Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности существительного

«Средний уровень»

  1. Задание {{1 }} ТЗ 1.

Существительными
женского рода являются сложносокращенные
слова:

R
МАПРЯЛ

R
ООН

J
МВД

J
НИИ

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая
ошибка вызвана неверным определением
родовой принадлежности существительного
в словосочетании …

J
военный атташе

J
железное алиби

J
старинное трюмо

R
строгие жюри

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая
ошибка вызвана неверным определением
родовой принадлежности существительного
в словосочетаниях:

R
пушистая боа

J
быстрое такси

J
воздушное безе

J
красивый тюль

J
породистый пони

R
мощная цунами

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая
ошибка вызвана неверным определением
родовой принадлежности существительного
в словосочетании …

R
непонятное хинди J
колумбийский кофе J
свежая салями J
солнечный Тбилиси

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая
ошибка вызвана неверным определением
родовой принадлежности существительного
в предложениях:

J
Мы проехали по широкой авеню.

J
Мы выехали на широкую авеню.

R
Мы выехали на широкое авеню.

R
Мы ехали по широкому авеню.

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

К общему
роду относятся имена существительные:

J
шляпа

R
сластена

R
плакса

J
юнга

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Слово коллега
имеет грамматическое значение … рода
в предложении: Моя коллега внимательно
знакомилась с документами.

Правильные варианты
ответа: женск**о

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Имя собственное
имеет грамматическое значение … рода
в предложении: Профессор Кельт
поручила ассистенту прочитать лекцию.

Правильные
варианты ответа:
женск***

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая
ошибка вызвана неверным определением
родовой принадлежности сложносокращённого
слова в предложениях:

R
ФСБ выявил агента, внедренного иностранной
разведкой в секретный научно-исследовательский
институт.

R
МИД объявило нескольких сотрудников
посольства Франции персонами нон-грата.

R
ООН выразил свое мнение по поводу
текущих событий.

J
ЖКХ заявило о переходе на новую систему
оплаты коммунальных платежей.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно
определена родовая принадлежность
собственных имен существительных –
географических названий:

R
глубокое Онтарио

J
знойное Гоби

R
далёкий Хоккайдо

J
широкое Замбези

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

С
несклоняемым именем существительным
согласуется прилагательное:

кенгуру

ловкий

тюль

белый

кольраби

свежая

фойе

тёмное

прозрачная

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

Формы
р. п. мн. ч. учители
– учителя, лагери – лагеря, пропуск –
пропуска
представляют собой …

R
разные лексические значения многозначного
слова

J
стилистически окрашенные варианты
одного и того же слова

J
стилистически равноправные вариантные
формы одного и того же слова

J
эмоционально окрашенные варианты
одного и того же слова

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

Формы
р. п. мн. ч. образы
– образа, ордены – ордена
представляют
собой …

R
формы р. п. мн. ч. разных по значению слов
(омонимов)

J
стилистически окрашенные варианты
одного и того же слова

J
эмоционально окрашенные варианты
одного и того же слова

J
стилистически равноправные вариантные
формы одного и того же слова

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Имеет просторечный
характер форма им. п. мн. ч. существительного
…

J
директора

R
шофера

J
профессора

J
бока

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма им. п. мн. ч.
имени существительного не соответствует
литературной норме …

R
директоры

J
корректоры

J
детекторы

J
бухгалтеры

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

Существительные
в форме род п. мн. ч.
употребляются:

валенок,
ботинок, чулок, сапог

с
нулевым окончанием

калмык,
монгол, якут, таджик

с
окончанием -ов

ясли,
сани, будни

с
окончанием -ей

с
окончанием -ев

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы
формы р.п. мн.ч. имен существительных:

R
валенок

J
сапер

J
гольф

R
яблок

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы
формы р.п. мн.ч. имен существительных:

J
апельсин

J
амперов

R
килограммов

R
джоулей

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы
формы р.п. мн.ч. имен существительных:

J
француз

R
мандаринов

R
солдат

J
турков

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно употреблена
форма имени существительного в
словосочетании …

R
находиться в Гусь-Хрустальном

J
укрыться плащом-палаткой

J
отдыхать в Сочах

J
подготовиться к первому сентябрю

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно
образованы формы п.п.
ед.ч.
имен существительных:

R
на сквозном ветре

R
ни в одном глазу

J
в снеге

J
не стой на ветре

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой
является мужская фамилия:

J
Пустовит

R
Польских

J
Дейнер

R
Заровнятных

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой
является фамилия …

J
Левицкий

J
Розенталь

J
Шептун

R
Диденко

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой
является фамилия …

J
Невмержицкий

J
Войнич

J
Черняк

R
Патаридзе

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Неверно образована
форма имени собственного (в скобках
даны фамилии в им.п.) …

J
приглашение на имя Сергейчик Олеси
(Сергейчик)

J
приглашение на имя Цой Веры (Цой)

J
приглашение на имя Кушнира Евгения
(Кушнир)

R
приглашение на имя Полищук Ильи (Полищук)

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Неверно образована
форма имени собственного (в скобках
даны фамилии в им.п.) …

R
отмечены заслуги Попович Михаила
(Попович)

J
отмечены заслуги Каткявичюса Андрюса
(Каткявичюс)

J
отмечены заслуги Фантух Марии (Фантух)

J
отмечены заслуги Чех Евгении (Чех)

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Норма в образовании
имен прилагательных нарушена в предложении
…

J
Саша – самый честный из нас.

J
Ты, царица, всех милее, всех румяней и
белее.

J
Смешнее отроду ты ничего не слыхивал.

R
Наш преподаватель кажется более
образованнее.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Норма в образовании
степеней сравнения имен прилагательных
нарушена в предложениях:

R
Детство – самая прекраснейшая пора
жизни.

J
Она сегодня еще красивее.

R
Самый наибольший вред приносит человеку
курение.

J
Мой дядя самых честных правил.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма творительного
падежа числительного 756 … .

Правильные
варианты ответа:
семьюстами пятьюдесятью шестью

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма творительного
падежа числительного две тысячи девятый
… .

Правильные
варианты ответа:
две тыс*чи д*вятым

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении:

R
В первый же день было продано до шестьсот
восьмидесяти экземпляров.

J
Свыше ста семидесяти народностей
населяют этот край.

J
А отцу Прохору написала, что он всегда
будет получать от нее рублей по пятьсот
в год.

J
Сумма достигла четырехсот рублей
одиннадцати копеек.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
Для него пятьсот рублей – большая
сумма.

J
Около трехсот рублей требовалось для
покупки самых необходимых продуктов.

R
Ученые описали около пятиста языков
бесписьменных народов.

J
Приглашение было разослано пятистам
участникам конференции.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
В двухтомном издании «Тихого Дона» был
напечатан словарь «Местных слов и
выражений», содержащий около двухсот
шестидесяти диалектизмов.

R
Здесь жил великий пролетарский писатель
А.М.Горький в тысячу восемьсот девяносто
пятом году.

J
Обычно одна словарная статья содержит
от двух до тридцати строчек печатного
текста.

J
Словарная статья с заглавным словом
«язык» содержит шестьсот строчек.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
В полутора литрах воды растворите два
стакана соли.

J
Полторы ложки соли вполне достаточно
для приготовления рассола.

R
Победителей наградили полторастами
тысячами рублями.

J
В его последней монографии около
полутораста страниц.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
На обеих яблонях впервые появились
завязи.

R
Обои девочки были очень хорошенькие.

J
На обоих коленах были царапины.

J
Обоим студентам удалось занять призовые
места.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
Мне пришлось поговорить с обеими
женщинами.

R
За это предложение я проголосовал бы
обоими руками.

J
В обоих своих братьях я был абсолютно
уверен.

J
У обеих сестер жизнь сложилась удачно.

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка
в употреблении имен числительных
допущена в предложении …

J
Только четверо отдыхающих записались
завтра на экскурсию.

R
Среди двадцать одного студента группы
четыре были отличниками.

R
Вереницей тянулись семеро саней.

J
Буря не унималась трое суток.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении
имен числительных допущена в предложении
…

J
Трое мужчин помогли вытянуть забуксовавшую
машину.

R
Что я вчера находилась дома, может быть
подтверждено троими соседками.

J
Трое из вас еще не сдали командировочные
удостоверения.

J
«Волк и семеро козлят» –
любимая сказка многих малышей.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в образовании
формы глагола допущена в предложении
…

J
Слуги также привязались к нему, хотя
он над ними подтрунивал.

J
Она мне тихо машет.

R
Ими двигает желание приобрести хорошее
образование.

J
Он жаждет бурь и приключений.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма 1 лица
единственного числа отсутствует у
глаголов:

R
победить

J
разобрать

J
махать

R
убедить

R
выкипеть

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нормативной является
грамматическая форма повелительного
наклонения глагола:

J
ложи

J
едь

J
ехай R
поезжай
J
ляжь

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме слова
допущена грамматическая ошибка:

алебастра, тапок,
плацкарт

искажение формы
рода

выбора, матеря,
сапогов

искажение формы
числа и падежа

более лучше, более
красивее

соединение в
одном прилагательном двух форм
сравнительной степени

соединение в
одном прилагательном двух форм
превосходной степени

нарушена норма
словообразования

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме
слова допущена грамматическая ошибка:

семеро
студенток

нарушены
нормы сочетаемости собирательных
числительных

в
одну тысячу девятьсот восемьдесят
седьмом

нарушение
норм склонения порядковых числительных

полуторастам

нарушение
норм склонения числительного полтораста

нарушение
образования собирательных числительных

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме
слова допущена грамматическая ошибка:

ихний,
евонный, ейный

нарушены
нормы образования местоимений,
употребление просторечных форм

дешевше,
красившее, слаже

нарушены
нормы образования сравнительной
степени прилагательных, употребление
просторечных форм

опротивлю,
выздоровлю, ездию, ложу

нарушены
нормы образования личных форм глагола

делав,
жгя, лжа

искажение
форм деепричастий

нарушены
нормы образования превосходной степени
имён прилагательных

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются формы сравнительной степени
прилагательного

J более
лучше

J первее

R глубже

R
уместнее

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются формы сравнительной степени
прилагательного

J
дешевее

R дольше

J
передовее

R
здоровее

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются варианты употребления форм
личных местоимений

J перед
ими

J
встретить него

R отдать
ему

R быть
с ним

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются варианты употребления форм
личных местоимений

J сзади
их

R мимо
него

R для
неё

J
соответственно ним

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
мужскому роду относятся существительные

J пальто

R рефери

R какаду

J такси

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
женскому роду относятся сложные
существительные

J
пароход

R
ракета-носитель

J
альфа-излучение

J
плащ-палатка

R
идея-фикс

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблены формы родительного падежа
множественного числа имен существительных

J семь
грузинов

J пять
апельсин

R пять
килограммов

J шесть
болгаров

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблены формы родительного падежа
множественного числа имен существительных

J пять
носок

R семь
чулок

J шесть
ботинков

R пять
эскимосов

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Форма
множественного числа может быть
образована от существительных

J квас

J
ненависть

R птица

J
чистота

R
растение

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Форма
множественного числа может быть
образована от существительных

J молоко

R
гражданин

R рыба

J
удивление

J сало

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

В форме
единственного числа могут быть употреблены
существительные

J щи

J Сочи

R
растворы

R
движения

J
ножницы

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

В форме
единственного числа могут быть употреблены
существительные

R очи

J уста

J ворота

R краски

J опилки

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Существительными
общего рода являются слова

R неряха

R
коллега

J
старуха

R
протеже

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
образована форма глаголов

J
колошусь

J
шелесчу

R моюсь

J светаю

R
успокаиваю

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблены формы множественного числа
имён существительных

R
вензеля

R стога

J
лектора

J
тренера

R повара

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Несклоняемые
существительные иноязычного происхождения,
обозначающие неодушевленные предметы,
относятся обычно

R к
среднему роду

J к
мужскому роду

J к
женскому роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Женские
имена и фамилии иноязычного происхождения

J не
склоняются совсем

J
склоняются так же, как и мужские

R
склоняется только имя

J
склоняется только фамилия

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются повелительные формы глагола

J положь

R положи

J едь

J ездий

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
мужскому роду относится сложносокращённое
существительное

J ГИБДД

R НИИ

J ФСБ

R ЗАГС

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
среднему роду относится сложносокращённое
существительное

J МИД

J ГИБДД

R СНГ

J вуз

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
женскому роду относится сложносокращённое
существительное

J ЗАГС

J БАМ

R ООН

J МВД

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильной
является форма сравнительной степени
прилагательного

J более
лучше

J ширше

R лучше

J
дешевее

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильным
является вариант употребления формы
личного местоимения

R перед
ими

J
оставить для них

J отдать
ему

J быть
с ним

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными
являются варианты употребления форм
личных местоимений

J сзади
их

J
наперекор нему

R мимо
него

J для
её

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
среднему роду относится существительное

R эскимо

J рефери

J пони

J Баку

  1. Задание
    {{1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблена форма множественного числа
имени существительного

R
векселя

J
погребы

J
жемчуги

J куполы

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблена форма творительного падежа
собственного имени существительного
в словосочетании

J
сражались под Бородиным

J
городом Уфа

R с
генералом Громовым

J
восхищаюсь Чаплиным

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Форма
множественного числа может быть
образована от существительного

J
гречиха

J
ненависть

R птица

J
чистота

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Форма
множественного числа может быть
образована от существительного

J молоко

R
гражданин

J
студень

J
удивление

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

В форме
единственного числа может быть употреблено
существительное

J щи

J
Карпаты

R
растворы

J сани

  1. Задание
    {{1 }} ТЗ 1

Существительным
общего рода является слово

R неряха

J
секретарь

J
старуха

J
секретарша

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово
«колибри» относится к

J
мужскому роду

R
женскому роду

J
среднему роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Сложносокращённое
слово «Госком» относится к

R
мужскому роду

J
женскому роду

J
среднему роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильной
является форма

J Глебом
Медведь

R Андрея
Ведра

J
Дмитрия Бантыш-Каменского

J Элвиса
Пресли

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово
салями
относится к

J
мужскому роду

R
женскому роду

J
среднему роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Аббревиатура
ВАЗ
относится к

R
мужскому роду

J
женскому роду

J
среднему роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильной
является форма

J о
Маргарет Тетчер

J о
мадам де Сталь

J Петру
Петренко

R Марка
Твен

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Сложносокращённое
слово Минфин
относится к

R
мужскому роду

J
женскому роду

J
среднему роду

J общему
роду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Не
образует форму 1-го и 2-го лица единственного
числа глагол

R
светать

J
побеждать

J
греметь

J
стрелять

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Для
проведения бесед и докладов были
подобраны квалифицированные

R
лекторы

J
лекторов

J
лектора

J
лекторши

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильный
вариант из предложенных форм: Семинар
вели

R два
доцента

J
доцентов

J двое
доцентов

J две
доцентши

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

К
мужскому роду относятся существительные

J мышь

R
сирокко

R
Тбилиси

J такси

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблены формы множественного числа
имён существительных

R
доктора

R
профессора

J
рефлектора

J
потрохи

R повара

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно
употреблены формы творительного падежа
собственного имени существительного
в словосочетаниях

R с
майором Землянко

R под
городом Калинином

J с
доктором Угловом

J
познакомился с Дарвиным

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Форма
множественного числа может быть
образована от существительных

J
колготки

J
ненависть

R птица

J
чистота

R
растение

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

В форме
единственного числа могут быть употреблены
существительные

R очи

J уста

J сани

R краски

J опилки

  1. Задание
    {{ 18 }} ТЗ 18

Глагол,
от которого не образуются формы настоящего
или будущего времени 1 лица единственного
числа

J
полоскать

J гонять

J пахать

R
золотиться

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово,
относящееся к женскому роду,

J МИД

J
шимпанзе

J боа

R леди

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слова,
относящиеся к среднему роду,

J атташе

R метро

R бра

J вуз

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Глагол,
от которого не образуются формы настоящего
или будущего времени 1 лица единственного
числа,

R
пылесосить

J сушить

J мыть

J гнать

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слова,
относящиеся к женскому роду,

R ГЭК

R
Миссисипи

J
импресарио

J Баку

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слова,
относящиеся к мужскому роду,

R
маэстро

R МГУ

J фрау

J
Миссисипи

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слова,
относящиеся к мужскому роду,

J депо

R ВГИК

R Туапсе

J Арагви

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово,
относящееся к мужскому роду,

J бра

J иваси
R какаду J салями

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово,
относящееся к среднему роду,

J визави

J
шампунь

R купе

J цеце

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Отметьте
слова, относящиеся к мужскому роду,

R Токио

J плакса

J такси

R
какаду

  1. Задание
    {{ 1 }} ТЗ 1

Слово,
относящееся к мужскому роду,

J сирота

R пони

J жюри

J
брокколи

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

Тема 11. Морфологические нормы

«Базовый уровень»

  1. Задание {{ 11 }} ТЗ 1.

Грамматическое учение о частях речи, присущих им грамматических категориях и системе форм, в которых эти категории существуют и выявляются, называется…

Правильные варианты ответа: м*рф*логия

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правила образования или выбора форм слов, относящихся к разным частям речи, называются…

Правильные варианты ответа: м*рф*л*гическ#$# нормы; нормы м*рф*логии

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

К существительным … рода относятся слова с окончаниями — а, — я, обозначающие лиц как мужского, так и женского пола, обычно имеющие оценочное значение: плакса, задира, умница, молодчина, жадина, соня, ябеда и т. п.

Правильные варианты ответа: обще*о

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Имена существительные, обозначающие названия лиц по роду деятельности, такие, как педагог, врач, учитель, адвокат, судья, инженер, банкир, глава, относятся к … роду.

J женскому

J общему

R мужскому

J общему

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Род существительных, образованных с помощью суффиксов -ищ-, -ишк-, определяется … существительного, от которого данные слова образованы (голос – голосище: м. р.; весло – веслище: ср. р.; змея – змеища: ж. р.; брат – братишка: м. р.).

Правильные варианты ответа: по роду; род*м

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

К изменяемым именам собственным относятся:

J украинские фамилии, заканчивающиеся на -ко: Никоненко, Шевченко, Мокиенко и т. п.

J русские фамилии, заканчивающиеся на -ых, -их, -аго, -яго: Польских, Черных, Живаго, Доброво и т. п.

J женские фамилии с основой на согласный: Войнич, Черняк, Голуб и др.

R иноязычные мужские фамилии с основой на согласный: Манн, Щварц, Розенталь и др.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Иноязычные фамилии, формально совпадающие с исконно русскими (Дарвин, Чаплин и др)., в форме тв. п. ед. ч. имеют окончание … .

Правильные варианты ответа: -ом; ом

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Одушевленные несклоняемые имена существительные, обозначающие животных и птиц, относятся к … роду.

J среднему

J общему

J женскому

R мужскому

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Неодушевленные несклоняемые имена существительные относятся к … роду.

J мужскому

J общему

J женскому

R среднему

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматические ошибки, связанные с употреблением существительных, обозначающих наименования лиц по роду деятельности, допущены в предложениях:

J Инспектор Баранов предупредил возможное нарушение правил дорожного движения.

J Участковый врач Смирнова хорошо знала пациентов на своем участке.

R Кассир Мартынова сдал деньги.

R Опытная адвокат Иванова выиграла процесс.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Род существительных определяется в обоих словах ряда:

R аршин, фунт

J ножницы, табак

R врач, секретарь

J сани, метро

J свечи, сливки

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

У неодушевлённых сложносоставных имён существительных род определяется по роду … слова (музей-квартира, платье-костюм).

Правильные варианты ответа: перв**о

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Существительными мужского рода являются сложносоставные слова:

R конференц-зал

J школа-интернат

R музей-квартира

J женщина-космонавт

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Для указания на различия в количестве или интенсивности обозначаемого у разных предметов (или у одного и того же, но в разное время) признака используются две степени сравнения качественных имён прилагательных: … и … .

Правильные варианты ответа: ср*внительная, пр*в*сходная

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильными являются утверждения:

R Качественные прилагательные обозначают непостоянный признак, который может быть в предмете в большей или меньшей степени.

R Краткие формы и формы степеней сравнения имеются только у качественных прилагательных.

R Форма сравнительной степени качественных имён прилагательных образуется от начальной формы прилагательного при помощи суффиксов -е, -ее (-ей), -ше.

J При образовании сложной (аналитической) формы сравнительной степени слова более, менее присоединяются к простой сравнительной степени: более способнее.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильными являются утверждения:

R В сложных именах числительных склоняются обе части.

J В составных количественных числительных изменяется по падежам только последнее слово.

R В составных порядковых числительных изменяется по падежам только последнее слово.

R Числительные сорок, девяносто, сто, полтора, полтораста имеют только две падежные формы.

J Собирательные числительные сочетаются с существительными женского рода.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Собирательные имена числительные сочетаются с:

R существительными мужского и общего рода

R существительными, имеющими только формы множественного числа

R существительными – наименованиями детей человека и детёнышей животных

J существительными женского рода

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

К личным местоимениям прибавляется начальное н после:

R всех простых предлогов (без, в, для и др.)

J предлогов, управляющих формой дательного падежа: согласно, благодаря, вопреки, навстречу

J форм сравнительной степени прилагательных

J числительных

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Глаголы, не образующие формы 1-го лица единственного числа настоящего (будущего простого) времени, называются … .

Правильные варианты ответа: нед*статочн#$#

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Глаголы, имеющие двоякие формы настоящего времени: одну без чередования конечных согласных основы инфинитива и основы настоящего времени (полоскает, мурлыкает), другую – с чередованиями (полощет, мурлычет), называются … .

Правильные варианты ответа: из*билующ#$#

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Предлог по в значении «после» в официально-деловом стиле употребляется с формой … падежа имени существительного: по окончании, по прибытии, по приезде.

Правильные варианты ответа: пр*дложн**о

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Морфологические нормы – это нормы

J произношения слов

J постановки ударения

R образования форм слов

J постановки знаков препинания.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Морфология – это раздел языкознания, изучающий

J написания слов

J произношение

J постановку ударения

R образование форм слов

J постановку знаков препинания

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Морфологические нормы – это разновидность

J синтаксических норм

J орфоэпических норм

R грамматических норм

J лексических норм

«Средний уровень»

  1. Задание {{1 }} ТЗ 1.

Существительными женского рода являются сложносокращенные слова:

R МАПРЯЛ

R ООН

J МВД

J НИИ

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности существительного в словосочетании …

J военный атташе

J железное алиби

J старинное трюмо

R строгие жюри

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности существительного в словосочетаниях:

R пушистая боа

J быстрое такси

J воздушное безе

J красивый тюль

J породистый пони

R мощная цунами

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности существительного в словосочетании …

R непонятное хинди J колумбийский кофе J свежая салями J солнечный Тбилиси

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности существительного в предложениях:

J Мы проехали по широкой авеню.

J Мы выехали на широкую авеню.

R Мы выехали на широкое авеню.

R Мы ехали по широкому авеню.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

К общему роду относятся имена существительные:

J шляпа

R сластена

R плакса

J юнга

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Слово коллега имеет грамматическое значение … рода в предложении: Моя коллега внимательно знакомилась с документами.

Правильные варианты ответа: женск**о

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Имя собственное имеет грамматическое значение … рода в предложении: Профессор Кельт поручила ассистенту прочитать лекцию.

Правильные варианты ответа: женск***

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Грамматическая ошибка вызвана неверным определением родовой принадлежности сложносокращённого слова в предложениях:

R ФСБ выявил агента, внедренного иностранной разведкой в секретный научно-исследовательский институт.

R МИД объявило нескольких сотрудников посольства Франции персонами нон-грата.

R ООН выразил свое мнение по поводу текущих событий.

J ЖКХ заявило о переходе на новую систему оплаты коммунальных платежей.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно определена родовая принадлежность собственных имен существительных – географических названий:

R глубокое Онтарио

J знойное Гоби

R далёкий Хоккайдо

J широкое Замбези

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

С несклоняемым именем существительным согласуется прилагательное:

кенгуру ловкий
тюль белый
кольраби свежая
фойе тёмное
прозрачная
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Формы р. п. мн. ч. учители – учителя, лагери – лагеря, пропуск – пропуска представляют собой …

R разные лексические значения многозначного слова

J стилистически окрашенные варианты одного и того же слова

J стилистически равноправные вариантные формы одного и того же слова

J эмоционально окрашенные варианты одного и того же слова

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Формы р. п. мн. ч. образы – образа, ордены – ордена представляют собой …

R формы р. п. мн. ч. разных по значению слов (омонимов)

J стилистически окрашенные варианты одного и того же слова

J эмоционально окрашенные варианты одного и того же слова

J стилистически равноправные вариантные формы одного и того же слова

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Имеет просторечный характер форма им. п. мн. ч. существительного …

J директора

R шофера

J профессора

J бока

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма им. п. мн. ч. имени существительного не соответствует литературной норме …

R директоры

J корректоры

J детекторы

J бухгалтеры

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Существительные в форме род п. мн. ч. употребляются:

валенок, ботинок, чулок, сапог с нулевым окончанием
калмык, монгол, якут, таджик с окончанием -ов
ясли, сани, будни с окончанием -ей
с окончанием -ев
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы формы р.п. мн.ч. имен существительных:

R валенок

J сапер

J гольф

R яблок

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы формы р.п. мн.ч. имен существительных:

J апельсин

J амперов

R килограммов

R джоулей

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы формы р.п. мн.ч. имен существительных:

J француз

R мандаринов

R солдат

J турков

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно употреблена форма имени существительного в словосочетании …

R находиться в Гусь-Хрустальном

J укрыться плащом-палаткой

J отдыхать в Сочах

J подготовиться к первому сентябрю

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Правильно образованы формы п.п. ед.ч. имен существительных:

R на сквозном ветре

R ни в одном глазу

J в снеге

J не стой на ветре

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой является мужская фамилия:

J Пустовит

R Польских

J Дейнер

R Заровнятных

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой является фамилия …

J Левицкий

J Розенталь

J Шептун

R Диденко

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Несклоняемой является фамилия …

J Невмержицкий

J Войнич

J Черняк

R Патаридзе

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Неверно образована форма имени собственного (в скобках даны фамилии в им.п.) …

J приглашение на имя Сергейчик Олеси (Сергейчик)

J приглашение на имя Цой Веры (Цой)

J приглашение на имя Кушнира Евгения (Кушнир)

R приглашение на имя Полищук Ильи (Полищук)

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Неверно образована форма имени собственного (в скобках даны фамилии в им.п.) …

R отмечены заслуги Попович Михаила (Попович)

J отмечены заслуги Каткявичюса Андрюса (Каткявичюс)

J отмечены заслуги Фантух Марии (Фантух)

J отмечены заслуги Чех Евгении (Чех)

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Норма в образовании имен прилагательных нарушена в предложении …

J Саша – самый честный из нас.

J Ты, царица, всех милее, всех румяней и белее.

J Смешнее отроду ты ничего не слыхивал.

R Наш преподаватель кажется более образованнее.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Норма в образовании степеней сравнения имен прилагательных нарушена в предложениях:

R Детство – самая прекраснейшая пора жизни.

J Она сегодня еще красивее.

R Самый наибольший вред приносит человеку курение.

J Мой дядя самых честных правил.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма творительного падежа числительного 756 … .

Правильные варианты ответа: семьюстами пятьюдесятью шестью

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма творительного падежа числительного две тысячи девятый … .

Правильные варианты ответа: две тыс*чи д*вятым

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении:

R В первый же день было продано до шестьсот восьмидесяти экземпляров.

J Свыше ста семидесяти народностей населяют этот край.

J А отцу Прохору написала, что он всегда будет получать от нее рублей по пятьсот в год.

J Сумма достигла четырехсот рублей одиннадцати копеек.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J Для него пятьсот рублей – большая сумма.

J Около трехсот рублей требовалось для покупки самых необходимых продуктов.

R Ученые описали около пятиста языков бесписьменных народов.

J Приглашение было разослано пятистам участникам конференции.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J В двухтомном издании «Тихого Дона» был напечатан словарь «Местных слов и выражений», содержащий около двухсот шестидесяти диалектизмов.

R Здесь жил великий пролетарский писатель А.М.Горький в тысячу восемьсот девяносто пятом году.

J Обычно одна словарная статья содержит от двух до тридцати строчек печатного текста.

J Словарная статья с заглавным словом «язык» содержит шестьсот строчек.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J В полутора литрах воды растворите два стакана соли.

J Полторы ложки соли вполне достаточно для приготовления рассола.

R Победителей наградили полторастами тысячами рублями.

J В его последней монографии около полутораста страниц.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J На обеих яблонях впервые появились завязи.

R Обои девочки были очень хорошенькие.

J На обоих коленах были царапины.

J Обоим студентам удалось занять призовые места.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J Мне пришлось поговорить с обеими женщинами.

R За это предложение я проголосовал бы обоими руками.

J В обоих своих братьях я был абсолютно уверен.

J У обеих сестер жизнь сложилась удачно.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J Только четверо отдыхающих записались завтра на экскурсию.

R Среди двадцать одного студента группы четыре были отличниками.

R Вереницей тянулись семеро саней.

J Буря не унималась трое суток.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении имен числительных допущена в предложении …

J Трое мужчин помогли вытянуть забуксовавшую машину.

R Что я вчера находилась дома, может быть подтверждено троими соседками.

J Трое из вас еще не сдали командировочные удостоверения.

J «Волк и семеро козлят» – любимая сказка многих малышей.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в образовании формы глагола допущена в предложении …

J Слуги также привязались к нему, хотя он над ними подтрунивал.

J Она мне тихо машет.

R Ими двигает желание приобрести хорошее образование.

J Он жаждет бурь и приключений.

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Форма 1 лица единственного числа отсутствует у глаголов:

R победить

J разобрать

J махать

R убедить

R выкипеть

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нормативной является грамматическая форма повелительного наклонения глагола:

J ложи

J едь

J ехай R поезжай J ляжь

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме слова допущена грамматическая ошибка:

алебастра, тапок, плацкарт искажение формы рода
выбора, матеря, сапогов искажение формы числа и падежа
более лучше, более красивее соединение в одном прилагательном двух форм сравнительной степени
соединение в одном прилагательном двух форм превосходной степени
нарушена норма словообразования
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме слова допущена грамматическая ошибка:

семеро студенток нарушены нормы сочетаемости собирательных числительных
в одну тысячу девятьсот восемьдесят седьмом нарушение норм склонения порядковых числительных
полуторастам нарушение норм склонения числительного полтораста
нарушение образования собирательных числительных
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В форме слова допущена грамматическая ошибка:

ихний, евонный, ейный нарушены нормы образования местоимений, употребление просторечных форм
дешевше, красившее, слаже нарушены нормы образования сравнительной степени прилагательных, употребление просторечных форм
опротивлю, выздоровлю, ездию, ложу нарушены нормы образования личных форм глагола
делав, жгя, лжа искажение форм деепричастий
нарушены нормы образования превосходной степени имён прилагательных
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются формы сравнительной степени прилагательного

J более лучше

J первее

R глубже

R уместнее

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются формы сравнительной степени прилагательного

J дешевее

R дольше

J передовее

R здоровее

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются варианты употребления форм личных местоимений

J перед ими

J встретить него

R отдать ему

R быть с ним

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются варианты употребления форм личных местоимений

J сзади их

R мимо него

R для неё

J соответственно ним

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К мужскому роду относятся существительные

J пальто

R рефери

R какаду

J такси

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К женскому роду относятся сложные существительные

J пароход

R ракета-носитель

J альфа-излучение

J плащ-палатка

R идея-фикс

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблены формы родительного падежа множественного числа имен существительных

J семь грузинов

J пять апельсин

R пять килограммов

J шесть болгаров

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблены формы родительного падежа множественного числа имен существительных

J пять носок

R семь чулок

J шесть ботинков

R пять эскимосов

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Форма множественного числа может быть образована от существительных

J квас

J ненависть

R птица

J чистота

R растение

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Форма множественного числа может быть образована от существительных

J молоко

R гражданин

R рыба

J удивление

J сало

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

В форме единственного числа могут быть употреблены существительные

J щи

J Сочи

R растворы

R движения

J ножницы

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

В форме единственного числа могут быть употреблены существительные

R очи

J уста

J ворота

R краски

J опилки

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Существительными общего рода являются слова

R неряха

R коллега

J старуха

R протеже

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно образована форма глаголов

J колошусь

J шелесчу

R моюсь

J светаю

R успокаиваю

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблены формы множественного числа имён существительных

R вензеля

R стога

J лектора

J тренера

R повара

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Несклоняемые существительные иноязычного происхождения, обозначающие неодушевленные предметы, относятся обычно

R к среднему роду

J к мужскому роду

J к женскому роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Женские имена и фамилии иноязычного происхождения

J не склоняются совсем

J склоняются так же, как и мужские

R склоняется только имя

J склоняется только фамилия

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются повелительные формы глагола

J положь

R положи

J едь

J ездий

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К мужскому роду относится сложносокращённое существительное

J ГИБДД

R НИИ

J ФСБ

R ЗАГС

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К среднему роду относится сложносокращённое существительное

J МИД

J ГИБДД

R СНГ

J вуз

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К женскому роду относится сложносокращённое существительное

J ЗАГС

J БАМ

R ООН

J МВД

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильной является форма сравнительной степени прилагательного

J более лучше

J ширше

R лучше

J дешевее

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильным является вариант употребления формы личного местоимения

R перед ими

J оставить для них

J отдать ему

J быть с ним

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильными являются варианты употребления форм личных местоимений

J сзади их

J наперекор нему

R мимо него

J для её

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К среднему роду относится существительное

R эскимо

J рефери

J пони

J Баку

  1. Задание {{1 }} ТЗ 1

Правильно употреблена форма множественного числа имени существительного

R векселя

J погребы

J жемчуги

J куполы

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблена форма творительного падежа собственного имени существительного в словосочетании

J сражались под Бородиным

J городом Уфа

R с генералом Громовым

J восхищаюсь Чаплиным

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Форма множественного числа может быть образована от существительного

J гречиха

J ненависть

R птица

J чистота

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Форма множественного числа может быть образована от существительного

J молоко

R гражданин

J студень

J удивление

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

В форме единственного числа может быть употреблено существительное

J щи

J Карпаты

R растворы

J сани

  1. Задание {{1 }} ТЗ 1

Существительным общего рода является слово

R неряха

J секретарь

J старуха

J секретарша

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово «колибри» относится к

J мужскому роду

R женскому роду

J среднему роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Сложносокращённое слово «Госком» относится к

R мужскому роду

J женскому роду

J среднему роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильной является форма

J Глебом Медведь

R Андрея Ведра

J Дмитрия Бантыш-Каменского

J Элвиса Пресли

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово салями относится к

J мужскому роду

R женскому роду

J среднему роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Аббревиатура ВАЗ относится к

R мужскому роду

J женскому роду

J среднему роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Неправильной является форма

J о Маргарет Тетчер

J о мадам де Сталь

J Петру Петренко

R Марка Твен

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Сложносокращённое слово Минфин относится к

R мужскому роду

J женскому роду

J среднему роду

J общему роду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Не образует форму 1-го и 2-го лица единственного числа глагол

R светать

J побеждать

J греметь

J стрелять

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные

R лекторы

J лекторов

J лектора

J лекторши

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильный вариант из предложенных форм: Семинар вели

R два доцента

J доцентов

J двое доцентов

J две доцентши

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

К мужскому роду относятся существительные

J мышь

R сирокко

R Тбилиси

J такси

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблены формы множественного числа имён существительных

R доктора

R профессора

J рефлектора

J потрохи

R повара

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Правильно употреблены формы творительного падежа собственного имени существительного в словосочетаниях

R с майором Землянко

R под городом Калинином

J с доктором Угловом

J познакомился с Дарвиным

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Форма множественного числа может быть образована от существительных

J колготки

J ненависть

R птица

J чистота

R растение

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

В форме единственного числа могут быть употреблены существительные

R очи

J уста

J сани

R краски

J опилки

  1. Задание {{ 18 }} ТЗ 18

Глагол, от которого не образуются формы настоящего или будущего времени 1 лица единственного числа

J полоскать

J гонять

J пахать

R золотиться

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово, относящееся к женскому роду,

J МИД

J шимпанзе

J боа

R леди

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слова, относящиеся к среднему роду,

J атташе

R метро

R бра

J вуз

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Глагол, от которого не образуются формы настоящего или будущего времени 1 лица единственного числа,

R пылесосить

J сушить

J мыть

J гнать

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слова, относящиеся к женскому роду,

R ГЭК

R Миссисипи

J импресарио

J Баку

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слова, относящиеся к мужскому роду,

R маэстро

R МГУ

J фрау

J Миссисипи

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слова, относящиеся к мужскому роду,

J депо

R ВГИК

R Туапсе

J Арагви

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово, относящееся к мужскому роду,

J бра

J иваси R какаду J салями

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово, относящееся к среднему роду,

J визави

J шампунь

R купе

J цеце

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Отметьте слова, относящиеся к мужскому роду,

R Токио

J плакса

J такси

R какаду

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Слово, относящееся к мужскому роду,

J сирота

R пони

J жюри

J брокколи
«Высокий уровень»

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В современном русском литературном языке нормативными являются начальные формы имён существительных:

R бакенбарда

J зала

R плацкарта

J манжет

J рельса

R ботфорт

J туфель

J тапочек

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Только существительные мужского рода представлены в ряду …

J рояль, вермишель, толь

R тюль, тюлень, шампунь

J мозоль, дуэль, табель

J вуаль, ель, бандероль

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Только существительные женского рода представлены в ряду …

J особа, староста, бездарь, бабушка

J чернь, голь, вельможа, недоучка

R гибель, челядь, глупость, иваси

J невежа, малютка, выпь, доктор

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Только существительные мужского рода представлены в ряду …

J ТАСС, детсад, ЦК, ВДНХ

J НЭП, ЖЭК, ВАК, РОЭ

J районо, сберкасса, МИД

R ГУМ, собес, комсомол, госбанк

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В ряду допущена ошибка в образовании падежных форм …

J сынишки (Р. п.), городишка (Р.п.), заводишку (Д. п.)

J заводишка (Р. п.), дедушки (Р. П.), городишком (Т. п.)

R заводишком, окунишкой, дедушком (Т. п.)

J силушкой, хлебушком, домишка (Р. п.)

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Употребление нерусских фамилий, относящихся к двум или нескольким лицам, соответствует норме:

R Генрих и Томас Манны

R Ирина и Тамара Пресс

R Рональд и Нэнси Рейган

J господин и госпожа Клинтоны

J лорд и леди Гамильтоны

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Употребление нерусских фамилий, относящихся к двум или нескольким лицам, соответствует норме:

R братья Гримм

R семья Оппенгейм

J супруги Кенты

J муж и жена Эстрем

R отец и сын Ойстрахи

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Числительные, в которых склоняется только последнее слово, представлены в ряду …

J восемьдесят пять, сорок девять, триста пятьдесят восемь

J четыреста семьдесят три, семьсот шестьдесят четыре, тысяча пятьдесят пятый

R сорок восьмой, двести двадцать пятый, сто тридцать первый J сто девятнадцать, тысяча пятьсот восемнадцать, семьсот четырнадцать

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Формы деепричастий являются устаревшими, но сохраняются во фразеологических выражениях:

J высунув

R высуня

J положив

R положа

J скрепив

R скрепя

J сломив

R сломя

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибка в употреблении местоимений допущена в ряду …

J у него, их блага, вокруг его дома

R ради её, вокруг их, благодаря нему

J с ним, благодаря его помощи, о нём

J с ней, ради неё, из-за неё

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

В словосочетаниях нужно употребить предлоги из:

J возвращаться … Урала

R прийти … школы

R идти … университета

R вернулся … Крыма

R доставлен … Америки

J возвращаться … факультета

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Употребление предлога соответствует литературной норме в словосочетаниях:

J тосковать по муже

R скучать по морю

R тоскуют по нас

J скучаем по вам

R тоскую по нему

  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Соотнесите существительные с категорией рода:

тюль м.р.
кольраби ж.р.
досье ср.р.
общий
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Соотнесите существительные с категорией рода:

авеню ж.р.
ассорти ср.р.
пони м.р.
общий
  1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Соотнесите существительные с категорией рода:

м.р. толь
ж.р. салями
ср.р. досье
неряха
Источник

Определите допущенные ошибки , связанные с неправильным определением рода имён существительных, исправьте их, и отметьте правильные словосочетания.

1. белый тюль 2.

Моя бюллетень 3.

Железный рельс 4.

Разнообразная меню.

На этой странице находится вопрос Определите допущенные ошибки , связанные с неправильным определением рода имён существительных, исправьте их, и отметьте правильные словосочетания?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Источник

Обновлено: 21.09.2023

удивляюсь его силой вместо удивляюсь его силе; жажда к славе вместо жажда славы; мечта к свободе вместо мечта о свободе.

— Существительные мужского рода 2 склонения в родительном падеже в устойчивых фразеологических сочетаниях должны иметь окончание -у (а не -а). Примеры ошибок:

Ни слуха ни духа вместо Ни слуху ни духу; С мира по нитке вместо С миру по нитке.

— Существительные мужского рода 2 склонения в предложном падеже в случае обстоятельственного значения должны иметь окончание -у, в случае объектного значения – окончание -е:

Деревья в вишнёвом саду (НЕ в саде!); Декорации в “Вишнёвом саде” (НЕ в саду!).

— Не допускается образование множественного числа от отвлеченных и вещественных существительных (форма мн. ч. может быть образована, только если существительное употребляется в конкретном значении или если говорится о сортах или видах вещества: радости жизни, животные жиры):

В партизанском движении (НЕ в партизанских движениях!) участвовали самые различные слои населения. Татьяне свойственно тонкое понимание (НЕ понимания!) русской природы.

— Несочетаемость форм управления:

Обнародована петиция, подписанная свыше миллиона граждан вм. Обнародована петиция, подписанная свыше, чем миллионом граждан.

Русский язык с репетиторами онлайн

Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

Наиболее распространенные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имен существительных, связаны с неправильным определением рода существительного и с неправильным образованием некоторых падежных форм.

1. Неправильно определяется род:

а) некоторых склоняемых существительных: плацкарт, туфель, тапок, рельса, коленко и др. (правильно: плацкарта – ж. р., туфля – ж. р., тапка — ж. р., рельс – м. р., коленка – ж. р.); (этот) мозоль, (эта) тюль, (эта) врач и др. (правильно: (эта) мозоль – ж. р., (этот) тюль – м. р., (этот) врач – м. р.);

б) некоторых неизменяемых существительных: (эта) бра, (это) сулугуни, (этот) авеню и др. (правильно: (это) бра – ср. р., (этот) сулугуни – м. р., (эта) авеню – ж. р.).

Для предупреждения подобных ошибок необходимо хорошо знать соответствующий теоретический материал (см. п. 48.5) и в наиболее сложных случаях обращаться к словарям и справочникам.

2. Неправильно образуется форма именительного падежа множественного числа некоторых существи­тельных мужского рода: торта, профессоры, директоры и др. (правильно:торты, профессора, дирек­тора).

Единого правила, полностью регулирующего вы­бор окончания -ы (-и)либо -а (-я), пока нет, поэто­му желательно обращаться к словарю либо запом­нить формы именительного падежа множественно­го числа наиболее частотных существительных, на­пример 1 :

бок — бока борт — борта буфер — буфера веер — веера век — века вензель — вензеля директор — директора дно — донья доктор — доктора дупло — дупла желоб — желоба жемчуг — жемчуга жернов — жернова катер — катера колокол — колокола купол — купола кучер — кучера мастер — мастера номер — номера окорок — окорока округ — округа отпуск — отпуска парус — паруса паспорт — паспорта перепел — перепела повар — повара погреб — погреба поезд — поезда полено — поленья провод — провода профессор — профессора рог — рога сорт — сорта стог — стога сторож — сторожа терем — терема тетерев — тетерева том — тома шило — шилья шомпол — шомпола якорь — якоря бухгалтер — бухгалтеры вектор — векторы воз — возы ворот — вороты выговор — выговоры вызов — вызовы герб — гербы госпиталь — госпитали джемпер — джемперы договор — договоры допуск — допуски инженер — инженеры клапан — клапаны козырь — козыри компрессор — компрессоры кондитер — кондитеры лайнер — лайнеры лом — ломы маклер — маклеры месяц — месяцы порт — порты пресс — прессы ректор — ректоры скульптор — скульпторы снайпер — снайперы сокол — соколы торт — торты фронт — фронты шофер — шоферы штаб— штабы ярус — ярусы

1 Варианты, предлагаемые в разных словарях и справочни­ках, в ряде случаев не совпадают.

Некоторые слова имеют вариантные окончания, например: тенора и теноры, фельдшера и фельдше­ры, инспектора и инспекторы, полюса и полюсы, прожектора и прожекторы, сектора и секторы, трактора и тракторы и др. (Русский орфографи­ческий словарь.— М., 2000.)

Кроме того, выбор окончания в ряде случаев об­условлен лексическим значением слова, например:

зуб — зубья (у расчески) корпус — корпуса (здание) лист — листья (у растений) мех — меха (пушнина) муж — мужья (супруг) образ — образа (икона) пропуск — пропуска (документ) хлеб — хлеба (злаки) зуб — зубы (у человека, животных) корпус — корпусы (туловище) лист — листы (бумага) мех — мехи (мешок) муж — мужи (мужчина) образ — образы (художественный) пропуск — пропуски (пропущенное) хлеб — хлебы (печеный)

3. Неправильно образуются формы родительного падежа множественного числа некоторых сущест­вительных: пять помидор, нет чулков, без блюдцев и др. (правильно: пять помидоров, нет чулок, без блюдец).

Единого правила, полностью регулирующего вы­бор окончания родительного падежа множественно­го числа (нулевое, -ов, -ев, -ей), пока нет, поэтому же­лательно обращаться к словарю либо запомнить дан­ные формы наиболее частотных существительных, например 1 :

бани — бань басни — басен башкиры — башкир блюдца — блюдец болгары — болгар бутсы — бутс вафли — вафель вишни — вишен георгины — георгин готовальня — готовален грузины — грузин дупла — дупел каменоломня — каменоломен каникулы — каникул кастрюля — кастрюль кресла — кресел кровля — кровель кукла — кукол кухня — кухонь лезгины – лезгин няни — нянь одеяльце — одеялец осетины — осетин партизаны — партизан пашни — пашен плечи — плеч погоны — погон полотенца — полотенец пустыни — пустынь ребра — ребер румыны — румын сабли — сабель сплетни — сплетен таможни — таможен турки — турок туфли — туфель цыганы — цыган чулки — чулок

1 Варианты, предлагаемые в разных словарях и справочни­ках, в ряде случаев не совпадают.

апельсины — апельсинов гектары — гектаров гольфы — гольфов гуцулы — гуцулов доли — долей консервы — консервов лимоны — лимонов мандарины — мандаринов мемуары — мемуаров монголы — монголов помидоры — помидоров рога — рогов узбеки — узбеков хорваты — хорватов якуты — якутов болотца — болотцев бюллетени — бюллетеней кегли — кегле шлепанцы — шлепанцев ясли — яслей

Некоторые слова имеют вариантные окончания, например: бурят и бурятов, копытец и копытцев, простынь и простыней, туркмен и туркменов, шпрот и шпротов и др.

(Русский орфографический словарь.— М., 2000.)

Наиболее распространенные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имен существительных, связаны с неправильным определением рода существительного и с неправильным образованием некоторых падежных форм.

1. Неправильно определяется род:

а) некоторых склоняемых существительных: плацкарт, туфель, тапок, рельса, коленко и др. (правильно: плацкарта – ж. р., туфля – ж. р., тапка — ж. р., рельс – м. р., коленка – ж. р.); (этот) мозоль, (эта) тюль, (эта) врач и др. (правильно: (эта) мозоль – ж. р., (этот) тюль – м. р., (этот) врач – м. р.);

б) некоторых неизменяемых существительных: (эта) бра, (это) сулугуни, (этот) авеню и др. (правильно: (это) бра – ср. р., (этот) сулугуни – м. р., (эта) авеню – ж. р.).

Для предупреждения подобных ошибок необходимо хорошо знать соответствующий теоретический материал (см. п. 48.5) и в наиболее сложных случаях обращаться к словарям и справочникам.

2. Неправильно образуется форма именительного падежа множественного числа некоторых существи­тельных мужского рода: торта, профессоры, директоры и др. (правильно:торты, профессора, дирек­тора).

Единого правила, полностью регулирующего вы­бор окончания -ы (-и)либо -а (-я), пока нет, поэто­му желательно обращаться к словарю либо запом­нить формы именительного падежа множественно­го числа наиболее частотных существительных, на­пример 1 :

бок — бока борт — борта буфер — буфера веер — веера век — века вензель — вензеля директор — директора дно — донья доктор — доктора дупло — дупла желоб — желоба жемчуг — жемчуга жернов — жернова катер — катера колокол — колокола купол — купола кучер — кучера мастер — мастера номер — номера окорок — окорока округ — округа отпуск — отпуска парус — паруса паспорт — паспорта перепел — перепела повар — повара погреб — погреба поезд — поезда полено — поленья провод — провода профессор — профессора рог — рога сорт — сорта стог — стога сторож — сторожа терем — терема тетерев — тетерева том — тома шило — шилья шомпол — шомпола якорь — якоря бухгалтер — бухгалтеры вектор — векторы воз — возы ворот — вороты выговор — выговоры вызов — вызовы герб — гербы госпиталь — госпитали джемпер — джемперы договор — договоры допуск — допуски инженер — инженеры клапан — клапаны козырь — козыри компрессор — компрессоры кондитер — кондитеры лайнер — лайнеры лом — ломы маклер — маклеры месяц — месяцы порт — порты пресс — прессы ректор — ректоры скульптор — скульпторы снайпер — снайперы сокол — соколы торт — торты фронт — фронты шофер — шоферы штаб— штабы ярус — ярусы

1 Варианты, предлагаемые в разных словарях и справочни­ках, в ряде случаев не совпадают.

Некоторые слова имеют вариантные окончания, например: тенора и теноры, фельдшера и фельдше­ры, инспектора и инспекторы, полюса и полюсы, прожектора и прожекторы, сектора и секторы, трактора и тракторы и др. (Русский орфографи­ческий словарь.— М., 2000.)

Кроме того, выбор окончания в ряде случаев об­условлен лексическим значением слова, например:

зуб — зубья (у расчески) корпус — корпуса (здание) лист — листья (у растений) мех — меха (пушнина) муж — мужья (супруг) образ — образа (икона) пропуск — пропуска (документ) хлеб — хлеба (злаки) зуб — зубы (у человека, животных) корпус — корпусы (туловище) лист — листы (бумага) мех — мехи (мешок) муж — мужи (мужчина) образ — образы (художественный) пропуск — пропуски (пропущенное) хлеб — хлебы (печеный)

3. Неправильно образуются формы родительного падежа множественного числа некоторых сущест­вительных: пять помидор, нет чулков, без блюдцев и др. (правильно: пять помидоров, нет чулок, без блюдец).

Единого правила, полностью регулирующего вы­бор окончания родительного падежа множественно­го числа (нулевое, -ов, -ев, -ей), пока нет, поэтому же­лательно обращаться к словарю либо запомнить дан­ные формы наиболее частотных существительных, например 1 :

бани — бань басни — басен башкиры — башкир блюдца — блюдец болгары — болгар бутсы — бутс вафли — вафель вишни — вишен георгины — георгин готовальня — готовален грузины — грузин дупла — дупел каменоломня — каменоломен каникулы — каникул кастрюля — кастрюль кресла — кресел кровля — кровель кукла — кукол кухня — кухонь лезгины – лезгин няни — нянь одеяльце — одеялец осетины — осетин партизаны — партизан пашни — пашен плечи — плеч погоны — погон полотенца — полотенец пустыни — пустынь ребра — ребер румыны — румын сабли — сабель сплетни — сплетен таможни — таможен турки — турок туфли — туфель цыганы — цыган чулки — чулок

1 Варианты, предлагаемые в разных словарях и справочни­ках, в ряде случаев не совпадают.

апельсины — апельсинов гектары — гектаров гольфы — гольфов гуцулы — гуцулов доли — долей консервы — консервов лимоны — лимонов мандарины — мандаринов мемуары — мемуаров монголы — монголов помидоры — помидоров рога — рогов узбеки — узбеков хорваты — хорватов якуты — якутов болотца — болотцев бюллетени — бюллетеней кегли — кегле шлепанцы — шлепанцев ясли — яслей

Некоторые слова имеют вариантные окончания, например: бурят и бурятов, копытец и копытцев, простынь и простыней, туркмен и туркменов, шпрот и шпротов и др.

Морфологические нормы многочисленны и связа ны с регулированием употребления слов различных частей речи.

I. Ошибки, связанные с образованием и употреблением имени существительного

Образование и употребление форм имени существительного – тот случай, когда нарушение норм встречается наиболее часто. При этом ошибки в формообразовании име ни существительного встречаются при неточном использовании категории одушевленности-неодушевленности, неверном употреблении рода, числа и склонения существительных.

2. Другая распространенная речевая ошибка связана с ошибочным употреблением неодушевленных существи тельных в форме оду шевленных. Нередко можно услышать: ждать поезда, автобуса, трамвая (вместо: ждать поезд, автобус, трамвай). Это грубое нарушение нормы. Неодушевленность указанных предметов не позволяет употреблять их в такой форме. Таким образом, выражения: съесть боровика, играть в казаков-разбойников, возьми мои куклы, запрягли два рысака – это ошибочные выражения. Следует говорить: съесть боровик, играть в казаки-разбойники, возьми моих кукол, запряги двух рысаков.

3. Речевые ошибки, связанные с нарушением категории рода. Категория рода относительно стабильна в системе языка, но, несмотря на эту устойчивость, речевые проблемы все же могут возникнуть. Это связано с рядом причин:

а) с изменением рода существитель ных как собственно русских, так и заимствованных системой русского языка в процессе языкового развития;

б) с несоответствием норме употребле ния существительных общего рода;

в) с упот реблением слов мужского рода применительно к ли цам женского пола при обозначении лиц по профессии, должности, званию;

г) с использованием в речи заимствованных существительных и аббревиатур (сложносокращенных слов).

Род некоторых имен существительных в современном литературном языке

Мужской род Женский род Средний род Существительные общего рода
ботинок банкнот ботфорт динго зал георгин жираф корректив какаду картофель кенгуру кофе лебедь конь день огонь нашатырь отель погон помидор пони путь рельс рояль санаторий толь тюль фламинго шампунь шимпанзе маэстро рантье атташе денди крупье авеню бакенбарда бандероль вуаль дуэль заусеница канифоль калоша карусель коленка кольраби конопля манжета мозоль мышь плацкарта прорубь расценка салями туфля тапка фамилия мадам фрау миледи пани сельдь иваси муха цеце цитадель рожь степь выпь моль алоэ кашне какао такси кимоно эскимо радио пальто попурри желе пюре рагу мочало повидло щупальце яблоко растяпа сирота задира разиня соня неряха свинья умница визави инкогнито протеже

Правила употребления данной категории слов:

Ø названия птиц, рыб, животных и насекомых обычно относятся к мужскому роду (исключая слова женского рода: выпь, мышь, моль, сельдь);

Ø существительные с суффиксами субъективной оценки (-ышк, -ишк, -ушк, -юшк, -ищ): сынишка, коровушка, хозяюшка, ручища, голосище, пальтишко – сохраняют род того слова, к которому присоединяется суффикс: сын – маленький сынишка, голос – здоровый голосище, письмо – странное письмишко, дом – большой домище, сарай – старый сараишко, воробей – молоденький воробьишка, окунь – маленький окунишка;

Ø Иноязычные неодушевленные существительные относятся к среднему роду: алоэ, кашне, какао, такси, пианино, джерси, радио, пальто, попурри, эски мо, желе, жюри, кимоно, пюре, рагу и т.д. Искл.: авеню – ж. р., а также реже ср. р.; болеро (испанский национальный танец) – м. и ср. р.; виски (водка) ср. и ж. р.; кольраби (капуста) – ж. р.; манго (фрукт тропического дерева) – м. и ср. р.; си рокко (знойный ветер в Африке) – м. р.; пенальти – м. и ср. р.; салями (сорт колбасы) – ж. р.; урду, хинди (языки) – м. р., кофе – м. р.

Ø слова со значением лиц мужского пола и безотносительно к полу: маэстро, рантье, атташе, ден ди, кюре, крупье, Жулио, Анри –принадлежат к муж скому роду;

Ø слова со значением женского пола – мадам, фрау, миледи, пани, Кармен, Бетти –относят к женскому роду;

Ø в ряде слов род определяется по стержневому слову: салями – ж.р. (колбаса), кольраби – ж.р. (ка пуста), хинди – м.р. (язык); авеню – ж.р. (улица);

Ø названия животных и птиц относятся к муж скому роду: какаду, пони, фламинго, кенгуру, динго, (исключая иваси – сельдь, цеце – муха); названия животных могут употребляться и как слова женского рода, если в тексте есть указание на то, что это самка: кенгуру кормила детеныша;

Ø общеупотребительное существительное обычно в профессиональной речи принимает иную родовую принадлежность: манжет – коль цо для скрепления, манжета – деталь рукава, кла виш – наконечник рычага, клавиша – деталь музы кального инструмента;

Ø некоторые слова в языковой системе относятся к общему роду, так как могут обозначать лиц мужского и женского пола: визави, инкогнито, протеже, саами (народность), сомали (народность); ошибка в речи при употреблении таких слов обнаруживается, когда у слова появляется определение: Он был круглой сиротой, такой неряхой и жуткой размазней, что разговаривать с ним не хотелось (верно: круглым сиротой, таким неряхой и жутким размазнёй);

Ø существительные со значением качественной оценки применительно к человеку (медведь, осёл, лиса и т.д.) предполагают обратное: правильно звучит фраза: Петров – настоящая свинья (данные существительные употребляются в жен ском роде и по отношению к лицам мужского пола);

Ø у буквенных аббревиатур (сложносокращенные слова, читаемые по названиям букв) род связан с их морфологической формой: если аббревиатура склоняется, то её род обусловлен окончанием: вуз – м. р. (ср.: в вузе, вузом и т.д.); цум – м. р. (в цуме, цумом); если аббревиатура не склоняется, то обычно род её определяется по роду стержневого слова, от которого образована аббревиатура: ЦК – Центральный комитет – м. р., ВДНХ – выставка – ж. р. (однако у такого рода аббревиатур часто случаются отклонения от этого правила, особенно в тех случаях, когда аббревиатуры становятся привычными и отрываются от стержневого слова, например: нэп – м. р., хотя стержневое слово женского рода (политика); МИД – м. р., хотя стержневое слово среднего рода (министерство); ВАК – м. р., хотя комиссия –ж. р. Род иноязычных аббревиатур определяется по смыслу: ФИДЕ –ж. р. –Международная шахматная организация);

Ø большое количество слов мужского рода в русском языке называют как лиц мужского, так и женского пола по профес сии, роду занятий, называют должности и звания, например: герой, доцент, профессор, юрист, экономист, бухгалтер, адвокат, прокурор и т.п. Долгое время при появлении подобных слов в нашем языке носителями этих профессий были только мужчины. В конце 19 века ситуация изменилась. Это не могло не отразиться на языке. За последние десятилетия в литературном употреблении распространение получили конструкции типа: директор пришла –при обозначении лиц женского пола. Однако если сказуемое при обозначении лиц жен ского пола ставится в женском роде, то определения к ним употребляются только в форме мужского рода: мо лодой прокурор Иванова, опытный экономист Петрова сделала отчет.Параллельные наименования легко образуются, если профессия связана как с женским, так и с мужским трудом, относится к спорту или искусству: продавец – продавщица, спортсмен – спортсменка, актер – актриса.

Ошибки связанные с категориями числа и падежа существительного.

Наиболее сложной является проблема правильного выбора окончаний в дублетных формах в различных падежах слов, например: пет полотенец или полотен цев? граммов или грамм? грозди или гроздья? в цехе или в цеху?

При выборе одной из дублетных форм следует обращать внимание на следующие факторы: структура слова и место ударения, происхождение слова, область распространения, стилистическая дифференциация.

Система правил использования числа и падежа в соответствии с морфологическими нормами может условно выглядеть так:

Ø В именительном падеже множественного числа большинство существительных по традиционным нормам литературного языка имеет окончание -ы/и: авторы, аптекари, агитаторы, боцманы, бухгалтеры, выборы, выговоры , джемперы, договоры, инженеры, лекари, лекторы, лидеры, конструкторы, конюхи, ораторы, офицеры, пекари, приговоры, прожекторы, ревизоры, редакторы, свитеры, слесари, снайперы, стажёры, токари, торты, шофёры.Однако встречается в ряде слов окончание –а (формы с окончанием -а обычно имеют разговорную или профессиональную окраску: боцманы (боцмана – проф.), бух галтеры (бухгалтера – разг.), ветры (ветра – разг.), выборы (выбора – прост.), выговоры (выговора – разг.), джемперы (джемпера – разг.), договоры (договора – разг.), инструкторы (инструктора – разг.), инжене ры (инженера – разг. и прост.), конструкторы (кон структора – разг.), свитеры (свитера – разг.), шофё ры (шофера – разг.), токари (токаря – проф.). Лишь в некоторых словах окончание –а/я соответствует литературной норме: адреса, бега, берега, бока, борта, буфера, веера, века (но: во веки веков, в кои веки) , векселя, вензеля, вечера, вороха, глаза, голоса, города, директора, доктора, дома, егеря, желоба, жемчуга, жернова, закрома, инспектора, катера, ките ля, колокола, корма, края, купола, кучера, леса , луга, мастера, невода, номера, окорока, округа, ордера, острова, отпуска, паруса, паспорта, перепела, повара, погреба, поезда, потроха, профессора, рога, рукава, снега, сорта, стога, сторожа, тенора, терема, тетерева, фельдшера, флюгера, холода, хутора, черепа, шелка, штемпеля, шулера, юнкера, якоря.

Ø Иногда формы с окончаниями -а/я, -и/ы различаются по значению, ср.: меха (выделанные шкуры зверей) и мехи (кузнечные); корпусы (туловища людей или животных) и корпуса (здания; крупные войсковые соединения); лагери (общественно-политические группировки) и лагеря (стоянки, временные поселения); хлеба (зерновые растения) и хлебы (испеченные); соболя (меха) и соболи (животные); провода (электрические) и проводы (кого-либо); ордена (знаки отличия) и ордены (в средневековом обществе, например, орден меченосцев).

Ø В творительном падеже единственного числа у существительных женского рода возможны в соответствии с литературной нормой вариантные окончания -ой, -ою, (-ей, -ею), которые различаются только стилистически: окончания -ою (-ею) характерны для книжной, официальной или поэтической речи, а окончания -ой (-ей) имеют нейтральный характер, то есть употребляются в любом стиле: водой – водою, страной – страною.

Ø С у ществительные м.р. в родительном падеже имеют нулевое окончание, если это названия национальностей: жить среди осетин, румын, болгар, башкир, бурят, грузин, татар, туркмен, цыган, турок (кроме: бедуинов, монголов, узбеков, хакасов, негров, калмыков, якутов, тунгусов, таджиков, киргизов, казахов); названия воинских групп: нет партизан, гусар, солдат, войск (кроме: минеров, саперов); названия единиц измерения: аршин, микрон, герц, вольт, ампер (кроме: миллиметров, сантиметров, метров, километров, гектаров, граммов, килограммов); названия одежды и обуви: нет валенок, сапог, чулок, ботинок (кроме: ремешков, носков);

Ø Существительные м. р. в родительном падеже мн. числа имеют окончание –ОВ: нет (чего?) лимонов, апельсинов, баклажанов, мандаринов, помидоров, томатов;

Ø Существительные ср. р. в родительном падеже мн. числа имеют нулевое окончание: нет (чего?) окошек, зернышек, войск, яблок, чисел, кресел, брёвен, полотен, волокон, рёбер, ядер, одеялец, полотенец, блюдец, плеч, щупалец (кроме: болотцев, кружевцев, копытцев, корытцев, оконцев, коленей, верховьев, низовьев);

Ø Для с у ществительных женского рода множественного числа род. падежа нормативны такие формы: нет (чего?) ставен, басен, песен, домен, ступней, западней, ноздрей, кеглей, саклей, распрей, вафель, туфель, оглобель, свадеб, усадеб, кочерёг, яблонь, кровель, долей, пригоршней, свечей, цапель, нянь, простынь.

Ø Существительные, употребляющиеся только во множественном числе, имеют в родительном падеже такие формы: нет (чего?) заморозков, мемуаров, плоскогубцев, счетов, часов, щипцов, мостков, очков, тисков, лохмотьев, отрепьев, нападок, потёмок, сумерек, будней, клещей, яслей, дрожжей, людей, отрубей, саней, дровней; НО: шаровар, брюк, бус, каникул, макарон, брызг, денег, потемок, носилок, салазок.

Ø У существительных мужского рода, называю щих вещества, в родительном падеже единственного числа возможны вариантные окончания -а и -у: снега – снегу, сахара – сахару. Формы с этими окончания ми различаются или по значению, или стилистически. Различие в значении заключаются в том, что формы с окончанием -у обозначают часть от целого: купил сахару, но производство сахара, напился чаю, но выра щивание чая. Стилистические различия проявляются в том, что формы с окончанием -а нейтральны (характерны для любого стиля), а формы с окончанием -у свойственны прежде всего устной, разговорной речи. В письменной же речи формы на -у встречаются в устойчивых сочетаниях: дать жару, не было уговора, дать маху, ни проходу, ни проезду, без спросу. Встречаются эти формы также в словах с уменьшительным значением: лучку, чайку, кваску.

Ø При употреблении собирательных существитель ных нужно помнить, что в них единственное число выражает множественность, поэтому не следует употреблять собирательные существительные во множественном числе: росли кустарники (нужно: рос кустарник), видел ружьи (нужно: видел оружие).

5. Особое внимание следует обратить на склонение фамилий нерусского происхождения и географичес ких названий. Колебания могут быть связаны с необычностью звучания имени, стремлением сохранить начальную форму имени, с неблагозвучностью.

Однако существуют правила склонения имен собственных:

Ø если фамилии совпадают с нарицательными существительными, то женские фамилии не склоняются (встретил Анну Сокол), а мужские склоняются (встре тил Владимира Сокола).

Ø фамилии, имеющие суффиксы -ец, -ек, -ок, -ел лучше склонять без выпадения гласного: Ивану Заяцу, Тимофею Перецу;

Ø фамилии, оканчивающиеся на мягкий согласный, обозначая лиц мужского пола, склоняются как существительные мужского рода, хотя, будучи нарицательными, они могут быть словами женского рода. Ср.: рысь – ж. р., но: Ивану Рысю, даль – ж. р., но: Владимиру Далю;

Ø русские фамилии на -ин, -ов в творительном падеже имеют окончание -ым: Фроловым, Ивановым, Калининым, Ростовым, искл. Чарльзом Чаплином, Дарвином, Кальвин ом; если речь идёт о населенном пункте, то сущ заканчиваются в тв. п. на ом: под с. Бородином, под г. Ростовом;

Ø н е склоняются фамилии на -аго, яго, -ых, -их,-оно: Живаго, Коряго, Дурново, Долгих, Седых, Белых, Черных;

Ø фамилии на -ко (Шевченко, Сидоренко, Ткаченко, Колесниченко, Коваленко) в официальной речи и в письменной форме литературного языка не склоняются. В разговорной речи и в художественной литературе эти фамилии употребляются в двух вариантах, то есть могут быть несклоняемыми, но могут и склоняться: направил к Семашке, разговоры об Устименке.

Ø в сочетании русских фамилий с именами числительными используют следующие формы: два Петрова, оба Петрова, двое Петровых, оба брата Петровы, двое (два) Калиновских, обе (две) Романовские;

Ø в составных фамилиях первая часть склоняется, если она сама по себе обозначает фамилию: музыка Ипполитова-Иванова, сказки Мамина-Сибиряка; картины Петрова-Водкина; если же первая часть не образует фамилии, то она не склоняется: скульптура Демут-Малиновского;

Ø иноязычные фамилии на гласный звук не скло няются: Данте, Шоу, Верди;

Ø иноязычные фамилии на согласный склоняют ся: студенту Ремчуку (но студентке Ремчук), при наличии нескольких имен подряд склоняются обе части: Жюля Верна, Марка Твена;

Ø женские иноязычные фамилии не склоняются: Дарвин, Цейтлин;

Ø иноязычные фамилии на -ин, -ов склоняют ся: Дарвином, Чаплином, Кальвин ом;

Ø нерусские фамилии на -а/я без ударения на конечном слоге склоняются: сонеты Петрарки, фильм Джульетты Мазины, деятельность Авиценны. Исключение составляют фамилии на -а с предшествующим гласным: стихи Гарсиа Лорки;

Ø в составных корейских, вьетнамских и т.д. именах и фамилиях склоняется последняя часть: выс тупление Ким Чен Ира;

Ø если при фамилии имеются два мужских имени, то она становится в форме множественного числа: Генрих и Томас Манны, Август и Вильгельм Шлегели; при склонении женских фамилий это не происходит: Ирина и Тамара Тони;

Ø если фамилия сопровождается мужским и женским именами, то она сохраняет форму единственного числа: Анна и Михаил Ромм;

В основе категории числа имён существительных лежит противопоставление единственности и множественности, которое по-разному проявляется у конкретных, вещественных, собирательных и отвлечённых существительных. Ошибки наиболее часто встречаются в следующих случаях: 1) образование не существующих в нормативном языке форм множественного и единственного числа; 2) использование такой формы числа, которая неуместна в данном контексте.

13.4 Ошибки при образовании форм имени прилагательного

Форма прилагательного зависит от категорий рода, числа и падежа существительного, к которому оно принадлежит. Её усвоение происходит естественным путём, и ошибки здесь не так многочисленны. Встречаются они в употреблении полной и краткой форм и при образовании сравнительной степени.

Однако есть ситуации, когда возможно употребление только одной из этих форм. Именно в этих случаях и возникают речевые ошибки:

2) Ошибки появляются и при образовании степеней сравнения имени прилагательного. Это происходит в двух случаях:

13.5 Ошибки при образовании форм местоимений

13.6 Ошибки при образовании форм имени числительного

Имя числительное – лексически замкнутая категория, насчитывающая всего несколько десятков слов и уже не пополняющаяся новыми образованиями. Несмотря на это, усвоение форм числительных представляет собой достаточно сложный процесс, и ошибки здесь встречаются часто.

13.7 Ошибки при образовании форм глагола и ошибки, связанные с причастиями

Характерной особенностью русских глаголов является наличие двух формообразующих основ: основы инфинитива (открытая основа) и основы настоящего времени (закрытая основа).

Можно выделить следующие типы ошибок в образовании глагольных форм:

1) неверное образование глагольной основы;

2) несоблюдение чередований в основе настоящего времени;

3) унификация основ инфинитива и прошедшего времени;

4) деформация разноспрягаемых глаголов;

5) ненормативное образование форм повелительного наклонения;

Основные приёмы создания видовых пар глагола следующие:

· образование глаголов совершенного вида при опоре на глаголы совершенного вида: писать – НАписать, кричать – крикНУть;

· образование глаголов несовершенного вида от основы глаголов совершенного вида: налить – налиВАть, нагрузить – нагруЖАть.

Речевые ошибки при образовании видовых пар глагола возникают в следующих случаях.

1. Не соответствующее норме образование парных глаголов совершенного и несовершенного вида встречается чаще всего в следующих случаях:

Ряд затруднений в создании глагольных форм возникает в связи с отсутствием в школьной программе сведений о так называемых недостаточных (дефективных) и изобилующих глаголах.

Недостаточные глаголы не имеют отдельных личных форм, чаще всего формы 1-го лица. К ним относятся:

1) свыше 1500 глаголов, обозначающих действия, которые не могут быть отнесены к говорящему лицу и его собеседнику: доиться, телиться (животный мир), колоситься, разрастись (растительный мир), горчить, ржаветь (конкретные предметы), впитаться, капать (неживая природа), рассосаться, слипнуться (организм человека), гласить, заключаться (отвлеченные значения);

2) глаголы, не имеющие формы 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени (о них мы говорили выше).

Изобилующие глаголы имеют двоякие формы настоящего времени: одну без чередования конечных согласных основы неопределенной формы и настоящего времени (полоскать – полоскает), другую – с чередованием (полоскать – полощет). Эти формы отличаются стилистически, а иногда и несут разное смысловое содержание. Стилистическое различие состоит в том, что все формы без чередования согласных употребляются преимущественно в разговорной речи и просторечии (колыхает, махает, мурлыкает, плескает, рыскает, кудахтает), а формы с чередованием присущи литературному языку (колышет, машет, мырлычет, плещет, рыщет, кудахчет).

Ошибки, связанные с причастиями, можно разбить на две группы:

Морфологические нормы — это нормы, связанные с правилами употребления частей речи.

Например, все говорящие на русском языке знают, что существительные бывают трех родов.
От рода существительного зависит его связь с прилагательными, причастиями, местоимениями и глаголами прошедшего времени

(Лето жаркое. Лето прошло).

Нарушение морфологических норм возникает тогда, когда в языке есть варианты той или иной формы определенной части речи.

Так, существительное толь имеет два варианта рода — м.р. и ж.р., мужской род этого существительного является нормой, женский род — нарушением нормы (просторечным вариантом). Поэтому предложение Покрыть крышу толью — ошибочно. Нормативный вариант: Покрыть крышу толем.

Для правильного построения речи необходимо знать, какие ошибки морфологии могут встретиться в речи.

Нарушения морфологических норм (примеры морфологических ошибок)

Наиболее характерными нарушениями здесь являются:

  • Неверное употребление рода несклоняемого существительного или существительного, испытывающего колебания в роде:

Окна закрыты прекрасной тюлью. (Нужно: тюлем — слово тюль — м.р.).

  • Неверный выбор варианта падежного окончания имени существительного:

В московских автобусах снова работают кондуктора. (Нужно: кондукторы).

  • Неверная форма сравнительной или превосходной степени сравненияприлагательных- контаминация простой и сложной форм сравнения:

У него сейчас более худшее положение, чем раньше. (Нужно: худшее или более плохое).

  • Неверный выбор полной или краткой формы прилагательных в функции сказуемого:

Статья интересная по форме и содержанию. (Нужно: Статья интересна по форме и содержанию).

  • Неверное склонение сложных и составных числительных:

Книга с пятьсот тридцатью двумя иллюстрациями. (Нужно: с пятьюстами).

По обоим сторонам улицы росли деревья. (Нужно: по обеим сторонам).

  • Неверное сочетание числительного оба с существительными, имеющими только формы множественного числа:

У обоих брюк нет ремня (Нужно: у тех и других брюк).

  • Неверное сочетание дробного числительного и с существительным:

Рекорд улучшен на 25,6 секунд. (нужно: на 25,6 секунды)

  • Неверное употребление собирательных числительных:

Двое мальчиков и двое девочек. (Нужно: двое мальчиков и две девочки).

  • Неверное употребление форм личного местоимения, создающее двусмысленность:

Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому. (Нужно: Вратарь не удержал мяч, который некому было добить.)

Никогда не думал, что очучусь тут. (Нужно: смогу очутиться),

Прополоскай горло. (Нужно: прополощи горло).

Перед посещением ветврача животные вычесываются и моются. (Нужно: животных вычесывают и моют).

  • Несоблюдение единства видо-временных форм глагола:

Софья первая говорит о сумасшествии Чацкого, а фамусовское общество распространило эту сплетню. (Нужно: говорит…. распространяет, сказала …. распространило )

Читайте также:

      

  • Структура психологической службы в доу

    •   

  • 35 лет чернобыльской катастрофе мероприятия в школе

    •   

  • Пар 27 написать рассказ на тему по дороге в школу используя все виды обстоятельств

    •   

  • Террористическая организация серые волки кратко

    •   

  • Каковы основные источники по истории стран древнего востока 5 класс кратко
Источник

Сегодня
мы…

· Начнём разговор о морфологических нормах.

· Поговорим о том, как определить и исправить ошибки, связанные с
родом имён существительных.

· Рассмотрим случаи, в которых у нас возникают трудности при
определении рода существительных.

Но
сначала мы, как всегда, открываем наш сборник заданий к Единому
государственному экзамену по русскому языку. На этот раз мы приступаем к
седьмому заданию.

И его
формулировка такова:

В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

И дальше
мы увидим пять примеров – сочетаний слов.

Заметим,
что здесь нам важно не только отыскать ошибку, но и исправить её.

Проанализируем
это задание.

В
упрощённой форме оно звучит так: где в этом предложении неправильно
образованное слово? Варианты обычно выглядят вот так. В этих примерах мы
уже видим, где на какое слово нужно каждый раз обращать внимание.

Нужное
нам слово может находиться в составе словосочетания, предложно-падежной формы
слов или в составе грамматической основы предложения.

И что
такое – неправильно образованное слово?

Это
значит, что произошла ошибка при образовании какой-то формы слова –
множественного числа, времени, сравнительной степени и так далее. А мы должны
верно образовать эту форму.

И в
чём состоит суть этого задания?

Мы должна
продемонстрировать своё знание морфологических норм.

Мы показываем
свою способность видеть ошибки, допущенные при образовании форм слова. Наконец,
мы сами должны правильно образовывать формы слова!

И
основная трудность задания – в том, что одно задание охватывает большое
количество норм.

Ведь речь
идёт о разных частях речи. И у них есть разные категории. Так что в одном
задании нам предстоит столкнуться с целым комплексом правил, в каждом из
которых, к тому же ещё встречаются исключения.

Мы всегда
начинаем выполнять задания с чтения и анализа вариантов, которые нам
предложены. Это задание не исключение. Ведь нам нужно определить части речи, с
которыми мы будем иметь дело. Посмотрим на вот такое тренировочное упражнение.

Первый
шаг к решению задания – определить, к каким частям речи относятся выделенные
слова.

Семиста – это числительное

Нужный
– прилагательное

Абзацев
– существительное

В
обеих – местоимение

Лягте
– глагол.

Да,
получается очень пёстрая картина – задействованы почти все самостоятельные
части речи.

Но
взглянем на другой вариант задания, с которым нам придётся иметь дело!

Обгрызанное – это причастие.

Смотря
– деепричастие.

Пополам
– наречие

Чёрный
– прилагательное

Тапочку
– существительное.

К уже
имеющемуся списку частей речи добавились причастие, деепричастие и наречие – то
есть, нам понадобятся знания об образовании форм всех самостоятельных частей
речи!

А теперь
определим, каким правилам подчиняются формы слов в наших примерах. Для
этого нам нужно мысленно определить, в чём может заключаться ошибка.

Тапочку
или тапочек? Речь, конечно, о том, к какому роду относится существительное.

Чёрный
кофе или чёрное? Тут всё тоже зависит от рода слова кофе.

Абзацев
или абзац. Вопрос в том, как правильно образовать нужную форму существительного
– множественного числа и родительного падежа.

В обеих
колоннах или в обоих. Речь о роде и склонении местоимений.

О семиста или семисот километрах? Это вопрос из области
«Склонение прилагательных».

Более
нужный элемент – можно ли образовать так степень сравнения прилагательного?

Лягте или
ляжте на диван – вопрос стоит об образовании формы
повелительной степени глагола.

Обгрызанное яблоко или обгрызенное. Тут речь, конечно, об
образовании причастий.

Смотря –
есть ли такое деепричастие? Значит, речь об образовании деепричастий.

Наконец,
пополам – это наречие, и речь идёт об употреблении и образовании наречий.

И дальше
нас ждёт обширная работа с теорией!

Мы
вспомнили, каким правилом регулируется употребление тех морфологических форм,
которые нам предложены.

Но теперь
нужно вспомнить – в чём заключаются все эти правила и к какому пункту правила
относится наш случай.

Начнём с определения
рода имён существительных.

Дело в
том, что время от времени мы неверно определяем род существительных. И из-за
этого неверно сочетаем с существительными глаголы и прилагательные.

В правиле
об определении рода имён существительных можно выделить несколько пунктов.

Иногда
нам доставляют трудности некоторые склоняемые существительные.

Много
ошибок связано с определением рода заимствованных несклоняемых
существительных.

Отдельным
пунктом при этом можно выделить географические названия.

Наконец,
есть ещё аббревиатуры и сложносоставные существительные.

Начнём с
определения рода склоняемых существительных и трудностей, с которыми мы
можем при этом столкнуться.

Это такие
ошибки, как ароматная шампунь, настырный моль, вкусная гренка, стальная
рельса и так далее.

Речь идёт
чаще всего о заимствованных словах, которые уже давно прижились в языке, но или
имеют нулевое окончание, или употребляются не так часто.

Или же
эти слова изменили родовую принадлежность – это и становится причиной ошибок.

Поговорим
о таких существительных, которые относятся к мужскому роду.

Слов,
которые вызывают трудности, не так уж и много:

шампунь

рельс

погон

гипюр

тюль

рояль

бюллетень

Все эти
слова относятся к мужскому роду.

Особенное
внимание нужно обратить на такие существительные, как помидор – не помидора,
гренок – а не гренка, картофель – тоже мужского рода.

Это
своего рода полноценный обед из существительных мужского рода.

Посмотрим
теперь на существительные женского рода.

В этих
словах ошибки делаются гораздо чаще:

оладья

простыня

мозоль

гантель

бандероль

антресоль

фланель

Все эти
слова относятся к женскому роду.

Отдельного
внимания заслуживают названия обуви. Чаще всего мы употребляем такие
существительные во множественном числе, поэтому в единственном числе возможны
ошибки.

К
женскому роду относятся такие слова, как:

туфля

тапка

бутса

кроссовка

сандалия

босоножка

А к
мужскому роду относятся такие существительные, как

валенок

ботинок

бот

мокасин

А есть ли
существительные среднего рода, с которыми у нас могут возникнуть трудности?

Например,

повидло

чучело

щупальце

мочало

монисто

В
начальной форме подсказкой становятся окончания, но при склонении мы можем
делать ошибки. Поэтому нужно запомнить, что эти слова относятся к среднему
роду.

И теперь
время взглянуть на несклоняемые существительные и трудности, связанные с
определением их рода.

Это такие
ошибки, как вкусное кофе, очередное пенальти, солёное иваси, строгое рефери
и так далее.

Окончаний
у таких слов нет, и мы не можем сходу определить род таких существительных. К
тому же, иногда их род определяется по их значению.

Но
абсолютное большинство заимствованных несклоняемых существительных относится к
среднему роду. Это такие слова, как:

купе

пенсне

какао

кафе

манго

авокадо

жюри

алиби

табу

Они не
доставляют нам проблем.

Но
есть несколько исключений.

Кофе
– это напиток, а потому он мужского рода.

Сирокко
– ветер, так что и он мужского рода.

Пенальти
– это удар, так что и это слово мужского рода. В этом случае род определяется
по родовому понятию.

К
мужскому роду также будут относиться обозначения лиц по профессиям:

маэстро

рефери

атташе

конферансье

Кстати,
склоняемые названия профессий тоже часто мужского рода. Поэтому очень интересно
наблюдать, как ими обозначают лиц женского пола:

Талантливый
хирург Петрова провела за день четыре операции.

Мы видим,
что определение здесь – мужского рода, потому что относится к слову хирург. А
вот сказуемое употребляется в форме женского рода, потому что относится к слову
Петрова.

К
существительным мужского рода относится большинство несклоняемых названий
животных:

кенгуру

шимпанзе

колибри

какаду

гну

пони

Если при
этом животное женского пола – то и сказуемое, и определение употребляются в
форме женского рода:

Крупная
кенгуру заботливо кормит своего детёныша.

Исключения
– это иваси. Женского рода, потому что это рыба, сельдь. И цеце –
женского рода, потому что это муха. Здесь род тоже определяется по родовому
понятию.

Есть и
другие существительные женского рода, в которых род определяется по родовому
понятию.

Это кольраби
– капуста. Салями – колбаса. И авеню – улица. Таких слов, как и в
случае с мужским родом, немного.

Зато
внимания стоит обратить на несклоняемые существительные, которые называют лиц
мужского и женского пола. К женскому роду при этом относятся такие слова, как:

мадам

фрау

мисс

пани

миледи

А к
мужскому роду относятся такие существительные, как:

денди

идальго

буржуа

падре

рантье

Однако
трудности у нас могут возникнуть и при определении рода географических
названий.

Бали

Миссисипи

Гоби

Сочи

Онтарио

Это он,
она или оно?

В этом
случае придётся призвать на помощь знание географии и определить, с чем мы
имеем дело.

Потому
что род несклоняемых имён собственных определяется по родовому понятию – то
есть, по роду нарицательного существительного.

Бали –
это остров, значит, он мужского рода.

Миссисипи
– река, женский род.

Гоби –
пустыня, женский род.

Сочи –
город, мужской род.

Онтарио –
озеро, средний род.

По этому же разделу правила определяются названия газет,
кинотеатров и так далее – конечно, несклоняемые.

Например,
«Вчера вышла новая «Таймс»» – потому что речь о газете.

Внимания
заслуживают и аббревиатуры – при определении их рода мы тоже можем столкнуться
с трудностями.

Как
понять, к какому роду мы отнесём такие слова, как

ООН

НЛОР

ДТП

РФ

США

Неужели
нам придётся расшифровывать эти аббревиатуры, чтобы определить их род?

К
сожалению, да. А ещё придётся обратить внимание на то, насколько прижились в
языке эти сочетания.

В
основном мы определяем род аббревиатур по главному слову.

ООН – это
организация, женский род

НЛО –
объект, мужской род

ДТП –
происшествие, средний род

РФ –
федерация – женский род

США –
штаты – множественное число

Правило
это применяется в большинстве случаев.

Однако
есть несколько аббревиатур, которые настолько слились воедино, что начали
склоняться, и их род определяется как у всех существительных – по окончанию.

Это такие
слова, как вуз – мужского рода, загс – мужского рода и МИД – тоже мужского
рода.

Осталось
понять, с какими трудностями мы встречаемся при определении рода
сложносоставных существительных. Таких, как

бабочка-адмирал

кафе-ресторан

автомобиль-амфибия

библиотека-хранилище

альфа-измеритель

Трудность
уже видна – два слова соединяются в одно, у каждой части свой род. И какое-то
слово придётся посчитать главным, чтобы определить по нему общий род.

В
основном главным мы считаем более общее слово. А если части равноправны
– то род определяется по первому слову.

В первом
случае речь о бабочке, поэтому женский род.

Кафе и
ресторан – равные части, поэтому средний род.

Автомобиль
– более общее понятие, поэтому мужской род

Библиотека
и хранилище – равные части, поэтому женский род.

Альфа-измеритель…
а здесь первая часть не склоняется, поэтому род определяем по второй – мужской.

Итак, что мы должны запомнить при определении
рода имён существительных?

· У нас могут вызвать
проблемы склоняемые существительные с нулевыми окончаниями – их род нужно
запомнить. Особенное внимание нужно обратить на названия обуви.

· Большинство неизменяемых
существительных относится к среднему роду. Однако род некоторых слов
определяется по родовому понятию. Большинство названий животных и названий
профессий – мужского рода.

· Род аббревиатур в
основном определяется по главному слову.

· Род сложносоставных
существительных определяется по более общему слову, а если понятия равны – по
первому слову.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Грамматическая ошибка видовременная соотнесенность
  • Грамматическая и речевая ошибка отличия
  • Грамматическая дисграфия виды ошибок
  • Грамматич ошибки это
  • Грамматико стилистические ошибки примеры