Дирижер лицо управляемое оркестром где ошибка

вращается с пустыми руками. Маникюрша знала всю подноготную своих клиентов. Птиц надо беречь: они наши четвероногие друзья.

Задание 35. К следующим фразеологизмам подберите фразеологизмысинонимы и фразеологизмы-антонимы.

Кот наплакал, куда ворон костей не таскал, шаг за шагом, волынку тянуть, до гробовой доски, от мала до велика, без сучка и без задоринки, трещать языком, лаптем щи хлебать, через пень колоду, кто в лес, кто по дрова, бросаться в глаза, девать некуда, повесить нос, одного поля ягода.

Задание 36. Определите, в какой профессиональной среде могли появиться следующие фразеологизмы:

а) достичь потолка, вынужденная посадка, войти в штопор (сделать штопор), удачно приземлиться, мягкая посадка, сделать мертвую петлю;

б) потерпеть кораблекрушение, сесть на мель, на всех парусах, выбросить за борт, семь футов под килем, попутный ветер, полный штиль;

в) точить лясы, бить баклуши, отделать под орех, без сучка, без задоринки;

г) идти в авангарде, встретить в штыки, перейти в наступление, развернутым фронтом, дымовая завеса, принять бой.

Задание 37. Из контаминации каких фразеологизмов появились следующие ненормативные выражения?

Тратить нервы, одержать успех, оказать внимание, поставить вечер/ концерт, потерпеть потери, поднять тост, играть значение, оказать вред, брать/взять ставку на что-нибудь, занять звание чемпиона, защитить степень, производить воздействие, возглавить идеи, выполнение мечты, давать намек.

Задание 38. Правильно ли использованы фразеологизмы в следующих предложениях? Исправьте, определив вид нарушения.

Письма читателей газеты – кладезь для журналиста. Десятки заявлений с жалобами, просьбами остаются гласом, вопиющим в пустыне, они попадают в ящик. Такое несоответствие проходит красной полосой в письмах граждан. «Не красна хата углами, а красна пирогами», – сказал гость. Каждый из авторов внес свою бесценную лепту в сокровищницу русской литературы. Рабочие занимались сизифовым делом. В бухгалтерии сводят последние счеты с ушедшим годом. На ветер выбрасываются не слова, а ценные материалы. Здесь есть к чему приложить свои способности, есть простор для любителей сатирического оружия. Эти вопросы становятся и ребром, и горизонтально, но все остается на точке замерзания. Не мудрствуя лукаво, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда. Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки, свившей себе гнездо в нашем трудовом коллективе. Мы трудились в поте лиц и до последних сил, но, завершив работу, почувствовали облегчение: мы спели свою лебединую песню. Хотя он был и не из робкой десятки, но тут испугался. Ставлю вас в известность,

что директор и завуч школы смотрят с закрытыми глазами на имеющиеся нарушения. Золотая лихоманка – вот что помутило мозги завоевателя; изза этого они кровь лили, а кое-кто и кости сложил. Майская редиска как пресловутая ложка к обеду, как малый, да дорогой золотник. Поскитавшись, он вернулся в родные пенаты.

Задание 39. Воспроизведите фразеологизмы, включающие следующие компоненты: брать, дом, гром, жизнь, небо, масло, ноль, рука, палец, сказать, терять, ни … ни… .

Задание 40. Подберите и запишите определения (имена прилагательные) к словам. Дайте толкование лексического значения выделенных слов.

А. Рояль, колибри, кольраби, тюль, мозоль, кенгуру, вуаль, лебедь, шимпанзе, просека, рельс, жабо, кофе, авеню, кашпо, бра, зал, койне, суфле, меню, моль, корь, шампунь, писака, визави, соловушка, соседушка, домишко, иваси, канифоль, суахили, евро, боа, табель, фойе, фамилия, день рождения, туфля, какаду.

Б. Ракета-носитель, пресс-клуб, плащ-палатка, кран-балка, диванкровать, салон-парикмахерская, меч-рыба, джаз-ансамбль, крем-сода, царьпушка, сад-ясли, кресло-кровать, кафе-столовая, музей-изба, спектакльфеерия, платье-костюм.

Задание 41. Какие формы нарушены? Исправьте.

Он всегда был на переднем краю. Верстах в четырех от логова волчицы стояла зимовье. Полезно мыть волосы шампунью с медом. Интервью с космонавтами близился к концу. Купила красивую тюль. Принесли ароматное горячее кофе. Снова разболелся мозоль. Асфальтированная шоссе вела к городу. У девочки пальцы были в черниле. У нас осталось мало время. Враги оказывали вооруженные сопротивления. «Юманите» опубликовало это сообщение раньше других газет. Надо покрыть крышу новой толью. Про этого человека говорят, что он большая скряга и брюзга. Мы были на многоводном Миссисипи. Совсем недавно я купила очень красивую бра. Тогда в дело вступили тренера. Я поехал к ей, но у нее ее не было. Актеры играли на подмостке, установленной на площади. Новая бухгалтерша приступила к работе с понедельника. Она неглупая, надежная, одаренная внешностью, продвинута. У подъезда стояла новенькая «Жигули». Листья в этой книге уже пожелтели. Машина с детями ехала на дачу. Токи для молотьбы хорошо оборудованы. Из мрачного леса вышли на поляну, залившую солнцем. Газета «Комсомольская правда» стала более интереснее. Пассажиры были готовые к отъезду. Эта задача для меня трудная. Это платье красивше и лучшее того. Столичные шофера остановились в гостинице у дороги. Я полиглотка и могу поддержать беседу на любую тему.

Задание 42. Укажите смысловые различия в каждой паре слов. Составьте с ними предложения, запишите.

Кондукторы – кондуктора, образы – образа, поводы – повода, пропуски – пропуска, тоны – тона, цветы – цвета, ордены – ордена, лагери – лаге-

ря, корпусы – корпуса, токи – тока, тормозы – тормоза, учители – учителя, хлебы – хлеба, мехи – меха, соболи – соболя, счеты – счета, колени – колена, поясы – пояса, зубы – зубья, листы – листья, сыны – сыновья.

Задание 43. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих существительных. Укажите возможные варианты и их стилистические различия.

Апельсин, ампер, баржа, ботинок, валенок, головня, дупло, грамм, комментарий, кочерга, дно (каких-либо емкостей), мандарин, носок, поместье, помидор, сапог, свадьба, свеча, туфля, яблоко, баклажан, блюдце, вафля, гектар, доля, дядя, килограмм, полотенце, простыня, рельс, серьга, сплетня, солдат, ухо, сомнение, цапля, юноша, яблоня, будни, грабли, дрязги, нападки, сумерки, ясли, гренки, оладьи, башкиры, буряты, грузины, гусары, гуцулы, киргизы, цыгане, татары, чукчи, монголы, мордвины, осетины, персы, румыны, туркмены, негры, узбеки, эскимосы, якуты, кий, кайма, звено, шило, брелок, бюллетень, валет.

Задание 44. Исправьте предложения, объясните ошибки.

Он был горяч, полный жизни. Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама с собой. Самый крупнейший город в мире – Мехико. Разработка нового месторождения нефти становится все более интенсивнее. Более быстрее развивается ХМАО. Один студент шумный, другой тих. Эта книга плохее, чем та. Обои студентки подготовили доклады и выступили с ими. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. Мне очень нравится свой университет. Лицо у ней круглое. Все ихние конспекты лежали на столе. Он появился со своим секундантом, у него был прекрасный вид. С собаки ручьями текла вода, она была черная с белыми пятнами. Всякий студент должен стать хорошим инженером.

Задание 45. Учитывая морфологические свойства и формы слов, в каждой строке исключите одно лишнее.

Носок, чулок, георгин, помидор. Тюль, бюллетень, рояль, гвоздь. Цех, лист, пропуск, пояс.

Баня, пустыня, простыня, кухня. Инструктор, трактор, доктор, тенор. Лапти, сандалии, тапки, туфли.

Задание 46. Следующие топонимы употребите в форме дательного и предложного падежей с предлогами к, о (об).

Тюмень, Ялуторовск, Заводоуковск, Ишим, Тобольск, ХантыМансийск, Нефтеюганск, Сургут, Нижневартовск, Радужный, Когалым, Ноябрьск, Муравленко, Губкинский, Березово, Надым, Салехард, Лабытнанги, Новый Уренгой, Ямбург, Пойковский, Междуреченский, Болчары, Ярково, Тарко-Сале, Сеяха, Шурышкары, Мужи, Горки, Белоярский, Рощино, Советский, Нягань, Урай, Мегион, Лангепас, Пыть-Ях, Югра, Ямал.

Задание 47. Раскройте скобки, поставив имена собственные в нужной форме.

Состоялся вечер памяти (Юрий Визбор). Песни и стихи, написанные (Булат Окуджава), любят все. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек). Знакомство с (Чарли Чаплин) никого не оставит равнодушным. Учебник «Русский язык и культура речи» издан под редакцией профессора (Валентина Даниловна Черняк). Нас познакомили с инженером-нефтяником (Александр Кох). Репертуар (Дима Билан) обширен. Нужно побеседовать со студенткой (Ремчук) и студентом (Загдай). В концерте приняли участие отец и сын (Ойстрах). Фильмы с участием (Семен Фарада) незабываемы. Восхищаемся (Аня Середа), занявшей первое место. Люблю читать произведения (Марк Твен, Жюль Верн, Этель Войнич).

Задание 48. Раскройте скобки, цифры запишите словами, вставьте пропущенные буквы.

Библиотека университета ежемесячно пополняется (300 – 400) книг.. .

Длина окружности равна (422) сантиметр.. . Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна (540) метр.. (74) сантиметр.. . Самые быстрые бегуны развивают скорость от (36) до (43) километр.. в час. Сметная стоимость второго месторождения нефти составляет более (455) миллиард.. . В Тюмени живет более (538) тысяч человек. Вместе с новыми (1 203) слов.. учебник немецкого языка будет насчитывать свыше (4,5) тысяч.. слов. Вес искусственного спутника Земли был равен (1 327) килограмм.. . В общей сложности на машины было погружено (22,4) тонн.. угля. В работе научного кружка принимали участие около (1,5) десятк.. студент.. . На традиционных встречах выпускников я вижу своих (24) однокашник.. . Из (21) участник.. олимпиады особенно выделялись (три – трое). Президент В.В. Путин в обращении к Федеральному собранию предложил программу действий до (2025) год.. .

Задание 49. Укажите ошибки в образовании и употреблении глагольных форм.

Мороз так и щипет за уши. Он решил выпровожать гостей. В избушке были замерзнутые окна. Рокотоемый гром испугал нас. Подскочил подросток, завернутый в тряпье. Дирижер – лицо, управляемое оркестром. Они вырубливали лес. Дед посадил в саду стелющую яблоню. Кит – млекопитающееся животное. Ехай скорее, чтобы не опоздать. Всувай руку в варежку. Ложь книги сюда. Желающие могут приобресть путевки в санаторию. Огромные волны плескают о каменные утесы. США вторгнулись в Ирак. Девочка поклала учебники в рюкзак. Экскурсантов настигнул шторм. Боец выстрельнул в бежавшегося врага. Сестра сначала мечет, а потом шьет платье. Он стоял с выкатившими и налитыми кровью глазами. Я часто ездию в бассейн. Ляжь отдохни. Мама стирается, а я убираюсь. Мы подружили с охотником, который подарил нам ежика. Мцыри жажду-

ет подвига. Грязь брызгает из-под колес машины. Он не привыкнул сдерживать себя. Вслед уходящему поезду провожающие махают руками. Дождь так и сыпет. Опять кошка мяучит. Дети во дворе играются. Я броюсь тщательно. Не хочете – не надо. Молоко скислось. Все яблоки изгрызанные. Выздоровлю – пойду в театр. Вылаживайте сюда ваши покупки. Отходьте подальше – у входа курить запрещено. Диета поможет похудать.

Задание 50. Образуйте форму 3-го лица ед. числа от следующих глаголов. Отметьте, если есть, варианты и объясните их различие.

Капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, щипать, брызгать, полоскать.

Задание 51. Сравните глагольные формы, дайте их стилистическую характеристику.

А. Выброси – выбрось; выйди – выйдь, выдь; выгляни – выглянь; уведоми – уведомь; вылези – вылезь; вылезай – вылазий; поезжай – съезди, езжай, едь, ехай; ляг – ляжь; беги – бежи.

Б. Вылезти – вылезть; нести – несть; цвести – цвесть; плести – плесть; грести – гресть; везти – везть; вести – весть.

В. Сох – сохнул; мок – мокнул; вис – виснул; пах – пахнул; сверг – свергнул; опроверг – опровергнул; воздвиг – воздвигнул; гас – гаснул; исчез – исчезнул; иссяк – иссякнул; ослеп – ослепнул; закис – закиснул; засох

– засохнул; намок – намокнул; зачах – зачахнул.

Задание 52. Выберите форму, соответствующую современной литературной норме.

Машет – махает, полощет – полоскает, рыщет – рыскает, хнычет – хныкает, щиплет – щипает, мурлычет – мурлыкает, мучит – мучает, каплет

–капает; дав – давши, написав – написавши, сказав – сказавши, купив – купивши, подумав – подумавши, поев – поевши, пропев – пропевши, напомнив – напомнивши, съездив – съездивши, поспав – поспавши; мокший

–мокнувший, промокший – промокнувший, мерзший – мерзнувший, замерзший – замерзнувший, гасший – гаснувший, угасший – угаснувший, сохший – сохнувший, засохший – засохнувший.

Задание 53. В следующих строках из произведений С. Есенина найдите глагольные формы, не соответствующие современной литературной норме. Прокомментируйте выделенные слова.

А. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь… Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть.

Б. Наклонивши лик свой кроткий, Дремлет ряд плакучих ив…

В. Выше, выше, вихорь, тучи подымай!

Г. 26 их было, 26.

Их могилы пескам Не занесть.

Д. Засучивши с рожью полы, Пахаря трясут лузгу, В честь угодника Миколы Сеют рожью по снегу.

Задание 54. Исправьте предложения, определите вид ошибки.

Ты не встретила в университете профессора разве? Новую почитать дали книгу мне. Преподаватель знает этот интересного много, очень лекции хорошо читает он. По поводу успеваемости собрание проводили мы и посещаемости. Теперь вновь к обозначению химических элементов вернемся мы. Дума по очереди заслушала отчеты всех министров. Не только надо относиться друг к другу с добротой, но так же и относиться надо к природе. В самом начале рассказа очень мне понравилось, как Куприн описывал утро. Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии. Парфюмерию и косметику качественную на реализацию принимаем. Праздничное настроение создает весеннее убранство города. Ответ прошу выслать на адрес моего мужа, так у меня нет его постоянного. Спортсмен ударил мяч кулаком, который улетел за границу площадки.

Задание 55. Объясните разницу в формах сказуемых.

В бидон входит 5 литров. Большинство учится. В небо взмыли 3 бомбардировщика. Не горело 2 лампочки. Два студента ушли с занятий. Погибло 40 человек. Около миллиона человек посетило театр. Около тысячи до-

керов забастовало. Вспахано 56 гектаров. Набралось 30 храбрецов. Не ре-

шено много вопросов. Был намечен ряд путей решения. Ряд студентов нашего университета после сессии отчислены. Ряд скважин, которые теперь осваиваются, имеют большую рентабельность. В группе большинство студентов учатся хорошо. Большинство книг уже расставлено по полкам. Несколько студентов вошли в аудиторию. Дисквалифицировано несколько врачей. Заговорили сначала несколько человек.

Задание 56. Раскройте скобки, поставив слова в нужной форме. Объясните.

Заведующий (отдел, библиотека, склад, ферма, кафедра); руководитель (ансамбль, кружок, лаборатория, проект, строительство); директор (завод, магазин, фабрика, школа); согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, указание, Конституция, указ, договор); благодаря (успех, целеустремленность, усидчивость, настойчивость, знания, добросовестность, хорошая погода, друзья, преподаватели); вопреки (просьба, предупреждение, предположение, уговор, усилия, плохая погода, препят-

ствие); по (прибытие, возвращение, окончание, приезд, истечение срока, заключение договора).

Задание 57. Поставьте слова из скобок в нужных падежах с предлогами или без предлогов.

Отзыв (работа), рецензия (статья), аннотация (книга), мечта (счастье), предчувствовать (беда), предъявить (виза), долг (родина), преклонение (талант), уплатить (проезд), оплатить (счет), скучать (родители), беспокоиться (ребенок), пойти (факультет, университет), прийти домой (школа), потребность (знания), удивляться (результаты), контроль (выполнения), сообщить (приезд), характеристика (Петров), заявление (студент).

Задание 58. Найдите ошибки, определите вид, исправьте.

А. Мы вошли в комнату, оклеенной красивыми обоями. Каждых три часа караул сменяется. Две русых косы падали на плечи. Домик стоит в лесу, спускающемуся к реке. Брат и сестра, отлично окончившая университет, получили красные дипломы. За три последние месяца продукты подорожали на 2%. Они увидели машину, полной зерном. Заработанные деньги разделили на четыре равных части.

Б. Мы должны проявить большую заботу к ветераном войны. Он был предан к своей Родине. Писатель призывал народ на борьбу. Из-за далеких стран вернулись пернатые друзья. На лыжных соревнованиях участвовала вся группа. Он думал о том, как с ним отнесутся в новой школе. Писатель ярко показал о тех качествах, которыми должны обладать интеллигентные люди. Мальчик бросился в постель, уткнувшись подушкой. К нарушителям были приняты меры. Эти факторы говорят за то, что некоторые студенты недобросовестны. Молодые хоккеисты были разочарованы в результате первой встречи. Отдел должен дать отчет в проделанной работе. О трудностях я остановлюсь в дальнейшем.

В. Велико значение Пушкина и на развитие русского литературного языка. Он хорошо понимает и сочувствует другу. Ночью город кажется маленький. Наша область богатая нефтью и газом. Иванов считается очень хороший инженер. С тех пор он стал исполнительный директор. Вчера я и мой брат мы играли в футбол. Пушкин, он написал много прекрасных стихов. Задание, оно оказалось труднее. Моряки, они смелые люди. Девочки, они аккуратны. Преподаватель, он прав.

Задание 59. Освободите словосочетания и предложения от ненужного предлога по или замените его другим. Как вы думаете, в какой социальной сфере «рождаются» подобные выражения?

А. Опыт по выращиванию зерновых; план по освоению месторождения; план по эвакуации из здания; задачи по техническому прогрессу; программа по модернизации добычи нефти; меры по воздействию на алкоголиков и наркоманов; опыт по раздельной уборке хлебов; план по продаже молока и мяса; политика по разработке новых залежей нефти и газа; задачи

по воспитанию студентов; итоги по молоку и овощам; план/отчет по научной работе.

Б. Немало сделано по улучшению состояния дворов и детских площадок. Были массовые выходы трудящихся по наведению порядка в городе. Допущен простой буровой по техническим неполадкам. Стоит вопрос по улучшению качества продукции. Вышла новая книга по удобрениям. Проводим беседы по прочитанному материалу, а также лекции по эстетическому воспитанию. Проведен инструктаж по пожарной безопасности.

Задание 60. Смешение прямой и косвенной речи – распространенный вид синтаксических ошибок. Исправьте предложения с этой ошибкой.

Пушкин писал, что долго будет он «любезен народу», что «чувства добрые я лирой пробуждал». Кого Хлестаков принимал, он просил у него денег взаймы и говорил, что странный случай со мной, что я в дороге совсем издержался. Пушкин говорит, что любовь еще, быть может, в моей душе угасла не совсем. Он говорит, что пойдет к униженным, пойдет к обиженным, там нужен ты. Друг сказал, что я заболел. Путин еще раз подтвердил, что я больше не буду баллотироваться в президенты. Сметанюк подчеркнул, что мне близки все тревоги горожан.

Задание 61. Перескажите текст, заменяя прямую речь косвенной. Какие трудности вы испытываете при этом? Как изменяется стилистика текста? Определите стиль текста, докажите.

Такая мелкая птаха, а уже научился вздыхать. Его ли это дело? Спрашиваю: Где же твой отец, Ваня? – Шепчет: Погиб на фронте. – А мама? – Маму бомбой убило в поезде, когда мы ехали. – А откуда вы ехали? – Не знаю, не помню. – И никого у тебя тут родных нету? – Никого. – Где же ты ночуешь? – А где придется.

Закипела тут во мне горючая слеза, и сразу я решил: Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать! Возьму я его к себе в дети… – Наклонился я к нему, тихонько спрашиваю: Ванюшка, а ты знаешь, кто я такой? – Он спросил, как выдохнул: Кто? – Я ему и говорю так же тихо: Я – твой отец.

Боже мой, что тут произошло! Кинулся он ко мне на шею, целует в щеки, в губы, в лоб, а сам, как свиристель, так звонко и тоненько кричит, что даже в кабине глушно: Папка, родненький! Я знал! Я знал, что ты меня найдешь! Все равно найдешь! Я так долго ждал, когда ты меня найдешь!– Прижался ко мне и весь дрожит, будто травинка под ветром. А у меня в глазах туман и тоже всего дрожь бьет… (М.А. Шолохов. Судьба человека)

Задание 62. Найдите и исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастий и деепричастных оборотов.

Как приятно знать, что, придя домой, котенок встретит меня радостным мяуканьем. Прочитав о боях, мне сразу же представилась эта картина. Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю. Гуляя по коридору, нашелся карандаш. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращал-

ся. И только сняв фильм «Американская дочь», боль отпустила меня. Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил перелом. Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают. Катаясь, у меня больно подвернулась нога.

Задание 63. Найдите ошибки, квалифицируйте и исправьте.

Салют – это когда много-много огней и очень красиво. Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают. Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества. Посетить салон стоит хотя бы потому, чтобы определиться в своих оценках относительно качества товара мировых стандартов. По окончанию школы я могу идти в любой вуз. Ряд городов точно будут бастовать. Начав писать в это время, в его первых стихах звучат мотивы протеста и тоски. Потерпевшего соседи утверждают, что будто бы около полудня слышен был в квартире шум. Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно. Для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев. В общежитии живут две американских девушки. Отец сказал, что завтра я поеду на север, на буровую. Красота нашего народа должна отождествляться собирательным женским образом. Второкурсник, он все рассказал нам о сессии. Гербалайф – похудение без диеты, голода, сохраняя эластичность кожи. Жизнь все ставит по своим местам. Люблю праздник и когда веселятся. Согласно последнего приказа сессия продлевается на неделю. Просьба сдавать весь утиль дворнику, который накопился. Не выполнено домашнее задание, потому как болел. Меня не только интересуют рассказы, но и стихи. Мы радуемся и гордимся успеваемости студентов. Сестра была огорчена и встревоженной.

Задание 64. Найдите ошибки, определите их вид, исправьте.

Щенок был весь испачкан тиной и вымокший. Человек остановился, войдя в комнату и когда увидел меня. Вступая во взрослую жизнь, возникает необходимость красиво и убедительно говорить. Осваивая риторику, приобретаются навыки не только выступающего, но и слушателя. Надо установить руководство и контроль за работой кружка. Эта книга интересная и которая принесет пользу читателям. Люди, которые издавна живущие в России, их можно назвать пишущими и говорящими на русском языке. Просто трудно представить, что как быстро перевоплощается этот человек. Мальчик швырял в воробьев камнями, которые с писком разлетались в разные стороны. Которые студенты опоздают, те мешают нам слушать лекцию. Когда Андрий узнал Тараса, и он сразу побледнел. Меня спросили, что какой сегодня день. Сын заявил, что я не могу учиться, когда отечество в опасности. Пугачев строго крикнул, что кто из моих людей смеет обижать сироту. Раздаются долго не смолкаемые аплодисменты и которые сопровождали появление ветеранов войны. Опишу подробнее о моем новом положении. Существуют словари, где объясняется значение слов.

Задание 65. Определите стилистическую принадлежность текстов. Докажите.

Текст 1. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром…

Текст 2. До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро продвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое с облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые идут от нее до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон…

Текст 3. Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

Текст 4. Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром и прилегающей к нему местностью пронеслась сильная гроза, которая продолжалась около часа. Скорость ветра достигала 30 – 35 метров в секунду. Причинен значительный ущерб собственности нескольких хозяйств, исчисляемый сотнями тысяч рублей.

Текст 5. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силой, что весь наш домик задрожал…

Задание 66. Определите тему следующих текстов. Текст какого стиля отсутствует среди них? Составьте такой текст.

1. Весна… Нежный звон серебряной капели, легкое, едва ощутимое дуновение хрустального ветерка, первые ласковые прикосновения все еще робкого весеннего солнца… Весна – это время возрождения, время исполнения самых сокровенных и волнующих желаний, это время новых надежд. Скованные льдом реки освободятся от ледяных пут и смело ринутся навстречу горизонту. Точно так же оттают наши сердца и заиндевевшие души… И будут готовы они к чему-то новому, доселе неизведанному, но определенно чистому и бесконечно загадочному, словно глубокое чистое весеннее небо…