Грамматическая основа предложения от ошибок никто не застрахован

Вы зашли на страницу вопроса От ошибок никто не застрахован?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Никто или ни кто, как пишется слитно или раздельно?

Слово «никто» пишет­ся слит­но с при­став­кой ни-, если это отри­ца­тель­ное место­име­ние. «Ни кто» пишет­ся раз­дель­но как часть сою­за «ни…ни» и место­име­ние «кто» в слож­ном предложении.

Выясним, как пишет­ся инте­ре­су­ю­щее нас сло­во «никто» или «ни кто», слит­но или раз­дель­но с ни-, опре­де­лив часть речи в кон­крет­ном контексте.

Часть речи слова «никто»

Рассмотрим, поче­му сло­во «никто» пра­виль­но пишет­ся слит­но в высказывании:

Никто не под­ска­зал мне, как про­ехать туда поближе.

В этом пред­ло­же­нии рас­смат­ри­ва­е­мое сло­во явля­ет­ся под­ле­жа­щим и отве­ча­ет на вопрос кто?

Оно ука­зы­ва­ет на лицо, кон­крет­но не назы­вая его. Такой спо­соб­но­стью ука­зы­вать на пред­ме­ты, при­зна­ки или коли­че­ства обла­да­ет само­сто­я­тель­ная часть речи — место­име­ние. Анализируемое сло­во име­ет отри­ца­тель­ное зна­че­ние. По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что сло­во «никто» явля­ет­ся отри­ца­тель­ным место­име­ни­ем, как и лек­се­мы это­го же разряда:

• ничто
• ника­кой
• ничей

Слитное написание слова «никто»

Отрицательное место­име­ние обра­зу­ет­ся от сло­ва этой же части речи с помо­щью при­став­ки ни-:

кто → никто

Слово «никто» пишет­ся слит­но с при­став­кой ни-.

Поставив уда­ре­ние в ана­ли­зи­ру­е­мом сло­ве, убе­дим­ся, что при­став­ка ни- в соста­ве отри­ца­тель­ных место­име­ний и наре­чий явля­ет­ся без­удар­ной. Согласно пра­ви­лу орфо­гра­фии эта мор­фе­ма все­гда пишет­ся с бук­вой «и» в отли­чие от удар­ной при­став­ки не- , кото­рая слы­шит­ся отчетливо.

Сравним:

• никто́ — не́кто в пальто;
• ни́что — не́что громкое;
• не слы­шал никогда́ — не́когда было;
• не слыш­но ниотку­да́  — не́откуда взяться;
• нисколь­ко́ — несколь­ко  опоздал.

Упражнение

Усвоить слит­ное напи­са­ние рас­смат­ри­ва­е­мо­го отри­ца­тель­но­го место­име­ние помо­гут при­ме­ры из худо­же­ствен­ной лите­ра­ту­ры. Обратим вни­ма­ние, что место­име­ние уси­ли­ва­ет отри­ца­ние, выра­жен­ное части­цей «не» при сказуемом.

Публика вол­но­ва­лась, но идти на сце­ну никто́ не решал­ся (М. Н. Булгаков. Мастер и Маргарита).

Никто́ это­му верить не хотел, а так вышло (Лев Толстой. Анна Каренина).

Но никто́ не раз­де­лял его сча­стия; мол­ча­ли­вый това­рищ его смот­рел на все эти взры­вы даже враж­деб­но и с недо­вер­чи­во­стью (Ф. М. Достоевский. Преступление и наказание).

От тако­го пред­ло­же­ния никто́ не мог отка­зать­ся (Н. В. Гоголь. Мертвые души).

Раздельное написание «ни» со словом «кто»

Раздельное напи­са­ние «ни» со сло­вом «кто» воз­мож­но в слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии, в кото­ром встре­ти­лись рядом сочи­ни­тель­ный повто­ря­ю­щий­ся союз «ни…ни» и отно­си­тель­ное место­име­ние «кто», явля­ю­ще­е­ся союз­ным сло­вом.

Примеры

Мы не зна­ли, ни кто этот чело­век, ни кто его послал к нам с этим поручением.

В ново­год­ней кутерь­ме дети не уви­де­ли, ни кто при­нес подар­ки, ни кто спря­тал их под ёлкой.

Неясно, ни кто нака­нуне позво­нил, ни кто сей­час сту­чит­ся в нашу дверь.

После сне­го­па­да невоз­мож­но уста­но­вить, ни кто оста­вил тут свои сле­ды, ни кто обло­мал вет­ки с дерева.

Аналогично в кон­тек­сте раз­ли­ча­ем раз­дель­ное и слит­ное напи­са­ние слов:

Скачать ста­тью: PDF

Никто или ни кто: как правильно пишется слово: слитно и раздельно?

Рассмотрим сегодня, как правильно пишется никто или ни кто? Как известно, правила русского языка в разных случаях требуют писать это слово по-разному: иногда слитно, а иногда раздельно. Слитно пишем в случае, если лексема никто является отрицательным местоимением. Раздельно — когда «ни кто» есть соединение частицы с местоимением. Изучим эти случаи поподробнее.

 Правописание местоимения никто

Слово никто отвечает на вопрос «кто?», является отрицательным местоимением и пишется слитно в том случае, когда отрицательную приставку «ни» невозможно отделить от местоимения без изменения смысла всей фразы или высказывания. В предложении оно может быть заменено синонимом «ни один человек». Например: «Более трёхсот лет никто в мире не мог доказать Великую теорему Ферма». Здесь слово никто нельзя опустить, но можно заменить на фразу «ни один человек на свете».

Отметим ещё, что во фразе «никто иной», которая употребляется в значении «никакой другой человек» и подразумевает в предложении отрицание, тоже используется лексема никто. Например: «Никто иной, кроме Дональда Трампа, не является сегодня президентом США».

Примеры предложений

1. «Никто не застрахован от ошибок, но учиться надо!» — гневно заявил Валентин Евграфович, наш обычно доброжелательный учитель ОБЖ.
2. И даже во время карантина никто не отменял занятий, и мы все дружно сели за школьные парты.
3. После долгого разговора Оля сказала мне, что в этой семейке никто никому ничего уже не должен.
4. Никто не против того, чтобы выступить на фестивале народной самодеятельности в мае следующего года?

Правописание местоимения с частицей ни кто

Если в предложении употребляется союз ни…ни в связке с местоимением кто, и этот союз может быть удалён без нарушения смысла высказывания, то следует писать «ни кто» раздельно. В данном случае «ни кто» представляет собой местоимение с частицей ни, входящей в состав союза. Например: «Марина не видела, ни кто мелькнул на палубе, ни кто прыгнул за борт». В этом примере правильно писать «ни кто» раздельно, потому что, опустив союз, мы получим по сути ту же самую по смыслу фразу: «Марина не видела, кто мелькнул на палубе, кто прыгнул за борт».

Примеры предложений

1. Ни кто сделал это, ни почему это было сделано, Артур не знал.
2. Ни дядя, ни кто другой не мог отменить собрание.
3. Таня не знала, ни кто отозвался на её призыв, ни кто поспешил ей на помощь!

Ошибочное написание

Очень важно не путать раздельное и слитное написание, ведь от этого может измениться весь смысл высказывания!

Заключение

Итак, сегодня мы познакомились с правописанием слов никто и ни кто и расставили всё по полочкам. Надеемся, что вы извлекли пользу из нашей статьи. Ждём вас снова на страницах нашего ресурса!

Правильно/неправильно пишется

Никто

Никто не согласился на этот эксперимент.

Ни кто

Вася не знал ни кто съел конфеты, ни кто слопал всё варенье.

Читайте также:

никто, ни кто, некто или не кто?

Все четыре варианта написания: никто, некто, ни кто и не кто — могут быть правильными, всё зависит от смысла. Для тех, кто не хочет разбираться с частицами и приставками, мы постарались объяснить как можно проще, как правильно пишется слово в разных случаях. Если останутся вопросы — пишите в комментариях, ответим.

Никто или некто

— Кто это сделал?! — рычал Волк на притихших лесных жителей, показывая свою разрисованную в полосочку спину.
— Никто, — с честными глазами ответил Заяц и на всякий случай приготовился удирать. — Тут тигров пробегало это… Стадо… Стая… Может, с них нападало?
И он тихонько спрятался за широкую спину Медведя.
— Похоже, День десантника был, — развел лапами Медведь.

Некто, обитавший в пруду, стал так знаменит, что жители Залесья всерьез обсуждали, не переименовать ли село в Лох-Несс-на-Шустрой. А тем временем Сому уже изрядно надоело каждый день притворяться чудовищем перед туристами.

Отличить «некто» от «никто» очень просто — по ударению. В первом случае оно падает на первый слог, во втором — на второй. То есть буквально как слышится, так и пишется. Если же вы сомневаетесь, куда ставить ударение, нужно понять значение слова.
Некто — это кто-то неизвестный, но при этом существующий. В примере выше это Сом, который хотел прославиться. А слово «никто» означает отсутствие хоть кого-нибудь, как в примере с покрашенным Волком: Заяц утверждает, что виноватых нет, оно само как-то так вышло.

Слитно или раздельно

Раздельно «ни кто» пишется, только когда «ни» является частью повторяющегося союза «ни… ни».

Волк не стал дальше разбираться, ни кто пытался превратить его в тигра, ни зачем, а просто окунул Зайца в банку с оранжевой краской и заявил, что тот стал похож на ушастую лисицу и ему идет.

«Не кто» употребляется раздельно при противопоставлении «не… а».

«Меня интересует, не кто это придумал, — говорила Мямлику Агата Иогановна, удивленно рассматривая лесных жителей, поджидающих друг друга с баночками краски почти за каждым кустом, — а как из их ссоры сделать что-нибудь веселое. Может, назовём это фестивалем красок Холи?»

Кроме того, «не» и «ни» пишутся раздельно со словом, к которому относятся, когда между ними стоит предлог. Об этом мы писали в предыдущей статье.
В остальных случаях «никто» и «ничто» пишутся только слитно.

Предыдущую часть истории читайте здесь.

слитно или раздельно, форма «некто», грамматика, примеры

Слово «никто» правильно пишется слитно с приставкой «ни-». Произносится с ударением на «о». Писать раздельно («ни кто») неверно, так как исходное слово здесь «кто» с приставкой «ни-». Приставки со словами пишутся вместе. «Ни» в данном случае отрывается от корня, обращаясь в предлог, только в отдельных случаях (о них можно прочитать в статье о слове
«никому» и в этой далее). Заменять «ни-» на «не-» («некто́») также неправильно: слово из «кто» с приставкой «не-» есть в русском языке, но его значение совсем иное, и ударение в нём падает по-другому (не́кто).

Значения

Слово «никто» употребляется более всего как местоимение в следующих значениях:

1. Ни одному из нескольких человек, ни одному из совокупности живых существ: «Никто из домашних не интересовался, где и как он проводит своё свободное время»; «С Борькой никто не решался задираться»; «Все телята здоровы, но от матки пока никто не отлучен». Частичный синоним «никакой». Синонимические выражения «ни единый», «ни одна живая душа», «ни один».

Характерной особенностью употребления в речи местоимения
«никто» является подтверждение отрицания частицей «не», выделено в примерах. В падежных формах подтверждение отрицания может производиться другими утвердительными либо отрицательными словами («да <никого>», «нельзя <никому>», и т.п.).

Нередко «никто» используется в речи и как существительное, означающее:

1. Непричастность к делу или событию: «Из наших никто не способен на этакую пакость»; «Обращайтесь в тамошний поселковый совет, а мы у них никто». Частичные синонимы «незнакомец», «неизвестный», «посторонний».
2. Непригодность, никчёмность: «Кто этот горлопан? – Да так, никто. Цену себе набивает». Синонимы «никчемушник», «ничтожество». Частичные синонимы те же, что и в предыдущем значении, и ещё «прохиндей», «проходимец», «прощелыга».

Как видно из примеров, «никто» – существительное подтверждения отрицания не требует. Постановка ударения и разделение переносами во всех значениях ни-кто́ (перенос допустим только в рукописных текстах, если слово не помещается в строку).

Правило написания

В отрицательных и неопределённых местоимениях приставка «не-» всегда стоит под ударением, а на приставку «ни-» в отрицательных ударение никогда не падает.

Примечание: отрицательные и неопределённые местоимения в речи нередко употребляются в значении имён существительных, поэтому данные разряды местоимений иногда называют местоимёнными существительными.

Значение приставок

Приставка «ни-» обозначает отрицание неполное, сомнительное, условное. Горлопан в примере к п. 3 выше никто здесь, в данных конкретных обстоятельствах. Но он всё же есть, существует, а где-то ещё, например, в своём кругу, может быть и авторитетным деятелем. Или другой пример:
«Да мне любой мороз нипочём!». Ну ладно, пусть вот этот храбрец действительно необычайно вынослив, закалён, тренирован, но ведь от простуды всё равно никто не гарантирован.

Примечание: «вот этот» в данном примере – тоже взаимное местоимение.

«Не-» в качестве приставки указывает, наоборот, на безусловное отрицание: «неважно», «незачем», «некорректно», «нельзя», и т.п. Потому на неё и переносится ударение, чтобы подчеркнуть: нет, и всё тут.

Как писать с предлогами?

Особый случай представляет собой употребление падежных форм слова «никто» с предлогами. Предлог при этом ставится перед корнем, отрывая от него «ни», которое тоже становится предлогом (частицей при предлоге?), и всё выражение пишется раздельно, по словам:

• «Оставь меня, пожалуйста! Я не в настроении и ни с кем не хочу видеться».

Грамматика

«Никто» – местоимённое существительное. Состоит из приставки «ни-» и корня «-кто». Постановка ударения и разделение переносами ни-кто́. Рода и числа не имеет, склоняется только по падежам. Предлог в предложном падеже также вставляется между «ни» и корнем, но получившееся словосочетание считается одним словом:

• Именительный: никто́.
• Родительный: никого́.
• Дательный: никто́.
• Винительный никого́.
• Творительный: нике́м.
• Предложный: ни в ком, ни на ком, ни о ком, ни по ком,.

Объяснение ошибок

Теперь понятно, почему нельзя писать вместо «никто» – «некто». Это совсем другое слово: неопределённое местоимение, обозначающее кого-то неизвестного, неназванного или вот здесь не присутствующего, но сущего (существующего) и, возможно, очень даже кого-то в смысле значения и влияния:
«За этим движением наверняка стоит некто, отнюдь не стеснённый в средствах». Ударение в слове «некто» и его падежных формах падает на приставку: не́-кто, не́-ко-го, не́-ко-му и т.д. по падежам.

***

© ПишемПравильно.ру

Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог

Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.

Правописание этих слов надо знать:

Проверить еще слово:

как пишется слово? Слитно или раздельно?

Сложность русского языка состоит в том, что в нем много слов с неочевидным правописанием. В нем много частиц, местоимений, предлогов и слов со сложными приставками. Одним из таких слов является «никто». В этой статье мы разберемся, как правильно его писать.

«Никто»: слитно или раздельно?‎

В большинстве случаев данное слово пишется слитно, но есть ситуации, когда имеет место раздельное написание.

Рассмотрим слитное написание слова. «Никто» — это отрицательное местоимение, которое отвечает на вопрос «кто?»‎ ‎и является в предложении подлежащим. В данном случае «ни» будет приставкой, которая всегда пишется слитно со словом:

никто не мог этого ожидать

никто не знает, почему так произошло‎

Также слитно пишутся и другие отрицательные местоимения с приставкой «ни»: ничто, ничья, никакой и т.д.‎

Что касается раздельного написания «ни кто», в этом случае «ни» будет не приставкой, а сочинительным союзом, который используется при перечислении причин, определений, действий и других однородных конструкций в предложении: ‎ ‎

Они не успели заметить, ни кто был этот человек, ни в чем он был одет, ни как он выглядел.

Так и не было установлено, ни кто находился в помещении в этот момент, ни кто был поблизости.

Примеры из литературы

Никто не мог сказать, чтобы когда-нибудь видел его на каком-нибудь вечере.
Н.В. Гоголь. «Шинель»

― По моему мнению, если бы нас всех, губернаторов, без шума упразднить, то никто бы и не заметил.

М. Е. Салтыков-Щедрин. «Праздный разговор»‎

― Нет уж, благодарю вас: она ведь оттого так и груба, что знает, никто, кроме неё, не умеет стереть табак, как я люблю.
Л. Н. Толстой. «Отрочество»‎

Теперь, ваше превосходительство, никто не может поступить на телеграфную службу, если не умеет читать и писать по-французски и по-немецки.
А. П. Чехов. «Свадьба»‎

«Ни кому» или «никому» — как правильно пишется слово?

На чтение 3 мин Просмотров 1к. Опубликовано 04.04.2020

Как пишется правильно: «ни кому» или «никому»? Конструкция часто используется в устной речи, и вопросов при этом не возникает. Затруднения появляются при ее применении в текстах. Поэтому нужно разобрать правила русского языка, объясняющие случаи, когда конструкция пишется слитно, а когда — раздельно.

Как пишется правильно: «ни кому» или «никому»?

В письменной речи используются два варианта рассматриваемой конструкции:

1. «Ни кому».
2. «Никому».

Оба имеют право на существование.

Различаются лишь правила их использования. Рассмотрим каждое из них более подробно.

В каких случаях используется слово «никому»

Слово «никому» представляет собой форму отрицательного местоимения — «никто», которое использовано в дательном падеже. Оно отвечает на вопрос «кому?».

Отрицательное местоимение, которое образуется за счет присоединения приставки «ни», всегда пишется с ней слитно. Она всегда является безударной.

Рассматриваемое местоимение используется в том случае, когда отрицается наличие предмета, человека или какого-либо признака.

Примеры предложений

Рассмотрим использование отрицательного местоимения «никому» в предложениях:

1. Никому не разрешалось так пользоваться доверием начальника, как Сергею Павловичу.
2. Никому прежде не удавалось побить рекорд в лыжных гонках классическим стилем.
3. Никому не позволю с собой так обращаться. Это просто недопустимо!
4. Никому из класса не поставили пятерки за контрольную работу.
5. Никому бы и в голову не пришло спорить с генеральным директором в данном вопросе.

В каждом рассмотренном случае отрицательное местоимение пишется слитно.

Раздельное написание «ни кому»

Частица «ни» может быть написана раздельно, но только в том случае, если после нее указывается какой-либо предлог. Во всех остальных случаях она пишется слитно.

Примеры предложений

Разберем примеры предложений, когда после частицы «ни» используется предлог:

1. Он ни с кем не посоветовался, прежде чем принять это важное решение.
2. Он ни от кого не зависел, поэтому действовал так, как считал нужным.
3. Она ни к кому не вернулась, потому что не доверяла ни одному, ни второму мужчине.
4. После отпуска он еще ни с кем не контактировал, потому что боялся заразить инфекцией.

Во всех рассмотренных предложениях после частицы «ни» используется предлог.

Неправильное использование слов «никому» и «ни кому»

Существует несколько неправильных вариантов использования слов «никому» и «ни кому»:

1. Не кому.
2. Неккому.
3. Никаму.
4. Ни каму.

Все вариации являются неверными, с точки зрения правил русского языка.

Заключение

Слова «никому» и «ни кому» могут быть использованы в письменной речи. Первый вариант допустим, если отрицательное местоимение «никто» поставлено в дательном падеже. Второй вариант используется в письменной речи только в том случае, если после частицы «ни» встраивается какой-либо предлог.

Слово «никому» применяется, если по смыслу текста подразумевается отсутствие человека, признака или предмета.

Как правильно писать никто – Telegraph

Как правильно писать никто

Скачать файл — Как правильно писать никто

Функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Он ссылается на талант Гоголя, который, как никто другой, умел заставить читателя сопереживать героям. Прошу объяснить правописание ‘ничто иное , как’ и ‘не что иное , как’ а также в косвенных падежах. Конструкции не кто иной, как и не что иное, как , в которых кто и что могут стоять в косвенных падежах без предлогов и с предлогами не кого иного, как; не чему иному, как; не у кого иного, как; не с чем иным, как и т. В каждой паре первое предложение утвердительное, второе — отрицательное. Правила русской орфографии и пунктуации. Другое дело, что существует очень похожее выражение никто иной без союза как. Не кто иной, как Адольф Гитлер, Поиск ответа Горячие вопросы Правила русской орфографии и пунктуации Письмовник Справочник по пунктуации Предисловие Структура словарной статьи Приложение 1. Непервообразные предлоги Приложение 2. Вводные слова и сочетания Приложение 3. Составные союзы Алфавитный список вводных слов и выражений Список учебной и справочной литературы Авторы Справочник по фразеологии Словарь трудностей Словарь улиц Москвы Непростые слова Официальные документы Книги о русском языке и лингвистике Книги о лингвистике, языке и письменности Лингвистические энциклопедии Научно-популярные, научно-публицистические, художественно-научные книги о русском языке. О портале Руководство пользователя Карта портала Мобильная версия Для партнёров и рекламодателей.

404 ошибка

В лесу родилась елочка играть на синтезаторе

Остин каталог одежды 2017 официальный сайт воронеж

Как пишется слово «никому» или «ни кому»?

Разноцветное мылосвоими руками

Значение великой победы вторая мировая

Где находятся мощи святителя спиридона

Генетический код кават где взять

Поиск ответа

Как вырастить саженцы винограда видео

Автор теории объекта в международном праве

Сонник лежать рядом

Как правильно писать: никто или ни кто?

Болячки в носу что делать чем лечить

Сколько стоит мультимедийный проектор и экран

Межкомнатная перегородка на даче своими руками

Основной список знаков препинания в диалогах и советы

Некоторым может быть сложно научиться писать диалоги без правильного руководства.

Вот почему мы в первую очередь запустили Основы художественной литературы и истории . Мы хотели дать писателям навыки и знания, необходимые им, чтобы воплотить идею в бестселлер (и даже потенциально сделать карьеру на полную ставку).

Но если вы не планируете писать учебник, вы должны научиться правильно создавать диалог — а правильно использует , потому что да, — это неправильный способ представления диалога (и мы поговорим об этом позже).

Без эффективного диалога даже лучший сюжет или книжная идея потерпят неудачу. Ваши усилия по успешному изданию книги, которая хорошо читается, будут неэффективными. Хорошее письмо — краеугольный камень маркетинга вашей книги. В конечном итоге отзывы читателей о вашей книге будут иметь вес.

Потому что, если диалог плохой… читатели отложат книгу (потому что диалог часто является тем, на что читатели обращают наибольшее внимание).

Но если вы не знаете, как писать диалоги таким образом, чтобы это было не только естественно, но и работало как катализатор в вашей книге, процесс написания книги может быть еще более сложным, чем он есть.

Невозможно написать книгу без диалога — и вы не можете написать хороших книг без хороших диалогов (даже если вы пишете научно-популярную книгу!).

В этом посте мы расскажем все, что вам нужно знать о том, как писать диалоги, включая формат диалога, пунктуацию диалога, примеры диалога с грамматикой и типичные ошибки диалога, которых следует избегать.

Мы также подробно рассмотрим, как писать реалистичные диалоги.

Вот 10 советов, как писать диалоги:

1. Произнесите диалог вслух
2. Прекратите светскую беседу при написании диалога
3. Сделайте диалог кратким и впечатляющим
4. Дайте каждому персонажу уникальный голос
5. Добавьте мир -соответствующий сленг
6. Будьте совместимы с голосами персонажей
7. Запомните , с кем они разговаривают
8. Избегайте длинных параграфов диалогов
9. Вырезайте приветствия
10. Покажите, кто ваш персонаж

Готовы узнать, что дает диалог? Давайте начнем.

Правила диалогов, которым должны следовать все писатели

Прежде чем мы перейдем к собственно форматированию и стилям написания диалогов (вместе с некоторыми советами, как убедиться, что это хороший диалог ), давайте рассмотрим некоторые общие и универсальные правила написания диалогов. в любом книжном жанре.

Вот основные правила написания диалога:

1. Каждый говорящий получает новый абзац . Каждый раз, когда кто-то говорит, вы показываете это, создавая новый абзац.Да, даже если ваши персонажи говорят только одно слово, они получают новые абзацы.
2. Каждый абзац имеет отступ . Единственное исключение — это начало главы или после разрыва сцены, когда первая строка никогда не имеет отступа, в том числе с диалогами.
3. Знаки препинания внутри кавычек . Каждый раз, когда знаки препинания являются частью речи человека, они заключаются в кавычки, чтобы читатель знал, как говорится в диалоге.
4. Длинные речи, состоящие из нескольких абзацев, не имеют конечных цитат. Вы увидите больше об этом ниже, но в целом, если один персонаж говорит так долго, что у них есть отдельные абзацы, кавычки в конце удаляются, но вы начинаете с них следующий абзац.
5. Используйте одинарные кавычки, если говорящий цитирует кого-то . Если у вас есть персонаж, который говорит: «Мужик, разве тебе не нравится, когда девушки говорят:« Я в порядке »?», Одинарные кавычки указывают на то, что говорит кто-то другой.

Правильная пунктуация и формат диалога

Когда дело доходит до форматирования книги, диалог — одна из самых сложных задач.

Дело не в том, что это особенно сложно, но существует много разных типов диалогов и много разных типов пунктуации (в том числе, когда использовать запятую, кавычки и даже длинное тире), необходимых для правильного форматирования.

Таким образом, легко запутаться или забыть, какой формат следует использовать для той или иной строки диалога.

Основа формата диалога заключается в том, что каждый раз, когда говорит новый человек, это новый абзац, как в этом примере из The Savior’s Champion Дженны Моречи.

Для того, чтобы полностью понимал, как форматировать диалог, вы должны знать, как правильно его расставлять, в зависимости от формы, которую вы используете.

Написание примеров диалогов

Одна вещь, в которой большинство писателей ошибается, когда они только начинают, — это правильный формат диалога.

Конечно, вы можете оставить это на усмотрение редактора, но чем больше работы для вашего редактора, тем дороже они будут.

Кроме того, важно, чтобы вы, как серьезные писатели, и будущие авторы, знали, как акцентировать внимание в диалоге, несмотря ни на что.

Это также означает, что редакторы смогут сосредоточиться на более сложных изменениях, а не только на пунктуации.

Пунктуация в диалогах сложна и требует времени для изучения, понимания и усвоения.

Хотя мы углубимся в диалоги в нашей программе Основы художественной литературы , вот несколько примеров диалогов для каждого из них и того, как вы бы их расставили.

Пример 1 — Одиночная строка

Одиночные диалоги — одни из самых простых для написания и запоминания. Пунктуация для этого диалога проста:

Цитаты идут на за пределами как слов, так и знаков препинания в конце диалога (в данном случае точка, но то же самое для запятой, вопросительного знака или восклицательного знака. ).

Как это:

«Тебе действительно не следовало этого делать».

Вот пример того, как это выглядит:

Независимо от того, какие у вас другие знаки препинания, будь то вопросительный или восклицательный знак, он будет стоять на внутри цитат.

Пример 2 — Одна строка с тегом

В данном случае «тег» означает диалоговый тег.

Тег диалога — это все, что указывает, какой персонаж говорил, и описывает, как он говорил.

Вот несколько общих примеров тегов диалога:

• Он сказал
• Она прошептала
• Они кричали
• Он кричал
• Они стреляли
• Она раздражалась
• Он ворковал
• Они ответили

В примере ниже вы можете видеть, что тег диалога идет на за пределами котировок, а запятая идет на внутри .

Это относится к любым используемым диалоговым тегам. Вы также можете увидеть, как это форматирование диалога работает с различными типами предложений и различными тегами диалога.

Обратите внимание, что после запятой в кавычках тег имеет строчных букв, — это часть всего предложения.

Пример 3 — Вопросы

Поскольку вопросительный знак кажется концом предложения, большинству авторов легко понять формат вопросов, если они неправильно написали диалог.

Но на самом деле это довольно просто. По сути, вопросительный знак будет рассматриваться как запятая или точка. Что больше всего меняет форматирование, так это то, что следует за диалогом.

Вот несколько примеров написания вопросов в диалоге:

• «Вы когда-нибудь перестанете быть ребенком?» она спросила.
• «Что насчет того человека?» — прошептал он, указывая в сторону старого джентльмена. «А он тоже не выглядит странным?»
• «В чем дело?» — фыркнула она.

Ниже приводится четкая разбивка вопросов форматирования в диалоге.

В этом примере выше вы можете видеть, что , если есть тег диалога , вопросительный знак будет действовать как запятая, и тогда вы будете в нижнем регистре первым словом в теге диалога (если это не имя человека).

Однако, если после вопроса стоит просто действие, вопросительный знак действует как точка, и в следующем предложении первое слово будет написано с заглавной буквы.

Пример 4 — Тег, затем отдельная строка

Когда дело доходит до форматирования тегов диалога перед тем, как ваш персонаж говорит, это практически то же самое, что и когда они идут после, за исключением обратного.

Как вы можете видеть в приведенном выше примере, тег диалога находится впереди, за ним следует запятая за пределами цитат. Затем цитаты появляются, когда предложение начинается с знаков препинания этого предложения внутри кавычек в конце.

Вот еще несколько примеров этого типа диалога, поскольку он очень распространен:

• Они повесили голову и пробормотали: «Хорошо, если вы не хотите, чтобы я пришел».
• Она фыркнула: «Ну, это всего лишь , отличное, , не так ли?»
• Он глубоко вздохнул и сказал: «Я просто не знаю, что делать дальше.

Пример 5 — Язык тела в строке

Существует несколько различных форматов диалогов на языке тела, которые необходимо изучить.

Вариант диалога 1: Это когда действия, предпринимаемые вашим персонажем, происходят между строк диалога, но после того, как предложение закончено. В реальной жизни это будет означать, что кто-то сделал паузу, чтобы завершить действие.

Вот как выглядит этот пример диалога:

• «Вы уверены, что мы должны пойти на эти выходные?» Она отодвинула занавеску, насмехаясь над седеющими облаками.«Там может быть беспорядок».
• «В чем дело?» Он выдернул лист из конверта. «Не то чтобы ты так сильно о ней заботился».
• «Поехали на Луну!» Она крутилась, ее бледно-розовое платье поднималось вокруг нее. «Мы могли бы это сделать, я знаю, что сможем».

Ниже приводится подробное объяснение того, как вы отформатируете этот тип диалога:

Диалог Вариант 2: С этим форматированием диалога все по-другому, потому что это когда персонаж делает что-то , а он говорит, вместо паузы, как в варианте 1.Действие происходит в середине предложения и должно быть отформатировано как таковое.

Вот несколько примеров такого форматирования диалогов:

• «Это действительно просто, — он потер рукой щетину, — самое неприятное, что я могу придумать».
• «Если ты не собираешься, — она ​​схватила его за лицо, — по крайней мере, , послушай меня, , я не вижу смысла даже пытаться».

Вы можете увидеть правильное форматирование этого диалога ниже:

Вы могли бы использовать это, чтобы помочь построить более четкое изображение и передать сцену так, как она находится в вашей голове.

Это также тот случай, когда у персонажей есть внутренние мысли в их диалогах, как видно во втором примере в варианте 2.

Пример 6 — Обрыв одной строки

Что-то, что происходит в реальной жизни (иногда раздражающе большое количество ) прерывается или прерывается, когда вы говорите.

Обычно это происходит, когда кому-то все равно, о чем вы говорите, или когда два человека спорят и в конечном итоге говорят друг с другом.

В этом примере вы можете видеть, что вы помещаете Em Dash (-) прямо в конце предложения, за которым следуют кавычки.

Вы будете рассматривать этот формат диалога так же, как пример 1, однострочный диалог.

Пример 7 — Тег диалога в середине строки

Другой распространенный тип диалога. По сути, это сочетание одной строки с тегом диалога.

В основном вы будете использовать этот тип, чтобы указать, кто говорит, если их больше двух, и чтобы сфокусировался на самом диалоге, а не на действиях персонажа.

Пример 8 — Параграфы диалога

Есть определенные ситуации, когда один персонаж должен говорить в течение длительного времени. Однако грамматически не все, что они говорят, будет помещено в один и тот же абзац.

Вот как вы могли бы написать несколько точек зрения с диалогом из многих символов:

Для написания диалоговых абзацев вы хотите оставить цитаты в конце абзаца и начать следующий абзац с их по порядку чтобы указать, что один и тот же человек просто рассказывает длинную историю.

[ ПРИМЕЧАНИЕ: Эти правила диалога применяются для американского английского. В других частях мира может использоваться другое форматирование диалогов, включая одиночные цитаты и многое другое. ]

Как создать реалистичный и эффективный диалог

Хороший диалог сложно сделать правильно. Для того, что мы делаем и слышим каждый день, нелегко понять, что сказать вашим персонажам, чтобы продвинуть сюжет вперед и усилить интригу.

Но именно поэтому мы разбили его на простые шаги для написания диалогов для вас.

Вот несколько лучших советов по написанию диалогов, которые кажутся реальными, но также эффективными для продвижения вашей истории.

# 1 — Сначала произнесите вслух

Один из самых простых и лучших способов убедиться, что ваш диалог звучит реалистично, — это прочитать его вслух, особенно если вы пишете жанр, который выиграет от такого подхода.

Услышав того, что кто-то должен сказать (так как ваши читатели будут представлять, что они говорят вслух), вы сможете определить, звучит ли это реально или фальшиво.

Следует иметь в виду, что иногда ваш диалог будет звучать для вас немного «пошло». Поскольку письменный диалог немного отличается и более целенаправлен, чем то, что мы слышим в повседневной жизни, вы можете подумать, что это звучит немного драматично.

Ничего страшного! Диалог должен иметь больший «вес», чем то, что вы говорите в реальной жизни.

Тем не менее, это должно звучать так, как будто кто-то действительно сказал бы. Если вы чувствуете, что немного съеживаетесь, или не можете представить себе, как это говорит реальный человек, возможно, вам придется отредактировать.

Задайте себе следующие вопросы, читая свой диалог вслух:

1. Кто-нибудь действительно сказал бы это в реальной жизни?
2. Продвигает сюжет или развивает персонажа?
3. Легко сказать или вы не можете найти предложение?
4. Вы делаете паузу в определенных областях, где у вас не записаны запятые? (Примечание: если это произойдет, поставьте несколько запятых, чтобы читатели интерпретировали это так, как вы это слышите!)

Дополнительный совет по диалогам: Запишите себя, читая свой диалог так, как вы представляете, как звучат ваши персонажи, и воспроизведите его. сами.Это может помочь вам определить, какие слова или фразы не звучат.

# 2 — Избавьтесь от светской беседы

Ваши читатели не заботятся о том, что ваши персонажи ели на ужин прошлой ночью — если только этот ужин не был отравлен и теперь просачивается в их кровоток, оказывая непосредственную опасность.

Говорить о погоде, домашнем питомце вашего персонажа или о чем-нибудь тривиальном будет скучно и ненужно.

Это также замедляет темп вашего романа.

Единственное исключение может быть, если ваши персонажи медлят, чтобы не говорить о чем-то, что является основным и важным для сюжета .Когда это используется как литературный прием для задания настроения или тона сцены, это приемлемо.

# 3 — Будьте краткими и эффективными

Диалог в книгах не предназначен для чтения так, как мы на самом деле говорим — по крайней мере, не полные беседы. Если бы это было так, каждая книга была бы исключительно длиннее, отчасти из-за того, что люди часто говорят много бессмысленных вещей.

Когда дело доходит до написания диалогов в вашей книге, вы должны сделать их короче и острее, чем в реальной жизни.

Отличный способ добраться до сути диалога — это вырезать все, что не влияет сразу на сцену.

Быстрое: «Привет, как дела?» не является необходимым, если состояние другого персонажа не является жизненно важным для сцены. Это, однако, не распространяется, очевидно, если ваш персонаж встречает кого-то впервые. Опять же, сосредоточьтесь на написании сцены так, чтобы она содержала диалог.

По сути, все, что не развивает вашего персонажа, сюжет или какие-либо побочные сюжеты, следует вырезать.

# 4 — Дайте каждому персонажу уникальную манеру говорить

Я уверен, что вы уже заметили, но не все говорят одинаково. У всех нас есть особый «поток» предложений, и у всех есть любимые слова, которые мы предпочитаем использовать.

На самом деле это большая часть развития персонажа в вашем романе.

Например, люди, возможно, будут использовать «возможно» или «может быть», но не часто оба в равных количествах. Это очень маленькая деталь, но она имеет большое значение для развития персонажей и придания им собственного голоса.

Другой способ сделать это — использовать структуру предложения.

Ваш персонаж говорит короткими, отрывистыми предложениями? Или они красноречиво описывают свою точку зрения в длинных, продуманных предложениях, которые изменяются в зависимости от тона голоса?

Эта разница очень важна. Ваши читатели должны уметь различать персонажей на основе их предложений и дикции. В конечном итоге все сводится к вашим способностям автора, когда дело касается стилей письма, и вашей способности использовать их, чтобы оживить ваших персонажей.

Разумным исключением из этого правила могут быть пары или группы близких людей. То есть, если лучший друг вашего главного героя говорит с ним аналогично , это нормально. Как люди, мы подсознательно улавливаем речевые модели самых близких нам людей — тех, с кем мы регулярно общаемся.

# 5 — Добавьте сленг, подходящий для всего мира

Основная часть диалога, которую часто упускают из виду, — это сленг.

Даже в нашем собственном мире каждый день появляется новый сленг, и иногда слова могут показаться безумными или даже сбивающими с толку.

Возьмем, к примеру, термин «гладкий». Это слово похоже на стадо какого-то животного.

Но на самом деле это слово означает «точный» или «острый».

Дело в том, что создание уникального сленга для вашего мира может добавить к диалогу и рассказать вам больше о персонажах, которые его используют, не говоря уже о том, чтобы построить свой мир без особых усилий.

Вот пример жаргона Дженны Моречи, EVE: The Awakening . Действие этой книги происходит в ближайшем будущем, и поэтому Моречи пришлось создать сленг, подходящий для того времени:

# 6 — Соответствовать голосам персонажей

Для вашего персонажа не имело бы смысла терять манеру говорить, если он не говорим с кем-то конкретным (о чем мы поговорим в следующем совете).

Основная идея состоит в том, что если один персонаж говорит прерывистыми предложениями, он должен оставаться таким, если только момент не изменится на что-то более элегантное.

В то же время вы хотите, чтобы ваши персонажи использовали единообразный язык.

Как и в советах в №4, если они используют определенное слово чаще, убедитесь, что они используют это слово всякий раз, когда им следует, чтобы поддерживать единообразный голос.

# 7 — Подумайте о

, с кем они разговаривают.

Вы не говорите одинаково с каждым человеком.

Ваш голос и стиль меняются в зависимости от того, с кем вы разговариваете. Например, вы собираетесь говорить с мамой иначе, чем со своим лучшим другом.

Хотя важно соответствовать стилю и голосу вашего персонажа, также важно думать о и , когда речь идет об их диалогах, и соответствующим образом корректировать.

# 8 — Сведите количество длинных абзацев к минимуму

Редко люди говорят очень долгое время без перерывов.Вашему персонажу может быть важно сказать что-то длинное, но не забудьте хотя бы разделить это с помощью языка тела и других средств, чтобы дать вашему читателю отдохнуть.

Они могут показаться очень длинными и в конечном итоге замедляют темп вашей книги, что может быть замечательно, если вы используете их вместо с этой целью.

Один из способов разбить длинные абзацы, если один человек говорит какое-то время (например, когда они рассказывают какую-то историю), — это добавить реакции языка тела других персонажей.

Но если вы пытаетесь продвигать сюжет с постоянной скоростью, избегайте длинных речевых абзацев.

# 9 — Привет и до свидания

Приветствия абсолютно необходимы в реальной жизни. В твоей книге? Не так много.

Ваши читатели знают достаточно, чтобы предположить, что было какое-то приветствие. Кроме того, они обычно не являются ключевыми частями вашей книги, и поэтому в них нет необходимости.

Обмен, подобный этому, утомит ваших читателей до смерти:

«Эй, Чарли!»

«В чем дело, чувак?»

«Немного, как дела?»

«Я в порядке.Такой же старый, такой же старый ».

«А, я чувствую тебя. Что-нибудь новое в вашем мире? »

«Не совсем, если честно».

Сокращение их поможет ускорить шаг, а также сохранить в диалоге важную информацию.

# 10 — Покажите, кто ваш персонаж

Один из лучших методов развития персонажа — это диалог.

Подумайте об этом: как мы узнаем о новых людях, когда встречаемся с ними? Через то, что они говорят.

Вы можете встретить кого-то совершенно нового и, основываясь на обмене мнениями, вы действительно многое узнаете о том, кто они и как они действуют в жизни.

Вы узнаете, являются ли они застенчивыми, смелыми, резкими или добрыми и мягкими.

Ваш диалог должен делать то же самое с вашими персонажами.

Вот пример того, как это будет выглядеть:

Она позволила беспризорным прядям упасть перед ее лицом, когда она посмотрела вниз и потерла что-то липкое на тротуаре. « Вы действительно так думаете, ?» Ее голос был мягким, ее глаза все еще были устремлены в землю, а не на нового парня, стоящего перед ней.

Этот пример показывает вам, как персонаж выглядит в конкретной ситуации, и поэтому мы собираем факты о том, какой он из себя.

Во-первых, она застенчивая — это видно по тому, как она избегает зрительного контакта, даже когда говорит.

Распространенные ошибки в диалоге, которых следует избегать

Мы все делаем ошибки. Но если вы хотите стать опубликованным автором (или просто написать отличную книгу), вы не можете сделать этих главных авторов в диалоге своей книги.

# 1 — Повторное использование имени человека

Заманчиво заставить персонажей часто называть друг друга по именам.Однако в реальной жизни мы говорим иначе.

Если мы не пытаемся привлечь их внимание или не подчеркиваем (или не предупреждаем!) Какой-то момент, мы не называем их имени.

Как

, а не , чтобы писать диалог:

«Ребекка, ты мне очень нужна, а тебя там не было».

«Мне очень жаль, Эшли. Я был просто занят школой и работой ».

«Хорошо, но это плохой отговор, Ребекка».

«Хорошо, но это плохой отговор, Ребекка».

«Ты права, Эшли.Это не.»

# 2 — Вывод информации через диалог

Совершенно нормально, когда некоторые персонажи объясняют определенные элементы, которые ваши читатели не поймут. Однако становится очень скучно и нереально, когда это все , которые они делают.

Ваш мир должен постепенно разворачиваться для читателя через , показывая и не рассказывая.

В случае диалога, это построение мира — все рассказы, а не шоу. И это иногда срабатывает, особенно если персонаж рассказывает другому персонажу что-то, чего он еще не знает.

Просто сведите это к минимуму и используйте другие методы построения мира, чтобы показать своим читателям мир, который вы создали.

# 3 — Избегайте повторяющихся тегов диалогов

Нет ничего более раздражающего, чем чтение тегов диалогов снова и снова… и снова.

Это верный способ утомить ваших читателей и заставить их отложить книгу без каких-либо планов забирать ее обратно в ближайшем будущем.

Как

, а не , чтобы писать диалоги с тегами:

«Ты мне действительно нужен, а тебя там не было», — сказала Эшли.

«Мне очень жаль. Я просто была занята учебой и работой », — ответила Ребекка.

«Хорошо, но это плохой отговор», — фыркнула она.

«Вы правы. Это не так, — прошептала Ребекка.

# 4 — Избегайте повторяющихся стилей диалога

Это означает, что если у вас одинаковый формат диалога для нескольких строк, вам нужно изменить его, потому что в противном случае это будет очень скучно для ваших читателей.

Вы можете видеть в пункте выше, использование только тегов диалога в конце очень утомительно.То же самое относится и к повторяющимся другим типам.

Например, прочтите каждый из них, и вы почувствуете монотонность, которой хотите избежать в повторяющихся форматах.

Плохой диалог Пример 1: Диалоговые теги спереди

Он заговорил. «Ты один из самых странных людей, которых я знаю».

Она ответила: «Это обязательно плохо?»

Он улыбнулся. «Я вообще не говорил, что это плохо».

Она засмеялась.»Хороший. ”

Плохой диалог Пример 2: Действие в диалоге

« Я просто не уверена, — она ​​схватила горсть семян, — что вы относитесь к этому серьезно ».

«Что?» Он плелся между заросшими растениями, отталкивая их в сторону. «Почему ты так думаешь?»

«Потому что ты, — она ​​погрузила палец в горшок с землей, — просто игнорируй важные вещи, если они не важны только для тебя».

«Это смешно.Он вытянул шею вокруг каллы. «Это не правда.»

Плохой диалог Пример 3: Теги в середине

«Я действительно хочу, чтобы вы просто поговорили со мной, — сказала Ада. «Это безмолвное обращение никому не помогает».

«Это мне помогает, — сказал он. «Или для тебя это не имеет значения?»

«Конечно, для меня это важно», — ответила она. «Это просто не решает проблему».

«Я не думаю, что что-то может решить эту проблему», — пробормотал он. «Это навсегда.”

Как это исправить: всякий раз, когда вы пишете диалог, переключите тип форматирования, которое вы используете, чтобы он выглядел и звучал лучше. Чем приятнее будет читать, тем больше будет заинтересовано читателей.

Одно исключение — это когда два персонажа очень быстро перемещаются вперед и назад. В этом случае приемлемо только несколько строк диалога без тегов или чего-либо еще.

Пример диалога исправления: вариация — ключ к успеху

«Я просто не уверена, — она ​​схватила горсть семян, — что вы относитесь к этому серьезно.

Он плелся между зарослями растений, отталкивая их в сторону. «Почему вы так думаете?»

«Потому что … вы просто игнорируете важные вещи, если они не важны только для вас».

«Это смешно».

«Нет.» Она погрузила палец в горшок с землей, всыпав туда несколько семян. «Это правда.»

---

Как и во всем, что имеет правила, всегда есть исключения.

Самая важная часть этих правил — знать их .

Когда вы узнаете правила и почему они существуют, вы сможете нарушить их намеренно, а не случайно.

Раскрытие информации: некоторые из приведенных выше ссылок могут содержать партнерские отношения, а это означает, что без дополнительных затрат для вас Self-Publishing School может получать комиссию, если вы перейдете по ссылке, чтобы совершить покупку.

Белла Роуз Поуп

Белла Роуз Поуп — специалист по контент-маркетингу в школе самоиздания.Хотя она и не нагнетает здесь контент, она создает свою собственную жизнь (и учит других, как это делать) в Обычном форпосте, гуляет со своей собакой и ест что-нибудь с сыром! Дайте ей подписку: Twitter | Instagram | Facebook | Youtube

https://facebook.com/bellarosepope

Когда исправить чье-то письмо, а когда сдерживаться

На прошлой неделе я опубликовал фотографию в Instagram. Сразу после того, как я нажал «Поделиться», мой телефон зажужжал в моих руках.

«Привет, Надежда! Это Дженна! »

«Эй! Как дела?»

«Ну, я на самом деле обедаю с друзьями, поэтому я не могу толком говорить, но вы сделали орфографическую ошибку в подписи под той фотографией, которую только что разместили. Это супер мило и все такое, но вы неправильно написали слово.

«О… Спасибо?»

«Да, конечно! Что ж, я с людьми, поэтому мне нужно идти. Увидимся!»

И вот так закончился разговор, который у меня был уже несколько раз. Никогда не бывает приятно знать, что вы допустили ошибку, но иногда необходимо услышать, чтобы улучшить свое письмо или избежать катастрофической ошибки.Но в других случаях это просто раздражает.

Я не говорю, что ошибки не имеют значения; они делают! Я просто говорю, что они не всегда имеют значение. Чего ждать?

Как составитель учебной программы, держу пари, что я замечаю грамматические ошибки, как акула замечает крошечный сияющий объект в огромном океане. Но я также знаю этот комментарий: «Это они, а не там!» в посте моей тети в Facebook, это не улучшит мир. Как родитель на домашнем обучении, использующий Essentials in Writing, вы, вероятно, впереди всех, когда дело доходит до выявления общих проблем в общении.Вы приучили себя замечать ошибки в работе своего ребенка, обучающегося на дому, поэтому теперь вы не можете не замечать грамматические ошибки повсюду.

Ваш инстинкт? Укажите на это, исправьте, двигайтесь дальше.

К сожалению, ваша подруга Сьюзен, которая, похоже, не может понять разницу между точкой с запятой и запятой, возможно, не оценит ваши усилия так, как вы надеетесь. Это может пролить свет:

Когда я учился в колледже, мой профессор логики поделился одним из самых важных жизненных уроков, которые я когда-либо получал.

«Вы прошли курс логики, значит, вы с большей вероятностью окажетесь правы. Это также означает, что люди с большей вероятностью будут вас ненавидеть ». Он был прав. Итак, когда мы должны исправлять людей, а когда просто позволять этим висящим модификаторам летать? Давайте рассмотрим несколько сценариев:

Поправьте кого-нибудь, если:

• Вы оцениваете их работу.

Это само собой разумеется, но я положил сюда на всякий случай! Это лучший способ учиться на дому.

• Ошибка сильно искажает то, что они хотели сказать.

Знак «Извините, мы закрылись» означает совсем другое, чем «Извините, мы закрылись», и вам, вероятно, следует сообщить об этом владельцу магазина.

• Это профессиональный документ, который они отправляют кому-то другому.

Если это резюме или деловое предложение, убедитесь, что все в порядке, прежде чем они отправят его!

• Это то, что они планируют разослать, и в него можно внести изменения.

Если они рассылают приглашения на свадьбу, они должны убедиться, что правильно написали имя жениха.

• Они попросили вас проверить их текст на наличие ошибок.

Очевидно.

• Кто-то тебя неправильно поправляет.

Нет ничего прекраснее, чем сказать: «Иногда это действительно« Джон и я! »»

• Они собираются отправить что-то тому, кого хотят впечатлить.

Будь то потенциальное свидание, работодатель, родитель, кто угодно, им в помощь.

Не исправляйте, если:

• Это текст, электронное письмо или сообщение, которое вы получили.

Никогда не отвечайте на чужое текстовое сообщение: * you’re 😊. Конечно, исправляйте свои собственные сообщения, но исправлять чужие — неприятно.

Если вы получите приглашение на свадьбу по почте, уведомление невесты о том, что она неправильно написала слово «супружество», не принесет вам никакой пользы.

• Вы не уверены на 100%, что они ошибаются.

Это особенно верно, когда это ваш ученик домашнего обучения; предоставление им неверной информации во время обучения может сбить их с толку или создать плохие грамматические привычки. Если вы не уверены, погуглите!

• Это обычный пост в социальной сети.

Если это полностью не искажает то, что они пытались сказать, исправление чьей-либо грамматики в социальных сетях, вероятно, принесет больше вреда, чем пользы.Это обычное пространство, и небольшие ошибки не имеют большого значения.

• Вы их не очень хорошо знаете.

Мало что раздражает больше, чем когда кто-то, кого вы не видели со средней школы, пишет вам, что вы забыли запятую в своем сообщении в блоге.

• Это открытка, записка или письмо от вашего ученика на дому, не предназначенное для школы.

Если ваш ребенок находит время, чтобы написать продуманную поздравительную открытку или открытку ко Дню матери, не портите момент, указывая на ошибки.Будьте благодарны! Скорее всего, у вас или у команды подсчета очков по основам письма будет бесчисленное количество возможностей исправить одни и те же ошибки при выполнении заданий.

Неизбежно наступит время, когда вам нужно будет использовать свои знания грамматики, чтобы сказать кому-то, что они ошибаются. Даже когда придет время, вы сможете сделать это изящно.

Вот как:

Напишите им, отправьте текстовое сообщение или даже позвоните, если вы один. Публичное исправление кого-либо может смутить их и дискредитировать то, что они пытались сказать.Никогда не исправляйте чью-либо грамматику в комментариях в Facebook или Instagram. Всегда.

Действительно. Необязательно показаться им претенциозным или слишком хорошим! Просто будь вежливым.

• Уравновесите это некоторым поощрением.

Что-то вроде: «Эй! Ваш рассказ о Гражданской войне был великолепен! Я заметил, что вы написали «полковник», как слово «ядро попкорна». А вот ваши сенсорные детали великолепны! » сделает свое дело.

Это действительно так просто! Теперь иди! Исправляйте осторожно или просто отпустите.

Правильная пунктуация — Цитаты | Time4Writing

Когда вы пишете что-то, что является прямой цитатой, то есть это именно те слова, которые кто-то сказал, вам нужно использовать двойные кавычки. Правильное их использование может быть немного сложным, поэтому запомните эти правила.

1. Если вы начнете с того, что скажете, кто это сказал, используйте запятую, а затем первую кавычку.
   • Тейлор сказал: «Ты не можешь быть серьезным».
2. Если вы сначала поместите цитату, а затем укажете, кто ее произнес, используйте запятую в конце предложения, а затем вторую кавычку.
   • «Я понятия не имела, что уже так поздно», — сказала Дженна.
3. Знаки препинания всегда заключаются в кавычки, если это прямая цитата. Если вы используете восклицательный или вопросительный знак, не используйте запятую.
   • «Отлично!» воскликнул он.
   • Она тихо спросила мать: «Пора спать?»
4. Если вы цитируете кого-то в кавычках, используйте одинарные кавычки и следуйте тем же правилам.
   • Он начал рассказывать нам историю: «Как только я вошел в комнату, директор сказал:« В последнее время ты был здесь много, Джон », поэтому я просто сидел там тихо».
5. Если вы пишете рассказ, каждый раз, когда говорит новый оратор, начинайте новый абзац.
   • «Доброе утро», — сказал я, спускаясь по лестнице.
   • «Доброе утро», — сказала мама.
   • «На улице хорошо?» Я спросил
   • «Прекрасный день», — ответила она с улыбкой.

Time4Writing предоставляет практику в этой области. Попробуйте образец ресурса из нашего курса по написанию сочинений в средней школе или просмотрите другие связанные курсы.

---

Диалог в рассказах

Есть два типа диалога:
прямой и непрямой

Прямой диалог — это речь с использованием точных слов персонажа . В этом случае используются кавычки.

Косвенный диалог — это отчет из вторых рук о том, что было сказано или написано, но НЕ точные слова в их первоначальной форме.

---

На этом уроке вы больше сосредоточитесь на написании прямых диалогов .

Есть несколько правил, которым нужно следовать при написании прямых диалогов в своих рассказах:

Правило № 1 : Используйте кавычки для обозначения слов, которые произносятся персонажами.

Пример : «Помогите мне!» воскликнула маленькая девочка.

---

Правило № 2 : Всегда начинайте новый абзац при смене говорящего.

Пример :

«Я иду домой», — объявила Сью.«Я очень устала и больше не могу работать».

«Хорошо, я думаю, тебе стоит это сделать», — согласился ее муж.

---

Правило № 3 : Убедитесь, что читатель знает, кто говорит.

---

Правило № 4 : Используйте правильные знаки препинания и заглавные буквы.

Пример : «Могу я купить новую пару обуви ?» Лорен спросила у мамы .

Обратите внимание, что кавычки находятся за пределами конечной пунктуации цитаты; в остальной части предложения есть собственная пунктуация в конце.

Если цитата не является вопросом или восклицанием, используйте запятую, а не точку перед вторыми кавычками.

«Я вчера купила новую куртку », — сказала Тэмми.

Как использовать письмо, чтобы радикально улучшить ваши отношения | Сильвия Бастос

Что главное мешает вам завязать прекрасные отношения?

Что мешает вам стать незабываемым другом? Выдающийся муж? Вдохновляющая сестра?

По словам Стивена Кови, автора книги «7 навыков высокоэффективных людей» , причина того, что большинство отношений терпит неудачу, заключается в том, что мы сосредотачиваемся на изменении нашего поверхностного поведения и отношения, прежде чем обращаемся к тому, как мы воспринимаем сами отношения.

Мы решаем проблему с листьями, а не с корнями.

Мы возимся со следствиями вместо того, чтобы устранять причины.

Другими словами, мы говорим приятные вещи, не зная, как общаться; мы покупаем детям подарки в качестве компенсации за недостаток внимания; мы инвестируем в «быстрые решения» и берем на себя пустые обязательства, не понимая, что ключ к успешным отношениям лежит в заботливом и последовательном обслуживании.

Почему мы это делаем?

Иногда это происходит потому, что мы не хотим сталкиваться с нашими непростыми эмоциями и не выражать их (кому нравится находить время, чтобы обсудить корень своих самых больших страхов?).

Другая причина в том, что обслуживание требует времени (и давайте будем честными — мы все заняты).

Однако наиболее распространенной причиной является то, что большинство из нас просто не знает , как это сделать . И поэтому в этой статье я поделюсь с вами простым инструментом, который навсегда изменил мои отношения:

Письмо людям.

Но не просто писать.

Конечно, мы все пишем быстрые поздравительные открытки и время от времени оставляем приятные комментарии в Instagram к фотографиям наших друзей.Но насколько это действительно сближает нас с нашими близкими? Считается ли это «заботливым и постоянным обслуживанием»?

Мой ответ — нет.

Хорошая новость заключается в том, что я тщательно тестировал несколько письменных приемов, которые при правильном и постоянном применении могут вам помочь:

• Станьте лучшим другом ;
• Общайтесь с более открыто;
• Разрешите конфликт милосердно и эффективно;
• Сделайте обмены более значимыми ;
• Поощряйте других людей открыть для вас .

И самое лучшее, вам не нужно быть профессиональным писателем, чтобы применять эти методы. Вам даже не нужно быть хорошим писателем. Чтобы применить идеи, изложенные в этой статье, все, что вам нужно, это:

1. Готовность быть уязвимым и столкнуться с собственными эмоциями и
2. Желание сделать ваши отношения более аутентичными и полноценными.

Рисунок автора.

В первые месяцы наших отношений мы с партнером жили в разных странах.

Когда мы обсуждали способы поддерживать междугородное общение, он первым делом сказал мне:

«Я не использую социальные сети и ненавижу болтать».

Сначала я был настроен немного скептически, но мы решили попробовать. С тех пор, помимо случайных голосовых звонков, наша междугородная связь в основном ограничивалась двумя разными форматами:

1. Длинные электронные письма
2. Рукописные письма

Хотя это могло показаться невозможным — и даже смешным — в мир, в котором текстовые сообщения и постоянное обновление являются неотъемлемой частью наших отношений, я считаю, что этот способ общения был причиной, по которой мы остались вместе (и остаемся вместе более 4 лет спустя).

Недавнее исследование показывает, что отправка слишком большого количества текстов может вызвать некоторые разрывы в установленных отношениях.

Исследователи из Университета Бригама Янга обнаружили, что использование текстов для принятия важных решений или урегулирования разногласий связано с более низким качеством отношений с точки зрения женщин; для мужчин более низкое качество отношений, кажется, связано с тем, что они слишком часто переписываются.

Во время наших отношений на расстоянии, мой партнер и я воздерживались от общения друг с другом посредством текстовых сообщений и вместо этого отправляли друг другу длинные электронные письма каждые два или три дня.

Преимущества были огромны:

• Написав длинные, целенаправленные электронные письма, мы смогли погрузиться глубже и получить доступ к сложным мыслям, которых мы никогда не сможем донести в тексте или даже в коротком разговоре;
• Как следствие, написание этих электронных писем также служило саморефлексивной (а иногда и медитативной) практикой, позволяющей нам узнать о себе в процессе;
• Поскольку мы знали, что другому человеку потребуется день или два, чтобы вернуться к нам, мы избежали беспокойства, связанного с постоянной проверкой ответов, и смогли сосредоточиться на личных проектах, не отвлекаясь;
• Интервалы между каждым электронным письмом не давали нам скучать друг о друге — что иногда случается, когда вы общаетесь с кем-то исключительно с помощью цифровых медиа — потому что у нас всегда было что сказать что-то интересное и новое;
• Из-за количества времени, внимания и любви, которые мы вкладывали в наши электронные письма, мы рассматривали каждый фрагмент переписки как нечто, что нужно ценить: я помню, как специально выделял время, чтобы прочитать его электронные письма, и мое сердце подпрыгивало от волнения каждый раз, когда я увидел его имя в моем почтовом ящике.

Но была одна вещь, которую мы дорожили даже больше, чем длинные электронные письма, а именно отправка и получение рукописных, ощутимых, физических писем.

Одно из многих творческих писем, которыми мой партнер (до сих пор) время от времени меня удивляет.

В написании длинного письма любимому человеку есть что-то особенное. Вы действительно можете увидеть личность другого человека по его почерку. Вы не отвлекаетесь на уведомления, появляющиеся в углу экрана, когда вы пишете.Вы можете потрогать, подержать, почувствовать и обонять сообщение этого человека, что привнесет в ваши разговоры совершенно новый уровень интимности.

Неважно, с кем вы хотите восстановить связь — с вашим любовником, младшим братом или старым другом. Когда вы посвящаете свое время тому, чтобы писать людям, они будут чувствовать себя ценными и любимыми, даже если ваша грамматика несовершенна, а ваша структура непоследовательна.

Кроме того, это не только для людей, которые живут далеко от вас. Даже если мы с партнером сейчас живем вместе, меня все равно наполняет радостью, когда я просыпаюсь и обнаруживаю неожиданное любовное письмо на прикроватной тумбочке.

А о чем можно написать?

Вначале это не имеет значения.

Если вы начнете писать или печатать и делаете это в течение достаточно длительного периода времени, даже если сначала вы чувствуете себя застрявшим, ваш мозг со временем начнет устанавливать ценные связи и постепенно получать доступ к более интересным мыслям.

Однако, если вы хотите использовать свое письмо, чтобы эффективно устранить корень ваших проблем и создать подлинное исцеление отношений, следующий раздел для вас.

Как написать письмо: 9 советов, которые вы должны знать

Вы делаете это не часто.

Посмотрим правде в глаза. Ставить дату вверху и подпись внизу — это не ваша проблема, когда пора адресовать письмо. Также нельзя складывать страницы в четкие трети, чтобы поместиться в конверт. Официальные письма — не ваша специальность.

Что касается новой работы, хорошая новость заключается в том, что научиться писать письмо намного проще, чем научиться завязывать респектабельный полу-Виндзор или овладеть таинственным искусством вежливой болтовни в комнате отдыха.

Давайте начнем с краткого изложения того, как правильно адресовать ваше модное письмо таким образом, чтобы он говорил: «Эй, я делаю это все время».

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

1
Начните с размещения вашей контактной информации вверху.

Это давнее правило имеет смысл: вы хотите, чтобы человек, к которому вы обращаетесь, всегда знал, кто вы, откуда вы и как он может вам ответить.

Последнее особенно важно проверить, потому что вы не хотите саботировать любую возможность получить ответ от того, кому вы нашли время написать. В мире полно несчастных молодых людей, ищущих работу, которые слишком поздно осознали опечатку в контактной информации, которую они указали при отправке волны заявок.

2
Далее ставим дату.

В этом легко ошибиться, а ошибиться — стыдно (или весело). Какой сейчас год? Как долго я спал?

3
После этого введите адрес получателя.

Считайте это одним из тех редких случаев, когда вы, по сути, говорите почти незнакомому человеку: «Я знаю, где вы находитесь», и это воспринимается как вежливость. Берегите это.

Если вы пишете в компанию, в которой уже знаете кого-то, эта часть является задержкой — просто спросите их о деталях. В противном случае этот шаг заслуживает быстрого поиска в Интернете.

4
Далее следует приветствие. «Дорогой» — прекрасный вариант акции.

Когда вы будете готовы поздороваться, у вас будет много возможностей: Привет, , Приветствие, и старый добрый Дорогой , все приходят на ум.

У вас может возникнуть соблазн выделиться, выбрав экзотический вариант, но это рискованно. Возможно, вы не захотите делать ставку на незнакомца, который оценит Howdy, не говоря уже о таком. . . Отличный выбор как Радуйся. (Не стесняйтесь игнорировать этот последний момент, если человек, которого вы пишете, действительно предан своей роли на фестивале эпохи Возрождения.)

Часто лучшим выбором является простой маршрут: Уважаемый , в конце концов, широко используется не зря.

И не задумывайтесь, неудобно ли так обращаться к кому-то, с кем вы никогда не встречались.Люди, которые сами по себе не «дороги» друг другу, постоянно говорят о себе в переписке, даже в разгар напряженной юридической позиции между президентской кампанией и популярной газетой. В таких сложных обстоятельствах слово Дорогой — не та часть, из-за которой люди боятся.

5
Знайте, с кем вы связываетесь.

Иногда это просто. Опять же, если вы уже знаете кого-то изнутри компании, которой, например, вы отправляете сопроводительное письмо, они должны быть в состоянии помочь вам довольно безболезненно уточнить детали.В противном случае…

6
Не вдаваться в подробности, но этот последний предмет может потребовать небольшого исследования.

В зависимости от относительной непрозрачности организации, в которую вы пишете, может быть неочевидно, к кому именно следует обращаться. Например, если вы писатель, подающий заявку даже на издание среднего размера, вы быстро обнаружите, что там полно редакторов, но кто из них должен читать ваше письмо?

Одно из решений — просто найти универсальный телефонный номер, по которому можно позвонить, и спросить, кто является руководителем соответствующего отдела.Другой подход — поискать в LinkedIn и таким образом найти нужного человека. Что бы вы ни делали, избегайте ленивых слов «Дорогой сэр или мадам».

7
Мистер, мисс, доктор, сенатор, никто из вышеперечисленных

Самый распространенный подход здесь прост: старый мистер или мисс

Обращаясь к незнакомой женщине, мисс обычно безопаснее, чем миссис. Она предполагает меньшее и может показаться более профессиональным, если воздерживается от вовлечения в вопрос семейного положения получателя.

Стоит отметить, что когда дело доходит до вежливости, существуют разные школы мысли; вы можете предпочесть нейтральный в гендерном отношении вариант, просто указав полное имя субъекта.

Кроме того, будьте начеку для таких случаев, как доктора и обладатели докторской степени: многие скажут вам, что они много работали, чтобы добиться своей квалификации, и ценят, что их признали доктором

.

В конце концов, вы хотите произвести хорошее впечатление.

8
Поставьте двоеточие или запятую.

Это зависит от вас.Хотя запятая в конце приветствия отлично справляется со своей задачей, некоторые утверждают, что двоеточие выглядит более сложным.

9
Если вы публикуете это письмо в Интернете, подумайте о том, чтобы сохранить его в формате PDF.

Это вряд ли проблема, если вы планируете распечатать свое письмо на листе бумаги, но в 2017 году многие официальные письма превращаются в файлы, циркулирующие в эфире от одного компьютера к другому, а когда они попадают на экран инопланетян с шаткие настройки, их форматирование трагически испорчено.

Далее, представьте, что кто-то печатает ваше письмо, испорченное форматирование и все такое, по пути на встречу, чтобы обсудить его с коллегами. Умерщвление.

Один из способов сохранить аккуратный адрес письма при пересылке — сохранить файл в формате PDF, чтобы ваша работа была доставлена ​​в разборчивом виде.

Если ваше письмо четко адресовано, вы на пути к переписке, как профессионал старой школы. У Grammarly есть много других советов о том, как использовать свое модное письмо для приземления.

8 советов по написанию от третьего лица — 2021

8 советов по написанию от третьего лица — 2021 — MasterClass

Чтобы отправить запросы о помощи или оставить отзыв о доступности, свяжитесь с [email protected] .

Как автор романа, вы сами решаете, кто расскажет вашу историю. Писать от третьего лица — все равно что слышать, как диктор называет спортивное мероприятие — рассказчик показывает сюжет по пьесе со стороны.

---

Что такое точка зрения от третьего лица?

С точки зрения третьего лица рассказчик рассказывает читателю историю, обращаясь к персонажам по имени или по местоимениям от третьего лица он, она или они. Существует три разных типа повествования от третьего лица, каждый с разным углом зрения: объективный от третьего лица, ограниченный от третьего лица и всеведущий от третьего лица. Другие точки зрения, которые могут использовать писатели, — это от первого и второго лица. Повествование от третьего лица имеет авторитетную позицию и часто используется в академической литературе.

Три типа точки зрения от третьего лица

Есть три различных способа подхода к точке зрения от третьего лица в письменной форме:

1. Всеведущая точка зрения от третьего лица : Всеведущий рассказчик знает все о рассказ и его персонажи. Этот рассказчик может проникать в сознание любого персонажа, свободно перемещаться во времени и высказывать читателю свое собственное мнение и наблюдения, а также мнения персонажей. Например, «Гордость и предубеждение » Джейн Остин рассказывается от третьего лица с всеведущей точки зрения, предоставляя читателю полный доступ к главному герою, Элизабет, а также к персонажам вокруг нее.
2. Ограниченная точка зрения от третьего лица : Ограниченная точка зрения от третьего лица (часто называемая «близкой третьей») — это когда автор придерживается одного персонажа, но остается от третьего лица. Рассказчик может делать это для всего романа или переключаться между разными персонажами для разных глав или разделов. Эта точка зрения позволяет автору ограничивать кругозор читателя и контролировать, какую информацию он знает. Он используется, чтобы вызвать интерес и усилить напряжение.
3. Объективная точка зрения от третьего лица : Объективная точка зрения от третьего лица имеет нейтрального рассказчика, который не причастен к мыслям или чувствам какого-либо персонажа. Рассказчик представляет историю в наблюдательном тоне. Эрнест Хемингуэй использует этот повествовательный голос от третьего лица в своем рассказе «Холмы, похожие на белых слонов». Неизвестный рассказчик передает диалог пары, ожидающей поезда в Испании. Эта точка зрения ставит читателя в положение вуайериста, подслушивающего сцену или рассказ.

8 советов по написанию от третьего лица

Если вы пишете роман или рассказ, использование третьего лица дает читателю преимущества в повествовательном путешествии. Если вы выбрали этот POV, следуйте этим восьми советам, чтобы улучшить свои навыки письма от третьего лица:

1. Выберите лучший тип POV от третьего лица для своего рассказа . Прежде чем приступить к конкретизации сюжета, подумайте, какая перспектива от третьего лица лучше всего подойдет для вашей истории — объективная, всеведущая или ограниченная.У каждого есть свои преимущества в рассказе истории. Вы хотите, чтобы ваш читатель был в напряжении и знал только то, что знает главный герой? Затем напишите свою историю от третьего лица. Если вы пишете эпическую сагу с большим количеством важных персонажей, подумайте о всеведении от третьего лица, которое позволит вашему рассказчику быть всезнающим.
2. Используйте местоимения от третьего лица . Обязательно используйте местоимения от третьего лица, такие как «он», «она», «оно» или «они», когда не обращаетесь к персонажам по имени.
3. Стратегическое переключение персонажей с точки зрения . Всеведение иногда описывается как имеющее божественную точку зрения, потому что это всезнающая точка зрения, и писатель может погружаться в умы разных персонажей и выходить из них. Наличие разных точек зрения на протяжении всей истории может создать богатое повествование, дав читателям более широкое представление о сюжете. Но обязательно избегайте прыжков головой, т. Е. случайный переход от персонажа к персонажу. Когда вы пишете со всеведущей точкой зрения, переходите к голове другого персонажа в переходный момент, например, в перерыве в главе, когда перспектива другого персонажа будет выгодна сюжету.
4. Тщательно выбирайте персонажа точки обзора . Во всеведущем POV, выбирая, какой персонаж будет вашей основной точкой зрения для любой главы или сцены, сосредоточьтесь на человеке, которому есть что терять или чему учиться. Какой персонаж стоит перед самыми высокими ставками? Кто больше всего теряет в той или иной сцене? За этим персонажем будет внимательно следить, потому что его мысли и реакции будут нести наибольшее напряжение.
5. Избегайте поскользнуться в POV от первого лица .Во время написания легко спутать себя с рассказчиком и иногда ускользать от собственной точки зрения. Оставайтесь голосом своего рассказчика. Избегайте использования местоимений от первого лица — «я», «я», «мой», «мой», «я», «мы», «нас», «наш», «наш». Когда вы закончите писать и самостоятельно редактируете свой первый черновик, обязательно проверьте соответствие POV.
6. В режиме от третьего лица помните, что рассказчик знает только то, что знает персонаж . Если вы пишете от первого лица, помните, что рассказчик знает только то, что знает ваш главный герой.Помните об ограничениях ваших персонажей. Часто просматривайте свои тексты, чтобы убедиться, что вы не предоставили своим персонажам информацию, которой у них не должно быть.
7. В режиме от третьего лица держитесь подальше от всех . Если вы хотите, чтобы рассказчик был полным сторонним наблюдателем и писал с объективной точки зрения, помните, что ваш рассказчик не знает, о чем думают ваши персонажи. Вы сторонний наблюдатель и можете передать читателю только то, что вы наблюдаете. Используйте описательное письмо, чтобы передать эмоции.Опишите глаза и выражение лица персонажа, чтобы показать его развитие, напряжение и построение сюжета.
8. Пишите с полномочиями . Создайте авторитетного, заслуживающего доверия рассказчика. Запись от третьего лица заставляет рассказчика над действием, создавая вид на историю с высоты птичьего полета. Этот ракурс, наряду со способностью рассказчика знать мысли хотя бы одного персонажа — как во всеведущем, так и в ограниченном третьем лице, — придает повествованию более авторитетный и надежный голос, поскольку рассказчик ничего не ставит на карту.

Хотите узнать больше о письме?

Станьте лучше писателем с годовым членством в Masterclass. Получите доступ к эксклюзивным видео-урокам, которые преподают мастера литературы, в том числе Нил Гейман, Дэвид Балдаччи, Джойс Кэрол Оутс, Дэн Браун, Маргарет Этвуд, Дэвид Седарис и многие другие.

---

Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получать советы Джеймса Паттерсона по написанию детективных романов и многое другое, отправленные на ваш почтовый ящик.

---

Наши курсы письма

---

Как оформить диалог в романе или рассказе — 2021

Форматирование диалога может быть непростым делом, но последовательность и знакомство с условностями необходимы для умелого письма.Используйте эти девять правил форматирования, чтобы структурировать диалог на странице.

1.

Используйте кавычки для обозначения произносимого слова

Всякий раз, когда кто-то говорит, его слова должны быть заключены в двойные кавычки.

Пример: «Пойдем на пляж».

2.

Диалоговые теги не должны быть кавычками

Диалоговые теги приписывают строку диалога одному из персонажей, чтобы читатель знал, кто говорит.Теги диалога остаются вне кавычек, а знаки препинания — внутри кавычек.

Пример: «Повсюду была кровь», — объяснила Карен.

Если тег диалога находится перед диалогом, запятая появляется перед первой кавычкой.

Пример: Карен объяснила: «Кровь была везде».

Если диалог заканчивается восклицательным или вопросительным знаком, следующие за ним теги начинаются с нижнего регистра.Пунктуация диалогов по-прежнему находится внутри кавычек.

Пример: «Повсюду была кровь!» она объяснила.

3.

Используйте отдельные предложения для действий, которые происходят до или после диалога

Если действие происходит до или после строк диалога, ему следует дать отдельное предложение. Например, если Дэниел ахнет, а затем заговорит, это будет выглядеть так:

Пример: Дэниел ахнул. «Ты умираешь?»

4.

Используйте одиночные кавычки при цитировании чего-либо в диалоге

Если персонаж цитирует что-то или кого-то еще в своем диалоге, используйте одинарные кавычки, чтобы указать, что персонаж цитирует кого-то другого.

Пример: Сэм заплакал. «Когда ты сказал:« Я больше не хочу тебя видеть! », Это задело меня».

5.

Используйте новый абзац для обозначения нового говорящего

Каждый раз, когда вы меняете говорящего, вы должны начинать новый абзац с отступа.Если говорящий выполняет какое-либо действие после выступления, вы должны оставить действия этого говорящего в том же абзаце. Затем переходите к новой строке в следующем абзаце, когда кто-то начинает говорить. Это помогает читателю узнать, кто говорит, а кто выполняет действие.

Пример: «Дэнни, мне нужно, чтобы ты взглянул на это», — сказал капитан Марк. Он указал на фотографию на своем столе.
— Боже мой, — пробормотал капитан Марк. Его взгляд метнулся с фотографии на пустую чашку из-под кофе.Он знал, что ночь будет долгой.

6.

Начать со строчной буквы, если действие прерывает диалог

Если действие происходит в середине предложения диалога, первая буква второго фрагмента должна быть строчной.

Пример: «В конце дня, — проревел он, — супа всегда больше!»

7.

Длинные речи имеют свои собственные правила

Если человек говорит в течение достаточно длительного периода времени, чтобы вызвать необходимость в новом абзаце, правила форматирования диалогов немного отличаются от обычных.Открывающие кавычки помещаются в первую часть первого абзаца, а также в каждый последующий абзац. Однако закрывающие кавычки помещаются только в конце последнего абзаца.

Пример: Джаспер глубоко вздохнул и начал. «Вот что насчет акул. Они злые, порочные существа. Они умеют только одно: убивать. Вы когда-нибудь видели акулу в открытой воде? Возможно нет. Потому что, если бы вы это сделали, вы бы уже были мертвы.

«Однажды я видел акулу.Я нырял с аквалангом у пристани в поисках морских звезд, чтобы отдать их больной жене. Она считает, что морские звезды — это удача. Что ж, состояние одного человека — глупость другого. Внезапно я оказался лицом к лицу с огромным белым. Мое сердце остановилось. Я замерз. Я знал, что это конец. Если бы не тот понтонный катер, мы бы не вели этого разговора ».

8.

Длинные тире указывают на прерывание

Длинные тире (не путать с дефисами) используются для обозначения прерываний и внезапных окончаний диалога.При форматировании диалога с длинным тире тире следует помещать в кавычки.

Пример: Бетани начала говорить. «Я просто подумала, что мы можем …»
«Я не хочу этого слышать», — прервала Абигейл.

9.

Не добавляйте дополнительную пунктуацию при использовании эллипсов

Если вы пишете диалог, который заканчивается многоточием, вам не следует добавлять запятую или дополнительные знаки препинания. Эллипсы используются для обозначения окончания диалога.

Пример: Линдси тихонько свистнула. «Я думаю, это конец линии…» — сказала она, ее голос затих.

Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи

Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) — это его смысловой и синтаксический центр. С определения грамматической основы начинается цепочка синтаксического разбора. Умение верно определять грамматическую основу в предложении дает направление для установления логических отношений между словами в предложении, помогает решению пунктуационных задач (в т.ч. при изучении иностранного языка). Если грамматическая основа была определена неверно, то весь дальнейший анализ пойдет по ошибочному пути.

В составе грамматической основы выделяют подлежащее и сказуемое. Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Предложений без основы не бывает (за исключением неполных)!

Этап №1. Находим подлежащее. Вопросы КТО? или ЧТО?

Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый.

В типичном предложении это предмет (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это слово, стоящее в именительном падеже. Чаще всего это имя существительное или местоимение, отвечающее на вопросы: Кто? или Что?

Примеры:

• Волк вышел из лесу (О чем или о чем идет речь в предложении? О волке, то есть ставим вопрос: Кто? Волк. Существительное).
• Лохматая черная собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака. Существительное).
• Я улыбнулась и пошла вперед. (Кто? Я. Местоимение).

Существуют некоторые случаи, когда подлежащее выражено иными способами (не существительным и не местоимением):

Иные способы выражения подлежащего

Примеры

Имя числительное (количественное и собирательное) в роли существительного

Трое вышли из леса.

Имя прилагательное в роли существительного

Сытый голодному не товарищ.

Причастие в роли существительного

Отдыхающие весело проводили время.

Дорогу осилит идущий.

Завтра обязательно наступит.

Далече грянуло ура.

Мы с друзьями выехали раньше.

Немало школьников участвовало в конкурсе.

Неопределенная форма глагола

Сочинять — моя стихия.

Этап №2. Находим сказуемое. Вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

Какие бывают сказуемые?

Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопрос, который задается к нему от подлежащего: Что делает предмет?

Но при соответствующем выражении подлежащего (см. таблицу выше) это могут быть и другие вопросы: Что такое предмет?, Каков предмет) и т.п.

Примеры:

• Волк вышел из лесу (Задаем вопрос от действующего лица, от подлежащего: волк что сделал? Вышел — это сказуемое, выраженное глаголом).
• Лохматая черная собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Собака что сделала? Выскочила).
• Я улыбнулась и пошла вперед. (Я что сделала — улыбнулась и пошла).

Сказуемые в русском языке бывают трех типов:

• Простое глагольное (один глагол). Пример: Волк вышел.
• Составное глагольное (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: Я хочу есть. Я должен поехать в Суздаль (по сути два глагола в сказуемом).
• Составное именное (глагол-связка + именная часть). Пример: Я буду учителем (по сути глагол и другая часть речи в сказуемом).

Смотрите также:

Сложные случаи в определении сказуемых

Ситуация 1. Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Пример: Сегодня ты будешь обедать не один (= пообедаешь).

В данном предложении сказуемое будешь обедать — простое глагольное, оно выражено двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

Ситуация 2. Я пришел в затруднение, выполняя эту работу(= затруднился). Сказуемое выражено фразеологизмом.

Ситуация 3. Другой трудный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример: Двери всегда открыты.

Ошибка в определении типа сказуемого может быть связана с неверным определением части речи (следует отличать от глагола краткое причастие). На самом деле в данном предложении сказуемое составное именное, а не простое глагольное, как может показаться.

Почему составное, если выражено одним словом? Потому, что в форме настоящего времени у глагола связка нулевая. Если поставить сказуемое в форму прошедшего или будущего времени, то она проявится. Сравните. Двери всегда будут открыты. Двери всегда были открыты.

Ситуация 4. Подобная ошибка может возникнуть и в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

Пример. Наша изба — вторая с краю. (Сравните: Наша изба была вторая с краю).

Даша замужем Сашей (Сравните: Даша была замужем за Сашей).

Помните, что частью составного сказуемого являются слова можно, нужно, нельзя.

Определение основы в односоставных предложениях

В назывных предложениях основа будет представлена подлежащим.

Пример: Зимнее утро.

В неопределенно-личных предложениях есть только сказуемое. Подлежащее не выражено, но оно понятно.

Пример: Люблю грозу в начале мая.

Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это как раз различные виды составных именных сказуемых.

Примеры: Мне нужно действовать. В доме тепло. Мне грустно. Уюта нет, покоя нет.

Если не формировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к трудностям при анализе односоставных и сложных предложений в 8-9 классах. Если же постепенно нарабатывать это умение методом усложнения, то все проблемы будут разрешены.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Сложные случаи определения подлежащего и сказуемого

Просмотр содержимого документа
«Сложные случаи определения подлежащего и сказуемого»

Сложные случаи определения подлежащего и сказуемого

Часть речи в роли подлежащего

Местоиме-ние в И. п.

Кто-то звонит. Это хорошо. Иной не захочет тебя и выслушать. Любой может справиться со своими эмоциями. Все замолчали.

В сложноподчинённом предложении проверьте, относятся ли подлежащее и сказуемое к одной части:

Часть речи в роли подлежащего

Сочетание слов, одно из которых стоит в И.п.

Служили два товарища в одном полку. Несколько всадников показались вдали.

Всё сочетание является подлежащим , если это

• фразеологизм(ахиллесова пята),

• географическое название(Чёрное море),

• термин(золотое сечение),
• название учреждения (Организация Объединённых Наций),
• сочетание прилагательного, местоимения или числительного с существительным в Р.п. (любимейший из братьев, кое-кто из нападавших, трое из ларца).

в роли подлежа-щего

Умный как интересная книга: оторваться невозможно.

Хромой что-то резко сказал и отвернулся.

Награждённые поблагодарили президента.

Отдыхающие стали свидетелями уникального природного явления – свечения микроорганизмов в воде.

Отсутствие существительного в именительном падеже при этих словах указывает на переход прилагательного и причастия в существительное!

Часть речи в роли подлежащего

Курить — здоровью вредить.

Любить – значит верить.

Жить – себя совершенствовать и людям мир дарить.

Инфинитив может входить в словосочетание:

Быть некрасивым – это не беда, а вот быть злым – действительно несчастье.

Простое глагольное сказуемое

Выражается следующими формами глагола

• Формой настоящего и прошедшего времени глагола.

Россия готовится к Олипиаде в Сочи. За право её проведения в своей стране боролись многие.

• Формами условного и повелительного наклонения глагола.

Читал бы ты побольше книг.

Пусть сбудутся мои мечты!

• Формой будущего времени глагола.

Вас будут приглашать на роли главных героинь.

Не перепутайте простое глагольное сказуемое ( пусть сбудутся, будут приглашать и т.п.) с составным глагольным!

Составное глагольное сказуемое

ВСПОМОГАТ. ГЛАГОЛ + НЕОПР. ФОРМА ГЛАГ .

• Служит для связи с подлежащим и выражает грамматическое значение сказуемого

Выражает его основное лексическое значение и несёт основную смысловую нагрузку

В роли вспомогательного глагола могут выступать сочетания кратких прилагательных ( намерен, рад, должен, способен, готов, обязан и т. п.) и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений (в настоящем времени эта связка опускается).

Я не хочу печалить вас ничем. ( Не хочу — это вспомогательный глагол, а печалить — неопределенная форма глагола, несущего смысловую нагрузку.)

Солдат обязан защищать своё Отечество. Он готов нести службу в любой точке страны.

Составное именное сказуемое

ГЛАГОЛ-СВЯЗКА + ИМЕННАЯ ЧАСТЬ

• Служит для связи с подлежащим и выражает грамматическое значение сказуемого.

Выражает его основное лексическое значение и несёт основную смысловую нагрузку

Глагол — связка может быть выражен словами

• быть, есть

• считаться, являться, становиться , казаться, называться, служить и т.п.

В настоящем времени глагол-связка обычно отсутствует (нулевая связка).

Составное именное сказуемое

Именная часть составного именного сказуемого выражается следующими частями речи:

• существительным: Мой брат –летчик.
• полным и кратким прилагательным: Лескрасив.Деньбудет чудесный.
• причастием: Экзаменысданы.
• числительным: Сашабудет первымв тройке лидеров.
• местоимением: Тыстанешь моим!
• наречием: В городепразднично, весело .
• разными формами степеней сравнения прилагательного и наречия: Матьвсех милей!

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено местоимением: A) Мокрый дождя не боится.

Б) Всякий может стать героем. В) Наконец пришло и послезавтра. Г) Иной не поможет и в горе.

Д) Кто ответит на этот вопрос?

Е) Некто велел Никите прийти на встречу в соседний двор.

Ж) Дорогу осилит идущий.

З) «Ау!» раздавалось по лесу.

И) Что тебя заставило так поступить с другом?

К) Каждый мечтал о счастье.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено причастием: A) Пуганный змеёю и веревки боится.

Б) Добро добром оплатишь – молодец, на зло добром ответишь – ты мудрец. В) Приехавшие долго ждали багаж. Г)Это меня очень настораживает.

Д) Кто здесь обиженный?

Е) Осуждённые признали свою вину.

Ж) Дорогу осилит идущий.

З) Злой подобен псу бездомному.

И) Синева разлилась по тайге, равнинам.

К) Поющие невольно привлекали внимание прохожих.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено неделимым словосочетанием: A)Эта филькина грамота только насмешила чиновников.

Б) Бледно-розовое облако одиноко путешествовало по лазурному небу. В) Лучший их художников – это Репин. Г) Хорошее настроение не покидало неразлучных друзей.

Д) Парниковый эффект уже даёт свои печальные результаты.

Е) Северная Двина поражает своей величавой суровостью.

Ж) Жили старик со старухой у самого синего моря.

З) Крутой берег реки был алым от маков.

И) Некоторые из присутствующих сдержанно засмеялись.

Укажите, в каких предложениях

подлежащее выражено глаголом: A) Танцующие были необыкновенно элегантны.

Б)Большая радость – быть нужным людям. В)Сдать экзамен – вот наша задача. Г) Хамить – значит настраивать окружающих против себя.

Д) Заболевшие не пришли на занятия.

Е) Ждать да догонять – великая мука.

Ж) Приглашённые чинно расселись по местам.

З) Завтра будет лучше, чем вчера.

И) Окружающие не поймут твоего поступка.

К) Лечить болезнь – дело непростое.

Укажите, в каких предложениях

простое глагольное сказуемое: A) Сын начал заниматься боксом.

Б)На улице стало светлее. В)Я буду учить испанский язык. Г) Снег падал реже и реже.

Д) Катер уносило в море всё быстрее.

Е)Ты, конечно, всех умнее, всех румяней и белее.

Ж) Этот мир придуман не нами, этот мир придуман не мной.

З) Шли бы вы работать, батенька.

И) Пускай цветёт моя Отчизна!

К) Лектор начал лихорадочно перебирать листки бумаги.

Укажите, в каких предложениях

составное глагольное сказуемое: A)К кругосветному путешествию Фёдор Конюхов стал готовиться заранее.

Б) Письма были написаны, перечитаны и разосланы. В) Дальний Восток начал волновать моё воображение с детства. Г) Будем петь и смеяться, как дети.

Д) Его я видеть не должна.

Е) Хоккейная команда стала атаковать ворота противника.

Ж) Жизнь прекрасна и удивительна.

З)Рад бы в рай, да грехи не пускают.

И) Пусть на Земле есть места иные, но мне милей моя Россия.

К) Я не намерен объяснять поступки своего брата.

Укажите, в каких предложениях

составное именное сказуемое: A) В человеке всё должно быть прекрасно.

Б)Ты теперь не так уж будешь биться, сердце, тронутое холодком. В) Ты одна у меня желанная, солнышко моё долгожданное. Г) Не обижайте любимых упрёками, бойтесь казаться любимым жестокими.

Д) Стань сильней меня, стань ласковей!

Е) Тебя жалеть я не умею, и крест свой бережно несу.

Ж) В горнице моей светло: это от ночной звезды.

З) Красные цветы мои в горнице завяли все.

И) Печален будет мой рассказ, старик.

К) Гид должен был встретить нас в аэропорту.

Укажите, в каких предложениях есть все виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное и составное именное.

А) Как я рада, что ты приехал, и теперь мы начнём строить новую жизнь!

Б) А я иду, шагаю по Москве, и я пройти ещё смогу солёный Тихий океан, и тундру, и тайгу!

В) Уверен: ты станешь ходить, и всё будет просто замечательно!

Г) Узнал я, что ты был болен, а потому спешу узнать о твоём здоровье.

Д) Говорю вам, сударь: настроение у меня воинственное, а потому ждите неприятностей!

Грамматическая основа предложения

Про грамматическую основу школьники слышат с самого начала учебы, с первого класса. Однако у многих возникает проблема с пониманием материала. Поэтому, чтобы не оставалось никаких вопросов, стоит детально разобраться в этой теме и в синтаксисе в целом, понять, что такое предложения, какими они бывают, какие части речи могут нам встретиться.

Что такое предложение

Первоочередно следует разобраться в деталях и в частности понять, что такое предложение, поскольку грамматическая конструкция выделяется именно в нем.

Этот лингвистический термин обозначает сочетание слов, соединенных графически, лексически и по смыслу. Все слова в нем должны сочетаться. К тому же у него должна быть своя микротема. Только при соблюдении этих условий условный набор слов и словосочетаний можно назвать полноценным предложением.

Предложения бывают разными. Они делятся на множество отдельных категорий.

В чем заключается разница между предложением и словосочетанием

Предложение не обязательно должно быть длинным, оно вполне может состоять из одного или двух слов (к примеру, «Вечерело» или «Я приехал»). При таком положении вещей его легко можно спутать со словосочетаниями.

Смысловое и грамматическое сочетание двух и более слов называют словосочетанием.

Его основное отличие от короткого предложения заключается в том, что у словосочетания не может быть грамматической основы. Если оно состоит из подлежащего и сказуемого, то это уже нераспространенное предложение.

Еще одно важное отличие, с помощью которого можно определить, какая синтаксическая единица перед нами. Оно заключается в том, что в предложениях, даже коротких, ясна законченная мысль автора. В словосочетаниях такого нет.

Что такое грамматическая основа предложения

Это одно или несколько ключевых слов в предложении. Обычно в ней выделяется объект (подлежащее), который является «главным действующим лицом», а также то, что он делает (сказуемое).

Предложение может быть как односоставным, так и двусоставным. То есть в нём может быть и подлежащее, и сказуемое (в этом случае оно двусоставное и грамматическая основа состоит из двух слов), либо только что-то одно (тогда оно односоставное и грамматическая основа состоит из одного слова).

Грамматических основ в одной фразе может быть две и больше, в последнем случае мы имеем дело со сложным предложением, например:

Ася утром пошла в школу, и свора собак во дворе залаяла — а это сложное предложение.

В первом случае можно наблюдать только одну грамматическую конструкцию, а во втором — две. Помимо основы в обеих фразах также есть дополнительные слова, поэтому они оба — распространенные.

И подлежащие, и сказуемые могут быть выражены разными лексико-грамматическими категориями слов. Обычно в роли подлежащего выступает существительное, а в роли сказуемого — глагол, однако это далеко не единственный доступный вариант.

Как подчёркивается грамматическая основа

Основы часто нужно выделять на письме графически. Если возникла такая необходимость, то подлежащие надо подчеркивать одной чертой , а сказуемые — двумя . Также иногда нужно рисовать к предложению схему — там главные члены обозначаются аналогичным образом.

Схема к простому продолжению состоит из графически обозначенной грамматической конструкции в скобках.

Схема такого предложения выглядит следующим образом: [ ]. В схеме же к сложному предложению рисуется несколько скобок — в зависимости от количества основ.

Для данного предложения схема будет следующей: [ ] и [ ]. Для разных видов сложных предложений рисуются разные схемы.

Примеры выражения подлежащего разными частями речи

Чаще всего подлежащее выражается существительным. Пример подобного высказывания:

Подлежащим в этой конструкции выступает слово «стол» , которое обозначает предмет. Однако могут встречаться и другие варианты. По факту, подлежащее может быть выражено множеством других частей речи. Проиллюстрировать это смогут конкретные примеры:

1. Я ходил весь день (подлежащее «я» , оно выражено местоимением).
2. Девять можно поделить на два (подлежащее «девять» , выражено числительным).
3. Мудрый всегда внимательно выслушает (подлежащее «мудрый» , выражено прилагательным).
4. Наконец наступило долгожданное послезавтра (подлежащее «послезавтра» , выражено наречием).
5. Прибывшие рассеивались по перрону (подлежащее «прибывшие» , выражено прилагательным).
6. Громкое ура (подлежащее «ура» , выражено междометием) прокатилось по площади .
7. Служить Родине — вот мое призвание (подлежащее «служить» , выражено глаголом-инфинитивом).

При синтаксическом разборе очень важно об этом помнить.

Составное глагольное сказуемое: чем отличается от обычного

Сказуемое чаще всего выражено глаголом. Но бывает оно представлено и в виде составного глагольного сказуемого. Формируется из вспомогательного глагола-связки и глагола инфинитива. Чтобы проиллюстрировать это, можно привести следующий пример:

Ему следовало начать еще вчера.

Сказуемое в этом предложении — словосочетание «следовало начать» , где «следовало» — глагол-связка, а «начать» — инфинитив.

Подобные конструкции очень распространены и часто используются в устной и письменной речи.

Количество грамматических основ в предложении

Основ может быть неограниченное количество. Чаще всего она только одна или их две, однако встречаются конструкции с четырьмя и пятью основами. Между ними преимущественно ставятся знаки препинания, обычно — запятые, однако есть и различные другие варианты. Например, поставить тире или точку с запятой.

В некоторых случаях ставить знаки препинания между частями сложного предложения не нужно. В частности, если они относятся к одному слову или к одной вводной конструкции.

В целом, не рекомендуется использовать предложения с большим количеством основ.

• Во-первых, они тяжело воспринимаются
• Во-вторых, в них можно сделать очень много ошибок.

Порядок определения грамматической основы

Умение определять основы в предложениях — очень важный и полезный навык. От него зависит, правильно человек расставит знаки препинания в предложении или будет делать множество орфографических ошибок.

Чтобы сделать это, нужно внимательно прочитать текст выделить в каждом предложении основные слова. Важно помнить, что любое предложение может быть как односоставным, так и двусоставным.

Определение основы в односоставных предложениях

Наибольшую трудность вызывает определение основы именно в подобных предложениях, то есть в тех, где есть либо подлежащее, либо сказуемое. Они бывают разных видов.

Если в составе основы присутствует только подлежащее, то оно классифицируется как Назывное (например, « Ночь . Улица . Фонарь . Аптека » ). Если же в предложении только сказуемое, то в этой ситуации все намного сложнее. Подобные конструкции делятся на пять подвидов:

1. Определённо-личные — те, в которых глагол стоит в форме первого или второго лица (к примеру, « Лечу !» — в этом случае можно подставить местоимение первого лица — я, соответственно оно определенно-личное).

1. Неопределенно-личные — те, в которых глагол стоит в форме третьего лица (например, «Его вызвали к директору» ).

1. Обобщенно-личные. Не имеют своей специфической формы выражения. Чаще всего к ним относятся поговорки, пословицы и различные другие виды народной мудрости (например, « Не имей сто рублей, а имей сто друзей» ).

1. Безличные. В них сказуемое выражено глаголом в безличной форме. Очень часто они связаны с погодными явлениями (например, « Вечерело » ).

1. Инфинитивное. В подобных предложениях сказуемое выражено глаголом-инфинитивом. (например, «Не стоит прогибаться под изменчивый мир» , где «прогибаться» — сказуемое).

С такими предложениями надо работать по стандартной схеме. Первоначально найти объект, который совершает действие, а потом то, что он делает. Если тот или другой член предложения не получается найти, то вполне вероятно, что его там и нет изначально.

Важно запомнить, что подлежащее может быть выражено строго только тем словом, которое стоит в именительном падеже. Зачастую это значительно облегчает выделение грамматической конструкции.

Двусоставные предложения: алгоритм определения грамматической основы

Это действие не должно вызывать трудностей. Все делается по описанной выше, стандартной схеме. Однако есть несколько ситуаций, когда определить основу предложения бывает очень затруднительно. В особенности вопросы вызывают сказуемые.

Сложные случаи в определении сказуемых

Зачастую проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Напомним, что такое возможно в сочетании с употреблением вспомогательного глагола «быть» в личной форме, частиц — «пусть» , «давай» , «пускай» , «давайте» и когда сказуемое представлено в виде фразеологизмов, которые могут быть заменены одним словом. Например:

1. Сегодня ты будешь завтракать не один.
2. Давайте жить дружно!
3. Бухгалтер подвёл итоги (подытожил) очередного отчётного периода.

В каждом из примеров мы имеем дело с простым глагольным сказуемым. О таких явлениях стоит помнить и не удивляться, когда они появляются в тексте.

Ошибка в определении типа сказуемого часто бывает связана с тем, что человек неверно определил часть речи (например, перепутал причастие и глагол). Поэтому в любой ситуации следует быть максимально внимательными и все перепроверять по несколько раз.

Грамматическая основа предложения — как это объяснить ребёнку

Такую тему, как грамматическая основа, начинают проходить на уроках русского языка еще в первом классе. Детям не всегда просто дается эта тема. Зачастую они не понимают, что это такое, как выделять эту конструкцию и что от них требует учитель.

Если говорить совсем просто, то грамматическая основа — это главное, что есть в предложении: маленькое предложение внутри большого, распространенного. Она должна передавать всю суть фразы и мысли автора.

Объясняем главные члены предложения

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Важно запомнить, что в предложении они могут быть представлены не в единственном числе, а также то, что одного из них может не быть вообще.

Объясняем второстепенные члены предложения

Второстепенных членов предложения три — это дополнения, обстоятельства и определения. О каждом из них стоит поговорить подробнее.

Дополнение — это предмет, являющийся объектом действия сказуемого. В его роли выступают существительное и местоимение. Оно отвечает на вопросы косвенных падежей (т.е. всех, кроме именительного). Графически дополнение выделяется пунктиром .

Обстоятельство , как можно догадаться из названия обозначает какие-то обстоятельства, например, место или время. Чаще всего оно отвечает на вопросы «где?» или «когда?», однако на деле их гораздо больше. Обычно выражено наречием, деепричастием или существительным, реже — инфинитивом. Графически обозначается пунктиром и точкой .

Определение обозначает признак чего-либо. Оно отвечает на вопросы «какой?», «который?», «чей?» и т.д. Чаще всего выражено прилагательным, реже — другими частями речи. Графически отображается волнистой линией .

Алгоритм синтаксического разбора

Для того чтобы объяснить ребёнку как определить грамматическую основу, необходимо найти и выделить все члены предложения и обозначить, какими лексико-грамматическим категориями слов они выражены.

Первоначально нужно всесторонне проанализировать выбранное предложение и выделить его главные члены, а затем и второстепенные. После этого выделить грамматическую основу предложения не составит никакого труда, укажите на подлежащее и сказуемое , вот она и найдена!

Что такое предложение как единица речи

Предложением называется слово или сочетание слов, в которых заключено сообщение, вопрос, или побуждение (приказ, совет, просьба). Предложение имеет интонационную и смысловую законченность.

Предложение может состоять как из нескольких слов, которые объединены между собой, так и из одного слова:

• Пришло долгожданное лето.
• Лето. Солнце. Ветер.

Все слова в предложении называются членами предложения. Они делятся на:

• Главные — подлежащее и сказуемое. Предложение не может существовать без главных членов или хотя бы одного из них, поскольку они выражают основную мысль и идею.
• Второстепенные — дополнение, определение и обстоятельство. Они дополняют и уточняют основную идею предложения.

Что такое грамматическая основа предложения: определение

Грамматическая основа предложения — это смысловой центр, основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого. В двусоставных предложениях включает в себя оба главных члена, в односоставных — один главный член.

В большинстве случаев грамматическая основа самостоятельна: если исключить все второстепенные члены, суть предложения все равно будет понятна.

Все предложения можно разделить на несколько типов в зависимости от грамматической основы.

По составу грамматической основы

По составу грамматической основы предложения бывают двусоставными или односоставными.

Двусоставные предложения — это те, в которых оба главных члена предложения в наличии, например:

• Кошка спит. Птички поют.
• Папа пошел на работу.
• На небе показалось солнце.

У односоставных предложений есть только один главный член — либо подлежащее, либо сказуемое. Примеры таких предложений:

• Смеркалось. Вечерело.
• Жара. Июль.
• Как хорошо!

По числу грамматических основ

Если в предложении одна грамматическая основа, оно называется простым. Примеры простых предложений:

• Девочка пошла гулять с собакой.
• Заяц ускакал в лес.
• На небе показалось солнце.

Если грамматических основ две или больше, то мы имеем дело со сложным предложением. Давайте превратим простые предложения из примера выше в сложные:

• Девочка пошла гулять с собакой, а ее брат остался дома.
• Заяц ускакал в лес, и охотники остались ни с чем.
• Наконец дождь закончился, и на небе показалось солнце.

По наличию второстепенных членов

В зависимости от того, есть ли в предложении второстепенные члены, оно может быть распространенным или нераспространенным.

Нераспространенными называют такие предложения, в которых есть только грамматическая основа и ничего больше. Например:

• Девочка гуляет.
• Заяц скачет.
• Дождь закончился.

В распространенных предложениях, кроме грамматической основы, есть еще второстепенные члены: дополнения, определения, обстоятельства. Давайте дополним примеры выше, чтобы предложения стали распространенными:

• Девочка гуляет с подружками.
• Заяц скачет по лужайке.
• К вечеру дождь закончился.

Изучайте русский язык в онлайн-школе Skysmart — с внимательными преподавателями и на интересных примерах из современных текстов.

Как определить грамматическую основу предложения

Чтобы выделить грамматическую основу предложения, нужно выяснить, о ком или о чем идет речь.

Вопросы для определения грамматической основы: «кто?», «что?».

Пример 1:

Солнце уже встало над морем.

• Что? — солнце. Это подлежащее, которое, чаще всего выражается существительным или местоимением в форме именительного падежа или другой частью речи в значении имени существительного.

  Что говорится о небе? Солнце (что сделало?) встало — это сказуемое.

  Солнце встало — грамматическая основа простого предложения.

Пример 2:

Мы играли весь день.

• Кто? — мы. Подлежащее, выраженное личным местоимением в форме именительного падежа множественного числа.

  Мы (что делали?) играли — сказуемое.

  Мы играли — грамматическая основа.

Чем может быть выражено подлежащее

Подлежащее — это главное слово, о котором идет речь в предложении. Оно значит и выражает какой-либо предмет, действие которого обозначает сказуемое. Его принято выделять одной чертой.

Найти подлежащее в предложении легко — это главное слово в предложении. Оно обозначает предмет, о котором идет речь. Подлежащее отвечает на вопросы: «кто?», «что?».

Если вы ищете подлежащее через сказуемое, то нужно задать вопрос: «делает кто/что?».

Подлежащее может быть выражено:

• Существительным — самый частый вариант.

  Девочка пришла в школу с опозданием.

• Местоимением: личным, отрицательным, вопросительным, неопределенным и относительным.

  Я (личное) прислушался к разговору;

  Никто (отрицательное) не видел, что (относительное) произошло.

• Частью речи, которая перешла в существительное. Это может быть прилагательное (Ванная была чистой), причастие (Приехавшие заселились в отель), наречие (Завтра наконец-то наступило).
• Неопределенной формой глагола (инфинитив).

  Бегать по коридору запрещено.

• Числительным — порядковым (Первый вышел из класса) или количественным (Двое пошли налево).
• Неразложимым словосочетанием, например:

  — географическим названием (Российская Федерация — это большая страна),

  — названием учреждения (Министерство обороны — это орган исполнительной власти),

  — устойчивым выражением или крылатой фразой (В тереме ждала красна девица),

  — существительным со значением количества (или числительным) в сочетании с существительным в родительном падеже (По небу кружило много ворон. На скамейке уместилось десять учеников),

  — неопределенным местоимением и прилагательным (Сегодня произошло кое-что новое),

  — существительным или местоимением в именительном падеже, связанным с существительным в творительном падеже союзом с (Мама с дочкой зашла в магазин. Я с друзьями гуляю на улице).

• Целой конструкцией, если о ней идет речь в предложении.

  «Я тебя люблю», — шептало письмо в ночи.

• Любое слово, которое приводится в пример.

  Бы — это частица.

Чем может быть выражено сказуемое

Вторым основным компонентом грамматической основы является сказуемое.

Сказуемое — главный член предложения наравне с подлежащим. Оно выражает действие главного слова, его описание или состояние. Выделяется двумя параллельными чертами.

Сказуемое может быть простым (состоять из одного глагола) и составным (из двух и более слов).

Примеры простых глагольных сказуемых:

• Мужчина шел через дорогу.
• Петр казался нервным.
• Мама сидела у окна.

Составные сказуемые бывают глагольными и именными.

Составное глагольное сказуемое состоит из глагола-связки и инфинитива.

Связочная часть — это глагол, который согласован с подлежащим по времени, лицу и числу. В качестве связки могут выступать также краткие прилагательные (рад, готов, должен, обязан, вынужден, намерен).

Примеры составных глагольных сказуемых:

• Ты должен оставить эту нелепую затею.
• Я люблю рисовать.
• Гость собирался уйти после трех.

Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части.

Глаголом чаще всего выступает «быть» («есть»), он может быть опущен в настоящем времени, но всегда подразумевается. Примеры:

• Она была хорошим другом — Она (есть) хороший друг.
• Малина — это ягода.
• Фрегат — корабль с тремя мачтами.

Именная часть в составном именном сказуемом может быть выражена:

• существительным (Владимир — преподаватель),
• прилагательным в именительном или творительном падеже (Юноша неопытный. Юноша был неопытным),
• прилагательным в сравнительной степени (Юноша был неопытнее) или краткой форме (Юноша неопытен),
• числительным (Я была первой в очереди),
• местоимением (Дом стал моим),
• наречием (Завтра будет тепло),
• причастием (Договор был подписан),
• неделимым словосочетанием (Мальчик был невысокого роста),
• фразеологизмом (Они с братом — не разлей вода).

Также может встречаться осложненное сказуемое, состоящее из нескольких глаголов или глаголов и именных частей.

• Я хотел бы стать врачом.
• Они собирались начать учиться.

В каком порядке выделять грамматическую основу

Эта схема поможет научиться правильно выделять грамматические основы предложения:

ОГЭ Русский язык

Тема 1: Синтаксис и пунктуация

Урок 2: Количество грамматических основ

Грамматическую основу предложения образуют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). То есть, грамматическая основа предложения (предикативная основа, ядро) — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого. Посмотрите также вводные слова. Прочитав эту статью 5-ege.ru, вы сможете легко её найти в любом предложении.

Подлежащее.

Помни!

Подлежащее может быть выражено не только именем существительным или местоимением в именительном падеже, но и:

Сказуемое.

В русском языке выделяют три  типа сказуемых. Следующий алгоритм действий поможет Вам определить, какой тип представлен в вашем предложении.

Различай!

Если в предложении встречаются однородные сказуемые, то каждое из них следует рассматривать отдельно.

Также посмотрите видео-презентацию.

Подсказка.

1) Чаще всего сомнения вызывает определение простого глагольного сказуемого, выраженного больше, чем одним словом:

Я буду принимать участие в выставке.

В данном примере буду принимать участие – сложная форма будущего времени, которая определяется в синтаксисе как простое сказуемое. А сочетание принимать участие является фразеологическим единством, которое можно заменить словом участвую. Поэтому перед нами простое глагольное сказуемое.

Ловушка!

Нередко ошибаются, называя простыми глагольными сказуемыми следующую конструкцию:

Все в Москве пропитано стихами, рифмами проколото.

Такая ошибка связана с двумя факторами.

Во-первых, следует отличать краткое страдательное причастие от формы глагола прошедшего времени.

Помни!

Краткое причастие имеет суффиксы -Т-, -Н-, а глагол  -Л-. Значит, пропитаНо, проколоТо – это краткие страдательные причастия.

Во-вторых, перед нами сказуемое, которое выражено всего одним словом, но какое оно – простое или составное (смотрите Морфологический анализ слова с примерами)? Попробуйте добавить в предложение какое-либо обстоятельство времени, например, в начале ХХ века, и посмотрите, как поведут себя эти формы.

В начале ХХ века все в Москве было пропитано стихами, рифмами было проколото.

Появляется связка было и сказуемое уже явно становится составным. Русскому языку несвойственны конструкции в настоящем времени со связкой быть. Согласитесь, звучит явно по-иностранному, если мы произнесем:  Все в Москве есть пропитано стихами, рифмами есть проколото.

Таким образом, если в предложении вы сталкиваетесь со сказуемыми, выраженными краткими страдательными причастиями, то вы имеете дело с составным именным сказуемым.

Помни!

Слова нельзя, можно, необходимо, нужно входят в составные сказуемые.

Мне необходимо сойти на этой остановке.

Ловушка!

Будьте осторожны со словами быть, казаться, являться, так как, выделив только их, вы можете пропустить еще один компонент сказуемого.

Она показалась мне смешной. Неверно!

Если вы выделяете только слова показалась, то смысл предложения полностью меняется (показалась = привиделась, приснились, померещилась).

Верно: Она показалась мне смешной

Неверно: Учитель был строгим (был = существовал, жил).

Верно: Учитель был строгим.

Ловушка!

В этом задании предлагаются достаточно сложные предложения для анализа и варианты ответа очень часто похожи друг на друга. Какие «ловушки» вас могут здесь ожидать?

1)           Предложения могут быть составлены по разным моделям:

• подлежащее + сказуемое;
• только сказуемое или подлежащее (односоставные предложения);
• подлежащее + однородные сказуемые;
• однородные подлежащие + сказуемое.

В варианте ответа может быть пропущено подлежащее, сказуемое или одно из однородных подлежащих или сказуемых.

Помни!

В грамматическую основу входят ВСЕ главные члены предложения, пропуск одного из них – явная ошибка.

https://5-ege.ru/grammaticheskaya-osnova/

2)  В варианте ответа могут сочетать подлежащее и сказуемое разных грамматических основ.

3)  Подлежащее может  быть только в И.П.! Варианты ответа с существительными, местоимениями не в И.П. заведомо неверные (кроме тех случаев, когда они входят в состав сказуемого и без них меняется весь смысл предложения).

4)  Вариант ответа может содержать причастный или деепричастный оборот, которые никогда не входят в грамматическую основу.

Различай!

Следует отличать конструкции глагол + существительное в В.П. и существительное + страдательное причастие.

Рассчитывали координаты. ? Координаты рассчитаны.

В первом случае координаты – это существительное в форме винительного падежа, которое зависит от глагола (то есть дополнение), а во втором – это форма именительного падежа, которая согласуется с причастием прошедшего времени (то есть подлежащее). Если изменить каждую из конструкций, будут видны отличия. Поставим сказуемые в каждом из предложений в форму единственного числа:

Рассчитывал координаты. Координата рассчитана.

Подлежащее и сказуемое всегда согласуются друг с другом, а дополнением останется неизменным.

5)  Иногда слова который, какой в сложных предложениях являются подлежащими.

[И по его щекам поползли вниз блестящие капельки], (какие бывают на окнах во время дождя).(какие = капельки).

Разбор задания.

1. Какое из сочетаний слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

(1) Так в чем же кроется разница между восприятием человека и животного?  (2) Для животного существуют лишь конкретные вещи, его восприятие является неотделимым от той реальной среды, в которой оно живет и действует. (3)  Так, например, «телевизионный вариант» собаки для кошки ничего не значит. (4) Человек же в процессе эволюции приобрел уникальную способность создавать в своем воображении идеальные образы реальной действительности, но они уже не представляются как бы прямым слепком с конкретной вещи. (5) Благодаря развитию познавательной деятельности, в частности, процессов абстрагирования и обобщения, человек может какие-либо отдельные признаки изучаемого объекта вычленять, отвлекаясь от всех прочих, несущественных деталей. (6) Таким образом, человек обладает способностью формирования  обобщенного образа реальной вещи, который позволяет видеть и распознавать общие признаки и качества различных явлений действительности.

1) восприятие является (предложение 2)

2) приобрел способность (предложение 4)

3) они не представляются слепком (предложение 4)

4) который позволяет видеть (предложение 6)

Вариант №1 не является грамматической основой, так как здесь сказуемое представлено не полностью, что искажает смысл всего предложения (восприятие является = в значении «приходит, прибывает куда-либо по какой-либо причине»). См. пункт 3 в разделе «Сказуемое».

Вариант №2 тоже неверный, так как в нем отсутствует подлежащее. Кто приобрел способность? В предложении 4 подлежащим является слово человек.

Вариант №3 верный, хотя на первый взгляд кажется неправильным. Авторы задания намеренно пытаются запутать нас. Хотя слово слепком не стоит в форме И.П., но оно входит в состав сказуемого, так как без него теряется логика повествования. Они не представляются = Образы не называют своим имен?!

Вариант №4 неверный. Подлежащее выделено правильно. Слово который, как мы уже говорили, может быть подлежащим. В придаточной части оно заменяется слово образ и выполняет те же функции, то есть является подлежащим. Но сказуемое представлено не полностью. В предложении оно – позволяет видеть и распознавать.

Таким образом, прав будет тот ученик, который выберет вариант 3.

2. Какие слова являются грамматической основой в шестом (6) предложении текста?

(1)… (2) Они объединены одним желанием – знать. (3) И возраст у них разный, и профессии самые разные, и совсем разный уровень знаний, но каждый стремился знать больше, чем уже знает. (4) В этом выражалась потребность миллионов и миллионов людей, жадно вбиравших в себя все тайны мира, все накопленные человечеством познания и умения. (5) Посетители библиотеки либо где-то учились, либо мечтали учиться. (6) Им всем нужны были книги, но, приходя в библиотеку, они терялись в книжном океане. (7) … (По К. Чуковскому).

1) книги нужны были, они терялись

2) им нужны были, они терялись

3)  книги нужны были, приходя сюда, они терялись

4)  книги нужны были, они терялись в океане

Правильным является Вариант 1, так как в остальных вариантах вторы включили в основу второстепенные члены предложения: во втором лишним является слово им (дополнение, стоит в Д.П.), в третьем присутствует деепричастный оборот, не входящий в основу предложения, а в четвертом есть обстоятельство  в океане.

3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений (или его части)?

(1)… (2) Она издохнет с голоду, если ворота крепки и никто не отворит их, но не догадается отойти от ворот и потянуть их на себя. (3) Только человек понимает, что надо потерпеть, потрудиться и сделать не то, что хочется, для того чтобы вышло то, чего желаешь. (4) Человек может сдерживаться, не есть, не пить, не спать только оттого, что знает, что хорошо и должно делать и что дурно и не должно делать, а научает этому человека его способность мыслить. (5) Одни люди ее увеличивают в себе, другие нет. (6)…

1)  она издохнет (предложение 2)

2)  что хочется (предложение 3)

3)  что хорошо и должно делать (предложение 4)

4)  научает способность (предложение 4)

Это задание повышенной сложности.

Вариант №1 неправильный, так как не все сказуемые указаны авторами. Предложение имеет достаточно трудную структуру для анализа. Оно сложное с придаточным условия, которое вклинивается между двумя однородными сказуемыми. Поэтому вы можете не заметить, что в основу она издохнет необходимо включить также сказуемое не догадается отойти и потянуть.

Вариант №2 тоже исключается. Глагол хочется является безличным и при нем не может быть подлежащего.

Вариант №3 похож на предыдущий. Это предложение также безличное. Слово должно в словарях определяется как категория состояния, которая употребляется в предложениях без подлежащего.

Верным является Вариант 4.

Рекомендуем: