1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) договор, новорожденный
2) квартал, эксперт
3) исчерпать, звонишь
4) комбайнер, щавель
5) приняла, красивейший
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) констатировать о необходимости поездки
2) аргументировать положения доклада цифрами
3) придавать большую роль
4) беспокоиться о дочери
5) скучать по близким
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1) конкретный – соответствующий образцу
2) обеднеть – сделать бедным кого-либо
3) интуиция – неприятное чувство
4) банальный – лишенный оригинальности
5) рейтинг – уровень популярности
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.
2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.
3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.
4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.
5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.
2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.
3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.
4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.
5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Командировочные документы были уже готовы.
2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.
3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.
4. В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Когда берег стал уходить из глаз моих и
страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с
неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку
нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча
лицо на грудях матери.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Не нравилось ему также и то, что она
беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие
подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не
обнаруживал ощущений своих.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Разговорная речь широко использует
просодические средства для выделения различных по степени важности
элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе
являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как
правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
1) метафора
2) сравнение
3) олицетворение
4) эпитет
11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:
1) профессор
2) лектор
3) редактор
4) повар
5) сторож
12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:
1) купе
2) пионер
3) термин
4) бизнес
5) кафе
КЛЮЧ К ТЕСТУ:
Тест 7
1. 2, 3, 4
2. 1, 3
3. 1, 2, 3
4. 1, 3, 4
5. 1, 2, 3, 5
6. 2, 4
7. 1, 3
8. 1
9. 5
10. 1
11. 1, 4, 5
12. 1, 4, 5
Культура речи Тест 1
Отметьте номера слов с ударением на втором слоге:
1. 1) ПРИ-НЯЛ 2) ТАН-ЦОВ-ЩИК
3) А-СТРО-НОМ 4) ЦЫ-ГАН
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками:
2. 1) Врач спросил больного, как он себя чувствует.
2) В столице туристы ходили в театры, музеи, концерты.
3) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач.
4) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.
3. 1) Чиркнула спичка, на секунду осветив развешенные сети, сено, старика.
2) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.
3) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан.
4) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
4. 1) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
2) Девушка-оператор прекрасно освоила новую профессию.
3) Через час начнется совещание по выработке плана спасательных работ.
4) Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
5) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
5. 1) Мы готовы оказать вам содействие в доставке товаров.
2) Лес, окутанный темным мраком, наводил на нас ужас.
3) Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.
4) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей.
6. 1) Через закопченное окно избушки едва проникал солнечный свет.
2) Всю войну она проработала не покладая сил.
3) Один работал спустя рукава, другой трудился не покладая рук.
4) В образе главной героини автор изобразил свой идеал женщины.
Тест 2
Отметьте номера слов с ударением на втором слоге:
1. 1) ПСЕ-ВДО-НИМ 2) ВЕР-БА
3) ЗА-НЯЛ 4) ПРИ-ДА-НО-Е
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками:
2. 1) Соня спросила Раскольникова, раскаивается ли он в содеянном.
2) Сборная панель из кирпича не уступает железобетонной ни по прочности, ни по морозостойкости, ни по другим показателям.
3) Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался скорый приход весны.
4) После собрания Павел спросил у Риты, что может ли он проводить ее домой.
3. 1) Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
2) Правительство подготовило ноту, срочно направляющуюся в зону конфликта.
3) Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.
4) Расчет составлялся исходя из средних норм выработки.
4. 1) Благодаря стараний родителей, сын получил прекрасное образование.
2) Вчера принимал больных опытный терапевт Петрова.
3) Местное чиновничество отличалось крайним консерватизмом.
4) Всю свою долгую жизнь его отец был глухим к страданиям близких.
5) Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
5. 1) Ученики пристально слушали рассказ учителя.
2) Свою автобиографию я уже рассказал вам.
3) Владельцам вишневого сада грозит разорительство.
4) В праздничные майские дни неплохо бы выехать за город.
6. 1) Его неожиданный вопрос поставил меня в тупик.
2) Этот технологический процесс продолжается несколько часов.
3) Использование минеральных удобрений приносит большую пользу растениям.
4) Ваше предложение выеденного гроша не стоит.
Тест 3
1. Ударение неправильно поставлено в слове:
1) цепочка 2) оптовый 3) каталог
4) афиняне 5) свекла
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) играть большое значение 2) вручить цветы
3) назрела сложная обстановка 4) разочароваться в нем
5) придавать большое внимание
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Аннулировать – составить краткое изложение содержания книги.
2. Елей – масло, употребляемое в церковном обиходе.
3. Послушник – ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.
4. Легитимный – непризнанный, не допускаемый законом.
5. Закоснелый – консервативный, реакционный.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.
2. В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.
3. Вся псарня мчалась впереди охотников.
4. Сын Буша впервые баллотируется в президенты.
5. В музейной экспозиции представлена амуниция русских солдат.
5. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи:
О подготовке Х Конгресса МАПРЯЛ.
Собрание постановило:
1. Подтвердить сроки проведения Х Конгресса «Русское слово в мировой культуре» в Санкт-Петербурге 30 июня – 5 июля 2003 г. на базе Санкт-Петербургского университета.
2. Внести изменения в структуру секций и направлений с учетом замечаний Президиума.
3. Утвердить квоты участников: российские – 300 чел.; дальнее зарубежье – 300 чел.; ближнее зарубежье – 100 чел.
4. Создать Оргкомитет для проведения конгресса.
1) разговорному 2) художественному 3) публицистическому
4) официально-деловому 5) научному
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Оплатить за обучение можно в 3 кассе.
2. Писатель изобразил взгляды передовых людей того времени в образе Базарова.
3. Творчество Толстого завоевало мировую признательность.
4. В творчестве Некрасова одной из важнейших является тема о счастье народа.
5. В Донецкой области под эгидой местного руководства состоялся референдум о придании русскому языку статуса второго государственного языка.
7. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Получивший тяжелую рану солдат был госпитализирован.
2. Ученая степень «доктор философии» присваивается магистру как гуманитарных, так и естественных наук.
3. Описывая российскую действительность, Пушкину удалось всесторонне раскрыть ее.
4. О том, что состоится эта пресс-конференция, было указано заранее.
5. С большим интересом прошла встреча жителей микрорайона с их депутатом.
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Вскоре после маленькой княгини вошел массивный, толстый молодой человек, со стриженной головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высокой жабо и в коричневом фраке.
1) орфографическая 2) пунктуационная 3) речевая
9. В предложении допущена следующая ошибка:
В незапамятные времена здесь было большое болото, потом оно высохло, заросло, и сейчас о нем напоменал только глубокий, вековой мох, небольшие окна-колодцы в этом мху, да обилие багульника.
1) орфографическая 2) пунктуационная 3) речевая
Тест 4
1. Ударение неправильно поставлено в слове:
1) наглядными средствами 2) провести досуг 3) ты мне позвонишь 4) физкультурный диспансер 5) мизерный вклад
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) основать выводы
2) разъяснять ошибки
3) беспокоиться за родителей
4) оплатить за проезд
5) мириться с недостатками
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Брифинг – краткая встреча официальных лиц с представителями печати.
2. Абитуриент – человек, окончивший школу.
3. Адаптация – приспособление к условиям.
4. Хоспис – специальная клиника для безнадежно больных.
5. Апелляция – удаление волос.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Он испытывал ностальгию по детям, оставшимся с отцом.
2. От души поздравляем первого российского кутюрье.
3. Бестселлером нового сезона стала новая стиральная машина «Днепр»
4. Надо ввести мораторий на военные конфликты.
5. Кворум собрался в большие очереди за избирательными бюллетенями уже к двенадцати часам
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Мне посчастливилось встретиться с этим человеком.
2. Была проведена беседа с трехстами студентами.
3. Большинство стихотворений Цветаевой пронизаны лирикой.
4. Эта девушка была полной невежей в вопросах искусства.
5. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Работа ведется в соответствии и на основе утвержденного графика.
2. Тяжкие лишения вынесли на своих плечах русские люди во время Великой Отечественной войны.
3. Выпукло выведен в романе образ середняка Майданникова.
4. В своем сочинении я хотела рассказать о великих людях и чему учат их подвиги.
5. Его успех доставил мне огромную радость.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Наиболее динамически выделенными во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они как правило являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
1) орфографическая 2) пунктуационная
3) речевая 4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Старый граф Болконский – обладатель колоссального состояния, имел большое влияние при дворе, но оставил службу и удалился в свое загородное имение, так как не был согласен с проводимой в то время внешней и внутренней политикой.
1) орфографическая 2) пунктуационная
3) речевая 4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст: 1) разговорному; 2) художественному; 3) газетно-публицистическому; 4) официально-деловому; 5) научному:
Брак заключается в государственных органах записи актов гражданского состояния. Регистрация брака устанавливается как в интересах государственных и общественных, так и с целью охраны личных и имущественных прав и интересов супругов и детей. Права и обязанности супругов порождает лишь брак, заключенный в государственных органах записи актов гражданского состояния.
10. Укажите, как называется стилистическая фигура, основанная на пропуске некоторых членов предложения:
1) антитеза 2) градация
3) инверсия
4) оксюморон
5) эллипсис
11. Укажите номера аббревиатур, которые относятся к женскому роду:
1. ООН
2. ГЭК
3. СНГ
4. МВД
5. НИИ
11. Укажите номера слов, в которых произносится сочетание [шн]:
1) скворечник
2) сливочный
3) молочный
4) яичница
5) Никитична
Тест 5
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) облегчить, торты
2) крапива, кухонный
3) щавель, баловать
4) ходатайствовать, танцовщица
5) партер, сливовый
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) вступила на борьбу
2) гордиться за успехи
3) внушать страх для врага
4) убежденность в правоте
5) преклонить колени
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Аутсайдер – спортсмен, занимающий одно из последних мест в соревнованиях.
2. Фиаско – ария в опере.
3. Генезис – обобщение, возведение частного в общее.
4. Превентивный – предупреждающий что-либо, предохранительный.
5. Аспираты – придыхательные согласные.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Его моцион составляли только овощи и фрукты.
2. Мы сели в подъехавший кортеж и отправились на вокзал.
3. Самые яркие произведения буржуазной художественной культуры относятся к периоду декаданса.
4. Акции нефтяных компаний высоко котируются на бирже.
5. Я не сделал задание, но у меня есть алиби.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.
2. Молодежь осталась довольна концертом, они просили почаще устраивать такие встречи с артистами.
3. Он не только теряет вес, но и прежнюю мышечную силу.
4. ФРГ заключила договор о перемирии.
5. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. В отрядах Пугачева было много башкир, татар, чувашей и уральских рабочих.
2. Мой брат – человек очень практический, он не выбрасывает старые вещи.
3. Из-за болезни студентка не сумела явиться на экзамены.
4. Любимое всеми жителями кафе-кондитерская, к сожалению, закрыто.
5. Мы нашли свой обоюдный взаимный паритет.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Разве можно предавать забвению тот факт, что особенности процесса исторического развития России сформировали блестящую плияду подлинных интеллигентов.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Стоило Харрису приблизиться к сковородке, как он тотчас же обжигался, ронял все что держал в руках, и принимался отплясывать вокруг спиртовки что-то наподобие ритуального танца индейцев или туземцев Сандвичевых островов, дуя на пальцы и ругаясь.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Лондон. Флагманское судно международной организации защитников окружающей среды «Гринпис» «Рейнбоу уорриор» бросило якорь в заливе Солуэй-Ферт, на берегу которого находится завод по регенерации ядерного топлива Селлафилд. Оно прибыло туда в рамках кампании за принятие срочных мер по обезвреживанию зараженного радиоактивными отходами побережья Ирландского моря, представляющими серьезную опасность для жителей южной части Шотландии.
10. Укажите, как называется троп, состоящий в употреблении слова в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки:
1) ирония
2) метафора
3) олицетворение
4) эпитет
5) сравнение
11. Укажите номера слов, которые в родительном падеже множественного числа оканчиваются на – ов (-ев):
1) носки
2) сапоги
3) чулки
4) лимоны
5) апельсины
12. Укажите номера слов, которые относятся к женскому роду:
1) ботинки
2) плацкарты
3) коррективы
4) тюль
5) мозоль
Тест 6
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) апостроф, занятой (человек)
2) похороны, некролог
3) сливовый, генезис
4) шелковица, принудить
5) облегчить, духовник
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) новая бра
2) львиная часть земель
3) экспонаты выставки
4) тратить нервы
5) играть важную скрипку
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Вексель – именной приватизационный чек.
2. Виадук – мост через глубокий овраг или ущелье.
3. Маринист – специалист по маринованию пищевых продуктов.
4. Перманентный – временный, нестабильный.
5. Юрисдикция – сфера полномочий данного государственного органа.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Мне купили новые масляные краски.
2. Мне доводилось наблюдать феерию полярного сияния.
3. Он был послушником и всегда делал то, что ему говорили старшие.
4. Он жил в мансарде, стоявшей в глубине сада.
5. Кворум депутатов Государственной Думы состоится на следующей неделе.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Губернатором должен стать профессионал своего дела, честный человек, который живет заботами людей.
2. Наступило время для прихода на уровень управления высокоморальных, нравственных людей.
3. Управление поведением людей не менее захватывающее занятие, чем управление шестисотым мерседесом.
4. Те, кто написал сочинение, может идти домой.
5. Народная медицина служит неисчерпаемым истоком для получения новых лекарственных растений.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Очень ярко выражена жизнь народа в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
2. Сейчас в парламенте все более и более сторонников выпускать пар в стране.
3. Иногда на прием к директору приходят рабочие и начинают предъявлять свои права.
4. Большое влияние на молодых имеет телевидение.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Виновник происшествия если и волнуется, то волнуется лишь вследствии самолюбия.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Отраслевые органы управления становятся ориентироваными на выполнение функций, делегированных им основным производственным звеном.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Отец обратился в профком с просьбой предоставить ему участок земли, поскольку он всю жизнь тянул лямку на заводе, а в результате на склоне лет остался на бобах.
10. Укажите, к какому типу лексических единиц принадлежит выражение «остался на бобах»:
1) поговорка
2) пословица
3) фразеологизм
11. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия с части на целое:
1) синекдоха
2) олицетворение
3) эпитет
12. Укажите номера слов, которые относятся к мужскому роду:
1) кафе
2) кофе
3) авеню
4) меню
5) шимпанзе
Тест 7
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) договор, новорожденный
2) квартал, эксперт
3) исчерпать, звонишь
4) комбайнер, щавель
5) приняла, красивейший
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) констатировать о необходимости поездки
2) аргументировать положения доклада цифрами
3) придавать большую роль
4) беспокоиться о дочери
5) скучать по близким
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1) конкретный – соответствующий образцу
2) обеднеть – сделать бедным кого-либо
3) интуиция – неприятное чувство
4) банальный – лишенный оригинальности
5) рейтинг – уровень популярности
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.
2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.
3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.
4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.
5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.
2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.
3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.
4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.
5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Командировочные документы были уже готовы.
2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.
3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.
4. В тренажерном зале работает инструктор, который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и правильно их выполнить.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Когда берег стал уходить из глаз моих и страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча лицо на грудях матери.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Не нравилось ему также и то, что она беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не обнаруживал ощущений своих.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Разговорная речь широко использует просодические средства для выделения различных по степени важности элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
1) метафора
2) сравнение
3) олицетворение
4) эпитет
11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:
1) профессор
2) лектор
3) редактор
4) повар
5) сторож
12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:
1) купе
2) пионер
3) термин
4) бизнес
5) кафе
ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И ДИАГНОСТИКИ
Высокий уровень — допущена 1 ошибка в тесте.
Средний уровень – допущены 3-4 ошибки в тесте.
Низкий уровень – допущено более 5 ошибок в тесте.
ТЕСТЫ
Тест 1
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) облегчить, торты
2) крапива, кухонный
3) щавель, баловать
4) ходатайствовать, танцовщица
5) партер, сливовый
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) вступила на борьбу
2) гордиться за успехи
3) внушать страх для врага
4) убежденность в правоте
5) преклонить колени
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Аутсайдер – спортсмен, занимающий одно из последних мест в соревнованиях.
2. Фиаско – ария в опере.
3. Генезис – обобщение, возведение частного в общее.
4. Превентивный – предупреждающий что-либо, предохранительный.
5. Аспираты – придыхательные согласные.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Его моцион составляли только овощи и фрукты.
2. Мы сели в подъехавший кортеж и отправились на вокзал.
3. Самые яркие произведения буржуазной художественной культуры относятся к периоду декаданса.
4. Акции нефтяных компаний высоко котируются на бирже.
5. Я не сделал задание, но у меня есть алиби.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.
2. Молодежь осталась довольна концертом, они просили почаще устраивать такие встречи с артистами.
3. Он не только теряет вес, но и прежнюю мышечную силу.
4. ФРГ заключила договор о перемирии.
5. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. В отрядах Пугачева было много башкир, татар, чувашей и уральских рабочих.
2. Мой брат – человек очень практический, он не выбрасывает старые вещи.
3. Из-за болезни студентка не сумела явиться на экзамены.
4. Любимое всеми жителями кафе-кондитерская, к сожалению, закрыто.
5. Мы нашли свой обоюдный взаимный паритет.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Разве можно предавать забвению тот факт, что особенности процесса исторического развития России сформировали блестящую плияду подлинных интеллигентов.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Стоило Харрису приблизиться к сковородке, как он тотчас же обжигался, ронял все что держал в руках, и принимался отплясывать вокруг спиртовки что-то наподобие ритуального танца индейцев или туземцев Сандвичевых островов, дуя на пальцы и ругаясь.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Лондон. Флагманское судно международной организации защитников окружающей среды «Гринпис» «Рейнбоу уорриор» бросило якорь в заливе Солуэй-Ферт, на берегу которого находится завод по регенерации ядерного топлива Селлафилд. Оно прибыло туда в рамках кампании за принятие срочных мер по обезвреживанию зараженного радиоактивными отходами побережья Ирландского моря, представляющими серьезную опасность для жителей южной части Шотландии.
10. Укажите, как называется троп, состоящий в употреблении слова в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки:
1) ирония
2) метафора
3) олицетворение
4) эпитет
5) сравнение
Тест 2
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) апостроф, занятой (человек)
2) похороны, некролог
3) сливовый, генезис
4) шелковица, принудить
5) облегчить, духовник
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) новая бра
2) львиная часть земель
3) экспонаты выставки
4) тратить нервы
5) играть важную скрипку
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. Вексель – именной приватизационный чек.
2. Виадук – мост через глубокий овраг или ущелье.
3. Маринист – специалист по маринованию пищевых продуктов.
4. Перманентный – временный, нестабильный.
5. Юрисдикция – сфера полномочий данного государственного органа.
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Мне купили новые масляные краски.
2. Мне доводилось наблюдать феерию полярного сияния.
3. Он был послушником и всегда делал то, что ему говорили старшие.
4. Он жил в мансарде, стоявшей в глубине сада.
5. Кворум депутатов Государственной Думы состоится на следующей неделе.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Губернатором должен стать профессионал своего дела, честный человек, который живет заботами людей.
2. Наступило время для прихода на уровень управления высокоморальных, нравственных людей.
3. Управление поведением людей не менее захватывающее занятие, чем управление шестисотым мерседесом.
4. Те, кто написал сочинение, может идти домой.
5. Народная медицина служит неисчерпаемым истоком для получения новых лекарственных растений.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Очень ярко выражена жизнь народа в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
2. Сейчас в парламенте все более и более сторонников выпускать пар в стране.
3. Иногда на прием к директору приходят рабочие и начинают предъявлять свои права.
4. Большое влияние на молодых имеет телевидение.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Виновник происшествия если и волнуется, то волнуется лишь вследствии самолюбия.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Отраслевые органы управления становятся ориентироваными на выполнение функций, делегированных им основным производственным звеном.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Отец обратился в профком с просьбой предоставить ему участок земли, поскольку он всю жизнь тянул лямку на заводе, а в результате на склоне лет остался на бобах.
10. Укажите, к какому типу лексических единиц принадлежит выражение «остался на бобах»:
1) поговорка
2) пословица
3) фразеологизм
Тест 3
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) договор, новорожденный
2) квартал, эксперт
3) исчерпать, звонишь
4) комбайнер, щавель
5) приняла, красивейший
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) констатировать о необходимости поездки
2) аргументировать положения доклада цифрами
3) придавать большую роль
4) беспокоиться о дочери
5) скучать по близким
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1) конкретный – соответствующий образцу
2) обеднеть – сделать бедным кого-либо
3) интуиция – неприятное чувство
4) банальный – лишенный оригинальности
5) рейтинг – уровень популярности
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.
2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.
3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.
4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.
5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.
2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.
3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.
4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.
5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Командировочные документы были уже готовы.
2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.
3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.
4. В тренажерном зале работает инструктор, который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и правильно их выполнить.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Когда берег стал уходить из глаз моих и страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча лицо на грудях матери.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Не нравилось ему также и то, что она беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не обнаруживал ощущений своих.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Разговорная речь широко использует просодические средства для выделения различных по степени важности элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
1) метафора
2) сравнение
3) олицетворение
4) эпитет
Тест 4
Высокий уровень — допущена 1 ошибка.
Средний уровень – допущены 3-4 ошибки.
Низкий уровень – допущено более 5 ошибок
Задание 1. Выберите правильный вариант.
|
А) множество людей стояло |
Б) множество людей стояли |
|
В) множество человек стояло |
Г) множество человек стояли |
Задание 2. Выберите правильный вариант.
|
А) 51 избирателей проголосовало |
Б) 51 избиратель проголосовали |
|
В) 51 избирателей проголосовал |
Г) 51 избиратель проголосовал |
Задание 3. Выберите правильный вариант.
|
А) с тремястами пятьюдесятью рублями в кармане |
Б) с трёхстами пятидесяти рублями в кармане |
|
В) с триста пятьдесят рублей в кармане |
Г) с триста пятидесяти рублями в кармане |
Задание 4. Выберите правильный вариант.
|
А) прошли сто лет |
Б) прошло сто лет |
|
В) прошла сотня лет |
Г) прошло сотня лет |
Задание 5. Выберите правильный вариант.
|
А) сильные мира всего |
Б) сильные мира сего |
|
В) сильнее мира сего |
Г) сильнее мира всего |
Задание 6. Антонимы – это
|
А) слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые или похожие лексические значения. |
Б) слова одной и той же части речи, имеющие противоположные лексические значения. |
|
В) слова с различными лексическими значениями, звучащие или пишущиеся одинаково. |
Г) разные по значению, написанию и произношению слова, часто путаемые в речи. |
Задание 7. Фразеологизмы – это …
|
А) слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые или похожие лексические значения. |
Б) слова одной и той же части речи, имеющие противоположные лексические значения. |
|
В) устойчивые по составу и структуре, лексически неделимые и целостные по значению словосочетания или предложения. |
Г) разные по значению, написанию и произношению слова, часто путаемые в речи. |
Задание 8. Синонимы – это …
|
А) слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые или похожие лексические значения. |
Б) слова одной и той же части речи, имеющие противоположные лексические значения. |
|
В) слова с различными лексическими значениями, звучащие или пишущиеся одинаково. |
Г) разные по значению, написанию и произношению слова, часто путаемые в речи. |
Задание 9. Паронимы – это …
|
А) слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые или похожие лексические значения. |
Б) слова одной и той же части речи, имеющие противоположные лексические значения. |
|
В) слова с различными лексическими значениями, звучащие или пишущиеся одинаково. |
Г) разные по значению, написанию и произношению слова, часто путаемые в речи. |
Задание 10. Омонимы – это …
|
А) слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые или похожие лексические значения. |
Б) слова одной и той же части речи, имеющие противоположные лексические значения. |
|
В) слова с различными лексическими значениями, звучащие или пишущиеся одинаково. |
Г) разные по значению, написанию и произношению слова, часто путаемые в речи. |
Задание 5
Высокий уровень — допущена 1 ошибка.
Средний уровень – допущены 3-4 ошибки.
Низкий уровень – допущено более 5 ошибок
Контрольная работа.
Задание 1. Постройте фразы, в которых приведённые ниже слова употребляются в прямом и переносном значении.
Хвост, закат, дворник, голова.
Задание 2. Объясните значение каждого из приведённых паронимов и составьте предложения с каждым из них.
Отборный — отборочный, неизмеримый — несоизмеримый, будний — будничный, добровольный — добровольческий.
Задание 3. Составьте правильные сочетания прилагательных с заключёнными в скобках существительными.
Тяжёлый, тяжкий (рюкзак, наказание), истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский (друг, человек, аметист, документ, охотник).
Задание 4. По книге Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова…» или по фразеологическому словарю определите значение образных выражений:
демьянова уха; драконовские законы; запретный плод; золотое руно; избиение младенцев; каинова печаль; калиф на час; каменный гость; квасной патриотизм; кисейная барышня; козел отпущения; колосс на глиняных ногах; краеугольный камень; крокодиловые слезы; лебединая песня; летучий голландец; манна небесная; перейти Рубикон; пиррова победа; прокрустово ложе; рыцарь печального образа; улыбка авгура; яблоко раздора.
Задание 5. К приведённым словам подберите определения. Правильно согласуйте определения с существительными.
Пример: пройдоха – известный пройдоха.
Задание 6. Поставьте данные существительные в форму именительного падежа множественного числа:
паспорт, плинтус, повар, почерк, пояс, прииск, провод, профессор, редактор, слесарь, соболь, стог, сторож, сын, токарь, тополь, торт, трактор, тренер, учитель, цех, циркуль, шофер, штемпель.
Задание 7. Замените именительный падеж множественного числа существительных формой родительного падежа множественного числа:
килограммы, комментарии, кровли, мандарины, места, носки, няни, оглобли, осетины, песня, свечи, сплетни, сумерки, татары, туфли, устья, цапли, чулки, ясли.
Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с ненормативным использованием степени сравнения имён прилагательных:
1. При новом губернаторе наш город станет красивше и чистее. 2. Напор воды становится с каждой минутой все более слабее. 3. Слова знакомой песни в концертном зале звончее. 4. В переломные моменты истории надо стараться находить самые наилучшие пути для выхода из кризиса. 5. У нас на глазах разворачиваются более великие события истории. 6. Дорога от Москвы до Владивостока гораздо длиньше, чем от Москвы до Курска. 7. Нужно в самое ближайшее время и в самые наикротчайшие сроки закончить сев озимых. 8. Мы встретимся самое позжее через несколько месяцев. 9. О существовании Полярной звезды знали наши самые отдаленнейшие предки. 10. Чтобы более активнее вести борьбу против фашистов, были подготовлены явочные квартиры.
Задание 9. Просклоняйте следующие числительные:
379 книгами, 6/9 литра, 579-я школа, 7458 студентов, полтора литра.
Задание 10. Определите, какие ошибки допущены в употреблении местоимений.
1. Мать попросила дочь принести своё платье. 2. Брат нашел носовой платок у него в кармане. 3. Игорь попросил Володю прочитать его доклад. 4. Дворянство боялось, что они могут лишиться власти. 5. Преобразования в деревне привлекли внимание историков; они в общих чертах отражены в фундаментальных трудах. 6. Когда он был в гостях, он увидел одну редкую книгу. 7. Кирила Петрович устраивал разные забавы, которые были интересны только себе. 8. На ихней стоянке долго горел костёр. 9. У его совсем не было денег.
Тест на способность выявлять речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм.
Тест: речевые ошибки
Если готовы, нажмите кнопку.
Поздравляем — вы завершили Тест: речевые ошибки.
Вы выполнили %%SCORE%% из %%TOTAL%% вопросов.
Оценка: %%RATING%%
Ваши ответы выделены серым.
Материалы по теме:
Ударение в наречиях — тренировочный тест
Тренировочный тест по ударениям в наречиях. В него включены слова, которые могут встретиться в заданиях ЕГЭ или в тестах по культуре речи в колледже …
Тест на нормы ударения в существительных и прилагательных
Предлагаем пройти тест на нормы ударения в существительных и прилагательных. В тесте 17 слов, которые часто используются в современной речи, встречаются в заданиях ЕГЭ …
Тест №1. Лексические нормы: паронимы, синонимы
Тренировочный тест на знание паронимов и синонимов.
Тест: грамматические ошибки
Тест на знание некоторых типичных грамматических ошибок, на способность их выявлять.
Тест: речевой этикет и принцип вежливости
Тест проверяет знание максим принципа вежливости (по Дж. Личу), а также умения выбирать и использовать единицы речевого этикета в некоторых типичных ситуациях общения.
Эта статья создана пользователем Онедио. Со стороны редакции изменений не было. Вы тоже можете создавать свои статьи на нашем сайте.
11 марта 2019, 11:24‘ добавлено
Замечали ли вы, что иногда люди в своей речи используют вместе слова, которые категорически не сочетаются между собой: «играть значение» или «иметь роль», например? Это называется нарушением лексической сочетаемости, которое очень режет слух ратующих за правильную речь.
Почему одни слова могут употребляться только в паре с другими определенными словами? Ответ прост: такова языковая традиция, появившаяся в процессе развития русского языка как живой материи.
Сегодня мы подготовили для вас тест на внимательность, в котором собрали самые распространенные речевые ошибки по этой теме. Настолько ли вы хорошо владете родным языком, чтобы пройти его на 15/15? Сейчас проверим!
1.
приняты меры
предприняты меры
2.
расширять кругозор
повышать кругозор
3.
произнести тост
поднять тост
4.
оказывать поддержку
давать поддержку
5.
пристально слушали
внимательно слушали
6.
быть в поле внимания родителей
быть в поле зрения родителей
7.
повышение престижа
повышение имиджа
8.
увеличить выпуск продукции
повысить выпуск продукции
9.
улучшилось качество обслуживания
улучшился уровень обслуживания
10.
произвела приятное впечатление
оказала приятное впечатление
11.
Приобрести уважение
Обрести уважение
12.
заплатить штраф
оплатить штраф
13.
повышении уровня благосостояния общества
улучшении уровня благосостояния общества
14.
поздняя весна
глубокая весна
15.
одержали поражение
потерпели поражение
Эта статья создана пользователем Онедио. Со стороны редакции изменений не было. Вы тоже можете создавать свои статьи на нашем сайте.
Тест на речевую безграмотность
Найди анаколуф, определи катахрезу, вспомни о правильном употреблении тропов. Самые нелепые и распространённые речевые ошибки в языковом тесте-паноптикуме.
Начало теста:
1 вопрос
Плеоназм — речевая избыточность, накопление в речи слов, имеющих то же значение. Найдите плеоназм.
Варианты ответов:
- Мы сразу пытаемся найти в человеке то зерно самоуважения, на которое можно опереться.
- Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни — это прогрессивная близорукость.
- Он был в берете, напяленном на правое ухо головы.
2 вопрос
Паронимы — слова, близкие по звучанию, но разные по значению. Найдите ошибку в употреблении паронимов.
Варианты ответов:
- Снимите череп и запишитесь к хирургу.
- Освежевание головы — не роскошь, а гигиена.
- Мне совестно, как честный офицер.
3 вопрос
Речевой алогизм — нарушение логики мышления или логики изложения. Проявляется в подмене понятий, объединении несовместимых утверждений и нарушении других логических законов. Найдите речевой алогизм.
Варианты ответов:
- Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика.
- Почему-то всегда домой корабль идет быстрее, словно хочет поскорее прижаться к родной земле.
- Он красен и вспотел.
4 вопрос
Синекдоха — называние части вместо целого. Найдите ошибку в употреблении синекдохи.
Варианты ответов:
- Мы испытываем острый дефицит рабочих рук: их у нас двадцать пять, а требуется еще столько же.
- Пенсия у меня хорошая, но маленькая.
- На этой неделе Рубенсу стукнуло бы 435 лет.
5 вопрос
Фразеологизм — устойчивое словосочетание, значение которого невыводимо из значений составляющих его компонентов. Найдите ошибку в употреблении фразеологизма.
Варианты ответов:
- Джордано Бруно, стоя одною ногою во мраке средневековья, другою приветствовал зарю возрождения.
- Из овощей я больше всего люблю пельмени.
- Это дело гроша выеденного не стоит.
6 вопрос
Катахреза — сочетание слов, в котором их прямой смысл образует логическую несогласованность. Найдите пример катахрезы.
Варианты ответов:
- Мужчина целенаправленно направился к цели.
- Пусть акулы империализма не протягивают к нам свои лапы.
- Одно из тел идентифицировано как водитель автобуса, другое — как кондуктор.
7 вопрос
Омонимы — слова, разные по значению, но одинаковые по написанию и звучанию. Найдите ошибку в употреблении омонимов.
Варианты ответов:
- Жевательная резинка для детей с кальцием.
- Стюардесса посмотрела на меня нежным глазом и пропустила вперед.
- Самогон — ваш враг. Гоните его!
8 вопрос
Амфиболия — речевая двусмысленность. Происходит из-за определённого расположения слов или употребления их в различных смыслах. Найдите амфиболию.
Варианты ответов:
- Коза закричала нечеловеческим голосом.
- Волны перекатывались через мол и падали вниз стремительным домкратом.
- Конфеты для детей, которые у меня в кармане пальто.
9 вопрос
Олицетворение — изображение неодушевленного или абстрактного предмета как одушевленного. Найдите ошибку в употреблении олицетворения.
Варианты ответов:
- Поцеловавшись, они нашли общий язык.
- «Вот ты где!» — вдруг чей-то грубый голос хватает её за плечо.
- Он готовил ароматный завтрак, в котором так и хочется утонуть.
10 вопрос
Анаколуф — нарушение грамматической согласованности членов предложения. Найдите пример анаколуфа.
Варианты ответов:
- Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.
- Дверь открыл банный халат.
- Поломку в машине можно сравнить с нездоровым человеком, а слесаря — с врачом.
Идет подсчет результатов
11
Сообщить о нарушение
Ваше сообщение отправлено, мы постараемся разобраться в ближайшее время.
Отправить сообщение
1 777 просмотров
Верно 10 / С ошибками 261
- 0
- 2
Новые тесты от Андрей
-
Как думаете, насколько обширны Ваши общие знания? Давайте проверим?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 138
200 просмотров — 10 апреля 2023
Пройти тест -
Только действительно образованный человек сможет ответить на 10 выборочных вопросов из ЕГЭ
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 99
179 просмотров — 10 апреля 2023
Пройти тест -
Форма ваших бровей легко расскажет о том, какой вы человек
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 77
117 просмотров — 10 апреля 2023
Пройти тест -
Угадайте советский мультик по случайному кадру
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 84
153 просмотров — 10 апреля 2023
Пройти тест -
Самый лучший знак зодиака
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 407
712 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
5 мудреных задачек на логику для обладателей аналитического ума
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 213
636 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
То, что вы увидели на картинке, поможет вам узнать больше о вашей личности
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 312
624 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
Сумеете узнать 7 популярных советских песен, взглянув лишь на пару строк?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 301
660 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
10 нестандартных вопросов на образованность из разных областей для эрудитов
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 425
846 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
10 глаголов, которые мы все произносим неправильно. А вы?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 209
487 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
Только настоящие знатоки советского кино угадают эти фильмы по фразе
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 243
502 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест -
Выберите голограмму и узнаете, что ваша колебательная частота пытается вам сказать
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 230
435 просмотров — 07 апреля 2023
Пройти тест
Популярные тесты от Андрей
-
Угадайте воинские звания России по погонам
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 627 817
1 051 706 просмотров — 11 марта 2019
Пройти тест -
Вы невероятно умны, если смогли пройти этот тест на 10 из 10
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 418 333
756 958 просмотров — 21 февраля 2019
Пройти тест -
У вас блестящая эрудиция, если сумеете дать 14 верных ответов из 14
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 557 823
1 130 790 просмотров — 22 ноября 2019
Пройти тест -
Тест на общие знания, который по зубам не каждому
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 479 704
783 674 просмотров — 22 февраля 2019
Пройти тест -
Если сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 643 379
1 032 175 просмотров — 18 августа 2019
Пройти тест -
Не называйте себя эрудированным человеком, если не сможете набрать в этом тесте хотя бы 8/10
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 382 824
641 189 просмотров — 29 января 2019
Пройти тест -
Тест на эрудицию, который мы с треском завалили. Что насчет вас?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 646 212
1 020 305 просмотров — 13 марта 2019
Пройти тест -
Сколько ты можешь выиграть в «Кто хочет стать миллионером?»
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 728 291
1 302 479 просмотров — 21 августа 2018
Пройти тест -
В чём ваш мозг крут
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 512 608
948 714 просмотров — 22 ноября 2018
Пройти тест -
Хватит ли вашей эрудиции, чтобы пройти этот тест без помощи интернета?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 383 120
610 131 просмотров — 07 августа 2019
Пройти тест -
Если ответите на все вопросы нашего теста без ошибок, то можете считать себя уникумом с высоким IQ
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 439 239
716 880 просмотров — 25 февраля 2019
Пройти тест -
Cколько лет вашей душе?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 584 155
959 049 просмотров — 26 сентября 2018
Пройти тест
Популярные тесты
-
Тест на общие знания, который без ошибок проходят лишь единицы. А получится ли у вас?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 498 323
798 785 просмотров — 05 марта 2019
Пройти тест -
Никто не может ответить больше чем на 7 из 10 вопросов в этом тесте на IQ
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 360 193
720 337 просмотров — 25 октября 2019
Пройти тест -
Cколько лет вашей душе?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 584 155
959 049 просмотров — 26 сентября 2018
Пройти тест -
Ваша эрудиция на высоте, если осилите наш тест хотя бы на 8/11 — ТЕСТ
HTML-код
АннаКоличество прохождений: 432 681
930 097 просмотров — 04 апреля 2020
Пройти тест -
Помнишь, что ели в Советском Союзе?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 444 696
771 916 просмотров — 10 сентября 2018
Пройти тест -
Тест на интеллект: Если наберете 9/9, то уровень вашего IQ точно выше среднего
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 875 512
1 744 410 просмотров — 16 ноября 2019
Пройти тест -
Сможем ли мы угадать ваш возраст, задав вам 5 вопросов?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 601 696
837 053 просмотров — 20 декабря 2016
Пройти тест -
Сможете ответить на вопросы на общие знания, в которых стыдно сделать ошибку?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 315 823
527 202 просмотров — 24 декабря 2018
Пройти тест -
Сможем ли мы определить ваш пол, узнав, что вы ненавидите?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 340 992
516 589 просмотров — 20 декабря 2016
Пройти тест -
Каков Ваш психологический возраст?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 910 388
1 468 714 просмотров — 21 декабря 2016
Пройти тест -
Не называйте себя эрудированным человеком, если не сможете набрать в этом тесте хотя бы 8/10
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 382 824
641 189 просмотров — 29 января 2019
Пройти тест -
Только 4% людей способны пройти этот тест с вопросами различной направленности
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 316 072
584 252 просмотров — 23 августа 2018
Пройти тест -
Сможете ли вы назвать имена всех этих легендарных артистов, популярных в СССР?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 557 849
1 012 791 просмотров — 06 декабря 2018
Пройти тест -
Вас можно назвать ходячей энциклопедией, если сможете набрать восемь правильных ответов
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 486 825
793 813 просмотров — 22 ноября 2018
Пройти тест -
Если закончите цитаты из советских фильмов на 14/14, то вы наверняка родились в СССР
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 338 935
534 068 просмотров — 13 марта 2019
Пройти тест -
Тест, который покажет, каким животным вы являетесь в душе.
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 421 037
637 401 просмотров — 11 января 2017
Пройти тест -
Насколько Ваш мозг пошлый?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 978 116
1 845 713 просмотров — 20 декабря 2016
Пройти тест -
Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 482 053
737 595 просмотров — 15 января 2019
Пройти тест -
Что вас ждет в старости?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 419 048
714 718 просмотров — 09 сентября 2018
Пройти тест -
Только те, кто росли в СССР, смогут без труда ответить на все вопросы нашего теста
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 320 240
509 238 просмотров — 23 ноября 2018
Пройти тест
HTML-код для вставки на сайт
Разрешить комментарии
Автор теста запретил комментарии
Блок Новинок и Популярных тестов
Теперь тесты из блоков новинок и популярных отображаются внутри вашего сайта, что увеличивает просмотры ваших страниц в 5 раз!
Все комментарии после публикации проходят строгую модерацию!
OK
вернуться
Время чтения: 2 минуты |
Комментариев: 5
Самые нелепые и смешные каламбуры возникают в речи сами собой. Ошибки порой бывают смешными: ещё Аристотель писал, что смешное — это «некоторая ошибка и безобразие, никому не причиняющее страдания и ни для кого не пагубное». Такие ошибки — не только повод для смеха. Они помогают находить в своей и чужой речи языковые изъяны, понять, как они устроены и научиться вовремя их исправлять.
В этом тесте мы собрали самые распространённые языковые несообразности. Примеры для теста взяты из учебников по стилистике, интернет-подборок речевых ляпов, а также некоторых литературных произведений.
2 ноября 2017, 12:00
Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.
Государственное автономное общеобразовательное учреждение
«Пермский кадетский корпус Приволжского федерального округа
имени Героя России Ф. Кузьмина»
учитель русского языка и литературы
Мельникова Мария Александровна
Тест по русскому языку
«Лексические ошибки»
(задание 20 ЕГЭ)
I вариант
I Определите предложения, в которых допущены лексическое ошибки.
1. Ошибки являются формой наших неправильных, некорректных поступков.
2. Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется.
3. Прошлая жизнь Аксиньи была насыщена горечью, разочарованием и предательством.
4.
5. Чтение – один из лучших антидепрессантов.
6. Ее улыбка была манящая и чувствительная.
7. Онегин впервые познакомился с Татьяной на ее именинах.
8. Князь Андрей не герой, потому что он не закрыл собой снаряд, а стоял и думал, как он выглядит в глазах окружающих.
9. Герой совершил оплошность, перейдя на сторону врага.
10. Я не могу адекватно воспринимать текст в электронного носителя.
II Найдите в предложениях лексические ошибки, запишите исправленный вариант слова, употребленного неверно.
1. Когда-то Мармеладов имел работу, но потом его сократили.
2. Екатерина II стремилась к тому, чтобы философы и писатели ославили ее имя во всем мире.
3. Мой коллега оказался полным невежей в вопросах программирования.
4. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу умственной деятельности.
5. Эта проблема спровоцирована активным развитием науки.
III Установите соответствие между типами речевой ошибки и предложениями, в которых они допущены.
|
А) Употребление слова в несвойственном ему значении. |
1. Это был рок судьбы. |
|
Б) Смешение паронимов. |
2. Петр Гринев схватил автомат и пошел в атаку. |
|
В) Неудачный выбор одного из синонимов. |
3. Особенность языка Пушкина, что очень легкий. |
|
Г) Пропуск необходимого слова. |
4. Он был шокирован ее красотой. |
|
Д) Неуместное употребление разговорной/диалектной/просторечной лексики, жаргонизмов |
5. В цирке выступал очень сильный и ловкий силач. |
|
6. Она одела синее пальто и белый шарф. |
|
|
7. Экипаж находился в ужасном состоянии. |
|
|
8. Автор восхищается своим героем, ведь герой поступил честно. |
|
|
9. Ее высказывание было умопомрачительным. |
|
|
10. Этот поступок кажется мне очень крутым. |
II вариант
I Определите предложения, в которых допущены лексическое ошибки.
1. Мародерство в деревнях расцветало.
2. Любовная лодка разбилась о быт.
3. Свою шуточную автобиографию Михаил Зощенко написал в 1928 году.
4. Над ним разыграли шутку.
5. Для меня честь – это одно из нравственных чувств, которое влечет за собой чистоту души и совести.
6. С этим положением можно согласиться только скрипя сердцем.
7. Толстой, видимо, потому писал такие большие романы, что ему некому было выговориться.
8. Экзамены буду проходить в июне месяце.
9. Обломов настолько сильно втрескался в Ольгу Ильинскую, что перестал валяться на диване.
10. Начать читать никогда не поздно.
II Найдите в предложениях лексические ошибки, запишите исправленный вариант слова, употребленного неверно.
1. Я маленько не согласна с точкой зрения автора.
2. Нам необходимо набивать голову знаниями.
3. Ее искусные волосы не вызывали восторга.
4. У него был любимый питомник собака Чарли.
5. Булгаков сожалел, что белая армия понесла крах.
III Установите соответствие между типами речевой ошибки и предложениями, в которых они допущены.
|
А) Нарушение лексической сочетаемости слов. |
1. Это был рок судьбы. |
|
Б) Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания. |
2. Петр Гринев схватил автомат и пошел в атаку. |
|
В) Употребление лишнего слова (плеоназм) |
3. Особенность языка Пушкина, что очень легкий. |
|
Г) Неуместное повторение одних и тех же слов |
4. Он был шокирован ее красотой. |
|
Д) Смешение лексики различных исторических эпох. |
5. В цирке выступал очень сильный и ловкий силач. |
|
6. Она одела синее пальто и белый шарф. |
|
|
7. Экипаж находился в ужасном состоянии. |
|
|
8. Автор восхищается своим героем, ведь герой поступил честно. |
|
|
9. Ее высказывание было умопомрачительным. |
|
|
10. Этот поступок кажется мне очень крутым. |
КЛЮЧИ.
I вариант.
I — 13679
II 1 – уволили
2 – прославили
3 – невеждой
4 – улучшить
5 – вызвана
III А – 4, Б – 6, В – 9, Г – 3, Д – 10
II вариант.
I — 14568
II 1 – немного/не совсем
2 – наполнять
3 – искусственные
4 – питомец
5 – потерпела
III А – 1, Б – 7, В – 5, Г – 8, Д – 2
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 25 № 25 
i
Речевые нормы нарушены в предложениях:
1) В первую десятидневную декаду погода не изменится.
2) Результаты конкурса будут объявлены по радио.
3) А дни стоят голубые, безоблачные, самые что ни на есть летательные.
4) Неприятель явно понёс поражение после атаки наших войск.
5) Старушка, видимо, устала, шла всё медленнее, на одном дыхании.
2
Тип 38 № 78
i
Установите соответствие между столбцами таблицы, учитывая нормы лексической сочетаемости:
А) стекло
Б) двигатель
В) день
Г) человек
1) ветреный
2) ветряной
3) ветровой
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
3
Речевые нормы нарушены в предложениях:
1) Он сидел, облокотившись спиной о спинку стула.
2) Директор вручил аттестаты всем выпускникам школы.
3) Возьми себе бóльшую половину пирога.
4) На скамейке сидели игроки запасного состава команды.
5) Котёнок напроказничал: сломал хрустальную вазу.
4
Речевые нормы нарушены в предложениях:
1) Автору статьи не удалось избежать нескольких досадных речевых ошибок.
2) Все памятливые события путешествия Даша описала в своём дневнике.
3) Я лез из кожи вон, но начальство не замечало моего усердия.
4) Выдающийся исполнитель с блеском исполнил несколько прелюдий Баха.
5) Эта книга адресована всем, кто интересуется проблемами культуры речи.
5
Речевые ошибки допущены в предложениях:
1) Чем дольше я вглядывался в позу лица незнакомца, тем большее волнение охватывало меня.
2) Силы быстро иссякли, руки онемели.
3) Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств.
4) В процессе воспитания детей личный пример родителей занимает большое и важное значение.
5) Строители в течение дня аннулировали все недоделки.
Пройти тестирование по этим заданиям
13.11.2020.
Тест. Русский язык, 11 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест на определение и исправление речевой ошибки. Задание №6 ЕГЭ по русскому языку.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькои буквы
Работодатель должен предложить свободную вакансию всем сотрудникам одновременно.
Вопрос 2
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Наверху были магазин, где продавались памятные сувениры, отличное информационное бюро и туалетные комнаты.
Вопрос 3
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы.
Чувствуешь себя королевой, люди расступаются на улице, коллеги по работе почтительно кивают, Аркадий Борисыч вежливо подает руку, обернутую в стерильную бумажку.
Вопрос 4
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
С самого начала произведения автор ведет взаимный диалог с читателем, показывает свое отношение к главным героям, к их переживаниям, мыслям.
Вопрос 5
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Не курите сами, так вы сохраните свое здоровье; не находитесь в окружении курящих людей, так как «пассивное курение» ослабляет защитный иммунитет.
Вопрос 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Как сообщает печатная пресса, за 9 месяцев 2006 года поездами дальнего следования воспользовались 2 млн. 276 тыс. человек, поездами пригородного сообщения – 945 тыс. человек.
Вопрос 7
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Бассейн реки Чусовой в течение несколько столетий служил кровавой ареной, на которой кипела самая ожесточенная борьба местных аборигенов с безвестными пришельцами.
Вопрос 8
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Добросовестно занося в записную книжку свои наблюдения, мистер Пиквик был принят за секретного шпиона, и кучер решил поколотить его и присоединившихся к нему друзей.
Вопрос 9
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
У неё были мягкие черты лица, и, когда мы принимали какое-нибудь решение, её глаза и улыбка вспыхивали, словно ей преподнесли бесплатный подарок.
Вопрос 10
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
В настоящее время Тихий океан играет важную роль в жизни многих стран. Половина мирового улова рыбы приходится на эту водную акваторию.
Вопрос 11
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Он боялся, что Остап вскроет стул сам и, забрав ценные сокровища, уедет, бросив его на произвол судьбы.
Вопрос 12
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
На сцену вышла молодая девушка, одетая в красивое, отливающее серебром белое платье. Прошлась лёгкой поступью, повернулась, улыбнулась в зал и ещё прошлась.
Вопрос 13
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Телефон тревожил его поминутно и звонил с упорством трамвайного вагона, пробирающегося через товарный рынок
Вопрос 14
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Завещание» было написано в 1840 году и по форме представляет исповедь героя перед своей смертью.
Вопрос 15
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово с маленькой буквы
Два мальчика и три девочки шли на смену к городскому памятному мемориалу, где на плитах из красного гранита были перечислены все военные части и корабли, защищавшие город в последней войне.
Типичные речевые ошибки: допускаешь ли ты их?
Ошибки на письме выследить легче, нежели в устной речи. Здесь засыпаться на простых правилах может каждый. Адукар предлагает тебе проверить себя на знание типичных речевых ошибок. Проходи тест и делись результатами в соцсетях!
Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
Каталог учебных заведений Адукар
Курсы подготовки к ЦТ 2022
Тренируйся решать тесты в ЦТ онлайн
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook, TikTok.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!
Записывайся на итоговые занятия + супер-интенсив!
За месяц повторим всю необходимую информацию и наверстаем упущенное перед ЦЭ/ЦТ 2023. Занятия пройдут онлайн.
Привет! Ты уже записался на наши
итоговые занятия перед ЦТ? Такие занятия мы проводим уже четвёртый год, и преподаватели нашего учебного центра
научились достаточно точно предсказывать, какие вопросы будут на ЦТ. На этом занятии мы прорешаем их вместе с тобой!
Регистрируйся,
если еще не сделал этого — и увеличь свои шансы на поступление!
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
1) договор, новорожденный
2) квартал, эксперт
3) исчерпать, звонишь
4) комбайнер, щавель
5) приняла, красивейший
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) констатировать о необходимости поездки
2) аргументировать положения доклада цифрами
3) придавать большую роль
4) беспокоиться о дочери
5) скучать по близким
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1) конкретный – соответствующий образцу
2) обеднеть – сделать бедным кого-либо
3) интуиция – неприятное чувство
4) банальный – лишенный оригинальности
5) рейтинг – уровень популярности
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.
2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.
3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.
4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.
5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.
2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.
3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.
4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.
5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Командировочные документы были уже готовы.
2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.
3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.
4. В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Когда берег стал уходить из глаз моих и
страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с
неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку
нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча
лицо на грудях матери.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Не нравилось ему также и то, что она
беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие
подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не
обнаруживал ощущений своих.
1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
4) ошибок нет
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
1) разговорному
2) художественному
3) газетно-публицистическому
4) официально-деловому
5) научному
Разговорная речь широко использует
просодические средства для выделения различных по степени важности
элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе
являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как
правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
1) метафора
2) сравнение
3) олицетворение
4) эпитет
11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:
1) профессор
2) лектор
3) редактор
4) повар
5) сторож
12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:
1) купе
2) пионер
3) термин
4) бизнес
5) кафе
КЛЮЧ К ТЕСТУ:
Тест 7
1. 2, 3, 4
2. 1, 3
3. 1, 2, 3
4. 1, 3, 4
5. 1, 2, 3, 5
6. 2, 4
7. 1, 3
8. 1
9. 5
10. 1
11. 1, 4, 5
12. 1, 4, 5
Ударение неправильно поставлено в словах ряда
1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
1) констатировать о необходимости поездки
2) аргументировать положения доклада цифрами
3) придавать большую роль
4) беспокоиться о дочери
5) скучать по близким
3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1) конкретный – соответствующий образцу
2) обеднеть – сделать бедным кого-либо
3) интуиция – неприятное чувство
4) банальный – лишенный оригинальности
5) рейтинг – уровень популярности
4. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1. Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.
2. Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.
3. Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.
4. В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.
5. Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.
5. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Возрождение домовых и квартального комитетов как первоначальной ступени самоуправления населения принесло свои результаты.
2. На благоустройство территории было освоено 2 миллиона рублей.
3. Необходимо уделять внимание на эту проблему.
4. В администрации субокруга ведут бесплатные приемы юрисконсульт и специалист соцзащиты.
5. Музей-квартира Булгакова приобрела его личные вещи.
6. Речевые ошибки допущены в предложении:
1. Командировочные документы были уже готовы.
2. Участвуют в этой работе работники мэрии, депутаты Госдумы, специалисты, общественные деятели.
3. На конкурсе чтецов студенты филфака продемонстрировали артистичность, остроумие и талант.
4. В тренажерном зале работает инструктор, который помогает спортсменам выбрать не только комплекс упражнений, но и правильно их выполнить.
7. В предложении допущена следующая ошибка:
Когда берег стал уходить из глаз моих и страшная громада воды, вертящейся кругами, стремительно тикущей с неприодолимой силой, охватила со всех сторон и понесла вниз как щепку нашу лодочку, я не мог далее выдерживать, закричал и заплакал, пряча лицо на грудях матери.
8. В предложении допущена следующая ошибка:
Не нравилось ему также и то, что она беспрестанно говорила о самой себе, с чувством доверяя ему самые мелкие подробности своей жизни; но как человек вежливый, он ни сколько не обнаруживал ощущений своих.
9. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:
Разговорная речь широко использует просодические средства для выделения различных по степени важности элементов высказывания. Наиболее динамически выделенными во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение, они, как правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром.
10. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
11. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на – а:
12. Укажите номера слов, в которых согласный перед буквой – е– произносится твердо:
Тестовые задания по Культуре речи
Тестовые задания по
A-1. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.
1) дожила’, заняла’
3) начала’, обмерла’
4) отбыла’, солга’ла
5) убрала’, кра’лась
А-2. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.
1) измождена’, взро’сла
2) де’льна, ввезена’
3) бледна’, проли’та
4) засорена’, понята’
5) отдана’, придана’
А-3. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.
1) пе’реданный, за’дешево
2) по’хороны, красиве’е
3) пле’сневеть, гастроно’мия
4) ме’льком, балова’ть
5) некроло’г, облегчи’ть
А-4. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда.
1) агроно’мия, ополо’снутый
2) облегчи’ть, моза’ичный
3) испове’дание, согляда’тай
4) гази’ровать, зу’бчатый
5) э’кскурс, э’ксперт
А-5. Отметьте слова, в которых вариантные ударения равноправны.
А-6. Отметьте слова, с ударением на первом слоге.
А-7. Отметьте слова с ударением на последнем слоге.
А-8. Отметьте слова, где в корне произносится [‘о]
Б-1. Лексическое значение слова указано неверно в примере.
1) Перманентный — постоянный, непрерывный.
2) Вербальный — устный, словесный.
3) Превентивный — предупреждающий, предохранительный, предупредительный.
4) Латентный — частный, неофициальный.
5) Ретроспективный — обращенный к прошлому, посвященный рассмотрению прошлого.
Б-2. Выберите подходящий по смыслу пароним
1) местность — болотная(1), болотистая(2)
2) мастерство — исполнительное(3), исполнительское(4)
3) национализм — воинствующий(5), воинственный(6)
В-1. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.
1) удовлетворять современным потребностям
2) предпринять меры
3) заслужить уважение
4) выражать опасения
В-2. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.
1) не играет значения
2) повышать мастерство
3) скрытная угроза
4) изъявлять признательность
В-3. Отметьте предложения, где есть плеоназм.
1) Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.
2) Наружная внешность героини достаточно привлекательна.
3) Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего века.
4) Имя Андрея Рублева широко известно не только в России, но и за рубежом.
5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из многих стран мира.
В-4. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.
1) Он все сделал так, чтобы [провести(1), обвести(2)] вокруг пальца.
2) Он не хотел говорить этого, но неожиданное слово [вырвалось(3), сорвалось(4)] у него с языка.
3) Он воспринял приказ о расформировании как несчастье, [свалившееся(5), упавшее(6)] ему на голову.
Г-1. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.
1) разъяснения о допущенных ошибках
2) оперировать с точными данными
3) подчеркнуть о необходимости строительства
4) сдать рецензию на книгу
5) извещать автора
Г-2. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.
1) занять место согласно боевого расписания
2) сдать вовремя благодаря четкой работы
3) сделать вопреки неблагоприятному прогнозу
4) поступить наперекор установленных принципов
Ударение неправильно поставлено в словах ряда
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Ошибка допущена в слове «наживший». Верное ударение «нажИвший».
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ (постановка ударения) проверяются в задании 4.
От учащихся требуется выписать одно из четырёх слов, в котором неверно выделено ударение — ударная гласная обозначена большой буквой. В ответ вписывается слово без изменений, без выделений большими буквами. Обратите внимание на букву Ё: если слово с ошибкой содержало эту букву, её нужно писать и в ответе. Например, из четырёх слов:
первое имеет неверно выделенное ударение. Выписываем это слово в ответ без изменения, с буквой Ё. Обращаем внимание на то, что вопрос о возможном написании Е вместо Ё решается просто: перед каждым экзаменуемым на экзамене будет бланк, в котором указаны ВСЕ разрешённые буквы и знаки. На данный момент времени в образцах бланках буква Ё есть.
Для тренировки в отработке навыка постановки ударения РЕШУЕГЭ предлагает как слова из Орфоэпического минимума ФИПИ (2019 год), так и слова, не вошедшие или вышедшие из него.
В задания с повышенным уровнем сложности наряду со словами с явно ошибочным ударением включены слова, имеющие два варианта ударения.
Орфоэпический словник ФИПИ 2019
Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить.
Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.). В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм. «Однако, — как справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разноместность и подвижность русского ударения и создают некоторые трудности при его усвоении, то зато эти неудобства полностью искупаются возможностью различать с помощью места ударения смысл слов (мУка — мукА, трУсит — трусИт, погрУженный на платформу — погружЁнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых).
Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ». Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка.
Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.
Имена существительные
бАнты, неподвижн. ударение на 1-ом слоге.
бОроду, вин.п., только в этой форме ед. ч. ударение на 1-ом слоге
бухгАлтеров, род. п. мн. ч., неподвижное ударение на 2-ом слоге
вероисповЕдание, от веру исповЕдать
диспансЕр, слово пришло из англ. яз. через посредство франц.яз., где удар. всегда на последнем слоге
жалюзИ, из франц. яз., где удар. всегда на последнем слоге
знАчимость, от прил. знАчимый
Иксы, им. п. мн. ч., неподвижн. ударение
квартАл, из нем. яз., где ударение на 2-ом слоге
киломЕтр, в одном ряду со словами
сантимЕтр, децимЕтр, миллимЕтр…
кОнусы, кОнусов, неподвиж. ударение на 1-м слоге во всех падежах в ед. и мн. ч.
крАны, неподвижн. ударение на 1-ом слоге
кремЕнь, кремнЯ, удар. во всех формах на последнем слоге, как и в слове огОнь
лЕкторы, лЕкторов, см. слово бант(ы)
мЕстностей, род. п. мн. ч., в одном ряду со словоформой пОчестей, чЕлюстей…, но новостЕй
мусоропровОд, в одном ряду со словами газопровОд, нефтепровОд, водопровОд
некролОг, см. каталОг
нОвости, новостЕй, но: см. мЕстностей
нОготь, нОгтя, неподвижн. ударение во всех формах ед. ч. Отрочество, от Отрок — подросток
партЕр, из франц. яз., где удар. всегда на последнем слоге
призЫв, в одном ряду со словами позЫв, отзЫв (посла), созЫв, но: Отзыв (на публикацию)
сирОты, им. п. мн. ч., ударение во всех формах мн. ч. только на 2-ом слоге
срЕдства, им. п. мн. ч.
созЫв, см. призЫв
столЯр, в одном ряду со словами малЯр, доЯр, школЯр…
шофЁр, в одном ряду со словами киоскЁр, контролЁр…
экспЕрт, из франц. яз., где ударение всегда на последнем слоге
Имена прилагательные
У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное ударение на основе или на окончании. Вариативность этих двух типов у одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с разграничением малоупотребительных или книжных прилагательных и прилагательных частотных, стилистически нейтральных или даже сниженных. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные — на окончании.
Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.
И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п.
Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях.
Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.
Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.
Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе ее: сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее. То же касается и формы превосходной степени.
источники:
http://pandia.ru/text/81/226/659.php
http://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=285