Грамматические ошибки огэ задания

Тесты для заданий при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ – грамматические ошибки

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Мы любим и гордимся нашими боксёрами.

2. Действия отца Серёжа всегда принимал за образец.

3. Благодаря доброте и взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

4. Кто бы ни изучал биографию А.С.Пушкина, все знали о необычайном расцвете его поэтического таланта в осеннюю пору.

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Лучшие из русских народных сказок, переведённых на все языки мира, стали добрыми спутниками детей в разных странах.

2. В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали знаменитые русские поэты и писатели, композиторы и художники.

3. По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей.

4. Те, кто бывал летом в лесу, ощущали на себе его благотворное влияние.

3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу.

2. Благодаря слаженной работе трудового коллектива завод перевыполнил план. 

3. Кондуктор попросил оплатить проезд.

4. В автобиографической трилогии Л. Толстого “Детство”, “Отрочество”, “Юность” главным героем стал Николенька Иртеньев.

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Участник областной олимпиады был удостоен звания лауреата.

2. Вопреки распространённому суеверию женщины приносят удачу на корабле.

3. Зрители телепередачи ожидали и надеялись на встречу с известным артистом.

4. Пусть те, кто никогда не бывал в Самаре, приедут и убедятся, что этот город не уступает по красоте никакому другому волжскому городу.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. В пьесе Н.В. Гоголя “Ревизор” есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

2. Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.

3. В книге описывается происхождение религии и какими обрядами она сопровождается.

4. Докладчик привёл новые данные, которые частично были уже опубликованы.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Многие из тех, кто находился в самолёте, были знакомы друг с другом.

2. Работу на плотине решено было вести вопреки установившихся правил, не летом, а зимой.

3. Прохожий спросил меня, не знаю ли я, где находится гостиница “Курск”.

4. Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся к переизданию, о том, где она будет издана.

7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Те, кто не сдал чертежи вовремя, не будут допущены к экзамену.

2. Занятия шли согласно расписанию.

3. Довольно скоро с гоголевской пьесой “Ревизором” познакомились все его друзья.

4. Одним из упрямцев, умевших отстоять своё мнение перед преподавателем, был В.В.Маяковский.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. С мнением историка соглашались теперь и те, кто недавно критиковал его позицию.

2. С первого июня автобусы будут ходить согласно летнего расписания.

3. В повести “Привычное дело” отразились основные стороны жизни российской деревни середины 20 века.

4. Одним из художников, воспевших красоту русской глубинки, был Левитан.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Лирический герой – один из центральных персонажей романа “Евгений Онегин”.

2. На встречу с писателем пришли те, кто любит современный детектив.

3. Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.

4. Приехавшие на съезд делегаты должны зарегистрироваться.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Книги эти интересны и хорошо иллюстрированные.

2. Я не заметил, находится ли он в комнате.

3. Мне было поручено уничтожить засевшего в деревне снайпера.

4. Толпы людей были повсюду : на улицах, площадях, в скверах.

11. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Все, кто интересуется театром, знают имя Олега Табакова.

2. В картине “Спящем пастушке” А.Г.Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

3. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающегося к разговору.

4. Как успехи, так и неудачи бывают в жизни каждого человека.

12. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой промышленности, поддержали выступление оратора.

2. Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.

3. Каждый день я поливал и любовался этими удивительными и необычными цветами.

4. Все пятнадцать учеников, посещавших курсы, успешно сдали экзамен.

13. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Прошло много лет, Владимир понял и простил брата.

2. Вопреки нашим ожиданиям, паром так и не пришёл в тот вечер.

3. Те из нас, кто ждали разрешения на выезд из страны, почти потеряли надежду.

4. По приезде в столицу нас разместили в хорошем отеле.

14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. В романе “Война и мир” более сотни действующих лиц.

2. Елена, читавшая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни.

3. Все, кто хоть раз побывал в Сочи, никогда его не забудут.

4. Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.

15. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.

2. Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру.

3. За мной зашёл мой партнёр по игре в теннис.

4. Надо поощрять студентов, стремящихся к знаниям и участвующих в жизни техникума.

16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Любой, кто обладает минимальными знаниями и техническими навыками, в состоянии собрать радиоприёмник.

2. Доклады могут быть представлены не только в устной, но и в письменной форме.

3. Этот человек стал для меня образцом героизма, у которого я многому научился.

4. Пациент обратился к этому врачу и лечился у него.

17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. В журнале “Наука и жизнь” напечатана статья В.М. Пескова.

2. Мы оплатили за покупки и вышли из магазина.

3. Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.

4. В помещении нового цирка в Курске можно проводить не только цирковые представления, но и эстрадные концерты.

18. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Туристы поражались красоте вида, открывавшегося со смотровой площадки.

2. Ученики хотели вникнуть в тайны природы и познать их.

3. По истечении депутатского срока назначаются новые выборы.

4. Одной из тем сочинения была рецензия по одному из новых рассказов.

19. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Стороны подтвердили готовность соблюдать график работы согласно расписанию.

2. Нашим олимпийцам помогла уверенность в победе

3. Заплатите за проезд в течение одной остановки.

4. Среди книг, прочитанным в последнее время, остановлюсь на одной особенно интересной, по моему мнению.

20. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Во второй круг соревнований не прошли те, кто проиграли первые три матча.

2. Благодаря мобильной связи многие вопросы сейчас решаются очень быстро.

3. Сеня познакомил маму со своей девушкой и сказал, что скоро женится.

4. Президент попросил доложить обо всем, что происходит в стране.

21. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. На собрании был поставлен вопрос об улучшении условий труда.

2. Те, кто двадцать лет назад был школьником, сейчас вершат судьбу страны.

3. Не только мать, но и отец осудил твой поступок.

4. Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему.

22. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Подруга поделилась впечатлениями о поездке в Москву.

2. В ряде случаев в эксплуатацию приняты здания без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъехать к ним.

3. Родители заботятся о взрослых детях и переживают за них.

4. Те, кто отстал, не теряли надежды догнать передовой отряд.

23. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.

2. За нашей командой с отрывом в два очка следует команда “Динамо”.

3. Три часа прошли незаметно.

4. Согласование имеет большое значение для правильного построения фразы.

24 .Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Ему удалось дотянуться до мяча и в падении забить гол.

2. Жители микрорайона просили обратить внимание властей на состояние детской площадки.

3. Тарас сказал сыновьям, что завтра же едем в Запорожье.

4. Главная задача пейзажиста – создать образ, пахнущий не красками, а цветами.

25. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Благодаря сообразительности студенту удалось решить трудную задачу.

2. В журнале “Новый мир” были напечатаны стихи молодого поэта.

3. К светскому обществу князь Андрей относился с презрением, в котором принуждён был бывать.

4. Среди вопросов, заданных на пресс-конференции, были и очень острые.

Ответы:

Особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку заключаются не только в том, чтобы правильно обучить ребенка, но и в том, чтобы задать направление для корректировки собственных ошибок. Одной из важнейших частей подготовки является наша проверка работ обучающихся на ЕГЭ и ОГЭ. Я имею в виду не тестовую часть, которую ученики могут даже решить в интернете, сверив с ответами, а написание изложения и сочинения, потому что здесь без нашей помощи не обойтись.

Будучи экспертом по проверке, я столкнулась с проблемой: у большинства экспертов при проверке расходятся мнения. Однако речь не идет о содержании, где каждый из нас может трактовать его по-своему и не соглашаться друг с другом. Речь идет о таких значимых вещах, как речь и грамматика, а ведь это немаловажно. В зависимости от вида ошибки ребята могут потерять или приобрести разное количество баллов. Чтобы научить ребенка, нам самим необходимо грамотно разграничивать грамматические и речевые ошибки, ведь иначе ученик не сможет понять, над чем ему работать.

В 11 классе нам приходят на помощь задания из ЕГЭ, которые учат распознавать лексические, морфологические и синтаксические ошибки. И получается, что, обучая детей поиску и редактированию ошибок, порой мы сами редактируем сочинения не совсем верно.

Поэтому сегодня на мастер-классе я предлагаю освежить в памяти типы ошибок, опираясь на знания ЕГЭ, а также немного поредактировать.

Речевые ошибки.

Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.

Пушкин попросил царя, чтобы его возобновили в старом чине.

Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах.

У меня сегодня праздное настроение.

Когда мальчики пришли к реке, мальчикам захотелось искупаться.

Первый выпуск журнала был встречен с большой заинтересованностью.

В селе Новоселки возвели новый коровник и воздвигли баню.

Командировочному долго пришлось ждать оформления документов.

Ребенок родился в марте месяце.

Грамматические ошибки.

Те, кто имели малейшую возможность, уехали из города.

Нужно уметь сдерживать и управлять своими эмоциями.

С подобными ситуациями мы сталкиваемся все более чаще.

После уезда за границу герой начинает тосковать по родине.

Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.

Разграничьте типы ошибок.

1. Чем мы будем строже к своим детям, тем больше толку из них выйдет.
2. Прочитав текст Кузнецова, у меня возникло чувство жалости к герою.
3. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей, забавных инцидентов.
4. Незнание иностранных языков было его Ахиллесовой пятой.
5. Ребята пели песню о природе.
6. В спорте большое значение играет упорная тренировка и выдержка.
7. Ураган, вопреки опасений, не нанес серьезного ущерба.
8. Алексей Степанович по окончанию училища пошел работать на завод.
9. Нам нельзя отступать назад.
10.  Большинство работ посвящены изучению прикладной механике.

Найдите в сочинении грамматические и речевые ошибки.

Стоит ли держать книги в идеальном состоянии или нет? Над этим вопросом задумывались многие. Д.Н. Мамин-Сибиряк поднимает проблему обращения с книгами современными детьми.

По мнению писателя современные дети недостаточно уважительно относятся к книгам: мнут их, трогают грязными руками, рисуют каракули на полях. По его мнению к книге надо относиться бережно и иметь «особенное уважение к ней как к предмету высшего духовного порядка».

Я не разделяю позицию автора. Для меня идеально чистая и ухоженная книга – просто стопка бумаги. Другое дело книги прорисованные. Немного потрепанные, с загнутыми углами страниц. Когда берешь такую книгу, сразу вспоминаешь, как с ней работал, загнутые углы помогают вернуться к интересным моментам, рисунки напоминают об эмоциях, испытанные во время прочтения.

Я как-то пришел к другу в гости, и у него на полке стояло несколько книг. Мой взгляд сразу упал на самую потрепанную книгу. Это оказалось его любимое произведение, которое он перечитывал не один раз. Он говорил, что в новой книге еще «нет души».

В заключение можно сделать вывод, что однозначного мнения по этому поводу нет. Как читать – это личное дело каждого.

Все дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память жива в сердцах и душах людей. Как можно забыть героический подвиг, совершенный нашими воинами.

Четыре военных года трагические и тяжелые. Но память человека со временем забывает, к тому же становится все меньше ветеранов, которые  прошли войну и о ней рассказали.

Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий снято фильмов и творений искусства.

Есть боль, не покидающая душу человека, потеряв много близких. Сохраним память к участникам Великой Отечественной войны.