Командировочный уже выполнил задание полностью где ошибка

Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями.
Вариант: 1) Ее объяснение было очень доходным. 2) Порошковая металлургия – современная эффектная технология. 3) Славу Н. Караченцову принесла заглавная роль в спектакле «Юнона» и «Авось», где он создал образ графа Резанова. 4) В новых кварталах города находятся самые высотные дома. 5) После ссоры между бывшими приятелями установились вражеские отношения. 6) Искусство влияет на рост культурности человека. 7) Он начал с маленького, но со временем достиг больших успехов. У нее совершенно нет тактики: своими вопросами она поставила меня в смешное положение. 9) Учитель принужден был еще раз объяснить новый материал. 10) Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.

Вариант: 1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за последние годы, очевидны для каждого из нас. 2) Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды 3) Артист завоевал признательность зрителей. 4) При решении этой проблемы потребовались экскурсии в математику и биологию. 5) Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах. 6) Боец не вздрогнул перед опасностью. 7) На конференции обсуждался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания. Он принес в это чувство оттенок чего-то фальшивого. 9) Путешественникам пришлось немного изменить маршрут, чтобы в ближайшем городе пополнить запасы продукции. 10) Утверждая документацию, директор ставит свою роспись.

Вариант: 1) Большинство студентов смогли ответить на вопрос, данный преподавателем. 2) В жаркий день приятно походить по теневым аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на различных этажах. 4) Студентами представлена полная свобода в выборе темы курсовой работы. 5) Командировочный уже выполнил задание полностью. 6) Учреждения коммуны являлись одновременно и законодательными и исполняющими органами. 7) В семье человек получает первые ценовые установки. Ценная политика фирмы рассчитана на привлечение покупателей с разными доходами. 9) Правильная экономичная политика правительства приведет к расцвету государства. 10) Эта аудитория не приспособлена для длинных лекций.

Вариант: 1) Состоялся нелицеприятный для меня разговор с начальником. 2) Оплатите, пожалуйста, за проезд. 3) В моей жизни это было самое памятливое событие. 4) Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у горожан. 5) Голодовка поможет вашему организму вывести вредные шлаки. 6) Этот человек был полный невежа в вопросах искусства. 7) Отчет предоставляется в двух экземплярах. Ученый стоял у источников ракетостроения.9) Членов правительства нельзя будет призывать к уголовной ответственности. 10) Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.

Вариант: 1) По-прежнему ненавидят облаченных властью. 2) Его исполнительный талант был высоко оценен критикой. 3) Администрация приняла эффективные меры. 4) Эти потребительные продукты не пользуются потребительным спросом. 5) Верховенство права и закона – общий и заглавный принцип правого государства. 6) Отсутствие научно основанных механизмов прогнозирования, оценки рынка труда привело к дисбалансу в этих сферах. 7) Следовало бы поставить задачу повсеместного создания демократичных органов самоуправления. Нужно проявлять терпеливость к недостаткам близких людей. 9) Слово было представлено народному депутату Иванову. 10) Молодым представлены все возможности для получения образования.

1. Это ещё более укрепило авторитет руководителя…

Есть устойчивое выражение «укрепить авторитет». Может быть, имелось в виду «Это ещё более улучшило положение руководителя». 

2. а) Надо, чтобы именно вы играли в этом деле первую скрипку.

    б) Надо, чтобы именно вы играли в этом деле главную роль.

Попытка смешать два разных, хотя и похожих по значению, устойчивых выражения.

3. В этот период сложился и был сформирован современный русский литературный язык.

 Не учтена разница между глаголами «формировать» и «формулировать».

 В этом предложении сказуемые так мало отличаются по смыслу, что выглядят как тавтология (повторение). Поэтому можно предложить остановиться только на одном из них.

а) В этот период сложился современный русский литературный язык.

б) В этот период был сформирован современный русский литературный язык.

4. а) Талантливое произведение молодого автора привлекло всеобщее внимание.

    б) Произведение молодого даровитого автора привлекло всеобщее внимание.

«Даровитый» относится к людям, а «талантливым» может быть и произведение искусства. 

5. а) Многое в «Горе от ума» было настолько правдиво, метко, глубоко, что было с восторгом воспринято русской общественностью.

б) Многое в «Горе от ума» было настолько правдиво, метко, глубоко, что сразу было взято на вооружение русской общественностью.

в) Многое в «Горе от ума» было настолько правдиво, метко, глубоко, что сразу вошло в обиход русской образованной публики.

 «Постоянный обиход» ― это избыточное уточнение.

6. Большим достоинством этого произведения является выразительный, колоритный язык.

Есть слова «калорийный», то есть «питательный», и «колоритный», то есть «яркий, богатый, впечатляющий».  В этом предложении имелся в виду «колоритный».

Большим достоинством этого произведения является выразительный калорийный язык лексическая ошибка

4. Найдите речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением языковых единиц

1.Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал.

2. На полях животноводческой фермы трудится самая современная техника.

3. Кондуктор обилетил всех пассажиров.

4. Заведующий больницы встретил нас прохладно.

5. не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.

6.в этих условиях появляется опвсность заболевания этими опасными заболеваниями.

7.в связи с опаздыванием поезда стоянка будет сокращена.

8. Огромное значение играет постановка этой проблемы на совещании.

9. Выводы в предлодения докладчика были основанными.

10. Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный звук.

ПОМОГИТЕ, ОЧЕНЬ СРОЧНО.
Исправьте речевые ошибки и запишите предложения согласно правилам русской речи.

1. Скажите мне их реквизиты.

2. Этот памятник русской архитектуры поражает своими причудливыми габаритами.

3. Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу.

4. Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.

5. За последнее время у нас увеличилось количество автопроисшествий по вине владельцев машин, что свидетельствует о росте нашего благосостояния.

6. Эти строки посвящены женам декабристов, последовавших за своими осужденными мужьями в Сибирь.

7. Многие молодые мамы не знают и не умеют петь своим детям колыбельные песни.

8. Платье у нее было нештяк.

9. У этих людей были аномальные отклонения.

10. Павел одел зимнюю шапку.

11. Наконец он смог увидеть результаты своей работы и радовался в достигнутом.

12. Невольно вспоминаешь всех этих людишек, стремящихся за теплыми

местечками и почестями.

13. Посмотри, сколько сейчас время.

14. При помощи спонсоров построены бассейн, детский сад, железную дорогу.

15. Он уже не сомневался в правоту того дела, за которым стоит его оппонент.

16. Детей отвезли в деревню к родителям для выздоровления.

17. Среднесуточный привес достиг четыреста восьмидесяти граммов.

Практическая работа: упражнения «Нормы литературного языка» (задания 5-8, 27). Комментарий

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

КомментаРИЙ Выполнила яшина марина васильевна, учитель РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Практическая работа: упражнения «Нормы литературного языка» (задания 5-8, 27)

Упражнение 1. Прочитайте высказывания участников различных интернет-форумов (2006 г.) и запишите предложения в соответствии с нормами русского литературного языка (в высказываниях сохранена «авторская» орфография и пунктуация). 1. Если есть вопросы пиши мне в личку, или в енту тему. 1. Если есть вопросы, пиши мне в личные сообщения или в эту (речевая ошибка к употреблении указательных местоимений) тему сообщения (речевая избыточность, тавтология). 2. Требуется поставщик мобил. Опт. Предложения прайсами направлять на мыло ********. 2. Требуется поставщик сотовых телефонов. Опт. Предложения по ценам (прейскуранту, Современный толковый словарь Ефремовой) направлять на электронный адрес ********. (Большой современный толковый словарь русского языка).

Упражнение 1. Прочитайте высказывания участников различных интернет-форумов (2006 г.) и запишите предложения в соответствии с нормами русского литературного языка (в высказываниях сохранена «авторская» орфография и пунктуация). 3. И как ту обьевления писать всё не как не дапетрю. Саму будет не лень напишите плизз я буду благодарин. 3. Как тут объявления писать, всё никак не пойму? Если вам (самому) будет не лень, напишите, пожалуйста, я буду благодарен! – выражение просьбы, интонация восклицания. 4. Уже с год продаются ноуты с встроенным GSM/EDGE. 4. Уже год (речевая ошибка) продаются ноутбуки (сленг, Словарь молодёжного сленга) с встроенным GSM/EDGE.

Упражнение 2. 1).Прочитайте внимательно предложения. Запишите предложения, устраняя грамматические ошибки: 1).Малыши были крепкие и веселы. — 1).Малыши были крепкие и веселые . ИЛИ: Малыши были крепки и веселы. (грамматическая ошибка в одновременном употреблении полной и краткой форм имени прилагательного). 2).Я чувствую себя более скромнее в этой роли. — 2).Я чувствую себя более скромным (грамматическая ошибка, качественное прилагательное в сравнительной степни) в этой роли. 3).Мы подготовили около пятиста специалистов. — Мы подготовили около пятисот (грамматическая ошибка, Р.п числительного; не бывает числительных, которые оканчиваются на «ста») специалистов. 4).C обоих сторон — C обеих (грамматическая ошибка, женский род собирательного числительного «обе») сторон. 5).C троими ученицами — C тремя (от три) ученицами (грамматическая ошибка, собирательное числительное, которое употреблено вместе с существительным, обозначающим лиц женского пола, что является нарушением нормы (собирательные числительные могут сочетаться с названиями лиц только мужского пола). 6).Ихнии привычки — Их привычки (грамматическая ошибка при употреблении притяжательного местоимения).

Упражнение 2. 2).В данных предложениях нарушены словообразовательные нормы (определяют правила образования слов). Исправьте ошибки и запишите предложения: 1).Брат подскользнулся на льду. — 1).Брат поскользнулся на льду (глагола ПОДСКОЛЬЗНУТЬСЯ в русском языке нет). 2).Почему ты надсмехаешься надо мной? — Почему ты насмехаешься надо мной? (глагола НАДСМЕХАТЬСЯ в русском языке нет). 3).У Сергея подчерк неразборчивый — У Сергея почерк неразборчивый (существительного ПОДЧЕРК в русском языке нет). 4).Скипяти чайник и сними обвёртку с печенья. — Вскипяти чайник и сними обёртку с печенья (глагола СКИПЯТИТЬ и существительного ОБВЁРТКА в русском языке нет).

Упражнение 3. Исправьте лексические ошибки в данных предложениях и запишите. 1).Этот памятник архитектуры поражает своими размерами. 2).Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык — Достоинством этого произведения является выразительный или колоритный язык (речевая ошибка, тавтология). 3).Состоялся первый дебют молодой актрисы — Состоялся дебют молодой актрисы (речевая ошибка, тавтология). 4).Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей — Язык героев Шолохова резко отличается от речи героев (ИЛИ стиля) других писателей (речевая недостаточность). 5).Больные, не посетившие амбулаторию в течение трёх лет, выкладываются в архив — Карточки больных, не посетивших амбулаторию в течение трёх лет, выкладываются в архив (речевая недостаточность, комический эффект). 6).Татьяне была характерна вера в преданья старины глубокой Характерной чертой Татьяны была вера в «преданья старины глубокой» (речевая недостаточность, размытый смысл фразы).

РЕСУРСЫ 1.Большой толковый словарь синонимов русской речи: Идеографическое описание 2000 синонимических рядов, 10 500 синонимов / [Л. Г. Бабенко и др.] ; под общ. ред. Л. Г. Бабенко. — М. : АСТ-ПРЕСС, печ. 2008. — 753 c. 2. Ефремова, Татьяна Федоровна. Словарь грамматических трудностей русского языка: более 2 500 слов / Т. Ф. Ефремова, В. Г. Костомаров. — М. : Астрель [и др.], 2009. — 379 c. 3. Зализняк, Андрей Анатольевич. Грамматический словарь русского языка: словоизменение: около 110 000 слов / А. А. Зализняк. — Изд. 6-е, стер. — М. : АСТ-ПРЕСС, 2009. — 795 c. 4. Левикова, Светлана Игоревна. Большой словарь молодежного сленга: собрание более чем 10 000 слов и около 3 000 выражений, относящихся к современному молодежному сленгу / С. И. Левикова. — М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 926 c. 5. Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения: около 5500 слов и выражений / [Е.Ю.Ваулина,Т.И.Гайкович,А.В.Зеленин и др.];под ред. Г.Н. Скляревской;РАН.Ин-т лингвист.исслед. — СПб. : Фолио-Пресс, 1998. — 700 c. 6. Ушаков, Дмитрий Николаевич. Большой толковый словарь современного русского языка: 180000 слов и словосочетаний / Д. Н. Ушаков. — М. : Альта-Принт [и др.], 2008. — 1239 c.

Нарушение лексических норм русского литературного языка

Словарный состав языка

Словарный состав языка
Раздел языкознания, изучающий значение и употребление слов
Слова, сходные по звучанию, но различные по ЛЗ
Функциональные разновидности речи
Слова, становящиеся синонимами или антонимами только в данном окружении
Слова, не имеющие стилевой окраски
Средство выразительности, состоящее в переносе названия на основе сходства предметов
Слова, ограниченные в употреблении территорией распространения
Слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением реалии, которую они называли
Слова, употребляемые определенной социальной или возрастной группой

Терминологический диктант

Ответы для взаимопроверки:

ЛЕКСИКА
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
ПАРОНИМЫ
СТИЛИ
КОНТЕКСТУАЛЬНЫЕ
НЕЙТРАЛЬНЫЕ
МЕТАФОРА
ДИАЛЕКТИЗМЫ
ИСТОРИЗМЫ
ЖАРГОНИЗМЫ

!

Н.В.Шадрина и коллектив соавторов*

или повесть о том, как
«в Индии живут индейки, а в Корее – корейки».

Жалобная книга,

(о чем это мы тут и для чего это нам?)

Цели и задачи:

Знакомимся с лексическими нормами РЛЯ и типичными случаями их нарушения
Учимся «видеть» и исправлять речевые ошибки
Расширяем свой словарный запас
Готовимся к сдаче ЕГЭ

Предисловие …

«Нарушение лексических норм
русского литературного языка»

Тема урока:

Введение.

Предупреждён – значит вооружён!

НОРМА

общепринятое,
обязательное для выполнения
ПРАВИЛО

НЕОБХОДИМО
ЗНАТЬ

НАРУШЕНИЕ
НОРМЫ

НЕОБХОДИМО
ВИДЕТЬ и
ИСПРАВЛЯТЬ

ОШИБКА

Глава 1.

Незнание значения слова не освобождает от ответственности!

Неправильное
употребление слова:

1) Без УЧЁТА ЕГО ЗНАЧЕНИЯ
(чаще всего — иноязычного)

1) Он познакомился с плеядой* компьютеров.
(Плеяда*- группа выдающихся деятелей
одной эпохи)
2) После женитьбы с Тихоном
её жизнь стала невыносимой.*

Неправильное
употребление слова:

2) СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ

1) Однако богатые купцы создали в городе
мир хауса.*
2)Наш класс считается экономичным,
то есть мы будущие менеджменты.

Неправильное
употребление слова:

3) Лексические
АНАХРОНИЗМЫ
(нарушение при употреблении слов
определённой исторической эпохи)

1) Печорин получил путёвку
на Кавказ.
2)В Древнем Риме недовольные законами
плебеи устраивали митинги.

Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.
Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
В Древнем Вавилоне было много гастарбайтеров, они говорили на разных языках и зачастую не понимали друг друга.
В течение пяти дней все имели возможность посещать вернисаж.
За такие деньги бижутерию с бриллиантами не купишь.

Устраните ошибку, связанную
с неправильным употреблением слова,
классифицируйте разновидность:

Достоинством этого произведения является выразительный, колоритный язык. (смешение паронимов)
Наконец-то обнаружены останки царской семьи. (смешение паронимов)
В Древнем Вавилоне было много иноземных рабочих, они говорили на разных языках и зачастую не понимали друг друга.(анахронизм)
В течение пяти дней все имели возможность посещать выставку.(употребление слова без учета семантики)
За такие деньги украшения с бриллиантами не купишь. (употребление слова без учета семантики)

А можно мне?!.

Глава 2.

Позвольте вас зафрендить!

1) Когда был сдан последний экзамен, сброшен коричневый скафандр, называемый школьной формой, отрезаны косы, Ирина — русская, образование среднее — оказалась удивительно интересной девушкой.

1) Когда был сдан последний экзамен, сброшен коричневый скафандр, называемый школьной формой, отрезаны косы, Ирина — русская, образование среднее — оказалась удивительно интересной девушкой.
2) Над ней постоянно издевалась свекровь, а мужу было все равно на нее*.

Употребление слова
без учёта его стилистической
окраски
(смешение стилей)

Бабушка инкриминировала внуку исчезновение банки варенья.
На что внук ответил, что на подобные инсинуации он не собирается обращать внимание.
Просим отгрузить тысячу кубометров древесины, пахнущей вековым сосновым бором.
В субботу бутик “Ягуар” учинит показ мод.
Началась избирательная фиеста.
Для Есенина никакая пальма не могла идти в сравнение даже с самой маленькой вшивой берёзкой.

Подчеркните слово,
нарушающее единство стиля,
и замените его синонимом:

Бабушка инкриминировала(обвинила) внуку исчезновение банки варенья.

Бабушка инкриминировала(обвинила) внуку исчезновение банки варенья.
На что внук ответил, что на подобные инсинуации (клевета, несправедливые обвинения)он не собирается обращать внимание.
Просим отгрузить тысячу кубометров древесины, пахнущей вековым сосновым бором (сосновой,сосны).
В субботу бутик “Ягуар” учинит (устроит)показ мод.
Началась избирательная фиеста. (кампания)
Для Есенина никакая ( ни одна) пальма не могла идти в сравнение даже с самой маленькой вшивой (чахлой) берёзкой.

А можно мне?!.

Глава 3.

О вкусах не спорят:
одни уважают урюк в рассоле,
другие любят с горчицей варенье.
но все это не имеет роли
и, кроме того, не играет значенья.

1) Мы потерпели победу и больше не вправе медлить.
2) В глубоком детстве он был похож на мать.
3) Этим поступком она показала протест*.
4) Она сделала самоубийство просто от безысходности*.
5) Жажда правды и свободы делает героиню предметом для подражания*.
6) Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены.
7) Александр Корейко был в последнем приступе молодости – ему было 38 лет.

Нарушение
лексической сочетаемости слов:

Дружба (сильная, крепкая);
Приходить в (ярость, радость);
Зияющий (пропасть, вершина);
Высказать (мнение, вопрос);
Достичь (успех, положение)

Составьте словосочетания,
выбрав правильный вариант
соединения слов:

Дружба крепкая – сильное чувство;

Приходить в ярость — испытывать радость;

Зияющая пропасть (зиять* – обнаруживать глубину);

Высказать мнение – задавать вопрос;

Достичь положения – добиться успеха;
(успех – достижение)

А можно мне?!.

Глава 4.

А масло-то
масляное!

Речевая избыточность:

1) Плеоназм* — (от греч.pleonasmos — излишество)

Употребление в речи близких по смыслу
и потому ИЗЛИШНИХ СЛОВ
(главная суть, повседневная обыденность)

1)На всю жизнь она сохранила
наиболее прекрасные черты*.
2)Эта проблема заключается во взаимоотношениях
людей друг с другом.*

Речевая избыточность:

2) Тавтология* — (от греч.tavto — то же самое; logos — слово)

ПОВТОРЕНИЕ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ (рассказать рассказ),
а также СОЕДИНЕНИЕ иноязычных и русских слов,
дублирующих значение (первый дебют)

1) Я вручаю вам сувенир на память.
2) Она решительна, потому что
решилась на смерть.*

На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.
Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями рук.
Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.
Позвольте вам вручить этот сувенир на память!
Ностальгия по родине не давала им покоя.
Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.
Он записал песни коренных аборигенов Севера.
Актёр Гришковец впервые дебютировал в спектакле “Соло”.
Главная суть изложена в начале моего сочинения.

(Устно) объясните ошибку и устраните её:

На строительные объекты бесперебойно доставляются материалы.

На строительные объекты бесперебойно доставляются материалы.
Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями.
Рабочий был уволен за прогул.
Участники творческой экспедиции рассказали о планах на будущее.
Позвольте вам вручить этот сувенир.
Ностальгия не давала им покоя.
Это можно объяснить лишь особенностями менталитета.
Он записал песни аборигенов Севера.
Актёр Гришковец дебютировал в спектакле.
Суть изложена в начале моего сочинения.

А можно мне?!.

Эпилог.

Успехами мы не блистаем…,
мы ими блещем!

1,2,3,4,5,6,7,10.

Правильные ответы:

Помогите найти речевые ошибки ⇐ Помощь знатоков

Модератор: Penguin

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться