Деепричастный оборот нужно обособить запятой исправьте речевые ошибки

Поиск ответа

Всего найдено: 256

Уважаемая Грамота.ру, третий или четвертый раз за неделю обращаюсь к вам, но ни разу не получила ответа. Но не теряю надежды. Нужна ли запятая в предложении: Тебе ответить как есть или как я должна? Если бы предложение заканчивалось перед ИЛИ, запятая не нужна, а в этом случае?

Ответ справочной службы русского языка

Предложения такой структуры, как Ваше, в правилах пунктуации не описаны. Полагаем, что запятая не нужна, как и в случаях, когда в качестве однородных членов выступают наречие и деепричастие (или деепричастный оборот ), ср.: К дверям кабинета все подходили обыкновенно перешёптываясь и на цыпочках; Тот ему отвечал не смущаясь и откровенно.

Подскажите, в предложении «Оформить подписку на газету можно не посещая редакцию» должен ли обособляться деепричастный оборот или по аналогии с «не выходя из дома» запятые не нужны?

Ответ справочной службы русского языка

Запятую ставить не нужно, так как деепричастный оборот имеет тесную смысловую связь со сказуемым, он образует смысловой центр высказывания.

Здравствуйте, «Как проходят турниры, от чего может зависеть результат и многое другое Алексей представил в своём обзоре.» Правильно ли расставлены знаки препинания? Сложноподчинённые предложения в данном случае являются дополнениями, если задавать вопрос от части «Алексей представил в своём обзоре», поэтому запятая на стыке «и многое другое__Алексей» не нужна?

Ответ справочной службы русского языка

Подобная ситуация правилами не регламентируется. Полагаем, что можно провести пунктуационную аналогию с теми случаями, когда в качестве однородных членов выступают наречие и деепричастие или деепричастный оборот . Обособление при этом отсутствует, например: Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям (М. Горький); Спокойно и не глядя ни на кого она продолжала свой рассказ. То же в Вашем предложении: Как проходят турниры, от чего может зависеть результат и многое другое Алексей представил в своём обзоре.

Надо ли и, если надо, где следует ставить запятую во фразе: «сделать это можно (,) только (,) дав гарантии безопасности». Чаще всего в текстах встречается 1) отсутствие запятой, 2) до «только», 3) после «только»

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: Сделать это можно, только дав гарантии безопасности. Правило таково.

Деепричастный оборот , в начале которого стоят частицы только, лишь, интонационно не отделяется от предшествующей части предложения (при чтении пауза перед ним не делается), но запятая перед ним обычно ставится: Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания; Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им. Но (при тесном слиянии оборота со сказуемым): Они встретились только будучи уже взрослыми.

«Как начать диалог, помня о безопасности?» Тут всё понятно: деепричастный оборот — запятая. А вот второе предложение: «Как начать диалог эффективно и помня о безопасности?» нужна ли запятая?

Ответ справочной службы русского языка

Деепричастный оборот не обособляется, е сли он выступает в качестве однородного члена предложения с необособленным обстоятельством: Как начать диалог эффективно и помня о безопасности? Ср.: Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям (М.Г.); Он долго и нимало не стесняясь подробностями объяснял, почему именно монашек мог быть родителем Иванушки (М.Г.).

Здравствуйте! Уточните, пожалуйста, нужно ли в данном случае обособлять запятыми деепричастный оборот ? И если нужно, то какой тогда будет правильная постановка всех знаков препинания. «Я так выдохся, что крикни на меня — я пропущу это мимо ушей».

Ответ справочной службы русского языка

В этом предложении нет деепричастного оборота. Знаки препинания стоят верно.

Здравствуйте! Прошу развеять сомнения. Статья ушла, а вопрос остался. Поставила запятую, оформив как деепричастный оборот , в предложении: Наслаждайтесь процессом приготовления пищи (,) лёжа на диване. Наслаждайтесь (как?) лёжа на диване или (что делая?). Не потеряло ли слово «лёжа» глагольное значение? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Глагольное значение остается (благодаря дополнению на диване), запятая нужна.

Добрый день. Надеюсь, Вы могли бы мне помочь в моем недоумении. Меня интересует, какой знак в этой фразе следует ставить после прямой речи: Вероника Викторовна выписала счет на клинику, отказалась от чая и, строго провозгласив: «На улицу никого не выпускать два часа!» — с помощью Сени покинула дом и направилась к машине. С одной стороны, Розенталь пишет, что в случае прямой речи внутри слов автора ставится тире после вопросительного/восклицательного знака, которым заканчивается прямая речь. С другой, принято считать, что деепричастный оборот должен обязательно быть прикрыт запятой; а в данном случае он заканчивается прямой речью, и, казалось бы, знак после нее должен быть тот же, как если бы прямая речь отсутствовала (то есть запятая). Я поискала, бывает ли, чтобы после впрст/всклцт знака перед кавычками после их закрытия шел какой-то знак, отличный от тире. В разделе 18 «Сочетания знаков препинания», § 66 «Кавычки и другие знаки» Розенталь пишет: Если перед закрывающими кавычками стоит вопросительный/восклицательный знак, то после кавычек он не повторяется: Читали ли вы роман «Что делать?» Неодинаковые же знаки, если они требуются по условиям контекста, ставятся и после закрывающих кавычек: Я читаю роман А. И. Герцена «Кто виноват?». В каком стихотворении М. Ю. Лермонтова есть слова: «Люблю Отчизну я, но странною любовью!»? Хотя эти приведенные Розенталем примеры относятся не к классическому варианту прямой речи, но всё же они указывают на факт, что не всегда, если перед кавычками стоит впрст/всклцт знак, после них обязано ставиться тире. правда, все эти примеры относятся к случаю, когда фраза заканчивается куском в кавычках, и, естественно, тире было бы неуместно. Более того, мне кажется, что порой деепричастие (или д. оборот) допускает постановку тире, не прикрытого запятой, даже в отсутствие прямой речи. Сейчас мне не привести примера; возможно, это могло бы стать темой другого вопроса. Может быть, если с деепричастием это так, мой вопрос просто снимается автоматом: тогда спокойно ставим тире после прямой речи в моем примере и не рефлексируем:-). Спасибо; надеюсь, Вы как-то поможете мне в моих сомнениях. С уважением, Лидия

Ответ справочной службы русского языка

Примеры в справочниках показывают, что в Вашем случае нужно поставить тире. Д. Э. Розенталь пишет: «И только когда он шептал: «Мама! Мама!» — ему становилось как будто легче (Ч.) — тире после восклицательного знака, которым заканчивается прямая речь». В этом предложении прямая речь находится в конце придаточной части, после нее должна ставиться запятая, но рекомендуется ставить тире, так как прямая речь завершается восклицательным знаком. Подобный пример находим и в Полном академическом справочнике под ред. В. В. Лопатина: Петр Михайлыч хотел сказать: «Не впутывайся ты, пожалуйста, не в свои дела!» — но промолчал (Ч.).

Здравствуйте! Уважаемые филологи, пишу Вам третий раз и надеюсь, что вы поможете в итоге разобраться в правильной расстановке знаков препинания в следующих предложениях: Разведчики бросились наперерез ,рвущемуся поднимая пыль в деревню, немецкому автомобилю. ИЛИ. Разведчики бросились наперерез рвущемуся, поднимая пыль, в деревню немецкому автомобилю. А также нужно, с вашей точки зрения ,выделять НЕ СПЕША в данном предложении: Дорогу не спеша переходили три грача: два здоровых грача шли по сторонам, а раненый ковылял посередине. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В предложении о разведчиках формально верен второй вариант. Но это предложение построено неудачно. Деепричастный оборот , отрывающий причастие от зависимого слова, затрудняет чтение, мешает восприятию смысла. Предложение нужно перестроить.

В предложении про грачей сочетание не спеша обособлять не нужно.

«. таким образом обеспечивается основа международно признанной квалификации, обладая которой(?) спортсмен сможет реализовать себя в любом направлении. » Нужна ли запятая и почему?

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не нужна. Деепричастный оборот не обособляется, е сли деепричастие имеет в качестве зависимого слова союзное слово который в составе определительной придаточной части сложноподчиненного предложения (такое деепричастие от придаточной части запятой не отделяется), ср.: Перед старыми заводами возникали десятки серьёзных проблем, не решив которые невозможно было перейти к новым методам постройки кораблей; Направо была дверь, пройдя которую можно было попасть в коридор, ведущий на сцену.

Здравствуйте! Нужно ли обособлять деепричастный оборот в таком предложении? Предметы можно получить(,) проходя квесты и исследуя игровой мир.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте, уважаемая Грамота.ру! Обращаюсь к вам даже не с вопросом, а, скорее, с утверждением. Но лёгкое сомнение всё же есть. На сайте OBRAZOVAKA: «Делая ударение на «е» безудЕржный, происходит возвращение к старой норме, вышедшей из употребления в современном русском языке.» И это на ресурсе, посвященном грамотности! Я имею в виду употребление деепричастного оборота. В своё время (более полувека назад) моя учительница русского языка Антонина Сергеевна Бурьян приводила пример некорректного употребления деепричастного оборота: «Проходя по улице, на меня упал кирпич», который я запомнил навсегда. Правда, в приведенном выше примере несколько другая конструкция, однако правило действует то же самое (я сам себе его сформулировал): деепричастный оборот выражает действие, осуществляемое подлежащим. А если такового нет, то и такой оборот употреблять нельзя. Я прав?

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы, конечно. Преложение некорректно.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, допустимо ли использовать предлог «через» в следующем предложении: «Через исследование цветов и линий Пит Мондриан искал идеальную гармонию в мире»

Ответ справочной службы русского языка

Фраза построена неудачно. Лучше использовать деепричастный оборот : исследуя цвета и линии.

«Генерал неторопливо разжёг трубочку и, заложив руки за спину, пошёл знакомой дорогой, которая то поднималась на округлые холмы, то, причудливо извиваясь, бежала вниз.» Нужно ли обособлять деепричастный оборот «причудливо извиваясь» или, если в предложении есть союз «то, то», не надо?

Ответ справочной службы русского языка

Деепричастный оборот нужно обособить, Вы расставили знаки препинания правильно.

Здравствуйте. Прошу Вас помочь в расстановке знаков препинания в следующем предложении: «В ответ на письмо В.М. Борисова и принимая во внимание письмо Ю.В. Александрова направляю Вам для подписания договор скорректированный с учетом замечаний ранее перечисленных лиц».

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: В ответ на письмо В.М. Борисова и принимая во внимание письмо Ю.В. Александрова направляю Вам для подписания договор, скорректированный с учетом замечаний ранее перечисленных лиц.

Запятая после деепричастного оборота не ставится, так как деепричастный оборот выступает в качестве однородного члена предложения с необособленным обстоятельством.

Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

Вы изучили раздел морфологии, который рассматривает особую форму глагола – деепричастие. На уроке вы сможете повторить морфологические признаки деепричастия, объединившего в себе признаки глагола и наречия. Также вы вспомните правила обособления и употребления деепричастного оборота, написание деепричастия с частицей НЕ и стилистическое использование деепричастий.

Когда деепричастный оборот выделяется запятыми?

Деепричастный оборот – это обособленное обстоятельство и в предложении практически всегда выделяется запятыми.

Давайте разберемся, в каких случаях деепричастный оборот выделяется запятыми, а в каких нет.

Когда ставится запятая в предложении с деепричастным оборотом

Когда деепричастный оборот выделяется запятыми:

если деепричастный оборот стоит в начале предложения , то после него ставится запятая.

Например:

• Звеня бубенчиками, быстро ехала повозка по неровной дороге.
• Оглянувшись по сторонам , она быстро скрылась.

если деепричастный оборот стоит в середине предложения , то с двух сторон выделяется запятыми.

Например:

• Свирепые волны , быстро поднимая одинокую лодку , бурно и угрожающе катились одна за другой.

если деепричастие стоит в конце предложения , то перед ним ставится запятая.

Например:

Прошел проливной дождь , скрыв на несколько часов видимость.

• если перед деепричастным оборотом стоит союз “и”, то запятая ставится после союза.

Например:

• И , вздохнув тяжело , мать рассказала нам о своих горестях.

если перед деепричастным оборотом стоит противительный союз “а”, то чаще всего союз входит в состав деепричастного оборота и запятая ставится перед союзом.

Например:

• Выучи этот материал , а уяснив его , решай задачу.

Если изъять из данного предложения деепричастный оборот с союзом “а”, то смысл предложения не изменится.

Бывают случаи, когда союз “а” не входит в состав деепричастного оборота, в этом случае, запятая ставится перед деепричастным оборотом.

Когда не ставится запятая в предложении с деепричастным оборотом

Когда деепричастный оборот не выделяется запятыми:

если деепричастный оборот является фразеологизмом

Например:

• Ты это делаешь спустя рукава.
• Зачем это делать на ночь глядя?
• Скрепя сердце она пошла на этот шаг.

если деепричастный оборот является однородным членом и соединен с предыдущим обстоятельством, выраженным наречием, союзом “и” .

Например:

• Он говорил с нами с сарказмом и _ чуть растягивая слова.

если в предложении к одному сказуемому относятся два однородных обстоятельства , выраженные деепричастными оборотами, соединенных союзом “и”, запятая ставится только перед первым оборотом в конце предложения, или в конце второго в середине предложения.

Например:

• Солнце ,обойдя дом _ и _ уже переходя за его крышу , озаряло весь наш район.

Исправляем ошибки, связанные с нарушением норм употребления причастных и деепричастных оборотов.

Автор: Полякова Татьяна Владимировна

Цель работы:  совершенствовать умения соблюдать основные нормы употребления причастных и деепричастных оборотов в речи, замечать ошибки  и  исправлять их

Для выполнения работы необходимо знать:  понятия «причастие», «деепричастие», «причастный оборот», «деепричастный оборот»

КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

Причастный оборот – речевая конструкция, выраженная причастием с зависимыми словами, которая называет признак предмета по действию и отвечает на вопросы  какой? какая? какое? какие? В предложении выступает обособленным определением и выделяется запятыми.

К наиболее частым ошибкам при употреблении причастных оборотов относятся:

1) неверное согласование причастия с определяемым словом;

Игрушки, украшаемые новогоднюю елку, красиво переливались (правильно: украшавшие). Вчера прошла выставка древних книг, собранные в нашей библиотеке (правильно: собранных)

2) определяемое слово может стоять только перед или после причастного оборота, а не внутри;

Обласканное поле солнцем зеленело (правильно: поле, обласканное солнцем, зеленело). Скрытые беседки от посторонних глаз были построены в липовой рощице (правильно: скрытые от посторонних глаз беседки были построены в липовой рощице).

3) в причастном обороте не может употребляться частица бы.

Нам бы мебель, сделанную бы на заказ. Мы хотим остановиться у озера, расположенного бы недалеко от леса.

Для того чтобы не делать ошибок при употреблении причастных оборотов, нужно соблюдать следующие правила:

1) причастный оборот должен находиться рядом (до или после него) с существительным, к которому он относится; определяемое слово не может быть в середине причастного оборота;

2) причастие в причастном обороте должно иметь тот же род, падеж и число, что и определяемое слово.

Деепричастный оборот – речевая конструкция, выраженная деепричастием с зависимыми словами, которая называет дополнительное действие и отвечает на вопросы – Что делая? Что сделав? В предложении выступает обособленным обстоятельством и выделяется запятыми.

К наиболее частым ошибкам в образовании предложений с деепричастным оборотом относятся:

1) действие деепричастия не относится к подлежащему (существительному или местоимению в именительном падеже)

Заваривая чай, у него упала чашка. Убирая в комнате, у них сломался пылесос.

2) деепричастный оборот в безличном предложении

Наблюдая за облаками, мне было спокойно. Выйдя на улицу, ему стало жарко.

3) деепричастный оборот в предложении с глаголом-сказуемым в будущем времени.

Решив задачу, я буду отдыхать. Посещая выставки, он напишет статью о современном искусстве.

4) деепричастный оборот не может быть однородным членом предложения с причастным оборотом, сказуемым либо другим членом предложения (кроме обособленных обстоятельств и некоторых наречий).

Небольшой городок, сияющий огнями и удивляя туристов, был его любимым местом отдыха. Высокие пальмы, поднимающиеся к небу и шелестя листьями, укрывали путников от солнца.

ХОД РАБОТЫ

Задание 1.  Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов

1. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
2. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
3. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
4. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
5. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
6. Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.
7. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.
8. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.
9. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.

Задание 2.  Выберите из данных предложений те, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Мы долго не виделись с Павлом, но, побывав в Москве, я решился ему позвонить.
2. Затем он назначается директором, работая в этой должности полтора года.
3. Не пройдя и километра, он обнаружил, что тропинка заросла травой.
4. Подходя к дому, мне стало страшно от мысли, что там могло что-то случиться.

1. Перенеся серьезную операцию, солдат был спасен.
2. Имея хороший аттестат, хорошую физическую подготовку, проблем с поступлением в вуз не было.
3. Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение долгих недель ни одного дня свободного отдыха.
4. Читая газетную заметку, у нее появилось желание написать автору рубрики.
5. Прочитав рукопись, редактору показалось, что она нуждается в серьезной доработке.

Задание 3.  Отредактируйте данные предложения.

1. Познакомившись со стихотворением, в моем сердце осталась печаль, но в то же время и надежда.
2. В настоящее время, читая стихи современных поэтов, в каждом из них есть свой лирический герой.
3. Самое главное, ребята поняли: занимаясь обустройством общественной жизни в своих техникумах, нам нужны активные и жизнерадостные лидеры.
4. Возвращаясь из мира стихов, ему нужно было время, чтобы заново привыкнуть к реальному миру.

Задание 4.  Найдите ошибки, возникшие при употреблении причастных оборотов. Отредактируйте предложения.

1) Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах медицинской науки. 2) Ничего другого, двигавшего бы дело вперед, никто из критиков проекта не предложил. 3) В таком же положении, как и жители Адрии, находились жители близлежащих селений и ферм, отрезанных наводнением и спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. 4) Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без всяких средств к существованию. 5) В руках у режиссера кадры из новой кинокартины, снимающейся на студии «Мосфильм».

Задание 5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Природный памятник «Столбы выветривания», расположенный на территории Троицко-Печорского района Республики Коми, стал одним из семи чудес России. 2) Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело. 3) В конце XVII столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос. 4) К концу 1840-х годов П. Л. Федотовым было написано уже несколько полотен, среди которых выделялись «Разборчивая невеста» и «Свежий кавалер». 5) Те, кто хоть немного увлекается философией, знает, что наши мысли имеют способность воплощаться в реальности. 6) Школьники провели два счастливых дня в лагере «Звёздочке». 7) Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена водителем. Гумилёв объявил стихосложение наукой и ремеслом, которому нужно усердно учиться. 9) Один из важнейших факторов признания игрока в такой стране, как Англия, — это любовь или презрение со стороны прессы.

ВЫВОД по результатам работы: в чем заключается сложность употребления причастных и деепричастных оборотов в речи?

Контрольные вопросы:

1. Какова роль деепричастных оборотов в речи?
2. Какие ошибки наиболее часто встречаются при употреблении причастных оборотов?

При использовании деепричастий и деепричастных оборотов в речи следует соблюдать следующие синтаксические нормы:

1. Действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к подлежащему.

Например, в одном из своих рассказов А.П. Чехов приводит запись в жалобной книге: Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. Помимо других речевых и грамматических ошибок, данное высказывание содержит и ошибку в употреблении деепричастий. Подлежащим в этом предложении является существительное шляпа. В соответствии с грамматическими правилами получается, что именно шляпа подъезжала к станции и любовалась красотами природы за окном.

Для того чтобы исправить предложение в соответствии с нормами, необходимо изменить конструкцию: преобразовать дополнение у меня (именно оно является субъектом действия) в подлежащее: Подъезжая к станции, я потерял шляпу.

• Исключение из этого правила составляют деепричастия, которые относятся к инфинитиву, выражающему действие другого лица:

  Дом его был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения (А.С. Пушкин).

  В данном случае действие деепричастия разделяя относится к дополнению гостями и грамматически зависит от инфинитива тешить.

• Может не относиться к подлежащему и оборот со словами исходя из, поскольку форма исходя уже не воспринимается как деепричастие (это предлог):

  Расчёт составляется исходя из средних норм выработки продукции.

2. Именно потому, что действие деепричастия относится к подлежащему, деепричастия не могут использоваться в безличных предложениях, то есть там, где нет действующего субъекта, выраженного формой именительного падежа.

Например: Возвращаясь домой, мне стало грустно. Такое высказывание будет грамматически некорректным, поскольку действие деепричастия возвращаясь относится к дополнению мне. Чтобы исправить предложение, необходимо либо преобразовать его так, чтобы дополнение стало подлежащим (Возвращаясь домой, я загрустил), либо заменить деепричастие на глагол-сказуемое или на придаточное предложение (Когда я возвращался домой, мне было грустно).

• Допускается, хотя и не приветствуется, использование деепричастий в тех безличных предложениях, которые включают инфинитив (Возвращаясь домой, нужно зайти по дороге в булочную).

3. По указанной выше причине не допускается использование деепричастия в пассивных (страдательных) конструкциях, то есть в тех предложениях, где подлежащее указывает не на реальный субъект (он обычно выражен дополнением в творительном падеже), а объект действия.

• Сказуемое в таких предложениях обычно выражается либо страдательным причастием (Боец ранен в голову осколком гранаты), либо возвратным глаголом с суффиксом -ся (Дом строится рабочими). Грамматически неправильными будут предложения типа: Выходя из окружения, боец был ранен в голову; Изыскав необходимые средства, дом строится рабочими нашего треста.

  Чтобы сделать такие предложения корректными, надо либо заменить деепричастный оборот на синонимичную конструкцию, либо преобразовать пассивную конструкцию в активную:

  При выходе из окружения боец был ранен осколком в голову; Когда боец выходил из окружения, он был ранен; Изыскав необходимые средства, рабочие нашего треста начали строительство дома.

4. Не рекомендуется употребление деепричастий в предложениях, где глагол-сказуемое стоит в форме будущего времени: Приехав в город своего детства, я обязательно встречусь со школьными друзьями и моей первой учительницей.

5. Деепричастия обычно не могут сочетаться в качестве однородных членов с другими обстоятельствами или со сказуемым.

В настоящее время грамматически некорректными будут предложения, которые можно встретить в литературе XIX века: Печорин, закутанный в шинель и надвинув на глаза шляпу, старался пробраться к дверям (М.Ю. Лермонтов); Кавалергарды скакали, но ещё удерживая лошадей (Л.Н. Толстой).

• Исключения составляют деепричастия (чаще всего в форме совершенного вида со значением состояния как результата предшествующего действия), которые начинают приобретать признаки наречия. Обычно это обстоятельства образа действия. Но однородными они могут быть только с обстоятельствами, выполняющими ту же функцию в предложении: Дама усаживалась в кресло то боком, то поджав ноги (А.Н. Толстой).

Примечание 1. Место деепричастного оборота в предложении относительно свободное. Вместе с тем есть определённые тенденции в постановке деепричастия перед сказуемым или после него.

• Перед глаголом-сказуемым обычно ставится деепричастие, которое обозначает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым:

  Достав платок, Сергей протянул его мне (Сергей сначала достал платок, а затем протянул его мне).

• Перед глаголом-сказуемым обычно стоит и деепричастие, указывающее на причину или условие действия, поскольку причина или условие всегда предшествуют следствию:

  Испугавшись, Тоня вскрикнула (Тоня вскрикнула потому, что испугалась, причём она сначала испугалась, а потом уже вскрикнула).

• После глагола-сказуемого обычно ставится деепричастие со значением последующего действия:

  Лошадь упала, придавив мне ногу (Сначала лошадь упала, а затем придавила мне ногу).

Примечание 2. При употреблении деепричастия совершенного или несовершенного вида необходимо учитывать его смысловые отношения с глаголом-сказуемым и форму, в которой стоит глагол.

• Деепричастие несовершенного вида обычно используется в том случае, если действие, выраженное деепричастием, совпадает по времени с действием, выраженным глаголом-сказуемым:

  Улыбаясь, она протянула мне руку; Улыбаясь, она тянула ко мне обе руки.

• Деепричастие совершенного вида указывает на действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым:

  Улыбнувшись, она протянула мне руку.

• При употреблении деепричастия совершенного и несовершенного вида следует учитывать порядок слов и другие факторы. Кроме того, необходимо обращать внимание на то, какое из действий выражено деепричастием и какое — глаголом-сказуемым. В противном случае предложение может стать некорректным или неточным с точки зрения выражаемого им смысла.

• Так, в предложении: Подъезжая к реке, всадники остановили лошадей — есть смысловая неточность. Деепричастие несовершенного вида указывает на совпадение по времени двух действий, выраженных глаголом и деепричастием, а в действительности всадники сначала подъехали к реке, а затем остановили лошадей. Поэтому уместнее использовать деепричастие совершенного вида: Подъехав к реке, всадники остановили лошадей.

• Ещё один пример: Газеты сообщают, что Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа. В данном случае следовало бы заменить глагол деепричастием, а деепричастие — глаголом (Сойдя с ума, Кент выбросился из окна). Иначе ситуация, выраженная в предложении, будет диаметрально противоположной той, которая была в действительности. Деепричастие совершенного вида указывает на действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым. Следовательно, если оставить первоначальную конструкцию (Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа), то можно решить, что Кент сначала выбросился из окна и лишь затем (в полёте) сошёл с ума.

Упражнения к теме «Употребление деепричастий и деепричастных оборотов»

Упражнение 1. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. 

1. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.

2. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.

3. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.

4. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.

5. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.

6. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.

7. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.

8. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.

9. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.

10. Подъезжая к городу, у меня слетела шляпа.

11. Не окончив школу, Сергею пришлось работать.

12. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.

13. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.

14. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.

15. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.

16. После суда писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.

Ответы:

1. После просмотра фильма писатель стал мне еще ближе и дороже.

2. Когда перечисляют в конце фильма имена погибших, мы верим, что их не забудут.

3. Когда я гляжу на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.

4. Когда мы пришли в первый день на участок, нам сразу же дали задание.

5. Когда мы перешли в 9 класс, у нас появился новый предмет.

6. Читая поэму, я чувствую силу каждого слова.

7. Когда она потеряла на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.

8. Стоя у дверей в гостиную, я ясно слышал их разговор.

9. Убежавший из дома мальчик был найден милицией.

10. Когда я подъезжал к городу, у меня слетела шляпа.

11. Не окончившему школу Сергею пришлось работать.

12. При использовании калькулятора расчет производится правильно и легко.

13. После того, как он проснулся, ему сказали, что завтрак подан.

14. После прочтения пьесы передо мной отчетливо возникли образы персонажей.

15. После окончания экскурсии нас ждал обед в ресторане.

16. После суда писатель был отправлен в Сибирь и находился там долгие годы.

Упражнение 2 (для углублённо изучающих язык). Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Обоснуйте ответ. Исправьте предложения.

1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства».

2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение.

3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос, может ли быть две правды.

4. Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится.

5. Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника.

6. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов.

7. Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце.

8. Взобравшись на курган, Пьеру стало видно всю панораму боя.

9. Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины.

10. Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы.

11. Всё изложенное в монографии очень важно, учитывая дефицит времени практического врача.

12. Заблудившись в лесу, дети были готовы предаться отчаянию.

13. Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет.

14. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями.

15. Пройдя несколько комнат, я был встречен самим графом.

16. Глуповцы были изумлены, услыхав мерный звон колокола.

17. Кучер, спавший и опершись на локоть, начал пятить лошадей.

18. Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней.

19. Они вытаскивали больных на матрацах или взяв под мышки.

20. Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье.

21. От науки требуются такие советы, применив которые получился бы большой эффект в практической работе.

22. Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года.

23. Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление.

24. Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя.

25. Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать.

26. Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку.

27. Потеряв на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью.

Дополнительно:

• Что такое деепричастие?

• Что такое деепричастный оборот?
• Как отличить предлог «несмотря на» от деепричастия «не смотря на»?
• Как образуются деепричастия?
• От каких глаголов деепричастия не образуются?
• Где найти информацию о деепричастии?
• Как сделать морфологический разбор деепричастия?

Источники:

• Глава «Предложения с деепричастными оборотами» в пособии Балашовой Л.В., Дементьева В.В. «Курс русского языка»
• Упражнения к теме «Предложения с деепричастными оборотами» в пособии Балашовой Л.В., Дементьева В.В. «Курс русского языка»
• Упражнения к теме «Употребление предложений с деепричастными оборотами» в пособии Казариной С.Г., Милюк А.В., Усачевой М.П. «Стилистика и культура речи»(ссылка на скачивание пособия)

Учащиеся делают массу грамматических ошибок на тему «Деепричастный оборот», изучаемую в 7 классе. Достаточно один раз разобраться, и вы сможете не только правильно выполнять упражнения, но и объяснять правила другим.

Оборот состоит из деепричастия и зависимых слов. Он употребляется, чтобы выразить дополнительное действие подлежащего и относится к сказуемому.

Деепричастный оборот — правила построения и примеры употребления

Что такое деепричастный оборот в русском языке

Отвечает на вопросы: «Что делая?», «Что сделав?».

Примеры:

• «Не открывая глаз, я наслаждалась запахом весенних цветов».
• «Сказав главную причину, он вышел из кабинета».

Конструкция характеризует действие, выполненное местоимением, однако относится к глаголу: «наслаждался» (я наслаждался как? – не открывая глаз) и «вышел» (вышел как? — сказав).

Правила расстановки знаков препинания

Неважно, в начале предложения стоит оборот или в конце, он всегда выделяется запятыми:

• «Взяв в руки карандаш, она начала рисовать всё, что попадалось на глаза».
• «Он читал «Преступление и наказание», но, посмотрев на часы, решил отложить книгу».

Конструкция не выделяется запятыми, когда это фразеологизм:

• «Наши специалисты пишут текст спустя рукава»;
• «Он выбежал на тренировку сломя голову».

Синтаксическая роль деепричастного оборота

Синтаксическая роль деепричастного оборота – обстоятельство.

Из этого можно сделать вывод, что оборот отвечает на те же вопросы, что и обстоятельство (цели, места, времени, образа действия и так далее):

• «Мы долго работали и, завершив все сложные дела, ушли на заслуженный отдых».
• Ушли на заслуженный отдых когда? — завершив все дела.

Конструкция обозначается на схеме штрихпунктирной линией.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Чтобы правильно составить предложение с деепричастным оборотом, нужно помнить, что конструкция описывает то действие, которое совершило подлежащее:

• Открыв дверь холодильника, лосось начал вонять. Это предложение построено неправильно.

Деепричастный оборот «открыв дверь холодильника» описывает действие, выполненное подлежащим «лосось». То есть в буквальном смысле получается так, что этот лосось сам открыл холодильник.

Правильным вариантом будет:

• «Открыв дверь холодильника, я почувствовал неприятный запах лосося».

Обратите внимание на таблицу ниже. Здесь показаны верные с точки зрения русского языка и неправильные построения деепричастного оборота.

Правильно	Нарушение синтаксических норм
Упав с крыши, мальчик сломал руку.	Упав с крыши, рука мальчика сломалась. Получается, что рука мальчика упала с крыши и сломалась, а на самом деле упал мальчик.
Не понимая, что происходит, я отошла в сторону.	Не понимая, что происходит, меня отвели в сторону. Вторая часть предложения – безличная. То есть подлежащего нет. Так быть не может, потому что деепричастие характеризует действие, выполненное подлежащим.
Подойдя к квартире, я услышала шорох.	Подойдя к квартире, раздался шорох. Получилось так, что шорох подошёл к квартире и раздался.
Встретившись после такого долгого расставания, я заплакала.	Встретившись после такого долгого расставания, слёзы сами катились по моим щекам. Получается так, что слёзы встретились и начали катиться.

Как найти деепричастный оборот в предложении

Чтобы правильно найти границы конструкции, нужно верно определить деепричастие.

Сделать это можно двумя способами:

• по вопросам;
• по суффиксам –а, -я, -вши, -ши, в.

Подсказкой можно служить и пунктуация. Чтобы понять, правильно ли определены границы конструкции, уберите её из предложения. Если всё определено верно, получится второе полноценное предложение.

Разберём на примере:

1. «Кончив плясать, они решили поехать домой».
2. Убираем оборот и получится: «они решили поехать домой».

Смысл фразы поменялся, но в данном случае он нам и не важен. Главное, что без оборота получилось нормальное предложение. А значит деепричастие дополняет предложение.

Причастный и деепричастный оборот – отличия и примеры

При синтаксическом разборе предложения учащиеся часто путают деепричастные и причастные конструкции.

Чтобы не путать две конструкции, изучите таблицу.

Причастие	Деепричастие
На какой вопрос отвечают?
Какой? Что делающий? Что сделавший? Что сделанный? Что делаемый? Из окна были слышны дети, бегающие по двору. Дети (что делающие?) бегающие.	Что делая? Что сделав(ши)? Сияя от радости, я решила рассказать всем эту новость. Я (что делая?) сияя.
Определяемое слово
Существительное или местоимение Большая коробка, украшенная красной лентой, стояла на столе.	Глагол сказуемое Поздравив родителей с годовщиной, она уехала домой.
Синтаксическая роль
Определение (отвечает на вопросы определения).	Обстоятельство (отвечает на вопросы обстоятельства).
Суффиксы
ущ, ющ, ащ, ящ, ем, ом, им, вш, ш, енн, ённ, нн, т завершённый, заключающий, сверкающий, покрытый	а, я, вши, ши, в прогулявшись, сияя, прочитав, написав

Не забывайте про обособление. Деепричастный оборот, в отличие от причастного, всегда обособляется запятыми с двух сторон. Поэтому, если в предложении конструкция не обособлена, значит это причастная конструкция.

Чтобы не только запомнить правило, но и уметь им пользоваться, обязательно тренируйтесь на практических упражнениях.

Источник: https://nauka.club/russkiy-yazyk/deeprichastnyy-oborot.html

Деепричастие и деепричастный оборот — это два действия в одном

Деепричастие, как и причастие (что это?), немного спорное понятие в русском языке. Дело в том, что лингвисты до сих пор так и не договорились, чем оно является.

Большинство специалистов сходятся во мнении, что его надо расценивать как самостоятельную часть речи. Но есть и те, кто не согласен с этим и считает деепричастие лишь особой формой глагола. Обе точки зрения имеют право на существования. Ну а мы все-таки будем придерживаться мнения большинства.

Что такое деепричастие и на какие вопросы оно отвечает

Деепричастие – это часть речи, которая является чем-то средним между наречием (что это?) и глаголом, так как имеет признаки и того, и того. Оно отвечает на вопросы «Что делая?», «Что сделав?», «Как?», «Когда?» и «Почему?»

Многие еще называют его двойным действием. И сейчас вы поймете почему, посмотрев примеры предложений с деепричастиями:

• ХУДОЖНИК ПРОСЛАВИЛСЯ, РИСУЯ КАРТИНЫ. ШКОЛЬНИЦА РЕШАЛА ПРИМЕРЫ, СИДЯ ЗА ПАРТОЙ. ОН ПОПРОЩАЛСЯ, СОБРАВШИСЬ ДОМОЙ. ВСЕ СЕЛИ ЗА ПРАЗДНИЧНЫЙ СТОЛ, УКРАСИВ ЕЛКУ

Как видно, в каждом из этих предложений есть основной глагол (прославился, решала, попрощался, сели) и деепричастие, которое можно назвать тоже некоей формой глагола (рисуя, сидя, собравшись, украсив), выражая добавочное действие.

Ну и чтобы убедиться, что это именно деепричастия, воспользуемся контрольными вопросами:

• ХУДОЖНИК ПРОСЛАВИЛСЯ, (Что делая? Как?) РИСУЯ КАРТИНЫ. ШКОЛЬНИЦА РЕШАЛА ПРИМЕРЫ, (Как?) СИДЯ ЗА ПАРТОЙ. ОН ПОПРОЩАЛСЯ, (Что сделав?) СОБРАВШИСЬ ДОМОЙ. ВСЕ СЕЛИ ЗА ПРАЗДНИЧНЫЙ СТОЛ, (Что сделав? Когда?) УКРАСИВ ЕЛКУ

Суффиксы деепричастий на примерах

Все деепричастия образуются от глаголов. И делают это с помощью суффиксов –а/-я и –в/-вши/-ши, а также постфиксов –сь/ся.

Например:

1. СОХРАНЯТЬ – СОХРАНЯЯ, СОХРАНИВ, СОХРАНЯСЬ. УКАЗЫВАТЬ – УКАЗЫВАЯ, УКАЗАВ, УКАЗАВШИ. СЫГРАТЬ – СЫГРАЯ, СЫГРАВ, СЫГРЫВАЯСЬ
2. УМЫВАТЬСЯ – УМЫВШИСЬ, УМЫВАЯСЬ, УМЫВАЯ

Таким образом, деепричастие не только обозначает какое-то свое действие, но и отвечает на вопрос, каким образом совершилось основное действие.

• ОСТАНОВИВШИСЬ, МУЖЧИНА ПОЗДОРОВАЛСЯ – Каким образом поздоровался? Остановившись. ЧИТАЯ КНИГИ, МЫ УЧИМСЯ – Каким образом учимся? Читая.

Виды деепричастий и примеры предложений с ними

Все деепричастия, как собственно и глаголы, бывают совершенного и несовершенного вида. Отличить их очень просто. Первая категория отвечает на вопрос «Что сделав?» (то есть действие уже совершенно в прошлом), а вторая – на вопрос «Что делая?» (действие совершается в данный момент или не имеет временного критерия).

Деепричастия совершенного вида:

• УВИДЕВ ЕЕ, ОН ТУТ ЖЕ ВЛЮБИЛСЯ. ОН УШЕЛ, ЗАКРЫВ ЗА СОБОЙ ДВЕРЬ
• ОН ВЗБОДРИЛСЯ, ВЫПИВ БОЛЬШУЮ ЧАШКУ КОФЕ

А теперь почти те же деепричастия, но в несовершенном виде:

1. ВИДЯ ЕЕ, ОН НЕ МОГ ОТВЕСТИ ГЛАЗ. УХОДЯ, ОН ЗАКРЫЛ ЗА СОБОЙ ДВЕРЬ
2. ОН ВЗБОДРИЛСЯ, ПОПИВАЯ ГОРЯЧИЙ КОФЕ

Также деепричастия могут быть возвратными и невозвратными. Соответственно, в них может присутствовать постфикс –ся/сь или такового нет.

Примеры возвратных деепричастий:

• КУПАЯСЬ, УДИВИВШИСЬ, ЗАНИМАЯСЬ

Примеры невозвратных деепричастий:

• ПОКУПАЯ, ОДЕВАЯ, СИДЕВ, ПРОПУСТИВШИ и так далее

Что общего у деепричастий с глаголом и наречием

1. Мы уже говорили, что деепричастия похожи одновременно и на глаголы, и на причастия.
2. Сейчас подробнее рассмотрим, какие признаки этих частей речи им характерны.

Признаки глагола у деепричастий:

1. Обозначает дополнительное действие к основному;
2. Образуется от глагола;
3. Имеет несовершенный и совершенный вид;
4. Могут быть возвратные и невозвратные;
5. Деепричастие образует словосочетания, когда связаны с существительными, местоимениями или наречиями.

Признаки наречия у деепричастий:

1. Характеризует основное действия, более точно показывая, как оно произошло. Другими словами, отвечает на вопросы «Как?», «Когда?», «Каким образом?» и «Почему?»;
2. Остается неизменным, то есть не меняет своей формы (падеж) вслед за основным глаголом. Например, «ШЛИ, СМЕЯСЬ – ШЕЛ, СМЕЯСЬ – ИДЕТ, СМЕЯСЬ – ПОЙДЕТ, СМЕЯСЬ». Тут основной глагол меняется во времени и количестве, а деепричастие остается неизменным;
3. Относится к глаголу-сказуемому и чаще вставится непосредственно перед или сразу за ним;
4. При разборе предложения по составу может быть только обстоятельством. Например, обстоятельством времени «ВЕРНУВШИСЬ, Я ЗАСТАЛ ЕГО ДОМА» или обстоятельством условия «НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ СУЙСЯ В ВОДУ».

Как отличить деепричастие от отглагольного причастия

К сожалению многие путают эти два понятия, хотя они действительно чем-то похожи. Рассмотрим для примера следующее предложение:

• МАМА ПОЛИЛА НЕМНОГО УВЯДШИЕ НА ПОДОКОННИКЕ ЦВЕТЫ

В данном случае в заблуждение может ввести слово «УВЯДШИЕ». И это именно отглагольное причастие, а не деепричастие. Проверить это достаточно легко, надо лишь задать контрольный вопрос. Мы уже писали, какие они у деепричастий. Но в данном случае вопрос будет: ЦВЕТЫ (Какие?) УВЯДШИЕ.

А вот если бы предложение было таким:

• ЦВЕТЫ СТОЯЛИ НА ПОДОКОННИКЕ, УВЯДАЯ БЕЗ ВОДЫ, то тут уже речь бы шла именно о деепричастии, так как оно отвечает на вопрос СТОЯЛИ (Как?) УВЯДАЯ.

Деепричастие с НЕ

Одно из правил, которое часто вызывает вопрос, как пишется с деепричастиями частица «не». На самом деле, здесь действуют те же правила, что и с глаголами. А как еще учат в начальных классах школы: «НЕ с глаголами всегда пишется раздельно».

Вот то же самое касается подавляющего числа деепричастий.

• НЕ СМЕЯТЬСЯ – НЕ СМЕЯСЬ. НЕ РИСОВАТЬ – НЕ РИСУЯ. НЕ БОЯТЬСЯ – НЕ БОЯСЬ
• НЕ ОТПРАВЛЯТЬСЯ – НЕ ОТПРАВИВШИСЬ

Но, как часто бывает в русском языке, бывают из этого правила и исключения. Так, «НЕ» пишется слитно, если она является частью корня.

1. НЕГОДОВАТЬ – НЕГОДУЯ. НЕВЗЛЮБИТЬ – НЕВЗЛЮБЯ
2. НЕНАВИДЕТЬ – НЕНАВИДЕВ

Также «НЕ» пишется слитно, если это часть приставки «НЕДО».

• НЕДОГЛЯДЕТЬ – НЕДОГЛЯДЕВ. НЕДОПИСАТЬ – НЕДОПИСАВ
• НЕДОПОЛУЧИТЬ – НЕДОПОЛУЧАЯ

Деепричастный оборот (примеры предложений)

Деепричастный оборот – это само деепричастие, а также все слова, которые с ним связаны (зависимые слова). Причем, количество этих слов неограниченно, может быть одно или несколько.

Примеры деепричастных оборотов:

• ОНА ЛЕЖАЛА НА КРОВАТИ, НЕ ОТКРЫВАЯ ГЛАЗ
• УРАГАН ПРОНЕССЯ ПО ГОРОДУ, РАЗРУШИВ ВСЕ, ЧТО ПОПАЛОСЬ ЕМУ НА ПУТИ
• ВЫПИВ ВОДЫ, ПУТЕШЕСТВЕННИКИ СМОГЛИ УТОЛИТЬ ЖАЖ
• ДУМЫ ДОЛГО ТРУДИЛИСЬ И, РЕШИВ ВСЕ ПРОБЛЕМЫ, ПОЗВОЛИЛИ СЕБЕ ОТДОХНУТЬ

Подчеркнутой линией в данных примерах обозначены как раз деепричастные обороты. Как можно заметить, они могут располагаться в любой части предложения – в начале, середине или конце.

Выделение запятыми деепричастных оборотов

Есть «золотое правило» гласит, что почти все деепричастия и деепричастные обороты выделяются в предложении запятыми.

И это не зависит, где они находятся – до главного глагола или после.

• Я ВЗЯЛ КНИГУ, ПОДОЙДЯ К ШКАФУ. ПОДОЙДЯ К ШКАФУ, Я ВЗЯЛ КНИГУ
• Я ВЗЯЛ, ПОДОЙДЯ К ШКАФУ, КНИГУ

Но опять же есть ряд исключений. Запятые не ставятся, если речь идет о фразеологизмах, то есть устоявшихся выражениях. Например:

• ДЕЛАТЬ СПУСТЯ РУКАВА, ИДТИ НЕ СПЕША, БЕЖАТЬ СЛОМЯ ГОЛОВУ, СИДЕЛИ МОЛЧА и так далее.

Вот собственно и все, что нужно знать о деепричастиях. Удачи вам в познании русского языка.

Источник: https://KtoNaNovenkogo.ru/voprosy-i-otvety/deeprichastie-deeprichastnyj-oborot-chto-ehto-takoe-primery-predlozhenij.html

Перед тем, как давать определение деепричастному обороту, необходимо вспомнить, что такое деепричастие. В русском языке деепричастием называют самостоятельную часть речи, которая обозначает добавочное действие предмета.

Она сочетает в себе одновременно признаки наречия и глагола. Деепричастие отвечает на вопросы: что делая? что сделав? Деепричастие с зависимыми словами называется деепричастным оборотом.

Основные правила деепричастного оборота

Оно также указывает на добавочное действие, относится к тому же предмету, лицу или явлению, что и основное действие. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав? Действие практически всегда относится к подлежащему. Деепричастный оборот всегда является обособленным. Приведем пример деепричастного оборота: вставая с утра пораньше, ученик никогда не опаздывает в школу.

При работе с деепричастным оборотом следует помнить некоторые правила:

• добавочное и основное действия, выраженные сказуемым и деепричастием соответственно, всегда относятся к одному лицу или предмету;
• деепричастный оборот возможно употреблять и в безличном предложении;
• деепричастный оборот возможно употреблять в односоставном определенно-личном предложении в связке с глаголом повелительного наклонения.

Когда нельзя употреблять деепричастный оборот

Опишем случаи, в которых нельзя употреблять деепричастный оборот:

• если действия сказуемого и деепричастия в предложении относятся к разным предметам (лицам);
• если нет инфинитива в безличном предложении, к которому можно отнести деепричастный оборот;
• если деепричастный оборот относится к страдательным причастиям, потому что субъекты действия сказуемого и деепричастия не совпадают.

Примеры деепричастного оборота

Приведем примеры и выделим деепричастный оборот круглыми скобками:

• Девочка, (наведя порядок в комнате), нашла пропавшую книгу.
• Маленький котенок, (увидев детей), испугался и убежал.
• Я любовался весенним лесом, (забыв про время).
• Я нарушил правила дорожного движения, (торопясь на важную встречу).

Деепричастный оборот — это оборот, включающий в себя деепричастие и зависимые от него слова. Данный оборот может стоять в любой части предложения (в начале, середине или конце) и оно всегда выделяется запятыми.Например: машина остановилась, завернув за угол; кончив плясать, девочка села за стол.

Деепричастие как часть речи, образование деепричастий

Деепричастие – неизменяемая форма глагола, употребляемая устно и письменно в значении добавочного действия. К нему можно задать вопрос: (что делая? что сделав? как? каким образом? почему? когда?).

Наречные и глагольные свойства деепричастия

Глагольные и наречные свойства деепричастия позволяют многим ученым не относить его к отдельной части речи. В предложении может быть только обстоятельством.

• Приведем пример предложения, в котором есть деепричастие.
• Под вечер я разговорился с ней, остановив ее в дверях.
• Деепричастием является слово «остановив».

Чтобы разобраться, как определять деепричастия в тексте, и понять по какому признаку их можно вычислить, нужно узнать этимологическое значение слова деепричастие. Слово составлено из двух корней: дее- и причастие.

Первая часть слова схожа со словами действовать, действие. Вторая часть состоит из слова причастие. Значение его – причастность к чему-либо, связь с чем-либо. Соответственно деепричастие – это причастность к действию.

Найдем грамматическую основу предложения: я – подлежащее, разговорился – сказуемое. Главное действие – разговорился. Задаем от него вопрос: разговорился (что сделав?)

Разговорился, остановив в дверях. Остановив – добавочное действие, которое как бы дорисовывает обстоятельства произошедшего разговора. В предложении деепричастие является обстоятельством. Итак, деепричастие означает добавочное действие, поясняет обстоятельства, при которых происходит основное действие.

Деепричастия делятся на два вида

• Рассмотрим предложение. Он ушел, оставив записку на столе.

Основное действие — ушел. Ушел, (что сделав?) — оставив записку. Оставив – совершенный вид деепричастия, так как обозначает действие, которое произошло раньше действия основного глагола, (сначала он оставил записку, а потом уже ушел) и отвечает на вопрос (что сделав?)

• Другой пример: Татьяна вышла из дома, держа в руках дорожную сумку.

Основное действие – вышла. Вышла, (что делая?) – держа в руках дорожную сумку. Держа – несовершенный вид деепричастия, потому что обозначает действие, происходящее в одно время с основным действием и отвечает на вопрос (что делая?)

• Суффиксы: ( –^в, — ^вши, — ^ши) образуют деепричастия совершенного вида от основ глаголов прошедшего времени. Например: читав, причесавшись, испекши.
• Суффиксы( ^-а ,^-я) образуют деепричастия несовершенного вида от основ глаголов настоящего времени. Например: стуча, листая.

Деепричастие имеет свойственные глаголу признаки — переходность и возвратность. Деепричастие переходное, если действие, которое оно означает, переходит на какой-нибудь объект. Проверить себя возможно, задав вопрос (кого? или что?) от деепричастия к слову, которое его дополняет.

• Еще предложение: Обнимая дочь, мать нежно гладила ее по голове.

Обнимая – деепричастие, действие переходит на слово дочь. Проверяем себя, задаем вопрос: обнимая (кого?) дочь.

• Девушка безумно радовалась, покупая платье на свой выпускной вечер.

Покупая – деепричастие, действие переходит на объект – платье. Проверяем себя, задаем вопрос: покупая (что?) платье.

• Например: Девочка повредила ногу, прыгая на скакалке.

Прыгая – деепричастие, действие не переходит на прямой объект. От деепричастия к дополняющему слову невозможно задать вопрос кого? или что?

Сравните:

• гуляя – влюбляясь
• играя – играясь
• болея – смеясь

Все вышеперечисленные грамматические признаки деепричастие имеет благодаря «родству» с глаголом. Но отличается от глагола тем, что не имеет категории рода, времени, числа, лица. А также не склоняется, как способно это делать причастие. Неизменяемость – черта, которая роднит деепричастие с наречием.

Как выделять одиночные деепричастия в тексте

Деепричастия на письме выделяются запятыми:

• когда одиночное деепричастие находится в начале предложения, тогда запятую нужно ставить после деепричастия. Например: Собравшись, мы вышли из дома в направлении деревенского клуба.
• когда одиночное деепричастие находится в конце предложения, тогда запятую нужно ставить до деепричастия. Например: Любую проблему мы решаем легче и лучше, улыбаясь.
• когда одиночное деепричастие находится в середине предложения, тогда выделять его нужно с двух сторон. Например: Старушка у окна, задумавшись, смотрела на дорогу.

Обособление деепричастных оборотов

Деепричастный оборот – это деепричастие с наличием зависимых от него слов. Он выделяются запятыми по тому же принципу, что и одиночные деепричастия. Сложность в расстановке запятых заключается в неумении определять границы деепричастного оборота. Для этого сначала нужно найти деепричастие, а потом зависимые от него слова, относящиеся к нему по смыслу.

Возвращая кружку– деепричастный оборот. Найдем зависимые слова. Возвращая (что?) кружку. Деепричастный оборот стоит в середине предложения, значит с двух сторон расставляем запятые. Чтобы проверить, правильно ли найден деепричастный оборот, нужно мысленно его убрать из предложения.
Видео-презентация 7 класс о деепричастном обороте:

Если при прочтении предложения не будет утрачен основной смысл, то границы деепричастного оборота определены верно. Приведем примеры деепричастных оборотов, стоящих в начале и в конце предложения.

Целуя бесценные строки – деепричастный оборот. Найдем зависимые слова с помощью вопросов. Целуя (как?) с восторгом, целуя (что?) бесценные строки. Занимаясь хозяйством – деепричастный оборот. Найдем зависимые слова. Занимаясь (чем?) хозяйством.

Различия между причастием и деепричастием

Причастие, (как и деепричастие), является формой глагола, но означает признак предмета. К причастию можно задать вопросы: (какой? какая? какое? каков? какова? каково?)

Деепричастие означает добавочное действие и отвечает на вопросы (что делая? что сделав?) и на некоторые обстоятельственные вопросы. Причастие имеет общий признак с прилагательным – может изменяться по падежам и числам. Деепричастие имеет общий признак с наречием — не изменяемость.

Причастие обозначается в предложении как определение. Деепричастия подчеркиваются как обстоятельства.

План морфологического разбора деепричастия:

1. Определить часть речи. Поставить вопрос к деепричастию.
2. Указать начальную форму (глагол в неопределенной форме от которого образовано деепричастие)
3. Определить принадлежность к виду (совершенному/несовершенному), возвратность/невозвратность.
4. Неизменяемость.
5. Синтаксическая функция.

Пример разбора

Соседи, завтракая, разговорились довольно дружелюбно. (А. С. Пушкин. «Барышня-крестьянка»).

1. Завтракая – деепричастие. Разговорились (когда?) завтракая.
2. Нач. форма – завтракать.
3. Несов. вид, невозв.
4. Никак не изменяется.
5. Синтаксическая роль – обстоятельство.

Деепричастный оборот – примеры предложений: как его найти и где употребляется

Синтаксис русского языка – это совершенная и стройная система. Основными ее единицами принято считать словосочетания и предложения. Среди последних наиболее часто употребляющимися являются предложения с причастными и деепричастными оборотами.

Что такое причастный оборот, школьники обычно усваивают легко, а о деепричастном обороте стоит поговорить подробно. Что это за конструкция, в чем ее особенности, как правильно составить с ней предложение?

Понятие о деепричастном обороте

Этот главный член чаще всего выражается самостоятельными частями речи, например, именем существительным либо местоимением.

Деепричастие включает в себя признаки глагола и наречия, поэтому логично, что к нему необходимо задавать вопросы обстоятельства: Как? Каким образом? Где? и т. п. Можно для удобства задавать специальные вопросы: Что делая? Что сделав? На эти же вопросы отвечает и оборот.

Как член предложения деепричастный оборот является обстоятельством. При синтаксическом разборе подчеркивается штрих-пунктирной линией. Характеризуя конструкцию, необходимо указать, что предложение осложнено обособленным обстоятельством.

Примеры конструкций, включающих в свой состав ДО:

1. Покинув север наконец, пиры надолго забывая, я посетил Бахчисарая в забвенье дремлющий дворец. (А. Пушкин)
2. Вскочив на коня, князь поскакал в поле, пересек мост через Каю, а за ним, гремя оружием, полетели его холопы. (А. Толстой)
3. Она проговаривала слова собственной роли, когда выходила из комнаты, то кланялась в пояс, смеялась, закрываясь рукавом, и заслужила одобрение Марфуши. (А. Пушкин).

Деепричастный оборот изучается в классическом курсе русского языка по школьной программе в 7 классе.

Запятые в предложениях с ДО

Правило просто запомнить, поскольку существует только три вида постановки запятых:

• Во-первых, ДО может стоять в начале предложения, и в этом случае знак препинания ставится после него.
• Во-вторых, ДО может стоять в середине, тогда запятые ставятся с двух сторон.
• В-третьих, ДО может заканчиваться предложение. Если так, то знак необходимо поставить перед ним.

Важно знать! Иногда деепричастный оборот может быть представлен фразеологизмом. В этом случае оборот не обособляется. Например: Он несся через лужи сломя голову.

Употребление деепричастного оборота в предложении

Построение предложения с деепричастным оборотом нередко вызывает у школьников проблемы.

Для того чтобы не допускать речевых ошибок, необходимо помнить, что деепричастие в предложении обозначает добавочное действие, которое выполняет подлежащее. Другими словами, подлежащее – это лицо, которое должно выполнять и главное, и добавочное действие. Например: Поднявшись из забоя, шахтер еще долго щурился, глядя на закат.

Учитывая грамматическое значение деепричастия, не рекомендуется употреблять его в составе оборота в описанных ниже случаях:

• Односоставное безличное предложение. Например: Смотря передачу, мне не спалось.
• Сказуемое в предложении выражено страдательным причастием краткой формы.
• Основное действие, выражаемое глаголом, и добавочное действие относятся к разным лицам. Например: Бегая без перерыва по школьному стадиону, у мальчика стали подкашиваться ноги.

Как найти деепричастный оборот в предложении правильно? Для этого необходимо выполнить ряд условий:

1. Во-первых, найти деепричастие. Его формальным показателем являются морфемы -а/-я, -в/-ши/-вши.
2. Во-вторых, определить сказуемое и от него задать вопрос, так как ДО всегда относятся к глаголу-сказуемому.
3. В-третьих, деепричастный оборот на письме выделяется запятыми, а в устной речи выделяется интонационно.

Как правильно составить деепричастный оборот и предложение с ним

Грамматически верное построение предложения с ДО – дело нелегкое. Чтобы избежать ошибок, необходимо соблюдать правила:

• К подлежащему и ни к какому другому члену предложения не может относиться действие, выражаемое деепричастием.
• В предложениях со страдательным оттенком нельзя употреблять деепричастные обороты.
• В предложениях, где глагол-сказуемое выражен формой будущего времени, нежелательно употреблять деепричастный оборот.

Не рекомендуется употреблять деепричастия в качестве однородных с другими сказуемыми или обстоятельствами. Ошибки в употреблении деепричастного оборота представлены в примерах:

• Высунувшись в окно, с меня слетела шляпа.
• Выходя из квартиры, гражданин был напуган неожиданным лаем собаки.
• Принявшись за приготовление ужина, я обязательно посмотрю вечерний выпуск новостей.

Важно! Редко употребление деепричастного оборота уместно в односоставной конструкции, но в случае, когда главный его член – инфинитив. Например: Планируя урок, необходимо учитывать возрастные особенности учащихся.

Место деепричастного оборота в предложении строго не регламентировано. Но в ряде случаев нужно соблюдать строгий порядок:

Если ДО ставится перед сказуемым, то он должен обозначать то, что было раньше по отношению к значению сказуемого. – Собрав тетради, девочка положила их на стол учителя. После сказуемого должен находиться ДО, значение которого последующее действие. – Кипяток брызнул, ошпарив мне ногу.

Важен вид деепричастия. Несовершенный вид этой части речи сочетается с глаголом, который обозначает действие, происходящее одновременно с добавочным. – Смеясь, девочка ловила радужные брызги.

Деепричастия совершенного вида хорошо сочетаются со сказуемыми, значения действия которых предшествует добавочному действию. – Засмеявшись, малышка всплеснула руками.

Источник: https://rgiufa.ru/russkij-yazyk/kak-upotreblyat-deeprichastnyj-oborot.html

Примеры деепричастного оборота

Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми словами. Деепричастие образуется от глагола и обозначает добавочное действие.

В предложении с деепричастным оборотом всегда есть глагол в роли сказуемого, который называет основное действие. Действия, названные глаголом и деепричастием, совершаются одним и тем же лицом.

Это лицо в предложении выражено существительным или местоимением и является подлежащим. В предложении деепричастный оборот, как и одиночное деепричастие, играет роль обстоятельства.

Обособление деепричастий

Деепричастный оборот выделяется запятыми независимо от места в предложении: в начале, в середине или в конце. Предложения, осложнённые деепричастным оборотом.

Примеры:

• Услышав в лесу подозрительный звук, охотники схватили ружья.
• Артисты, поклонившись зрителям, не спешили уходить со сцены.
• Котёнок забился под кровать, испугавшись Шарика.

С двух сторон деепричастный оборот выделяется и в том случае, если следует после союза или союзного слова.

Примеры:

• Автомобиль начал было разгоняться, но, взвизгнув шинами, резко остановился.
• Дети понимали, что, сбежав с урока, подведут Марию Ивановну.

Деепричастный оборот употребляется в обобщённо-личных предложениях и безличных (с инфинитивом) предложениях.

Примеры:

• Замешивая тесто, используют тёплые продукты.
• Решая задачу, нужно внимательно читать условия.
• Услышав сигнал пожарной тревоги, нельзя поддаваться панике.

Деепричастный оборот может иметь внутри себя запятые. Сложные деепричастные обороты, примеры:

• Дети, разбросав книжки, игрушки и одежду, убежали.
• Подарив имениннице цветы, конфеты и украшения, гости пошли танцевать

Случаи, когда деепричастный оборот не обособляется

В трёх частных случаях деепричастный оборот не выделяется запятыми. Не обособленный одиночный деепричастный оборот, примеры:

1. Является фразеологизмом.
   • Ваня бежал от собаки сломя голову.
   • Во время субботника школьники трудились не покладая рук;
2. Связан союзом И с однородным необособленным обстоятельством, обычно выраженным наречием.
   • Молодёжь на лавочке смеялась громко и никого не стесняясь.
   • Ловко и стараясь не причинить боли медсестра сняла повязку.
3. Перед ним стоит усилительная частица И.
   • Миша поступил в университет и не используя знакомства с деканом.

Несколько деепричастных оборотов в простом предложении

В простом предложении может быть несколько деепричастных оборотов. Они могут относиться с одному сказуемому и быть между собой однородными. Постановка знаков препинания между ними подчиняются правилам пунктуационного оформления однородных членов.

Предложения с однородными деепричастными оборотами, примеры:

• Ласточки, кружась над берегом, рассекая воздух острыми крыльями, то и дело ныряли в песчаные норки.
• Задержавшись на работе и опоздав на электричку, Пётр Иванович был вынужден заночевать в кабинете.
• Налив чай, но не предложив его гостю, Маша ждала объяснений.

Деепричастные обороты в простом предложении являются неоднородными, если относятся к разным сказуемым. Пример:

• Ветер дул со страшной силой, срывая крыши с домов, завывал в трубах, вселяя ужас в жителей деревни.

Ошибки в употреблении деепричастных оборотов

Построение предложения с деепричастным оборотом часто вызывает затруднения. Необходимо помнить о распространённых ошибках и уметь их избегать. Ошибки в употреблении деепричастных оборотов, примеры:

1. Действие, названное деепричастием, выполняется не подлежащим.
   • Читая книгу, из неё выпала закладка. Использовать сложное предложение или сделать подлежащим другое лицо. Правильно: Когда Миша читал книгу, из неё выпала закладка. Или: Читая книгу, Миша выронил из неё закладку.
   • Сорвав цветы, они сильно пахли. Использовать причастный оборот или сделать подлежащим другое лицо. Правильно: Сорванные цветы сильно пахли. Сорвав цветы, я почувствовал сильный аромат.
2. Употребление деепричастного оборота в безличном предложении.
   • Увидев подарки, Кате стало весело. Использовать сложное предложение или сделать предложение личным. Правильно: Кате стало весело, когда она увидела подарки. Или: Увидев подарки, Катя обрадовалась.
   • Бабушке стало лучше, выпив лекарство. Правильно: Бабушке стало лучше, когда она выпила лекарство. Или: Бабушка почувствовала себя лучше, выпив лекарство.
3. Деепричастный оборот в сочетании с глаголом в форме будущего времени.
   • Подготовив концерт, ансамбль поедет на гастроли. Использовать сложное предложение. Правильно: Ансамбль поедет на гастроли, когда подготовит концерт.
4. Употребление с причастным оборотом или глаголом в качестве однородного члена.
   • Яблони, покрытые нежно-розовыми цветками и источая лёгкий аромат, привлекали пчёл. Использовать 2 причастных или 2 деепричастных оборота (если возможно). Правильно: Яблони, покрытые нежно-розовыми цветками и источающие лёгкий аромат, привлекали пчёл.
   • Майский жук грузно опустился на ветку и сложив жёсткие крылья. Использовать 2 глагола или убрать союз И. Правильно: Майский жук грузно опустился на ветку и сложил жёсткие крылья. Или: Майский жук грузно опустился на ветку, сложив жёсткие крылья.

Источник: https://bingoschool.ru/blog/218/

Что такое деепричастный оборот? Примеры

Деепричастный обо­рот — это дее­при­ча­стие с зави­си­мы­ми сло­ва­ми. В рус­ском син­так­си­се дее­при­ча­стие, как гла­голь­ная фор­ма, обо­зна­ча­ет доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое выпол­ня­ет под­ле­жа­щее по отно­ше­нию к глаголу-сказуемому, напри­мер:

• А над лесом мча­лось, не отста­вая от поез­да, осен­нее полу­ноч­ное небо.

Небо (что дела­ло?) мча­лось и не отста­ва­ло. Слово «не отста­вая» отве­ча­ет на вопрос: что делая?

Это дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида, обра­зо­ван­ное от гла­го­ла:

• отста­вать — отста­вая.

Не отста­вая от чего? от поез­да. У дее­при­ча­стия «отста­вая» име­ет­ся зави­си­мое сло­во — «от поез­да». В таком слу­чае эту син­так­си­че­скую кон­струк­цию «не отста­вая от поез­да» назо­вем дее­при­част­ным обо­ро­том.

Деепричастный обо­рот состав­ля­ет дее­при­ча­стие и зави­си­мые от него сло­ва. Деепричастный обо­рот явля­ет­ся в пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ством, кото­рое под­чер­ки­ва­ет­ся лини­ей штрих-точка-штрих-точка.

• Мчалось (как?) не отста­вая от поез­да — это обсто­я­тель­ство обра­за дей­ствия.

Особенности постановки знаков препинания с деепричастным оборотом

В пред­ло­же­нии может быть два дее­при­част­ных обо­ро­та, соеди­нен­ные сою­зом «и», отно­ся­щи­е­ся к одно­му и тому же ска­зу­е­мо­му. Тогда запя­тая ста­вит­ся перед пер­вым обо­ро­том и после вто­ро­го, напри­мер:

• С вер­ши­ны дере­ва, взмах­нув кры­лья­ми _ и гром­ко закар­кав, взле­те­ла серая воро­на.

Обратим вни­ма­ние, что дее­при­част­ный обо­рот отде­ля­ют­ся запя­той от пред­ше­ству­ю­ще­го сою­за:

• И, тяже­ло вздох­нув, мать про­дол­жа­ла жало­вать­ся на быто­вые неуря­ди­цы.

Исключением явля­ет­ся кон­струк­ция с сою­зом «а», кото­рый нель­зя отде­лить от дее­при­част­но­го обо­ро­та:

• Прочитайте пра­ви­ло, а разо­брав­шись в нем, выпол­ни­те упраж­не­ние.

Не выде­ля­ет­ся запя­той дее­при­част­ный обо­рот, соеди­нен­ный сою­зом «и» с одно­род­ным обсто­я­тель­ством, кото­рое  выра­же­но наре­чи­ем:

• Она гово­ри­ла со мной насмеш­ли­во и немно­го рас­тя­ги­вая сло­ва.

Примеры деепричастных оборотов в предложениях

• Все замол­ча­ли, пере­гля­нув­шись меж­ду собой, и уже не воз­вра­ща­лись к этой теме.
• Немного опом­нив­шись, он вер­нул­ся, но дверь была уже закры­та.
• По небу полз­ли тяжё­лые серые тучи, скры­вая про­гля­ды­ва­ю­щее вре­мя от вре­ме­ни солн­це.
• Оленёнок, ощи­пы­вая листоч­ки и при­слу­ши­ва­ясь к малей­ше­му шоро­ху, ходил воз­ле куста.
• Тропка была неза­мет­ной и, меняя направ­ле­ние, изви­ва­ми вела по тай­ге.
• На том бере­гу, изред­ка вспы­хи­вая, мель­ка­ли огни.
• Не разо­брав это сло­во по соста­ву, не пой­мешь, какой в нем корень.
• Она сиде­ла, гор­де­ли­во отки­нув голо­ву, и иско­са посмат­ри­ва­ла на меня.
• Снег, лени­во падая с тем­но­го неба, посте­пен­но зано­сил доро­гу.
• Рогатые улит­ки мед­лен­но пол­зут, бороз­дя пес­ча­ное дно реч­ки.
• Как при­зра­ки, в зер­ка­ле вод отра­жа­ясь, зелё­ные ивы сто­ят (И. Никитин).
• И наш чел­нок плыл, мед­лен­но кача­ясь, меж топ­ких бере­гов изви­ли­стой реки (Я. Полонский).
• Расправив бурые лов­кие и чут­кие кры­лья, лишь изред­ка тро­гая ими воз­дух, орлы нача­ли стре­ми­тель­но выпи­сы­вать в раз­доль­ном под­не­бе­сье огром­ные кру­ги. Под вечер, вдо­воль налю­бо­вав­шись степ­ным при­во­льем, орлы попар­но опу­сти­лись на зем­лю. (М. Бубеннов).
• Дым, осты­вая, сте­лет­ся тума­ном, Прохлада, сырость в воз­ду­хе ноч­ном,
• И сос­ны, зяб­ко ёжась, на поляне,
• Столпившись, гре­ют лапы над костром.

Источник: https://RusskiiYazyk.ru/sintaksis/deeprichastnyiy-oborot.html

Вы открыли страницу вопроса Найдите предложения с речевыми ошибками?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Исправляем ошибки, связанные с нарушением норм употребления причастных и деепричастных оборотов.

Автор: Полякова Татьяна Владимировна

Цель работы:  совершенствовать умения соблюдать основные нормы употребления причастных и деепричастных оборотов в речи, замечать ошибки  и  исправлять их

Для выполнения работы необходимо знать:  понятия «причастие», «деепричастие», «причастный оборот», «деепричастный оборот»

КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

Причастный оборот – речевая конструкция, выраженная причастием с зависимыми словами, которая называет признак предмета по действию и отвечает на вопросы  какой? какая? какое? какие? В предложении выступает обособленным определением и выделяется запятыми.

К наиболее частым ошибкам при употреблении причастных оборотов относятся:

1) неверное согласование причастия с определяемым словом;

Игрушки, украшаемые новогоднюю елку, красиво переливались (правильно: украшавшие). Вчера прошла выставка древних книг, собранные в нашей библиотеке (правильно: собранных)

2) определяемое слово может стоять только перед или после причастного оборота, а не внутри;

Обласканное поле солнцем зеленело (правильно: поле, обласканное солнцем, зеленело). Скрытые беседки от посторонних глаз были построены в липовой рощице (правильно: скрытые от посторонних глаз беседки были построены в липовой рощице).

3) в причастном обороте не может употребляться частица бы.

Нам бы мебель, сделанную бы на заказ. Мы хотим остановиться у озера, расположенного бы недалеко от леса.

Для того чтобы не делать ошибок при употреблении причастных оборотов, нужно соблюдать следующие правила:

1) причастный оборот должен находиться рядом (до или после него) с существительным, к которому он относится; определяемое слово не может быть в середине причастного оборота;

2) причастие в причастном обороте должно иметь тот же род, падеж и число, что и определяемое слово.

Деепричастный оборот – речевая конструкция, выраженная деепричастием с зависимыми словами, которая называет дополнительное действие и отвечает на вопросы – Что делая? Что сделав? В предложении выступает обособленным обстоятельством и выделяется запятыми.

К наиболее частым ошибкам в образовании предложений с деепричастным оборотом относятся:

1) действие деепричастия не относится к подлежащему (существительному или местоимению в именительном падеже)

Заваривая чай, у него упала чашка. Убирая в комнате, у них сломался пылесос.

2) деепричастный оборот в безличном предложении

Наблюдая за облаками, мне было спокойно. Выйдя на улицу, ему стало жарко.

3) деепричастный оборот в предложении с глаголом-сказуемым в будущем времени.

Решив задачу, я буду отдыхать. Посещая выставки, он напишет статью о современном искусстве.

4) деепричастный оборот не может быть однородным членом предложения с причастным оборотом, сказуемым либо другим членом предложения (кроме обособленных обстоятельств и некоторых наречий).

Небольшой городок, сияющий огнями и удивляя туристов, был его любимым местом отдыха. Высокие пальмы, поднимающиеся к небу и шелестя листьями, укрывали путников от солнца.

ХОД РАБОТЫ

Задание 1.  Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов

1. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
2. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
3. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
4. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
5. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
6. Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.
7. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.
8. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.
9. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.

Задание 2.  Выберите из данных предложений те, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Мы долго не виделись с Павлом, но, побывав в Москве, я решился ему позвонить.
2. Затем он назначается директором, работая в этой должности полтора года.
3. Не пройдя и километра, он обнаружил, что тропинка заросла травой.
4. Подходя к дому, мне стало страшно от мысли, что там могло что-то случиться.

1. Перенеся серьезную операцию, солдат был спасен.
2. Имея хороший аттестат, хорошую физическую подготовку, проблем с поступлением в вуз не было.
3. Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение долгих недель ни одного дня свободного отдыха.
4. Читая газетную заметку, у нее появилось желание написать автору рубрики.
5. Прочитав рукопись, редактору показалось, что она нуждается в серьезной доработке.

Задание 3.  Отредактируйте данные предложения.

1. Познакомившись со стихотворением, в моем сердце осталась печаль, но в то же время и надежда.
2. В настоящее время, читая стихи современных поэтов, в каждом из них есть свой лирический герой.
3. Самое главное, ребята поняли: занимаясь обустройством общественной жизни в своих техникумах, нам нужны активные и жизнерадостные лидеры.
4. Возвращаясь из мира стихов, ему нужно было время, чтобы заново привыкнуть к реальному миру.

Задание 4.  Найдите ошибки, возникшие при употреблении причастных оборотов. Отредактируйте предложения.

1) Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах медицинской науки. 2) Ничего другого, двигавшего бы дело вперед, никто из критиков проекта не предложил. 3) В таком же положении, как и жители Адрии, находились жители близлежащих селений и ферм, отрезанных наводнением и спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. 4) Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без всяких средств к существованию. 5) В руках у режиссера кадры из новой кинокартины, снимающейся на студии «Мосфильм».

Задание 5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Природный памятник «Столбы выветривания», расположенный на территории Троицко-Печорского района Республики Коми, стал одним из семи чудес России. 2) Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело. 3) В конце XVII столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос. 4) К концу 1840-х годов П. Л. Федотовым было написано уже несколько полотен, среди которых выделялись «Разборчивая невеста» и «Свежий кавалер». 5) Те, кто хоть немного увлекается философией, знает, что наши мысли имеют способность воплощаться в реальности. 6) Школьники провели два счастливых дня в лагере «Звёздочке». 7) Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена водителем. Гумилёв объявил стихосложение наукой и ремеслом, которому нужно усердно учиться. 9) Один из важнейших факторов признания игрока в такой стране, как Англия, — это любовь или презрение со стороны прессы.

ВЫВОД по результатам работы: в чем заключается сложность употребления причастных и деепричастных оборотов в речи?

Контрольные вопросы:

1. Какова роль деепричастных оборотов в речи?
2. Какие ошибки наиболее часто встречаются при употреблении причастных оборотов?

Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!