Будущее какая ошибка

Падеж

Единственное число

Множественное число

Именительный

будущий

будущие

Родительный

будущего

будущих

Дательный

будущему

будущим

Винительный

будущий

будущие

Творительный

будущим

будущими

Предложный

будущем

будущих

№ п/п

Вид ошибки

Примеры

Словообразовательные

Ошибочное
словообразование,

Искажение слов

разночинская интеллигенция; полность
изображения; благородность души; взятничество;
упорность; надсмешка; скупидомка; скучание; ихние
слова; завсегдатели трактира; жаждает.

Неправильное формообразование,
нарушение системных свойств
формообразовательной системы у разных частей
речи

Ошибочное
образование формы прилагательного

Синтаксические

Базаров не может побороть
чувство любви, охватывающую его;

По обоим сторонам дороги тянулись холмы;
браконьерам, нарушающих закон;

Базаров говорит Аркадию, что твой отец —
человек отставной.

он
показан человеком сильной воли, богатого умом,
крепкого здоровьем;

особое внимание было уделено на составление
плана; следует отметить о том, что в доме Ноздрева
все имело хаотический вид; ему характерны многие
отрицательные черты; уверен в будущее, Соня
жалела и переживала за Раскольникова; жажда к
славе;

Ошибки в структуре простого
предложения:

нарушение связи между подлежащим и
сказуемым,

Нарушение границы
предложения

Собаки напали на след зайца. И
стали гонять его по вырубке. Когда герой
опомнился. Было уже поздно.

Манилов попросил
Павла Ивановича пройти в его кабинет.

Собакевич потребовал у Чичикова написать себе
расписку.

Обычно молодежь является
носителями передовых идей.

Произошло еще ряд событий.

Чтобы приносить пользу Родине, нужно
смелость, знания, чёткость (вместо:….нужны
смелость, знания, честность);

Порфирий был
любимцем с детства матери.

Она уговорила отдать подводы для раненых, на
которых уже были уложены вещи.

Хорошо было бы, если бы на
картине стояла бы подпись художника; отрыв
частиц от того компонента предложения, к
которому она относится (обычно частицы ставятся
перед теми членами предложения, которые они
должны выделять, но эта закономерность часто
нарушалась в сочинениях):

В тексте всего раскрываются две
проблемы, (ограничительная частица “всего”
должна стоять перед подлежащим: “…всего две
проблемы”.

Разрушение ряда однородных
членов

Настоящий учитель верен
своему делу и никогда не отступать от своих
принципов. Почти все вещи в доме большие: шкафы,
двери, а еще грузовик и комбайн.

Ошибки в построении
предложения с деепричастным оборотом

Местоименное дублирование
одного из членов предложения, чаще подлежащего.

Пропуски необходимых слов.

Владик прибил доску и побежал
в волейбол.

Ошибки в структуре сложного
предложения:

смешение сочинительной и
подчинительной связи.

Эта книга научила меня ценить
и уважать друзей, которую я прочитал ещё в
детстве. Человеку показалось то, что это сон. Когда
ветер усиливается, и кроны деревьев шумят под его
порывами.

Ум автор текста понимает не только как
просвещённость, интеллигентность, но и с
понятием “умный” связывалась представление о
вольнодумстве.

Отрыв придаточного от
определяемого слова.

Сыновья Тараса только что
слезли с коней, которые учились в Киевской бурсе.

Разрушение
фразеологического оборота без особой
стилистической установки, например:

Неоправданный пропуск
(эллипсис) подлежащего

Правило

Верно

Ошибка

Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с дательным падежом

благодаря (кому) другу

вопреки (чему) ожиданию

согласно (чему?) расписанию

Благодаря друга

Предлоги в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством употребляются с Р.п. существительного.

В меру

По причине остановки

В меру силу

По причине остановке

Предлог «ПО» управляет предложным падежом

по приездЕ в Казань

по истечениИ срока

по прибытиИ домой

по возвращенииИ

по окончаниИ срока

по выбытиИ

по приезду в Казань

по истечению срока

по прибытию домой

по возвращению

по окончанию срока

Предлоги антонимы

в — из, на — с.

В школу – из школы

В школу — со школы

Нарушение управления.

Он всегда уделял внимание своему здоровью.

Он всегда уделял внимание на свое здоровье.

Правило

Верно

Ошибка

Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.)

ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.

Кресло-качалка отремонтировано.

Кресло-качалка отремонтирована

В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

[Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]

[Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]

согласование сказуемого со словами: РЯД, БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО, МНОЖЕСТВО, НЕСКОЛЬКО, ЧАСТЬ.

А) сказуемое ставится в единственном числе, если при данных словах нет зависимых слов

Б) единственное число и при  неодушевлённых подлежащих

Меньшинство поддержало оратора.

Ряд школ ввёл в свои программы элективные курсы по праву.

Сравни:

Ряд педагогов выступили за дополнительные часы по русскому языку (одушевлённое существительное).

Несколько писателей и поэтов присутствовали на вечере (если несколько подлежащих или   сказуемых).

Меньшинство поддержали оратора

Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:

А) если подлежащее имеет только единственное число, например: молодёжь, крестьянство, народ, студенчество.

Б) если подлежащее имеет в своём составе слова МНОГО, МАЛО, НЕМНОГО.

В) если перед подлежащим есть частицы ТОЛЬКО, ЛИШЬ. Н-р: классику.

г) если в качестве подлежащего выступают составные числительные, последнее слово в котором — ОДИН + существительное.

Народ проголосовал за принятие новой Конституции.

Много лет прошло со дня окончания школы.

Лишь небольшая часть читателей предпочитает.

Двадцать один человек пришёл на собрание.       

Правило

Верно

Ошибка

Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово

Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров.
В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров.
В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Если же нет такого определяемого слова, то приложение употребляется в том падеже, который необходим по контексту.

В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

В «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Правило

Верно

Ошибка

Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное

красива и счастлива ЛИБО красивая и счастливая.

Она была красивая и счастлива.

Нельзя смешивать родо-видовые понятия и логически несовместимые понятия в ряду однородных членов

в корзине лежали фрукты: яблоки, груши.

В корзине лежали фрукты, яблоки, груши.

Отъезжающие шли с сумками и радостными лицами

Необходимо правильно употреблять двойные союзы: не заменять отдельные слова в них другими словами, употреблять только непосредственно перед однородными членом.

Двойные союзы:

Не только…, но и

Как…, так и

Если не…, то

Настроение было главным НЕ ТОЛЬКО для создателя, НО И для читателей.

Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО вызывающе, НО И просто ужасно.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей КАК в природе, ТАК И в людских нравах.

Настроение было НЕ ТОЛЬКО главным для создателя, НО И для читателей.

Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО  вызывающе, А И просто ужасно.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей КАК в природе, а также и в людских нравах

Нельзя употреблять один предлог для однородных членов, если какой-то из них имеет другой предлог

народ был повсюду: НА улицах, площадях, В скверах

Народ был повсюду: НА улицах, площадях, скверах

Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово

на конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове

На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов

Неверно, если однородные члены- существительное и инфинитив

я люблю чтение, музыку и занятия спортом

Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом

Неправильно, когда после однородных глаголов, которые сочетаются с существительными в разных падежах, стоит одно дополнение в одном падеже.

Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.

Раскольников придумал и восхищается своей теорией.

Правило

Верно

Ошибка

Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.

Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.

Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу)

Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.

Когда я приехал в Москву, мне стало грустно.

Приехав в Москву, мне стало грустно.

Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.

Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз

Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят

Правило

Верно

Ошибка

Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду

Определяемое слово не должно входить в причастный оборот.

Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Не должно быть замены действительного причастия на страдательное.

Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.

Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

Правило

Верно

Ошибка

При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

Некрасов писал, что ОН «лиру посвятил народу своему»,

Некрасов писал, что « я лиру посвятил  народу своему» 

Пояснение

Верно

Ошибка

Если в придаточном есть частица ЛИ, то подчинительный союз НЕ используется.

Я не понял, доступным ли было моё изложение материала.

Я не понял, что доступным ли было моё изложение материала.

Определительные придаточные всегда стоят после определяемого ими слова, а не после другого слова.

 Картины (КАКИЕ?), на которых было изображено море, принадлежали перу молодых художников.

Картины принадлежали перу молодых художников, на которых было изображено море.

Нельзя использовать сразу два подчинительных союза в придаточном предложении.

Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий.

Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, что до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий.

Неверно подобран подчинительный союз. Нужно задавать вопросы и определять, какой тип придаточного, затем подбирать правильный союз.

Учитель часто делает мне замечания (ПОЧЕМУ?), потому что я опаздываю на уроки.

Учитель часто делает мне замечания, что я опаздываю на уроки.

Нельзя при глаголе использовать частицу БЫ, если иуде есть союз ЧТОБЫ.

Он попросил секретаря, чтобы ему напомнили о времени встречи.

Он попросил секретаря , чтобы ему напомнили бы о времени встречи.

Отсутствие указательного местоимения ТО.

Всё указывало на ТО, что погода скоро резко изменится.

Всё указывало, что погода скоро резко изменится.

неправильное использование указательного местоимения ТО.

1.Он говорил О ТОМ, что это  невозможно.

2.Он говорил, что это  невозможно.

Он говорил ТО, что это невозможно.

Правило

Верно

Ошибка

глаголы должны быть в одном предложение одного и того же ВИДА и стоять в одном и том же ВРЕМЕНИ.

совершенный вид — что сделать?;

несовершенный – что делать?

прошедшее (действие уже произошло, определяем по суффиксу -Л-);

настоящее (действие происходит в настоящее время, сейчас);

будущее (действие ещё только произойдёт в будущем

В детстве особенно важно научиться любить природу и (ЧТО ДЕЛАТЬ?) понимать её красоту и тайну.

Л. Толстой в романе «Война и мир» показал сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну.

Л. Толстой в романе «Война и мир» показывает сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.