На прошлой неделе погода была гораздо лучше ошибка

При
выполнении заданий этой части запишите
ваш ответ в бланке ответов № 1 справа
от номера задания (В1-В8), начиная с первой
клеточки. Каждую букву или цифру пишите
в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами. Слова
или числа при
перечислении
отделяйте запятыми. Каждую запятую
ставьте в отдельную клеточку. При записи
ответов пробе­лы не используются.

Ответы
к заданиям В1-ВЗ запишите словами.

В1.
Из предложений 12-14 выпишите слово,
образованное приставоч­ным
способом.

В2.
Из предложений 5-8 выпишите страдательное
причастие.

В3.
Из предложений 18-19 выпишите
словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Ответы
к заданиям В4-В8 запишите цифрами.

В4.
В первом-втором абзацах найдите
предложение, в котором одно из подлежащих
выражено указательным
местоимением.
Напишите номер этого предложения.

В5.
В каких предложениях текста тире
выделяет обособленное прило­жение?
Напишите номера этих предложений.

В6.
Среди предложений 3-11 найдите сложные
предложения, в кото­рых есть придаточное
со значением
степени и следствия.
Напиши­те номера этих предложений.

В7.
Какое из предложений 12-19 связано с
предыдущим с помощью лексического и
синтаксического повтора?

В8.
Прочитайте фрагмент рецензии на данный
текст. В этом фрагменте анализируются
языковые особенности текста. Вставьте
на места пропусков цифры, соответствующие
номеру термина из списка. Последовательность
цифр в ответе запишите в бланк ответов
№ 1 справа от номера задания В8,
начиная с первой клеточки.

«Автор
излагает довольно сложные литературоведческие
положения, в построении которых ведущую
роль играет____(на­пример,
предложения 1, 3, 4, 5, 10-11), а иногда __
(предложения 12, 17).

Использование
таких синтаксических конструкций,
как____(предложения
1, 2, 15, 20, 21),__(предложения
8, 12), в этом тек­сте обусловлено прежде
всего стремлением к точности выражений.»

Список
терминов:

1)
метафора

2)
парадокс

3)
сочетание книжных и разговорных слов
и фразеологизмов

4)
антитеза

5)
гипербола

6)
сравнительные обороты

7)
ряды однородных членов

уточняющие члены предложения

9)
литота

Часть
З

Для
ответа к заданию этой части используйте
бланк ответов № 2. Запишите сначала
номер задания С1, а затем напишите
со­чинение.

С1.
Напишите
сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте
и прокомментируйте одну из проблем,
по­ставленных автором текста (избегайте
чрезмерного цитирования).

Сформулируйте
позицию автора. Напишите, согласны или
не согласны вы с точкой зрения автора
прочитанного текста. Объяс­ните,
почему. Свой ответ аргументируйте,
опираясь на жизненный или читательский
опыт.

Объём
сочинения — не менее 150 слов.

Работа,
написанная без опоры на прочитанный
текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если
сочинение представляет собой пересказанный
или пол­ностью переписанный исходный
текст без каких бы то ни было комментариев,
то такая работа оценивается нулём
баллов.

Сочинение
пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ
8

Часть 1

При
выполнении заданий этой части в бланке
ответов № 1 под номером выполняемого
вами задания (А1 –А30) поставьте знак «х»
в клеточку, номер которой соответствует
номеру выбранного вами ответа.

А1.
В каком слове ударение падает на второй
слог?

1)
повторим

2)
позвонишь

3)
принудить

4)
пролила

А2.
В каком предложении вместо слова СКРЫТЫЙ
нужно употребить СКРЫТНЫЙ?

1)
Как предполагают учёные, в центре Урана
есть твёрдое каменное ядро, СКРЫТОЕ под
газообразным и жидким водородом.

2)
Печорин не размахивал руками, что
говорит о СКРЫТОМ характере.

3)
Трудно диагностировать заболевание,
когда оно имеет СКРЫТЫЙ характер.

4)
Теперь пришла очередь Павла искать в
моих словах СКРЫТЫЙ смысл.

А3 В
каком предложении есть грамматическая
ошибка (неправильно образованная форма
слова)?

1)
На прошлой неделе погода была гораздо
лучше.

2)
Станция метро находится в стах метрах
от нашего дома.

3)
Вы смотрели фильм «Десять негритят»?

4)
У левой кроссовки нет шнурка.

А4.
Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения.

Наблюдая
экзотическую природу,

1)
у Чарльза Дарвина появились первые
мысли об эволюции.

2)
Дарвином были сделаны первые выводы
об эволюции живой природы.

3)
Дарвин сделал первые выводы об эволюции
живого.

4)
возникла теория эволюции Чарльза
Дарвина.

А5. Укажите
предложение с грамматической
(синтаксической) ошибкой.

1)
Одним из самых известных путешественников,
писавших об открытии Нового Света до
Колумба, был норвежец Тур Хейердал.

2)
По приезде в Дерпт новый губернатор
дал бал.

3)
Идя домой через липовую аллею, Григорий
медленно вдыхал и наслаждался волшебными
ароматами.

4)
Все, кто уезжал через две недели в
столицу, собрались у Карташевых: сам
Карташев, Корнев, Шацкий и их приятели.

Прочитайте
текст и выполните задания А6-А11.

(1)…
(2)Известно, что ястребы были помощниками
древних мореходов. (3)Их брали с собой
скандинавы, плавая в Исландию, использовали
их и кельты, и другие европейцы. (4)… эти
птицы, выпущенные с корабля в Атлантике,
держались в океане строго определённого
направления и летели на остров Корву,
один из Азорских островов. (5)Именно
поэтому островам дали такое название:
«асореш» по-португальски «ястребы».

А6. Какое
предложение должно быть под номером 1?

1)
Название «Азорские» (острова) ошибочно
переводят на русский язык как «Ястребиные».

2)
Название «Азорские» (острова) можно
перевести на русский язык как «Ястребиные».

3)
Название «Азорские» (острова), вероятно,
скандинавского происхождения.

4)
Происхождение названия «Азорские»
(острова) остаётся неясным.

А7. Какое
слово или сочетание слов может быть в
начале предложения 4?

1)
Однако

2)
Кроме того,

3)
Дело в том, что

4)
Таким образом,

А8.
Какое(-ие) из предложений является(-ются)
односоставным(-и) или включает(-ют) в
себя односоставное предложение?

1)
2

2)
2, 5

3)
3,4

4)
4, 5

А9. Укажите
верную характеристику предложения 3.

1)
сложносочинённое, состоящее из двух
частей

2)
сложносочинённое, состоящее из трёх
частей

3)
сложное с бессоюзной и союзной
подчинительной связью

4)
бессоюзное сложное, состоящее из двух
частей

А10. Укажите
верную характеристику слова ПОЭТОМУ
(предложение 5).

1)
наречие

2)
союз

3)
прилагательное

4)
частица

А11. Какое
слово относится к архаизмам?

1)
древние

2)
мореходы

3)
скандинавы

4)
кельты

А12. На
месте каких цифр в словах пишется НН?

В
мезонине было прибра(1)о, на обеде(2)ом
столе, обычно захламлё(3)ом. аккуратно
разложе(4)ы общие тетради, папки.

1)
1,4

2)
2,3

3)
3

4)
1,2,3,4

А13. В
каком ряду во всех трёх словах пропущена
одна
и та же буква?

1)
пан..рама, погл..щал, выг..рающий

2)
пок..рять, разр..сталась, од..левший

3)
нач..ная, разв..вающийся плащ, честолюбивый

4)
ут..пический, выр..щенный, пор..жаться

А14. В
каком ряду во всех словах пропущена
одна
и та же буква?

1)
пр..обретать, пр..следовать

2)
приб..ет, об..емный

3)
п..обещать, пр..родители

4)
..дался без боя, бе..тарифный

А15. В
каком ряду в обоих словах пропущена
одна
и та же буква?

1)
крестьяне смел..т пшеницу, бор..щиеся
мальчики

2)
жители осмел..тся, не приемл..щий лжи

3)
операторы заполн..т, колебл..щийсяся
ковыль

4)
кони дремл..т, терп..щий боль

А16. В
каком варианте ответа указаны все
примеры, где на месте пропуска пишется
Е?

А.
Затм..вать

Б.
Плавуч..сть

В.
Завистл..вый

Г.
Стро..вой

1)
А, В, Г 3) А, Г

2)
В, В 4) А, Б, Г

А17. В
каком предложении пишется НИ?

1)
Нет такого порта на побережье, куда бы
н.. заходил наш «Смелый».

2)
Виталий увлекался альпинизмом, н.. один
раз бывал в Гималаях.

3)
С погодой нам повезло: за две недели
н.. одного ненастного дня.

4)
Н.. прячьтесь от грозы под деревьями.

А18. Укажите
предложение(-я), в котором(-ых) выделенные
слова пишутся раздельно.

1)
Во внешнем облике иностранца (НЕ)БЫЛО
ничего (НЕ)ОБЫЧНОГО.

2)
(НА)ТО
и щука в море, (ЧТО)БЫ
карась не дремал.

3)
(ЧТО)БЫ
ни говорили, Россия теперь (НЕ)ТА,
что прежде.

4)
(ЧТО)БЫ
упорядочить файлы на диске, их размещают
по разным папкам, или, что (ТО)ЖЕ
самое, по каталогам.

А19. Укажите
правильное
утверждение о данном предложении.

В
саду около своего дома астроном установил
им же самим изготовленный телескоп ( )
и затем занялся исследованием звездного
неба.

1)
Предложение сложное, перед союзом И
запятая не ставится.

2)
Предложение простое, перед союзом И
запятая не ставится.

3)
Предложение сложное, перед союзом И
запятая ставится.

4)
Предложение простое, перед союзом И
запятая ставится.

А20. На
месте каких цифр должны стоять запятые
в данном ниже предложении?

Позвав
(1) коротко остриженного (2) слугу в синем
кафтане (3) Василий Иванович пригласил
гостей в дом.

1)
1, 2

2)
1, 2, 3

3)
3

4)
2,
3

А21. Укажите
правильный
вариант
расстановки запятых в данном ниже
предложении.

Древние
картографы (1) обычно (2) возмещали
недостаток достоверных географических
сведений домыслами и воображением. Так
(3) в Древнем Египте обитаемый мир
изображался на карте в виде круга,
омываемого со всех сторон океаном.

1)
1, 2

2)
3

3)
1,2,3

4)
1,3

А22. В
каком предложении нужно поставить одну
запятую?
(Знаки препинания не расставлены.)

1)
Основой для хатки бобра служит старый
пень или кочка или кустарник у кромки
воды.

2)
Василий Петрович неохотно и почти
неучтиво слушал пожилую посетительницу
и даже выказывал нетерпение.

3)
Особые восковые краски применяли как
в Южной Америке так и в Древнем Египте.

4)
Супруги вместе читали или играли в
четыре руки на фортепьяно.

А23. Укажите
правильное
объяснение пунктуации в данном
предложении.

Поэты
правы ( ) жизнь полна внезапностей.

1)
Ставится двоеточие, вторая часть
бессоюзного предложения имеет причинное
значение.

2)
Ставится тире, содержание второй части
противопоставляется содержанию первой.

3)
Ставится тире, вторая часть имеет
значение вывода.

4)
Ставится двоеточие, вторая часть
дополняет первую, раскрывая утверждение,
содержащееся в ней.

А24. Укажите
правильный
вариант расстановки запятых в данном
ниже предложении.

После
открытия астронома Гершеля Солнечная
система (1) границы (2) которой (3) до тех
пор проводились по орбите Сатурна (4)
увеличилась сразу вдвое.

1)
1

2)
2,4

3)
1,3

4)
1,4

А25. На
месте каких цифр должны стоять запятые
в данном ниже предложении?

Корнев
неожиданно повернулся (1) точно какая-то
сила подтолкнула его (2) и (3) пока Наташа
не ушла (4) сорвал свою шляпу (5) и несколько
раз низко и быстро поклонился.

1)
1, 2, 3, 4

2)
1, 3, 4, 5

3)
3,4

4)
1, 3, 5

А26. В
каком предложении придаточную часть
сложноподчинённого предложения нельзя
заменить причастным оборотом?

1)
Самым распространённым типом текста,
который встречается в учебной литературе,
является рассуждение-объяснение.

2)
Логика устанавливает ряд важных правил,
по которым строится изложение в учебной
и справочной литературе.

3)
Исконно русскими считаются слова,
которые наш язык унаследовал от
языков-предков, и слова, появившиеся в
собственно русском языке.

4)
Ограждения из жердей, которые связаны
вместе с ветками деревьев, на Руси
назывались «кита».

А27.
Прочитайте
текст.

Симметрия
не исчерпывается формой тел или строением
кристаллов. Симметрия присуща и молекулам,
и атомам, и элементарным частицам, и их
взаимодействиям друг с другом. Симметрия
тела, т.е. внешняя симметрия, всегда
определяется внешней средой. Так,
симметрия животных, растений определяется
по существу симметрией поля тяжести
Земли. А симметрия внутренняя, внутреннее
строение тел, определяется симметрией
внутренних взаимодействий — на уровне
молекул, атомов.

В
каком из приведённых ниже предложений
верно
передана главная информация, содержащаяся
в тексте?

1)
Бывает не только внешняя, но и внутренняя
симметрия. Она присуща и молекулам, и
атомам, и элементарным частицам, и их
взаимодействиям друг с другом.

2)
Симметрия проявляется в форме и
внутреннем строении тел. Симметрия
определяется внешней средой.

3)
Есть внешняя и внутренняя симметрия.
Первая проявляется в форме тела и
определяется внешней средой (например,
полем тяжести Земли), вторая проявляется
во внутреннем строении и свойствах тела
и определяется симметрией внутренних
взаимодействий (в молекуле, атоме).

4)
Симметрия не исчерпывается формой тел
или строением кри­сталлов. Внешняя
симметрия определяется внешней средой,
по­лем тяжести Земли, внутренняя
симметрия и внутреннее строение тел
определяются симметрией внутренних
взаимодействий.

Прочитайте
текст и выполните задания А28-А30, В1-В8,
С1.

(1)Вошедши
в зал, Чичиков должен был на минуту
зажмурить глаза, потому что блеск от
свечей, ламп и дамских платьев был
страшный. (2)Всё было залито светом…
(3)Чёрные фраки мелькали и носились врозь
и кучами там и там, как носятся мухи на
белом сияющем рафинаде в пору жаркого
июльского лета. (4)Мужчины здесь, как и
везде, были двух родов: одни тоненькие,
которые всё увивались возле дам: некоторые
из них были такого рода, что с трудом
можно было отличить их от петербургских,
имели так же весьма обдуманно и со вкусом
зачёсанные бакенбарды или просто
благовидные, весьма гладко выбритые
овалы лиц, так же небрежно подседали к
дамам, так же говорили по-французски и
смешили дам так же, как в Петербурге.
(5)Другой род мужчин составляли толстые
или такие же, как Чичиков, то есть не так
чтобы слишком толстые, однако ж и не
тонкие. (6)Эти, напротив того, косились
и пятились от дам и посматривали по
сторонам, не расставил ли где губернаторский
слуга зелёного стола для виста. (7)Лица
у них были полные и круглые, … волос они
на голове не носили ни хохлами, ни
буклями, ни на манер «чёрт меня побери»,
как говорят французы, — волосы у них
были или низко подстрижены, или прилизаны,
а черты лица больше закруглённые и
крепкие. (8)Это бы ли почтенные чиновники
в городе. (9)Увы! толстые умеют лучше
обделывать дела свои, нежели тоненькие.
(10)Тоненькие служат больше по особенным
поручениям или только числятся и виляют
туда и сюда; их существование как-то
слишком легко, воздушно и ненадёжно.
(11)Толстые же никогда не занимают
косвенных мест, а всё прямые, и уж если
сядут где, то сядут крепко и надёжно,
так что скорей место затрещит и угнётся
под ними, а уж они не слетят. (12)Наружного
блеска они не любят; у них фрак не так
ловко скроен, как у тоненьких, зато в
шкатулках благодать Божия. (13)У тоненького
в три года не останется ни одной души,
не заложенной в ломбард; у толстого
спокойно, глядь — и явился где-нибудь
в конце города дом, купленный на имя
жены, потом в другом конце другой дом,
потом близ города деревенька, потом и
село со всеми угодьями. (14)Наконец
толстый, прослуживший Богу и государю,
заслуживши всеобщее уважение, оставляет
службу, перебирается и делается помещиком,
славным русским барином, хлебосолом, и
живёт, и хорошо живёт. (15)А после него
опять тоненькие наследники спускают,
по русскому обычаю, на курьерских всё
отцовское добро. (16)Нельзя утаить, что
почти такого рода размышления занимали
Чичикова в то время, когда он рассматривал
общество, и следствие этого было то, что
он наконец присоединился к толстым.
(Н.В.
Гоголь)

А28. Есть
ли в данном фрагменте из поэмы «Мёртвые
души» фразы, где Гоголь даёт читателю
понять, что не считает чиновников
честными исполнителями закона?

1)
Нет.

2)
Есть: 6

3)
Есть: 7, 8 и 11

4)
Есть: 9 и 13

А29. Какой(-ие)
тип(-ы) речи использован(-ы) в предложениях
2-7?

1)
повествование

2)
рассуждение

3)
описание

4)
рассуждение и повествование

А30.
Какое
сочетание представляет собой устаревший
фразеологический оборот?

1)
зажмурить глаза (предложение 1)

2)
посматривать по сторонам (предложение
6)

3)
наружный блеск (предложение 12)

4)
спускать на курьерских (предложение
15)

1. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чес не сравнимое блаженство.
2.В картине Остроухова «Золотой осени» лес словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.
3. По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут.
Ответ: 2
2. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом.
2.Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.
3.Анализируя состав слова, укажите его морфемы.
Ответ: 2
3. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Когда герой опомнился, было уже поздно.
2.Уверенность в победу – составляющая любого успеха.
3.Светлана сидела за столом и не разговаривала со мной.

Ответ: 2
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На городской площади стоял огромный дом, ярко освещённый тысячами огней.
2) Эти слова заключают в себе всю силу памяти и как мы от неё зависим.
3) Из недавно проснувшихся долин веяло душистой свежестью.
4) В тихой воде, дробясь, отражаются огни кораблей.
Ответ: 2
5. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушений синтаксической нормы).
1) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком, берущим начало своё в недрах земли.
2) Я вполне согласен с докладчиком о том, что истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.
3) Я не слишком хорошо знаю и увлекаюсь творчеством М. Булгакова.
4) Если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд.
Ответ: 1
6. В каком предложении синтаксические нормы не нарушены:
1) Моя подруга была согласна о том, что надо готовиться к экзамену.
2) Школа — это где учатся дети.
3) «Известия» опубликовала новую статью знаменитого критика.
4) Мать очень беспокоилась о сыне, уехавшем в экспедицию.
Ответ: 4
7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1)Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории театра.
2) Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей.
3)Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.
4)Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
Ответ: 2
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1)В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины.
2)Мне было поручено уничтожить засевшего на дереве снайпера.
3)В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
4)В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, который ведут герои.
Ответ: 3
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)Провожающие шли с сумками и печальными лицами.
2)По прибытии домой он чувствовал себя плохо.
3)Он многого достиг в жизни благодаря этому влиянию.
4)Я не заметил, находится ли он в комнате.
Ответ: 1
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) График проведения ремонтных работ был нарушен вопреки указания директора.
2) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.
3) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.
4) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.
Ответ: 1
11. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В журнале мод была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
Ответ: 2
12. . Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.
Ответ: 1

13.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
а) Перед нами предстает самый многочисленный класс-крестьяне.
б) Современная молодежь в качестве кумиров выбирают людей обеспеченных, известных.
в) Российское государство в сотрудничестве с другими странами близко к успешному разрешению этого конфликта.
г) Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимало реформы.
Ответ: б
14. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
а) Большинство людей идут за демократическими лидерами.
б) К сожалению, лишь часть читателей предпочитает классику детективным романам -однодневкам.
в) Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
г) Добро и любовь заложено в глубине души человека.
Ответ: б
15. Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
а) Жизнь полна неожиданностями.
б) Он понимал , что с этого дна ему не выбраться.
в) Прошло немного времени, и он ушел с поста Генерального Секретаря.
г) Народ, ущемленный в правах, живет сейчас очень бедно.
Ответ: а

16. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
17. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Макушки берез, на которых только что лежал отсвет заката, обволакиваются густой пеленой ночи.
2) Мы разговорились, и я не заметил, как мы въехали в лес и стали спускаться под гору.
3) Он посмотрел на затянутыми поредевшими тучами небо и задумался.
4) Однажды, благодаря тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого задумчивого человека.
Ответ: 3.
18. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.
2) Он их лица запомнил, да где же их найдешь!
3) Все, кто хоть раз побывал в Крыму, никогда его не забудут .
4) Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.
Ответ: 1
19. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Вопреки предсказанию колдуна, чувствовала она себя хорошо.
2) Ухаживать и содержать дочь-инвалида – дело весьма хлопотное.
3) Мрачный бор угрюм и воет глухо.
4) Одним из тех обитателей, поселившимся на чердаке, был и наш знакомый.
Ответ: 4
20. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто видел море, не забывает его.
2) Он думал не только об отдыхе, но и о предстоящей встрече со старым другом.
3) Премию получили по окончании работ.
4) Он многое пересмотрел в своей жизни по приезде домой.
Ответ: 1

21. Укажите номер предложения без грамматической ошибки ( без нарушения синтаксической нормы)
1)Называя одним и тем же словом сходные предметы, возникает многозначность.
2)Устанавливая родство языков, это служит ценным материалом для историков.
3)Обходясь без воды, хищные птицы получают влагу из пищи.
4)Придумав способ записи жестов, это помогло бы общаться людям разных национальностей.
Ответ: 3.
22. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой(с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
23. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике.
2) Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет.
3) Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, — это спортом.
4) Статью » Луч света в тёмном царстве» Н.А. Добролюбов посвятил анализу » Грозы» — пьесы А.Н. Островского.
Ответ: 3

24. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из русских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в очерке » Постскриптум».
Ответ: 1
25. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В «Ровеснике» печатают много интересных статей.
2) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
3) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
4) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

Ответ: 3
26. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Этот поступок вызвал не только бурю негодования, но и удивление.
2) На встречу с пилотом пришли те, кто любит небо.
3) Я хотел вникнуть и познать все тайны это науки.
4) В романе «Обломов» несколько главных героев.

Ответ: 3

27. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.
2) Сёстры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.
3) Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
4) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.

Ответ: 2

28. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
2)Газета «Колокол» оказывала большое влияние на русское общество.
3)У художников зрительная память, естественно, развита лучше, чем у музыкантов.
4)В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворительно.
Ответ: 4
29. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей указывает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
30. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
Ответ: 2

31. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Многие, кто бывал в Переяславле- Залесском, знают, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далекое прошлое.
2)Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже «Московском дворике».
3) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждет исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.
4) И. С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись не может, но никто из нас без неё не проживет.
Ответ: 2

32. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)За короткий срок в городе – спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.
2) В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образы- символа — лира и венец.
3)Никто из поэтов, воспевавших красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.
4)Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.
Ответ: 1

33. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)А. П. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад.
2)Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и стал сенсацией.
3)А.П Чехов писал, что в человеке всё должно быть прекрасно.
4)О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Орест Кипренский».
Ответ: 1
34. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из русских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) О своем отношении к классической музыке В.П.Астафьев написал в очерке «Постскриптум».
Ответ: 1
35. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Сколько горьких дум и скорбных минут переживают материнское и отцовское сердце, чувствуя, что сын или дочь равнодушны, бессердечны, что они забыли о добре, сделанном матерью и отцом.
2) Всем, кто работал в саду, объявили благодарность.
3) Нужно проявлять большую заботу к детям.
4) Положение дел в фирме оставляет желать лучшего.
Ответ: 3

36. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолет.
2. Те, кто увлеченно работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству.
3. Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернется к праздникам.
4. Скоро будет заселен дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.
Ответ: 4
37. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.
Б) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
В) Своим спасением я обязан случаю.
Г) Школьники наблюдали солнечное затмение.
Ответ: А.
38. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.
Б) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.
В) В журнале «Новом мире» впервые была опубликована повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
Г) Наука может мгновенно изменить и просветить вопросы мироздания.
Ответ: В.
39. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Все, кто пришли на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.
Б) Туристы направились к леснику, жившему возле небольшого лесного озера.
В) Жители нашего дома очень беспокоились о судьбе заболевшего малыша.
Г) Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве.
Ответ: А.

40. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Работа на ферме ведётся согласно графику.
2. Ни полковой командир, ни подполковник из политотдела, ехавшие в середине колонны, ни замыкавший колонну Данилов, – никто из них не знали, что несколько часов тому назад немцы прорвали фронт.
3. Кто бы ни читал русские легенды, все запоминают поэтичную историю о невидимом граде Китеже.
4. В «Науке и жизни» печатают много полезной информации.
Ответ: 2
41. Укажите номер предложения, в котором нет грамматической ошибки (нарушения синтаксической нормы).
1. Все, кто лично знали Грибоедова, считали, что в комедии «Горе от ума» именно он умное действующее лицо.
2. Хорошее впечатление производит фильм, созданный как документальный и который вместе с тем воспроизводит приёмы художественной ленты.
3. Только благодаря случая ему удалось избежать неприятностей.
4. В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Ответ: 4
42. В каком предложении нет грамматической ошибки
1. Он поступил вопреки мнению большинства коллег, но оказался прав.
2. По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
3. Одним из русских писателей, подробно описавшего русский быт, был Иван Бунин.
4. Я написала своей подруге, что очень скучаю за ней.
Ответ: 1

43. Указать номер предложения с грамматической ошибкой
1.Бездна звезд смотрели на меня в ночной тиши.
2. Дети, в том числе Павел, пришли посмотреть новую игру.
3.Каждый из присутствующих, в особенности дети, хорошо воспринимает эмоциональную речь.
4.Большинство может быть и не право.
Ответ. 1
44. Указать номер предложения без грамматической ошибки
1. Тот, кто предполагает, что историю вершат вожди, просто не понимают роли народа.
2.Любимая нами кофе-кондитерская закрыта.
3.В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
4.Доктор Ватсон всегда ходил в клетчатой кепи.
Ответ. 2
45. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой
1.Нет на свете человека более счастливого, чем я.
2. Приходится признать, что культура речи говорящих в последнее время становится более низкой.
3. За несколько лет институт разработал более пятьсот пятидесяти новых проектов.
4. У более чем четырехсот жителей были обнаружены признаки заболевания.
Ответ.3

46.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы
1)Никто из тех, кто находится вне этой комнаты, не услышит ни звука.
2)Ещё в 20-х годах XX века Маяковский вывел в пьесе « Баня» сатирический образ главначпупса — главного начальника по управлению согласований.
3)Согласно нового расписания, поезд прибывает в Москву в шесть часов утра.
4) Все были уверены в том, что возвращаться не имеет смысла.
Ответ: 3

47.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы)
1) Никто из тех, кто его слышали, не мог забыть этого сильного, звучного голоса.
2) Вопреки распространенному мнению, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в Париже.
3)Интерес к Мексике выбран, конечно, не столько популярностью мексиканских сериалов у нас в России, сколько ростом экономического потенциала Мексики.
4) Я ещё не решил, буду ли в этом году участвовать в конкурсе.
Ответ: 1

48.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы)
1) Доклады могут быть представлены не только в устной, но и в письменной форме.
2) В одном из домов, построенных на краю обрыва, я заметил освещённое окно.
3)Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала.
4) Проезжий спросил у случайного прохожего, что есть ли поблизости почта.
Ответ: 4

49. Укажите предложение с грамматитической ошибкой(с нарушением синтаксической нормы)
1) Чехов верил в то ,что грядущая истинная культура облагородит человечество.
2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой,- честность в отношениях с людьми.
3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян.
Ответ: 3

50. Укажите предложение без грамматической ошибки
1) Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.
2) Благодаря находчивости Алексей вышел из словестного поединка абсолютным победителем.
3) Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
4) По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Ответ: 2

51. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Циолковский писал, что основная цель его жизни-продвинуть человечество хоть немного вперед.
2) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, которая поручена координировать работу всех строительных фирм.
3) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчет о проведенной работе.
4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.

Ответ: 3

52. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Благодаря усилиям врачей эпидемии гриппа удалось избежать.
2)В Москве состоялась совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.
3)Как бы мы не мечтали о будущем, оно все равно остается неизвестным.
4)Историческими документами, приобретающими все больше значение, являются портреты родственников декабристов.
Ответ: 2

53. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3)Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4)О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А.И.Немировским.
Ответ: 1

54. В каком предложении нет грамматической ошибки
1) Вопреки прогноза метеорологов пошел дождь.
2) Всем, кто работал в пришкольном саду, объявили благодарность.
3) В журнале «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного материала.
4) Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты.
Ответ: 2
55. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
2) На картине И.И Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
3) Все, кто рано начинают изучать иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) Многие из тех кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию.
Ответ: 3
56. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В своем стихотворении М.Исаковский написал, что ему «вовеки будет дорог край перелесков и полей».
2) На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить себестоимость.
3) Все, кто побывал на выставке А.Шылова, были восхищенны его даром портретиста.
4) Больной быстро поправился благодаря правильному лечению.
Ответ: 2

57. В каком предложении нет грамматической ошибки
1) Вопреки прогноза метеорологов пошел дождь.
2) Всем, кто работал в пришкольном саду, объявили благодарность.
3) В журнале «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного материала.
4) Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты.
Ответ: 2
58. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
2) На картине И.И Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
3) Все, кто рано начинают изучать иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) Многие из тех кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию.
Ответ: 3
59. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А. За последние полгода в городе побывали с гастролями многие известные артисты.
Б. В журнале опубликована рецензия о его последней книге.
В. Весеннее убранство дома способствует праздничному настроению.
Г. В течение трех последних лет руководство парка неоднократно обращалось с этой просьбой к администрации города.
Ответ: Б
60. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А. Если сочинение представляет собой исходный текст, подробно пересказанный и который полностью переписан, то оно не оценивается.
Б. Те, кто прошел курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
В. Первое время дети скучали по городу, друзьям, оставшимся там, но скоро оценили прелести деревенской жизни.
Г) У художников зрительная память, естественно, развита лучше, нежели у музыкантов. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Ответ: А

61. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В поэме Блока «Двенадцать» представлена сложная система образов.
2) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания об этой исторической эпохе.
3) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
4) Студенты с радостью помогали археологам, приехавшим из Санкт- Петербурга.
Ответ: 2
62. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) На картине И.И.Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) «Мойдодыр», написанный К.Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
Ответ: 3
63. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. На картине Сурикова « Боярыня Морозова » отражён один из сюжетов истории раскола.
2. Журнал « Наука и жизнь » издавался в течение многих лет.
3. Занятия шли согласно расписания.
4. Со следующей недели количество уроков, согласно новому расписанию, увеличивается.
Ответ: 3
64. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
2. В « Огоньке » по-прежнему можно найти много интересного материала.
3.Вопреки прогнозу пошёл дождь.
4. В журнале « Современник » печатаются современные публицистические произведения.
Ответ: 1
65. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Поэма « Мёртвые души » была последним художественным произведением Н. В. Гоголя.
2.Все, кто приезжали в Волгоград, приходили на Мамаев курган.
3. В « Ровеснике » печатают много интересных статей.
4. Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел.

Ответ: 2

66. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавших быт русского народа, был Иван Шмелёв.
2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
4) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном».
Ответ: 3
67. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто приближается к площади Искусств в Санкт-Петербурге со стороны Невского проспекта, ещё издали видит стоящую на постаменте фигуру Пушкина.
2) По словам Достоевского, в романе «Евгений Онегин» Пушкин явился истинно народным писателем.
3) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
4) Благодаря особому строению здешней почвы грунтовые воды стоят не очень высоко.

Ответ: 1

68. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)А.П. Чехов как-то заметил в своем дневнике, что желание служить общему благу непременно должно быть потребностью души.
2)Необходимо обратить внимание не только на знания стажёров,но и на их практические навыки.
3)В стихотворении Афанасия Фета «Диана» есть описание статуи богини-покровительницы охоты.
4) Благодаря своего особого таланта М.Волошин создал новые художественные формы,подобных которым ещё не было в литературе.
Ответ: 1

69. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. По приезде в город мы первым делом отправились в гостиницу.
2. Вам нужно немедленно оплатить за телефонные переговоры.
3. Музей-квартира М.А. Булгакова приобрел личные вещи писателя.
4.Блок хотел, чтобы все его творчество рассматривалось как единый роман в стихах.
Ответ: 2
70. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.Учёный подготовил опыты и сам руководил ими.
2. Розы в саду цвели всё лето благодаря постоянным заботам нашего садовника
3.Владимир Маяковский писал в одном из своих стихотворений, что «я писатель – не прозаик… нет я с музами в связи».
4.Все, кто не знает ответа, должны покинуть игру

Ответ:3

71. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто не пришел на субботник, будут наказаны.
2) Каждый день я смотрю телепередачу «Интересные заметки».
3) Мне очень понравилась книга «Мертвых душ» Николая Гоголя.
4) Благодаря брату, я поехала в санаторий.
Ответ: 3
72. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто набрал выше 50 баллов, были награждены дипломом.
2) Благодаря моему учителю, я знаю все правила.
3) В газете «Солнечное настроение» напечатали о моей маме.
4) Вопреки погоды, мы собрались идти в поход.
Ответ: 4
73. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Согласно закона Ньютона, решаются задачи про кинематику по физике.
2) Все, кто сначала не желал идти в театр, в итоге с удовольствием пошли на сеанс.
3) Девочка, которая умело шила и вышивала, выросла и стала швеей.
4) Благодаря моим одноклассникам, я стал учеником года.
Ответ:1

74. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. На картине И.И.Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2. Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3. Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.
4. Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
Ответ: 4
75. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.На предсказания метеорологов ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.
2. Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.
3. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы»
4. Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
Ответ: 3
76. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
2. Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.
3. Приезжие поражались высоте Останкинской башни.
4. В поэме «Василий Тёркин» воспевается подвиг русского солдата, верного долгу и Отчизне.
Ответ: 1

77. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все прибыли к месту назначения согласно графику.
2) Благодаря хорошей подготовке спортсмен из Гаити победил.
3) В журнале «Мурзилке» напечатали мой рассказ.
4) Те, кто стоял у обочины, получили небольшие травмы.
Ответ: 3.
78. Укажите номер предложения, в котором нет грамматических ошибок
1) На пароходе «Дмитрии Донском» ребята путешествовали по Енисею.
2) Вопреки предсказания метеобюро дождь не прекращался.
3) Павел, приехавший вчера и который уже распаковал вещи, вышел к гостям.
4) В «Мастере и Маргарите» больше всех героев меня поразил Бегемот.
Ответ: 4.
79. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В кафе «Берёзка» работает мой дядя.
2) Согласно расписанию самолёт вылетает через десять минут.
3) Те, кто побывали в Исландии, никогда не забудут её красот.
4) Благодаря набранным на вступительных экзаменах баллам Мария поступила в университет.
Ответ: 3.

80. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Характер Печорина раскрывается в «Фаталисте» с неожиданной стороны.
2) Согласно дачных традиций, на шашлыки пригласили всех соседей.
3) Мы переедем из этого здания сразу же по завершении работы над текущим проектом.
4) В одном из солдат, устроившихся вокруг костра, я узнал Василия.
Ответ: 2

81. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто не сдал чертежи вовремя, не будут допущены к экзамену.
2) Занятия шли согласно распорядку дня.
3) Довольно скоро с пушкинской одой «Вольностью» познакомился и Александр Первый.
4) Одним из упрямцев, умевших отстоять свое мнение перед преподавателем,
был Дельвиг.
Ответ: 3

82. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Согласно показаниям свидетелей, на закрытом предприятии осуществляется, тем не менее, активная производственная деятельность.
2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
3) Молодое поколение писателей чувствует себя вправе пересматривать традиционные ценности, говорить о них с новых позиций.
4) Образ Иешуа в «Мастере и Маргарите» до сих пор вызывает жаркие споры ученых и религиозных деятелей.
Ответ: 2

83. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
2)Все, кто интересуется театром, знает имена любимых актеров.
3) Согласно предписанию собрание началось вовремя.
4)Я прочитал интересный роман, благодаря которому узнал о новой стране.
Ответы: 2

84. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Мы действуем согласно предписания.
2) Убедившись, что понять этого он не может, Сергей заскучал.
3) Тюль был повешен девочками на прошлой неделе.
4) Проработав на Севере, понимаешь прелести жизни у моря.
Ответ: 1
85. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепится.
2) Я договорился о встрече с управляющим коммерческим банком.
3) Ребятам предложили снять картины с обеих стен.
4) Кофе был готов через пять минут.
Ответ: 1
86. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
2) Телепрограмма «Вести» первой сообщила о трагедии.
3) Отдыхая на опушке, грибов не наберёшь.
4) Улица полна неожиданностей.

Ответ: 1

87. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто внимательно следили за рекламой, смогли поучаствовать в акции.
2) Благодаря дождям почва была готова к посевам.
3) Теперь в передаче «Спокойной ночи, малыши!» появился новый ведущий.
4) Все, кто читал романы Ф.М. Достоевского, открыли удивительный мир души человека.
Ответ: 1

88. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В «Преступлении и наказании» мне особенно понравился характер Сони Мармеладовой.
2) Мы часто ходили в домик, окруженный колючим кустарником и загороженный высоким частоколом.
3) Вопреки распоряжения директора сотрудники не покинули рабочих мест.
4) Учитель убеждал меня в том, что я должен участвовать в конкурсах.
Ответ: 3
89. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря длительной и хорошей подготовке, я успешно сдала ЕГЭ.
2) В театре «Современник» приступили к репетициям нового спектакля.
3) Кто бы ни приезжали в деревню, все восхищались красотой местного пейзажа.
4) «Известия» опубликовали статью о В.Распутине.

Ответ: 3

90. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Особенно красивы его глаза, они как два маленьких озера счастья.
б) Помимо Нобелевской премии, существует Игнобелевская для ученых с чувством юмора.
в)Были герои , которые стойко перенесли все пять ступеней пыток и добились того, что их отвезли в простых гробах на военное кладбище.
г) Во время написания «Евгений Онегин» Пушкину заметили , что при описании театра для полноты сходства следовало бы упомянуть и о манере поэта наступать всем на ноги в проходах между креслами.
Ответ: г
91. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Перед нами предстает самый многочисленный класс — крестьяне.
б) Современная молодежь в качестве кумиров выбирает людей обеспеченных, известных.
в) Российское государство в сотрудничестве с другими странами близки к успешному разрешению этого конфликта.
г) Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимало реформы.
Ответ: в
92. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Большинство людей идут за демократическими лидерами.
б) К сожалению, лишь часть читателей предпочитает классику детективным романам- однодневкам.
в) Те. кто встал на путь зла, обречены на поражение.
г) Добро и любовь заложены в глубине души человека.
Ответ: а;

93. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы 20 века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ:1
94. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) На вершинах гор лежали облака, подобные больших снежных шапок.
2) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими.
3) Тренер предупредил нас , чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.
4) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от прогулки.
Ответ: 1
95. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Сразу же по приезду в столицу спортсмен встретился с журналистами.
2) Окончив училище, я получил звание лейтенанта.
3) Все тридцать учеников, посещавших курсы, сдали экзамены на «пять».
4) Навстречу колонне машин, везущих продовольствие, выехал милицейский патруль.
Ответ: 1

99. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто изучает поэзию, чаще всего интересуются событиями, пережитыми автором.
2) Благодаря настойчивости, я прошла в финал олимпиады.
3) В романе Толстого «Войне и Мире» впечатляют судьбы героев.
4) Врач запретил мне гулять и прописал постельный режим.
Ответ: 3
100. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Отец убеждал меня о том, что я должен пойти на занятия.
2) Омск является одним из городов, расположенных в Сибири.
3) В журнале «Поэзия души» печатаются замечательные стихи.
4) Все, кто любит путешествовать, готовы к неожиданностям.
Ответ: 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под но­мером выполняемого вами задания (А1-А30) поставьте знак «х» в кле­точку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) повторим 3) принудить

2) позвонишь 4) пролила

А2. В каком предложении вместо слова СКРЫТЫЙ нужно употре­бить СКРЫТНЫЙ?

1) Как предполагают учёные, в центре Урана есть твёрдое камен­ное ядро, СКРЫТОЕ под газообразным и жидким водородом.

2) Печорин не размахивал руками, что говорит о СКРЫТОМ характере.

3) Трудно диагностировать заболевание, когда оно имеет СКРЫТЫЙ характер.

4) Теперь пришла очередь Павла искать в моих словах СКРЫТЫЙ смысл.

АЗ. В каком предложении есть грамматическая ошибка (неправиль­но образованная форма слова)?

1) На прошлой неделе погода была гораздо лучше.

2) Станция метро находится в стах метрах от нашего дома.

3) Вы смотрели фильм «Десять негритят»?

4) У левой кроссовки нет шнурка.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Наблюдая экзотическую природу,

1) у Чарльза Дарвина появились первые мысли об эволюции.

2) Дарвином были сделаны первые выводы об эволюции живой природы.

3) Дарвин сделал первые выводы об эволюции живого.

4) возникла теория эволюции Чарльза Дарвина.

А5. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.

1) Одним из самых известных путешественников, писавших об открытии Нового Света до Колумба, был норвежец Тур Хейердал.

2) По приезде в Дерпт новый губернатор дал бал.

3) Идя домой через липовую аллею, Григорий медленно вды­хал и наслаждался волшебными ароматами.

4) Все, кто уезжал через две недели в столицу, собрались у Карташёвых: сам Карташёв, Корнев, Шацкий и их приятели.

Прочитайте текст и выполните задания А6-А11.

(1)… (2)Его истоки теряются в античном мире. (З)Геометрия Евклида, алгебра древних арабов, с чем мы знакомимся ещё в школе, оказали серьёзное влияние на архитектуру и военное дело, филосо­фию и историю. (4)Науки, которые принято было относить к описа­тельным (география, биология и т. п.), всё больше используют методы, разработанные в математике. (5)Сейчас процесс математизации зна­ний значительно ускорился. (6)… можно говорить уже об интенсив­ном внедрении математического мышления в любую сферу познава­тельной деятельности.

А6. Какое предложение должно быть под номером 1 ?

1) Развитие науки — одно из непременных условий цивилиза­ционного процесса.

2) Человек с незапамятных времён стремился объяснить мир, который его окружал.

3) Процесс математизации знаний начался не сегодня и даже не вчера.

4) Сейчас процесс математизации знаний ускорился.

А7. Какое слово или сочетание слов может быть в начале предложе­ния 6?

1) однако 3) вряд ли

2) наоборот, 4) по существу,

А8. Какое(-ие) из предложений является(-ются) односоставным(-и) или включает(-ют) односоставное предложение?

1) 5 2) 2,3 3) 3,4 4) 4,6

А9. Укажите верную характеристику предложения 3.

1) сложное бессоюзное

2) сложноподчинённое

3) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью

4) сложное с бессоюзной, подчинительной и сочинительной связью

А10. Укажите верную характеристику слова ВСЁ (из предложения 4).

1) наречие 3) частица

2) местоимение 4) союз

АП. В каком предложении есть глагольный фразеологический обо­рот, имеющий книжную стилистическую окраску?

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

А12. На месте каких цифр в словах пишется НН?

В мезонине было прибра(1)о, на обеде(2)ом столе, обычно за — хламлё(3)ом, аккуратно разложе(4)ы общие тетради, папки.

1) 1,4 3) 3

2) 2,3 4) 1,2,3,4

А13. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) пан..рама, погл..щал, выгорающий

2) покорять, разр..сталась, од..левший

3) начиная, развевающийся плащ, ч..столюбивый

4) утопический, выр..щенный, пор..жаться

А14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр. .обретать, пр. .следовать

2) приб..ет, об..емный

3) п..обещать, пр..родители

4) ..дался без боя, бе..тарифный

А15. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) крестьяне смел..т пшеницу, бор..щиеся мальчики

2) жители осмел..тся, не приемл..щий лжи

3) операторы заполнит, колеблющийся ковыль

4) кони дремл..т, терпящий боль

А16. В каком варианте ответа указаны все примеры, где на месте про­пуска пишется Е?

А. Затм..вать В. Зависит, вый

Б. Плавуч..сть Г. Строевой

1) А, В, Г 2) Б, В 3) А. Г 4) А, Б, Г

А17. В Каком предложении пишется НИ?

2) Нет такого порта на побережье, куда бы н.. заходил наш «Смелый».

3) Виталий увлекался альпинизмом, н.. один раз бывал в Гима­лаях.

4) С погодой нам повезло: за две недели н.. одного ненастного дня.

5) Н.. прячьтесь от грозы под деревьями.

А18. Укажите предложение(-я), в котором(-ых) выделенные слова пишутся раздельно.

1) Во внешнем облике иностранца (не)было Ничего (не)обычного.

2) (на)то И щука в море, (что)бы Карась не дремал.

3) (что)бы Ни говорили, Россия теперь (не)та, Что прежде.

4) (что)бы Упорядочить файлы на диске, их размещают по раз­ным папкам, или, что (то)же Самое, по каталогам.

А19. Укажите правильное утверждение о данном предложении.

В саду около своего дома астроном установи! им же самим изго­товленный телескоп () и затем занялся исследованием звёздного неба.

1) Предложение сложное, перед союзом И запятая не ставится.

2) Предложение простое, перед союзом И запятая не ставится.

3) Предложение сложное, перед союзом И запятая ставится.’

4) Предложение простое, перед союзом И запятая ставится.

А20. На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении?

Позвав (I) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) Василий Иванович пригласил гостей в дом.

1) 1,2 2) 1,2,3 3) 3 4) 2,3

А21. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.

Древние картографы (1) обычно (2) возмещали недостаток достоверных географических сведений домыслами и воображением. Так (3) в Древнем Египте обитаемый мир изображался на карте в виде круга, омываемого со всех сторон океаном.

1) 1,2 3) 1,2,3

2) 3 4) 1,3

А22. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Основой для хатки бобра служит старый пень или кочка или кустарник у кромки воды.

2) Василий Петрович неохотно и почти неучтиво слушал по­жилую посетительницу и даже выказывал нетерпение.

3) Особые восковые краски применяли как в Южной Америке так и в Древнем Египте.

4) Супруги вместе читали или играли в четыре руки на фор­тепьяно.

А23. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предло­жении.

Поэты правы () жизнь полна внезапностей.

1) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.

2) Ставится тире, содержание второй части противопоставля­ется содержанию первой.

3) Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

4) Ставится двоеточие, вторая часть дополняет первую, рас­крывая утверждение, содержащееся в ней.

А24. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.

После открытия астронома Гершеля Солнечная система (1) границы (2) которой (3) до тех пор проводились по орбите Сатурна (4) увеличилась сразу вдвое.

1) 1 3) 1,3

2) 2,4 4) 1,4

А25. На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении?

Корнев неожиданно повернулся (1) точно какая-то сила под­толкнула его (2) и (3) пока Наташа не ушла (4) сорвал свою шляпу (5) и несколько раз низко и быстро поклонился.

1) 1,2,3,4 3) 3,4

2) 1,3,4,5 4) 1,3,5

А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Самым распространённым типом текста, который встречает­ся в учебной литературе, является рассуждение-объяснение.

2) Логика устанавливает ряд важных правил, по которым стро­ится изложение в учебной и справочной литературе.

3) Исконно русскими считаются слова, которые наш язык унаследовал от языков-предков, и слова, появившиеся в соб­ственно русском языке.

4) Ограждения из жердей, которые связаны вместе с ветками деревьев, на Руси назывались «кита».

А27. Прочита йте текст.

На протяжении XIV-XV веков Московское, Тверское и Великое княжество Литовское претендовали на то, чтобы стать центром соби­рания русских земель. По воле истории ядром нового единого госу­дарства стало Московское княжество, которое быстро укрепляло и расширяло свои владения, главным образом благодаря дальновидной политике московских князей и удобному географическому положе­нию Москвы, стоявшей на судоходной реке, но защищённой трудно­проходимыми лесами и болотами. К середине XV века в Московское княжество вошли почти все основные княжества Северо-Восточной и Северной Руси, включая такие города, как Владимир, Ростов, Суз­даль, Галич, Муром, Новгород, а в начале XVI века создание единого Русского государства завершилось присоединением Пскова и Рязани.

1) На протяжении XIV-XV веков Московское княжество быст­ро укрепляло и расширяло свои владения благодаря дально­видной политике московских князей и удобному географи­ческому положению Москвы, и в начале XVI века создание единого Русского государства завершилось.

2) В XIV-XVI веках Московское княжество, усилившееся бла­годаря удобному географическому положению и дальновид­ной политике князей, было центром собирания княжеств Се­веро-Восточной и Северной Руси в единое государство, ядром которого стала Москва.

3) Московское, Тверское и Великое княжество Литовское кня­жество были в XIV-XV веках центрами собирания русских земель, и в начале XVI века образовалось единое Русское государство, ядром которого стала Москва.

4) С XIV до XVI века Московское княжество было центром объединения русских земель, которое завершилось создани­ем единого Русского государства, включавшего почти все княжества Северо-Восточной и Северной Руси, Владимир, Ростов, Суздаль, Галич, Муром, Новгород, Псков и Рязань.

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30, В1-В8, С1.

(1)Вошедши в зал, Чичиков должен был на минуту зажмурить глаза, по­тому что блеск от свечей, ламп и дамских платьев был страшный. (2)Всё было залито светом… (З)Чёрные фраки мелькали и носились врозь и кучами там и там, как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского лета. (4)Мужчины здесь, как и везде, были двух родов; одни тоненькие, которые всё увивались возле дам: некоторые из них были такого рода, что с трудом можно было отличить их от петербургских, имели так же весьма обдуманно и со вкусом зачёсанные бакенбарды или просто благовидные, весьма гладко выбритые овалы лиц, так же небрежно подседали к дамам, так же говорили по-французски и сме­шили дам так же, как в Петербурге. (5)Другой род мужчин составляли толстые или такие же, как Чичиков, то есть не так чтобы слишком толстые, однако ж и не тонкие. (6)Эти, напротив того, косились и пятились от дам и посматривали по сторонам, не расставил ли где губернаторский слуга зелёного стола для виста. (7)Лица у них были полные и круглые,… волос они на голове не носили ни хох­лами, ни буклями, ни на манер «чёрт меня побери», как говорят французы, — во­лосы у них были или низко подстрижены, или прилизаны, а черты лица больше закруглённые и крепкие. (8)Это были почтенные чиновники в городе. (9)Увы! толстые умеют лучше обделывать дела свои, нежели тоненькие. (Ю)Тоненькие служат больше по особенным поручениям или только числятся и виляют ту^а и сюда; их существование как-то слишком легко, воздушно и ненадёжно. (П)Толстые же никогда не занимают косвенных мест, а всё прямые, и уж если сядут где, то сядут крепко и надёжно, так что скорей место затрещит и угнётся под ними, а уж они не слетят. (12)Наружного блеска они не любят; у них фрак не так ловко скроен, как у тоненьких, зато в шкатулках благодать Божия. (13)У то — { ненького в три года не останется ни одной души, не заложенной в ломбард; у толстого спокойно, глядь — и явился где-нибудь в конце города дом, купленный на имя жены, потом в другом конце другой дом, потом близ города деревенька, потом и село со всеми угодьями. (14)Наконец толстый, прослуживший Богу и го­сударю, заслуживши всеобщее уважение, оставляет службу, перебирается и де­лается помещиком, славным русским барином, хлебосолом, и живёт, и хорошо живёт. (15)А после него опять тоненькие наследники спускают, по русскому обычаю, на курьерских всё отцовское добро. (16)Нельзя утаить, что почти такого рода размышления занимали Чичикова в то время, когда он рассматривал обще­ство, и следствие этого было то, что он наконец присоединился к толстым.

(И. В. Гоголь)

А28. Есть ли в данном фрагменте из поэмы «Мёртвые души» фразы, где Гоголь даёт читателю понять, что не считает чиновников че­стными исполнителями закона?

1) Нет. 3) Есть: 7, 8 и И

2) Есть: 6 4) Есть: 9 и 13

А29. Какой(-ие) тип(-ы) речи использован(-ы) в предложениях 2-7?

1) повествование 3) описание

2) рассуждение 4) рассуждение и повествование

АЗО. Какое сочетание представляет собой устаревший фразеологиче­ский оборот?

1) зажмурить глаза (предложение 1)

2) посматривать по сторонам (предложение 6)

3) наружный блеск (предложение 12)

4) спускать на курьерских (предложение 15)

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1-В8), начиная с пер­вой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа При перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в от­дельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.

81. Из предложений 5-6 выпишите слова, которые образованы при­ставочным способом.

82. Из предложений 7-10 выпишите все подчинительные союзы.

83. Из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.

84. Среди предложений 10-16 найдите сложные предложения, в ко­торых одна из частей — односоставное безличное предложение. Напишите номера этих предложений.

85. Среди предложений 1-8 найдите предложения с вводной конст­рукцией (словом, сочетанием или предложением). Напишите номера этих предложений.

86. Среди предложений 3-11 найдите сложное предложение, в со­став которого входит придаточное изъяснительное. Напишите номер этого предложения.

87. Среди предложений 2-7 найдите такое, в котором указательное местоимение служит средством связи с предыдущим предложе­нием.

88. Прочитайте фрагменты рецензии, в которых анализируются языковые особенности данного текста. Вставьте на места про­пусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. За­тем запишите цифры в той же последовательности в бланк отве­тов справа от номера задания В8. «Композиционную основу этого отрывка составляет • (предложения 4-15), отсюда обилие таких союзов, как Однако, зато, же, а И (надёжно — ненадёжно, легко— крепко, толстые — тонкие, прямые — косвенные).

Создавая сатирические образы, Гоголь блестяще использует разнообразные изобразительные приёмы и средства — лексиче­ские: (воздушно, благовидный, славный и др.), (фраки

Мелькали и носились, выбритые овалы лиц), метафору (место затре­щит и угнётся), и синтаксические:(предложения 3, 4), экспрес­сивные конструкции предложения (…уж если сядут где, то сядут крепко и надёжно)…»

Список терминов:

1) эпитеты

2)градация

3) антонимы

4) игра слов (обыгрывание значений омонимов, многозначных слов) 5) метонимия

6) противопоставление

7)сравнение

анафора

9)период

Часть 3

Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, постав­ленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или чи­тательский опыт.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан­ному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полно­стью переписанный исходный текст без каких бы то ни было коммен­тариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

1)степень    2)повар      
3)область  4)лектор

6.        
В каком ряду
формы числительного образованы правильно?

Смотреть онлайн