Найди и исправь ошибки мы бродили весной

Найди и исправь ошибки. Поставь пропущенные знаки препинания.
Мы бродили висной в лесу и наблюдали жизнь дупляных птиц дятлов сов. Вдруг в той стороне, где у нас раньше было намечено интереснае дерево, мы услышали звук пилы, но было уже позно. Наша осина лежала, и вокруг ее пня было множество еловых шишек. Это всё дятел отшелушил за долгую зиму собирал носил на эту осинку закладывал между двумя ветками своей мастерской и долбил.
По М. Пришвину
Подчеркни орфограмму «Непроверяемые гласные в корне слова».

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

(1)Мы бро­ди­ли вес­ной в лесу и на­блю­да­ли жизнь дуп­ля­ных птиц: дят­лов, сов. (2)Вдруг в той сто­ро­не, где у нас рань­ше было на­ме­че­но ин­те­рес­ное де­ре­во, мы услы­ша­ли звук пилы. (3)Это была, как нам го­во­ри­ли, за­го­тов­ка дров из су­хо­стой­но­го леса для стек­лян­но­го за­во­да. (4)Мы ис­пу­га­лись за наше де­ре­во, по­спе­ши­ли на звук пилы, но было уже позд­но: наша осина ле­жа­ла, и во­круг её пня ва­ля­лось мно­же­ство пу­стых ело­вых шишек.

(5)Это всё дятел от­ше­лу­шил за дол­гую зиму, со­би­рал, носил на эту осин­ку, за­кла­ды­вал между двумя су­ка­ми своей ма­стер­ской и дол­бил.

(6)Около пня, на сре­зан­ной осине, от­ды­ха­ли два па­рень­ка, ко­то­рые пи­ли­ли лес.

— (7)Эх вы, про­каз­ни­ки!  — ска­за­ли мы и ука­за­ли им на сре­зан­ную осину.

— (8)Вам ве­ле­но ре­зать су­хо­стой­ные де­ре­вья, а вы что сде­ла­ли?

— (9)Дятел дырки на­де­лал,  — от­ве­ти­ли ре­бя­та.  — Всё равно про­падёт.

(10)Стали все вме­сте осмат­ри­вать де­ре­во. (11)Оно было со­всем све­жее, и толь­ко на

не­боль­шом про­стран­стве внут­ри ство­ла прошёл чер­вяк. (12)Дятел, оче­вид­но, по­сту­кал

де­ре­во своим клю­вом в не­ко­то­рых ме­стах, нашёл червя, извлёк его и спас осину.

(13)Мы вы­ре­за­ли этот кусок, как за­ме­ча­тель­ный экс­по­нат для музея.

— (14)Ви­ди­те,  — ска­за­ли мы ре­бя­там,  — надо впредь быть вни­ма­тель­нее, не гу­бить то, что спа­са­ет сама при­ро­да. (15)Дятел  — это лес­ной док­тор, он спас осину, и она бы жила и жила, а вы её сре­за­ли.

(По М. При­шви­ну)

Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!