Обратный бумеранг лексическая ошибка

Упражнение двадцать семь

плеоназм — употребление в речи близких по смыслу и потому
излишних слов (главная суть, повседневная обыденность,
бесполезно пропадает, предчувствовать заранее, ценные
сокровища, темный мрак).
часто плеоназмы появляются при соединении синонимов
(расцеловал и облобызал, долгий и продолжительный,
мужественный и смелый, только лишь, тем не менее однако,
так например).

тавтология — разновидность плеоназма, повторение
однокоренных слов (рассказать рассказ, спросить вопрос),
соединение иноязычного и русского слова, дублирующего его
значение (памятные сувениры, необычный феномен) — скрытая
тавтология.
Употребление однокоренных слов создает ненужное «топтание
на месте».
Совершенно закономерно вытекает определение, что
производительность труда на определенных ступенях развития
техники определяется совершенно определенными
закономерностями.
Вытекает вполне обоснованный вывод, что
производительность труда на различных ступенях развития
техники определяется объективными закономерностями.
повторение слов

1. Направление развития экономики в ХХ веке и у нас, и на
Западе, приняло ложное направление.
повторение слов
Развитие экономики в ХХ веке и у нас, и на Западе приняло
ложное направление.

2. Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными
плугами, и лучшая по качеству вспашка достигается
тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее
время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками.
повторение слов (вспашка — вспашка)
плеоназм (лучшая по качеству, идеальная ;близких по смыслу
употребление)
тавтология ( вспашка, пашут ;однокоренные слова
повторение)
Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными плугами
П-5-35 с предплужниками, в настоящее время
обеспечивающими идеальную вспашку.

3. Наша передача посвящена творчеству ветеранов
технического творчества.
повторение слов
Наша передача посвящена творчеству ветеранов,
технического направления.

4. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре,
что подписан, написано, что он переписан с подлинника,
который не подписан.
повторение слов
С неподписанного акта была сделана подписанная копия.
Акт, копия акта.
мизерные мелочи
впервые дебютировал

5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска.
тавтология
Сегодня у нас гость из Акмолинска.

6. Он был настолько болезненный, что постоянно
простуживался и болел.
тавтология
Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался.

7. Мы перед принятием решительных решений.
тавтология
Мы перед принятием решительных перемен.
Мы перед принятием новых решений.
Мы перед принятием новых решительных шагов.

8. Сложилось странное положение: согласно этому
соглашению мы должны добиться таких показателей, которых
еще никогда не показывали и показать не сможем.
тавтология
Возникла странная ситуация: исходя из соглашения мы
обязаны добиться установленных показателей. но показать
мы их не можем, потому что в текст не внесен объект
инфляции.

9. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия
избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не
должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
.
Еще один момент, касающийся доверия избирателей:
предпринимаемые нами шаги предполагают сотрудничество с
государственными учреждениями и установление мер
пресечения.

10. Бывает и так, что в ответ на критику вы получате обратный
бумеранг.
скрытая тавтология : обратный бумеранг
Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете эффект
бумеранга.

11. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза,
турне, каждый стремится привезти на память подарок или
памятный сувенир.
тавтология (однокоренные слова)А у него память памятная!
злопамятный
скрытая тавтология: памятный сувенир
Возвращаясь из путешествия, морского круиза или турне по
городам, каждый стремится привезти подарок или сувенир.

12. Дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела, в
его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем
другое дело.
плеоназм ( раньше, починах и начинаниях)
повторение слов (дело, делах, дело)
Дело в том, что раньше в развитии нашего отдела участвовали
все, но теперь. некоторые считают(некоторые не участвуют)
что планомерное целевое.
рассуждение на тему дела глубоко безнравственно.

13. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный
пловец из Голландии завоевал первенство, опередив
сильнейших асов водной дорожки.
минувшей осенью — в прошлом году
асами называют летчиков, нежелательная ассоциация
Минувшей осенью, никому не известный пловец из Голландии
завоевал первенство, опередив сильнейших на водной
дорожке.

14. Цена пребывания в этой больнице не финансируется
государством.
цена устанавливается, финансируется больница,
оплачивается лечение
профинансировавшим шприцами бесплатное обследование

15. Правительство в это трудное и нелегкое время должно
представлять единый монолит.
В это трудное для правительства и нелегкое для народа время,
все должны укрепить единство и монолитные партии.

16. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут
отведать посетители нашего ресторана.
Изысканного вида блюда из свежей рыбы — настоящие
деликатесы, которые могут отведать истинные гурманы.

17. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в
прошлое воскресенье.
скрытая тавтология: необычный феномен
Жители Уфы в прошлое воскресенье стали свидетелями
феномена.

18. Толпа людей ворвалась в здание.
Толпа есть скопление людей
Толпа ворвалась в здание.
Стадный инстинкт животных, инстинкт толпы.

19. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч
устрашения в ожидании землетрясения.
Дамоклов меч — постоянно грозящая кому — либо опасность,
неприятность.
. В разгар веселья на пиру Дамокл внезапно увидел над своей
головой обнаженный меч, висевший на конском волосе, и
понял призрачность благополучия.
. дамокловым мечом нависла (художник одной картины)
. отвел от себя дамоклов меч
Согласно древнегреческому преданию, сиракузский тиран
Дионисий I Старший (5-4 век до н.э.) предложил на один день
престол своему фавориту Дамоклу, считавшего Дионисия
счастливейшим из смертных.

Над жителями Камчатки постоянно висит обнаженный
дамоклов меч — ожидание землетрясения.

20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.
Он поделился с нами своими планами на инопланетян.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Разберём типы лексических ошибок.

Самой простой ошибкой являются случаи, когда употребляются слова с близким, даже само собой разумеющимся значением: холодное мороженое, мокрая вода
Плеоназм. Следующий тип ошибок связан с тем, что употребляются близкие по смыслу слова , то есть имеющие примерно одно и то же: главная суть, прейскурант цен, истинная правда, чернеющая темнота, своя автобиография, первая премьера, импортировались из-за рубежа, необычный феномен, яблочная шарлотка, жаркий зной, богатая роскошь, убит насмерть, маленькие малыши, обратный бумеранг, светловолосая блондинка, народный фольклор.

Лексическая несочетаемость. Могут быть даны предложения, в которых какие-то слова просто не подходят по смыслу: совершенно мёртвый.
Одновременное использование слов или словосочетаний, имеющих одинаковое значение, поэтому что — то является лишним: без слов, молча; после сна, спросонья; потупили опущенные головы; всю, с начала до конца
Тавтология. Неверно, если рядом находятся однокоренные слова: существует, существенный; цветущие цветы; рассказанное сказание.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Внимательно прочитайте задание.
Если необходимо найти лишнее слово, то найдите его и выпишите.
Если нужно найти неправильно употреблённое слово , то подумайте, какое слово нужно употребить вместо данного, запишите это слово.

Примеры задания № 6.

Пример № 1.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В театре была постановка первой премьеры спектакля по рассказам М. Зощенко.

Ответ: первой

Пояснение:

«Премьера» — это первый показ чего-либо, поэтому слово «первой» в данном случае будет лишним.

Пример № 2.

6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

Необходимо стремиться к повышению кругозора, идти в ногу со временем.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Когда совершаешь поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить о том, что когда-нибудь вы получите эффект обратного бумеранга.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

Когда совершаешь поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить о том, что когда-нибудь вы получите эффект бумеранга.

«Обратный бумеранг» — это плеоназм, ведь бумеранг — это то, что возвращается, т. е. имеет обратное действие.

замените разговорное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените разговорное словосочетание стилистически нейтральным, запишите это словосочетание.

1. Что нужно знать, выполняя данное задание?

Синонимы — это слова, чаще всего одной части речи, различные по звучанию, но тождественные или близкие по лексическому значению , нередко отличающиеся стилистической окраской: здесь — тут, смотреть — глядеть мыслить — думать, жестокий — безжалостный, окрестность — округа и т.д.

Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется синонимическим рядом: спать— почивать— дрыхнуть .

Первое слово спать— является стилистически нейтральным, т.к. наиболее употребительное, может быть использовано в любом стиле речи, обладает минимальной экспрессией; в словаре стоит первым в синонимическом ряду. Слово почивать используется в основном в книжном стиле, придает речи архаический характер (так говорили в старину). Дрыхнуть — этот синоним звучит грубо (такие слова называют просторечными) и употребляется в разговорной речи.

2. Что нужно понимать, выполняя данное задание? Что разговорные слова — это слова, разрешённые в непринуждённой устной речи. И что их можно использовать только в определённых условиях. Чтобы не заменить одно разговорное слово на другое, необходима помощь словарей. Нам помогают толковые словари известных авторов Ожегова, Ефремовой, а также словарь синонимов Александрова.

При поиске слова обращаем внимание на пометки: разг., прост. и слова с такими пометками ни в коем случае не выбираем в качестве ответа.

Рассмотрим пример. Мы замешкались в пути, поэтому пришли к назначенному месту затемно

В словаре Ожегова: ЗАМЕ́ШКАТЬСЯ, -аюсь, -аешься; совер. (разг.). Задержаться, пробыть дольше, чем нужно где-н.; замедлить. З. у приятеля. З. с ответом.

Как видно из статьи, нет у этого слова нейтрального значения, поэтому нужно искать другие слова. Как правило, в толковании это слово уже есть, вот оно — «задержаться». Найти больше слов-синонимов нам поможет практический словарь синонимов Александрова. В поисках слова «замешкаться» мы попадаем на статью со словом

ЗАДЕРЖАТЬСЯ и его значениями:

1. застрять (разг.)

/ о человеке: промедлить;

засесть, завязнуть, замешкаться, промешкать, помешкать, закопаться, проканителиться (разг.)

// в гостях или за работой: засидеться (разг.)

// в гостях, загоститься (разг.)

/ о деле: замедлиться, затянуться;

затормозиться, застопориться (разг.)

Обратите внимания, сколько слов имеют пометку разг! Таким образом, мы видим, что слово «замешкаться» заменить нужно нейтральным словом ЗАДЕРЖАЛИСЬ, и это самый точный, самый верный ответ. Нам не подойдут ни «промедлить», ни «замедлиться», ни «затянуться», потому что наше слово в предложении имеет определённое значение.

Итак, алгоритм выполнения задания будет таков:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из этих синонимов

− не носит оттенка книжности и разговорности;

− обладает минимальной экспрессией ( то есть в нём практически нет эмоций);

− стоит первым в синонимическом ряду, открывая его.

4. Вставьте слово в предложение, при оно должно подходить и по грамматическим признакам, и по значению.

3. Учитывайте особенности внесения ответа в поле «ответ»

1) Впишите в поле ответ ОДНО выбранное слово (или словосочетание).

2) Проверьте, верна ли форма рода, числа, времени, вида. Помните, что мы заменяем одно слово другим, поэтому нельзя вместо вида несовершенного совершенный, вместо настоящего прошедшее время и т.п. Ставьте слово в ТОЙ ЖЕ форме, что и в предложении.

3) Частицы НЕ, БЫ писать в ответ не нужно.

4) Иногда встречаются задания, в которых указанная форма в задании не совпадает с формой в предложении. Например, в условии «Замените слово закидывать. в предложени..», а в предложении «закидывали». В этом случае нужно писать ту форму, что в условии. Если же на экзамене попадётся такое задание, непременно обратите на этот факт внимание ассистентов, вплоть до написания заявления.

5) В связи с тем, что количество синонимов может достигать 5-6 слов, в поле «ответ» редактор вводит НЕ БОЛЕЕ ТРЁХ слов.

Остальные — возможные, допустимые или невозможные — написаны в пояснению к заданию. Настоятельно рекомендуем не предлагать новые слова, а придерживаться правила: самое верное слово ПЕРВОЕ в ряду синонимов . И тогда балл за это задание вы непременно получите.

источники:

http://poznaemvmeste.ru/index.php/o-sebe/9-pervyj-poslednij/2761-ege-russkij-yazyk-zadanie-6-leksicheskie-oshibki-kak-vypolnit-zadanie-6-rekomendatsii

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=12687

Источник

1. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а) высматривая;
б) прощение;
в) приглушенный;
г) возчик.

2. Какое из перечисленных слов имеет значение «краткий вывод, изложение сути написанного, прочитанного или сказанного»?
а) резюме;
б) регламент;
в) отзыв;
г) резонанс.

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
а) к нарастающ…й бур…, в последн…м письм…;
б) вчерашн…м впечатлени…м, перед виднеющ…йся деревн…й;
в) под скрипуч…м ясен…м, о тончайш…м искусств…;
г) в звучащ…й реч…, на развевающ…мся знамен… .

4. В каком варианте ответа нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
а) Все казалось каким-то сказочным и небо, и воздух, и травы.
б) Любить иных тяжелый крест…
в) О человеке судят не по словам а по поступкам.
г) Я знаю научные поиски дадут результаты.

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) р…птать, прик…снуться, гр…мадный;
б) соб…рут, св…детельство, загл…дение;
в) выт…рать, обл…денение, с…луэт;
г) г…потеза, зач…рстветь, зап…рать.

6. Выберите правильное определение.
а) Официально-деловой стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.
б) Научный стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, учебников, который определяется их содержанием и целями – по возмож-ности точно и полно объяснить факты окружающей действительности.
в) Разговорный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.
г) Публицистический стиль – это стиль общения обычного человека, позволяющий передавать эмоции и мысли другим людям.

7. В каком слове ударение на первом слоге?
а) включена;
б) цемент;
в) цыган;
г) шприцы.

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) пр…творить в жизнь, пр…секать попытки, пр…светлый;
б) видеос…ёмка, в…ются, кар…ерист;
в) без…скусный, дез…нформация, без…сходная;
г) ра…долье, во…дать, ра…фасовать.

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) пять апельсинов;
б) наиболее решительнее;
в) в двухстах метрах;
г) на их территории.

10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?
а) грохоч…щие звуки, люди запомн…т;
б) угли тле…т, цвета выгор…т;
в) вяж…щий привкус, наде…щийся на взаимность;
г) беспоко…щийся о будущем, повара вар…т.

11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) (по)больше, вряд(ли), (изумрудно)зеленый;
б) (по)прежнему работать, (еле)еле, посмотри(ка);
в) кто(же), (плащ)палатка, (северо)восточный;
г) (зелено)глазый, (по)дружески, кто(то).

12. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Возражая собеседнику,
а) …я привел аргументы.
б) …часто не учитываются законы психологии.
в) …у нас возникло взаимопонимание.
г) …ему позвонили.

13. В каком варианте ответа нужно поставить только одну запятую? (Знаки не расставлены.)
а) Людей данного типа больше всего беспокоит как слушание влияет на их отношения с людьми что могут подумать о них окружающие люди.
б) Выявление личных предпочтений других людей оказывается нам одинаково полезно когда мы выступаем и в роли слушателя и в роли оратора.
в) Интересно что огромное количество новых близких отношений возникает у нас с теми людьми которые ищут кого-нибудь и кто был бы готов понимать и слушать их.
г) Большинство слушателей во время разговора имеют привычку то как бы исчезать где-то вдали то появляться вновь.

14. В каком слове ударение на втором слоге?
а) хвоя;
б) коклюш;
в) созвонимся;
г) углубленный.

15. Выберите верное толкование слова «договор».
а) Договор – это документ, закрепляющий правовые отношения юридических лиц или физического лица с юридическим лицом.
б) Договор – это документ, в котором прописаны права сторон.
в) Договор – это документ о правовых взаимоотношениях.
г) Договор – это сговор дух людей.

16. В каком слове произносится согласный «к»?
а) Бог;
б) где;
в) друг;
г) кит.

17. Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, испытывающий ненависть к людям, человеконенавистник»?
а) меланхолик;
б) максималист;
в) мизантроп;
г) лицедей.

18. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Старайтесь одобрить даже незначительные успехи и это вызовет у собеседника желание добиться еще большего.
а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
г) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

19. Укажите фамилию, которая не склоняется.
а) Леонид Гайдай;
б) Альбер Камю;
в) Василий Лановой;
г) Мигель де Сервантес.

20. Выберите термин, который обозначает «слова, противоположные по значению».
а) синонимы;
б) паронимы;
в) омонимы;
г) антонимы.

21. Выберите слово, которое не имеет форм единственного числа.
а) торты;
б) ножи;
в) сливки;
г) листья.

22. Определите неправильное утверждение.
а) Русский язык относится к славянской группе.
б) Русский язык относится к индоевропейской семье.
в) Русский язык относится к южнославянской подгруппе славянской группы.
г) Русский язык относится к восточнославянской подгруппе.

23. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
а) Кто слишком долго думает о том, чтобы сделать добро тому нет времени быть добрым (Р. Тагор).
б) Высшая нравственность – это жертва своей личности в пользу коллектива (М.М. Пришвин).
в) Только красота, сочетающаяся со скромностью, имеет право называться красотою. Красота же без скромности – это не красота, а всего-навсего миловидность (М. Сервантес).
г) Малые печали словоохотливы, глубокая скорбь безмолвна (Сенека).

24. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а) популяция;
б) засохший;
в) переживая;
г) натуральный.

25. Какое из перечисленных слов имеет значение «подражание, воспроизведение с некоторой точностью»?
а) имитация;
б) сенсация;
в) оппозиция;
г) стереотип.

26. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
а) по застывш…й глад…, на вздревнувш…м петух…;
б) завораживающ…м пени…м, под высохш…м полотенц…м;
в) о ведущ…м специалист…, на пестреющ…м покрывал…;
г) тонк…м сло…м, в зеленеющ…й долин… .

27. В каком варианте ответа нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
а) Небо словно шатер голубой…
б) Всех принимает Земля и бродягу и философа и святого и отшельника.
в) Теперь я понял без прошлого не прожить.
г) Семь магическое число.
28. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) проб…раться, м…ниатюра, сбл…жаясь;
б) заст…лая, л…тучий, инж…нер;
в) опр…вдать, прик…снуться, к…мбинация;
г) гр…мадный, водор…сли, тр…вянистый.

29. Выберите правильное утверждение.
а) Основная функция языка – быть средством украшения общения.
б) Славянскую письменность изобрел Владимир Мономах.
в) Диалект относится к литературным формам существования языка.
г) Разговорная речь относится к литературным формам существования языка.

30. В каком слове ударение на последнем слоге?
а) снято;
б) газопровод;
в) принят;
г) банты.

31. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) не…говорчивый, чре…вычайно, бе…мятежный;
б) от…грали, мед…нститут, пред…нфарктный;
в) с…ехали, зав…южило, в…едливый;
г) не…деланный, бе…церемонный, во…пылал.

32. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) больше шестьдесят рублей;
б) нет мест;
в) несколько килограммов;
г) в двухстах метрах.

33. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?
а) помн…щий детали, тревож…щийся понапрасну;
б) мел…щий муку, овцы бле…т;
в) дворники крас…т, скач…щий галопом;
г) зайцы пряч…тся, дыш…щий с трудом.

34. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) (по)меньше, зачем(то), (пол)мандарина;
б) (кое)где, (научно)исследовательский, (иссиня)черный;
в) бок(о)бок, голубо(глазый), (полу)легальный;
г) взгляни(ка), (вот)вот, знай(же).

35. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Исполняя эту пьесу,
а) …было чувство радости.
б) …я старался передать свое настроение.
в) …должен учитываться авторский замысел.
г) …зал хорошо слушал пианиста.

36. В каком варианте ответа нужно поставить только одну запятую? (Знаки не расставлены.)
а) Прогулка или разговор с другом были одинаково приятны для него.
б) Вечер и наступившая прохлада расслабили и упокоили нас.
в) Ученье да труд все перетрут.
г) В колледже он с увлечением занимался как гуманитарными так и естественно-математическими дисциплинами.

37. В каком слове ударение на втором слоге?
а) диспансер;
б) каталог;
в) включишь;
г) кладовая.

38. Выберите верное толкование слова «менеджер».
а) специалист по управлению;
б) управляющий сбытом;
в) ответственный работник;
г) молодой специалист.

39. В каком слове произносится согласный «х»?
а) снег;
б) мягкий;
в) город;
г) друг.

40. Какое из перечисленных слов имеет значение «постепенное ухудшение, снижение каких-либо качеств, упадок»?
а) депрессия;
б) эволюция;
в) деградация;
г) революция.

41. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
С первых лет возникновения скаутских отрядов появились их песни и одной из любимых скаутами песен была «Картошка».
а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
г) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

42. Укажите фамилию, которая склоняется.
а) Александр Лукашенко;
б) Наталия Герцен;
в) Алексей Крученых;
г) Эрнест Хемингуэй.

43. Выберите термин, который обозначает «слова, близкие по значению».
а) синонимы;
б) паронимы;
в) омонимы;
г) антонимы.

44. Выберите слово, которое не имеет форм множественного числа.
а) тишина;
б) вода;
в) песок;
г) стекло.

45. Определите неправильное утверждение.
а) Русский язык относится к славянской группе.
б) Диалект относится к нелитературным формам существования языка.
в) Славянскую письменность изобрели Кирилл и Мефодий.
г) Понятие «жаргон» уже понятий «арго», «сленг».

46. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
а) Только тот может горячо любить добро, кто способен от всей души, непримиримо ненавидеть зло (Ф. Шиллер).
б) Мы должны благодарить тех, которые указывают нам наши недостатки (Б. Паскаль).
в) С юных лет приучайся прощать проступки ближнего и никогда не прощай своих собственных (А.В. Суворов).
г) Доброта – качество излишек которого не вредит (Дж. Голсуорси).

47. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а) запекая;
б) отцветший;
в) перепечатанный;
г) сознание.

48. Какое из перечисленных слов имеет значение «склонный к нападению, насилию; враждебный, захватнический»?
а) склочный;
б) свирепый;
в) агрессивный;
г) яростный.

49. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
а) у находивш…йся крепост…, под выросш…м деревц…м;
б) с поникш…й ветк…, сверкнувш…м солнц…м;
в) до будущ…й встреч…, о дальнейш…м сотрудничесв…;
г) на коптящ…йся печк…, в заскрипевш…й телег… .

50. В каком варианте ответа нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
а) Язык народа лучший никогда не увядающий вечно распускающийся цвет его духовной жизни.
б) Для арабских мыслителей греческие тексты утратив свой живой и непосредственный характер превратились в своего рода священные книги.
в) Педагогика совокупность теоретических и прикладных наук изучающих воспитание образование и обучение.
г) Теперь я понял без прошлого не прожить.
51. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) ин…циалы, мер…диан, забл…стевший;
б) к…мпромисс, прик…сновение, пром…чить;
в) в…юга, суб…ект, вороб…и, в…ехать;
г) крыж…вник, ж…лудь, ч…рный.

52. Укажите неправильное утверждение.
а) Ирония – троп, состоящий в употреблении слова в смысле, обратном буквальному.
б) Синекдоха – троп, состоящий в том, что вместо названия одного предмета дается название другого.
в) Сравнение – сопоставление одного предмета с другим с целью создания художественного описания первого.
г) Аллегория – иносказание, намек, выражение отвлеченного понятия или идеи в конкретном художественном образе.

53. В каком слове первый слог является ударным?
а) эксперт;
б) алкоголь;
в) хвоя;
г) агент.

54. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) пр…словутый, вз…скательный, дез…нформация;
б) под…рить, хв…стун, просл…вляя;
в) и…желта-белый, ни…падавший, …делать;
г) пон…мание, заж…гать, пост…лить.

55. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) эффективные кремы;
б) пара носков;
в) главные бухгалтеры;
г) более удобнее.

56. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?
а) они верт…тся, бор…щиеся с болезнью;
б) ненавид…щие ложь, они дремл…т;
в) стро…щиеся отношения, друзья обид…тся;
г) мысл…т нестандартно, колебл…щееся пламя.

57. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) (во)первых, (пол)арбуза, (с)права;
б) (по)русски, (юго)восточный, (по)птичьи;
в) (кое)что, каре(глазый), (фото)лаборатория;
г) пойдем(ка), (кресло)кровать, (с)горяча.

58. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Выбирая стиль одежды,
а) …это занимает много времени.
б) …руководствуйтесь определенными правилами.
в) …подчеркивается индивидуальность.
г) …большую роль играет цвет.

59. В каком варианте ответа нужно поставить только одну запятую? (Знаки не расставлены.)
а) Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью.
б) И для него воскресли вновь и божество и вдохновенье и жизнь и слезы и любовь.
в) Мы придвинулись к столу и он начал рассказывать.
г) Тут он зааплодировал и на лице у него играла уверенная улыбка но в глазах этой уверенности отнюдь не было.

60. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У?
а) тяжело дыш…щий, они бормоч…т;
б) леч…щий врач, люди меч…тся;
в) студенты пиш…т, колыш…щийся листочек;
г) грохоч…щий поезд, клиенты слыш…т.

61. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) с кем(то), (в)первые, (по)монгольски;
б) (пол)Магадана, (плащ)палатка, (полу)мрак;
в) (северо)восточный, что(нибудь), (кое)как;
г) (рок)концерт, буд(то), еле(еле).

62. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Пользуясь советами специалистов,
а) …вы сможете сами отремонтировать свою квартиру.
б) …требуется внимательное отношение к ним.
в) …у меня возникло свое решение проблемы.
г) …все станет понятно.

63. В каком варианте ответа нужно поставить только одну запятую? (Знаки не расставлены.)
а) Немецкий художник Дюрер много путешествовал по Италии и Нидерландам и знакомился с искусством этих стран.
б) Художник сумел передать внешнее сходство этого человека и характер и настроение.
в) Грань между культурой и природой не так очевидна как полагают многие культурологи философы.
г) Культурология рассматривается сегодня как интегративная научная область знания рожденная потребностями современной эпохи и находящаяся на стыке многих наук.

64. В каком слове ударение на первом слоге?
а) вручишь;
б) досуг;
в) торты;
г) балованный.

65. Выберите верное толкование слова «дефолт».
а) невыполнение денежных обязательств;
б) прекращение действия договора;
в) нарушение договорных обязательств;
г) падение рубля.

66. В каком слове произносится согласный «ш»?
а) булочная;
б) конечно;
в) Млечный Путь;
г) пшеничный.

67. Какое из перечисленных слов имеет значение «угнетенное, подавленное состояние, сопровождаемое физическим и духовным бессилием»?
а) депрессия;
б) эволюция;
в) деградация;
г) революция.

68. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Каждая нация имеет свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.
а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
г) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

69. Укажите фамилию, которая склоняется.
а) Георгий Данелия;
б) Алексей Голубь;
в) Татьяна Вишня;
г) Валентин Фоминых.

70. Выберите термин, который обозначает «слова, похожие по написанию и звучанию, но разные по значению».
а) синонимы;
б) паронимы;
в) омонимы;
г) антонимы.

71. Выберите слово, которое имеет формы единственного и множественного числа.
а) чернила;
б) финансы;
в) эксперименты;
г) очки.

72. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Одним из русских прозаиков, детально описавшим русский быт, был Иван Шмелев.
б) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульптуры умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
в) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Ли-хачев в книге «Письма о добром и прекрасном».
г) Тексты русской классической литературы содержат немало слов, которые современному читателю не вполне понятны, а иногда и совсем непонятны.

73. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
а) Человек может претендовать лишь на столько радости и счастья, сколько он дает другим (Э. Фейхтерслебен).
б) Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное (Платон).
в) В жизни есть только одно несомненное счастье жить для другого (Л.Н. Толстой).
г) Один раз в жизни счастье стучится в дверь каждого, но часто этот каждый сидит в соседнем кабачке и не слышит стука (М. Твен).

74.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) КНР радушно принимала зарубежных туристов.
б) ООН выступил с рядом мирных инициатив.
в) США участвуют в работе ООН.
г) ТЭЦ дала воду в новый микрорайон

75.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Франция – наш традиционный надежный партнер.
б) Рассматриваемая статья посвящена путям реформирования банковской системы России.
в) Проблемы с рабочей силой в Китае могут сказаться на состоянии всей мировой экономики.
г) Мы надеемся, вместо машин будут расти деревья, а на них построят гараж.

76.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Имея самое большое население в мире, Китай сегодня столкнулся с острым дефицитом квалифицированных кадров.
б) Опытный молодой человек требуется для работы с иностранцами со знанием английского и немецкого языков.
в) Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство как в себе, так и в каждом, кто живет и трудится рядом с ним.
г) Ученые США прогнозируют, что в конце 21 в. на нашей планете установится аномально теплая погода.

77.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) После дезинфекции мертвые насекомые собираются с соблюдением мер предосторожности.
б) Благодаря карте А.Ковацкого экспедиция нашла место падения метеорита.
в) Первая неделя олимпиады принесла российским болельщикам больше разочарований, чем радости.
г) В России бюро кредитных историй действуют на основе лицензий, выдаваемых Федеральной службой по финансовым ранкам.

78.Укажите НЕверный вариант записи: Произведение создано…
а) Эмилем Золя (Эмиль Золя)
б) Гюставом Флобер (Гюстав Флобер)
в) Джоном Голсуорси (Джон Голсуорси)
г) Жорж Санд (Жорж Санд)

79.В каком варианте ответа существительное мужского рода?
а) фрау
б) джерси
в) пенальти
г) Замбези

80.Какая лексическая ошибка допущена в предложении: Бывает так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.}
а) повтор однокоренных слов
б) повтор слов, близких по смыслу
в) неверное употребление заимствованных слов
г) неверное использование паронимов

81.Какая норма нарушена в предложении: «Никто, даже лучшие специалисты, не мог поставить правильный диагноз болезни»?
а) лексическая
б) орфоэпическая
в) фразеологическая
г) синтаксическая

82.Орфоэпические нормы – это …
а) правила образования форм слова
б) употребление слов в словосочетаниях и предложениях
в) употребление слова в соответствии с его значением
г) правила произношения слов

83.Что из перечисленного не является признаком нормы?
а) кодификация
б) правильность
в) распространенность
г) исторический характер

84.Нормы, связанные с образованием форм различных частей речи — это…
а) морфологические нормы
б) синтаксические нормы
в) лексические нормы
г) орфоэпические нормы

85.Разноместное ударение — это ударение, которое
а) в разных грамматических формах может падать на один и то же слог;
б) различает смысл слова.
в) в разных грамматических формах может падать на разные слоги
г) может быть на любом (первом, втором, третьем и т.д.) слоге, даже в родственных словах;

86.Каким словарем вы НЕ воспользуетесь: копее[чн]ый — копее[шн]ый; жалюзи; черный кофе — черное кофе?
а) словарем иностранных слов
б) словарем грамматических трудностей
в) словарем паронимов
г) орфоэпическим словарем

87.Каким словарем вы воспользуетесь, чтобы определить значения слов: памятный — памятливый?
а) словарь паронимов
б) словарь омонимов
в) словарь синонимов
г) словарь антонимов
88.Ударение НЕ может быть:
а) фразовым
б) словесным
в) логическим
г) лексическим

89.В орфоэпическом словаре закреплены …
а) правила произношения слов
б) правила образования форм слов
в) правила построения словосочетаний и предложений.
г) правила написания слов

90.В словаре «Управление в русском языке» закреплена…
а) орфографическая норма
б) фразеологическая норма
в) морфологическая норма
г) синтаксическая норма

91.Грамматические нормы – это …
а) пунктуационная и орфографическая
б) синтаксическая и стилистическая
в) морфологическая и синтаксическая
г) лексическая и морфологическая

92.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) про…кт, инж…нер, комп…тентный
б) пер…метр, пер…ферия, инт…ллигентный
в) тр…виальный, эксп…римент, д…алектика
г) выч…тание, поч…тать старших, соч…тание

93.Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Пловец попал ( в) течени … его сильно ударило о камни.
а) в течение – временной предлог
б) в течение – существительное в винительном падеже+
в) в течении – временной предлог
г) в течении – существительное в предложном падеже
94.Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. (В) заключени… дипломной работы внесены изменения.
а) в заключении – существительное в предложном падеже
б) в заключение – существительное в винительном падеже+
в) в заключение – наречие
г) в заключении – наречие
95.В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная?
а) дисти…лированный, инте…лект, ра…счет
б) а…люминиевый, бе…счетный, диагра…ма
в) коэ…фициент, ки…лометр, а…кумулятор
г) кла…сификация, пара…лельный, э…фект

96.В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная?
а) апе…ляция, ко..локвиум, э…ликсир
б) и…митация, ра…стояние, програ…мирование
в) ко…личество, се…сия, а…систент
г) ко…лега, ко…лектив, коми…сия

97.В каком ряду все слова пишутся слитно?
а) расчетно (графический), пресс (конференция), фитнес (клуб)
б) все (равно), (в) связи, официально (деловой)
в) налого (плательщик), тех (процесс), (в) последствии
г) вряд (ли), конкуренто (способный), материало (ведение)

98.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
а) д…аметр, ун…верситет, интерпр…тация
б) множ…ство, пр…оритет, ст…пендия
в) к…рдинальный, асс…циация, к…лоссальный
г) провол…ка, соп…ставление, с…вокупность

99.Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Задача (на) подоби… треугольников.
а) на подобие – существительное в винительном падеже
б) наподобии – наречие
в) на подобии – существительное в предложном падеже
г) наподобие – наречие

100.В каком ряду все слова пишутся раздельно?
а) (в) соответствии, (на) предмет, (в) последствии
б) (в) целях, (в) отношении, (в) связи
в) (по) линии, (во) избежание, (в) следствие опоздания
г) (в) силу, (в) счет, узнать (на) счет командировки

Источник

Комплексный тест

1. Понятие языковой нормы характерно для

а) литературного языка,

б) жаргона,

в) диалекта.

2. Определите тип
ошибки в словосочетании главный лейтмотив:

а) речевая недостаточность,

б) речевая избыточность,

в) семантическая ошибка.

3. Найдите
предложение без грамматических ошибок.

а) Приедешь с Москвы – зайдешь.

б) Народ толпился у магазина с
самого утра.

в) Это показалось мне наиболее
интереснее.

4. Основная
функция языка –

а) коммуникативная,

б) контактоустанавливающая,

в) магическая.

5. Нормам
произношения посвящена

а) орфография,

б) графика,

в) орфоэпия.

6. В каком слове
перед звуком [э] произносится твердый согласный?

а) теория,

б) критерий,

в) ренегат.

7. В каком слове
допустимы два варианта ударения?

а) одновременно,

б) красивее,

в) позвонит.

8. Какой глагол не
имеет формы I лица настоящего/будущего времени?

+а) победить,

б) судить,

в) кудахтать.

9. Найдите
нарушение в употреблении собирательных числительных.

а) пятеро мышат,

б) пятеро учеников,

в) пятеро учениц.

10. Найдите
нарушение в строении фразеологизма.

а) темна вода во облацех,

б) не робкой десятки,

в) не солоно хлебавши.

11. Не является
синонимом к слову герой

а) персонаж,

б) протагонист,

в) антагонист.

12. Укажите
ошибочное словосочетание:

а) гармоничные отношения,

б) гармонический союз,

в) гармонический ряд.

13. Найдите
предложение без грамматической ошибки.

а) Я по вас соскучился.

б) Я с тебя поражаюсь.

в) Я привез это с деревни.

14. Пример речевой
избыточности –

а) фантастически безграмотный,

б) кавалькада всадников,

в) страшная катастрофа.

15. Войдя в
комнату, мне показалось, что здесь стало еще сильнее грязнее. Укажите
верный вариант коррекции предложения.

а) Войдя в комнату, я увидел, что
здесь стало еще грязнее.

б) Войдя в комнату, мне показалось,
что здесь стало еще грязнее.

в) Когда я вошел в комнату, мне
показалось, что здесь стало сильнее грязнее.

16. Молодая
биологичка показала новую школьную мебель. Укажите неверный вариант
исправления ошибки.

а) Молодая учительница биологии
показала новую школьную мебель.

б) Молодой биолог показала новую
школьную мебель.

в) Молодая биологиня показала
новую школьную мебель.

17. К
официально-деловому стилю речи не относятся:

а) тезисы доклада для конференции,

б) милицейские протоколы,

в) справки об успеваемости.

18. Отметьте
словосочетание с нарушением лексической сочетаемости:

а) карие пряди,

б) коричневые брови,

в) вороная грива.

19. Найдите ошибку
в склонении числительных:

а) пятьюдесятью пятью,

б) пятьдесят пятому,

в) пятьсотым.

20. Найдите ошибку
в употреблении существительного с предлогом.

а) по прибытии поезда,

б) по приезду домой,

в) по окончании сессии.

21. Использование
эмоционально окрашенной лексики характерно для

а) публицистического,

б) официально-делового,

в) научного стиля.

22. Найдите ошибку
в образовании форм существительных:

а) несколько юнкеров,

б) новых чулков,

в) пару носков.

23. Укажите
предложение с грамматической ошибкой.

а) Открывая дверь, она легко
скрипнула.

б) Когда мы открывали дверь, она
легко скрипнула.

в) Открывая дверь, мы услышали
легкий скрип.

24. Найдите
предложение с ошибкой.

а) Вошедший снял промокшее пальто,
и теперь его можно было повесить.

б) Он был не только двоечником, но
и вруном.

в) Мальчик оказался на редкость
сообразительным, хотя и упрямым.

25. Найдите
предложение со стилистической ошибкой.

а) Разобраться в этом хаосе не
представлялось возможным.

б) Безапелляционным тоном он навел
шороху в этом осином гнезде.

в) Мы рванули с места преступления
как ошпаренные.

26. Смешение
признаков других стилей уместно

а) в официально-деловом,

б) научном,

в) художественном стиле.

27. Укажите ряд, в
котором перечислены жанры публицистического стиля:

а) очерк, заметка, интервью,

б) инструкция, протокол, докладная,

в) реферат, монография,
диссертация.

28 — Тест. Найдите
предложение, в котором деепричастный оборот употреблен неверно.

а) Спрыгнув со стула, я пошатнулся.

б) Спрыгнув со стула, у меня
закружилась голова.

в) Пошатнувшись, я спрыгнул со
стула.

29. В тексте
фиксируется использование однородности членов предложения. Укажите
оптимальный вариант коррекции.

а) В тексте используются
однородные члены предложения.

б) В тексте отмечается
использование однородных членов предложения.

в) В тексте зафиксирована
однородность членов предложения.

30. Клише,
стандартизованные конструкции характерны для

а) публицистического,

б) научного,

в) официально-делового стиля.

Речевые
ошибки

1 Речевая
(лексическая) ошибка допущена в предложении…

	1.То ли шелест колоса, трепет ветерка, то ли гладит волосы теплая рука.
	2. С колесницы пал Дадон, охнул раз – и умер он.
	3. Застывший пруд блестел, как зеркало.
	4. Его язык остолбенел от страха.

2
Найдите
предложение без речевой ошибки.

	1.В комнате, возле печки, стояла девушка, она была жарко натоплена.
	2 Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.
	3 А вы на земле проживете, как черви слепые живут.
	4 Необычайный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

3 Найдите
предложение без речевой ошибки.

	1 Я послал тебе черную розу в бокале золотого, как небо, аи.
	2 Стекла были все отмороженные.
	3 В магазин завезли импортные моющие обои.
	4 Деятельность фирмы ставилась выше интересов любой заинтересованной стороны, даже выше интересов государства.

4 Укажите
предложение без речевой ошибки.

	1 Направление развития экономики в 20 веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
	2 Каждый гражданин своей страны должен знать о том, как зарождалась его родина, какие переломы судьбы сопровождали ее.
	3 Деревянные Красные ворота вскоре сгорели, однако были восстановлены в камне: по указу императрицы эта работа была поручена архитектору Ухтомскому.
	4 Продается пожилой дом.

5 Речевая
ошибка допущена в предложении…

	1 Гениальный писатель создает свои произведения, не думая о законах, изложенных в учебниках по литературоведению или риторике.
	2 Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.
	3 Вечереющее солнце, вдоволь накупавшись в облаках, бросит на небосклон несколько лиловых мазков.
	4Мелодично звенели вершины сосен, и едва слышно перешептывались осинки.

6 Речевая
ошибка допущена в предложении…

	1 Мотоциклист одел шлем и нажал на педаль.
	2 Вещи Пушкина в музеях живут особой жизнью, и хранители читают скрытые в них письмена.
	3 Чувствительной героине, образ которой принимает дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
	4 Предметы, пролежавшие в земле тысячелетия, не изменятся за несколько лет, пока организуется экспедиция, а фольклорные сокровища изменяются на глазах.

7 Найдите
предложение без речевой ошибки.

	1 Все-таки у пожилых людей есть функция в современном мире, например: они выращивают и воспитывают внуков.
	2 Вся разница между умным и глупым в одном: первый всегда подумает и редко – скажет, второй скажет и никогда не подумает.
	3 Во-первых, озеро самое глубокое и огромное по объему в мире.
	4 В настоящее время люди засаживают пустые просторы целыми аллеями деревьев.

8 Найдите
предложение без речевой ошибки.

	1 Когда актер снял огромные круглые очки и одел небольшие пенсне в золотой оправе, его лицо словно преобразилось.
	2 Ответная контратака второй дивизии решила исход боя.
	3 Жажда к славе и стремление к самоутверждению привели Родиона Раскольникова к преступлению и каторге.
	4 В октябре вода в реке становится до того прозрачной, что даже видны на большой глубине рыбы.

9 Речевая
ошибка допущена в предложении…

	1 Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан.
	2 Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.
	3 Андрей вернулся и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?»
	4 Неподалёку в пыли купались дворовые собаки, и жители дома не прогоняли их, напротив, даже не без удовольствия наблюдали эту картину.

10 Речевая
ошибка допущена в предложении…

	1 Влюбленным казалось: сама судьба предназначила их друг другу.
	2 Белынь-озеро начиналось почти у самого города и уходило узкой змейкой в смешанный лес.
	3 Я возлагал очень большую роль на эту встречу.
	4 Я всюду был: в Сибири, на Урале, в тайге, и в тундре, и в городах суровых.

Ответы Речевые ошибки

1-4

2-3

3-1

4-3

5-2

6-1

7-2

8-4

9-1

10-3

Комплексный тест

1-а

2-б

3-б

4-а

5-в

6-б

7-а

8-а

9-в

10-б

11-в

12-б

13-а

14-б

15-а

16-в

17-а

18-а

19-в

20-б

21-а

22-б

23-а

24-а

25=б

26-в

27-а

28-б

29-а

30-в

Источник

Упражнение двадцать семь

5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска.
тавтология
Сегодня у нас гость из Акмолинска.

Над жителями Камчатки постоянно висит обнаженный
дамоклов меч — ожидание землетрясения.

20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.
Он поделился с нами своими планами на инопланетян.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Разберём типы лексических ошибок.

Самой простой ошибкой являются случаи, когда употребляются слова с близким, даже само собой разумеющимся значением: холодное мороженое, мокрая вода
Плеоназм. Следующий тип ошибок связан с тем, что употребляются близкие по смыслу слова , то есть имеющие примерно одно и то же: главная суть, прейскурант цен, истинная правда, чернеющая темнота, своя автобиография, первая премьера, импортировались из-за рубежа, необычный феномен, яблочная шарлотка, жаркий зной, богатая роскошь, убит насмерть, маленькие малыши, обратный бумеранг, светловолосая блондинка, народный фольклор.

Лексическая несочетаемость. Могут быть даны предложения, в которых какие-то слова просто не подходят по смыслу: совершенно мёртвый.
Одновременное использование слов или словосочетаний, имеющих одинаковое значение, поэтому что — то является лишним: без слов, молча; после сна, спросонья; потупили опущенные головы; всю, с начала до конца
Тавтология. Неверно, если рядом находятся однокоренные слова: существует, существенный; цветущие цветы; рассказанное сказание.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Внимательно прочитайте задание.
Если необходимо найти лишнее слово, то найдите его и выпишите.
Если нужно найти неправильно употреблённое слово , то подумайте, какое слово нужно употребить вместо данного, запишите это слово.

Примеры задания № 6.

Пример № 1.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В театре была постановка первой премьеры спектакля по рассказам М. Зощенко.

Ответ: первой

Пояснение:

«Премьера» — это первый показ чего-либо, поэтому слово «первой» в данном случае будет лишним.

Пример № 2.

Необходимо стремиться к повышению кругозора, идти в ногу со временем.

Обратный бумеранг лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

«Обратный бумеранг» — это плеоназм, ведь бумеранг — это то, что возвращается, т. е. имеет обратное действие.

замените разговорное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените разговорное словосочетание стилистически нейтральным, запишите это словосочетание.

1. Что нужно знать, выполняя данное задание?

Рассмотрим пример. Мы замешкались в пути, поэтому пришли к назначенному месту затемно

ЗАДЕРЖАТЬСЯ и его значениями:

1. застрять (разг.)

/ о человеке: промедлить;

засесть, завязнуть, замешкаться, промешкать, помешкать, закопаться, проканителиться (разг.)

// в гостях или за работой: засидеться (разг.)

// в гостях, загоститься (разг.)

/ о деле: замедлиться, затянуться;

затормозиться, застопориться (разг.)

Итак, алгоритм выполнения задания будет таков:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из этих синонимов

− не носит оттенка книжности и разговорности;

− обладает минимальной экспрессией ( то есть в нём практически нет эмоций);

− стоит первым в синонимическом ряду, открывая его.

4. Вставьте слово в предложение, при оно должно подходить и по грамматическим признакам, и по значению.

3. Учитывайте особенности внесения ответа в поле «ответ»

1) Впишите в поле ответ ОДНО выбранное слово (или словосочетание).

3) Частицы НЕ, БЫ писать в ответ не нужно.

источники:

http://poznaemvmeste.ru/index.php/o-sebe/9-pervyj-poslednij/2761-ege-russkij-yazyk-zadanie-6-leksicheskie-oshibki-kak-vypolnit-zadanie-6-rekomendatsii

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=12687

Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов

Задание 9.
Обратите внимание на речевую
недостаточность, отметьте случаи
неясности высказывания, искажения его
смысла. Исправьте предложения.

1.Они окончили
профессионально-техническое училище,
но чтобы хорошо работать, нужен
непосредственный опыт у станка. 2. За
ошибки и недостатки руководитель
фермерского хозяйства Пашков заслуживает
взыскания. 3. Достаточно нескольких
часов, чтобы на ручной вязальной машине
одеть в теплые варежки всю семью. 4. Касса
получает за товары ясельного возраста.
5. Творчество Пушкина волнует читателей
на самых различных языках. 6. Студенты,
прошедшие давление и сварку, могут
записаться на обработку резанием. 7.
Доставка грузом производится вертолетом
по бездорожью. 8. Промежуток между школой
и жизнью занимает короткое время, а в
памяти остается надолго. 9. На плечи
фермера ложится ответственность за
содержание и сохранность. 10. На качество
направлены многие темы, разрабатываемые
нашими учеными.

Задание 10. Сравните
предложения, проанализируйте стилистическую
правку. Какие ошибки заметил и устранил
редактор?

Если взглянуть на город с птичьего полета, то дома представятся как светлые островки среди зелено-голубого моря.	Если взглянуть на город с высоты птичьего полета, то дома покажутся светлыми островками среди зелено-голубого моря.
Размеры контрольной плоскости должны быть больше подготавливаемой плоскости.	Контрольная плоскость должна быть больше, чем подготавливаемая.
Сравним последние экономические показатели работников фабрики «Лайма» с предыдущими годами.	Сравним последние экономические показатели работы фабрики «Лайма» с показателями, которых достигло предприятие в предыдущие годы.
Объем чистой продукции может и обычно выражается в денежном измерении.	Объем чистой продукции может быть выражен и обычно выражается в денежном измерении.
Три гостиницы возникнут на пересечении с Ленинградским, Ярославским и Каширским шоссе.	Три гостиницы будут построены на пересечении кольцевой дороги с Ленинградским, Ярославским и Каширским шоссе.
На Сиреневом бульваре временно запрещена остановка транспорта на участке от дома 62 до 16-й Парковой улицы.	На Сиреневом бульваре временно запрещена остановка транспорта на участке от дома 62 до пересечения с 16-й Парковой.
Когда-то развлекательные фильмы собирали зрителей, равных огромному залу Дворца съездов.	Когда-то развлекательные фильмы собирали так много зрителей, что они могли бы заполнить огромный зал Дворца съездов.
В одном из концертов я дирижировал программой из произведений С. Прокофьева – исполнялась Классическая симфония и оратория «Иван Грозный».	В одном из концертов я дирижировал оркестром, исполнявшим Классическую симфонию и ораторию «Иван Грозный» С.Прокофьева.
Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства, так и зернобобовым культурам.	Белки злаков по биологической ценности уступают белкам как продуктов животноводства, так и зернобобовых культур.
Коллектив Солнцевского отделения полиции является лучшим отделением полиции в районе.	Солнцевское отделение полиции – лучшее в районе.

Задание 11.
Выявите различные формы речевой
избыточности (плеоназм, тавтология,
скрытая тавтология, повторение слов),
исправьте предложения.

1. В следующем году
нам предстоит большая работа по разработке
годового плана предстоящей работы. 2.
Продолжительность процесса плавки
длится несколько часов. 3. Жилые кварталы
предполагается развернуть в сторону
реки, так что в центре города сохранится
существующая сосновая роща. 4. Свои
требования истец обосновывает
необоснованными основаниями, основанными
только на предположениях. 5. Здание будут
украшать витражи из цветного литого
стекла. 6. В огне пожара 1812 года погибли
все деревянные сооружения монастыря,
обгорели и каменные сооружения. 7. Быстрое
развитие города историки объясняют
тем, что здесь сходились перепутья
важных торговых путей. 8. С западной
стороны, если смотреть с севера на юг,
расположено водохранилище, а с южной,
если смотреть с востока на запад, — лес.
9. В текущем году цветение будет протекать
на этих побегах цветов. 10. Парк очистили
от мусора, но он так и остался неогороженным,
и сейчас он до сих пор служит пастбищем
для скота.

Задание 12.
Укажите логические ошибки в речи,
абсурдность высказывания, возникшие в
результате неправильного словоупотребления,
нарушения лексической сочетаемости,
пропуска слов. Исправьте предложения.

1.Наша индустрия
почти догнала уровень США по количеству
выпускаемых изделий. 2. Взаимодействие
ПТУ с другим обучением изучается
социологами. 3. Прошу обеспечить моих
родителей, проживающих на территории
совхоза, кормами и сеном. 4. Для домашних
насекомых в магазине ничего нет. 5. На
фабрику требуются два рабочих: один для
начинки, другой для обертки. 6. Премировать
работников яслей за выполнение плана
по уровню заболеваемости детей. 7. День
рождения начнется в три часа. 8. Прошу
прописать меня без права жилья. Обещаю
не жить. 9. Продавцы в синих безрукавках,
форменных юбках, пиджаках, все как один
смуглолицые и черноусые, не могли не
восхищать клиентов.

Задание 13.
Сравните предложения, проанализируйте
стилистическую правку.

Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.	Вступил в строй завод термопластоавтоматов.
Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.	Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.
Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности.	Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.
Общежитие – дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей общежития.	Общежитие для многих студентов становится домом на целых пять лет! Какой будет жизнь в этом доме – зависит от них самих.
Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.	Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.
В ряде регионов страны в конце ХV111 в. – к ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина – начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.	В конце ХV111века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.
Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.	Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).

Задание 14.
Укажите речевые ошибки (повторение
слов, тавтология явная и скрытая,
плеоназм). Отредактируйте предложения.

1.Направление
развития экономики в ХХ веке и у нас, и
на Западе, приняло ложное направление.
2. Вспашка под сахарную свеклу проводится
тракторными плугами, и лучшая по качеству
вспашка достигается тракторными плугами
с предплужниками, так что в настоящее
время пашут под свеклу плугами П-5-35 с
предплужниками. 3. Сегодня у нас в гостях
гость из Новосибирска. 4. Он был настолько
болезненный, что постоянно простуживался
и болел. 5. Мы перед принятием решительных
решений. 6. Сложилось странное положение:
согласно этому соглашению мы должны
добиться таких показателей, которых
еще никогда не показывали и показать
не сможем. 7. Хочу коснуться еще одного
момента, касающегося доверия избирателей:
предпринимаемые нами меры ни в коей
мере не должны подрывать доверие к
государственным учреждениям. 8. Бывает
и так, что в ответ на критику вы получаете
обратный бумеранг. 9. Возвращаясь домой
из зарубежного путешествия, круиза,
турне, каждый стремится привезти на
память подарок или памятный сувенир.
10. Дело в том, что раньше в добрых делах
нашего отдела, в его починах и начинаниях
участвовали все. Теперь совсем другое
дело. 11. Минувшей осенью в прошлом году
никому не известный пловец из Голландии
завоевал первенство, опередив сильнейших
асов водной дорожки. 12. Цена пребывания
в этой больнице не финансируется
государством. 13. Правительство в это
трудное и нелегкое время должно
представлять единый монолит. 14. Необычный
феномен могли наблюдать жители Уфы в
прошлое воскресенье. 15. Над жителями
Камчатки постоянно висит дамоклов меч
устрашения в ожидании землетрясения.

Задание 15.
Какие из приведенных ниже словосочетаний
закрепились в языке и стали допустимыми,
а какие воспринимаются как избыточные
и не соответствуют языковой норме? (за
справками обращайтесь к словарям
иностранных слов и словарям трудностей
русского языка)

Информационное
сообщение, вечерняя серенада, травматическое
повреждение, хронометраж времени,
патриот свой родины, экспонаты выставки,
народный фольклор, букинистическая
книга, свободная вакансия, прейскурант
цен, автобиография жизни, монументальный
памятник, мизерные мелочи, коллега по
профессии, габаритные размеры, ведущий
лидер, внутренний интерьер, движущий
лейтмотив, необычный феномен, реальная
действительность, период времени,
огромная махина, ответная контратака,
прогрессировать вперед, мемориал памяти,
странный парадокс, временной цейтнот,
демобилизация из армии.

Задание 16. Укажите
разные виды речевой избыточности.
Отредактируйте предложения, если
плеоназм и тавтологию следует устранить.

1.Пассажиры, проезжающие
по проездным билетам или документам на
право бесплатного проезда, оплачивают
стоимость провоза каждого места багажа
на общих основаниях. 2. Спортсмены
университета не могут похвастаться
спортивными достижениями. 3. Игорь
демобилизовался из армии и пришел к нам
в типографию. Издательское дело он начал
постигать с самых начальных азов. 4.
Когда люди сотрудничают и вместе
работают, они должны взаимно уважать
друг друга, быть взаимно внимательными,
предупредительными, чуткими. 5. Развивается
автоматизм, но это автоматизм сознательный,
где каждым движением оператора управляет
ум, интеллект, мастерство. 6. В июне
уровень выполнения заказов снизился
до 96%, а в июле еще ниже – до 95%. 7. Юноша
научился уважать труд, честно трудиться,
дорожить рабочим временем, любить
технику, машину. 8. Лично я считаю, что
те выступающие, которые будут выступать,
будут говорить о деле. 9. В своем ответном
слове выступавший подчеркнул: «Лично
мне вдвойне приятно получать награды,
когда они вручаются при широкой аудитории
людей». 10. Андрей вернулся назад и,
энергично жестикулируя руками, громко
воскликнул: «Кто из соперников будет
вашим основным конкурентом?» 11. От
непогашенной сигареты возникло пламя
загорания бумажной макулатуры, что и
стало источником пожара. 12. Загрязнение
атмосферного воздуха – животрепещущая
и актуальная проблема нашего современного
века. 13. Помещение таких больных в обычные
больничные отделения для незаразных
заболеваний строго воспрещается. 14.
Герой целеустремленно стремится к своей
намеченной цели. 15. Наружная внешность
героини достаточно привлекательна. 16.
Наша страна, которая еще недавно была
передовым авангардом всемирного движения
за мир, не может урегулировать кровопролитие
на Северном Кавказе. 17. Беседа, которую
мы с вами провели, подошла к своему
завершающему концу.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

41707 (Литературный язык и разговорная речь)

2016-07-292016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива «Литературный язык и разговорная речь»,
который расположен в категории «».
Всё это находится в предмете «иностранный язык» из , которые можно найти в файловом архиве .
Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе «контрольные работы и аттестации», в предмете «иностранный язык» в общих файлах.

Онлайн просмотр документа «41707»

Текст из документа «41707»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Кафедра экономических дисциплин

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: Русский язык и культура речи

по специальности «Финансы и кредит»

ведущий преподаватель:

Студент группы

заочной формы обучения

Кокина Т.В.

Барнаул 2008

Дайте развернутый ответ на следующие вопросы:

Разговорная речь в системе функционирования разновидностей литературного языка

Разговорная лексика — это слова, которые употребляются в повседневной обиходно-разговорной речи, имеют характер непринужденности и поэтому не всегда уместны в письменной, книжной речи например, газировка, т.е. газированная вода.

Разговорной является такая речь носителей литературного языка, которая реализуется спонтанно в неофициальной обстановке при непосредственном участии партнеров общения.

Разговорная речь имеет существенные особенности на всех языковых уровнях, и поэтому ее часто рассматривают как особую языковую систему. Поскольку языковые особенности разговорной речи не зафиксированы в грамматиках и словарях ее называют некодифицированной, противопоставляя тем самым кодифицированным функциональным разновидностям языка. [9;12]. Важно подчеркнуть, что разговорная речь — это особая функциональная разновидность именно литературного языка. Неверно думать, что языковые особенности разговорной речи — это речевые ошибки, которых следует избегать. Отсюда вытекает важное требование к культуре речи: в условиях проявления разговорной речи не следует стремиться говорить по-письменному, хотя надо помнить, что и в разговорной речи могут быть речевые погрешности, их надо отличать от разговорных особенностей.

Функциональная разновидность языка «разговорная речь» исторически сложилась под влиянием правил языкового поведения людей в различных жизненных ситуациях, т.е. под влиянием условий коммуникативного взаимодействия людей. Все нюансы феномена человеческого сознания находят свое выражение в жанрах речи, в способах ее организации.

Приемы речевой выразительности являются основой приемов художественной литературы и ораторского искусства; ср. приемы: анафоры, антитезы, гиперболы, литоты; цепочки синонимов, градации, повторы, эпитеты, вопросы без ответа, вопросы самоверификации, метафоры, метонимии, иносказания, намеки, аллюзии, перифразы, переадресацию третьему участнику; такие средства выражения субъективной авторской модальности, как вводные слова и предложения.

Многие из разговорных слов не только называют соответствующие понятия, но имеют и определенную экспрессивную окрашенность, т.е. включают положительную или отрицательную оценку обозначаемых явлений, например, приголубить, работяга.

Основным пластом русского языка являются слова общеупотребительные, межстилевые (напр. школа, осень). Такие слова употребляются во всех стилях, они называют предметы, действия, признаки и не заключают в себе оценки соответствующих понятий. На фоне этой межстилевой, стилистически нейтральной лексики выделяются два других пласта слов: слова с пониженной стилистической окраской (разговорные) и слова с повышенной стилистической окраской (книжные).

Разговорная речь имеет свою эстетическую атмосферу, которая обусловлена глубинными процессами, соединяющими человека с обществом и культурой.

Исторически сложились относительно устойчивые формы речевого общения — жанры. Все жанры подчинены правилам речевой этики и языковым канонам. Этика речевого общения предписывает говорящему и слушающему создание благожелательной тональности разговора, которая приводит к согласию и успешности диалога.

Современное общество характеризуется интенсивным развитием речевых коммуникаций. Техника рождает новые формы речевой связи, следствием чего становится появление не только новых видов и жанров общения, но и новых учебных коммуникативных дисциплин. ХХ век существенно обогатил состав наук, занимающихся речью.

К ним следует отнести и культуру речи, и стилистику, и прагматику, и речевой этикет, и психолингвистику, и лингвистику текста, и психологию общения и мн. др. [4;27].

Нормы

Норма — это принятые среди большинства говорящих на русском языке, сознательно поддерживаемые образованными людьми и предписываемые грамматиками и словарями образцовые способы употребления слов, форм слов и отдельных звуков. С ориентацией на норму составляются учебники и учебные пособия. Литературной нормой руководствуются редакторы и корректоры. Неоправданные отступления от нормы воспринимаются образованными носителями языка как речевые ошибки.

Нормой называют исторически принятый в данном языковом коллективе (предпочтенный) выбор одного из функциональных парадигматических и синтагматических вариантов языкового знака . Но если это выбор одного из вариантов языкового знака на каждом шаге развертывания речи , это значит, что на каждом же шаге остаются нереализованными отвергнутые нормой варианты и один из этих отвергнутых вариантов может быть подсказан речевыми навыками индивида, не очень хорошо освоившего норму. Получается, что норма применяется отдельными людьми. Возникает, таким образом, проблема степени усвоения нормы говорящими и пишущими – проблема не столько лингвистическая, сколько психологическая и педагогическая. Одни нормы усваиваются легко, другие остаются полуосвоенными. Кодификация литературной нормы- это ее официальное признание и описание в грамматических словарях , справочниках имеющих авторитет во мнении общества. Кодифицированная норма прочнее некодифицированной, в особенности если кодификация известна широким кругам населения. Кодификация открывает возможность обеспечить большую устойчивость нормы, предотвратить полустихийные и как будто не контролируемые ее изменения. Об этих возможностях кодификации можно судить по следующим примерам:

разговорная речь
под воздействием принятого цифрового обозначения числительных в печатных текстах мы испытываем затруднения в склонении имен числительных.
в случаях, когда одна норма силой социальных влияний заменяется другой нормой следует принимать обе нормы и дать времени делать его дело. [1;34].

Этика и этикет разговорной речи

Этика — одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности). Этот термин был введен Аристотелем, причем этика считалась практической философией, которая должна дать ответ на вопрос : что мы должны делать, чтобы совершать правильные, нравственные поступки. Под этикой разговорной речи понимают совокупность нравственных норм и правил, регулирующих поведение и отношения людей в повседневной жизни.

Этика речевого общения начинается с соблюдения условий успешного речевого общения: с доброжелательного отношения к адресату, демонстрации заинтересованности в разговоре, «понимающего понимания» — настроенности на мир собеседника, искреннего выражения своего мнения, сочувственного внимания. Это предписывает выражать свои мысли в ясной форме, ориентируясь на мир знаний адресата. В праздноречевых сферах общения в диалогах и полилогах интеллектуального, а также «игрового» или эмоционального характера особую важность приобретает выбор темы и тональности разговора. Сигналами внимания, участия, правильной интерпретации и сочувствия являются не только регулятивные реплики, но и паралингвистические средства — мимика, улыбка, взгляд, жесты, поза. Особая роль при ведении беседы принадлежит взгляду.

Таким образом, речевая этика — это правила должного речевого поведения, основанные на нормах морали, национально-культурных традициях.

Этические нормы воплощаются в специальных этикетных речевых формулах и выражаются в высказываниях целым ансамблем разноуровневых средств: как полнознаменательными словоформами, так и словами неполнознаменательных частей речи.

Главный этический принцип речевого общения — соблюдение паритетности — находит свое выражение, начиная с приветствия и кончая прощанием на всем протяжении разговора. [2;74].

Этикет – это совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствия, поведение в общественных местах, манеры). У этикета есть словесные (вербальные) и несловесные ( невербальные) средства. Культура русского слова – в поведении говорящего, тут важно учитывать, какая эмоция вложена в то или иное слово.

Этикетные формулы, фразы к случаю — важная составная часть коммуникативной компетенции; знание их — показатель высокой степени владения языком. [3;16].

Эффективность общения

Общение — сложный, многогранный процесс, который выступает как процесс взаимодействия двух и более людей, при котором происходит обмен информацией, взаимное влияние, сопереживание, взаимопонимание. В процессе общения формируются и развиваются психологические и этические отношения, которые составляют культуру человеческого взаимодействия. На вербальном уровне в качестве средства передачи информации используется человеческая речь. Надо помнить, что успешность общения достигается не только знаниями, приемами и техникой, но и искренним, доброжелательным отношением к человеку. Эффективность общения чаще всего связывают с коммуникативной стороной. Основной целью обмена информацией является выработка одной точки зрения между общающимися, установление согласия по поводу ситуации и проблемы, при этом важно, что передаваемая информация была правильно понята. Умение точно выражать свои мысли и умение слушать являются составляющими коммуникативной стороны общения.

Во многих ситуациях общения человек сталкивается с тем, что его слова как-то неправильно воспринимаются собеседником, «не доходят», т.е. на пути передачи информации возникают затруднения и препятствия. В этом случае говорят о коммуникативных барьерах, которые подразделяются на барьеры непонимания (фонетические, семантические, логические), барьеры социально-культурного различия и барьеры отношения. Причины коммуникативных неудач коренятся в незнании языковых норм в различии фоновых знаний говорящего и слушателя, в разнице их социокультурных стереотипов и психологии, а также, в наличии «внешних помех».

Коммуникативные цели собеседников обусловливают речевые стратегии, тактики, модальность и приемы ведения диалога. К составляющим речевого поведения относятся экспрессивность и эмотивность высказываний.

Невербальные средства общения являются дополнением речевого общения. Выделяют несколько видов невербальных средств общения:

кинесика (изучает внешние проявления человека, т.е. мимика, пантомимика)
экстралингвистика, т.е. речевые паузы (плач, смех)
паралингвистика, т.е. громкость, тембр голоса
такесика- изучает прикосновения в процессе общения
проксемика- исследует расположение людей в пространстве при общении (расстояние до собеседника)

Чтобы правильно трактовать невербальные общения специалисты рекомендуют учитывать мимику, улыбку, взгляд, жесты, позу, голос.

Обязательными условиями успешного общения являются заинтересованность собеседников в общении, настроенность на мир адресата, умение проникнуть в коммуникативный замысел говорящего, способность собеседников выполнить жесткие требования ситуативного речевого поведения, разгадать «творческий почерк» говорящего при отражении реального положения дел или «картины мира умение прогнозировать «вектор» диалога или полилога. Поэтому центральное понятие успешности речевого общения — понятие языковой компетенции, которая предполагает знание правил грамматики и словаря, умение выражать смысл всеми возможными способами, знание социокультурных норм и стереотипов рече-вого поведения, которая позволяет соотнести уместность того или иного языкового факта с замыслом говорящего и, наконец, делает возможным выражение собственного осмысления и индивидуального представления информации. Говорящий человек всегда заявляет о себе как о личности, и только в этом случае возможно установление контакта с другими людьми.

Успешное речевое общение — это осуществление коммуникативной цели инициаторов общения и достижение собеседниками согласия. [9;44].

Расставьте ударение в словах. Алфави́т, аре́ст, аристокра́тия, диспансе́р, докуме́нт, кварта́́л, ломо́ть, магази́н, медикаме́нт, облегчи́ть, осве́домить, отча́сти, пле́сневеть, пригово́р, прида́ное, проце́нт, све́кла, си́лос, сиро́ты, сли́вовый, столя́р, тамо́жня, усугуби́ть, хода́тайство, хозя́ева, цеме́нт, це́нтнер, че́рпать, щаве́ль, экспе́рт, экзальтиро́ванный. [6], [8]

Укажите, какой звук, [о] или [э], произносится под ударением в приведенных ниже словах. Образец: аф/э/ра Афера, бл/о/клый, бытии/э/, гренад/о/р, грубош/о/рстный, деб/э/лый, дар/о/ный, ж/о/лоб, забел/о/нный, заворож/о/нный, за/о/м, одноврем/э/нный, новорожд/о/нный, никч/о/мный, остри/о/, отключ/о/нный, осведомл/о/нный, пре/э/мник, план/о/р, побас/о/нка, поим/о/нный, приглуш/о/нный, прируч/о/нный, св/о/кла, филист/э/р [5], [7].

Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед «е». Проверьте себя по словарю: Мягкое — Вариантное — Твердое произношение. Например, ад[э]кватный – твердое произношение. Адекватный, альт[э]рнатива — твердое, ант[э]нна — твердое, ат[э]ист — твердое, ат[э]лье — твердое, аудитория — вариантное, аутсайд[э]р — твердое, бер[е]т — мягкое, бизн[э]с — твердое, гипот[е]за — мягкое, гант[э]ли — тверлое, грот[э]ск — твердое, д[е]баты — мягкое, д[е]ебют — мягкое, девальвация — вариантное, декан — вариантное, д[э]мпинг — твердое, д[э]прессия — твердое, диспанс[э]р — твердое, инт[э]грация — твердое, ид[э]нтичный — твердое, инт[э]рвью — твердое, код[э]кс — твердое, кредо — вариантное, конс[е]нсус — мягкое, конт[е]кст — мягкое, корр[е]ктный — мягкое, компьют[э]ер- твердое, м[э]н[э]дж[э]р- твердое, пат[е]нт- мягкое, портмон[э] — твердое, пр[е]сса — мягкое, претензия — вариантное, соплем[е]нник — мягкое, т[е]кст — мягкое, т[е]мА — мягкое, т[э]нд[э]нция — твердое, т[э]ннис — твердое, т[э]рмос — твердое, террор — вариантное, фан[е]ра — мягкое, экспр[э]сс — твердое, эн[э]ргия — твердое. [5], [6], [8;]
Употребите данные ниже существительные в форме единственного числа. Абрикосы — абрикос, ботинки — ботинок, валенки — валенок, вольеры — вольер, георгины — георгин, жирафы — жираф, идиомы — идиома, катаракты — катаракта, кеды — кеда, клавиши — клавиша, клипсы — клипса, коленки — коленка, комментарии — комментарий, конопли — конопля, коррективы — корректива, манжеты — манжета (рубашки), метаморфозы — метаморфоза, перифразы — перифраза, плацкарты — плацкарт, погоны — погон, рельсы — рельса, сандалии — сандалия, скирды — скирда, туфли — туфля.

[6], [7], [8]

От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Составьте с ними словосочетания. Автор (авторы программы), адрес (адреса магазинов), берег (далекие берега), бухгалтер (присутствующие бухгалтеры), вексель (переводные векселя), директор (пришедшие директора), договор (подписанные договоры), доктор (лечащие доктора), инструктор (инструкторы по плаванию), катер (моторные катера), конструктор (грамотные конструкторы), инспектор (пожарные инспектора), корректор (профессиональные корректоры), лектор (серьезные лекторы), трактор (работающие трактора), прожектор (светящие прожекторы), торт (вкусные торты), цех (транспортные цехи), крем (воздушные кремы), кран (подъемные краны), порт (морские порты).

От приведенных ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа. Абрикосы — абрикосов, ананасы — ананасов, апельсин — апельсинов, баклажаны — баклажанов, бананы — бананов, басни — басен, башни — башен, бланки — бланков, гектары — гектаров, грузины — грузин, карты — карт, килограммы — килограммов, мандарины — мандаринов, носки — носков, осетины — осетин, погоны — погон, полотенца — полотенец, простыни — простынь, сапоги — сапог, туфли — туфель, чулки — чулок, яблони — яблонь. [4], [9].
Определите род данных существительных, мотивируйте свой ответ. Авеню (ж.р.), алиби (ср.р.), атташе (м.р.), визави (в зависимости от пола может быть и женским и мужским), иваси (ж.р.), инкогнито (в зависимости от пола может быть и женским и мужским) , интервью (ср.р), кольраби (ж.р.), кофе (м.р.), леди (ж.р), пенальти (может быть мужским и средним родом), пони (м.р.), рагу (ср.р.), регби (ср.р.), такси (ср.р), фламинго (м.р.), цунами (ср.р), Батуми (м.р.), Баку (м.р.), Капри (м.р.), Миссисипи (ж.р.), Перу (ср. р.), Сухуми (м.р.).

Образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа повелительного наклонения. Укажите возможные варианты и дайте их функционально-стилистическую характеристику. Ездить (езжай, езжайте), ехать (поезжай, поезжайте), поехать (поезжай, по езжайте), уехать (уезжай, уезжайте), вынуть (вынь, выньте), бежать (беги, бегите), положить (положи, положите), класть (клади, кладите – книж. стиль), (ложи, ложите – просторечие), лечь (ляг, лягте – книж. стиль), (ляж, ляжте – просторечие), захотеть (захоти, захотите), смочь (смоги, смогите), утаить (утаи, утаите), кроить (крои, кроите), поить (пои, поите), почистить (почисть, почистите), испортить (испорти, испортите), высыпать (высыпь, высыпьте), уведомить (уведомь, уведомите). [2], [4], [8].

Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

Проходя мимо памятника, чувство гордости охватывает нас.
Нас охватывает чувство гордости, когда мы проходим мимо памятника.
Не успев моргнуть глазом, налетела туча.
Мы не успели моргнуть глазом, как налетела туча.
Вернувшись на стройку, было еще темно.
Было еще темно, когда мы вернулись на стройку.
Не каждого, покупая траву в аптеке, посещала мысль о том, как трудно ее собирать.
Покупая траву в аптеке, не каждого посещала мысль о том, как трудно ее собирать.
Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе профессии.
После окончания школы перед каждым встает вопрос о выборе профессии.
Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.
При использовании калькулятора расчет производится правильно и легко.
В душе Раскольникова, встретившись с Соней, наступил перелом.
При встрече с Соней в душе Раскольникова произошел перелом.
Сидя у телевизора, к экзаменам не подготовишься.
Если сидеть у телевизора, то к экзаменам не подготовиться

Найдите речевые ошибки и укажите причины их возникновения. Исправьте предложения.

Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.
Возникшая ситуация схожа с ранними романами Бальзака.
Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство.
Применение березового гриба является общеукрепляющим средством.
Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.
Творчество композитора основывается на лучших традициях русского искусства.
Те, кто обладают детьми и внуками, знают, что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги.
Те, кто имеет детей и внуков, знают, что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги.
Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.
Идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет, подобно многим другим произведениям.
На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.
Вальдшнепы зимуют на Дальнем Востоке, в Индии, Иране, Китае и на острове Шри- Ланка.
Источником пневматического воздуха служит компрессор.
Компрессор служит источником пневматического воздуха.

Причины речевых ошибок – нарушение лексической сочетаемости, неудачный порядок слов.

Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, повторение слов), исправьте предложения.
- Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.
- Приступил к работе завод термопластоавтоматов.
- Побывали мы у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.
- Мы побывали у монумента, который поразил нас своим величием.
- Общежитие — дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет.
- В общежитии многие студенты живут пять долгих лет.
- Какой будет эта жизнь — зависит от многих жителей общежития.
- Какой будет эта жизнь – зависит от многих жильцов.
- Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.
- Работая в архиве, знакомишься с правилами его работы, испытываешь наслаждение от кропотливого труда с хранящимися в нем материалами.
- Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
- Путь развития экономики в ХХ веке принял ложное направление и у нас, и на Западе.
- Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей:

предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.

Хочу затронуть еще один момент, касающейся доверия избирателей: предпринимаемые нами меры никак не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. [2], [4], [9].

Подберите к иноязычным словам русские синонимы.

Афера — мошенничество
Бартер — обмен
Дебитор — должник
Имидж- стиль
Инцидент – случай, происшествие
Конформизм — приспособленчество
Легитимный — законный
Ностальгия — тоска
Остракизм – изгнание, гонение
Паблисити – реклама, известность
Стагнация — застой.
Трансляция — передача
Секвестр – запрещение, ограничение

14. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи, а какие — просторечию.

Свежие статьи

Популярно сейчас

Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!

Ответы на популярные вопросы

То есть уже всё готово?

Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.

А я могу что-то выложить?

Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.

А если в купленном файле ошибка?

Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!

Добавляйте материалы
и зарабатывайте!

Продажи идут автоматически

669

Средний доход
с одного платного файла

Обучение Подробнее

lexic:blog:2015-01-21-000317

Pleonasm/Плеоназм

Плеоназм (смысловая избыточность) возникает, когда значение слова дублируется иными словами, входящими в то же словосочетание: Бездельничал и тунеядствовал, мертвый труп и т. п. Большинство плеонастических словосочетаний возникает при неправильном употреблении заимствованных слов: Полный аншлаг, памятный сувенир, главный приоритет, впервые дебютировал, ландшафт местности и т. п. Часто такие ошибки связаны с неточным представлением о значении заимствованного слова. Например, одна из распространенных в наши дни ошибок: Самый оптимальный. Говорящие так не понимают, что Оптимальный означает “наилучший”, “наиболее подходящий из приемлемых”. Избежать плеоназма можно, если использовать только те слова, значения которых понятны.

Pleonasm is derived from a Greek word that means “excess”. It is a rhetorical device which can be defined as the use of a second or more words (phrase) to express an idea. These words are redundant such as in the following examples of pleonasm, “burning fire” and “black darkness.” Sometimes, pleonasm is also called tautology, which is the repetition of words.

Задание:

Устраните плеоназм в тех высказываниях, где это целесообразно:

1. Автор изображает этих героев с юмором, комично и смешно.
2. В этом эпизоде мне видится нечто фатальное и роковое.
3. Автор показывает нам, насколько спокойна и безмятежна природа во время увядания.
4. Город, где весь уклад и быт жизни складывался годами.
5. Пейзаж играет большую роль, так как он показывает и отображает настроение студента.
6. Рассказ очень короток, лаконичен.
7. Для романтика счастье – всегда быть рядом с любимым человеком, никогда не расставаясь с ним.
8. Постепенно герой перенимает понемногу позиции этих людей.
9. Это положительный идеал, носителем которого оказывается поэт, автор стихотворений.
10. Человек должен жить честно и благородно, хотя это нелегко и трудно.
11. Из Онегина вышел настоящий эгоист, человек, думающий только о себе, о своих желаниях и удовольствиях, не умеющий обращать внимание на чувства, интересы, страдания других людей.
12. Гринев показывал Швабрину свою песню, которую он написал сам.
13. Для Молчалина было полной неожиданностью, что Софья внезапно появилась.
14. Больной недомогал, лежа в постели.
15. Германну показалось, что дама ему подмигнула глазом.
16. Он любил появляться в первый раз к незнакомому месту.
17. Базаров никогда не волнуется и всегда сохраняет спокойствие.
18. Она убивает инициативу к действию.
19. Свой личный выбор.
20. Он выразил в стихах все эмоции и чувства.
21. Он злоупотребляет спиртным, не зная меры.
22. Каждый человек в своем роде уникален. Люди совершенно не похожи друг на друга. Индивидуальность – вот отличительная черта каждого.
23. Доминируйте над всеми или умрите. (Обложка диска с компьютерной игрой.)
24. Господин самоуверен в себе, надменен.
25. На площади стояли многооконные дилижансы, запряженные множеством лошадей.
26. С моей точки зрения, я думаю, что читатели не понимают то, что пишет Гоголь.
27. Сосед очень ненавидел Славкиного отца.
28. Фарфоровая ваза из Китая оказалась самым ценным экспонатом выставки.
29. Для стран народной демократии характерна многопартийная система.
30. Главная суть рассуждения заключается в тезисе текста.
31. Человек обычно спит не более восьми часов времени.
32. Сотрудники получат премию в декабре месяце.
33. Возвращаясь из кинотеатра, мы попали под проливной ливень.
34. Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.
35. В течение вечера рассказчик нам рассказывал разные истории из своей жизни.

36. Receive a free gift with every purchase.
37. I ate a tuna fish sandwich.
38. The plumber fixed our hot water heater.
39. I’m going down south.
40. You can’t seem to face up to the facts.
41. He entered into the room.
42. He raised up his hands in a gesture of surrender.
43. Where are you at?
44. Actual fact
45. On a daily basis
46. This particular item
47. Four different species
48. Nine separate cars
49. It’s déjà vu all over again
50. I never make predictions, especially about the future.
51. I abso-fuckin-lutely agree!
52. Topless-shmopless—nudity doesn’t distract me.
53. The sound of the loud music drowned out the sound of the burglary.
54. We went to the ‘El Restaurante’ restaurant.
55. Roast beef served with au jus sauce.
56. The Schwarzwald Forest is deep and dark.
57. The Drakensberg Mountains are in South Africa.
58. The movie is playing at the ‘El Capitan’ theater.
59. Stephen King’s ‘The Shining’ is scary.
60. I’m having an ‘An American Werewolf in London’ movie night at my place.
61. I forgot my PIN number for the ATM machine.
62. I upgraded the RAM memory of my computer.
63. I have installed a CMS system on my server.
64. She slept a deep sleep.
65. We wept tears of joy.

lexic/blog/2015-01-21-000317.txt

· Last modified: 2018/04/22 23:26 by

127.0.0.1

Задание 3. Укажите разные виды речевой избыточности (повторение слов, тавтология, плеоназмы, универсальные слова, расщепление сказуемого и т.д…). Отредактируйте предложения.

1. Хочу коснуться ещё одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
2. На совещании обсуждались вопросы и проблемы, связанные с началом отопительного сезона. Чтобы включить отопление, предстоит ликвидировать многочисленные дефекты и недостатки. Когда окончательно будет закончен ремонт, никто не знает. 3. Возникает необходимость принятия мер в деле распространения апробированного и одобренного передового опыта. 4. Открытие вернисажа намечено на конец сентября месяца. 5. В области сложилась сложная ситуация с водоснабжением населения области. 6. Всем участникам семинара организаторы подарили сувениры на память. 7. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара. 8. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 9. Граждане пешеходы! Переходите улицу только по пешеходным переходам!

Дарю 10 балл
1.Какие ошибки называют стилистическими?
2. Что такое плеоназм?
3. Каковы причины появления стилистических ошибок?
4. Назовите виды стилистических ошибок.
5. Что такое тавтология?
Задание 2. Докажите, что данные словосочетания содержат плеоназмы. Проверьте значение слов по толковым словарям. Ввести новое понятие, ведущий лидер, внутренний интерьер, возвратиться назад, временной цейтнот, главная суть, громкие рыдания, громко воскликнуть, движущий лейтмотив, демобилизация из армии, жестикулировать руками, колер синего цвета, коллега по профессии, ландшафт местности, мемориал памяти, местные аборигены, необычный феномен, ответная контратака, патриот своей родины, передовой авангард, период времени, постоянные еженедельные обзоры, странный парадокс, хронометраж времени, повседневная обыденность, бесполезно пропадать, простаивать без дела, предчувствовать заранее, ценные сокровища.
Задание 3. Укажите разные виды речевой избыточности (повторение слов, тавтология, плеоназмы, универсальные слова, расщепление сказуемого и т.д…). Отредактируйте предложения.
1. Хочу коснуться ещё одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
2. На совещании обсуждались вопросы и проблемы, связанные с началом отопительного сезона. Чтобы включить отопление, предстоит ликвидировать многочисленные дефекты и недостатки. Когда окончательно будет закончен ремонт, никто не знает.
3. Возникает необходимость принятия мер в деле распространения апробированного и одобренного передового опыта.
4. Открытие вернисажа намечено на конец сентября месяца.
5. В области сложилась сложная ситуация с водоснабжением населения области.
6. Всем участникам семинара организаторы подарили сувениры на память.
7. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара.
8. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века.
9. Граждане пешеходы! Переходите улицу только по пешеходным переходам!

Скачать материал

Сейчас обучается 39 человек из 25 регионов

Сейчас обучается 126 человек из 48 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ТАВТОЛОГИЯ
и ПЛЕОНАЗМ
2 слайд

Человека, который не занимается написанием текстов профессионально, легко можно узнать не только по неумению работать с синонимами, но и по обильному употреблению плеоназмов. Еще один отличительный признак — эти люди не знают, что обозначает слово «плеоназм». Все просто: плеоназм — это оборот речи, содержащий избыточные слова.

Так, например, выражения вроде «пять рублей денег» или «прейскурант цен» являются плеоназмами — в первом случае лишнее слово «денег» (поскольку и так понятно, что пять рублей — это деньги), во втором — «цен» (слово «прейскурант» и обозначает «справочник цен»; почему-то выражение «прейскурант цен» достаточно часто употребляют в торговле — его можно встретить даже в документах весьма солидных фирм).
3 слайд

При удалении лишних слов фраза становится менее громоздкой и более краткой и ясной, поэтому с плеоназмами и борются. Часто они возникают в тексте из-за невнимательности автора, который не вдумывается в то, что именно он пишет. Еще одна причина появления плеоназмов — незнание пишущим точного значения употребляемых им слов, особенно если они были заимствованы из иностранных языков — слово «прейскурант» является здесь классическим примером.
4 слайд

Часто встречаются и другие плеоназмы, например «памятная мемориальная доска» («мемориальная» и обозначает «памятная»), «свободная вакансия» (слово «вакансия» обозначает свободную рабочую должность), «наиболее оптимальный» (значение слова «оптимальный» — «наиболее благоприятный»), «горячий хот-дог» (слово «хот» — это калька с английского «hot», которое и переводится как «горячий»).
5 слайд

Если значение слова «плеоназм» знает далеко не каждый, то о тавтологии слышали практически все. Часто говорят, что тавтология — это «масло масляное», то есть фраза, содержащая несколько уточняющих друг друга слов, как в приведенном выше примере. Часто употребляют такие тавтологические сочетания, как «случился случай», «бежать бегом», «спросить вопрос». Дурацкие фразы, правда? Именно поэтому редакторы их и исправляют.
6 слайд

Синтаксический плеоназм
Синтаксический плеоназм появляется, когда грамматика языка позволяет сделать некоторые служебные слова избыточными. Например: «Я знаю: он придёт» и «Я знаю, что он придёт». В этой конструкции, союз «что» необязателен при соединении предложения с глагольной фразой «я знаю». Оба предложения грамматически корректны, но слово «что» рассматривается в данном случае как плеонастическое.
7 слайд

Зачастую синтаксически избыточными оказываются наречия, которые также являются одними из первых «кандидатов на вылет» при необходимости сократить текст. Например, насколько велика смысловая разница между выражениями: «не добавляет ничего нового» и «не добавляет абсолютно ничего нового»? По своей информационной составляющей они идентичны. Разница в их стилистической окрашенности, эмоциональной нагрузке.
8 слайд

Фраза может содержать слова, которые ничего не добавляют к смыслу: «Он шёл по направлению к дому». Иногда редакторы и грамматические стилисты «плеоназмом» называют многословие, также называемое «логоррея». Можно улыбнуться примеру, в котором многословие доведено до крайности:

Он шёл домой.
Данная личность мужского пола в прошлом времени сознательно осуществляла процесс пешей транспортировки с нормальной скоростью по направлению к объекту, представляющему собой место постоянного проживания данной личности.
9 слайд

СЕМАНТИЧЕСКИЙ плеоназм
Семантический плеоназм больше вопрос стиля и использования грамматики. Одной из разновидностей плеоназма является синонимический повтор. Он имеет место в том случае, когда семантическое значение одного слова компоненты включается в состав другого:
Мы поднялись вверх по лестнице.
Каждый покупатель получает бесплатный подарок.
10 слайд

Избыточность временами принимает форму иностранных слов, чьё значение повторяется в этом контексте. Чаще всего это случается с иностранными аббревиатурами:
CD-диск
SMS-сообщение
VIP-персона
Бутерброд с маслом — формально является плеоназмом, но так как слово «бутерброд» в русском языке обозначает не только хлеб с маслом, на практике им не является.

Однако прежде чем повально избавляться от всех лишних слов без разбора, стоит вспомнить, что во многих случаях статус слова как плеонастического зависит от того контекста, в котором оно употребляется.
11 слайд

Ниже приведен список некоторых часто встречающихся выражений, в которых одно из слов ничего не добавляет к смыслу выражения. Как правило, их использования следует избегать. Однако это не значит, что все, приведённые здесь выражения — неправильные. Некоторые из них являются идиомами, другие избыточны только с этимологической точки зрения (например, «бутерброд с маслом» — поскольку бывают бутерброды и без масла). Некоторые из этих выражений избыточны только в определенном контексте и не являются избыточными в другом. Избыточность также, как мы уже демонстрировали, может использоваться и как стилистический приём для усиления значения главного слова.
12 слайд

Избыточная часть выражений выделена в этом списке красным цветом:
американские индейцы
безопасное укрытие
бесплатный подарок
бестселлер продаж
биография жизни
бутерброд с маслом
букет цветов
в конечном итоге
ведущий лидер
внутренний интерьер
воспоминания о
прошлом
впервые знакомиться
временная отсрочка
героический подвиг
главный фаворит
главная суть
демобилизоваться из армии
другая альтернатива
захватывающий триллер
известная звезда эстрады
истинная правда
коллега по работе
короткое мгновение
краткий миг
лично я
13 слайд

Избыточные грамматические формы
Превосходная степень некоторых прилагательных дублирует их основное значение:
Абсолютнейший, главнейший, самый главный
идеальнейший, самый идеальный
самый наилучший, самый оптимальный
самый безупречный.

Стремясь к правильности речи, не стоит, конечно, доходить до абсурда и пытаться изменить устойчивые обороты и конструкции, характерные для разговорной и разговорно-поэтической речи, такие как: видел своими глазами, слышал своими ушами, жить-поживать, горе горькое, знать не знаю, ведать не ведаю, пути-дороги, звать-величать, море-океан, полным-полно, видимо-невидимо, тьма-тьмущая, яснее ясного и другие.
14 слайд

Плеоназм (от греч. pleonasmós — излишество), многословие, употребление слов, излишних не только для смысловой полноты, но обычно и для стилистической выразительности.
Тавтология (греч. tautología, от tautó — то же самое и lógos — слово), 1) повторение одних и тех же или близких по смыслу слов, например «яснее ясного», «плачет, слезами заливается». В поэтической речи, особенно в устном народном творчестве, Т. применяется для усиления эмоционального воздействия. Например, в былине о Соловье-разбойнике: «Под Черниговом силушки черным-черно, Черным-черно, черней ворона». Поэты часто пользуются Т. и тавтологическими рифмами, например А. С. Пушкин: «Вот на берег вышли гости, Царь Салтан зовёт их в гости». Широко употребляются некоторые тавтологические словосочетания в разговорной речи, например «целиком и полностью», «к сегодняшнему дню», «день-деньской». Иногда ненужные повторы в речи свидетельствуют о бедности языка говорящего. Т. — разновидность плеоназма.
15 слайд

ТАВТОЛОГИЯ (греч. – то же самое и – слово) – разновидность плеоназма; употребление однокоренных слов в предложении или тексте.

Тавтология встречается в пословицах и поговорках: Дружба дружбой, а служба службой; Жизнь прожить – не поле перейти; Вольному воля; во фразеологических оборотах: ходить ходуном, битком набит, есть поедом.

Экспрессивно окрашенные тавтологические сочетания характерны для фольклора: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается; сиднем сидеть, горе горькое.

Намеренное использование однокоренных слов служит средством лексической выразительности в художественной литературе и публицистике: «Горьким смехом моим посмеюся» (Н. Гоголь); «Как ум умен, как дело дельно, // Как страшен страх, как тьма темна! // Как жизнь жива! Как смерть смертельна! // Как юность юная юна!» (З. Эзрохи), «Закон есть закон» (из газеты).

Тавтология представляет собой лексическую ошибку, если употребление однокоренных слов не оправдано стилистическими целями и носит случайный характер: воедино соединить, станцевать танец, по-спортивному относиться к спорту, подтвердить утверждение. Обычно о непреднамеренной тавтологии говорят так: масло масляное
16 слайд

Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, повторение слов), исправьте предложения.
Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.
Побывали мы у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.
Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.
Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
5. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
17 слайд

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.
Приступил к работе завод термопластоавтоматов.
2.Побывали мы у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.
Мы побывали у монумента, который поразил нас своим величием.
3. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.
Работая в архиве, знакомишься с правилами его работы, испытываешь наслаждение от кропотливого труда с хранящимися в нем материалами.
4. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.
Путь развития экономики в ХХ веке принял ложное направление и у нас, и на Западе.
5. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей:
предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
Хочу затронуть еще один момент, касающейся доверия избирателей: предпринимаемые нами меры никак не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.
18 слайд

Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки.
Исправьте предложения.
Отдаленные северные места, где льдины гложут валунные берега и только в узкие проемы летних месяцев отступает холодная Арктика, пропуская корабли по свинцовой дорожке ледяной воды, тоже наша земля.
Ярым врагом природы является нарушитель охотничьих законов, он же – непримиримый враг и настоящих охотников, которых, к величайшему счастью человечества, преобладающее большинство.
Исключить потери картофеля – такая мысль должна неустанно пульсировать в сердце каждого селянина.
На соседнем участке вершится чудо – там рождаются комплекты приборов для физического практикума в школах.
19 слайд

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Отдаленные северные места, где льдины гложут валунные берега и только в узкие проемы летних месяцев отступает холодная Арктика, пропуская корабли по свинцовой дорожке ледяной воды, тоже наша земля.
Ответ: Отдаленные северные места, где льдины гложут валунные берега, тоже наша земля, там только в короткий период летних месяцев отступает холодная Арктика, пропуская корабли по свинцовой дорожке ледяной воды.

2. Ярым врагом природы является нарушитель охотничьих законов, он же – непримиримый враг и настоящих охотников, которых, к величайшему счастью человечества, преобладающее большинство.
Ответ: Злостным вредителем природы является браконьер, непримиримый враг настоящих охотников, которых, к величайшему счастью человечества, большинство.
20 слайд

3. Исключить потери картофеля – такая мысль должна неустанно пульсировать в сердце каждого селянина.
Ответ: Исключить потери картофеля – такая мысль должна постоянно быть в голове у каждого селянина .

4. На соседнем участке вершится чудо – там рождаются комплекты приборов для физического практикума в школах.
Ответ: На соседнем участке вершится чудо – создаются комплекты приборов для школьной практики по физике.
21 слайд

Выберите нужное слово из стоящих в скобках
1. Свободные экономические зоны, таким образом, могут содействовать (реализации, осуществлению, выполнению) стратегических планов России.

2. Уровень и качество оказания государственных (услуга, одолжение) такого характера оставляют желать лучшего.

3. Средства, получаемые от приватизации и (освобождаемый, высвобождаемый) в результате приватизации, должны быть направлены на ремонт жилья, его содержание.

4. На первом этапе, до середины 90-х годов, необходимо (амортизировать, погашать, ослаблять) социальную напряженность.

5. Без четко организованной системы управления эти проекты не могут быть (осуществлены, выполнены).
22 слайд

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Свободные экономические зоны, таким образом, могут содействовать (реализации, осуществлению, выполнению) стратегических планов России.
Свободные экономические зоны, таким образом, могут содействовать реализации, стратегических планов России.
Уровень и качество оказания государственных (услуга, одолжение) такого характера оставляют желать лучшего.
Уровень и качество оказания государственных услуг такого характера оставляют желать лучшего.
Средства, получаемые от приватизации и (освобождаемый, высвобождаемый) в результате приватизации, должны быть направлены на ремонт жилья, его содержание.
Средства, получаемые от приватизации и высвобождаемые в результате приватизации, должны быть направлены на ремонт жилья, его содержание.
На первом этапе, до середины 90-х годов, необходимо (амортизировать, погашать, ослаблять) социальную напряженность.
На первом этапе, до середины 90-х годов, необходимо ослаблять социальную напряженность.
Без четко организованной системы управления эти проекты не могут быть (осуществлены, выполнены).
Без четко организованной системы управления эти проекты не могут быть осуществлены.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 207 176 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

04.02.2023
76
1

04.02.2023
40
0

04.02.2023
62
0

04.02.2023
46
0

04.02.2023
39
0

04.02.2023
37
0

04.02.2023
108
0

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Упражнения по стилистике русского языка — Ирина Борисовна Голуб 2001

Лексическая стилистика
Смысловая точность речи
Речевая избыточность

Упражнение 24. Дайте стилистическую оценку различным приемам усиления речевой экспрессии в приведенных примерах (разграничьте плеоназм, тавтологию, повторение слов).

1. Богат и знатен Кочубей. Довольно у него друзей. Свою омыть он может славу. Он может возмутить Полтаву; внезапно средь его дворца он может мщением отца постигнуть гордого злодея; он может верною рукой вонзить… но замысел иной волнует сердце Кочубея (П.). 1. Все перессорились: дворяне у нас живут между собою, как кошки с собаками; крестьяне между собою, как кошки с собаками (Г.). 3. Это было худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное, какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком (Дост.). 4. Возвращение сына взволновало Николая Петровича. Он лег в постель, но не загасил свечки и, подперши рукою голову, думал долгие думы (Т.). 5. А ночи темные, теплые, с лиловыми тучками были спокойны, спокойны. Сонно бежал и струился лепет сонных тополей (Бун.). 6. Варвара криком кричит… А сама — реву, сердце дрожмя дрожит, боюсь дедушку, да и Варе жутко. «А-а, так ты над бабушкой-старухой шутки шутить затеял!» (М. Г.) 1. Теперь кричи не кричи, зови не зови — никто не услышит (Сол.). 8. Илья Муромец тридцать три года не ходил ногами, сиднем сидел. Его мать, бывало, выкупает, в колыбель положит, а он лежит хрусталь-хрусталем (фолькл.). 9. Дума-думушка разум сбивает, мил навеки оставляет; уж я сплю-не сплю, Ванюша, боле так лежу. На уме держу Ванюшу, на всем разуме (фолькл.). 10. Тут не молчать надо, а криком кричать. Бить в набат надо (Ал.). 11. Я больше всех удач и бед за то тебя любил, что пожелтелый белый свет с тобой — белей белил (Паст.). 12. Люди пишут, а время стирает, все стирает, что может стереть. Но скажи — если слух умирает, разве должен и звук умереть? (Марш.)

Упражнение 25. Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов), исправьте предложения.

1. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов. 3. Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки, так что в центре города сохранится существующая сосновая роща. 4. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 5. Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла. 6. В огне пожара 1812 г. погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и каменные сооружения. 7. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 8. С западной стороны, если смотреть с севера на юг, расположено водохранилище, а с южной, если смотреть с востока на запад, — лес. 9. В текущем году цветение будет протекать на этих побегах цветов. 10. Парк очистили от мусора, но он так и остался неогороженным, и сейчас он до сих пор служит пастбищем для скота.

Упражнение 26. Сравните предложения; проанализируйте стилистическую правку.

1. Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.

1. Вступил в строй завод термопластоавтоматов.

2. Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.

2. Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.

3. Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности.

3. Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.

4. Общежитие — дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей общежития.

4. Общежитие для многих студентов становится домом на целых пять лет! Какой будет жизнь в этом доме — зависит от них самих.

5. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.

5. Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.

6. В ряде регионов страны в конце XVIII в. — к ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина — начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.

6. В конце XVIII века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.

7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

7. Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).

Упражнение 27. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтология явная и скрытая, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными плугами, и лучшая по качеству вспашка достигается тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками. 3. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 4. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска. 6. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 7. Мы перед принятием решительных решений. 8. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 9. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 10. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 11. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир. 12. Дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем другое дело. 13. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки. 14. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 15. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит. 16. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 17. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. 18. Толпа людей ворвалась в здание. 19. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения. 20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.

Упражнение 28. Укажите разные виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения, если плеоназм и тавтологию следует устранить.

1. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях. 2. Спортсмены завода не могут похвастаться спортивными достижениями. 3. Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с самых начальных азов. 4. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки. 5. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов. 6. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 7. Четко и организованно работали все бригады, использовались все имеющиеся барабанные сушилки. 8. Она плакала и не спешила вытирать свои слезы. 9. Какой же судья захочет быть подсудимым? (Заголовок газетной статьи.) 10. Предполагаемый район лесозаготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров. 11. Развивается автоматизм, но это автоматизм сознательный, где каждым движением оператора управляет ум, интеллект, мастерство. 12. В июне уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле еще ниже — до 95%. 13. Юноша научился уважать труд, честно трудиться, дорожить рабочим временем, любить технику, машину. 14. Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью… Катерина заранее предчувствует свою гибель… Она не может возвратиться обратно в дом Кабановых и лучше предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и тоскливой жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы ее возвышенной души. 15. В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при проведении нынешней гонки. 16. Про Блока говорили: «Он умер от смерти». О Высоцком можно сказать: «Он умер от жизни». Он надрывался, жизнь в нем била через края, он перенапрягался… (Евт.)

Упражнение 29. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях. Укажите речевые ошибки (неправильный выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология и др.). Дайте варианты стилистической правки предложений.

1. Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 2. В своем ответном слове выступавший подчеркнул: «Лично мне вдвойне приятно получать награды, когда они вручаются при широкой аудитории людей». 3. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?» 4. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара. 5. Загрязнение атмосферного воздуха -животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 6. На уроках русского языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы, которые учитель учит их находить. 7. Его поэзия имеет в своей основе живые переживания жизнелюбивого поэта. 8. Помещение таких больных в обычные больничные отделения для незаразных заболеваний строго воспрещается. 9. Герой целеустремленно стремится к своей намеченной цели. 10. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 11. Наша страна, которая еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 12. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.

Упражнение 30. Какие из приведенных ниже словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме? (За справками обращайтесь к словарям иностранных слов и словарям трудностей русского языка.)

Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, патриот своей родины, экспонаты выставки, народный фольклор, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, автобиография жизни, монументальный памятник, мизерные мелочи, коллега по профессии, габаритные размеры, ведущий лидер, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, необычный феномен, реальная действительность, период времени, огромная махина, ответная контратака, прогрессировать вперед, мемориал памяти, странный парадокс, временной цейтнот, демобилизация из армии.

Упражнение 31. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в тексте; отредактируйте заметку для газеты.

Весь сегодняшний день я, по поварской традиции, провел у плиты. Здесь же встречу и Новый год. Нисколько об этом не вздыхаю: такая уж наша профессия — радовать в праздник человека хорошим столом, чтобы блюдаж предложенных яств мог удовлетворить самый взыскательный вкус гурманов. Под сводами ресторана… в предновогоднюю ночь будет накрыт громадный стол, за который сядут гости столицы, прибывшие в Москву со всех концов земли. Ведь Москва всегда хлебосольно привечает дорогих гостей.

Вроде бы не в первый раз приготовлены котлеты «Россия», но всегда хочется, чтобы это блюдо из рубленого мяса курицы с добавкой грибного фарша из шампиньонов и нежно поджаренного хрустящего лука было для посетителей неожиданным сюрпризом. Особое место, конечно, займет наша фирменная закуска «Матрешки», всегда радующая гурманов оригинальных блюд. Иностранцы, хоть раз заглянувшие к нам в гости, неизменно заказывают это блюдо. Иногда они круто показывают жестом, будто повязывают на голову платок.

Открою секрет приготовления «Матрешек»: требуются сваренные и очищенные от скорлупы яйца и свежие помидоры.

Упражнение 32. Дайте оценку словоупотреблению в статье, опубликованной в газете. Укажите стилистические ошибки (неточный выбор лексического эквивалента, использование слова без учета его семантики, нарушение сочетаемости и др.), отредактируйте текст.

Тульские пряники: сладкие, мятные

К чаю ароматному — угощенье знатное

Первое упоминание о пряниках как излюбленном баловстве русского народа приходится на время расцвета торговли Великого Новгорода. На протяжении нашей тысячелетней истории не было ни одного исконно русского праздника, который проходил бы без пряников. Были они на любой вкус и цвет: мятные, леденцовые, пресные и с медом. Воображение древних кондитеров разыгрывалось не на шутку, каких только пряничных форм они не придумывали: в виде зайчиков, оленей и петушков.

Еще в прошлом столетии на популярной тогда Нижегородской ярмарке туляками братьями Гречихиными впервые были показаны медовые пряники под названием «Тульские». По своим вкусовым качествам и необыкновенной ручной росписи тульское чудо оказалось на голову выше своих собратьев. С этого момента и полетела молва о необыкновенных пряниках, о которых через какие-нибудь несколько лет говорили уже по всей России. Любые крупные пряники с причудливым рисунком и привкусом меда воспринимались как «Тульские». Впрочем, как оказалось, это было совсем не так. В Тулу с завидной периодичностью наезжали кондитеры со всех губерний России, чтобы перенять кулинарный опыт в создании пряников. Но у многих ничего даже близкого к оригиналу не получалось. Старания пропали даром.

Будучи в Туле, корреспонденты «МК» решили выяснить, а не погибло ли это ремесло вообще. Зайдя в один из фирменных пряничных магазинов (а в Туле есть и такие), нам довелось наблюдать громадную очередь за этими легендарными сладостями. Одна пожилая гражданка из этой очереди, выложив последние рубли, с удовольствием рассматривала свое приобретение. Мы не смогли удержаться и не узнать у бабульки:

— Вы что же, без своих пряников жить не можете, что выкладываете за них последние деньги? А старушка нам:

— Мы свои пряники любим. Вы посмотрите, народ в очереди и стар и млад, ведь со всего города съезжаются. Было бы у меня денег побольше, я бы их каждый божий день ела, а этот я не себе купила, а внучку своему.

Тут в наш диалог молодые продавщицы вмешались, которые довольно шустро разгребали очередь: «Вы зайдите в наш цех и посмотрите, как мы над пряниками колдуем. Такого производства вы нигде не увидите».

Все производство пряников оказалось на заднем дворике того же магазина. По большому счету это и производством-то нельзя назвать — в двух небольших комнатках резво месили тесто и шустро лепили пряники несколько женщин. Никаких тут механических линий и тем более станков, весь труд полностью ручной. Мы попали как раз в момент заступления вечерней смены: спрос на тульские пряники большой, поэтому мастерицам приходится работать чуть ли не круглосуточно. Как только мы познакомились с женщинами, так сразу были награждены теплыми пряниками.

Делаются они следующим образом: уже готовое тесто раскатывают по столу скалками, заправляют эти тонкие блины в деревянные формы, заливают яблочным или малиновым повидлом, сверху накрывают опять же тонким блином, потом обколачивают, и из формы вываливается сырой пряник. Затем его направляют обратно в печку, на которой, судя по ее внешнему виду, работали еще наши потомки. Было время, угольком и дровишками топили — тогда и пряники вкусней были, — потом на газ перешли, однако печка не подводит и исправно выдает настоящие тульские пряники.

Как нам объяснили мастерицы, весь секрет необыкновенного вкуса пряников зарыт именно в этой печке и в том, что делаются они вручную. Многие работают здесь уже порядка двадцати лет, и каждая мастерица вкладывает в него всю свою душу. Хотя на первый взгляд и не поймешь, когда они душу успевают в пряники вкладывать, слишком уж быстро они отлетают от рук мастериц.

Формочки, из которых получаются пряники, до сих пор также вручную вырезаются мастерами-виртуозами. Основу этого ремесла заложила еще в прошлом веке династия резчиков по дереву братьев Соколовых, мастерству которых завидовали матерые ювелиры.

Перед нашим уходом из пряничного рая хозяйка выложила весь ассортимент пряников, которые они сейчас производят. На столе оказались пряники самых странных причудливых форм, с различными надписями. Из печки нам достали прянички-малютки весом граммов по пятьдесят, причем рисунок и на них присутствует. Правда, лицезреть его лучше все-таки с помощью лупы.

Наконец мастерицы выволокли откуда-то пряник-гигант. Метр на пятьдесят и весом в один пуд! Для них это самая большая гордость, потому как этот монстр, по их словам, и есть самый большой и вкусный пряник во всем мире.

Источник

Упражнение двадцать семь

5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска.
тавтология
Сегодня у нас гость из Акмолинска.

Над жителями Камчатки постоянно висит обнаженный
дамоклов меч — ожидание землетрясения.

20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.
Он поделился с нами своими планами на инопланетян.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Разберём типы лексических ошибок.

Самой простой ошибкой являются случаи, когда употребляются слова с близким, даже само собой разумеющимся значением: холодное мороженое, мокрая вода
Плеоназм. Следующий тип ошибок связан с тем, что употребляются близкие по смыслу слова , то есть имеющие примерно одно и то же: главная суть, прейскурант цен, истинная правда, чернеющая темнота, своя автобиография, первая премьера, импортировались из-за рубежа, необычный феномен, яблочная шарлотка, жаркий зной, богатая роскошь, убит насмерть, маленькие малыши, обратный бумеранг, светловолосая блондинка, народный фольклор.

Лексическая несочетаемость. Могут быть даны предложения, в которых какие-то слова просто не подходят по смыслу: совершенно мёртвый.
Одновременное использование слов или словосочетаний, имеющих одинаковое значение, поэтому что — то является лишним: без слов, молча; после сна, спросонья; потупили опущенные головы; всю, с начала до конца
Тавтология. Неверно, если рядом находятся однокоренные слова: существует, существенный; цветущие цветы; рассказанное сказание.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Внимательно прочитайте задание.
Если необходимо найти лишнее слово, то найдите его и выпишите.
Если нужно найти неправильно употреблённое слово , то подумайте, какое слово нужно употребить вместо данного, запишите это слово.

Примеры задания № 6.

Пример № 1.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В театре была постановка первой премьеры спектакля по рассказам М. Зощенко.

Ответ: первой

Пояснение:

«Премьера» — это первый показ чего-либо, поэтому слово «первой» в данном случае будет лишним.

Пример № 2.

Необходимо стремиться к повышению кругозора, идти в ногу со временем.

Обратный бумеранг лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

«Обратный бумеранг» — это плеоназм, ведь бумеранг — это то, что возвращается, т. е. имеет обратное действие.

замените разговорное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените разговорное словосочетание стилистически нейтральным, запишите это словосочетание.

1. Что нужно знать, выполняя данное задание?

Рассмотрим пример. Мы замешкались в пути, поэтому пришли к назначенному месту затемно

ЗАДЕРЖАТЬСЯ и его значениями:

1. застрять (разг.)

/ о человеке: промедлить;

засесть, завязнуть, замешкаться, промешкать, помешкать, закопаться, проканителиться (разг.)

// в гостях или за работой: засидеться (разг.)

// в гостях, загоститься (разг.)

/ о деле: замедлиться, затянуться;

затормозиться, застопориться (разг.)

Итак, алгоритм выполнения задания будет таков:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из этих синонимов

− не носит оттенка книжности и разговорности;

− обладает минимальной экспрессией ( то есть в нём практически нет эмоций);

− стоит первым в синонимическом ряду, открывая его.

4. Вставьте слово в предложение, при оно должно подходить и по грамматическим признакам, и по значению.

3. Учитывайте особенности внесения ответа в поле «ответ»

1) Впишите в поле ответ ОДНО выбранное слово (или словосочетание).

3) Частицы НЕ, БЫ писать в ответ не нужно.

источники:

http://poznaemvmeste.ru/index.php/o-sebe/9-pervyj-poslednij/2761-ege-russkij-yazyk-zadanie-6-leksicheskie-oshibki-kak-vypolnit-zadanie-6-rekomendatsii

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=12687

Слайд 1

Задание 20 Лексические нормы русского языка ЕГЭ 2018 100 баллов НЦИО

Слайд 2

Лексические нормы Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе. Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, слово правильно выражало наше отношение к тому, о чём мы говорим, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность.

Слайд 3

Точность речи Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей. Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.

Слайд 4

Границы лексической сочетаемости У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996): 1.Такой, который трудно сломать, разбить ( крепкая ткань, веревка ). 2. Сильный духом, непоколебимый ( крепкий духом старик ). 3. Здоровый, сильный ( крепкий организм ). 4. Надежный ( крепкая дружба, любовь ). 5. Достигающий сильной степени ( крепкий мороз, ветер ). 6. Насыщенный, сильнодействующий, резкий ( крепкий чай, табак ). 7. Разг. Зажиточный (крепкий хозяин). Рассмотрим четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это обозначения чувств, так же как и ненависть, зависть . Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это погодно-климатические условия, как и жара, влажность . Но невозможно сочетание крепкая жара .

Слайд 5

Изменения в КИМ ЕГЭ 2018 года по сравнению с 2017 годом В экзаменационную работу включено задание (№20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка . Увеличен первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы с 57 до 58 .

Слайд 6

Задание 20 Целесообразность включения в экзаменационную работу нового задания обусловлена результатами единого государственного экзамена: результаты освоения лексических норм в целом удовлетворительны, но невысоки. Учителям хорошо известно, что нередко у учащихся вызывает трудности толкование лексического значения слова, выпускники школ смешивают иноязычные названия , а неумение учеников точно излагать свои мысли делает формулировки неточными, расплывчатыми. Задание 20 в экзаменационных материалах 2018 г. проверяет сформированность умений по стилистической правке (неуместность употребления слов, форм или конструкций) в связных текстах (предложениях). Следует заметить, что огромный материал для создания задания содержится в сочинениях участников экзамена.

Слайд 7

В качестве основы для лингвистического материала задания 20 будут взяты основные виды речевых ошибок , представленные в Учебно-методических материалах для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2017 года.

Слайд 8

№ п/п Вид ошибки Примеры 1 Употребление слова в несвойственном ему значении Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста. 2 Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом (проверяется в задании 5) Мое отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры. 3 Неразличение синонимичных слов В конечном предложении автор применяет градацию. 4 Употребление слов иной стилевой окраски Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею. 5 Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. 6 Неоправданное употребление просторечных слов Таким людям всегда удается объегорить других.

Слайд 9

№ п/п Вид ошибки Примеры 7 Нарушение лексической сочетаемости Автор увеличивает впечатление. Автор использует художественные особенности (вместо средства). 8 Употребление лишних слов, в том числе плеоназм Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. Молодой юноша, очень прекрасный 9 Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология) В этом рассказе рассказывается о реальных событиях. 10 Неоправданное повторение слова Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного. 11 Бедность и однообразие синтаксических конструкций Когда писатель пришел в редакцию , его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Слайд 10

Формулировка задания 20 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена. Вариант 1. Исключение Вариант 2. Замена Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________. (Ответ: необычный) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________. (Ответ: потерпели)

Слайд 11

Обратите внимание! Методика работы на уроках русского языка по предупреждению речевых ошибок должна основываться, во-первых, на распознавании ошибок различных типов и, во-вторых, на их устранении (с помощью специальных приемов). Причем сам этап распознавания ошибки должен строиться на понимании семантического противоречия, спровоцированного ошибкой в данном предложении. Это означает, что работа с заданием 20 не должна сводиться только к требованию исправить ошибку. Выполнение этого задания потребует особого алгоритма его выполнения: найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки) → распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами выразительности) → если это ошибка, исправь ее.

Слайд 12

Задание 20 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны. Ответ: ___________________________.

Слайд 13

СУТЬ, -и, 1). Самое главное и существенное в чём-н., сущность. Войти в с. дела. Вникнуть в с. вопроса. Самую с. узнал. 2) Обычно употр. как связка в составе именного сказуемого при подлежащем со знач. множественности: есть , является, представляет собой. Теория и практика с. альфа и омега познания. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

Слайд 14

Задание 20 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово. Людей, приезжающих на отдых в эту страну, никогда не мучает ностальгия по Родине. Отсутствие сознательной дисциплины остается единственной ахиллесовой пятой этого спортсмена. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество пациентов на приеме у аллерголога, для которых апрель месяц ассоциируется с насморком, красными и отекшими глазами, тоннами носовых платков. Партия Демона для Дмитрия Хворостовского станет первой премьерой, хотя он уже пел отдельные арии из оперы Рубинштейна. В 1969 году Тур Хейердал отправился на лодке под названием «Ра» в плавание через Атлантический океан, однако из-за того что плавсредство было сделано из камыша, оно быстро размокло, в результате чего членам экспедиции пришлось возвратиться назад. В центре поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» ― образ молодого юноши‑горца, поставленного жизнью в необычные условия. 7) Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации. Острова Аль-Ахавейн в Египте, представляющие собой две подводные скалы, уходящие в морскую глубокую бездну, привлекают любителей подводных погружений красотой фауны и флоры. 1 2 3 4 5 6 7 8 По Родине единственной месяц первой назад молодого людей глубокую

Слайд 15

Задание 20 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Задумка романа «Преступление и наказание» возникла у Достоевского на основе глубокого осмысления самых живых, самых злободневных явлений, характерных для русской действительности середины 60-х годов. Первая Государственная Дума проговорила огромное количество вопросов: об отмене смертной казни и амнистии политических заключенных, о свободах печати, союзов, собраний, о гражданском равноправии, о профсоюзах, о помощи безработным и голодающим. Депутаты поддержали обращение департамента социальной защиты с просьбой увязать вопрос о создании городского центра социально-психологической реабилитации детей. На межрегиональной конференции фармацевтов выступающими были презентованы самые актуальные и уникальные данные по лекарственным препаратам. Умение быть заботливым важно и для дружбы, и для будущей семейной жизни, и для того, чтобы, став родителем, человек отдавал свою любовь, время и силы своим отпрыскам, не задумываясь о том, что будет получать взамен. Задача родителей — поддерживать ребёнка, защищать его и всегда показывать образец, как нужно себя вести дома и в обществе. Основные современные промыслы русской художественной керамики — гжельский фарфор, скопинская майолика, дымковская игрушка – продолжают культивироваться в Московской , Рязанской и Кировской областях. 1 2 3 4 5 6 7 замысел обсудила согласовать представлены детям пример развиваться

Слайд 16

Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности и выразительности

Слайд 17

Вид ошибки Лексическая ошибка Лексическая норма 1.Употребление слова в несвойственном ему значении. Данко засмеялся, упал навзничь лицом в грязь и умер. Данко засмеялся, упал ничком и умер. 2. Нарушение лексической сочетаемости слова. Японские поезда отличаются сильной скоростью. Японские поезда отличаются высокой скоростью. 3. Смешение паронимов. Следователь представил суду улики, доказывающие вину Петрова. Следователь предоставил суду улики, доказывающие вину Петрова. 4.Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания. Больной, снимите голову и запишитесь к травматологу. Больной, сделайте рентгеновский снимок головы и запишитесь к травмвтологу.

Слайд 18

Вид ошибки Лексическая ошибка Лексическая норма 5. Пропуск необходимого слова, приводящий к искажению мысли. В кабинете литературы на стенах висели русские писатели и поэты. В кабинете литературы на стенах висели ПОРТРЕТЫ русских писателей и поэтов. 6. Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов (тавтология). У Пушкина в Михайловском была огромная библиотека книг. У Пушкина в Михайловском была огромная библиотека. 7. Неуместное употребление диалектной, просторечной лексики. На Плюшкине было какое-то замызганное шмотьё. На Плюшкине была какая-то грязная одежда. 8. Смешение лексики разных исторических эпох. После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел. После окончания лицея Пушкин был принят на службу в Коллегию иностранных дел

Слайд 19

Вид ошибки Лексическая ошибка Лексическая норма 9. Нарушения, связанные с употреблением фразеологических оборотов Любовь сыграла большое значение в судьбе героя. Любовь сыграла большую роль в судьбе героя. 10. Неудачный выбор одного из синонимов. После смерти Петра I Екатерина была поставлена на престол. После смерти Петра I Екатерина была возведена на престол . 11. Употребление лишнего слова (речевая избыточность — плеоназм). Кадровое агентство предложило Анне свободную вакансию медицинской сестры. Кадровое агентство предложило Анне вакансию медицинской сестры. 12. Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений. Бабушке пришла телеграмма, и вскоре она уехала в город. Пришла телеграмма бабушке, и вскоре она уехала в город.

Слайд 20

Плеоназм Плеоназм – речевое излишество, употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Чтобы избежать подобных ошибок, необходимо сделать следующее: слово заменить однокоренным: монументальный памятник – монумент ; убрать лишнее слово из словосочетания: главная суть – суть, ценные сокровища – сокровища; убрать слово из текста: Операция – это способ, которым выполняется действие – Операция – способ выполнения действия; Построение модели в соответствии с известными правилами – Построение модели по правилам.

Слайд 21

Тавтология Тавтология – употребление однокоренных слов в границах одного предложения: рассказать рассказ, спросить вопрос. Способами исправления тавтологий являются : замена одно из слов синонимом: Проливной ливень не прекращался целый день – Проливной дождь не прекращался целый день; удаление одного из слов: Наряду с этими признаками имеется и ряд других – Наряду с этими признаками имеются и другие .

Слайд 22

Примеры нарушения лексических норм Лексическая ошибка Лексическая норма 1. За истекший период времени нами были проведены осушительные работы (плеоназм) 1. За истекший период нами были проведены осушительные работы 2. Выступление юного гимнаста было весьма техническим (смешение паронимов) 2. Выступление юного гимнаста было весьма техничным 3. Необходимо увеличить уровень благосостояния наших ветеранов ( неуместное употребление слова увеличить без учёта его лексического значения и без учёта его лексической сочетаемости : уровень благосостояния может быть высоким или низким; его можно повысить , но не увеличить ) 3. Необходимо повысить уровен ь благосостояния наших ветеранов

Слайд 23

Примеры нарушения лексических норм Неправильно Правильно Эти функции поручаются классному руководителю Функция — обязанность, её не поручают, а возлагают, вменяют Эти функции возлагаются на классного руководителя Он одел пальто и вышел на улицу Одеть можно кого-то, например ребёнка Он надел пальто и вышел на улицу Необходимо повысить подготовку специалистов Подготовка специалиста может быть хорошей или плохой. Её можно улучшить , а не повысить Необходимо улучшить подготовку специалистов Бoльшая половина группы занимается в спортивных секциях Половина не может быть большей или меньшей Более половины группы занимается в спортивных секциях

Слайд 24

Смешение паронимов Нарушение лексических норм часто связано с тем, что говорящие или пишущие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Такие слова называются паронимами: адресант (отправитель) — адресат (получатель); эмигрант (выезжающий из страны) — иммигрант (въезжающий). Смешение паронимов часто приводит к искажению смысла: Густые заросли кустарника чередовались с вечными дубовыми рощами и березовыми лесочками (вместо вековыми ). Смешение паронимов также свидетельствует о недостаточной речевой культуре говорящего: Он одел свитер (вместо надел).

Слайд 25

Устраните случаи плеоназма в данных предложениях . Мою автобиографию я уже изложил во вступительной статье. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. Первая премьера этого балета состоялась в Риге. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране. Нам нужно взаимно помогать друг другу. На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки. На Доске почета – фото участников войны и старейших ветеранов нашего предприятия. На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса времени. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

Слайд 26

Ответы 1. Автобиографию я уже изложил во вступительной статье. 2. Больной был немедленно госпитализирован . 3. Премьера этого балета состоялась в Риге. 4. Все герои произведения имеют индивидуальные черты. 5. Эта традиция возродилась в нашей стране. 6. Нам нужно помогать друг другу. 6. На празднике ветеранам вручили сувениры и ценные подарки. 7. На Доске почета – фото участников войны и ветеранов нашего предприятия. 8. На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса . 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете бумеранг .

Слайд 27

Исправьте лексические ошибки в предложениях. 1. Ты меня крупно обидела. 2. Он рассказал нам о своих планах на будущее. 3. Владельцам вишневого сада грозит разорительство. 4. Все ученики хорошо усвоили теорему Пифагора. 5. Однажды в отпуске со мной случился такой случай. 6. Катерина заранее предчувствовала свою гибель. 7. Она служила при дворе служанкой. 8. Я потерял ключ и вынужден был заказать муляж, чтобы попасть в квартиру. 9. Количество посетителей дискотеки непрерывно прогрессирует. 10. Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы главных героев. 11. Уровень инфляции в последнее время значительно улучшился. 12. Чацкий, нетерпеливый к чужим недостаткам, сам, как мне кажется, человек далеко не идеальный. 13. Базаров пускается в пространственные рассуждения о трудностях крестьянской жизни. 14. Только три дня в нашем магазине предлагаются грандиозные скидки, и вы можете купить товар по самой дешевой стоимости. 15. При этом он испытал нетерпимую душевную боль. 16. Перед ним встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или в университет. 17. Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума. 18. Как и человек, дельфин не способен все время находиться под водой и поднимается, чтобы вздохнуть немного воздуха.

Слайд 28

ОТВЕТЫ 1. Ты меня очень обидела. 2. Он рассказал нам о своих планах . 3. Владельцам вишневого сада грозит разорение . 4. Все ученики хорошо усвоили теорему Пифагора. 5. Однажды в отпуске со мной произошёл такой случай . 6. Катерина предчувствовала свою гибель. 7. Она при дворе была служанкой . 8. Я потерял ключ и вынужден был заказать дубликат (копию), чтобы попасть в квартиру.9. Количество посетителей дискотеки непрерывно растёт. 10. Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы главных героев. 11. Уровень инфляции в последнее время значительно снизился . 12. Чацкий, нетерпимый к чужим недостаткам, сам, как мне кажется, человек далеко не идеальный. 13. Базаров пускается в пространные рассуждения о трудностях крестьянской жизни. 14. Только три дня в нашем магазине предлагаются грандиозные скидки, и вы можете купить товар по самой дешевой цене. 15. При этом он испытал нестерпимую душевную боль. 16. Перед ним встала дилемма – пойти учиться в консерваторию или в университет. 17. Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было кворума . 18. Как и человек, дельфин не способен все время находиться под водой и поднимается, чтобы вдохнуть немного воздуха.

Слайд 29

Проверяем себя

Слайд 30

Упражнение 1. 1) очень великолепный; 2) наружная внешность; 3) практичная одежда; 4) первый лидер; 5) прислать лично мне; 6) закончить университет; 7) враждебный вид; взрывчатый характер; 9) соединить воедино; 10) дипломант конкурса; 11) дружеский ужин; 12) глинистая почва; 13) болотистая растительность; 14) гарантийный талон; 15) прогрессировать вперед; 16) подскочить вверх; 18) военная оккупация; 19) одевать ребенка; 20) сытный завтрак; 21) вернуться к своим пенатам; 22) демобилизовать в армию; 23) непоправимый двоечник; 24) прейскурант цен; 25) экспонаты выставки; 26) взаимно друг к другу, 26) букинистическая книга; 27) памятный сувенир; 28) частная собственность. Укажите словосочетания, в которых нарушены нормы лексической сочетаемости. Исправьте речевые ошибки.

Слайд 31

Проверьте себя Найдите ошибки, возникшие в результате неточного выбора синонимов. 1. Будем надеяться, что новая мебель в аудиториях будет служить долговечно. 2. На теплом песке этого дикого тихоокеанского побережья мои босые ступни оставляли глубокие отпечатки, которые тут же стирали набежавшие волны. 3. Вы спрашиваете, почему так рухнул интерес детей к чтению. 4. Поинтересуйтесь у старших, которые совсем не соприкасаются с книгой. Определите разницу в лексических значениях паронимов. Составьте словосочетания, соединив паронимы с подходящими по смыслу словами из скобок. 1. Дипломатичный – дипломатический (ответ, поступок, работник, корпус, речь, выступление, протокол, неприкосновенность). 2. Эффективность – эффектность (освещения, оформления, речи, движений, двигателя, метода, способа, внедрения, капиталовложений). 3. Основать – обосновать (теорию, вывод, решение, доказательство, претензию). 4. Представить – предоставить (конспект, кредит, материалы, слово, возможность, отчет, доказательства, в распоряжение). 5. Желанный – желательный (приезд, результат, миг, час, подход, направление, взгляд, улыбка, голос).

Слайд 32

Проверьте себя Укажите слова, употребленные ошибочно в результате смешения паронимов. Исправьте предложения . 1. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 2. На собрании станичников царствовала разноголосица. 3. Ей явно не хватает доброты и терпеливости к чужому мнению. 4. Татьяна любила вставать с зарницей. 5. Нас перевели работать в отсталую бригаду. 6. В автомастерской водитель попросил вправить вмятину на борту машины. 7. За торт можно оплатить в первой кассе. 8. Обувь фирмы «Экко» одета на всех ведущих нашей телекомпании. 9. В заключение слово для доклада представили директору завода. 10. Аспирант предоставил реферат диссертации в срок. 11. Многие люди принимают желательное за действительное. 12. Маяковский стоял у источников новой жизни.

Слайд 33

Исправьте предложения, объясните тип речевой ошибки 1 вариант 1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло. 2. Школьный стадион прислонился к старому парку. 3. В зале ожидания находилось много командировочных. 4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 2 вариант 1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи. 3. Наши воины свершили много геройских подвигов. 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор.

Слайд 34

Словесная избыточность. Словесная недостаточность Укажите, какие из словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме. 1. Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, экспонаты выставки, народный фольклор, свободная вакансия, прейскурант цен, для проформы, саммит на высшем уровне. 2. Автобиография жизни, монументальный памятник, мизерные мелочи, габаритные размеры, ведущий лидер, внутренний интерьер, демобилизация из армии, открываются вовнутрь. 3. Необычный феномен, реальная действительность, период времени, огромная махина, прогрессировать вперед, странный парадокс, временной цейтнот, у здания главпочтамта.

Слайд 35

Удачи на экзамене!

Слайд 36

Литература ФИПИ Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году единого государственного экзамена по русскому языку Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум / Н.С.Водина, А.Ю.Иванова, В.С.Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М. : Гардарики, 2007. Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М. : Гардарики, 2007. Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др. / Под ред. В.Д.Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. Штрекер,Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю.Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. Фоменко Ю.В. Типы речевых ошибок. Новосибирск – 1994. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. М. – 1982. Материалы Интернета

Источник

Упражнение двадцать семь

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Примеры задания № 6.

Обратный бумеранг лексическая ошибка

Упражнение двадцать семь

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Примеры задания № 6.

Обратный бумеранг лексическая ошибка

Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов

41707 (Литературный язык и разговорная речь)

Описание файла

Онлайн просмотр документа «41707»

Текст из документа «41707»

Pleonasm/Плеоназм

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Упражнения по стилистике русского языка — Ирина Борисовна Голуб 2001

Лексическая стилистикаСмысловая точность речиРечевая избыточность

Упражнение двадцать семь

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.

Лексические ошибки.

Алгоритм выполнения задания № 6.

Примеры задания № 6.

Обратный бумеранг лексическая ошибка

Лексическая стилистика
Смысловая точность речи
Речевая избыточность