На площади собралось около четырехсот людей ошибка

Найдите ошибки в употреблении имен числительных ⇐ Высшее образование

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

Колоннада;

коммерсант
— коммерческий, коммерция,

коридор
— коридорный,
коридорчик.

Задание
18.
Расставьте ударения в данных словах.
Если возможны варианты, укажите их.

ПриговОр,
тамОжня, новорождЁнный, придАное,
танцОвщица, нормировАть — нормИровать
(просторечное), принУдить, толИка,
обесцЕнить прирОст, тЯжба, проведЁнный,
углубИтъ, обетовАнный, украИнский —
укрАннший (устаревшая норма).

Задание
19.
В каких словах перед е
произносится
мягкий согласный?

Мягкий
согласный перед Е: Рента, тенор, термометр,
ремарка, сенат, кларнет, кетчуп.

Твердый
согласный перед Е: ателье, безе, диспансер.

Задание
20.
Употребите аббревиатуры с глаголами
в форме прошедшего времени, например:
ТАСС
заявил.

ВДВ,
ФРГ, РФ, МЧС, КПРФ. ВДВ оказали.

ФРГ
вступило.

РФ
приняла.

МЧС
оказало.

КПРФ
рассмотрела.

Задание
21.
Найдите случаи нарушения лексической
сочетаемости в устойчивых словосочетаниях,
фразеологизмах и исправьте их.

Вертеться
под ногами, вертеться под руками, быть
под руками, находиться под руками,
пожать плоды, пожинать плоды, пожать
удел, получить в удел.

Нарушении
лексический сочетаемости
допущены в следующих выражениях: пожать
удел, быть под руками, пожать плоды.

Правильная
лексическая сочетаемость:
вертеться
под ногами, вертеться под руками,
находиться под руками, быть под руками,
пожинать плоды, получить в удел.

Задание
22.
Найдите речевые ошибки в употреблении
фразеологизмов, исправьте их.

1.
Мы не всегда отдаем отчет тому, как
важна в нашей жизни дружба и участие
близких. 2. Богатство духовного мира —
это оружие от многих бед. 3. Если кто-то
из журналистов хочет высказаться, то
ему нередко закрывают язык. 4. В жизни
важно не плыть по течению, а бороться
и не сдаваться. 5. Парень — косая сажень
в плечах — поднялся во весь свой огромный
рост.

1.
Мы не всегда отдаем отчет в том, как
важна и нашей жизни дружба и участие
близких. 2. Богатство духовного мира —
это оружие от всех бед. 3. Если кто-то из
журналистов хочет высказаться, то ему
нередко закрывают глаза. 4. В жизни важно
не плыть по течению, а бороться и не
сдаваться. 5. Парень — косая сажень в
плечах — поднялся во весь свой рост.

Задание
23.
Образуйте от следующих существительных
форму именительного падежа множественного
числа.

Кузов,
купол, кучер, лемех, невод, окорок, округ,
ордер, откуп, бункер, воз, возраст,
госпиталь, грифель, договор.

Кузова,
купола, кучера, лемеха, невода, окорока,
округа, ордера, откупа, бункера, возы,
возрасты, госпитали, грифели, договора.

Задание
24.
Определите род данных существительных.
Составьте словосочетания (с прилагательным
или глаголом в форме прош. времени).

Ампер-секунда,
пресс-конференция, план-схема,
кафе-столовая, комедия-буфф, кают-компания,
грамм-молекула.

Ампер-секунда
(ж.р). Измерили в ампер — секундах.

Пресс-конференция
(ж.р). Участвовали в пресс — конференции.

План-схема
(ж.р). Начертили план-схему.

Кафе-столовая
( ж. р). Открылась кафе-столовая.

Комедня-6уфф
(ж.р). Поставили комедию-буфф.

Кают-компания
(ж.р). Уютная кают-компания.

Грамм-молекула
(ж.р). Распалась грамм-молекула.

Задание
25.
Образуйте с несклоняемыми существительными
словосо­четания «прилагательное
+ существительное».

Пани,
динго, портье, кабальеро, контральто,
турне, пенсне, букле, хаки, кино, маэстро,
джерси, жюри, каре, купе.

Великолепная
пани, пушистый динго» хороший портье,
молодой кабальеро, незабываемое турне,
золотой контральто, легкое пенсне,
невесомое букле, симпатичное хаки,
интересное кино, выдающийся маэстро,
хлопчатобумажное джерси, спортивное
жюри, кружевной каре, четырехместное
купе.

Задание
26.
Раскройте скобки, употребив нужную
форму фамилии. Свой ответ мотивируйте.

1.
На кинофестивале я познакомился с
Мишель Пфайфер (иностранное женское
фамилия на согласный звук). 2. Эту
пантомиму уже показывали по НТВ в
исполнении Марсель Марсо (иностранная
фамилия на ударяемую конечную гласную).
3. Эта роль была блестяще сыграна Питером
Устиновым ( иностранная мужская фамилия
на согласный звук). 4. Мы прочитали новое
эссе об Эрнсте Теодоре Амадей Гофмане
(склоняется последняя часть составной
бирманской фамилии). 5. Сценарий к «Дерсу
Узала» Ю. Нагибин писал совместно с
Акира Куросавым (иностранная фамилия
на не ударяемую конечную гласную).

Задание
27.
Запишите словами приведенные в
предложениях имена числительные.

I.
Царь Леонид с 300 (спартанец) в Фермопильском
ущелье прикрывал отступление греческих
войск. 2. Коллектив нашего участка
обязуется благоустроить 80,3 (процент)
подведомственной территории к январю
2001 года. 3. Сообщаю, что вчера в ночь
между 11-24 (час) я находилась лома, что
может быть подтверждено 3 (соседка). 4.
На площади собралось около 400 (человек).
5. Было решено закончить экспедицию
через 23 (сутки).

1.
Царь Леонид с тремястами спартанцами
в Фермопильском ущелье прикрывал
отступление греческих войск. 2. Коллектив
нашего участка обязуется благоустроить
восемьдесят целых три десятых процента
подведомственной территории к январю
две тысячи первого года. 3. Сообщаю, что
вчера в ночь между одиннадцатью и
двадцатью четырьмя часами я находилась
дома, что может быть подтверждено тремя
соседками. 4. На площади собралось около
четырехсот человек. 5. Было решено
закончить экспедицию через двадцать
три суток.

Задание
28.
Раскройте скобки. Объясните слитное /
раздельное написание.

1.
Как только наставало утро, пение зверей
раздавалось по всему дому. Я не могу
сказать, отчего (наречия, образованные
от местоимений) они пели. 2. Между тем
Василий ногами и концами повода гнал
лошадь туда, где он почему-то (наречия,
образованные от местоимений) предположил
лес и сторожку. 3. Он ввиду (предлог,
употребляющийся с одним падежом)
экономии завёл у себя керосиновую кухню
и стал готовить на ней себе обеды, отчего
(наречия, образованные от местоимения)
в комнате был постоянный туман. 4. Зачем
(наречия, образованные от местоимений)
считать меня? 5. Отчего, (наречия,
образованные от местоимений) его не
сменят?

Задание
29.
Раскройте скобки. Дайте правильное
написание, используя в качестве
проверочных слов синонимы.

1.
Работа эта, ввиду (синоним — вследствие)
ей особой ценности, объявлена
первоочередной. 2. Он напевал что-то
вроде (синоним — в духе) весёлого марша.
3- Говорила она тихо и медленно, несмотря
(хотя) мне в лицо. 4. Критиковали, как
принято говорить, невзирая (синоним —
пристрастный) на лица. 5. Навстречу
(синоним – приветствовать) бывшими
однокашниками опаздывать не хотелось.

Задание
30.
Отредактируйте предложения, устранив
ошибки.

1. Листая
   сегодня поэму «Мертвые души», возникают
   некоторые сообра­жения, а не является
   ли это произведение актуальным в наше
   время, не видим ли мы в себе чуточку
   Чичикова, Собакевича или Манилова, а
   может быть, в нас где-то скрылся Плюшкин.
   Анализируя Чичикова, его взгляды на
   жизнь, его внешность, его поведение с
   людьми, прослеживается путь одинокого
   человека, с раннего возраста привыкшего
   демонстрировать свою независимость
   и способность самостоятельно зарабатывать
   себе на жизнь,

2. Последний
   пример доказывает о том, что приобретение
   автомобиля — слишком ответственное
   дело, чтобы доверять его случайным
   людям. 3. Если, исходя из вновь открывшихся
   фактов, предположить о том, что Евсеев
   в момент убийства находился не в
   беседке, а, как он утверждает, на школьном
   крыльце, то окажется, что Евтухов убил
   себя сам. 4. Предположение, что запуск
   новой ракеты может обернуться
   катастрофой, к счастью, не оправдалось.

Задание
31.
Перепишите, выберите нужную форму
глагола-сказуемого. Объясните свой
выбор.

1.
До ближайшей заправочной станции
оставалось (Несовершенный вид обозначает
действие в его течении, без указания
на границу действия. Отвечает на вопрос
что делать?) сорок километров. 2. Как же
долго тянулись (Несовершенный вид
обозначает действие в его течении, без
указания на границу действия. Отвечает
на вопрос что делать?) последние двадцать
километров пути! 3. Как мучительно
медленно расходовалось (Совершенный
вид обозначает действие, ограниченное
пределом и отвечает на вопрос что
сделать?) двадцать килограммов этой
краски! 4. Каждый час в аэропорту
приземляется (глагол несовершенного
вида и отвечает на вопрос что делать?)
в среднем тридцать один самолет. 5. За
последние сорок лет в нашем полушарии
было зафиксировано (Совершенный вид
обозначает действие, ограниченное
пределом и отвечает на вопрос что
сделать?) пять тысяч сто восемьдесят
одно солнечное затмение.

Заданно
32.
Вместо точек вставьте пропущенные
буквы. Объясните, почему в одних случаях
пишем Н, в других – НН.

1.
Но следствия нежданной
(В прилагательных с приставкой НЕ —
исключение ) встречи сегодня, милые
друзья, пересказать не в силах я. 2. Вижу,
вижу лунный
(В прилагательных, образованных от
существительных на — Н) лук сквозь листву
густых ракит, слышу, слышу ровный стук
неподкованных
(В прилагательных, образованных от
глаголов совершенною вида, обычно с
приставками или с зависимыми словами)
копьгг. 3. Но близ Невы одни старинный
( В прилагательных, образованных от
существительных на — Н) дом казался полн
священной
(В прилагательных и причастиях,
образованных от глаголов несовершенного
вида, не имеющих при себе зависимых
слов -исключение) тишиною. 4. Пред ними
странный
(В прилагательных, образованных от
существительных на — Н) караван, как
будто огненный
((В
прилагательных
с суффиксами — ОНН-/-ЕНН)) туман. 5. Позади
тащились другие, озабоченные
(В
прилагательных
с суффиксами — ОНН-/-EHH).

Задание
33.Объясните
слитное или раздельное написание НЕ.

1.
Все заметили, что он начал употреблять
в разговоре неподходящие (Если слово
с НЕ можно заменить синонимом: неподходящие
— не к лицу) к его интеллигентной внешности
крепкие морские слова. 2. Но если бы
могло случиться так, что мы увидели его
(Гоголя) в жизни, то мы заметили бы много
черт, несовпадающих (Если слово без НЕ
не употребляется) с нашими представлениями
о нём. 3. Ей, не согретой (С существительными,
прилагательными, наречиями, если есть
или подразумевается противопоставление
воспоминаниями) печален мог показаться
ночной северный город. 4. Всё-таки мы
все слишком суетливо живём, даже я,
почти не выходящий (С полными причастиями,
если есть зависимые слова или
противопоставление ) из дома. 5. Матвей,
с самого утра ничего не евши и не пивший
(С глаголами, деепричастиями и краткими
причастиями), опять плетётся на гору.
6. Не остывшая (С полными причастиями
без зависимых слов) от зною, ночь июльская
блистала.

Задание
34.
Перепишите. Раскройте скобки.

Пол-Москвы,
полстакана, полуоборот, полпути,
полулегальный, полбанки, пол-луны,
пол-амбара, полчайной ложки, полкниги.

Пол-Москвы
(через дефис пишутся слова с префиксоидом
пол — перед гласным, прописной буквой,
согласным л), полстакана
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол — (полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), полуоборот
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол-(полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), полпути
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол- (полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), полулегальный
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол — (полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), полбанкн
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол- (полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), пол-луны
(через дефис пишутся слова с префиксоидом
пол- перед гласным, прописной буквой,
согласным л), пол-амбара
(через дефис пишутся слова с префиксоидом
пол- перед гласным, прописной буквой,
согласным л), пол
чайной ложки (слова
с префиксоидом пол и последующим
сочетанием слов пишутся раздельно).

полкниги
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол — (иолу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л), полбанки
(слитно пишутся слова с префиксоидом
пол- (полу-) не перед гласным, прописной
буквой, согласным л).

Задание
35.
Перепишите. Раскройте скобки.

(Детски)веселый,
(химико)фармацевтический, (химичсски)чнсгый,
(черно)смородинный, (четырех)граммовый.
(с)(ног)сшнбательный, (псевдо)учение,
(трудо)день, (механико)конструкторский,
(теле)зритель, (обще)народный.

Детски-веселый
(прилагательные. обозначающие качество
с дополнительным оттенком, пишутся
через дефис), химико-фармацевтический
(прилагательные, образованные от
иноязычных слов на -ико, пишутся через
дефис), химически
чистый
(пишется раздельно сочетание наречия
и прилагательного, если первая часть
отвечает на вопрос как? каким образом?,
а также если наречие оканчивается на
-ски), черносмородинный
(слитно
пишутся прилагательные, образованные
от двух слов, одно из которых независимое,
а другое — подчиненное), четырехграммовый
(слитно пишутся прилагательные, первая
часть которых — числительное),
сногсшибательный
(слитно пишутся прилагательные, одна
из частей которых самостоятельно не
употребляйся), псевдоучение
(слитно пишутся существительные с
соединительными гласными о и е), трудодень
(слово — исключение из правила),
механико-конструкторский
(через дефис пишутся прилагательные,
образованные из равноправных слов
(можно вставить союз и), телезритель
(слитно
пишутся существительные с иноязычными
элементами анти-_т
авиа-, авто-, био-. вело-,
гидро-,
зоо-, ннтср-, контр-, макро-, микро-, моно-,
мото-, нео-, радио-, стерео-, теле-, ультра-,
фото-, экстра), общенародный
(слитно пишутся прилагательные,
образованные сочетанием «наречие +
прилагательное»).

Задание
36.
Объясните слитное или раздельное
написание наречий.

Точь(в)точь,
(по)неволе, спустить (с)верху, поступить
(по)джентельменски, (худо)бедно,
(по)старинке, (по)древнему преданию,
(по)глупости, (по)пятеро, думать (по)своему.

Точь-в-точь
(через дефис пишутся наречия, образованные
повторением однокоренных слов), поневоле
(наречие пишется слитно, если к
существительному, входящему в его
состав, нельзя добавить определение
или поставить вопрос), спустить
сверху
(наречие пишется слитно, если представляет
собой сочетание «Предлог +
существительное
со значением пространства и времени»),
поступить по-джентльменски
(через
дефис пишутся наречия на -ому (-ему), -и
(-ски, -цки, -ки, -ьи) с приставкой по-),
худо-бедно
(через дефис пишутся наречия, образованные
повторением синонимичных слов),
По-старинке
(через дефис пишутся наречия с приставкой
по-), по
древнему преданию
(наречие пишется раздельно, если между
существительным и предлогом можно
вставить определяющее слово), по
глупости
(наречие пишется раздельно, если между
существительным и предлогом можно
вставить определяющее слово), по
пятеро
(наречие пишется раздельно, если оно
образовано сочетанием предлога по с
собирательными числительными), думать
по-своему
(через дефис пишутся наречия на -ому
(-ему), -и (-ски, -цки, -ки, -ьи) с приставкой
по-).

Задание
37.
Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Объясните условия выбора О / Ё.

Размеж..вка,
обобщ..нный, лиш…н доверия, искаж..нный,
раздраж..нно, ждали ж…н, жужжание пч..л,
крыж..вник, ш..рох, реш..тка, ж..сткий,
ч…рт.

Размежёвка
(проверочное слово — размежёвывать),
обобщенный
(суффикс отглагольного прилагательного
— ён), лишён
доверия (суффикс глагола — ён), искажённый
(суффикс отглагольного прилагательного
— ён), раздраженно,
ждали жён
(проверочное слово — жена), жужжание
пчёл
(пчела), крыжовник
(слово-исключение), шорох
(слово-исключение), решётка
(в корне под ударением пишется Ё), жесткий
(в корне под ударением пишется Ё), чёрт
(в корне под ударением пишется Ё).

Задание
38.
Перепишите, подчеркните чередующиеся
гласные в корнях.

Ср..вняться,
р…вны, ур..вень, зап..реть, ум…рать,
выч…сть, предпол..гаемая встреча,
огл..жигь, заг..рать на пляже, заг..релое
лицо, живая тв..рь, работать тв..рчески,
раств..рить калитку, раств..ритель,
встречать з…рю, наблюдать з…рницы,
вым..кнуть, от сырости одежда стала нам
..кать, пл…вцы, попл..вок.

Сравняться,
равны,
уровень.
запереть,
умирать.
вычесть,
предполагаемая
встреча, отложить,
загорать
на пляже, загорелое
лицо, живая тварь,
работать творчески,
растворить
калитку, растворитель,
встречать зарю,
наблюдать зарницы,
вымокнуть,
от сырости одежда стала намокать,
пловцы,
поплавок.

Задание
39.
Составьте визитную карточку для
знакомства с деловым партнером.

Визитная
карточка — это своеобразный «представитель»
своего владельца. Ее прелесть состоит
атом, что она неназойливо напоминает
своим существованием о деловом человеке,
и исключает необходимость постоянно
звонить своим партнерам и напоминать
о себе. Кроме того, она способствует
созданию положительного имиджа, как
личного, так и фирмы. Деловая визитная
карточка, здесь в обязательном порядке
указываются имя, фамилия, должность,
название и реквизиты компании.
Используется фирменный стиль компании,
логотип и т.д. Как правило, такая визитная
карточка выполняется в строгом стиле

Шрифт
на деловой визитке должен быть простым
и удобочитаемым, а не каллиграфическим.
Вторая сторона визитки должна быть
обязательно чистой, что бы собеседник
мог оставлять на ней пометки и записи

Городская

Клиническая
больница № 6

Дикушин
Сергей Владимирович

Врач-эндоскопист
I категории, хирург

Ул.
Зорге,55

Тел:(347)
255-15-20 Моб: 89191504967

Задание
40. Вставьте
пропущенные буквы, выделите приставки.

Рассказ,
расценки,
раздать,
дезинтегратор,
расправить
крылья, находиться на распутье,
приглядеться
к прохожему, танцевать присвистывая,
выбрать себе преемника, настроить
приемник на искомую волну, подыскать,
взирать,
контригра (иноязычная приставка),
взыграть.

Задание
41.
Вставьте, где нужно, Ь. Обоснуйте свой
выбор.

Бредишь
(что делаешь?),
поймешь (что делаешь?)
ложь, речь, встретишь (что делаешь?),
уж, рвешься (что делаешь?),
прочь (наречие), много свеч (множ. число
суш. жен. рода — в ед. роде — свеча),
наклонишь (что делаешь?)
голову, ландыш (сущ. муж. рода), животворящ
(причастие наст. вр от глагола —
животворить), плащ (суш. муж. рода).

Задание
42.
Соблюдая все правила оформления
реквизитов документа, напишите от
своего имени заявление, расписку,
доверенность, служебную записку,
объяснительную записку, резюме.

Директору
КБ «Башпрогрессбанк»

Исмагиловой
Ф.Г.

От
экономиста Дикушина С.
В.

Заявление

Прошу
Вас предоставить мне отгулы с 12 декабря
2010 года по 15 декабря включительно, за
ранее отработанное мною время.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (Имя числительное)

ЗАДАНИЯ

1. Какие из приведенных слов являются именами числительными, а какие нет? Определите разряд найденных числительных (количественные или порядковые). Количественные числительные разбейте на группы: а) целые, б) дробные, в) собирательные, г) неопределенно-количественные. Определите, к какой части речи относятся слова, не являющиеся числительными.

Пара три единица сорок

Единство сороковой трое несколько

Много первый сорок сороков десяток

Две с половиной в-третьих один сотня

Тройка пятерка третий тройной

Половина трешница полтора двойно й

Раз немало тройственный треть

Четверть пять и одна треть триллион десятичный

Двойня четырежды сорок второй в-шестых

Сто восемь полтораста столько четыре пятых

Восемь сотых ноль две четверти семеро

1. В следующих детских стихотворениях и переводах из английской народной поэзии найдите имена числительные и определите, в форме какого падежа они употребленыДве ноги на трех ногах,

1. А четвертая в зубах.

Вдруг четыре прибежали И с одною убежали.

Подскочили две ноги,

Ухватили три ноги,

Закричали на весь дом

Да тремя по четырем!

Но четыре завизжали

И с одной убежали.

(Пер. с англ. К. Чуковского)

1. Однажды Две Двенадцатых

Позвали Трех Тринадцатый?

• Давайте, Три Тринадцатых,

Пройдемтесь вечерком!

• Ах, что вы, Две Двенадцатых,

Смутились Три Тринадцатых,

Увидят Пять Пятнадцатых,

Что вы со мной вдвоем!

(С. Погореловский)

1. А на площадь повернули,

а на площади стоит

не компания, не рота, не толпа, не батальон,

и не сорок, и не сотня, а почти что миллион!

Раз, два, три, четыре, и четырежды четыре,

сто четыре на четыре,

полтораста на четыре,

двести тысяч на четыре!

И еще потом четыре!

(Д. Хармс)

1. В зверинце трое негритят

Забрались в клетку льва.

Растерзан насмерть третий брат,

И братьев стало два.

(Пер. с англ. С. Маршака)

1. Шел Кондрат В Ленинград,

А навстречу — двенадцать ребят.

У каждого по три лукошка,

В каждом лукошке — кошка,

У каждой кошки — двенадцать котят.

У каждого котенка В зубах по четыре мышонка.

И задумался старый Кондрат:

«Сколько мышат и котят Ребята несут в Ленинград?»

(К. Чуковский)

1. Один — это мало,

А два — кое-что,

Три — целая куча,

А больше всех —

Сто!

(Пер. с англ. Г. Кружкова)

1. Школьник, школьник,

Что так рано

Ты спешишь Сегодня в класс?

Ты всегда

Приходишь в восемь,

А теперь Десятый час!

(Пер. с англ. С. Маршака)

1. Следующие числительные и словосочетания поставьте в формы родительного, творительного и предложного падежей. Придумайте предложения, иллюстрирующие употребление этих числительных в указанных формах.

1982 год 3,265 1⁴⁷/₉i несколько сороковой

1. семеро мало 43499 штук полтора

0,942 сорок первый полтораста трое 531/470

1. Проанализируйте употребление слова один. Определите, в каких случаях оно является числительным, а в каких нет. Свой ответ поясните.

1. Мы провели в этом городе один день. 2. Тихон часто ходил на медведя один на один. 3. Андрей во всем замечает одни недостатки. 4. Один в поле не воин. 5. Когда родители уходили на работу, дети оставались дома одни. 6. Порой ему казалось, что Ростропович и виолончель – одно неразделимое и могучее существо. 7. Вдали послышался паровозный гудок. Один, затем другой, третий. 8. По этому вопросу мы с ним придерживаемся одного мнения. 9. Одно время мне очень нравилось приходить в этот сад. 10. Одна бабушка заботилась о его воспитании. 11. Он купил только один карандаш. 12. После войны Григорий остался совсем один. 13. Мы были одни в этом огромном парке. 14. Один за всех, и все за одного!

1. Замените цифры соответствующими числительными. Раскройте скобки, употребив существительные (словосочетания с существительными) в нужной падежной форме.

1. Вместе со всеми 374 (участник конференции) мы отправились в Старую Руссу. 2. Наша база находилась в 841 (километр) от города. 3. За время экспедиции полярники прошли свыше 1958 (километр). 4. Из 941 (выпускник) нашего курса на встречу приехали только около 750. 5. Мы израсходовали ¹/₄ (бак) воды. 6. Воздух наполнился 1000 (разный птичий свист). 7. Довольно трудно издать книгу с 7395 (чертеж) в нашем издательстве. 8. За новый проект проголосовало 0,9 (собравшиеся). 9. В (1973 год) и произошло это печальное событие. 10. Царь Леонид с 300 (спартанец) в Фермопильском ущелье прикрывал отступление греческих войск.

1. Со следующими словами составьте предметно-количественные словосочетания («числительное + существительное»), Назовите слова, с которыми а) можно употребить только количественное числительное; б) можно употребить собирательное числительное; в) вообще невозможно образовать подобных сочетаний.

Кенгуру, мальчик, ребенок, джинсы, дом, учебник, щенок, ножницы, отъезжающий, булочная, человек, ябеда, медведь, подруга, сливки, дискотека, сюрреализм, плакса, сутки, волокита, ягненок, родня, друг, смелость, возможность, зелень, песок, персик, командующий, дуб, лисица.

1. В приведенных предложениях найдите ошибки, связанные с употреблением имен числительных, квалифицируйте их и, приведя необходимую аргументацию, предложите правильный вариант.

1. Коллектив нашего участка обязуется благоустроить восемьдесят и три десятых процентов подведомственной территории к январю двухтысячно первого года. 2. Сообщаю, что вчера в ночь между одиннадцати и двадцати четырех часов я находилась дома, что может быть подтверждено троими соседками. 3. На площади собралось около четырехсот людей. 4. Было решено закончить экспедицию через двадцать три сутки. 5. Тысячью годами позже на этом месте возник другой город. 6. Семь и три десятых километров железнодорожного пути оказались неисправными. 7. В тысячу девятьсот тринадцатом году мы уехали из России. 8. Сейчас, когда я могу гордиться сороками лет прожитой жизни, многие вещи мне кажутся иными. 9. Победителя наградили полторастами тысячами рублей. 10. После проверки выяснилось, что на складе не хватало три тысячи пятьсот сорок две коробки конфет.

1. Когда мы говорим о знаменательных датах, событиях и т. п., то часто пользуемся сложными прилагательными и существительными, содержащими компонент -летний или -летие (сорокалетний, столетие и т. п.). В составе таких слов количественные числительные стоят в форме род. п., а после числительных один и тысяча используется соединительный гласный (однолетний, тысячелетие). В следующих предложениях раскройте скобки и употребите соответствующее сложное прилагательное или существительное.

1.В этом году мы праздновали (30 лет) юбилей нашей школы. 2. Скоро мы будем отмечать (300 лет) нашего города. 3. Этот город, известный с VI века до нашей эры, несмотря свой (2600 лет) возраст, так и не стал мегаполисом. 4. Праздник, посвященный (276 лет) годовщине университета, будет проходить в новом клубе. 5. Мой дедушка собирался дожить до своего (95 лет).

В приведенных предложениях найдите ошибки,связанные с образованием форм имен числительных, предложите правильный вариант. 1.На площади собралось около четырехсот людей.

2.Было решено закончить экспедицию через двадцать три сутки.

3.Тысячью годами позже на этом месте возник другой город.

4.Семь и три десятых километров железнодорожного пути оказались неисправными.

5.Победителя наградили полторастами тысячами рублей.

Ответ:

Показать все ответы

Ответ:

Ответ:

Подобный материал:

• Курс лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи» Содержание, 537.33kb.
• «Русский язык и культура речи», 479.57kb.
• Методические указания и практикум по дисциплине «Русский язык и культура речи», 1655.57kb.
• Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
• Формирование коммуникативной компетентности студентов-переводчиков на занятиях по стилистике, 322.08kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность, 1867.83kb.
• Тематический план изучения дисциплины русский язык и культура речи для студентов, 204.94kb.
• Темы рефератов к курсу «русский язык и культура речи», 15.68kb.
• Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка», 15.6kb.
• Русский язык и культура речи, 31.2kb.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

Домашняя работа 2

Акцентологические нормы русского языка

Задание 1. Сверяясь с орфоэпическим словарём, расставьте ударения в следующих словах. Обращайте внимание на пометы, сопровождающие слова. Какие пометы в орфоэпических словарях поясняют нормы ударения? В каких словах правильными являются два ударения?

Анатом, августовский, агрономия, агентство, алкоголь, апостроф, баловать, банты, баржа, валовой, вероисповедание, ветеринария, водопровод, газопровод, гала-концерт, гербовый, гражданство, грошовый, диспансер, добыча, договор, дремота, досуг, давнишний, жалюзи, заиндеветь, закупорить, заржаветь, знамение, зубчатый, запломбированный, искра, избаловать, иначе, исподволь, каталог, квартал, киноварь, корысть, красивее, кулинария, кухонный, мастерски, мизерный, мусоропровод, мышление, намерение, некролог, нефтепровод, никчемный, обеспечение, облегчить, осведомить, осмысление, партер, перевязь, призыв, принудить, процент, памятуя, пережитое, позвонишь, развитой, ракушка, рудник, свекла, сироты, созыв, средства, статуя, столяр, таможня, творог, торты, тотчас, теплится, убыстрить, украинец, ушко, факсимиле, феномен, ходатайствовать, хозяева, черпать, шарфы, щавель, эксперт, электропровод.

Задание 2. Расставьте ударение в предложенных формах существительных.

Бал – мн. балы, балов; банты, банта – мн. банты, бантов; бинт, бинта – мн. бинты, бинтов; брелок, брелока – мн. брелоки; герб, герба – мн. гербы, гербов; деньги, деньгам, деньгами, флаг, флага – мн. флаги, флагов; ясли, яслей.

Задание 3. Образуйте все возможные глагольные формы настоящего (ед. и мн.ч. 1, 2,3 л.), простого будущего времени (ед. и мн.ч. 1, 2,3 л.) и прошедшего (м., ж., ср.р., ед. и мн.ч.) от глаголов. Расставьте в образованных формах ударения. Обратите внимание: глаголы сов. вида не образуют форм наст. времени, глаголы несов. вида не образуют форм простого буд. времени.

			воспринять	принять	начать	пломбировать	жечь	перезвонить	ворожить	включить
Наст. вр.	Ед.ч.	1 л
2 л
3 л
Мн.ч.	1 л.
2 л
3 л
Прост.буд.вр.	Ед.ч.	1 л
2 л
3 л
Мн.ч.	1 л.
2 л
3 л
Прош.вр.	Ед.ч.	М.р
Ж.р.
Ср.р.
Мн.ч.

Задание 4. Объясните причины различия акцентологических вариантов.

Важны и важны. Броня и броня. Видение и видение. Ирис и ирис. Община и община. Погруженный — погружённый. Развитая и развитая. Склонен и склонён. Характерный и характерный. Языковый и языковой.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Домашняя работа 3

Орфоэпические нормы русского языка

Задание 1. Распределите слова на 3 группы:

1. с произношением чн и чт как шн и шт;
2. с вариантным произношением, определив функцию и характер данных вариантов;
3. с произношением их как чн и чт.

Алчный, булочная, быстротечный, вечный, горчичник, дачник, добавочный, заплечный, Ильинична, калачный ряд, командировочный, конечно, Кузьминична, молочный, нарочно, нечто, Никитична, порочный, порядочный, потому что, почта, почти, прачечная, привычный, пустячный, речной, сердечный, скворечник, скучно, спичечный (коробок), справочный, троечник, троичная система счисления, тройничный нерв, что, чтобы, шапочный (к шапочному разбору), шапочный (шапочных дел мастер), яичница.

[шн], [шт]	[шн] и [чн], [шт] и [чт]	[чн], [чт]

Задание 2. Пользуясь орфоэпическим словарем, распределите слова на три группы в зависимости от характера произношения согласного перед Е (твердое, вариантное, мягкое).

Агрессор, альтернатива, антенна, антитеза, апартеид, атеизм, бизнес, Брехт, веб-сайт, гротеск, девиз, деканат, декларация, демон, депо, деспот, диспансер, интервенция, Интервидение, интервьюер, интернационал, Интернет, интерпретация, кафе, кофе, крем, Магдебург, менеджмент, менеджер, миллионер, модель, модерн, музей, Одесса, отель, пакет, партер, патент, потенциальный, поэтесса, претензия, проект, проекция, рейс, рельс, Ремарк, Ренессанс, репрессия, Рерих, саундтрек, сейм, сейф, секьюрити, Сена, сентенция, Сервантес, сессия, стенд, стресс, тезис, тембр, темп, тенденция, термин, тинейджер, туннель, фанера, фиеста, шедевр, шинель, экспресс, эстетика.

Твердо	Варианты	Мягко

Задание 3. Как произносятся приведенные ниже слова (Е или О произносится под ударением)? Отметьте случаи вариантного произношения, укажите, чем отличаются варианты.

Афера, бытие, всплеск, дебелый, житие, житье, зев, истекший, Кельн, комбайнер, маневренный, маневры, одновременно, одноплеменный, опека, оседлый, отцветший, пересек, свекла, современный, хребет, шлем.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Домашняя работа 4

Морфологические нормы русского языка

Задание 1. Распределите существительные на пять групп в зависимости от их грамматического рода.

Мужской род	Женский род	Средний род	Слова общего рода	Слова, род которых определить невозможно

Антраша, антресоли, Баунти, бра, бриг, бриз, бродяга, ворота, динго, дитя, доходяга, Дюма, иван-чай, иваси, идальго, какаду, Карибы, картофель, кафе, Конго, кофе, кресло-кровать, кули, кюре, леди, лежебока, Мальдивы, Мальта, марабу, недотрога, ножницы, Осло, пальто, пенс, пери, пианино, платье-халат, плащ-палатка, подмастерье, портмоне, пресс-папье, ребёнок, рельс, рефери, рога, рояль, Сервантес, сети, Соловей-разбойник, соня, Сочи, стиляга, Тбилиси, толь, трюфель, туфли, тюль, фамилия, фрикасе, хапуга, хитрюга, цеце, чадо, шимпанзе, Шоу, шоу, шорты, штаны, эсперанто, юбка-брюки, ябеда.

Задание 2. Распределите фамилии на три группы в зависимости от особенностей их изменения.

Фамилия склоняется	Фамилия не изменяется	Мужская фамилия изменяется, женская не изменяется

Антокольский, Барто, Биссет, Даль, Доброво, Дюма, Живаго, Жук, Заходер, Каас, Киплинг, Короленко, Кучнера, Кушак, Лазарев, Ланских, Левадный, Линдгрен, Мало, Некрасов, Нукада, Писемский, Приходько, Пушкин, Родари, Свифт, Сеф, Скотт, Сторожевой, Сутеев, Ушинский, Чаурели, Шеварнадзе, Шевченко.

Задание 3. . Поставьте числительные и словосочетания с числительными (если это возможно) в формы родительного, творительного и пред­ложного падежей.

2/3	1789 год	47365 студентов	6,125
полтора	много	восьмидесятый	пятеро

Задание 4. В приведенных предложениях найдите ошибки, связанные с употреблением имен числительных.

1. Коллектив нашего участка обязуется благоустроить восемьдесят и три десятых процентов подведомственной территории к январю двухтысячно пятого года. 2. Сообщаю, что вчера в ночь между одиннадцати и двенадцати часов я находилась дома, что может быть подтверждено троими соседками. 3. На площади собралось около четырехсот людей. 4. Было решено закончить экспедицию через двадцать три сутки. 5. Тысячью годами позже на этом месте возник другой город. 6. Семь и три десятых километров железнодорожного пути оказались неисправными. 7. В тысячу девятисот тринадцатом году мы уехали из России. 8. Сейчас, когда я могу гордиться сороками лет прожитой жизни, многие вещи мне кажутся иными. 9. Победителя наградили полторастами тысячами рублей. 10. После проверки выяснилось, что на складе не хватало три тысячи пятьсот сорок две коробки конфет.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Домашняя работа 5

Синтаксические нормы русского языка

Задание 1. Объясните устно, как изменяются семантико-стилистические оттенки каждого предложения в зависимости от порядка слов.

Мать любит дочь. — Дочь любит мать. В мае начинается экзаменационная пора. – Экзаменационная пора начинается в мае. Даже эту задачу не решил Петров. – Даже Петров не решил эту задачу. Завтра в санаторий едем. – В санаторий мы едем завтра.

Задание 2. Поставьте сказуемое в нужной форме. Объясните свой выбор.

1. Большинство приехал.. в четверг.
2. Только меньшинство отряда выбрал..сь из леса.
3. В спортивных соревнованиях участвовал.. шестьдесят один школьник.
4. Пять стульев стоял.. рядом.
5. Брат с сестрой решил.. уехать в другой город.
6. Для иллюстрации на рисунках показан.. схема и общий вид машины с полным комплектом оборудования.
7. Меня мучил.. не голод, а жажда.

Задание 3. Правильно согласуйте определения и приложения с определяемым словом. Поясните Ваш выбор.

Мне хочется посмотреть хорош

..

фильм и спектакль. Талантлив

…

скрипач и пианистка. Этот мальчик – ужасн

..

непоседа. Две больш

..

комнаты и два больш

…

окна. За последн

..

три недели я ни разу не видел мо

..

брата и сестру. С Ричард.. Львиное Сердце, у Всеволод… Большое Гнездо. В городе Киров…, в городе Кемеров… , на планете Земл….

Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Ответ по его заявлению отправлен своевременно.
2. Статья написана по той же теме.
3. Сомнительны показатели по использованию электроэнергии .
4. Потребности Голландии по ржи, ячменю удовлетворяются импортом.
5. Мать беспокоится за своего сына, воюющего в Чечне.
6. Равнодушие руководителей за судьбу подчиненных вызывает возмущение.
7. Необходимо точно определить потребность кирпича и других материалов.
8. Аспирант должен представить отчет в проделанной работе.
9. Факты, о которых изложил автор письма, полностью подтвердились.
10. Преступник не раскаялся за содеянное.
11. Ввиду прошедших дождей урожай обещает быть хорошим.

Задание 5. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Слушая эту волнующую музыку, мне представляется картина урагана.
2. Подъезжая к городу, начался сильный ветер.
3. Пораженное место кислотой или щелочью необходимо быстро и осторожно протереть чистой тряпкой или бинтом.
4. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени.
5. Так, готовясь к походу, проходили дни.

Перейти к содержимому