Командировочные документы были уже готовы где ошибка

Ударение неправильно поставлено в словах ряда

1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:

2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1) констатировать о необходимости поездки

2) аргументировать положения доклада цифрами

3) придавать большую роль

4) беспокоиться о дочери

5) скучать по близким

3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

1) конкретный – соответствующий образцу

2) обеднеть – сделать бедным кого-либо

3) интуиция – неприятное чувство

4) банальный – лишенный оригинальности

5) рейтинг – уровень популярности

4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:

1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.

2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.

3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.

4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.

5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.

5. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.

2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.

3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.

4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.

5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.

6. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Командировочные документы были уже готовы.

2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.

3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.

4. В тренажерном зале работает инструктор, который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и правильно их выполнить.

7. В предложении допущена следующая ошибка:

Когда берег стал уходить из глаз моих и страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча лицо на грудях матери.

8. В предложении допущена следующая ошибка:

Не нравилось ему также и то, что она беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не обнаруживал ощущений своих.

9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:

Разговорная речь широко использует просодические средства для выделения различных по степени важности элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.

10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:

11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:

12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:

Тестовые задания по Культуре речи

Тестовые задания по

A-1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.

1) дожила’, заняла’

3) начала’, обмерла’

4) отбыла’, солга’ла

5) убрала’, кра’лась

А-2. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.

1) измождена’, взро’сла

2) де’льна, ввезена’

3) бледна’, проли’та

4) засорена’, понята’

5) отдана’, придана’

А-3. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.

1) пе’реданный, за’дешево

2) по’хороны, красиве’е

3) пле’сневеть, гастроно’мия

4) ме’льком, балова’ть

5) некроло’г, облегчи’ть

А-4. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.

1) агроно’мия, ополо’снутый

2) облегчи’ть, моза’ичный

3) испове’дание, согляда’тай

4) гази’ровать, зу’бчатый

5) э’кскурс, э’ксперт

А-5. Отметьте слова, в которых вариантные ударения равноправны.

А-6. Отметьте слова, с ударением на первом слоге.

А-7. Отметьте слова с ударением на последнем слоге.

А-8. Отметьте слова, где в корне произносится [‘о]

Б-1. Лексическое значение слова указано неверно в примере.

1) Перманентный — постоянный, непрерывный.

2) Вербальный — устный, словесный.

3) Превентивный — предупреждающий, предохранительный, предупредительный.

4) Латентный — частный, неофициальный.

5) Ретроспективный — обращенный к прошлому, посвященный рассмотрению прошлого.

Б-2. Выберите подходящий по смыслу пароним

1) местность — болотная(1), болотистая(2)

2) мастерство — исполнительное(3), исполнительское(4)

3) национализм — воинствующий(5), воинственный(6)

В-1. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) удовлетворять современным потребностям

2) предпринять меры

3) заслужить уважение

4) выражать опасения

В-2. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) не играет значения

2) повышать мастерство

3) скрытная угроза

4) изъявлять признательность

В-3. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.

2) Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

3) Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего века.

4) Имя Андрея Рублева широко известно не только в России, но и за рубежом.

5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из многих стран мира.

В-4. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Он все сделал так, чтобы [провести(1), обвести(2)] вокруг пальца.

2) Он не хотел говорить этого, но неожиданное слово [вырвалось(3), сорвалось(4)] у него с языка.

3) Он воспринял приказ о расформировании как несчастье, [свалившееся(5), упавшее(6)] ему на голову.

Г-1. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.

1) разъяснения о допущенных ошибках

2) оперировать с точными данными

3) подчеркнуть о необходимости строительства

4) сдать рецензию на книгу

5) извещать автора

Г-2. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.

1) занять место согласно боевого расписания

2) сдать вовремя благодаря четкой работы

3) сделать вопреки неблагоприятному прогнозу

4) поступить наперекор установленных принципов

Ударение неправильно поставлено в словах ряда

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Ошибка допущена в слове «наживший». Верное ударение «нажИвший».

ОР­ФО­ЭПИ­ЧЕ­СКИЕ НОРМЫ (по­ста­нов­ка уда­ре­ния) про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 4.

От уча­щих­ся тре­бу­ет­ся вы­пи­сать одно из четырёх слов, в ко­то­ром не­вер­но вы­де­ле­но уда­ре­ние — удар­ная глас­ная обо­зна­че­на боль­шой бук­вой. В ответ впи­сы­ва­ет­ся слово без из­ме­не­ний, без вы­де­ле­ний боль­ши­ми бук­ва­ми. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на букву Ё: если слово с ошиб­кой со­дер­жа­ло эту букву, её нужно пи­сать и в от­ве­те. На­при­мер, из четырёх слов:

пер­вое имеет не­вер­но вы­де­лен­ное уда­ре­ние. Вы­пи­сы­ва­ем это слово в ответ без из­ме­не­ния, с бук­вой Ё. Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что во­прос о воз­мож­ном на­пи­са­нии Е вме­сто Ё ре­ша­ет­ся про­сто: перед каж­дым эк­за­ме­ну­е­мым на эк­за­ме­не будет бланк, в ко­то­ром ука­за­ны ВСЕ раз­решённые буквы и знаки. На дан­ный мо­мент вре­ме­ни в об­раз­цах блан­ках буква Ё есть.

Для тре­ни­ров­ки в от­ра­бот­ке на­вы­ка по­ста­нов­ки уда­ре­ния РЕ­ШУ­ЕГЭ пред­ла­га­ет как слова из Ор­фо­эпи­че­ско­го ми­ни­му­ма ФИПИ (2019 год), так и слова, не во­шед­шие или вы­шед­шие из него.

В за­да­ния с по­вы­шен­ным уров­нем слож­но­сти на­ря­ду со сло­ва­ми с явно оши­боч­ным уда­ре­ни­ем вклю­че­ны слова, име­ю­щие два ва­ри­ан­та уда­ре­ния.

Ор­фо­эпи­че­ский слов­ник ФИПИ 2019

Важ­ной сто­ро­ной ор­фо­эпии яв­ля­ет­ся уда­ре­ние, то есть зву­ко­вое вы­де­ле­ние од­но­го из сло­гов слова. Уда­ре­ние на пись­ме обыч­но не обо­зна­ча­ет­ся, хотя в от­дель­ных слу­ча­ях (при обу­че­нии рус­ско­му языку не­рус­ских) его при­ня­то ста­вить.

От­ли­чи­тель­ные осо­бен­но­сти рус­ско­го уда­ре­ния — его раз­но­мест­ность и по­движ­ность.Раз­но­мест­ность за­клю­ча­ет­ся в том, что уда­ре­ние в рус­ском языке может быть на любом слоге слова (книга, под­пись — на пер­вом слоге; фо­нарь, под­по­лье — на вто­ром; ура­ган, ор­фо­эпия — на тре­тьем и т. д.). В одних сло­вах уда­ре­ние фик­си­ро­ва­но на опре­делённом слоге и не пе­ре­дви­га­ет­ся при об­ра­зо­ва­нии грам­ма­ти­че­ских форм, в дру­гих — ме­ня­ет своё место (срав­ни­те: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕ­нам и сте­нАм). По­след­ний при­мер де­мон­стри­ру­ет по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния. В этом и со­сто­ит объ­ек­тив­ная труд­ность усво­е­ния ак­цент­ных норм. «Од­на­ко, — как спра­вед­ли­во от­ме­ча­ет К.С. Гор­ба­че­вич, — если раз­но­мест­ность и по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния и со­зда­ют не­ко­то­рые труд­но­сти при его усво­е­нии, то зато эти не­удоб­ства пол­но­стью ис­ку­па­ют­ся воз­мож­но­стью раз­ли­чать с по­мо­щью места уда­ре­ния смысл слов (мУка — мукА, трУ­сит — тру­сИт, по­грУ­жен­ный на плат­фор­му — по­гружЁнный в воду) и даже функ­ци­о­наль­но-сти­ли­сти­че­скую за­креплённость ак­цент­ных ва­ри­ан­тов (лав­рО­вый лист, но в бо­та­ни­ке: се­мей­ство лАв­ро­вых).

Осо­бен­но важ­ной в этом плане пред­став­ля­ет­ся роль уда­ре­ния как спо­со­ба вы­ра­же­ния грам­ма­ти­че­ских зна­че­ний и пре­одо­ле­ния омо­ни­мии сло­во­форм». Как уста­нов­ле­но учёными, боль­шая часть слов рус­ско­го языка (около 96%) от­ли­ча­ет­ся фик­си­ро­ван­ным уда­ре­ни­ем. Од­на­ко остав­ши­е­ся 4% и яв­ля­ют­ся наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ны­ми сло­ва­ми, со­став­ля­ю­щи­ми ба­зис­ную, ча­стот­ную лек­си­ку языка.

При­ведём не­ко­то­рые пра­ви­ла ор­фо­эпии в об­ла­сти уда­ре­ния, ко­то­рые по­мо­гут пре­ду­пре­дить со­от­вет­ству­ю­щие ошиб­ки.

Имена су­ще­стви­тель­ные

Имена при­ла­га­тель­ные

У пол­ных форм имён при­ла­га­тель­ных воз­мож­но толь­ко не­по­движ­ное уда­ре­ние на ос­но­ве или на окон­ча­нии. Ва­ри­а­тив­ность этих двух типов у одних и тех же сло­во­форм объ­яс­ня­ет­ся, как пра­ви­ло, праг­ма­ти­че­ским фак­то­ром, свя­зан­ным с раз­гра­ни­че­ни­ем ма­ло­упо­тре­би­тель­ных или книж­ных при­ла­га­тель­ных и при­ла­га­тель­ных ча­стот­ных, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ных или даже сни­жен­ных. В самом деле, ма­ло­упо­тре­би­тель­ные и книж­ные слова чаще имеют уда­ре­ние на ос­но­ве, а ча­стот­ные, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ные или сни­жен­ные — на окон­ча­нии.

Сте­пень осво­ен­но­сти слова про­яв­ля­ет­ся в ва­ри­ан­тах места уда­ре­ния: круж­кО­вый и круж­ко­вОй, за­пАс­ный и за­пас­нОй, око­ло­зЕм­ный и око­ло­зем­нОй, мИ­ну­со­вый и ми­ну­со­вОй, очИст­ный и очист­нОй. По­доб­ные слова не вклю­ча­ют­ся в за­да­ния ЕГЭ, так как оба ва­ри­ан­та счи­та­ют­ся пра­виль­ны­ми.

И всё же выбор места уда­ре­ния вы­зы­ва­ет за­труд­не­ния чаще всего в крат­ких фор­мах при­ла­га­тель­ных. Между тем есть до­воль­но по­сле­до­ва­тель­ная норма, со­глас­но ко­то­рой удар­ный слог пол­ной формы ряда упо­тре­би­тель­ных при­ла­га­тель­ных остаётся удар­ным и в крат­кой форме: кра­сИ­вый — кра­сИв — кра­сИ­ва — кра­сИ­во — кра­сИ­вы; не­мЫс­ли­мый — не­мЫс­лим — не­мЫс­ли­ма — не­мЫс­ли­мо — не­мЫс­ли­мы и т. п.

Ко­ли­че­ство при­ла­га­тель­ных с по­движ­ным уда­ре­ни­ем в рус­ском языке не­ве­ли­ко, но они часто ис­поль­зу­ют­ся в речи, и по­это­му нормы уда­ре­ния в них нуж­да­ют­ся в ком­мен­та­ри­ях.

Уда­ре­ние не­ред­ко па­да­ет на ос­но­ву в форме мно­же­ствен­но­го числа, а также в един­ствен­ном числе в муж­ском и сред­нем роде и на окон­ча­ние в форме жен­ско­го рода: прА­вый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОй­ный — стрО­ен — стрОй­но — стрОй­ны — строй­нА.

По­доб­ные при­ла­га­тель­ные, как пра­ви­ло, имеют од­но­слож­ные ос­но­вы без суф­фик­сов либо с про­стей­ши­ми суф­фик­са­ми (-к-, -н-). Од­на­ко так или иначе воз­ни­ка­ет не­об­хо­ди­мость об­ра­ще­ния к ор­фо­эпи­че­ско­му сло­ва­рю, так как ряд слов «вы­би­ва­ет­ся» из ука­зан­ной нормы. Можно, на­при­мер, го­во­рить: длИн­ны и длин­нЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Сле­ду­ет также ска­зать и о про­из­но­ше­нии при­ла­га­тель­ных в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни. Су­ще­ству­ет такая норма: если уда­ре­ние в крат­кой форме жен­ско­го рода па­да­ет на окон­ча­ние, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно будет на суф­фик­се ее: силь­нА — силь­нЕе, боль­нА — боль­нЕе, живА — живЕе, строй­нА — строй­нЕе, правА — пра­вЕе; если же уда­ре­ние в жен­ском роде стоит на ос­но­ве, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно и со­хра­ня­ет­ся на ос­но­ве: кра­сИ­ва — кра­сИ­вее, пе­чАль­на — пе­чАль­нее, про­тИв­на — про­тИв­нее. То же ка­са­ет­ся и формы пре­вос­ход­ной сте­пе­ни.

1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:

1) договор, новорожденный

2) квартал, эксперт

3) исчерпать, звонишь

4) комбайнер, щавель

5) приняла, красивейший

2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1) констатировать о необходимости поездки

2) аргументировать положения доклада цифрами

3) придавать большую роль

4) беспокоиться о дочери

5) скучать по близким

3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

1) конкретный – соответствующий образцу

2) обеднеть – сделать бедным кого-либо

3) интуиция – неприятное чувство

4) банальный – лишенный оригинальности

5) рейтинг – уровень популярности

4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:

1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.

2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.

3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.

4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.

5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.

5. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.

2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.

3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.

4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.

5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.

6. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Командировочные документы были уже готовы.

2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.

3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.

4. В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.

7. В предложении допущена следующая ошибка:

Когда берег стал уходить из глаз моих и
страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с
неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку
нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча
лицо на грудях матери.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

8. В предложении допущена следующая ошибка:

Не нравилось ему также и то, что она
беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие
подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не
обнаруживал ощущений своих.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:

1) разговорному

2) художественному

3) газетно-публицистическому

4) официально-деловому

5) научному

Разговорная речь широко использует
просодические средства для выделения различных по степени важности
элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе
являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как
правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.

10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:

1) метафора

2) сравнение

3) олицетворение

4) эпитет

11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:

1) профессор

2) лектор

3) редактор

4) повар

5) сторож

12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:

1) купе

2) пионер

3) термин

4) бизнес

5) кафе

КЛЮЧ К ТЕСТУ:

Тест 7

1. 2, 3, 4

2. 1, 3

3. 1, 2, 3

4. 1, 3, 4

5. 1, 2, 3, 5

6. 2, 4

7. 1, 3

8. 1

9. 5

10. 1

11. 1, 4, 5

12. 1, 4, 5

Добавить в «Нужное»

Статья из журнала «ГЛАВНАЯ КНИГА» актуальна на 23 июля 2018 г.

Содержание журнала № 15 за 2018 г.

Порой работодателю необходимо направить работника в однодневную командировку, например к контрагенту, находящемуся относительно недалеко. Как правильно оформить и оплатить такую поездку?

Однодневные командировки: оформление и оплата

Какая командировка однодневной не считается

Приведем пару распространенных ситуаций, когда командировка не признается однодневной.

Ситуация 1. Работник отбывает в командировку на поезде, отправляющемся в 23.55 текущего дня. Обратно он возвращается на самолете, прилетающем в 16.15 следующего дня.

В этой ситуации днем выезда в командировку будет считаться дата отправления поезда, а днем приезда — дата прилета в место постоянной работып. 4 Положения, утв. Постановлением Правительства от 13.10.2008 № 749 (далее — Положение о командировках). Следовательно, командировка будет длиться 2 дня, а не 1.

Ситуация 2. Сотрудник, направленный в однодневную командировку, из-за непредвиденной задержки в выполнении задания остался ночевать в гостинице, согласовав это с руководителем. Вернулся обратно только на следующий день.

Однодневная командировка предполагает возвращение работника к месту постоянного жительства в тот же день. Этого не случилось, и однодневная командировка стала двухдневной.

То же самое может произойти, например, когда рейс был задержан или отменен, из-за чего вернуться обратно сотрудник смог только на следующий день или еще позднее.

Оформление командировки на 1 день

Однодневные командировки оформляются точно так же, как и многодневные. Причем неважно, куда направляется работник — за границу или в другой город на территории РФ. Поэтому действуйте так.

Шаг 1. Перед отъездом сотрудника оформите соответствующий приказ:

•или по унифицированной форме № Т-9 (Т-9а);

•или по форме, разработанной организацией и утвержденной ее руководителем.

В приказе, помимо обязательных реквизитов, укажите место, срок и цель командировки. Дополнительно можете прописать и другие важные моменты, предусмотренные вашим локальным актом о командировках. Например, если командировка оплачивается принимающей стороной — указать источник финансирования.

Шаг 2. Выдайте сотруднику аванс на командировочные расходып. 10 Положения о командировках. Аванс можно:

•или выдать наличными из кассы организации;

•или перечислить на банковскую карту работника, в том числе на зарплатнуюПисьмо Минфина № 02-03-10/37209, Казначейства России № 42-7.4-05/5.2-554 от 10.09.2013.

Помните, выдача денег командированному работнику под отчет возможна только на основании заявления подотчетного лица или распорядительного документа организации (например, приказа о направлении в командировку)п. 6.3 Указания ЦБ от 11.03.2014 № 3210-У (далее — Указание ЦБ № 3210-У); Письмо ЦБ от 06.09.2017 № 29-1-1-ОЭ/20642.

Однодневные командировки нередко бывают и зарубежными, если, конечно, перелет занимает мало времени

Шаг 3. День нахождения работника в командировке отметьте в табеле учета рабочего времени (форма № Т-12 или № Т-13) буквенным кодом «К» или цифровым кодом «06». При этом количество отработанных часов указывать не нужно.

Если командировка пришлась на выходной или нерабочий праздничный день, то в табеле дополнительно проставьте буквенный код «РВ» или цифровой код «03»Письмо Минтруда от 14.02.2013 № 14-2-291 (п. 2). Отметить количество часов, отработанных в такой день, нужно, только если работодатель давал указание о продолжительности работы в выходной день.

Шаг 4. После возвращения сотрудника получите от него авансовый отчет (форма № АО-1). К нему должны быть приложены документы, подтверждающие расходование денег, выданных под отчет при направлении в однодневную командировкуп. 26 Положения о командировках.

Шаг 5. Завершите расчеты с сотрудником:

•либо получите от него остаток неизрасходованных подотчетных денег, оформив приходный кассовый ордерп. 5 Указания ЦБ № 3210-У;

•либо верните ему перерасход по расходному кассовому ордеру или на банковскую картуп. 6 Указания ЦБ № 3210-У.

Как оплатить однодневную командировку

Если день, в который работник направлен в однодневную командировку, является рабочим, то выплатить ему за этот день вы должны не зарплату, а средний заработокст. 167 ТК РФ; п. 9 Положения о командировках.

Если же командировка совпала с выходным или праздником, то средний заработок за этот день не сохраняется. Он оплачивается сотруднику как обычная работа в выходной (нерабочий праздничный) день, то естьст. 153 ТК РФ; Письма Минтруда от 13.10.2017 № 14-2/В-921, от 25.12.2013 № 14-2-337:

•либо не менее чем в двойном размере;

•либо в одинарном размере при условии предоставления сотруднику отгула.

При однодневной командировке затрат на проживание нет, так что работнику возмещаются толькост. 168 ТК РФ:

•расходы на проезд, включая проезд на такси, личном либо служебном автомобиле;

•иные расходы, связанные с командировкой. Главное — чтобы сотрудник получил разрешение работодателя на такие затраты (это может быть виза директора на заявлении работника), а порядок их возмещения был установлен локальным нормативным актомПисьмо Минтруда от 28.11.2013 № 14-2-242.

Внимание

Компенсация иных расходов работника не является выплатой взамен суточных. Это отдельная статья затрат.

Суточные при однодневных командировках по России не положенып. 11 Положения о командировках.

Если же работник командирован на 1 день за границу, то суточные выплачиваются в размере 50% от нормы суточных, установленной работодателем для загранкомандировокст. 168 ТК РФ; п. 20 Положения о командировках. При этом суточные учитываются в налоговых расходахподп. 12 п. 1 ст. 264 НК РФ и не облагаются:

•НДФЛ и взносами на ВНиМ, ОПС и ОМС в размере, не превышающем 2500 руб.п. 3 ст. 217, п. 2 ст. 422 НК РФ; Письмо Минфина от 01.03.2013 № 03-04-07/6189;

•взносами «на травматизм» в размере, не превышающем 50% от суммы суточных, установленных в организации для загранкомандировокп. 2 ст. 20.2 Закона от 24.07.98 № 125-ФЗ.

Что такое иные командировочные расходы

Законодательно их перечень не установлен. А значит, компания вправе определить его самостоятельно, закрепив, например, в положении о служебных командировках. Вот примерный образец.

Положение о командировках

…

7. Компенсация иных расходов за период однодневной командировки

На основании ст. 168 Трудового кодекса Российской Федерации за период однодневной командировки работникам возмещаются документально подтвержденные расходы, связанные с командировкой и понесенные с разрешения работодателя, а именно:
— расходы на мобильную связь в размере, не превышающем 1000 руб. в сутки;
— расходы на парковку, если работник едет в командировку на личном транспорте;
— расходы на хранение багажа в камерах хранения на вокзалах или в аэропортах;

…

Если работник не может документально подтвердить иные расходы, размер компенсации составляет:
— 700 руб. в сутки по командировкам по России;
— 2500 руб. в сутки по загранкомандировкам.

Что же касается затрат на питание работника, направленного в однодневную командировку, то их нельзя отнести на расходы для целей налогообложения прибыли, причем даже если они подтверждены чеками и счетамиПисьмо Минфина от 09.10.2015 № 03-03-06/57885. Кроме того, такая выплата признается доходом сотрудника, с которого необходимо исчислить НДФЛ и начислить взносы.

Обратите внимание, иные расходы нужно подтверждать документально, например чеками ККТ, товарными чеками, квитанциями. Ведь от наличия оправдательных документов зависит порядок налогообложения компенсации таких расходов.

* * *

Если в день нахождения в однодневной командировке сотрудник успел потрудиться еще и по месту постоянной работы, то за отработанные в такой день часы работнику нужно выплатитьстатьи 129, 167 ТК РФ:

•зарплату;

•средний заработок за день командировки.

И само собой, компенсировать расходы на проезд и иные вышеупомянутые расходы.

Понравилась ли вам статья?

• Почему оценка снижена?
• Есть ошибки
• Слишком теоретическая статья, в работе бесполезна
• Нет ответа по поставленные вопросы
• Аргументы неубедительны
• Ничего нового не нашел
• Нужно больше примеров
• Тема не актуальна
• Статья появилась слишком поздно
• Слишком много слов
• Другое

Поставить оценку

Комментарии (0)

Оценивать статьи могут только подписчики журнала «Главная книга» или по демодоступу.

• я подписчик электронного журнала

• я не подписчик, но хочу им стать

• хочу читать статьи бесплатно и попробовать все возможности подписчика

Другие статьи журнала по теме:

Командировка

2022 г.

2020 г.

2018 г.

1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:

1) договор, новорожденный

2) квартал, эксперт

3) исчерпать, звонишь

4) комбайнер, щавель

5) приняла, красивейший

2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1) констатировать о необходимости поездки

2) аргументировать положения доклада цифрами

3) придавать большую роль

4) беспокоиться о дочери

5) скучать по близким

3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

1) конкретный – соответствующий образцу

2) обеднеть – сделать бедным кого-либо

3) интуиция – неприятное чувство

4) банальный – лишенный оригинальности

5) рейтинг – уровень популярности

4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:

1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.

2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.

3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.

4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.

5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.

5. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.

2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.

3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.

4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.

5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.

6. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Командировочные документы были уже готовы.

2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.

3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.

4. В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.

7. В предложении допущена следующая ошибка:

Когда берег стал уходить из глаз моих и
страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с
неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку
нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча
лицо на грудях матери.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

8. В предложении допущена следующая ошибка:

Не нравилось ему также и то, что она
беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие
подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не
обнаруживал ощущений своих.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:

1) разговорному

2) художественному

3) газетно-публицистическому

4) официально-деловому

5) научному

Разговорная речь широко использует
просодические средства для выделения различных по степени важности
элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе
являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как
правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.

10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:

1) метафора

2) сравнение

3) олицетворение

4) эпитет

11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:

1) профессор

2) лектор

3) редактор

4) повар

5) сторож

12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:

1) купе

2) пионер

3) термин

4) бизнес

5) кафе

КЛЮЧ К ТЕСТУ:

Тест 7

1. 2, 3, 4

2. 1, 3

3. 1, 2, 3

4. 1, 3, 4

5. 1, 2, 3, 5

6. 2, 4

7. 1, 3

8. 1

9. 5

10. 1

11. 1, 4, 5

12. 1, 4, 5

1) Многие считали, что будто этот завод
не может выполнить план.

2) Если бы эти предложения западных
держав были бы приняты, ничего не
изменилось бы, разве что была бы создана
комиссия по инвентаризации вооружения.

3) Главное, чему необходимо уделить
внимание, это художественной стороне
произведения.

4) Чем проще слово, тем более оно точно,
чем правильнее поставлено, тем больше
придает фразе убедительности.

5) Неизменным успехом пользуются книги
писателей, которые отражают нашу
современность.

274. Отметьте варианты, где допущена ошибка в построении сложных предложений.

1) Лиза, сама не зная почему, сказала ему,
что жизнь не удалась, и все надо
перестраивать, и она не в состоянии
найти выход.

2) Серафимович писал о своих первых
рассказах, что «уже и тогда, правда
смутно, я тянулся к классовому принципу».

3) На берегу кто-то развел огромный
костер, дым от которого далеко тянулся
над лесом, который виднелся вдалеке.

4) Мы ясно слышали отголоски жестокого
боя в той стороне, откуда, кажется, что
только и могло придти подкрепление.

5) Агапов вошел в контору с видом такого
работника, полностью выполнившего
поручения.

275. Найдите утверждение, соответствующее действительности. Морфологические нормы связаны…

1) с основными грамматическими категориями
– рода, числа, падежа;

2) с употреблением слова в соответствии
с его лексическим значением;

3) с правилами построения предложения;

4) с соблюдением норм согласования и
управления.

276. Не относится к нарушению синтаксических
норм:

1) неправильный порядок слов;

2) неправильное употребление деепричастных
оборотов;

3) неправильное согласование;

4) неправильное падежное окончание.

277. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Сергей
Сверчук

а)
говорить с Сергеем Сверчуком

б)
говорить с Сергеем Сверчук

278. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Виталий
Карамыш

а)
интервью Виталия Карамыш

б)
интервью Виталия Карамыша

279. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Светлана
Сердюк

а)
вспомнить о Светлане Сердюк

б)
вспомнить о Светлане Сердюке

280. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Виктор
Доброво

а)
говорить о Викторе Добровых

б)
говорить о Викторе Доброво

281. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Иван
Черных

а) вижу
Ивана Черныха

б) вижу
Ивана Черных

282. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Татьяна
Михайленко

а)
гордиться спортсменкой Татьяной
Михайленкой

б)
гордиться спортсменкой Татьяной
Михайленко

283. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Николай
Гавриленко

а)
писать о Николае Гавриленке

б)
писать о Николае Гавриленко

284. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Григорий
Сковорода

а)
читать о Григории Сковороде

б)
читать о Григории Сковорода

285. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Мария
Белка

а)
спросить у Марии Белки

б)
спросить у Марии Белка

286. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Джек
Лондон

а)
интересоваться книгами Джек Лондона

б)
интересоваться книгами Джека Лондона

287. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Жан-Поль
Бельмондо

а) фильм
с участием Жана-Поля Бельмондо

б) фильм
с участием Жан-Поля Бельмондо

288. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Жан-Жак
Руссо

а) у
Жана-Жака Руссо читаем…

б) у
Жан-Жака Руссо читаем…

289. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Стивен
Стилберг

а) фильм
Стивен Стилберга

б) фильм
Стивена Стилберга

290. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Соловьев-Седой

а)
музыка Соловьев-Седого

б)
музыка Соловьева-Седого

291. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Голенищев-Кутузов

а)
портрет Голенищев-Кутузова

б)
портрет Голенищева-Кутузова

292. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Франсиско
Гойя

а)
картины Франсиско Гойя

б)
картины Франсиски Гойи

293. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Франческо
Петрарка

а) стихи
Франческо Петрарки

б) стихи
Франческо Петрарка

294. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Андрей
Шпак

а) для
Андрея Шпак

б) для
Андрея Шпака

295. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Владимир
Красное Солнышко

а) с
Владимиром Красным Солнышком

б) с Владимиром Красное Солнышко

296. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) играть первостепенное значение

2) вопреки указания шефа

3) принимать меры

4) оказывать знаки внимания

5) приехать с города

297. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Татьяна Ларина была воспитана
романтичной, скромной, чувственной
барышней.

2) На празднике ветеранам вручили памятные
сувениры и ценные подарки.

3) Это было грандиозное сражение, когда
на Прохоровском поле тысяча двести
танков схватились врукопашную.

4) В этом решении первую скрипку играл
ваш покорный слуга.

298. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) На обед мы заказали салат из помидоров,
овощной суп и гуляш.

2) Мы подготовили более двухста
специалистов, но только третья часть
из них сдала экзамены.

3) Некоторые люди, особенно с нашего
поколения, не воспринимают современной
музыки.

4) Возвращаясь домой, мы попали в аварию.

299. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мой друг обладает редкими достоинствами:
порядочность, чувство юмора, терпимость
к недостаткам других.

2) Я думаю, что, ответив на часть вопросов
теста, я получу проходной балл.

3) Все науки и искусства стремятся к
одной цели – разгадать природу.

300. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Он с унылым видом ходил по залам.

2) Доктор, поблёскивавши очками, кивает
седой головой.

3) Он сидел на гранитной скамье, глядя
на воду, задумчиво чертя по граниту
своей тростью.

301. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Врач спросил больного, как он себя
чувствует.

2) В столице туристы ходили в театры,
музеи, концерты.

3) Меня спросили, что не знаю ли я, где
живет врач.

4) В Москве в дни юбилея на площадях,
бульварах и улицах было бесчисленное
множество людей.

302. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Чиркнула спичка, на секунду осветив
развешенные сети, сено, старика.

2) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через
широкую реку.

3) Проснувшись, ему сказали, что завтрак
уже подан.

4) Прочитанная лекция для студентов о
новых достижениях в медицине вызвала
большой интерес.

303. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Думаю, что мой любимый писатель в
некоторых произведениях недалек к
истине.

2) Девушка-оператор прекрасно освоила
новую профессию.

3) Через час начнется совещание по
выработке плана спасательных работ.

4) Отец всегда удивлялся трудолюбием
сына.

5) Крестьянство на протяжении многих
веков боролись против помещиков.

304. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мы готовы оказать вам содействие в
доставке товаров.

2) Лес, окутанный темным мраком, наводил
на нас ужас.

3) Он не любил работать и вел праздничный
образ жизни.

4) Его первая попытка достичь Северного
полюса увенчалась неудачей.

305. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Через закопченное окно избушки едва
проникал солнечный свет.

2) Всю войну она проработала не покладая
сил.

3) Один работал спустя рукава, другой
трудился не покладая рук.

4) В образе главной героини автор изобразил
свой идеал женщины.

306. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Соня спросила Раскольникова, раскаивается
ли он в содеянном.

2) Сборная панель из кирпича не уступает
железобетонной ни по прочности, ни по
морозостойкости, ни по другим показателям.

3) Везде: на улицах, площадях, парках и
садах – ощущался скорый приход весны.

4) После собрания Павел спросил у Риты,
что может ли он проводить ее домой.

307. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Чацкий нанес решительный удар обществу,
ненавидевшему инакомыслие и которое
отстаивало крепостничество.

2) Правительство подготовило ноту, срочно
направляющуюся в зону конфликта.

3) Закончив экскурсию, в ресторане нас
ждал обед.

4) Расчет составлялся исходя из средних
норм выработки.

308. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Благодаря стараний родителей, сын
получил прекрасное образование.

2) Вчера принимал больных опытный терапевт
Петрова.

3) Местное чиновничество отличалось
крайним консерватизмом.

4) Всю свою долгую жизнь его отец был
глухим к страданиям близких.

5) Приведенные примеры говорят за
возможность широкого использования
этого изобретения.

309. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Ученики пристально слушали рассказ
учителя.

2) Свою автобиографию я уже рассказал
вам.

3) Владельцам вишневого сада грозит
разорительство.

4) В праздничные майские дни неплохо бы
выехать за город.

310. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Его неожиданный вопрос поставил меня
в тупик.

2) Этот технологический процесс
продолжается несколько часов.

3) Использование минеральных удобрений
приносит большую пользу растениям.

4) Ваше предложение выеденного гроша не
стоит.

311. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Оплатить за обучение можно в 3 кассе.

2) Писатель изобразил взгляды передовых
людей того времени в образе Базарова.

3) Творчество Толстого завоевало мировую
признательность.

4) В творчестве Некрасова одной из
важнейших является тема о счастье
народа.

5) В Донецкой области под эгидой местного
руководства состоялся референдум о
придании русскому языку статуса второго
государственного языка.

312. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Получивший тяжелую рану солдат был
госпитализирован.

2) Ученая степень «доктор философии»
присваивается магистру как гуманитарных,
так и естественных наук.

3) Описывая российскую действительность,
Пушкину удалось всесторонне раскрыть
ее.

4) О том, что состоится эта пресс-конференция,
было указано заранее.

5) С большим интересом прошла встреча
жителей микрорайона с их депутатом.

313. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) основать выводы

2) разъяснять ошибки

3) беспокоиться за родителей

4) оплатить за проезд

5) мириться с недостатками

314. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мне посчастливилось встретиться с
этим человеком.

2) Была проведена беседа с трехстами
студентами.

3) Большинство стихотворений Цветаевой
пронизаны лирикой.

4) Эта девушка была полной невежей в
вопросах искусства.

5) Побывав в кино, я обычно думаю, способна
ли я на такие поступки, которые делают
герои фильма.

315. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Работа ведется в соответствии и на
основе утвержденного графика.

2) Тяжкие лишения вынесли на своих плечах
русские люди во время Великой Отечественной
войны.

3) Выпукло выведен в романе образ середняка
Майданникова.

4) В своем сочинении я хотела рассказать
о великих людях и чему учат их подвиги.

5) Его успех доставил мне огромную
радость.

316. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) вступила на борьбу

2) гордиться за успехи

3) внушать страх для врага

4) убежденность в правоте

5) преклонить колени

317. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2) Молодежь осталась довольна концертом,
они просили почаще устраивать такие
встречи с артистами.

3) Он не только теряет вес, но и прежнюю
мышечную силу.

4) ФРГ заключила договор о перемирии.

5) Разведчик не раз побывал в тылу у
врага.

318. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) В отрядах Пугачева было много башкир,
татар, чувашей и уральских рабочих.

2) Мой брат – человек очень практический,
он не выбрасывает старые вещи.

3) Из-за болезни студентка не сумела
явиться на экзамены.

4) Любимое всеми жителями кафе-кондитерская,
к сожалению, закрыто.

5) Мы нашли свой обоюдный взаимный
паритет.

319. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) новая бра

2) львиная часть земель

3) экспонаты выставки

4) тратить нервы

5) играть важную скрипку

320. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Губернатором должен стать профессионал
своего дела, честный человек, который
живет заботами людей.

2) Наступило время для прихода на уровень
управления высокоморальных, нравственных
людей.

3) Управление поведением людей не менее
захватывающее занятие, чем управление
шестисотым мерседесом.

4) Те, кто написал сочинение, может идти
домой.

5) Народная медицина служит неисчерпаемым
истоком для получения новых лекарственных
растений.

321. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Очень ярко выражена жизнь народа в
поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить
хорошо».

2) Сейчас в парламенте все более и более
сторонников выпускать пар в стране.

3) Иногда на прием к директору приходят
рабочие и начинают предъявлять свои
права.

4) Большое влияние на молодых имеет
телевидение.

322. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) констатировать о необходимости поездки

2) аргументировать положения доклада
цифрами

3) придавать большую роль

4) беспокоиться о дочери

5) скучать по близким

323. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Возрождение домовых и квартального
комитетов как первоначальной ступени
самоуправления населения принесло свои
результаты.

2) На благоустройство территории было
освоено 2 миллиона рублей.

3) Необходимо уделять внимание на эту
проблему.

4) В администрации субокруга ведут
бесплатные приемы юрисконсульт и
специалист соцзащиты.

5) Музей-квартира Булгакова приобрела
его личные вещи.

324. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Командировочные документы были уже
готовы.

2) Участвуют в этой работе работники
мэрии, депутаты Госдумы, специалисты,
общественные деятели.

3) На конкурсе чтецов студенты филфака
продемонстрировали артистичность,
остроумие и талант.

4) В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать
не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.

325. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1)
не нашел свое место в жизни

2)
сосредоточивать силы на решении вопросов

3)
работа основывается на знаниях

4)
не поддерживает взглядов

326. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Произведение Шолохова «Тихий Дон»
великолепно отражает жизнь людей в годы
гражданской войны, их нравы, занятия,
быт и самое главное – горе и страдания
народа в годы гражданской войны.

2) Прошёл короткий ливень, и на улицах
запахло горькой сладостью берёзовых
почек.

3) Мы выбрали место для ночёвки под
большими лохматыми елями и стали
разбивать палатку.

4) Пеликан, поднявшись на двухкилометровую
высоту, может подолгу парить в воздухе.

327. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Отпечаток изысканности носили на себе
и картины, и вазы, и мелочи.

2) Синевший вдали лес неожиданно побледнел,
растворившись в косых потоках ливня.

3) Безотрадна цветовая гамма цветов,
использованная Ф.М. Достоевским в романе.

4) День угасал, и стала быстро надвигаться
вечерняя темнота.

328. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Это эмоциональное произведение
обладает яркой авторской позицией.

2) Если человек не будет выполнять каждый
день несколько физических упражнений,
его мышцы очень быстро потеряют упругость.

3) К вечеру пошёл дождь, и, пока мы ехали
по просёлку, лошади еле преступали,
будто потеряли последние силы.

4) Картины Шишкина известны как в нашей
стране, так и за рубежом.

329. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Наша передача посвящена творчеству
ветеранов технического творчества.

2) Гениальный писатель создаёт свои
произведения, не думая о законах,
изложенных в учебниках по литературоведению
или риторике.

3) Вечереющее солнце, вдоволь накупавшись
в облаках, бросит на небосклон несколько
лиловых мазков.

4) Мелодично звенели вершины сосен, и
едва слышно перешёптывались осинки.

330. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мотоциклист одел шлем и нажал на
педаль.

2) Вещи Пушкина в музеях живут особой
жизнью, и хранители читают скрытые в
них письмена.

3) Чувствительной героине, образ которой
принимает дочь Фамусова, нужен мечтательный
и робкий собеседник.

4) Предметы, пролежавшие в земле
тысячелетия, не изменятся за несколько
лет, пока организуется экспедиция, а
фольклорные сокровища изменяются на
глазах.

331. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Акт не подписан, а подписана копия, но
на том экземпляре, что подписан, написано,
что он переписан с подлинника, который
не подписан.

2) Бывает и так, что в ответ на критику
вы получаете обратный бумеранг.

3) Андрей вернулся и , энергично жестикулируя
руками, громко воскликнул: «Кто из
соперников будет вашим основным
конкурентом?»

4) Неподалёку в пыли купались дворовые
собаки, и жители дома не прогоняли их,
напротив, даже не без удовольствия
наблюдали эту картину.

332. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Я возлагал очень большую роль на эту
встречу.

2) Белынь-озеро начиналось почти у самого
города и уходило узкой змейкой в смешанный
лес.

3) Влюбленным казалось: сама судьба
предназначила их друг другу.

4) Я всюду был: в Сибири, на Урале, в тайге,
и в тундре, и в городах суровых.

333. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1)
Поезд уже ушел, а я все махаю ему вслед.

2)
Я надеюсь, что дети скоро выздоровеют.

3)
Печать, в том числе областные, городские
и районные газеты, должны сыграть важную
роль в развитии производства.

334. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Беседа, которую мы провели, подошла к
своему завершающему концу.

2) Наружная внешность героини достаточно
привлекательна.

3) Загрязнение атмосферного воздуха —
животрепещущая и актуальная проблема
нашего века.

4) Имя Андрея Рублева широко известно
не только в России, но и за рубежом.

5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева
приезжают люди из многих стран мира.

335. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Внутренний интерьер комнаты отдыха
располагал к приятному проведению
времени: здесь можно было расслабиться
после дневных трудов.

2) Когда я вернулся обратно к своим
друзьям, радости нашей не было предела.

3) Последним остатком свободной торговли
являются стихийные базары.

4) Если это гипотетически предположить,
то ситуация видится в ином свете.

5) Приходилось днем заниматься в техникуме,
а вечером — в аэроклубе.

336. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Площадь этого виноградника — около
пяти квадратных гектаров.

2) Вся его теория построена на зыбком
песке.

3) Там, где в недавнем прошлом были пустыри
и свалки, теперь поднялись новые высотные
дома.

4) Бидструп создал эти карикатуры без
малого почти 50 лет назад.

5) Основная часть поставщиков территориально
расположена в одном с вами районе.

337. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) На самом деле Хлестаков — человек,
очень оторванный от жизненной реальности.

2) В романе Пушкин рисует жизнь всех
социальных классов и сословий России
того времени.

3) Это событие показывает, что Печорин
наделен чувствами и эмоциями, спрятанными
под маской равнодушия.

4) Вольнолюбивая тема является основным
лейтмотивом всего творчества Некрасова.

5) Резюмируя, можно кратко обобщить:
предпринята попытка скомпрометировать
нашу организацию.

338. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Николай всегда был ведущим лидером
нашего дружного коллектива.

2) Мои коллеги по профессии любят
дискутировать, и их часто бывает трудно
в чем-нибудь переубедить.

3) На околоземных орбитах постоянно
работают спутники связи, службы погоды.

4) Темный мрак колодца не испугал мальчика,
и он смело бросился на помощь тонущей
девочке.

5) Страшно, когда человек не помнит своего
родства, не помнит своих истоков, из
которых он произошел.

339. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Экспонаты выставки вызвали интерес
у посетителей.

2) В магазине букинистической книги
можно встретить весьма любопытные
экземпляры.

3) В центре города возведен монументальный
памятник солдатам Отечественной войны.

4) Этот памятный сувенир привезен из
Москвы.

340. Отметьте предложения, где есть
тавтология.

1) Герой целеустремленно стремится к
намеченной цели.

2) Чистое помещение новой школы производило
своей чистотой приятное впечатление.

3) Юрий Гагарин, который является первым
космонавтом, является и примером для
современной молодежи.

4) Обучение давалось Гагарину легко: он
неизменно получал пятерки.

5) Грохотавшие орудия оглушали своим
грохотом.

341. Отметьте предложения, где есть
тавтология.

1) Все учащиеся своевременно выполнили
заданное задание.

2) Новый сплав — великолепный сварочный
материал для электросварки стальных
изделий

3) Для дальнейшего изучения образа жизни
этого племени участники экспедиции во
главе со специалистом по проблемам
бразильских индейцев намерены провести
детальное изучение жизни этого племени.

4) В конце 19 — начале 20 века появляются
первые словари , толкующие не только
заимствованные слова, но и исконную
лексику русского языка.

5) Между различными традициями общей
языковой дидактики существуют заметные
различия.