Как бык на новые ворота исправить ошибку

Русский[править]

Тип и синтаксические свойства сочетания[править]

смотре́ть как бара́н на но́вы·е воро́та

Устойчивое сочетание (фразеологизм). Используется в качестве глагольной группы.

Произношение[править]

  • МФА: [smɐˈtrʲetʲ kaɡ bɐˈran nɐ‿ˈnovɨɪ vɐˈrotə]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

  1. прост., пренебр. выглядеть растерянным, сконфуженным; глазеть с глупым видом ◆ То есть она смотрела как баран на новые ворота на этого еле видного Владика, и вдруг оно, это пятно, как-то повиновалось неморгающему взгляду, встрепенулось, склонило голову (пятно смазалось) и пошло как по веревке по этому чёрному лучу. Л. С. Петрушевская, «Колыбельная птичьей родины», 1998—1999 г. [НКРЯ]

Синонимы[править]

  1. частичн.: хлопать глазами, лупать глазами; разг.: втыкать

Антонимы[править]

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

Этимология[править]

В деревнях скот с утра выгонялся на выпас под присмотром пастухов; вечером стадо возвращалось в деревню, и животных загоняли каждое в соответствующий двор. Животные за долгое время привыкали к определённому внешнему виду «своих» ворот, и зачастую впадали в ступор, если их пытались загнать в незнакомые, ранее не виденные (новые) ворота.

Перевод[править]

Список переводов
  • Английскийen: to stare like a stuck pig
  • Датскийda: glo som en ko på en rødmalet port
  • Немецкийde: dastehen wie der Ochse vor dem Scheunentor
  • Польскийpl: gapić się, jak wół na malowane wrota, patrzeć, jak cielę na malowane wrota, gapić się, jak sroka w gnat
  • Хорватскийhr: gledati kao tele u šarena vrata, zijati kao tele u šarena vrata

Как баран на новые ворота

Как баран на новые ворота
Прост. Пренебр. То же, что Как баран на воду. Я смотрю на него в недоумении и, решив, что он шутит, улыбаюсь. — Ты не улыбься и не смотри как баран на новые ворота. Тебе без дураков говорят, — заявляет Холин… (В. Богомолов. Иван).

Фразеологический словарь русского литературного языка. — М.: Астрель, АСТ.
.
2008.

Смотреть что такое «Как баран на новые ворота» в других словарях:

  • КАК БАРАН НА НОВЫЕ ВОРОТА — смотреть С недоумением, ничего не понимая. Имеется в виду, что лицо (Х), будучи не в состоянии разобраться в происходящем, ведёт себя растерянно, глуповато. Говорится с неодобрением. неформ. ✦ Х смотрит как баран на новые ворота. неизм. В роли… …   Фразеологический словарь русского языка

  • смотревший как баран на новые ворота — прил., кол во синонимов: 18 • был в недоумении (14) • был как в лесу (6) • …   Словарь синонимов

  • уставившийся как баран на новые ворота — прил., кол во синонимов: 3 • выпяливший глаза (8) • смотревший как баран на новые ворота (18) • …   Словарь синонимов

  • как баран на новые ворота — см. баран …   Словарь многих выражений

  • смотреть как баран на новые ворота — прост. тупо, с недоумением, ничего не понимая; в растерянности, глуповато смотреть на кого , что либо. Выражение возникло в результате развёртывания устойчивого выражения Смотреть как баран. Баран считается настолько глупым животным, что якобы не …   Справочник по фразеологии

  • уставился как баран на новые ворота — С недоумением, не понимая, не соображая …   Словарь многих выражений

  • смотревший как корова новые ворота — прил., кол во синонимов: 6 • был как в лесу (6) • был как в темном лесу (6) • …   Словарь синонимов

  • баран — сущ., м., употр. сравн. часто Морфология: (нет) кого? барана, кому? барану, (вижу) кого? барана, кем? бараном, о ком? о баране; мн. кто? бараны, (нет) кого? баранов, кому? баранам, (вижу) кого? баранов, кем? баранами, о ком? о баранах 1. Бараном… …   Толковый словарь Дмитриева

  • ворота — сущ., мн., употр. часто Морфология: мн. что? ворота, (нет) чего? ворот, чему? воротам, (вижу) что? ворота, чем? воротами, о чём? о воротах 1. Воротами называют широкий проход или проезд в какое то помещение или на огражденную стеной или забором… …   Толковый словарь Дмитриева

  • БАРАН — животное, символизирующее сексуальную силу и тупое упрямство. Во многих культурах служил олицетворением мужской силы. Амон, солярное верховное божество Египта, изображался в виде барана либо человека с бараньей головой. Часто баран использовался… …   Символы, знаки, эмблемы. Энциклопедия

Идиома «как баран на новые ворота» (обычно в сочетании с глаголами — смотрит или уставился) сегодня весьма известна и используема. Так обычно говорят о человеке, остолбеневшего от увидения, которое стало для него чем-то очень неожиданным. Также эта идиома используется для характеристики не очень смышленого человека, медленно соображающего, глуповатого, тупого.

Баран с рогами

В своей речи, ища образы для сравнения, человек довольно часто обращается к природным объектам. Так, например, дурака видят чем-то неподвижным — деревом, дубиной. Сравните подобные выражения: «пенек с ушами», «дубина стоеросовая». Или вот сравнение с животным: «глуп, как сивый мерин». Таково и выражение «как баран на новые ворота», значение похоже. Далее мы приведем два наиболее вероятных объяснения происхождения этого фразеологизма.

Версия первая. Из жизни

Самая распространенная версия происхождения этой идиомы является и самой простой. Поэтому ее мы изложим первой. Она имеет чисто «житейские» корни, к тому же, что называется, «зоологически оправдана». Всем (а если кто-то не знает, то наверняка читал об этом) известно, что баран — тупое и упрямое животное. Баранья натура подчинена привычке — утром его выгоняли по одной и той же дороге на пастбище, и интерьер вокруг был всегда один и тот же. Так вот, существует байка, которая одновременно и объясняет значение, и проливает свет на возникновение этого выражения.

Проводил как-то поутру один хозяин стадо баранов питаться, а пока их не было, покрасил ворота в другой цвет. А может, вовсе обновил. Вечером (а иногда, кстати, баранов выгоняли пастись на весь сезон) вернулось стадо с пастбища, и главный баран — вожак стада — застыл у «новых» ворот, тупо рассматривая деталь непривычного цвета. Непонятно: двор родной, а ворота не те. Стоит, разглядывая, и ни шагу вперед. А вместе с ним топчется на месте и все стадо.

Стадо баранов

Очень возможно, что, приняв «новые» ворота за какого-то неведомого неприятеля, животное начало методично нападать на него и долбить рогами. Здесь уж хозяину ничего не оставалось, как брать и переносить тупое животное во двор, а следом загонять все остальное стадо. Впрочем, рассказывают, был случай, как перенесли калитку на несколько метров правее. Баран пришел к прежнему месту и стоял, тупо глядя на то место, где раньше был вход. Зоологи предполагают, что бараньей «сильной стороной» является зрительная память, что и помогает (а иногда и мешает) им ориентироваться в пространстве.

Версия вторая. Историческая

Имеет ли вторая версия какую-то смысловую связь с первой, остается загадкой. Потому что корни этого объяснения происхождения знаменитой поговорки уходят в далекое прошлое. Баранами предположительно еще в начале нашей эры стали называть тараны — стенобитные и воротопроломные орудия, на конец которых надевались для крепости чугунные или бронзовые наконечники в виде бараньей головы. Придумали их якобы карфагеняне, но изображения этих орудий известны археологам еще у ассирийцев.

Древнееврейский историк Иосиф Флавий в I веке нашей эры так писал об этом орудии:

Это — чудовищная балка, похожая на корабельную мачту и снабженная крепким железным наконечником наподобие бараньей головы, от которой она и получила свое название; посередине она на толстых канатах подвешивается к другой поперечной балке, покоящейся обоими своими концами на крепких столбах. Потянутый многочисленными воинами назад и брошенный соединенными силами вперед, он своим железным концом потрясает стену.

Стоит прислушаться к его словам, поскольку сам историк писал о таранах-баранах не понаслышке, а сам не раз был непосредственным свидетелем осад римлянами еврейских городов.

Другой же военный теоретик, на этот раз римский, по имени Вегеций в IV веке предположил, что «таран» был назван «бараном» не только из-за созвучности, но и из-за той же тактики однообразного и мощного нападения-бодания враждебного объекта.

Стенобитное орудие

Стоит упомянуть, что В. И. Даль употребляет в одной из статей в общем ряду (как синонимы) слова «стенобитное орудие», «таран», «баран».

Еще имеется версия происхождения идиомы «как баран на новые ворота», в которой говорится об Овечьих (Гефсиманских) воротах в Иерусалиме — через них когда-то проводили жертвенных животных. Однако она не представляется логичной, поскольку не объясняет общего смысла выражения.

Примеры использования в литературе

От радости и удивления первую секунду он даже слова не мог произнести и только, как баран на новые ворота, смотрел на нее.

(И. Бунин, «Ида»)

Ему бы, дураку, сказать мол: «Грешен, батюшка!» <…> Ну, а он толечко сопит и глаза лупит, как баран на новые ворота.

(М. Шолохов, «Поднятая целина»)

Обратите внимание, что фразеологизм «как баран на новые ворота» в предложении играет роль обстоятельства и по правилам русского языка должен быть отделен запятой. Правда, в современных литературных источниках авторы все чаще сравнение это не обособляют. С «застывшими» выражениями, идиомами, такое случается:

На задачу же я уставился как баран на новые ворота и оставил ее в покое. Я даже не понимал, с какого бока к ней можно подойти.

(Э. Рязанов, «Неподведенные итоги»)

Однако это все-таки пока не правило, и следовать ему не стоит.

Какие подобрать синонимы

К поговорке «смотреть, как баран на новые ворота» предложим следующие сходные по смыслу фразы-сравнения:

  • глазеть с глупым видом;
  • смотреть ошеломленно;
  • недоумевающе разглядывать;
  • застыть неподвижно, рассматривая что-либо;
  • впасть в ступор, увидев нечто новое и неожиданное;
  • вытаращить глаза.

Удивленный человек

«Умница — как попова курица.

По образу, как я, а по уму — свинья.

Стал, как бык, и не знаю, как быть».

Это синонимичные выражения о дураке из фольклора, в которых он сравнивается с животным.

ФОСы по русскому языку и культуре речи.

ВАРИАНТ -1.

  1. Поставить ударение в словах: статуя,
    каталог, языковая норма, облегчить,  намерение, баловать, мышление,
    обеспечение, откупорить, туфля, завидно.
  1. Образовать форму множественного числа:

чудо –

дворянин –

цыган –

директор –

профессор –

торт –

шофёр –

  1. Определить род имен существительных и
    подобрать определение к словам: рояль, какао, шампунь, лебедь,
    непоседа, алоэ, тюль, повидло, жалюзи
    .
  1. Укажите слова, в которых перед  е  произносится мягкий согласный: шинель,
    тембр, антенна, потенциальный, академия, терраса.
  1. Подобрать синонимы к словам:

зажечься –

победить –

неприятный

ВАРИАНТ
– 2.

  1. Поставить ударение в следующих словах: эксперт,
    квартал, средства, красивее, запломбировать, звонит, пересоленный,
    маркетинг, приданое, ходатайствовать.
  1. Поставьте в родительном падеже
    множественного числа и единственного числа следующие слова:

блюдце –

площадь –

полотенце –

басня –

туфля –

грамм –

чулок –

носок –

  1. Образуйте, где это допустимо,
    соответствующие существительные женского рода: учитель, кассир,
    парикмахер, врач, директор, бухгалтер, поэт, инженер.
  1. Найдите ошибку в следующих предложениях и
    исправьте их:

Я вымыла голову хорошей шампунью.

Окна были занавешены тонкой тюлью.

Он уронил свой пенсне.

Редактора исправили текст.

У неё не было ни чулок, ни носок.

  1. Определите значение следующих слов:

амбиция –

брифинг –

вернисаж –

ВАРИАНТ
– 3.

1.     
Поставьте ударение в
словах: древко, оптовый, сливовый, кухонный, добыча, искоса, ждала,
гербовый, досыта, изыск, подростковый, торты, диспансер, начал.

2.     
Отметьте слова, в которых
пропущена буква
ё:

Быти…, новорожд…нный, остри…, оп…ка,
никч…мный, одноим…нный.

3.     
Определите род имен
существительных: туннель, фойе, лосось, кредо, коллега, ваниль, гантель,
скряга, фиаско, вентиль.

4.     
Найдите прилагательные,
которые образуют краткую форму, и запишите её: длинный, младший, большущий,
тесный, глухой, поздний, короткий, старший, хромой.

5.     
Найдите глаголы, которые
употреблены правильно:

Им двигает чувство сострадания.

Ветер колыхает листву.

Листья колышутся на ветру.

Человеку свойственно заблуждаться.

Ехай в райцентр.

ВАРИАНТ – 4.

  1. Поставьте
    ударение в словах: безудержный, вероисповедание, исчерпать, правы,
    премировать, сироты, столяр, таможня, украинский, углубить, умерший,
    жизнеобеспечение.
  1. Найдите слова, в
    которых чн произносится как шн: скучно, ночной,
    скворечник, нарочно, конечно, девичник, коричневый, справочник.
  1. Какие формы
    степеней сравнения прилагательных образованы правильно: более
    интенсивный, высоченный, наилучший, более умный, строже, наиболее
    прогрессивный, более прогрессивный, умнейший, красивше.
  1. Отредактируйте
    следующие предложения:

Среди
приглашённых были профессоры, учёные, банкиры.

Обоим студенткам
нужно пересдать зачёт.

МГУ проводила
набор на подготовительные курсы.

Рабочий был
уволен за прогул без уважительных причин.

  1. Составьте
    словосочетания со следующими словами:

клубы – клубы,
трусить – трусить, ирис – ирис.

ВАРИАНТ – 5.

  1. Поставьте
    ударение в словах: бутик, симметрия, договор, жалюзи, диалог, арест,
    мастерски, досуг, обеспечение, корысть, диспансер, щавель, цыган, отнял.
  1. Укажите
    правильное произношение выделенных букв: поэт, термин,
    скучно, пресса, Ильинична, тезис, интеграция,
    компьютер, кредо, платежеспособный, игрушечный.
  1. Образуйте форму
    именительного падежа единственного числа от следующих существительных и
    подберите к ним определения:  жирафы, неряхи, рояли, рельсы, тюли,
    выскочки, манжеты, тапки, босоножки.
  1. Отредактируйте
    предложения :

На обеих берегах
реки раскинулись поля.

С докладом
выступили четверо профессоров.

Наконец я смогла
купить пять метров красивой тюли.

Плакат-реклама
понравилась художественному совету.

  1. Составьте
    словосочетания с паронимами:

злой – злостный,
длинный – длительный, тактичный – тактический.

Перечень
практических заданий  к дифференцированному зачёту

1. Поставьте ударение в словах: новорожденный,
афера, бытие, опека.

2. Запишите числа словами:

Высота останкинской башни с антенной равна 540
м. 74 см.

3. Раскройте скобки, поставьте существительные
в нужном падеже:

а) согласно (распоряжение, приказ, указание,
решение);

б) по (истечение) срока, по (приезд) в город.

4. Поставьте ударение в словах: квартал,
ходатайство, премировать, задолго.

5. Запишите числа словами:

Самые быстрые бегуны мира развивают скорость
от 36 до 43 километров в час.

6.Исправьте ошибки, связанные с употреблением
фразеологизмов:

а) Нельзя всех мерить под одну гребенку;

б) Еще совсем недавно ему пели фимиамы.

7. Поставьте ударение в словах: путепровод,
углубить, баловать, хвоя.

8. Запишите числа словами:

Расстояние в 1375 километров, 45 (градусный)
мороз, 5000 (-ый) посетитель.

9. Исправьте ошибки в употреблении причастных
оборотов:

а) Туристы делились полученными впечатлениями
о Кавказе за время похода.

б) Прошу вас ответить на волнующий вопрос не
только меня, но и других.

10. Поставьте ударение в данных словах:
обеспечение, приобретение, оптовая (цена), вероисповедание.

11. Запишите числа словами:

Прибытие поезда с 358 экскурсантами ожидалось
через (пол)часа.

12. Исправьте ошибки в употреблении причастных
оборотов:

а) В поросших лугах буйной растительностью
водилось множество птиц.

б) Жителям пострадавшего села от наводнения
была оказана своевременная помощь.

13. Поставьте ударение в словах: валовой
(доход), эксперт, танцовщица, завидно.

14. Замените выделенные словосочетания
сложными прилагательными: ложа в 2 яруса, дом в 3 этажа, перерыв в 11 минут,
шарф длиной 1,5 метра.

15. Раскройте скобки, поставьте
существительные в нужном падеже:

а) вопреки (предсказание, совет, уговор);

б) по (прибытие) на метро, по (окончание)
школы.

16. Поставьте ударение в данных словах:
втридорога, языковая (норма), развитая (сеть дорог), предвосхитить.

17. Запишите числа словами:

На 76 параллели, делегаты из 64 стран, городок
с 384 тысячами жителей.

18. Образуйте форму 3 лица настоящего времени
от глаголов. При наличии вариантов объясните их различие: колыхать, мурлыкать,
плескать, сыпать, капать.

19. Поставьте ударение в данных словах:
приговор, принудить, столяр, диспансер.

20. Замените числа словами, раскройте скобки:
75 (лет) юбилей, 30 (градус) мороз, 40 (ведер) бочка, 500 (миллион) народ.

21. Исправьте предложения:

а) Факты говорят за возможность использования
резервов.

б) Большая группа ученых была удостоена
правительственными наградами.

22. Поставьте ударение в данных словах:
сосредоточение, нефтепровод, жизнеобеспечение, издревле.

23. Раскройте скобки, поставьте
существительные в нужном падеже:

а) благодаря (выступление, успех, знание);

б) по (окончание) техникума, по(истечение)
срока.

24. Исправьте ошибки в употреблении причастных
оборотов:

а) Доносившийся шум моря снизу говорил о
покое.

б) Верный Пугачев своему обещанию приближался
к Оренбургу.

25. Поставьте ударение в словах: сегмент,
каталог, менеджмент, без умолку.

26. Раскройте скобки, определите род имен
существительных:

Друг пьет только (черный) кофе.

В зале сидит (компетентный) жюри.

Чтобы крыша не текла, ее нужно покрыть (толь).

27. Поставьте существительные в форме
Родительного падежа множественного числа: ампер, блюдце, брелок, будни, грамм.

28. Поставьте ударение в словах: отрочество,
звонит (телефон), бряцать (оружием), названый (брат).

29. Раскройте скобки:

Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни
(помидоры), ни (баклажаны), зато купила 6 (килограммы), (помидоры) и 5
(килограммы) (яблоки).

30. Поставьте существительные в форме
родительного падежа множественного числа: бюллетень, комментарий, полотенце,
селенье, солдат.

31. Поставьте ударение в словах: валовой,
газопровод, заменявший, намерение.

32. Раскройте скобки, определите род
существительных:

Голову моют (шампунь).

На окна повесили (красивый) тюль.

У стены стоит (черный) рояль.

33. Исправьте ошибки в употреблении причастных
оборотов:

Созданный роман молодым автором вызвал споры.

Подгоняемая лодка волнами и ветром быстро
неслась по реке.

34. Поставьте ударение в словах: досуг,
жалюзи, иначе, намерение.

35. Определите, нарушена ли лексическая
сочетаемость в словосочетаниях:

Две единственные дочери, сломать стеклянную
вазу, ужасно удобная обувь, страшно красивое платье.

36. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением фразеологизмов:

Прятаться за чужие широкие спины – дело
недостойное.

Не стоит почивать на достигнутом.

37. Поставьте ударение в словах: агент, ампер,
апартаменты, некролог.

38. Запишите числа словами:

В книге 487 страниц. Она иллюстрирована 34
рисунками и снабжена 29 чертежами.

39. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением фразеологических оборотов:

Как бык на новые ворота.

В этом движении важную скрипку играют
демократы.

40. Поставьте ударение в словах: приговор,
пуловер, ржаветь, таможня.

41. От данных существительных образуйте
глаголы и страдательные причастия прошедшего времени, поставьте ударения:
ксерокопия, норма, пломба, премия.

42. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением причастных оборотов:

Издалека были видны плывущие бревна по воде.

Жителям  пострадавшего села от наводнения была
оказана помощь.

43. Поставьте ударение в словах: статуя,
убранство, уведомить, усугубить.

44. Проспрягайте глаголы, расставьте ударения:
звонить, одолжить.

45. Исправьте ошибки, связанные с неправильным
употреблением деепричастного оборота:

Подъезжая к станции и глядя на природу в окно,
у меня слетела шляпа.

46. Поставьте ударение в словах: упрочение,
феномен, ходатайство, христианин.

47. Употребите подходящие по смыслу
глаголы-паронимы «надеть» и «одеть». Объясните свой выбор:

Зима …дела землю снегом.

На мебель были …деты чехлы.

Мать …дела ребенка.

48. Исправьте ошибки, связанные с неправильны
употреблением деепричастного оборота:

Приехав домой, больному стало значительно
лучше.

49. Поставьте ударение в словах: медикаменты,
мизерный, мышление, намерение.

50. Проспрягайте глаголы, расставьте ударение:
баловать, облегчить.

51. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением фразеологических оборотов:

Веселое лицо при плохой игре.

Игра не стоит денег.

52. Поставьте ударение в словах: баловать,
баржа, бармен, газопровод.

53. Проспрягайте глаголы, расставьте ударение:
вручить, предложить.

54. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением фразеологических оборотов:

Он работал целый день, от зари до вечера.

Все решили, что ребенок родился в сорочке.

55. Поставьте ударение в словах: включит,
вручит, звонит, облегчит.

56. Определите, нарушена ли лексическая
сочетаемость в предложениях:

Команда спортсменов обречена на победу.

Она была в страшно красивом платье.

57. Определите, с какими существительными
сочетаются глаголы «представить» — «предоставить»: квартира, отпуск, справка,
факты.

58. Поставьте ударение в словах: одолжить,
положить, предложить, углубить.

59. Запишите числа словами:

3128 пассажирами, город с 250 тысячами
жителей.

60. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением причастных оборотов:

а) По степи лошади шли медленно, густо
заросшей травой.

б) Отряд избежал опасности благодаря
проявленной решительности командиром.

Перечень
практических заданий  к дифференцированному зачёту

Вариант 1.

1. Расставить ударения в словах

 Агент, баллотироваться, документ, заем,
злоба, индустрия, километр, красивее, маркетинг, обострить, принудить,
ходатайствовать.

 2. Написать транскрипцию выделенных слогов.

Адекватный, альтернатива, анестезия, агрессия.

3. Образовать существительное в форме
именительного падежа множественного числа. Редактор, конструктор, фельдшер.

 4. Образовать существительное в форме
родительного падежа множественного числа. Граммы, центнеры, ботинки.

5. Выберите грамматически правильное
продолжение предложения.

Прогуливаясь по вечернему город, 1/мы получили
настоящее наслаждение. 2/у нас завязался разговор. 3/проспект произвел
впечатление.

6. Определить изобразительно-выразительные
средства языка. Расставить знаки препинания.

Д…лина тихая внима…т Журчанью мирн…го
ручья. И темный лес скпоняясь дремл… т Под звуки песни с…ловья. /С.Есенин/

 7. Определить стиль и тип речи.

Не бывает абсолютно одинаковых и совсем
бездарных людей! Каждый рождается с печатью какого-либо таланта. Потребность
творчества так же естественна, как потребность пить и есть. Она теплится в
каждом из нас, даже в самых невероятно тяжелых условиях. Каждая личность
по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. Людей, абсолютно плохих
внутренне и внешне, к счастью, не существует. То, что потребность творчества
свойственна каждому, видно хотя бы из того, что даже в детстве, у ребенка есть
потребность в игре. Каждый ребенок хочет играть, то есть жить творчески. /В.
Белов

Вариант 2.

1. Расставить
ударение в словах.

Аргумент,
баловать, договор, завидно, дремота, каталог, коклюш, кремень, некролог,
осведомиться, средства, исчерпать.

 2. Написать
транскрипцию выделенных слогов.

Тенденция, тезис,
продюсер.

 3. Образовать
существительное в форме именительного падежа множественного числа.

Инженер, лектор,
директор.

4. Образовать
существительное в форме родительного падежа множественного числа.

Апельсины,
мандарины, сапоги.

5. Выберите
грамматически правильное продолжение предложения. Путешествуя на велосипеде, 1)
2) 3) развиваются мышцы ног и спины. требуется немалая выносливость. вы
получаете большое удовольствие. 6. Определите изобразительно-выразительные
средства языка.

 Плач…т у
окошка пасмурн…я буря Понагнулись ветлы к мутн…му ст…клу И к…чают ветки
голову понуря И с тоской угрюмой смотр… т в /полу/мглу.

7. Определить
стиль и тип речи.

 /С. Есенин/
Трудное и запутанное дело-писательство. Писатель должен не наблюдать жизнь, а
жить в жизни, наблюдая ее не снаружи, а изнутри. Между тем обычная история
жизни писателя такова: удалась ему вещь, обратил на себя внимание — и бросает
прежнюю работу, становится профессионалом. И вот человек садится писать не
тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, когда ему нужно платить за
квартиру, шить жене пальто. И на глазах свежий росточек таланта желтеет,
сохнет. И нет уже писателя. Начинающий писатель, если он уважает свой талант,
не должен «жить» литературой. Чем угодно добывай средства к жизни, только не
писательством. /В. Вересаев

Вариант 3.

1. Расставить
ударение в словах.

Алкоголь,
буржуазия, диспансер, заржаветь, тошнота, каучук, колосс, намерение,
обеспечение, партер, столяр, щавель.

2. Написать
транскрипцию выделенных слогов.

 Темп, детектив,
атеизм, шинель.

3. Образовать
существительное в форме именительного падежа множественного числа.

Бухгалтер,
договор, инспектор.

4. Образовать
форму существительного родительного падежа множественного числа.

Томаты, гектары,
чулки.

5. Выберите
грамматически правильное продолжение предложения. Выбрав пьесу, 1) 2) 3)
началось распределение ролей. была назначена первая репетиция. мы немедленно
начали репетировать.

 6. Определить
изобразительно-выразительные средства языка. Улыбнулись со…ые березки Ра…трепали
ш…лковые косы. Ш…лестят з…леные с…режки И г…рят серебря…ые росы.

7. Определить
стиль и тип речи.

Родившаяся
полтысячи лет назад книга, предшественником которой был манускрипт, и старше и
мудрее молодой музы телевидения. Считают иногда, что в век лазера и ракет новые
средства коммуникации и информации оттеснят книгу, а с нею и интерес к нашим
кумирам — классикам. И бытовой рассудок подтверждает: человечество начинает
читать меньше, книга не в фаворе, книга не в чести. В нашей стране пока еще
есть голод на книгу, но тенденция насыщения ею рынка неизбежна. И как ни
стараются книгоиздатели во всем мире осовременить облик книги ,в ней как
таковой есть оттенок « ретро», чего-то старомодного, сродни веку кринолинов и
сюртуков. /В. Лакшин

Вариант 4.

1. Расставить
ударение в словах

Аристократия,
демократия, дозвониться, повторим, изобретение, квартал, комбайнер, менеджмент,
облегчить, премировать, усугубить, мусоропровод.

 2. Написать
транскрипцию выделенных слогов.

 Кортеж,
менеджер, антитеза, акварель.

3. Образовать
существительное в именительном падеже во множественном числе. Корректор,
профессор, инструктор.

4. Образовать
существительное в форме родительного падежа множественного числа. Килограммы,
носки, валенки.

5. Выберите
грамматически правильное продолжение предложения.

 Анализируя
состав слова, 1) 2) 3) у меня возник вопрос. укажите его морфемы. мне поставили
«отлично».

 6. Определить
изобразительно-выразительные средства языка.

Тихо струи… с я
река серебрист…я В царстве вечерн…и зелен…й в…сны Солнце с…дится за
горы л…систые Рог з…лотой выплывает луны.

7. Определить
стиль и тип речи.

С чьей-то легкой
руки природу русского Севера журналисты называют неброской, неяркой и скромной.
Между тем нигде по стране нет таких ярких, таких выразительных, очень
контрастных и многозвучных красок, как на Севере России. Красота этих мест
обусловлена не одним лишь разнообразием ландшафтов, сочетающих невысокие горы,
холмы, долины, распадки, озера и реки, обрамленные лесами, лугами, кустарниками;
она обусловлена и разнообразными, то и дело сменяющими друг друга пейзажными
настроениями. Эта смена происходит порою буквально в считанные секунды, не
говоря уже о переменах, связанных с четырьмя временами года. /В. Белов/

Перечень
теоретических вопросов к дифференцированному зачету по дисциплине Русский язык
и культура речи

1. Язык как
система. Основные единицы языка.

2. Язык как
система. Функции языка.

3. Язык и речь.

4. Понятие о
литературном языке и языковой норме.

5. Понятие
литературной нормы. Типы нормы.

6. Слово, его
лексическое значение.

7. Многозначные
слова и их употребление.

8. Синонимы,
антонимы и их употребление. Лексические нормы. Лексические ошибки, связанные с
употреблением синонимов.

9. Омонимы,
паронимы и их употребление. Лексические ошибки, связанные с употреблением
паронимов.

10. Русская лексика
с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная
лексика, старославянизмы).

11. Русская лексика
с точки зрения ее употребления (нейтральная лексика, книжная лексика, лексика
устной речи). Профессионализмы. Терминологическая лексика.

12. Активный и
пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. Фольклорная лексика
и фразеология. Русские пословицы и поговорки.

13.Фразеологизмы.
Употребление фразеологизмов в речи.

14. Употребление
фразеологизмов в речи. Лексические ошибки в употреблении фразеологических
единиц и их исправление.

15. Лексические
нормы: нормы словоупотребления.

16. Лексические
ошибки: плеоназм, тавтология и др.

17. Фонетические
единицы. Фонетический разбор слова. Правописание безударных гласных, звонких и
глухих согласных.

18. Орфоэпические
нормы: произносительные и нормы ударения. Правописание о/ё после шипящих и ц.

19. Орфоэпические
нормы: нормы ударения. Ударение имён существительных. Ударение имён
прилагательных.

20. Орфоэпические
произносительные нормы: произношение гласных и согласных звуков, произношение
заимствованных слов.

21. Морфемика.
Морфема. Способы словообразования. Морфемный разбор слова. Словообразовательный
разбор.

22. Правописание
чередующихся гласных в корнях слов.

23. Речевые ошибки,
связанные с неоправданным повтором однокоренных слов.

24. Правописание
приставок при-/пре-. Правописание сложных слов.

25. Морфология.
Морфологические нормы: нормы образования грамматических форм слов различных
частей речи. Употребление ь для обозначения  грамматических форм.

26. Употребление
форм имён существительных в речи. Образование и употребление И. п. мн. ч. имён
существительных.

27. Образование и
употребление Р. п. мн. ч. имён существительных.

28. Род
несклоняемых иноязычных имён существительных.

29. Род
сложносокращённых слов (аббревиатур).

30. Образование и
употребление степеней сравнения имён прилагательных. Употребление форм имён
прилагательных в речи.

31. Образование
формы Р.п. имени числительного. Употребление числительных в речи.

32. Местоимение.
Употребление в речи.

33. Глагол.
Употребление форм глагола в речи.

34. Причастие.
Правописание не с причастиями.

35. Причастие.
Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных.

36. Причастие.
Причастный оборот и знаки препинания в предложениях с причастным оборотом.

37. Деепричастие.
Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным
оборотом. Особенности построения предложений с деепричастным оборотом.

38. Наречие.
Употребление наречий в речи.

39. Предлог.
Употребление предлогов  в речи. Употребление предлогов между (меж), по.
Употребление предлогов согласно, благодаря, вопреки. Употребление предлогов в и
на, их антонимов.

40. Союзы.
Употребление союзов в простом и сложном предложениях.

41. Частица.
Правописание частиц. Употребление в речи.

42. Междометие.
Употребление в речи.

43. Основные
синтаксические единицы: словосочетание и предложение. Синтаксические нормы.

44. Словосочетание:
нормы построения. Виды подчинительной связи между словами в подчинительном
словосочетании.

45. Управление в
словосочетании: употребление предлогов согласно, благодаря, вопреки.

46. Простое
предложение. Тире между подлежащим и сказуемым.

47. Нормы
построения простых предложений. Согласование сказуемого с подлежащим.
Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным
сочетанием.

48.  Нормы
построения простых предложений. Прямой порядок слов в предложении.

49. Нормы
построения простых предложений. Синтаксические ошибки. Их исправление.

50. Односоставное и
неполное предложения.

51. Предложения с
однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и неоднородные
определения. Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи.

52. Предложения с
обособленными и уточняющими членами.

53. Знаки
препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.
Вводные слова и предложения. Употребление вводных слов в речи.

54. Способы
передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи
косвенной. Знаки препинания при цитатах.

55. Оформление
диалога. Знаки препинания при диалоге.

56. Сложное
предложение. Нормы построения сложных предложений различных видов.

57.
Сложносочинённое предложение. Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
Употребления сложносочинённых предложений в речи.

58.
Сложноподчинённое предложение. Знаки препинания в нём. Использование
сложноподчинённых предложений в разных типах и стилях речи.

59. Знаки
препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных
предложений в речи.

60. Знаки
препинания в сложном предложении с разными видами связи.

61. Построение
сложных предложений: речевые ошибки при построении сложных конструкций.

62. Сложное
синтаксическое целое как компонент текста. Его структура и анализ. Период и его
построение.

63. Текст как
произведение речи. Признаки, структура текста.

64.
Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

65. Функциональные
стили речи. Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования.

66. Научный стиль
речи. Основные жанры: доклад, статья, сообщение и др.

67.
Официально-деловой стиль речи. Признаки. Назначение. Подстили.

68.
Публицистический стиль речи. Основные жанры. Особенности построения публичного
выступления.

69. Художественный
стиль речи, его основные признаки.

70. Лингвистический
анализ текстов различных функциональных стилей речи.

Как баран на новые ворота (смотреть) — смотреть (на кого-либо или что-либо) недоумённо, тупо, растерянно, ничего не понимая, не соображая.

Смотреть (на кого-либо или что-либо) недоумённо, тупо, растерянно, ничего не понимая, не соображая.


Бараны считаются настолько глупыми животными, что могут не узнать свой двор, если поставить новые ворота.

Баран привык ходить по одной и той же дороге, через одну и ту же калитку или ворота, поэтому он стоит неподвижно и тупо смотрит, не соображая куда двигаться дальше.

Как баран на новые ворота (смотреть) — смотреть (на кого-либо или что-либо) недоуменно, тупо, растерянно, ничего не понимая, не соображая.

Выражение возникло в крестьянской среде. Если поменять ворота для входа во двор, то бараны, возвращаясь с пастбища, в первое время останавливаются, смотрят на новые ворота и не решаются войти, считая, что это не их двор.

Фразеологизм уместно употребить и в тех случаях, когда человек выглядит растерянным, сконфуженным или глазеет с глупым видом, ничего не понимая.

Как баран на новые ворота — смотреть недоуменно, тупо, растерянно.

Временами, каждый из нас оказывается в таких ситуациях, когда не в состоянии разобраться в происходящем, ведём себя растерянно, глуповато.

Фразеологизмы

Я смотрю на него в недоумении и, решив, что он шутит, улыбаюсь.
— Ты не улыбься и не смотри как баран на новые ворота. Тебе без дураков говорят, — заявляет Холин…

Владимир Осипович Богомолов. «Иван»

Как баран на новые ворота (смотреть)

ВОЗМОЖНО, ВАМ ПОНРАВИТСЯ!

Поиск по сайту fraze.ru

Случайная статья

Радуйся полученным знаниям и поделись с другими.

Поделитесь с друзьями в социальных сетях!

Нажмите на иконку, чтобы опубликовать на своей странице

    Вы здесь:  

  1. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  2. На букву «К»
  3. Как баран на новые ворота (смотреть)

Новое на сайте

Все материалы

Яндекс.Метрика

Популярные статьи

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Как быстро исправить ошибку 0xc000007b
  • Как а также какая ошибка
  • Как было больно осознать любовь ошибкою была
  • Как бык на новые ворота фразеологизм ошибка
  • Как будто работа над ошибками