Как избежать ошибок измерения тлр

Ошибка измерения

В
результате измерения разным объектам
приписываются различные значения на
основе оценок, заданных нашими
показателями. Дифференциация в оценках
может возникать за счет двух основных
источников. Первый источник – это
величина реального проявления у объектов
определенной степени или аспекта
интересующего нас свойства. Разные
оценки возникают тогда, когда наши
измерения действительно улавливают
эту дифференциацию. В этом случае
измерения отражают
реальные

различия между понятиями. Другой источник
дифференциации значений – та величина,
которая относится к самому измерению
или к условиям его осуществления, что
предопределяет наличие разных значений
у разных объектов. В этой ситуации наши
измерения не демонстрируют реальных
различий между объектами, т. е. таких,
которые отражают подлинную дифференциацию
понятий, которые мы хотим измерять.
Наблюдаемые нами в этом случае различия
возникают из-за погрешностей в процедуре
измерения.

Если
бы наши измерения были совершенны, они
бы демонстрировали только различия
первого рода. Однако наши измерения
крайне редко (если вообще когда-либо)
бывают безупречными. Дифференциация
значений, приписываемых разным объектам,
неизбежно отражает не только реальные
различия в степени проявления некоторого
понятия, но и “искусственные” различия,
обусловленные процессом измерения.
Любая дифференциация значений, приписанных
реальным объектам, обусловленная чем
бы то ни было, кроме действительных
различий, относится к ошибкам
измерения
.
Они представляют собой не действительные
различия между объектами, а различия,
зарегистрированные ошибочно, из-за
недочетов процесса измерения.

Грань
между истинными вариациями оценок и
вариациями, обусловленными ошибкой
измерения, подобна различиям между
объектами, фиксируемыми невооруженным
глазом, и различиями, отмечаемыми лишь
при [c.94] разглядывании
их отражения в зеркале. В той степени,
в какой зеркало искажает образы, оно
либо скрадывает различия, которые можно
было бы увидеть невооруженным глазом,
либо создает впечатление существования
различий, которые мы в других условиях
не заметили бы. В социальных науках у
нас крайне редко появляется возможность
наблюдать ключевые понятия непосредственно,
и мы вынуждены полагаться на отражение
этих понятий с помощью измерительных
процедур, аналогичных зеркалу.
Соответственно, правильность наших
представлений зависит от точности, с
которой наши измерения отражают
действительность.

Каковы
хотя бы некоторые из источников искажения
образов, обусловленных нашими измерениями?
Необходимо знать ответ на этот вопрос,
если хотим контролировать ошибки
измерения или распознавать их, когда
они присутствуют в наших данных. Мы
можем перечислить несколько основных
источников ошибок измерения, установив
наиболее частые источники различий в
оценках, относимых к другим,
неистинным различиям в характеристиках,
которые мы хотим измерить
5.

1.
Различия в распределении между объектами
других, относительно постоянных
характеристик, которые были непреднамеренно
выявлены нашими измерениями. Например,
для понимания вопросов, предназначенных
для измерения политической идеологии,
и ответа на них может понадобиться
определенный уровень интеллекта. Если
это так, ответы на вопросы будут отражать
не только политико-идеологические, но
и интеллектуальные различия между
людьми. В окончательном результате
влияние интеллекта и влияние политической
идеологии будут перемешаны, и мы не
сможем определить различия в оценках,
обусловленные идеологическими факторами,
и отличить их от различий, обусловленных
интеллектуальными факторами. Аналогичным
образом другие характеристики наших
единиц анализа (такие, как региональное
расположение городов, культурные
особенности нации или источники
документов) могут случайно отразиться
в наших измерениях и исказить наше
восприятие рассматриваемых понятий.
Там, где эти “возмущающие” воздействия
можно выявить и измерить, необходимо
посмотреть, что произойдет, если
поддерживать их
значения на постоянном [c.95]
уровне:
исчезнут, уменьшатся или увеличатся
различия в оценках, которые получают
объекты по нашим измерениям6.

2.
Различия в распределении между объектами
временных характеристик, которые
отражаются в наших измерениях. Характер
ответов на вопросы анкеты может
определяться настроением или состоянием
здоровья отвечающего. Недавние события
в политической жизни города (например,
раскрытие случаев коррупции среди
должностных лиц) могут создавать
временные, но систематическиеразличия в том, как
жители этих городов отвечают на вопросы
исследования. Большое стихийное бедствие
может произвести коренные и вместе с
тем временные изменения в статистических
данных, на которые мы опираемся при
выяснении уровня экономического
развития.
Обнаруживать и контролировать воздействие
таких временных “аномалий” труднее,
чем воздействие постоянных характеристик
объектов. Единственный способ уберечься
от воздействий такого рода – это
внимательно относиться к сигналам,
предупреждающим о том, что отдельные
объекты находятся под влиянием таких
преходящих факторов (например, изучать
недавние события в политической жизни
городов, входящих в нашу выборку, или
советовать интервьюерам не проводить
интервью с человеком, который в данный
момент тяжело болен), и выполнять
процедуры, предназначенные для проверки
надежности измерений (такие процедуры
описываются в разделе данной главы,
посвященном надежности).

3.
Различия, проявляющиеся при интерпретации
измерительного инструмента разными
людьми. Это проблема возникает лишь в
том случае, когда люди прямо отвечают
на вопросы, а не тогда, когда исследователь
осуществляет измерения, наблюдая за
поведением. Если вопросы сформулированы
неоднозначно, то и респонденты дадут
им разные интерпретации, которые могут
привести к различиям в оценках по
измерениям, составленным на основании
этих вопросов. Предположим, например,
что, изучая поведение на выборах, мы
несколько легкомысленно задали вопрос:
“Вы принимали участие в последних
выборах?” Если кто-либо из интервьюируемых
не знает, что на прошлой неделе проводились
муниципальные выборы, он может ответить
да,
так как думает, что вопрос относится к
[c.96] последним
общенациональным выборам, хотя он и не
принимал участия в выборах, которые
подразумевались в наших вопросах.
Обезопасить себя от этих непредвиденных
различий в оценках наших измерений
можно с помощью предварительных вопросов
(см. гл. 6) и проверки измерений на
надежность.

4. Различия в условиях
проведения измерения. Этот источник
ошибок измерения также находится главным
образом в исследованиях, результаты
которых измеряются с помощью ответов
на вопросы. Например, в ходе выборочного
исследования надежно установлено, что
на характер ответов могут оказывать
влияние раса, пол и возраст интервьюера.
Ответы (а следовательно, и оценки на
шкалах) могут варьироваться от интервью
к интервью в зависимости от характеристик
самого интервьюера. Сходные проблемы
могут возникнуть не только в ходе
выборочного исследования. Например, мы
можем ошибочно осуществить контент-анализ
передачи последних известий, предназначенных
для внутреннего вещания, и передачи
последних известий, предназначенных
для зарубежного вещания. Мы в таком
случае будем применять один и тот же
инструмент в совершенно разных условиях
и на основе одного этого факта вправе
ожидать появления различий в оценках.
Избежать ошибки измерения такого рода
можно одним способом – прилагать все
усилия к тому, чтобы ситуации, в которых
осуществляются измерения, были
стандартизованы.

5.
Различия в процессе применения
измерительных инструментов. Приписываемые
объектам оценки могут различаться в
результате разнообразных ошибок,
возникающих при сборе и записи информации.
Интервьюеры могут неверно понять
инструкции и задавать вопросы не так,
как предполагал исследователь. Плохое
освещение может оказаться причиной
того, что респондент неправильно отметит
пункты анкеты. В самый ответственный
момент карандаш может сломаться, а в
авторучке кончиться чернила, так что
наблюдатели не сумеют зафиксировать
ключевые для группового взаимодействия
события. Из-за усталости кодировщик
может изменить или проигнорировать
инструкции по кодированию единиц в
контент-анализе. Все эти типы отклонений
в процессе применения измерительных
инструментов приводят к [c.97]
различиям в
оценках вне зависимости от каких бы то
ни было различий в реальных значениях
исследуемой переменной. Основной способ
борьбы с ошибками измерения (помимо
привлечения к работе надежных ассистентов)
– предварительная проверка инструментов
измерения. Пробный прогон поможет
вскрыть потенциальные “технические”
проблемы, возникающие при применении
данного инструмента (такие, как недостаток
места в кодовой форме для записи типовых
ответов), и человеческие факторы, которые
могут сказаться на результатах (например,
время, в течение которого наблюдатели
могут работать не утомляясь).

6.
Различия в обработке и анализе данных.
Прежде чем информация может быть
проанализирована, она должна подвергнуться
тщательной обработке. Часто информация
по нескольку раз меняет форму. Например,
интервьюеры могут зафиксировать ответы
на вопрос, записав каждое слово, сказанное
интервьюируемым. Впоследствии, при
кодировке ответов, эти письменные
фрагменты могут сокращаться, превращаясь
в одну-единственную цифру. Эта цифра
может быть зафиксирована в битах
магнитного диска или магнитной ленты.
На каждом из этих этапов анализ данных
становится все проще, однако с каждым
следующим этапом увеличивается
возможность ошибок, в результате которых
объекты начинают различаться по некоторой
переменной, в то время как на самом деле
они не различаются. Возможность таких
ошибок приводит к необходимости дважды
и трижды проверять данные при каждом
преобразовании и сохранять исходную
форму для последующей проверки.

7.
Различия в характере реакции индивидуумов
на форму измерительных инструментов.
Эта проблема приобретает важное значение
тогда, когда объектами анализа являются
люди. Измерительные инструменты могут
выступать в самых разнообразных формах
– это и устные интервью, и анкеты, которые
должен заполнить опрашиваемый, и
наблюдение подготовленного исследователя.
Различные формы предъявляют к людям –
объектам исследования разные требования.
Интервью, к примеру, требует умения
свободно говорить, анкета – читать и
писать. Если люди различаются с точки
зрения этих способностей, их оценки
могут различаться даже тогда, когда
люди [c.98] в
действительности сходны по той переменной,
которая операционализируется. Лучший
способ избежать ошибок измерения такого
типа – использовать более чем одну
форму измерения для операционализации
каждого понятия. Мы еще поговорим об
этом в разделе данной главы, посвященном
валидности.

Все
эти факторы могут привести к проникновению
в исследование ошибки измерения.
Различные ошибки, происходящие из семи
перечисленных источников, обычно
подразделяются на систематические
и случайные.Систематические
ошибки

– это ошибки, которые возникают из-за
путаницы переменных в реальном мире
(см. п. 1) или из-за особенностей самого
инструмента. Они появляются каждый раз,
когда используется данный инструмент,
и постоянно сопутствуют объектам и
исследованиям, в которых используется
одно и то же измерение. Постоянные ошибки
делают наши результаты невалидными в
том смысле, что различия (или сходства),
которые, как представляется, выявляют
наши измерения, не есть точные отражения
различий, которые мы, по нашему мнению,
измеряем. Случайные
ошибки

проявляются по-разному и обусловлены
преходящими характеристиками объектов,
ситуационными различиями в применении
инструмента, ошибками в проведении
измерения и обработке данных и другими
факторами. Они делают наши измерения
невалидными почти так же, как и
систематические ошибки. Кроме того,
случайные ошибки делают наши измерения
ненадежными
в том смысле, что проявление случайных
ошибок не дает возможности постоянно
получать одни и те же результаты при
использовании одного и того же измерения.

Как
же избежать столь разрушительного
воздействия на наши результаты ошибок
измерения, которое превращает наше
исследование в бесполезное или ошибочное?
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо
внимательно обсудить проблемы валидности
и надежности. [c.99]

Соседние файлы в папке Первоисточники

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Характерные ошибки при использовании средств измерения на рабочих местах станочников

Одним из важнейших факторов качества и эффективности контроля на рабочем месте является правильное применение инструмента и приборов. Характерные ошибки, возникающие при использовании средств измерения, и способы их устранения приведены в табл. 1.

Таблица 1 Характерные ошибки при использовании средств измерения на рабочих местах станочников

Основные причины ошибок Возможные последствия Пути и способы предотвращения погрешностей

Неправильный выбор метода и средств измерения (в зависимости от технических требований к обрабатываемой детали)

Несоответствие точности применяемого измерительного инструмента

Нарушение установленного допуска на измеряемый параметр

Внимательно изучать (до начала работы) чертежи и технологическую документацию, применять соответствующие измерительные средства

Использование негодных по качеству измерительных средств

Повреждены измерительные поверхности (забоины, коррозия, царапины и т. п.), нарушена измерительная система, загрязнен пневмопривод и другие дефекты приборов

Грубые ошибки при измерении

Строго соблюдать правила хранения, периоднчески проверять и ремонтировать средства измерения, проводить тщательный их осмотр перед работой

Погрешности при отсчетах по шкалам

Грубые ошибки при отсчете по миллиметровым шкалам микрометра и штангенинструмента, плохая освещенность шкалы прибора, вибрация, не учтен полный оборот стрелки индикатора, попадание стружки, абразива, грязи, сгустков эмульсия на измерительные поверхности, неумение работать с инструментом, прибором или небрежное отношение с ним и т. д.

Случайные неравномерные ошибки при измерении

Повысить внимательность при контроле, не допускать вибраций прибора или объекта измерения, улучшить освещенность, выбрать правильный угол наблюдения, не допускать чрезмерного натяга при работа стрелочным прибором, обеспечить надежную защиту измерительных средств от попадании эмульсии и других загрязнения

Продолжение табл. 1

Основные причины ошибок

Пути и способы предотвращения погрешностей

Погрешности, вызванные температурными факторами

Измеряемая деталь нагрелась при обработке или охладилась при транспортировке; измерительный инструмент нагрелся в руках и т. п.

Неточные показания средств измерения

Поддерживать в помещении нормальную температуру +20° С, дать остыть (или нагреться) детали до нормы, применять теплоизоляционные (пластмассовые) ручки инструмента, не класть его на теплые узлы станка

Ошибки при контроле предельными калибрами

Проталкивание проходной стороны калибра, грязь, стружка, абразив и т. п. на измеряемых поверхностях

Пропуск бракованных деталей

Производить проверку калибром только под его собственной силой тяжести, тщательно очищать измеряемую поверхность

Погрешности, связанные с плохой установкой измерительного средства

Забины, царапины или другие дефекты на базовых поверхностях стоек, штативов и т. п., неплоскостность мест их установки, слабый (или чрезмерный) зажим индикатора, плохо зажата рамка штангенинструмента, перекос измерительных поверхностей относительно контролируемых, неправильно сориентирован индикаторный нутромер в проверяемом отверстии, неверная установка шаблона, неточное направление оптической оси прибора и т. п.

Возникновение случайных и систематических ошибок измерения, дезориентация при определении качества продукции

Тщательно проверять (при необходимости зачистка твердым мелким абразивным бруском) базовые поверхности измерительных средств, а также мест их установки (на плитах, столах и т. п.), оптимальный зажим крепежных устройств, правильную ориентацию измерительных штифтов, губок и т. п. относительно контролируемых поверхностей

Специфические погрешности при активном контроле

Деформация обрабатываемой детали, станка, приспособления, инструмента под действием сил резания, повышенные вибрации, резкое нарушение температурного режима, быстрый износ измерительных наконечников, попадание СОЖ с абразивом или стружкой в зону контроля на прибор

Конусность, овальность, погрешности в размерах обработанных деталей

Выбирать соответствующие средства активного контроля в зависимости от оборудования, обрабатываемой детали и её технических условий; надежная зашита средств измерения от эмульсии, стружки и т. п.; обеспечить зависимую связь измерительного узла и детали; учитывать температурные изменения в процессе настройки средств активного контроля во время работы; применять износостойкие наконечники

Причиной погрешностей при контроле детали часто является невнимательность оператора, нарушение правил эксплуатации или неумелое использование измерительного инструмента. Например, перекос губок штангенциркуля (рис. 6, а), неправильная установка детали в микрометре (рис. 6, б), плохое закрепление индикатора или неправильная ориентация его измерительного стержня относительно проверяемой поверхности (рис. 6, в).

Рис. 6. Погрешности измерения, вызванные неправильной установкой измерительного инструмента

а — штангенциркуля; б — микрометра; а — индикатора

Таким образом, для внедрения системы бездефектного труда и успешного перехода на самоконтроль каждый рабочий должен хорошо знать методику выбора, а также устройство и правила эксплуатации применяемых им измерительных средств. Эти сведения могут быть получены из технической литературы [28], а также из руководств и инструкций, прилагаемых к измерительным инструментам и приборам заводами-изготовителями.

Источник

ОШИБКИ ИЗМЕРЕНИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

Учебное пособие для студентов

Лечебного, медико-профилактического,

Педиатрического факультетов и ВСО

Курск – 2006

УДК 577.3 (076) Печатается по решению
ББК 28.30717 Центрального методического
совета ГОУ ВПО КГМУ
Росздрава

Жердева В.И., Зюбан Д.И., Денисов В.П., Шубин М.В., Долгарева С.А. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской и биологической физике: Учебное пособие для студентов лечебного, медико-профилактического, педиатрического факультетов и ВСО. — Курск: КГМУ, 2006. – 140 с.

Настоящее учебное пособие написано в соответствии с действующей программой по медицинской и биологической физике для студентов медицинских вузов Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию (М., 2000) и содержит методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям по медицинской и биологической физике.

Цель пособия — помочь студенту самостоятельно подготовиться к лабораторным занятиям по медицинской и биологической физике. Оно включает в себя не только практические рекомендации по выполнению лабораторных работ, но и теоретические предпосылки, лежащие в основе физических методов исследования, диагностики и лечения. Каждая тема занятия, помимо плана изучения темы, содержит вопросы для самоконтроля, которые позволяют студенту оценить степень его подготовленности к занятию.

Пособие содержит правила вычисления погрешностей, построения графиков, техники безопасности при выполнении работы.

Рекомендуется для студентов медицинских вузов.

ISBN 5-7487-1041-2 ББК 28.30717
ã Коллектив авторов, КГМУ, 2006

ВВЕДЕНИЕ

Лабораторные занятия являются одной из важных форм учебной работы по медицинской биофизике. Главная цель лабораторного практикума — экспериментально раскрыть теоретические положения науки, обеспечить глубокое понимание студентами изучаемых законов и закономерностей и форм их проявления. Сформировать у будущих специалистов практические умения обращения с изучаемыми объектами, лабораторным оборудованием и другими средствами эксперимента, привить им навыки экспериментальной деятельности. Выполнение лабораторных работ вызывает у студентов интерес к научным исследованиям, способствует освоению методов планирования и проведения эксперимента, обработки и анализа полученных результатов, обоснованию сделанных выводов.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКУМА

Лабораторно-практические занятия проводятся в соответствии с учебным планом специальности и рабочей программой по дисциплине. Для выполнения каждой лабораторной работы имеются методические указания, в которых сообщается цель работы, дается перечень необходимых приборов и принадлежностей, краткая теория вопроса, описание лабораторной установки и последовательность проводимых измерений, рекомендации по обработке полученных результатов. В методических указаниях приводятся вопросы для самоконтроля.

Накануне занятия студент должен подготовиться к выполнению лабораторной работы. Для этого необходимо изучить теорию и порядок выполнения работы. На занятиях перед выполнением работы преподаватель проверяет степень готовности студента к ее проведению. Для получения допуска к выполнению лабораторной работы необходимо знать цель работы, план проведения эксперимента, устройство приборов и правила их эксплуатации, требования и правила техники безопасности, основные законы, лежащие в основе данного метода. После проведения измерений студент обязан предъявить преподавателю лабораторный журнал наблюдений, в котором зафиксированы полученные результаты, проведена их окончательная обработка и анализ.

В конце занятия проводится защита лабораторных работ. При защите работ студент должен продемонстрировать знание и понимание теоретического материала, умение проводить экспериментальные исследования, обрабатывать и анализировать полученные результаты. Данными методическими указаниями необходимо руководствоваться при выполнении лабораторных работ общего биофизического практикума по всем разделам медицинской биофизики.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: «СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ФИЗИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ. ПРАВИЛА РАБОТЫ

С ФИЗИЧЕСКОЙ АППАРАТУРОЙ».

ОШИБКИ ИЗМЕРЕНИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

Измерением физической величины называют нахождение ее значения опытным путем с помощью технических средств (приборов и измерительных инструментов). При измерениях мы узнаем (путем сравнения) во сколько раз измеряемая величина больше или меньше величины, принятой за единицу измерения. По способу получения числового результата измерения делятся на прямые и косвенные. При прямых измерениях значение искомой величины получают непосредственно с помощью меры или измерительного прибора. При косвенных измерениях значение измеряемой величины находят на основе известных зависимостей между этой величиной и величинами, непосредственно измеряемыми в опыте.

Обработка результатов измерений является одним из разделов науки об измерениях — метрологии.

В результате любого измерения мы получаем оценку измеряемой физической величины в виде некоторого числа принятых для нее единиц (например, 15 м, 10 кг, 8 Дж и т.п.). Следует помнить, что никакие измерения нельзя выполнить абсолютно точно. Результаты измерения всегда содержат ошибку. Поэтому в задачу измерений входит не только нахождение значения искомой величины, но и оценка допущенной при измерении ошибки.

ОШИБКОЙ ИЗМЕРЕНИЯ называют отклонение результата измерений от истинного значения исследуемой величины. По способу представления различают абсолютные и относительные ошибки.

АБСОЛЮТНАЯ ОШИБКА выражается в единицах измеряемой величины:

Здесь x — истинное значение измеряемой величины (неизвестная величина), xi — результат одного из измерений, Dx — абсолютная ошибка измерения.

ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА выражается в долях или процентах от истинного значения измеряемой величины:

Зная абсолютную ошибку (погрешность) результат измерения можно представить в виде , где х — величина, полученная при измерении.

2. КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК.
МЕТОДЫ ИХ НАХОЖДЕНИЯ И УСТРАНЕНИЯ

Ошибки измерений можно разделить на три основных типа – случайные, систематические и промахи.

ПРОМАХИ (или грубые ошибки) возникают в результате неправильных действий экспериментатора (небрежности счета, неразборчивости записи и т.п.). Эти ошибки сравнительно легко обнаружить при повторных измерениях, проводимых в равных условиях. Чтобы не допускать промаха, нужно быть внимательным и аккуратным.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ИЗМЕРЕНИЙ – ошибки, которые остаются постоянными или закономерно изменяются при повторных измерениях физической величины. Систематические ошибки по своему происхождению могут быть самыми разнообразными. Назовем некоторые причины их возникновения.

1. Условия эксперимента не совпадают с условиями, предлагаемыми теорией. Например, неравноплечность весов, тепловое расширение линейки, действие архимедовой силы при взвешивании и т.д. Эти ошибки можно выявить при анализе условий измерения и устранить путем введения соответствующей поправки.

2. Исследуемый объект обладает некоторыми неизвестными нам особенностями. Например, имеет внутренние полости, имеет неоднородную структуру, несовершенную геометрическую форму и т.п. Для выявления подобных ошибок необходимо проводить многократные измерения в различных условиях, используя разные объекты и методы.

3. Неточность отсчета измеряемой величины по шкале измерительного устройства (линейки, микрометра, секундомера и т.п.). Эти ошибки могут быть вызваны неточностью установки нуля, наличием паралакса и т.п. Их можно существенно уменьшить при соблюдении правил обращения с приборами и путем применения специальных технических средств (зеркальные шкалы, правильное освещение и т.п.). Однако полностью устранить эти ошибки нельзя, т.к. при любом отсчете, записывая показания прибора, мы берем целое число, соответствующее ближайшему к стрелке прибора штриху (рис.1). Значит, ОШИБКА ОТСЧЕТА возникает при округлении. Она не превышает половины цены деления шкалы прибора.

Dотсч. ≤ с/2, где с – цена деления шкалы.

Рис. 1.

4. Неточность измерительных приборов приводит к появлению ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ОШИБКИ. По степени точности все измерительные приборы делятся на классы. Класс точности всегда указывается в паспорте прибора (0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,5; 4,0). Классом точности прибора «К» называется выраженное в процентах отношение абсолютной погрешности, даваемой прибором к максимальному значению величины, измеряемой прибором:

СЛУЧАЙНАЯ ОШИБКА ИЗМЕРЕНИЙ– это ошибка, которая вызывается целым рядом случайных причин и непрерывно изменяется непредсказуемым образом. Случайные ошибки всегда присутствуют в измерениях и с одинаковой вероятностью принимают как положительные, так и отрицательные значения. На рис. 2 приведена схема, характеризующая разброс экспериментальных значений измеряемой величины по отношению к ее истинному значению. Присутствие ошибки приводит к некоторому постоянному смещению значений ∆xi от истинного значения.

Случайные ошибки устранить нельзя, но их можно оценить, используя методы математической статистики.

Источник

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Амурский медицинский колледж»

№3

Контрольно-измерительные средства

по учебной дисциплине

ОП.06 ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

И ТЕХНИКА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

П.00 Профессиональный цикл

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

Практика  Часть1

1 семестр

специальность:

31.02.03. «Лабораторная диагностика» квалификация базовой подготовки- медицинский лабораторный техник;  квалификация углубленной подготовки- медицинский технолог

код, наименование профессии/специальности

(базовая/углублённая подготовка)

Благовещенск 2016

Рассмотрено на заседании ЦМК

«Лабораторная диагностика»

Протокол № ________________

«____»_______________2016 г.

Председатель ЦМК

(ФИО) _____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

_________Т.В. Васильева

«____» __________2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ПО

_________В.М. Глущенко

«____» __________2016г.  

Разработчики:         

Амурский медицинский колледж

Преподаватель высшей категории дисциплины «Химия»

Н.И.Маятникова

Эксперты:

Амурский медицинский колледж

Зам.директора по НМР

М.А.Сидоренко

Амурский медицинский колледж

преподаватель спец.дисциплин, первая категория,КМН.

Н.С.Шаповаленко

Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля

1.Перечень тем по дисциплине «Физико-химические методы исследования

и техника лабораторных работ»

11

«Фильтрование»

12

  «Центрифугирование»

13

  «Весы и взвешивание»

14

  «Точное взвешивание»

15

  «Определение физических констант»

16

  «Устройство микроскопа и работа с ним»

17

 «Работа с приборами»

18

 «Хранение биологического материала»

19

  «Оборудование в лаборатории»

20

  «Итоговое занятие»

2.Шкала оценки образовательных достижений обучающихся

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

Критерии оценки

5

отлично

«5» (отлично) – рассказ полный, грамотный, логичный; свободное владение терминологией; ответы на дополнительные вопросы чёткие, краткие

4

хорошо

«4» (хорошо) – рассказ недостаточно логичный, с единичными ошибками в частностях; недостаточная уверенность в ответах на дополнительные вопросы; ответы на дополнительные вопросы правильные.

3

удовлетворительно

«3» (удовлетворительно) – рассказ неполный, недостаточно грамотный, с ошибками в деталях, ответы на дополнительные вопросы недостаточно чёткие, с ошибками в частностях.

2

не удовлетворительно

«2» (неудовлетворительно) – рассказ неграмотный, неполный, с грубыми ошибками, незнание терминологии, ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Подготовку устных вопросов осуществлять в группах из двух человек.

Контроль знаний по теоретическому материалу проводится в виде индивидуальной беседы с каждым студентом и  по каждой теме выставляется оценка. Студентам предлагается устная форма ответов в паре в виде диалога. При проверке теоретических знаний студент должен дать развёрнутый ответ на предложенные вопросы, соответственно изученному материалу.

Занятие 11

Тема: Фильтрование

Терминологический диктант

  1. Фильтрова́ние — это …?

процесс разделения неоднородных (дисперсных) систем (например, суспензияаэрозоль) при помощи пористых перегородок, пропускающих дисперсионную среду и задерживающих дисперсную твёрдую фазу.

  1. Суспензия— это …?

смесь веществ, в которой твёрдое вещество распределено в виде мельчайших частичек в жидком веществе во взвешенном состоянии

  1. Аэрозоль – это …?

гетерогенная система, которая состоит из мелких твёрдых или жидких частиц, взвешенных в газовой среде (обычно в воздухе).

  1. Фильтрат – это …?

жидкость, прошедшая через фильтр и освобожденная от находившихся в ней твердых частиц.

  1. Фильтрация – это метод …?

разделения жидких неоднородных систем (взвесей,  коллоидных растворов).  Способ фильтрации также используется для очистки газообразных сред от жидких и твердых фракций.

Контрольные вопросы

1.Какой операцией осуществляется очистка жидкостей ?

фильтрованием и перегонкой

2.Суспензия или взвесь -это одно и тоже или нет?

Одно и тоже

3.Перегородка называется …?

фильтром.

4.Фильтрующие материалы могут быть…?

а) волокнистыми (вата, шерсть, различные ткани, синтетические волокна); б) зернистыми (кварцевый песок);

в) пористыми (бумага, керамика, прессованное стекло).

5.Фильтрующий материал должен быть …?

а) химически инертным по отношению к фильтруемой жидкости и осадку, б) обеспечивать полное и быстрое отделение твердых частиц от жидкой фазы.

6.В каких случаях используют стеклянный фильтр?

пригоден для фильтрования концентрированных кислот и разбавленных щелочей, за исключением плавиковой кислоты, горячей фосфорной кислоты и горячих концентрированных растворов щелочи, потому, что он устойчив к действию агрессивных реагентов

7.Какой материал чаще всего используют для фильтрования и почему?

Фильтровальную бумагу. Она не проклеена, более чиста по составу и волокниста.

8.В виде чего продают фильтровальную бумагу и почему?

продают в пачках по 100 штук, уже нарезанную кругами различного диаметра (5,5; 7; 9; 11; 12,5 и 15 см), соответственно размеру воронок

9.Какие бывают бумажные фильтры?

обычные и беззольные.

10. Что означает запись на пачке: «масса золы одного фильтра = 0,00007 г»?

фильтр беззольный, так как при взвешивании на аналитических весах такая масса золы не скажется на результатах взвешивания.

11. Если же на пачке будет указано, что «масса золы одного фильтра = 0,0003 г»- что это означает?

это будет обычная фильтровальная бумага.

12. Как различить фильтры по плотности?

Это различие определяется по цвету бумажной ленты, которой оклеивают упаковку готовых фильтров

13. Что означает розовый или чёрный цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

быстрофильтрующие фильтры (диаметр пор ~ 10нм); предназначены для отделения студенистых осадков, например, гидроксидов металлов

14.Что означает синий или голубой цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

«баритовые», плотные фильтры (диаметр пор ~ 1—2,5 нм), их надо применять для отделения мелко-зернистых осадков, так как фильтрование через них идет медленно.

15.Что означает жёлтый цвет ленты на пачке с фильтрами?

обезжиренные

16.Что означает белый цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

бумага средней проницаемости (диаметр пор ~-3 нм); предназначаются для большинства осадков

17.Что означает зелёный цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

менее высокоплотная,для очень тонкодисперсных осадков

18.В каком случае возможно сжигать фильтры вместе с осадком?

если продукты горения бумаги и уголь не будут действовать на осадок.

19.Какие фильтры делают из фильтровальной бумаги?

простые и складчатые

20.Приведите пример алгоритма приготовления простого фильтра.

1. Кусок фильтровальной бумаги складывают вчетверо; 2 Фильтр разгибают так, чтобы он был сложен только вдвое и вновь перегибают у центра так, чтобы две половины линии предыдущего сгиба не вполне совпали друг с другом. 3. Сложив фильтр, отрывают от него внешний угол для того, чтобы во влажном состоянии его можно было прижать к стеклу4. Затем отгибают от фильтра одну четверть и вставляют в воронку.

21. Когда используется складчатый фильтр?

когда отделяемый осадок не нужен, а нужен фильтрат

22.Чем отличается приготовление складчатого фильтра?

Вначале поступают так, как для получения простого фильтра. Затем, разогнув его после округления краев (фильтр сложен пополам) складывают гармошкой так, чтобы каждая долька была примерно равна 1/3 четвертушки фильтра

23.На что надо обратить внимание при изготовлении складчатого фильтра?

складки фильтра не должны подходить вплотную к его центру; в противном случае фильтровальная бумага в центре фильтра обычно прорывается.

24.Дайте характеристику трём видам фильтрования

1.Разделение суспензий – процесс отделения твердых фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке, а жидкость при этом проходит и собирается в сосуд;

2. Сгущение суспензий – процесс повышения концентрации твердой фазы, при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку;

3. Осветление жидкостей – процесс очищения жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся

25. Алгоритм сбора прибора для фильтрования

1.Воронку вставляют в кольцо штатива, под нее ставят стакан   для фильтрата. Носик воронки должен немного входить в стакан и прикасаться к его стенке. Трубка воронки не должна быть погруженной в жидкость; 2. В воронку вставляют фильтр, чтобы его края были ниже краев воронки на 0,5—1,0 см.; 3. Смачивают фильтр водой из промывалки и прижимают пальцем плотно к стеклу; 4. Отодвинув в одном месте фильтр от стекла, дают воздуху подняться кверху и снова плотно прижимают фильтр к стеклу.5. Когда воронка с фильтром полностью подготовлена, вставляют воронку в кольцо штатива и подставляют под нее чистый стакан или колбу

26. Алгоритм фильтрования

1. Стакан, содержащий фильтруемую жидкость, берут правой рукой и поднимают немного над воронкой. 2. Стеклянную палочку держат левой рукой вертикально над воронкой так, чтобы нижний конец палочки подходил близко к фильтру, где он сложен втрое. 3. Стакан придвигают к палочке так, чтобы он коснулся ее своим носиком, и осторожно наклоняют. 4. Жидкость наливают на фильтр до тех пор, пока уровень жидкости _не будет отстоять от краев бумаги на 0,5 см. 5. После того, как большая часть жидкости будет слита с осадка на фильтр, приступают к промыванию осадка

27. На что надо обратить внимание при фильтровании

1.Палочка не должна касаться фильтра, чтобы не порвать его. 2. Жидкость должна стекать по палочке не разбрызгиваясь.3. При перенесении жидкости на фильтр надо стараться не взмутить осадок, находящийся на дне стакана.

28.Алгоритм промывания осадка декантацией.

1.Направляют струю промывной жидкости из промывалки так, чтобы она смывала со стенок стакана приставшие к ней частицы осадка, взмучивают осадок, перемешивают палочкой и дают осадку отстояться. Не рекомендуется наливать сразу большое количество промывной жидкости. 2. Когда жидкость станет прозрачной, ее переносят на фильтр, приливают в стакан новую порцию промывной жидкости и весь процесс повторяют 3—4 раза. 3. Затем, наливают в стакан промывную жидкость, взбалтывают и, не давая осадку осесть, переливают с осадком на фильтр до тех пор, пока на фильтре не окажется почти весь осадок

29.Можно ли промывать осадок на фильтре? Если да, то как?

Да. 1. Под воронку ставят чистый пустой стакан. 2. Направляют струю промывной жидкости на воронку, обводя ею края фильтра. 3. Обойдя фильтр по краю 2—3 раза, смывают осторожно вниз тонкий слой осадка, покрывающий верхнюю часть фильтра. 4. Когда фильтр будет наполнен примерно наполовину, прекращают промывание и дают жидкости полностью стечь. Операцию промывания на фильтре повторяют 8—10 раз, после чего проверяют на полноту промывания.5. К содержимому пробирки прибавляют соответствующий реактив, дающий осадок или окрашивание с теми примесями, от которых отмывают осадок. Если образовался осадок или появилась окраска, повторяют промывание 2—3 раза и снова проводят проверку на полноту промывания.

30.Какие правила необходимо соблюдать при  фильтровании?

1.Никогда не направлять струю промывной жидкости в середину;

2.Особенно тщательно промывать края фильтра;

3.Не наливать следующую порцию промывной жидкости, не дав полностью стечь предыдущей порции.

                                     Кроссворд по теме:»Фильтрование»-№1

4

6

2

10

3

1

8

7

9

5

 Вопросы:

По горизонтали:

1-Что происходит с жидкостью в процессе очищения от небольшого количества твердых фракций,  содержащихся в ней?

5-Как называется метод разделения жидких неоднородных систем (взвесей, коллоидных растворов)?

9-Гетерогенная система, которая состоит из мелких твердых или жидких частиц,

взвешенных в газовой сред(обычно в воздухе)?

По вертикале:

8-Какой фильтр применяется только в тех случаях, когда отделяемый осадок не нужен, а нужен фильтр?

7-Из какого стекла сделана вплавленная в стеклянный пористый фильтрат пластина?

3- Что происходит с суспензией в процессе повышения концентрации твердой фазы при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку?

6-Какогого цвета бумага средней проницаемости , предназначенная  для большинства осадков?

4-Процеесс разделения неоднородных систем при помощи пористых перегородок, поступающих дисперсионную среду и задерживающих дисперсную твердую фазу?

2-Жидкость, прошедшая через фильтрат и освобожденная от находящихся в ней твердых частиц?

10-Смесь веществ, в которой твердое веществ распределено в виде мельчайших частичек в жидком веществе во взвешенном состоянии?

Ответы: По горионтале:1-осветление,5-фильтрация, 9-аэрозоль

По вертикале-8-складчатый, 7-пористого 3-сгущение 6-белого 4-фильтрование 2-фильтрат 10-суспензия

Тест.Фильтрование

Тест

1

Фильтрование- это:

А)Метод разделения твердых неоднородных систем; Б)Метод разделения газообразных неоднородных систем;  В)Метод разделения жидких неоднородных систем

2

В качестве фильтрующих материалов в лаборатории используют:

А)сложные вещества; Б)простые вещества; В)органические вещества; Г)неорганические вещества

3

Фильтрующие материалы могут быть:

А)Волокнистыми;  Б)Песочными; В)Бумажные; Г)Пористыми

4

Фильтрующие материалы должны быть:

А)Химически инертным по отношению к фильтрату; Б)Химически инертным по отношению жидкости и осадку;

В)Химически инертным по отношению к раствору

5

Фильтровальная бумага отличается от простой, тем что?

А)проклеена; Б) Чистая по составу;  В) Не волокнистая; Г)Не проклеена

6

На каждой пачке указывается масса :

А)Вещества; Б)Состава; В)Золы; Г)Фильтра

7

Различают фильтры по :

А)массе; Б)осадку; В)плотности; Г)бумаге

8

Из фильтровальной бумаги делают фильтры ;

А)Простые; Б)Овальные; В)Складчатые ; Г)Квадратные

9

Суспензия- это:

А)смесь веществ ,где жидкое вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии; Б) смесь веществ ,где жидкое вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии;  В) смесь веществ ,где газообразное вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии

10

Аэрозоль – это…?

А)дисперсная система, состоящая из взвешенных в газовой среде ,обычно в воздухе, мелких частиц; Б) дисперсионная  фаза, состоящая из взвешенных в жидкой среде обычно в воздухе, мелких частиц ; В) дисперсная система, состоящая из взвешенных в твердой  среде обычно в воздухе, мелких частиц.

11

Фильтрат это:

А)это газообразное вещество ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней твердых частиц; Б)это жидкость ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней твердых частиц; В) это жидкость ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней газообразных частиц;

12

Расположите в правильном порядке алгоритм приготовления простого фильтра из фильтровальной бумаги

А)кусок фильтровальной бумаги складывают вчетверо и округляют ножницами края; Б)сложив фильтр, отрывают  от него внешний угол для того, чтобы во влажном состоянии его можно было прижать к стеклу; В) фильтр разгибают так ,чтобы он был сложен только в двое и вновь перегибают у центра так, чтобы две половины линии предыдущего сгиба не вполне совпали друг с другом; Г) Затем отгибают от фильтра одну четверть и вставляют в воронку

13

Фильтр изготовляют из :

А)пластмассы ; Б)алюминия; В) бумаги; Г)  картона

14

Разделение суспензий это:

А)  процесс отделения жидких фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке, а осадок при этом проходит и собирается в сосуд;  Б)  процесс отделения  твердых фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке а жидкость при этом проходит и собирается в сосуд; В) процесс отделения  твердых фракций, которые задерживаются на сосуде

15

Сгущение суспензий это :

А) процесс понижение концентрации жидкой фазы ,при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку; Б) процесс повышения концентрации твердой фазы ,при помощи добавления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку; В)процесс повышения концентрации твердой фазы ,при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку

16

Осветление суспензий это:

А) процесс очищение жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся в них; Б) процесс очищение жидкости от небольшого количества жидких фракций, содержащихся в них; В) процесс понижения жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся в них

Эталоны ответов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

В

ВГ

АГ

Б

БГ

В

В

АВ

Б

А

Б

АВБГ

В

Б

В

А

Занятие №12 Центрифугирование

Терминологический диктант

1.Седиментация-это…?

осаждение

2.Центрифуга-…

Прибор для отделения в растворе осадка

3.Центрифугирование?

взвешенные в жидкости твердые частицы, под действием центробежной силы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки

 4.Препаративное центрифугирование?

выделение биологического материала для последующих исследований,

5.Осадок

Осаждённые из раствора крупные частицы

6.Центрифугат…

полученный в результате центрифугирования прозрачный раствор  

7.Эксикаторы…

приборы используют для длительной сушки гигроскопических веществ

8.Сушильный шкаф…

прибор используют для быстрой сушки гигроскопических веществ

Контрольные вопросы

1.С какой целью используют центрифугу?

Для отделения осадка от раствора

2.Что происходит с раствором при центрифугировании и почему?

взвешенные в жидкости твердые частицы, под действием центробежной силы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки

3.Как называется процесс оседания  крупных частиц ?

седиментация-осаждение.

4.В каких случаях применяют центрифугирование?

-при работе с небольшими количествами осадков,

— если фильтруемые вещества мелкодисперсные,

-для промывания и отделения студенистых осадков (например, гидроксидов, сульфидов)

5.На чём основано препаративное центрифугирование?

основанное на различиях в скорости оседания частиц,

6.В чём заключается задача препаративного центрифугирования?

выделение биологического материала для последующих исследований, например биохимических.

7. С какими биологическими жидкостями чаще всего приходится работать при центрифугировании?

это центрифугирование крови для получения плазмы, сыворотки и форменных элементов крови.

8.Какие центрифуги используют для разделения крови?

центрифуги общего назначения.

9.Сколько гнёзд обычно имеют центрифуги ?

от 4 до 16 гнезд для пробирок

10. Механизм работы центрифуги на примере центрифугирования крови?

1.По мере увеличения скорости центробежного ускорения центрифуги частицы распределяются по плотности и размерам вдоль пробирки.2.На дно пробирки осаждаются форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты), 3.В над осадке — плазма или сыворотка крови

11.Алгоритм работы с центрифугой

1. Центрифуга должна быть помещена на устойчивом, тяжелом столе. 2. Во время центрифугирования крышка центрифуги должна быть плотно закрыта. 3. Растворы с осадком помещают в специальные конические пробирки, которые располагают в центрифуге попарно и симметрично одна против другой (для предотвращения вибрации центрифуги). 4.Центрифугировать можно только четное число пробирок, с равным количеством по весу вещества. Если число пробирок нечетное, то ставят одну пробирку с дистиллированной водой. 5. После выключения центрифуги нужно подождать, пока не закончится вращение, а затем уже открывать крышку.

12. Что может произойти, если нарушить параметры работы центрифуги?

усиление гемолиза; неэффективное разделение компонентов крови; раскалывание стеклотары; открытие крышек пробирок; деформация пластмассовых пробирок

13.Как называется полученный в результате центрифугирования прозрачный раствор  ?

центрифугат

14.Алгоритм отделения центрифугата от осадка

1.Погрузить в прозрачный центрифугат капилляр пипетки медленно наклоняя пробирку, так, чтобы капилляр должен опираться на край пробирки. Благодаря капиллярным силам раствор поднимается в пипетку. Кончик капилляра нельзя приближать к поверхности осадка ближе чем на 1 мм. 2. Когда подъем жидкости по капилляру закончится, закрывают верхнее отверстие пипетки пальцем, вынимают ее из пробирки и переносят раствор в другую чистую пробирку. 3. Продолжают операцию до более полного отделения раствора от осадка.

15. Алгоритм  отделения центрифугата от осадка  капиллярной пипеткой с резиновым колпачком

1. Воздух из капиллярной пипетки выдувают2. вводят пипетку в жидкость и, осторожно, ослабляя нажим пальцев на резиновый колпачок, всасывают жидкость в пипетку, вынимают ее из пробирки и переносят раствор в другую чистую пробирку. Осадок остаётся в пробирке

16.Алгоритм промывания осадка

1.В осадок добавляют немного дистил.воды, взбалтывают, 2. Затем пробирку центрифугируют и отбирают промывную воду с помощью капиллярной пипетки. Операцию повторяют 2 – 3 раза.

16.Какая стадия анализа следует за отделение осадка от центрифугата?

После отделения твердого вещества от раствора следует стадия высушивания. Высушивание – это освобождение вещества от воды или ее паров.

17.Алгоритм высушивания осадка

1. На чистый лист фильтровальной бумаги тонким слоем насыпают влажное твердое вещество. Для ускорения высушивания сырое вещество можно несколько раз отжать между листами фильтровальной бумаги.

2. Помещают осадок на часовое стекло или в чашку Петри.

18.В каком случае проводят высушивание вещества на открытом воздухе при комнатной температуре?

если продукт негигроскопичен.

19. Какие приборы используют для сушки гигроскопических веществ

эксикаторы.

Так как процесс сушки довольно длителен, то используют сушильный шкаф.

20.Каково устройство эксикатора?

Нижняя часть эксикатора заполнена водопоглощающим веществом: прокаленным хлоридом кальция, концентрированной серной кислотой, силикагелем. Емкость с охлаждаемым веществом помещают на фарфоровую пластинку. Края эксикатора и крышки смазаны вазелином для герметичного закрывания. Открывать и закрывать надо скользящими движениями крышки по краю эксикатора.

21.Какой прибор, кроме эксикатора используется для сушки осадков?

Сушильный шкаф

22. Какие вещества сушат в сушильном шкафу?

Вещества, устойчивые на воздухе и не разлагающиеся при нагревании,

Кроссворд по теме:»Центрифугирование»  

4

8

5

6

2

3

1

7

10

                                                                9

ВОПРОСЫ

 По горизонтали:

1-Задачей препаративного центрифугирования является выделение какого то материала, какого?

5-Какое центрифугирование чаще  всего применяется на лабораторной практике?

6-Какие еще используются центрифуги на практике помимо ручных?

7-Как называется, полученный в результате центрифугирования, раствор?

9-Какие продукты разрешено высушивать на открытом воздухе при комнатной температуре?

10-Какой материал помимо сыворотки получают при центрифугировании крови, этот этап является самым ответственным  в клинических исследованиях?

По вертикале:

2-Какое  количество гнезд  обычно имеет центрифуга от 4-х до ?

3-Как называется процесс, во время которого твердые частицы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки?

4-Как называется прибор для отделения осадка от раствора с помощью центробежной силы?

8-Центрифуги какого назначения используются в лабораториях для разделения крови?

ОТВЕТЫ: По горизонтали:

1-Биологического 5-Препаративное 6-Электронные 7-Центрифугат 9-Негигрскопичные 10-Плазма

По вертикале: 2-Шестнадцать 3-Осаждение 4-Центрифуга 8-Общего

Занятие №13. Весы и взвешивание

Терминологический диктант

  1. Взвешивание- это…?

сравнение массы данного вещества с массой гирь, масса которых известна и выражена в определенных единицах (мг, г, кг).

  1. Весы – это…?

Прибор для взвешивания веществ.

  1. Технохимические весы –это…?

Лабораторные весы, предназначенные для грубого взвешивания веществ, точность до 1 г

  1. Разновесы – это …?

Набор гирь

Контрольные вопросы

1

2.Почему весы являются важнейшим прибором в химической лаборатории?

практически ни одна работа не обходится без определения массы реагентов и продуктов реакции.

3.В зависимости от точности, с которой проводится взвешивание, весы разделяют на следующие группы:

1.Для грубого взвешивания (точность до 1 г); 2.Для точного взвешивания (точность от 1 до 10 мг); 3.Аналитические (точность от 0,1 мг до10-9 мг).

4.Технохимические весы применяют для измерения…?

относительно больших масс (от 100 г до 1 кг) с точностью от 0,05 до 0,5 г. Их часто используют преимущественно при анализах.

5.На этих весах взвешивание производят с погрешностью

до 0.0001-0.0002 г.

6.По конструкции технохимические весы бывают…?

равноплечими, трехпризменными и двухпризменными, одночашечными, называемыми еще квадрантными.

6.Строение  технохимических весов

Чашки, установочные винты, ручка арретира, шкала, стрелка, отвес, балансировочные гайки, коромысло.

7.К каждому типу весов полагаются…?

свои гири.

8.Как называется набор гирь для технохимических или аналитических весов, помещенный в специальный футляр?

называют разновесом.

9.Опишите разновесы, предназначенные для взвешивания на технохимических весах

Граммовые гири никелированные, миллиграммовые представляют собой пластинки из алюминия или никеля. Каждая миллиграммовая гиря имеет загнутый краешек, за который ее берут пинцетом, чтобы положить на весы. Точный разновес нельзя оставлять открытым, когда им не пользуются. По окончании взвешивания каждую гирьку кладут в то гнездо, из которого она была взята.

10.При взвешивании на технохимических весах необходимо соблюдать следующие правила:

1. Не ставить на чашки весов горячие, мокрые и грязные предметы. При работе с жидкостями ни в коем случае не допускать попадания жидкости на весы и разновески. Особая осторожность необходима при взвешивании кислот.

2. Не помещать взвешиваемое вещество непосредственно на чашку весов.

Твердые вещества для взвешивания помещать на часовые стекла, в бюксы, в химические стаканы, на листочки бумаги. Жидкости взвешивать в бюксах или стаканах. Предварительно надо определить массу тары.

3. Взвешиваемый предмет помещать на левую чашку, а разновески- на правую. Взвешиваемый предмет и разновески должны находиться посередине чашек

4. Разновески брать только пинцетом и при снятии с весов класть сразу в те гнезда футляра, из которых они были взяты; нельзя класть разновески на стол, так как их легко можно загрязнить или потерять.

5. Не брать для взвешивания гирьки из другого разновеса. Если для уравновешивания предмета не хватило какой-либо разновески, это значит, что не соблюдался правильный порядок взвешивания

6. При последовательном взвешивании различных веществ в одной лабораторной работе следует пользоваться одними и теми же весами и разновесом.

7. После взвешивания ничего не оставлять на весах. По окончании работы проверить весы и разновески и арретировать весы.

8. В случае обнаружения неисправности в технохимических весах, которую студент своими силами не может устранить, следует немедленно сообщить об этом преподавателю.

11.Алгоритм подготовки весов к работе

Перед тем как начать взвешивание, нужно проверить точность в работе технохимических весов. Установить весы на столе по отвесу так, чтобы стойка весов находилась в горизонтальном положении.

1. Освобождают арретир и наблюдают положение стрелки весов. Если весы работают правильно, то стрелка стоит на нуле шкалы или отклоняется на равное число делений по обе стороны от нуля. Если стрелка не встает на нуль, то следует проверить по отвесу правильность положения весов. В случае необходимости производят регулирование при помощи установочных ножек-винтов.

2. Необходимо также осмотреть, не нагружены ли чашки весов, чистые ли призмы и гнезда для них, и удалить имевшиеся загрязнения.

3.Если и после этого стрелка все еще не станет на нуль, то нужно добиться равновесия при помощи балансировочных гаек, укрепленных на концах плечей коромысла. Если одна из чашек оказывается как бы тяжелее другой, гайку на этом коромысле постепенно поворачивают так, чтобы она передвигалась к середине коромысла до момента, когда при опущенном арретире стрелка не встанет на нуль.

4.Только убедившись, что весы исправны, можно приступить к взвешиванию. При этом необходимо соблюдать правила взвешивания. Несоблюдение этих правил приводит к порче весов.

12.Алгоритм работы с технохимическими двухчашечными весами.

1. На левую чашку весов ставят взвешиваемый предмет.

2. На правую чашку весов ставят подходящую граммовую гирю и открывают  арретир. Если чашка с гирями перевешивает, то снимают поставленную гирю и заменяют ее следующей с меньшей массой. Если предмет тяжелее гири, то добавляют следующую.  Каждый раз, перед тем как положить новую гирю, весы арретируют. Гири ставят в порядке уменьшения их массы – от большей к меньшей. Когда очередная поставленная гиря покажет, что общая масса гирь велика, а при уменьшении массы на I г предмет окажется тяжелее, приступают к подбору миллиграммовых

3. Миллиграммовые гири подбирают до момента, когда весы придут в равновесие, т.е. пока при открытом арретире стрелка не встанет на нуль или не будет отклоняться на равное число делений от нуля.

4. Полученное значение массы подсчитывают по пустым гнездам от гирь, записывают и вновь проверяют при укладывании гирь в футляр.

5. При взятии навески на технохимических весах взвешиваемый материал насыпают на часовое стекло, в бюкс или стеклянный стаканчик. Любая тара должна быть предварительно уравновешена или взвешена.

6. Если тара уравновешена, то на правую чашку весов ставят гири, масса которых равна массе навески. Если тара взвешена, масса гирь на правой чашке составляет суммарную массу тары и навески.

7. Насыпают понемногу нужный материал в тару до момента, когда весы не придут в равновесие. При этом каждый раз весы арретируют.

8. Массу предмета подсчитывают путем складывания массы всех гирь. Например, на весах стояли следующие гири: 20 г, 2 г, 1 г, 500 мг, 100 мг, 10 мг. Масса объекта взвешивания равняется 23 г 610 мг, или 23,6 г. Если на весах стояли гири 1 г, 500 мг, 20 мг, то масса предмета равна 1 г 520 мг, или 1,52 г. Записывать массу принято в граммах, обозначая миллиграммовые разновесы в виде долей грамма.

13Снимать и класть разновески следует…

только при арретированных весов.

14.Взвешивание можно считать законченным, когда…

отклонение стрелки в правую и левую стороны от средней черты шкалы станет одинаковым или будет отличаться не более чем на одно деление шкалы.

15.Одночашечные весы

предназначены для быстрого взвешивания без использования разновесов. Весы рассчитаны на взвешивание навесок массой до 200 г.

16.Перечислите условия работы с одночашечными весами.

1.Для взвешивания следует включить осветитель весов с помощью тумблера, расположенного на задней панели корпуса весов, затем установить нуль, используя рукоятку, помещенную на правой стороне весов. Рукоятка обычно окрашена в цвет, отличный от цвета корпуса весов.

2.Осторожно поставив на чашку весов взвешиваемое вещество, помещенное обязательно в стеклянную или фарфоровую тару,

3.Записать показания, появившиеся на освещенной шкале .Цифры на шкале указывают граммы , одно деление шкалы соответствует 0.1 г. Чтобы убедиться в том, что весы работают с удовлетворительной точностью в интервале 0-5 г., необходимо откалибровать шкалу с помощью разновесок.

Тест по теме: «Весы и взвешивание»

Весы для грубого взвешивания могут иметь грузоподъемность:

a)от 100г — 1кг, б)от 10кг-100кг

в)от 1-50кг

Основная частью технохимических весов:

а)коромысло, б)чаши, в)шкала

Весы для грубого взвешивания дают возможность взвешивать с точность до:

а)50%, б)2%, в)100%

К каждому типу весов полагаются свои гири:

а)да, б)нет

По конструкции технохимические весы бывают:

а)трех-чашечными, б)без арретира

в)трех-призменные

Арретир:

а)поддерживает чаши весов б)приводит весы в рабочее положение, в)регулирует балансировочные винты

Как правильно подсчитывают массу измеряемого реагента(вещества):

а)путем складывание массы двух первых используемых гирь, б)путем складывания массы всех используемых гирь?, в)путем складыванием массы вещества с массой первых 3-х гирь.

На какие группы, в зависимости от точности взвешивания,

разделяются весы:

а)весы грубого, точного и относительного взвешивания, б)весы аналитического, грубого и точного взвешивания, в)весы технического, грубого и аналитического взвешивания

Как называются подушечки, которые находятся на призме:

а)кольца, б)винты , в)серьги

На технохимические весы можно ставить:

а)мокрые растворы, б)горячие растворы,

в)растворы относительной температуры(нормальной)

Эталон ответов

1.Б

2.А

3.Б

4.А

5.В

6.Б

7.Б

8.Б

9.В

10.В

Занятие №14 Тема:  Точное взвешивание

Контрольные вопросы

1.По назначению лабораторные весы делятся на…?

технические, аналитические и специальные.    

2.Весы аналитические – это …?

разновидность лабораторных весов, в которых результаты, получаемые в процессе измерения массы предмета, высокой точности. (До 0,1 мг).

3.Аналитические весы применяют для …

макро- и микрохимических анализов при взвешивании высшей и высокой точности. Весы микроаналитические и ультра-микроаналитические позволяют получать точность выражаемую седьмым знаком после запятой.

4.В отличие от технохимических они являются…?

очень чувствительным и точным измерительным прибором, поэтому их следует оберегать от внешних воздействий, отрицательно влияющих на их работу.

5.Особенно неблагоприятно действуют на результат измерений

температурные и механические колебания

6.Где обычно размещают аналитические весы?

 в отдельной комнате – весовой – и устанавливают на столах, укрепленных металлическими кронштейнами к несущим (капитальным) стенам.

7.Все аналитические весы можно разделить по принципу устройства на

два класса: механические и электронные

8.Какие функции несут некоторые современные весы кроме взвешивания?

определение плотности твёрдых тел и жидкостей (гидростатическое взвешивание); взвешивание динамическое; предусмотренная возможность подключения к ПК или иному периферийному устройству, выбор единицы измерения; автоматическое выставление нуля и т.д

9.Сфера применения аналитических весов:

• в химических лабораториях. Для взятия пробы с целью приготовления титровальных растворов;

• в медицинских учреждения. Для взвешивания веществ при приготовлении дезинфицирующих растворов;

• на производстве. При проведении испытаний гравиметрическими методами анализа;

• в экологических службах. С целью контроля чистоты грунта и воды;

• в испытательных центрах пищевых производств. В процессе проведении испытаний по определению кислотности хлебобулочных изделий и кисломолочной продукции;

• в ювелирных мастерских. Для работы с драгоценными камнями и металлами;

• в криминалистических службах. Для определения степени отравления;

• в наркологических диспансерах. С целью подтверждения или опровержения факта опьянения.

10.Какие весы являются наиболее долговечными при эксплуатации?

Весы с электромагнитной системой долговечны при эксплуатации, поскольку в них все механические части являются неподвижными — весы находятся в постоянном состоянии равновесия

11.Правила пользования аналитическими весами

1.Нагрузка на чашки весов не должна превышать предельной для данной системы весов.

2.При работе на весах необходимо проявлять осторожность, не делать резких движений.

3.Весы всегда должны находиться в чистоте. При попадании на чашку весов сыпучих веществ их удаляют специальной кисточкой или перышком.

4.Взвешиваемый предмет и разновесы помещают на чашки весов и снимают с них только при закрытом арретире.

5.Для взвешивания необходимо пользоваться чистой сухой посудой (бюкс, стакан, часовое стекло, тигель), помещать вещества непосредственно на чашку весов запрещено. Летучие и гигроскопичные вещества следует взвешивать только в закрытых бюксах.

6.Температура взвешиваемого предмета и  окружающей среды должна быть одинакова. Нельзя взвешивать теплые предметы и растворы.

7.Все дверки весов во время взвешивания должны быть закрыты.

8.Аналитические разновесы необходимо брать только пинцетом, после взвешивания разновесы сразу помещать в футляр.

9.Все взвешивания для данного анализа следует проводиться одних и тех же весах.

12.Правила взвешивания на автоматических весах с цифровой индикацией

1.Включить шнур весов в сеть.

2.Нажать на клавишу «On/Zero» для установки весов на нуль.

3.Если нужно взвесить сыпучие вещества, то предварительно нужно поместить на чашку весов сухой пустой бюкс или стаканчик для отображения на дисплее их массы. Нажатием на клавишу «Tare» убирается с дисплея масса тары.

4.Насыпать сухое вещество в бюкс и поставить на чашку весов. На дисплее отобразится масса вещества.

5.После взятия навески вещества вновь надо нажать на клавишу«Tare» до появления на дисплее цифры 0,0000 г.

6.Для выключения весов нажать на клавишу «On/Zero» до исчезновения на дисплее цифр.

7.Выключить весы из сети.

13.Какие весы, кроме аналитических, относят к весам точного взвешивания?

Торсионные. Торсионные весы предназначены для быстрого и точного взвешивания грузов до 500мг

14.Устройство торзионных весов, (пружинных)

1— шкала; 2 — ручка; 3 — указательная стрелка;

4 — контрольная черта; 5 — ручка арретира;

6 — головка регулятора; 7 — футляр для чашки;

8 — уровень; 9 — установочный винт.

15.Торсионные весы бывают двух типов:

с неподвижной циферблатной шкалой и подвижной стрелкой  и с подвижной шкалой и неподвижной стрелкой.

16.Алгоритм работы на торсионных весах

1.Весы устанавливают по уровню. который находится на одной из ножек

2.Открывают арретир, стрелке указателя придают нулевое положение. Для этого плавно поворачивают левой рукой диск арретира против часовой стрелки до упора.

3.Закрывают арретир, открывают дверцы.

4. Ставят на чашку взвешиваемый груз.

5.Дверцу шкафчика закрывают, открывают арретир.

6.Поворачивают указатель веса до тех пор, пока указатель равновесия не совместится с чертой равновесия.

7.Закрывают арретир и по делению, которое указано на стрелке определяют вес.

20

10

6

9

8

11

7

5

2

4

16

3

13

1

15

14

12

18

17

19

№ 19 Точное взвешивание

 По горизонтали:

1.в каких диспансерах применяются аналитические  весы, с целью подтверждения или опровержения факта опьянения ?

7.в каких учреждениях применяются аналитические  весы для взвешивания веществ при приготовлении дезинфицирующих растворов?

11.аналитические весы, какого типа являются устаревшими?

12.как называются винты на торсионных весах?

17.в каких службах применяются аналитические  весы, с целью контроля чистоты, грунта и воды?

18.чем снабжены, торсионны весы?

19.эти весы по своему устрой, отличаются от аналитических весов по конструкции и принципу и принципу действию. Взвешивание на них проводится также очень быстро и достаточно точно.

По вертикали:

2.в каких мастерских применяются аналитические  весы для работы с драгоценными камнями и металлами?

3.Аналитические весы обычно размещаются  в специальной ……?

4.аналитические весы в отличии от каких весов являются очень чувствительными и точными

5.как называется стрелка на торсионных весов ?

6.какие весы являются наиболее долговечными при эксплуатации?  

8.в какой лабораториях применяются аналитические  весы для взятия пробы с целью приготовления титровальных растворов?

9.в каких службах применяются аналитические  весы для определения степени отравления ?

10.какая черта имеется на торсионных весах?

13. что необходимо проявлять при работе  с весами?

14.тарсионные весы устанавливаются по ….?

15.простейшим типом весом для точного взвешивания является?

16.как называются лабораторные весы ,которые используются при выполнении физических и химических анализов ,в которых результаты получаются в процессе изменения массы предмета ,требуется получать с особой высокой точностью ?

20.что находится у торсионных весов в футляре?

20

10

ч

к

6

9

8

11

м

е

х

а

н

и

ч

е

с

к

о

г

о

7

м

е

д

и

ц

и

н

с

к

и

х

ш

н

е

р

и

к

5

т

х

2

4

и

м

16

а

у

р

а

ю

т

м

и

а

к

3

о

н

в

е

и

ч

н

13

1

н

а

р

к

о

л

о

г

и

ч

е

с

к

и

х

н

е

а

о

15

з

о

ь

ч

л

н

а

с

л

с

р

а

м

н

е

и

и

л

к

14

и

т

у

т

н

а

с

р

ч

и

о

12

у

с

т

а

н

о

в

о

ч

н

ы

е

а

я

к

н

е

с

й

р

и

р

н

л

т

и

ы

с

т

о

ч

о

ы

ь

е

е

х

к

и

в

е

ж

е

н

и

ч

е

с

н

18

а

р

р

е

т

и

р

о

м

х

е

н

к

о

я

с

ю

и

с

17

э

к

о

л

о

г

и

ч

е

с

к

и

х

е

19

т

о

р

с

и

о

н

н

ы

е

и

ь

х

Занятие №15 Определение физических констант

Контрольные вопросы

1.Перечислите некоторые физические константы определяемые в лабораториях.

давление, температура, плотность влажность и т. п.

2.Измерение давления производят с помощью…?

приборов барометров.  

3.Барометры бывают…?

двух типов: ртутные (чашечные и сифонные) и металлические.

4.Барометрическое давление измеряется…?

высотой ртутного столба в миллиметрах (мм рт. ст.) или миллибарами (мбар)..

5.Миллибар — это…?

давление, которое оказывает тело массой 1 г на поверхность площадью 1 см2. 1 мбар равен 0,7501 мм рт. ст

6.Как произвести перерасчёт величины давления выраженного в миллиметрах ртутного столба, в миллибары?

Для перерасчета величины давления, надо эту величину умножить на 4/з, и, наоборот, Согласно принятой Международной системы единиц (СИ) величину давления выражают в Паскалях (1 мм рт. ст. = 133,322 Па; 1 мбар=108Па

7.Как произвести перерасчёт величины давления выраженного в миллибарам в миллиметры ртутного столба ?

для перевода миллибаров в миллиметры ртутного столба надо умножить первую величину на 3Д.

8.Приведите примеры биологических жидкостей, в которых определяют плотность?

моча, спинномозговая жидкость выпотные жидкости, молоко и т. п.

9.Кроме биологических жидкостей  плотность определяют …?

В некоторых твердых и газообразных веществ и растворов кислот, спиртов и …

10.Плотность представляет собой

количество массы в единице объема. В повседневной практике пользуются относительной плотностью, т. е. отношением плотности данного вещества к плотности дистиллированной воды при температуре 4°С.

11.Плотность раствора увеличивается

с повышением концентрации растворенного вещества.

12.Как плотность зависит от температуры:

при понижении температуры она увеличивается, а при повышении— уменьшается, поэтому необходимо всегда замечать и записывать температуру, при которой производилось измерение.

13.Стандартной температурой, при которой рекомендуется определять плотность, является

20°С.

14.Измерение плотности жидкостей производят при помощи различных приборов:  

ареометров, спиртометров, сахорометров, лактометров, урометров, пикнометров и т. п.

15.Ареометры представляют собой …?

стеклянные трубки с расширением книзу в виде шарика, заполненным дробью или специальной массой (иногда ртутью).В узкой верхней части ареометра имеется шкала с делениями. Наименьшее значение плотности нанесено на шкале вверху, а наибольшее — внизу, так как глубина погружения ареометра зависит от плотности жидкости.

16.С уменьшением плотности испытуемой жидкости ареометр…?

глубже погружается в нее.

17.Дайте характеристику наборам  ареометров…?

рассчитанные для жидкостей с относительной плотностью меньше единицы и больше единицы. В промежутках между цифрами имеются более мелкие деления, которые позволяют определять относительную плотность с точностью до третьего десятичного знака. Такие ареометры дают возможность определять относительную плотность в широких интервалах

18.Алгоритм определения плотности раствора ареометром

1.Испытуемую жидкость наливают в стеклянный цилиндр без носика и без делений, вместимостью от 250 до 500 мл. Размер цилиндра должен соответствовать размеру ареометра.

Для определения относительной плотности жидкость нельзя наливать в цилиндр до краев во избежание ее переливания при погружении ареометра.

Погружают ареометр в испытуемую жидкость осторожно, не касаясь стенок цилиндра. Ареометр не выпускают из рук до тех пор, пока не станет очевидным, что он плавает.

Внимание! При определении относительной плотности ареометр должен

находиться в центре цилиндра и не должен касаться дна. Отсчет по делениям шкалы ареометра производят по верхнему мениску жидкости.

4. По окончании работы ареометр промывают в воде и, вытерев его насухо, убирают в специальный футляр или ящик.

Внимание!

Ареометры легко бьются, поэтому обращаться с ними следует очень

осторожно

19.Для определения содержания этилового спирта применяются

спиртометры, или спиртомеры, показывающие содержание этилового спирта в градусах, т. е. в объемных процентах.

20.Для определения относительной плотности биологических жидкостей применяют

урометры.

21.Для определения плотности молока служат

лактометры

22.Для определения относительной плотности некоторых легко подвижных жидкостей с точностью до четвертого знака удобно пользоваться

пикнометрами

23.Алгоритм определения плотности раствора пикнометром

1.Хорошо промыть пикнометр, обезжирить, протерев ваткой со спитом и высушить

2.Затем его взвешивают на аналитических весах

3. Заполняют его дистиллированной водой и взвешивают с точностью до 0,0001 г.

4. После этого воду выливают и заполняют его испытуемой жидкостью.

5.Помещают прибор в термостат на 15 минут

6. Затем производят повторное взвешивание его на аналитических весах.

7. По окончании работы пикнометры

тщательно моют и убирают.

24.Для определения относительной плотности порошкообразных твердых тел применяют специальные   

пикнометры-волюмометры

25.Алгоритм определения плотности раствора валюмометром

1. Исследуемый материал измельчают в порошок

2. Наливают жидкость в прибор до нижнего, нулевого деления

3. Берут точную навеску его на аналитических весах

4. Переносят ее количественно в волюмометр

5. В волюмометр наливают керосин, бензин или другую органическую жидкость, которая смачивает испытуемое вещество, но не растворяет его.

6. Помещают на 20 мин. прибор в термостат

7.После чего отмечают уровень жидкости в волюмометре. По разности  уровней жидкости до и после добавления вещества определяют объем взятой навески.

26.Обычно температуру измеряют

термометрами

27.Термометры бывают

А-палочковый, Б-технический, В-термометр Бекмана, Е-пециальные термометры для установления максимальных (1) и Минимальных (2) температур

28.Чаще всего применяют

термометры

представляющие собой стеклянные трубки с капилляром

внутри и с резервуаром, заполненным различными жидкостями (ртуть, этиловый спирт, толуол, пентан).

29.Наиболее распространенными являются

 ртутные трубчатые и палочковые  термометры

30.Устройство трубчатых термометров

капилляр расположен на поверхности фарфоровой пластинки, на которой нанесена шкала в градусах.

31.Устройство палочковых термометров

шкала находится снаружи, а капилляр — внутри.

32.Для измерения каких температур используют трубчатые и палочковые  термометры?

Эти термометры применяют для измерения температуры от —-30 до +360°С.

33.Спиртовые термометры

менее точные, потому что при нагревании спирт расширяется неравномерно, точка его кипения + 78,3°С.

34.Спиртовые термометры применяются

для измерения очень низких температур (—130°С), для которых ртутные термометры не могут быть использованы в связи с тем, что ртуть замерзает при —39°С.

35.В нашей стране термометры градуируются

в градусах Цельсия

36.Расстояние между постоянными точками шкалы, точкой таяния льда и точкой кипения воды (0° и 100°С) разделено на

100 делений

37.В термометрах Реомюра промежутки между постоянными точками разделены на

80 частей

38.В термометрах Фаренгейта промежутки между постоянными точками разделены на

180 частей

39.Чтобы перевести значение температуры, выраженной в градусах Реомюра, в градусы Цельсия, следует

число градусов Реомюра умножить на 5/4.

40.Алгоритм измерения температуры

1.Термометр погружают в жидкость так, чтобы он находился на одинаковом расстоянии от стенок сосуда и не касался их.

Внимание! Кончик термометра должен быть полностью погружен в жидкость

2. При отсчете показаний по шкале глаз должен находиться на одной линии с уровнем ртути

3. По окончании работы термометр охлаждают и убирают в футляр, а при отсутствии его — в ящик лабораторного стола на мягкую подстилку

Тест №1

  1. Изменение давления производят с помощью прибора называемого?

А) миллибар; Б) баролитр; В) граммобар.

  1. Что обычно используют для измерения температур?

А) термометры; Б) градусники;

 В) спец. датчики.

  1. В чём выражают  величину давления?

А) в Дж; Б) В Паскалях; В) В массах

  1. Песчаную баню применяют для нагрева веществ до…

А) 150-200.®С; Б) 200-250.®С; В) 200- 300.®С.

  1. Для переноса горячей фарфоровой посуды используют

А) тигельные щипцы; Б) перчатки;

В) деревянные щипцы.

  1. Газовые горелки нельзя использовать для нагревания…

А) посуды; Б) колб; В) легковоспламеняющих жидкостей

  1. От чего зависит плотность?

А) от массы; Б) от температуры; В) от нагревания.

  1. Ареометры представляю собой …

А) Стеклянные колбы с расширенными   книзу в виде шарика; Б) Стеклянные  трубки с расширенными   книзу в виде шарика; В) пластмассовые  трубки с расширенными   книзу в виде шарика.

  1. Что представляет собой водяная баня?

А) Металлически сосуд; Б) Стеклянную колбу; В) Пластмассовый кочан.

  1. Для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуры используют?

А) Горелки;  Б) плитки;

В) электрические печи.

Эталон ответа

1)Б

2)А

3)Б

4)В

5)А

6)В

7)Б

8)Б

9)А

10)В

Тест №2№15

С помощью какого прибора производят измерение давления:

   а)Ареометр, б)Барометр, в)Титратор

В чем измеряется барометрическое давление:

A)В миллибарах, б)в см, в) в дюймах

Одно из главных физических величин, характеризующих свойства веществ:

А)Объем V,б)плотность P,  в)количество веществ N

Какой плотностью пользуются в повседневной практике:

   А)Удельной, б)истинной, в)относительной

От чего главным образом зависит плотность:

А)от объёма б)от температуры, в)от вещества

Стандартная температура  при которой рекомендуется определять плотность:

А)20, б)100, в)75

Определите по описанию прибор:»Представляет собой стеклянную трубку с расширением книзу в виде шарика, заполненным  дробью или специальной массой(иногда ртутью)»

А)лактометр б)ареометр в)сахарометр

По какому мениску производят отчет по делениям шкалы :

А)верхнему б)нижнему

Прибор для определения плотности молока:

А)Лактометр б)урометр в)пикнометр

Термометр у которого шкала находится снаружи, а  капилляр внутри:

a) палочковый б)технический в)трубчатый

Какие термометры применяются для измерения очень низких температур:

а)ртутные б)спиртовые

Чтобы перевести значение  температуры выраженной в градусах Реомюра в градусы Цельсии следует число градуса Реомюра умножить на:

А)5/4 ,б)6/2, в)4/5

При определении плотности раствора ареометром, размер цилиндра должен быть вместимостью от:

А)300-350, б)250-500, в)400-800

Какой прибор удобно применять для определения относительной плотности некоторых легкоподвижных жидкостей с точностью до 4го знака:

А)пикнометр б)спиртометр в)лактометр

На сколько минут помещают прибор в термостат при определении плотности раствора волюметро :

А)20 минут б)50 минут в)15 минут

Перечень ответов :

б

а

б

в

б

а

б

а

а

а

б

а

б

а

а

Занятие №16.

Тема:  Устройство микроскопа

Контрольные вопросы

1.Слово «микроскоп»  происходит от  двух греческих слов …?

«micros» — «маленький», «skopeo» — «смотрю».

2.Микроскоп – это…?

оптический прибор, позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения, размеры которых лежат за пределами разрешающей способности глаза

3.Существуют микроскопы …?

простые и сложные.

4.Простой микроскоп представляет собой

одну систему линз, именно такой является обычная лупа.

5.Сложный микроскоп сочетает в себе …?

две простые линзы. Он дает большее увеличение, и к тому же, он обладает большей разрешающей способностью.

6.Современные микроскопы  могут давать увеличение …?

до 1500-2000 крат, при этом качество изображения прекрасное.

7.Особенность бинокулярных микроскопов …?

Можно смотреть сразу двумя глазами (в два окуляра). Это позволяет еще намного лучше различать зрительно мелкие детали.

8.Особенность электронных микроскопов …?

В электронных микроскопах полученные данные обрабатываются компьютером.

9. Особенность USB-микроскопов?

очень мощные USB-микроскопы, при подключение к домашнему компьютеру, позволяют рассмотреть получившееся изображение на мониторе.

10.Во сколько раз микроскоп улучшает возможность человеческого глаза?

Лучший световой микроскоп примерно в 500 раз улучшает возможность человеческого глаза, т. е. его разрешающая способность составляет около 0,2 мкм или 200 нм.

11. Различают увеличение…?

полезное и неполезное увеличения.

12.Под полезным увеличением понимают…?

такое увеличение наблюдаемого объекта, при котором можно выявить новые детали его строения.

13.Под неполезным увеличением понимают…?

увеличение, при котором, увеличивая объект в сотни и более раз, нельзя обнаружить новых деталей строения.

14. Что такое «световые микроскопы?

микропрепараты рассматриваются с использованием естественного или искусственного света. Наиболее распространены световые биологические микроскопы: БИОЛАМ, МИКМЕД, МБР, МБИ и МБС. Они дают увеличение в пределах от 56 до 1350 раз

15.Особенность стереомикроскопа (МБС)?

обеспечивает подлинно объемное восприятие микрообъекта и увеличивает от 3,5 до 88 раз.

16.Краткое устройство микроскопа

Микроскоп дает прямое и объемное изображение объекта в проходящем или отраженном свете. Для работы в проходящем свете, в корпус подставки вмонтирован отражатель света, с зеркальной и матовой поверхностями. С передней стороны корпуса имеется окно для доступа дневного света. Для искусственного освещения предназначена лампа, которую вставляют или в отверстие с задней стороны корпуса (для проходящего света), или в кронштейн, укрепленный на объективе (для отраженного света).

Столик установлен в круглом окне на верхней поверхности корпуса подставки. Он может быть либо стеклянным (при проходящем свете), либо металлическим, с белой и черной поверхностями (при отраженном свете).

17.Строение микроскопа

основание, штатив, тубус, окуляр, микро- и макровинты, револьвер, объективы, предметный столик, конденсор, винт, поднимающий конденсор

18.В  микроскопе различают три системы…?

оптическую, механическую, осветительную

19.Чем представлена осветительная система?

источником света, зеркалом, конденсором и диафрагмой. Она равномерно освещает поле зрения.

20.Наблюдательная предназначена для…?

увеличения изображения наблюдаемого объекта.

21.Характеристика источника света

может быть встроен в микроскоп, а может находиться и вне микроскопа (пример — обычная настольная лампа)..

22.Характеристика зеркала…?

Зеркало собирает лучи от источника и направляет их на препарат снизу. Одна поверхность зеркала — плоская, вторая — вогнутая; последняя используется при искусственном освещении

23.Характерис-тика конденсора…?

Конденсор  состоит из линз, которые фокусируют лучи света на препарате. Поднимая и опуская конденсор (с помощью винта), можно настраивать фокусировку лучей.

24.Характерис-тика диафрагмы…?

Диафрагма  вмонтирована в конденсор; это система непрозрачных пластинок с отверстием посередине. Она ограничивает световой поток, падающий на препарат. При использовании объективов с большим увеличением отверстие диафрагмы следует уменьшить — для ослабления сферической аберрации.

25.Оптическая система представлена

сменными окулярами и объективами, соединенными полой трубкой – тубусом

26.Что собой представляет объектив?

это система линз, вставляемая в тубус  снизу и непосредственно направляемая на объект (отсюда — и название). Обычные увеличения объектива: 8 , 20 , 40 (сухие объективы), 90 (иммерсионный объектив). При использовании последнего объектива его следует погрузить в каплю кедрового (иммерсионного) масла, нанесённую на покровное стекло препарата.

27.Что собой представляет окуляр?

Окуляр  вставляется в тубус сверху. Окуляр микроскопа состоит из двух линз: глазной (верхней) и собирательной (нижней). Между линзами находится диафрагма. Боковые лучи диафрагма задерживает, близкие к оптической оси пропускает, что усиливает контрастность изображения. Назначение окуляра состоит в увеличении изображения, которое дает объектив. Окуляры имеют собственное увеличение ×5, ×10, ×12.5, ×16 и ×20, что указано на оправе.

28.Механическая система микроскопа представлена…?

тубусом, штативом , колонкой  и предметным столиком

29.Роль макровинта и микровинта

поднимают и опускают тубус для фокусировки изображения объекта на сетчатке глаза наблюдателя. Макровинт  используется при работе на малом увеличении, а микровинт на большом

30. Предметный столик…?

может перемещаться в горизонтальной плоскости, что позволяет менять участки препарата, попадающие в поле зрения

31.Правила работы с сухими объективами.

1.Приготовленный препарат помещают на предметный столик и закрепляют зажимом.

2.С помощью сухого объектива с увеличением ×10 просматривают несколько полей зрения, передвигая предметный столик боковыми винтами. Нужный для исследования участок препарата устанавливают в центре поля зрения.

3. Поднимают тубус и вращением револьвера переводят объектив с увеличением ×40, наблюдая сбоку

4. Макрометрическим винтом снова опускают тубус с объективом почти до соприкосновения с препаратом.

5. Смотрят в окуляр, очень медленно поднимают тубус до появления контуров изображения.

6. Точную фокусировку производят с помощью микрометрического винта, вращая его в ту или другую сторону, но не более чем на один полный оборот

Как сохранить зрение при работе с микроскопом?

Полезно приучить себя при микроскопировании держать оба глаза открытыми и пользоваться ими попеременно, так как при этом меньше утомляется зрение.

32.Методы исследований, применяемые в микробиологической практике

33.Микроскопический– основан на…

изучении микробов в препаратах — отпечатках из патологического материала или препаратах – мазках из чистых культур, обработанных простыми или сложными методами окраски с использованием светового, люминесцентного или электронного микроскопов. При этом описывают морфологические и тинкториальные свойства.

34.Бактериологический

(микробиологический)– метод основан на…

проведении посевов микробов на искусственные обычные или специальные питательные среды с целью выделения чистой культуры и изучения ее свойств.

35.Биологический (биопроба)– основан на

выявлении и изучении патогенных и токсигенных свойств у выделенных микробов путем инфицирования (заражения) наиболее чувствительных лабораторных животных

36.Серологический– основан на

обнаружении иммунных тел (антител) в сыворотках крови с помощью стандартных известных бактериальных антигенов, а также на идентификации, т.е. определения вида выделенной чистой культуры (антигена) с помощью стандартных специфических иммунных сывороток (содержащих антитела).

Тема: Строение микроскопа

3

2

1

8

5

4

6

7

По горизонтали

1.Увеличительный прибор;

4.Зрительная трубка;

6. Наиболее тяжелая часть микроскопа, его станина;

7.Помогает направить свет.

              По вертикали :

2.Система линз микроскопа, обращенная к рассматриваемому объекту;

3.Система линз микроскопа, обращенная к глазу наблюдателя;

8.Поднимает и опускает зрительную трубку;

5.Служит для размещения на нем объекта исследования.

Ответы.

По горизонталь :1.микроскоп;  4.тубус;  6.штатив;  7.зеркало.

По вертикали:

2.Объектив; 3.Окуляр; 8.Винт;  5.Столик .

Тест

1

Что такое микроскоп ?

А)Микроскоп –это световой прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения; Б) Микроскоп –это цифровой прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения; В) Микроскоп –это оптический прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения

2

Кого считают изобретателем микроскопа?

А)Роберт Гук; Б)Чарзл Дарвин; В)Антони ван Левенгук

3

К оптической системе микроскопа относят:

А)зеркало; Б)линзы; В)тубус; Г)штатив

4

Системы в микроскопе :

А)Оптическая ; Б)Зеркальная ; В)Механическая ;Г)Осветительная

5

Современный микроскоп способен увеличивать объекты в …

А)2-20 крат; Б)10-25 крат; В)1500-2000 крат ; Г)80-3600 крат

6

Как надо расположить микроскоп перед работой?

А) зеркалом к источнику света ,ручкой штатива от себя ;Б)Ручкой штатива от себя, зеркалом к источнику света; В)Ручкой штатива и окуляра к себе , зеркалом к источнику света

7

Для чего надо отрегулировать резкость изображения винтами настройки?

А)Для удобства; Б)Для мягкости изображения; В)Для резкости изображения

8

Расположить правильное правила  работы с микроскопом:

А)Микроскоп  осмотреть, вытереть от пыли мягкой салфеткой объективы ,окуляр ,зеркало, не касаясь пальцами линзы; Б) Микроскоп установить перед собой, немного слева на 2-3 см от края стола. Во время работы его не сдвигать;

В)Открыть полностью диафрагму  ,поднять конденсор в крайнее верхнее положение; Г)Работать с  микроскопом следует сидя;

Д)Отпустить объектив в рабочее положение ;

Е)Работу микроскопом всегда начинать с малого увеличения.

9.

Тубус это —

А)Увеличительный прибор; Б)Часть микроскопа к которой крепится штатив; В)Часть микроскопа ,в которой помещается окуляр; Г)Часть микроскопа, в которой помещается окуляр и объектив

10

Лупа – это

А)часть микроскопа; Б)самый простой увеличительный прибор; В)главная часть предметного столика;  Г)простой увеличительный прибор ,при помощи которого рассмотреть внешний вид клетки

11

Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа надо:

А)посмотреть на число, указанное на окуляре ;

Б) посмотреть на число, указанное на объективе; В)сложить число , указанное на объективе, с числом, указанным на окуляре; Г) умножить число , указанное на окуляре, на  числом, указанным на объективе.

12

Работа какого микроскопа основана на движении пучка электронов?

А)светового; Б)цифрового; В)электронного ; Г)сканирующего зондового

13

Где размещают микропрепарат:

А)на зеркале; Б)на основании ; В)на предметном столике

14

Главная часть лупы:

А)штатив; Б)зеркало; В)Увеличительное стекло

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

В

В

Б

АВГ

В

В

В

ГАБВЕД

Г

Б

Г

В

В

А

№17.Работа с приборами

Контрольные вопросы

1.Для чего используют весы?

Распространённый вид измерительного оборудования для лабораторий — механические и электронные весы.

2. Для чего используют титраторы?

Для работы с растворами применяют титраторы — измерительные приборы, позволяющие количественно оценивать соотношение реагентов.

3.Для чего используют мутометр?

С изучением непрозрачных сред отлично справляется мутномер — прибор, позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.

4.Для чего используют влагомер?

Определить содержание жидкости в образце помогает влагомер. Контроль содержания влаги в образцах и готовых препаратах.

5.Перечислите известные вам приборы, используемые в лаборатории.

аналитическое оборудования: pH-метры, анализаторы БПК и ХПК крови, кислорода, мочи и многих других химико-биологических веществ. Для исследования структуры и насыщенности (концентрации) растворов используют специальные аппараты: поляриметрыспектрофотометрыколориметры

6.Значение современной аппаратуры для исследования

1.Обеспечивает высокую точность и результативность измерений при минимальном количестве и длительности исследовательских циклов;

2.Способствует снижению затрат на реактивы и расходные материалы;

3. Уменьшает трудозатраты и повышает практическую значимость исследований

7.Правила работы с приборами

Необходимо строго руководствоваться правилами (инструкциями), изложенными в технических паспортах, прилагаемых к приборам и оборудованию заводом- изготовителем. Возле каждого прибора должна находиться инструкция по эксплуатации.

Металлические корпуса всех электроприборов и электродвигателей (автоклавы, центрифуги, муфельные печи, сушильные шкафы и т.д.) должны быть обязательно заземлены.

Следует регулярно проверять исправность электроприборов и электрооборудования.

Оценка состояния электронагревательных приборов начинается с изучения состояния подводящего электроэнергию шнура, который должен иметь хорошую изоляцию.

В целях электробезопасности следует пользоваться электроплитками с закрытой спиралью.

При эксплуатации центрифуг необходимо соблюдать правила строгого попарного уравновешивания при загрузке их роторов стаканами или пробирками; перед включением центрифуги в электрическую сеть нужно проверить, хорошо ли привинчена крышка к корпусу; при включении центрифуги следует плавно (постепенно) увеличивать угловую скорость вращения ротора. После отключения надо дать возможность ротору остановиться, тормозить рукой запрещается; после работы центрифугу нужно осмотреть и протереть.

При эксплуатации термостата запрещается ставить в него легко воспламеняющиеся вещества; чистку термостата следует проводить только после отключения от сети.

Холодильники (рефрижераторы) нельзя устанавливать и перемещать в другие помещения без участия специалиста.

Электроплиты, муфельные печи и другие нагревательные приборы должны устанавливаться на подставке из асбеста или другого теплоизолирующего материала. Нельзя допускать попадания на них кислот, щелочей, растворов солей и т.д.

8.Какие нагревательные приборы используют в лаборатории?

спиртовые и газовые горелки, электрические печи, бани, муфельные печи, колбонагреватели и т.д.

9. В какую часть пламени вносится пробирка и почему?

В верхнюю часть, где самая высокая температура.

Спиртовые горелки дают не очень горячее пламя.

10.Чего нельзя делать при работе с спиртовкой?

1. Нельзя зажигать ее от другой горящей спиртовки

2. В лаборатории запрещается переносить спиртовую горелку в зажженном состоянии.

3. Для регулирования величины пламени, необходимо погасить горелку и увеличить или уменьшить длину наружной части фитиля.

11.Правила нагревания содержимого пробирки

  1. Содержимое не должно превышать одну пятую её объёма.
  1. Пробирка закрепляется в держателе у отверстия
  1. Зажечь спиртовку.
  1. Угол наклона пробирки 45о от соседа.
  1. Пробирка наглевается в верхней части пламени
  1. После окончания работы горелку закрывают колпачком, чтобы спирт не испарялся.

12.Правила работы с газовой горелкой Бунзена

1. Перекройте подачу воздуха в горелку поворотом муфты;

2. Приоткройте газовый кран и, подождав 2 – 3 секунды, поднесите к краю от- верстия горелки зажженную спичку. При этом не наклоняйтесь над горелкой!;

3. Зажгите газ, а затем отрегулируйте пламя горелки, постепенно открывая сквозное отверстие на трубке поворотом муфты;

4. Для выключения горелки закройте газовый кран.

13. Чего нельзя делать при работе с газовой горелкой?

1. Газовые горелки нельзя использовать для нагревания легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

2. Не допускается оставлять включенные газовые горелки без присмотра!

3. Пламя правильно горящей горелки прозрачно и имеет голубоватый оттенок. Оно не светится и не коптит. При недостатке воздуха пламя становится желтым и коптящим.

4. Не разрешается самостоятельно устранять неисправности газовых приборов.

14. Охарактеризуйте песчаную баню.

Песчаную баню применяют для нагрева веществ до 200 – 300 °С и упаривания растворов. Она представляет металлический сосуд (противень), заполненный чистым прокаленным песком. Песок нагревают пламенем газовой горелки или электрическим нагревателем

15.Охарактеризуйте водяную баню.

Водяная баня представляет металлический сосуд, который закрывают рядом колец разного диаметра. Такие бани удобны для упаривания растворов. Чашка с упариваемым раствором не должна касаться поверхности воды.  При этом она обогревается водяным паром. Колбу, наоборот, частично погружают в воду.

16.Особенности работы с водяной баней.

1.При использовании бани  ее заполняют водой на 2 /3 объема

2.Воду в бане доводят до кипения и поддерживают в состоянии слабого кипения в течение всего опыта, добавляя новые порции по мере выкипания. Уровень воды в бане не должен изменяться.

3.Для подогрева реакционных сосудов и пробирок в качестве водяной бани иногда берут обычный химический стакан. В этом случае нагреваемый объект частично погружают в воду.

17.Когда используют электрические плитки?

В лабораториях, в которых нет газа, или в тех случаях, когда требуется нагревание, а пользоваться горелками нельзя применяют электрические плитки.

18. Для чего используют электрические печи ?

Для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуре используют электрические печи с терморегуляторами: трубчатые, тигельные и муфельные.

Для прокаливания небольшого количества вещества в тиглях наиболее удобны тигельные печи. Большие количества веществ прокаливают в муфельной печи

19.В какой посуде производят прокаливание?

В фарфоровых тиглях. Они выдерживают  температуру до 1100°С.

20.Для охлаждения реакционного сосуда его…

погружают в баню (кристаллизатор) или химический стакан с охлаждающей смесью. В качестве охлаждающих смесей используют лед с водой или лед с водой и солью, обычно хлоридом натрия.

21.Как готовят охлаждающую смесь?

Заворачивают кусок льда в полотенце или холщовый мешок и разбивают молотком на мелкие куски, которые вноят в кристаллизатор (стакан) и добавляют воду.

Кроссворд по теме: «Работа с приборами.»

10

3

8

9

4

2

1

7

6

5

    Вопросы:

По горизонтали:1-Назовите прибор, в котором  закрепляется пробирка при нагревании?

5-Спиртовая горелка состоит из 4-х неотъемлемых частей: фитиль, резервуар  для спирта, металлическая трубка с диском и….?Назовите 4-ю часть.

6-Измерительные приборы, позволяющие количественно оценить соотношение реагентов?

7- Существует два вида бань, первый -водяные бани, назовите второй вид бань?

9-Прибор,который определяет содержание жидкости в образце?

По вертикале:

2-На какую часть пламени  должен быть помещен нагреваемый  объект для лучшего обогрева?

3-Для исследования структуры и насыщенности раствора используют специальные аппараты: колориметры, поляриметры и …..?Назовите третий аппарат

4-Прибор для нагревания горючих и легковоспламеняющихся жидкостей в колбе?

8- Прибор, позволяющий выделить и изучить химический состав садка в растворе?

10- Какое оборудование применяется в лабораториях, в которых нет газа или в тех случаях, когда требуется нагревание, а пользоваться горелками нельзя?

Эталоны ответов: По горизонтали:1-Дердател,5-Колпачек,6-Титаторы,-7-Песочные, 9-Влагомер. По вертикали:2-Вехнюю,3-Спектрофотометр,4-Колбонагреватель,8-Мутномер,10-Плита.

Тест№1

                                  Работа с приборами.

Вопрос

Ответ

1.Титрование это?

а) измерительные приборы позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

б) прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.

в) получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах.

2. Какие препараты используют для исследования структуры  и насыщенности растворов?

а) поляриметры, б) микрометры,

в) анемометры

3.Какие горелки используют в химической лаборатории?

а) спиртовые,  б) мультитопливые

в) газовые

4.Мутномер это?

а) получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах; б) прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах; в) измерительные приборы, позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

5.  Какое пламя дают спиртовые горелки?

а) холодное; б) не очень горячее

в)горячее

6. При проведении опытов и синтезов в химической лаборатории используют газовые горелки?

а)Бекмона; б)Бунзена; в) Текло

7. Песочную баню применяют для нагревания веществ до какихградусов?

 а) 50-100; б)200-300; в)300-350

8.Для чего предназначена водяная баня?

а) для охлаждения веществ; б) для нагревания; в) для упаривания растворов

9. Какие печи используют для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуры?

а) электрические

б) термические

в) топливные

10. Влагомер это?

а)  прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.; б)  получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах; В) измерительные приборы позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

Эталон ответа

1. а

2.а

3.а,в

4.б

5.б

6.б,в

7.б

8.в

9.а

10.б

Тест№2 Занятие № 17

  1. Для работы с растворами применяют:

А — Мутномер

Б — Титраторы

В-Влагомер

2 -При проведении опытов и синтезов в химической лаборатории используются:

А — Газовые горелки Теклю , Бунзена.

Б — Бани и колбонагреватели

В — Электрические печи

3-Правила нагревания содержимого пробирки .Содержимое не должно превышать:

А — Одну третью её объёма

Б — Одну пятую её объёма

В – Одну четвёрную её объёма

4-Опредилить  содержание жидкости в образце помогает:

А -анализаторы

Б — рH-метры

В – Влагомер

5-Для нагревания или прокаливания веществ  при высокой температуре используют:

А — Электрические печи

Б  — Колбонагреватели

В — Газовые горелки

6-С изучением непрозрачных сред отлично справляется:

А -Центрифуги

Б — Биохимический анализатор

В – Мутномер

7- Бани бывают:

А —  Воздушные

Б —  Водяные и песочные

В – Трубчатые

8-Большие количества веществ прокаливают в:

А —  электрической печи

Б —  Тигельной печи

В — муфельной печи

9-Угол наклона пробирки

А- 45 градусов от соседа

Б — 60 градусов от соседа

В- 55 градусов от соседа

10- Для исследования  структуры и насыщенности  ( концетрации )растворов используют специальные аппараты:

А- Поляриметры , спектрофотометры

Б-p-H метры, анализаторы

В- центрифуги, муфельные печи

Эталоны ответов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Б

А

Б

В

А

В

Б

В

А

А

№18.Хранение биологического материала

Контрольные вопросы

  1. Назовите и дайте характеристику трём этапам качества анализа.

1.Доаналитический (преаналитический):подготовка больного к исследованию; условия взятия пробы, её транспортировка, хранение. Разработаны единые правила и инструкции по взятию материала на анализы. Этот этап менее всего контролируемый.

2.Аналитический этап — работа в самой лаборатории. Он делится на несколько этапов и контролируется.

3.Постаналитический (преаналитический) этап — выписка результатов анализа и передача их в отделение.

2.Перечислите особенности качества выполнения в учреждении лабораторных анализов.

используемого метода и  тщательностью его исполнения, квалификации лаборантов, техническим совершенством используемой аппаратуры, чистотой реактивов и точностью мерной посуды.

3.Перечислите номера приказов  по контролю качества в КДЛ.

1.От 14.04.75 г. «О внедрении контроля качества в КДЛ»

2.№ 380 от 25.12.97 г. «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения РФ».

3.М3 СССР от 23.04.85 г. № 545 « О дальнейшем совершенствовании и развитии системы межлабораторного контроля качества КЛИ»

4.Минздрава России от 26.01.94 г. № 9 « О совершенствовании работы по внешнему контролю качества КЛИ»

5.М3 СССР от 24.12.90 г. № 505 « О дальнейшем совершенствовании и развития системы межлабораторного контроля качества КЛИ»

6.№ 45 от 07.02.00 г. « О системе мер повышения качества лабораторных исследований в учреждениях здравоохранения РФ»

4. Перечислите факторы, влияющие на результаты лабораторных исследований

1.В зависимости от возраста люди четко делятся по характеру лабораторных показателей на 4 группы: новорожденные, дети, взрослые, пожилые и каждая группа имеет свою биохимическую индивидуальность.

2. Биологические факторы. 3.Физиологические факторы. 4.Факторы внешней среды.

5. Охарактеризуйте биологические факторы влияющие на результаты лабораторных исследований.

Биологические факторы  изменить нельзя (расовые, национальные т.е. генетически обусловленные). Распространённая форма проявление генетических влияний – «биохимическая индивидуальность», т.е. наличие присущих отдельному индивидууму уровней различных компонентов биологических жидкостей.

6.Охарактеризуйте физиологические факторы влияющие на результаты лабораторных исследований.

пол, возраст, тип сложения, физическую активность и её смена, прием пищи, смена сна на бодрствование, смена физической активности и покоя ,биологические ритмы суточные  и месячные, сезонные циклы и т.д.

7.Физиологические кратковременные отклонения могут быть.

регулярными или случайными

8. Охарактеризуйте регулярные отклонения.

наблюдаются в течении 24 часов часового периода (так называемые суточные ритмы).Это отклонения в содержании электролитов, стероидов, фосфатов и воды в моче; уровень фосфата и железа выше утром, что связано с низкой физической активностью. Это суточные колебания в содержании кортизола в плазме Поэтому, нужно всегда брать пробы рано утром и натощак).

9.Охарактеризуйте месячные отклонения.

географические, время года, состав почвы и воды, особенности пищевых продуктов, а также социальные факторы

10.Как влияет психоэмоциональное возбуждение больного на анализ?

может приводить к повышению содержания глюкозы в крови в следствие выделение адреналина.

11. Как влияет физическая нагрузка на анализ?

вызывает сдвиги значения активности ферментов.

12. Как влияет положения тела больного на анализ?

Меняется концентрация белка плазмы, калия, кальция, щелочной фосфатазы, фосфора и холестерина и т.д.

13. Что может повлиять на психологическое и физическое воздействие на человека?

обследуемый подвергается влиянию диагностических процедур и лечебных мероприятий. Это может вызвать стресс, в результате чего может повысится содержание адреналина , глюкозы в крови.

14. Влияет ли принимаемое больным лекарство на анализ?

Да

Общие правила хранения и транспортировки биологического материала

15. Нестабильность вещества- это …?

процентное отклонение результата анализа после хранения и сравнение его с исходным уровнем Например, в анализе крови, для гемоглобина, в момент забора крови количество гемоглобина было 136 г/л, а через 4 часа — 130 г/л. 

16. Каково максимально допустимое время хранения материала или период ее транспортировки

определяется временем, в течение которого в 95% образцов содержание анализа сохраняется на исходном уровне.

17. Охарактеризуйте показатель нестабильности пробы.

не должен превышать половины размера общей ошибки определения, рассчитываемой из суммы биологической и аналитической вариации данного анализа. Стабильность анализов в различных видах образцов (кровь, моча, спинномозговая жидкость) и проб (сыворотка, осадок, мазок крови) для анализа неодинакова. Данные о стабильности проб анализов должны учитываться и при их хранении после поступления в лабораторию.

18. В отношении веществ, которые разрушаются под воздействием солнца, перед анализом необходимо …?

соблюдать соответствующие престижности — сбор материала в темную посуду, защита образца от прямого света.

19.Почему важны правила транспортировки крови?

Анализ крови лучше проводить как можно быстрее с момента забора материала.

20.В чём заключается первый этап анализа крови?

Кровь, как жидкая среда организма, не может длительно сохранять свои свойства. В заборном пункте кровь центрифугируют, разделяя клеточное и жидкое содержимое. Для анализа нужна, как правило, сыворотка

21. Сыворотку помещают … и хранят …

в отдельные пробирки и хранят в холодильнике. Длительность хранения сыворотки для анализа не должна превышать одной недели. 

22. Меняется ли состав в сыворотке при хранении?

 Количество микроэлементов (натрия, калия, кальция, магния), некоторых ферментов может не изменятся при хранении образцов сыворотки крови при температуре холодильника до 4 дней.

23. Гемоглобин, эритроциты стабильны в течение

1 дня при хранении в закрытой пробирке.

24.Как хранят образец плазмы крови для исследований свертывающей системы?

при комнатной температуре более 4 часов не рекомендуется. Анализ газов крови необходимо проводить немедленно.

25. При какой Т нельзя хранить пробы крови?

Температура ниже +4°С и выше +30 °С

26. Доставка и хранение мочи.

Моча, собранная для общего анализа, может храниться не более 1,5-2 часов, обязательно на холоде! Длительное хранение мочи при комнатной температуре приводит к изменению физических свойств мочи (изменению цвета, запаха, количества в результате испарения), разрушению клеток и размножению бактерий. Добавление консервантов в мочу нежелательно, но допускается, если между мочеиспусканием и анализом мочи проходит более 2 часов.

27.Наиболее приемлемый способ хранения мочи

охлаждение, можно хранить в холодильнике, но не доводить до замерзания.

28. При длительном стоянии мочи происходит

испарение аммиака, моча постепенно теряет свойственный ей запах. Изменяется также цвет мочи, она становится более насыщенно-желтой, вследствие испарения.

29.Моча, собранная для общего анализа, может храниться

не более 1,5-2 часов, обязательно на холоде!

30.Хранение и транспортировка других образцов для анализа

1. Образцы кожи, волосы и срезы ногтей для микологического анализа отсылают в лабораторию сухими, в стерильных контейнерах.  Образцы материала из влагалища, верхних дыхательных путей или кала на наличие грибковой флоры (по 2 тампона с каждым образцом) пересылают в стерильных контейнерах в лабораторию.

31.Упаковка проб для транспортировки

Не разрешается использовать стекло в качестве упаковочного материала. Должна быть

внутренняя упаковка для материала пробы; абсорбирующий материал;

наружная упаковка с информацией об образце и лабораторными формами назначений анализов;

коробка, сумка.

Тема:  Хранение биологического материала

Тест

1.

На сколько этапов разделяется  качество лабораторного анализа?

А) 2;    Б) 3;    В) 4.

2.

 Длительность хранения сыворотки для анализа не должна превышать…

А) 2-х  дней; Б) 5-ти дней; В) одной недели.

3.

Сколько хранится моча для собранная для общего анализа?

А) 2 часа; Б) 6 часов; В) один день.

4.

Что нельзя использовать в качестве упаковочного материала при транспортировке проб для анализа?

А) стекло; Б) контейнера; В) коробка,  сумка.

5.

Процентное отклонение результата анализа после хранения и сравнения его с исходным уровнем называется..?

А) нестабильность вещества; Б) испорченное вещество; В) не пригодное вещество.

6.

Доаналитический этап  (переаналитический)- это…?

А) работа в самой лаборатории; Б) подготовка больного к исследованию, условия взятия пробы и тд. ; В)выписка результатов анализа.

7.

Что вызывает физическая  нагрузка на результаты анализов?

А) анализы портятся; Б) результаты анализа нужно всегда брать до физической нагрузки; В) Вызывает сдвиги значения активности ферментов.

8.

Концентрация белка плазмы варьируется в зависимости от?

А) физической нагрузки; Б) положения тела; В) питания.

9.

Психоэмоционнальное  возбуждение больного может привести к повышению в крови …?

А) Глюкозы; Б) белков; В) гормонов.

10.

Что может ли лекарство  влиять на лабораторные показатели?

А) нет ; Б) не всегда; В) да

Эталон ответа

  1. Б
  1. В
  1. А
  1. А
  1. А
  1. Б
  1. В
  1. Б
  1. А
  1. В

Занятие №19

Оборудование КДЛ Занятие №19

Контрольные вопросы

1.Лабораторное оборудование – это…?

– комплекс инструментов, предназначенных для выполнения анализов в лабораториях

2.Лабораторное оборудование подразделяется на…?

общелабораторное и специализированное.

3.Какие функции появились у некоторых приборов?

-появились функции сохранения результатов в памяти;

-аналитический блок, помогающий интерпретировать данные;

-функции автоматической калибровки и контроля точности устройства.

4.Какую роль выполняет биохимическая лаборатория?

До 75% диагностической информации врачи получают из биохимической лаборатории. Всего насчитывается более 500 разных видов исследований, для проведения которых необходимо специальное оборудование, инструменты, посуда, расходные материалы.

5.К числу анализов, проводимых в биохимической лаборатории, относятся:

Общие анализы крови и мочи; Выявление химической, электролитной и гормональной структуры крови; Микробиологические, серологические, цитологические исследования.

6.Перечислите основными требованиями к современному лабораторному оборудованию …?

Полная автоматизация процессов, гарантирующая высокую точность исследований за короткие сроки. Простота и удобство эксплуатации приборов Их совместимость с компьютерными системами

7.Кроме основного оборудования медицинская лаборатория должна быть обеспечена…?

Вспомогательное (мебель, посуда, расходные материалы). Экономичный расход реагентов. Компьютерное оснащение.

8.Какая единая система должна быть в лаборатории?

единая информационная система, объединяющая все анализаторы в общую сеть, где автоматически осуществляется передача назначений в прибор и результатов исследований – в базу данных.

9.Цель работы на биохимическом анализаторе крови

получение величины концентрации того или иного вещества в крови мочи, спермы.

10.Биохимические анализаторы позволяют определить…?

уровни ферментов (амилазы, АЛТ, и проч.), субстратов (билирубин, глюкоза), микроэлементов (натрий, калий), жиры (холестерин, триглицериды).  А так же безболезненная система забора крови, непрерывная загрузка и быстрейшее определение уровня лейкоцитов, белка и глюкозы в составе мочи.

11.Гематологические анализаторы осуществляют …?

подсчета форменных элементов крови

12.Геманализаторы не способны…?

посчитать количество незрелых лейкоцитов, обнаружить бластные (раковые) клетки, обнаружить неожиданный результат. Как и все программы анализаторы не способны обучаться,

13.рН-метры – это оборудование, которое применяется для определения и изучения

концентрации ионов водорода в воде, пище, сырье, объектах производственной и окружающей среды. С помощью этого прибора специалисты лаборатории определяют кислотность слюны, мочи, слёз, крови, спермы

14.Фотоколориметр – аппарат, предназначенный для анализа и измерения …?

концентрации отдельного вещества в  крови или моче..

15.Хроматографы – приборы для …?

разделения, анализа, а также изучения химико-физиологических свойств состава вещества методом хроматографии.

16.Фотометр — прибор, регистрирующий …. может работать в следующих режимах…?

  • показатели оптической плотности веществ и их динамику. программируемом (алгоритм действий устанавливает лаборант);
  • автоматическом (все манипуляции, за исключением пробоподготовки, производятся без участия человека). Применяя особые реагенты, лаборанты измеряют концентрацию в образце микроэлементов, белков, гормонов, ферментов.

17.Стерилизатор — вид лабораторного, оборудования предназначенный…?

для выполнения стерилизации. В лабораториях используют чаще всего паровую, сухожаровую и радиационную стерилизацию.

18.Стерилизация – процесс …?

полного удаления микробов (вирусов и бактерий) с поверхности какого-либо предмета. В лабораторной диагностике стерилизации подлежат пробирки, пипетки, вся медицинская посуда, переносное лабораторное оборудование (лотки, чашки Петри и проч.) и даже медицинская одежда.

19.Сухожаровой шкаф —…?

сухой пар используют для очистки предметов, которые нельзя мочить.

20.Термостат …?

позволяет поддерживать нормальные уровни температур исследуемых материалов

21.ПЦР-анализатор — этот прибор предназначен для …?

метода полимеразной цепной реакции или ПЦР (PCR). Используется для диагностики венерических заболеваний (хламидиоз, гарднерельоз, герпес и др.), вирусных гепатитов, острых респираторных инфекций, генетических аномалий и установления отцовства

22.Электронные весы, шейкеры, магнитные мешалки.

В  лаборатории часто применяют методы взвешивания, термической обработки, гомогенизации (перемешивания). Шейкеры позволяют равномерно распределить реагенты в смеси, что позволит более качественно оценить полученный результат анализа и устранить влияние внешних факторов. 

23.Лабораторные микроскопы. 

устройства, мощная оптика которых позволяет достичь 20–30 кратного увеличения и заметить признаки, неразличимые человеческим глазом.

24.Перечислите дополнительное оборудование лаборатории

медицинские палочки; сушки для стёкол; шпатели для растяжки мазков; планшеты для типирования групп крови.

Ошибка измерения

В
результате измерения разным объектам
приписываются различные значения на
основе оценок, заданных нашими
показателями. Дифференциация в оценках
может возникать за счет двух основных
источников. Первый источник – это
величина реального проявления у объектов
определенной степени или аспекта
интересующего нас свойства. Разные
оценки возникают тогда, когда наши
измерения действительно улавливают
эту дифференциацию. В этом случае
измерения отражают
реальные

различия между понятиями. Другой источник
дифференциации значений – та величина,
которая относится к самому измерению
или к условиям его осуществления, что
предопределяет наличие разных значений
у разных объектов. В этой ситуации наши
измерения не демонстрируют реальных
различий между объектами, т. е. таких,
которые отражают подлинную дифференциацию
понятий, которые мы хотим измерять.
Наблюдаемые нами в этом случае различия
возникают из-за погрешностей в процедуре
измерения.

Если
бы наши измерения были совершенны, они
бы демонстрировали только различия
первого рода. Однако наши измерения
крайне редко (если вообще когда-либо)
бывают безупречными. Дифференциация
значений, приписываемых разным объектам,
неизбежно отражает не только реальные
различия в степени проявления некоторого
понятия, но и “искусственные” различия,
обусловленные процессом измерения.
Любая дифференциация значений, приписанных
реальным объектам, обусловленная чем
бы то ни было, кроме действительных
различий, относится к ошибкам
измерения
.
Они представляют собой не действительные
различия между объектами, а различия,
зарегистрированные ошибочно, из-за
недочетов процесса измерения.

Грань
между истинными вариациями оценок и
вариациями, обусловленными ошибкой
измерения, подобна различиям между
объектами, фиксируемыми невооруженным
глазом, и различиями, отмечаемыми лишь
при [c.94] разглядывании
их отражения в зеркале. В той степени,
в какой зеркало искажает образы, оно
либо скрадывает различия, которые можно
было бы увидеть невооруженным глазом,
либо создает впечатление существования
различий, которые мы в других условиях
не заметили бы. В социальных науках у
нас крайне редко появляется возможность
наблюдать ключевые понятия непосредственно,
и мы вынуждены полагаться на отражение
этих понятий с помощью измерительных
процедур, аналогичных зеркалу.
Соответственно, правильность наших
представлений зависит от точности, с
которой наши измерения отражают
действительность.

Каковы
хотя бы некоторые из источников искажения
образов, обусловленных нашими измерениями?
Необходимо знать ответ на этот вопрос,
если хотим контролировать ошибки
измерения или распознавать их, когда
они присутствуют в наших данных. Мы
можем перечислить несколько основных
источников ошибок измерения, установив
наиболее частые источники различий в
оценках, относимых к другим,
неистинным различиям в характеристиках,
которые мы хотим измерить
5.

1.
Различия в распределении между объектами
других, относительно постоянных
характеристик, которые были непреднамеренно
выявлены нашими измерениями. Например,
для понимания вопросов, предназначенных
для измерения политической идеологии,
и ответа на них может понадобиться
определенный уровень интеллекта. Если
это так, ответы на вопросы будут отражать
не только политико-идеологические, но
и интеллектуальные различия между
людьми. В окончательном результате
влияние интеллекта и влияние политической
идеологии будут перемешаны, и мы не
сможем определить различия в оценках,
обусловленные идеологическими факторами,
и отличить их от различий, обусловленных
интеллектуальными факторами. Аналогичным
образом другие характеристики наших
единиц анализа (такие, как региональное
расположение городов, культурные
особенности нации или источники
документов) могут случайно отразиться
в наших измерениях и исказить наше
восприятие рассматриваемых понятий.
Там, где эти “возмущающие” воздействия
можно выявить и измерить, необходимо
посмотреть, что произойдет, если
поддерживать их
значения на постоянном [c.95]
уровне:
исчезнут, уменьшатся или увеличатся
различия в оценках, которые получают
объекты по нашим измерениям6.

2.
Различия в распределении между объектами
временных характеристик, которые
отражаются в наших измерениях. Характер
ответов на вопросы анкеты может
определяться настроением или состоянием
здоровья отвечающего. Недавние события
в политической жизни города (например,
раскрытие случаев коррупции среди
должностных лиц) могут создавать
временные, но систематическиеразличия в том, как
жители этих городов отвечают на вопросы
исследования. Большое стихийное бедствие
может произвести коренные и вместе с
тем временные изменения в статистических
данных, на которые мы опираемся при
выяснении уровня экономического
развития.
Обнаруживать и контролировать воздействие
таких временных “аномалий” труднее,
чем воздействие постоянных характеристик
объектов. Единственный способ уберечься
от воздействий такого рода – это
внимательно относиться к сигналам,
предупреждающим о том, что отдельные
объекты находятся под влиянием таких
преходящих факторов (например, изучать
недавние события в политической жизни
городов, входящих в нашу выборку, или
советовать интервьюерам не проводить
интервью с человеком, который в данный
момент тяжело болен), и выполнять
процедуры, предназначенные для проверки
надежности измерений (такие процедуры
описываются в разделе данной главы,
посвященном надежности).

3.
Различия, проявляющиеся при интерпретации
измерительного инструмента разными
людьми. Это проблема возникает лишь в
том случае, когда люди прямо отвечают
на вопросы, а не тогда, когда исследователь
осуществляет измерения, наблюдая за
поведением. Если вопросы сформулированы
неоднозначно, то и респонденты дадут
им разные интерпретации, которые могут
привести к различиям в оценках по
измерениям, составленным на основании
этих вопросов. Предположим, например,
что, изучая поведение на выборах, мы
несколько легкомысленно задали вопрос:
“Вы принимали участие в последних
выборах?” Если кто-либо из интервьюируемых
не знает, что на прошлой неделе проводились
муниципальные выборы, он может ответить
да,
так как думает, что вопрос относится к
[c.96] последним
общенациональным выборам, хотя он и не
принимал участия в выборах, которые
подразумевались в наших вопросах.
Обезопасить себя от этих непредвиденных
различий в оценках наших измерений
можно с помощью предварительных вопросов
(см. гл. 6) и проверки измерений на
надежность.

4. Различия в условиях
проведения измерения. Этот источник
ошибок измерения также находится главным
образом в исследованиях, результаты
которых измеряются с помощью ответов
на вопросы. Например, в ходе выборочного
исследования надежно установлено, что
на характер ответов могут оказывать
влияние раса, пол и возраст интервьюера.
Ответы (а следовательно, и оценки на
шкалах) могут варьироваться от интервью
к интервью в зависимости от характеристик
самого интервьюера. Сходные проблемы
могут возникнуть не только в ходе
выборочного исследования. Например, мы
можем ошибочно осуществить контент-анализ
передачи последних известий, предназначенных
для внутреннего вещания, и передачи
последних известий, предназначенных
для зарубежного вещания. Мы в таком
случае будем применять один и тот же
инструмент в совершенно разных условиях
и на основе одного этого факта вправе
ожидать появления различий в оценках.
Избежать ошибки измерения такого рода
можно одним способом – прилагать все
усилия к тому, чтобы ситуации, в которых
осуществляются измерения, были
стандартизованы.

5.
Различия в процессе применения
измерительных инструментов. Приписываемые
объектам оценки могут различаться в
результате разнообразных ошибок,
возникающих при сборе и записи информации.
Интервьюеры могут неверно понять
инструкции и задавать вопросы не так,
как предполагал исследователь. Плохое
освещение может оказаться причиной
того, что респондент неправильно отметит
пункты анкеты. В самый ответственный
момент карандаш может сломаться, а в
авторучке кончиться чернила, так что
наблюдатели не сумеют зафиксировать
ключевые для группового взаимодействия
события. Из-за усталости кодировщик
может изменить или проигнорировать
инструкции по кодированию единиц в
контент-анализе. Все эти типы отклонений
в процессе применения измерительных
инструментов приводят к [c.97]
различиям в
оценках вне зависимости от каких бы то
ни было различий в реальных значениях
исследуемой переменной. Основной способ
борьбы с ошибками измерения (помимо
привлечения к работе надежных ассистентов)
– предварительная проверка инструментов
измерения. Пробный прогон поможет
вскрыть потенциальные “технические”
проблемы, возникающие при применении
данного инструмента (такие, как недостаток
места в кодовой форме для записи типовых
ответов), и человеческие факторы, которые
могут сказаться на результатах (например,
время, в течение которого наблюдатели
могут работать не утомляясь).

6.
Различия в обработке и анализе данных.
Прежде чем информация может быть
проанализирована, она должна подвергнуться
тщательной обработке. Часто информация
по нескольку раз меняет форму. Например,
интервьюеры могут зафиксировать ответы
на вопрос, записав каждое слово, сказанное
интервьюируемым. Впоследствии, при
кодировке ответов, эти письменные
фрагменты могут сокращаться, превращаясь
в одну-единственную цифру. Эта цифра
может быть зафиксирована в битах
магнитного диска или магнитной ленты.
На каждом из этих этапов анализ данных
становится все проще, однако с каждым
следующим этапом увеличивается
возможность ошибок, в результате которых
объекты начинают различаться по некоторой
переменной, в то время как на самом деле
они не различаются. Возможность таких
ошибок приводит к необходимости дважды
и трижды проверять данные при каждом
преобразовании и сохранять исходную
форму для последующей проверки.

7.
Различия в характере реакции индивидуумов
на форму измерительных инструментов.
Эта проблема приобретает важное значение
тогда, когда объектами анализа являются
люди. Измерительные инструменты могут
выступать в самых разнообразных формах
– это и устные интервью, и анкеты, которые
должен заполнить опрашиваемый, и
наблюдение подготовленного исследователя.
Различные формы предъявляют к людям –
объектам исследования разные требования.
Интервью, к примеру, требует умения
свободно говорить, анкета – читать и
писать. Если люди различаются с точки
зрения этих способностей, их оценки
могут различаться даже тогда, когда
люди [c.98] в
действительности сходны по той переменной,
которая операционализируется. Лучший
способ избежать ошибок измерения такого
типа – использовать более чем одну
форму измерения для операционализации
каждого понятия. Мы еще поговорим об
этом в разделе данной главы, посвященном
валидности.

Все
эти факторы могут привести к проникновению
в исследование ошибки измерения.
Различные ошибки, происходящие из семи
перечисленных источников, обычно
подразделяются на систематические
и случайные.Систематические
ошибки

– это ошибки, которые возникают из-за
путаницы переменных в реальном мире
(см. п. 1) или из-за особенностей самого
инструмента. Они появляются каждый раз,
когда используется данный инструмент,
и постоянно сопутствуют объектам и
исследованиям, в которых используется
одно и то же измерение. Постоянные ошибки
делают наши результаты невалидными в
том смысле, что различия (или сходства),
которые, как представляется, выявляют
наши измерения, не есть точные отражения
различий, которые мы, по нашему мнению,
измеряем. Случайные
ошибки

проявляются по-разному и обусловлены
преходящими характеристиками объектов,
ситуационными различиями в применении
инструмента, ошибками в проведении
измерения и обработке данных и другими
факторами. Они делают наши измерения
невалидными почти так же, как и
систематические ошибки. Кроме того,
случайные ошибки делают наши измерения
ненадежными
в том смысле, что проявление случайных
ошибок не дает возможности постоянно
получать одни и те же результаты при
использовании одного и того же измерения.

Как
же избежать столь разрушительного
воздействия на наши результаты ошибок
измерения, которое превращает наше
исследование в бесполезное или ошибочное?
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо
внимательно обсудить проблемы валидности
и надежности. [c.99]

Соседние файлы в папке Первоисточники

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Статья рассмотрит определение, причины, типы и способы учета ошибок измерения, а также приведет примеры для лучшего понимания.

О чем статья

Введение

В теории вероятности существует понятие ошибки измерения, которое играет важную роль в оценке и предсказании случайных событий. Ошибка измерения возникает, когда результаты измерений отличаются от истинных значений. В данной лекции мы рассмотрим определение ошибки измерения, причины ее возникновения, типы ошибок и способы учета и уменьшения ошибок измерения. Также мы рассмотрим примеры ошибок измерения и их влияние на результаты исследований. Понимание ошибок измерения поможет нам более точно и надежно оценивать вероятности и принимать решения на основе статистических данных.

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Цена работы

Определение ошибки измерения

Ошибкой измерения называется расхождение между полученным результатом измерения и истинным значением величины, которую требуется измерить. Она возникает из-за неполноты или неточности используемых методов и средств измерения.

Ошибки измерения могут быть вызваны различными факторами, такими как:

  • Неточность измерительных приборов и средств.
  • Неправильная калибровка или настройка приборов.
  • Влияние окружающей среды на измеряемую величину.
  • Недостаточная квалификация оператора, осуществляющего измерение.

Ошибки измерения могут быть как систематическими, так и случайными. Систематические ошибки возникают вследствие постоянного смещения результатов измерений в одну сторону, например, из-за неправильной калибровки прибора. Случайные ошибки, в свою очередь, являются непредсказуемыми и могут возникать из-за различных факторов, таких как шумы в измерительной системе или неправильное чтение показаний прибора.

Для учета и уменьшения ошибок измерения используются различные методы, такие как повторные измерения, усреднение результатов, использование более точных приборов и т.д. Также важно проводить калибровку и проверку приборов регулярно, чтобы минимизировать возможные систематические ошибки.

Причины ошибок измерения

Ошибки измерения могут возникать по разным причинам. Рассмотрим некоторые из них:

Систематические ошибки

Систематические ошибки возникают из-за неправильной калибровки или неисправности измерительных приборов. Эти ошибки имеют постоянное значение и могут приводить к смещению результатов измерений в одну сторону. Например, если весы не откалиброваны правильно, то все измерения будут иметь постоянное смещение в большую или меньшую сторону.

Случайные ошибки

Случайные ошибки возникают из-за непредсказуемых факторов, таких как внешние воздействия, шумы в измерительной системе или неправильное чтение показаний прибора. Эти ошибки имеют случайное значение и могут приводить к разбросу результатов измерений. Например, при измерении температуры в помещении могут возникать случайные изменения из-за колебаний внешней температуры или воздушных потоков.

Человеческий фактор

Человеческий фактор также может быть причиной ошибок измерения. Неправильное обращение с приборами, неправильное чтение показаний, неправильное выполнение измерений – все это может привести к ошибкам. Например, неправильное установление шкалы на измерительном приборе или неправильное чтение показаний на цифровом дисплее.

Важно учитывать все эти причины ошибок измерения и принимать меры для их учета и уменьшения. Это поможет получить более точные и надежные результаты измерений.

Типы ошибок измерения

Ошибки измерения могут быть различными и классифицируются на несколько типов:

Систематические ошибки

Систематические ошибки возникают из-за постоянных и повторяющихся причин и приводят к постоянному смещению результатов измерений относительно истинного значения. Эти ошибки могут быть вызваны неправильной калибровкой прибора, несоответствием шкалы измерения или неправильным условиям эксперимента. Систематические ошибки могут быть учтены и скорректированы, если известна их природа и величина.

Случайные ошибки

Случайные ошибки возникают из-за случайных факторов, которые не могут быть полностью контролируемыми или предсказуемыми. Они могут быть вызваны флуктуациями внешних условий, неправильным чтением показаний прибора или неправильным обработкой данных. Случайные ошибки могут быть уменьшены путем повторения измерений и использования статистических методов для оценки их влияния.

Грубые ошибки

Грубые ошибки возникают из-за серьезных и очевидных ошибок в процессе измерения. Они могут быть вызваны неправильной установкой прибора, неправильным выбором метода измерения или неправильным обращением с образцом. Грубые ошибки обычно очевидны и могут быть легко обнаружены и исправлены.

Важно учитывать все эти типы ошибок измерения и принимать меры для их учета и уменьшения. Это поможет получить более точные и надежные результаты измерений.

Способы учета и уменьшения ошибок измерения

Ошибки измерения могут быть неизбежными, но существуют способы учета и уменьшения их влияния на результаты измерений. Вот некоторые из них:

Калибровка и контрольные измерения

Калибровка – это процесс сопоставления измеряемой величины с известным эталоном. Путем проведения контрольных измерений с использованием эталонов можно установить и скорректировать систематические ошибки измерения.

Использование повторных измерений

Повторные измерения позволяют учесть случайные ошибки и уменьшить их влияние на результаты. Чем больше повторных измерений проводится, тем более точные результаты можно получить путем усреднения значений.

Использование статистических методов

Статистические методы позволяют анализировать и оценивать ошибки измерения. Например, можно использовать методы регрессионного анализа для определения зависимостей между измеряемыми величинами и их ошибками.

Проверка и обслуживание измерительного оборудования

Регулярная проверка и обслуживание измерительного оборудования помогают обнаружить и исправить возможные неисправности, которые могут привести к ошибкам измерения.

Обучение и квалификация персонала

Обучение и квалификация персонала, работающего с измерительным оборудованием, играют важную роль в учете и уменьшении ошибок измерения. Правильное обращение с оборудованием и соблюдение методик измерения помогают минимизировать возможные ошибки.

Все эти способы помогают учесть и уменьшить ошибки измерения, что в свою очередь позволяет получить более точные и надежные результаты измерений.

Примеры ошибок измерения

Систематическая ошибка

Систематическая ошибка возникает, когда измерения смещены относительно истинного значения вследствие постоянного фактора или неправильной калибровки прибора. Например, если прибор для измерения длины имеет неправильно установленную шкалу, то все измерения будут смещены на одну и ту же величину.

Случайная ошибка

Случайная ошибка возникает вследствие непредсказуемых факторов, таких как шумы, вибрации, температурные изменения и т.д. Эта ошибка не имеет постоянного характера и может меняться при каждом измерении. Например, при измерении температуры в помещении с непостоянной температурой воздуха, каждое измерение может давать разные результаты.

Погрешность округления

Погрешность округления возникает при округлении чисел до определенного количества знаков после запятой. Например, если при измерении длины округлить результат до двух знаков после запятой, то возможна погрешность, так как истинное значение может быть ближе к следующему числу.

Погрешность параллакса

Погрешность параллакса возникает при измерении с помощью приборов, где наблюдатель не находится в одной плоскости с измеряемым объектом. Например, при измерении длины с помощью линейки, если наблюдатель не смотрит перпендикулярно к линейке, то измерение может быть неточным.

Погрешность прибора

Погрешность прибора возникает из-за неточности самого измерительного прибора. Каждый прибор имеет свою погрешность, которая указывается в его технических характеристиках. Например, если прибор для измерения массы имеет погрешность ±0.1 г, то результат измерения будет иметь погрешность в этом диапазоне.

Это лишь некоторые примеры ошибок измерения, которые могут возникать в различных ситуациях. Важно помнить, что ошибки измерения неизбежны, но с помощью правильных методов и техник их можно учесть и уменьшить, чтобы получить более точные результаты.

Таблица сравнения типов ошибок измерения

Тип ошибки Описание Причины Способы учета и уменьшения
Систематическая ошибка Ошибка, которая возникает при измерении и всегда приводит к одному и тому же отклонению от истинного значения Неправильная калибровка прибора, неправильная техника измерения Повторное калибрование прибора, использование более точных методов измерения
Случайная ошибка Ошибка, которая возникает при измерении и может приводить к различным отклонениям от истинного значения Внешние факторы, такие как шум, вибрации, неправильное чтение прибора Повторное измерение, усреднение результатов, использование статистических методов для оценки погрешности
Грубая ошибка Очевидная ошибка, которая сильно отклоняется от истинного значения и может быть вызвана человеческим фактором или технической неисправностью Неправильная установка прибора, неправильное чтение, неправильная обработка данных Проверка и повторное измерение, исправление ошибки, обучение и обучение персонала

Заключение

Ошибки измерения являются неизбежной частью любого измерительного процесса. Они могут возникать по разным причинам, таким как неточность приборов, неправильная калибровка или неправильное использование. Важно учитывать и уменьшать ошибки измерения, чтобы получить более точные результаты. Существуют различные способы учета и уменьшения ошибок, такие как повторные измерения, использование более точных приборов или применение математических методов коррекции. Понимание и учет ошибок измерения является важным навыком для всех, кто работает с данными и проводит измерения.

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Амурский медицинский колледж»

№3

Контрольно-измерительные средства

по учебной дисциплине

ОП.06 ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

И ТЕХНИКА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

П.00 Профессиональный цикл

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

Практика  Часть1

1 семестр

специальность:

31.02.03. «Лабораторная диагностика» квалификация базовой подготовки- медицинский лабораторный техник;  квалификация углубленной подготовки- медицинский технолог

код, наименование профессии/специальности

(базовая/углублённая подготовка)

Благовещенск 2016

Рассмотрено на заседании ЦМК

«Лабораторная диагностика»

Протокол № ________________

«____»_______________2016 г.

Председатель ЦМК

(ФИО) _____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

_________Т.В. Васильева

«____» __________2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ПО

_________В.М. Глущенко

«____» __________2016г.  

Разработчики:         

Амурский медицинский колледж

Преподаватель высшей категории дисциплины «Химия»

Н.И.Маятникова

Эксперты:

Амурский медицинский колледж

Зам.директора по НМР

М.А.Сидоренко

Амурский медицинский колледж

преподаватель спец.дисциплин, первая категория,КМН.

Н.С.Шаповаленко

Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля

1.Перечень тем по дисциплине «Физико-химические методы исследования

и техника лабораторных работ»

11

«Фильтрование»

12

  «Центрифугирование»

13

  «Весы и взвешивание»

14

  «Точное взвешивание»

15

  «Определение физических констант»

16

  «Устройство микроскопа и работа с ним»

17

 «Работа с приборами»

18

 «Хранение биологического материала»

19

  «Оборудование в лаборатории»

20

  «Итоговое занятие»

2.Шкала оценки образовательных достижений обучающихся

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

Критерии оценки

5

отлично

«5» (отлично) – рассказ полный, грамотный, логичный; свободное владение терминологией; ответы на дополнительные вопросы чёткие, краткие

4

хорошо

«4» (хорошо) – рассказ недостаточно логичный, с единичными ошибками в частностях; недостаточная уверенность в ответах на дополнительные вопросы; ответы на дополнительные вопросы правильные.

3

удовлетворительно

«3» (удовлетворительно) – рассказ неполный, недостаточно грамотный, с ошибками в деталях, ответы на дополнительные вопросы недостаточно чёткие, с ошибками в частностях.

2

не удовлетворительно

«2» (неудовлетворительно) – рассказ неграмотный, неполный, с грубыми ошибками, незнание терминологии, ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Подготовку устных вопросов осуществлять в группах из двух человек.

Контроль знаний по теоретическому материалу проводится в виде индивидуальной беседы с каждым студентом и  по каждой теме выставляется оценка. Студентам предлагается устная форма ответов в паре в виде диалога. При проверке теоретических знаний студент должен дать развёрнутый ответ на предложенные вопросы, соответственно изученному материалу.

Занятие 11

Тема: Фильтрование

Терминологический диктант

  1. Фильтрова́ние — это …?

процесс разделения неоднородных (дисперсных) систем (например, суспензияаэрозоль) при помощи пористых перегородок, пропускающих дисперсионную среду и задерживающих дисперсную твёрдую фазу.

  1. Суспензия— это …?

смесь веществ, в которой твёрдое вещество распределено в виде мельчайших частичек в жидком веществе во взвешенном состоянии

  1. Аэрозоль – это …?

гетерогенная система, которая состоит из мелких твёрдых или жидких частиц, взвешенных в газовой среде (обычно в воздухе).

  1. Фильтрат – это …?

жидкость, прошедшая через фильтр и освобожденная от находившихся в ней твердых частиц.

  1. Фильтрация – это метод …?

разделения жидких неоднородных систем (взвесей,  коллоидных растворов).  Способ фильтрации также используется для очистки газообразных сред от жидких и твердых фракций.

Контрольные вопросы

1.Какой операцией осуществляется очистка жидкостей ?

фильтрованием и перегонкой

2.Суспензия или взвесь -это одно и тоже или нет?

Одно и тоже

3.Перегородка называется …?

фильтром.

4.Фильтрующие материалы могут быть…?

а) волокнистыми (вата, шерсть, различные ткани, синтетические волокна); б) зернистыми (кварцевый песок);

в) пористыми (бумага, керамика, прессованное стекло).

5.Фильтрующий материал должен быть …?

а) химически инертным по отношению к фильтруемой жидкости и осадку, б) обеспечивать полное и быстрое отделение твердых частиц от жидкой фазы.

6.В каких случаях используют стеклянный фильтр?

пригоден для фильтрования концентрированных кислот и разбавленных щелочей, за исключением плавиковой кислоты, горячей фосфорной кислоты и горячих концентрированных растворов щелочи, потому, что он устойчив к действию агрессивных реагентов

7.Какой материал чаще всего используют для фильтрования и почему?

Фильтровальную бумагу. Она не проклеена, более чиста по составу и волокниста.

8.В виде чего продают фильтровальную бумагу и почему?

продают в пачках по 100 штук, уже нарезанную кругами различного диаметра (5,5; 7; 9; 11; 12,5 и 15 см), соответственно размеру воронок

9.Какие бывают бумажные фильтры?

обычные и беззольные.

10. Что означает запись на пачке: «масса золы одного фильтра = 0,00007 г»?

фильтр беззольный, так как при взвешивании на аналитических весах такая масса золы не скажется на результатах взвешивания.

11. Если же на пачке будет указано, что «масса золы одного фильтра = 0,0003 г»- что это означает?

это будет обычная фильтровальная бумага.

12. Как различить фильтры по плотности?

Это различие определяется по цвету бумажной ленты, которой оклеивают упаковку готовых фильтров

13. Что означает розовый или чёрный цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

быстрофильтрующие фильтры (диаметр пор ~ 10нм); предназначены для отделения студенистых осадков, например, гидроксидов металлов

14.Что означает синий или голубой цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

«баритовые», плотные фильтры (диаметр пор ~ 1—2,5 нм), их надо применять для отделения мелко-зернистых осадков, так как фильтрование через них идет медленно.

15.Что означает жёлтый цвет ленты на пачке с фильтрами?

обезжиренные

16.Что означает белый цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

бумага средней проницаемости (диаметр пор ~-3 нм); предназначаются для большинства осадков

17.Что означает зелёный цвет ленты на пачке с фильтрами и для чего они предназначены?

менее высокоплотная,для очень тонкодисперсных осадков

18.В каком случае возможно сжигать фильтры вместе с осадком?

если продукты горения бумаги и уголь не будут действовать на осадок.

19.Какие фильтры делают из фильтровальной бумаги?

простые и складчатые

20.Приведите пример алгоритма приготовления простого фильтра.

1. Кусок фильтровальной бумаги складывают вчетверо; 2 Фильтр разгибают так, чтобы он был сложен только вдвое и вновь перегибают у центра так, чтобы две половины линии предыдущего сгиба не вполне совпали друг с другом. 3. Сложив фильтр, отрывают от него внешний угол для того, чтобы во влажном состоянии его можно было прижать к стеклу4. Затем отгибают от фильтра одну четверть и вставляют в воронку.

21. Когда используется складчатый фильтр?

когда отделяемый осадок не нужен, а нужен фильтрат

22.Чем отличается приготовление складчатого фильтра?

Вначале поступают так, как для получения простого фильтра. Затем, разогнув его после округления краев (фильтр сложен пополам) складывают гармошкой так, чтобы каждая долька была примерно равна 1/3 четвертушки фильтра

23.На что надо обратить внимание при изготовлении складчатого фильтра?

складки фильтра не должны подходить вплотную к его центру; в противном случае фильтровальная бумага в центре фильтра обычно прорывается.

24.Дайте характеристику трём видам фильтрования

1.Разделение суспензий – процесс отделения твердых фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке, а жидкость при этом проходит и собирается в сосуд;

2. Сгущение суспензий – процесс повышения концентрации твердой фазы, при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку;

3. Осветление жидкостей – процесс очищения жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся

25. Алгоритм сбора прибора для фильтрования

1.Воронку вставляют в кольцо штатива, под нее ставят стакан   для фильтрата. Носик воронки должен немного входить в стакан и прикасаться к его стенке. Трубка воронки не должна быть погруженной в жидкость; 2. В воронку вставляют фильтр, чтобы его края были ниже краев воронки на 0,5—1,0 см.; 3. Смачивают фильтр водой из промывалки и прижимают пальцем плотно к стеклу; 4. Отодвинув в одном месте фильтр от стекла, дают воздуху подняться кверху и снова плотно прижимают фильтр к стеклу.5. Когда воронка с фильтром полностью подготовлена, вставляют воронку в кольцо штатива и подставляют под нее чистый стакан или колбу

26. Алгоритм фильтрования

1. Стакан, содержащий фильтруемую жидкость, берут правой рукой и поднимают немного над воронкой. 2. Стеклянную палочку держат левой рукой вертикально над воронкой так, чтобы нижний конец палочки подходил близко к фильтру, где он сложен втрое. 3. Стакан придвигают к палочке так, чтобы он коснулся ее своим носиком, и осторожно наклоняют. 4. Жидкость наливают на фильтр до тех пор, пока уровень жидкости _не будет отстоять от краев бумаги на 0,5 см. 5. После того, как большая часть жидкости будет слита с осадка на фильтр, приступают к промыванию осадка

27. На что надо обратить внимание при фильтровании

1.Палочка не должна касаться фильтра, чтобы не порвать его. 2. Жидкость должна стекать по палочке не разбрызгиваясь.3. При перенесении жидкости на фильтр надо стараться не взмутить осадок, находящийся на дне стакана.

28.Алгоритм промывания осадка декантацией.

1.Направляют струю промывной жидкости из промывалки так, чтобы она смывала со стенок стакана приставшие к ней частицы осадка, взмучивают осадок, перемешивают палочкой и дают осадку отстояться. Не рекомендуется наливать сразу большое количество промывной жидкости. 2. Когда жидкость станет прозрачной, ее переносят на фильтр, приливают в стакан новую порцию промывной жидкости и весь процесс повторяют 3—4 раза. 3. Затем, наливают в стакан промывную жидкость, взбалтывают и, не давая осадку осесть, переливают с осадком на фильтр до тех пор, пока на фильтре не окажется почти весь осадок

29.Можно ли промывать осадок на фильтре? Если да, то как?

Да. 1. Под воронку ставят чистый пустой стакан. 2. Направляют струю промывной жидкости на воронку, обводя ею края фильтра. 3. Обойдя фильтр по краю 2—3 раза, смывают осторожно вниз тонкий слой осадка, покрывающий верхнюю часть фильтра. 4. Когда фильтр будет наполнен примерно наполовину, прекращают промывание и дают жидкости полностью стечь. Операцию промывания на фильтре повторяют 8—10 раз, после чего проверяют на полноту промывания.5. К содержимому пробирки прибавляют соответствующий реактив, дающий осадок или окрашивание с теми примесями, от которых отмывают осадок. Если образовался осадок или появилась окраска, повторяют промывание 2—3 раза и снова проводят проверку на полноту промывания.

30.Какие правила необходимо соблюдать при  фильтровании?

1.Никогда не направлять струю промывной жидкости в середину;

2.Особенно тщательно промывать края фильтра;

3.Не наливать следующую порцию промывной жидкости, не дав полностью стечь предыдущей порции.

                                     Кроссворд по теме:»Фильтрование»-№1

4

6

2

10

3

1

8

7

9

5

 Вопросы:

По горизонтали:

1-Что происходит с жидкостью в процессе очищения от небольшого количества твердых фракций,  содержащихся в ней?

5-Как называется метод разделения жидких неоднородных систем (взвесей, коллоидных растворов)?

9-Гетерогенная система, которая состоит из мелких твердых или жидких частиц,

взвешенных в газовой сред(обычно в воздухе)?

По вертикале:

8-Какой фильтр применяется только в тех случаях, когда отделяемый осадок не нужен, а нужен фильтр?

7-Из какого стекла сделана вплавленная в стеклянный пористый фильтрат пластина?

3- Что происходит с суспензией в процессе повышения концентрации твердой фазы при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку?

6-Какогого цвета бумага средней проницаемости , предназначенная  для большинства осадков?

4-Процеесс разделения неоднородных систем при помощи пористых перегородок, поступающих дисперсионную среду и задерживающих дисперсную твердую фазу?

2-Жидкость, прошедшая через фильтрат и освобожденная от находящихся в ней твердых частиц?

10-Смесь веществ, в которой твердое веществ распределено в виде мельчайших частичек в жидком веществе во взвешенном состоянии?

Ответы: По горионтале:1-осветление,5-фильтрация, 9-аэрозоль

По вертикале-8-складчатый, 7-пористого 3-сгущение 6-белого 4-фильтрование 2-фильтрат 10-суспензия

Тест.Фильтрование

Тест

1

Фильтрование- это:

А)Метод разделения твердых неоднородных систем; Б)Метод разделения газообразных неоднородных систем;  В)Метод разделения жидких неоднородных систем

2

В качестве фильтрующих материалов в лаборатории используют:

А)сложные вещества; Б)простые вещества; В)органические вещества; Г)неорганические вещества

3

Фильтрующие материалы могут быть:

А)Волокнистыми;  Б)Песочными; В)Бумажные; Г)Пористыми

4

Фильтрующие материалы должны быть:

А)Химически инертным по отношению к фильтрату; Б)Химически инертным по отношению жидкости и осадку;

В)Химически инертным по отношению к раствору

5

Фильтровальная бумага отличается от простой, тем что?

А)проклеена; Б) Чистая по составу;  В) Не волокнистая; Г)Не проклеена

6

На каждой пачке указывается масса :

А)Вещества; Б)Состава; В)Золы; Г)Фильтра

7

Различают фильтры по :

А)массе; Б)осадку; В)плотности; Г)бумаге

8

Из фильтровальной бумаги делают фильтры ;

А)Простые; Б)Овальные; В)Складчатые ; Г)Квадратные

9

Суспензия- это:

А)смесь веществ ,где жидкое вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии; Б) смесь веществ ,где жидкое вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии;  В) смесь веществ ,где газообразное вещество распределено в виде мельчайших частиц в жидком веществе во взвешенном состоянии

10

Аэрозоль – это…?

А)дисперсная система, состоящая из взвешенных в газовой среде ,обычно в воздухе, мелких частиц; Б) дисперсионная  фаза, состоящая из взвешенных в жидкой среде обычно в воздухе, мелких частиц ; В) дисперсная система, состоящая из взвешенных в твердой  среде обычно в воздухе, мелких частиц.

11

Фильтрат это:

А)это газообразное вещество ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней твердых частиц; Б)это жидкость ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней твердых частиц; В) это жидкость ,прошедшая через фильтр и освобождения от находившихся в ней газообразных частиц;

12

Расположите в правильном порядке алгоритм приготовления простого фильтра из фильтровальной бумаги

А)кусок фильтровальной бумаги складывают вчетверо и округляют ножницами края; Б)сложив фильтр, отрывают  от него внешний угол для того, чтобы во влажном состоянии его можно было прижать к стеклу; В) фильтр разгибают так ,чтобы он был сложен только в двое и вновь перегибают у центра так, чтобы две половины линии предыдущего сгиба не вполне совпали друг с другом; Г) Затем отгибают от фильтра одну четверть и вставляют в воронку

13

Фильтр изготовляют из :

А)пластмассы ; Б)алюминия; В) бумаги; Г)  картона

14

Разделение суспензий это:

А)  процесс отделения жидких фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке, а осадок при этом проходит и собирается в сосуд;  Б)  процесс отделения  твердых фракций, которые задерживаются на фильтровальной перегородке а жидкость при этом проходит и собирается в сосуд; В) процесс отделения  твердых фракций, которые задерживаются на сосуде

15

Сгущение суспензий это :

А) процесс понижение концентрации жидкой фазы ,при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку; Б) процесс повышения концентрации твердой фазы ,при помощи добавления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку; В)процесс повышения концентрации твердой фазы ,при помощи удаления некоторой части жидкости через фильтровальную перегородку

16

Осветление суспензий это:

А) процесс очищение жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся в них; Б) процесс очищение жидкости от небольшого количества жидких фракций, содержащихся в них; В) процесс понижения жидкости от небольшого количества твердых фракций, содержащихся в них

Эталоны ответов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

В

ВГ

АГ

Б

БГ

В

В

АВ

Б

А

Б

АВБГ

В

Б

В

А

Занятие №12 Центрифугирование

Терминологический диктант

1.Седиментация-это…?

осаждение

2.Центрифуга-…

Прибор для отделения в растворе осадка

3.Центрифугирование?

взвешенные в жидкости твердые частицы, под действием центробежной силы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки

 4.Препаративное центрифугирование?

выделение биологического материала для последующих исследований,

5.Осадок

Осаждённые из раствора крупные частицы

6.Центрифугат…

полученный в результате центрифугирования прозрачный раствор  

7.Эксикаторы…

приборы используют для длительной сушки гигроскопических веществ

8.Сушильный шкаф…

прибор используют для быстрой сушки гигроскопических веществ

Контрольные вопросы

1.С какой целью используют центрифугу?

Для отделения осадка от раствора

2.Что происходит с раствором при центрифугировании и почему?

взвешенные в жидкости твердые частицы, под действием центробежной силы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки

3.Как называется процесс оседания  крупных частиц ?

седиментация-осаждение.

4.В каких случаях применяют центрифугирование?

-при работе с небольшими количествами осадков,

— если фильтруемые вещества мелкодисперсные,

-для промывания и отделения студенистых осадков (например, гидроксидов, сульфидов)

5.На чём основано препаративное центрифугирование?

основанное на различиях в скорости оседания частиц,

6.В чём заключается задача препаративного центрифугирования?

выделение биологического материала для последующих исследований, например биохимических.

7. С какими биологическими жидкостями чаще всего приходится работать при центрифугировании?

это центрифугирование крови для получения плазмы, сыворотки и форменных элементов крови.

8.Какие центрифуги используют для разделения крови?

центрифуги общего назначения.

9.Сколько гнёзд обычно имеют центрифуги ?

от 4 до 16 гнезд для пробирок

10. Механизм работы центрифуги на примере центрифугирования крови?

1.По мере увеличения скорости центробежного ускорения центрифуги частицы распределяются по плотности и размерам вдоль пробирки.2.На дно пробирки осаждаются форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты), 3.В над осадке — плазма или сыворотка крови

11.Алгоритм работы с центрифугой

1. Центрифуга должна быть помещена на устойчивом, тяжелом столе. 2. Во время центрифугирования крышка центрифуги должна быть плотно закрыта. 3. Растворы с осадком помещают в специальные конические пробирки, которые располагают в центрифуге попарно и симметрично одна против другой (для предотвращения вибрации центрифуги). 4.Центрифугировать можно только четное число пробирок, с равным количеством по весу вещества. Если число пробирок нечетное, то ставят одну пробирку с дистиллированной водой. 5. После выключения центрифуги нужно подождать, пока не закончится вращение, а затем уже открывать крышку.

12. Что может произойти, если нарушить параметры работы центрифуги?

усиление гемолиза; неэффективное разделение компонентов крови; раскалывание стеклотары; открытие крышек пробирок; деформация пластмассовых пробирок

13.Как называется полученный в результате центрифугирования прозрачный раствор  ?

центрифугат

14.Алгоритм отделения центрифугата от осадка

1.Погрузить в прозрачный центрифугат капилляр пипетки медленно наклоняя пробирку, так, чтобы капилляр должен опираться на край пробирки. Благодаря капиллярным силам раствор поднимается в пипетку. Кончик капилляра нельзя приближать к поверхности осадка ближе чем на 1 мм. 2. Когда подъем жидкости по капилляру закончится, закрывают верхнее отверстие пипетки пальцем, вынимают ее из пробирки и переносят раствор в другую чистую пробирку. 3. Продолжают операцию до более полного отделения раствора от осадка.

15. Алгоритм  отделения центрифугата от осадка  капиллярной пипеткой с резиновым колпачком

1. Воздух из капиллярной пипетки выдувают2. вводят пипетку в жидкость и, осторожно, ослабляя нажим пальцев на резиновый колпачок, всасывают жидкость в пипетку, вынимают ее из пробирки и переносят раствор в другую чистую пробирку. Осадок остаётся в пробирке

16.Алгоритм промывания осадка

1.В осадок добавляют немного дистил.воды, взбалтывают, 2. Затем пробирку центрифугируют и отбирают промывную воду с помощью капиллярной пипетки. Операцию повторяют 2 – 3 раза.

16.Какая стадия анализа следует за отделение осадка от центрифугата?

После отделения твердого вещества от раствора следует стадия высушивания. Высушивание – это освобождение вещества от воды или ее паров.

17.Алгоритм высушивания осадка

1. На чистый лист фильтровальной бумаги тонким слоем насыпают влажное твердое вещество. Для ускорения высушивания сырое вещество можно несколько раз отжать между листами фильтровальной бумаги.

2. Помещают осадок на часовое стекло или в чашку Петри.

18.В каком случае проводят высушивание вещества на открытом воздухе при комнатной температуре?

если продукт негигроскопичен.

19. Какие приборы используют для сушки гигроскопических веществ

эксикаторы.

Так как процесс сушки довольно длителен, то используют сушильный шкаф.

20.Каково устройство эксикатора?

Нижняя часть эксикатора заполнена водопоглощающим веществом: прокаленным хлоридом кальция, концентрированной серной кислотой, силикагелем. Емкость с охлаждаемым веществом помещают на фарфоровую пластинку. Края эксикатора и крышки смазаны вазелином для герметичного закрывания. Открывать и закрывать надо скользящими движениями крышки по краю эксикатора.

21.Какой прибор, кроме эксикатора используется для сушки осадков?

Сушильный шкаф

22. Какие вещества сушат в сушильном шкафу?

Вещества, устойчивые на воздухе и не разлагающиеся при нагревании,

Кроссворд по теме:»Центрифугирование»  

4

8

5

6

2

3

1

7

10

                                                                9

ВОПРОСЫ

 По горизонтали:

1-Задачей препаративного центрифугирования является выделение какого то материала, какого?

5-Какое центрифугирование чаще  всего применяется на лабораторной практике?

6-Какие еще используются центрифуги на практике помимо ручных?

7-Как называется, полученный в результате центрифугирования, раствор?

9-Какие продукты разрешено высушивать на открытом воздухе при комнатной температуре?

10-Какой материал помимо сыворотки получают при центрифугировании крови, этот этап является самым ответственным  в клинических исследованиях?

По вертикале:

2-Какое  количество гнезд  обычно имеет центрифуга от 4-х до ?

3-Как называется процесс, во время которого твердые частицы отбрасываются от центра и собираются на дне пробирки?

4-Как называется прибор для отделения осадка от раствора с помощью центробежной силы?

8-Центрифуги какого назначения используются в лабораториях для разделения крови?

ОТВЕТЫ: По горизонтали:

1-Биологического 5-Препаративное 6-Электронные 7-Центрифугат 9-Негигрскопичные 10-Плазма

По вертикале: 2-Шестнадцать 3-Осаждение 4-Центрифуга 8-Общего

Занятие №13. Весы и взвешивание

Терминологический диктант

  1. Взвешивание- это…?

сравнение массы данного вещества с массой гирь, масса которых известна и выражена в определенных единицах (мг, г, кг).

  1. Весы – это…?

Прибор для взвешивания веществ.

  1. Технохимические весы –это…?

Лабораторные весы, предназначенные для грубого взвешивания веществ, точность до 1 г

  1. Разновесы – это …?

Набор гирь

Контрольные вопросы

1

2.Почему весы являются важнейшим прибором в химической лаборатории?

практически ни одна работа не обходится без определения массы реагентов и продуктов реакции.

3.В зависимости от точности, с которой проводится взвешивание, весы разделяют на следующие группы:

1.Для грубого взвешивания (точность до 1 г); 2.Для точного взвешивания (точность от 1 до 10 мг); 3.Аналитические (точность от 0,1 мг до10-9 мг).

4.Технохимические весы применяют для измерения…?

относительно больших масс (от 100 г до 1 кг) с точностью от 0,05 до 0,5 г. Их часто используют преимущественно при анализах.

5.На этих весах взвешивание производят с погрешностью

до 0.0001-0.0002 г.

6.По конструкции технохимические весы бывают…?

равноплечими, трехпризменными и двухпризменными, одночашечными, называемыми еще квадрантными.

6.Строение  технохимических весов

Чашки, установочные винты, ручка арретира, шкала, стрелка, отвес, балансировочные гайки, коромысло.

7.К каждому типу весов полагаются…?

свои гири.

8.Как называется набор гирь для технохимических или аналитических весов, помещенный в специальный футляр?

называют разновесом.

9.Опишите разновесы, предназначенные для взвешивания на технохимических весах

Граммовые гири никелированные, миллиграммовые представляют собой пластинки из алюминия или никеля. Каждая миллиграммовая гиря имеет загнутый краешек, за который ее берут пинцетом, чтобы положить на весы. Точный разновес нельзя оставлять открытым, когда им не пользуются. По окончании взвешивания каждую гирьку кладут в то гнездо, из которого она была взята.

10.При взвешивании на технохимических весах необходимо соблюдать следующие правила:

1. Не ставить на чашки весов горячие, мокрые и грязные предметы. При работе с жидкостями ни в коем случае не допускать попадания жидкости на весы и разновески. Особая осторожность необходима при взвешивании кислот.

2. Не помещать взвешиваемое вещество непосредственно на чашку весов.

Твердые вещества для взвешивания помещать на часовые стекла, в бюксы, в химические стаканы, на листочки бумаги. Жидкости взвешивать в бюксах или стаканах. Предварительно надо определить массу тары.

3. Взвешиваемый предмет помещать на левую чашку, а разновески- на правую. Взвешиваемый предмет и разновески должны находиться посередине чашек

4. Разновески брать только пинцетом и при снятии с весов класть сразу в те гнезда футляра, из которых они были взяты; нельзя класть разновески на стол, так как их легко можно загрязнить или потерять.

5. Не брать для взвешивания гирьки из другого разновеса. Если для уравновешивания предмета не хватило какой-либо разновески, это значит, что не соблюдался правильный порядок взвешивания

6. При последовательном взвешивании различных веществ в одной лабораторной работе следует пользоваться одними и теми же весами и разновесом.

7. После взвешивания ничего не оставлять на весах. По окончании работы проверить весы и разновески и арретировать весы.

8. В случае обнаружения неисправности в технохимических весах, которую студент своими силами не может устранить, следует немедленно сообщить об этом преподавателю.

11.Алгоритм подготовки весов к работе

Перед тем как начать взвешивание, нужно проверить точность в работе технохимических весов. Установить весы на столе по отвесу так, чтобы стойка весов находилась в горизонтальном положении.

1. Освобождают арретир и наблюдают положение стрелки весов. Если весы работают правильно, то стрелка стоит на нуле шкалы или отклоняется на равное число делений по обе стороны от нуля. Если стрелка не встает на нуль, то следует проверить по отвесу правильность положения весов. В случае необходимости производят регулирование при помощи установочных ножек-винтов.

2. Необходимо также осмотреть, не нагружены ли чашки весов, чистые ли призмы и гнезда для них, и удалить имевшиеся загрязнения.

3.Если и после этого стрелка все еще не станет на нуль, то нужно добиться равновесия при помощи балансировочных гаек, укрепленных на концах плечей коромысла. Если одна из чашек оказывается как бы тяжелее другой, гайку на этом коромысле постепенно поворачивают так, чтобы она передвигалась к середине коромысла до момента, когда при опущенном арретире стрелка не встанет на нуль.

4.Только убедившись, что весы исправны, можно приступить к взвешиванию. При этом необходимо соблюдать правила взвешивания. Несоблюдение этих правил приводит к порче весов.

12.Алгоритм работы с технохимическими двухчашечными весами.

1. На левую чашку весов ставят взвешиваемый предмет.

2. На правую чашку весов ставят подходящую граммовую гирю и открывают  арретир. Если чашка с гирями перевешивает, то снимают поставленную гирю и заменяют ее следующей с меньшей массой. Если предмет тяжелее гири, то добавляют следующую.  Каждый раз, перед тем как положить новую гирю, весы арретируют. Гири ставят в порядке уменьшения их массы – от большей к меньшей. Когда очередная поставленная гиря покажет, что общая масса гирь велика, а при уменьшении массы на I г предмет окажется тяжелее, приступают к подбору миллиграммовых

3. Миллиграммовые гири подбирают до момента, когда весы придут в равновесие, т.е. пока при открытом арретире стрелка не встанет на нуль или не будет отклоняться на равное число делений от нуля.

4. Полученное значение массы подсчитывают по пустым гнездам от гирь, записывают и вновь проверяют при укладывании гирь в футляр.

5. При взятии навески на технохимических весах взвешиваемый материал насыпают на часовое стекло, в бюкс или стеклянный стаканчик. Любая тара должна быть предварительно уравновешена или взвешена.

6. Если тара уравновешена, то на правую чашку весов ставят гири, масса которых равна массе навески. Если тара взвешена, масса гирь на правой чашке составляет суммарную массу тары и навески.

7. Насыпают понемногу нужный материал в тару до момента, когда весы не придут в равновесие. При этом каждый раз весы арретируют.

8. Массу предмета подсчитывают путем складывания массы всех гирь. Например, на весах стояли следующие гири: 20 г, 2 г, 1 г, 500 мг, 100 мг, 10 мг. Масса объекта взвешивания равняется 23 г 610 мг, или 23,6 г. Если на весах стояли гири 1 г, 500 мг, 20 мг, то масса предмета равна 1 г 520 мг, или 1,52 г. Записывать массу принято в граммах, обозначая миллиграммовые разновесы в виде долей грамма.

13Снимать и класть разновески следует…

только при арретированных весов.

14.Взвешивание можно считать законченным, когда…

отклонение стрелки в правую и левую стороны от средней черты шкалы станет одинаковым или будет отличаться не более чем на одно деление шкалы.

15.Одночашечные весы

предназначены для быстрого взвешивания без использования разновесов. Весы рассчитаны на взвешивание навесок массой до 200 г.

16.Перечислите условия работы с одночашечными весами.

1.Для взвешивания следует включить осветитель весов с помощью тумблера, расположенного на задней панели корпуса весов, затем установить нуль, используя рукоятку, помещенную на правой стороне весов. Рукоятка обычно окрашена в цвет, отличный от цвета корпуса весов.

2.Осторожно поставив на чашку весов взвешиваемое вещество, помещенное обязательно в стеклянную или фарфоровую тару,

3.Записать показания, появившиеся на освещенной шкале .Цифры на шкале указывают граммы , одно деление шкалы соответствует 0.1 г. Чтобы убедиться в том, что весы работают с удовлетворительной точностью в интервале 0-5 г., необходимо откалибровать шкалу с помощью разновесок.

Тест по теме: «Весы и взвешивание»

Весы для грубого взвешивания могут иметь грузоподъемность:

a)от 100г — 1кг, б)от 10кг-100кг

в)от 1-50кг

Основная частью технохимических весов:

а)коромысло, б)чаши, в)шкала

Весы для грубого взвешивания дают возможность взвешивать с точность до:

а)50%, б)2%, в)100%

К каждому типу весов полагаются свои гири:

а)да, б)нет

По конструкции технохимические весы бывают:

а)трех-чашечными, б)без арретира

в)трех-призменные

Арретир:

а)поддерживает чаши весов б)приводит весы в рабочее положение, в)регулирует балансировочные винты

Как правильно подсчитывают массу измеряемого реагента(вещества):

а)путем складывание массы двух первых используемых гирь, б)путем складывания массы всех используемых гирь?, в)путем складыванием массы вещества с массой первых 3-х гирь.

На какие группы, в зависимости от точности взвешивания,

разделяются весы:

а)весы грубого, точного и относительного взвешивания, б)весы аналитического, грубого и точного взвешивания, в)весы технического, грубого и аналитического взвешивания

Как называются подушечки, которые находятся на призме:

а)кольца, б)винты , в)серьги

На технохимические весы можно ставить:

а)мокрые растворы, б)горячие растворы,

в)растворы относительной температуры(нормальной)

Эталон ответов

1.Б

2.А

3.Б

4.А

5.В

6.Б

7.Б

8.Б

9.В

10.В

Занятие №14 Тема:  Точное взвешивание

Контрольные вопросы

1.По назначению лабораторные весы делятся на…?

технические, аналитические и специальные.    

2.Весы аналитические – это …?

разновидность лабораторных весов, в которых результаты, получаемые в процессе измерения массы предмета, высокой точности. (До 0,1 мг).

3.Аналитические весы применяют для …

макро- и микрохимических анализов при взвешивании высшей и высокой точности. Весы микроаналитические и ультра-микроаналитические позволяют получать точность выражаемую седьмым знаком после запятой.

4.В отличие от технохимических они являются…?

очень чувствительным и точным измерительным прибором, поэтому их следует оберегать от внешних воздействий, отрицательно влияющих на их работу.

5.Особенно неблагоприятно действуют на результат измерений

температурные и механические колебания

6.Где обычно размещают аналитические весы?

 в отдельной комнате – весовой – и устанавливают на столах, укрепленных металлическими кронштейнами к несущим (капитальным) стенам.

7.Все аналитические весы можно разделить по принципу устройства на

два класса: механические и электронные

8.Какие функции несут некоторые современные весы кроме взвешивания?

определение плотности твёрдых тел и жидкостей (гидростатическое взвешивание); взвешивание динамическое; предусмотренная возможность подключения к ПК или иному периферийному устройству, выбор единицы измерения; автоматическое выставление нуля и т.д

9.Сфера применения аналитических весов:

• в химических лабораториях. Для взятия пробы с целью приготовления титровальных растворов;

• в медицинских учреждения. Для взвешивания веществ при приготовлении дезинфицирующих растворов;

• на производстве. При проведении испытаний гравиметрическими методами анализа;

• в экологических службах. С целью контроля чистоты грунта и воды;

• в испытательных центрах пищевых производств. В процессе проведении испытаний по определению кислотности хлебобулочных изделий и кисломолочной продукции;

• в ювелирных мастерских. Для работы с драгоценными камнями и металлами;

• в криминалистических службах. Для определения степени отравления;

• в наркологических диспансерах. С целью подтверждения или опровержения факта опьянения.

10.Какие весы являются наиболее долговечными при эксплуатации?

Весы с электромагнитной системой долговечны при эксплуатации, поскольку в них все механические части являются неподвижными — весы находятся в постоянном состоянии равновесия

11.Правила пользования аналитическими весами

1.Нагрузка на чашки весов не должна превышать предельной для данной системы весов.

2.При работе на весах необходимо проявлять осторожность, не делать резких движений.

3.Весы всегда должны находиться в чистоте. При попадании на чашку весов сыпучих веществ их удаляют специальной кисточкой или перышком.

4.Взвешиваемый предмет и разновесы помещают на чашки весов и снимают с них только при закрытом арретире.

5.Для взвешивания необходимо пользоваться чистой сухой посудой (бюкс, стакан, часовое стекло, тигель), помещать вещества непосредственно на чашку весов запрещено. Летучие и гигроскопичные вещества следует взвешивать только в закрытых бюксах.

6.Температура взвешиваемого предмета и  окружающей среды должна быть одинакова. Нельзя взвешивать теплые предметы и растворы.

7.Все дверки весов во время взвешивания должны быть закрыты.

8.Аналитические разновесы необходимо брать только пинцетом, после взвешивания разновесы сразу помещать в футляр.

9.Все взвешивания для данного анализа следует проводиться одних и тех же весах.

12.Правила взвешивания на автоматических весах с цифровой индикацией

1.Включить шнур весов в сеть.

2.Нажать на клавишу «On/Zero» для установки весов на нуль.

3.Если нужно взвесить сыпучие вещества, то предварительно нужно поместить на чашку весов сухой пустой бюкс или стаканчик для отображения на дисплее их массы. Нажатием на клавишу «Tare» убирается с дисплея масса тары.

4.Насыпать сухое вещество в бюкс и поставить на чашку весов. На дисплее отобразится масса вещества.

5.После взятия навески вещества вновь надо нажать на клавишу«Tare» до появления на дисплее цифры 0,0000 г.

6.Для выключения весов нажать на клавишу «On/Zero» до исчезновения на дисплее цифр.

7.Выключить весы из сети.

13.Какие весы, кроме аналитических, относят к весам точного взвешивания?

Торсионные. Торсионные весы предназначены для быстрого и точного взвешивания грузов до 500мг

14.Устройство торзионных весов, (пружинных)

1— шкала; 2 — ручка; 3 — указательная стрелка;

4 — контрольная черта; 5 — ручка арретира;

6 — головка регулятора; 7 — футляр для чашки;

8 — уровень; 9 — установочный винт.

15.Торсионные весы бывают двух типов:

с неподвижной циферблатной шкалой и подвижной стрелкой  и с подвижной шкалой и неподвижной стрелкой.

16.Алгоритм работы на торсионных весах

1.Весы устанавливают по уровню. который находится на одной из ножек

2.Открывают арретир, стрелке указателя придают нулевое положение. Для этого плавно поворачивают левой рукой диск арретира против часовой стрелки до упора.

3.Закрывают арретир, открывают дверцы.

4. Ставят на чашку взвешиваемый груз.

5.Дверцу шкафчика закрывают, открывают арретир.

6.Поворачивают указатель веса до тех пор, пока указатель равновесия не совместится с чертой равновесия.

7.Закрывают арретир и по делению, которое указано на стрелке определяют вес.

20

10

6

9

8

11

7

5

2

4

16

3

13

1

15

14

12

18

17

19

№ 19 Точное взвешивание

 По горизонтали:

1.в каких диспансерах применяются аналитические  весы, с целью подтверждения или опровержения факта опьянения ?

7.в каких учреждениях применяются аналитические  весы для взвешивания веществ при приготовлении дезинфицирующих растворов?

11.аналитические весы, какого типа являются устаревшими?

12.как называются винты на торсионных весах?

17.в каких службах применяются аналитические  весы, с целью контроля чистоты, грунта и воды?

18.чем снабжены, торсионны весы?

19.эти весы по своему устрой, отличаются от аналитических весов по конструкции и принципу и принципу действию. Взвешивание на них проводится также очень быстро и достаточно точно.

По вертикали:

2.в каких мастерских применяются аналитические  весы для работы с драгоценными камнями и металлами?

3.Аналитические весы обычно размещаются  в специальной ……?

4.аналитические весы в отличии от каких весов являются очень чувствительными и точными

5.как называется стрелка на торсионных весов ?

6.какие весы являются наиболее долговечными при эксплуатации?  

8.в какой лабораториях применяются аналитические  весы для взятия пробы с целью приготовления титровальных растворов?

9.в каких службах применяются аналитические  весы для определения степени отравления ?

10.какая черта имеется на торсионных весах?

13. что необходимо проявлять при работе  с весами?

14.тарсионные весы устанавливаются по ….?

15.простейшим типом весом для точного взвешивания является?

16.как называются лабораторные весы ,которые используются при выполнении физических и химических анализов ,в которых результаты получаются в процессе изменения массы предмета ,требуется получать с особой высокой точностью ?

20.что находится у торсионных весов в футляре?

20

10

ч

к

6

9

8

11

м

е

х

а

н

и

ч

е

с

к

о

г

о

7

м

е

д

и

ц

и

н

с

к

и

х

ш

н

е

р

и

к

5

т

х

2

4

и

м

16

а

у

р

а

ю

т

м

и

а

к

3

о

н

в

е

и

ч

н

13

1

н

а

р

к

о

л

о

г

и

ч

е

с

к

и

х

н

е

а

о

15

з

о

ь

ч

л

н

а

с

л

с

р

а

м

н

е

и

и

л

к

14

и

т

у

т

н

а

с

р

ч

и

о

12

у

с

т

а

н

о

в

о

ч

н

ы

е

а

я

к

н

е

с

й

р

и

р

н

л

т

и

ы

с

т

о

ч

о

ы

ь

е

е

х

к

и

в

е

ж

е

н

и

ч

е

с

н

18

а

р

р

е

т

и

р

о

м

х

е

н

к

о

я

с

ю

и

с

17

э

к

о

л

о

г

и

ч

е

с

к

и

х

е

19

т

о

р

с

и

о

н

н

ы

е

и

ь

х

Занятие №15 Определение физических констант

Контрольные вопросы

1.Перечислите некоторые физические константы определяемые в лабораториях.

давление, температура, плотность влажность и т. п.

2.Измерение давления производят с помощью…?

приборов барометров.  

3.Барометры бывают…?

двух типов: ртутные (чашечные и сифонные) и металлические.

4.Барометрическое давление измеряется…?

высотой ртутного столба в миллиметрах (мм рт. ст.) или миллибарами (мбар)..

5.Миллибар — это…?

давление, которое оказывает тело массой 1 г на поверхность площадью 1 см2. 1 мбар равен 0,7501 мм рт. ст

6.Как произвести перерасчёт величины давления выраженного в миллиметрах ртутного столба, в миллибары?

Для перерасчета величины давления, надо эту величину умножить на 4/з, и, наоборот, Согласно принятой Международной системы единиц (СИ) величину давления выражают в Паскалях (1 мм рт. ст. = 133,322 Па; 1 мбар=108Па

7.Как произвести перерасчёт величины давления выраженного в миллибарам в миллиметры ртутного столба ?

для перевода миллибаров в миллиметры ртутного столба надо умножить первую величину на 3Д.

8.Приведите примеры биологических жидкостей, в которых определяют плотность?

моча, спинномозговая жидкость выпотные жидкости, молоко и т. п.

9.Кроме биологических жидкостей  плотность определяют …?

В некоторых твердых и газообразных веществ и растворов кислот, спиртов и …

10.Плотность представляет собой

количество массы в единице объема. В повседневной практике пользуются относительной плотностью, т. е. отношением плотности данного вещества к плотности дистиллированной воды при температуре 4°С.

11.Плотность раствора увеличивается

с повышением концентрации растворенного вещества.

12.Как плотность зависит от температуры:

при понижении температуры она увеличивается, а при повышении— уменьшается, поэтому необходимо всегда замечать и записывать температуру, при которой производилось измерение.

13.Стандартной температурой, при которой рекомендуется определять плотность, является

20°С.

14.Измерение плотности жидкостей производят при помощи различных приборов:  

ареометров, спиртометров, сахорометров, лактометров, урометров, пикнометров и т. п.

15.Ареометры представляют собой …?

стеклянные трубки с расширением книзу в виде шарика, заполненным дробью или специальной массой (иногда ртутью).В узкой верхней части ареометра имеется шкала с делениями. Наименьшее значение плотности нанесено на шкале вверху, а наибольшее — внизу, так как глубина погружения ареометра зависит от плотности жидкости.

16.С уменьшением плотности испытуемой жидкости ареометр…?

глубже погружается в нее.

17.Дайте характеристику наборам  ареометров…?

рассчитанные для жидкостей с относительной плотностью меньше единицы и больше единицы. В промежутках между цифрами имеются более мелкие деления, которые позволяют определять относительную плотность с точностью до третьего десятичного знака. Такие ареометры дают возможность определять относительную плотность в широких интервалах

18.Алгоритм определения плотности раствора ареометром

1.Испытуемую жидкость наливают в стеклянный цилиндр без носика и без делений, вместимостью от 250 до 500 мл. Размер цилиндра должен соответствовать размеру ареометра.

Для определения относительной плотности жидкость нельзя наливать в цилиндр до краев во избежание ее переливания при погружении ареометра.

Погружают ареометр в испытуемую жидкость осторожно, не касаясь стенок цилиндра. Ареометр не выпускают из рук до тех пор, пока не станет очевидным, что он плавает.

Внимание! При определении относительной плотности ареометр должен

находиться в центре цилиндра и не должен касаться дна. Отсчет по делениям шкалы ареометра производят по верхнему мениску жидкости.

4. По окончании работы ареометр промывают в воде и, вытерев его насухо, убирают в специальный футляр или ящик.

Внимание!

Ареометры легко бьются, поэтому обращаться с ними следует очень

осторожно

19.Для определения содержания этилового спирта применяются

спиртометры, или спиртомеры, показывающие содержание этилового спирта в градусах, т. е. в объемных процентах.

20.Для определения относительной плотности биологических жидкостей применяют

урометры.

21.Для определения плотности молока служат

лактометры

22.Для определения относительной плотности некоторых легко подвижных жидкостей с точностью до четвертого знака удобно пользоваться

пикнометрами

23.Алгоритм определения плотности раствора пикнометром

1.Хорошо промыть пикнометр, обезжирить, протерев ваткой со спитом и высушить

2.Затем его взвешивают на аналитических весах

3. Заполняют его дистиллированной водой и взвешивают с точностью до 0,0001 г.

4. После этого воду выливают и заполняют его испытуемой жидкостью.

5.Помещают прибор в термостат на 15 минут

6. Затем производят повторное взвешивание его на аналитических весах.

7. По окончании работы пикнометры

тщательно моют и убирают.

24.Для определения относительной плотности порошкообразных твердых тел применяют специальные   

пикнометры-волюмометры

25.Алгоритм определения плотности раствора валюмометром

1. Исследуемый материал измельчают в порошок

2. Наливают жидкость в прибор до нижнего, нулевого деления

3. Берут точную навеску его на аналитических весах

4. Переносят ее количественно в волюмометр

5. В волюмометр наливают керосин, бензин или другую органическую жидкость, которая смачивает испытуемое вещество, но не растворяет его.

6. Помещают на 20 мин. прибор в термостат

7.После чего отмечают уровень жидкости в волюмометре. По разности  уровней жидкости до и после добавления вещества определяют объем взятой навески.

26.Обычно температуру измеряют

термометрами

27.Термометры бывают

А-палочковый, Б-технический, В-термометр Бекмана, Е-пециальные термометры для установления максимальных (1) и Минимальных (2) температур

28.Чаще всего применяют

термометры

представляющие собой стеклянные трубки с капилляром

внутри и с резервуаром, заполненным различными жидкостями (ртуть, этиловый спирт, толуол, пентан).

29.Наиболее распространенными являются

 ртутные трубчатые и палочковые  термометры

30.Устройство трубчатых термометров

капилляр расположен на поверхности фарфоровой пластинки, на которой нанесена шкала в градусах.

31.Устройство палочковых термометров

шкала находится снаружи, а капилляр — внутри.

32.Для измерения каких температур используют трубчатые и палочковые  термометры?

Эти термометры применяют для измерения температуры от —-30 до +360°С.

33.Спиртовые термометры

менее точные, потому что при нагревании спирт расширяется неравномерно, точка его кипения + 78,3°С.

34.Спиртовые термометры применяются

для измерения очень низких температур (—130°С), для которых ртутные термометры не могут быть использованы в связи с тем, что ртуть замерзает при —39°С.

35.В нашей стране термометры градуируются

в градусах Цельсия

36.Расстояние между постоянными точками шкалы, точкой таяния льда и точкой кипения воды (0° и 100°С) разделено на

100 делений

37.В термометрах Реомюра промежутки между постоянными точками разделены на

80 частей

38.В термометрах Фаренгейта промежутки между постоянными точками разделены на

180 частей

39.Чтобы перевести значение температуры, выраженной в градусах Реомюра, в градусы Цельсия, следует

число градусов Реомюра умножить на 5/4.

40.Алгоритм измерения температуры

1.Термометр погружают в жидкость так, чтобы он находился на одинаковом расстоянии от стенок сосуда и не касался их.

Внимание! Кончик термометра должен быть полностью погружен в жидкость

2. При отсчете показаний по шкале глаз должен находиться на одной линии с уровнем ртути

3. По окончании работы термометр охлаждают и убирают в футляр, а при отсутствии его — в ящик лабораторного стола на мягкую подстилку

Тест №1

  1. Изменение давления производят с помощью прибора называемого?

А) миллибар; Б) баролитр; В) граммобар.

  1. Что обычно используют для измерения температур?

А) термометры; Б) градусники;

 В) спец. датчики.

  1. В чём выражают  величину давления?

А) в Дж; Б) В Паскалях; В) В массах

  1. Песчаную баню применяют для нагрева веществ до…

А) 150-200.®С; Б) 200-250.®С; В) 200- 300.®С.

  1. Для переноса горячей фарфоровой посуды используют

А) тигельные щипцы; Б) перчатки;

В) деревянные щипцы.

  1. Газовые горелки нельзя использовать для нагревания…

А) посуды; Б) колб; В) легковоспламеняющих жидкостей

  1. От чего зависит плотность?

А) от массы; Б) от температуры; В) от нагревания.

  1. Ареометры представляю собой …

А) Стеклянные колбы с расширенными   книзу в виде шарика; Б) Стеклянные  трубки с расширенными   книзу в виде шарика; В) пластмассовые  трубки с расширенными   книзу в виде шарика.

  1. Что представляет собой водяная баня?

А) Металлически сосуд; Б) Стеклянную колбу; В) Пластмассовый кочан.

  1. Для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуры используют?

А) Горелки;  Б) плитки;

В) электрические печи.

Эталон ответа

1)Б

2)А

3)Б

4)В

5)А

6)В

7)Б

8)Б

9)А

10)В

Тест №2№15

С помощью какого прибора производят измерение давления:

   а)Ареометр, б)Барометр, в)Титратор

В чем измеряется барометрическое давление:

A)В миллибарах, б)в см, в) в дюймах

Одно из главных физических величин, характеризующих свойства веществ:

А)Объем V,б)плотность P,  в)количество веществ N

Какой плотностью пользуются в повседневной практике:

   А)Удельной, б)истинной, в)относительной

От чего главным образом зависит плотность:

А)от объёма б)от температуры, в)от вещества

Стандартная температура  при которой рекомендуется определять плотность:

А)20, б)100, в)75

Определите по описанию прибор:»Представляет собой стеклянную трубку с расширением книзу в виде шарика, заполненным  дробью или специальной массой(иногда ртутью)»

А)лактометр б)ареометр в)сахарометр

По какому мениску производят отчет по делениям шкалы :

А)верхнему б)нижнему

Прибор для определения плотности молока:

А)Лактометр б)урометр в)пикнометр

Термометр у которого шкала находится снаружи, а  капилляр внутри:

a) палочковый б)технический в)трубчатый

Какие термометры применяются для измерения очень низких температур:

а)ртутные б)спиртовые

Чтобы перевести значение  температуры выраженной в градусах Реомюра в градусы Цельсии следует число градуса Реомюра умножить на:

А)5/4 ,б)6/2, в)4/5

При определении плотности раствора ареометром, размер цилиндра должен быть вместимостью от:

А)300-350, б)250-500, в)400-800

Какой прибор удобно применять для определения относительной плотности некоторых легкоподвижных жидкостей с точностью до 4го знака:

А)пикнометр б)спиртометр в)лактометр

На сколько минут помещают прибор в термостат при определении плотности раствора волюметро :

А)20 минут б)50 минут в)15 минут

Перечень ответов :

б

а

б

в

б

а

б

а

а

а

б

а

б

а

а

Занятие №16.

Тема:  Устройство микроскопа

Контрольные вопросы

1.Слово «микроскоп»  происходит от  двух греческих слов …?

«micros» — «маленький», «skopeo» — «смотрю».

2.Микроскоп – это…?

оптический прибор, позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения, размеры которых лежат за пределами разрешающей способности глаза

3.Существуют микроскопы …?

простые и сложные.

4.Простой микроскоп представляет собой

одну систему линз, именно такой является обычная лупа.

5.Сложный микроскоп сочетает в себе …?

две простые линзы. Он дает большее увеличение, и к тому же, он обладает большей разрешающей способностью.

6.Современные микроскопы  могут давать увеличение …?

до 1500-2000 крат, при этом качество изображения прекрасное.

7.Особенность бинокулярных микроскопов …?

Можно смотреть сразу двумя глазами (в два окуляра). Это позволяет еще намного лучше различать зрительно мелкие детали.

8.Особенность электронных микроскопов …?

В электронных микроскопах полученные данные обрабатываются компьютером.

9. Особенность USB-микроскопов?

очень мощные USB-микроскопы, при подключение к домашнему компьютеру, позволяют рассмотреть получившееся изображение на мониторе.

10.Во сколько раз микроскоп улучшает возможность человеческого глаза?

Лучший световой микроскоп примерно в 500 раз улучшает возможность человеческого глаза, т. е. его разрешающая способность составляет около 0,2 мкм или 200 нм.

11. Различают увеличение…?

полезное и неполезное увеличения.

12.Под полезным увеличением понимают…?

такое увеличение наблюдаемого объекта, при котором можно выявить новые детали его строения.

13.Под неполезным увеличением понимают…?

увеличение, при котором, увеличивая объект в сотни и более раз, нельзя обнаружить новых деталей строения.

14. Что такое «световые микроскопы?

микропрепараты рассматриваются с использованием естественного или искусственного света. Наиболее распространены световые биологические микроскопы: БИОЛАМ, МИКМЕД, МБР, МБИ и МБС. Они дают увеличение в пределах от 56 до 1350 раз

15.Особенность стереомикроскопа (МБС)?

обеспечивает подлинно объемное восприятие микрообъекта и увеличивает от 3,5 до 88 раз.

16.Краткое устройство микроскопа

Микроскоп дает прямое и объемное изображение объекта в проходящем или отраженном свете. Для работы в проходящем свете, в корпус подставки вмонтирован отражатель света, с зеркальной и матовой поверхностями. С передней стороны корпуса имеется окно для доступа дневного света. Для искусственного освещения предназначена лампа, которую вставляют или в отверстие с задней стороны корпуса (для проходящего света), или в кронштейн, укрепленный на объективе (для отраженного света).

Столик установлен в круглом окне на верхней поверхности корпуса подставки. Он может быть либо стеклянным (при проходящем свете), либо металлическим, с белой и черной поверхностями (при отраженном свете).

17.Строение микроскопа

основание, штатив, тубус, окуляр, микро- и макровинты, револьвер, объективы, предметный столик, конденсор, винт, поднимающий конденсор

18.В  микроскопе различают три системы…?

оптическую, механическую, осветительную

19.Чем представлена осветительная система?

источником света, зеркалом, конденсором и диафрагмой. Она равномерно освещает поле зрения.

20.Наблюдательная предназначена для…?

увеличения изображения наблюдаемого объекта.

21.Характеристика источника света

может быть встроен в микроскоп, а может находиться и вне микроскопа (пример — обычная настольная лампа)..

22.Характеристика зеркала…?

Зеркало собирает лучи от источника и направляет их на препарат снизу. Одна поверхность зеркала — плоская, вторая — вогнутая; последняя используется при искусственном освещении

23.Характерис-тика конденсора…?

Конденсор  состоит из линз, которые фокусируют лучи света на препарате. Поднимая и опуская конденсор (с помощью винта), можно настраивать фокусировку лучей.

24.Характерис-тика диафрагмы…?

Диафрагма  вмонтирована в конденсор; это система непрозрачных пластинок с отверстием посередине. Она ограничивает световой поток, падающий на препарат. При использовании объективов с большим увеличением отверстие диафрагмы следует уменьшить — для ослабления сферической аберрации.

25.Оптическая система представлена

сменными окулярами и объективами, соединенными полой трубкой – тубусом

26.Что собой представляет объектив?

это система линз, вставляемая в тубус  снизу и непосредственно направляемая на объект (отсюда — и название). Обычные увеличения объектива: 8 , 20 , 40 (сухие объективы), 90 (иммерсионный объектив). При использовании последнего объектива его следует погрузить в каплю кедрового (иммерсионного) масла, нанесённую на покровное стекло препарата.

27.Что собой представляет окуляр?

Окуляр  вставляется в тубус сверху. Окуляр микроскопа состоит из двух линз: глазной (верхней) и собирательной (нижней). Между линзами находится диафрагма. Боковые лучи диафрагма задерживает, близкие к оптической оси пропускает, что усиливает контрастность изображения. Назначение окуляра состоит в увеличении изображения, которое дает объектив. Окуляры имеют собственное увеличение ×5, ×10, ×12.5, ×16 и ×20, что указано на оправе.

28.Механическая система микроскопа представлена…?

тубусом, штативом , колонкой  и предметным столиком

29.Роль макровинта и микровинта

поднимают и опускают тубус для фокусировки изображения объекта на сетчатке глаза наблюдателя. Макровинт  используется при работе на малом увеличении, а микровинт на большом

30. Предметный столик…?

может перемещаться в горизонтальной плоскости, что позволяет менять участки препарата, попадающие в поле зрения

31.Правила работы с сухими объективами.

1.Приготовленный препарат помещают на предметный столик и закрепляют зажимом.

2.С помощью сухого объектива с увеличением ×10 просматривают несколько полей зрения, передвигая предметный столик боковыми винтами. Нужный для исследования участок препарата устанавливают в центре поля зрения.

3. Поднимают тубус и вращением револьвера переводят объектив с увеличением ×40, наблюдая сбоку

4. Макрометрическим винтом снова опускают тубус с объективом почти до соприкосновения с препаратом.

5. Смотрят в окуляр, очень медленно поднимают тубус до появления контуров изображения.

6. Точную фокусировку производят с помощью микрометрического винта, вращая его в ту или другую сторону, но не более чем на один полный оборот

Как сохранить зрение при работе с микроскопом?

Полезно приучить себя при микроскопировании держать оба глаза открытыми и пользоваться ими попеременно, так как при этом меньше утомляется зрение.

32.Методы исследований, применяемые в микробиологической практике

33.Микроскопический– основан на…

изучении микробов в препаратах — отпечатках из патологического материала или препаратах – мазках из чистых культур, обработанных простыми или сложными методами окраски с использованием светового, люминесцентного или электронного микроскопов. При этом описывают морфологические и тинкториальные свойства.

34.Бактериологический

(микробиологический)– метод основан на…

проведении посевов микробов на искусственные обычные или специальные питательные среды с целью выделения чистой культуры и изучения ее свойств.

35.Биологический (биопроба)– основан на

выявлении и изучении патогенных и токсигенных свойств у выделенных микробов путем инфицирования (заражения) наиболее чувствительных лабораторных животных

36.Серологический– основан на

обнаружении иммунных тел (антител) в сыворотках крови с помощью стандартных известных бактериальных антигенов, а также на идентификации, т.е. определения вида выделенной чистой культуры (антигена) с помощью стандартных специфических иммунных сывороток (содержащих антитела).

Тема: Строение микроскопа

3

2

1

8

5

4

6

7

По горизонтали

1.Увеличительный прибор;

4.Зрительная трубка;

6. Наиболее тяжелая часть микроскопа, его станина;

7.Помогает направить свет.

              По вертикали :

2.Система линз микроскопа, обращенная к рассматриваемому объекту;

3.Система линз микроскопа, обращенная к глазу наблюдателя;

8.Поднимает и опускает зрительную трубку;

5.Служит для размещения на нем объекта исследования.

Ответы.

По горизонталь :1.микроскоп;  4.тубус;  6.штатив;  7.зеркало.

По вертикали:

2.Объектив; 3.Окуляр; 8.Винт;  5.Столик .

Тест

1

Что такое микроскоп ?

А)Микроскоп –это световой прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения; Б) Микроскоп –это цифровой прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения; В) Микроскоп –это оптический прибор позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения

2

Кого считают изобретателем микроскопа?

А)Роберт Гук; Б)Чарзл Дарвин; В)Антони ван Левенгук

3

К оптической системе микроскопа относят:

А)зеркало; Б)линзы; В)тубус; Г)штатив

4

Системы в микроскопе :

А)Оптическая ; Б)Зеркальная ; В)Механическая ;Г)Осветительная

5

Современный микроскоп способен увеличивать объекты в …

А)2-20 крат; Б)10-25 крат; В)1500-2000 крат ; Г)80-3600 крат

6

Как надо расположить микроскоп перед работой?

А) зеркалом к источнику света ,ручкой штатива от себя ;Б)Ручкой штатива от себя, зеркалом к источнику света; В)Ручкой штатива и окуляра к себе , зеркалом к источнику света

7

Для чего надо отрегулировать резкость изображения винтами настройки?

А)Для удобства; Б)Для мягкости изображения; В)Для резкости изображения

8

Расположить правильное правила  работы с микроскопом:

А)Микроскоп  осмотреть, вытереть от пыли мягкой салфеткой объективы ,окуляр ,зеркало, не касаясь пальцами линзы; Б) Микроскоп установить перед собой, немного слева на 2-3 см от края стола. Во время работы его не сдвигать;

В)Открыть полностью диафрагму  ,поднять конденсор в крайнее верхнее положение; Г)Работать с  микроскопом следует сидя;

Д)Отпустить объектив в рабочее положение ;

Е)Работу микроскопом всегда начинать с малого увеличения.

9.

Тубус это —

А)Увеличительный прибор; Б)Часть микроскопа к которой крепится штатив; В)Часть микроскопа ,в которой помещается окуляр; Г)Часть микроскопа, в которой помещается окуляр и объектив

10

Лупа – это

А)часть микроскопа; Б)самый простой увеличительный прибор; В)главная часть предметного столика;  Г)простой увеличительный прибор ,при помощи которого рассмотреть внешний вид клетки

11

Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа надо:

А)посмотреть на число, указанное на окуляре ;

Б) посмотреть на число, указанное на объективе; В)сложить число , указанное на объективе, с числом, указанным на окуляре; Г) умножить число , указанное на окуляре, на  числом, указанным на объективе.

12

Работа какого микроскопа основана на движении пучка электронов?

А)светового; Б)цифрового; В)электронного ; Г)сканирующего зондового

13

Где размещают микропрепарат:

А)на зеркале; Б)на основании ; В)на предметном столике

14

Главная часть лупы:

А)штатив; Б)зеркало; В)Увеличительное стекло

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

В

В

Б

АВГ

В

В

В

ГАБВЕД

Г

Б

Г

В

В

А

№17.Работа с приборами

Контрольные вопросы

1.Для чего используют весы?

Распространённый вид измерительного оборудования для лабораторий — механические и электронные весы.

2. Для чего используют титраторы?

Для работы с растворами применяют титраторы — измерительные приборы, позволяющие количественно оценивать соотношение реагентов.

3.Для чего используют мутометр?

С изучением непрозрачных сред отлично справляется мутномер — прибор, позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.

4.Для чего используют влагомер?

Определить содержание жидкости в образце помогает влагомер. Контроль содержания влаги в образцах и готовых препаратах.

5.Перечислите известные вам приборы, используемые в лаборатории.

аналитическое оборудования: pH-метры, анализаторы БПК и ХПК крови, кислорода, мочи и многих других химико-биологических веществ. Для исследования структуры и насыщенности (концентрации) растворов используют специальные аппараты: поляриметрыспектрофотометрыколориметры

6.Значение современной аппаратуры для исследования

1.Обеспечивает высокую точность и результативность измерений при минимальном количестве и длительности исследовательских циклов;

2.Способствует снижению затрат на реактивы и расходные материалы;

3. Уменьшает трудозатраты и повышает практическую значимость исследований

7.Правила работы с приборами

Необходимо строго руководствоваться правилами (инструкциями), изложенными в технических паспортах, прилагаемых к приборам и оборудованию заводом- изготовителем. Возле каждого прибора должна находиться инструкция по эксплуатации.

Металлические корпуса всех электроприборов и электродвигателей (автоклавы, центрифуги, муфельные печи, сушильные шкафы и т.д.) должны быть обязательно заземлены.

Следует регулярно проверять исправность электроприборов и электрооборудования.

Оценка состояния электронагревательных приборов начинается с изучения состояния подводящего электроэнергию шнура, который должен иметь хорошую изоляцию.

В целях электробезопасности следует пользоваться электроплитками с закрытой спиралью.

При эксплуатации центрифуг необходимо соблюдать правила строгого попарного уравновешивания при загрузке их роторов стаканами или пробирками; перед включением центрифуги в электрическую сеть нужно проверить, хорошо ли привинчена крышка к корпусу; при включении центрифуги следует плавно (постепенно) увеличивать угловую скорость вращения ротора. После отключения надо дать возможность ротору остановиться, тормозить рукой запрещается; после работы центрифугу нужно осмотреть и протереть.

При эксплуатации термостата запрещается ставить в него легко воспламеняющиеся вещества; чистку термостата следует проводить только после отключения от сети.

Холодильники (рефрижераторы) нельзя устанавливать и перемещать в другие помещения без участия специалиста.

Электроплиты, муфельные печи и другие нагревательные приборы должны устанавливаться на подставке из асбеста или другого теплоизолирующего материала. Нельзя допускать попадания на них кислот, щелочей, растворов солей и т.д.

8.Какие нагревательные приборы используют в лаборатории?

спиртовые и газовые горелки, электрические печи, бани, муфельные печи, колбонагреватели и т.д.

9. В какую часть пламени вносится пробирка и почему?

В верхнюю часть, где самая высокая температура.

Спиртовые горелки дают не очень горячее пламя.

10.Чего нельзя делать при работе с спиртовкой?

1. Нельзя зажигать ее от другой горящей спиртовки

2. В лаборатории запрещается переносить спиртовую горелку в зажженном состоянии.

3. Для регулирования величины пламени, необходимо погасить горелку и увеличить или уменьшить длину наружной части фитиля.

11.Правила нагревания содержимого пробирки

  1. Содержимое не должно превышать одну пятую её объёма.
  1. Пробирка закрепляется в держателе у отверстия
  1. Зажечь спиртовку.
  1. Угол наклона пробирки 45о от соседа.
  1. Пробирка наглевается в верхней части пламени
  1. После окончания работы горелку закрывают колпачком, чтобы спирт не испарялся.

12.Правила работы с газовой горелкой Бунзена

1. Перекройте подачу воздуха в горелку поворотом муфты;

2. Приоткройте газовый кран и, подождав 2 – 3 секунды, поднесите к краю от- верстия горелки зажженную спичку. При этом не наклоняйтесь над горелкой!;

3. Зажгите газ, а затем отрегулируйте пламя горелки, постепенно открывая сквозное отверстие на трубке поворотом муфты;

4. Для выключения горелки закройте газовый кран.

13. Чего нельзя делать при работе с газовой горелкой?

1. Газовые горелки нельзя использовать для нагревания легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

2. Не допускается оставлять включенные газовые горелки без присмотра!

3. Пламя правильно горящей горелки прозрачно и имеет голубоватый оттенок. Оно не светится и не коптит. При недостатке воздуха пламя становится желтым и коптящим.

4. Не разрешается самостоятельно устранять неисправности газовых приборов.

14. Охарактеризуйте песчаную баню.

Песчаную баню применяют для нагрева веществ до 200 – 300 °С и упаривания растворов. Она представляет металлический сосуд (противень), заполненный чистым прокаленным песком. Песок нагревают пламенем газовой горелки или электрическим нагревателем

15.Охарактеризуйте водяную баню.

Водяная баня представляет металлический сосуд, который закрывают рядом колец разного диаметра. Такие бани удобны для упаривания растворов. Чашка с упариваемым раствором не должна касаться поверхности воды.  При этом она обогревается водяным паром. Колбу, наоборот, частично погружают в воду.

16.Особенности работы с водяной баней.

1.При использовании бани  ее заполняют водой на 2 /3 объема

2.Воду в бане доводят до кипения и поддерживают в состоянии слабого кипения в течение всего опыта, добавляя новые порции по мере выкипания. Уровень воды в бане не должен изменяться.

3.Для подогрева реакционных сосудов и пробирок в качестве водяной бани иногда берут обычный химический стакан. В этом случае нагреваемый объект частично погружают в воду.

17.Когда используют электрические плитки?

В лабораториях, в которых нет газа, или в тех случаях, когда требуется нагревание, а пользоваться горелками нельзя применяют электрические плитки.

18. Для чего используют электрические печи ?

Для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуре используют электрические печи с терморегуляторами: трубчатые, тигельные и муфельные.

Для прокаливания небольшого количества вещества в тиглях наиболее удобны тигельные печи. Большие количества веществ прокаливают в муфельной печи

19.В какой посуде производят прокаливание?

В фарфоровых тиглях. Они выдерживают  температуру до 1100°С.

20.Для охлаждения реакционного сосуда его…

погружают в баню (кристаллизатор) или химический стакан с охлаждающей смесью. В качестве охлаждающих смесей используют лед с водой или лед с водой и солью, обычно хлоридом натрия.

21.Как готовят охлаждающую смесь?

Заворачивают кусок льда в полотенце или холщовый мешок и разбивают молотком на мелкие куски, которые вноят в кристаллизатор (стакан) и добавляют воду.

Кроссворд по теме: «Работа с приборами.»

10

3

8

9

4

2

1

7

6

5

    Вопросы:

По горизонтали:1-Назовите прибор, в котором  закрепляется пробирка при нагревании?

5-Спиртовая горелка состоит из 4-х неотъемлемых частей: фитиль, резервуар  для спирта, металлическая трубка с диском и….?Назовите 4-ю часть.

6-Измерительные приборы, позволяющие количественно оценить соотношение реагентов?

7- Существует два вида бань, первый -водяные бани, назовите второй вид бань?

9-Прибор,который определяет содержание жидкости в образце?

По вертикале:

2-На какую часть пламени  должен быть помещен нагреваемый  объект для лучшего обогрева?

3-Для исследования структуры и насыщенности раствора используют специальные аппараты: колориметры, поляриметры и …..?Назовите третий аппарат

4-Прибор для нагревания горючих и легковоспламеняющихся жидкостей в колбе?

8- Прибор, позволяющий выделить и изучить химический состав садка в растворе?

10- Какое оборудование применяется в лабораториях, в которых нет газа или в тех случаях, когда требуется нагревание, а пользоваться горелками нельзя?

Эталоны ответов: По горизонтали:1-Дердател,5-Колпачек,6-Титаторы,-7-Песочные, 9-Влагомер. По вертикали:2-Вехнюю,3-Спектрофотометр,4-Колбонагреватель,8-Мутномер,10-Плита.

Тест№1

                                  Работа с приборами.

Вопрос

Ответ

1.Титрование это?

а) измерительные приборы позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

б) прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.

в) получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах.

2. Какие препараты используют для исследования структуры  и насыщенности растворов?

а) поляриметры, б) микрометры,

в) анемометры

3.Какие горелки используют в химической лаборатории?

а) спиртовые,  б) мультитопливые

в) газовые

4.Мутномер это?

а) получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах; б) прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах; в) измерительные приборы, позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

5.  Какое пламя дают спиртовые горелки?

а) холодное; б) не очень горячее

в)горячее

6. При проведении опытов и синтезов в химической лаборатории используют газовые горелки?

а)Бекмона; б)Бунзена; в) Текло

7. Песочную баню применяют для нагревания веществ до какихградусов?

 а) 50-100; б)200-300; в)300-350

8.Для чего предназначена водяная баня?

а) для охлаждения веществ; б) для нагревания; в) для упаривания растворов

9. Какие печи используют для нагревания или прокаливания веществ при высокой температуры?

а) электрические

б) термические

в) топливные

10. Влагомер это?

а)  прибор позволяющий выделить и изучить химический состав осадка в растворах.; б)  получают возможность контролировать содержание влаги в образцах и готовых препаратах; В) измерительные приборы позволяющие количественно оценивать  соотношение реагентов.

Эталон ответа

1. а

2.а

3.а,в

4.б

5.б

6.б,в

7.б

8.в

9.а

10.б

Тест№2 Занятие № 17

  1. Для работы с растворами применяют:

А — Мутномер

Б — Титраторы

В-Влагомер

2 -При проведении опытов и синтезов в химической лаборатории используются:

А — Газовые горелки Теклю , Бунзена.

Б — Бани и колбонагреватели

В — Электрические печи

3-Правила нагревания содержимого пробирки .Содержимое не должно превышать:

А — Одну третью её объёма

Б — Одну пятую её объёма

В – Одну четвёрную её объёма

4-Опредилить  содержание жидкости в образце помогает:

А -анализаторы

Б — рH-метры

В – Влагомер

5-Для нагревания или прокаливания веществ  при высокой температуре используют:

А — Электрические печи

Б  — Колбонагреватели

В — Газовые горелки

6-С изучением непрозрачных сред отлично справляется:

А -Центрифуги

Б — Биохимический анализатор

В – Мутномер

7- Бани бывают:

А —  Воздушные

Б —  Водяные и песочные

В – Трубчатые

8-Большие количества веществ прокаливают в:

А —  электрической печи

Б —  Тигельной печи

В — муфельной печи

9-Угол наклона пробирки

А- 45 градусов от соседа

Б — 60 градусов от соседа

В- 55 градусов от соседа

10- Для исследования  структуры и насыщенности  ( концетрации )растворов используют специальные аппараты:

А- Поляриметры , спектрофотометры

Б-p-H метры, анализаторы

В- центрифуги, муфельные печи

Эталоны ответов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Б

А

Б

В

А

В

Б

В

А

А

№18.Хранение биологического материала

Контрольные вопросы

  1. Назовите и дайте характеристику трём этапам качества анализа.

1.Доаналитический (преаналитический):подготовка больного к исследованию; условия взятия пробы, её транспортировка, хранение. Разработаны единые правила и инструкции по взятию материала на анализы. Этот этап менее всего контролируемый.

2.Аналитический этап — работа в самой лаборатории. Он делится на несколько этапов и контролируется.

3.Постаналитический (преаналитический) этап — выписка результатов анализа и передача их в отделение.

2.Перечислите особенности качества выполнения в учреждении лабораторных анализов.

используемого метода и  тщательностью его исполнения, квалификации лаборантов, техническим совершенством используемой аппаратуры, чистотой реактивов и точностью мерной посуды.

3.Перечислите номера приказов  по контролю качества в КДЛ.

1.От 14.04.75 г. «О внедрении контроля качества в КДЛ»

2.№ 380 от 25.12.97 г. «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения РФ».

3.М3 СССР от 23.04.85 г. № 545 « О дальнейшем совершенствовании и развитии системы межлабораторного контроля качества КЛИ»

4.Минздрава России от 26.01.94 г. № 9 « О совершенствовании работы по внешнему контролю качества КЛИ»

5.М3 СССР от 24.12.90 г. № 505 « О дальнейшем совершенствовании и развития системы межлабораторного контроля качества КЛИ»

6.№ 45 от 07.02.00 г. « О системе мер повышения качества лабораторных исследований в учреждениях здравоохранения РФ»

4. Перечислите факторы, влияющие на результаты лабораторных исследований

1.В зависимости от возраста люди четко делятся по характеру лабораторных показателей на 4 группы: новорожденные, дети, взрослые, пожилые и каждая группа имеет свою биохимическую индивидуальность.

2. Биологические факторы. 3.Физиологические факторы. 4.Факторы внешней среды.

5. Охарактеризуйте биологические факторы влияющие на результаты лабораторных исследований.

Биологические факторы  изменить нельзя (расовые, национальные т.е. генетически обусловленные). Распространённая форма проявление генетических влияний – «биохимическая индивидуальность», т.е. наличие присущих отдельному индивидууму уровней различных компонентов биологических жидкостей.

6.Охарактеризуйте физиологические факторы влияющие на результаты лабораторных исследований.

пол, возраст, тип сложения, физическую активность и её смена, прием пищи, смена сна на бодрствование, смена физической активности и покоя ,биологические ритмы суточные  и месячные, сезонные циклы и т.д.

7.Физиологические кратковременные отклонения могут быть.

регулярными или случайными

8. Охарактеризуйте регулярные отклонения.

наблюдаются в течении 24 часов часового периода (так называемые суточные ритмы).Это отклонения в содержании электролитов, стероидов, фосфатов и воды в моче; уровень фосфата и железа выше утром, что связано с низкой физической активностью. Это суточные колебания в содержании кортизола в плазме Поэтому, нужно всегда брать пробы рано утром и натощак).

9.Охарактеризуйте месячные отклонения.

географические, время года, состав почвы и воды, особенности пищевых продуктов, а также социальные факторы

10.Как влияет психоэмоциональное возбуждение больного на анализ?

может приводить к повышению содержания глюкозы в крови в следствие выделение адреналина.

11. Как влияет физическая нагрузка на анализ?

вызывает сдвиги значения активности ферментов.

12. Как влияет положения тела больного на анализ?

Меняется концентрация белка плазмы, калия, кальция, щелочной фосфатазы, фосфора и холестерина и т.д.

13. Что может повлиять на психологическое и физическое воздействие на человека?

обследуемый подвергается влиянию диагностических процедур и лечебных мероприятий. Это может вызвать стресс, в результате чего может повысится содержание адреналина , глюкозы в крови.

14. Влияет ли принимаемое больным лекарство на анализ?

Да

Общие правила хранения и транспортировки биологического материала

15. Нестабильность вещества- это …?

процентное отклонение результата анализа после хранения и сравнение его с исходным уровнем Например, в анализе крови, для гемоглобина, в момент забора крови количество гемоглобина было 136 г/л, а через 4 часа — 130 г/л. 

16. Каково максимально допустимое время хранения материала или период ее транспортировки

определяется временем, в течение которого в 95% образцов содержание анализа сохраняется на исходном уровне.

17. Охарактеризуйте показатель нестабильности пробы.

не должен превышать половины размера общей ошибки определения, рассчитываемой из суммы биологической и аналитической вариации данного анализа. Стабильность анализов в различных видах образцов (кровь, моча, спинномозговая жидкость) и проб (сыворотка, осадок, мазок крови) для анализа неодинакова. Данные о стабильности проб анализов должны учитываться и при их хранении после поступления в лабораторию.

18. В отношении веществ, которые разрушаются под воздействием солнца, перед анализом необходимо …?

соблюдать соответствующие престижности — сбор материала в темную посуду, защита образца от прямого света.

19.Почему важны правила транспортировки крови?

Анализ крови лучше проводить как можно быстрее с момента забора материала.

20.В чём заключается первый этап анализа крови?

Кровь, как жидкая среда организма, не может длительно сохранять свои свойства. В заборном пункте кровь центрифугируют, разделяя клеточное и жидкое содержимое. Для анализа нужна, как правило, сыворотка

21. Сыворотку помещают … и хранят …

в отдельные пробирки и хранят в холодильнике. Длительность хранения сыворотки для анализа не должна превышать одной недели. 

22. Меняется ли состав в сыворотке при хранении?

 Количество микроэлементов (натрия, калия, кальция, магния), некоторых ферментов может не изменятся при хранении образцов сыворотки крови при температуре холодильника до 4 дней.

23. Гемоглобин, эритроциты стабильны в течение

1 дня при хранении в закрытой пробирке.

24.Как хранят образец плазмы крови для исследований свертывающей системы?

при комнатной температуре более 4 часов не рекомендуется. Анализ газов крови необходимо проводить немедленно.

25. При какой Т нельзя хранить пробы крови?

Температура ниже +4°С и выше +30 °С

26. Доставка и хранение мочи.

Моча, собранная для общего анализа, может храниться не более 1,5-2 часов, обязательно на холоде! Длительное хранение мочи при комнатной температуре приводит к изменению физических свойств мочи (изменению цвета, запаха, количества в результате испарения), разрушению клеток и размножению бактерий. Добавление консервантов в мочу нежелательно, но допускается, если между мочеиспусканием и анализом мочи проходит более 2 часов.

27.Наиболее приемлемый способ хранения мочи

охлаждение, можно хранить в холодильнике, но не доводить до замерзания.

28. При длительном стоянии мочи происходит

испарение аммиака, моча постепенно теряет свойственный ей запах. Изменяется также цвет мочи, она становится более насыщенно-желтой, вследствие испарения.

29.Моча, собранная для общего анализа, может храниться

не более 1,5-2 часов, обязательно на холоде!

30.Хранение и транспортировка других образцов для анализа

1. Образцы кожи, волосы и срезы ногтей для микологического анализа отсылают в лабораторию сухими, в стерильных контейнерах.  Образцы материала из влагалища, верхних дыхательных путей или кала на наличие грибковой флоры (по 2 тампона с каждым образцом) пересылают в стерильных контейнерах в лабораторию.

31.Упаковка проб для транспортировки

Не разрешается использовать стекло в качестве упаковочного материала. Должна быть

внутренняя упаковка для материала пробы; абсорбирующий материал;

наружная упаковка с информацией об образце и лабораторными формами назначений анализов;

коробка, сумка.

Тема:  Хранение биологического материала

Тест

1.

На сколько этапов разделяется  качество лабораторного анализа?

А) 2;    Б) 3;    В) 4.

2.

 Длительность хранения сыворотки для анализа не должна превышать…

А) 2-х  дней; Б) 5-ти дней; В) одной недели.

3.

Сколько хранится моча для собранная для общего анализа?

А) 2 часа; Б) 6 часов; В) один день.

4.

Что нельзя использовать в качестве упаковочного материала при транспортировке проб для анализа?

А) стекло; Б) контейнера; В) коробка,  сумка.

5.

Процентное отклонение результата анализа после хранения и сравнения его с исходным уровнем называется..?

А) нестабильность вещества; Б) испорченное вещество; В) не пригодное вещество.

6.

Доаналитический этап  (переаналитический)- это…?

А) работа в самой лаборатории; Б) подготовка больного к исследованию, условия взятия пробы и тд. ; В)выписка результатов анализа.

7.

Что вызывает физическая  нагрузка на результаты анализов?

А) анализы портятся; Б) результаты анализа нужно всегда брать до физической нагрузки; В) Вызывает сдвиги значения активности ферментов.

8.

Концентрация белка плазмы варьируется в зависимости от?

А) физической нагрузки; Б) положения тела; В) питания.

9.

Психоэмоционнальное  возбуждение больного может привести к повышению в крови …?

А) Глюкозы; Б) белков; В) гормонов.

10.

Что может ли лекарство  влиять на лабораторные показатели?

А) нет ; Б) не всегда; В) да

Эталон ответа

  1. Б
  1. В
  1. А
  1. А
  1. А
  1. Б
  1. В
  1. Б
  1. А
  1. В

Занятие №19

Оборудование КДЛ Занятие №19

Контрольные вопросы

1.Лабораторное оборудование – это…?

– комплекс инструментов, предназначенных для выполнения анализов в лабораториях

2.Лабораторное оборудование подразделяется на…?

общелабораторное и специализированное.

3.Какие функции появились у некоторых приборов?

-появились функции сохранения результатов в памяти;

-аналитический блок, помогающий интерпретировать данные;

-функции автоматической калибровки и контроля точности устройства.

4.Какую роль выполняет биохимическая лаборатория?

До 75% диагностической информации врачи получают из биохимической лаборатории. Всего насчитывается более 500 разных видов исследований, для проведения которых необходимо специальное оборудование, инструменты, посуда, расходные материалы.

5.К числу анализов, проводимых в биохимической лаборатории, относятся:

Общие анализы крови и мочи; Выявление химической, электролитной и гормональной структуры крови; Микробиологические, серологические, цитологические исследования.

6.Перечислите основными требованиями к современному лабораторному оборудованию …?

Полная автоматизация процессов, гарантирующая высокую точность исследований за короткие сроки. Простота и удобство эксплуатации приборов Их совместимость с компьютерными системами

7.Кроме основного оборудования медицинская лаборатория должна быть обеспечена…?

Вспомогательное (мебель, посуда, расходные материалы). Экономичный расход реагентов. Компьютерное оснащение.

8.Какая единая система должна быть в лаборатории?

единая информационная система, объединяющая все анализаторы в общую сеть, где автоматически осуществляется передача назначений в прибор и результатов исследований – в базу данных.

9.Цель работы на биохимическом анализаторе крови

получение величины концентрации того или иного вещества в крови мочи, спермы.

10.Биохимические анализаторы позволяют определить…?

уровни ферментов (амилазы, АЛТ, и проч.), субстратов (билирубин, глюкоза), микроэлементов (натрий, калий), жиры (холестерин, триглицериды).  А так же безболезненная система забора крови, непрерывная загрузка и быстрейшее определение уровня лейкоцитов, белка и глюкозы в составе мочи.

11.Гематологические анализаторы осуществляют …?

подсчета форменных элементов крови

12.Геманализаторы не способны…?

посчитать количество незрелых лейкоцитов, обнаружить бластные (раковые) клетки, обнаружить неожиданный результат. Как и все программы анализаторы не способны обучаться,

13.рН-метры – это оборудование, которое применяется для определения и изучения

концентрации ионов водорода в воде, пище, сырье, объектах производственной и окружающей среды. С помощью этого прибора специалисты лаборатории определяют кислотность слюны, мочи, слёз, крови, спермы

14.Фотоколориметр – аппарат, предназначенный для анализа и измерения …?

концентрации отдельного вещества в  крови или моче..

15.Хроматографы – приборы для …?

разделения, анализа, а также изучения химико-физиологических свойств состава вещества методом хроматографии.

16.Фотометр — прибор, регистрирующий …. может работать в следующих режимах…?

  • показатели оптической плотности веществ и их динамику. программируемом (алгоритм действий устанавливает лаборант);
  • автоматическом (все манипуляции, за исключением пробоподготовки, производятся без участия человека). Применяя особые реагенты, лаборанты измеряют концентрацию в образце микроэлементов, белков, гормонов, ферментов.

17.Стерилизатор — вид лабораторного, оборудования предназначенный…?

для выполнения стерилизации. В лабораториях используют чаще всего паровую, сухожаровую и радиационную стерилизацию.

18.Стерилизация – процесс …?

полного удаления микробов (вирусов и бактерий) с поверхности какого-либо предмета. В лабораторной диагностике стерилизации подлежат пробирки, пипетки, вся медицинская посуда, переносное лабораторное оборудование (лотки, чашки Петри и проч.) и даже медицинская одежда.

19.Сухожаровой шкаф —…?

сухой пар используют для очистки предметов, которые нельзя мочить.

20.Термостат …?

позволяет поддерживать нормальные уровни температур исследуемых материалов

21.ПЦР-анализатор — этот прибор предназначен для …?

метода полимеразной цепной реакции или ПЦР (PCR). Используется для диагностики венерических заболеваний (хламидиоз, гарднерельоз, герпес и др.), вирусных гепатитов, острых респираторных инфекций, генетических аномалий и установления отцовства

22.Электронные весы, шейкеры, магнитные мешалки.

В  лаборатории часто применяют методы взвешивания, термической обработки, гомогенизации (перемешивания). Шейкеры позволяют равномерно распределить реагенты в смеси, что позволит более качественно оценить полученный результат анализа и устранить влияние внешних факторов. 

23.Лабораторные микроскопы. 

устройства, мощная оптика которых позволяет достичь 20–30 кратного увеличения и заметить признаки, неразличимые человеческим глазом.

24.Перечислите дополнительное оборудование лаборатории

медицинские палочки; сушки для стёкол; шпатели для растяжки мазков; планшеты для типирования групп крови.

В курсе Проектирование фильтра Калмана для трейдеров мы строили Optimal Tracking Filter от Джона Элерса.

Этот фильтр основан на статье Пола Калаты The tracking index: A generalized parameter for α-β and α-β-γ target trackers. Суть его в том, что если мы знаем ошибку измерения и ошибку процесса (маневра), то можем рассчитать оптимальные альфа/бету/гамму для фильтра Калмана. Вывод формулы для Optimal Tracking Filter я сделал в бесплатном курсе здесь.

Optimal Tracking Filter был «проходным» для отработки концепций фильтра Калмана. На нем мы не заостряли внимание. Однако, на этом фильтре можно построить очень хороший ФНЧ без параметров.

В курсе Замена индикаторов ATR, DMI, RSI, CSI при выборе тикера для торговли я ввел понятие средней цены Хаоса (Average Chaos Price). Она основана на Странном Аттракторе (Strange Attractor) — все идет по пути наименьшего сопротивления.

Объединим The Tracking Index со средней ценой Хаоса. Возможно, с т.з. ошибки процесса, это будет лучший выбор, чем вариант Джона Элерса?

Мы проведем небольшое исследование, где посмотрим ошибки измерения и процесса. Выявим некоторые любопытные закономерности.

Затем мы построим все индикаторы: альфа, альфа-бета и альфа-бета-гамма для вариантов Джона Элерса и Игоря Чечета. Увидим, что наши наблюдения сработали.

Если у вас есть курсы Проектирование фильтра Калмана для трейдеров и Замена индикаторов ATR, DMI, RSI, CSI, то напишите мне в личку Discord или в форме обратной связи сайта. Я предоставлю вам доступ к этому комбо курсу.

Докупить курсы можно по ссылкам:

  • Проектирование фильтра Калмана для трейдеров
  • Замена индикаторов ATR, DMI, RSI, CSI

При вводе купона OTF вы получите скидку на каждый курс в размере 5 000 руб.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Как избежать ошибки 400
  • Как исправить жизненную ошибку
  • Как избежать орфографических ошибок
  • Как исправить диск на наличие ошибок windows 10
  • Как исправить гугл плей ошибка сервера