Найдите морфологическую ошибку модный кутюрье

Незнайка → ЕГЭ → Русский язык → Вариант 6 → Задание 7

Подробности

Категория: ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ. Русский язык. Задание №6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

не МАШИТЕ руками пара ДЖИНС ЗАСОХШИЙ цветок умелые МАСТЕРА обрадовался ПРИЕЗДУ друга	БОЛЕЕ ИЗВЕСТНЕЕ других ПОЕЗЖАЙ в город ящик МАНДАРИНОВ по ВОЗВРАЩЕНИИ домой в СТА СОРОКА странах	ПОЕЗЖАЙ в город до ПЯТЬСОТ семи раз прочные ЦИРКУЛИ ИЗОБРЕТШИЙ велосипед ДВОЕ приятелей
ПОЕЗЖАЙ осторожно опытные БУХГАЛТЕРЫ ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ домами по ОБОИМ сторонам салат из ПОМИДОРОВ	звук ИСЧЕЗ без ПОГОН ТРОЕ ножниц с ДВЕСТИ рублями МАЛЕНЬКИЙ домишко	две пары ДЖИНСОВ САМЫЕ РАЗГОВОРЧИВЫЕ обуть ТУФЛЮ ПРОМОКНУЛ под дождём ТРЕМЯСТАМИ абитуриентами
ПЯТЕРО спорстменов САМЫЙ МОЛОДОЙ участник РАЗОЖГЁТ огонь ПОПРОБУЕМ помочь нет ПРЕТЕНЗИЙ	СТА домами известные ПРОФЕССОРА на ширине ПЛЕЧЕЙ несколько БЛЮДЕЦ ЗАЕЗЖАЙТЕ в восемь	мебель для КУХОНЬ прибежал ИЗ ДИСКОТЕКИ УМНЕЕ всех МОДНЫЙ кутюрье выгодные ДОГОВОРЫ
десять АМПЕР нырнуть ГЛУБЖЕ по ОБОИМ сторонам более ДВУХСОТ лет ПОЛОЖИ на стол	заключить ДОГОВОРЫ не более ПОЛУТОРА метров МОЛОЖЕ сестры совсем ОЗЯБНУЛ по ОБЕИМ сторонам	около трёх КИЛОГРАММОВ ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами все ДИРЕКТОРА заводов НАИСЛОЖНЕЙШАЯ задача ПО ЗАВЕРШЕНИЮ спектакля
ПОЛУТОРАСТА книгам новые ТЕРМОСА ВОЛЧИЙ хвостище ОПЫТНЕЙШИЕ мастера распродажа ЧУЛОК	в ВОСЕМЬСОТ ДВАДЦАТОМ году заводские ПРЕССЫ картина БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ СТРИЖЁТ волосы наши ПАСПОРТА	золотых СЕРЁГ ремонт КРОВЕЛЬ более ТРЁХСТА быстро ВЫЗДОРОВЕЕТ КЛАСТЬ кирпичи
вкусные ТОРТЫ посмотрел более СТРОЖЕ ПОПРОБУЕМ помочь не ЕЗДИТЕ быстро ЧЕТВЕРО учеников	поднялся БОЛЕЕ ВЫШЕ ПОЕЗЖАЙ вперёд ЧЕТВЕРО саней ПОПРОБУЕМ решить нет ВРЕМЕНИ	возвращается ИЗ ЧЕМПИОНАТА ВКУСНЫЙ фрукт ПЯТЕРО ягнят плантации ЧАЯ килограмм ВАФЕЛЬ
БЕЗ КОММЕНТАРИЙ БОГАЧЕ других ТРЕМЯСТАМИ ДВУМЯ участниками ПОЕЗЖАЙ быстрее благодаря ПОДДЕРЖКЕ друга	лучшие ДОКТОРА три пары ТУФЕЛЬ ПОЛОЖИ в сумку источник ИССЯКНУЛ по ОКОНЧАНИИ праздника	САМЫЙ МИЛЫЙ друг КРАТЧАЙШИЙ путь в ПОЛУТОРА метрах от земли пусть ПОПРОБОВАЕТ варенье ИЗ АБРИКОСОВ

(1)Античные учёные не отделяли географию от истории и философии. (2)Самостоя-тельной наукой она стала лишь на рубеже новой эры. (3) «…» научные труды древних, которые до-шли до наших дней, как бы сказали сейчас, комплексные: они включают сведения из нескольких областей знаний.

1. В каких из предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация текста?

1. Античные учёные не отделяли географию от истории и философии, поэтому их научные труды включают сведения из нескольких областей знания.

2. Античные учёные не отделяли географию от истории и философии, самостоятельной наукой география стала только на рубеже новой эры.

3. Научные труды античных учёных содержат сведения из нескольких областей знания, поскольку в древности географию не отделяли от истории и философии.

4. Научные труды античных учёных, которые дошли до наших дней, носят комплексный характер: они включают сведения из нескольких областей знаний.

5. География стала самостоятельной наукой лишь на рубеже новой эры, поэтому географические сведения входили в комплексные научные труды древних.

2. Какое наречие должно стоять на месте пропуска в 3 предложении?

3. В каком значении слово ОБЛАСТЬ употреблено в 3 предложении?

1. Часть страны, государственной территории. Южные области России.

2. Крупная административно-территориальная единица. Автономная о. Московская о. Начальство из области (из областного центра; разг.).

3. чего или какая. Пределы, в к-рых распространено какое-н. явление, зона, пояс. О. вечнозелёных растений. Озёрная о.

4. чего или какая. Отдельная часть организма, участок тела. Боли в области печени.

5. перен.,чего. Отрасль деятельности, круг занятий, представлений. Новая о. науки.

4. Выпишите слово, в котором допущена ошибка в постановке ударения.

1. укрепИт 2. загнУтый 3. заселенА 4. понялА 5. крАны

5. В одном из предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ОТКЛИКИ критиков, оценивших этот роман, были крайне негативны.

2. Для российских теннисистов исход матча оказался УДАЧНЫМ.

3. Репиным были созданы ЭФФЕКТИВНЫЕ многофигурные портреты «Славянские композиторы».

4. По глубине эмоций полёт – это ни с чем не СРАВНИМОЕ чувство.

5. СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма понижается тогда, когда он ослаблен.

6. Исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово.

Эти подсчёты не играют существенного значения в решении задачи.

7. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. мебель для КУХОНЬ 2. прибежал ИЗ ДИСКОТЕКИ 3. УМНЕЕ всех

4. МОДНЫЙ кутюрье 5. выгодные ДОГОВОРЫ

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них ошибками.

А) нарушение в построении предложения с ПО

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

1) На производственном собрании обсуждались не только вопросы трудовой дисциплины, а также и новой системы оплаты труда.

2) Мы долго спорили над книгами, написанных известным телеведущим.

3) В повести «Котловане» А. Платонов раскрывает перед нами трагические судьбы разных людей, у которых отняли и веру, и надежду, и цель жизни, и само желание жить.

4) Следуя за Пушкиным, Достоевский показывает, что насколько маленький человек может быть велик своей душой, своими чувствами, и развивает в повести «Бедные люди», в романе «Преступление и наказание» тему «униженных и оскорблённых».

5) По прибытию в Париж я сразу же посетил Лувр.

6) Читая исторические романы, события прошлых лет словно оживают в памяти.

7) В своём романе «Герой нашего времени» М. Лермонтов раскрыл индивидуализм Печорина

и рассматривает не только его психологию, но и мировоззренческие основы его жизни.

Все, кто изучали процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.

9) Осуждая своих современников, Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье»

9. Укажите варианты, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.

1) пол..тать, выр..сший, в..нтиляция

2) обог..щаться, аккомпан..мент, прир..щение

3) подр..внять (бороду), м..кать (перо), б..дминтон

4) неизгл..димый, др..жать, без уст.ли

5) экз..менатор, парад..ксальный, пол..скать (кошку)

10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1) ра..тревожить, во..клицать, и..ведать

2) пр.ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситуация

3) пре..рассудок, по..ложный, по..обрать

4) пред..юльский, пред..нфарктный, с..змала

5) з..пирать, пр..делки, пр..бабка

11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1) выпяч..вать, заносч..вый 2) эмал..вый, удоста..ваться

3) бессонн..ца, податл..вый 4) летопис..ц, биологич..ский

5) приноравл..ваться, син..ватый

12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите его.

1) задремл..шь, ознаком..вшийся 2) отскоч..шь, увид..нный

3) останов..шься, прослуш..нный 4) затихн..шь, ожида..мый

5) расстел..шь, заморож..нный

13. В каком предложении НЕ со словом пишется СЛИТНО? Выпишите это слово.

1. Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.

2. Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.

3. (НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

4. (НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство 
с матерью.

5. Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Выпишите эти 2 слова.

1. ЧТО(БЫ) наслаждаться зрелищем праздничного салюта, мы забрались (НА)ВЕРХ холма.

2. Следите (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) дети не выбегали на проезжую часть.

3. (В)ПОСЛЕДСТВИИ нам пришлось (НЕ)РАЗ пожалеть о своём легкомыслии.

4. ЧТО(БЫ) избежать недоразумений, я решил поговорить с родителями (НА)ПРЯМУЮ.

5. (В)ТЕЧЕНИЕ часа мы шли по грунтовой дороге (В)ДОЛЬ небольшой реки.

15. Укажите цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Мещёрские челны выдолбле(1)ы из одного куска дерева, только на дли(2)ом носу и на корме они склёпа(3)ы кова(4)ыми гвоздями с большими шляпками.

16. В каких предложениях нужно поставить ОДНУ запятую?

1. В лесах я люблю речки с чёрной водой и жёлтыми цветами на берегах.

2. Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.

3. В живом и колеблющемся кружеве листьев путается и трепещет синева осеннего неба.

4. Авдий пытался представить себе былые восточные базары в Индии Афганистане или Турции.

5. С глухим шумом крутятся дождевые потоки под ногами и падают на головы и плечи со скал и деревьев.

17. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Он остановился(1) прислушался (2) подняв голову (3) и быстро пошёл в направлении звуков (4) громче и ближе летевших (5) ему навстречу.

18. На месте каких цифр должны стоять запятые?

— Я жить без тебя не могу (1)
Я с первого дня это понял…
Как будто (2) на полном скаку
Коня (3) вдруг (4) над пропастью поднял.

Прилипли снежинки к виску.
И капли росы на ресницах…
Я жить без тебя не смогу (5)
И значит (6) ничто не случится. А. Дементьев

19. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Мы приехали задолго до начала представления (1) и (2) чтобы скоротать время (3) зашли в ближайшее кафе (4) где можно было выпить кофе и спокойно поговорить.

20. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Вся катастрофа виделась ей в образе грозы (1) но (2) что молния поразит её (3) она сначала не думала и чувствовала себя за Сашей (4) спокойно и уверенно.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом. Запишите номера этих предложений.

(1)Кодра похоронили как героя, у ворот спасенных им Афин. (2)Над его могилой насыпали высокий курган и засеяли его пшеницею – в знак, что он отдал жизнь за счастье и процветание приемного отечества. (3) А старейшины, поразмыслив, постановили: после Кодра никто в Афинах не достоин носить имя «царь» – отныне глава государства будет выборным и будет называться просто правителем, по-гречески – архонтом. (4)Первые архонты в Афинах выби-рались пожизненно и только из числа потомков Кодра; потом только на десять лет; потом только на один год – и уже из любых знатных семейств. (5)Первые архонты управляли еди-новластно; потом в помощь такому архонту стали выбираться еще три, поделивших между собой три главные царские заботы, – архонт-жрец, архонт-воевода и архонт-судья; потом од-ного архонта-судьи стало мало, и начали выбирать целых шесть. (6)Так составилась коллегия девяти архонтов, управлявших Афинами в течение года; а отслужив свой срок, они станови-лись членами совета старейшин, заседавшего на холме бога Ареса – Ареопаге. (7)Так в Афинах власть царя сменилась властью знати – монархия сменилась аристократией.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27

(1)Однажды я прочитал удивительную книгу. (2)В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками. (З)Потом мальчик и девочка сели на подокон-ник, болтая ногами, и тут… (4)Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опу-стилась на подоконник. (5)Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья. (6)И нача-лось путешествие двух человечков в зелёной стране, населённой удивительными «зверями» — муравьями, осами, бабочками, жуками. (7)Книга называлась «Приключения Карика и Вали». (8)Написал её прекрасный писатель Ян Ларри.

(9)Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где-нибудь на лесной поляне.

(10)Я лежал на животе прямо в чаще зелёных трав — травинки кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, в носу свербило от острого аромата цветов, трав, зем-ли, а пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов, похожих на тропический бамбук.

(11)Я карабкался по толстым изогнутым лианам стеблей, пытаясь добраться до соблазни-тельных этих плодов, повисал на прохладных розоватых лопастях чашелистиков и наконец погружался в восхитительную, пахучую мякоть ягод, пачкаясь в алом липком соке…

(12)Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жужелицы и, держась за острые края его ребристого, мутно блестящего панциря, мчался по неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля…

(13)Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как Дюймовочка, летал на спине приручённой стрекозы над бескрайним океаном трав, как Карик и Валя…

(14)Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль!

(15)«Счастливая, невозвратимая пора -детство!» (16)Почему так быстро проходит оно? (17)Почему сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? (18)3ачем? (19)Разве детская восторженность, внимательность, живость помешали бы нам заниматься «взрослыми» своими делами? (20)Не детской ли восторженностью, внимательностью, уме-нием видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники? (21)Они были выше удручающей, однообразной рутины так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать художественные произве-дения, отправляться на исследования новых земель. (22) Стремление к сугубой материаль-ности, беспрестанная оценка всего на свете с точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни двадцатого века — вещизму? (23)Вещизму со всеми вытекающими из этого печального явления последствиями: холодностью в отношениях друг с другом, неискренностью, бесчувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с другом, да и с природой, необходимо по-человечески…

(По Ю. Аракчееву)

Юрий Сергеевич Аракчеев (род. в 1939 г.) член Союза писателей и Союза фотохудожников России. Его статьи, рассказы, очерки и фотографии публиковались во многих газетах, журналах, книгах. Самыми известными из них являются: «Луна над пустыней», «Джунгли во дворе», «В Стране Синих Махаонов», «Путешествие в удивительный мир». Ю. Аракчеев является также автором около десятка книжек для самых маленьких в издательстве «Малыш»: «Часы», «Чудеса из глины», «Синеокая Ока» и др.

22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста?

1. Стрекоза унесла Карика и Валю в дремучие заросли на берегу ручья.

2. Детская восторженность, внимательность, живость помешали заниматься взрослым своими делами.

3. Стремление к сугубой материальности привели иных из нас к самой страшной болезни двадцатого века — вещизму.

4. Многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники не отличались восторженностью и внимательностью.

5. Пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов.

23. Какие из утверждений являются ошибочными?

1. Предложения 10-11 содержат элементы описания.

2. В предложениях 1-6 представлено повествование.

3. В предложении 9 содержится вывод из содержания предложений 1-8.

4. Предложение 23 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предл. 22.

5. В предложениях 15-20 представлено рассуждение.

24. Из предложений 21-23 выпишите фразеологизм.

25. Среди предложений 1-5 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи наречия и лексического повтора.

26. «Счастливая пора — детство. Сколько открытий дарует она человеку! И как замечательно было бы подольше сохранить детскую восторженность, внимательность, живость. Этой проблеме посвящён текст Ю. Аракчеева. Рассказывая о своих детских впечатлениях, полу-ченных после прочтения книги Яна Ларри «Приключения Карика и Вали», автор широко использует такой троп, как (А) ____(дремучие заросли, удивительными «зверями», увлека-тельные мысленные странствия, в восхитительную, пахучую мякоть и др.), предложения этой части текста изобилуют (Б) _____ (предл.10, 11, 12). Рассуждения о том, что даёт сохранение «детскости» и во взрослой жизни, начинаются с (В) _____ (предл. 14, 15) и целого ряда (Г) _____ (предл. 16, 17, 18, 19, 20)».

Список терминов:

1) эпитеты

2) сравнение

3) риторические вопросы

4) парцелляция

5) восклицательные предложения

6) ряды однородных членов

7) гипербола

синтаксический параллелизм

9) разговорная лексика и фразеология

1. Проблема детского восприятия мира. (Чем отличается детское восприятие мира от взрослого?)	1. Детское восприятие мира отличается непосредственностью, умением удивляться.
2. Проблема сохранения непосредственности детского восприятия взрослыми людьми. (Чем может помочь детское восприятие мира человеку?)	2. Сохранение детской остроты восприятия мира помогает людям совершать научные открытия, создавать художественные произведения, исследовать новые земли.
3. Проблема вещизма. (В чем опасность болезни 20 века — вещизма?)	3. Последствия вещизма с его сугубо материальным, утилитарным взглядом на мир – это эгоизм, неискренность, разобщенность людей.

Ответы:

1 – 13

2 – поэтому

3 – 5

4 – загнутый

5 – эффектные

6 – имеют

7 – с дискотеки

8 – 24387

9 – 45

10 – 34

11 – 134

12 – 45

13 – неправильные

14 – чтобы/ напрямую

15 — 123

16 – 24

17 – 123

18 – 1234

19 – 234

20 – 123

21 – 356

22 – 24

23 – 34

24 –сплошь да рядом

25 – 3

26 – 1653

2.Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных.

Бухгалтер, инженер, директор, купол, ордер, лектор, паспорт, конструктор, офицер, повар, шулер, торт, порт, договор, склад, месяц, округ, отпуск, очередь, почерк, свитер, джемпер, возраст, брелок, снег, профессор, выбор, доктор, выговор, госпиталь, автор, герб, шило, звено, ректор, прожектор, редактор, сорт, сектор, мастер, дно.
3.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительных.

Ананасы, апельсины, плечи, войска, гантели, консервы, сапоги, манжеты, погоны, лампасы, носки, чулки, армяне, гуцулы, казаки, калмыки, монголы, киргизы, таджики, башкиры, буряты, болгары, румыны, лезгины, грузины, гранаты, якуты, гектары, помидоры, томаты, рельсы, мандарины, килограммы, полотенца, брелоки.
4.Поставьте существительные в скобках в форму родительного падежа множественного числа.

1. Взвод (курсанты) маршировал на плацу, топот их (сапоги) раздавался по всей округе. 2. Все армейские чины, кроме (генералы) и (маршалы), носят брюки без (лампасы). 3. Обед сегодня состоял из (макароны) и резаных(помидоры). 4. На стрельбах надо было поразить не так много (мишень), как мы ожидали. 5. Без (комментарии) этот текст непонятен. 6. Он всех принимал одинаково радушно: (русские), (англичане), (татары), (венгры). 7. Следует в тревожный чемодан положить банки (консервы). 8. От сильного удара поезд сошел с (рельс). 9. Обнаружена недостача (помидоры, баклажаны, апельсины, абрикосы). 10. Груз прошел несколько (таможни). 11. В лагере все готовились к ночлегу, дежурные проверяли запас (патроны). 12. Мы уже все устали от нескончаемых шумных (дебаты).
5.Поставьте существительные в скобках в форму именительного падежа множественного числа.

1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лектор). 2. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: (врач, учитель, бухгалтер, инженер). 3. На трехдневный семинар для обмена опытом съехались (директор) всех российских школ-интернатов. 4. Каждый раз, глядя на взлетную полосу со множеством самолетов, он думал о том, как же со всем этим могут разобраться (диспетчер). 5. Те, кто не получит (допуск), на экзамене могут и не появляться. 6. Фролов любил пошутить, что его любимые люди в дороге – это (инспектор) ГАИ. 7. (Выбор) в местную администрацию прошли гладко. 8. В институте на доске объявлений были вывешены (выговор) нескольким участникам вчерашней драки. 9. (Выпуск) прошлых лет отличались необыкновенным упорством в достижении цели. 10. Все(выход) из магазина были перекрыты милицией: преступник не должен был скрыться. 11. У входа в институт проверяют (пропуск).
6.Распределите фамилии в две группы. Первая группа – фамилии не склоняются, вторая группа – фамилии склоняются (укажите условия, при которых они склоняются).

Абрамчик, Анищенко, Зацепа, Арутюнян, Журба, Бейлей, Беспрозванных, Бойко, Земляк, Борзых, Медведь, Розенталь, Абава, Резеда, Шабала, Мазур, Учитель, Калиненко, Сванидзе, Халашвили, Шалау, Эшпай, Унгефуг, Петренко, Панипело, Шумных, Белашапченко, Флайк, Кравчунас.
7.Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в тексте.

(Фрагмент речи известного судебного оратора 19 века Ф.Н Плевако по делу Лукашевича)
Умышленое убийство это самое страшное зло на какое только способна злая воля человека, умышленого убийцы…На него везде идёт гнеф законно дателя, роздражение общиства, строгий преговор суда.

И совершено понятна. Ведь умышленый убийца это человек, который умеет заставить в себе замолчять то естественое чуство отвращения которое восбуждаеться в человеке при мысле о крови о страданиях о смерти. Ведь умышленый убийца это человек, которому ни чего ни значут стоны, просьбы и мольбы жертвы, которую он разит. Умышленый убийца это человек которому не чего не значит расбить те скрижали, которые в серце всякого человека и на которых написано: «ни убий». Поэтому нет выше кары, как кара преследущая подобной дияние, нет выше зла, как зло – умышленое убийство…

8.Устраните ошибки, определив их причину.

А) орфографические:

В следствие по делу о жестоком избиении студентов-иностранцев, взятка была получена ввиде машины, в виду дорожно-транспортного происшествия, в продолжении месяца шла напряжённая оперативно-следственная работа, всвязи с переносом судебных слушаний, всчёт ранее отработанного времени.

Б) при постановке ударений:

Обеспечение, ходатайствовать, исковой, судопроизводство, белгородский, отрочество, осужденный, приговор.

В) при употреблении прописной или строчной буквы:

Председатель Совета федерации Федерального собрания Российской Федерации; Депутатская Комиссия; арбитражный Процессуальный кодекс Российской Федерации; Председатель арбитражного суда Мурманской области; Президент республики «Татарстан»; Губернатор Тверской области; Фонд «наши дети»; Дом отдыха; совет Европы.
9.Расшифруйте данные аббревиатуры, определив у них категорию рода.

АПК РФ, СЭС, МГД, Мосгорсуд, КоАП, МЧС России.

10.Проведите правку-сокращение документа. Оформите правильный вариант данного документа.

АОА «ТЕПЛОСТРОЙМОНТАЖ» 120131 Псков, Волховский пр., 16 тел. 2 – 45 – 56

Генеральному директору фирмы «Актан» Н.В.Петрову 130242 Москва, ул. Королёва, 46

05.01.2000 № 89/01

ПРИГЛАШЕНИЕ

Уважаемый Иван Васильевич!
Мы знаем Вас как прекрасного специалиста и поэтому, учитывая Ваш большой вклад в развитие технического прогресса в промышленности, направляем Вам проект и искренне просим принять участие в его обсуждении.

Обсуждение проекта новой линии теплопередачи состоится 16 апреля с.г. в 12 часов в конференц-зале нашей академии.

Если Вы не сможете принять участие в нашем обсуждении, просим направлять Ваши замечания и предложения по адресу ___________________.

Приложение: проект линии теплопередачи на 32 л. В 1 экз.

Генеральный директор ____________________ Сергеев П.Н.

(подпись)
Вариант № 3

1.Перепишите, употребив фамилии в соответствии с правилами склонения фамилий.

1. В ходе расследования уголовного дела (Волочко Иван Петрович) по ч. 4 ст. 111 УК были собраны следующие материалы. 2. (Линник Иван Федорович) доставили в отделение милиции, составили протокол задержания и ознакомили его с ним. 3. Было возбуждено уголовное дело по фактам совершения (Слащук Сергей Юрьевич) хулиганских действий в отношении (Варенец Екатерина Сергеевна, Листопад Алексей Григорьевич). 4. При рассмотрении данного уголовного дела в апелляционном порядке жалоба (Амираненко Валерий Петрович) нашла подтверждение. 5. Принять меры вотношении педагогов училища №5 (Диденко Сергей Иванович, Сименчук Светлана Яковлевна, Зосимич Лариса Михайловна), не обеспечившим проведение порученной им работы по воспитанию несовершеннолетних (Воротник Алексей Егорович, Гогия Григорий Шалвович, Сагодадзе Нина Петровна). 6. Следователь удовлетворил ходатайство обвиняемого и допросил (Борченко Павел Тимофеевич), о чем сообщил защитнику (Гулик Олег Игоревич) по телефону.
2.Объясните, в соответствии с каким правилом склоняются / не склонятся фамилии в тексте.

По делу «Акопяна против Российской Федерации» Европейский суд по правам человека, заседая 2 марта 2006 г. палатой в составе: Х.Л. Розакиса, Председателя палаты, С. Богучаренко, Н. Ваич, А. Ковлера, Э. Штейнер, Х. Гаджиенко, Д. Шпильманна, судей, а также при участии С. Кесады, заместителя Секретаря Секции суда, заседая за закрытыми дверями, вынес следующее Решение < … >.
3.Образуйте возможные формы прилагательных и причастий.

Герб, закон, гарантия, маркировка, госпиталь, право, язык (барьер),забронировать (билет), договор, эксперт, мизер, таможня, пломба, клад, желчь,заворожить, недоумение, дарить, мальчик, убыстрить, облегчить, переключение, крыша, подросток, нормирование.
4.Выберите нужную форму прилагательного.

1. Содержание письма (такое, таково). 2. Согласитесь, что такой способ хранения денег довольно (странный, странен). 3. Совпадение не (случайное, случайно). 4. По счастливой случайности потерпевшая тогда осталась (жива, живая, живой). 5. Позиция государственного обвинения по вопросу определения подсудимым меры уголовного наказания за убийство двух женщин при отягчающих обстоятельствах и по совокупности преступлений(ясная, ясна) и (понятная, понятна). 6. Предлог (оригинальный, оригинален): онне желает, чтобы из «заработка» удерживали алименты на двоих детей. 7.Подозрения в его причастности к убийству весьма (серьезные, серьезны).
5.Раскройте скобки, поставьте числительное и существительное в нужный падеж.

1. Словарь представлял собой толстый том в (1800 страниц). 2. Это был небольшой поселок с (3 тысячи жителей). 3. Экспедиция предполагалась длительной, вряд ли она закончится за (32 суток). 4. Трудно выбрать правильный из (21 вариант) решения задачи. 5. В курсовой работе приведено лишь около (полтора десятка примеров). 6. Линия дорожной разметки желтого цвета длиной от (2 метра) до (2,5 метра). 7. Мы, как всегда, (обоими, обеими) руками за это ваше предложение. 8. В начале (2007 год) тяжело заболел гражданин Уткин, 49 лет. 9. Кассовая книга свидетельствует о том, что в (2006год) ею было получено по иногородним «поставкам» более (3800 рубль). 10. Весьма наглядным примером является эпизод с присвоением (2770 рубль). 11.Это касается не только хищения (5698 рубль), но и злоупотребления служебным положением. 12. Димова обвиняется в хищении ящика фотоэкспонометров в количестве (80 штук). 13. Железнякова убежала и спасла кооперативные деньги в сумме 435 рублей. Белов, Никитин, Рябинкина и Бондина причинили своими действиями крупный ущерб государству в сумме (8393 рубль). 14. Подсудимые переполучили авансов в счет зарплаты в сумме (4112 рубль 30 копеек). 15. Невозмещенный ущерб от злоупотреблений равен (1179 рубль).

6.Найдите и исправьте морфологические ошибки в предложениях. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. Мне нравится голос Эдит Пиаф, Бритни Спирс, Жасмин, Николая Гнатюк, Валерия Меладзе, шер, Булата Окуджава, Лады Дэнсы, Татьяны Овсиенки. 2. «Фигаро» поместило фотографию Валерия Леонтьева. 3. США провёл переговоры по вопросу Ирака. 4. КГБ пугало не только жителей Союза. 5. Разнообразное меню в этом кафе. 6. Эта шимпанзе не представляет угрозы для посетителей. 7. Шотландский виски выдерживается в дубовых бочках по несколько лет. 8. Несвежее салями, бутерброды с лососью, салат из кислого кольраби пришлось выбросить в мусорное ведро. 9. Замечательная аэрозоль очистит воздух в комнате. 10. Это была наш корреспондент Иванова. 11. Шумное, многолюдное Осло. 12. Обоим преподавательницам подарили цветы. 13. Для этого салата нужно полкило яблоков, пару лимон и пару банан. 14. В городе много армянов, туркмен, румынов, монгольцев. 15. В двухтысячи первом году я поступил в университет. 16. Как вам удалось сэкономить более шестьсот двадцать три рублей. 17. Сложь все вещи в шкаф! 18. Здесь установлен динамо. 19. Мой визави мне подмигнул. 20. Модная кутюрье представил новую коллекцию. 21. Аэропорту требуются диспетчера, инспектора, инструктора. 22. В очереди сидели двое бабушек и трое дедушек. 23. На витрине пятьдесят три консервы. 24. Здесь кирпичи можно в один ряд ложить. 25. Эта задача намного более сложнейшая.
7.Найдите и исправьте синтаксические ошибки, объясните свои решения.

1. Ответ по заявлению был получен немедленно. 2. Вы должны будете отчитаться о проделанной работе. 3. Давай встретимся через минут десять. 4. Более двухсот человек находились

у здания областного суда. 5. В саммите принимали участие президенты разных стран: Англия, Франция, Россия, Германия и др. 6. В качестве материала в уголовном деле использовались семейные архивы, мемуары, личные письма и другие официальные документы. 7. Работа профкома ведётся в соответствии и на основе утверждённого плана. 8. На производственном совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить себестоимость. 9. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. 10. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие. 11. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. 12. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас. 13. В бедственном положении находились жители соседних селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов. 14. Мы травы и цветы раскладывали в книгах сорванные утром. 15. Лесная лужайка понравилась мне насыщенная холодной росой.
8. Исправьте ошибки, оставив деепричастный оборот без изменения.

1.Глядя на эту ветку сирени, мне вспоминалась моя молодость. 2. Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду. 3. Едва научившись ходить, у него возникла потребность рисовать. 4. Думая о ней, мне становится грустно. 5. На катке всегда весело и интересно, хотя, накатавшись, болят ноги. 6. Приехав домой, мне стало значительно лучше. 7. Войдя в воду, у меня всё тело покрылось мурашками. 8. Живя в монастыре, Мцыри преследовали мечты о свободе. 9. Взобравшись на крышу, Павке хорошо был виден сад Лещинских. 10. Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая её. 11. Увидев Марину в новом платье, у него дух захватило. 12. Услышав его голос, сердце у меня забилось чаще. 13. Проходя по дачному посёлку, на меня пахнуло свежестью жасмина.
9.Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в тексте. (отрывок из статьи «Да здравствует женский род!», опубликованной в газете «Вечерняя Москва», 2006 г.)
У нас придостаточьно слов не имеющих необходимых паралельных образований. «Врачь», «доцент», «редактор», «менеджер» — из этих «мужских» слогов боги к сожалению не вынули по ребру что бы изготовить женские варианты. Отсюда – масса неудобств. «Врачь сказала» — звучит вульгарна, а разговорная форма «врачиха» всё таки неуважительна. Непочтительны и варианта на «ша»: «профессорша», «деканша» (есть шутливое «замша» от «зам»). К тому-же они создают не которую двусмысленость, поскольку «ша» в прежние времена означало жен соответствующех лиц: есть «капитанша» Василиса Егоровна в «Капитанской дочьки», разные «губернаторши» у Гоголя и достоевского.

Приходться как то выкручиватся чтобы избежать неловскосте. Кажем, добавлять к названию проффесии имя: «врачь Анна Петровна сказала», «мэнеджер Иванова позвонила». А самая сранная ситуацыя слажилась с наименованием женщин (литераторов). Некоторые почему-то щитают, что слова «писатель» и «поэт» не должны иметь женских суфиксов.

В цывилизованом обществе женьщина и мжчина имеют равные права. Но для высоко-развитого мужского сознания женщина, так сказать «равнее». Она имеет право прохадить в двери первой и непугатся когда ей в метро уступают место. Право не таскать шпалы и небраниться матерными словами.
10.Какие нормы нарушены в данных предложениях? Исправьте ошибки.

1.Досудебка пока остаётся в силе.2.Это не было совместным сотрудничеством двух предприятий. 3.Потерпевшей Кочерга М.Л. была оказана срочная медицинская помощь. 4.Дмитриев А.М. специально спросил у ответсвенной квартиросъёмщицы Брыля Р.И. 5.Заявления супругов Ремчуков приобщено к делу. 6.Абитуриент обратился с иском в МИД России. Истец считает, что он грубо нарушил положение о свободе слова в России. 7.Техническим персоналом станции допущен ряд серьёзных дефектов. 8.Юридический статут помощника президента фирмы не был прописан в Уставе должным образом. 9.Уже после покупки товара на сумму свыше тысячи рублей истец обнаружил скрытные дефекты. 10.Теперь суд обязан смотивировать это заключение. 11. Ввиду постоянного отсутствия поднадзорного дома сообщить его место жительства мы не можем. 12.Дублёнку купил у человека с неизвестным лицом. 13.Следы пальцев сотрудник унёс вместе с предметами, которых касался. 14.Поднять на десять процентов показатель нетрезвых водителей. 15.Пьяный водитель понял меня с полуслова и поехал дальше совершенно трезвым. 16.При задержании он обманул свою фамилию, назвавшись Сидоровым. 17.Рукоприкладство было совершено портфелем. 18.Судом установлена невозможность взаимного проживания сторон. 19.В холодильнике буфета обнаружена баранья голова, принадлежащая буфетчице Маминой. 20.Из магазина была совершена кража пылесоса и другого медицинского оборудования. 21.На полке стояла ваза, и, когда Латышева подошла к ней и хотела взять книгу, она упала на пол, из неё выпал небольшой свёрток. 22.Выражался нецензурной бранью в адрес милицейской машины (из милицейского протокола). 23.Арест на имущество наложен незаконно.