1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личному заявлению.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было сказано.
5. На собрании постановили выдать премию.
6. Мы перевыполнили план благодаря производительности труда.
7. Критикуется то, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально на школьников.
9. Каждый уверен в своем завтрашнем дне.
10. Ты участвовал в выборах?
11. По истечении некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытии в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад его успехам.
14. Что вы от меня хотите?
15. Мы и забыли о начальнике!
16. Я к вашему Коле пришла.
17. Все это доказывает пользу витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается от других школ своими успехами.
19. Николай бьет свою жену и кричит на нее.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность в будущем России и любовь к ней.
21. В своих стихах Маяковский бичует врагов и издевается над ними.
22. Читайте журнал «Лиза» и подписывайтесь на него!
23. Этот центр координирует работу и помогает в ней.
24. Зрители удивлялись мастерству артистов и восхищались ими.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать за порядком на перемене.
26. Данные факты говорят о невозможности использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал кружок «Химия в быту» и руководит им.
28. Лектор оперировал точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбию сына.
30. Молодой человек обиделся на невежливое обращение прохожего.
zetharvereap
Вопрос по русскому языку:
Исправьте ошибки, вызванные нарушением согласования слов:
1. Много книг стояли на полке
2. На конференции состоялся обмен мнений
3. Знание русской грамматики помогает избежать многие ошибки
4. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал
5. Можно ли оплатить за проезд
6. Спрыгнув с трамвая, у пассажира слетела колоша.
помогите пожалуйста
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
vedeyeonsh698
1. Много книг стоялО на полке
2. На конференции состоялся обмен мнениЯМИ
3. Знание русской грамматики помогает избежать многиХ ошибОК.
4. Дипломная работа студента показывает его умениЕ анализировать и обобщать материал
5. Можно ли оплатить проезд
6. Спрыгнув с трамвая, пассажир ПОТЕРЯЛ колошУ.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
Синтаксическая норма
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
3. Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
5. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
6. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7. Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
8. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
9. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
10. По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
11. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
12. Я не заметил, что находится ли он в комнате.
13. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
14. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
15. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
16. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
17. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
18. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
19. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
20. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
21. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
22. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
23. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
24. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
25. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
26. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
27. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
28. Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
29. Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
30. Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в употреблении причастных и деепричастных оборотов
Упражнение 7. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
4. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
6. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
7. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
8. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.
9. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
10. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
11. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
12. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
13. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
14. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
15. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
16. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
17. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
18. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
19. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
20. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
21. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.
2020 – 2021 уч. г.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
8 класс
Задание 1
Поставьте ударение в формах существительных.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2
С какими глаголами употребляются данные устойчивые сочетания? Запишите их.
1) До глубины души; 2) От (всей) души; 3) По душам; 4) Душа в душу; 5) С душой; 6) Всей душой (всем сердцем).
Задание 3
Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнений.
3. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
6. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Задание 4
Определите род имён существительных, запишите слова в соответствующие колонки.
Туфля, каракуль, шампунь, тюль, киоск, святоша, бандероль, шинель, чучело, салями, шоссе, пюре, задира, пенальти, Онтарио, ООН.
Задание 5
В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил…ерия, гал…ерея, криста..ический, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, в..ечеру, пьес…а, ал..юминий, интел…ект, кристал..ьный.
Задание 6
Установите семантическое соответствие между словами первой группы (русскими) и словами второй группы (заимствованными). Укажите, как называются получившиеся пары слов.
Апатия Человеколюбие
Филантропия Улица
Актуальный Неудача
Диспут Бесстрастие
Фиаско Злободневный
Авеню Спор
Задание 7
Перед вами метаграммы (Метагра́ммы (от др.-греч. μετά — «между», γράμμα — «буква») — разновидность шарад, загадок, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.).
Разгадайте зашифрованные слова.
1.С «Г» — её на винт накрутят,
С «Л» — конечно, лает,
С «М» — одежда, но не греет,
С «3» — от волка убегает.
2. С буквой «Н» он там, где строят
Эстакаду или дом.
С «Б» — животное морское,
С «Й» — крупнее, чем район.
3. С «Г» — он будет частью слова,
С «Й» — немного схож с пластом,
С «Н» — не конь и не корова,
Хоть с ногами и хвостом.
4. С буквой «М» — качусь с горы я,
С буквой «Т» — пью молоко,
С буквой «К» — готовлю блюда,
С «Д» — даю ворам отпор.
Задание 8
Укажите различия в значении следующих слов. Как называются такие слова?
Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.
Задание 9
Сравните предложения – повествовательное и вопросительное:
1.Вдруг пошел дождь.
2.Вдруг пойдет дождь?
Опишите различия в значении слова вдруг в первом и во втором случае. Какую грамматическую роль играют эти слова в структуре предложения? Приведите свои примеры.
Задание 10
Творческое задание
Прочитайте миниатюру М.М. Пришвина. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки препинания. Напишите сочинение, выразив свое впечатление от словесной картины природы и свое отношение к позиции автора.
Вош…л в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на пап…ротники окружающие плотно дерево. От капли пап…ротник дрогнул и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими м…рщинами как ( будто) по нему плуг п…хал и живые папо…ротники такие чуткие что от одной капли скл…няются и шепчут что (то) друг другу и вокруг плотный к…вер заяч…ей к…пусты — все распол…жилось ( в) порядке образующем к…ртину.
Ответы – 50 баллов за всю работу
Задание 1.
За каждое верное ударение в существительном 0,5балла. Максимально 5 баллов.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2. По 0,5 балла. Максимально 3 балла.
1) Взволновать, поразить, потрясти. 2) Поздравить, поблагодарить, смеяться. 3) Поговорить, побеседовать. 4) Жить. 5) Работать. 6) Верить, любить; хотеть, стремиться; сочувствовать, поддерживать, быть на стороне кого-либо.
Задание 3. По 0,5 балла за каждое предложение. Максимально 4 балла.
1. Сейчас диктор подтвердил то, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнениями.
3. Выводы комиссии противоречат мнению коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена на уничтожение страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать других ошибок.
6. Дипломная работа студента демонстрирует его умение анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводят к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победило фашизм.
Задание 4. Максимально 7 баллов. За каждое верное слово 0,5 б.
|
женский |
мужской |
средний |
общий род |
|
Бандероль, шинель, салями, ООН |
Шампунь, тюль, киоск, пенальти, каракуль |
Чучело, пюре, Онтарио (озеро) |
Святоша, задира |
Задание 5. По 0,5 балла за слово. Максимально 2 балла.
Артиллерия, кристаллический, ввечеру, интеллект.
Задание 6. Максимально 3 балла. За каждое верное соответствие по 0,5 балла.
Апатия – бесстрастие, филантропия — человеколюбие, актуальный – злободневный, диспут – спор, фиаско – неудача, авеню – улица. Синонимы.
Задание 7. Максимально 7 баллов
- Гайка – лайка – майка – зайка (по 0,5 баллов = 2 балла)
- Кран – краб – край (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Слог – слой – слон (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Ком – кот – кок – код (по 0,5 баллов = 2 балла)
Задание 8. По 0,5 баллу за каждое объяснение слова и 1 балл за название термина. Максимально 5 баллов.
Между приведёнными словами существуют следующие различия:
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Невежда – необразованный, несведущий человек.
Освоить – 1) научиться пользоваться чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.
Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.
Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.
Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.
Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.
Добротный – сделанный хорошо, прочно.
Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.
Задание 9. Максимально 7 баллов.
В 1-ом предложении слово вдруг – наречие образа действия (1 балл) со значением «внезапно, неожиданно» (0,5 баллов), синтаксическая функция – обстоятельство (1 балл)
Во 2-ом предложении слово вдруг – служебное (частица), придающее смыслу целого особый оттенок (1 балл). Вдруг пойдет дождь? – это, собственно, не вопрос (0,5 баллов), а выраженное вслух опасение (0,5 баллов).
Говорящий предполагает следующее:
– дождь может пойти (0,5 баллов);
– мне это не нравится (я этого не хочу) (0,5 баллов);
– а если он пойдет, то что делать ? (0,5 баллов).
За примеры – 1 балл (независимо от количества примеров)
За ошибки снимается по 0,5 баллов, но не более 2 баллов.
Задание 10. Максимально 7 баллов.
Вошел в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на папоротники, окружающие плотно дерево. От капли папоротник дрогнул, и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими морщинами, как будто по нему плуг пахал, и живые папоротники, такие чуткие, что от одной капли склоняются и шепчут что-то друг другу, и вокруг плотный ковер заячьей капусты — все расположилось в порядке, образующем картину.
Качественными характеристиками созданного текста должны являться:
- убежденность и доказательность в защите принципиально важного суждения; 1 балл
- логика в аргументации основного тезиса; 1 балл
- умелое использование речевых средств русского языка для создания выразительного текста; 1 балла
- грамотность (соблюдение норм русского литературного языка). 4 балла
Синтаксические
нормы — это совокупность правил построения
словосочетаний, предложений, текстов.
Особого внимание требует умение
правильно строить предложение,
согласовывать главные члены предложения,
выбирать подходящий предлог, использовать
предложное или беспредложное управление.
1.
Перепишите. Объясните форму падежа
определений.
1).
Три неприятельск… лошади достались
тут же в добычу победителю. 2) Из темноты
выдвинулись две темн… фигуры. 3). Две
больш…, бел…, лохмат… собаки с злобным
лаем бросились на меня. 4). Стоят на той
поляночке две стар… сосны. 5). Вблизи
от нашей усадьбы было устроено два
стекольн… завода. 6). Перв… два месяца
экспедиция работала в трудных
метеорологических условиях. 7). Два
огнен… столба прорезали темноту ночи.
8). На стене висели два больш…, тускл…,
маслян… портрета.
2.
Перепишите, ставя в нужном падеже слова,
данные в скобках. В случае необходимости
добавляйте и соответствующие предлоги.
1).
В поэме «Кому на Руси жить хорошо»
Некрасов подробно пишет… (положение
пореформенного крестьянства). 2). Некрасов
с глубоким сочувствием описывает…
(тяжелая судьба женщины-крестьянки).
3). В разговоре собеседники коснулись…
(самые разнообразные вопросы). 4).Она
беспокоилась… (состояние его здоровья).
5). Мать тревожилась… (судьба сына).
3.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Жильцы требовали ликвидации неполадок
и ремонта. 2).Больному давали фрукты,
бульон, какао, апельсины. 3). Работа
железнодорожников ведется в соответствии
и на основе утвержденного графика. 4). В
комнате стояли столы, стулья, книжный
шкаф, современная мебель. 5). С успехом
выступали как исполнители главных
ролей, а также все остальные участники
спектакля. 6). Портрет, висевший в гостиной
и который был написан известным
художником, был куплен на аукционе. 7).
Я не только читаю газеты, но и журналы.
8). В дни фестиваля много людей было на
площадях, бульварах, улицах, переулках.
4.
Исправьте предложение, объясните
ошибки.
1).
Лошади казаков, которые были покрыты
пеной, с трудом взбирались по горной
тропе. 2). Ученик сказал, что я еще не
подготовился к ответу. 3). Новая книга,
казалось, что будет иметь огромный
успех. 4). На собрании группы обсуждались
вопросы дисциплины и нет ли возможности
досрочно сдать зачеты. 5). Узкая дорога
была покрыта проваливающимся снегом
под ногами. 6). Прошу вас ответить на
волнующий вопрос не только меня, но и
многих других. 7). По узкой тропинке мы
поднялись на площадку, извивающуюся
между скал. 8). Знание русской грамматики
помогает избежать многие ошибки. 9). Я
люблю игру на скрипке и петь. 10). Она
молода, умна, красивая.
5.
Раскройте скобки, выберите нужную форму,
согласуйте определение с определяемыми
словами.
1).
Три (соседние — соседних) здания были
построены недавно. 2). Квартира делилась
на две (неравные — неравных) части. 3).
(Парные — парных) два места наделили
российский гроссмейстер и венгерский
мастер. 4). Город был открыт для ветров
с северной и восточной (стороны –
сторон). 5). И первая и вторая (половина
— половины) встречи прошл.. в исключительно
быстром темпе. 6). Ряд экспедиций провели
студенты исторического и географического
(факультета — факультетов). 7). Широкий
шрам на его лице проходил как раз
посередине между правым и левым (глазом
– глазами). 8). Лето мы проведем в
Рязанской и Тульской (области – областях).
9). Ученик старательно записывает в
тетрадь глаголы 1и 2 (спряжения — спряжений).
6.
Согласуйте определения с определяемыми
словами, допишите окончания.
1).
Загоревш.. и окрепш.. брат и сестра
вернулись из деревни. 2). Он с гордостью
говорил об успехах сво.. сына и дочери
3). Реставрирован.. музей и галерея открыта
для посетителей. 4). Языков.. краткость
точность – вот на чем основывается
мастерство писателя. 5). Наш.. наука и
культура нуждаются в государственной
поддержке. 6). Экспонаты были размещены
в больш.. зале и коридоре. 7). Проводился
конкурс на решение шахматного этюда и
задачи 8). Пушист.. верба и черемуха
встретили нас на краю деревни.
7.
Допишите, где нужно, окончания в
приложениях — географических названиях.
1).
Некоторое время он жил в городе Алма-Ат..
. 2). Упорные бои шли на реке Висл… 3).
Родом он был из села Крюков.. . 4). Линия
железной дороги проходит в непосредственной
близости от озера Байкал.. . 5). Теплоход
приближался к острову Кипр.. . 6). Теплое
течение проходит мимо полуострова
Флорид.. . 7). Альпинисты остановились у
подножия горы Казбек.. . 8). Поезд
приближался к станции Тул.. . 9). Астрономы
изучали движение планеты Марс.. . 10).
Много рыболовецких судов было в порту
Находк.. .
8.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Пять учеников подошло к экзаменационному
столу. 2). Двадцать две тетради, проверенные
учителем, лежало на столе. 3). Тысяча
человек отправилось в турне. 4). На
экскурсию пошли всего десять школьников.
5). Полчаса, проведенные в обществе такого
интересного собеседника, прошло
незаметно. 6). Пятерка истребителей
бросились на вражеские бомбардировщики.
7). Много выпускников нашей школы стали
работать в новых структурах.
9.
Согласуйте
сказуемое с подлежащим, допишите
окончания.
1).
Большинство студентов института,
состоящих в спортивных секциях, уже
сдал.. нормы по лыжам. 2). Ряд мер,
направленных на поднятие дисциплины
среди учащихся, принима..тся администрацией
школы. 3). Мы вошли в кабинет директора,
после того как девушка — секретарь
доложил.. о нашем приходе. 4). Такси стоял..
у ворот дома. 5). Эти пол-арбуза, как дети
сразу догадались, был.. для них. 6). Ты и
твои друзья окаж.. нам помощь и на этот
раз. 7). Установлен.. три новых мировых
рекорда. 8). Сорока два станка неумолчно
гудел.. и равномерно вздрагивал.. . 9).
Много детей был.. больн.. гриппом.
10.
Согласуйте
сказуемое с подлежащим.
1).
Ряд столов стоял… в аудитории. 2). На
лекцию пришл… всего 25 человек. 3). Прошл…
сто лет. 4). Большинство студентов,
несмотря на сложность задания, выполн…
их. 5).Большинство учеников хорошо сдал…
выпускные экзамены. 6). На совещание
прибыл… пятьдесят один делегат. 7).
Десять бойцов бросил…сь в атаку. 8). В
семинаре принимал… участие около 30
человек.
11.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Секретарь выдала нам нужные справки.
2). «Война и мир» написаны Л.Н Толстым.
3). Недавно у нас открылось новое кафе
— столовая. 4). Никто, даже самые способные
ученики, не могли решить эту задачу.
5). Правление клуба, в том числе председатель
и его заместитель, много сделали для
организации этого вечера. 6). Группа
студентов во главе с профоргом и старостой
активно помогали преподавателям в
проведении дня открытых дверей. 7).
Администрация школы, особенно директор
и завуч, много сделали для организации
летнего отдыха детей. 8). Печать, в
частности стенные газеты, уделяют много
внимания вопросам культуры.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Задание 1.
Пройдя пять поворотов, показалась пивоварня.
Нашему обществу нужно больше по-настоящему авторитетных личностей, на которых можно равняться и брать пример.
Герой романа использовался своим авторитетом для уничтожения ни в чем не повинных людей.
Как известно, самолечение принесло вред для его здоровья.
Кандидат в депутаты декларировал о своих доходах.
Национализм — самый жесточайший бич человечества.
Люди способны наиболее остро чувствовать, чем другие существа.
Народ, ущемлённый правами, живёт сейчас очень бедно.
В книге описывается о приключениях двух друзей.
Ради своей цели человек иногда делает много ошибок и жертв.
Кавалер поднял платок и поднёс его к носу, по бокам которого шли кружева, а в середине стояла метка.
Мальчик потёр карандашом лоб и постучал им по столу.
Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимают реформы.
Но сколько нечестных людей работают в органах власти, получивших прекрасное образование!
Всё это и повлекло к созданию заповедников.
Она любит фотографироваться как в анфас, так и в профиль.
А сейчас следующим номером вас поздравит 1 курс, который называется «Капустник».
Все, кто были на представлении в цирке, остались довольными.
Автор любуется и одухотворяет природу.
Мимика и жесты помогают и выражают чувства людей.
Волейбольный клуб «Белогорье» стало восьмикратным чемпионом России.
Воспоминания современников знакомят и дают полное представление о том или ином писателе.
Детский туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств.
Большое значение отводится корпоративным праздникам (день рождения фирмы, государственные праздники), а также отдельным личным торжествам (дни рождения сотрудников), которые всегда отмечаются совместно и с подарками.
Детские спортивные лагери расположены в Светлогорске и Зеленоградске.
Рыцарские ордена — организации аристократов (рыцарей) в Западной Европе, созданные в период XIV-XV вв.
Необходимо удалить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.
Война всегда приносит разрухи, насилия.
Надо сказать, что Всеволод всегда испытывал предубеждение перед женщинами.
Мы встретились в Останкино.
Мама с Надей рассматривает новые фотографии.
Студент попросил друга прочесть его стихотворения.
Из девятьсот восемьдесят двух участников соревнований иногородних всего триста сорок четыре человека.
Задание 2.
Раскройте скобки, выбирая правильный вариант.
Профессор (известный, известен) своими открытыми лекциями.
Момент вручения награды был (торжествен, торжественен).
Заведующий кафедрой (ответственен, ответствен) за каждого выпускника.
Изменения уровня подготовки (очевидны, очевидные) для всех.
Этот участок морского берега (крут, крутой) для спуска.
В Варшаве (открылось, открылся) (новый, новое) кафе-шоп.
(Одно, один, одна) евро изначально (стоило, стоил, стоила) дороже доллара.
Наследство было поделено между сыновьями на три (неравные — неравных) части.
Я поцеловал (пахшую – пахнувшую) хлебом руку.
Шагал по траве, на корню (сохшей — сохнувшей) под жгучим солнцем.
Общество, (погрязшее – погрязнувшее) в маленьких личных и групповых заботах.
(Возникшее – возникнувшее) в конце двадцатого века явление.
Юноша, (достигший – достигнувший) восемнадцати лет.
Обида и непонимание, (вторгшиеся – вторгнувшиеся) в нашу жизнь.
Уделять внимание (дети), новый заведующий (кафедра), подготовка и руководство (магистры), надеяться и верить (наши выпускники), вера (успех), опираться (факты), рецензия (статья), обидеться (бестактность), участие (выборы), курировать (выпускник), заслуживает (одобрение), на благо (дети).
Задание 3.
Исправить речевые ошибки в предложениях.
Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
Что можно комментировать о таком ударе?
Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
На конференции состоялся обмен мнений.
Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
Большая сила воли присуща для этого героя.
Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Никто из пришедших не поздоровались с ней.
Много молодежи пришли на вечер танцев.
Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
Из-за своей скромности она никогда не выступает.
Об этом не раз уже было указано.
На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
Высказывается критика о том, что мы делаем.
Магазин ориентирован специально для школьников.
Каждый уверен за свой завтрашний день.
Ты участвовал на выборах?
По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
По прибытию в город он отправился в комендатуру.
Я рад за его успехи.
Что вы с меня хотите?
Мы и забыли за начальника!
Я до вашего Коли пришла.
Все это доказывает о пользе витаминов.
Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
Николай бьет и кричит на свою жену.
Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
Этот центр координирует и помогает в работе.
Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
Лектор оперировал с точными фактами.
Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Я не заметил, что находится ли он в комнате.
Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в управлении глаголов
Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
2020 – 2021 уч. г.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
8 класс
Задание 1
Поставьте ударение в формах существительных.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2
С какими глаголами употребляются данные устойчивые сочетания? Запишите их.
1) До глубины души; 2) От (всей) души; 3) По душам; 4) Душа в душу; 5) С душой; 6) Всей душой (всем сердцем).
Задание 3
Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнений.
3. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
6. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Задание 4
Определите род имён существительных, запишите слова в соответствующие колонки.
Туфля, каракуль, шампунь, тюль, киоск, святоша, бандероль, шинель, чучело, салями, шоссе, пюре, задира, пенальти, Онтарио, ООН.
Задание 5
В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил…ерия, гал…ерея, криста..ический, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, в..ечеру, пьес…а, ал..юминий, интел…ект, кристал..ьный.
Задание 6
Установите семантическое соответствие между словами первой группы (русскими) и словами второй группы (заимствованными). Укажите, как называются получившиеся пары слов.
Апатия Человеколюбие
Филантропия Улица
Актуальный Неудача
Диспут Бесстрастие
Фиаско Злободневный
Авеню Спор
Задание 7
Перед вами метаграммы (Метагра́ммы (от др.-греч. μετά — «между», γράμμα — «буква») — разновидность шарад, загадок, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.).
Разгадайте зашифрованные слова.
1.С «Г» — её на винт накрутят,
С «Л» — конечно, лает,
С «М» — одежда, но не греет,
С «3» — от волка убегает.
2. С буквой «Н» он там, где строят
Эстакаду или дом.
С «Б» — животное морское,
С «Й» — крупнее, чем район.
3. С «Г» — он будет частью слова,
С «Й» — немного схож с пластом,
С «Н» — не конь и не корова,
Хоть с ногами и хвостом.
4. С буквой «М» — качусь с горы я,
С буквой «Т» — пью молоко,
С буквой «К» — готовлю блюда,
С «Д» — даю ворам отпор.
Задание 8
Укажите различия в значении следующих слов. Как называются такие слова?
Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.
Задание 9
Сравните предложения – повествовательное и вопросительное:
1.Вдруг пошел дождь.
2.Вдруг пойдет дождь?
Опишите различия в значении слова вдруг в первом и во втором случае. Какую грамматическую роль играют эти слова в структуре предложения? Приведите свои примеры.
Задание 10
Творческое задание
Прочитайте миниатюру М.М. Пришвина. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки препинания. Напишите сочинение, выразив свое впечатление от словесной картины природы и свое отношение к позиции автора.
Вош…л в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на пап…ротники окружающие плотно дерево. От капли пап…ротник дрогнул и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими м…рщинами как ( будто) по нему плуг п…хал и живые папо…ротники такие чуткие что от одной капли скл…няются и шепчут что (то) друг другу и вокруг плотный к…вер заяч…ей к…пусты — все распол…жилось ( в) порядке образующем к…ртину.
Ответы – 50 баллов за всю работу
Задание 1.
За каждое верное ударение в существительном 0,5балла. Максимально 5 баллов.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2. По 0,5 балла. Максимально 3 балла.
1) Взволновать, поразить, потрясти. 2) Поздравить, поблагодарить, смеяться. 3) Поговорить, побеседовать. 4) Жить. 5) Работать. 6) Верить, любить; хотеть, стремиться; сочувствовать, поддерживать, быть на стороне кого-либо.
Задание 3. По 0,5 балла за каждое предложение. Максимально 4 балла.
1. Сейчас диктор подтвердил то, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнениями.
3. Выводы комиссии противоречат мнению коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена на уничтожение страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать других ошибок.
6. Дипломная работа студента демонстрирует его умение анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводят к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победило фашизм.
Задание 4. Максимально 7 баллов. За каждое верное слово 0,5 б.
|
женский |
мужской |
средний |
общий род |
|
Бандероль, шинель, салями, ООН |
Шампунь, тюль, киоск, пенальти, каракуль |
Чучело, пюре, Онтарио (озеро) |
Святоша, задира |
Задание 5. По 0,5 балла за слово. Максимально 2 балла.
Артиллерия, кристаллический, ввечеру, интеллект.
Задание 6. Максимально 3 балла. За каждое верное соответствие по 0,5 балла.
Апатия – бесстрастие, филантропия — человеколюбие, актуальный – злободневный, диспут – спор, фиаско – неудача, авеню – улица. Синонимы.
Задание 7. Максимально 7 баллов
- Гайка – лайка – майка – зайка (по 0,5 баллов = 2 балла)
- Кран – краб – край (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Слог – слой – слон (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Ком – кот – кок – код (по 0,5 баллов = 2 балла)
Задание 8. По 0,5 баллу за каждое объяснение слова и 1 балл за название термина. Максимально 5 баллов.
Между приведёнными словами существуют следующие различия:
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Невежда – необразованный, несведущий человек.
Освоить – 1) научиться пользоваться чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.
Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.
Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.
Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.
Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.
Добротный – сделанный хорошо, прочно.
Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.
Задание 9. Максимально 7 баллов.
В 1-ом предложении слово вдруг – наречие образа действия (1 балл) со значением «внезапно, неожиданно» (0,5 баллов), синтаксическая функция – обстоятельство (1 балл)
Во 2-ом предложении слово вдруг – служебное (частица), придающее смыслу целого особый оттенок (1 балл). Вдруг пойдет дождь? – это, собственно, не вопрос (0,5 баллов), а выраженное вслух опасение (0,5 баллов).
Говорящий предполагает следующее:
– дождь может пойти (0,5 баллов);
– мне это не нравится (я этого не хочу) (0,5 баллов);
– а если он пойдет, то что делать ? (0,5 баллов).
За примеры – 1 балл (независимо от количества примеров)
За ошибки снимается по 0,5 баллов, но не более 2 баллов.
Задание 10. Максимально 7 баллов.
Вошел в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на папоротники, окружающие плотно дерево. От капли папоротник дрогнул, и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими морщинами, как будто по нему плуг пахал, и живые папоротники, такие чуткие, что от одной капли склоняются и шепчут что-то друг другу, и вокруг плотный ковер заячьей капусты — все расположилось в порядке, образующем картину.
Качественными характеристиками созданного текста должны являться:
- убежденность и доказательность в защите принципиально важного суждения; 1 балл
- логика в аргументации основного тезиса; 1 балл
- умелое использование речевых средств русского языка для создания выразительного текста; 1 балла
- грамотность (соблюдение норм русского литературного языка). 4 балла
zetharvereap
Вопрос по русскому языку:
Исправьте ошибки, вызванные нарушением согласования слов:
1. Много книг стояли на полке
2. На конференции состоялся обмен мнений
3. Знание русской грамматики помогает избежать многие ошибки
4. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал
5. Можно ли оплатить за проезд
6. Спрыгнув с трамвая, у пассажира слетела колоша.
помогите пожалуйста
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
vedeyeonsh698
1. Много книг стоялО на полке
2. На конференции состоялся обмен мнениЯМИ
3. Знание русской грамматики помогает избежать многиХ ошибОК.
4. Дипломная работа студента показывает его умениЕ анализировать и обобщать материал
5. Можно ли оплатить проезд
6. Спрыгнув с трамвая, пассажир ПОТЕРЯЛ колошУ.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
Синтаксическая норма
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
3. Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
5. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
6. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7. Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
8. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
9. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
10. По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
11. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
12. Я не заметил, что находится ли он в комнате.
13. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
14. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
15. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
16. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
17. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
18. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
19. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
20. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
21. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
22. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
23. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
24. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
25. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
26. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
27. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
28. Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
29. Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
30. Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в употреблении причастных и деепричастных оборотов
Упражнение 7. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
4. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
6. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
7. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
8. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.
9. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
10. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
11. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
12. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
13. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
14. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
15. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
16. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
17. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
18. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
19. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
20. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
21. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.
2020 – 2021 уч. г.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
8 класс
Задание 1
Поставьте ударение в формах существительных.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2
С какими глаголами употребляются данные устойчивые сочетания? Запишите их.
1) До глубины души; 2) От (всей) души; 3) По душам; 4) Душа в душу; 5) С душой; 6) Всей душой (всем сердцем).
Задание 3
Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнений.
3. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
6. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Задание 4
Определите род имён существительных, запишите слова в соответствующие колонки.
Туфля, каракуль, шампунь, тюль, киоск, святоша, бандероль, шинель, чучело, салями, шоссе, пюре, задира, пенальти, Онтарио, ООН.
Задание 5
В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил…ерия, гал…ерея, криста..ический, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, в..ечеру, пьес…а, ал..юминий, интел…ект, кристал..ьный.
Задание 6
Установите семантическое соответствие между словами первой группы (русскими) и словами второй группы (заимствованными). Укажите, как называются получившиеся пары слов.
Апатия Человеколюбие
Филантропия Улица
Актуальный Неудача
Диспут Бесстрастие
Фиаско Злободневный
Авеню Спор
Задание 7
Перед вами метаграммы (Метагра́ммы (от др.-греч. μετά — «между», γράμμα — «буква») — разновидность шарад, загадок, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.).
Разгадайте зашифрованные слова.
1.С «Г» — её на винт накрутят,
С «Л» — конечно, лает,
С «М» — одежда, но не греет,
С «3» — от волка убегает.
2. С буквой «Н» он там, где строят
Эстакаду или дом.
С «Б» — животное морское,
С «Й» — крупнее, чем район.
3. С «Г» — он будет частью слова,
С «Й» — немного схож с пластом,
С «Н» — не конь и не корова,
Хоть с ногами и хвостом.
4. С буквой «М» — качусь с горы я,
С буквой «Т» — пью молоко,
С буквой «К» — готовлю блюда,
С «Д» — даю ворам отпор.
Задание 8
Укажите различия в значении следующих слов. Как называются такие слова?
Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.
Задание 9
Сравните предложения – повествовательное и вопросительное:
1.Вдруг пошел дождь.
2.Вдруг пойдет дождь?
Опишите различия в значении слова вдруг в первом и во втором случае. Какую грамматическую роль играют эти слова в структуре предложения? Приведите свои примеры.
Задание 10
Творческое задание
Прочитайте миниатюру М.М. Пришвина. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки препинания. Напишите сочинение, выразив свое впечатление от словесной картины природы и свое отношение к позиции автора.
Вош…л в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на пап…ротники окружающие плотно дерево. От капли пап…ротник дрогнул и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими м…рщинами как ( будто) по нему плуг п…хал и живые папо…ротники такие чуткие что от одной капли скл…няются и шепчут что (то) друг другу и вокруг плотный к…вер заяч…ей к…пусты — все распол…жилось ( в) порядке образующем к…ртину.
Ответы – 50 баллов за всю работу
Задание 1.
За каждое верное ударение в существительном 0,5балла. Максимально 5 баллов.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2. По 0,5 балла. Максимально 3 балла.
1) Взволновать, поразить, потрясти. 2) Поздравить, поблагодарить, смеяться. 3) Поговорить, побеседовать. 4) Жить. 5) Работать. 6) Верить, любить; хотеть, стремиться; сочувствовать, поддерживать, быть на стороне кого-либо.
Задание 3. По 0,5 балла за каждое предложение. Максимально 4 балла.
1. Сейчас диктор подтвердил то, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнениями.
3. Выводы комиссии противоречат мнению коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена на уничтожение страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать других ошибок.
6. Дипломная работа студента демонстрирует его умение анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводят к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победило фашизм.
Задание 4. Максимально 7 баллов. За каждое верное слово 0,5 б.
|
женский |
мужской |
средний |
общий род |
|
Бандероль, шинель, салями, ООН |
Шампунь, тюль, киоск, пенальти, каракуль |
Чучело, пюре, Онтарио (озеро) |
Святоша, задира |
Задание 5. По 0,5 балла за слово. Максимально 2 балла.
Артиллерия, кристаллический, ввечеру, интеллект.
Задание 6. Максимально 3 балла. За каждое верное соответствие по 0,5 балла.
Апатия – бесстрастие, филантропия — человеколюбие, актуальный – злободневный, диспут – спор, фиаско – неудача, авеню – улица. Синонимы.
Задание 7. Максимально 7 баллов
- Гайка – лайка – майка – зайка (по 0,5 баллов = 2 балла)
- Кран – краб – край (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Слог – слой – слон (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Ком – кот – кок – код (по 0,5 баллов = 2 балла)
Задание 8. По 0,5 баллу за каждое объяснение слова и 1 балл за название термина. Максимально 5 баллов.
Между приведёнными словами существуют следующие различия:
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Невежда – необразованный, несведущий человек.
Освоить – 1) научиться пользоваться чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.
Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.
Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.
Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.
Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.
Добротный – сделанный хорошо, прочно.
Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.
Задание 9. Максимально 7 баллов.
В 1-ом предложении слово вдруг – наречие образа действия (1 балл) со значением «внезапно, неожиданно» (0,5 баллов), синтаксическая функция – обстоятельство (1 балл)
Во 2-ом предложении слово вдруг – служебное (частица), придающее смыслу целого особый оттенок (1 балл). Вдруг пойдет дождь? – это, собственно, не вопрос (0,5 баллов), а выраженное вслух опасение (0,5 баллов).
Говорящий предполагает следующее:
– дождь может пойти (0,5 баллов);
– мне это не нравится (я этого не хочу) (0,5 баллов);
– а если он пойдет, то что делать ? (0,5 баллов).
За примеры – 1 балл (независимо от количества примеров)
За ошибки снимается по 0,5 баллов, но не более 2 баллов.
Задание 10. Максимально 7 баллов.
Вошел в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на папоротники, окружающие плотно дерево. От капли папоротник дрогнул, и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими морщинами, как будто по нему плуг пахал, и живые папоротники, такие чуткие, что от одной капли склоняются и шепчут что-то друг другу, и вокруг плотный ковер заячьей капусты — все расположилось в порядке, образующем картину.
Качественными характеристиками созданного текста должны являться:
- убежденность и доказательность в защите принципиально важного суждения; 1 балл
- логика в аргументации основного тезиса; 1 балл
- умелое использование речевых средств русского языка для создания выразительного текста; 1 балла
- грамотность (соблюдение норм русского литературного языка). 4 балла
Синтаксические
нормы — это совокупность правил построения
словосочетаний, предложений, текстов.
Особого внимание требует умение
правильно строить предложение,
согласовывать главные члены предложения,
выбирать подходящий предлог, использовать
предложное или беспредложное управление.
1.
Перепишите. Объясните форму падежа
определений.
1).
Три неприятельск… лошади достались
тут же в добычу победителю. 2) Из темноты
выдвинулись две темн… фигуры. 3). Две
больш…, бел…, лохмат… собаки с злобным
лаем бросились на меня. 4). Стоят на той
поляночке две стар… сосны. 5). Вблизи
от нашей усадьбы было устроено два
стекольн… завода. 6). Перв… два месяца
экспедиция работала в трудных
метеорологических условиях. 7). Два
огнен… столба прорезали темноту ночи.
8). На стене висели два больш…, тускл…,
маслян… портрета.
2.
Перепишите, ставя в нужном падеже слова,
данные в скобках. В случае необходимости
добавляйте и соответствующие предлоги.
1).
В поэме «Кому на Руси жить хорошо»
Некрасов подробно пишет… (положение
пореформенного крестьянства). 2). Некрасов
с глубоким сочувствием описывает…
(тяжелая судьба женщины-крестьянки).
3). В разговоре собеседники коснулись…
(самые разнообразные вопросы). 4).Она
беспокоилась… (состояние его здоровья).
5). Мать тревожилась… (судьба сына).
3.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Жильцы требовали ликвидации неполадок
и ремонта. 2).Больному давали фрукты,
бульон, какао, апельсины. 3). Работа
железнодорожников ведется в соответствии
и на основе утвержденного графика. 4). В
комнате стояли столы, стулья, книжный
шкаф, современная мебель. 5). С успехом
выступали как исполнители главных
ролей, а также все остальные участники
спектакля. 6). Портрет, висевший в гостиной
и который был написан известным
художником, был куплен на аукционе. 7).
Я не только читаю газеты, но и журналы.
8). В дни фестиваля много людей было на
площадях, бульварах, улицах, переулках.
4.
Исправьте предложение, объясните
ошибки.
1).
Лошади казаков, которые были покрыты
пеной, с трудом взбирались по горной
тропе. 2). Ученик сказал, что я еще не
подготовился к ответу. 3). Новая книга,
казалось, что будет иметь огромный
успех. 4). На собрании группы обсуждались
вопросы дисциплины и нет ли возможности
досрочно сдать зачеты. 5). Узкая дорога
была покрыта проваливающимся снегом
под ногами. 6). Прошу вас ответить на
волнующий вопрос не только меня, но и
многих других. 7). По узкой тропинке мы
поднялись на площадку, извивающуюся
между скал. 8). Знание русской грамматики
помогает избежать многие ошибки. 9). Я
люблю игру на скрипке и петь. 10). Она
молода, умна, красивая.
5.
Раскройте скобки, выберите нужную форму,
согласуйте определение с определяемыми
словами.
1).
Три (соседние — соседних) здания были
построены недавно. 2). Квартира делилась
на две (неравные — неравных) части. 3).
(Парные — парных) два места наделили
российский гроссмейстер и венгерский
мастер. 4). Город был открыт для ветров
с северной и восточной (стороны –
сторон). 5). И первая и вторая (половина
— половины) встречи прошл.. в исключительно
быстром темпе. 6). Ряд экспедиций провели
студенты исторического и географического
(факультета — факультетов). 7). Широкий
шрам на его лице проходил как раз
посередине между правым и левым (глазом
– глазами). 8). Лето мы проведем в
Рязанской и Тульской (области – областях).
9). Ученик старательно записывает в
тетрадь глаголы 1и 2 (спряжения — спряжений).
6.
Согласуйте определения с определяемыми
словами, допишите окончания.
1).
Загоревш.. и окрепш.. брат и сестра
вернулись из деревни. 2). Он с гордостью
говорил об успехах сво.. сына и дочери
3). Реставрирован.. музей и галерея открыта
для посетителей. 4). Языков.. краткость
точность – вот на чем основывается
мастерство писателя. 5). Наш.. наука и
культура нуждаются в государственной
поддержке. 6). Экспонаты были размещены
в больш.. зале и коридоре. 7). Проводился
конкурс на решение шахматного этюда и
задачи 8). Пушист.. верба и черемуха
встретили нас на краю деревни.
7.
Допишите, где нужно, окончания в
приложениях — географических названиях.
1).
Некоторое время он жил в городе Алма-Ат..
. 2). Упорные бои шли на реке Висл… 3).
Родом он был из села Крюков.. . 4). Линия
железной дороги проходит в непосредственной
близости от озера Байкал.. . 5). Теплоход
приближался к острову Кипр.. . 6). Теплое
течение проходит мимо полуострова
Флорид.. . 7). Альпинисты остановились у
подножия горы Казбек.. . 8). Поезд
приближался к станции Тул.. . 9). Астрономы
изучали движение планеты Марс.. . 10).
Много рыболовецких судов было в порту
Находк.. .
8.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Пять учеников подошло к экзаменационному
столу. 2). Двадцать две тетради, проверенные
учителем, лежало на столе. 3). Тысяча
человек отправилось в турне. 4). На
экскурсию пошли всего десять школьников.
5). Полчаса, проведенные в обществе такого
интересного собеседника, прошло
незаметно. 6). Пятерка истребителей
бросились на вражеские бомбардировщики.
7). Много выпускников нашей школы стали
работать в новых структурах.
9.
Согласуйте
сказуемое с подлежащим, допишите
окончания.
1).
Большинство студентов института,
состоящих в спортивных секциях, уже
сдал.. нормы по лыжам. 2). Ряд мер,
направленных на поднятие дисциплины
среди учащихся, принима..тся администрацией
школы. 3). Мы вошли в кабинет директора,
после того как девушка — секретарь
доложил.. о нашем приходе. 4). Такси стоял..
у ворот дома. 5). Эти пол-арбуза, как дети
сразу догадались, был.. для них. 6). Ты и
твои друзья окаж.. нам помощь и на этот
раз. 7). Установлен.. три новых мировых
рекорда. 8). Сорока два станка неумолчно
гудел.. и равномерно вздрагивал.. . 9).
Много детей был.. больн.. гриппом.
10.
Согласуйте
сказуемое с подлежащим.
1).
Ряд столов стоял… в аудитории. 2). На
лекцию пришл… всего 25 человек. 3). Прошл…
сто лет. 4). Большинство студентов,
несмотря на сложность задания, выполн…
их. 5).Большинство учеников хорошо сдал…
выпускные экзамены. 6). На совещание
прибыл… пятьдесят один делегат. 7).
Десять бойцов бросил…сь в атаку. 8). В
семинаре принимал… участие около 30
человек.
11.
Исправьте предложения, объясните ошибки.
1).
Секретарь выдала нам нужные справки.
2). «Война и мир» написаны Л.Н Толстым.
3). Недавно у нас открылось новое кафе
— столовая. 4). Никто, даже самые способные
ученики, не могли решить эту задачу.
5). Правление клуба, в том числе председатель
и его заместитель, много сделали для
организации этого вечера. 6). Группа
студентов во главе с профоргом и старостой
активно помогали преподавателям в
проведении дня открытых дверей. 7).
Администрация школы, особенно директор
и завуч, много сделали для организации
летнего отдыха детей. 8). Печать, в
частности стенные газеты, уделяют много
внимания вопросам культуры.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Задание 1.
Пройдя пять поворотов, показалась пивоварня.
Нашему обществу нужно больше по-настоящему авторитетных личностей, на которых можно равняться и брать пример.
Герой романа использовался своим авторитетом для уничтожения ни в чем не повинных людей.
Как известно, самолечение принесло вред для его здоровья.
Кандидат в депутаты декларировал о своих доходах.
Национализм — самый жесточайший бич человечества.
Люди способны наиболее остро чувствовать, чем другие существа.
Народ, ущемлённый правами, живёт сейчас очень бедно.
В книге описывается о приключениях двух друзей.
Ради своей цели человек иногда делает много ошибок и жертв.
Кавалер поднял платок и поднёс его к носу, по бокам которого шли кружева, а в середине стояла метка.
Мальчик потёр карандашом лоб и постучал им по столу.
Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимают реформы.
Но сколько нечестных людей работают в органах власти, получивших прекрасное образование!
Всё это и повлекло к созданию заповедников.
Она любит фотографироваться как в анфас, так и в профиль.
А сейчас следующим номером вас поздравит 1 курс, который называется «Капустник».
Все, кто были на представлении в цирке, остались довольными.
Автор любуется и одухотворяет природу.
Мимика и жесты помогают и выражают чувства людей.
Волейбольный клуб «Белогорье» стало восьмикратным чемпионом России.
Воспоминания современников знакомят и дают полное представление о том или ином писателе.
Детский туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств.
Большое значение отводится корпоративным праздникам (день рождения фирмы, государственные праздники), а также отдельным личным торжествам (дни рождения сотрудников), которые всегда отмечаются совместно и с подарками.
Детские спортивные лагери расположены в Светлогорске и Зеленоградске.
Рыцарские ордена — организации аристократов (рыцарей) в Западной Европе, созданные в период XIV-XV вв.
Необходимо удалить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.
Война всегда приносит разрухи, насилия.
Надо сказать, что Всеволод всегда испытывал предубеждение перед женщинами.
Мы встретились в Останкино.
Мама с Надей рассматривает новые фотографии.
Студент попросил друга прочесть его стихотворения.
Из девятьсот восемьдесят двух участников соревнований иногородних всего триста сорок четыре человека.
Задание 2.
Раскройте скобки, выбирая правильный вариант.
Профессор (известный, известен) своими открытыми лекциями.
Момент вручения награды был (торжествен, торжественен).
Заведующий кафедрой (ответственен, ответствен) за каждого выпускника.
Изменения уровня подготовки (очевидны, очевидные) для всех.
Этот участок морского берега (крут, крутой) для спуска.
В Варшаве (открылось, открылся) (новый, новое) кафе-шоп.
(Одно, один, одна) евро изначально (стоило, стоил, стоила) дороже доллара.
Наследство было поделено между сыновьями на три (неравные — неравных) части.
Я поцеловал (пахшую – пахнувшую) хлебом руку.
Шагал по траве, на корню (сохшей — сохнувшей) под жгучим солнцем.
Общество, (погрязшее – погрязнувшее) в маленьких личных и групповых заботах.
(Возникшее – возникнувшее) в конце двадцатого века явление.
Юноша, (достигший – достигнувший) восемнадцати лет.
Обида и непонимание, (вторгшиеся – вторгнувшиеся) в нашу жизнь.
Уделять внимание (дети), новый заведующий (кафедра), подготовка и руководство (магистры), надеяться и верить (наши выпускники), вера (успех), опираться (факты), рецензия (статья), обидеться (бестактность), участие (выборы), курировать (выпускник), заслуживает (одобрение), на благо (дети).
Задание 3.
Исправить речевые ошибки в предложениях.
Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
Что можно комментировать о таком ударе?
Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
На конференции состоялся обмен мнений.
Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
Большая сила воли присуща для этого героя.
Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Никто из пришедших не поздоровались с ней.
Много молодежи пришли на вечер танцев.
Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
Из-за своей скромности она никогда не выступает.
Об этом не раз уже было указано.
На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
Высказывается критика о том, что мы делаем.
Магазин ориентирован специально для школьников.
Каждый уверен за свой завтрашний день.
Ты участвовал на выборах?
По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
По прибытию в город он отправился в комендатуру.
Я рад за его успехи.
Что вы с меня хотите?
Мы и забыли за начальника!
Я до вашего Коли пришла.
Все это доказывает о пользе витаминов.
Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
Николай бьет и кричит на свою жену.
Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
Этот центр координирует и помогает в работе.
Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
Лектор оперировал с точными фактами.
Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Я не заметил, что находится ли он в комнате.
Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в управлении глаголов
Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
2020 – 2021 уч. г.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
8 класс
Задание 1
Поставьте ударение в формах существительных.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2
С какими глаголами употребляются данные устойчивые сочетания? Запишите их.
1) До глубины души; 2) От (всей) души; 3) По душам; 4) Душа в душу; 5) С душой; 6) Всей душой (всем сердцем).
Задание 3
Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнений.
3. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
6. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Задание 4
Определите род имён существительных, запишите слова в соответствующие колонки.
Туфля, каракуль, шампунь, тюль, киоск, святоша, бандероль, шинель, чучело, салями, шоссе, пюре, задира, пенальти, Онтарио, ООН.
Задание 5
В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил…ерия, гал…ерея, криста..ический, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, в..ечеру, пьес…а, ал..юминий, интел…ект, кристал..ьный.
Задание 6
Установите семантическое соответствие между словами первой группы (русскими) и словами второй группы (заимствованными). Укажите, как называются получившиеся пары слов.
Апатия Человеколюбие
Филантропия Улица
Актуальный Неудача
Диспут Бесстрастие
Фиаско Злободневный
Авеню Спор
Задание 7
Перед вами метаграммы (Метагра́ммы (от др.-греч. μετά — «между», γράμμα — «буква») — разновидность шарад, загадок, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.).
Разгадайте зашифрованные слова.
1.С «Г» — её на винт накрутят,
С «Л» — конечно, лает,
С «М» — одежда, но не греет,
С «3» — от волка убегает.
2. С буквой «Н» он там, где строят
Эстакаду или дом.
С «Б» — животное морское,
С «Й» — крупнее, чем район.
3. С «Г» — он будет частью слова,
С «Й» — немного схож с пластом,
С «Н» — не конь и не корова,
Хоть с ногами и хвостом.
4. С буквой «М» — качусь с горы я,
С буквой «Т» — пью молоко,
С буквой «К» — готовлю блюда,
С «Д» — даю ворам отпор.
Задание 8
Укажите различия в значении следующих слов. Как называются такие слова?
Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.
Задание 9
Сравните предложения – повествовательное и вопросительное:
1.Вдруг пошел дождь.
2.Вдруг пойдет дождь?
Опишите различия в значении слова вдруг в первом и во втором случае. Какую грамматическую роль играют эти слова в структуре предложения? Приведите свои примеры.
Задание 10
Творческое задание
Прочитайте миниатюру М.М. Пришвина. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки препинания. Напишите сочинение, выразив свое впечатление от словесной картины природы и свое отношение к позиции автора.
Вош…л в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на пап…ротники окружающие плотно дерево. От капли пап…ротник дрогнул и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими м…рщинами как ( будто) по нему плуг п…хал и живые папо…ротники такие чуткие что от одной капли скл…няются и шепчут что (то) друг другу и вокруг плотный к…вер заяч…ей к…пусты — все распол…жилось ( в) порядке образующем к…ртину.
Ответы – 50 баллов за всю работу
Задание 1.
За каждое верное ударение в существительном 0,5балла. Максимально 5 баллов.
Много груздей, зажарить гуся, семь областей, без очередей, много площадей, семь простынь, без кистей, пять скатертей, век высоких скоростей, банки для стерлядей.
Задание 2. По 0,5 балла. Максимально 3 балла.
1) Взволновать, поразить, потрясти. 2) Поздравить, поблагодарить, смеяться. 3) Поговорить, побеседовать. 4) Жить. 5) Работать. 6) Верить, любить; хотеть, стремиться; сочувствовать, поддерживать, быть на стороне кого-либо.
Задание 3. По 0,5 балла за каждое предложение. Максимально 4 балла.
1. Сейчас диктор подтвердил то, что шайбу забил Фирсов.
2. На конференции состоялся обмен мнениями.
3. Выводы комиссии противоречат мнению коллектива лаборатории.
4. Вся деятельность врачей направлена на уничтожение страданий человека.
5. Знание русской грамматики помогает избежать других ошибок.
6. Дипломная работа студента демонстрирует его умение анализировать и обобщать материал.
7. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводят к тому, что народ поднимает восстание.
8. Поколение наших отцов и дедов победило фашизм.
Задание 4. Максимально 7 баллов. За каждое верное слово 0,5 б.
|
женский |
мужской |
средний |
общий род |
|
Бандероль, шинель, салями, ООН |
Шампунь, тюль, киоск, пенальти, каракуль |
Чучело, пюре, Онтарио (озеро) |
Святоша, задира |
Задание 5. По 0,5 балла за слово. Максимально 2 балла.
Артиллерия, кристаллический, ввечеру, интеллект.
Задание 6. Максимально 3 балла. За каждое верное соответствие по 0,5 балла.
Апатия – бесстрастие, филантропия — человеколюбие, актуальный – злободневный, диспут – спор, фиаско – неудача, авеню – улица. Синонимы.
Задание 7. Максимально 7 баллов
- Гайка – лайка – майка – зайка (по 0,5 баллов = 2 балла)
- Кран – краб – край (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Слог – слой – слон (по 0,5 баллов = 1,5 баллов)
- Ком – кот – кок – код (по 0,5 баллов = 2 балла)
Задание 8. По 0,5 баллу за каждое объяснение слова и 1 балл за название термина. Максимально 5 баллов.
Между приведёнными словами существуют следующие различия:
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Невежда – необразованный, несведущий человек.
Освоить – 1) научиться пользоваться чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.
Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.
Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.
Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.
Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.
Добротный – сделанный хорошо, прочно.
Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.
Задание 9. Максимально 7 баллов.
В 1-ом предложении слово вдруг – наречие образа действия (1 балл) со значением «внезапно, неожиданно» (0,5 баллов), синтаксическая функция – обстоятельство (1 балл)
Во 2-ом предложении слово вдруг – служебное (частица), придающее смыслу целого особый оттенок (1 балл). Вдруг пойдет дождь? – это, собственно, не вопрос (0,5 баллов), а выраженное вслух опасение (0,5 баллов).
Говорящий предполагает следующее:
– дождь может пойти (0,5 баллов);
– мне это не нравится (я этого не хочу) (0,5 баллов);
– а если он пойдет, то что делать ? (0,5 баллов).
За примеры – 1 балл (независимо от количества примеров)
За ошибки снимается по 0,5 баллов, но не более 2 баллов.
Задание 10. Максимально 7 баллов.
Вошел в мокрый лес. Капля с высокой ели упала на папоротники, окружающие плотно дерево. От капли папоротник дрогнул, и я на это обратил внимание. А после того и ствол старого дерева с такими морщинами, как будто по нему плуг пахал, и живые папоротники, такие чуткие, что от одной капли склоняются и шепчут что-то друг другу, и вокруг плотный ковер заячьей капусты — все расположилось в порядке, образующем картину.
Качественными характеристиками созданного текста должны являться:
- убежденность и доказательность в защите принципиально важного суждения; 1 балл
- логика в аргументации основного тезиса; 1 балл
- умелое использование речевых средств русского языка для создания выразительного текста; 1 балла
- грамотность (соблюдение норм русского литературного языка). 4 балла
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
Синтаксическая норма
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
3. Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
5. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
6. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7. Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
8. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
9. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
10. По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
11. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
12. Я не заметил, что находится ли он в комнате.
13. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
14. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
15. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
16. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
17. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
18. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
19. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
20. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
21. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
22. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
23. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
24. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
25. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
26. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
27. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
28. Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
29. Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
30. Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в употреблении причастных и деепричастных оборотов
Упражнение 7. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
4. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
6. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
7. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
8. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.
9. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
10. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
11. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
12. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
13. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
14. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
15. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
16. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
17. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
18. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
19. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
20. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
21. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.
Обновлено: 21.09.2023
9. Не довелось Семену Давыдову хлебнуть счастья семейной жизни.
10. Все действия гражданина Петрова были направлены на то, чтобы втереть очки авторитетной комиссии.
11. Из-за недостатка улик дело было положено за сукно.
12. Взаимопонимание и доверие играют большое значение в семейной жизни.
13. Русские писатели всегда уделяли большую роль проблеме использования иноязычных слов в русском литературном языке.
14. Мальчишка любил пускать туман в глаза, рассказывая о своих успехах.
15. Да я просто обязан злиться на тебя! Скажи, ради чего я поехал? Ради чего оторвался от работы – с какой великой радости?
16. Сегодня ночью вышел проверить часового, а его, миленького, на посту нет – оказывается, спит на диване мирным сном младенца и пузыри пускает. Это уж – из ряда вон!
17. Вы мне тут зубы не заговаривайте. Мы знаем, кто такой Толстой, разбираемся. Думаете, милиция, так здесь шухры-мухры, ушами холодными хлопают.
18. Если разобраться, ему в базарный день полкопейки цена.
19. Обнаружено крупное хищение строительных материалов, в котором Качеровский играет главную скрипку.
20. Среди всеобщей тишины раздается гомерический хохот.
21. У нее всегда семь пятниц: то она поможет в работе, то не хочет об этом говорить.
22. Ах, хорошо, братцы! И вот что скажу я вам, господа русские офицеры, заслужили мы божеский отдых, судьба нас приласкала – целыми остались, есть с чем в Россию вернуться. Главное – башка на плечах.
23. Такое несоответствие проходит красной полосой в студенческих работах.
24. Рабочие занимались сизифовым делом, разгружая и перекладывая кирпич вручную, снова нагружая и поднимая наверх, к лесам.
25. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета.
26. Хотя был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.
27. Десятки жалоб на руководство предприятия остаются гласом, вопиющим в пустыне.
28. В плановых отделах и бухгалтериях сводят последние счеты с ушедшим годом.
29. Мы трудились в поте лиц, а, завершив работу, почувствовали облегчение.
30. Каждый из этих авторов внес свою бесценную лепту в сокровищницу театрального искусства.
Нарушения в согласовании
6. Найдите и исправьте ошибки в согласовании.
1. Восемь человек вошло в дом трактирщика.
2. Тридцать один ученик участвовали в походе.
3. Большая часть домов в этом районе каменные.
4. На протяжении веков крестьянство боролись против помещиков.
5. Иванов был круглая сирота.
6. Он такая растяпа!
7. Это было в проливе Босфоре.
8. Это случилось в штате Мичигане.
9. К уборке зерновых культур уже приступил ряд хозяйств.
10. Детвора благодарны шефам за подарок.
12. Три скамейки стояло у стены.
13. Большинство произведений поэта посвящено теме любви.
14. Не то снег, не то град выпадут завтра.
15. Музей-квартира закрыта на ремонт.
16. Плащ-палатка была уже сложена.
17. Космический корабль летит к планете Марсу.
18. Над горой Казбеком взлетел флаг.
19. Для этого потребуются несколько месяцев.
21. Кто из подруг написала об этом?
22. При погрузке сэкономлены 32 часа.
23. Сейчас выступит русская ученая профессор Ахманова.
25. Телескоп был направлен в сторону созвездия Близнецов.
26. Она опытная инженер.
27. Река Днепр этой весной вышел из берегов.
28. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
29. Детвора с утра резвились во дворе.
30. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Нарушения в управлении глаголов
7. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
8. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно. 10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство. 13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя. 14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничто-
жить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в
подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому,
что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
9. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29.В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.011)
Материал , дает возможность практического закрепления экзаменационного материала в классе и дома.
НОРМЫ ЯЗЫКА РАСПЕЧАТКА ____________ Упражнение 1. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов.
11. Болотистый ил является отличным удобрением.
12. Она пришла в цветистом платье.
13. Соседний кот важно прошел на кухню.
14. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на искусное вскармливание.
15. Мы живем в одном доме, но на различных этажах.
16. В жаркий день приятно походить по теневым аллеям.
17. Землю надо обезводеть.
18. На поляне мы увидели высокий земельный холм.
19. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.
20. Давайте найдем в себе скрытные резервы и доберемся до вершины.
21. С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
22. Ему была представлена возможность поехать на юг.
23. Были проведены отборные соревнования по гимнастике.
25. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.
26. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование.
27. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.
28. Маяковский стоял у источников нашей поэзии.
29. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.
30. В конце книги был приведен список рекомендательной литературы.
Упражнение 2.
Укажите грамматическую ошибку в каждом предложении. К какому типу ошибки она относится?
Предложение с грамматической ошибкой
1.По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
2.По прибытию в город он отправился в комендатуру.
3.Я рад за его успехи.
4.Что вы с меня хотите?
5.Решая сложное тестовое задание, у меня возникло чувство неуверенности.
7.Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех нас видеть.
8.Иванов был круглая сирота.
9.Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.
10.Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, а также путём реконструкции старых зданий.
11.Вопреки предсказания моего спутника, погода прояснилась.
12.Тем, кто играют на фортепьяно, известны имена великих пианистов.
13.Заведующий отделения курортологии был очень внимателен и заботлив.
15.Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
16.Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
17.Музыка может не только выразить нежность и радость, но и тревогу, печаль.
18.Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.
19.Никто из тех, кто играли в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.
20.Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
21.Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
22.Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
23.Мы и забыли за начальника!
24.К.Г. Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество.
26.Я до вашего Коли пришла.
27.Большая часть домов в этом районе каменные.
28.Все это доказывает о пользе витаминов.
29.Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
30.В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
31.Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
32.Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
33.Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
34.Николай бьет и кричит на свою жену.
36.Тридцать один ученик участвовали в походе.
37.Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
38.На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
39.Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа.
40.Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.
41.В Вологде я нашел и начал заниматься архивами деда.
42.Контролер крикнул, что все приготовьте билеты на проверку.
43.Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
44.В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
46.Музыка воплощает в особую форму самые сложные чувства и могла передавать их.
48.На протяжении веков крестьянство боролись против помещиков.
49.Этот центр координирует и помогает в работе.
50.Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
51.Все, кто знаком с Михаилом Петровичем не один день, восхищаются его способностью замечать в людях только хорошее.
52.Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
53.Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
55.Лектор оперировал с точными фактами.
56.Читая книги зоолога А. Брема, нас захватывают жизнеописания животных.
57.Моя сестра любит игру на фортепиано и петь в хоре.
58.Участникам первого Парада Победы, по приглашению комитета приехавших в Москву, вручили памятные подарки.
59.Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
60.Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.
61.В Москве состоялось совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.
62.Все, кто интересовались историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.
63.Молодой человек оскорбился невежливому обращению
64.Те, кто не поверили в Машино раскаяние, оказались правы.
65.Это было в проливе Босфоре.
66.Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.
67.После суда писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.
68.Это случилось в штате Мичигане.
70.Три скамейки стояло у стены.
71.Большинство произведений поэта посвящено теме любви.
72.Не то снег, не то град выпадут завтра.
73.Музей-квартира закрыта на ремонт.
74.Кто из подруг написала об этом?
75.Работая над сочинением-рассуждением на ЕГЭ, учитывается авторская позиция.
9. Не довелось Семену Давыдову хлебнуть счастья семейной жизни.
10. Все действия гражданина Петрова были направлены на то, чтобы втереть очки авторитетной комиссии.
11. Из-за недостатка улик дело было положено за сукно.
12. Взаимопонимание и доверие играют большое значение в семейной жизни.
13. Русские писатели всегда уделяли большую роль проблеме использования иноязычных слов в русском литературном языке.
14. Мальчишка любил пускать туман в глаза, рассказывая о своих успехах.
15. Да я просто обязан злиться на тебя! Скажи, ради чего я поехал? Ради чего оторвался от работы – с какой великой радости?
16. Сегодня ночью вышел проверить часового, а его, миленького, на посту нет – оказывается, спит на диване мирным сном младенца и пузыри пускает. Это уж – из ряда вон!
17. Вы мне тут зубы не заговаривайте. Мы знаем, кто такой Толстой, разбираемся. Думаете, милиция, так здесь шухры-мухры, ушами холодными хлопают.
18. Если разобраться, ему в базарный день полкопейки цена.
19. Обнаружено крупное хищение строительных материалов, в котором Качеровский играет главную скрипку.
20. Среди всеобщей тишины раздается гомерический хохот.
21. У нее всегда семь пятниц: то она поможет в работе, то не хочет об этом говорить.
22. Ах, хорошо, братцы! И вот что скажу я вам, господа русские офицеры, заслужили мы божеский отдых, судьба нас приласкала – целыми остались, есть с чем в Россию вернуться. Главное – башка на плечах.
23. Такое несоответствие проходит красной полосой в студенческих работах.
24. Рабочие занимались сизифовым делом, разгружая и перекладывая кирпич вручную, снова нагружая и поднимая наверх, к лесам.
25. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета.
26. Хотя был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.
27. Десятки жалоб на руководство предприятия остаются гласом, вопиющим в пустыне.
28. В плановых отделах и бухгалтериях сводят последние счеты с ушедшим годом.
29. Мы трудились в поте лиц, а, завершив работу, почувствовали облегчение.
30. Каждый из этих авторов внес свою бесценную лепту в сокровищницу театрального искусства.
Нарушения в согласовании
6. Найдите и исправьте ошибки в согласовании.
1. Восемь человек вошло в дом трактирщика.
2. Тридцать один ученик участвовали в походе.
3. Большая часть домов в этом районе каменные.
4. На протяжении веков крестьянство боролись против помещиков.
5. Иванов был круглая сирота.
6. Он такая растяпа!
7. Это было в проливе Босфоре.
8. Это случилось в штате Мичигане.
9. К уборке зерновых культур уже приступил ряд хозяйств.
10. Детвора благодарны шефам за подарок.
12. Три скамейки стояло у стены.
13. Большинство произведений поэта посвящено теме любви.
14. Не то снег, не то град выпадут завтра.
15. Музей-квартира закрыта на ремонт.
16. Плащ-палатка была уже сложена.
17. Космический корабль летит к планете Марсу.
18. Над горой Казбеком взлетел флаг.
19. Для этого потребуются несколько месяцев.
21. Кто из подруг написала об этом?
22. При погрузке сэкономлены 32 часа.
23. Сейчас выступит русская ученая профессор Ахманова.
25. Телескоп был направлен в сторону созвездия Близнецов.
26. Она опытная инженер.
27. Река Днепр этой весной вышел из берегов.
28. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
29. Детвора с утра резвились во дворе.
30. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Нарушения в управлении глаголов
7. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
8. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно. 10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство. 13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя. 14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничто-
жить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в
подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому,
что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
9. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29.В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.012)
I. Дайте ответы на следующие вопросы:
1. Какими особенностями характеризуется согласование сказуемого с подлежащим, выраженным:
— сочетанием Им. п. существительного с Тв. п. существительного (старик со старухой);
— вопросительным, относительным, неопределенным местоимением.
2. Какие вы знаете варианты согласования сказуемого при однородных подлежащих?
3. В чем заключаются причины вариативности норм управления? Приведите свои примеры вариантов.
4. Какие тенденции изменения управления можно выделить?
II.Выполните задания:
Задание 1. Найдите и исправьте ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим.
Задание 2.. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
Задание 3. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
Задание 4. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами. 2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом. 3. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже. 4. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут. 5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается. 6. Мы увидели крестьян, отправляющих домой. 7. Дети играли на покрытом лугу свежей травой. 8. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание. 9. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет. 10. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова. 11. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью. 12. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор. 13. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика. 14. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей. 15. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного. 16. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом. 17. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию. 18. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры. 19. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта. 20. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах. 21. Убежав из дома, мальчик был найден милицией. 22. Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые. 23. Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию. 24. Не окончив школу, Сергею пришлось работать. 25. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. 26. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан. 27. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей. 28. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. 29. После суда писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
I. Подготовьте ответы на следующие вопросы:
1. Какими особенностями характеризуется согласование сказуемого с подлежащим, выраженным:
— сочетанием Им. п. существительного с Тв. п. существительного (старик со старухой);
— вопросительным, относительным, неопределенным местоимением.
2. Какие вы знаете варианты согласования сказуемого при однородных подлежащих?
3. В чем заключаются причины вариативности норм управления? Приведите свои примеры вариантов.
4. Какие тенденции изменения управления можно выделить?
II.Выполните задания:
Задание 1. В каких предложениях, по вашему мнению, допущены ошибки? Исправьте их. Мотивируйте свой ответ.
Думая о ней, мне становится грустно. Мы не отрываем глаз от лесов, раскинутых вдоль железной дороги. Недавно здесь были найдены кости животных, населяющих нашу планету миллионы лет назад Директор указал о том, что не все еще сделано. Люди, попытающиеся сделать это, потерпят неудачу.
Читайте также:
- Благодарность техперсоналу школы в прозе
- Литература весь школьный курс в таблицах северинец
- Составление текста по рисунку и опорным словам 1 класс школа россии
- Чудеса из глины аракчеев краткое содержание
- Диктанты 8 класс школа 8 вида
Задание 1.
Пройдя пять поворотов, показалась пивоварня.
Нашему обществу нужно больше по-настоящему авторитетных личностей, на которых можно равняться и брать пример.
Герой романа использовался своим авторитетом для уничтожения ни в чем не повинных людей.
Как известно, самолечение принесло вред для его здоровья.
Кандидат в депутаты декларировал о своих доходах.
Национализм — самый жесточайший бич человечества.
Люди способны наиболее остро чувствовать, чем другие существа.
Народ, ущемлённый правами, живёт сейчас очень бедно.
В книге описывается о приключениях двух друзей.
Ради своей цели человек иногда делает много ошибок и жертв.
Кавалер поднял платок и поднёс его к носу, по бокам которого шли кружева, а в середине стояла метка.
Мальчик потёр карандашом лоб и постучал им по столу.
Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимают реформы.
Но сколько нечестных людей работают в органах власти, получивших прекрасное образование!
Всё это и повлекло к созданию заповедников.
Она любит фотографироваться как в анфас, так и в профиль.
А сейчас следующим номером вас поздравит 1 курс, который называется «Капустник».
Все, кто были на представлении в цирке, остались довольными.
Автор любуется и одухотворяет природу.
Мимика и жесты помогают и выражают чувства людей.
Волейбольный клуб «Белогорье» стало восьмикратным чемпионом России.
Воспоминания современников знакомят и дают полное представление о том или ином писателе.
Детский туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств.
Большое значение отводится корпоративным праздникам (день рождения фирмы, государственные праздники), а также отдельным личным торжествам (дни рождения сотрудников), которые всегда отмечаются совместно и с подарками.
Детские спортивные лагери расположены в Светлогорске и Зеленоградске.
Рыцарские ордена — организации аристократов (рыцарей) в Западной Европе, созданные в период XIV-XV вв.
Необходимо удалить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.
Война всегда приносит разрухи, насилия.
Надо сказать, что Всеволод всегда испытывал предубеждение перед женщинами.
Мы встретились в Останкино.
Мама с Надей рассматривает новые фотографии.
Студент попросил друга прочесть его стихотворения.
Из девятьсот восемьдесят двух участников соревнований иногородних всего триста сорок четыре человека.
Задание 2.
Раскройте скобки, выбирая правильный вариант.
Профессор (известный, известен) своими открытыми лекциями.
Момент вручения награды был (торжествен, торжественен).
Заведующий кафедрой (ответственен, ответствен) за каждого выпускника.
Изменения уровня подготовки (очевидны, очевидные) для всех.
Этот участок морского берега (крут, крутой) для спуска.
В Варшаве (открылось, открылся) (новый, новое) кафе-шоп.
(Одно, один, одна) евро изначально (стоило, стоил, стоила) дороже доллара.
Наследство было поделено между сыновьями на три (неравные — неравных) части.
Я поцеловал (пахшую – пахнувшую) хлебом руку.
Шагал по траве, на корню (сохшей — сохнувшей) под жгучим солнцем.
Общество, (погрязшее – погрязнувшее) в маленьких личных и групповых заботах.
(Возникшее – возникнувшее) в конце двадцатого века явление.
Юноша, (достигший – достигнувший) восемнадцати лет.
Обида и непонимание, (вторгшиеся – вторгнувшиеся) в нашу жизнь.
Уделять внимание (дети), новый заведующий (кафедра), подготовка и руководство (магистры), надеяться и верить (наши выпускники), вера (успех), опираться (факты), рецензия (статья), обидеться (бестактность), участие (выборы), курировать (выпускник), заслуживает (одобрение), на благо (дети).
Задание 3.
Исправить речевые ошибки в предложениях.
Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
Что можно комментировать о таком ударе?
Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
На конференции состоялся обмен мнений.
Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
Большая сила воли присуща для этого героя.
Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
Никто из пришедших не поздоровались с ней.
Много молодежи пришли на вечер танцев.
Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
Из-за своей скромности она никогда не выступает.
Об этом не раз уже было указано.
На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
Высказывается критика о том, что мы делаем.
Магазин ориентирован специально для школьников.
Каждый уверен за свой завтрашний день.
Ты участвовал на выборах?
По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
По прибытию в город он отправился в комендатуру.
Я рад за его успехи.
Что вы с меня хотите?
Мы и забыли за начальника!
Я до вашего Коли пришла.
Все это доказывает о пользе витаминов.
Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
Николай бьет и кричит на свою жену.
Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
Этот центр координирует и помогает в работе.
Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
Лектор оперировал с точными фактами.
Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Я не заметил, что находится ли он в комнате.
Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Готовимся к Е Г Э (1-19)
Вариант с ответами.
- Учитель МОУСОШ№17
- Г.Карталы
- Косолапова О.М.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
- (1)Если условия существования и направление действия естественного отбора сходны у животных различных групп, то в процессе эволюции они иногда приобретают сходные приспособления к среде обитания. (2)Этот процесс получил название схождения признаков (конвергенции). (3)…. передние роющие конечности крота и медведки очень сходны, хотя эти животные относятся к разным типам, сильно напоминают друг друга по форме тела китообразные и рыбы, сходны конечности у плавающих животных, относящихся к разным классам.
1.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- Сходные условия существования и направление действия естественного отбора определяют сходство формы тела китообразных млекопитающих и рыб.
- Сходство передних роющих конечностей крота и медведки, относящихся к разным типам, объясняется сходными условиями существования.
- Конвергенция — это процесс схождения признаков близкородственных групп животных, объясняющийся сходными условиями существования.
- Конвергенция — схождение признаков у животных различных групп — объясняется воздействием на этих животных схожих условий существования и общим в данном случае направлением естественного отбора.
- Процесс, когда в результате схожих условий существования и общим в данном случае направлением естественного отбора появляются сходные признаки у животных различных групп, получил название конвергенции.
1.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- Сходные условия существования и направление действия естественного отбора определяют сходство формы тела китообразных млекопитающих и рыб.
- Сходство передних роющих конечностей крота и медведки, относящихся к разным типам, объясняется сходными условиями существования.
- Конвергенция — это процесс схождения признаков близкородственных групп животных, объясняющийся сходными условиями существования.
- Конвергенция — схождение признаков у животных различных групп — объясняется воздействием на этих животных схожих условий существования и общим в данном случае направлением естественного отбора.
- Процесс, когда в результате схожих условий существования и общим в данном случае направлением естественного отбора появляются сходные признаки у животных различных групп, получил название конвергенции.
- 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- Однако поэтому например потому что хотя
- (2)Этот процесс получил название схождения признаков (конвергенции). (3)…. передние роющие конечности крота и медведки очень сходны, хотя эти животные относятся к разным типам, сильно напоминают друг друга по форме тела китообразные и рыбы, сходны конечности у плавающих животных, относящихся к разным классам.
- 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- Однако поэтому например потому что хотя
- (2)Этот процесс получил название схождения признаков (конвергенции). (3)…. передние роющие конечности крота и медведки очень сходны, хотя эти животные относятся к разным типам, сильно напоминают друг друга по форме тела китообразные и рыбы, сходны конечности у плавающих животных, относящихся к разным классам.
- 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ТИП. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- ТИП
- 1. (вин. тип.). Образец, модель, к-рым соответствует известная группа предметов, явлений, разновидность, форма чего-н. Выпущены автомобили нового типа. «Колхозы, как тип хозяйства есть одна из форм социалистического хозяйства». Сталин. «Истории известны пять основных типов производственных отношений: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический». История ВКП(б).
- 2. (вин. тип.). Высшее подразделение в систематике животных (зоол.).
- 3. (вин. тип.). Обобщенный образ, содержащий характерные черты известной группы людей (лит., искус.). — «А теперь о втором типе работников. Я имею в виду тип болтунов, я бы сказал, честных болтунов, людей честных, преданных Советской власти, но не способных руководить, не способных что-либо организовать». Сталин. «То было время широких натур, почти уже несуществующего теперь типа загульных людей». Горбунов. Тип лишнего человека в русской литературе 19 в. «Он (Гончаров) хотел добиться того, чтобы случайный образ, мелькнувший перед ним, возвести в тип, придать ему родовое и постоянное значение.» Добролюбов.
- 4.(вин. тип.). Человек оригинального склада, отличающийся каким-н. характерными особенностями во внешности, в поведении, в образе мыслей и т.п. (разг.). «У меня староста Ерофей — удивительный тип». Тургенев. Забавный тип.
- 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ТИП. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- ТИП
- 1. (вин. тип.). Образец, модель, к-рым соответствует известная группа предметов, явлений, разновидность, форма чего-н. Выпущены автомобили нового типа. «Колхозы, как тип хозяйства есть одна из форм социалистического хозяйства». Сталин. «Истории известны пять основных типов производственных отношений: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический». История ВКП(б).
- 2. (вин. тип.). Высшее подразделение в систематике животных (зоол.).
- 3. (вин. тип.). Обобщенный образ, содержащий характерные черты известной группы людей (лит., искус.). — «А теперь о втором типе работников. Я имею в виду тип болтунов, я бы сказал, честных болтунов, людей честных, преданных Советской власти, но не способных руководить, не способных что-либо организовать». Сталин. «То было время широких натур, почти уже несуществующего теперь типа загульных людей». Горбунов. Тип лишнего человека в русской литературе 19 в. «Он (Гончаров) хотел добиться того, чтобы случайный образ, мелькнувший перед ним, возвести в тип, придать ему родовое и постоянное значение.» Добролюбов.
- 4.(вин. тип.). Человек оригинального склада, отличающийся каким-н. характерными особенностями во внешности, в поведении, в образе мыслей и т.п. (разг.). «У меня староста Ерофей — удивительный тип». Тургенев. Забавный тип.
- 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- цепОчка
- обОдриться
- прозорлИва
- донЕльзя
- газопровОд
- 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- цепОчка
- обОдриться
- прозорлИва
- донЕльзя
- газопровОд
- 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
- Летом в ЛЕСИСТОЙ чащобе появляются полчища комаров.
- Статья оказалась полезной и ИНФОРМАТИВНОЙ.
- В Российской империи высшим чрезвычайным судебным органом был ВЕРХОВНЫЙ уголовный суд.
- Журналист сказал, что Санина статья вызвала многочисленные ОТКЛИКИ и что об авторе пришел даже запрос из Арктического института.
- Буду вам крайне, очень, бесконечно ПРИЗНАТЕЛЬНА.
- 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
- Летом в ЛЕСИСТОЙ(лесной) чащобе появляются полчища комаров.
- Статья оказалась полезной и ИНФОРМАТИВНОЙ.
- В Российской империи высшим чрезвычайным судебным органом был ВЕРХОВНЫЙ уголовный суд.
- Журналист сказал, что Санина статья вызвала многочисленные ОТКЛИКИ и что об авторе пришел даже запрос из Арктического института.
- Буду вам крайне, очень, бесконечно ПРИЗНАТЕЛЬНА.
- 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- с двух тысячи первого года
- жаждет славы
- смелее всех
- на обоих берегах
- свыше четырехсот метров
- 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- с двух (две )тысячи первого года
- жаждет славы
- смелее всех
- на обоих берегах
- свыше четырехсот метров
7.
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.7.
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- р..скошный
- м..литва
- заг..рать
- с..стязание
- к.ллекция
- 8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- р..скошный
- м..литва
- заг..рать
- с..стязание
- к.ллекция
- 9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
- без..ащитный, во…произведение
- пред..явить, с..езд
- пр..близить, пр..старелый
- н..мерение, вз..браться
- и..подтишка, ра..жалобить
- 9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
- без..ащитный, во…произведение
- предЪявить, сЪезд
- пр..близить, пр..старелый
- н..мерение, вз..браться
- и..подтишка, ра..жалобить
- 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
- забол..вать
- выпяч..вать
- заботл..вый
- достра..вать
- привередл..вый
- 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
- заболевать
- выпяч..вать
- заботл..вый
- достра..вать
- привередл..вый
- 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
- движ..мый
- стон..шь
- пиш..шь
- накач..нный (мяч)
- увид..вший
- 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
- движ..мый
- стон..шь
- пиш..шь
- накач..нный (мяч)
- увид..вший
- 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- Ирина Андреевна говорила (не)громко, но очень выразительно.
- Я был (не)готов к такому повороту событий и в растерянности остановился.
- (Не)умолкающие до глубокой ночи звуки музыки напоминали о близости парка аттракционов.
- Конечно, это был далеко (не)лучший поступок.
- (Не)полученная вовремя телеграмма заставила нас изменить планы.
- 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- Ирина Андреевна говорила негромко, но очень выразительно.
- Я был (не)готов к такому повороту событий и в растерянности остановился.
- (Не)умолкающие до глубокой ночи звуки музыки напоминали о близости парка аттракционов.
- Конечно, это был далеко (не)лучший поступок.
- (Не)полученная вовремя телеграмма заставила нас изменить планы.
- 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
- Трудно представить, ЧТО(БЫ) случилось с нами, если бы не помощь родителей, а ТАК(ЖЕ) поддержка друзей.
- (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор повысил голос (И)ТАК торжественно закончил речь, что зал взорвался аплодисментами.
- Матрёна Филимоновна (ТОТ)ЧАС сошлась с приказчицей и в ПЕРВЫЙ(ЖЕ) день пила с нею и с приказчиком чай под акациями и обсуждала дела.
- И молодые, и старые работали КАК(БЫ) (НА)ПЕРЕГОНКИ.
- Мудрый Кутузов, свободный от страсти, тщеславия, а ТАК(ЖЕ) честолюбия, легко подчинял свою волю «провидению», прозревал «высшие законы» и (ПО)ЭТОМУ стал представителем народной освободительной войны.
- 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
- Трудно представить, ЧТО(БЫ) случилось с нами, если бы не помощь родителей, а ТАК(ЖЕ) поддержка друзей.
- (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор повысил голос (И)ТАК торжественно закончил речь, что зал взорвался аплодисментами.
- Матрёна Филимоновна (ТОТ)ЧАС сошлась с приказчицей и в ПЕРВЫЙ(ЖЕ) день пила с нею и с приказчиком чай под акациями и обсуждала дела.
- И молодые, и старые работали КАК(БЫ) (НА)ПЕРЕГОНКИ.
- Мудрый Кутузов, свободный от страсти, тщеславия, а ТАКЖЕ честолюбия, легко подчинял свою волю «провидению», прозревал «высшие законы» и ПОЭТОМУ стал представителем народной освободительной войны.
- 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
- За око(1)ым стеклом жила своей утре(2)ей жизнью обыкнове(3)ая городская асфальтирова(4)ая улица, по которой мчались переполне(5)ые маршрутные такси и гружё(6)ые самосвалы.
- 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
- За око(1)ым стеклом жила своей утре(2)ей жизнью обыкнове(3)ая городская асфальтирова(4)ая улица, по которой мчались переполне(5)ые маршрутные такси и гружё(6)ые самосвалы.
- 12345
- 15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
- Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.
- Анна и Прасковья пошли дальше и потом долго оглядывались.
- Туча на севере росла и постепенно она захватывала западную и восточную части неба.
- Из окна были видны только серые крыши да кусочек осеннего неба.
- 15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
- Человек должен соблюдать как юридические, так и нравственные законы.
- Анна и Прасковья пошли дальше и потом долго оглядывались.
- Туча на севере росла, и постепенно она захватывала западную и восточную части неба.
- Из окна были видны только серые крыши да кусочек осеннего неба.
- 16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (цифры), на месте которой (которых) в предложении должны стоять запятые.
- Привлечённые запахом акации (1) цветущей в парке (2) мы остановились (3) наслаждаясь ароматом.
- 16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (цифры), на месте которой (которых) в предложении должны стоять запятые.
- Привлечённые запахом акации (1) цветущей в парке (2) мы остановились (3) наслаждаясь ароматом.
- 123
- 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
- Решение руководства (1) может быть (2) совершенно непредвзятым, но (3) разумеется (4) к мнению рабочего коллектива следует прислушиваться.
- 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
- Решение руководства (1) может быть (2) совершенно непредвзятым, но (3) разумеется (4) к мнению рабочего коллектива следует прислушиваться.
- 34
- 18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.
- 18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.
- 1
- 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.
- 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.
- 234
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте
речевые ошибки, связанные с нарушением
построения предложений.
1. Толпы людей были
повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Летом мы побывали в
Пскове и не только посетили Михайловское,
но и Святогорский монастырь.
3. Я занимаюсь теннисом
не только летом, а также зимой.
4. В комнате возле печи
стояла девушка, она была жарко натоплена..
5. Я не заметил, что
находится ли он в комнате.
6. Он кричал, что я вас
одним пальцем прихлопну.
7. Я пил кофе, приготовленный
барменом и в который добавили кардамон.
отстаивало крепостничество.
8. Имеющийся жизненный
опыт у человека – это истинное его
богатство.
9. Прочитанная лекция
для студентов о новых достижениях в
медицине вызвала большой интерес.
10. Я увлекаюсь не только
чтением книг, а также живописью.
Нарушения в употреблении причастных и деепричастных оборотов
Упражнение 7. Исправьте
речевые ошибки, связанные с употреблением
причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли
табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали
о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Посмотрев фильм,
писатель стал мне еще ближе и дороже.
4. Перечисляя в конце
фильма имена погибших, верится, что их
не забудут.
5. Глядя на такую
несправедливость, у меня сердце кровью
обливается.
6. Мы увидели крестьян,
отправляющих домой.
7. Дети играли на покрытом
лугу свежей травой.
8. Придя в первый день
на участок, нам сразу же дали задание.
9. Читая поэму, чувствуется
сила каждого слова.
10. Потеряв на войне
мужа, у нее не было желания заводить
новую семью.
11. Стоя у дверей в
гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
12. Книга, читающаяся с
увлечением, содержит много интересного.
окраине поселка стояла
палатка, торговавшая спичками и хлебом.
13. Полученное задание
на практике следует выполнить к концу
марта.
Лексическая
норма
Неправильный
выбор слова
Упражнение 8. Исправьте
речевые ошибки, связанные с незнанием
лексического значения слова.
1. Спонсоры внесли
значительную лепту в организацию
праздника.
2. Он двадцать лет
проработал в торговле, хотя с детства
мечтал стать коммерсантом.
3. Билетов в партер уже
не было, пришлось довольствоваться
местом на балюстраде.
4. Помещики жестоко
обращались со своими придворными.
5. Во время интервала
между уроками в класс вошел директор
школы.
6. Интерьер нашей улицы
очень красивый.
7. Подруга Ольги ловко
драпируется в богатую шаль.
8. Мой брат, меломан, не
переносит ни музыку, ни пение.
9. Предприятие наладило
выпуск товаров, пользующихся большим
спросом, поэтому считалось теперь
банкротом.
10. Премии получили и
конструкторы новых сортов пшеницы.
Нарушения лексической сочетаемости
Упражнение 9. Найдите
и исправьте ошибки в сочетаемости слов.
1. Скрутившись клубком
в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду
домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни
человека велика: он должен пополнять
свой кругозор.
4. Побывав в кино, я
обычно думаю, способна ли я на такие
поступки, которые делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная
перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов
приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце
греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов
пришла слушать факультативный курс
лекций по сварке доцента Юрьева.
10. Всем членам кассы
взаимопомощи просьба подтвердить свои
остатки.
Упражнение10. Исправьте
речевые ошибки, связанные с употреблением
паронимов.
1. Чтобы чаще бывать в
театре, я купил абонент.
2. Герой все время
находится в подвесном состоянии.
3. В этот день я услышала
много обидчивых слов.
4. Любой поступок
заслуживает осуждения.
5. Все вокруг привлекательно:
и близкие и далекие холмы.
6. Студент быстро освоил
материал.
7. Мой брат – человек
практический, он не выбрасывает старые
вещи.
8. Мальчик отвечал на
вопросы с каким-то виновным видом.
9. В новых кварталах
города находятся самые высотные дома.
10. Она приготовила сытый
завтрак.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
3. Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
5. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
6. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7. Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
8. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
9. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
10. По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
11. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
12. Я не заметил, что находится ли он в комнате.
13. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
14. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
15. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
16. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
17. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
18. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
19. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
20. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
21. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
22. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
23. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
24. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
25. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
26. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
27. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
28. Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
29. Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
30. Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Неточные совпадения
Его провожали жена и невестка, и в это время, когда на нем был хороший, чистый сюртук и в дрожки был запряжен громадный вороной жеребец, стоивший триста рублей, старик не любил, чтобы к нему подходили мужики со своими просьбами и жалобами; он ненавидел мужиков и брезговал ими, и если видел, что какой-нибудь мужик дожидается у ворот, то кричал гневно…
На арене кричали картавыми деревянными голосами и хохотали идиотским смехом клоуны. Антонио Батисто и его жена, Генриетта, дожидались в проходе окончания номера. На обоих были одинаковые костюмы из нежно-фиолетового, расшитого золотыми блестками трико, отливавшего на сгибах против света шелковым глянцем, и белые атласные туфли.
Мой отец брал взятки и воображал, что это дают ему из уважения к его душевным качествам; гимназисты, чтобы переходить из класса в класс, поступали на хлеба к своим учителям, и эти брали с них большие деньги; жена воинского начальника во время набора брала с рекрутов и даже позволяла угощать себя и раз в церкви никак не могла подняться с колен, так как была пьяна; во время набора брали и врачи, а городовой врач и ветеринар обложили налогом мясные лавки и трактиры; в уездном училище торговали свидетельствами, дававшими льготу по третьему разряду; благочинные брали с подчиненных причтов и церковных старост; в городской, мещанской, во врачебной и во всех прочих управах каждому просителю кричали вослед: «Благодарить надо!» — и проситель возвращался, чтобы дать 30–40 копеек.
Мансуров и мой отец горячились больше всех; отец мой только распоряжался и беспрестанно кричал: «Выравнивай клячи! нижние подборы веди плотнее! смотри, чтоб мотня шла посередке!» Мансуров же не довольствовался одними словами: он влез по колени в воду и, ухватя руками нижние подборы невода, тащил их, притискивая их к мелкому дну, для чего должен был, согнувшись в дугу, пятиться назад; он представлял таким образом пресмешную фигуру; жена его, родная сестра Ивана Николаича Булгакова, и жена самого Булгакова, несмотря на свое рыбачье увлеченье, принялись громко хохотать.
Глядя на улыбающегося мужика, на мальчика с громадными рукавицами, на избы, вспоминая свою жену, я понимал теперь, что нет такого бедствия, которое могло бы победить этих людей; мне казалось, что в воздухе уже пахнет победой, я гордился и готов был крикнуть им, что я тоже с ними; но лошади вынесли из деревни в поле, закружил снег, заревел ветер, и я остался один со своими мыслями.
Работа Плавина между тем подвигалась быстро; внимание и удовольствие смотрящих на него лиц увеличивалось. Вдруг на улице раздался крик. Все бросились к окну и увидели, что на крыльце флигеля, с удивленным лицом, стояла жена Симонова, а посреди двора Ванька что-то такое кричал и барахтался с будочником. Несмотря на двойные рамы, можно было расслышать их крики.
В этой же комнате, прислонясь головой к косяку дверей, идущих в спальню Бегушева, стоял и Прокофий, с которым решительно случилась невероятная перемена: с самой болезни Бегушева он сделался ему вдруг очень услужлив, не спал почти все ночи и все прислушивался, что делается в спальне больного; на жену свою он беспрестанно кричал: «Ну ты, копытами-то своими завозилась!» и сам все ходил на цыпочках.
Кричал бы на жену свою, мерзавку этакую!
Дарьялов(почти крича). Не на меня же вы должны представлять его ко взысканию, а должны обращаться к моей поручительнице, к жене моей!.. Вон она сидит тут с вами — хоть съешьте ее!
Этот энергический припадок, кажется, был не в духе Павла: он, видно, не был похож на тех горячих людей, которые, рассердившись, кричат, колотят стекла, часто бьют своих лакеев и даже жен, если таковые имеются, а потом, через четверть часа, преспокойно курят трубку.
Прошло полчаса. Ребенок закричал, Акулина встала и покормила его. Она уж не плакала, но, облокотив свое еще красивое худое лицо, уставилась глазами на догоравшую свечу и думала о том, зачем она вышла замуж, зачем столько солдат нужно, и о том еще, как бы ей отплатить столяровой жене.
Я ему и говорю: «Не грех ли, говорю, батька, тебе это говорить?» Барин тоже слушал, слушал нас, да как крикнет на батьку: «Ах ты, говорит, старый хрен, с седой бородой, взял молодую жену да детей всех на нее и променял!
— Ну? Что? — спросила она и, махнув на него салфеткой, почти закричала: — Да сними ты очки! Они у тебя как на душу надеты — право! Разглядываешь, усмехаешься… Смотри, как бы над тобой не усмехнулись! Ты — хоть на сегодня спусти себя с цепочки. Завтра я уеду, когда еще встретимся, да и — встретимся ли? В Москве у тебя жена, там я тебе лишняя.
— Чего мне врать: на свои глаза свидетелей не надо. При мне доктур вынял толстый-претолстый бумажник и отдал Фатевне четыре четвертных бумажки. После пришел доктуров кучер, увел лошадь, а доктурова жена захотела попробовать лошадку… Сели оба доктура в дрожки, проехали улицу, а лошадь как увидит овечку, да как бросится в сторону, через канаву — и понесла, и понесла. Оглобли изломала, дрожки изломала, а доктура лежат в канаве и кричат караул.
— Тише, дети, тише! — даже сердито закричал Левин на детей, становясь пред женой, чтобы защитить ее, когда толпа детей с визгом радости разлетелась им навстречу.
Приехал он еще в молодости в деревню на побывку к жене, привез гостинцев. Жена жила в хате одна и кормила небольшого поросенка. На несчастье, когда муж постучался, у жены в гостях был любовник. Испугалась, спрятала она под печку любовника, впустила мужа и не знает, как быть. Тогда она отворила дверь, выгнала поросенка в сени, из сеней на улицу да и закричала мужу…
Это повторялось на разные лады, и в этом не было ничего нового для Самгина. Не ново было для него и то, что все эти люди уже ухитрились встать выше события, рассматривая его как не очень значительный эпизод трагедии глубочайшей. В комнате стало просторней, менее знакомые ушли, остались только ближайшие приятели жены; Анфимьевна и горничная накрывали стол для чая; Дудорова кричала Эвзонову…
Несмотря на то, что жене его сделалось в тот день еще хуже, что около него шумел и кричал целый пяток различного возраста детей, он тотчас же начал учить роль; но, к несчастию, память совсем отказывалась.
Он очень долго рассказывал о командире, о его жене, полковом адъютанте; приближался вечер, в открытое окно влетали, вместе с мухами, какие-то неопределенные звуки, где-то далеко оркестр играл «Кармен», а за грудой бочек на соседнем дворе сердитый человек учил солдат петь и яростно кричал…
— Пора, говорю! — кричит он, а когда жена уходит, садится на её место и тоже ворчит, жалуясь…
Дядя натягивал шляпу на голову, не оглядываясь назад, к воротам, где жена писателя, сестра ее и еще двое каких-то людей, размахивая платками и шляпами, радостно кричали…
— Да поймите же по крайней мере, что он сумасшедший теперь человек! — кричал изо всей силы Петр Степанович. — Ведь все-таки жена его убита. Видите, как он бледен… Ведь он с вами же всю ночь пробыл, ни на минуту не отходил, как же его подозревать?
Сейчас надобно отправлять почту, она и сегодня действует, хоть птица гнезда не вьет, [По народному поверью — 25 марта (благовещенье) «Птица гнезда не вьет».] а настает надобность хватить еще словечко, тебе, добрый друг Таврило Степанович, — жена кричит с лестницы, что завтра чествуют твоего патрона и чтоб я непременно хоть невидимкой со всем теперешним нашим обществом явился к имениннику, который, верно, задает пир на дворянской улице. — От души обнимаю тебя и желаю тебе того, что ты сам себе желаешь.
Курицына. Мало ль ты чего не любишь, так по тебе и угождать! Ишь ты какой грозный! Ты на жену кричи, а на меня нечего: я тебе не подначальная. У меня свой муженек хорош, есть кому командовать-то и без тебя. Не я виновата, что твоя жена по пустырям да по заулкам шляется да с молодыми господами по целым часам балясы точит.
Когда все гости, собравшиеся на исправницкий пирог, были заняты утолением своего аппетита, хозяин, подойдя случайно к окну, вдруг громко крикнул жене…
— Держите ее, что вы? — закричала мать Клима, доктор тяжело отклеился от стены, поднял жену, положил на постель, а сам сел на ноги ее, сказав кому-то…
Его жена, сухая, черноглазая, с большим носом, топала на него ногами и кричала, как на слугу.
Одни считали её полоумной, шалой и ругали, другие находили, что Прасковья — человек большого ума, справедливый и добрый. Некоторые мужики приходили к ней жаловаться на жён своих, другие кричали, что она портит баб, а бабы почти все боялись и уважали её.
— Никакого тут деликатнейшего дела нет, и даже это стыдно, а я не вам кричал, что «вздор», а Липутину, зачем он прибавляет. Извините меня, если на свое имя приняли. Я Шатова знаю, а жену его совсем не знаю… совсем не знаю!
Гаврила Пантелеич. Без любви да без согласия, мол, что уж! А чтоб надо по закону: да боится и да любит жена мужа своего! К примеру, вот мы с Настасьей Петровной тридцать лет прожили, а этой музыки, чтоб караул кричать, не бывало. Выругаешь ее когда под горячую руку — смолчит; после уж разве выговорит, если не по резонту обида. Ну, и измены какой друг другу — это уж избави и храни заступница! Я — топор, она — пила на этот счет, если б что!
— Посмотрим, как меня не впустят! — кричала вытянутая, сухощавая женщина, в шелковой кофте радужного цвета, в чепчике, смятом на один бок. — Меня! — повторила она, подперши руки в бока. — Жену первого торговца в Лифляндии! меня, Сусанну Сальпетер!
— Твоя работа: гляди и казнись! — кричал Кожин, накидываясь на жену с новой яростью. — Убью подлюгу… Видеть ее не могу.
Тихон, бросаясь на труп своей жены, вытащенной из воды, кричит в самозабвении: «Хорошо тебе, Катя!
— Жена, его жена! — кричала дама, со слезами на глазах от хохота.
Бургмейер(один). И этот обманул меня!.. У каждого из поденщиков моих есть, вероятно, кто-нибудь, кто его не продаст и не обокрадет, а около меня все враги!.. Все мои изменники и предатели! Мне страшно, наконец, становится жить! На кинжалах спокойно спать невозможно. Мне один богом ангел-хранитель был дан — жена моя, но я и той не сберег!.. Хоть бы, как гору сдвинуть, трудно было это, а я возвращу ее себе… (Громко кричит.) Кто там есть!.. Введите ко мне опять этого Симху.
— Ваше превосходительство! Я не такой человек. Вы ошибаетесь. Я говорю, что вы в жестоком заблуждении, ваше превосходительство. Взгляните на меня, посмотрите, вы увидите по некоторым знакам и признакам, что я не могу быть вором. Ваше превосходительство! Ваше превосходительство! — кричал Иван Андреевич, складывая руки и обращаясь к молодой даме. — Вы дама, поймите меня… Это я умертвил Амишку… Но я не виноват, я, ей-богу, не виноват… Это все жена виновата. Я несчастный человек, я пью чашу!
— А! Так вяжи ж его, ребята! Вяжи его, разбойника! — закричали что было мочи мужики, уж не на шутку принимаясь комкать Григорья. Тут сила перемогла его: дядя Сысой, Федос и Петруха связали его кушаками, не потерпя даже на этот раз малейшего ущерба, разве только что гречиха первого была решительно вся вымята во время возни, — а она ведь все же чего-нибудь да стоила, ибо у Сысоя, его жены и детей всего-то было засеяно ею полнивы.
— Чик! чик! чик! — проговорил Автономов, целуя жену. А она смеялась. Заперев дверь за мужем, она тотчас же вскочила в комнату Ильи и прыгнула к нему на кровать, весело крикнув…
Хмель совсем уже успел омрачить рассудок приемыша. Происшествие ночи живо еще представлялось его памяти. Мысль, что жена и тетка Анна побежали в Сосновку, смутно промелькнула в разгоряченной голове его. Ступая нетвердою ногою по полу, он подошел к двери и отворил ее одним ударом. Он хотел уже броситься в сени, но голос старухи остановил его на пороге и рассеял подозрения. Тем не менее он топнул ногой и закричал во все горло…
— Ах, дура косолапая! Вот дура-то, — закричал он на свою жену, увидав купон и тотчас же заметив подделку. — И зачем брать купоны.
Бойко пошел он на двор и, постукивая кулаком в плетеные дверцы клетей и каморок, где спали жена и дети, закричал встрепенувшимся, повеселевшим голосом…
— Дурак! — крикнул Саша. — Тебе скажут, что я любовник твоей жены, а ты напьёшься и полезешь с ножом на меня, — что я должен делать? На, бей, хотя тебе наврали и я не виноват…
Как повели его на барской двор, дети кричали, жена плакала… вот стали руки вывертывать.
Весь дом был тесно набит невиданными мною людьми: в передней половине жил военный из татар, с маленькой круглой женою; она с утра до вечера кричала, смеялась, играла на богато украшенной гитаре и высоким, звонким голосом пела чаще других задорную песню…
Юлия сначала с презрением улыбалась; потом в лице ее появились какие-то кислые гримасы, и при последних словах Перепетуи Петровны она решительно не в состоянии была себя выдержать и, проговоря: «Сама дура!», — вышла в угольную, упала на кресла и принялась рыдать, выгибаясь всем телом. Павел бросился к жене и стал даже перед нею на колени, но она толкнула его так сильно, что он едва устоял на месте. Перепетуя Петровна, стоя в дверях, продолжала кричать…
— Князь от имени своего воспитанника… сына, тебе делает пропозицию. Хочешь ли ты или нет быть женою князя Анатоля Курагина? Ты говори: да или нет! — закричал он, — а потом я удерживаю за собой право сказать и свое мнение. Да, мое мнение и только свое мнение, — прибавил князь Николай Андреич, обращаясь к князю Василью и отвечая на его умоляющее выражение. — Да или нет?
И, плюнув на пол, он сердито крикнул жене…
Перчихин. Василь Васильич, — брось! Подумай! Учиться Петр теперь не будет… на что ему? (Бессеменов тупо смотрит в лицо Перчихина и кивает головой.) Жить — есть на что ему. Ты денег накопил… Жена — малина-баба… а ты — кричишь, шумишь! Чудак, опомнись!
— Петя! Я тебе говорю, замолчи, — крикнул граф, оглядываясь на жену, которая, побледнев, смотрела остановившимися глазами на меньшого сына.
Гудаевский постоял перед нею, примерился было хлопнуть ее по щеке, да передумал, тоже сел на пол против жены и закричал: — Фурия!
Ассоциации к слову «кричать»
Ассоциации к слову «жена»
Синонимы к словосочетанию «кричать на жену»
Предложения со словосочетанием «кричать на жену»
- У тебя родились два близнеца, ты их различить не можешь, оба – точная твоя копия, а ты смеешь кричать на жену!
- Джек-рассел кричал на жену, обзывал всякими словами, та молчала.
- – Пош-шол вон! – кричит на жену повелительным горловым баритоном урезавший здоровую муху кутила.
- (все предложения)
Значение слова «кричать»
-
КРИЧА́ТЬ, —чу́, —чи́шь; прич. наст. крича́щий; несов. 1. Издавать крик (в 1 знач.). Кричать от боли. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова КРИЧАТЬ
Значение слова «жена»
-
ЖЕНА́, -ы́, мн. жёны, жён, ж. 1. Замужняя женщина (по отношению к своему мужу). (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова ЖЕНА
Афоризмы русских писателей со словом «кричать»
- Душа молчит. В холодном небе
Все те же звезды ей горят.
Кругом о злате иль о хлебе
Народы шумные кричат. - Поэзия приходит в мир помочь, хоть одну слезу осушить, она кричит о болях людских, она ищет выхода.
- Довольно жалоб, имейте мужество молчать! Надо молчать о своих маленьких печалях. Ведь мы умеем молчать, когда довольны днями нашей жизни? Каждый из нас поглощает свой кусочек счастья в одиночестве, а горе свое, ничтожную царапину сердца выносим на улицу, показываем всем, и кричим, и плачем о нашей боли на весь мир!
- (все афоризмы русских писателей)