучаемого материала меняется в соответствии со
строго определенной кривой, построенной относительно шкалы времени.

После часа работы над интеллект-картой в
идеале следует повторно возвращаться к ней через следующие промежутки времени:

•      
через 10-30 минут;

•      
спустя сутки;

•      
спустя неделю;

•      
спустя месяц;

•      
спустя 3 месяца;

•      
спустя б месяцев.

Придерживаясь этого графика,
интеллект-карта становится частью долгосрочной памяти.

2. Проверяйте свою способность к
вспоминанию информации содержащейся в интеллект-карте

При повторной работе с интеллект-картой,
рекомендуется быстро набросать проверочную карту (тратя на это не более 5-7
минут), кратко резюмирующую все, что можно вспомнить из основной.

Когда идет  проверка исходной
интеллект-карты мозг пребывает в прочной зависимости от внешнего стимула
состоящего в том, что пересматриваемая информация узнается почти мгновенно и не
несет в себе элемента новизны. Проверочная карта позволяет проверить, что мозг
в состоянии вспомнить в отсутствие внешнего стимула. После этого можно сравнить
проверочный результат с исходной интеллект-картой и исправить ошибки,
несоответствия или заполнить пробелы.

1. Подготовьтесь перед работой с
интеллект-картами

 Подготовьте себя с точки зрения
соответствующего внутреннего расположения к работе

Воспитывайте в себе позитивное отношение
к работе с интеллект-картами. Позитивное отношение помогает раскрепостить мозг,
увеличить вероятность возникновения спонтанных ассоциаций, способствует
физическому комфорту, улучшает восприятие и располагает к ожиданию позитивных
результатов от работы. Преимущества, которые дарит позитивное отношение,
безусловно, отражаются на качестве создаваемых интеллект-карт. В связи с этим
очень важно подходить к любой задаче, связанной с их составлением, сугубо
позитивно, даже если выполнение задачи происходит в традиционно «негативных» 
условиях.

Копиуйте образы, которые видите вокруг
себя

При всяком удобном случае копируйте в
порядке тренировки интеллект-карты, созданные другими людьми, объекты  видимого
мира, произведения искусства. Это необходимо затем, что  мозг приспособлен
учиться посредством копирования с последующим созданием новых образов или
понятий на основании скопированного.

Не пасуйте перед неудачами

Многие испытывают разочарование, когда
созданные интеллект-карты не отвечают их исходным ожиданиям. В таких случаях 
следует проанализировать свою интеллект-карту с позиций позитивизма и принять
решение продолжить работу над улучшением непонравившейся интеллект-карты

Любите абсурд

Особенно на начальной, самой творческой,
стадии создания интеллект-карты следует записывать и/или зарисовывать все
«абсурдные» и «бредовые» идеи, давая возможность новым идеям пустить от них
ростки. Это связано с тем, что идеи, на первый взгляд абсурдные и бредовые,
далекие от нормы, впоследствии оказываются переворотом в науке, а переворот
далек от нормы по определению.

Настройте себя на создание красивых
интеллект-карт

Это естественно, что мозг настроен на
красоту. Поэтому чем красивее созданная интеллект-карта, тем более созидательно
она используется ее и тем лучше вспомнится информация, содержащаяся в ней.

2. Подготовьте материалы и
принадлежности, с которыми вам предстоит работать

На подсознательном уровне человек склонен
воспринимать сенсорный импульс позитивно или негативно в зависимости от того,
насколько тот или иной объект субъективно привлекателен для него. Бумага,
ручки. карандаши, фломастеры, а также принадлежности для организации и хранения
документов — все должно быть самого высокого качества, радовать глаз и, самое
главное, обеспечивать  желание работать.

3. Подготовьте свое рабочее место

Подобно письменным принадлежностям,
рабочее место и окружающее его пространство могут вызывать отрицательную,
нейтральную или положительную peакцию. Поэтому окружающая обстановка должна радовать
глаз и доставлять ощущение комфорта.

Следите за тем, чтобы в комнате, в
которой вы работаете, была нормальная температура

Отдавайте предпочтение естественному
освещению

При естественном освещении менее всего
напрягаются глаза и более точным является восприятие таких визуальных
параметров, как цвет, форма, толщина линий и относительные размеры изображаемых
объектов.

Следите за тем, чтобы комната, в которой
вы работаете, хорошо проветривалась

Кислород является одним из важнейших
компонентов, из которых складывается система жизнеобеспечения мозга. Свежий
воздух обеспечивает оптимальное количество кислорода для питания вашего мозга,
в результате чего улучшается острота восприятия и производительность
мыслительной работы.

Обставьте комнату так, чтобы она
отвечала вашим представлениям об идеальном месте для интеллектуальной работы

Следите за тем, чтобы ваши стул и стол были
самого высокого качества, а их конструкция позволяла занимать удобную позу за
столом. Правильная поза обеспечивает оптимальный Приток крови в мозг, что ведет
к более острому восприятию и более высокой производительности умственного
труда. Кроме того, хороший дизайн и эстетическая привлекательность используемой
вами мебели доставляют желание работать.

Следите, чтобы окружающие предметы
обстановки доставляли эстетическое наслаждение

 Поскольку учеба нередко ассоциируется с
наказанием, многие подсознательно превращают свое рабочее место в тюремную
камеру. Создайте себе место для ты, к которому вы бы стремились, даже если
никакой иной цели его использовать у вас в данный момент нет(пара любимых
репродукций на стенах, оригинальный коврик на  полу).

Работайте под приятную музыку или в
тишине — как предпочитаете

V. Типичные ошибки, свойственные начинающим
составителям интеллект-карт (майндмаперам)

Для любого начинающего майндмапера
наиболее типичными являются четыре следующие ошибки:

1.                              
Составление
интеллект-карт, которые на поверку таковыми не являются;

 Подобные структуры, часто именуемые
«паутинными диаграммами», если используются в качестве интеллект-карт, ведут к
путанному и хаотичному выражению мыслей.

Поскольку законы ясности, эмфазы и
ассоциирования не ,получили должного применения, то вместо порядка и
структурной целостности получилась путаница, скучная монотонность и хаос.

2. Убеждение, что фразой можно
сказать больше, одним словом

Наилучшим способом прокомментировать
данную ощ_И(-можно с помощью одного примера.

3. Убеждение, что «беспорядочные» —
интеллект-карты не несут в себе никакой пользы

. Присущую ей беспорядочность следует
уценивать как отражение реальных условий, в которых пришлось ее составлять, или
же как характеристику того потока информации, которую  мозг воспринимал, пока
ее вставляли. Ей не хватает ясности или привлекательности, она по-прежнему
является точной записью мыслительных процессов, происходивших в мозгу во время
ее составления. ^:Аккуратные линейные записи, составляющие традиционный
конспект, могут доставлять эстетическое удовлетворение. Но какую они имеют
информационную отдачу? Лишенный эмфазы и ассоциаций, не позволяет составить
представление о том или ином предмете. Осознание этого позволяет отчасти
избавиться от чувства вины по поводу «беспорядочности» собственных
интеллект-карт и не впадать в самоуничижение. Следует сказать себе, что вина за
беспорядочность, нестройность и путаность зафиксированных мыслей лежит на
лекторе, и на основании которой составлен конспект, или на авторе, прочитанной
книги.

4. Болезненное восприятие неудач
при составлении интеллект -карт

Иногда удается сходу составить нечто, что
можно считать «законченной» интеллект-картой, чаще же работа завершается
созданием лишь «первой редакции». Если  не устраивает качество составленной 
интеллект-карты и присутствует разочарование на сей счет, просто напомните
себе, что это всего лишь черновой вариант, который потребует пересмотра до тех
пор, пока не обретет зрелую форму.

VI. Применение интеллект-карт

Интеллект карты применяются в:

1.          
Обучении: Избавление от огромного количества лишней работы.
Хорошая    помощь при обучении, подготовке к экзаменам и во время самих
экзаменов. На запоминание ключевой информации тратится меньше времени, но
наибольшая выгода получается при последующем воспроизведении информации
(особенно при подготовке к экзаменам).

2.          
Обзорах и резюмировании:  Возможность быстрого составления емких и
эффективных записей. Удобное использование записей в последующем. Понимание
связей и взаимодействий в записи. Информация записывается в более понятной
форме, что позволяет легче разобраться в ситуации.

3.          
Концентрации: Фокусирование на задаче для наилучшего результата.
Использование всех ваших способностей для привлечения внимания. Особенности
карт таковы, что внимание концентрируется на задаче естественным образом, без
принуждения и результативность при этом значительно увеличивается. Вам также не
надо тратить дополнительные усилия на удержание своего внимания.

4.          
Запоминании: Запоминание с использованием ключевых элементов
позволяет прицепить к ним как к крючкам все, что надо запомнить. В дальнейшем
достаточно потянуть за «крючок» и Вы все вспомните. Затратив при этом
значительно меньше усилий, чем при обыкновенной зубрежке. Информация
запоминается уже усвоенной (понятой), в связи с другими Вашими знаниями, что
значительно усиливает эффективность запоминание и Вашу память в дальнейшем.
Легкое воспоминание. Видение информации внутренним мысленным взором.

5.          
Организации: Вы видите все детали ваших дел, лучше понимаете
партнеров, хорошо организуете рабочее время и другие аспекты своей
деятельности.

6.          
Презентации: Вы можете быстро и полноценно подготовиться к
выступлению. Ваша презентация будет более полноценной и понятной для слушателей
из-за использования естественных законов мышления. Вам достаточно подготовить
одну карту на большое выступление, а не многостраничные шпаргалки, в которых
сложно найти информацию. Объемная структура карты позволяет Вам в любой момент
легко изменить направление выступления и не испытывать при этом затруднений (в
отличии от линейного доклада)

7.          
Общении: Использование карт и радиантное мышление позволяет
легко и понятно изложить свое мнение и мыли другому человеку и понять то, что
хочет сказать он. Эффективный способ привести группу к общему решению (мнению)
и выяснить причины проблем в коллективе.

8.          
Планировании: Организация всех  деталей с начала и до конца на
одном листе бумаги. Все дела взаимосвязаны и понятно, что от чего зависит.
Изменение и коррекция планов происходит быстро и наилучшим способом.

9.          
Собраниях. Встречах. Руководстве: Планирование
повестки дня, обсуждаемых вопросов, дел, которые необходимо реализовать,
занимающее минуты… Выполнение работы быстро и эффективно. Сотрудники понимают
Ваши мысли и идеи. Универсальный язык для реализуемых проектов и заданий.

10.     
Тренингах: Проведение тренингов становится более легким,
эффективным и быстрым. Вы можете подготовить тренинг значительно быстрее, чем
ранее. Изменить и адаптировать тренинг под конкретные нужды становится
значительно легче. Более качественное отслеживание и исправление ошибок.

11.     
Мышлении: Хороший метод анализировать свои мысли. Ваше
мышление становится более четким и гибким. Дополнительный инструмент для
проявления интуитивных способностей. Творческие способности также
активизируются. Чем больше используется метод Mind Map,
тем более эффективным становится Ваше мышление.

12.     
Переговорах: Выявление проблемы, вашей позиции и всех
возможностей для маневров. Быстрое реагирование на предложения оппонента. Более
ясное и четкое понимание своего состояния. Возможность легко и понятно
объяснить оппоненту преимущества Вашего и недостатки его предложений.

13.     
Развитии
интеллектуальных способностей:
Новый подход к проведению мозгового штурма. Быстрое генерирование идей.
Генерируемые идеи более оригинальные и эффективные. Вы способны с помощью карт
создать за час столько идей (сотни и более), сколько не выдаст целая группа,
работающая бессистемно. Легкое прослеживание взаимосвязей идей и поиск
альтернативных решений. Облегчение внедрения идей в последующем. Эффективное
улучшение идей для дальнейшего использования.

Заключение

Люди вроде Леонардо да Винчи и Эйнштейна
достигли своего величия, не иначе как используя более широкий спектр ментальных
способностей, нежели их современники. Приведенные примеры автографов подтверждают
эту предпосылку, свидетельствуя о том, что «великие умы» на самом деле
использовали большее количество своих ментальных способностей и что, в отличие
от своих более линейно мыслящих временников, интуитивно использовали принципы
радиантного мышления и интеллект-карт, хотя и в весьма упрощенном виде.

Использование всего диапазона ментальных
способностей

Существует сравнительно быстрый способ
проверить качество конспектов — своих собственных или кого-либо из ваших
знакомых. Для этого достаточно свериться с перечнем ментальных функций :

1.   Речь

•     
Слова

•     
Символы

2. Операции с числами

3. Логическое мышление

·         
Последовательности

·         
Перечни

·         
Линейные отношения

·         
 Анализ

·         
Восприятие времени

·         
Ассоциации

4.        
Ритм

5.        
Цвет

6.        
Воображение

•      
Мечтание

•      
Формирование мысленных образов

7.       Пространственное восприятие

•      
Восприятие размеров

•      
Гештальт (целостное восприятие)

И посмотреть, сколько из них находит
отражение в исследуемом конспекте — чем больше, тем лучше.

Автографы (приложение 2), представленные
на следующей странице, автором которых являлся Леонардо да Винчи, прекрасно
демонстрируют только что сказанное. Он использовал слова, символы, оперировал
последовательностями, перечнями, использовал линейные образы, анализировал,
демонстрировал визуальный ритм, обрабатывал числа, рисовал воображаемые образы,
стремился к объемному представлению объектов окружающего мира, а также не
забывал о гештальте, — иными словами, являлся примером совершенного ума,
выражающего самого себя совершенным же образом.

Ссылки:

[1] Т. и Б. Бьюзи. Супермышление. Мн.: ООО «Попурри»,
2003. – 304с.: ил.

[2] Маукл Дж. Гелб Научить мыслить и рисовать как
Леонардо да Давинчи. Мн.: ООО «Попурри», 2000. – 304 с.: ил.

[3] Т. Бьюзи Суперпамять. Мн.: ООО «Попурри», 2003. –
208с.: ил.

[4] Т. Бьюзи Суперинтеллект. Мн.: ООО «Попурри», 2005.
– 400с.: ил.

[5] Н. Латыпов. Основы интеллектуального тренинга.
Минута на размышление. СПб.: Питер, 2005. – 336 с.: ил.

[6] Линда Периджо Леу Мн.: ООО «Попурри», 2003. –
288с.: ил.

[7] www.mindmap.ru

[8] www.ygnius.com

[9] www.conceptdraw.ru

[10] www.mindmap.ru/download/setupxpl.exe