Благодаря обилию снега есть ошибка

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос В каком случае нет ошибки в образовании и употребления слов :1)благодаря обилию снега 2)наперекор обычая 3)написал красившее 4)пришел со школы поздно?,
относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.

     Итоговый тест за курс 7 класса

1. В каком случае нет
ошибки в образовании и употреблении слов:

А. благодаря обилию
снега,

Б. согласно
расписания,

В. написал
красивше,

Г. пришел со школы
поздно.

2.Найдите слово,
строение которого соответствует схеме: приставка + корень + суффикс +
суффикс

А. безвозвратно,

Б. издавна,

В. подчеркивая,

Г. распустил..

3. Найдите слово, в
котором не пишется ь:

А. разжеч.. костер,

Б. бить наотмаш.. ,

В. много задач.. ,

Г. отреж..те
кусочек.

4.Укажите слово, в
котором под ударением пишется о:

А. освещ..нный,

Б. свеж..,

В. ноч..вка,

Г. заворож..н.

5. Найдите причастие,
в котором пишется суффикс -ющ-:

А. кле..щий
поделку,

Б. жал..щие осы,

В. кол..щий дрова,

Г. дыш..щий легко.

6.  Найдите причастие,
в котором пишется суффикс -ем-:

А. слыш..мый звук,

Б. невид..мая цель,

В. уважа..мый
человек,

Г. гон..мый ветром,

7. Укажите слово,
которое  пишется через дефис:

А. (по) моему
совету,

Б. (по) осеннему
хмурое небо,

В. относиться (по)
внимательнее,

Г. бывал (кое) у
кого.

8. Найдите слово, в
котором пишется одна буква н:

А. уставле..ая
вазами,

Б. фарширова..ый
гусь,

В. слушать
сосредоточе..о,

Г. жаре..ая  рыба.

 9. Укажите слово, которое пишется раздельно:

А. (в) следствие
сильных дождей,

Б. мог рассказать
(то) же самое,

В. бежать (на) встречу,

Г. пришел, что(бы)
остаться.

10. В каком
словосочетании не пишется слитно:

А. написано ничуть
(не) аккуратно,

Б. (не) решенная
вовремя задача,

В. мусор (не)
убран,

Г. (не) завершённая
работа.

11. В каком
предложении надо писать ни:

А. Н.. раз выходил он
победителем из боя.

Б. Кто н.. смотрел
этот фильм, должен его посмотреть.

В. Она не могла
маме н. ответить.

Г. Когда н..
придешь к подруге, она болтает по телефону

12. Укажите  верное
определение части речи:

А. Шли, несмотря
на непогоду (несмотря – деепричастие).

Б. Делать в
течение часа ( течение –  имя существительное).

В. Располагается вдоль
дороги (вдоль – предлог).

Г. Летучий
газ (летучий – причастие).

13. Укажите 
предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

А. Светилась, падая,
ракета.

Б. Я смотрел на
пруд, залитый лунным светом и на старый дворец на острове.

В. С деревьев,
окутанных легким туманом и мокрым от дождя, сыпались на папоротники крупные
брызги.

Г. Поднимая пыль по
дороге, подул сильный ветер.

14. Найдите предложение
с правильной постановкой знаков препинания:

А.  В небе первые
звезды повисли в окнах тоже горят огоньки.

Б. А звезды
нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный над липами льют.

В. Грибы составляют
питательную и вкусную пищу если они употребляются не в излишестве.

Г. Он улыбается
приветливо и ласково, и простодушно.  

15. Найдите сложное
предложение, которое соответствует схеме  [         ], (подчинит. союз     ):

      (Запятые в
предложениях  не проставлены)

А. Выражение не
жалости а мучительной озабоченности появилось у него на лице.

Б. Всю ночь мы
лежали у костра и слушали как шумит море.

В. Когда взойдет
солнце закричат первые петухи.

Г. С самого утра
в саду стоял цветочный аромат и пчелы-трудяги перелетали с цветка на цветок.                         

     Ответы.    Итоговый тест за курс 7 класса

1. В каком случае нет
ошибки в образовании и употреблении слов:

А. благодаря
обилию снега,

Б. согласно
расписания,

В. написал
красивше,

Г. пришел со школы
поздно.

2.Найдите слово,
строение которого соответствует схеме: приставка + корень + суффикс +
суффикс

А. безвозвратно,

Б. издавна,

В. подчеркивая,

Г. распустился

3. Найдите слово, в
котором не пишется ь:

А. разжеч.. костер,

Б. бить наотмаш.. ,

В. много задач..
,

Г. отреж..те
кусочек.

4.Укажите слово, в
котором под ударением пишется о:

А. освещ..нный,

Б. свеж..,

В. ноч..вка,

Г. заворож..н.

5. Найдите причастие,
в котором пишется суффикс -ющ-:

А. кле..щий
поделку,

Б. жал..щие осы,

В. кол..щий
дрова,

Г. дыш..щий легко.

6.  Найдите причастие,
в котором пишется суффикс -ем-:

А. слыш..мый звук,

Б. невид..мая цель,

В. уважа..мый
человек,

Г. гон..мый ветром,

7. Укажите слово,
которое  пишется через дефис:

А. (по) моему
совету,

Б. (по) осеннему
хмурое небо,

В. относиться (по)
внимательнее,

Г. бывал (кое) у
кого.

8. Найдите слово, в
котором пишется одна буква н:

А. уставле..ая
вазами,

Б. фарширова..ый
гусь,

В. слушать
сосредоточе..о,

Г. жаре..ая 
рыба.

 9. Укажите слово, которое пишется раздельно:

А. (в) следствие
сильных дождей,

Б. мог
рассказать (то) же самое,

В. бежать (на)
встречу,

Г. пришел, что(бы)
остаться.

10. В каком
словосочетании не пишется слитно:

А. написано ничуть
(не) аккуратно,

Б. (не) решенная
вовремя задача,

В. мусор (не)
убран,

Г. (не) завершённая
работа.

11. В каком
предложении надо писать ни:

А. Н.. раз выходил
он победителем из боя.

Б. Кто н.. смотрел
этот фильм, должен его посмотреть.

В. Она не могла
маме н. ответить.

Г. Когда н..
придешь к подруге, она болтает по телефону

12. Укажите  верное
определение части речи:

А. Шли, несмотря
на непогоду (несмотря – деепричастие).

Б. Делать в
течение часа ( течение –  имя существительное).

В. Располагается
вдоль дороги (вдоль – предлог).

Г. Летучий
газ (летучий – причастие).

13. Укажите 
предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

А. Светилась,
падая, ракета.

Б. Я смотрел на
пруд, залитый лунным светом и на старый дворец на острове.

В. С деревьев,
окутанных легким туманом и мокрым от дождя, сыпались на папоротники крупные
брызги.

Г. Поднимая пыль по
дороге, подул сильный ветер.

14. Найдите
предложение с правильной постановкой знаков препинания:

А.  В небе первые
звезды повисли в окнах тоже горят огоньки.

Б. А звезды
нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный над липами льют.

В. Грибы составляют
питательную и вкусную пищу если они употребляются не в излишестве.

Г. Он улыбается
приветливо и ласково, и простодушно.  

15. Найдите сложное
предложение, которое соответствует схеме  [         ], (подчинит. союз     ):

      (Запятые в
предложениях  не проставлены)

А. Выражение не
жалости а мучительной озабоченности появилось у него на лице.

Б. Всю ночь мы
лежали у костра и слушали как шумит море.

В. Когда взойдет
солнце закричат первые петухи.

Г. С самого утра
в саду стоял цветочный аромат и пчелы-трудяги перелетали с цветка на цветок.

339. В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги, данные в рамке? Подберите подходящие по смыслу предлоги (см. рамку) и при списывании вставьте в предложения. Запишите к выделенному слову однокоренные слова.
1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предсказание бюро прогнозов) установилась дождливая. 3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график). 4. Улыбающийся3 агроном быстро ш..л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).

Предлоги, данные в рамке, чаще всего употребляются в публицистическом, научном и официальном стилях.
1. Земля благодаря обилию снега глубоко пропиталась влагой;
2. Погода, вопреки предсказанию бюро прогнозов, установилась дождливая.
3. Работа на ферме ведётся согласно графику.
4. Улыбающийся агроном быстро шел навстречу трактористам.
5. Сев начали в более ранний срок наперекор обычаю.
Однокоренные слова: ставить, стоять, поставить, установить, установка, станция, переставить, перестановка, остановка, остановить.
• Ведется – что делает?
• Шёл – проверочное слово шедший;
• Ранний – корень ран-, суффикс –н-.

В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги, данные в рамке? Подберите подходящие по смыслу предлоги (см. рамку) и при списывании вставьте в предложения. • Запишите к выделенному слову однокоренные слова.

1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой.
2. Погода (предск..зание бюро прогнозов) уст..новилась дождливая.
3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график).
4. Улыбающийся агроном быстро ш..л (трактористы).
5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).